கிராமப்புற நூலகத்தில் குழந்தைகள் அறையின் அலங்காரம். பள்ளி நூலக வடிவமைப்பு. ஒரு நகராட்சி கலாச்சார நிறுவனத்தின் மத்திய குழந்தைகள் நூலகத்தில் நூலக இடத்தின் அமைப்பு "மையப்படுத்தப்பட்ட நூலக அமைப்பு"

முக்கிய பணிகள்: நூலக-ஊடக நூலகத்தின் பயனுள்ள செயல்பாட்டை ஒழுங்கமைக்க அனுமதிக்கும் முக்கிய பணிகள்: - பாரம்பரிய காகித ஊடகங்களில் ஒரு முழு அளவிலான ஊடக நிதி மற்றும் நிதியை உருவாக்குதல்: சேகரிப்பு, குவிப்பு, செயலாக்கம் மற்றும் முறைப்படுத்தல் தகவல், கணினி பட்டியல் மற்றும் செயலாக்கம் தகவல் வளங்கள்; பள்ளிகளுக்கு புதிய தகவல் ஊடகங்களை வழங்குவதற்கான உள்கட்டமைப்பை உருவாக்குதல்; - பல்வேறு தகவல் ஆதாரங்களுக்கான அணுகலை உறுதி செய்தல்; அனைத்து நூலக வாசகர்களுக்கும் தேவையான தகவல்களை வழங்குதல்: மாணவர்கள், பெற்றோர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பிற பள்ளி ஊழியர்கள்; பயிற்சி மற்றும் சுய கல்விக்கான இணைய ஆதாரங்களை இலவச அணுகலை வழங்குதல்.

ஆயத்த நிலை: 1. படிப்பு பொது கருத்து: a) கேள்வித்தாளின் உரையை உருவாக்கவும் (பின் இணைப்பு); b) நேர்காணல் 1.1 முதன்மை தகவல் சேகரிப்பு: a) நேர்காணல் கேள்விகளுக்கான பதில்கள்; b) பூர்த்தி செய்யப்பட்ட விண்ணப்ப படிவங்கள்; c) நூலக உட்புறத்தின் ஓவியங்கள்: d) ஆராய்ச்சி குறிப்புகள் 2. உத்தேசித்துள்ள சிக்கலைப் பற்றிய ஆய்வு: 2.1. தேடல் வட்டத்தை வரையறுக்கவும் (திட்டம்); 2.2 பெறப்பட்ட தகவல்களைப் புரிந்துகொள்வது; 2.3 அறிமுகமில்லாத சொற்களின் அகராதியை உருவாக்குதல். 3. தகவல் செயலாக்கம்: 3.1. முடிவுகளின் விளக்கக்காட்சி வகையைத் தேர்ந்தெடுப்பது: அறிக்கை, அட்டவணை, முதலியன கைமுறையாக; 3.3 கணினியில்.

வடிவமைப்பு என்பது ஒரு யோசனை, கொஞ்சம் அற்புதமானது மற்றும் அசாதாரணமானது, எனவே கலைநயத்துடன் வடிவமைக்கப்பட்ட நூலகத்தின் உட்புற பொருட்கள் வாசகருக்கு திருப்தி, வேலை உற்சாகம் மற்றும் நூலகத்தைப் பார்வையிடுவதன் மூலம் மகிழ்ச்சியைத் தூண்டும்.

சிக்கலை விரிவாகக் கருத்தில் கொள்ள, நூலகத்தில் பல மண்டலங்களை வேறுபடுத்துவது அவசியம்: மண்டலம் 1: “நூலகம்”, மண்டலம் 2: “கணினி மண்டலம்”, மண்டலம் 3: “ஒளி வாசிப்புக்கான இடம்”, மண்டலம் 4: “தியேட்டர் ”, மண்டலம் 5: “வாசிப்பு அறை” மண்டலம் 6: “நூலகத்தின் குறிப்பு மற்றும் நூலியல் கருவி” மண்டலம் 7: “மினி பிரிண்டிங் ஹவுஸ்” பள்ளி நூலகம்»

மண்டலம் 1: "நூலகரின் இடம்" நூலகரின் பகுதி வசதியாகவும், அடக்கமாகவும் இருக்க வேண்டும், அதே நேரத்தில் நூலகரின் பணிக்கான அனைத்தும் கையில் இருக்க வேண்டும்: தரவுத்தளங்களைக் கொண்ட கணினி, மின்னணு அட்டவணை, கணினி பகுதியுடன் தொடர்பு. அனைத்து மண்டலங்களையும் கட்டுப்படுத்த வசதியாக இருக்கும் வகையில் மூலை அமைந்துள்ளது. அருகில் ஒரு அலமாரி இருக்க வேண்டும் கற்பித்தல் பொருட்கள். ஒரு நூலகர் இருப்பது நல்லது என்று நினைக்கிறேன் நவீன அட்டவணை, அசாதாரண, தரமற்ற வடிவம்.

புதிய தகவல் தொழில்நுட்பங்கள், குறிப்பாக தொலைத்தொடர்புகளின் விரைவான வளர்ச்சியுடன், ஊடக நூலகங்களும் தொழில்நுட்ப மையங்களாக மாற வேண்டும். புதிய மேடை CD-ROMகளுடன் பணிபுரியும் ஒரு தானியங்கி நூலக பட்டியல் மற்றும் கணினி நிலையங்களின் வருகையுடன் அவற்றின் வளர்ச்சி தொடங்கும். அனைத்து பள்ளி ஊடக நூலகங்களிலும் தானியங்கு நூலக அமைப்புகள் பகுதி அல்லது முழுமையாக நிறுவப்பட்டிருக்க வேண்டும். பிற நூலகங்களின் பட்டியல்களுக்கு நெட்வொர்க் அணுகலைத் திறக்கவும், ஆன்லைன் தரவுத்தளங்கள், மின்னஞ்சல். பள்ளி மாணவர்களுக்கு மட்டுமே திறக்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது வரையறுக்கப்பட்ட அணுகல்இணைய ஆதாரங்களுக்கு. இந்த நோக்கத்திற்காக, ஒரு "கணினி மண்டலம்" உருவாக்கப்பட்டது. புத்தகங்கள் மற்றும் குறுந்தகடுகள் இரண்டிற்கும் வசதியான அலமாரிகளுடன் கூடிய மல்டிஃபங்க்ஸ்னல் கணினி மேசையை நாங்கள் உருவாக்கியுள்ளோம். இணையத்தில் பணிபுரியும் போது இந்த அட்டவணை வசதியாக இருக்கும். 3 முதல் 4 பணிநிலையங்களை வழங்குவதால், ஒரே நேரத்தில் பலர் மேஜையில் வேலை செய்யலாம். கணினியைப் பயன்படுத்துவதற்கான விதிகள் அல்லது இணையத்துடன் எவ்வாறு வேலை செய்வது என்பது உங்களுக்குத் தெரியாவிட்டால், மேலே அத்தகைய விதிகளைக் கொண்ட சிறு புத்தகங்கள் உள்ளன. மண்டலம் 2: "கணினி மண்டலம்"

2860 சேமிப்பு அலகுகளுக்கான மல்டிமீடியா மீடியாவின் சிறிய சேமிப்பிற்கான உலோக அமைச்சரவை. அமைச்சரவை முழு அளவிலான செங்குத்து சேமிப்பு தொகுதி (ரேக்) ஆகும். அமைச்சரவை முழு நீட்டிப்பு ரோலர் வழிகாட்டிகளில் பதின்மூன்று இழுப்பறைகளைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் இரண்டு ஸ்விங் கதவுகளுக்கான மத்திய பூட்டு உள்ளது. 13 தட்டுகளில் ஒவ்வொன்றும் ஐந்து உலோகப் பிரிப்பான்களால் அமைச்சரவையின் ஆழத்தில் 6 பெட்டிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளன. கேபினட் திறன் CD (காம்பாக்ட் டிஸ்க்) அல்லது 5720 ஸ்லிம் சிடி 1 ட்ரே சிடி அல்லது 440 ஸ்லிம் சிடி ஒட்டுமொத்த பரிமாணங்கள் - மிமீ. 914х457х1987Н கூடுதல் பாகங்கள் - சேமிப்பக அறையில் நிதியுடன் எளிதாக வேலை செய்ய அகற்றக்கூடிய இழுக்கும் அலமாரி

மண்டலம் 5: “வாசிப்பு அறை” அவர்கள் அடிக்கடி பயன்படுத்தும் பொருட்களை உருவாக்க முயற்சி செய்கிறார்கள், எடுத்துக்காட்டாக, வாசிப்பு அறைக்கான தளபாடங்கள், வடிவத்திலும் நிறத்திலும் இனிமையானவை, இதனால் அவை சலிப்பை ஏற்படுத்தாது மற்றும் தேவையற்ற கவனத்தை ஈர்க்காது. இதன் மூலம், வடிவமைப்பாளர்கள் தளபாடங்கள் வாசகருக்கு உதவியாளராக இருக்க வேண்டும், தடையின்றி, அமைதியாக, தொனியில் புறநிலையாக இருக்க வேண்டும், அதில் வாசகரின் பல்வேறு செயல்பாடுகள் வெளிப்படும். அட்டவணையின் வடிவம் எளிமையாக இருக்க வேண்டும். வாசகரின் கண்களை சோர்வடையச் செய்யாத வண்ணம் வண்ணமயமானதாக இருக்கக்கூடாது. அட்டவணைகள் வர்ணம் பூசப்பட்டுள்ளன சாம்பல்-நீலம், வெளிர் பழுப்பு மற்றும் வெளிர் பச்சை நிறங்கள். முக்கிய அளவுகோல் வடிவமைப்பாளர் தயாரிப்பு- நன்மை. ஒரு வடிவமைப்பாளர் தயாரிப்பு அழகாகவும் காட்சி முறையுடனும் இருக்க வேண்டும், ஆனால் அதன் முக்கிய நோக்கம் நன்மைகளைத் தருவதாக இருக்க வேண்டும், பின்னர் அது இனிமையானதாகவும், வசதியானதாகவும், பாதுகாப்பாகவும், ஒளியாகவும் மாறும், மேலும் ஒரு நபரின் கூடுதல் ஆன்மீக மற்றும் உடல் வலிமை தேவையில்லை.

மண்டலம் 7: "பள்ளி நூலகத்தின் மினி பிரிண்டிங் ஹவுஸ்" ஒரு நவீன நூலகம்-ஊடக நூலகத்தில் அனைத்து வகையான பொருட்களையும் தேடுவதற்கும் பார்ப்பதற்கும் மட்டுமல்லாமல், அவற்றை உருவாக்குவதற்கும் உபகரணங்கள் இருக்க வேண்டும். எனவே, ஒரு மினி பிரிண்டிங் ஹவுஸ் இருக்கும் ஒரு பகுதியை உருவாக்கி, இங்கே அனைத்து உபகரணங்களையும் சேகரிக்க வேண்டியது அவசியம்: ஒரு ரிசோகிராஃப், ஒலி மற்றும் வீடியோ பதிவு உபகரணங்கள். இந்த தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி, மாணவர்களும் ஆசிரியர்களும் ஒரு நிமிடத்திற்கு 130 பிரதிகள் வரை சுயாதீனமாக அச்சிட முடியும், சில நிமிடங்களில் தேவையான எண்ணிக்கையிலான கல்வி மற்றும் வழிமுறை பொருட்களை அச்சிட முடியும். சோதனை பணிகள், இணையத்திலிருந்து நூல்கள் மற்றும் கட்டுரைகள், ஆசிரியர்களின் ஆசிரியர் புத்தகங்கள், ஆய்வுக் கட்டுரைகள்மாணவர்கள். இந்த நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி, குழந்தைகள் பள்ளி செய்தித்தாள், சேகரிப்புகளை வெளியிடலாம் சிறந்த கட்டுரைகள், புல்லட்டின்கள் மற்றும் பஞ்சாங்கங்கள் போன்றவை. வீடியோ எடிட்டிங், நிகழ்வுகளுக்கான ஒலிப்பதிவு.

செயல்திறனை மதிப்பீடு செய்தல் திட்டத்தை செயல்படுத்துதல் அனுமதிக்கும்: -நூலக வாசகர்களுக்கு சேவையை மேம்படுத்துதல்; - மாணவர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கு பாரம்பரிய மற்றும் பாரம்பரியமற்ற ஊடகங்கள் பற்றிய தகவல் ஆதாரங்களை சரியான நேரத்தில் மற்றும் உயர்தர முறையில் வழங்குதல்; - 5 ஆண்டுகளில், ஒரு முழு அளவிலான ஊடக நிதி மற்றும் கல்வி, முறை, குறிப்பு மற்றும் மேம்படுத்தப்பட்ட நிதி கற்பனை. - கையகப்படுத்தும் செயல்முறையை வழிநடத்துங்கள் மின்னணு வளங்கள்சுயவிவரத்தின் படி கல்வி நடவடிக்கைகள்பள்ளிகள், அதன் முழுமை மற்றும் நோக்கத்தை உறுதி செய்தல்; - இணையம் வழியாக பல்வேறு தகவல்களை அணுகலாம்; - குறிப்பு மற்றும் நூலியல் பணியின் உள்ளடக்கத்தை தரமான முறையில் மாற்றுதல்; - பின்னோக்கிய அம்சம் மற்றும் உலகளாவிய தகவல் வளங்களின் பயன்பாடு உள்ளிட்ட கருப்பொருள் கேள்விகளுக்கு முடிந்தவரை முழுமையாக பதிலளிக்கவும்; - பங்கேற்பாளர்கள் அனைவருக்கும் வழங்கவும் கல்வி செயல்முறைபல்வேறு தகவல் மீட்டெடுப்பு அமைப்புகளில் பணிபுரியும் திறன்களை மாஸ்டர் செய்வதற்கான வாய்ப்பு; - பிற தகவல் மையங்கள், பிற நூலகங்களின் தரவுத்தளங்களுடன் இணைக்கவும்; எந்தவொரு ஊடகத்தையும் பயன்படுத்துவதற்கான பயிற்சி மற்றும் ஆலோசனைகளை நடத்துதல்; - பயன்படுத்தி பாடங்களை தயார் செய்ய ஆசிரியர்களுக்கு உதவுங்கள் தகவல் தொழில்நுட்பங்கள்; - வழங்க கல்வி செயல்முறைதரவுத்தளங்கள், மின்னணு கலைக்களஞ்சியங்கள் போன்றவற்றின் மூலம் முறையான பொருட்கள். - நவீன பயன்படுத்த மல்டிமீடியா தொழில்நுட்பங்கள்; - காந்த ஊடகத்தில் நகலெடுக்கவும், ஸ்கேன் செய்யவும், ஆவணங்களை அச்சிடவும்.

