Цель: ознакомить воспитанников с традициями казачьего сословия; воспитать интерес к родной культуре; расширить кругозор учащихся; коррекция эмоциональной сферы.
Оборудование: макет деревенского дома с печкой, стенд «Астраханское казачество», рушники, зал украшен плакатами с пословицами о труде:
Что посеешь, то и пожнёшь.
Труд человека кормит, а лень портит.
Терпение и труд всё перетрут.
Мала пчела, да и та работает.
Скучен день до вечера, коли делать нечего
Откладывай безделье, да не откладывай дела.
Не всяк хлеб сеет, да всяк его ест.
Ход праздника
1-й ученик.
Наша страна Россией зовётся,
Пусть мирное небо сияет над ней.
Пусть сердце наполнится радостью,
счастьем,
Пусть песни поют миллионы людей.
2-й ученик.
Вот она, Россия, наша страна,
Очень и очень большая она.
Россия – Родина, наш дом,
Где вместе с вами мы живём.
3-й ученик.
Под самым небом – горные отроги,
Внизу – поля, раздолье, ширина.
Бегут тропинки и пути-дороги
Просторы эти – Родина моя!
4-й ученик.
Под тёплым солнцем вырастая,
Мы дружно, весело живём.
Россия – милая, родная…
Все.
Цвети и крепни с каждым днём!
Исполняется песня «Песня о России», сл. О.Высотская, муз. В.Локтева.
1. Посмотри как всё красиво,
Посмотри простор какой!
Точно мать, склонилась ива
Над заснувшею рекой.
Ветерок взметнулся разом,
Облаков прорвав кольцо,
И ромашка жёлтым глазом
Смотрит солнышку в лицо.
Припев:
Над Россией солнце светит,
И дожди шумят над ней.
В целом свете, в целом свете
Нет страны её родней,
Нет страны её родней.
2. Посмотри, леса, какие
И сады шумят кругом.
Наша Родина – Россия –
Хорошеет с каждым днём.
Видишь, яблони и сливы
Вдоль дороги встали в ряд.
О житье-бытье счастливом
В русских сёлах говорят.
5-й ученик.
У каждого на свете есть, наверно,
Любимый уголок земли, такой,
Где листья по- особому на вербе
Склонились над задумчивой водой.
Где небо выше и просторы шире
И так привольно и легко дышать,
Где ко всему в прекрасном этом мире
По - детски чисто тянется душа…
6-й ученик.
Сколько сказочных мест у России,
Городов у России не счесть!
Может, где-то бывает красивей,
Но не будет роднее, чем здесь!
7-й ученик
Здесь на левом берегу – город мой,
И на правом берегу – город мой,
И у моря, на косе, на мысу…
Где найдёте вы такую красу?
Здесь на левом берегу – острова,
И на правом берегу острова,
И у моря, там, где светит маяк, -
Это Астрахань родная моя!
Исполняется песня «Город Астрахань», сл. и муз. В.Туктарова
1. Только солнце на востоке
Лишь окрасит небосвод,
Ты проснёшься утром ранним
А с тобою весь народ.
Припев:
Город Астрахань, город родной
Вечно молод и вечно живой.
Куполами сверкающий кремль,
Покоряющий всех красотой.
Город Астрахань, город родной,
Невозможно расстаться с тобой.
Знать уж так на роду мне написано,
Видно стал ты моею судьбой.
2. Город с множеством традиций
Ты историей богат.
Горожан своих ты любишь
И гостям ты тоже рад.
Припев:
3. И куда б я не уехал,
Дом оставив и семью,
Всё равно, любимый город,
Без тебя я не смогу.
Припев:
Ведущая.
Край у нас действительно замечательный. Более 120 национальностей проживают здесь. Мы любим свой край, свою Родину. И учимся бережно относиться к своему прошлому. Сегодня мы поближе познакомимся с традициями и обычаями, песнями Астраханского казачества.
Посмотрим, как жили казаки много лет назад. Мы попали с вами в станицу. Что-то никого не видно!
Домовёнок Прошка. Апчхи! Апчхи!
Ведущая. Ой, кто это?
Прошка. Кто, кто! А то не знаешь! (Выскакивает из-за печки.) Это я, Домовёнок Прошка. В этом доме живу-поживаю, про всё на свете знаю.
Исполняет песню на мелодию «Песенка водовоза», муз. И. Дунаевского
Удивительный вопрос
Задаёте вы всерьёз.
Стыдно вам, должно, друзья,
Домовёнок – это я!В доме каждом я живу
И покой в нем берегу.
Охраняю я очаг,
Без меня, друзья, никак!
Прошка. А вы кто такие?
Ведущая. Мы молодые астраханцы. Хотим посмотреть, как люди раньше жили, как песни пели, как трудились. Здесь, кроме тебя, никого нет. Где все?
Прошка. Как – где? Все делом заняты. Казаки коней пошли поить. Девчата полотно ткут. Вот они, смотрите!
Выходят девочки, поют (музыка и слова народные) и водят хоровод с рушниками
А в деревни у реки
Девки ткали полотно.
Они ткали и мочили
В золушку опускали.
А с золы их вынимали,
На реку спешили.
На реку спешили,
Там холсты мочили.
А с воды их вынимали
Да валиком выбивали.
На траве холсты сушили,
А потом рушники шили!
Прошка.
С утра до вечера люди трудились. Об этом народ слагал пословицы и поговорки.
А вы, ребята, знаете пословицы о труде? Сейчас проверим. Давайте сделаем так: я начну пословицу, а тот, кто вспомнит её окончание, пусть поднимет руку, а затем завершит всю фразу. Итак, начали. (Произносит начало пословицы, а ребята должны произнести её конец.)
- Что посеешь, то (и пожнёшь).
- Труд человека кормит, а (лень портит).
- Терпение и труд (всё перетрут).
- Мала пчела, да и (та работает).
- Скучен день до вечера, (коли делать нечего).
- Откладывай безделье, да (не откладывай дела).
- Не всяк хлеб сеет, да (всяк его ест).
Прошка. Молодцы, ребята! Не зря в школе учитесь.
Ведущий. А лентяев и бездельников не любили, высмеивали их. В людях всегда ценилось трудолюбие.
Выходит казак с подушкой, ложится спать.
Ведущий. Ой, Прошка, ты говорил, все работают, а здесь кто-то спит.
Прошка. День в разгаре, дел невпроворот. Вот лежебока! Ему что утро, что вечер – всё одно. Только с боку на бок переворачивается. Вставай!
Казак. А ну тебя! Ты мне сон мешаешь смотреть!
Прошка.
Вставай, вставай! (Казак встаёт и уходит
)
Трудятся люди днем, а вечером собираются на посиделки. А какие же посиделки без чаепития? Надо воды набрать, чаю заварить.
Ведущая.
Посылали молоду
Под горошку по воду.
А водица далеко,
А ведёрко велико.
Песня-инсценировка «Аннушка», муз. А.Филиппенко, сл. Т. Волгиной
Ведущая. Идёт девушка, а возле реки казаки песни поют, о родном крае говорят.
Мальчики исполняют песню «У Волги-реки»
1. Возле Волги – матушки реки
Собрались астрахански казаки.
Ой, да,да, ой, да, да наши казаки.
2. Вороные копытами бьют,
Наши казаченьки весело поют.
Ой, да, да, ой, да, да у Волги реки.
3. Песню про Отчизну, про родимый кров,
Про высокий в поле урожай.
Ой, да, да, ой, да, да у Волги реки.
Ой, да, да, ой, да, да наши казаки.
1-й казак.
Казак без коня что солдат без ружья.
2-й казак.
Казак в беде не плачет.
3-й казак.
Казак из пригоршни напьётся, на ладони пообедает.
4-й казак.
Казак сам голодает, а конь его сыт.
5-й казак.
Казаку конь – отец родной и товарищ.
6-й казак.
Казаку конь себя дороже.
Сценка Н. Краснова «Ты не казак!»
Участвует два ученика.
1-й казак.
- А сказать тебе, почему лошадь слушается человека?
2-й казак.
- Ну, кажи, кажи. Послухаемо.
1-й казак.
- Заметь, какой у лошади глаз. Выпуклый. Как лупа. Значит, все перед ней в увеличенном виде. Представляешь, какими она видит нас! Агромадными великанами! Ну и боится. Потому и слушается.
2-й казак.
- Чи ты дурень, чи шо? Хто тоби це казав?
1-й казак.
- Ведьмак жил у нас в деревне…
2-казак.
- Брешет твой ведьмак! Лошадь не потому подчиняется, что боится, а потому, что доверяет, любит… Дывлюсь я, Ершов, зачем ты тут? Возле коня тоби нема шор обить. Ты не казак!
3-й казак.
После работы всех на посиделки зовём!
Ведущая. Казаки очень любили лошадей и были преданы своим верным друзьям и помощникам. О них слагали песни, пословицы, стихи. Без коня казак кругом сирота.
Мальчики исполняют песню «Ой, при лужку»
1. Ой, при лужку, при лужку,
При широком поле,
При знакомом табуне
Конь гулял по воле.
2. Ты гуляй, гуляй, мой конь,
Пока нэ споймаю.
Як споймаю, зануздаю
Шёлковой уздою.
3. Як споймал казак коня,
Зануздал уздою.
Вдарил шпорой под бока –
Конь летит стрелою.
4. Ты лети, лети, мой конь,
Тай нэ торопыся,
Возле милого двора
Стань, остановыся.
Ведущая.
На завалинках, в светелке,
Иль на бревнышках каких,
Собирались посиделки
Пожилых и молодых.
При лучине ли сидели
Иль под светлый небосвод -
Говорили, песни пели,
Да водили хоровод.
1-й ученик.
Как на нашей улице
Весь народ волнуется:
Едут, едут казаки –
Удалые молодцы.
Исполняется песня «Астраханские казаки».
1. Астрахански казаки,
Да астрахански казаки
Казаки, казаки, казаки, казаки.
2. По улицам ходили,
По улицам ходили.
Ходили, ходили, ходили, ходили.
3. Молодушек любили,
Молодушек любили.
Любили, любили, любили, любили.
4. Подарочки дарили,
Подарочки дарили.
Дарили, дарили, дарили, дарили.
5. Подарочек небольшой,
Подарочек небольшой.
Небольшой, небольшой,
Небольшой, небольшой.
6. Позолоченный, литой,
Позолоченный, литой.
Литой, литой, литой, литой.
7. Серебряно колечко,
Серебряно колечко.
Колечко, колечко, колечко, колечко.
8. Болит больно сердечко,
Болит больно сердечко.
Сердечко, сердечко, сердечко,
сердечко.
9. Далеко милый живёт,
Далеко милый живёт.
Далеко, далеко, далеко, далеко.
Ведущая.
Казаки съезжаются,
Пляски начинаются.
