விசித்திரக் கதைகள் மூலம் பயணம். பரிந்துரை "பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் கற்பித்தல் செயல்பாட்டில் மல்டிமீடியா தொழில்நுட்பங்கள்." புனைகதைகளுடன் அறிமுகம்

பரிந்துரை "மல்டிமீடியா டெக்னாலஜிஸ் இன் கற்பித்தல் செயல்முறை DOW இல்"

இலக்கு விளக்கக்காட்சிகள்:ஒரு விளையாட்டுத்தனமான, பொழுதுபோக்கு வழியில் பங்களிக்கவும் குழந்தைகளின் பேச்சின் வளர்ச்சி, சொல்லகராதி விரிவாக்கம்.விசித்திரக் கதைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஆழப்படுத்தவும் விரிவுபடுத்தவும், ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளில் வேலை செய்வதன் மூலம் படைப்பு கற்பனையின் வளர்ச்சி.

சமூக மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி:மற்றவர்களிடம் கருணையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்ப்பது, உதவ விருப்பம், அக்கறை காட்டுதல். நாடக விளையாட்டுகள் அறிமுகம்.

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி: உடன்நேர்மறையை உருவாக்குதல் உணர்ச்சி வசப்பட்ட நிலையில்போது குழந்தைகளில் இசைக்கருவி. உற்பத்தி நடவடிக்கை வரைதல் வளர்ச்சி. இசை மற்றும் தாள அசைவுகளை நிகழ்த்த முடியும்.

அறிவாற்றல் மற்றும் பேச்சு வளர்ச்சி:தகவல்தொடர்பு மற்றும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் செயல்பாட்டில் உரையாடலை உருவாக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் முழுமையான சலுகை. வாய்மொழி அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் நாட்டுப்புற கலை. பேச்சின் இலக்கண கட்டமைப்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். குழந்தைகளின் மன செயல்பாட்டை செயல்படுத்தவும். ஒத்திசைவான பேச்சு, நினைவாற்றலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், தருக்க சிந்தனை, படைப்பு கற்பனை. கொடுக்கப்பட்ட வார்த்தைக்கான வரையறைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறனைப் பயிற்சி செய்யவும், கொடுக்கப்பட்ட ஒலியுடன் சொற்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும், வார்த்தை உருவாக்கும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளவும். ஒரு வார்த்தையில் ஒலியின் இடத்தைக் கண்டறியவும். செம்மைப்படுத்தி விரிவாக்குங்கள் அகராதி. புதிர்களைத் தீர்க்கும் திறன் ஒலிப்பு உணர்வை உருவாக்குதல்; தாள உணர்வின் வளர்ச்சியில் உடற்பயிற்சி; பேச்சின் உள்ளுணர்வு வெளிப்பாடு.

விளக்கக்காட்சியில் அனிமேஷன்கள் உள்ளன, சுவாரஸ்யமான பணிகள்குழந்தையை ஈர்க்கும் விளையாட்டு வடிவில்.

விளக்கக்காட்சி "விசித்திரக் கதைகளின் நிலத்திற்கு பயணம்"

"விசித்திரக் கதைகளின் நிலத்திற்கு பயணம்" பாடத்தின் சுருக்கம்

பாடத்தின் சுருக்கம் "ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள் மூலம் பயணம்"

தனிப்பட்ட வேலை:
ஒரு விசித்திரக் கதையின் சதித்திட்டத்தின்படி படங்களை மடிப்பதில் நஷ்டத்தில் இருக்கும் குழந்தைகளுக்கு உதவுங்கள். பாடத்தின் போது, ​​Maxim Ts., Lisa K ஐ செயல்படுத்தவும்.
பொருள்:
விளையாட்டு "ஒரு விசித்திரக் கதையை மடி" ( பிளவு படங்கள்), விளையாட்டு "டர்னிப்" மற்றும் "டெரெமோக்" (திட்ட அட்டைகள்)
உபகரணங்கள்:
பாடத்தின் நிலைகள் பற்றிய விளக்கக்காட்சி, ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட குழந்தைகளின் வரைபடங்களின் கண்காட்சி, விசித்திரக் கதாபாத்திரங்களின் படங்கள், மடிக்கணினி, மேசைகள், நாற்காலிகள்.
1. நிறுவன விளையாட்டு- "விசித்திரக் கதைகளின் பழக்கமான கதாபாத்திரங்களுக்கு பெயரிடவும்."
கல்வியாளர்:நண்பர்களே, உங்களுக்கு விசித்திரக் கதைகள் பிடிக்குமா?
ஆம். நாங்கள் நேசிக்கிறோம். மிகவும் பிடிக்கும்
கல்வியாளர்.ஒரு விசித்திரக் கதையைப் பற்றி நீங்கள் எப்படிச் சொல்ல முடியும், அது என்ன?
குழந்தைகள். மந்திர, அற்புதமான, வேடிக்கையான, போதனை, நகைச்சுவையான, புத்திசாலி, சுவாரஸ்யமான, வகையான, மர்மமான, அசாதாரணமான, மகிழ்ச்சியான, புத்திசாலி, முதலியன.
கல்வியாளர்.
மனத்தால் உருவாக்கப்பட்டவை அனைத்தும்
ஆன்மா விரும்பும் அனைத்தும்
கடலுக்கு அடியில் இருக்கும் அம்பர் போல
புத்தகங்கள் கவனமாக வைக்கப்பட்டுள்ளன.
கல்வியாளர்.நீங்கள் ஒரு விசித்திரக் கதையில் இருக்க விரும்புகிறீர்களா? மற்றும் சிறிய மந்திரவாதிகளா? என்னையும் உன்னுடன் அழைத்துச் செல்வாயா?
ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள் வழியாக ஒரு பயணத்திற்கு உங்களை அழைக்கிறேன். ஆனால் இதற்காக நாம் மந்திர மந்திரத்தை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்
"மேலே, மேல், கைதட்டல், கைதட்டல்
உங்களைத் திருப்புங்கள்
சிறிய மந்திரவாதிகளாக மாறுங்கள்!

வாருங்கள் நண்பர்களே
ஒரு அதிசய விசித்திரக் கதையில் - நீயும் நானும்.
இங்கே ஒரு மந்திர திரை உள்ளது,
இங்கே விசித்திரக் கதைகள் இல்லை!
பாருங்கள் நண்பர்களே, அதில் ஒரு கடிதத்துடன் ஒரு அம்பு உள்ளது. யார் அதை எங்களுக்கு அனுப்ப முடியும்? (இவான் சரேவிச்) அவர் ஒரு கடிதத்தில் எங்களுக்கு எழுதியதைப் பார்ப்போம்:
கல்வியாளர்."ஒரு குறிப்பிட்ட ராஜ்யத்தில், முப்பதாவது மாநிலத்தில், நான் வாழ்ந்தேன், இவான் - சரேவிச், எனக்கும் வாசிலிசா தி பியூட்டிஃபுல் என்ற மனைவி இருந்தாள். அவள் மிகவும் அழகாகவும், புத்திசாலியாகவும், நல்ல ஊசிப் பெண்ணாகவும் இருந்தாள். ஒருமுறை பறந்தது பலத்த காற்று, தூசி உயர்ந்தது, பாம்பு கோரினிச் பறந்து வாசிலிசாவை அழியாத கோஷ்செய் ராஜ்யத்திற்கு கொண்டு சென்றது. நான் வருந்தினேன், வருத்தப்பட்டேன், ஆனால் எதுவும் செய்ய முடியவில்லை: நீங்கள் சாலையில் செல்ல வேண்டும்.
சாலையில் அவருக்கு கடினமாக இருக்கும், பல்வேறு தடைகள் அவருக்கு காத்திருக்கின்றன, ஆனால் அவர் கோஷ்சேயின் கைகளில் இருந்து வாசிலிசாவை விடுவிக்க வேண்டும்.
- இவான் சரேவிச் கோஷ்செய் தி இம்மார்டலைச் சமாளிக்க உதவ விரும்புகிறீர்களா?
ஆனால் நாங்கள் சிரமங்களுக்கும் சோதனைகளுக்கும் காத்திருக்கிறோம். நீ பயப்படுகிறாயா?
கல்வியாளர்.சரி, உங்கள் வழியில் செல்லுங்கள். சாலையைத் தாக்க உங்கள் தயார்நிலையைச் சோதிக்க, ஒரு சிறிய வார்ம்-அப் செய்வோம், இது நீங்கள் பல்வேறு பணிகளில் சிறப்பாகச் செயல்படுகிறீர்களா என்பதைத் தீர்மானிக்க அனுமதிக்கும்.
"மூளைப்புயல்":
- கதை எப்படி தொடங்குகிறது?
ஒரு தாத்தா மற்றும் ஒரு பாட்டி வாழ்ந்தனர் ...
ஒரு வயதான ஆணும் ஒரு வயதான பெண்ணும் வாழ்ந்தனர் ...
ஒரு குறிப்பிட்ட ராஜ்யத்தில், ஒரு குறிப்பிட்ட மாநிலத்தில்...
பல, பல வருடங்களுக்கு முன்...
ஒரு சமயம்... ஒரு முதியவர் ஒரு கிழவியுடன்
ஒரு கிராமத்தில்....
ஒரு நாள் அது நடந்தது...
ஒரு இளவரசன் இருந்தான்...
பல ஆண்டுகளுக்கு முன்பு...
உங்க தாத்தா சின்ன வயசுல...
நீ இல்லாத போது...
வெகு காலத்திற்கு முன்பு...