சொற்களஞ்சியம்: கலை வடிவமைப்பு- புதுமையான தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி தனித்துவமான பொருட்களை உருவாக்குதல், இதில் கலை மற்றும் ஸ்டைலிஸ்டிக் கலவை காரணிகள் செயல்பாட்டு மற்றும் ஆக்கபூர்வமானவற்றை விட மேலோங்கி நிற்கின்றன. வடிவமைப்பு - [ஆங்கிலம்] வடிவமைப்பு வடிவமைப்பு, கட்டமைத்தல்] - பொருட்களின் கலை வடிவமைப்பு, உட்புறம்; அழகியல் வடிவமைப்பு பொருள் சூழல். வடிவமைப்பாளர்-கலைஞர்-கட்டமைப்பாளர், வடிவமைப்பு நிபுணர். உள்துறை [fr. உள்துறை உள்]. கட்டிடக்கலை மற்றும் கலை ரீதியாக அலங்கரிக்கப்பட்ட கட்டிடத்தின் உட்புறம். தளவமைப்பு - [fr. மாக்வெட்] ஏதாவது ஒரு மாதிரி, குறைக்கப்பட்ட அளவுகளில் ஏதாவது ஒரு மாதிரியைக் குறிக்கும் ஒரு ஆரம்ப மாதிரி (உதாரணமாக, ஒரு நாடக தயாரிப்பின் அலங்காரம்). திட்டம்-[lat. முன்னோக்கி எறியப்பட்ட திட்டப்பணி] தொழில்நுட்ப ஆவணங்கள் - வரைபடங்கள், கணக்கீடுகள், கட்டிடங்களின் மாதிரிகள், கட்டமைப்புகள், இயந்திரங்கள், கருவிகள் போன்றவை உருவாக்கப்படுகின்றன. வடிவமைப்பு - geom. ஒரு விமானத்தில் ஒரு உருவம் அல்லது பொருளைக் காண்பி, ஒரு திட்டத்தை வரையவும். கணிப்பு- [lat. முன்னோக்கி வீசுதல்] ஒரு விமானத்தில் ஒரு பொருளின் படம். ஒரு கையேடு என்பது இணையான மடிப்புகளில் மடித்து அச்சிடப்பட்ட பொருட்களின் துண்டுப்பிரசுரங்கள் வடிவில் ஒரு குறிப்பிட்ட கால வெளியீடு அல்ல. கருத்தியல் - adj. கருத்து என்ற வார்த்தையிலிருந்து; ஒரு தீவிரமான சுயாதீனமான கருத்தை கொண்டிருத்தல். கருத்து - பார்வைகளின் அமைப்பு, நிகழ்வுகள், செயல்முறைகள் பற்றிய ஒன்று அல்லது மற்றொரு புரிதல்; 2) ஒரு ஒற்றை, வரையறுக்கும் திட்டம், எந்த ஒரு முன்னணி சிந்தனை அறிவியல் வேலை. மாடலிங் என்பது அறிவின் பொருள்களை அவற்றின் மாதிரிகள் பற்றிய ஆய்வு; நிஜ வாழ்க்கை பொருள்கள், நிகழ்வுகள் அல்லது செயல்முறைகளின் மாதிரிகளை உருவாக்குதல். நவீனமயமாக்கல் - நவீனமாக்குதல், நவீன காலத்தின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப மாற்றுதல், பல்வேறு மேம்பாடுகளை அறிமுகப்படுத்துதல். முன்னுதாரணமானது ஆராய்ச்சி சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான ஒரு மாதிரியாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட ஒரு கோட்பாடு ஆகும். வளங்கள் - பொருள், இருப்பு, வாய்ப்புகள், ஏதாவது ஒரு ஆதாரம். பணிச்சூழலியல் - பணிச்சூழலியல் என்பது கருவிகள், நிலைமைகள் மற்றும் உழைப்பு செயல்முறையை மேம்படுத்துவதற்காக நவீன உற்பத்தியில் ஒரு நபரின் (மக்கள் குழு) அவரது (அவர்களின்) செயல்பாட்டின் குறிப்பிட்ட நிலைமைகளில் விரிவாக ஆய்வு செய்யும் ஒரு அறிவியல் துறையாகும்.

கேள்வித்தாள். 1. நூலகத் துறைகளின் முக்கியத்துவத்தை வரிசைப்படுத்துங்கள்? வாசிப்பு அறை, சந்தா, ஊடக நூலகம், ஊடக சேகரிப்புக்கான சேமிப்பு அறை, வீடியோ நூலகம், வீடியோ அறை. 1. வடிவமைப்பு என்றால் என்ன? 2. நூலகத்தின் உட்புறத்தில் என்ன நிறம் இருக்க வேண்டும்? 3. நூலகத்தில் நிலையான தளபாடங்கள் இருக்க வேண்டுமா அல்லது உங்கள் சொந்த பதிப்பை வழங்க முடியுமா? 4. எங்கள் நூலகத்தின் அளவு திருப்தியாக உள்ளதா? 5. பள்ளி நூலக சேகரிப்பில் நீங்கள் திருப்தி அடைகிறீர்களா? 6. எதிர்கால நூலகத்தை எப்படிப் பார்க்கிறீர்கள்? 7. எதிர்கால நூலக வடிவமைப்பை எப்படிப் பார்க்கிறீர்கள்? 8. நீங்கள் எப்படி கற்பனை செய்கிறீர்கள் என்பதை சித்தரிக்கவும் பணியிடம்நூலகர்? 9. நூலகத்தில் புத்தகம் தேவையா அல்லது அதை கணினி அல்லது பிற தொழில்நுட்ப வழிமுறைகளால் மாற்ற முடியுமா? 10. புத்தக டெபாசிட்டரியின் ஓவியத்தை வழங்க முடியுமா? 11. பள்ளி நூலகத்தில் உள்ள தியேட்டர் பகுதியை எப்படி கற்பனை செய்கிறீர்கள்? 12. நூலகத்தில் "உங்கள் கைகளில் புத்தகத்துடன் நிதானமாக" என்று அழைக்கப்படும் ஒரு இறக்கும் மூலை இருக்க வேண்டுமா? 13. நூலக சேவைகளில் என்ன தொழில்நுட்பங்களை அறிமுகப்படுத்துவீர்கள்? 14. எந்த வகையான ஊடக நூலகத்தை நீங்கள் கற்பனை செய்கிறீர்கள்? 15. வாசிப்பு அறையை ஊடக மையத்துடன் இணைக்க வேண்டுமா? 16. பள்ளி நூலகத்தில் இணையம் அவசியமா? 17. நூலகத்தில் எந்த மூலையில் இருக்க வேண்டும்? 18. நூலகத்தில் இயற்கையை ரசித்தல் வேண்டுமா? எந்த இயற்கையை ரசித்தல் மிகவும் ஏற்றுக்கொள்ளத்தக்கதாக நீங்கள் கருதுகிறீர்கள்? 19. நூலகத்தில் வாழும் மூலையில் இருக்க முடியுமா அல்லது அது மிகையாக இருப்பதாக நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா? 20. எந்த வகையான நூலகத்தைப் பார்க்க விரும்புகிறீர்கள்?

உங்கள் வீட்டு நூலகத்தை ஒழுங்காக சித்தப்படுத்த, எங்களுக்கு சிறப்பு சேமிப்பு அமைப்புகள் தேவைப்படும்: திறந்த அலமாரிகள், மெருகூட்டப்பட்ட பெட்டிகள், வடிவமைப்பாளர் அலமாரிகள் மற்றும் வடிவமைப்பாளர் கலவைகள். அவை அனைத்தும் உங்களுக்கு பிடித்த புத்தகங்கள், ஓவியங்கள் மற்றும் ஆபரணங்களை சரியாக சேமிப்பது மட்டுமல்லாமல், உட்புறத்தை அசல் வழியில் அலங்கரிக்கவும் அனுமதிக்கும்.

ஒரு வீட்டு நூலகம் சிறந்தது. முன்னதாக, ஒரு கண்ணியமான வீடு கூட இது இல்லாமல் செய்ய முடியாது, மற்றும் புத்தகங்கள் ஒரு பிடித்த பொழுதுபோக்கு மட்டுமல்ல, உரிமையாளர்களின் அறிவுசார் மட்டத்தின் குறிகாட்டியாகவும் இருந்தது. இன்று, அடிப்படையில் எதுவும் மாறவில்லை. எல்லா வகையான கேஜெட்களிலும் கூட, இருந்து மின் புத்தகங்கள்டேப்லெட்டுகள் மற்றும் மடிக்கணினிகளுக்கு, வீட்டில் வாசிப்பதற்கு இன்னும் சிறப்பாக எதுவும் இல்லை காகித புத்தகம். எனவே, பலர் இன்னும் தங்கள் சொந்த நூலகத்தை சேகரிக்கின்றனர், நிச்சயமாக, இதே புத்தகங்களை எப்படி, எங்கு சேமிப்பது, அதாவது வீட்டு நூலகத்தை எவ்வாறு சித்தப்படுத்துவது என்பதில் சிக்கல் எழுகிறது. நிச்சயமாக, இது இல்லாமல் செய்ய முடியாது சிறப்பு அமைப்புகள்சேமிப்பு இன்று அவர்களின் தேர்வு பரந்த மற்றும் மாறுபட்டது. இவை திறந்த அலமாரிகளாக இருக்கலாம் அல்லது தூசி மற்றும் ஈரப்பதத்திலிருந்து பாதுகாக்கும் மெருகூட்டப்பட்ட அலமாரிகள் மற்றும் அலமாரிகளாக இருக்கலாம். வீட்டில் நிறைய புத்தகங்கள் இருந்தால் மற்றும் நூலகத்திற்கு ஒரு தனி அறை ஒதுக்கப்பட்டிருந்தால், ஒரு சுவரை தரையிலிருந்து கூரை வரை திறந்த அலமாரியுடன் சித்தப்படுத்துவது சரியாக இருக்கும். ஒரே விஷயம் என்னவென்றால், நீங்கள் ஒரு வசதியான படிக்கட்டுகளைப் பெற வேண்டும், இது கலவையை பூர்த்தி செய்யும். சரி, வீட்டில் நிறைய புத்தகங்கள் இல்லை மற்றும் ஒரு நூலகத்திற்கு வளாகத்தை ஒதுக்க வேண்டிய அவசியமில்லை என்றால், எந்த அறையிலும் ஒரு சிறிய புத்தக அலமாரியை வைக்கலாம்: அலுவலகம், மண்டபம், வாழ்க்கை அறை மற்றும் படுக்கையறையில் கூட. ஆனால் பெரும்பாலும், உரிமையாளர்கள் இந்த நோக்கத்திற்காக ஒரு ஆய்வு அல்லது வாழ்க்கை அறையைத் தேர்வு செய்கிறார்கள். வாழ்க்கை அறையில்தான் ஒரு அழகான அலமாரி அலகு மத்திய சுவரை முழுமையாக அலங்கரித்து முழு உட்புறத்தின் மேலாதிக்க அம்சமாக மாறும். ஷெல்விங் ஒரு மல்டிஃபங்க்ஸ்னல் விஷயம். புத்தகங்களுக்கு மேலதிகமாக, அவை அனைத்து வகையான மதிப்புமிக்க மற்றும் அழகான பொருட்களை சேமித்து காட்சிப்படுத்துகின்றன: விலையுயர்ந்த ஓவியங்கள், பிடித்த புகைப்படங்கள், கலைப் பொருட்கள் மற்றும் பாகங்கள். மேலும் பல்வேறு உபகரணங்களை ஒட்டுமொத்த அமைப்பில் எளிதாக சேர்க்கலாம், எடுத்துக்காட்டாக எல்சிடி டிவி மற்றும் இசை மையம். கூடுதலாக, அலமாரிகள் இடத்தை ஒழுங்கமைப்பதில் சிக்கலை எளிதில் தீர்க்கும். அவை பெரும்பாலும் பகிர்வுகளாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. எனவே, ஒரு பெரிய திறந்தவெளி வாழ்க்கை அறையில், ஒரு அலமாரியின் உதவியுடன் நீங்கள் சாப்பாட்டு அறை அல்லது படிப்பிலிருந்து சோஃபாக்களுடன் ஓய்வெடுக்கும் பகுதியை பிரிக்கலாம். இறுதியாக, அலமாரிகளின் உதவியுடன் நீங்கள் உட்புறத்தை திறம்பட அலங்கரிக்கலாம். இன்று இதைச் செய்வது எளிது. நவீன வடிவமைப்பில் புத்தக அலமாரிகள் பிடித்த தீம். டச்சுக்காரர்களும் ஆங்கிலேயர்களும் இதில் குறிப்பாக ஆர்வமாக உள்ளனர். வண்ண பிளாஸ்டிக், உலோகம் மற்றும் மரத்தால் செய்யப்பட்ட அசல் ரேக்குகள் மற்றும் சுவர் அலமாரிகள் எந்த கலைஞரையும் விட உட்புறத்தை சிறப்பாக வர்ணிக்கும். குறைந்தபட்ச மாடியின் பெரிய இடத்தில் அவை குறிப்பாக அழகாக இருக்கும். சுழல் அல்லது ஆடம்பரமான சுருக்க உருவம் மற்றும் கூட வடிவில் உள்ள புத்தக அலமாரி பிரகாசமான நிறம்இது உண்மையில் ஒரு வெள்ளை சுவரின் பின்னணியில் ஒரு நாகரீகமான கலைப் பொருள் போல் தெரிகிறது. ஆனால் அத்தகைய கலைப் பொருள் கண்கவர் மற்றும் வேடிக்கையானது மட்டுமல்ல, மிகவும் பயனுள்ளதாகவும் இருக்கிறது! அலமாரியைப் பயன்படுத்தி வீட்டு நூலகங்களை அலங்கரிக்கும் புகைப்படங்களை எங்கள் தேர்வில் காணலாம்.