Выступление ансамбля казачьей песни «Поляница» (рук. А.В. Лепёхин)
Прошка.
Веселиться я люблю,
Все вставайте на игру!
Проводится игра «Достань платок».
Играющие ходят по кругу, выполняя танцевальные движения. В центре круга – водящий с шестом руке, на его конце – платок. По окончании музыки нужно подпрыгнуть и достать платок. Кому это удаётся, тот становится водящим. Игра продолжается.
Ведущая. Весной принимались казаки ладить соху да борону, пахать землю, чтобы хлеб сеять. Начинались земледельческие работы – заводились в деревнях и молодёжные игры, в которых рассказывалось об этих работах.
Хороводная игра «Просо сеяли».
В игре принимают участие две группы: группа девушек и группа парней, которые выстраиваются в две шеренги лицом друг к другу на расстоянии 8 шагов.
Девушки на слова:
«А мы просо сеяли, сеяли…»
делают 4 шага вперед и два притопа.
Затем на слова:
«Ой, дид Лада, сеяли, сеяли».
Возвращаются на место.
Группа парней, повторяя движение девушек, поет:
«А мы просо вытопчем, вытопчем.
Ой, дид Лада, вытопчем, вытопчем».
Девушки, сменяя парней, поют:
«Мы дадим вам 100 рублей, 100 рублей,
Ой, дид Лада, 100 рублей, 100 рублей».
Парни, сменяя девушек, продолжают песню:
«Нам не надо 100 рублей, 100 рублей,
А нам надо девицу, девицу».
Девушки идут навстречу парням со словами:
«Мы дадим вам девицу, девицу,
Мы дадим вам косую, косую».
Парни отвечают:
«Нам не надо косую, косую».
Парень выбирает себе девушку, кланяясь ей.
Девочка. Ой, ребята, а я что видела!
Все. Что!?
Девочка.
Ехала станица мимо казака,
Вдруг из подворотни
Лают ворота!
Мальчик.
Лошадь ела кашу,
А казак – овёс.
Лошадь села в сани,
А казак - повёз!
Девочка.
Стучит – бренчит по улице,
Фома едет на курице.
А Тимошка – на кошке
По кривой дорожке!
Мальчик.
Катя, Катя-Катюха
Оседлала петуха.
Петух заржал,
На базар побежал!
Девочка.
Синее море огнём горит,
Белая рыба по небу летит,
По чистому полю корабль плывёт,
На корабле серый волк стоит.
Мальчик.
А проворная лисица потявкивает:
Хоть вправо держи, хоть влево держи,
А потом куда хочешь сворачивай!
Девочка.
Ну, ребята, вы загнули,
Чуть не до смерти пугнули.
Да и где же это видано?
Да и где же это слыхано?
Мальчик.
Ты играй, гармонист,
Играй, не стесняйся,
Ты сегодня, гармонист,
Для нас постарайся.
Девочки и мальчики исполняют частушки.
Говорят, частушки вроде
В наши дни уже не в моде.
Только как они не в моде
Если любят их в народе.
Эй, девчонки-хохотушки,
Запевайте-ка частушки.
Запевайте поскорей,
Чтобы было веселей!
Веселей играй, гармошка,
Будем петь вам от души.
Мы, девчонки астраханки,
До чего же хороши!
Эх, сторонушка родная,
Дорогая сторона!
Здесь повсюду нас встречает
Астраханская земля.
Старину мы уважаем,
Старину мы бережём.
О любимом нашем крае
Песни звонкие поём.
Ты играй, играй гармошка,
Гармошечка казацкая!
Я девчонка боевая
С края Астраханского.
Мы с весёлой песней дружим,
Мы вам честно говорим,
Хорошо живём, не тужим,
Хлеб с икоркою едим.
Мы вам пели и плясали,
Каблучками топали,
А теперь мы вас попросим,
Чтобы нам похлопали.
Ведущая. Но не всегда было спокойно, безоблачно, мирно в казачьих станицах. Казак одной рукой за плуг держится, а другой - за строевого коня.
Ученик.
Только враг зашевелится,
Наш казак уж на коне –
Рубит, колет, веселится
В неприятельской стране.
Исполняется песня «В саду дерево цветёт».
1. А в саду дерево цветёт,
А казак у поход идёт.
Припев:
А казак у поход идёт.
2. Да казак у поход идёт,
Да за ним девка слёзы льёт.
Припев:
Эх, раз, два! Ой, горе не беда.
А казак у поход идёт.
3. Да не плачь, девка, не рыдай
Да кари очи не стирай.
Припев:
Эх, раз, два! Ой, горе не беда.
А казак у поход идёт.
4. Да тогда, девка заплачешь,
Да как у строю побачишь.
Припев:
Эх, раз, два! Ой, горе не беда.
А казак у поход идёт.
5. Да как у строю, у строю,
Да на вороненьком коню.
Припев:
Эх, раз, два! Ой, горе не беда.
А казак у поход идёт.
6. Да на вороненьком коне,
Да на казачьем на седле.
Припев:
Эх, раз, два! Ой, горе не беда.
А казак у поход идёт.
7. Да на казачьем на седле
Да при шашке, кинжале.
Припев:
Эх, раз, два! Ой, горе не беда.
А казак у поход идёт.
Ведущий.
Перед походом казак кланялся в ноги отцу с матерью, просил простить, если обидел невзначай, а отец давал сыну наказ:
«Служи исправно, не позорь станичников», «Зря на рожон не лезь, но и в хвосте не плетись».
Ученик.
И да пошлёт тебе Бог силы
Долг службы свято соблюдать,
Служить, как мы царю служили,
И славу рода поддержать.
Иди туда, куда укажут
Господь, начальство и черёд,
Когда же в бой лететь прикажут,
Благословлясь, ступай вперёд!
Но ни в бою, ни перед боем
Ты не бранися, ни ругай,
Будь христианином и перед боем
Крестом себя ты осеняй…
Конь боевой всего дороже,
И ты, мой сын, им дорожи,
И лучше сам ты ешь поплоше,
А лошадь в холе содержи!
Ученик.
Наш сотенный командир –
Он во всём нам господин.
Он не спал и не дремал,
Свою сотню обучал.
Подтянул сотню свою,
Хоть показывай царю.
Исполняется песня «Командир»
1. Эх, кабы в нашей сотне,
Командир хороший.
Припев:
Чернявая моя, чернобровая моя.
Черноброва, черноглаза,
Раскудрява голова.
Браво, браво, Катерина!
Браво душечка моя!
2. Командир был славный,
Жизнь была весёлая.
3. Он ехал на коне,
Конь под ним взвивался.
4. Подъезжал он к казакам,
С ними он прощался.
5.Вспоминать вас будут
Храбрые казаки.
Ведущая. Казаки участвовали во всех войнах, которые вела Россия, и внесли неоценимый вклад в прославление русского оружия, много славных страниц вписали они и в историю Великой Отечественной войны.
Ученик.
Жила в сердцах их смелая отвага,
Своей любовью к Родине сильны,
Они дошли с победой до рейхстага,
Геройские сыны своей страны.
Исполняется песня «Едут, едут по Берлину наши казаки»,
сл. Ц.Солодарь, муз. Дан. и Дм.Покрассы
По Берлинской мостовой
Кони шли на водопой.
Шли, потряхивая гривой,
Кони-дончаки.
Распевает верховой -
Эх, ребята, не впервой
Нам поить коней казацких
Из чужой реки.
Казаки, казаки,
Едут, едут по Берлину
Наши казаки.
Казаки, казаки,
Едут, едут по Берлину
Наши казаки.Он коней ведёт шажком,
Видит - девушка с флажком
И с косою под пилоткой
На углу стоит.
С тонким станом, как лоза,
Синевой горят глаза.
Не задерживай движенья -Казаку кричит.
Казаки, казаки,
Едут, едут по Берлину
Наши казаки.
Казаки, казаки,
Едут, едут по Берлину
Наши казаки.
Задержаться он бы рад,
Но, поймав сердитый взгляд,
Ну-ка, рысью - с неохотой
Крикнул на скаку.
Лихо конница прошла,
А дивчина расцвела.
Нежный взор не по уставу
Дарит казаку.Казаки, казаки,
Едут, едут по Берлину
Наши казаки.
Казаки, казаки,
Едут, едут по Берлину
Наши казаки.
По берлинской мостовой
Снова едет верховой,
Про свою любовь к дивчине
Распевает так:
"Хоть далеко синий Дон,
Хоть далеко милый дом,
Но землячку и в Берлине
Повстречал казак..."
Казаки, казаки,Едут, едут по Берлину
Наши казаки.
Казаки, казаки,
Едут, едут по Берлину
Наши казаки.
Ученик.
Все в мире сущие народы,
Благославите светлый час!
Отгрохотали эти годы,
Что на земле настигли нас.Ещё теплы стволы орудий,
И кровь не всю впитал песок,
Но мир настал. Вздохните, люди,
Переступив порог войны…
А. Твардовский
Ученик.
Пусть слава героям шумит не смолкая,
Не сгладит почёта грядущей мечты,
И пусть к постаментам, как память живая,
Ложатся во веки бессмертья цветы.
Ученик.
Казаком родиться
Не каждому дано,
Безо всяких традиций,
А просто – суждено!
Раз так – наденешь форму
И встанешь в общий строй,
Для казака – как норма:
Хранить людской покой!
Исполняется песня «Казачата»
Приуныли казаки, -
пыльная дорога,
не ведёт их в дальний путь,
песня казаков.
Не забыты дни былые,
песни боевые.
Ратный дух угас в груди,
уснули казаки.
Эх, казачата,
ребята удалые
Подхватите песню
дедов и отцов,
Пусть они припомнят
годы боевые.
Будут новые победы
славных казаков.
И пускай пока немного
велика папаха,
Но в седле казачьем старом
я уже держусь.
Подрастают казачата
песня раздаётся.
Скажет атаман довольно:
«Сменой я горжусь!
И опять казачья песня
над рекой польётся.
Закружится дым над трубкой,
вспыхнули костры,
Вам лихие казачата
Бурка достаётся,
Если с шашкой передали
Вам её отцы!
Ведущая. Вот и заканчивается наше путешествие в прошлое. До свидания, Прошка! А мы с вами, ребята, всегда будем беречь и уважать наследие своего народа.
Литература
- Горбунов Н.П., Кучерук И.В., Афанасьев С.Н. История казачества в Астраханском крае: Учебное пособие для старших классов общеобразовательных школ, образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования. Астрахань, 2002.
- Библиографический указатель «Астраханское казачество: История и современность», 3 раздел: «Музыкальная культура астраханского казачества. Песни казачества. Фольклор», изданного Астраханской областной научной библиотекой им. Н.К. Крупской.