எந்த வார்த்தைகளுடன் முடிகிறது?
...அவர்கள் எப்பொழுதும் சந்தோஷமாக ஒன்றாக வாழ்ந்தார்கள்
.. ஒரு விசித்திரக் கதையில் சொல்லவோ அல்லது பேனாவால் விவரிக்கவோ இல்லை
.. விசித்திரக் கதைக்கு ஒரு முடிவு இருக்கிறது, யார் நன்றாகக் கேட்டனர்!
.. அன்றுமுதல் அவர்கள் மகிழ்ச்சியாக வாழ்ந்தனர்
..மீசையில், வாயில் ஒரு துளி கூட விழவில்லை
"மறைகுறியாக்கப்பட்ட சொல்"
எது நமக்கு உதவும்? அதை நோக்கு மந்திர திரை. அதில் ஒரு மந்திர வார்த்தை உள்ளது, ஆனால் எழுத்துக்கள் கலக்கப்பட்டுள்ளன. ஒரு குறிப்பு உள்ளது - ஒவ்வொரு எழுத்தின் கீழும் ஒரு எண் உள்ளது. நீங்கள் அனைத்து எண்களையும் வரிசைப்படுத்தினால், நீங்கள் வார்த்தையை யூகிக்க முடியும்.
. "நட்பு" என்ற வார்த்தை வெளிவந்தது. இந்த வார்த்தையை எழுத்துக்களுக்கு வெளியே எழுதுங்கள்.
கல்வியாளர்.நாங்கள் சாலையில் இருக்கிறோம். எனக்கு ஒரு உறுதியான கோரிக்கை உள்ளது: மிகவும் கவனமாகவும் கவனமாகவும் இருக்க வேண்டும். சாலையில் தொலைந்து போகாதீர்கள், ஒன்றாக ஒட்டிக்கொள்ளுங்கள், ஒருவருக்கொருவர் உதவுங்கள். பழமொழியை நினைவில் கொள்ளுங்கள்: "ஒரு நண்பரை சிக்கலில் விடாதீர்கள், எந்த பணியையும் ஒன்றாகச் செய்யுங்கள்."
(குழந்தைகள் இசைக்குச் செல்கிறார்கள்)
பராமரிப்பாளர். "எவ்வளவு நேரம், எவ்வளவு குறுகியதாக, இவான் தி சரேவிச் நடந்தார், அவர்கள் இரண்டு சாலைகளிலும் ஒரு கிளைக்கு வந்தனர். வாசிலிசாவை மீட்கவும் உயிருடன் இருக்கவும் எந்த சாலையை தேர்வு செய்ய வேண்டும்?
கல்வியாளர்.ஒரு விசித்திரக் கதையின் ஹீரோ சரியான பாதையைத் தீர்மானிக்க எங்களுக்கு உதவுவார், மேலும் புதிரை நீங்கள் சரியாக யூகித்தால் எது என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடிப்பீர்கள்.
காடுகள் பல பிரச்சனைகளை மறைக்கின்றன.
ஓநாய், கரடி மற்றும் நரி!
எங்கள் விலங்கு கவலையில் வாழ்கிறது
துரதிர்ஷ்டத்திலிருந்து விலக்குகிறது ...
வாருங்கள், விரைவில் யூகிக்கவும்
விலங்கின் பெயர் என்ன? (முயல்)
(நிகிதா ஒரு பன்னி தொப்பியில் வெளியே வருகிறார்)
கல்வியாளர்.அது சரி, பன்னி தான். எந்தப் பாதையில் செல்வது என்று அவரிடம் கேட்போம். பன்னி எங்களுடன் அனுதாபப்படுகிறார், ஆனால் பரஸ்பர உதவியின் போது மட்டுமே உதவுவார், பன்னியின் புதிர்களை நீங்கள் யூகிக்க வேண்டும். தயாரா? ஆனால் முதலில், நாம் விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்"பிடித்த கதைகள்"
குழந்தைகள் மாறி மாறி தங்கள் விரல்களை வளைக்கிறார்கள். கடைசி வரியில் கைதட்டவும்.
விரல்களை எண்ணுவோம்
விசித்திரக் கதைகள் என்று அழைக்கலாம்
மிட்டன், டெரெமோக்,
கிங்கர்பிரெட் மனிதன் - முரட்டு பக்கம்.
ஒரு ஸ்னோ மெய்டன் உள்ளது - அழகு,
மூன்று கரடிகள், ஓநாய் - நரி.
சிவ்கா-புர்காவை மறந்து விடக்கூடாது,
எங்கள் தீர்க்கதரிசன கவுர்கா.
ஃபயர்பேர்ட் பற்றிய ஒரு விசித்திரக் கதை நமக்குத் தெரியும்,
நாங்கள் டர்னிப்பை மறக்க மாட்டோம்
ஓநாய் மற்றும் ஆடுகளை நாம் அறிவோம்.
இந்தக் கதைகளால் அனைவரும் மகிழ்ச்சியடைந்துள்ளனர்.
அடர்ந்த தேவதை காடு வழியாக பாதை மேலும் செல்லும் என்று பன்னி கூறுகிறார்.
கல்வியாளர்.அனைவரும் முன்னேறத் தயாரா? எனவே நாங்கள் விசித்திரக் காட்டிற்கு வந்தோம், அங்கு அற்புதமான சந்திப்புகளும் இன்னும் அதிகமான ஆபத்துகளும் எங்களுக்குக் காத்திருக்கின்றன.
கல்வியாளர்.இப்போது நாம் யாருடன் சந்திப்போம், புதிரை நீங்கள் யூகிக்கிறீர்களா என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடிப்பீர்கள்.
எல்லா விலங்குகளையும் விட அவள் புத்திசாலி
அவள் சிவப்பு கோட் அணிந்திருக்கிறாள்.
பஞ்சுபோன்ற வால் அவளுடைய அழகு.
இந்த காட்டின் மிருகம் ... (நரி)
கல்வியாளர்.அது சரி, இது ஒரு தந்திரமான சாண்டெரெல், அவள் காட்டில் வசிக்கிறாள், அவளுக்கு எல்லாம் தெரியும். அடுத்து எங்கு செல்ல வேண்டும் என்று அவளிடம் கேட்போம்.
(விகா ஒரு நரி தொப்பியில் வெளியே வருகிறார்.)
நரி - நான் காட்டு நரியில் வாழ்கிறேன்
அழகான அழகு
அது போலவே நீங்கள் கடந்து செல்ல மாட்டீர்கள்
நீங்கள் புதிர்களைப் படிக்கும் வரை.
என்ன கதை சொல்லுங்க?
1. உரிமையாளர்கள் வீட்டிற்குள் நுழைந்தனர் - அவர்கள் அங்கு ஒரு குழப்பத்தைக் கண்டார்கள். (மூன்று கரடிகள்).
2. சுட்டி அவர்களின் உதவிக்கு வந்தது, ஒன்றாக ஒரு காய்கறியை வெளியே இழுத்தது. (டர்னிப்).
3. நான் ஒரு ஸ்டம்பில் உட்கார்ந்து, ஒரு பை சாப்பிடுவேன். (மாஷா மற்றும் கரடி).
4. பிடி, மீன், பெரிய மற்றும் சிறிய. (நரி மற்றும் ஓநாய்).
5. குளம்பிலிருந்து குடிக்காதீர்கள், நீங்கள் குழந்தையாகிவிடுவீர்கள். (சகோதரி அலியோனுஷ்கா மற்றும் சகோதரர் இவானுஷ்கா).
6. நான் என் தாத்தாவை விட்டுவிட்டேன், நான் என் பாட்டியை விட்டுவிட்டேன். (கோலோபோக்).
நரி-பாபா யாகாவின் குடிசைக்குச் செல்லும் குறுகிய வழி எனக்குத் தெரியும், மேலும் அவர் கோஷ்சீவோவின் ராஜ்யத்தைக் கண்டுபிடிக்க உங்களுக்கு உதவுவார். பாபா யாகாவின் குடிசை வெகு தொலைவில் இல்லை. அதை விரைவாகப் பெற, இங்கே ஒரு "நரி" குறிப்பு உள்ளது. ஆனால் முதலில், கண்களுக்கு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.
கண்களைத் திறக்கிறோம் - ஒருமுறை,
நாங்கள் கண்களை மூடுகிறோம் - இரண்டு.
ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு,
கண்களை அகலமாக திறப்பது
இப்போது அவை மீண்டும் மூடப்பட்டன
எங்கள் கண்கள் ஓய்வெடுத்தன.
"லாபிரிந்த்".
மேஜைகளில் தாள்களில் தனிப்பட்ட வேலை.
கல்வியாளர். இப்போது சரிபார்ப்போம். (ஸ்லைடு)
இப்போது எங்களுக்கு வழி தெரியும், சாலையில் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது. நாம் பாபா யாகாவின் குடிசைக்குச் செல்ல வேண்டும். சாலையின் மிகவும் கடினமான பகுதி எங்களிடம் உள்ளது, எனவே நாம் கொஞ்சம் ஓய்வெடுக்க வேண்டும் மற்றும் சில பயிற்சிகளைச் செய்ய வேண்டும், இதனால் எங்களுக்கு அதிக வலிமை கிடைக்கும், மேலும் கோஷ்செய் தி டெத்லெஸ்ஸை சமாளிக்க முடியும்.
மாஷாவுடன் உடற்கல்வி.
கல்வியாளர்.கவனம்! நாங்கள் பாபா யாகாவின் குடிசையை நெருங்குகிறோம். நண்பர்களே, பாபா யாகா என்றால் என்ன? (பதில்) கவனமாக இருங்கள், ஏனென்றால் யாகம் நல்லதா அல்லது தீயதா என்பது எங்களுக்குத் தெரியாது ..
கதவைத் தட்டுகிறது, குழந்தைகள் அறையை விட்டு வெளியேறுகிறார்கள். அவர்கள் பாபா யாகத்தால் சந்திக்கப்படுகிறார்கள்.
வணக்கம் குழந்தைகளே!
பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள்.
நான் உனக்காக நீண்ட நாட்களாக காத்திருக்கிறேன்
நீங்கள் எங்கு செல்வீர்கள் என்பது எனக்குத் தெரியும்
நான் உங்களுக்கு உதவுவேன் நண்பர்களே
ஆனால் நான் சொல்வதைக் கேளுங்கள்
புதிர்களைத் தீர்த்து என்னுடன் விளையாடு.
உங்களுக்கான முதல் புதிர் இதோ: “பெயர்களைச் சொல்லுங்கள் விசித்திரக் கதாநாயகர்கள்»
கோசே - ..., சகோதரர் - ..., இவான் - ..., பாம்பு - ...
சகோதரி - ..., வாசிலிசா - ..., சிறிய - ..., இளவரசி - ...
இப்போது நாம் விசித்திரக் கதைகளை நினைவில் கொள்வோம்.
நாங்கள் விசித்திரக் கதைகளை விளையாடுவோம்.
"டர்னிப்" கதையை நினைவில் கொள்க
மற்றும் ஹீரோக்களுக்கு உதவுங்கள்.
அவர்கள் ஒரு டர்னிப் பெற வேண்டும்,
யாருக்கு பின்னால் யார், எங்கு நிற்க வேண்டும்?
இது "டெரெமோக்" என்ற விசித்திரக் கதை.
அவர் தாழ்ந்தவர் அல்ல, உயர்ந்தவர் அல்ல.
அதன் அனைத்து குத்தகைதாரர்களுக்காகவும் காத்திருக்கிறது,
யார் யாருக்காக இங்கு வருவார்கள்?
குழந்தைகள், வரைபட அட்டைகளைப் பயன்படுத்தி, "டெரெமோக்" மற்றும் "டர்னிப்" என்ற விசித்திரக் கதைகளிலிருந்து கதாபாத்திரங்களின் வரிசையை உருவாக்குகிறார்கள்.
இப்போது என்னுடன் விளையாடு
நீங்கள் ஒரு துடைப்பம் மீது பறக்கிறீர்கள்.
இசை விளையாட்டு"நான் யாக, யாக, யாக."
உங்களால் முடிந்ததைச் செய்தீர்கள்
அனைத்து வெகுமதிகளையும் பெறுங்கள்!
எப்படி தொடர வேண்டும் என்று சொல்கிறேன்
மேலும் நான் உங்களுக்கு வழி காட்டுகிறேன்
நீங்கள் இப்போது உங்கள் இடத்திற்குச் செல்லுங்கள்
சிவப்பு உறையைக் கண்டுபிடி
அந்த உறையில் ஒரு கடிதம் உள்ளது
எங்கு செல்ல வேண்டும் என்று அது உங்களுக்குச் சொல்லும்!
தோழர்களே கோஷ்சேயைப் பற்றிய ஒரு புதிரை அவருக்கு ஒரு உறை கண்டுபிடித்தனர்
நிறைய வெள்ளி மற்றும் தங்கம்
அவன் மார்பில் ஒளிந்து கொண்டான்
இருண்ட அரண்மனையில் வசிக்கிறார்
அவர் மற்றவர்களின் மணப்பெண்களைத் திருடுகிறார்.
கல்வியாளர்:
இங்கே கோஷ்சேயின் கோட்டை உள்ளது - அழியாதது
தீய கோசே என்ன செய்தார்
எல்லா படங்களும் கலக்கின
அவர் எங்கள் விசித்திரக் கதைகள் அனைத்தையும் குழப்பினார்
புதிர்கள் கூடியிருக்க வேண்டும்
ரஷ்ய விசித்திரக் கதைக்கு பெயரிடுங்கள்!
புதிர்களிலிருந்து குழந்தைகள் ஒரு விசித்திரக் கதையின் படத்தைச் சேகரித்து அதற்கு பெயரிடுகிறார்கள்.
கல்வியாளர்.நண்பர்களே, கோஷே தி இம்மார்டல் தனது தொழிலில் பறந்து சென்று, வாசிலிசாவை கோபுரத்தில் சிறைபிடித்து, கோபுரத்தின் கதவை நூறு பூட்டுகளுடன் மூடினார். ஆனால் ஒரு ரகசியம் உள்ளது: கோஷ்சேயின் பணியை நீங்கள் யூகித்தால் அனைத்து பூட்டுகளும் திறக்கப்படும். மேலும் இது ஒரு குறுக்கெழுத்து புதிர்.
குறுக்கெழுத்து "இந்த வார்த்தைகளை யார் கூறுகிறார்கள்?".
"குடிக்காதே, இவானுஷ்கா, நீ ஒரு குழந்தையாகிவிடு" - அலியோனுஷ்கா.
"ஸ்டம்பில் உட்கார வேண்டாம், பை சாப்பிட வேண்டாம்" - மாஷா.
"என் நாற்காலியில் உட்கார்ந்து அதை உடைத்தவர் யார்?" - கரடி பொம்மை.
"காப்பாற்றுங்கள், நாங்கள் சாப்பிட்டோம் சாம்பல் ஓநாய்» - ஆடுகள்.
"பிடி, பிடி, மீன், பெரிய மற்றும் சிறிய" - ஓநாய்.
"நீங்கள் சூடாக இருக்கிறீர்களா, பெண்ணே, நீங்கள் சூடாக இருக்கிறீர்களா, சிவப்பு" - மொரோஸ்கோ.
கல்வியாளர்:"கோபுரத்தின் கதவுகள் திறக்கப்பட்டன, வாசிலிசா அவர்களிடமிருந்து வெளியே வந்தார். சரேவிச் அவளை ஒரு குதிரையில் ஏற்றி வீட்டிற்கு ஓடினான். நாம் திரும்பிச் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது.
"இங்குள்ள விசித்திரக் கதை விடைபெறுகிறது,
மற்றும் மந்திரம் முடிவடைகிறது.
சொல் மந்திர வார்த்தைகள்:
மேல், மேல், கைதட்டல், கைதட்டல்.
அந்த இடத்திலேயே திரும்பவும், மந்திரவாதிகளிடமிருந்து குழந்தைகளாக மாறவும்
கல்வியாளர்.நாங்கள் திரும்பி வந்துவிட்டோம், பயணத்தை நீங்கள் எப்படி விரும்பினீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்) வழியில் எல்லா சிரமங்களையும் சமாளிக்க எங்களுக்கு உதவியது எது என்று நினைக்கிறீர்கள்? (பதில்). அது சரி, எங்கள் நட்பு மற்றும் ரஷ்யர்களின் அறிவு நாட்டுப்புற கதைகள். நல்லது, தோழர்களே, அவர்கள் எல்லா பணிகளையும் சமாளித்தார்கள், எல்லா பிரச்சனைகளையும் தீர்த்தார்கள்.
பிரதிபலிப்பு:எங்கள் பயணம் உங்களுக்கு பிடித்திருந்தால், செல்லுங்கள் வேடிக்கையான ஹீரோக்கள்விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் ஒரு விசித்திர புல்வெளியில் குடியேறவும், உங்களுக்கு பிடிக்கவில்லை என்றால், எடுத்துக் கொள்ளுங்கள் சோகமான ஹீரோக்கள்.
திறமையான கைகளுக்கு
மனதுக்கும் புத்தி கூர்மைக்கும்,
நான் நன்றி சொல்ல விரும்புகிறேன்!
வேலை செய்தவர்களுக்கு
முயற்சித்தவர்களுக்கு
அனைவருக்கும் பரிசுகளை வழங்குவேன்.