அலுவலகத்தில் ஓய்வெடுக்கும் பகுதி வசதியாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்டு அழகாக அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது. ஜோடி செங்குத்து அலமாரியைப் பயன்படுத்தி, ஒரு சமச்சீர் கலவை உருவாக்கப்பட்டது, அதன் மையம் ஒரு சிறிய வசதியான சோபாவால் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டது.

பிரகாசமான நீல நிறத்தில் ஒரு அழகான மட்டு அலமாரி அலகு மேசைக்கு பின்னால் அலுவலகத்தின் சுவரை அலங்கரித்தது. ரேக் அழகாக மட்டுமல்ல, மிகவும் வசதியானது. இது திறந்த அலமாரிகள், மூடிய செங்குத்து பெட்டிகள் மற்றும் ஏராளமான இழுப்பறைகளை உள்ளடக்கியது. கண்கவர் நிறத்தை பராமரிக்க, திட்டத்தின் ஆசிரியர்கள் அதை சுவர்களில் தொடர்ந்தனர்.

அசல் அலமாரியைப் பயன்படுத்தி, வாழும் பகுதியின் இரண்டு சுவர்கள் அலங்கரிக்கப்பட்டன. புத்தகங்களுக்கான சிறிய பெட்டிகளுக்கு கூடுதலாக, அலமாரிகளில் ஓவியங்கள் மற்றும் பாகங்கள் காட்சிப்படுத்துவதற்காக ஒளிரும் இடங்கள் பொருத்தப்பட்டுள்ளன. கலவை ஒரு உயர் மர படிக்கட்டு மூலம் பூர்த்தி செய்யப்பட்டது.

அலுவலகத்தில் அலமாரி அசாதாரணமானது மற்றும் ஒரு ஓவியத்தை ஒத்திருக்கிறது. சுற்றளவைச் சுற்றியுள்ள செவ்வக அலமாரியானது, பக்கத்து வீட்டில் வைக்கப்பட்டிருந்த ஓவியத்தைப் போலவே, செதுக்கப்பட்ட பக்கோடாவால் செய்யப்பட்ட சட்டத்தால் அலங்கரிக்கப்பட்டிருந்தது. பாணியில் உள்துறைக்கு நவீன கிளாசிக்- மிகவும் பொருத்தமான வரவேற்பு.

அலுவலகத்தின் சுவரில் ஒரு சிறிய மல்டிஃபங்க்ஸ்னல் ஷெல்விங் அலகு நிறுவப்பட்டுள்ளது. ரேக் டெஸ்க்டாப்பின் பாணியிலும் பொருட்களிலும் செய்யப்படுகிறது மற்றும் மூடிய இழுப்பறைகள் மற்றும் திறந்த கலங்களின் அமைப்பாகும்.

சிறிய அலுவலகம் வடிவமைப்பாளர்களிடமிருந்து நிறைய போனஸ்களைப் பெற்றது. முதலாவதாக, ஒரு பெரிய பனோரமிக் சாளரம் உள்ளது, அதாவது எப்போதும் நிறைய வெளிச்சம் இருக்கும். இரண்டாவதாக, நல்ல வெளிச்சத்துடன் ஒரு சிறந்த வெளிப்பாடு மேற்பரப்பு உள்ளது. மற்றும், மூன்றாவதாக, மேசையின் பின்னால் உள்ள சுவர் பல சிறிய அலமாரிகளுடன் வசதியான திறந்த அலமாரி அலகுடன் பொருத்தப்பட்டுள்ளது.

பள்ளியில் நாங்கள் ஒவ்வொருவரும் படிக்க வேண்டிய புத்தகங்களின் பெரிய பட்டியலை எதிர்கொண்டோம். நாங்கள் அவற்றைப் பெற நூலகத்திற்குச் சென்று, ஏராளமான நீண்ட அலமாரிகளுக்கு மத்தியில், எங்களுக்கு மிகவும் தேவையான நகலைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சித்தோம். உண்மையில், இங்கே நீங்கள் ஒவ்வொரு சுவைக்கும் ஒரு புத்தகத்தைக் காணலாம். இங்கு பல ஆண்டுகளாக பணிகள் சேமிக்கப்பட்டுள்ளன பிரபலமான கிளாசிக், அறிவியல் இலக்கியம், சமகால எழுத்தாளர்களின் படைப்புகள். குழந்தைகள் கூட இங்கே தங்களுக்கு ஏதாவது ஒன்றைக் கண்டுபிடிப்பார்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பல்வேறு பொழுதுபோக்கு வெளியீடுகள், விளையாட்டுகள் மற்றும் குழந்தைகள் பத்திரிகைகள் உள்ளன.

வடிவமைப்பு பற்றி சில வார்த்தைகள்

தனித்தனியாக, பள்ளி நூலகத்தின் வடிவமைப்பால் ஆற்றப்பட்ட பங்கைக் குறிப்பிடுவது மதிப்பு. நிச்சயமாக, முதலில், அதன் பார்வையாளர்களுக்கு முழு அளவிலான சேவைகளை வழங்க வேண்டும். இதைச் செய்ய, வாசகர்களுக்கு அறிவிக்க வேண்டியது அவசியம் பல்வேறு நிகழ்வுகள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அனைத்து நிகழ்வுகளும் பார்வையாளர்களால் கவனிக்கப்படுவது மிகவும் முக்கியம், மேலும் அனைத்து புதிய தயாரிப்புகளையும் பின்பற்ற அவர்களுக்கு வாய்ப்பு உள்ளது. இங்குதான் படைப்பு வடிவமைப்பு மீட்புக்கு வருகிறது. பள்ளி நூலக ஸ்டாண்டுகளின் வடிவமைப்பு அசல் மற்றும் பிரகாசமானதாக இருக்க வேண்டும். விளம்பரம் குழந்தைகளுக்கு மட்டுமல்ல, அவர்களின் பெற்றோருக்கும் ஆர்வமாக இருக்க வேண்டும், மேலும் புதிய பார்வையாளர்களையும் ஈர்க்க வேண்டும்.

அத்தகைய வேலையை நீங்கள் மேற்கொள்வதற்கு முன், வாடிக்கையாளர்களுக்கு தகவலை எவ்வாறு தெரிவிப்பது என்பதை நீங்கள் தீர்மானிக்க வேண்டும். கருத்தில் பொது வடிவமைப்புபள்ளி நூலகம், ஸ்டாண்டுகள் அதே பாணியில் அலங்கரிக்கப்பட வேண்டும். இந்த விஷயத்தில், உதவிக்கு ஒரு தொழில்முறை வடிவமைப்பாளரை நீங்கள் தொடர்பு கொள்ளலாம். சமீபத்திய செய்திகளைப் பற்றிய தகவல்களை மொபைல் ஸ்டாண்டுகள், ஃபிளையர்கள் மற்றும் விளம்பர ஸ்டாண்டுகளில் வைக்கலாம்.

தகவல் நிற்கிறது

பள்ளி நூலகத்தின் வடிவமைப்பு என்ன என்பதைத் தீர்மானிப்பதற்கு முன், ஸ்டாண்டுகளை எங்கு வைக்க வேண்டும், எந்த வடிவத்தை உருவாக்க வேண்டும் என்பதை நீங்கள் தீர்மானிக்க வேண்டும். அவை சாதாரண செவ்வக அல்லது அசாதாரணமானதாக இருக்கலாம், அவை தனிப்பட்ட அளவு மற்றும் வடிவமைப்பைக் கொண்டுள்ளன. ஒரே இடத்தில் அசையாமல் நிற்கும் ஒரு பெரிய அமைப்பு "நிலையான நிலைப்பாடு" என்று அழைக்கப்படுகிறது. நூலகத்தின் நுழைவாயிலுக்கு அருகில் ஒரு முக்கிய இடத்தில் வைப்பது சிறந்தது. இது நிறுவனத்தைப் பற்றிய அனைத்து முக்கியமான தகவல்களையும் கொண்டிருக்க வேண்டும். இதில் அதன் இயக்க முறைமை, நூலகத்தைப் பயன்படுத்துவதற்கான விதிகள், சுருக்கமான வரலாற்றுப் பின்னணி மற்றும் பிற முக்கிய தகவல்கள் ஆகியவை அடங்கும்.

ஒரு விதியாக, பள்ளி நூலகத்துடன் மாணவர்களை ஈர்க்கும் முதல் விஷயம் அதன் வளாகம் மற்றும் ஸ்டாண்டுகளின் வடிவமைப்பு ஆகும். எனவே, முக்கியமானவை மிகச் சிறந்த வடிவமைப்பைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். வாடிக்கையாளர்களின் கவனத்தை ஈர்க்க, நிறுவன ஊழியர்களின் விருதுகள் மற்றும் சான்றிதழ்கள் ஒரு முக்கிய இடத்தில் அழகாக வைக்கப்பட வேண்டும். அத்தகைய ஒரு மூலையில் நிறுவனம் ஒரு அற்புதமான அலங்காரமாக இருக்கும் மற்றும் அதன் நிலையை வலியுறுத்தும். நவீன வடிவமைப்பாளர்கள் நீண்ட காலமாக நிலையான பிரதான நிலையங்களை தெருக் கோடுகளுடன் மாற்றியுள்ளனர். அவை எடுத்துச் செல்லக்கூடியவை மற்றும் அழகான வடிவமைப்பைக் கொண்டுள்ளன.

சுவரொட்டிகள்

பள்ளி நூலகத்தை அலங்கரிக்கும் போது, ​​எதிர்கால நிகழ்வுகளைப் பற்றி வாடிக்கையாளர்களுக்குத் தெரிவிக்கும் சுவரொட்டிகள், அறிவிப்புகள், ஸ்கிரிப்டுகள் மற்றும் பிற சுவரொட்டிகளுக்கான இடத்தை நீங்கள் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும். நூலகம் வழங்கும் சேவைகள் பற்றிய தகவல்கள் வைக்கப்படும் இடத்தில் நீங்கள் ஒரு இடத்தை ஒதுக்கலாம். விளக்கக்காட்சிகளுக்குப் பயன்படுத்தலாம் வேடிக்கையான படங்கள்குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்க. அத்தகைய சுவரொட்டிகளின் உதவியுடன், வாடிக்கையாளர்கள் அதிகபட்ச பயனுள்ளவற்றைக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும் சுவாரஸ்யமான தகவல்அவர்கள் தங்கியிருந்த அறையைப் பற்றி. எனவே, அவர்களின் வடிவமைப்பு பிரகாசமான, அசாதாரண மற்றும் கவர்ச்சிகரமானதாக இருக்க வேண்டும்.

தமரெஸ்கி

இதே போன்ற படங்களை இன்று பல்வேறு பொழுதுபோக்கு நிறுவனங்களில் அடிக்கடி காணலாம். முகத்திற்கு ஒரு துளை விளிம்புடன் வெட்டப்படுகிறது. குழந்தைகள் வெவ்வேறு கதாபாத்திரங்களாக புகைப்படம் எடுப்பதை மிகவும் ரசிக்கிறார்கள். ஒரு பள்ளி நூலகத்தை அலங்கரிக்கும் போது, ​​நீங்கள் tamarezki ஐப் பயன்படுத்தலாம் மற்றும் குழந்தைகளின் அறையில் அவற்றை நிறுவலாம். பிள்ளைகள் தங்கள் அன்புக்குரியவர்களால் மகிழ்ச்சி அடைவார்கள் விசித்திரக் கதாநாயகர்கள்மற்றும் விசித்திரக் கதைகளின் பாத்திரங்கள். அவர்கள் நிச்சயமாக இங்கு திரும்பி வர விரும்புவார்கள்.

மொபைல் நிற்கிறது

புதிய வருகைகள் அல்லது நிகழ்வுகளைப் பற்றி வாசகர்களுக்குத் தெரிவிக்க இத்தகைய கருவிகள் சரியானவை. கண்காட்சியை ஏற்பாடு செய்யும் போது அவை நல்ல தீர்வாக இருக்கும். பார்வையாளர்கள் நீண்ட காலமாக நினைவில் வைத்திருக்கும் ஒரு ஆக்கபூர்வமான சூழ்நிலையை உருவாக்க இத்தகைய ஸ்டாண்டுகளை அழகாக அலங்கரிக்கலாம். அவை பற்றிய தகவல்கள் மட்டும் இருக்கக்கூடாது பல்வேறு படைப்புகள், ஆனால் விளக்கப்படங்கள், புத்தகங்கள் மற்றும் பிற சுவாரஸ்யமான பொருட்கள், இது கண்காட்சியின் பார்வையாளர்களை அலட்சியமாக விடாது. இன்று, மொபைல் கண்காட்சி தளவமைப்புகளை வழங்கும் பல நிறுவனங்கள் உள்ளன. நிகழ்வின் போது தேவையான சூழ்நிலையை உருவாக்க அவை உதவும்.