1 часть «Утро»
(Казачка - воспитатель и казак на коне - ребёнок, путешествуют по группам и раздают приказ - свиток от Атамана.)
Свиток- фон в виде карты кубанской области, печать кубанского казачества и на верёвочке значок казаков.
Трек № 13. Звучит песня «Ехали казаки…« (с магнитофоном, под музыку)
Казачка: Выходи, честной народ!
Не пыли, дорожка!
Казаки к вам идут
Погостить немножко.
Казачок: Я казак удалой,
привёз приказ небольшой.
Нас принимаёте, и документы получайте.
Казачка: (зачитывает текст)
Текст: Внимание! Внимание!
Сегодня день кубанских казаков!
Конверт принимайте, заданья выполняйте.
Тут и игры, и раскраски,
Есть презентации и сказки.
В мини- музей вас приглашаем,
Секрет слов казачьих раскрываем.
А средние группы на казачьих гуляньях встречаем.
Конверт с заданием:
1. Игры кубанских казаков.
2. Сказки о казаках.
3. Раскраски казаков
4. Старинные казачьи (диалекты) слов.
5. Презентации о жизни казаков.
6. Дидактическая игра: «Одежда казаков»
7. Приглашение в мини-музей «Кубанские казаки»
8. Приглашение средним группам на «Казачьи гулянья»
2 часть
«Казачьи гуляния»
(сценарий мероприятия в детском саду для детей средних групп.)
Программное содержание:
Знакомить детей с традициями кубанского народа, формировать их духовно-эстетическую культуру.
Предварительная работа:
Чтение литературы, рассматривание иллюстраций и фотографий, презентаций с портретами казаков, одежды, посуды и других вещей, слушание кубанских казачьих песен, проведение бесед.
Оформление музыкального зала:
Зал нарядно украшен в стиле кубанской станицы, хаты: печь с атрибутами, мини - музей, мельница, презентации на экране, плетень, скамьи, воспитатели и дети в казачьих костюмах.
Материал и оборудование:
1. Музыкальные треки.
2. Презентация
3. Большая книга с рисунками и указом.
4. Нагайки 2 шт., 2 обруча, 10 кеглей.
5. Рушники: 1 большой и маленькие (по кол-ву девочек)
6. Платочки для рисования для детей (6,9,7,5 групп)
7. Костюм Атамана
8. Костюм коня на ребёнка
9. Кони нагрудные (по кол-ву мальчиков)
10. карусель из лент
(Дети средних групп входят в зал, садятся на стульчики.6 группа: дети проходят под музыку, проходят по кругу с ведущими, встают в полукруг.)
Казачка 1: Здравствуйте гости жданные,
званные и желанные!
По обычаям кубанским
Всем гостям поклон наш низкий!
С добрым словом и любовью,
С хлебом-солью! С хлебом-солью!
(дети и ведущие делают поклон и дети рассаживаются на стульчики)
Казачка 2: Здравствуйте, ребята! Уважаемые взрослые!
Мы сегодня собрались в нашем уютном зале, чтобы поговорить о кубанских казаках. Кубанские казаки живут на Кубани.
Казачка 1: Могучие горы, степные просторы,
Приморского берега грань.
Леса и поляны, сады и лиманы -
Все это родная Кубань!
Родные станицы, разливы пшеницы,
Плывет за комбайном комбайн.
Огни городские, гудки заводские -
Все это родная Кубань!
Дары свои щедро
Открыли нам недра,
Морями разлились хлеба.
Здесь труд величавый
Сроднился со славой -
Все это родная Кубань!
Веселые песни
Летят в поднебесье,
Открытая высь, глубина.
И нету красивее
Края в России,
Чем наша родная Кубань!
(во время прочтения стихотворения презентация Кубани)
Казачка 2: Посмотрите у меня в руках удивительная книга, книга об истории нашего края. Давайте откроем ее (большая книга, а на ней картинки, а презентация повторяет картинки ) и посмотрим, как появился кубанский край? Давным - давно, царица Екатерина II подарила казакам за верную службу Кубанский край и повелела им жить здесь, и охранять границы своего царства.
(Читает книгу)
«Там, где выгнула русло река,
Как подкову у глиняной кручи,
Свиток царский был раскручен
И прочитан под гул тростника:
„Здесь границу держать,
Защищать от врагов,
И пшеницу сажать,
И растить казаков… “»
Казачка 1: Так появились первые казачьи станицы. Дома в станицах были обмазанные глиной, стены белились известью, а крыши покрывались соломой. В каждом подворье находился колодец и летняя печь, сарай для скота, конюшня и погреб. Богатый хозяин имел одну или несколько ветряных и водяных мельниц.
(идет презентация)
Казачка 2: А наши ребята, сейчас расскажут и покажут, как живут, работают и отдыхают казаки.
(3 ребенка встаю на середину зала и читают стихи)
1. На Кубани мы живём,
На родной Кубани.
Песни звонкие поём,
Славим край делами.
2. Ты цвети, моя Кубань,
Становись всё краше.
Не уронит честь казачью
Поколенье наше!
3. Не найти красивей вам,
Благодатней края.
Ой, Кубань кормилица.
Ой, Кубань, красавица.
Сердцу дорогая!
Ребёнок: Выходи, честной народ!
Не пыли, дорожка!
Казаки сейчас идут
Поплясать немножко!
Казачка 1: А вы друзья на танец посмотрите и наряды оцените. Какая красивая одежда у казаков и казачек, а как весело танцуют.
(видео - танец кубанских казаков)
Казачка 2: Чтобы так танцевать, надо ловкость развивать.
И мы с вами будем тренироваться и играть.
Казачка 1: Только вместо скакалки мы возьмём нагайку.
Трек № 2. Звучит песня «Полька кубанская» Танец «Кубанская полька»
Игра: «Удочка»
Казачка 2: В казачьих семьях главным всегда был казак. В переводе с тюркского языка слово «казак» означает вольный человек. Он - границу от врагов охраняет, пищу в дом добывает, в поле работает. Наши казаки тоже ловкие и смелые. А ну-ка казаки свою сноровку покажите.
Игра: Игра «Самый меткий»
Трек № 3. Звучит песня «Да в саду дерево цветёт»
(Приглашают гостей попробовать поиграть) (Презентация казаки, сабли, нагайки)
Казачка 1: А дом был на хозяйке - казачке. Кроме домашних дел любимым занятием казачек было украшать свою одежду вышивкой, кружевом, вышивать скатерти и рушники. А какие узоры подбирали! Это были цветы, животные, птицы. Рушники имели свое специальное предназначение. Ими украшали дом, вешали в угол над иконами.
Трек № 4. Звучит песня «Чернява, кучерява», танец девочек с рушниками.
(презентация узоры, рушники, казачки)
Казачка 2: А еще с рушником можно игра. Попробуем!
Казачка 1: Мы большой рушник возьмём,
И игру сейчас начнём.
Трек № 4. Звучит песня «Чернява, кучерява»,
игра: «Пройди под рушником»
Казачка 2: А сейчас мы покажем, как можно самим расписать платочек, а в группе вы поработаете.
(Мастер класс «Расписываем платки»- раздаём в группы, а презентация повторяет роспись)
Трек № 5. Звучит песня «Мы с тобой казаки - минусовка» фоновая
Ребёнок: Эй, девчонки-хохотушки,
Затевайте-ка частушки,
Запевайте поскорей
Чтобы было веселей!
Частушки (4 ребенка)
Трек № 6. музыка «частушки -минусовка»
Я казачка удалая,
Радом казачок лихой,
Пропоём мы вам частушки
Вы похлопайте с лихвой.
Казаки мы хоть куда
Всем в округе нравимся
Приглашаем к нам в станицу
Скажите,- останемся.
А мы казачки не простые
Добрые и боевые.
Будем в гости принимать
А казаков вам не видать!
Хороши наши частушки,
И напев у них простой.
На сегодня петь закончим —
Ставим точку с запятой. Все вместе.
Казачка 1: А посуда у казачек знатная, вещи добротные! (Презентация и девочки показывают вещи. Казачки называют старинное название)
Казачка 2: Давайте ребята попробуем повторить.
(а родителей просят назвать предметы на кубанском)
Трек № 7. Звучит песня «Любо братцы, любо»
(Выход Атамана, а мальчики встречают)
Атаман: Здравствуйте, казаки, на защиту Родины готовы?
Мальчики: Да, Атаман. Служу Отчизне!
(Атаман ставит на середину мечи, мальчики берут мечи и встают в круг)
Трек № 8. Звучит песня «Дорожная»,
танец мальчиков.
Атаман: Ай, молодцы. Слава казаку! А теперь в поход.
Казачка 1: Атаман, кони наши застоялись, и чтобы в поход отправиться, им нужно размяться.
Казачка 2: Ну, друзья, готовы,
Все вставайте и в игру «Наездники» играйте.
Трек № 10. Звучит песня «Казаки»
игра: «Наездники»
(Атаман под музыку берёт коня- костюм и одевает на мальчика,)
Трек № 9. Звучит песня «Ой при лужке…» одевают костюм лошади.
(Казак на лошади машет рукой, а мальчики берут нагрудные лошадки и строятся друг за другом за Атаманом)
Трек № 10. Звучит песня «Казаки» танец в поход
(мальчики уходят за дверь)
Казачка 2: А пока казаки в поход ушли, мы скучать не станем.
Будем песни петь, плясать и немножечко играть.
Казачка 1: Ну, девчата, приглашайте в ручеёк играть.
(Девочки приглашают мальчиков из других групп)
Трек № 11. Звучит песня «Выйди Грицо на улицу»
игра «Ручеёк»
(дети возвращаются по местам. Входит ребёнок с конем-костюмом)
Трек № 12. Звучит песня «Только мы с конем» инсценировка по песне.
(останавливается и машет рукой завет всех казаков)
Трек № 13. Звучит песня «Ехали казаки…» отряд казаков въезжают.
(Мальчики двигаются по кругу и останавливаются)
Трек № 14. Звучит песня «Распрягайте хлопцы коней…»
(мальчики убирают коней в сторону, ребёнок снимает коня и занимают места на стульчиках)
Казачка 2: А какие угощенья готовят казачки. (презентация) Больше всего казаки любят есть борщ. С кислой капустой, да фасолью, с мясом, салом! Ни у кого такой не получается! А вареники какие у них! С картошкой да творогом, с вишней, грибами!
Казачка 1: Ох и мы с вами устроим чаепитие. А пока входите, да хоровод заведите.
Казачка 2: А ну-ка казачки, казака пригласите, да хоровод заведите.
(Девочки приглашают мальчиков в хоровод.)
Трек № 15. Звучит песня «Ой милый варенечков хочешь?» хоровод
Казачка 1: (обращается к мальчикам) Ну казаки… Желаю вам, быть добрыми казаками, любить свою Родину! Пусть будут у вас горячие сердца, холодный ум и добрые души! Защищайте свой дом, защищайте землю русскую!