நகராட்சி பாலர் கல்வி நிறுவனம்

மழலையர் பள்ளி எண் 24 "மெர்மெய்ட்".

திட்டம் "ஒரு விசித்திரக் கதையைப் பார்வையிடுதல்".

ஆசிரியர் மோலோட்கோவாவால் செய்யப்பட்டது

மெரினா ஓலெகோவ்னா

போடோல்ஸ்க் 2016.

திட்டம் "ஒரு விசித்திரக் கதையைப் பார்வையிடுதல்".

திட்ட காலம்: 1 மாதம்.

ஜனவரி 2016 இல் குழந்தைகள் 2 இளைய குழுமெரினா ஓலெகோவ்னா மோலோட்கோவா என்ற ஆசிரியருடன் சேர்ந்து, அவர்கள் ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள் பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்தினர்.

தீம்: "ஒரு விசித்திரக் கதையைப் பார்வையிடுதல்."

சம்பந்தம்:குழந்தையின் ஆளுமை வளர்ச்சியில் மிக முக்கியமான பணிகளில் ஒன்று பாலர் வயதுமக்களின் ஆன்மீக செல்வத்தின் வளர்ச்சி, அதன் கலாச்சார மற்றும் வரலாற்று அனுபவம்.

பாரம்பரிய ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதில் தலைப்பின் பொருத்தத்தை நாங்கள் காண்கிறோம். குழந்தைகள் தங்கள் மென்மையான நகைச்சுவை, கட்டுப்பாடற்ற உபதேசம் மற்றும் பழக்கமான தன்மை காரணமாக நாட்டுப்புறக் கதைகளை நன்றாக உணர்கிறார்கள். வாழ்க்கை சூழ்நிலைகள். இதன் அடிப்படையில், குழந்தைகளுடன் அறிமுகம் நாட்டுப்புற படைப்புகள்பேச்சு வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது, அவர்களின் சொற்களஞ்சியத்தை நிரப்புதல் மற்றும் செறிவூட்டுதல். வாய்வழி நாட்டுப்புறக் கலையில், வேறு எங்கும் இல்லாத வகையில், அவரில் உள்ளார்ந்த ரஷ்ய பாத்திரத்தின் சிறப்பு அம்சங்கள் பாதுகாக்கப்பட்டுள்ளன. தார்மீக மதிப்புகள், நன்மை, அழகு, உண்மை, தைரியம், விடாமுயற்சி, நம்பகத்தன்மை பற்றிய யோசனை. இதையெல்லாம் ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளில் பார்க்கலாம். ஆரம்ப பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கு பேச்சின் வளர்ச்சியைக் கற்பிப்பதற்கான சிறந்த பொருள் விசித்திரக் கதைகள். விசித்திரக் கதைகளின் கதாபாத்திரங்கள் குழந்தைகளுக்கு நன்கு தெரியும், விசித்திரக் கதைகளின் மொழி மிகவும் வெளிப்படையானது, பணக்காரமானது உருவக ஒப்பீடுகள், நேரடி பேச்சின் எளிய வடிவங்களைக் கொண்டுள்ளது. நாடக விளையாட்டுகள், நாடகமாக்கல் விளையாட்டுகளைப் பயன்படுத்துவது மிகவும் முக்கியம். கதை விளையாட்டுகள்குழந்தைகளுக்கு நன்கு தெரிந்த நாட்டுப்புற படைப்புகளின் கருப்பொருள்கள்.