சரியான தேர்வு

எந்தவொரு நூலகத்தின் வடிவமைப்பிலும் அது மிகவும் முக்கியமானது தனிப்பட்ட பாணி, அதற்கேற்ப அனைத்து நிலைகளும் உருவாக்கப்படும். அவற்றின் நோக்கத்தைப் பொறுத்து, அவை கூடுதல் விளக்குகளைக் கொண்டிருக்கலாம் வண்ண திட்டம்மற்றும் பாணி. ஆனால் ஒட்டுமொத்த நல்லிணக்கத்தைப் பற்றி நாம் மறந்துவிடக் கூடாது, இதனால் அனைத்து பொருட்களும் மிகவும் சாதகமான வெளிச்சத்தில் வழங்கப்படுகின்றன. அத்தகைய அறையை ஒரு முறையாவது பார்வையிட்டால் பார்வையாளர்கள் நிச்சயமாக திருப்தி அடைவார்கள்.

அனஸ்தேசியா டிமிட்ரிவ்னா லுக்கியனோவா, 7 வது "பி" வகுப்பின் மாணவர், ஆண்ட்ரி டிமிட்ரிவிச் கோல்டுனோவ், 7 ஆம் "பி" வகுப்பின் மாணவர்

நூலகம் பள்ளியின் கலாச்சார மையமாகும். அதில் உள்ள அனைத்தும் வாசகருக்கு "வேலை" செய்ய வேண்டும். எங்கே, எதைக் கண்டுபிடிப்பது, மாதத்தின் நிகழ்வுகள், முக்கியமான தேதிகள் - அனைத்தும் தகவல் நிலைகளில் உள்ளன.

நேரத்தை வடிவமைக்க வெவ்வேறு அணுகுமுறைகள் தேவை பொது இடம்: அதிக படைப்பாற்றல், அதிக அசல் தன்மை, தெளிவு, அழகியல்.

மலிவான, அணுகக்கூடிய, வசதியான, அசல் - எல்லாவற்றையும் நாமே செய்ய முடிவு செய்தோம். பள்ளி நூலக வடிவமைப்பு திட்டம் இப்படித்தான் பிறந்தது.

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

ரஷ்ய கூட்டமைப்பு, Khanty-Mansiysk தன்னாட்சி ஓக்ரக் - யுக்ரா

Oktyabrsky மாவட்டம், நகர்ப்புற குடியேற்றம் தாலிங்கா

நகராட்சி கல்வி நிறுவனம்

"சராசரி விரிவான பள்ளிஎண். 7"

திருவிழா மாணவர் திட்டங்கள்

"அறிவின் விளிம்பு"

லுக்கியனோவா அனஸ்தேசியா டிமிட்ரிவ்னா, தரம் 7 “பி” மாணவர்

கோல்டுனோவ் ஆண்ட்ரி டிமிட்ரிவிச் 7 ஆம் வகுப்பு “பி” மாணவர்

Ipaev Oleg Vladislavovich வகுப்பு 11 “A” மாணவர்

திட்ட மேலாளர்:

பியாடசெங்கோ திலாரா அஸ்ரரோவ்னா,

ஆசிரியர் காட்சி கலைகள்

2010

ஜி.பி. தலிங்கா முனிசிபல் கல்வி நிறுவனம் மேல்நிலைப் பள்ளி எண். 7

சிறுகுறிப்பு

எந்த வகுப்பைச் சேர்ந்த மாணவர், ஆசிரியர் மற்றும் பெற்றோர் கூட அறிவியல், தொழில்நுட்பம் அல்லது கலை தொடர்பான எந்தவொரு பிரச்சினையிலும் தேவையான தகவல்களை பள்ளியில் எங்கே காணலாம்? சலசலப்பில் இருந்து எங்கே போய் ஓய்வெடுக்க முடியும்? நீங்கள் கணினியில் எங்கு உட்கார்ந்து வேலை செய்யலாம், ஆன்லைனில் செல்லலாம்? நிச்சயமாக, பள்ளி நூலகத்தில்.

நூலகம் பள்ளியின் கலாச்சார மையமாகும். அதில் உள்ள அனைத்தும் வாசகருக்கு "வேலை" செய்ய வேண்டும். எங்கே, எதைக் கண்டுபிடிப்பது, மாதத்தின் நிகழ்வுகள், முக்கியமான தேதிகள் - அனைத்தும் தகவல் நிலைகளில் உள்ளன.

எல்லா தகவல்களும் ஸ்லேட்டட் ஸ்டாண்டுகளில் காட்டப்படும் ஒரு காலம் இருந்தது - நிறைய மற்றும் வசதியாக. ஆனால் அந்த நாட்கள் போய்விட்டன. பொது இடங்களின் வடிவமைப்பிற்கு நேரத்திற்கு பிற அணுகுமுறைகள் தேவை: அதிக படைப்பாற்றல், அதிக அசல் தன்மை, தெளிவு மற்றும் அழகியல்.

மலிவான, அணுகக்கூடிய, வசதியான, அசல் - எல்லாவற்றையும் நாமே செய்ய முடிவு செய்தோம். பள்ளி நூலக வடிவமைப்பு திட்டம் இப்படித்தான் பிறந்தது.

இந்த திட்டம் நான்கு பகுதிகளில் வேலை செய்கிறது: " மகிழ்ச்சியான பென்சில்“- வரைபடங்கள் மூலம் தோழர்களிடமிருந்து முன்மொழிவுகள், “இளம் வடிவமைப்பாளர்” - வடிவமைப்பின் நடைமுறைச் செயலாக்கம், “மெய்நிகர் முன்னுரிமைகள்” - கணினி பதிப்பில் ஒரு முன்மொழிவு, “லென்ஸ்” - வேலையின் முடிவுகளைக் கண்காணித்தல்.

வேலையின் போது, ​​உரையாடல், பகுப்பாய்வு மற்றும் நடைமுறை திறன்களின் பயன்பாடு போன்ற முறைகள் பயன்படுத்தப்பட்டன.

அனைத்து வேலைகளும் நூலகர், மாணவர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோருக்கு உதவுவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன.

அறிமுகம்…………………………………………………………………………………………………………

முக்கிய பகுதி ………………………………………………………………… . 5

முடிவு ……………………………………………………………… 9

குறிப்புகள் ………………………………………………………………10

அறிமுகம்

எங்கள் பள்ளி புதியது மற்றும் அழகானது. பள்ளியின் ஆசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்கள் இருவரும் அதை கவனமாக நடத்துகிறார்கள், மேலும் அதை முடிந்தவரை அலங்கரிக்கவும் அலங்கரிக்கவும் முயற்சி செய்கிறார்கள்.

இந்த வேலையில், தோழர்களே ஒரு நூலகத்தை அலங்கரிப்பதற்கான தங்கள் திட்டத்தை வழங்குகிறார்கள், இது ஏற்கனவே எங்கள் பள்ளியின் சுவர்களுக்குள் பயன்பாட்டைக் கண்டறிந்துள்ளது.

இந்த திட்டம் ஒரு சிக்கலில் இருந்து உருவானது

பிரச்சனை:

பள்ளி நூலகத்தில் தேவையான தகவல்கள் இல்லாத நிலை உள்ளது.

சம்பந்தம்

பள்ளி வளாகத்தை அலங்கரிப்பதற்காக பழைய ஸ்லேட் ஸ்டாண்டுகளின் நாட்கள் போய்விட்டன. வெவ்வேறு நிறுவனங்களால் வழங்கப்படும் புதிய ஸ்டாண்டுகள் மிகவும் விலை உயர்ந்தவை, மேலும் தகவல்களை வைப்பதற்கான இடம் சிறியது. இத்தகைய ஸ்டாண்டுகளின் வடிவம் பெரும்பாலும் நிலையானது, வணிகமானது.

லைட்வெயிட் ஃபோம் ஸ்டாண்டின் பயன்பாடு அதிக எண்ணிக்கையிலான தகவல்களை உள்ளடக்கியது வெவ்வேறு விருப்பங்கள்: வடிவம், அளவு, நிறம், மலிவானது மற்றும் கிடைக்கும்.

வேலையின் குறிக்கோள்:

• வசதியான மற்றும் அசல் வடிவமைத்து உருவாக்கவும் தகவல் நிற்கிறதுபள்ளி நூலகத்திற்கு
• உருவாக்க படைப்பு சிந்தனை, படைப்பு கற்பனை
• ஒரு நபருக்கு கல்வி கொடுங்கள் உயர் கலாச்சாரம்மற்றும் உயர் நிலைசமூக தழுவல்.

பணிகள்:

• தார்மீக அளவுகோல்களை உருவாக்குங்கள் - கடின உழைப்பு, பரஸ்பர மரியாதை.
• முழுமையான வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கும் ஒரு சிறப்பு மைக்ரோக்ளைமேட்டை உருவாக்கவும் படைப்பாற்றல்மாணவர்கள்.

முடிவுகள்:

"பள்ளி நூலக வடிவமைப்பு" திட்டம் உருவாக்கப்பட்டு செயல்படுத்தப்பட்டது.

முடிவுரை:

எந்தவொரு பள்ளி நூலகத்தையும் வடிவமைக்க திட்ட யோசனைகள் பயன்படுத்தப்படலாம்.

திட்டப்பணி

"பள்ளி நூலக வடிவமைப்பு"

எங்கள் பள்ளியில் உள்ள நூலகம், சிறியதாக இருந்தாலும், மிகவும் வசதியானது, மாணவர்களின் விருப்பமான இடங்களில் ஒன்றாகும். ஒரு பிரச்சனை என்னவென்றால், சுவர்கள் அழகாக இருக்கின்றன, ஆனால் அவற்றுடன் எந்த தகவலையும் இணைப்பது ஒரு உண்மையான பிரச்சனை. நான் ஸ்டாண்டில் ஆணி அடிக்க விரும்பவில்லை - முழு தோற்றமும் பாழாகிவிடும், அது "நேற்று". மற்றும் நிறைய தகவல்கள் உள்ளன ...

பள்ளி நூலகம் பற்றிய தகவல் இல்லாததுதான் பிரச்னை.

இப்படித்தான் பிரச்சனை உருவானது. எந்த பிரச்சனைக்கும் தீர்வு தேவை. பிரச்சனையை தீர்ப்பது யார்?

நூலக கிளப்பின் மிகவும் சுறுசுறுப்பான மற்றும் ஆக்கபூர்வமான தோழர்கள் - அனஸ்தேசியா லுக்கியானோவா, வடிவமைப்பு கிளப் - ஆண்ட்ரி கோல்டுனோவ், மற்றும் பள்ளி மற்றும் அவர்களின் அன்பான நூலகத்தின் பிரச்சினைகள் குறித்து அலட்சியமாக இல்லாதவர்கள் - ஒலெக் ஐபேவ், வணிகத்தில் இறங்கினார். இந்த திட்டம் நுண்கலை ஆசிரியரும் வடிவமைப்பு வட்டத்தின் தலைவருமான டினா அலெக்ஸீவ்னா பியாடசென்கோ தலைமையில் நடைபெற்றது, மேலும் நூலகர் ஓல்கா நிகோலேவ்னா கிரிகோரிவா எந்த உதவியையும் ஆதரவையும் வழங்க முன்வந்தார். "பள்ளி நூலக வடிவமைப்பு" என்ற திட்டத்தில் பணிபுரிய ஒரு குழு பிறந்தது இப்படித்தான்.

அவர்கள் பல்வேறு வகையான உதவிகளை வழங்கினர்: வெறும் ஓவியங்கள் - வரைபடங்கள், கணினி பதிப்பு, நடைமுறை உதவி. நாங்கள் ஒரு வேலைத் திட்டத்தை வரைந்தோம்.

திட்டத்தில் பணியின் நிலைகள்:

1-திட்டத் திட்டத்தைத் தயாரிக்கவும்.

2-இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்களை வரையறுக்கவும்.

3-படிவம் ஆர்வமுள்ள குழுக்கள்

4- குழுக்களாக வேலை செய்யுங்கள்.

5-இலக்கிய ஆதாரங்களைப் பார்ப்பது மற்றும் தேர்ந்தெடுப்பது.

6-பிரதிபலிப்பு.

மாணவர் செயல்பாடுகள்:

1-நூலகத்திலும் இணையத்திலும் உள்ள தகவலுக்கான பூர்வாங்க தேடல்.

2-தேர்வு சொந்த தீம்வரைவதற்கு.

3-உழைக்கும் பொருள் தயாரித்தல் (பசை, பாலிஸ்டிரீன் நுரை, வண்ணப்பூச்சுகள், தூரிகைகள் போன்றவை)

4-நூலகச் சுவர்களை நுரை மொசைக் மூலம் அலங்கரித்தல்.

5-நுரை பிளாஸ்டிக்கில் வண்ணப்பூச்சுகளுடன் வேலை செய்தல்.

6-ஸ்டாண்டுகளின் வடிவமைப்பு.

7-கணினி விளக்கக்காட்சிகளைத் தயாரித்தல்.

8-புகைப்படங்களைத் தயாரித்தல்.

9-முடிக்கப்பட்ட வேலையின் பகுப்பாய்வு.

ஆசிரியர்களின் செயல்பாடுகள்:

1-திட்டத்தில் வேலை செய்வதில் மாணவர்களை ஈடுபடுத்துதல்

2-திட்டத்தின் இலக்குகளை விளக்குதல்

3-ஆலோசனை

4-பொருட்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் உதவி.

5-ஸ்டாண்டுகளுடன் பணிபுரிவதில் உதவி.

திட்டத்தில் பணியின் திசைகள்:

பின்வரும் திசைகளில் வேலை செய்யுங்கள்:

1-"வேடிக்கையான பென்சில்"- அனஸ்தேசியா லுக்கியனோவா தலைமையில்

திட்டத்தில் குழந்தைகளின் வரைபடங்கள் அடங்கும்:

எண் 1 Nastya Lukyanova, கிரேடு 7 "B" மாணவர், நூலகத்தில் லெகோவைப் பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கிறார் - நீங்கள் அலமாரியை அடைந்து ஒரு புத்தகத்தைத் தேர்வுசெய்து, அதன் மீது அமைதியாக உட்கார்ந்து, படிக்கவும், சிந்திக்கவும் முடியும்.

