மழலையர் பள்ளியில் இசை வாழ்க்கை அறைகளை வழங்குதல். இசை மற்றும் இலக்கிய ஓவிய அறை புஷ்கின் இலையுதிர் காலம். “தாலாட்டுப் பாடல்” போட்டி நடத்தப்படுகிறது

நல்வழியில்.

இலக்கு:

· கல்வி இளைய பள்ளி குழந்தைகள்நல்லது செய்ய வேண்டிய அவசியம்; இரக்கத்தை ஊக்குவிக்க;

· மனிதநேய மதிப்பு வழிகாட்டுதல்களை உருவாக்குதல்;

· நல்ல செயல்களைச் செய்ய மாணவர்களை ஊக்குவிக்கவும்.

நிகழ்வின் முன்னேற்றம்

- நண்பர்களே, எங்கள் பாடத்தைத் தொடங்குவோம்!மேலும் இது "நல்ல பாதை" என்று அழைக்கப்படுகிறது.(ஸ்லைடு 1)

- எதைப் பற்றி பேசுவோம் என்று நினைக்கிறீர்கள்?(கருணை பற்றி, அழகு பற்றி மனித உறவுகள், நம்பிக்கையைப் பற்றி, நம்மைச் சுற்றியுள்ளவர்கள் நன்றாகவும் இனிமையாகவும் உணர நாம் எப்படி வாழ வேண்டும் என்பதைப் பற்றி).

- இரக்கம் என்றால் என்ன?

கருணை என்பது பதிலளிக்கும் தன்மை, மக்கள் மீது நல்ல மனநிலை, மற்றவர்களுக்கு நல்லது செய்ய விருப்பம்.(ஸ்லைடு 2)

நண்பர்களே, கருணை எங்கே வாழ்கிறது?

ஆசிரியர். இரக்கம். எந்த விசித்திரமான வார்த்தை! பல நூற்றாண்டுகளாக அல்ல, ஆனால் ஆயிரக்கணக்கான ஆண்டுகளாக, இது தேவையா இல்லையா, பயனுள்ளதா அல்லது தீங்கு விளைவிப்பதா, மரியாதைக்குரியதா அல்லது கேலிக்குரியதா என்பதைப் பற்றி மக்கள் வாதிடுகின்றனர். சர்ச்சைகள் சீற்றம், மற்றும் மக்கள் தங்கள் வாழ்க்கையில் இரக்கம் இல்லாததால் பாதிக்கப்படுகின்றனர். சுற்றிப் பாருங்கள், சில சமயங்களில் ஒருவருக்கொருவர் எவ்வளவு நட்பற்றவர்களாகவும் அலட்சியமாகவும் இருப்பார்கள் என்பதை உற்றுப் பாருங்கள். கண்ணியம் கூட சில நேரங்களில் அவர்களை ஒன்றிணைக்காது, ஆனால் பிரிக்கிறது.

கருணையுடன் என்னைத் தொடவும்

மேலும் நோய்கள் அலையால் கழுவப்படும்,

மற்றும் சோகம் கடந்து செல்லும்,

ஆன்மா அழகுடன் ஒளிரும்...

மக்கள் பெயரால் செய்யப்படும் அனைத்து நன்மைகளையும் மக்கள் நன்றியுடன் பாராட்டி வருகின்றனர். ஒருவேளை அதனால்தான் பழைய எழுத்துக்களில் எழுத்துக்கள் முழு வார்த்தைகளாக இருந்தன. Az, beeches, lead, verb, good.

எழுத்துக்கள் "பூமியின் மக்களே, சிந்தியுங்கள், சிந்தியுங்கள், நல்லது செய்யுங்கள்" என்று அழைப்பது போல் தோன்றியது.

அதிசயமில்லை புத்திசாலித்தனமான பழமொழிபடிக்கிறது: "ஒரு நல்ல வார்த்தை - ஒரு தெளிவான நாள் போல"

பழமொழிகளுடன் பணிபுரிதல்(ஸ்லைடு 3)

விளையாட்டு நிலைமைகள் : பழமொழிகள் ஸ்லைடில் எழுதப்பட்டுள்ளன: ஆரம்பம் மேலே உள்ளது, மற்றும் தொடர்ச்சி கீழே உள்ளது. பழமொழிகளை சரியாக இணைப்பதே உங்கள் பணி.