மேற்கூறியவற்றின் அடிப்படையில், ஒரு சிக்கல் எழுந்தது: குழுவில் புத்தகங்களுக்கு (விசித்திரக் கதைகள்) வசதியான "வீடு" தேவை. இறுதியாக, புத்தகத்தின் மூலையில் மட்டுமே கல்வியாளர் குழந்தைகளில் தொடர்பு மற்றும் புத்தகத்தை கையாளும் கலாச்சாரத்தின் திறன்களை வளர்க்கும் வாய்ப்பைப் பெறுகிறார்.

திட்டத்தின் நோக்கம்:

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல், விசித்திரக் கதைகள் மீதான குழந்தைகளின் ஆர்வத்தையும் அன்பையும் கற்பித்தல், விசித்திரக் கதைகளைக் கேட்கும் ஆசை மற்றும் திறன், விசித்திரக் கதைகளை விளையாடுதல்.

திட்ட நோக்கங்கள்:

1. குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சியை தகவல்தொடர்பு வழிமுறையாக ஊக்குவித்தல்.

2. நாடக நடவடிக்கைகளில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துங்கள்.

3. ஆசிரியருடன் உரையாடல் நடத்தும் திறனைக் கற்பித்தல்.

4. விளக்கப்படங்களைப் பார்க்கும்போது குழந்தைகளை உரையாடலில் ஈடுபடுத்துங்கள்.

5. ஒருவருக்கொருவர் உதவ ஆசை, ஒற்றுமையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

திட்ட வளர்ச்சி:

முறையான, அறிவாற்றல், கலை ஆகியவற்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்

இலக்கியம், எடுத்துக்காட்டுகள்.

விளையாட்டு மற்றும் நாடக நடவடிக்கைகளுக்கான பொருட்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

குழந்தைகளுக்கு ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளைப் படிப்பது பற்றி பெற்றோருடன் உரையாடல்கள்.

திட்ட பங்கேற்பாளர்கள்:

குழந்தைகள், கல்வியாளர்.

திட்டத்தின் நிலைகள்:

திட்ட நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு.

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளைப் படிக்கும் அமைப்பு.

கிடைக்கக்கூடிய இலக்கியப் படைப்புகளை மனப்பாடம் செய்தல்.

விசித்திரக் கதைகளின் ஹீரோக்களை வரைதல்.

நாடக செயல்பாடு.

இறுதி நிகழ்வு: "டெரெமோக்" என்ற விசித்திரக் கதையின் நாடகமாக்கல்.

ஆரம்ப வேலை:

• வகுப்புகள், உரையாடல்கள், குழந்தைகளுடனான விளையாட்டுகளுக்கான பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்களை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.
• காட்சி செயல்பாடு.
• ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளைப் படிக்கும் அமைப்பு.

பெற்றோருடன் ஒத்துழைப்பு:

தலைப்பில் கண்காட்சியில் பங்கேற்பு: "ஒரு விசித்திரக் கதையைப் பார்வையிடுதல்."

பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் ஆசிரியர்களுடன் கூட்டு நடவடிக்கைகள்.

முறைசார் இலக்கியங்களின் தொகுப்பு.

வரைதல்.

"எனக்கு பிடித்த பாத்திரம்".

விண்ணப்பம்.

"ஒரு தட்டில் காய்கறிகள்"

மாடலிங்.

பரிச்சயம் கற்பனை.

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளைப் படித்தல்.

நாடக செயல்பாடு.

"டர்னிப்" என்ற விசித்திரக் கதையை அமைத்தல்.

எதிர்பார்க்கப்படும் முடிவுகள்:

• ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதற்கு உகந்த ஒரு புறநிலை சூழலை உருவாக்குதல்.
• ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளின் பயன்பாடு செயலில் பேச்சுகுழந்தைகள்.
• ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலை பற்றிய கருத்துக்களின் விரிவாக்கம்.
• ஒவ்வொரு குழந்தையையும் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்களில் ஈடுபடுத்துதல்.

3 வது நிலை. திட்ட விளக்கக்காட்சி.

"டர்னிப்" என்ற விசித்திரக் கதையை அமைத்தல்.

பயன்படுத்திய புத்தகங்கள்:

தோராயமான பொது கல்வி திட்டம்பாலர் கல்வி

N.E ஆல் திருத்தப்பட்டது. வெராக்சா, டி.எஸ். கொமரோவா, எம்.ஏ. வாசிலேவா மாஸ்கோ 2014

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளின் தொகுப்புகள்.

பேச்சின் வளர்ச்சி மழலையர் பள்ளி,வி.வி.கெர்போவா மாஸ்கோ 2015

4 வது நிலை. திரட்டப்பட்ட அளவை மேம்படுத்தவும் நடைமுறை அறிவு: பயன்படுத்த குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும் பல்வேறு வழிகளில்இலக்கை அடைய, மேலும் ஊக்குவிப்பு மற்றும் கண்டுபிடிப்புகளை ஊக்குவிக்கவும்.

இறுதி நிலை:

"ஒரு விசித்திரக் கதையைப் பார்வையிடுதல்" என்ற கருப்பொருளில் குழந்தைகளின் படைப்புகளின் கண்காட்சி.

"டர்னிப்", "டெரெமோக்" என்ற விசித்திரக் கதையின் நாடகமாக்கல்.

கூட்டு கூட்டு நடவடிக்கைகள்.

விசித்திரக் கதை "டர்னிப்". (மேடை)

குழந்தைகள் விளக்கப்படங்களைப் பார்க்கிறார்கள்

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளுக்கு.

நன்றி

அன்புள்ள சக ஊழியர்களே, "விசித்திரக் கதைகள் மூலம் பயணம்" என்ற மற்றொரு விளக்கக்காட்சியை உங்கள் கவனத்திற்குக் கொண்டு வருகிறேன். குழந்தைகள் புதிர்களை யூகிக்க மிகவும் விரும்புகிறார்கள், மேலும் வண்ணமயமான புதிர்கள் அவர்களை மகிழ்விக்கின்றன. விளக்கக்காட்சியை உருவாக்கும் போது, ​​நான் இணையத்தில் காணப்படும் கிளிபார்ட்டின் தொகுப்பைப் பயன்படுத்தினேன், மேலும் பிரகாசமானது அற்புதமான வார்ப்புருக்கள். எங்கள் விசித்திரக் கதை விளையாட்டின் தலைப்பை நான் விளக்கும்போது எனது வகுப்புகளில் விளக்கக்காட்சியைப் பயன்படுத்துகிறேன். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நீட்சி வகுப்புகள் ஒரு விளையாட்டுத்தனமான முறையில் நடத்தப்படுகின்றன - ஒரு விசித்திரக் கதைக்கான பயணம், ஆனால் நாம் எதைப் பார்ப்போம், நான் யூகிக்க முன்மொழிகிறேன். இலக்கு அடையப்படுகிறது - குழந்தைகள் ஆர்வமாக உள்ளனர், தைரியமாக தயாராக உள்ளனர். இந்த விளக்கக்காட்சி மற்றும் கல்வியாளர்கள் வகுப்பறை, பொழுதுபோக்கு ஆகியவற்றில் பயன்படுத்துகின்றனர்.

இணைக்கப்பட்ட கோப்புகள்:

www.maam.ru

தலைப்பில் கல்வியறிவு (நடுத்தர குழு) கற்பித்தல் குறித்த பாடத்தின் அவுட்லைன்: பாலர் பாடசாலைகளுக்கான ஓய்வு நேர காட்சி "தாத்தா கோர்னியின் கதைகள் மூலம் பயணம்" (நடுத்தர குழு)

பாலர் பாடசாலைகளுக்கான ஓய்வு நேர காட்சி

"தாத்தா கோர்னியின் கதைகள் மூலம் பயணம்"

(நடுத்தர குழு)

ஓய்வு நேரம் கூடத்தில் கழிகிறது.

ஹால் அலங்காரம்: மைய மேடை ஒரு தெருவாக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது அற்புதமான நகரம்(வீடுகள், விளக்குகள், ஒரு அதிசய மரம், ஒரு நீரூற்று, கே. ஐ. சுகோவ்ஸ்கியின் விசித்திரக் கதைகளின் பாத்திரங்கள்). ரிட்லர், மறதி மற்றும் புடல்கா ஆகிய மூன்று குட்டி மனிதர்களின் படங்கள். IN வெவ்வேறு இடங்கள்மண்டபம் இணைக்கப்பட்டுள்ளது பலூன்கள்(சிவப்பு, நீலம், மஞ்சள், பச்சை), அட்டையின் ஒரு துண்டு ஒவ்வொரு பந்திலும் இணைக்கப்பட்டுள்ளது.

பாத்திரங்கள்: குழந்தைகள், தொகுப்பாளர், பாட்டி ஃபெடோர்.

பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்: ஃபெடோராவின் ஆடை, பரிசுகளுடன் கூடிய மார்பு, வரைபடத்தின் துண்டுகள், காடு மற்றும் கடற்கரையை சித்தரிக்கும் ஸ்லைடுகள், ஒலிப்பதிவுகள்: "வனத்தின் இரைச்சல்" மற்றும் "பெருங்கடலின் இரைச்சல்", "கருப்பு பெட்டி" மற்றும் அதில் ஒரு கலோஷ் உள்ளது, கணினி விளக்கக்காட்சி"ஒரு படத்தில் இருந்து ஒரு விசித்திரக் கதையை அங்கீகரிக்கவும்", ஒரு திரை, ஒரு ப்ரொஜெக்டர், ஒரு மடிக்கணினி, காட்டு, உள்நாட்டு மற்றும் கவர்ச்சியான விலங்குகளின் பொம்மைகளின் தொகுப்புகள்.

நிரல் உள்ளடக்கம்: கே.ஐ. சுகோவ்ஸ்கியின் படைப்புகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒரு விளையாட்டுத்தனமான முறையில் ஒருங்கிணைப்பதற்கும் முறைப்படுத்துவதற்கும்.

செவிவழி மற்றும் காட்சி கவனம், தர்க்கரீதியான சிந்தனை, வளம், ஒரு குழுவில் செயல்படும் திறன் ஆகியவற்றை தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

புனைகதைகளில் குழந்தைகளின் அன்பையும் ஆர்வத்தையும் தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

ஆரம்ப வேலை: கே.ஐ. சுகோவ்ஸ்கியின் விசித்திரக் கதைகளைப் படிப்பது, விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது, கார்ட்டூன்களைப் பார்ப்பது, படித்த மற்றும் பார்த்த விஷயங்களைப் பற்றி பேசுவது. நூலகத்திற்கு உல்லாசப் பயணம்.

முன்னணி:- நண்பர்களே, நான் உங்களை ஒரு பயணத்திற்கு அழைக்க விரும்புகிறேன், நீங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறீர்களா?

இந்த பெரிய பையில் என்ன இருக்கிறது என்று பார்ப்போம் (தொப்பிகள், சிறிய முதுகுப்பைகள், திசைகாட்டி, ஸ்பைக்ளாஸ்) பையிலிருந்தே குழந்தைகளுக்கு விநியோகிக்கிறேன். இப்போது நாங்கள் உண்மையான பயணிகளைப் போல இருக்கிறோம், ஆனால் எங்கள் பயணம் அசாதாரணமாக இருக்கும், நாங்கள் ஒரு விசித்திரக் கதை நாட்டிற்குச் செல்வோம், தாத்தா கோர்னி சுகோவ்ஸ்கியின் விசித்திரக் கதைகளின் நாடு.

தயாரா? அப்புறம் போங்க.

எங்களை யார் சந்திக்கிறார்கள் என்று பாருங்கள்? இவை மூன்று குட்டி மனிதர்கள், அவர்கள் இதில் வாழ்கிறார்கள் விசித்திர நிலம். அவர்களின் பெயர்கள் ரிட்லர், ஜாபிவல்கா மற்றும் மட்லர்.

ரிட்லர் நிறைய புத்தகங்களைப் படித்திருக்கிறார், மேலும் அவரது நண்பர்களுக்கு விசித்திரக் கதைகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட பொழுதுபோக்கு விளையாட்டுகள் மற்றும் பணிகளை அடிக்கடி கொண்டு வருகிறார்.

மறதியும் நிறைய படிக்கிறது, ஆனால் அவள் வேகமாக படிக்கிறாள், அவள் படித்ததை அடிக்கடி மறந்துவிடுகிறாள்.

புடல்கா புத்தகங்களை மிகவும் நேசிக்கிறார், ஆனால் அவள் படித்த கதைகளைச் சொல்லும் போது, ​​அவள் எப்போதும் எதையாவது கலக்கிறாள்.

குட்டி மனிதர்களுக்கு எப்போதும் ஏதாவது நடக்கும், எனவே இந்த முறை அவர்கள் விசித்திரக் கதைகளால் மார்பை இழந்தனர், அதைக் கண்டுபிடிக்க எங்களுக்கு உதவுமாறு அவர்கள் எங்களிடம் கேட்கிறார்கள். நாம் அவர்களுக்கு உதவ முடியுமா தோழர்களே?

ஒரு வரைபடம் மார்பைக் கண்டுபிடிக்க உதவும், ஆனால் துரதிர்ஷ்டவசமாக அது முழுமையடையாது, அதைச் சேகரிக்க நாம் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க வேண்டும், புதிர்களைத் தீர்க்க வேண்டும். மற்றும் பல்வேறு பணிகளை முடிக்க. நீங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறீர்களா? பிறகு விசித்திர நிலத்திற்கு செல்லலாம்.

வரைபடத்தின் முதல் பகுதியை சிவப்பு பந்தில் காண்போம்.

சிவப்பு பந்து: 1 வது பணி:"Moidodyrக்குத் தேவையான பொருட்களைக் கண்டுபிடி"

நண்பர்களே, புத்தல்கா மீண்டும் ஏதோ குழப்பத்தில் ஈடுபட்டார், மேலும் மொய்டோடைருக்குத் தேவையான பொருட்களைக் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை. அவருக்கு உதவுவோம்.

(மேசையில் பல்வேறு பொருட்கள் வைக்கப்பட்டுள்ளன: சோப்பு, பற்பசை, துண்டு, துவைக்கும் துணி, சீப்பு, பேசின், ஷாம்பு, பல் துலக்குதல், நோட்புக், உறை, வண்ண பென்சில்கள் போன்றவை) குழந்தைகள் தேர்வு செய்ய வேண்டும் தேவையான பொருட்கள்மற்றும் உங்கள் விருப்பத்தை விளக்கவும்.

2வது பணி: குள்ள மறந்தவன் தான் படித்த புத்தகத்தின் பெயரை மறந்துவிட்டான். ஒருவேளை நீங்கள் அவருக்கு உதவலாம், புதிரைக் கேளுங்கள்.

"இந்த புத்தகத்தில், பெயர் நாட்கள்,

ஆனால் இந்த பெயர் நாட்களில் திடீரென்று ஒரு வில்லன் தோன்றினார்.

அவர் உரிமையாளரைக் கொல்ல விரும்பினார்

ஆனால் நயவஞ்சகமான வில்லனின் தலையை யாரோ வெட்டினர்.

(இந்த புத்தகத்தின் பெயர் என்ன?, வில்லன் யார்?, வில்லனின் தலையை வெட்டியது யார்?)

3வது பணி: “என்னிடம் ஒரு வார்த்தை சொல்லுங்கள்” - குள்ள மறதி இந்த விளையாட்டை விளையாட வழங்குகிறது.

ஓடிப்போன கைகள் உங்களிடம் உள்ளன ... ... ... (கால்சட்டை) -

மற்றும் ஒரு மரத்தில், ரஃப்ஸ் கூடுகளை உருவாக்குகிறது ...... .. (நூடுல்ஸ்) -

சல்லடை வயல்களில் குதிக்கிறது, மற்றும் பள்ளம் ... ... .. (புல்வெளிகள்) -

நீண்ட, நீண்ட நேரம், முதலை நீல கடலை அணைத்தது. துண்டுகள் மற்றும் அப்பத்தை மற்றும் ........ (உலர்ந்த காளான்கள்) போன்றவை.

நல்லது நண்பர்களே, சரியான பதில்களுக்கான வரைபடத்தின் முதல் பகுதி இதோ.

முன்னணி:இப்போது நீங்களும் நானும் உள்ளே இருக்கிறோம் தேவதை காடு, கவனமாக இரு.

"நாங்கள் காட்டுப் பாதைக்கு வெளியே சென்றோம், நாங்கள் எங்கள் கால்களை மேலே உயர்த்தினோம், இவ்வளவு உயரமாக நடந்தவர்கள் தடுமாறவில்லை, விழவில்லை. இங்கே வழியில் நதி உள்ளது, நன்றாக, ஆற்றின் வழியாக செல்ல முயற்சி, ஜம்ப்-ஹாப், இங்கே கரை-பெரெஜோக் உள்ளது.

(குழந்தைகள் உரைக்கு ஏற்ப இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்).

இங்கே பச்சை பந்து உள்ளது, இங்கே நாங்கள் புதிய சோதனைகளுக்காக காத்திருக்கிறோம்.

பச்சை பந்து: முதல் பணி:"பத்தியிலிருந்து கதையை அங்கீகரியுங்கள்"

தயவு செய்து இந்த வரிகள் என்ன விசித்திரக் கதையைச் சொல்லுங்கள் என்று குள்ள மறவன் கேட்கிறான்.

“ஒரு மேசை ஜன்னலுக்கு வெளியே விழுந்து போனது, போனது, போனது.

அதன் மீதும், அதன் மீதும், குதிரை சவாரி செய்வது போல,

சமோவர் அமர்ந்து தனது தோழர்களிடம் கத்துகிறார்:

ஓடிவிடு, ஓடிவிடு, உன்னைக் காப்பாற்று!" ("ஃபெடோரினோவின் துக்கம்" என்ற விசித்திரக் கதை)

2வது பணி: "ஃபியோடரிடம் இருந்து தப்பி ஓடியதைக் கண்டுபிடித்து பெயரிடவும்?"- க்னோம் ரிட்லர் கேட்கிறார். (பல்வேறு படங்களிலிருந்து (சல்லடை, கோடாரி, இரும்பு, கெட்டில், சமோவர் போன்றவை) தங்களுக்குத் தேவையானவற்றைத் தேர்ந்தெடுக்க குழந்தைகள் அழைக்கப்படுகிறார்கள். பள்ளி பொருட்கள்) .

3வது பணி: "அந்நியாசியை அறிந்து கொள்ளுங்கள்"இப்போது நாம் ஒரு அந்நியரை சந்திக்க வேண்டும். அது யார் என்பதைக் கண்டுபிடிக்க, ஒரு புதிர் உங்களுக்கு உதவும்.