எண் 2 Semenko Anastasia, தரம் 8 "B" இன் மாணவர், ஒரு கப்பலின் வடிவத்தில் ஒரு பள்ளி நூலகத்திற்கான வாசிப்பு அறை விருப்பத்தை முன்மொழிகிறார். கப்பலின் வெளிப் பகுதி புத்தகங்களுடன் கூடிய அலமாரிகளால் ஆனது, உள் பகுதி ஒரு வாசிப்பு அறை.

எண். 3 செமென்கோ மரியா, 4a கிரேடு மாணவர், நீங்கள் ஒரு வேற்றுகிரக கப்பலின் பதிப்பை வழங்குகிறார், அங்கு நீங்கள் உட்கார்ந்து புத்தகங்களை இலவசமாகவும், நிதானமாகவும் படிக்கலாம்.

எண். 4 யாச்சுலா எகோர், 6a கிரேடு மாணவர், "அறிவின் தளங்கள்" என்ற வேலையை முன்மொழிந்தார். நூலகச் சுவர்களில் ஒன்றைப் புத்தக அலமாரியாகவும், நீங்கள் ஓய்வுபெறவும், கணினியில் வேலை செய்யவும், படிக்கவும், பிரதிபலிக்கவும் உதவும் இடமாகவும் அவர் பரிந்துரைக்கிறார்.

எண் 5 Ksenia Belova, 5 ஆம் வகுப்பு மாணவி, ரஷ்ய கோபுரங்களின் வடிவத்தில் வாசிப்பு அறையைப் பார்க்கிறார். கோபுரத்தின் அடித்தளம் ஒரு புத்தக சேகரிப்பால் ஆனது, மேலும் கோபுரங்களின் முதல் மற்றும் இரண்டாவது தளங்களை சிறப்பு முறுக்கப்பட்ட படிக்கட்டுகள் மூலம் அணுகலாம். மேகங்கள் மேலே இருந்து தொங்குகின்றன, அதில் நீங்கள் நூலகத்தைப் பற்றிய சில தகவல்களைப் படிக்கலாம்.

எண். 6 ஜரினா பெர்டியரோவா, 7a கிரேடு மாணவி, நூலகத்தில் உள்ள பொழுதுபோக்கு பகுதியின் சொந்த பதிப்பை வழங்குகிறார்.

எண் 7 மரியா கிரிட்சனென்கோ, 11 ஆம் வகுப்பு மாணவி, வழங்குகிறார் வேலை செய்யும் பகுதி, ஒரு அமைதியான மற்றும் வசதியான மூலையில் நீங்கள் ஓய்வு பெறலாம் மற்றும் வீட்டில் இருப்பது போல் வேலை செய்யலாம்.

திட்டத்திற்கு நாங்கள் அடிப்படையாக எடுத்துக் கொண்டோம் புத்தகம் - போர்க்கப்பல்இதில் காணப்பட்டது நூலக இலக்கியம், இதனால் கடல் பாணியில் வடிவமைப்பு பிறந்தது.

2-"மெய்நிகர் திட்டம்"

Ipaev Oleg, தரம் 11 “A” இன் மாணவர், கணினி பதிப்பில் பள்ளி நூலகத்திற்கான (பயன்பாடு) வடிவமைப்பைக் கொண்டு வந்து உருவாக்கினார்.

3- "இளம் வடிவமைப்பாளர்"- ஆண்ட்ரி கோல்டுனோவ் தலைமையில்.

இந்த திசையில் உள்ள தோழர்கள் "அறிவு உலகத்திற்கான பயணம்" என்ற கருப்பொருளைத் தேர்ந்தெடுத்தனர்.

தகவல் நிலையங்கள் இல்லாததுதான் பிரச்சனை. நூலகத்தில் உள்ள கான்கிரீட் சுவர்கள், வடிவமைப்பில் சிரமத்தை உருவாக்குகின்றன.

சிக்கலை சரிசெய்ய வழிகள்:

1-ஸ்டாண்டுகளுக்கான பொருள் தேர்வு - நுரை பிளாஸ்டிக் (ஒளி, மலிவான, வெட்ட எளிதானது, வண்ணம் தீட்டுதல், எந்த மேற்பரப்பிலும் ஒட்டிக்கொள்கின்றன)

2- பதிவு செய்வதற்கு வசதியானது, அணுகக்கூடியது.

சுவர் அலங்காரம் (விளக்கக்காட்சி)

எண் 1. பதிவு செய்வதற்கு முன்

எண் 2. ஸ்டாண்ட் - இ. டிக்கின்சனின் மேற்கோள் கொண்ட போர்க்கப்பல் "புத்தகத்தை விட சிறந்த போர்க்கப்பல் எதுவுமில்லை - அது உங்களை எந்தக் கரைக்கும் அழைத்துச் செல்லும்."

எண் 3 அலங்கரிக்கப்பட்ட நிலைப்பாடு - போர்க்கப்பல்.

எண் 4 தளர்வு மூலையில்.

எண். 5 கண்காட்சி நிலையம் "சிட்டாலியா நாடு"

எண் 6 தகவல் கலங்கரை விளக்கம்.

எண். 7 ஸ்டாண்ட் - "பையர்"

எண். 8 நூலகத்தின் பொதுவான பார்வை.

எண். 9 ஸ்டாண்ட் "கம்ப்யூட்டர் கார்னர்"

எண். 10 "பாதுகாப்பு கயிறு"

எண். 11 "காற்று ரோஸ்"

4-“லென்ஸ்” - Oleg Ipaev தலைமையில்

இந்த திசையில் உள்ள தோழர்கள் செய்த அனைத்து வேலைகளின் படங்களையும் எடுத்தனர்.

பிரதிபலிப்பு:

நூலக வடிவமைப்பின் முடிவுகள் குறித்து பள்ளி மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களிடம் கணக்கெடுப்பு நடத்தப்பட்டது.

பதிலளித்தவர்களில் 100% நேர்மறையாக பதிலளித்தனர்.

முடிவுரை

இத்திட்டத்தின் பணிகள் ஒரு மாதத்திற்கும் மேலாக நீடித்தன. மிகுந்த ஆர்வத்துடன் இணைந்து பணியாற்றினோம். நிறைய மதிப்பாய்வு செய்யப்பட்டது பல்வேறு இலக்கியங்கள், பல்வேறு விருப்பங்கள். ஆனால் முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், வேலை வெற்றிகரமாக இருந்தது. எங்கள் நூலகர், ஓல்கா நிகோலேவ்னா கிரிகோரிவா, குறிப்பாக மகிழ்ச்சியாக இருந்தார். அவளுடைய நேசத்துக்குரிய கனவு நனவாகியது - நூலகம் இன்னும் அழகாக மாறியது, மேலும் தகவலுக்காக ஒளி மற்றும் வசதியான நிலைகள் தோன்றின.

திட்ட பங்கேற்பாளர்களால் நிர்ணயிக்கப்பட்ட இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்கள் அடையப்பட்டன.

வாசகர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களை மகிழ்விக்கும் வகையில் இந்த திட்டம் உயிர்ப்பிக்கப்பட்டுள்ளது.

நூல் பட்டியல்:

1 படிக்க, கற்றுக்கொள்ள, விளையாட: இதழ் - நூலகங்கள் மற்றும் பள்ளிகளுக்கான காட்சிகளின் தொகுப்பு

எண். 3, 5, 6. 2005 எம். எட். லிபிரியா-நூல் அச்சு

2 Vyshinsky I., Karadzhev B. பீட்டர் தி கிரேட் - எம்.: முன்னேற்றம், 1992.

திட்டம் "பள்ளி நூலக வடிவமைப்பு"

Ipaev Oleg Vladislavovich, 11 "A" வகுப்பின் மாணவர்,

கோல்டுனோவ் ஆண்ட்ரி டிமிட்ரிவிச், தரம் 7 “பி” மாணவர்.

Khanty-Mansiysk தன்னாட்சி Okrug - யுக்ரா, Oktyabrsky மாவட்டம்

ஜி.பி. தலிங்கா முனிசிபல் கல்வி நிறுவனம் மேல்நிலைப் பள்ளி எண். 7

விமர்சனம்

வழங்கப்பட்ட திட்டம் ஒன்று கருதுகிறது மிக முக்கியமான பிரச்சனைகள்அனைத்து பள்ளி நூலகங்கள் - வாசகர்களுக்கு தகவல்களை வழங்குதல், நூலக வடிவமைப்பு.

வேலை ஆரம்பத்தில் நிர்ணயிக்கப்பட்ட இலக்குகள் மற்றும் குறிக்கோள்களை பூர்த்தி செய்கிறது, திறமையாக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் தத்துவார்த்த மற்றும் நடைமுறை பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது. படைப்பாளிகளே நேரடியாக படைப்பில் பங்கேற்பவர்கள்.

வழங்கல் முறை விளக்கமாகவும் விளக்கமாகவும் உள்ளது. வேலை வடிவமைப்பு, தகவல் மற்றும் தெரிவுநிலை ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான தொடர்பைக் கண்டறியும்.

9 க்கும் மேற்பட்ட பள்ளி மாணவர்கள் திட்டத்தின் உருவாக்கத்தில் பங்கேற்றனர், இது சிக்கலைத் தீர்ப்பதில் மாணவர்களின் மிகுந்த ஆர்வத்திற்கு சான்றாகும்.

ஸ்லைடு தலைப்புகள்:

பணியின் நோக்கம்: பள்ளி நூலகத்தின் வசதியான மற்றும் அசல் தகவலை உருவாக்குவது மற்றும் உருவாக்குவது என்பது கற்பனை சிந்தனை, ஆக்கபூர்வமான கற்பனை ஆகியவற்றை வளர்ப்பதற்கு உயர் கலாச்சாரம் மற்றும் உயர் மட்ட சமூக தழுவல் கொண்ட ஒரு நபருக்கு கல்வி கற்பித்தல். குறிக்கோள்கள்: தார்மீக அளவுகோல்களை உருவாக்குதல் - கடின உழைப்பு, பரஸ்பர மரியாதை. மாணவர்களின் படைப்பு திறன்களின் முழுமையான வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கும் ஒரு சிறப்பு மைக்ரோக்ளைமேட்டை உருவாக்குதல்.

திட்டத்தில் பணிக்கான திசைகள்

திசை "மகிழ்ச்சியான பென்சில்" 1-லுக்கியனோவா அனஸ்தேசியா 7 "பி" வகுப்பு 2-செமென்கோ அனஸ்தேசியா 8 "பி" வகுப்பு 3-செமென்கோ எகடெரினா 5 "ஏ" வகுப்பு

எங்கள் நூலகத்தை இப்படித்தான் பார்க்கிறோம்

நூலகத்தின் ஆரம்ப தோற்றம்

மத்திய சுவரின் வடிவமைப்பு “புத்தக போர்க்கப்பல்”, திசை “இளம் வடிவமைப்பாளர்”

"எந்தக் கரையையும் அடையக்கூடிய புத்தகத்தை விட சிறந்த போர்க்கப்பல் எதுவும் இல்லை"

"சிட்டாலியா நாடு உள்ளது" கண்காட்சி நிலையம்

"பொழுதுபோக்கு மூலை" "தகவல் கலங்கரை விளக்கம்"

"நல்ல நூலகம் இல்லாமல், நல்ல பள்ளி இல்லை" என்ற நிலைப்பாடு "மெரினா"

1-ஸ்டாண்ட் "ரீடர் + தகவல் = வெற்றி" 2-ஸ்டாண்ட் "காற்று ரோஸ்" மற்றும் "பாதுகாப்பு கயிறு"

முனிசிபல் கல்வி நிறுவனம் மேல்நிலைப் பள்ளியின் நூலகம் எண். 7 பதிவு செய்த பிறகு

நாங்கள் எங்கள் நூலகத்தை விரும்புகிறோம்

லென்ஸ் திசை பள்ளி நூலக வடிவமைப்பு திட்டத்தின் முன்னேற்றத்தைக் கண்காணித்தது விளக்கக்காட்சியை உருவாக்கியது உங்கள் கவனத்திற்கு நன்றி.

"மையப்படுத்தப்பட்ட" நகராட்சி கலாச்சார நிறுவனத்தின் மத்திய குழந்தைகள் நூலகத்தில் நூலக இடத்தின் அமைப்பு நூலக அமைப்பு» பால்டிஸ்க், கலினின்கிராட் பகுதி. நூலகத்தின் ஆறுதல் நம்மை அழைக்கிறது: இங்குள்ள விளக்கு மிகவும் வரவேற்கத்தக்க வகையில் எரிகிறது. சோபா காத்திருக்கிறது... “கார்னரில்” விளையாடுவோமா? இதோ ஒரு தாள், கையில் பென்சில்...

எங்கள் நூலகம் ஒரு இலவச மற்றும் முற்றிலும் அணுகக்கூடிய நிறுவனம். ஒரு நூலகத்தில் பணிபுரியும் போது, ​​ஒரு குழந்தை வகுப்பறையில் படித்த பிறகு சூழலை மாற்ற விரும்புகிறது என்பதைக் கருத்தில் கொண்டு, நூலக இடத்தின் வடிவமைப்பில் ஆறுதல் கூறுகளை அறிமுகப்படுத்துகிறோம். நாங்கள் தொடர்ந்து எங்கள் படத்தை மேம்படுத்துகிறோம், நிலைமைகளை மேம்படுத்துகிறோம், உட்புறத்தை மாற்றுகிறோம். "எல்லாம் வாசகருக்கே!" என்பதே எங்கள் குறிக்கோள். நாங்கள் 11 முதல் 19 மணி நேரம் வரை வேலை செய்கிறோம். எங்களிடம் நிதிகளுக்கான திறந்த அணுகல், வணிக வாசிப்புக்கான 2 ரீடிங் அறைகள், 2 சந்தாக்கள் மற்றும் சிறிய குழந்தைகளுக்கான ஓய்வு நேரத்திற்கான பொழுதுபோக்கு கார்னர் உள்ளது. பள்ளி வயது. நூலகம் எப்போதும் வசதியாகவும் வசதியாகவும் இருக்கும். எங்கள் சேகரிப்பு காலமற்ற கிளாசிக், கல்வி மற்றும் குறிப்பு இலக்கியங்களால் உருவாக்கப்பட்டது, எனவே இது எப்போதும் தேவை. வாசகர்களின் பார்வையில் நூலகத்தின் கவர்ச்சிகரமான படம் விசாலமான வளாகத்திற்கு நன்றி உருவாக்கப்பட்டது, அங்கு அனைத்து தகவல் ஆதாரங்களுக்கும் இலவச அணுகல் உள்ளது. வாசகர்களின் பார்வையில் நூலகத்தின் கவர்ச்சிகரமான படம் விசாலமான வளாகத்திற்கு நன்றி உருவாக்கப்பட்டது, அங்கு அனைத்து தகவல் ஆதாரங்களுக்கும் இலவச அணுகல் உள்ளது.