Казачка 2: А вам казачки, быть хорошими, добрыми хозяйками.
А всем вам Мира и счастья.
Казачка 1: А сейчас мы с вами соберём большой пазл - нашу Россию. А где же Кубань, давайте найдём её место на карте.
Трек № 1. Звучит песня «Мы с тобой казаки»
Песня «Шире круг»
Звучит мелодия казачьей песни «Шёл казак на побывку домой». Выходит ведущий в казачьем костюме. Звук микшируется. Мечодия звучит фоном.
Ведущий:
Шёл казак, шёл чистым полем,
На душе темным-темно.
Отчий дом он кинул в ссоре:
«Где осесть мне суждено?»
Приглянулось чисто поле -
Бьёт родник, степной простор.
И решил казак от горя:
«Здесь поставлю свой я дом!
Как огонь, горят тюльпаны,
А земелька — чернозём!
Возведу курень с плетнями,
Приведу хозяйку в дом.
А когда служить поеду,
Хоть на сборы, хоть в поход,
За себя сынов оставлю — Длился, чтоб казачий род».
Думал так казак. Отрадно Становилось на душе.
Много пота, слёз и крови Пролил он на той земле.
Но зато разросся хутор — Переехали братья.
И с тех пор стоит надёжно,
В нём живём и ты, и я.
В то время, как ведущий произносит последние слова, на задний план выходит
народный коллектив «….». Ведущий уходит. Ансамбль исполняет каза-
чью песню «Как за Доном, за рекой».
После исполнения песни коллектив отходит на второй тан. Звучит мелодия рус-
ской нарсх)ной песни «Деревенькамоя».
Выходит ведулцая в казачьей костюме.
Ведущая (на фоне музыки):
Лет прошло с тех пор немало,
Изменялось всё не раз.
Неизменна только память,
Что живёт в сердцах у нас.
Мы прошли дорог немало И живём по всей стране.
Но, родной наш хуторочек,
Сердце тянется к тебе.
Ты во сне нам снишься часто:
Ведь живём порой вдали,
Но любовь к тебе, наш хутор,
Мы из года в год несли.
Про любовь не каждый скажет — Всё хранится про себя.
Но блеснёт слеза при встрече,
Сердце дрогнет, всех любя!
Выходят ведущие. Фоном звучит лирическая музыка.
Ведущий:
Милый наш родной уголок, малая родина, близкий и понятный сердцу ковыльный край, частица России, основа России! Не заметный, затерявшийся среди тысяч таких же хуторов и посёлков, маленькая капелька Отчизны, вливающаяся в реку жизни огромной страны. Как неразрывна связь матери со своими детьми от рождения до смерти, так и судьба родного края неотделима от судьбы Родины.
Ведущая: Наберёт страна сил, расправит крылья — повеселеет посёлок, ярко заблестят обновками казачки, зазвучат игровые песни да припевки, заспешат со двора на двор свахи, выглядывая девок покрасивей да поработящей, завиднеются по улицам жёлтые пятна новостроек.
Ведущий: Что такое «домашнее подворье»? Эти два слова вмещают в себя целый мир. Хлопотный, беспокойный, но счастливый. В этом мире всё в постоянном движении, радостной суете и важной размеренности.
Ведущая:
День-деньской, с утренней до вечерней зари, на домашнем подворье кипит работа. Что же там происходит? Какие секреты скрываются за полными закромами и хорошим достатком?
Ведущий:
Эти секреты у каждого хозяина и у каждой хозяйки свои. Мы не будем раскрывать их, но объявить победителей конкурса «Лучшее подворье» просто обязаны.
Ведущая. Слово предоставляется….
Ведущая:
Для вас, победители конкурса «Лучшее подворье», звучит этот музыкальный подарок.
Солист исполняет песню «Домик окнами в сад» из репертуара
Я. Евдокимова.
Звучит фонограмма песни А. Новикова «Дороги» на стихи Л. Ошанина.
Выходит ведущий.
Ведущим (на фоне музыки): В лихую пору темнеет ликом страна, напрягая силы в борьбе с незваным врагом, — и поселок затихает, как перед ненастьем, затягивает туже пояс, отдаёт лучших сынов своих для защиты Родины, работает от темна до темна и стар, и млад. Так было в 20-е годы, так было в грозные сороковые.
Ведущая:
Помнят и любят душа и сердце родной уголок в любое время года, но ни один степной житель до последнего своего вздоха не забудет степь летом, в знойную жару, когда голову дурманит запах свежескошенных трав, высоко в блёклой, выгоревшей синеве звенит невидимый жаворонок, а ветер суховей гонит по буграм бесшумные волны серебристого ковыля. Легенда гласит: каждый стебель ковыля — погибший казак.
Ведущии.
Не обошла война и ваш посёлок.
Ведущая:
Почтим память погибших солдат и ветеранов, не доживших до сегодняшнего дня, минутой молчания.
Звук метронома. Минута молчания.
Солист исполняет песню М. Фрадкина «За того парня» на стихи Р. Рождественского.
Выходят ведущие.
Фоном звучит лирическая музыка.
Ведущии: Каждый уголок нашей Родины своеобразен и красив. Делают его таким своим трудом и любовью люди, работающие на земле. Сегодня они присутствуют на нашем празднике.
Хор исполняет «Песню о родном крае» Е. Крылатова
на стихи Л. Дербенёва.
Ведущая: Всё на виду в небольшом посёлке, незыблемо чтяться законы: казак - глава в доме, его слово — закон. А казачки-жены истово поддерживают это, хотя самито знают, что и семья, и лад в посёлке - всё держится на женщине: простой, работящей, верной и преданной. Им, матерям, жёнам, подругам, великим труженицам посвящается наш музыкальный подарок.
«Женщины России» и «Уж вы, бабочки».
Ведущий. Устал посёлок, устала природа, переделаны все дела. Наползают на плетни вечерние сумерки, замирают дома и улицы, опускается на измученную степь живительная прохлада, из таинственных глубин льет свет холодный диск луны, и легко дышится, и тянет к воде, и мерещится что-то колдовское… Выходит на улицы молодёжь и начинает игры играть.
Проводится конкурс для девушек «Коромысло».
Две команды, каждая из пяти-шести девушек, получают по коромыслу с двумя ведрами, наполненные водой. За несколько метров от старта на одинаковом расстоянии стоят по два пенька, каждая девушка с ведрами на коромысле должна обежать пенёк, вернуться назад и передать коромысло с ведрами подруге. Если в пути ведро
упало и разлилось, то девушка возвращается на старт, наполняет его и продолжает борьбу. Побеждает та команда, которая первой справится с заданием и разольёт меньше воды.
Конкурс для юношей «Тополёк-топорок».
Две команды, каждая из трёх-четырёх юношей, получают по топору. На каждого участника выдают по три одинаковых полена. Чья команда быстрее и качественнее порубит полена на дрова, та и победит. Конкурсы проводятся под фонограмму весёлых казачьих песен.
Ведущая:
На берег лунный и пустой Всплыла русалка над водой.
Звезда качается на дне И манит путника к себе.
Играет рябь цветным топазом,
Дробится блеск, искрит алмазом.
Катится тихо над волной Звезда с русалкой молодой.
Цветущий хмель Плетень припутал,
Туман в саду тропу запутал.
Закружит голову во сне,
И детство снится на заре.
Ведущий: Люди, умеющие до ломоты в костях трудиться, просто не могут не уметь отдыхать. А разве же песня — не лучший отдых? Донская степь! Сколько песен и мелодий слышали твои просторы! Не тебе ли твои дочери и сыновья доверяли горе и радость? Какие великие песенники жили и живут в нашем крае! Как умеют они «сыграть» казачью песню: с десятком коленец на одном слоге, с особой сменой дыхания, с полной отдачей.
Ведущая: Сейчас мы с вами проведем песенный конкурс. Только вначале отгадайте загадку:
Что за чудо-красота:
Расписные ворота
Показались на пути —
В них ни въехать, ни войти?!
Ведущий: Правильно, это радуга. Вот и наш музыкальный конкурс называется «Ой ты, радуга-дуга». Сейчас мы эту радугу из песен и построим. Вы мне будете петь песню, в которой упоминается один из цветов радуги.
Конкурс «Радуга-дуга».
Всех зрителей делят на две команды: «соловьи» и «скворцы». Команды поочерёдно исполняют песни, в которых упоминаются цвета радуги. Гармонист поддерживает их музыкальным сопровождением.
Например, красный — «Катни красная, кат на вызрела…», «Не шей ты мне, матушка, красный сарафан». Жёлтый или золотой — «Когда 6 имел пи-тые горы», «Огней так много золотых». Зелёный — «Ивушки вы, ивушки, деревца зелёные». Голубой — «На мне платье голубое», «Голубой вагон». Синий - «Ходит по полю девчонка», «Синим утром удивлён», и т. д.
Ведущий : Истинные любители песни не поют в одиночестве, а тянутся друг к другу, учатся и учат один другого. Для вас поёт народный коллектив.
Коллектив исполняет частушки «О деревне».
Ведущая: Родной посёлок! Труженик, весельчак, красавец. Что ждёт тебя? Сдюжишь ли в лихолетье перемен? Должен, обязан! Как же иначе?
Ведущий:
Хочется верить, что солнце над Русью взойдёт,
Вольные ветры холодные тучи разгонят,
Хочется верить, что больше Земля не застонет.
В выжженном поле надежды росток прорастёт.
Хочется верить, что высохнут слёзы в глазах,
Радость осветит улыбкой усталые лица.
Хочется верить, что вдаль улетевшие птицы Вновь возвратятся, забыв про обиды и страх.
Хочется верить, что злобный, разящий свинец Гибельной вьюгой над миром уже не закружит.
Хочется верить: на смену безверью и стуже Нежность и вера плеснутся из наших сердец.
Хочется верить! Ну, как же без веры прожить?
Как без надежды встречать молодые рассветы?
Хочется верить - придёт бесконечное лето!
Дай же нам, Боже, в душе доброту сохранить!
«Люблю я праздники».
Ведущая: Спасибо вам, дорогие земляки, что пришли на праздник, приняли в нём самое активное участие. Любите свой посёлок! Берегите его! Постарайтесь передать любовь к малой родине не только вашим детям, но и внукам, и правнукам! Счастья вам, здоровья и всех благ!
Наш праздник закончился. До свидания!
Н. Белоконь,
старший методист АКБ № 1 Константиновского района
Post Views: 3 595
Этнотуристический путеводитель
Валентина Николаевна Панибог
,
руководитель РМУК «Мошковское клубное объединение»
«Казачья застава»
(Сценарий праздника, посвященного 310-летию Умревинского острога,
первого центра государственности на территории Новосибирской области,
Участник областного конкурса «Сибирь - земля моя без края»)
В назначенное время из населённых пунктов района и области прибывают участники праздника. Уже расставлена выставка мастеров прикладного творчества.