"ஓ! ஓ! ஓ! இங்கே அப்படி ஒரு சலசலப்பு!

எல்லோரும் ஓடுகிறார்கள், ஓடுகிறார்கள், குதிக்கிறார்கள்,

சரி, யாரோ சத்தமாக அழுகிறார்கள்,

விரக்தி மற்றும் அவமானத்திலிருந்து.

பொருள் nsportal.ru

குழந்தைகளுக்கான விளக்கக்காட்சி "வினாடி வினா - ஏ. எஸ். புஷ்கின் விசித்திரக் கதைகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட விளக்கக்காட்சி" - பதிவிறக்கம் பார்க்க இலவசமாக

ஏ.எஸ். புஷ்கின் என்ன விசித்திரக் கதையை எழுதினார்?

ஸ்லைடு எண் 4ஸ்லைடின் விளக்கம்:

இந்தப் பத்தி என்ன கதை? "IN நீல வானம்நட்சத்திரங்கள் பிரகாசிக்கின்றன, நீலக் கடலில் அலைகள் அடிக்கின்றன; மேகம் வானம் செல்கிறது. ஒரு பீப்பாய் கடலில் மிதக்கிறது..." "பூசாரி மற்றும் அவரது தொழிலாளி பால்டாவின் கதை" "மீனவர் மற்றும் மீனின் கதை" "ஜார் சால்டனின் கதை..."

ஸ்லைடு எண் 5ஸ்லைடின் விளக்கம்:

முதியவர் தங்கமீனிடம் எப்படி பேசினார்? அவர் போர்க்களத்தில் இறந்தார் அவர் ஒரு ராணியை மணந்தார், அவர் ஒரு தங்க சேவலால் குத்தப்பட்டார்

ஸ்லைடு எண் 6ஸ்லைடின் விளக்கம்:

முதியவர் தங்கமீனிடம் எப்படி பேசினார்? "அரசி மீனே கருணை காட்டுங்கள்!" “மீன் மேடம் என்னிடம் கருணை காட்டுங்கள்” “கருணை காட்டுங்கள் அன்பே மீனே!”

ஸ்லைடு எண் 7ஸ்லைடின் விளக்கம்:

புஷ்கின் யாரைப் பற்றி இந்த வரிகளை எழுதினார்: "அவர் கிளறி, திடுக்கிட்டு, மறுபுறம் திரும்பி, "கிரி-கு-கு" என்று கத்துவார். உன் பக்கம் படுத்து ஆட்சி செய்!”

ஸ்லைடு எண் 8ஸ்லைடின் விளக்கம்:

புஷ்கினின் எந்த வேலையில் மாவீரர்கள் கடலில் இருந்து வெளியே வந்தனர், எத்தனை பேர் இருந்தனர்? "தி டேல் ஆஃப் ஜார் சால்டன்" 33 மாவீரர்கள் கவிதை "ருஸ்லான் மற்றும் லியுட்மிலா" 30 மாவீரர்கள் "தி டேல் ஆஃப் இறந்த இளவரசி» 7 ஹீரோக்கள்

ஸ்லைடு எண் 9

ஜார் கிவிடன் யாராக மாறினார்?

ஸ்லைடு எண் 10

கிழவி ஏன் ஒன்றுமில்லாமல் போனாள்? ஏனென்றால் அவள்: தீய பேராசை சோம்பேறி

ஸ்லைடு எண் 11

இறந்த இளவரசியை ஏமாற்றிய இளவரசனின் பெயர் என்ன? Yenisei Yelisey Alexey

ஸ்லைடு எண் 12

பால்டாவுடன் பணிபுரிந்த பாதிரியார் என்ன செலுத்த வேண்டும்? தின்ன பணம் கிளிக்

ஸ்லைடு எண் 13

இம்ப் போட்டி யாருடன் நடந்தது?

ஸ்லைடு எண் 14ஸ்லைடின் விளக்கம்:

இந்த வரிகள் என்ன விசித்திரக் கதையிலிருந்து வருகின்றன: "என் ஒளி கண்ணாடியைச் சொல்லுங்கள், முழு உண்மையையும் சொல்லுங்கள். நான் உலகில் இனிமையாக இருக்கிறேன், எல்லாமே வெட்கமாகவும் வெண்மையாகவும் இருக்கிறேன்" "தங்கக் காக்கரலின் கதை" "இறந்த இளவரசி மற்றும் 7 ஹீரோக்களின் கதை" "மீனவர் மற்றும் மீனின் கதை"

ஸ்லைடு எண் 15ஸ்லைடின் விளக்கம்:

ஏன் தங்க மீன்மாயமானதா? ஏனெனில்: அவள் ஆசைகளை எப்படி நிறைவேற்றுவது என்று அவளுக்குத் தெரியும் அவள் தங்கம் அவள் நீலக் கடலில் நீந்தினாள்

ஸ்லைடு எண் 16

இதில் புஷ்கினின் விசித்திரக் கதையை நீங்கள் காணலாம் பின்வரும் வார்த்தைகள்: Stargazer Tent முனிவர் பேசினார் துருப்புக்கள்

ஸ்லைடு எண் 17ஸ்லைடின் விளக்கம்:

எந்த புஷ்கின் வேலையில் கோழி கால்களில் ஒரு குடிசை உள்ளது? "தி டேல் ஆஃப் தி கோல்டன் காக்கரெல்" கவிதை "ருஸ்லான் மற்றும் லியுட்மிலா" மீனவர் மற்றும் மீனின் கதை

ஸ்லைடு எண் 18ஸ்லைடின் விளக்கம்:

பாதிரியார் மற்றும் அவரது தொழிலாளி பால்டா பற்றிய விசித்திரக் கதை எப்படி முடிந்தது? "மேலும் பால்டா பழிவாங்கும் விதமாகச் சொல்வார்: "பூசாரி, நீங்கள் மலிவு விலையைத் துரத்த வேண்டாம்." நான் அங்கே இருந்தேன், தேன், பீர் குடித்தேன் - நான் என் மீசையை நனைத்தேன். கதை ஒரு பொய், ஆனால் அதில் ஒரு குறிப்பு இருக்கிறது! நல்ல தோழர்கள்பாடம்.

ஸ்லைடு எண் 19

இந்த கதாநாயகியின் பெயர் என்ன? அவள் எந்தக் கதையைச் சேர்ந்தவள்? ஸ்வான் இளவரசி இளம் ராணி ஷமாகான் ராணி

ஸ்லைடு எண் 20

பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகளுக்கான கடினமான பணிகள் அடுத்த ஸ்லைடிற்கு செல்க

ஸ்லைடு எண் 21

ppt4web.ru தளத்தில் கூடுதல் விவரங்கள்

போட்டி "மாஸ்டர் ஆஃப் மல்டிமீடியா டெக்னாலஜிஸ் - 2013"

பரிந்துரை "பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் கற்பித்தல் செயல்பாட்டில் மல்டிமீடியா தொழில்நுட்பங்கள்"

மழலையர் பள்ளியில் கற்றல் செயல்முறையை மிகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் உற்சாகமாகவும் மாற்ற பல வழிகள் உள்ளன. பழைய பாலர் குழந்தைகளுக்கு, ஒரு விசித்திரக் கதை வினாடி வினா ஒரு சிறந்த தேர்வாகும்.

ஒரு வினாடி வினா உதவியுடன், வாசிக்கப்பட்ட விசித்திரக் கதைகளின் அடிப்படையில், நீங்கள் உள்ளடக்கிய பொருளை ஒருங்கிணைக்கலாம், நாடகமாக்குவதற்கான திறனை வளர்த்துக் கொள்ளலாம். வினாடி வினாக்களின் போட்டித் தருணம் தூண்டுகிறது அறிவாற்றல் ஆர்வம்குழந்தைகள், மற்றும் சில நேரம் கழித்து ஒரு வினாடி வினா அவர்களுக்கு காத்திருக்கிறது என்பதை உணர்ந்து, மனப்பாடம் மற்றும் கற்றலுக்கான ஊக்கத்தை அதிகரிக்கிறது.

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளைப் பற்றிய பழைய பாலர் குழந்தைகளின் அறிவைப் பொதுமைப்படுத்தவும் தெளிவுபடுத்தவும், நான் உருவாக்கினேன் இலக்கிய விளையாட்டு"ஒரு விசித்திரக் கதையைப் பார்வையிடுதல்." "விசிட்டிங் எ ஃபேரி டேல்" என்ற வினாடி வினாவில் இந்த கேமைப் பயன்படுத்தினேன்.

இலக்கு: ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.

நடைமுறை முக்கியத்துவம்:

• ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க உதவும்;
• மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளிடையே வாய்வழி நாட்டுப்புற கலை ஆர்வத்தை அதிகரிக்கும்;
• சுதந்திரத்திற்கான உந்துதலை உருவாக்குதல்;
• மகிழ்ச்சி மற்றும் உணர்ச்சி சமநிலையை கொண்டு வரும்.

இலக்கு பார்வையாளர்கள்:விளக்கக்காட்சியை ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட முறையில் பயன்படுத்த நான் முன்மொழிகிறேன் கல்வி நடவடிக்கைகள், ஓய்வு நேர நடவடிக்கைகளில், துணைக்குழு மற்றும் தனிப்பட்ட வேலைகளில்.

இணைப்பு 2: சுருக்கம்.

விளக்கக்காட்சி "விசித்திரக் கதைகளின் நிலத்திற்கு பயணம்"

போட்டி "மாஸ்டர் ஆஃப் மல்டிமீடியா டெக்னாலஜிஸ் - 2014"

பரிந்துரை "பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் கற்பித்தல் செயல்பாட்டில் மல்டிமீடியா தொழில்நுட்பங்கள்"

இலக்கு விளக்கக்காட்சிகள்:குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி, சொல்லகராதி விரிவாக்கம் ஆகியவற்றை ஊக்குவிக்க ஒரு விளையாட்டுத்தனமான, பொழுதுபோக்கு வழியில். விசித்திரக் கதைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஆழப்படுத்தவும் விரிவுபடுத்தவும், ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளில் வேலை செய்வதன் மூலம் படைப்பு கற்பனையின் வளர்ச்சி.