நீங்கள் உங்கள் திறமைகளை வெளிப்படுத்தலாம் அல்லது சுவாரஸ்யமான மற்றும் தனித்துவமான போட்டிகளில் பங்கேற்கலாம். சந்தாக்களின் போது, ​​சிலர் தங்களுக்கு பிடித்த புத்தகத்துடன் வசதியான நாற்காலியில் "மூழ்க" விரும்புகிறார்கள். சிறிய வாசகர்கள் தங்கள் நேரத்தை நூலகத்தில் செலவழிக்கிறார்கள் இலவச நேரம். எங்கள் கண்காட்சிகளின் முக்கிய குறிக்கோள் கவனத்தையும் ஆர்வத்தையும் ஈர்ப்பதாகும், இதனால் அனைவரும் அவற்றின் அருகில் நிறுத்த விரும்புகிறார்கள். எங்களுடன், ஒவ்வொரு வாசகனும் தனது வாசிப்பு ஆன்மாவிற்கு ஏதாவது செய்ய வேண்டும் என்று காண்கிறான். இங்கே நீங்கள் பாடங்களுக்கு தயார் செய்யலாம். நீங்கள் சமீபத்திய செய்தித்தாள்கள் மற்றும் பத்திரிகைகளைப் பார்க்கலாம்.

எங்கள் வாசகர்களுக்கு மின்னணு அட்டவணையைப் பயன்படுத்தவும், பல்வேறு நிரல்களில் வேலை செய்யவும், எந்த ஊடகத்திற்கும் தகவலைப் பதிவிறக்கவும், அச்சுப்பொறியில் ஆவணங்களை அச்சிடவும் மற்றும் நகலெடுக்கும் மற்றும் ஸ்கேனரின் சேவைகளைப் பயன்படுத்தவும் வாய்ப்பு உள்ளது. புத்தகங்களுக்கு வாசகர்களை ஈர்க்க, நாங்கள் அடிக்கடி எக்ஸ்பிரஸ் கண்காட்சிகளை உருவாக்குகிறோம் தற்போதைய தலைப்பு, இது புக்மார்க்குகள் மற்றும் குறியீட்டு சின்னங்களை ஈர்க்கிறது.

சட்ட சிக்கல்கள் மற்றும் ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையின் கல்வி பற்றிய வட்ட கண்காட்சிகளை நாங்கள் ஏற்பாடு செய்கிறோம். அவை பார்ப்பதற்குக் கிடைக்கின்றன, அவற்றின் அருகில் அமர்ந்து, தேவையான குறிப்புகளைச் செய்து, தேவையான தொலைபேசி எண்களைக் கண்டறியலாம். சட்ட சிக்கல்கள் மற்றும் ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையின் கல்வி பற்றிய வட்ட கண்காட்சிகளை நாங்கள் ஏற்பாடு செய்கிறோம். அவை பார்ப்பதற்குக் கிடைக்கின்றன, நீங்கள் அவற்றின் அருகில் அமர்ந்து, தேவையான குறிப்புகளை உருவாக்கி, தேவையான தொலைபேசி எண்களைக் கண்டறியலாம்.

சந்தாக்களில் நூலக இடத்தை உருவாக்குதல் மற்றும் வடிவமைப்பதில், வாசகர்களின் வயது பண்புகள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகின்றன. பாலர் மற்றும் பள்ளி மாணவர்களுக்கு இளைய வயதுநாங்கள் வசதியான, உயரத்திற்கு ஏற்ற மரச்சாமான்களை (ஸ்பான்சர்ஷிப் நிதியைப் பயன்படுத்தி) வாங்கினோம். புத்தகங்களின் அமைப்பு வகையை அடிப்படையாகக் கொண்டது. அலமாரிகள் குறுகிய மற்றும் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய தலைப்புகளால் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளன: "கவிதைகள்", "தேவதைக் கதைகள்", "எனது முதல் கதை", "பயணம்", "தொழில்நுட்பத்தின் அற்புதங்கள்", " வாழும் இயல்பு", "ரஷ்யாவின் எழுத்தாளர்கள்", "குழந்தைகளுக்கான உலக எழுத்தாளர்கள்", "கற்று மற்றும் ஆச்சரியப்படுங்கள்". அலமாரிகளில் அன்பானவர்களின் வடிவத்தில் சொற்கள் மற்றும் பொம்மைகள் உள்ளன இலக்கிய பாத்திரங்கள், இது ஒரு அறிமுகமில்லாத புத்தக இடத்திற்கு மாற்றியமைக்க உதவுகிறது. பாலர் மற்றும் இளைய பள்ளி மாணவர்களுக்கு, நாங்கள் வசதியான, உயரத்திற்கு ஏற்ற தளபாடங்கள் (ஸ்பான்சர்ஷிப் நிதியைப் பயன்படுத்தி) வாங்கினோம். புத்தகங்களின் ஏற்பாடு வகையை அடிப்படையாகக் கொண்டது. அலமாரிகள் குறுகிய மற்றும் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய தலைப்புகளால் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளன: "கவிதைகள்", "தேவதைக் கதைகள்", "எனது முதல் கதை", "பயணம்", "தொழில்நுட்பத்தின் அதிசயங்கள்", "வனவிலங்கு", "ரஷ்யாவின் எழுத்தாளர்கள்", "உலகின் எழுத்தாளர்கள்" குழந்தைகளுக்காக", "கற்று ஆச்சரியப்படுங்கள்." அலமாரிகளில் விருப்பமான இலக்கிய பாத்திரங்களின் வடிவத்தில் சொற்கள் மற்றும் பொம்மைகள் உள்ளன, அவை அறிமுகமில்லாத புத்தக இடத்திற்கு மாற்றியமைக்க உதவுகின்றன. மூத்த சந்தாவுக்கான அலமாரியின் வடிவமைப்பு.

குழந்தைகளுக்கான கண்காட்சிகளில் புத்தகங்கள் மட்டுமல்ல, குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கும் பொருள்களும் உள்ளன. கவர்ச்சிகரமான புத்தக கண்காட்சிகள், "புத்தக மரத்தில்" அமைந்துள்ளது. புத்தக மரத்தில் அமைந்துள்ள புத்தகக் கண்காட்சிகள் கவர்ச்சிகரமானவை. இது ஒரு அற்பமாகத் தோன்றும், ஆனால் ஹீரோ ஒரு புத்தகத்தை பரிந்துரைக்கும்போது அது எவ்வளவு நன்றாக இருக்கிறது இலக்கியப் பணி! இது ஒரு அற்பமாகத் தோன்றும், ஆனால் ஒரு இலக்கியப் படைப்பின் ஹீரோ ஒரு புத்தகத்தை பரிந்துரைக்கும்போது எவ்வளவு நன்றாக இருக்கிறது!

இந்த அற்புதமான இடத்தின் இரவு உரிமையாளர், நூலக க்னோம் கோஷா, மர்மத்தின் சூழ்நிலையை உருவாக்குகிறார். விளாடிஸ்லாவ் கிராபிவினின் "தி ரிட்டர்ன் ஆஃப் தி க்ரெசெட் கிளிப்பர்" புத்தகத்திலிருந்து கோஷா பற்றிய புராணக்கதையை எடுத்தோம். நூலகத்திற்கு குழந்தைகளை பதிவு செய்யும் போது ஒவ்வொரு உல்லாசப் பயணத்தின் போதும் அதைச் சொல்கிறோம். இன்று அவர்கள் நூலகத்தில் மட்டுமல்ல, கோஷாவுக்குச் செல்கிறார்கள் என்று குழந்தைகள் கூறும்போது கேட்க மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறது.

குழந்தைகளின் வாழ்க்கையில் புத்தகங்களின் பங்கைப் பாதுகாக்க, கவனத்தைத் தீவிரப்படுத்த முயற்சிக்கிறோம் குடும்ப வாசிப்பு. இந்த நோக்கத்திற்காக, "நான் படிக்க விரும்புகிறேன்" மூலையை உருவாக்கினோம். பெற்றோர் அழைக்கப்படுகிறார்கள் முறை இலக்கியம்நினைவூட்டல்கள், குறிப்புகள், புக்மார்க்குகள் வடிவில். ஞாயிற்றுக்கிழமைகளில், குழு மற்றும் தனிப்பட்ட வகுப்புகள் பெற்றோருடன் நடத்தப்படுகின்றன, வார நாட்களில் தனிப்பட்ட உரையாடல்கள் மட்டுமே உள்ளன, அங்கு அனுபவமிக்க நூலகர்கள் குழந்தைகளைப் படிக்கும் ஆர்வமுள்ள பெற்றோருக்கு உதவ முயற்சி செய்கிறார்கள். வாசிப்பை ஒழுங்கமைப்பதற்கான பரிந்துரையாக, ஒவ்வொரு மாதத்திற்கும் ஒரு "விசித்திரக் கதை நாட்காட்டி" வரையப்படுகிறது. இந்த மூலைக்கான மேற்கோள்கள் அர்த்தமுள்ளவையாகத் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டுள்ளன. உதாரணமாக, "குழந்தைகளுக்கு புத்தகங்களைக் கொடுப்பதன் மூலம், நாங்கள் அவர்களுக்கு இறக்கைகள் கொடுக்கிறோம்."

அறிவின் கிளைகளின்படி, நடுத்தர மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளி வயது குழந்தைகளுக்கான நிதியின் ஏற்பாடு முறையானது. நிதியை வெளிப்படுத்த, சந்தாவின் போது ஷெல்ஃப் கண்காட்சிகளை ஏற்பாடு செய்யவும் முயற்சி செய்கிறோம். நாங்கள் "பேசும்" கண்காட்சிகளை வடிவமைக்கிறோம். பெரியவர்களுக்கு இலக்கிய விடுமுறைகள்- பனோரமிக் கண்காட்சிகள்.

உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்காக, "ஆன்மாவுக்கான புத்தகங்களைப் படிக்க நேரம்" சுழற்சியில் நாங்கள் கண்காட்சிகளை ஏற்பாடு செய்கிறோம், அரசியல் மற்றும் இலக்கிய நாட்காட்டிக்கு ஏற்ப அவர்களுக்காக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட கருப்பொருள்கள் மற்றும் புத்தகங்கள். இந்த நோக்கத்திற்காக, மண்டபத்தின் மையத்தில் ஒரு கண்காட்சி ரேக் உள்ளது “இளம் ரஷ்யா படிக்கிறது”, அதில் வாசிப்பு பற்றிய கண்காட்சிகள் மற்றும் முழக்கங்கள் அவ்வப்போது மாறுகின்றன: “ஒரு புத்தகத்தைத் திற, உங்கள் உலகத்தைத் திற”, “நித்திய அன்பின் புத்தகம் உள்ளது. ”, “படிப்பது நாகரீகமானது, நூலகத்திற்குச் செல்வது மதிப்புமிக்கது” , “புத்தகத்துடன் குளிர்ச்சியாக இருங்கள்!”, “சோகமாக இருக்காதீர்கள், படிக்கவும், சிரிக்கவும்!”, “வாழ்க்கையில் நூலகத்திற்குச் செல்வதை விட சிறந்த விஷயம் எதுவுமில்லை, ""நீங்கள் டிஸ்கோவிற்கு செல்லவில்லை என்றால், நூலகத்திற்குச் செல்லுங்கள்," "நூலகம் ஒரு அறிவுசார் கடை, மூளைக்கு உணவளிக்கவும்!". நாங்கள் அலமாரியில் மற்றும் "பேசும்" கண்காட்சிகளையும் வடிவமைக்கிறோம்.

கூட்டங்கள், மாநாடுகள் மற்றும் கருத்தரங்குகள், விளக்கக்காட்சிகள் மற்றும் கொண்டாட்டங்களுக்கான இடமாகவும் நூலக வளாகம் பயன்படுத்தப்படுகிறது. மாறிவரும் கண்காட்சிகளுடன் கூடிய கண்ணாடி காட்சி பெட்டிகள் ஃபோயரின் வடிவமைப்பிற்கு ஒரு தனித்துவமான சுவை சேர்க்கிறது. புதிய பூக்களின் கலவைகள், பலூன்கள்இந்த இடத்தை ஒரு அழகான மற்றும் பண்டிகை தோற்றத்தை கொடுங்கள்.

(அமைப்பு அறிவுசார் ஓய்வுவாசகர்கள்) பி கோடை காலம்நாங்கள் ஓய்வு நடவடிக்கைகளை ஏற்பாடு செய்ய நகரத்தின் கோரிக்கையில் இருக்கிறோம் கோடை முகாம்கள். பாரம்பரியமாக, நாங்கள் கல்வி நேரம், போட்டிகள், திரைப்பட காட்சிகள், சந்திப்புகள் போன்ற வடிவங்களில் கூட்டங்களை நடத்துகிறோம் சுவாரஸ்யமான மக்கள். வேலை மற்றும் ஓய்வுக்கான தொழில் வழிகாட்டல் முகாமின் பணி "புத்தகத்தின் நண்பர்கள்" ஒரு புதுமையான தருணம் என்று அழைக்கப்படலாம். கோடையில் குறைந்த வருமானம் கொண்ட குடும்பங்களைச் சேர்ந்த இளைஞர்களின் பொழுதுபோக்கு, பொழுதுபோக்கு மற்றும் வேலைவாய்ப்புக்காக USZN ஆல் இந்த முகாம் உருவாக்கப்படுகிறது, அங்கு ஓய்வெடுக்க மட்டுமல்லாமல், பணம் சம்பாதிக்கவும் வாய்ப்பு உள்ளது. பணம். எங்கள் நூலகத்தில் 7 வருடங்களாகப் பணியாற்றி வருகிறார். நாங்கள் 15 பதின்ம வயதினரை ஏற்றுக்கொள்கிறோம், அவர்களுக்கு எங்கள் சொந்த இடத்தை வழங்குகிறோம், வேலைவாய்ப்பை ஏற்பாடு செய்கிறோம், ஓய்வு நேரத்தைச் செய்கிறோம், கல்வி நடவடிக்கைகளை நடத்துகிறோம்.

