Konsultime për edukatorët “Njohja e fëmijëve parashkollorë me zhanre të ndryshme të pikturës. Mësoni të vizatoni me bojëra. Teknikat tradicionale të vizatimit të fëmijëve

Pershendetje te gjitheve! Ne vazhdojmë të japim ide interesante për edukatorët, prindërit dhe mësuesit. Dhe sot do të flasim për teknikat e vizatimit jo tradicional. Këto ide janë të përshtatshme për kopshtin dhe shkollën. Vizatimi jokonvencional nuk do të thotë diçka e vështirë. Përkundrazi, pikërisht teknikë jokonvencionale i kthen mësimet e artit në argëtim të thjeshtë dhe argëtues. Nuk ka nevojë të vizatoni elemente komplekse, nuk ka nevojë të zotëroni me mjeshtëri furçën. Ndaj krijohen teknika jo tradicionale, sepse THJESHTOJNË punën e fëmijës, MË LEHTË detyrën e mësuesit në plani metodologjik dhe jepini fëmijës një të frikshëm përvojë krijuese me një rezultat përfundimtar të shkëlqyer. Do të shihni se çfarë pikturash dhe vizatimesh të bukura mund të bëni me teknika të thjeshta vizatimi jo tradicionale. Fëmija do t'i pëlqejë aktivitetet tuaja - ai do të tërhiqet nga arti kur të ndjejë se mund të krijojë bukuri me duart e veta.

Unë i kam renditur të gjitha teknikat jotradicionale të vizatimit në GRUPE TË VEÇANË - dhe do të shpjegoj dhe tregoj gjithçka në rregull.

vizatim jokonvencional

PRINTS PALME

NË kopshti i fëmijëve në klasën e arteve figurative, është e rëndësishme të zgjidhni një punë që do të jetë e realizueshme për fëmijët mosha më e re. Në grupin e dytë më të vogël, fëmijët nuk e kontrollojnë mirë furçën, është e vështirë për ta që ta bëjnë furçën të vizatojë një vijë, një ovale, një rreth ... Prandaj, në këtë moshë, vizatime të shpejta dhe të bukura duke përdorur teknikën e pikturës. me pëllëmbët janë interesante.

Ju mund të vizatoni një familje kaq të lezetshme pulash dhe pulash me duart e fëmijëve.

Bojë jeshile do t'ju japë një printim që mund të luhet me një bretkocë. Sytë mund të vizatohen veçmas në rrathë të bardhë letre (nga vetë mësuesi) dhe fëmijët thjesht i ngjitin sytë në vizatim me ngjitës PVA.

Këtu është një shembull tjetër i një vizatimi aplikimi në këtë teknikë jo tradicionale të pikturës "bëje vetë". Nëse shtojmë krahët anësore dhe majat e mprehta të veshëve në printimin e pëllëmbës, atëherë do të marrim siluetën e një bufi. Sfondi për vepra artizanale të tilla mund të zgjidhet nga kartoni i zi, ngjitni një rreth të madh letre të verdhë (hënë) mbi të. Dhe tashmë në sfondin e diskut hënor, bëni një gjurmë të një palme bufi. Dhe më pas kur printimi të thahet, shtoni një degë të gjatë në të cilën ulet ky buf.

Pëllëmba vepron si një shabllon - së pari një skicë, rrethoni pëllëmbën në një copë letër dhe më pas përpiquni të vizatoni një sy këtu ose atje. Dhe shikoni nga afër, do të shihni se cili personazh po ju shikon.

E njëjta gjë për zanatet në teknikën jo tradicionale "Palmë + bojë" ju duhet të përgatisni sfondin paraprakisht. Ose krijoni një lëndinë të gjelbër dhe një pellg për rosat nga letra me ngjyrë. Ose vizatoni paraprakisht - tonifikoni fletën në blu dhe bojë jeshile, thahen dhe përgatiten për klasën (mbahen nën presion të madh nga librat).

Siç mund ta shihni në foton më poshtë, pjesët e sipërme mund të shtohen në elementin e pëllëmbës së figurës - aplikacione të bëra nga letra dhe materiale të tjera. Më poshtë është një shembull se si letra e zakonshme gri nga një kuti mund të bëhet një prototip për zanatet. Për ta bërë më të lehtë për një fëmijë të vogël të vizatojë rreth-fytyra e një luani- Jepini atij një shabllon me kapak kavanozi. Lërini fëmijët të gjurmojnë kapakun e rrumbullakët rreth qendrës së "kartonit" me një laps dhe më pas lyejnë me kujdes rrethin me bojë - së pari goditni me një furçë të ngadaltë përgjatë skajit të vijës, dhe më pas lyeni në mes. Detajet e zeza të mustaqeve, hundës dhe veshëve i përfundojmë me marker (vetë mësuesi kur thahet zanati).

Në pikturën jo tradicionale të palmave, shpesh përdoren imazhet e zogjve. Ja ku qenke ide e thjeshtë vizatimi i një harabeli në kopshtin e fëmijëve.Vizatimi i lehtë dhe i shpejtë me duart tuaja për fëmijët e grupit të mesëm.

Por idetë e pikturës jo tradicionale të palmave për fëmijët e mesëm dhe grupi i lartë. Artizanatit MAJMUN. Këtu ju duhet të vendosni tashmë saktë pëllëmbën - në mënyrë që gishtat të kthehen drejt hardhisë, në të cilën majmuni do të varet. Më pas me një furçë vizatoni një kaçurrelë të bukur të bishtit. Dhe tashmë shtroni kokën nga aplikacioni i letrës.

Por mësimi për vizatimin jo tradicional të grupit më të vjetër - këtu së pari duhet të vizatoni një pemë (trungu, degët, gjethet). Gjethet janë vetëm shenja nga furça (e shtypnin furçën anash. E ngritën fort lart që të mos lyhej shenja). Ndërsa fëmijët janë të zënë me vizatimin e gjetheve, trungu do të thahet mirë dhe mbi të, si në një sfond të thatë, gjurmët e një këlyshi të ariut koalë tashmë do të shtrihen në mënyrë të përsosur. Një zanat i bukur për kopshtin dhe shkollën (klasat 1-4).

Dhe këtu është një gjirafë e bukur dhe e ndritshme me vizatime artizanale. Këtu shohim edhe bazën e gjurmës së dorës. Por një element i gjatë i qafës me kokë i shtohet vizatimit. Para se të aplikoni njollat ​​dhe goditjet e mane, duhet të prisni derisa baza e kuqe të thahet plotësisht. Mana vendoset me gjurmën e furçës - e vendosim furçën anash dhe e ngremë fort lart, marrim një gjurmë gjurmësh si një copë qimesh mane - ende japim shumë stampime përgjatë gjithë shtyllës së qafës së mitrës. gjirafën. .Njollat ​​e rrumbullakëta vizatohen më lehtë shtupë pambuku(rrathët nuk do të dalin as me furçë - jo të gjithë fëmijët dinë të vizatojnë një rreth me furçë - kjo është një teknikë komplekse që ata do ta zotërojnë pasi të mësojnë se si të shkruajnë shkronja).

Për grupin më të vjetër të kopshtit, një vizatim me pëllëmbë në formën e një njëbrirëshi magjik ylber është i përshtatshëm. Artizanat i madh për vajzat. Briri do të vizatohet nga mësuesi.

Dhe djemtë do ta pëlqejnë vizatimin në formën e një dragoi - gjithashtu në këtë teknikë.

Gjithashtu, fëmijët e vegjël janë shumë të dhënë pas zejeve kolektive. Ku i gjithë grupi i kopshtit merr pjesë në një të përbashkët vepër artistike. Për shembull në fletë e madhe letër për të gdhendur skicat e trupit të ardhshëm të pallua - dhe për të ndërtuar rreth tij gjurmët e puplave të bishtit të tij të mrekullueshëm. Dhe pastaj kur bishti të thahet, mund ta ngjitni vetë trupin përgjatë qendrës.

Vizatim me FORKS.

teknikë jo tradicionale në kopshtin e fëmijëve.

E disponueshme pirunë plastike- mjeti që mund të krijojë për ju një teknikë interesante vizatimi jo tradicionale. Të gjitha vizatimet aty ku nevojiten njollosje karakteristike me shaggy, do të bëhet e lehtë dhe e shpejtë të vizatoni edhe një fëmijë të vogël.

Këtu është një shembull i një pune të tillë për fëmijët në kopshtin e fëmijëve. Në një fletë, mësuesi vizaton një trung. Nga trungu vjen Linja lart është boshti i pemës së ardhshme të Krishtlindjes. Ne mbledhim bojë të trashë me një pirun dhe aplikojmë printime në drejtim nga ana e boshtit poshtë. Së pari ne përpunojmë anën e djathtë nga boshti, pastaj në të majtë nga shufra qendrore e pemës së Krishtlindjes.

Dhe tashmë faza e tretë - ne vendosim një shtresë tjetër të goditjes qendrore në krye të këtyre goditjeve - tashmë më vertikalisht poshtë nga qendra, pak duke u larguar në anët.

Për rehati derdhni bojë në tas - kapakët e kavanozëve janë të përsosur.

DHE për të reduktuar konsumin e bojës , gouache mund të hollohet me zam PVA - një në një, ose në një proporcion të ndryshëm. Këshilla të vlefshme- mos blini PVA PVA në tuba të vegjël - shkoni në një dyqan harduerësh dhe blini një kovë litri (ose gjysmë litri) me zam PVA atje. Do të quhet PVA universale, ose PVA ndërtimi - mos lejoni që kjo t'ju shqetësojë. Nga përbërje kimikeështë saktësisht e njëjtë me ngjitësin PVA të shkollës. Por me një çmim 5 ose 10 herë më lirë. Dhe në një kovë, zamja nuk e humbet freskinë e saj, si në një tub. Dhe një kovë litri është e mjaftueshme për një grup kopshti për 3-4 muaj klasa aktive.