Гостей и участников праздничного события встречает музыкальная фонограмма и зазывалы в паузах между песнями и наигрышами:
Сюда пропусков специальных не надо!
Спешите, зовите родных и друзей!
На празднике «Казачья застава» мы рады
Встречать вас, как самых желанных гостей!
- Знакомьтесь!
- Интересуйтесь!
- Участвуйте!
- И просто смотрите!
Вместе:
- Нас ждёт большой праздник истории Умревинского острога!
Звучит музыкальная отбивка, составленная из песен местных авторов о родном крае.
Центральная площадка оформлена банером, на котором изображен пейзаж нашего района (две раздвижные половины задника). У берега реки оформлена пристань: флажками, шарами, растяжками. Трап приготовлен, для подъёма к месту действия сделаны ступени.
За 1-2 минуты до открытия звучит объявление:
- Уважаемые мошковчане, дорогие гости и участники праздника! Приглашаем всех вас на центральную площадь на торжественное открытие нашего праздника «Казачья застава», посвященного 310-й годовщине Умревинского острога.
В назначенное время звучат позывные праздника и песня «Сибирь», исполняют А. Ерошков и группа «7 модель»; танцевальный коллектив «Раздолье» исполняет танцевально-хореографическую композицию «Сибирь». Затем фонограмма: шум ветра, свист птиц, реки, берёз и торжественный голос чтеца:
Чтец:
Сибирь – это не просто слово,
Не смена вёрст, не пейзажей повтор.
Нет! Тут всему первооснова –
Душа! А потом уж – простор.
А уж потом земли цветенье.
Снега. И кедры- крепыши…
Сибирь – не просто расстоянья,
А состояние души!
Звучит мелодия наигрышей.
Где-то вдалеке слышится девичья песня.
Ой, пойду я пораскачаю
В полюшке рябинушку,
Я ещё позавлекаю
Нынешнюю порушку.
На сцену входит группа девушек из танцевального коллектива «Перевёртыши» с гармонистом, он подхватывает мелодию, девушки заигрывают с гармонистом, подзадоривают, смеются друг над другом.
- Ух, ты, Маня, егоза!
- Как оса, лезешь в глаза!
Под общий смех девушки рассаживаются на скамеечке. Одна из девушек запевает песню, которую все подхватывают. Песня должна выразить настрой девушек на предстоящее знакомство с парнями.
- Слыхала я, что приезжие казачки к нам на спевки должны прийти.
- Наши-то, как всегда, не торопятся, цену себе набивают, а казачки-парни энергичные да завлекалистые.
Слышен говор парней.
Девушка 1:
- Казачки-то дружно идут и в гармонь выговаривают.
На сцену с одобрительными восклицаниями поднимаются парни из танцевального ансамбля «Перевёртыши», идут по кругу перед девушками, кланяются гостям – зрителям и располагаются на сцене в нужном порядке.
Парень:
- Здравствуйте, красны девицы! Ехали бы мимо, да заглянули до дыма!
Девушка 1:
- Здравствуйте, казачки приезжие, молодцы хорошие!
Девушка 2:
- А что? Нежданный гость лучше жданых двух! Милости просим к нам на гулянку!
Парень:
- Садитесь поближе к девчатам, познакомиться хотелось бы!
Гармонист кладёт гармошку и первым выходит на круг. Казаки идут вдоль лавки, здороваясь с каждой девушкой за ручку, имитируя знакомство. Затем казаки незаметно достают из-за пазухи цветочки и преподносят каждый своей избраннице.
Парень:
- А что, девушки, красавицы сибирские. Давайте походим, повеселимся, переглянемся.
Девушка:
- А что, подружки, уважим казачков, уже сибирячков, повеселимся, поиграемся. Друг на дружку полюбуемся. Эх, заводи любимую!
На центр сцены выскакивает самая бойкая девчонка из массовки и запевает частушку:
Понаехали сдалеку казаки,
Понавешали по веткам кушаки,
Кушаки новы бумажныи,
Наши девки нынче важныи,
А казачкам уж жениться пора –
Выбирай, казак, невесту для себя.
Гармонь играет частушечный мотив. Частушки подхватывают другие девушки.
В этом доме кто хозяин,
Разрешите поплясать!
Я притоптывать не буду,
Только буду припевать!
На дороге стоят кони,
Стоит сивый жеребец,
А казак в Сибирь приехал,
Сибирских девок поглядеть.
Частушки подхватывают казаки.
Не за то сюда приехал,
Чтобы горе горевать,
Я за тем сюда приехал –
Чтобы девок выбирать.
На горе стоят качели,
Пойдём покачаемся,
Сейчас праздник от гуляем,
Завтра повенчаемся.
Девушки:
Ты, играй, играй, гармошка,
Веселей с тобою жить,
С казачками удалыми
Можно жить и не тужить!
Звучит весёлая танцевальная мелодия. Ансамбль танца «Перевёртыши» исполняет танцевально-хореографическую картинку «Казачий пляс». По ходу танца танцоры вовлекают в пляс и зрителей. По окончании пляса на авансцену выскакивает та же энергичная девушка.
Девушка:
Походи, погуляй,
Добрый молодец,
Поищи, выбирай себе барышню,
Себе барышню, котора нравится,
Котора нравится,
Да из компаньицы!
Вместе девушки и парни:
- Да что же мы стоим, давайте в хоровод гостей пригласим!
Звучит песня «Со вьюном я хожу», или другие песни казаков. Участники танцевального коллектива спускаются со сцены и приглашают всех присутствующих в хоровод. Звучит текст (фонограмма):
Выходите в круг смелее,
Чтобы был огромный круг,
Выходите в русской пляске,
За собой ведя подруг.
От души пляши да ловко,
Где таких ещё найти,
Молодцы, любой тут скажет,
Ах, какие молодцы!
Велика ты мать - Россия!
Кто поспорит – велика!
Вместе беды мы осилим,
Коли дружба так крепка!
Вместе:
Да здравствует сибирский народ!
Да здравствуют казаки – сибиряки!
Вместе:
Праздник «Казачья застава» начинается!
Казак:
- Внимание! Выстрел из орудия, знаменующий начало исторического действа произвести!
Звучит казачья народная мелодия. Выстрел пушки.
На сцену под энергичную казачью мелодию выходит ансамбль «Вечора» Сокурского Дома культуры «Нефтяник», исполняет казачью песню и казацкий пляс. Казак и Казачка – ведущие этого блока – присоединяются к ансамблю по ходу исполнения танца.
Казак:
- Здравствуйте, люди добрые!
Казачка:
- Здравствуйте, гости дорогие!
Казак:
- (показывая на девушку) Казачка, сибирячка, румяная да работящая!
Казачка:
-(указывая на юношу) Парень удалой, казачок - сибирячок лихой!
Казак:
Утра красного вам, люди добрые!
Век вам долгий, люди, здравствовать!
В будний день поменьше хмуриться,
Ну а в праздник больше радоваться!
Казачка:
- Посмотрите друг на друга. Сколько сияющих и добрых улыбок, доброжелательных взглядов.
Отзывчивое сердце у нас сибиряков. И многие из вас откликнулись на наше приглашение и приехали к нам на праздник.
Сегодня мы станем участниками беспрецедентного события в культурной жизни нашего района – 310 лет Умревинскому острогу!
Звучит мелодия песни «Мой родимый край, место отчее…»
Казак:
Разреши, Россия, вдвоём с тобой
Вернуться к прошлым годам,
Песок – из мельчайших песчинок,
Россия – из россиян.
Казачка:
Давно мы по духу едины
И связаны общей судьбой.
И знамя единства водило
Всех нас и на труд, и на бой!
Звучит торжественная музыка.
Казак:
Приветствуем на Мошковской земле нашего гостя___________
Выступление гостя.
Казачка:
Гремят истории колокола,
Взывая к памяти моей,
И в них набаты
Жестоких битв и созиданий даты,
И праздники, чья ширь и даль светла.
Казак:
Они гремят, в них отзвук прежних дней,
Намёк, подсказка, предостереженье,
Кто помнит, тот беспамятных сильней.
Казачка:
Приветствуем на Мошковской земле нашего гостя________
Выступление гостя.
Казачка:
Эй, вы, люди, казаки да удальцы!
Зовет великий государь на службу вас,
Руси великой послужить,
И для неё в поход пойти на подвиг!
Казак:
И выбрали казаки сами свой путь,
Нелёгкий путь, не близкий путь!
Звала казаков матушка-Сибирь!
Заветный край, счастливый край!
Ансамбль «Сибирский узор» исполняет два концертных номера.
Казак:
- Стоит на берегу Оби, что через район Мошковский протекает, острог Умревинский. Боярский сын Алексей Кругликов основал острог, чтобы защитить жителей Верхнего Приобья от набегов барабинских татар и телеутов. Волею случая именно это поселение стало первым административным пунктом Российского государства на территории Новосибирской области.
Казачка:
- И почему же Острогу нашему не иметь свой день, а нам, сибирякам, ещё один праздник истории Сибири.
Сибирь! В этом гулком звучании уверенность и надежда, поступь человека по бескрайней сибирской земле. Это воздух, рождаемый сибирскими лесами, шум прибоя реки Обь, это дыхание земли сибирской.
Казак:
- Сибирь – это хлеб и мясо, меха и нефть, уголь и газ, золото и алмазы, уран и алюминий. А ещё Сибирь – огромный дом, где живут потомки древних сибирских народов. И для всех нас, кто родился в Сибири – это Родина, дороже и ближе которой нет на свете.
Музыкальная отбивка.
Казак:
Приветствуем на мошковской земле _______
Выступление гостя.
Музыкальная отбивка.
Казак:
- Уважаемые друзья! Как когда-то казаки вольные выбирали себе предводителя, так и мы сейчас всем миром выберем себе атамана.
Есть ли в народе мнения по сему вопросу?
Глас из зрителей (подсадной артист)
Парень из публики:
- Есть в наших рядах мужчина один, многим известный, Андреем Павловичем Бородовским зовётся, историк, археолог, профессор. Так вот, про казачью жизнь он всё ведает.
Казак:
- Есть ли в народе другие мнения?
Глас от зрителей: - Не имеем!
Казак:
- Ну, значит тому и быть! Дружное наше Ура и аплодисменты Андрею Павловичу! Ему и речь держать!
Выступление А. П. Бородовского.
На сцене Казак и Казачка. Звучит татарская мелодия.
Казак:
- (показывая рукой на реку) Гляди, народ, со стороны реки к нам судна неизвестные направляются.