ஒரு நபரை உருவாக்குவது ஆடைகள் அல்ல, ஆனால் மகிழ்ச்சியிலிருந்து ஒரு கனிவான நபர்.

தீயவன் பொறாமையுடன் அழுகிறான், ஆனால் நன்மையைப் பற்றி பெருமை பேசுகிறான்.

அன்பான வார்த்தைகள் மற்றும் அவரது நல்ல செயல்கள்.

செல்வத்தை விட வெள்ளியைப் பற்றி பெருமை கொள்ளாதீர்கள்.

- இரக்கம் எங்கிருந்து வருகிறது?

நல்லது, நிச்சயமாக, இரக்கம் குடும்பத்தில் தொடங்குகிறது.

மாணவர்கள்.

வீட்டில் நல்ல செயல்களுக்காகபரபரப்பு

கருணை அபார்ட்மெண்ட் சுற்றி அமைதியாக நடந்து

இங்கே காலை வணக்கம்,

நல்ல மாலை, நல்ல இரவு,

நேற்று நன்றாக இருந்தது.

மற்றும் எங்கே, நீங்கள் கேட்க,

வீட்டில் அவ்வளவு கருணை.

இந்த கருணையிலிருந்து பூக்கள் வேர்விடும்,

மீன், முள்ளெலிகள், குஞ்சுகள்?

நான் உங்களுக்கு நேராக பதில் சொல்கிறேன்:

இது அம்மா, அம்மா, அம்மா.

- அம்மா! இது இரக்கம்.

உங்கள் அன்பான நபரிடம் நீங்கள் எப்படி அன்பையும் அக்கறையையும் காட்டுகிறீர்கள்?(குழந்தைகள் தங்கள் பெற்றோருக்கு எப்படி உதவுகிறார்கள் என்று சொல்கிறார்கள். வார்த்தைகள் "கருணை" பாக்கெட்டில் வைக்கப்பட்டுள்ளன:"உதவி", "கவனிப்பு", "நன்றி"», "மென்மை", "அன்பு", "அருமை")

- அம்மாவைப் பற்றி உங்களுக்கு என்ன பழமொழிகள் தெரியும்?(ஸ்லைடு 4)

" இல்லை சிறந்த நண்பர்என் தாயை விட"

"இது வெயிலில் சூடாக இருக்கிறது, தாயின் முன்னிலையில் நல்லது."

ஆசிரியர். ஒரு பெரிய சூரியன் உள்ளது - அது வானத்தில் உள்ளது. ஒரு சிறிய சூரியன் உள்ளது - அது நம் ஒவ்வொருவருக்கும் பிரகாசிக்கிறது. இதுவே நமது கருணை. ஒரு கனிவான நபர் மக்களை நேசிக்கிறார் மற்றும் அவர்களுக்கு உதவுகிறார், ஒரு கனிவான நபர் இயற்கையை கவனித்து அதை நேசிக்கிறார். அன்பும் மற்றவர்களுக்கு உதவும் விருப்பமும் சூரியனைப் போல நம்மை வெப்பப்படுத்துகின்றன.

- அன்பாக இருப்பது எளிதானதா?

உண்மையில், நண்பர்களே, கருணைக்கான பாதை எளிதான, நீண்ட பாதை அல்ல, அதில் ஒருவர் ஏற்றத் தாழ்வுகள், ஏற்ற தாழ்வுகள், நன்மை மற்றும் தீமைகளை மாற்றியமைக்கிறார். உண்மையிலேயே அன்பாக இருப்பது சில நேரங்களில் கடினம். ஒரு நபர் தனது செயல்களை பகுப்பாய்வு செய்ய கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்.

சில குழந்தைகள் கருணை காட்ட வெட்கப்படுகிறார்கள்! ஏ பார்டோவின் கவிதையைக் கேளுங்கள்

சிறுவர்கள் நம் கண்களுக்கு முன்பாக வளர்கிறார்கள்!

ஒருமுறை என் கவிதைகளில் வாழ்ந்தேன்

வோவ்கா ஒரு வகையான ஆன்மா.

(அதுதான் குழந்தையின் புனைப்பெயர்!)

இப்போது அவர் ஒரு சிறிய பையன்,

சுமார் பன்னிரண்டு வயது இருக்கும்

மற்றும் வாசகர்கள், ஒருவேளை

வயது வந்தோர் வோவ்கா உங்களை ஆச்சரியப்படுத்துவார்.