Në një teknikë të tillë jokonvencionale, ju mund të vizatoni çdo element SPIKED të figurës - për shembull, një Hedgehog ose një KACTUS.

Gjithashtu, një pirun do të ndihmojë në vizatim personazhe me gëzof. Për shembull, një PULË me gëzof të verdhë, ose një kotele ose një këlysh ariu.

Meqenëse bojë tashmë përmban ngjitës PVA, ajo nuk është ende e lagur. bojë e tharë ju mund të ngjitni çdo pjesë letre (sqep, sy, veshë, bisht, etj.).

Gjithashtu, njollosja e pirunit është e ngjashme me pendën e shpendëve. Prandaj, mund të vizatoni çdo zog duke përdorur këtë teknikë. Kështu ndodh mund ta shihni në foton e zanatit më poshtë - KALI..

METODOLOGJIA E TRAJNIMIT - klasik.
Në dy vizatime mostra.

Cila është mënyra më e mirë për të mësuar vizatimin në kopshtin e fëmijëve. Ja një teknikë që ka disa vite që funksionon shkëlqyeshëm në kopshtin e fëmijëve. Kjo teknikë ju lejon të merrni vizatimin SAKTË të fëmijëve për herë të parë. Le ta analizojmë duke përdorur shembullin e të njëjtit karin nga fotografia e mësipërme.

FAZA 1

I vendosim fëmijët në një karrige të lartë (në 2 rreshta) përpara një tavoline. Mbi të, mësuesi do të bëjë një shfaqje. Në një copë letre tashmë ka skicën e një gjeli, të vizatuar me laps. Në tre tasa derdhet bojë e ndryshme - e verdhë, e kuqe, blu. Çdo ngjyrë ka pirunin e vet.

Para fëmijëve, ne fillojmë punën tonë - vizatojmë pendë me një pirun, duke përzier lirshëm bojërat. Ne tregojmë se çfarë është e gabuar dhe çfarë është e drejtë. Lërini fëmijët të sigurohen në shembullin tuaj që është më mirë të vizatoni vija përgjatë qafës, dhe përgjatë vijave të bishtit, dhe jo përtej.

FAZA 2

Ata vizatuan pendë për një gjel para fëmijëve. Tani e bëjmë shok - marrim një fletë tjetër me një gjel laps dhe pyesim fëmijët: "Çfarë duhet bërë?". Fëmijët nxisin, ju “kositni”, fëmijët ju korrigjojnë, nxisni siç është e nevojshme - ju korrigjoheni dhe vazhdoni të bëni gabime, pastaj korrigjoni. Tani tashmë fëmijët veprojnë si një "mësues i ditur". Pas kësaj loje në vizatimin e gjelit të dytë. Vetë fëmijët ulen në tavolina, ku i pret i njëjti gjel me laps dhe, tashmë me njohuri për çështjen, secili kryen zanatin e tij.

Siç mund ta shihni, teknika e demonstrimit funksionon gjithmonë më mirë në vizatimet e trajnimit në dy drejtime nga dora e mësuesit.

• Vizatimi i parë, ku mësuesi bën gjithçka vetë (duke u mësuar dhe shpjeguar fëmijëve)
• Mësuesi/ja kryen vizatimin e dytë sipas kërkesave të fëmijëve (“gabim” dhe korrigjim).
• Vizatimi i tretë është bërë tashmë nga secili fëmijë vetë, në tryezën e tij, me një vështrim inteligjent, të mësuar.

VIZATIM jokonvencional

PRINTA E KËMBËVE

Gjurmët e këmbës së një fëmije, si pëllëmbët, mund të shndërrohen në një vizatim interesant. Një shumëllojshmëri karakteresh mund të fshihen në gjurmët e një fëmije.

Këto piktura mund të krijohen duke përdorur teknikën e vizatimit jokonvencional nga printimi i zakonshëm i këmbës së një fëmije.

Unë do ta them menjëherë atë në realitetet e një kopshti (ku ka 30 fëmijë në një grup) piktura e tillë e këmbëve është e vështirë për t'u organizuar. Në rastin e vizatimeve me pëllëmbë, gjithçka është e thjeshtë: fëmijët fshijnë pëllëmbët e tyre me një leckë të lagur (hiqni shtresën kryesore të bojës), dhe më pas shkoni në lavaman dhe lani duart me sapun. Kur vizaton me këmbë, fëmija nuk mund të shkojë të lajë këmbët në lavaman. Një burrë i butë me sapun dhe disa legena për të larë këmbët. Nuk mund ta bësh këtë lloj pune me një grup të tërë kopshti. Por…

Një vizatim i tillë mund të bëhet si një i organizuar posaçërisht mësim individual. Fëmijët ndahen në grupe me 4 persona. Njëri fëmijë i jep këmbët për një printim, i dyti vizaton sytë, veshët, bishtin, fëmija i tretë vizaton barin, diellin, i katërti një pemë, një zog e kështu me radhë ... (në varësi të temës dhe komplotit të Foto).

Mund ta provoni këtë opsion për organizimin e të gjithë procesit. Para se të shkoni në shtrat kur fëmijët janë zbathur. Lëreni fëmijën të shkelë një copë gome shkumë të njomur me bojë. Dhe pastaj menjëherë në një copë letër. Dhe pastaj menjëherë jo një peshqir të trashë të lagur me sapun, pastaj në një legen me ujë ... dhe flini në një krevat fëmijësh.

Kjo është, ju duhet të blini një fletë gome shkumë(është i lirë në sektorin e ndërtimit, shitet me metër). Lagni gomën me shkumë, holloni bojën lehtë me ujë në mënyrë që të përthithet mirë në gomën e shkumës (si bojë në printim), vendoseni fletën e gomës me shkumë në një tabaka plastike. Aty pranë, në tabakanë e dytë plastike, ka një peshqir të lagur me sapun (për fshirjen e bojës), më pas ka një tas me ujë dhe një peshqir të thatë. Pranë çdo tabakaje dhe legeni ka një karrige. Tre karrige + tre elementë (ngjyrosje, sapun, shpëlarje, fshirje).

Rezulton transportues- fëmija ulet në karrigen e parë (hapa në gomë shkumë me bojë, hop - ngre këmbën), lëviz tabaka me gomë shkumë, vendos një fletë letre në vend të saj (hop - printuar). Fëmija lëviz gomarin e tij në karrigen e dytë, pranë së cilës është një tabaka me një peshqir sapuni (e fshiu këmbën me sapun, e fshiu bojën). Fëmija lëviz gomarin e tij në karrigen e tretë, pranë së cilës është një legen me ujë, një leckë noton në të (hop - lajmë këmbën me sapun, ku na duhen tre lecka). Dhe fshijeni me një peshqir të thatë.

Të gjithë janë të lumtur. Përveç stacionit të kanalizimeve. Nuk lejon shpëlarje kolektive në një legen. Stacioni sanitar kërkon 20 legena për 20 fëmijë, dhe 20 peshqir me sapun ... 20 peshqir të thatë)))

vizatim jokonvencional

Metoda HATCH

Dhe këtu është një tjetër teknikë e bukur për kopshtin e fëmijëve. Ku elementet e vizatimit krijohen me çelje. Rezulton një strukturë interesante e imazhit. Kjo metodë është e përshtatshme për të nxjerrë gjithçka me gëzof dhe gëzof.

Teknika tregohet mirë nga shembulli i një zanati të tillë-HARE.

Vizatimi i një lepuri është i ndarë në SERIA-SEKTORË, secila prej të cilave është e hijezuar. Ne marrim edhe rreshta të çeljes.

Këtu është një shabllon i madhësisë së jetës për këtë zanat.

Ju mund ta modifikoni këtë zanat dhe ta paraqisni si një aplikim. Ku secili element është prerë veçmas (veshët, balli, faqet, hunda, qafa). Pastaj çdo element është i hijezuar. Dhe pastaj gjithçka është mbledhur në një aplikacion të vetëm të tërë.

Metoda ZONE HATCH mund të përdoret për të krijuar ndonjë tjetër personazhe me gëzof. Për shembull, një struc me gëzof.

Kjo do të thotë, mësuesi i jep fëmijës një fletë letre - në të cilën vizatohen sytë dhe sqepi i një struci. Detyra e fëmijës rreth syve është të vizatojë një re me gëzof goditjesh me laps ose shkumësa dylli. Dhe pastaj nën topin me gëzof që rezulton, vizatoni edhe qafën në rreshta goditjesh. Mësuesi mund t'i ndihmojë fëmijët duke vizatuar perimetrin e topit të kokës dhe linjat e qafës së ardhshme dhe duke e ndarë qafën në sektorë për hije me shumë ngjyra me vija.

Ju mund të dilni me çdo personazh dhe ta rregulloni atë në formën e SEKTORËVE për çelje - një mace, një papagall, një qen, etj.

VIZATIM në kopshtin e fëmijëve

STUD PAMBUK

(teknikë jokonvencionale).

Të gjithë ne në kopshtin e fëmijëve vizatuam një zanat FLUFFY DANDELION - duke përdorur shtupa pambuku. Ja ku është (foto më poshtë). Le të mendojmë se cilat fotografi të tjera mund të vizatoni me një shtupë pambuku.

Edhe pse edhe nga një temë e thjeshtë DANDELIONS mund të krijoni model jokonvencional- Lëng i ndritshëm, si në foton më poshtë.