Музыка. На фонограмме шум толпы, голосов: «Откуда люди пожаловали», «Кто такие будут». Приплывшие на лодках сходят на берег и группой идут к сцене. Как только гости направляются к центральной площадке, звучит колокольный звон. Гости идут по трапу, ступенькам и направляются к центральной площадке. В руках они несут сундук с дарами. К гостям-татарам приставлены «подсадные» артисты, они и ведут диалог с казаком от гостей.
Казак:
- Порасстороньтесь-ка, народ да люди добрые!
Дай местечко гостям с реки по мосточку пройти.
Казак:
- Кто такие будете? Откуда прибыли?
Гости:
- С соседнего района, добрый человек. Татары мы. Давно известно, что земли здесь богатые и вольные, хотим счастья попытать.
Казачка:
- Шлём приветное вам слово. Гость на гость – хозяину радость. Э, казаки, выходите с гостями здороваться да знакомиться!
На сцену выходит ансамбль «Радова» Ташаринского ДК «Обь». В руках каравай и бутыль со взваром.
Казак:
- А с чем прибыли?
Гости:
- С миром, добрый человек! Только с миром! Славно мы во Сибири обустроились, с людьми местными по хорошему сошлись, лучшего и желать не надо.
Казаки ансамбля «Радова»:
- Любо! Любо, казаки!
- Любо, что к нам пожаловали.
Гости:
- А чтобы слово делом укрепить, примите дары наши и уверения в дружбе и согласии.
Кланяются друг другу. Гость вручает подарки.
Казак:
- Хорошие слова говорите, а за подарки спасибо. Но и мы по традиции вручаем вам хлеб- соль от земель мошковских.
Пусть будет достаток и в вашем доме, пусть будут здоровье и счастье!
Кланяются друг другу. Казачка вручает хлеб- соль.
Казак из ансамбля:
Честно послужили мы, братцы, на благо Отчизны. Покорилось царство сибирское России-матушке, и построили здесь острог Умревинский.
Казачка из ансамбля:
Русь Сибирью крепче стала,
Нам дала приказ здесь жить.
Тут трудится, обживаться
И детей своих растить!
Казак из ансамбля:
Мы живём здесь – не скучаем,
Дорогих гостей встречаем!
Просим вас, гости, чарку испить,
Чтоб не болеть и не хандрить!
Казачка из ансамбля:
Кому чару пить – тому здраву быть!
Кому здраву быть – тому чару пить!
Казак ведущий:
Клятва дедов – наша сила,
Мы Отечеству верны
От рожденья до могилы.
Мы – казачества сыны!
Выступление ансамблей «Радова» и «Сибирский узор»
Звучит весёлая народная мелодия. На сцену, приплясывая в такт музыке, поднимаются Казак и Казачка.
Казак:
- Раздайся, народ!
На весёлом нашем гулянии!
Шире круг освободите!
Казак:
- Слушайте приказ атамана нашего Андрея по отчеству Павловича:
Всеведома нам праздник продолжить игрищами.
Кому потешаться, а кому удаль свою показывать! Не боись, выходи, ловкость, силу покажи! Приз получи – себя порадуй и народ удиви!
Казачка:
- А для того чтобы ощутить себя в том времени, давайте чуть-чуть пофантазируем и попытаемся представить, как прадеды воинским делом занимались, быт вели, гостей встречали и праздники отмечали.
В этой части праздника предполагаются ролевые игры, реконструкция сражений, просмотр видеофильмов, старославянская кухня и т. д.
Казак:
- А коль от этого порога у вас в другую сторону дорога, то пожалуйте в другие места, где вы сможете угощения искушать, песни разные послушать, супер-фильмы посмотреть, в тени леса посидеть.
Участники, зрители и гости расходятся по площадкам.
Звучит праздничная музыка, работают ярмарка и выставки прикладного творчества. В отдельной палатке идёт показ фильма об истории Сибири, Мошковского района и Умревинского острога.
Часть зрителей занята в ролевых играх.
А тех, кто любит концерты, приглашают на концертную часть праздника.
Концертная часть
На сцене Ведущие в стилизованных народно-эстрадных костюмах.
Ведущий 1:
Как на наш праздник пригласили мы артистов разных, местных и приезжих. А уж они-то нас повеселят да потешат!
Ведущий 2:
Все артисты перед вами,
Вы оцените их сами.
Как один все собрались,
Крепко за руки взялись,
И для хорошего начала
Дружно песня зазвучала!
Выступление коллектива.
Ведущий 2:
На таланты наша Родина щедра –
Всюду русские в почёте мастера,
Наш свободный, удивительный народ –
Он веками чудо-сказку создаёт.
И хоть сказкой не любого удивишь,
Знают Палех наш и Лондон и Париж…
Ведущий 1:
Но, пожалуй, больше ценит наш народ,
Песню русскую – особый ей почёт!
Так ведётся на Руси с далёких лет –
Ничего желанней песни доброй нет!
На гулянке, на вечёрке, в дни труда
Ты с народом, песня русская, всегда!
Выступление коллектива.
Ведущая выходит с гармонистом под руку. В руках у неё корзина с музыкальными инструментами. За ними выходит ансамбль, который выступает следующим.
Ведущая:
- Я по празднику гуляла,
Товар достойный подыскала,
Дудки, барабаны,
Бубны, свистульки, трещотки!
Инструменты эти – такое чудо, что если с ними уметь обращаться, они могут в ансамбль превращаться.
Слыхали? Следующие наши певцы – просто молодцы! Такие таланты, такие молодцы!
Что не только здесь жили- бывали,
Но и заморские страны видали.
Объявляет очередной коллектив.
- А сейчас на сцене солистка –
Замечательная артистка,
Народные песни распевает –
Народ удивляет.
Объявление очередного номера.
Концертная программа далее наполняется номерами коллективов художественной самодеятельности района и приглашёнными коллективами.
Финал
Звучит торжественная музыка. На сцену поднимаются все участники представления.
Казак:
- Не ошибусь, если скажу, что сегодняшнее действо покорило нас всех! И пусть творческие коллективы и мастера прикладного творчества радуют нас красотой и мастерством, да пребудут на таких праздниках согласие и радость. И пусть на очередную нашу встречу отзовутся и другие люди. А мы сегодня высказали слова любви нашей большой Новосибирской области, нашей многонациональной стране.
Казачка:
Ты для меня всегда нова,
Моя Россия дорогая.
Живу, все лучшие слова
Лишь для тебя приберегая.
Ведущая 1:
Я наглядеться не могу
На эти дивные берёзы.
Хрустально звёзды на снегу
Горят в крещенские морозы.
Ведущий 2:
Ромашки в капельках росы,
Рассвет, возникший ниоткуда…
Нет удивительней красы,
Нет неожиданнее чуда!
Казак:
- Наш праздник заканчивается, но мы ещё не раз будем вспоминать эту встречу в Умревинском остроге на мошковской земле.
Ведущий 1:
- Чаще улыбайтесь друг другу, будьте милосердны, добра вам и терпения.
Ведущий 2:
- Пусть в доме вашем счастье и удача пребудут, а аист принесёт пополнение!
Казачка:
- Живите и здравствуйте, добрые люди!
Вместе:
- Доброго здоровья! Мира и любви вам!
Ведущие праздника осыпают зрителей зерном.
Ансамбль «Сибирский узор» исполняет величальную песню, все участники творческой программы поддерживают их.
Фейерверк, бумфети, шары взмывают в небо.
Звучат народные песни.
«Приобщение детей дошкольного возраста к истокам кубанской культуры»
Разработка сценария
Воспитатель: СИЛЬЧЕВА НАТАЛЬЯ АЛЕКСАНДРОВНА
Данная разработка адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, музыкальным руководителям.
В данной работе мною поставлена цель– приобщение дошкольников к своей национальной культуре и создание положительной, устойчивой мотивации. Воспитание у дошкольников любви к родной земле, уважение к традициям своего края и людям труда, воспитание у дошкольников уважительное отношение в общении с близкими и сверстниками, способствовать повышению уверенности в себе, а также развитие познавательного интереса к народному творчеству родного края, к окружающему миру через восприятие музыкального кубанского фольклора.
Хочется надеяться, что данный сценарий поможет воспитателям дошкольных образовательных учреждений довести до сознания детей главную мысль – приобщение дошкольников к своей национальной культуре.
Актуальность разработки:
Для современного человека стало актуальным восстановление культурно-исторических связей с родным краем, своей малой родиной.
Начинать этот процесс надо с детства, с самого доступного для детей – личности самого ребенка, жизни его семьи, знакомясь с биографией своих родителей, бабушек, дети начинают понимать связь времен, преемственность поколений, начинают понимать свою причастность к историческим событиям. Именно в детстве закладываются основы познавательного интереса к изучению города, как окружающего ребенка микромира; создаются условия для формирования нравственных чувств, этики поведения. Ребенок в уже привычном, знакомом открывает все новые стороны. У него начинает формироваться чувство патриотизма: любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатство.
Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где человек родился. Любимый край и есть исток, начало, откуда человек делает шаг в большой мир. С родного уголка земли начинается для маленького человека огромная страна, гражданином которой, он, повзрослев, осознает себя.
Но мало воспевать свой край. Надо вслушиваться в голос истории, осмысливая ее связь с современностью.
В этой связи огромное значение имеет ознакомление младших школьников с историей, культурой, экономикой, бытом родного края.
Культуру России невозможно себе представить без народного искусства, которое раскрывает исконные истоки духовной жизни русского народа, наглядно демонстрирует его моральные, эстетические ценности, художественные вкусы и являются частью его истории, введение ребёнка в родную культуру, приобщение к тем духовным ценностям, которые и являются человеческим началом, объединяющих всех людей. Устное народное творчество, музыкальный фольклор, народное декоративно – прикладное искусство должно найти большое отражение в содержании образования и воспитания подрастающего поколения сейчас, когда образцы массовой культуры других стран активно внедряются в жизнь, быт, мировоззрение детей. Народное искусство как проявление творчества народа близко по своей природе творчеству ребёнка, именно поэтому оно близко восприятию ребёнка, понятно ему.
Задачи разработки:
1. Изучение истории родного края, обычаев, традиций и духовной культуры своего народа.
2. Формирование гражданственных и патриотических чувств, любви к Отечеству.
3. Способствовать развитию у учащихся навыков познавательной, творческой деятельности.
4. Выработка умений по ведению посильной исследовательской работы в области краеведения.
5. Воспитание любви к родителям, близким, изучение и сохранение семейных традиций.