வோவ்கா கருணையுடன் முடிந்தது,

அவர் வெட்கப்படுவதாக முடிவு செய்தார்

முதிர்வயதில், அத்தகைய

அன்பான நபராக இருங்கள்!

இந்த வார்த்தையில் அவன் முகம் சிவந்தது.

நான் கருணையை வெட்கப்பட ஆரம்பித்தேன்,

இன்னும் கடுமையாக பார்க்க, அவர்

அவர் பூனைகளை அவற்றின் வால்களால் இழுத்தார்.

பூனைகளின் வால்களை இழுத்தல்

மற்றும் இருளுக்காக காத்திருந்த பிறகு,

அவர்களிடம் மன்னிப்பு கேட்டார்

தவறான சிகிச்சைக்காக.

அவர் இரக்கமற்றவர் என்பதை எல்லாம் அறிந்து கொள்ளுங்கள்,

ஓநாயை விட கோபம்! நாகப்பாம்பை விட கோபம்!

கவனமாக இரு, இல்லையேல் நான் உன்னைக் கொன்றுவிடுவேன்! -

சிட்டுக்குருவியை மிரட்டினான்.

நான் ஒரு மணி நேரம் முழுவதும் ஸ்லிங்ஷாட்டுடன் நடந்தேன்,

ஆனால் பின்னர் நான் வருத்தமடைந்தேன்

நான் அவளை தந்திரமாக புதைத்தேன்

ஒரு புதரின் கீழ் தோட்டத்தில்.

அவர் இப்போது கூரையில் அமர்ந்திருக்கிறார்

மறைத்து, சுவாசிக்காமல்,

கேட்கவே இல்லை:

"வோவ்கா ஒரு வகையான ஆன்மா!"

- தயவாக இருக்க பயப்பட முடியுமா? பையனுக்கு என்ன அறிவுரை கூறுவீர்கள்?

வி.ஏ. சுகோம்லின்ஸ்கி "சாதாரண மனிதன்"

சூடான, உலர்ந்த புல்வெளியில் ஒரு கிணறு உள்ளது. கிணற்றுக்கு அருகில் ஒரு தாத்தாவும் பேரனும் வசிக்கும் குடிசை உள்ளது. கிணற்றுக்கு அருகில் ஒரு நீண்ட கயிற்றில் ஒரு வாளி உள்ளது. மக்கள் நடந்து, வாகனம் ஓட்டுகிறார்கள் - அவர்கள் கிணற்றின் பக்கம் திரும்பி, தண்ணீர் குடிக்கிறார்கள், தங்கள் தாத்தாவுக்கு நன்றி செலுத்துகிறார்கள்.ஒரு நாள் வாளி கழன்று ஆழ்துளை கிணற்றில் விழுந்தது. தாத்தாவிடம் வேறு வாளி இல்லை. தண்ணீர், குடிக்க வழியில்லை.அடுத்த நாள், காலையில், ஒரு வண்டியில் ஒரு மனிதன் தனது தாத்தாவின் குடிசைக்குச் செல்கிறான். வைக்கோலுக்கு அடியில் ஒரு வாளி வைத்திருக்கிறார். பயணி கிணற்றைப் பார்த்தார், தாத்தா மற்றும் பேரனைப் பார்த்து, குதிரைகளை சாட்டையால் அடித்து, சவாரி செய்தார்.

"இது ஒரு நபர் அல்ல" என்று தாத்தா பதிலளித்தார்.

மதியம், மற்றொரு உரிமையாளர் தனது தாத்தாவின் குடிசையைக் கடந்தார். வைக்கோலுக்கு அடியில் இருந்த வாளியை எடுத்து, கயிற்றில் கட்டி, தண்ணீரை எடுத்து தானே குடித்து, தாத்தாவுக்கும் பேரனுக்கும் குடிக்கக் கொடுத்தான்; காய்ந்த மணலில் தண்ணீரை ஊற்றி, வாளியை மீண்டும் வைக்கோலில் மறைத்துவிட்டு ஓட்டினார்.

- இது என்ன வகையான நபர்? - பேரன் தாத்தாவிடம் கேட்டான்.

"இது இன்னும் ஒரு நபர் அல்ல," தாத்தா பதிலளித்தார்.