Për fëmijët e vegjël është më mirë të përdoret teknika e POMPIMIT ME SHOPAT E PAMBUKUT, për të ofruar të vizatojnë vetëm DISA ELEMENTE të personazheve - vetëm bishtin e dhelprës, vetëm gjilpërat e iriqit.
Kjo do të thotë, një mësues në një kopsht fëmijësh kombinon punën e vizatimit të një shkopi me vale me një aplikacion. Së pari, në një copë letre, fëmija bën një aplikim të një surrat iriq (prej letre kafe) dhe një lëkurë të pasme iriq (prej letre të bardhë). Dhe më pas kjo mbështjellje e lëkurës duhet të ngulitet plotësisht me printime shumëngjyrëshe të një shtupë pambuku. Gezuar aktiviteti i fëmijëve për vizatim dhe ngjitje.

Ju mund të përdorni vizatimin me shtupë pambuku duke përdorur teknikën ZONE FILL. Në një fletë letre, skicat (silueta) e një personazhi vizatohen me laps - për shembull, një kalë deti. Fëmija duhet të mbushë të gjithë këtë zonë pa u larguar vende bosh dhe pa dalë nga kufiri i lapsit. Kjo është e vështirë, fëmija nuk e sheh gjithmonë se ku është e trashë dhe ku është bosh. Mësuesi duhet të përsërisë gjatë gjithë kohës duke kërkuar vrima boshe, duke mbushur vrimat ngjyra të ndryshme pika dhe jo pika të së njëjtës ngjyrë.

Këtu funksionon truri, ndërgjegjja, dhe aftësi të shkëlqyera motorike duart dhe një ndjenjë ngjyrash. Në fund të fundit, duhet të ndjeni se si e shpërndani ngjyrën në zonë - në mënyrë të barabartë ose gjithçka është e verdhë në krye, dhe gjithçka është blu në fund.

Një detyrë e tillë mund të fillojë të jepet në grupin më të ri dhe më pas në atë të moshuar - dhe madje edhe një i rritur do të mësojë diçka në një trajnim të tillë për një ndjenjë ngjyre dhe përbërjeje.

Ju gjithashtu mund të bëni MODELE ZINXHIRE me një shtupë pambuku. Ashtu si rreshtat e unazave në kaktusët më poshtë.

Dhe gjithashtu me pika mund të vizatoni fotografi të tëra. Kjo teknikë e vizatimit jo tradicional mund të quhet POINT-GRAPHY.

Gjëja më interesante është të zgjidhni pika me nuanca të ndryshme dhe t'i vendosni ato në mënyra të ndryshme në objektet e figurës.

Ju mund ta filloni këtë lloj vizatimi me detyra të vogla. Pjesë të peizazhit, elemente të arkitekturës.

Është një artist Angelo Franco që pikturon piktura duke përdorur teknikën POINT TO POINT. Këtu janë pika të mëdha, përmbajnë ato më të vogla brenda.

Me një shtupë pambuku dhe bojëra, mund të vizatoni MANDALA të bukur (foto më poshtë). Mandalat janë modele rrethore, simetrike dhe shumëngjyrësh. Vendlindja e mandalave është Lindja. Ka ende modele të shtruara me guralecë me ngjyrë, rërë me ngjyrë ose petale lulesh.

Për fëmijët, ne duhet të japim shabllone të gatshme grafike të mandalës me një model të caktuar. Dhe detyra e fëmijës është që të PËRSËRITË PAKËSHTësisht në secilën prej zonave simetrike të mandalës me një shkop. Kjo do të thotë ... nëse në një zonë keni bërë 2 poke të verdha në një petal, atëherë në zonat e mbetura duhet të bëni 2 poke të verdha, në të njëjtin petal, në të njëjtin vend në petal.

Në internet mund të gjeni shumë mandala të rrumbullakëta për pikturë. Zgjidhni ato që janë të thjeshta dhe të lehta për t'u bërë për fëmijët e një moshe të caktuar.

Ju mund të vizatoni mandala me pika dhe në pllaka plastike. Si në foton më poshtë.

Ju duhet të filloni të vizatoni mandala kur fëmija të ketë zotëruar tashmë numërimin elementar deri në 5. Dhe ai mund të numërojë numrin e TYKOV-ve në secilën rreze ose në çdo rresht të mandalës (nëse është një mandala me rreze rreshti, si në foto më poshtë).

Pajtohem, kjo teknikë e bukur dhe jokonvencionale e vizatimit zhvillon në mënyrë të përsosur mendjen e fëmijës, aftësitë e tij matematikore, të menduarit konstruktiv, aftësinë për të planifikuar rezultatin, për të llogaritur vizatimin.

Vizatim ME EFEKT TË LAGËGUR.

(mënyra jokonvencionale).

Këtu është një tjetër jokonvencionale teknikë me bojëra uji vizatim. Këtu vendosim një bojë uji të holluar me ujë në një fletë letre dhe fryjmë mbi të nga një tub. Marrim njolla ujore dhe përrenj shumëngjyrëshe. Për një vizatim të tillë, nuk është e nevojshme të përdorni bojëra uji, e njëjta gjë mund të bëhet me gouache të holluar me ujë.

Më poshtë shohim se si mund të përdoret kjo teknikë në orët e aktiviteteve artistike në kopsht dhe në shkollë. Ne i japim fëmijës një vizatim të një fytyre (djali apo vajze) dhe detyra e fëmijës është që të fryjë FLOKËT për këta personazhe.

Mund të përdorni një dërrasë në të cilën bashkojmë një fletë letre me një kapëse rrobash. Vendosim një pikë të madhe bojë në skajin e fletës dhe e ngremë këtë skaj të dërrasës lart - në mënyrë që pika të rrjedhë poshtë si një kodër.

Nëse një pjesë e fletës mbyllet përkohësisht me një copë shirit maskimi, atëherë do të kemi një vend bosh dhe të palyer në fletë. Dhe pastaj në këtë vend mund të vendosni aplikimin e dikujt nën një ombrellë. Ja si është bërë në foton më poshtë.

Në grupin më të ri të kopshtit, fëmijëve do t'ju pëlqejë vërtet të vizatojnë monstra të lezetshme. Krakozyabra mund të fryhet nga tubi në çdo drejtim. Dhe më pas, pas tharjes, ngjitni elementët e aplikimit mbi to.

Tani dua t'ju prezantoj me një teknikë tjetër - SOAP + PAINT. Hidhni sapun të zakonshëm të lëngshëm në gota, ose lëng për flluskat e sapunit - shtoni pak gouache në secilën filxhan. Ne marrim një bojë sapuni me shumë ngjyra. Ne zhysim një tub kokteji ose një "fryrëse" të rrumbullakët në të dhe fryjmë flluska direkt në letër. Ne marrim RE të buta flluskë. Ato mund të organizohen në një pamje interesante.

Retë me flluska mund të jenë LUFFY PEONS (si në foton më poshtë). Zonat me flluska mund të shkrihen në valët e detit, si lëkurat e qengjit kaçurrelë, etj.

Ju thjesht mund të fryni flluska në sipërfaqen e një fletë letre me një kashtë dhe më pas të prisni një aplikim artizanal nga kjo fletë me shumë ngjyra. Ide interesante për mësimet e kopshtit.

Ju gjithashtu mund të pikturoni me spërkatje - thjesht SPLASH në letër bojë me shumë ngjyra. Gjëja më e mirë për këtë është një furçë dhëmbësh.

vizatim jokonvencional

Metoda WAX-GRAPHY.

Këtu është një teknikë tjetër që mund të quhet CANDLE GRAPHICS, ose WAX ​​GRAPHICS.

I përshtatshëm për këtë teknikë qiri i bardhë dylli (ose parafinë). Mund të jetë edhe fëminore. shkumës me ngjyrë dylli për vizatim (por jo ndonjë). Zgjidhni shkumës që është më i yndyrshëm në prekje. Kontrolloni paraprakisht se si funksionojnë shkumësat.

Tani le të veprojmë. Vizatoni një figurë në një copë letër të bardhë me shkumës të bardhë. Pastaj marrim bojëra uji (jo gouache !!!) dhe fillojmë të aplikojmë bojë ujore (jo të trashë !!!) mbi vijat e vizatuara me shkumës. Kjo do të thotë, ne thjesht lyejmë mbi fletën tonë të letrës me bojëra ujore me ngjyra dhe një model i padukshëm dylli i bardhë fillon të shfaqet. Bojë nuk ngjitet në dyll dhe këto vende në letër mbeten të bardha.

Ju mund të vizatoni mandala të rrumbullakëta me shumë ngjyra në këtë stil (me vija me ngjyra të ndryshme). Vizatuar duket bukur Gjethet e vjeshtës: konturet dhe damarët e gjetheve janë dylli, dhe mbushja e fletës është shumëngjyrëshe (e kuqe-verdhë-portokalli).

Shiu i natës mbi ujë duket i bukur. Linjat e pjerrëta të shiut, rrathët e ndryshëm në ujë - të gjitha janë dylli. Dhe pastaj lyejmë me bojë blu të errët dhe marrim një pamje të bukur të shiut.

Ju mund të vizatoni kandil deti dhe krijesa deti me dyll. Dhe më pas aplikoni tone të errëta (blu-vjollcë-e zezë) dhe thellësitë e detit do të marrin jetë.

Fëmijët kënaqen kur u ofroni një aktivitet të tillë. Vetë edukatori ose mësuesi vizaton paraprakisht në secilën fletë kandil deti, breshka, dreqi të vegjël dhe ameba. Dhe pastaj fëmija duhet të zbulojë se kush gjendet në thellësitë e deteve. Ai pikturon një fletë letre me bojë dhe të gjitha këto krijesa shfaqen nën penelin e tij.