6. Воспитание патриотизма, гуманизма, толерантности, любви к своей семье;
7. Формирование любви к родному городу и интереса к прошлому и настоящему родного края
8. Развитие бережного отношения к своему городу (достопримечательности, культура, природа);
Цель разработки: дать детям основные знания об истории своего родного края; формирование у младших школьников черты гражданственности, патриотизма, нравственного поведения, человека-гражданина, интегрированного в современную действительность и нацеленного на ее совершенствование; формирование активной гражданской позиции, чувств любви к прошлому, настоящему и будущему родного края, родной деревни, своего народа;
Теоретическая и практическая значимость данной разработки заключается в том, что она способствует развитию и укреплению у детей чувства любви к родному краю. Через знания по истории и культуре родного края формируется нравственная личность гражданина и патриота своей родины, которая включает в себя разные формы работы как с детьми и их родителями, так и с педагогами. Это позволяет осуществлять процесс воспитания целенаправленно
Перспектива: история развития Кубани, праздники, особенности языковой культуры является важным средством реализации регионального компонента, который направлен на формирование у младших школьников представлений об окружающем мире, истории его возникновения, обрядах, обычаях, народных традициях.
Дошкольное детство – начало жизни. Его можно сравнить с утренней зарей, розовеющей нежным румянцем восходящего солнца. Этот период ребенка во многом зависит от взрослых, как воспитателя, так и родителей воспитывающих их. Прекрасно, если взрослые наполняют жизнь ребенка светом добра и ласки, духовно обогащают среду, в которой он растет, закладывают предпосылки высоких человеческих начал. Еще К.Д.Ушинский писал: «Народ без народности – тело без души». К сожалению, в последние годы приоритетом становятся материальные ценности, а духовность и нравственность уходят на второй план. Резко снижается воспитательное воздействие семьи и национальной культуры. Но в дошкольных учреждениях заметно активизировалась работа по приобщению детей дошкольного возраста к культуре русского народа. Л.Н.Толстой сказал: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома». Патриотические чувства закладываются в процессе жизни и бытия человека, находящегося в рамках конкретной социокультурной среды. Ребенок с момента рождения инстинктивно и естественно привыкает к окружающей его среде, природе и культуре. Таким образом, формирования у дошкольников любви к Родине следует считать накопление ими социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщения к миру его культуры. А что может духовно обогатить среду ребенка? Это фольклор, особенная область народного творчества. Она включает целую систему поэтических и музыкально-поэтических жанров фольклора. В течение многих веков фольклор любовно и мудро поучает дошкольника, приобщает его к высокой моральной культуре своего народа. Ценность фольклора заключается в том, что с его помощью взрослый устанавливает с дошкольником эмоциональный контакт и эмоциональное общение. Интересное содержание, богатство фантазии, яркие художественные образы привлекают внимание дошкольника, доставляют ему радость и в то же время оказывают свое воспитательное воздействие.
Большая Родина всегда начинается с малой – место, где родился человек, своей семьи, двора, дома, детского сада и школы, леса и речки, расположенных рядом. Дом или детский сад, родной край или город имеет свою историю, особенности природы, свои традиции. А поможет приблизить дошкольников к истории своего родного края – северный фольклор.
Кубанский фольклор – это особая область народного творчества. Он несет в себе многогранный и в тоже время цельный и неповторимый характер казаков. Мужественный, сильный, суровый – по былинам; хитроватый и озорной – по бытовым сказкам и играм; веселый, задорный, неунывающий – по плясовым и шуточным песням; мудрый, наблюдательный – по пословицам. Кубанский фольклор может быть понят только в живом бытовании в соответствии с крестьянским обиходом и природой. Значит, необходимо создать особую атмосферу деятельности дошкольников или совместной деятельности дошкольников и взрослых, приближенную к реальной. По возможности создать среду, в которой дошкольник почувствовал бы себя участником событий, используя при этом разные виды деятельности. Мы стремимся обогатить душу ребенка и укрепить физическое здоровье с помощью народного творчества и обычаями родного края.
Сценарий
«К А З А Ч Ь И П О С И Д Е Л К И»
Цель: Развивать у детей познавательный интерес к обычаям и творчеству народной культуры, создать условия для этически ценных форм общения с близкими людьми, осознания уникальности черт и качеств ребенка.
На сцену выходит чтец и читает стихотворение:
Казачий край! Во тьму веков
Смотрю я, твой потомок дальний.
Я вижу славу казаков,
Казачек слышу плач печальный…
Святую память славы той
От молодого поколенья
Давно уж кроет пеленой
Туман холодного забвенья…
Да будут славны в наши дни,
Кто возвращает память краю.
Я перед ними до земли
В поклоне голову склоняю.
Второй чтец читает другое стихотворение:
Очень часто за событиями
И за сутолокой дней
Старины своей не помним,
Забываем мы о ней.
Хоть и более привычны
Нам полеты на Луну,
Вспомним казачьи обычаи,
Вспомним нашу старину!
Выходит ведущая в казачьем костюме.
Ведущая. День добрый, честной народ! Позади трудовой день: и сено скосили, и стога сметали. И по ягоды да по грибы в лес ходили, и рыбы успели наловить. Кончил дело – гуляй смело! И когда солнышко клонится к закату, приходят за околицу красны девицы и добры молодцы хороводы поводить, частушки да песни попеть, себя показать да на других посмотреть, семечки пощелкать да добрым словом перемолвится.
ХОЗЯЙКА. Пожалуйте, гости дорогие, пожалуйте!
ХОЗЯИН. Веселья вам да радости!
ХОЗЯЙКА. Давно мы вас ждем - пожидаем, праздник без вас не начинаем!
ХОЗЯИН. У нас для каждого найдется и местечко, и словечко!
ХОЗЯЙКА. Припасли мы для вас забавушек на всякий вкус, кому-сказку, кому-правду, кому-песенку.
Сцену постепенно заполняют все участники посиделок- парами или по трое подходят к хозяевам, кланяются и занимают места на скамейках.
Звучит казачья песня
«Как за Доном казаки гуляют».
Как за Доном казаки гуляли,
Как за Доном казаки гуляли.
Стояла, думала девчоночка молода,
Девчоночка молода.
Один казак не пьет, не гуляет.
Стояла, думала девчоночка молода,
Стояла, думала девчоночка молода,
Девчоночка молода.
Он невесту себе выбирает.
Он невесту себе выбирает.
Стояла, думала девчоночка молода,
Стояла, думала девчоночка молода,
Девчоночка молода.
Ты, казачка, стань моей женою.
Стояла, думала девчоночка молода,
Стояла, думала девчоночка молода,
Девчоночка молода.
Эх, сад-виноград, зеленая роща,
Так кто ж виноват: жена или теща?
Теща виноватая.
(Повторяется первый куплет.)
Три деревни, два села.
Девчоночка весела.
Девчоночка весела.
2-я ВЕДУЩАЯ.
Пошла Дуня из вор
Во зеленый огород.
Сорвала Дуня лопушок,
Да под самый корешок.
Сшила Дуня сарафан
И наряден, и неткан.
Положила в уголок
В берестяный коробок.
Откуда взялся таракан?
Поел Дунин сарафан.
По ходу стихотворения Дуня импровизирует-заглядывает в короб,
достает большого бутафорского таракана, пугается, бросает его,
плачет…
1-я ВЕДУЩАЯ. (Успокаивает Дуню.)
Разойдись, честной народ,
Не пыли, дорожка!
Добры молодцы идут
Погулять немножко.
Исполняется песня «Как донские казаки Дону верно служат…»
Как донские казаки они верно служат,
По границам разъезжают,
Ни о чем не тужат.
Есть вино, пьем яё,
Нет вина – пьем воду,
Ни за что не променяем
Казачию моду.
Сидит девка в терему,
Рученьки поджавши,
Перед ней стоит казак,
Фуражечку снявши.
Казак усы покрутил,
Коня назад осадил.
Яму девка говорит,
Не велит в корчму ходить:
«Ты в корчомочку пойдешь,
Там все денюжки пропьешь.
Отец-мать будут встречать,
Чё ж ты будешь отвечать?»
Мы напьемся попьяней
И ответим посмелей:
«Есть вино, пьем яё,
Нет вина, пьем воду.
Ни за что не променяем
Казачию моду».
2-я ВЕДУЩАЯ. Пропели добры молодцы лихую казачью песню. По традиции того давнего времени выходят красны девицы с ответной песней.
Исполняется песня девушками «В саду при долине…».
В саду при долине я розу рвала,
Рвала и бросала под те ворота.
Рвала и бросала под те ворота,
Не смейся, казаче, что я сирота.
Пришел бы ты сватать, а я б не пошла.
Придешь ко мне сватать, а я не пойду.
Объеду Россию, я краше найду.
Объехал Россию и все города,
Но не нашел краше, чем ты, сирота.
Вернулся казаче под те ворота,
Выходит дивчина заплаканная.
И вышла дивчина заплаканная,
По личику видно – засватанная.
В саду при долине я розу рвала…
1-я ВЕДУЩАЯ. На казачьих посиделках не только песни пели, но и водили хороводы. Добры молодцы приглядывались к девушкам, невест себе выбирали.
ДЕВОЧКИ. Ау! Ау! Аукаем!
По лесу проаукаем,
К березке подойдем,
Хоровод свой заведем!
Исполняется хоровод под песню «В хороводе были мы».
2-я ВЕДУЩАЯ. Есть таланты на Дону,
Говорю уверенно!
Раз народ еще поет-
Знать- не все потеряно.
Исполняется казачья песня «При лужке…»
Ох, при лужку, при лужке,
При широком поле,
При знакомом табуне
Конь гулял на воле.
Ты гуляй, гуляй, мой конь,
Пока не споймаю,
Как споймаю, да зануздаю
Шелковой уздою.
Как поймал казак коня,
Зануздал уздою,
Вдарил шпорами под бока,
Конь летит стрелою.
Ты лети, лети, мой конь,
Лети, не споткнися,
Возле милкиного двора
Встань, остановися.
Конь остановился,
Вдарил копытами,
Чтобы вышла моя милка
С черными бровями.
Но не вышла моя милка,
Вышла ее матерь.
«Здравствуй, здравствуй, милый зять,
Пожалуйте в хату».
А я в хату не пойду,
Пойду во светлицу,
Разбужу я крепким сном
Спящую девицу.
А девица не спала,
Парня поджидала.
Правой ручкой обняла,
Крепко целовала.
А на утро все село,
Все село узнало,
Как казачка да казака
Крепко целовала.
1-я ВЕДУЩАЯ. Эх, широка казачья душа!
И где бы ни были в глуши,
В руки брали просто ложки
И играйте от души!
Выступает ансамбль ложкарей под мелодию песни «Варенька»
или «Плетень».
ДЕВОЧКА Тара-ра, тара-ра,
Идут парни со двора,
Песни петь да плясать,
Всех вокруг забавлять!
Исполняется песня «Всем, всем казак был доволен…»
Всем, всем казак был доволен,
Никакой нужды не знал.
А теперь я испытал,
В Севастополе бывал.
В чистом поле страх и горе
Каждый день и каждый час.
День мы мокнем и дрожим,
Целу ноченьку не спим.