இந்த குழந்தைகளின் ஆளுமையை வளர்க்க, SATORI இளைஞர் அமைப்பின் உளவியலாளர் வட்ட மேசைகளை வைத்திருக்கிறார். "நான் வாழும் உலகம்" - சகிப்புத்தன்மை நனவின் திறன்களை உருவாக்குவதற்கு. வட்ட மேசை "கம்ப்யூட்டர் சூதாட்ட அடிமைத்தனம்: ஒரு பொழுதுபோக்கு அல்லது ஒரு நோய்" வடிவத்தில் நடைபெற்றது வெளிப்படையான உரையாடல்"கணினி எனது நண்பராக இருந்தது, இப்போது அது எனது எதிரியாகி வருகிறது" மற்றும் "நீங்கள் கணினி அடிமையா?" "மனிதனும் அவனுடைய தீமைகளும்" என்ற வட்ட மேசையானது, "உங்கள் புகையிலை அடிமைத்தனம் எந்த அளவில் உள்ளது?" என்ற சந்திப்பு-வெளிப்பாடாக நடத்தப்படுகிறது. எச்சரிக்கை பயிற்சியுடன் "நீங்கள் போதைப்பொருளுக்கு ஆளாகிறீர்களா?" வேலைவாய்ப்பு மைய உளவியலாளர் தழுவல் வகுப்புகள், ஆளுமை வகையை தீர்மானிக்க சோதனை, ஆளுமை வகையை தீர்மானிப்பதற்கான பயிற்சிகள் மற்றும் தொழில்களின் வகைப்பாடு குறித்த பல வகுப்புகளை வாரத்திற்கு 2 முறை நடத்துகிறார். தோழர்களே வாழ்க்கையில் தங்கள் இடம், தங்களை, சுய கல்வியின் சாத்தியம் பற்றி சிந்திக்கிறார்கள். கல்வி மற்றும் மேம்பாட்டுத் திட்டத்தின் புள்ளிகளில் ஒன்று இளைஞர்களுக்கும் மருத்துவர்களுக்கும் இடையிலான சந்திப்புகள் இளைஞர் மையம்இனப்பெருக்க ஆரோக்கியம். வேலைவாய்ப்பு மைய உளவியலாளர் தழுவல் வகுப்புகள், ஆளுமை வகையை தீர்மானிக்க சோதனை, ஆளுமை வகையை தீர்மானிப்பதற்கான பயிற்சிகள் மற்றும் தொழில்களின் வகைப்பாடு குறித்த பல வகுப்புகளை வாரத்திற்கு 2 முறை நடத்துகிறார். தோழர்களே வாழ்க்கையில் தங்கள் இடம், தங்களை, சுய கல்விக்கான சாத்தியம் பற்றி சிந்திக்கிறார்கள். கல்வி மற்றும் மேம்பாட்டுத் திட்டத்தின் புள்ளிகளில் ஒன்று இளைஞர்கள் மற்றும் மருத்துவர்கள் இடையேயான சந்திப்புகள் இளைஞர் இனப்பெருக்க சுகாதார மையத்தில் இருந்தது.

இந்த மாற்றத்தைச் சேர்ந்த தோழர்கள், பெரிய வெற்றியின் 65 வது ஆண்டு விழாவிற்காக, "கடந்த காலத்தைப் படிப்பது" என்ற சிறப்பு உள்ளூர் வரலாற்றுத் திட்டத்தில் பணிபுரிந்தனர். தேசபக்தி போர். முக்கிய புள்ளிவிஸ்டுலா ஸ்பிட் அருங்காட்சியகத்திற்குச் சென்றபோது, ​​ஏப்ரல் 1945 இன் வரலாற்றைப் பற்றி விரிவாகப் படித்தோம். தாக்குதலின் புகழ்பெற்ற நாட்கள் இவை. இதன் விளைவாக, நூலகத்தில் 4 உள்ளது இலக்கிய மற்றும் வரலாற்றுஆராய்ச்சி: "ஷுரா செரிப்ரோவ்ஸ்கயா", "கிராமத்தின் முதல் மக்கள். ஸ்பிட்", "வெஸ்டர்ன் லேண்டிங்", "பால்டிக் ஸ்பிட்: கடந்த கால மற்றும் நிகழ்காலம்". உள்ளூர் எழுத்தாளரும் உள்ளூர் வரலாற்றாசிரியருமான லிடியா டோவிடென்கோவின் புத்தகங்களிலிருந்து நகரம் மற்றும் பிராந்தியத்தின் வரலாற்றைப் பற்றி குழந்தைகள் நிறைய கற்றுக்கொண்டனர். மேலும் நூலகத்தில் குறிப்பாக முகாமுக்காக நடத்தப்பட்ட அவரது "பில்லாவின் ரகசியங்கள்" புத்தகத்தின் விளக்கக்காட்சியில் கலந்து கொள்ள முடிந்தது அவர்கள் மிகவும் அதிர்ஷ்டசாலிகள். ஒவ்வொரு பதின்ம வயதினரும் ஆசிரியரின் கையெழுத்துடன் "The Secrets of Pillau" புத்தகத்தை பரிசாகப் பெற்றனர்.

ஷாக்கென் கோட்டைக்கு உல்லாசப் பயணம் அந்த பகுதியின் கடந்த காலத்தைப் பற்றி அறிய உதவியது. இந்த கோட்டை இடைக்காலத்தின் சுருக்கம். இது 12 ஆம் நூற்றாண்டில் கட்டப்பட்டது. எல்லோரும் மாவீரர்கள் மற்றும் அழகான பெண்களைப் போல உணர முடிந்தது: அவர்கள் குதிரை சவாரி செய்யலாம், ஈட்டிகள் மற்றும் வாள்களுடன் சண்டையிடலாம், வில்லுடன் சுடலாம், பழங்கால ஆடைகளை முயற்சி செய்யலாம் மற்றும் "இடைக்கால உணவு" சாப்பிடலாம். ஆனால் மிக முக்கியமாக, பழங்காலத்தின் ஆவி காற்றில் இருந்தது. உண்மை, துறவிகள் மதவெறியர்களை எதிர்த்துப் போராடும் பயங்கரமான சித்திரவதைகளைப் பற்றி வழிகாட்டி பேசியபோது அது பயமாக இருந்தது. வேகமாக வளர்ந்து வரும் யான்டார்னி நகரத்திற்கான பயணத்தின் திட்டம் தற்போது ஒரு உல்லாசப் பயணமாக இருந்தது. நாங்களே அம்பர் வெட்டினோம், ஆலையில் உள்ள அம்பர் அருங்காட்சியகத்தையும், யான்டார்னியின் பண்டைய கட்டிடத்தில் அமைந்துள்ள மூடநம்பிக்கைகளின் அருங்காட்சியகத்தையும் பார்வையிட்டோம். வேகமாக வளர்ந்து வரும் யான்டார்னி நகரத்திற்கான பயணத்தின் திட்டம் தற்போது ஒரு உல்லாசப் பயணமாக இருந்தது. நாங்களே அம்பர் வெட்டினோம், ஆலையில் உள்ள அம்பர் அருங்காட்சியகத்தையும், யான்டர்னியின் பண்டைய கட்டிடத்தில் அமைந்துள்ள மூடநம்பிக்கைகளின் அருங்காட்சியகத்தையும் பார்வையிட்டோம்.

சிறு குழந்தைகளுக்காக நடத்தப்படும் வெகுஜன நிகழ்வுகளின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாக புத்தக அரங்கம் பயன்படுத்தப்படுகிறது, இது அவர்களுக்கு விளையாட்டு மற்றும் வாசிப்பு ஆர்வத்தை வளர்க்க உதவுகிறது. அழகியல் உணர்வுஉரை. இது சுறுசுறுப்பை வளர்க்கிறது படைப்பு வாசிப்பு. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஆரம்பகால குழந்தை பருவத்தில் அவர்கள் காரணம் மற்றும் நினைவகம் மூலம் அல்ல, ஆனால் கற்பனை மற்றும் கற்பனை மூலம் புரிந்துகொள்கிறார்கள் மற்றும் நினைவில் கொள்கிறார்கள். Theatre of the Book productions இல் பங்கேற்கும் போது, ​​குழந்தைகள் மகிழ்ச்சியுடன் ஒத்திகைக்குச் செல்கிறார்கள், நூல்களைப் படித்து கற்றுக்கொள்கிறார்கள், பின்னர் தங்கள் நடிப்புத் திறனை வெளிப்படுத்துகிறார்கள். புத்தகத்தின் தியேட்டர் ஒரு பொம்மை தியேட்டராகவும், மேஜையில் ஒரு தியேட்டராகவும், அனிமேஷன் தியேட்டராகவும், நிழல் தியேட்டராகவும் செயல்படுகிறது. எங்கள் தியேட்டர் அறை. பொதுவாக 20 முதல் 30 குழந்தைகள் நிகழ்ச்சியில் கலந்து கொள்வார்கள். நாடகமயமாக்கல் என்பது வெகுஜன நிகழ்வின் ஒரு அங்கமாகும். மேலும், ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் முன்னால், தேவையான கலைப் படைப்புகள் அதே குழுவைச் சேர்ந்த தோழர்களால் "விளையாடப்படுகின்றன". நிச்சயமாக, அவர்கள் நிகழ்வுக்கு 2 வாரங்களுக்கு முன்பு எங்கள் ஒத்திகைக்கு வருகிறார்கள். மேலும், மிகவும் திறமையான குழந்தைகள் எங்கள் தியேட்டரில் விளையாடுவதில்லை, இவை சராசரியாக படைப்பு சாத்தியங்கள்நண்பர்களே, எங்கள் "நிகழ்ச்சிகளில்" அவர்கள் மிகவும் கடினமாக முயற்சி செய்கிறார்கள் மற்றும் ஒரு கலைப் படைப்பின் சிறிய பகுதியை மாற்றும் திறனை மகிழ்ச்சியுடன் காட்டுகிறார்கள். ஒரு பிரகாசமான படம். மீதமுள்ள பங்கேற்பாளர்கள் நிகழ்வின் செயலில் பார்வையாளர்கள். அவர்கள் போட்டிகள், வினாடி வினாக்கள், கலைஞர்களுடன் உரையாடல் ஆகியவற்றில் பங்கேற்கிறார்கள், மேலும் இளம் கலைஞர்கள் தங்கள் வகுப்பு தோழர்களின் கவனத்தை அனுபவிக்கிறார்கள். எங்கள் தியேட்டர் அறை. பொதுவாக 20 முதல் 30 குழந்தைகள் நிகழ்ச்சியில் கலந்து கொள்வார்கள். நாடகமயமாக்கல் என்பது வெகுஜன நிகழ்வின் ஒரு அங்கமாகும். மேலும், ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் முன்னால், தேவையான கலைப் படைப்புகள் அதே குழுவைச் சேர்ந்த தோழர்களால் "விளையாடப்படுகின்றன". நிச்சயமாக, அவர்கள் நிகழ்வுக்கு 2 வாரங்களுக்கு முன்பு எங்கள் ஒத்திகைக்கு வருகிறார்கள். மேலும், எங்கள் தியேட்டரில் விளையாடுவது மிகவும் திறமையான குழந்தைகள் அல்ல, சராசரி படைப்பாற்றல் திறன் கொண்ட இவர்கள், எங்கள் "நிகழ்ச்சிகளில்" மிகவும் கடினமாக முயற்சி செய்கிறார்கள் மற்றும் ஒரு கலைப் படைப்பின் ஒரு சிறிய பகுதியை பிரகாசமாக மாற்றும் திறனை மகிழ்ச்சியுடன் காட்டுகிறார்கள். படம். மீதமுள்ள பங்கேற்பாளர்கள் நிகழ்வின் செயலில் பார்வையாளர்கள். அவர்கள் போட்டிகள், வினாடி வினாக்கள், கலைஞர்களுடன் உரையாடல் ஆகியவற்றில் பங்கேற்கிறார்கள், மேலும் இளம் கலைஞர்கள் தங்கள் வகுப்பு தோழர்களின் கவனத்தை அனுபவிக்கிறார்கள். உரையின் உணர்வுப்பூர்வமான உணர்வின் மூலம் வாசிப்புப் பிரியத்தைத் தூண்டுவது ஆசிரியர்களிடையே ஆதரவையும் பெற்றுள்ளது. நாங்கள் பல ஆண்டுகளாக ஆசிரியர்களுடன் ஒத்துழைத்து வருகிறோம். முதன்மை வகுப்புகள், எங்கள் திட்டத்தின்படி வேலை செய்பவர்கள், புக் தியேட்டர் நிகழ்ச்சியில் பங்கேற்பதற்காக நாடக வகுப்புகளில் ஸ்கிட்களை ஒத்திகை பார்க்கிறார்கள். உரையின் உணர்வுப்பூர்வமான உணர்வின் மூலம் வாசிப்புப் பிரியத்தைத் தூண்டுவது ஆசிரியர்களிடையே ஆதரவையும் பெற்றுள்ளது. இப்போது பல ஆண்டுகளாக, நாங்கள் எங்கள் திட்டத்தின்படி பணிபுரியும் ஆரம்ப பள்ளி ஆசிரியர்களுடன் ஒத்துழைத்து வருகிறோம், புத்தக அரங்கு நிகழ்ச்சியில் பங்கேற்பதற்காக நாடக வகுப்புகளில் காட்சிகளை ஒத்திகை பார்க்கிறோம்.