Rregull i rëndësishëm. Përpara orës mësimore, mësojini fëmijët të hekurosin një fletë letre me një furçë të lagur dhe MOS TË FËRKOJNË FLETËN ME FURELË, SI TË MBETURINA. Përndryshe, modeli i dyllit mund të dëmtohet.

Fotografitë e natës duken bukur në këtë teknikë. Me dylli vizatojmë një vijë të horizontit, pastaj valët, një shteg të hënës dylli dhe një disk të hënës në gjysmën e sipërme të fletës. Tani e lyejmë me ngjyrat e natës dhe marrim detin, hënën dhe shtegun e bardhë të hënës.

Fotot e dimrit duken gjithashtu mirë. vija të bardha vizatim me dyll si elemente borë e bardhë, skicat e rrëshqitjeve të dëborës, silueta e një burrë dëbore, kasollet e mbuluara me borë - të gjitha këto i vizatojmë me dyll. Pastaj fëmija aplikon blu ose bojë blu dhe një peizazh dimëror shfaqet në fletë.

Por e rëndësishme- Përpara se t'ua jepni fëmijëve këto fotografi, kontrolloni vetë nëse cilësia e dyllit është e përshtatshme. A shfaqen vijat e vizatimit? Çfarë shtrese boje të vendosni (çfarë shkalle hollimi të bojës me ujë)?

vizatim jokonvencional

Në teknikën PRINT.

Të gjithë fëmijët e duan këtë teknikë vizatimi. Sepse jep një rezultat të shpejtë dhe të bukur për çdo fëmijë. Edhe artisti më i paaftë bën piktura të bukura. Fëmijët e perceptojnë të gjithë procesin si magji, një lojë emocionuese me efektin magjik të shfaqjes së një fotografie.

Në kopshtin e fëmijëve, është më e përshtatshme të organizoni teknikën e ngulitjes. Le të shohim se cilat materiale janë të përshtatshme për zbatimin e kësaj teknike kur vizatoni me fëmijët.

OPTION 1 - një copë letre e thërrmuar.

Letra e rrudhur i jep printimit një strukturë të bukur të grisur. Kjo është e përshtatshme për lyerjen e kurorave të pemëve të pranverës (verdhë-jeshile ose rozë) dhe vjeshtës (portokalli-purk). Bojëja merret nga kavanoza ose bojëra uji, hidhet në një tas (kapak kavanozi). Ne zhysim një pecetë në këtë pikë, provojmë printimin në një fletë draft dhe, nëse dëshironi, transferojeni në letër.

OPTION 2 - karton i valëzuar.

Paketimi i kartonit gri është i shkëlqyeshëm për të pikturuar një trëndafil duke përdorur teknikën e printimit. Ne prerë kuti kartoni në shirita përgjatë vijës së shiringës. Ne i kthejmë shiritat me një tub, i rregullojmë me një brez elastik ose fije. Ne bëjmë një pullë për një gjethe jeshile nga një rrotull letre higjienike.

Gjithashtu, kjo metodë e vizatimit ROLL është e përshtatshme për imazhin e SPIRALES së Kërmillit.

OPTION 3 - pompone me gëzof.

Në dyqanet e artizanatit (ose faqet e artizanatit) mund të blini një qese me këto pompone të buta. Nëse vendosni një kapëse rrobash në secilën, ne marrim një mbajtëse të përshtatshme për punë. Duke përdorur teknikën pompom-grafi, mund të krijoni dekor për pikturimin e pjesëve të sheshta të punimeve artizanale. Dhe gjithashtu pikturoni fotografi të luleradhiqeve të bardha të ajrosura me bojëra uji.

OPTION 4 - mëngë letre higjienike.

Ka shumë opsione, sepse mëngë tub mund të jepet formë të ndryshme. Ju mund ta prisni mëngën përgjysmë së bashku, dhe ne marrim një vulë gjysmë unaze - një klishe ideale për vizatimin e luspave të peshkut ose shtresave të këmbëve halore të një peme të Krishtlindjes.

Një rrotull i rrumbullakët mund të rrafshohet nga të dy anët dhe ju merrni një ovale të mprehtë - kjo është forma e një petali luleje ose veshësh lepurushi. Ide e mirë për vizatim jo tradicional në kopshtin e fëmijëve me fëmijë më të vegjël (lepur) ose fëmijë më të mëdhenj (lule).

Një lule është më e komplikuar se një lepur, sepse ju duhet të rreshtoni RREZITSHT petalet rreth mesit të lules.

Ju gjithashtu mund të prerë EDGE e ROLL në petale kaçurrela - dhe ju do të merrni petale të gatshme për piktura. Këto pulla janë vetëm një dhuratë nga perëndia vizatim i shpejtë buqeta dhe shtretër lule për fëmijët e grupit më të ri. Dhe madje edhe për fëmijët më të vegjël në çerdhe.

OPTION 5 - mbështjellës flluskë.

Mbështjellja e filmit me flluska jep gjithashtu një model interesant printimi që mund të luhet me vizatime jo tradicionale në kopshtin e fëmijëve. Për shembull, bëni një gjurmë të huallave (si në figurën më poshtë).

Ose bëni një vizatim të një peme pranverore ose vjeshte.

OPTION 6 - pulla patate.

Nga gjysmat e patates, mund të prisni pulla të çdo forme. Pritini patatet në gjysmë. E fshijmë fetën e lagur të patateve me një peshqir letre. Në prerjen me një shënues, vizatoni skicat e vulës së ardhshme. Pritini me thikë përgjatë kontureve të vizatuara.

Është më mirë të zgjidhni patate të zgjatura të zgjatura për pulla. Në mënyrë që dora e fëmijës t'i kapë patatet me lehtësi. Më poshtë në foto ne paraqesim vetëm dy tema për një vizatim të tillë jokonvencional - bufat dhe tulipanët. Por ju mund të dilni me opsionet tuaja. Nëse ngjitës PVA i shtohet bojës, atëherë detajet (sytë, hunda, stilolapsat) mund të ngjiten mbi printimet.

Ju mund të bëni një vulë të dyfishtë eksperimentale. Pritini gjysmat e shamponëve nga dy patate dhe lidhni dy patatet së bashku duke i shpuar me një kruese dhëmbësh dhe duke i mbështjellë me shirit elektrik ose shirit. Merrni një lëkundje në ide e bukur dhe eksperimentoni me krijimin e pullave për të.

vizatim jokonvencional

Bojëra FLUSH.

Dhe këtu është një tjetër material i lezetshëm për vizatimin jo tradicional, i cili është aq i dashur nga fëmijët e vegjël. Kjo është një Bojë VËLLIMORE për krijimin e vizatimeve të fryra. Kjo bojë bëhet në shtëpi shpejt dhe thjesht - në një tas, përzieni ngjitësin PVA me gouache dhe shtoni shkumën e rrojes së babait. Ne bëjmë disa nga këto tasa (jo domosdoshmërisht të mëdhenj) me idenë se do të vizatojmë me fëmijët. Për një shalqi ju duhen vetëm dy bojëra - këtu filloni. Gropat e shalqirit janë një gouache e thjeshtë e zezë që e pikojmë aty-këtu.

Një shumëllojshmëri idesh mund të mishërohen në këtë teknikë vizatimi për fëmijët në kopshtin e fëmijëve. Më e thjeshta është një kon waffle me akullore. Briri është prerë nga kartoni i paketimit të përafërt, mbi të vizatojmë një rrjet waffle me një shënues. Fëmija ngjit bririn në një fletë letre (më poshtë) dhe shtron topa të rrumbullakëta të një modeli tredimensional mbi të. Ju mund t'i jepni fëmijës shabllone të rrumbullakëta, të cilat fillimisht do t'i rrethojë me laps mbi buzë të bririt dhe më pas në këto konture të rrumbullakëta do të vendoset bojë me shkumë.

Dhe gjithashtu mund të vendosni disa lugë bojë të ndryshme në bri dhe më pas me pjesën e pasme të furçës (ose një shkop druri) përzieni bojën në njolla shumëngjyrëshe. Do të merrni një përzierje të bukur akullore. Artizanat i shkëlqyeshëm për fëmijët në shkollë ose kopsht në klasën e vizatimit.

Metodat e punës me bojë të trashë në klasat e fëmijëve.

Mund ta përzieni bojën në një tabaka të veçantë (ose në një copë leckë vaji). Është më mirë kur secili fëmijë të bëjë vetë një përzierje me ngjyrë - prandaj secilit fëmijë i japim leckën e tij të vajit.

Në çdo tavolinë vendosim mbulesa vaji individuale për fëmijë. Në qendër të tavolinës vendosim tasa me bojëra 4 ngjyrash. Fëmija në rroba vaji i përzien këto ngjyra në një pellg të zakonshëm - deri në gjendjen e njollave të bukura. Pastaj ai aplikon një skicë letre të një personazhi (për shembull, një kalë deti) në pellg. Dhe më pas e vendos të thahet (konturet e patinave duhet të nënshkruhen paraprakisht me emrin e fëmijës dhe mos harroni t'u kujtoni fëmijëve që të aplikojnë anën e panënshkruar në bojë). Më pas, të nesërmen, kur boja e shkumës thahet në siluetën e patinave, mund të vazhdoni të punoni dhe të bëni një aplikim të patinave në ujërat e detit, të përfundoni lyerjen e thumbave, algave rreth tij, të ngjitni predha, të derdhni rërë mbi ngjitës.

Si këto teknika interesante vizatimin mund ta provoni në punën me fëmijët, si në shtëpi ashtu edhe në kopsht. Në shkollë, ky vizatim jo tradicional mund të kryhet në mësimet e aktiviteti vizual, duke ia lënë të gjithë procesin fëmijës për krijimtari të pavarur.