Сам холодный, конь голодный,
Негде голову склонить.
Море Черное шумит,
В кораблях огонь горит,
А мы тушим, турок душим,
Слава донским казакам.
Слава русская большая,
Мы гордимся ей всегда.
Конь мой верный подо мною,
Пика-слава казака.
Шашка- верная подруга
И винтовка на врага.
2-я ВЕДУЩАЯ. На Дону всегда любили плясать. В лихой пляске раскрывается душа казачества.
Обойди хоть всю планету,
Лучше казачьей пляски нету.
Балалайка и гармонь
Разжигают в нас огонь!
Исполняется пляска под песню «Распрягайте, хлопцы, коней…».
2-я ВЕДУЩАЯ. Ну-ка, сядем-ка рядком,
Да поговорим ладком!
Звучат потешки.
Федул, чего губы надул?
Кафтан прожег.
Зашить можно?
Да иглы нет.
А велика ли дыра?
Один ворот остался.
Фома, что из леса нейдешь?
Медведя поймал.
Так веди сюда.
Да он нейдет.
Так сам иди.
Да он не пускает!
Иван, у тебя в избе тепло?
Тепло! В шубе на печи согреться можно.
Патрикей. Эй, Макей, ты что сегодня делал?
Макей. Рукавицы искал.
Патрикей. Нашел?
Макей. Нашел!
Патрикей. Где же они были?
Макей. Да за поясом. А ты куда шагаешь?
Патрикей. За семь верст!
Макей. Киселя хлебать?
Патрикей. Нет, комара искать!
Макей. Это которого же комара-то?
Патрикей. Да того, который за нос меня укусит хочет!
Макей. Да он же при тебе!
Патрикей. Где это при мне?
Макей. Да на носу у тебя! (Хлопает его по носу.)
Матюха. Тюха, есть хочешь?
Тюха. Нет. Я перекусил.
Матюха. А что перекусил?
Тюха. Да съел краюшку хлеба.
Матюха. А ты бы ее в горшок со сметаной мочил.
Тюха. Да она в горшок не влезла.
Выходит бабка.
Сынок, сходи на речку за водицей.
Брюхо болит.
Сынок, иди кашу есть.
Ну. Раз мать велит, надо идти.
1-я ВЕДУЩАЯ. Эх, хороши потешки складом,
Ну, а песни наши – ладом!
Исполняется песня «Верила, верю…».
Домик стоит над рекою,
Пристань у самой реки.
Парень девчонку целует,
Просит он правой руки.
Припев: Верила, верила, верю,
Верила, верила я,
Но никогда не поверю,
Что ты разлюбишь меня.
Белая роза – свиданья,
Алая роза любви,
Желтая роза разлуки,
Я умираю с тоски.
Белую розу срываю,
Алую розу дарю,
Желтую розу разлуки
Я под ногами топчу.
Любишь – не любишь, не надо,
Ты ведь еще молода.
Время настанет – полюбишь,
Но будет уж поздно тогда.
Годы прошли молодые,
Морщины покрыли лицо,
Волосы стали седые –
Теперь уж не нужен никто.
Входит поводырь с медведем.
Поводырь. Расступись, народ честной!
Идет медведюшка со мной!
Медведь кланяется.
Поводырь. Много знает он потех,
Будет шутка, будет смех!
2-я ведущая. Медведюшка, ты петь умеешь?
Медведь утвердительно кивает головой. Поводырь подаетмедведюгармошку, просит спеть да погромче. Медведь
берет гармонь, начинает играть. Поет беззвучно, широко
раскрывая рот.
Поводырь. Больно тихо ты поешь. (К зрителям.) А вам слышно? (Нет!) Попросите медведюшку, пусть громче споет!
Все участники посиделок просят медведя петь погромче. Медведь
начинает громко реветь. Поводырь отступает назад, закрыв руками уши. Медведь продолжает играть, приближаясь к испуганному поводырю, который отмахивается от него руками. Поводырь забирает гармонь. Медведь кланяется.
Поводырь. А теперь покажи-ка нам, Мишенька, как красные девицы румянятся, в зеркальце смотрятся, прихорашиваются!
Медведь садится на пол, смотрится, прихорашивается.
Поводырь. А как, Миша, малые дети любят горох воровать?
Медведь ползет в сторону, плюхается.
Поводырь. А как бабушка блины печь собралась, только руки обожгла?
Медведь делает, ревет.
Поводырь. А как бабы на барскую работу не спеша бредут?
Медведь еле передвигается.
Поводырь. А как с работы домой бегут?
Медведь бежит быстро.
Поводырь. Покажи всем, как Дуняша в круг заходит, лихо пляшет!
Медведь надевает косынку на голову и берется за ее концы.
Пляшет под музыку. С окончанием музыки садится на пол.
Поводырь. Уж Мишутка утомился! (Медведь встает.) И народу поклонился!
(Медведь кланяется. Поводырь уводит медведя.)
1-я Ведущая. Сколько раз я зарекалась
Под гармошку песни петь.
Как гармошка заиграет,
Не могу я усидеть!
Девочка. Станем, девицы, рядком,
Да частушки пропоем.
Мальчик. Да и мы, пожалуй, встанем,
От подружек не отстанем.
2-я Ведущая. Какие же посиделки без частушек и без семечек?!
Семечки на подносе разносят по залу, угощают зрителей.
Звучат частушки.
Все. Мы частушек много знаем,
И хороших, и плохих.
Хорошо тому послушать,
Кто не знает никаких.
Ох, ты матушка Россия,
До чего же хороша!
Хоть и плохо мы живем,
Зато пляшем и поем.
Пропоем мы вам частушки,
Замечательны таки,
Что пойдут плясать старушки,
Затанцуют старики!
Группа мальчиков в платках поют частушки:
Ой, бяда, бяда-
В огороде лебяда,
Черемушка белая,
Что любовь наделала?
Ходит милый по деревне,
Ходит, улыбается,
Оказалось, зубы вставил,
Рот не закрывается.
Моя милая красива,
За рекой она жила,
Захотела повидаться,
В решете переплыла.
Раньше были русы косы
У моей у милочки,
А теперь по новой моде
Стриженый затылочек.
Ой, бяда, бяда,
В огороде лебяда,
Черемушка белая,
Что любовь наделала?
Мальчик . Девочки-беляночки,
Где вы набелилися?
Девочка. Мы вчера коров доили,
Молоком умылися.
Мальчик. Вы послушайте, девчата,
Нескладушку будем петь.
На дубу свинья пасется,
В бане парится медведь.
Мальчик. На горе стоит телега,
Слезы капают с дуги.
Под горой стоит корова,
Надевает сапоги!
Девочка. Ты куда, Ванюша, едешь?
Ведь телега без колес!
А Ванюша отвечает…
Мальчик. Заготавливать овес.
Все. Ох, довольно, мы напелись,
Дайте смену новую!
Ой, спасибо гармонисту
За игру веселую!
Девочка. Уж я топну ногой,
Да притопну другой.
Выходи ко мне, Ванюша,
Попляши-ка ты со мной!
Мальчик. Ставлю ногу на носок,
А потом на пятку.
Стану русскую плясать,
А потом вприсядку!
Исполняется танец под мелодию песни «Пчелочка златая».
1-я Ведущая. Люди добрые! Не вспомнить ли нам песни старожилов?!
Звучит песня «Как за Доном, за рекой…».
Как за Доном, за рекой,
Под зеленым дубом
Расставалася казачка
С парнем черночубым.
Расставалася казачка
В поле у Ростова,
Обнимала на ветру
Казака лихого.
Говорил казак казачке,
На коня взлетая:
«Ты не плачь, не плачь по мне,
Моя дорогая!»
Он сказал и поскакал
По степной дороге.
До свиданья, милый Дон,
Тихий Дон широкий.
2-я Ведущая. Ночь пришла, темноту привела.
Замолчал петушок, затрещал сверчок.
Вышла маменька, закрыла ставеньки.
Все ребята спят-поспят,
Всему миру спать велят.
1-я Ведущая. Мы гордимся стариною,
Стала нам она родною.
Вечно радуют кого-то
Наших прадедов работы.
2-я Ведущая. Завязка, Завязка-края дорогие,
Здесь казаки испокон века живут,
Они прославляют просторы родные,
Раздольные песни поют.
Исполняется песня о Завязке.
Меж зеленых холмов тихо речка бежит.
У ее берегов деревенька стоит,
И с рекою она носит имя одно,
Это имя навеки мне в душу вошло.
Утопая в садах, что цветут по весне,
Деревенька моя, ты красивее всех.
А весной соловьи ночью спать не дают,
О любви соловьи нам с тобою поют.
Может, есть на земле золотые края,
Только сердцу милей ты, Завязка моя.
Здесь поют соловьи над весенней рекой,
Здесь отчизна моя - сердцу край дорогой.
По окончании песни участники посиделок, махая руками, покидают сцену.
1. Шмаков С.А. Нетрадиционные праздники в школе. – М.: Новая школа, 1997. Слепцов М.Ф. И снова вечер, и снова вместе… Смоленский областной институт усовершенствования учителей. Смоленск.,1997. – 184с.
2. Кузина Т.Ф., Батурина Г.И. Занимательная педагогика народов России: советы. Игры, обряды. – М.: Школа – Пресс, 1998. – 144с.(“Воспитание школьников”. Библиотека журнала. Вып.1)
3. Короб чудес, детские деревенские посиделки и другие школьные внеклассные мероприятия. Чебоксары: КЛИО,1997. – 98с.
4. Горбунова Г.Н. “В начале жизни школу помню я” Сценарии. “Издат – школа” “РАЙЛ” М.,1997. – 96с.
5. Хрестоматия по истории донского казачества. Составитель Астапенко. Р-н-Д: издательство Ростовского университета, 1994
6. И.Г. Богаченко. А.М. Рябченко. Дон – наш дом. Сборник сценарных разработок в помощь классным руководителям, воспитателям, педагогам дополнительного образования. Выпуск II.- Ростов-на-Дону: Издательство Ростовского областного ИПК и ПРО. 2006
7. Г. Астапенко. Быт, обычаи, обряды и праздники донских казаков… Батайск: Батайское книжное издательство, 2002
8. Лингвистическое краеведение. Методическое пособие под ред. Т.И. Павловой. Р-н-Д: Издательство РО ИПК и ПРО
9.Батурина Г.И., Кузина Т.Ф. Народная педагогика в воспитании дошкольников. – М.: А.П.О., 1995. – 72 с.
10.Знакомство детей с русским народным творчеством. СПб: «Детство – Пресс», 2001.
11.Князева О.А., Маханёва М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Программа – СПб: Акцидент, 1997. – 158 с.
12.Программы дошкольных образовательных учреждений. – М.: АРКТИ, 2000.– 48с.