சமூக மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி:மற்றவர்களிடம் கருணையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்ப்பது, உதவ விருப்பம், அக்கறை காட்டுதல். நாடக விளையாட்டுகள் அறிமுகம்.

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி: உடன்இசையின் போது குழந்தைகளில் நேர்மறையான உணர்ச்சி நிலையை உருவாக்குதல். உற்பத்தி நடவடிக்கை வரைதல் வளர்ச்சி. இசை மற்றும் தாள அசைவுகளை நிகழ்த்த முடியும்.

அறிவாற்றல் மற்றும் பேச்சு வளர்ச்சி:தகவல்தொடர்பு செயல்பாட்டில் ஒரு உரையாடலை உருவாக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் மற்றும் முழு வாக்கியங்களில் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும். வாய்வழி நாட்டுப்புற கலை மீது அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். பேச்சின் இலக்கண கட்டமைப்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

குழந்தைகளின் மன செயல்பாட்டை செயல்படுத்தவும். ஒத்திசைவான பேச்சு, நினைவகம், தர்க்கரீதியான சிந்தனை, படைப்பு கற்பனை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கொடுக்கப்பட்ட வார்த்தைக்கான வரையறைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறனைப் பயிற்சி செய்யவும், கொடுக்கப்பட்ட ஒலியுடன் சொற்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும், வார்த்தை உருவாக்கும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளவும்.

ஒரு வார்த்தையில் ஒலியின் இடத்தைக் கண்டறியவும். சொற்களஞ்சியத்தை செம்மைப்படுத்தி விரிவாக்குங்கள். புதிர்களைத் தீர்க்கும் திறன் ஒலிப்பு உணர்வை உருவாக்குதல்; தாள உணர்வின் வளர்ச்சியில் உடற்பயிற்சி; பேச்சின் உள்ளுணர்வு வெளிப்பாடு.

விளக்கக்காட்சியில் அனிமேஷன்கள், விளையாட்டு வடிவத்தில் சுவாரஸ்யமான பணிகள் உள்ளன, இது குழந்தையை ஈர்க்கிறது.

www.o-detstve.ru தளத்தில் இருந்து பொருள்

போட்டி "மாஸ்டர் ஆஃப் விளக்கக்காட்சி"

உங்களுக்குத் தெரியும், பாலர் வயது என்பது தெளிவான, வெளிப்படையான, சரியாக உச்சரிக்கப்படும் ஒலிகள், பேச்சு ஆகியவற்றின் வளர்ச்சிக்கு மிகவும் சாதகமானது. ஒலிகளின் உச்சரிப்பில் குழந்தையின் தேர்ச்சி சாதாரணமாக இருந்தாலும், பேச்சு வளர்ச்சியில் வேலை செய்வது அவசியம், ஏனென்றால். தெளிவான மற்றும் சரியான பேச்சு உற்பத்தி தொடர்பு, நம்பிக்கை, வெற்றிகரமான பள்ளிக்கல்விக்கு முக்கியமாகும்.

குழந்தைகளில் ஒத்திசைவான பேச்சை உருவாக்குவது பாலர் குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் மிக முக்கியமான பணிகளில் ஒன்றாகும். இது மிகவும் அவசியம் முழுமையான வெற்றிமுறையான பேச்சு வளர்ச்சியின்மை, மற்றும் வரவிருக்கும் பள்ளிப்படிப்புக்கு குழந்தைகளை தயார்படுத்துதல்.

ஒன்று உதவிகள்ஒரு குழந்தையில் ஒரு விரிவான சொற்பொருள் அறிக்கையை உருவாக்கும் செயல்முறையை எளிதாக்குவது மற்றும் வழிகாட்டுவது நினைவாற்றல் ஆகும்.

நினைவாற்றல்திறம்பட மனப்பாடம் செய்தல், பாதுகாத்தல் மற்றும் தகவல்களை இனப்பெருக்கம் செய்வதை உறுதி செய்யும் முறைகள் மற்றும் நுட்பங்களின் அமைப்பாகும். பாலர் பாடசாலைகளுக்கு நினைவூட்டல்களின் பயன்பாடு தற்போது மிகவும் பொருத்தமானதாகி வருகிறது.

நினைவாற்றல்நீங்கள் தொடங்கலாம் ஆரம்ப வயது, ஆனால் 4-5 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளுடன் வகுப்புகளில் அறிமுகப்படுத்துவது மிகவும் பகுத்தறிவு ஆகும், அவர்கள் ஒரு அடிப்படை சொற்களஞ்சியத்தை குவித்துள்ளனர்.

நினைவூட்டல்கள் மற்றும் மாதிரி வரைபடங்கள் வடிவில் டிடாக்டிக் பொருள் குழந்தைகள் ஒத்திசைவான பேச்சில் தேர்ச்சி பெறுவதை எளிதாக்குகிறது; கூடுதலாக, ஒரு காட்சித் திட்டம்-திட்டத்தின் இருப்பு கதைகளை (கதைகள்) தெளிவான, ஒத்திசைவான மற்றும் நிலையானதாக ஆக்குகிறது.

நினைவாற்றல் அட்டவணை என்பது சில தகவல்களைக் கொண்ட ஒரு திட்டமாகும். எந்தவொரு வேலையைப் போலவே, நினைவூட்டல் வேலையும் எளிமையானது முதல் சிக்கலானது வரை கட்டப்பட்டுள்ளது. நினைவூட்டல்களின் அளவு வேறுபட்டிருக்கலாம் - குழந்தைகளின் வயதைப் பொறுத்து, அவர்களின் வளர்ச்சியின் அளவைப் பொறுத்து. பின்வரும் அட்டவணை அளவுகள் பரிந்துரைக்கப்படுகின்றன:

• க்கு இளைய பாலர் பள்ளிகள்- 4 கலங்களுக்கான அட்டவணைகள் (2x2), 9 கலங்களுக்கு (3x3);
• நடுத்தர வயது பாலர் குழந்தைகளுக்கு - 9 கலங்களுக்கான அட்டவணைகள் (3x3), 16 கலங்களுக்கு (4x4);
• பழைய பாலர் குழந்தைகளுக்கு - 16 கலங்களுக்கான அட்டவணைகள் (4x4), 25 கலங்களுக்கு (5x5).

நினைவூட்டல் அட்டவணையில் என்ன சித்தரிக்க முடியும்?நினைவாற்றல் அட்டவணையில் கிட்டத்தட்ட அனைத்தையும் காட்டலாம் - அதாவது. கிராஃபிக் அல்லது ஓரளவு தயாரிக்கப்பட்டது வரைகலை படம்விசித்திரக் கதாபாத்திரங்கள், இயற்கை நிகழ்வுகள், சில செயல்கள், அதாவது. நீங்கள் எதை வேண்டுமானாலும் வரையலாம். ஆனால் வரையப்பட்டவை குழந்தைகளுக்குப் புரியும் வகையில் சித்தரிக்க வேண்டும்.

விளக்கக்காட்சியின் நோக்கம் "நினைவூட்டல் வரைபடங்களைப் பயன்படுத்தி "கிங்கர்பிரெட் மேன்" விசித்திரக் கதையைச் சொல்வது":

1. சொல்லகராதி செயல்படுத்தப்பட்டது;
2. சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய அறிவின் வட்டத்தை விரிவுபடுத்துங்கள்;
3. விசித்திரக் கதைகளை மீண்டும் சொல்லும் ஆசையின் தோற்றம் - வகுப்பிலும் அன்றாட வாழ்க்கையிலும்;
4. கூச்சம், கூச்சம் ஆகியவற்றைக் கடந்து, பார்வையாளர்களுக்கு முன்னால் சுதந்திரமாக இருக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;

"விசித்திரக் கதையைச் சொல்வது" கிங்கர்பிரெட் மேன் "நினைவூட்டல் வரைபடங்களைப் பயன்படுத்தி" விளக்கக்காட்சியின் வேலையின் நிலைகள்:

1. முக்கிய கதாபாத்திரத்திலிருந்து கதையைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
2. ஒரு பழக்கமான விசித்திரக் கதையின் முக்கிய கதாபாத்திரங்களை நினைவுகூருங்கள்.
3. நினைவூட்டல் வரைபடங்களின்படி "கிங்கர்பிரெட் மேன்" என்ற விசித்திரக் கதையைச் சொல்லுங்கள்.

பின் இணைப்பு: "இது யார்" விளக்கக்காட்சி (17 எம்பி) .

குழந்தைகளுக்கான விசித்திரக் கதைகள் - விளக்கக்காட்சிகள் என் வுண்டர் கிண்டர்

அனைவருக்கும் நல்ல நாள், "மை வுண்டர் கிண்டர்" வலைப்பதிவில் உங்களைப் பார்ப்பதில் மகிழ்ச்சி! இன்று, எனது வலைப்பதிவில் ஒரு புதிய நெடுவரிசை தொடங்குகிறது - "பிக்கி பேங்க் ஆஃப் ஃபேரி டேல்ஸ்", அதில் உங்களுக்கு விசித்திரக் கதைகளுடன் குரல் கொடுத்த விளக்கக்காட்சிகளை வழங்க விரும்புகிறேன்.

நான் பாலர் குழந்தைகளின் வளர்ச்சியைப் பற்றி இவ்வளவு காலமாக எழுதி வந்தேன், குழந்தை இலக்கியம் என்ற தலைப்பில் ஒருபோதும் தொடவில்லை. ஆனால் குழந்தைகளின் வளர்ச்சியில் நமது முதல் நண்பராகவும் உதவியாளராகவும் இருப்பது புத்தகம்தான். புத்தகங்களைப் படிக்காமல் ஒரு முழுமையான இணக்கமான ஆளுமையை வளர்க்க முடியாது.