Në faqet e faqes sonë do të gjeni shumë të tjera teknika të ndryshme Për vizatim i pazakontë bojra.

Ne tashmë kemi artikuj të detajuar të detajuar mbi këtë temë:

Fat i mirë me krijimtarinë tuaj.
Olga Klishevskaya, posaçërisht për sitin
Faqet e internetit të mira ia vlejnë peshën e tyre në ar ju mund të mbështesni entuziazmin e atyre që punojnë për ju.

Edhe për shumë prej nesh, një ekspozitë arti ndonjëherë shkakton gogësira dhe shoqërohet me diçka të mërzitshme dhe jointeresante: mirë, një foto, mirë, e vizatuar - po çfarë? Dhe duket se fëmija, aq më tepër, nuk do të kuptojë asgjë. Por nëse zgjidhni komplotin e duhur, duke diskutuar atë që keni parë dhe duke ndarë përshtypjet tuaja së bashku, do të jetë argëtuese si për fëmijët ashtu edhe për ju. Prandaj, në mënyrë që të mos ketë të rritur indiferentë, është më mirë të mësoni të kuptoni artin dhe të respektoni punën e mjeshtrit me vitet e hershme.

Natalya Ignatova, pedagoge, ndau sekretet e saj se si të rrënjosni tek fëmijët dashurinë për bukurinë me Letidor. projekt edukativ Niveli i parë dhe një historian arti i certifikuar.

Natalya Ignatova

pedagoge në projektin arsimor të Nivelit të Parë dhe historiane e certifikuar e artit

Të interesosh fëmijët në një ekspozitë arti nuk është aq e vështirë sa duket në shikim të parë. Dhe për të gjithë prindërit. Për ta bërë të shkuarën në muze një traditë të mirë familjare, merrni parasysh moshën tuaj shikues i ri dhe mësoni artin në një mënyrë lozonjare. Duke e njohur fëmijën tuaj, ju do të jeni në gjendje t'i tregoni atij historinë e figurës në një mënyrë të pavëmendshme dhe të arritshme, që do të thotë se nuk do të mbingarkoni me informacione të panevojshme.

parashkollorët

Fëmijët nga 4 deri në 6 vjeç nuk janë shumë të interesuar se kush e pikturoi këtë apo atë pikturë dhe pse. Për të filluar, ata thjesht duhet të shpjegojnë se çfarë është një muze dhe pikturat në përgjithësi. Shumica e fëmijëve në këtë moshë tashmë janë të njohur me fotografitë. Ata ndoshta tashmë janë përpjekur të fotografojnë babin dhe nënën ose lodrat e tyre. Prandaj, mund të themi se pikturat janë diçka si fotografi. Thjesht se më parë nuk kishte telefona inteligjentë apo kamera, dhe njerëzit mund të vizatonin vetëm - dhe jo vetëm realitetin, por edhe përrallat.

Në moshën parashkollore, para së gjithash, duhet ta mësoni fëmijën të shikojë me kujdes fotot. Në të njëjtën kohë, mbani në mend se kanavacat që përshkruajnë lakuriqësi dhe skena dhune varen në galeri. Prandaj, mendoni për rrugën paraprakisht. NË Galeria Tretyakovështë mirë që menjëherë të shkoni në dhomën me pikturat e Viktor Vasnetsov (dhoma numër 26). Vepra ideale për perceptimin e fëmijëve është "Bogatyrs".

V. M. Vasnetsov "Bogatyrs" (1898)

Tregojeni komplotin e kësaj tabloje, të cilën artisti e pëlqeu shumë, në formën e një përrallë: "Një herë e një kohë ishin tre heronj. Emrat e tyre ishin Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich dhe Alyosha Popovich. Dhe ata mbrojtën tokat e tyre nga pushtimi i armiqve. Dhe një ditë ata dolën në fushë dhe ... ". Këtu mund ta pyesni fëmijën se çfarë mendon: a shohin ata armiq apo jo? Kushtojini vëmendje vëmendjes së fëmijës se si shtrihet shpata, përgatitet shigjeta, si duken personazhet në figurë - në përgjithësi, shtyjeni atë në përfundimin se armiku është diku afër. Imagjinoni së bashku se çfarë do të ndodhë më pas. Ftojeni fëmijën të mendojë se si heronjtë epikë janë të ngjashëm dhe si ndryshojnë, çfarë personazhesh kanë.

Nga rruga, ishte kjo pikturë që u bë e fundit në koleksionin e Pavel Mikhailovich Tretyakov, të cilën ai e bleu vetë dhe e vari me Vasnetsov në vendin ku tani varet kanavacë.

Përveç nga perralla, fëmijët do të jenë të lumtur të studiojnë fotografitë e kafshëve, skena shtëpiake dhe natyra të qeta.

I. F. Khrutsky "Lulet dhe frutat" (1839)

Shkoni te jeta e qetë e Ivan Khrutsky (dhoma 14) dhe shpjegoni fëmijës tuaj se artistët shpesh pikturojnë gjithçka që shohin. Pyete se cilat fruta dhe perime janë në foto, ku është fshehur insekti, çfarë bojrash ka përdorur artisti, kujt i pëlqen çfarë ngjyre. Në të njëjtën kohë, do të jetë më interesante nëse prindërit gjithashtu ndajnë përshtypjet e tyre.

ME studentë më të rinj nuk është më e nevojshme të vraposh në salla të veçanta, nga frika se do të shohin skena lufte apo përqafimin e butë të të dashuruarve. Mund të filloni me portrete dhe të shpjegoni se çfarë lloj zhanri është.

Pasi të zgjidhni fotografitë e njerëzve të ndryshëm, pyeteni fëmijën nëse ata janë të ndryshëm nga ne dhe si dhe luani gjithashtu lojën "Gjeni kush është?". Një ushtarak, një tregtar, ose, të themi, një mbret, me atribute pushteti - një fuqi dhe një skeptër. Na tregoni gjithashtu për faktin se portretet ndryshojnë në zhanër - ka portrete ceremoniale, në lartësia e plotë, dhe ka dhoma - deri në bel, dhe ofroni të përcaktoni se ku është.

Përveç kësaj, tërhiqni vëmendjen e fëmijës tek emocionet e personazheve. Për ta bërë këtë, merrni parasysh, për shembull, fytyrat e burrave në pikturën e Orest Kiprensky "Lexuesit e gazetave në Napoli" (dhoma numër 8).

O. A. Kiprensky "Lexuesit e gazetave në Napoli" (1831)

Njëri prej tyre është duke lexuar një gazetë. Dikush mund të pyesë: çfarë po bëjnë të tjerët? Ata po dëgjojnë - kjo shihet nga kthesa e kokës së njërit dhe vështrimi i menduar i tjetrit. Atëherë ia vlen të shtrohet pyetja: pse ua lexon të gjithëve? Dhe vetë prindërit do të ndihmojnë t'i përgjigjen asaj, pasi janë përgatitur pak. Të gjithë këta persona në foto janë të huaj dhe vetëm njëri prej tyre e di gjuhën në të cilën shkruhet gazeta. Dhe ai përkthen. Leximi më pak interesant është për një qen që shikon shikuesin dhe nuk e kupton fare se për çfarë bëhet fjalë. Mundohuni t'i tregoni fëmijës tuaj se edhe ju po dëgjoni me vëmendje dikë dhe ftojeni atë të krahasojë se si fytyra juaj është e ngjashme me shprehjet e fytyrës së personazheve në figurë.

I. I. Levitan "Vjeshta e Artë" (1895)

Gjithashtu në këtë moshë ju mund të admironi peizazhet, aq të qarta dhe të ndritshme. Rishikoni me fëmijën tuaj vjeshtë e artë» Isaac Levitan (salla numër 37). Pyete: pse është vjeshtë, cilës periudhë i përket peizazhi, çfarë ngjyrash ka përdorur artisti, çfarë humori të ngjall piktura.

Mundohuni të merrni me mend se çfarë stine është në foto livadh i lagësht» Fyodor Vasiliev (salla numër 18). Pemët e gjelbra janë pikturuar atje, lulet rriten dhe dielli shpërthen nëpër retë.

Prezantoni gjithashtu fëmijën tuaj me peizazhet e Konstantin Korovin (salla numër 43). Në pikturën e tij "Dimri" do të shihni një oborr të mbuluar me borë dhe një kalë të mbërthyer në një sajë.

Ecni te piktura e Alexei Savrasov, e njohur për të gjithë që nga fëmijëria, "Kurrat kanë mbërritur" (dhoma nr. 18). Artisti përshkruan mesin e pranverës, kur bëhet e ngrohtë, kështu që zogjtë kthehen nga jugu, por gjethet nuk kanë lulëzuar ende dhe bora nuk është shkrirë.

I. I. Shishkin "Mëngjesi në pyll me pisha» (1889)

Epo, si mund të kalojë një ëmbëlsirë nga një foto kaq e njohur (salla numër 25). Sigurohuni që të ndani një sekret me të voglin tuaj: kafshët me gëzof në një pemë pishe të thyer u pikturuan nga një artist tjetër - Konstantin Savitsky. Në një kohë, ai u tha të afërmve të tij se autori e shiti pikturën për 4000 rubla, dhe për këtë arsye u bë "pjesëmarrës në pjesën e 4-të". Savitsky fillimisht vuri nënshkrimin e tij nën vepër, por më pas e hoqi atë.

Tërhiqni vëmendjen e fëmijës për faktin se majat e shumë pemëve duket se janë të prera dhe as nuk përshtaten në kanavacë - kështu donte artisti të përçonte fuqinë dhe madhështinë e tyre. Dhe ne, si arinjtë, e gjejmë veten brenda një kaçubeje të trashë.