மாலையில், மூன்றாவது பயணி தனது தாத்தாவின் குடிசையில் நின்றார். வண்டியில் இருந்த வாளியை எடுத்து கயிற்றில் கட்டி தண்ணீர் நிரப்பி குடித்தான். அவருக்கு நன்றி கூறிவிட்டு வாளியை கிணற்றில் கட்டி வைத்துவிட்டு காரை ஓட்டினார்.

- இது எப்படிப்பட்ட நபர்? - பேரன் கேட்டார்.

"ஒரு சாதாரண மனிதர்," தாத்தா பதிலளித்தார்.

- தாத்தாவும் பேரனும் அன்பானவர்கள் என்று சொல்ல முடியுமா? ஏன்?

அவ்வழியாகச் சென்றவர்களில் ஒருவரைப் பற்றி தாத்தா, "இது ஒரு நபர் அல்ல" என்று கூறினார். ஏன்?

மூன்றாவது வழிப்போக்கரை ஏன் தாத்தா அழைத்தார் ஒரு சாதாரண நபர்? - நீங்கள் வேறு எந்த நபரை அழைக்கலாம்?

ஆசிரியர் : நல்ல செயல்கள் எப்போதும் நம் அருகில் வாழ்கின்றன! மேலும் எதையும் கண்டுபிடிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. உங்கள் அன்புக்குரியவர்கள் கருணைக்காகக் காத்திருந்தால், மனிதகுலத்தைப் பற்றி நீங்கள் சிந்திக்கத் தேவையில்லை! - நல்லது செய்ய சீக்கிரம். இது அருமை!

"நல்ல வழியில்" பாடல் ஒலிக்கிறது

"உங்களைச் சுற்றி நல்ல, அன்பான மனிதர்களை நீங்கள் விரும்பினால், அவர்களை கவனமாகவும், கனிவாகவும், பணிவாகவும் நடத்த முயற்சி செய்யுங்கள் - எல்லோரும் சிறப்பாக மாறுவதை நீங்கள் காண்பீர்கள். வாழ்க்கையில் எல்லாமே உன்னைப் பொறுத்தது, என்னை நம்பு..."

(ஸ்லைடு 5)

துரதிர்ஷ்டவசமாக, நம் வாழ்வில் இன்னும் பல கெட்ட, தீய, கொடூரமான, நேர்மையற்ற, பொறுப்பற்ற மக்கள் உள்ளனர். ஆனால் அதை நம்புவோம் நல் மக்கள்உலகில் இன்னும் நிறைய இருக்கிறது.

கருணை என்பது விசித்திரக் கதைகளில் மட்டுமல்ல. அவள் வெற்றி பெறுகிறாள் உண்மையான வாழ்க்கை. இதைச் செய்ய, நம் இதயங்களும் எண்ணங்களும் கனிவாக இருக்க வேண்டும், நம் கைகள் நல்லது செய்ய வேண்டும்.

ஒரு நபரை கனிவாக இருக்க கட்டாயப்படுத்துவது சாத்தியம் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா?

சிறிது நேரம் இரக்கம் காட்ட முடியுமா?

இந்த அற்புதமான வார்த்தைகளை நினைவில் கொள்வோம்:

"நல்ல செயல்கள் இல்லாமல் நல்ல பெயர் இல்லை."(ஸ்லைடு 6)

இன்று என்ன நற்செயல் செய்வீர்கள்?

அப்பா உங்களுக்கு என்ன நல்ல காரியம் செய்ய உதவுவார்? அம்மா? பாட்டி? தாத்தா?

நல்ல செயல்கள் நமக்கு காத்திருக்கின்றன. அவர்கள் ஒவ்வொரு அடியிலும் இருக்கிறார்கள்.

நான் உங்களுடன் அதை விரும்புகிறேன்

மக்கள் மிகவும் வேடிக்கையாக இருந்தனர்

அதனால் கனிவான கண்களுடன் -

நீங்கள் மக்களைப் பார்த்தீர்கள்

நியாயமாக இருக்க வேண்டும்

மற்றும் முடிவுகளில் புத்திசாலி.

நீங்கள் மக்களுக்கு அன்பாக இருப்பீர்கள் -

மக்கள் உங்களிடம் அன்பாக இருப்பார்கள்.

இந்த பொன்னான வார்த்தைகள் உங்கள் வாழ்க்கையில் உங்கள் எல்லா செயல்களையும் தீர்மானிக்கட்டும்!