"உங்களால் முடியும்" என்ற பொழுதுபோக்கு மூலை உருவாக்கப்பட்டது இளைய பள்ளி குழந்தைகள். இங்கே அவர்கள் வசம் தவிர சுவாரஸ்யமான புத்தகங்கள்அங்கு உருவாகி வருகின்றன பலகை விளையாட்டுகள், செக்கர்ஸ் மற்றும் சதுரங்கம், கட்டுமானத் தொகுப்புகள், புதிர்கள், ஒரு உண்மையான "அற்புதங்களின் களம்", ஆல்பங்கள் மற்றும் வரைவதற்கு உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள். குழந்தைகள் குழு ஒன்று கூடும் போது, ​​நாங்கள் உரத்த வாசிப்பு, முக வாசிப்பு மற்றும் விளக்கப்படங்களைப் பார்க்கிறோம். நேர்மறையான முடிவுகள்விவாதங்கள் மற்றும் விவாதங்களின் போது பார்க்கிறோம். தோழர்களே மகிழ்ச்சியுடன் தொடர்பு கொள்கிறார்கள் மற்றும் மகிழ்ச்சியுடன் விவாதங்களில் ஈடுபடுகிறார்கள். ஆரம்ப பள்ளி மாணவர்களுக்காக "உங்களால் முடியும்" என்ற பொழுதுபோக்கு மூலை உருவாக்கப்பட்டது. இங்கே, சுவாரஸ்யமான புத்தகங்களுக்கு மேலதிகமாக, அவர்கள் வசம் கல்வி பலகை விளையாட்டுகள், செக்கர்ஸ் மற்றும் சதுரங்கம், கட்டுமானப் பெட்டிகள், புதிர்கள், உண்மையான "அற்புதங்களின் களம்" ஆல்பங்கள் மற்றும் வரைவதற்கு உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள் உள்ளன. குழந்தைகள் குழு ஒன்று கூடும் போது, ​​நாங்கள் உரத்த வாசிப்பு, முக வாசிப்பு மற்றும் விளக்கப்படங்களைப் பார்க்கிறோம். பகுத்தறிவு உரையாடல்களை நடத்தும்போது நேர்மறையான முடிவுகளைக் காண்கிறோம். தோழர்களே மகிழ்ச்சியுடன் தொடர்பு கொள்கிறார்கள் மற்றும் மகிழ்ச்சியுடன் விவாதங்களில் ஈடுபடுகிறார்கள். இங்கே நீங்கள் வீட்டுப்பாடம் செய்யலாம், காமிக்ஸ் மூலம் பார்க்கலாம், நண்பர்களுடன் அரட்டையடிக்கலாம். வார இறுதி நாட்களில், குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களது பெற்றோர்கள் கார்னருக்கு வருகை தருகின்றனர். இங்கே நீங்கள் வீட்டுப்பாடம் செய்யலாம், காமிக்ஸ் மூலம் பார்க்கலாம், நண்பர்களுடன் அரட்டையடிக்கலாம். வார இறுதி நாட்களில், குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களது பெற்றோர்கள் கார்னருக்கு வருகை தருகின்றனர்.
போது பள்ளி ஆண்டுஇந்த நூலக இடத்தில், 1 ஆம் வகுப்பு மாணவர்கள் மற்றும் நீட்டிக்கப்பட்ட நாள் குழுக்களுடன் கூடுதல் இலக்கிய வளர்ச்சிக்கான பணிகள் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன. "எனது முதல் ரஷ்ய வரலாறு" மற்றும் "பருவங்கள்: ரஷ்யாவில் நாட்டுப்புற விடுமுறைகள் மற்றும் சடங்குகளின் நாளாகமம்" திட்டங்களின்படி நாங்கள் வேலை செய்கிறோம். இவை வரலாற்று மற்றும் புனைகதை இலக்கியங்களின் உரத்த வாசிப்புகள், போட்டிகள் மற்றும் விளையாட்டு நிகழ்ச்சிகள் மூலம் படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சியுடன் இணைந்து. எடுத்துக்காட்டாக, “எனது முதல் ரஷ்ய வரலாறு” கண்காட்சியின் அடிப்படையில் “ரஸ்ஸில் நம்பிக்கை எவ்வாறு தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது”, “ரஸ்ஸின் ஞானஸ்நானம்” என்ற உரையாடல் நடத்தப்படுகிறது, இது என்.என் நடைபெற்றது. "புனித இளவரசர் விளாடிமிர் மற்றும் ரஷ்யாவின் ஞானஸ்நானம்", "ரஷியன் ரைட்ஸ்" திரைப்படத்தின் எபிசோட் மற்றும் வினாடி வினாவைப் பார்க்கிறார். எடுத்துக்காட்டாக, “எனது முதல் ரஷ்ய வரலாறு” கண்காட்சியின் அடிப்படையில் “ரஸ்ஸில் நம்பிக்கை எவ்வாறு தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது”, “ரஸ்ஸின் ஞானஸ்நானம்” என்ற உரையாடல் நடத்தப்படுகிறது, இது என்.என் நடைபெற்றது. "புனித இளவரசர் விளாடிமிர் மற்றும் ரஷ்யாவின் ஞானஸ்நானம்", "ரஷியன் ரைட்ஸ்" திரைப்படத்தின் எபிசோட் மற்றும் வினாடி வினாவைப் பார்க்கிறார்.

"பருவங்கள்" திட்டத்தின் படி, ஜனவரியில் ஒரு கண்காட்சி-கதை "குளிர்கால நாட்டுப்புற விழாக்கள்" ஏற்பாடு செய்யப்பட்டது, "திரும்பிப் பார்க்காமல் கிறிஸ்துமஸ் நேரத்தில் நடக்கவும்" என்ற கல்வி உரையாடல் "தி" புத்தகத்திலிருந்து I. ஷ்மேலெவின் கதைகளை உரத்த வாசிப்புடன் நடத்தப்பட்டது. லார்ட்ஸ் கோடை” மற்றும் என்.எஸ்ஸின் கதைகள். லெஸ்கோவா. பின்னர் குழந்தைகள் இந்த தலைப்பில் வீட்டில் படிக்க புத்தகங்களை எடுத்து அடுத்த வாரம் "கிறிஸ்துமஸ் மற்றும் யூலேடைட் வீக்" என்ற விளையாட்டு நிகழ்ச்சியை நடத்தினர். மே மாதத்தில், ஒரு கண்காட்சி உருவாக்கப்பட்டது - "எல்லா மாதங்களிலும் சத்தமாக, மகிழ்ச்சியான மே மாதம்!" "ஹோலி டிரினிட்டி" வீடியோ கிளிப்புகள் கொண்ட உரையாடல். "வசந்த நாட்களில் மக்கள் வேலை" என்ற தலைப்பில் புத்தகங்களை உரத்த வாசிப்பு. விளையாட்டு நிகழ்ச்சியுடன் இலக்கியக் கல்வி நேரம் “போகலாம், பெண்களே, சில மாலைகளைச் சுருட்டுங்கள்! மாலைகளை சுருட்டுங்கள், பச்சை நிறங்களை சுருட்டுவோம்!" டிசம்பரில், இது "உறைபனி பனி வெள்ளி ப்ரோகேடுடன் பிரகாசிக்கும்" என்ற குறியீட்டு கண்காட்சியாகும். பின்னர் வீடியோக்களுடன் உரையாடல் “புத்தாண்டு வாழ்த்துக்கள்! அனைத்து குடும்பத்துடன்! கிறிஸ்மஸ் தீம் மற்றும் "ஹலோ, விருந்தினர் குளிர்காலம்!" என்ற விளையாட்டுத் திட்டத்தில் புத்தகங்களை சத்தமாக வாசிப்பது. புதுமையான தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி பணிபுரியும் திட்டத்தைப் பயன்படுத்தும் ஆசிரியர்களிடையே ஒரு கணக்கெடுப்பு, அதை ஆண்டுதோறும் மேம்படுத்தவும், தொடர்ந்து உருவாக்கவும் அனுமதித்தது. அறிவாற்றல் ஆர்வங்கள்பள்ளி குழந்தைகள். நூலக இடம் "உலிட்சா கொலோகோல்சிகோவ்" ஜூனியர் நூலக கட்டிடத்தில் கட்டப்பட்டது. கலினின்கிராட் பிராந்தியத்தின் கலாச்சார அமைச்சகத்தின் "புதுப்பித்தல்" திட்டத்தின் கீழ் மேற்கொள்ளப்பட்ட ஜூனியர் சந்தாவை புதுப்பித்த பிறகு, ஸ்பான்சர்ஷிப் நிதி ஈர்ப்புடன், இன்று இளைய வாசகர்களுக்கு நூலகத்திற்கு வருகை தருகிறது. சிறிய விடுமுறை. கலினின்கிராட் பிராந்தியத்தின் கலாச்சார அமைச்சின் "புதுப்பித்தல்" திட்டத்தின் கீழ் மேற்கொள்ளப்பட்ட ஜூனியர் சந்தாவை புதுப்பித்த பிறகு, ஸ்பான்சர்ஷிப் நிதிகளின் ஈர்ப்புடன், இன்று இளைய வாசகர்களுக்கு நூலகத்திற்கு வருகை ஒரு சிறிய விடுமுறையாக மாறும். இங்கே புத்தகங்கள் வீடுகளைப் போல தோற்றமளிக்கும் இரட்டை பக்க அலமாரிகளில் "நேரடி". இந்த வீடுகள் சக்கரங்களில் இருப்பதால் நகர்த்த முடியும். அது மிகவும் அழகான "புத்தகங்களின் தெரு" ஆக மாறிவிடும். "புத்தக வீடுகளின் முகப்பில்" விளம்பரம் (மேற்கோள்கள், வாசிப்பு பற்றிய கோஷங்கள்) அடிக்கடி மாறுகிறது. கண்காட்சி அலமாரிகளும் புதியவை, மேலும் ஒரு கண்ணாடி ஒன்று ஒளிரும். அங்குள்ள கண்காட்சி காட்சிகள் வெறுமனே அற்புதமானவை. இங்கே புத்தகங்கள் வீடுகளைப் போல தோற்றமளிக்கும் இரட்டை பக்க அலமாரிகளில் "நேரடி". இந்த வீடுகள் சக்கரங்களில் இருப்பதால் நகர்த்த முடியும். அது மிகவும் அழகான "புத்தகங்களின் தெரு" ஆக மாறிவிடும். "புத்தக வீடுகளின் முகப்பில்" விளம்பரம் (மேற்கோள்கள், வாசிப்பு பற்றிய கோஷங்கள்) அடிக்கடி மாறுகிறது. கண்காட்சி அலமாரிகளும் புதியவை, மேலும் ஒரு கண்ணாடி ஒன்று ஒளிரும். அங்குள்ள கண்காட்சி காட்சிகள் வெறுமனே அற்புதமானவை. IN மாய உலகம்உண்மையான மணிகளால் அலங்கரிக்கப்பட்ட தெருவின் பெயருடன் ஒரு வளைவு வழியாக வாசகர் "மணிகளின் தெரு" க்குள் நுழைகிறார். சுவர்களில் பேனல்கள் வரையப்பட்டுள்ளன, குழந்தைகள் மற்றும் குழந்தைகள் தவிர மலர் நகரம்மற்ற சிறிய மக்கள், பாத்திரங்கள், வெள்ளரி நதியில் குடியேறினர் தேவதை உலகம். இங்கே புராட்டினோ அத்தை டார்ட்டிலாவுடன் பேசுகிறார், லிட்டில் பிரவுனி குஸ்கா தனது மாய மார்பைத் தயார் செய்கிறார். உண்மையான மணிகளால் அலங்கரிக்கப்பட்ட தெருவின் பெயருடன் ஒரு வளைவு வழியாக வாசகர் "ஸ்ட்ரீட் ஆஃப் பெல்ஸ்" என்ற மாயாஜால உலகில் நுழைகிறார். சுவர்களில் வர்ணம் பூசப்பட்ட பேனல்கள் உள்ளன, அங்கு வெள்ளரி ஆற்றில் உள்ள மலர் நகரத்தைச் சேர்ந்த குழந்தைகள் மற்றும் குழந்தைகள் தவிர, பிற சிறிய மனிதர்கள், விசித்திரக் கதை உலகின் கதாபாத்திரங்களும் குடியேறினர். இங்கே புராட்டினோ அத்தை டார்டிலாவுடன் பேசுகிறார், லிட்டில் பிரவுனி குஸ்கா தனது மாய மார்பைத் தயார் செய்கிறார். இலக்கியக் கண்காட்சிகள் ஒரு பெரிய "புத்தக மரத்தில்" காட்டப்படுகின்றன.

தலைமை நூலகர் எஸ்.வி. பார்கோவா முதல் வகுப்பு மாணவர்களை "உலிட்சா கோலோகோல்சிகோவ்" நூலக இடத்திற்கு அறிமுகப்படுத்துகிறார். பொது நிகழ்வுகள்நாங்கள் அதை இங்கே நடத்துகிறோம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, "ஸ்ட்ரீட் ஆஃப் பெல்ஸ்" இல், ஒரு மேடையைப் போலவே, நீங்கள் புத்தகத்தின் தியேட்டருக்கு ஒரு வளைவை வைக்கலாம். நீங்கள் வீடியோ கதைகளைப் பயன்படுத்த வேண்டும் என்றால், குழந்தைகள் தங்கள் நாற்காலிகளில் திரும்ப வேண்டும், இது மிகவும் சுவாரஸ்யமானது, தொழில்நுட்ப வழிமுறைகள் அமைந்துள்ள வீடியோ சுவரை நோக்கி.