Fëmijët e moshës 9 vjeç e lart

Fëmijëve të moshës 9-11 vjeç tashmë mund të flitet për personalitetin e artistit dhe jetën e tij. Vërtetë, për këtë, të rriturit do të duhet të përgatisin ose të marrin një udhëzues audio.

Psikologjia e krijimtarisë së fëmijëve

(udhëzime për mësuesit fillestar)
mësues i disiplinave të veçanta MBU DO "DKhSH Nr. 1", Ryazan Baukova I.P.
Përshkrim:
Arti formon dhe zhvillon një person në shumë mënyra, ndikon në botën e tij të brendshme. Zhvillon syrin dhe gishtat, thellon dhe drejton emocionet, ngacmon fantazinë, e bën mendimin të funksionojë.
Ky artikull është pjesë programi i punës në artet figurative të studios së artit për fëmijë, bazuar në personale përvojë pedagogjike. Ofron informacione të dobishme për kryesoren disiplinat artistike(vizatim, pikturë, kompozim, DPI). Projektuar për parashkollorë dhe të vegjël mosha shkollore.
Synimi: për të zhvilluar një ndjenjë të bukurisë që u jep fëmijëve nga natyra në klasat e artit.
Kombinimi i lojës dhe alfabetit do t'i lejojë ata të kuptojnë se zona artet pamore Kjo është edhe interesante dhe jo e lehtë. Për zbulimin më të plotë të aftësive tek fëmijët, rekomandohet përdorimi më i madh materiale të ndryshme dhe teknik në klasë.
Detyrat:
1. Pasurimi i horizonteve artistike nëpërmjet njohjes së arteve figurative dhe dekorative dhe rolit të tyre në jetën e njeriut;
2. Nevoja për të zhvilluar njohuritë, aftësitë dhe aftësitë e fëmijëve në fushën e arteve figurative.

Nuk është kurrë vonë për të mësuar të vizatoni
por duhet të pajtohemi se bazat
arti i bukur është më i mirë
mësuar në moshë të re.

Sipas Dahl, të krijosh është të japësh jetë, të krijosh, të krijosh, të prodhosh, të lindësh. Kjo është një pronë aktive. Ata janë të pajisur bujarisht me njerëzimin, dhe veçanërisht fëmijët. Hyrja në shkollë arti, fëmija tashmë zotëron deri diku mjete vizuale shprehjet, por nuk është ende i vetëdijshëm për qëndrueshmërinë e tyre. Përdorimi i këtyre fondeve nga fëmija është në natyrën e lojës.
V. Favorsky shkroi: “Do të ishte jashtëzakonisht e gëzueshme nëse krijimtaria e fëmijëve do të kishte sukses, pa e prishur apo grisur, por duke mos e ruajtur, por duke e ndërlikuar gradualisht, duke e transferuar në krijimtarinë e të rriturve, pa humbur pasurinë e fituar nga fëmijë, dhe kjo, me sa duket, është e mundur."

Trajnimi i parakohshëm në aftësi është një pengesë serioze për kreativitetin. Mësuesi duhet të ushtrojë përmbajtjen më të madhe për të ndikuar te nxënësit. Sepse edhe një mësues që ka shije dhe prirje, mund ta rregullojë një fëmijë në një mënyrë vizatimi spektakolare, por primitive, mund t'i mbjellë atij një "akademizëm" të parakohshëm të një të rrituri. Duke refuzuar veten nga detyrat e veta, ai humbet kështu gjënë më të vlefshme - pavarësinë.

Zhanna panzina
Projekti "Vizita e pikturave" (Bisedë rreth zhanreve të pikturës)

Pasaportë mini projekti.

Emri projekti: "NË duke vizituar pikturat» (Një bisedë për zhanret e pikturës) .

Synimi: Prezantoni fëmijët me zhanret e pikturës(portret, peizazh, natyrë e qetë, kafshë) duke përdorur piktura nga Levitan, Vasnetsov dhe mësoni t'i dalloni ato.

.Detyrat:

pikturë zhanër.

pikturë nga artisti.

"Krijimi i një jete të qetë" zhanër. E ndërmjetme rezultatet: Si rezultat i një dite projekti fëmijët grupi përgatitor njihuni me zhanret e pikturës: portret, peizazh, natyrë e qetë. Fëmijët dinë të udhëheqin bisedë, duke vërtetuar përgjigjet e tyre, duke iu përgjigjur saktë pyetjeve, duke krijuar kompozime nga materiali i propozuar, duke luajtur një lojë dramatizimi. Të ketë aftësi në vizatim: njoh teknikën e punës me penel dhe akuarel. Bazuar në këtë projekti dhe aktivitetet e planifikuara që synojnë zhvillimin artistik dhe estetik të fëmijës, mund të bëni sa më poshtë konkluzionet:

Fjalori i fëmijëve është rritur.

Zhvillohen aftësitë drejtuese bisedë.

Rritja e zhvillimit intelektual.

Përvoja e bashkëpunimit po zhvillohet.

Rritet interesi dhe dashuria për artin.

Mini- projekti: një ditë.

Anëtarët projekti: fëmijët e grupit përgatitor, mësuesi më i lartë kategoria e kualifikimit Panzina Zhanna Evgenievna Rëndësia: Gjatë punës së qëllimshme në seksione të programit "Lindja në shkollë" nën redaksinë e Veraksa, M. A. Vasilyeva, edukimi artistik dhe estetik i fëmijëve zhvillon një interes dhe nevojë për art.

Hipoteza: sipas të cilit përdorimi i riprodhimeve të artistëve të mëdhenj, atributet, situatat e lojës, metodat e vizualizimit dhe literatura kontribuojnë në zhvillim gjithëpërfshirës fëmijës dhe krijoni një humor pozitiv emocional.

Problem: Ndihmoni fëmijët përmes riprodhimeve, muzikës, lojërave, fjalë arti zhvilloni një interes për artin.

situata e lojës: Vizitë në një ekspozitë arti.

Synimi

Detyrat:

Zhvilloni aftësinë për të dalluar zhanret e pikturës nga masa totale e pikturave. -Të përforcohet tek fëmijët ideja e pikturë si formë e artit figurativ, për të njohur veçoritë e secilit zhanër.

Për të zhvilluar një vlerësim estetik, aftësia për të parë se me çfarë mjetesh shprehëse përshkruhet pikturë nga artisti.

Shkaktoni tek fëmijët një përgjigje emocionale ndaj veprave të artistëve, domethënë asaj që u pëlqente.

Kultivoni aftësinë për të punuar në një ekip gjatë lojës "Krijimi i një jete të qetë". - Njohja e kafshëve zhanër.

Puna e mëparshme: Ekzaminimi i riprodhimeve të artistëve të mëdhenj rusë Shishkin, Levitan, Vasnetsov. pikturë peizazhi "Vjeshta ka ardhur", « Vjeshtë e vonë» , "Pylli i dimrit" etj Portrete të mamasë, babit, gjyshes, gjyshit. natyra të qeta: "Një tas me fruta", "Perime" etj.

Materiali: Prezantimi për mësimin, në sekuencën e studiuar zhanret, si dhe duke luajtur lojën "Gjeni një shtesë zhanër» .Duke luajtur një lojë "Krijimi i një jete të qetë" me shumë përfitimet: komplete çaji, kopje perimesh dhe frutash, enë qeramike, shporta, lule artificiale. Atributet e lojës-dramatizimit bazuar në poezinë e S. Ya. Marshak "Doreza". - kapele për kotele dhe mace, doreza. Fjalori Punë: Peizazh, natyrë e qetë, portret, kafshërore zhanër.

Afati i fundit: Shkurt

Prezantimi mini projekti

Rezultati i vlerësuar: Fëmijët do të mësojnë të emërtojnë dhe dallojnë zhanret e pikturës, dhe vizatoni ato. Krijo natyra të qeta.

Fazat projekti:

Vendosje qellimi.

Kërkoni për një formë zbatimi projekti.

Zhvillimi i të gjithë procesit arsimor në bazë të temave projekti.

Zbatimi dhe prezantimi kolektiv projekti.

Deklarata e një problemi të ri.

Ecuria e projektit:

1. Hyrje në situatën e lojës.

Vizitë në një ekspozitë arti. (Përkufizim zhanri i pikturës) .

2. Sqarimi i problemit

Nje loje "Krijoni një jetë të qetë" (shtepiake dhe natyrale).

Nje loje "Gjeni një shtesë zhanër» .

3. Organizimi projekti:

Lojë - dramatizim "Doreza".

Punë krijuese.

4. Deklarata e problemit:

Duke përmbledhur. Fëmijët prezantojnë punën e tyre krijuese.

5. Deklarata e një problemi të ri

Hyrje në Animalizëm zhanër.

Abstrakt

Synimi: Trego njohuritë dhe aftësitë e fëmijëve në veprimtarinë vizuale të marra në procesin mësimor.

Detyrat:

Zhvilloni aftësinë për të dalluar zhanret e pikturës nga masa totale e pikturave. -Të përforcohet tek fëmijët ideja e pikturë si formë e artit figurativ, për të njohur veçoritë e secilit zhanër.

Për të zhvilluar një vlerësim estetik, aftësia për të parë se me çfarë mjetesh shprehëse përshkruhet pikturë nga artisti.

Shkaktoni tek fëmijët një përgjigje emocionale ndaj veprave të artistëve, domethënë asaj që u pëlqente.