எனது பாதுகாப்பில், நான் குறிப்பாக குழந்தை இலக்கியம் மற்றும் விசித்திரக் கதைகளுக்கு ஒரு தனி தளத்தை அர்ப்பணிக்க திட்டமிட்டுள்ளேன் என்று சொல்ல விரும்புகிறேன். முழு வருடம்நான் இந்த திட்டத்தை உயிர்ப்பிக்க முயற்சித்தேன், ஆனால் இதற்கு எனக்கு மிகவும் நேரம் இல்லை என்பதை உணர்ந்தேன். எனவே, இந்த யோசனையை இந்த வலைப்பதிவில் ஒரு தனி பகுதிக்கு நகர்த்த முடிவு செய்தேன்.

முதன்முறையாக ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு புத்தகத்தை வழங்க முடிவு செய்தால், நாங்கள் பெரும்பாலும் விசித்திரக் கதைகளைத் தேர்ந்தெடுப்போம். அது சரிதான். ஏறக்குறைய எல்லா குழந்தைகளும் உலகில் உள்ள எதையும் விட விசித்திரக் கதைகளை விளையாடவும் கேட்கவும் விரும்புகிறார்கள். இது விசித்திரக் கதைகளின் அடிப்படையில் குழந்தையுடன் மிகவும் பரந்த அளவிலான நடவடிக்கைகளை வழங்குகிறது.

உண்மையில், விசித்திரக் கதைகள் நிறைய செய்ய முடியும், அவற்றின் திறன் மிகப்பெரியது: அவர்கள் வெறுமனே ஒரு குழந்தைக்கு ஆர்வம் காட்டலாம், இரவில் அவரை தூங்க வைக்கலாம், கல்வி விளைவை உருவாக்கலாம் மற்றும் எந்தவொரு உளவியல் சிக்கலையும் கூட தீர்க்கலாம்.

ஒரு விசித்திரக் கதை கல்விக்கான ஒரு சிறந்த கருவியாகும்: இது ஒரு நபருக்கு எது முக்கியம் என்பதைப் பற்றி எப்போதும் சொல்கிறது: கவனத்துடன், பதிலளிக்கக்கூடியதாக, வெவ்வேறு வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் சரியாக நடந்துகொள்வது எப்படி.

அதனால்தான் அதன் அடிப்படையில் தகவல்களை சேகரிக்க முடிவு செய்தேன் கற்பனை கதைகள், இது குழந்தைகளின் பேச்சு, அவர்களின் நினைவாற்றல், கவனம், சிந்தனை போன்றவற்றை வளர்க்க உதவும் கணித பிரதிநிதித்துவங்கள்மற்றும் படைப்பாற்றல். விசித்திரக் கதைகளுடன் கூடிய விளக்கக்காட்சிகள் உங்களுக்காகக் காத்திருக்கின்றன, அவற்றில் பல குரல் கொடுக்கப்படும்.

ஏன் விளக்கக்காட்சிகள்? ஒருவேளை நவீன குழந்தைகள் கணினி இல்லாமல் தங்கள் வாழ்க்கையை கற்பனை செய்து பார்க்க முடியாது. ஏற்கனவே மழலையர் பள்ளியில், குழந்தைகள் பெரும்பாலும் தங்கள் முதல் குழந்தைகளுக்கான மாத்திரையை வாங்குகிறார்கள்.

அது நல்லதோ கெட்டதோ, அது ஏற்கனவே தனி கேள்வி. பெரியவர்களின் நியாயமான அணுகுமுறையுடன், குழந்தையின் வளர்ச்சியில் கணினி நன்றாகப் பணியாற்றும் என்று நான் நினைக்கிறேன்.

எப்படியிருந்தாலும், நாம் தொடர்ந்து முன்னேற வேண்டும். சிறுவயதில் ஃபிலிம்ஸ்டிரிப்களை நாம் எப்படி விரும்பினோம் என்பதை நினைவிருக்கிறதா? விசித்திரக் கதைகளுடன் கூடிய விளக்கக்காட்சிகள் குழந்தைகளுக்கான ஃபிலிம்ஸ்ட்ரிப்ஸின் ஒரு வகையான நவீன பதிப்பு என்று நாம் கூறலாம்.

மழலையர் பள்ளியில் குழந்தைகளுடன் பணிபுரிவதில் இருந்து, தோழர்களே ஃபிலிம்ஸ்ட்ரிப்களைப் பார்ப்பதை விரும்பினர் என்று என்னால் சொல்ல முடியும்.

ஃபிலிம்ஸ்ட்ரிப்ஸ் மற்றும் இப்போது விளக்கக்காட்சிகள் மிகவும் மதிப்புமிக்கவை, ஏனெனில் அவை உங்களுக்கு பிடித்த விசித்திரக் கதைகளின் ஹீரோக்களைக் கேட்கவும் பார்க்கவும் மட்டுமல்லாமல், பழக்கமான விசித்திரக் கதைகளைப் பார்க்கவும் அனுமதிக்கின்றன. புதிய பக்கம். அதே நேரத்தில், நீங்கள் தொலைக்காட்சியைப் பயன்படுத்த வேண்டாம் மற்றும் விலக்கவும் மோசமான செல்வாக்கு 24-பிரேம் மாற்றங்கள்.

மேலும், விளக்கக்காட்சிகள் பொதுவாக அதிக உரையைக் கொண்டிருக்கவில்லை, மேலும் பல விசித்திரக் கதைகள் சுருக்கமான பதிப்பில் வருகின்றன. குழந்தையின் வயது முழுமையாக படிக்க அனுமதிக்காத படைப்புகளுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த இது உங்களை அனுமதிக்கிறது. ஆம், மற்றும் புத்தகங்கள் சமீபத்தில்மிகவும் விலை உயர்ந்தவை மற்றும் படத்தின் தரம் பெரும்பாலும் விரும்பத்தக்கதாக இருக்கும்.

விசித்திரக் கதைகளுடன் கூடிய பல விளக்கக்காட்சிகளில், படங்கள் பழைய புத்தகங்களிலிருந்து ஸ்கேன் செய்யப்படுகின்றன, அவை எப்போதும் தெளிவாக இருந்தன அழகிய படங்கள். விசித்திரக் கதைகளுடன் கூடிய பல விளக்கக்காட்சிகள் ஏற்கனவே குரல் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன, எனவே நீங்கள் படிக்க வேண்டியதில்லை. நீங்கள் வீட்டு வேலைகளைச் செய்ய வேண்டியிருந்தால் அது மிகவும் வசதியானது, மேலும் குழந்தை விசித்திரக் கதைகளைப் படிக்க விரும்பினால்.

நிச்சயமாக, நீங்கள் கதையை ஆடியோ வடிவத்தில் கேட்கலாம். ஆனால் ஒரு பாலர் குழந்தையில் காட்சி-உருவ சிந்தனை. தகவலை முழுமையாக ஒருங்கிணைக்க, குழந்தை கேட்க வேண்டும், ஆனால் அவர்கள் என்ன சொல்கிறார்கள் என்பதைப் பார்க்க வேண்டும்.

மற்றும் உள்ளே இந்த வழக்குகுரல் விளக்கங்கள் பல நன்மைகளைக் கொண்டுள்ளன.

விசித்திரக் கதைகளுடன் விளக்கக்காட்சிகளைப் பார்ப்பது எந்த வகையிலும் புத்தகங்களைப் படிப்பதை மாற்றாது என்பதையும் உங்கள் கவனத்தை ஈர்க்க விரும்புகிறேன். எங்கள் குழந்தைகள் பெரும்பாலும் தங்கள் பெற்றோருடன் தொடர்பு இல்லாததை அனுபவிக்கிறார்கள். புத்தகங்களைப் படிப்பது இந்த இடைவெளியை நிரப்பவும், குழந்தையுடன் உணர்ச்சிபூர்வமான தொடர்பை ஏற்படுத்தவும் உதவுகிறது.

விரைவில் சந்திப்போம்!

மேலும் படிக்க:

தொடக்கப் பள்ளி மற்றும் பாலர் குழந்தைகளுக்கான விசித்திரக் கதை வினாடி வினா விளக்கக்காட்சி

விளக்கக்காட்சி அனுமதிக்கும் மிகவும் சுவாரஸ்யமான வினாடி வினாமாணவர்களுக்கான விசித்திரக் கதைகள் தொடக்கப்பள்ளிஅல்லது பாலர் பாடசாலைகள். பாடங்களைப் படிப்பதற்கான கையேட்டைப் பதிவிறக்கம் செய்யலாம். இந்த வளர்ச்சி GPA இல் கலந்துகொள்ளும் குழந்தைகளுக்கு ஆர்வமாக இருக்கலாம்.

அன்று இந்த தலைப்பு 1, 2, 3, 4 ஆம் வகுப்பு மாணவர்கள் நூலகக் கடிகாரத்தில் பேசுவதில் மகிழ்ச்சி அடைவார்கள். சுருக்கமாக, கையேடு உலகளாவியது, எனவே இது பள்ளி மாணவர்களுடன் பணிபுரியும் அனைவரின் உண்டியலில் இருக்க வேண்டும்.

22 ஸ்லைடுகள் ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள் மற்றும் வெளிநாட்டு, எழுத்தாளர் மற்றும் நாட்டுப்புறக் கதைகளின் உள்ளடக்கத்தைப் பாதிக்கும் கேள்விகளை வழங்குகின்றன. கேள்விகளுக்கு சரியான பதில்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது, குழந்தைகள் போட்டியிடுகிறார்கள், தங்களுக்குப் பிடித்த கதைகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளுங்கள், காரணம், புதியதைக் கண்டறியவும்.