Kultivoni aftësinë për të punuar në një ekip gjatë lojës "Krijimi i një jete të qetë". - Njohja e kafshëve zhanër

Salla e muzikës është e ndarë në zonave: karriget vendosen pranë ekranit sipas numrit të fëmijëve, në zona e punës ka tabela në të cilat përgatitet materiali për vizatim, përgjatë skajit të dhomës ka tabela ku janë paraqitur atributet për lojën "Krijoni një jetë të qetë".

Mësuesi i fton fëmijët në dhomën e muzikës.

kujdestar: Fëmijë, sot ju ftoj ta vizitoni duke vizituar pikturat. Ku mund të shihni piktura? (përgjigjet e fëmijëve). Për këtë do të shkojmë në ekspozitë arti. Hyni dhe uluni në karrige.

Por për të parë piktura ju duhet të përgjigjeni pyetje: "Cfare ndodhi zhanri i pikturës?» (përgjigjet e fëmijëve).

Ju jeni të mrekullueshëm, e dini çfarë zhanri i pikturës.

Dëgjoni përkufizimin e saktë të përdorur nga artistët.

Zhanri i pikturës- ky është një lloj veprash arti me komplote të caktuara, imazhe artistike, transmetuar nga artistët me ndihmën e bojrave.

Mësuesi ofron të dëgjojë poezinë e A. Kushner dhe për shtimin e saktë të fëmijëve në këtë poezi, ekrani do të tregojë një fragment në një ose një tjetër zhanër: natyrë e qetë, peizazh, portret.

Nëse shihni në foto e një filxhani kafeje në tavolinë

Ose pije frutash në një dekant të madh, ose një trëndafil në kristal

Ose një vazo bronzi, ose një tortë,

Ose të gjitha sendet menjëherë, dijeni se kjo është ... një natyrë e qetë.

(Ekrani tregon riprodhimet artistë të famshëm Khrutsky "Lule dhe fruta").

Mësuesi kujton se jeta e qetë ndahet në shtëpiake dhe natyrore. Gjatë bisedës, fëmijët plotësojnë se si duket natyrë shtëpiake por si e natyrshme. Në ekran në vazhdim bisedat Tregohen riprodhimet e natyrës së vdekur.

Pas rishikimit të natyrave të qeta, mësuesi/ja fton fëmijët të konsolidojnë njohuritë për jetën e përditshme dhe natyrore përmes lojës. "Krijimi i një jete të qetë". Fëmijët ndahen në tre ekipe për të mbledhur natyra të qeta: amvisëri shtëpiake, natyrore dhe natyrore. Atributet për këtë lojë janë të vendosura në tre tavolina në një rrëmujë të përzier. Janë dhënë 5-7 minuta për lojën. Pas lojës, mësuesi shqyrton me fëmijët korrektësinë e krijimit të jetës së qetë, falënderon fëmijët, biseda për gjinitë e pikturës vazhdon, fëmijët ftohen të ulen në vendet e tyre në auditor.

Nëse shihni në Foto, është tërhequr lumi

Ose bredh dhe acar i bardhë, ose një kopsht dhe re,

Ose një fushë me dëborë, ose një fushë dhe një kasolle,

Domosdoshmërisht fotografia quhet ... peizazh.

Ekrani tregon riprodhimet e artistëve të famshëm Levitan "Marsh", Shishkin "Pema e rrëzuar".

Përveç kësaj, në proces bisedat, edukatorja sugjeron të mbani mend se peizazhi është i thjeshtë dhe vështirë: në një peizazh të thjeshtë, një ose dy plane, dhe në një kompleks, nga tre në gjashtë.

Nëse e shihni atë me piktura njëri prej nesh po shikon

Ose një princ me një mantel të vjetër, apo edhe një alpinist,

Një pilot ose një balerinë, ose Kolka është fqinji juaj,

Domosdoshmërisht fotografia quhet ... portret.

Në ekran shfaqen riprodhimet e portreteve të artistëve të famshëm. Mësuesi/ja konsideron me fëmijët tre lloje portret: para - pamje drejt, kthesa 3\4, profili - pamje anash.

Mësuesi u kërkon fëmijëve të mbajnë mend çfarë zhanret e pikturës konsideroheshin nga fëmijët më herët, në klasë për artet figurative. Mësuesi/ja bën pyetje kryesore.

Në klasë, ne e konsideruam një të shkëlqyer zhanër, le të shohim riprodhimet e artistit të madh tregimtar Vasnetsov.

Ekrani tregon punën e artistit Vasnetsov , "Heronjtë", "Alyonushka".

Aktiv Foto Viktor Mikhailovich Vasnetsov Ivan Tsarevich ujku gri» trungjet e mëdha të pemëve të pyllit të errët të padepërtueshëm duken si gjigantë fantastikë. Nëpër degët e ndërthurura të pemëve përbindësh, drita shqetësuese e agimit të mëngjesit mezi depërton. Një kënetë moçalore me zambakë uji është e mbushur me rrezik. Rrethon një atmosferë ankthi dhe trishtimi heronj: fatkeqësia dhe ndarja i presin të arratisurit. Dhe në plan të parë është një pemë molle me lulëzim të mrekullueshëm - një simbol i dashurisë pushtuese që mund të bëjë mrekulli, një shenjë e një fundi të lumtur për një përrallë. Dhe kjo foto e zhanrit epik-zanë"Heronjtë". Artisti punoi në të për më shumë se 20 vjet. Aktiv Foto përshkruan tre heronj Dobrynya Nikitich, Ilya Muromets, Alyosha Popovich (tregon). Heronjtë rusë në terren vërejnë nëse ka një armik diku, nëse ata ofendojnë dikë diku.

Kështu, heronjtë e preferuar të epikës ruse shfaqen në Foto si mbrojtës të popullit të tyre.

Shiko tek Foto"Alyonushka", i përket një serie përrallash për Alyonushka dhe vëllain Ivanushka. Shkroi artisti Foto nga një vajzë fshatare. Ngjyrë në fotografia është e trashë, i ngopur, rrit mbretërimin në foto humor trishtimi, mendim, heshtje, mister.

Më pas mësuesi i prezanton fëmijët me të renë zhanër-shtazore dhe në procesin e tregimit tregon në ekran fragmente të veprave të artistit Khokhlov për filmin vizatimor "Mowgli". Kafsha është kafshë, pra artistët pikturuan kafshëve V formë njerëzore, supozohej se mund të ecnin si njerëz në këmbët e pasme, etj.

shtazarake zhanri është pune e veshtire , pasi artisti duhet të vizatojë këtë apo atë personazh në mënyrë që kjo ide të jetë e qartë për shikuesin, sepse artisti, duke përcjellë karakterin e personazheve, kafshë do të thotë njerëz: e mira dhe e keqja, e pasur dhe e varfër, dinake etj.

Fëmijët ftohen të marrin atribute për lojën.

Fëmijët zhvillojnë një lojë dramatike bazuar në poezinë e Marshak "Doreza".

Mësuesi i fton fëmijët të pushojnë dhe të konsolidojnë njohuritë e tyre zhanret e pikturës, Luaj lojen "Gjeni një shtesë zhanër» .

Në fragmentin e katërt zhanër i tepërt. Kjo lojë ka 5 minuta.

Pas lojës, fëmijët ftohen të shkojnë në punëtori dhe të vizatojnë njërën prej tyre zhanret mësimi i sotëm. Puna krijuese shoqërohet me muzikën e Çajkovskit "Stinët". Aktiv punë krijuese Janë dhënë 10 minuta. Mësuesja shikon vizatimet me fëmijët.

Analiza e mësimit: Fëmijë sot jemi me ju, të kaluar Punë e mrekullueshme, konsiderohet e re zhanër, në një mënyrë lozonjare, konsolidoi njohuritë për atë që tashmë është studiuar. Kujtuam artistët e mëdhenj, të famshëm, si dhe emrat e tyre piktura. Ju bëtë një punë shumë të mirë, falënderoj të gjithë djemtë e pranishëm këtu për pjesëmarrjen e tyre aktive dhe sjellje të mirë. Kjo përfundon mësimin tonë.

Për disa arsye duke folur për zhvillimi i hershëm fëmijë, shumë kanë parasysh vetëm atë mendor, dhe jo zhvillimin krijues fëmijët. Por zhvillimi aspekti krijues personaliteti i fëmijës suaj do të shërbejë vetëm si një shtysë shtesë për zhvillimin e aftësive të tij intelektuale. Për ta bërë këtë, është e nevojshme të ngjallni tek fëmija një interes për artin që në moshë të re, në veçanti për pikturën, por nuk është vonë për të filluar këtë njohje në një moshë më të madhe. Zbuloni më tej se cilat fotografi ju rekomandojmë të bëni për shqyrtim për fëmijë të moshave të ndryshme.

Çfarë t'u tregojmë fëmijëve nga 3 deri në 6 vjeç

Edhe në moshën 3-vjeçare, shumica e fëmijëve modernë tashmë e dinë se çfarë janë fotografitë, kështu që nuk duhet të jetë e vështirë për ta të bëjnë një analogji me pikturat. Thjesht shpjegoni fëmijës tuaj: kur më parë njerëzit nuk mund të përdornin kamerat dhe kamerat e telefonit, ata duhej të vizatonin për të kapur portretin, peizazhin, objektin ose skenën e dikujt nga jeta. U desh shumë më shumë sesa të klikosh një buton kamere, por rezultati ishte unik.

Në këtë moshë, pikturat për fëmijë nuk përfaqësojnë vlerë artistike, ata nuk janë veçanërisht të interesuar për autorin e kanavacës, biografinë e tij apo sfondin e krijimit të kësaj pikture. Prandaj, për momentin, nuk mund të gërmoni në këto "të egra", por thjesht ta mësoni fëmijën me vëmendje, t'ju mësoni të shikoni fotot dhe të vini re detaje. Sa më vonë të fillojë zhvillimi krijues i fëmijëve, aq më e vështirë do të jetë për fëmijën tuaj të analizojë artin si adoleshent dhe më pas si i rritur.

Cilat piktura për fëmijë do të jenë më interesantet dhe më të favorshmet për njohjen e parë me pikturën? Këtu mund të mbani mend se cilat gjëra i kushtojnë vëmendje fëmijëve para së gjithash kur hyjnë në një dyqan lodrash - si rregull, gjithçka është e ndritshme, e madhe, shumëngjyrëshe dhe gjithashtu realiste, si një shtëpi barbie me mobilje dhe vegla, ose një ushtri e detajuar. ushtarët. Pikturat e fëmijëve duhet të jenë të njëjta: peizazhe shumëngjyrëshe, natyra të qeta me objekte të mëdha, portrete të mëdha të bukura.

Në këtë moshë, piktura e përshtatshme për fëmijët është kanavacat e Claude Monet, i cili ka punuar në stilin e impresionizmit. Pikturat e tij janë të mbushura me ngjyra të ndezura, dritë të butë dhe histori interesante mbi të cilat vetë fëmija do të tërheqë vëmendjen.

Për shembull, tregoni atij pikturën e artistit "Terasse at Sainte-Adresse":

Sigurohuni që ta diskutoni foton me fëmijën. Në fillim, nuk do të dëgjoni reagime të hollësishme prej tij, kështu që bëni pyetje kryesore, për shembull: "Çfarë tregohet në foto?", "Çfarë po bëjnë njerëzit?", "Çfarë ju pëlqeu më shumë?", "Çfarë ngjyrat i shihni?” e kështu me radhë.

Piktura të mrekullueshme që ia vlen t'u tregohen fëmijëve janë pikturuar edhe nga artisti rus Viktor Vasnetsov. Ne ju rekomandojmë të tregoni një nga pikturat e tij më të famshme, e cila mund të jetë me interes të veçantë për fëmijët - "Bogatyrs":

Do të jetë mirë nëse, kur shikoni figurën, mund t'u tregoni fëmijëve disa epikë për këta tre heronj. Ose mbase fëmijët e kanë parë tashmë filmin vizatimor për këta personazhe dhe ata vetë do të jenë në gjendje t'ju ritregojnë komplotin e tij. Dhe sigurisht, nuk mund të bësh pa pyetje në lidhje me figurën: "Ku janë heronjtë?", "A e shohin armikun apo thjesht shikojnë përreth zonës?", "A do të ndodhë ndonjë gjë më pas?" Dhe sigurohuni që vini në dukje detajet: armët e personazheve, pikëpamjet e tyre etj.

Tregojeni fëmijën dhe "Nata natyra me fruta" nga Paul Gauguin. Jo të gjitha pikturat e këtij artisti janë të përshtatshme për fëmijët parashkollorë, por kjo jetë e qetë duket mjaft tërheqëse, e madhe dhe plot ngjyra. Pyeteni fëmijën: “A ju pëlqen të hani mollë?”, “Çfarë ngjyre janë ato në foto?”, “Cilën do të hani?”.

Në fund të shikimit të fotografive për fëmijë, mos harroni të ndani me thërrimet dhe tuajat mendimin e vet në bazë të pikturës.

• Nëse dëshironi të prezantoni një fëmijë me pikturën në shtëpi duke i treguar atij piktura nga interneti ose një enciklopedi të shtypur, atëherë keni mundësinë të kontrolloni në mënyrë të pavarur përmbajtjen në proces. Por nëse është, për shembull, një vizitë në një muze ose galeri arti, atëherë ju këshillojmë të mendoni paraprakisht për itinerarin, në mënyrë që të mos ngecni në telajo klasike që përshkruajnë skena historike të dhunës, ose piktura me lakuriqësi, të cilat është shumë herët për një fëmijë parashkollor.

Pikturë për fëmijë nga 7 deri në 9 vjeç

Zhvillimi krijues i fëmijëve duhet të vazhdojë edhe kur ata hyjnë në shkollë. Dhe megjithëse nxënësit më të vegjël ende pëlqejnë pikturat e ndritshme të fëmijëve, ku ka diçka për të tërhequr vëmendjen, ata tani janë shumë më pak të interesuar për temat statike si natyrat e qeta dhe peizazhet. Fëmijët ende po mësojnë për botën, por jo gjithçka është e re në të, kështu që shikimi i natyrës dhe objekteve të shtruara në tryezë nuk është aq interesante.

Ata fillojnë të shikojnë karikaturat më rrallë, dhe më shpesh tregojnë kuriozitet për filmat - prandaj, kanavacat me imazhin e aktivitete të ndryshme, subjekte historike ose portrete të detajuara. Këtu mund të bëni edhe fotografi për fëmijë që përshkruajnë mitologjinë, kulturën popuj të ndryshëm, njerëz nga kohët e lashta. Meqë ra fjala, zhvillimi krijues i nxënësve të shkollës sugjeron që ata duhet të njohin tashmë konceptet e "portretit", "të jetës së palëvizshme", "peizazhit" etj., dhe të paktën të dinë emrat e artistëve të pikturave në fjalë.

A ia vlen të shmangni në këtë moshë fotot me çifte të dashuruara, skena lufte etj. - varet nga ju, thjesht jini gati t'i përgjigjeni çdo pyetjeje të fëmijës dhe të shpjegoni dallimin midis "të mirës" dhe "të keqes".

Pikturë interesante për fëmijët e moshës së shkollës fillore është në Mjeshtër italian Giovanni Battista Tiepolo, për shembull, Marrëveshja e Martesës, Mërkuri dhe Enea, dhe veçanërisht Festa e Kleopatrës:

Piktura përshkruan vaktin e Kleopatrës me njerëzit afër saj - a mund të thotë një fëmijë të njëjtën gjë? Pyete se çfarë sheh në foto, çfarë detajesh kujton veçanërisht. Mund t'i tregoni historinë e kësaj mbretëreshe - a do ta pëlqejë fëmija, çfarë do të thotë tani për kanavacën?

Një mënyrë e mirë për t'u njohur me pikturën për fëmijët nga shtatë vjeç - pikturë e famshme Ivan Shishkin "Në pyllin me pisha":

Fëmijët, si dashamirësit kryesorë të ëmbëlsirave, mund ta njohin atë nga mbështjellësit e ëmbëlsirave me çokollatë "Bear-toed Bear", i famshëm që nga koha e BRSS. Është mirë sepse kombinon si peizazhin ashtu edhe elementët e komplotit kafshëror - fëmijët padyshim do të jenë të interesuar të shikojnë këlyshët e lezetshëm me gëzof. Pyetini ata: çfarë bëjnë këlyshët? Çfarë përshtypjeje u bën pylli - një skaj i ri apo një gëmusha e dendur? Pse duket kështu? Dilni me pyetjet tuaja.

Çfarë duhet të shikoni për fëmijët 10 vjeç e lart

Duke filluar nga mosha dhjetë vjeç, është e dobishme që fëmijët të njihen drejtpërdrejt me biografitë e artistëve, zhvillimin e veprimtarisë së tyre krijuese. Nxënësit e shkollës ngurrojnë të njihen vetë me informacione të tilla, kështu që ata kanë nevojë për një transmetues: ose jeni të përgatitur mirë, ose gjeni një video të përshtatshme.

Për më tepër, nuk duhet të harrojmë se tani nxënësit e shkollës po hyjnë në pubertet, kështu që rrethi i interesave të tyre po ndryshon dhe zgjerohet ndjeshëm. Ata janë të interesuar për emocione dhe përvoja, dashuri dhe miqësi, ngjarje të profilit të lartë, njerëz karizmatikë, sekrete dhe gjëegjëza. Prandaj, pikturat e fëmijëve për shqyrtim duhet të zgjidhen me lëndë të përshtatshme.

terren për të menduar dhe bisedë interesante do të japë një fotografi të Vasily Pukirev " Martesa e pabarabartë”, e cila përshkruan procesin e dasmës së një dhëndëri të moshuar dhe një nuseje të re:

Pa zbuluar emrin e figurës, pyesni fëmijën për mendime rreth kësaj vepre, a do ta vërejë kontrastin e përshkruar në kanavacë? Tregojini atij se si ishin martesat në ato ditë, tregoni se sa me mjeshtëri e përcolli artisti dënimin e vajzës dhe emocionet e ndryshme të të ftuarve përreth.

Tregojuni fëmijëve pikturat e Ilya Repin: "Kozakët", "Transportuesit e mauneve në Vollgë", "Ivan i Tmerrshëm dhe djali i tij Ivan".

Versioni i dytë i pikturës "Ata nuk prisnin" do të jetë gjithashtu interesant për një adoleshent, i cili tregon se si një mërgim politik kthehet në shtëpi krejt papritur. Kërkojini fëmijës të përshkruajë se si i sheh emocionet e personazheve në figurë që panë burrin e kthyer: gëzim, mosbesim, tronditje, habi.

Me fëmijët më të rritur, tashmë mund të diskutoni mënyrat për të përcjellë mjetet figurative dhe shprehëse që piktorët përdorin në punën e tyre, të krahasojnë punën e artistëve të ndryshëm dhe të kërkoni së bashku. Fakte interesante në lidhje me krijimin e një kanavacë të veçantë.

Për idetë mbi pikturat për t'u treguar fëmijëve dhe adoleshentëve, shikoni këtë video më së shumti piktura të famshme në botë:

Merreni, tregojuni miqve tuaj!

Lexoni edhe në faqen tonë të internetit:

trego më shumë