உன் தாய்க்கு நிகரான நண்பன் இல்லை. இது வெயிலில் சூடாக இருக்கிறது, அம்மாவின் முன்னிலையில் நன்றாக இருக்கிறது. ஒரு தாயின் இதயம் சூரியனை விட நன்றாக வெப்பமடைகிறது. பூமி மக்களுக்கு உணவளிப்பது போல் தாய் தன் குழந்தைகளுக்கு உணவளிக்கிறாள். பறவை வசந்த காலத்தில் மகிழ்ச்சியடைகிறது, குழந்தை தாயைப் பார்த்து மகிழ்கிறது. ஒரு தாயின் பிரார்த்தனை கடலின் அடியிலிருந்து உங்களை வந்தடையும். பூமி மக்களுக்கு உணவளிப்பது போல் தாய் தன் குழந்தைகளுக்கு உணவளிக்கிறாள்.

"உங்களைச் சுற்றியுள்ள நல்ல, அன்பான மனிதர்களை நீங்கள் விரும்பினால், அவர்களை கவனமாகவும், கனிவாகவும், பணிவாகவும் நடத்த முயற்சி செய்யுங்கள் - எல்லோரும் சிறப்பாக மாறுவதை நீங்கள் காண்பீர்கள். வாழ்க்கையில் எல்லாமே உன்னைப் பொறுத்தது, என்னை நம்பு..."

"நல்ல செயல்கள் இல்லாமல் நல்ல பெயர் இல்லை."

நான் உங்களுக்கு நன்மை, அன்பு, பரஸ்பர புரிதலை விரும்புகிறேன்!

கருணை பாடம்

முறைசார் வளர்ச்சி

ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகள்

"நன்மைக்கான பாதையில்" என்ற தலைப்பில் பாலர் குழந்தைகளுடன்

நடத்தை வடிவம்: பயண விளையாட்டு.

வயது பிரிவு: நடுத்தர மற்றும் பழைய குழந்தைகளுக்கு பாலர் வயது(5-7 ஆண்டுகள்).

"தொண்டு" என்ற கருத்துடன் பரிச்சயம் பட்டம்:குறைந்த, முதல் பாடம்

நிபந்தனைகள்: குழு அறை.

இலக்கு: சொல்லாட்சியைப் பயன்படுத்தி பாலர் குழந்தைகளின் சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு திறன்களின் வளர்ச்சி.

பணிகள்:

1. இத்தகைய உணர்வுகளை மக்களுக்குக் காட்டும் வழிகளைப் பற்றி பாலர் குழந்தைகளின் கருத்துக்களை உருவாக்குதல் தார்மீக குணங்கள்இரக்கம், பணிவு, பதிலளிக்கும் தன்மை போன்ற ஆளுமைகள்.
2. "தொண்டு" என்ற வார்த்தையை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
3. கவனமாகக் கேட்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளவும், மீட்புக்கு வரவும், நேர்மறையான சமூக நடத்தையை நிரூபிக்கவும்.
4. கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பது பேச்சு நடத்தைமற்றும் பதிலளிக்கும் தன்மை.
5. சகாக்கள் மற்றும் பிறரிடம் உணர்ச்சி ரீதியாக நேர்மறையான, நட்பு மனப்பான்மையின் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்:

1. கேட்பதற்கும் பார்ப்பதற்கும் தொழில்நுட்ப வழிமுறைகள்,

2. செயற்கையான பொருட்கள் - குழந்தைகள் பாடலான “தி ரோட் ஆஃப் குட்னஸ்”, கார்ட்டூன் “அப்படியே...”, ஒலிப்பதிவு கதை படங்கள்(கெட்ட மற்றும் நல்ல செயல்களுக்காக),

3. வரைவதற்கான பொருட்கள் - குழந்தைகளின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப கெமோமில் இதழ்கள் வடிவில் வெள்ளை தாள்கள் (A4 வடிவம்), இரண்டு மஞ்சள் அட்டை வட்டங்கள் (எதிர்கால பூவின் மையப்பகுதி), ஒரு ஸ்டேப்லர், வண்ண பென்சில்கள், மெழுகு கிரேயன்கள், உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள், ஸ்டென்சில்கள் (க்கு நடுத்தர குழு) பொம்மைகளின் படங்களுடன் (அனைத்தும் குழந்தைகளின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப).

முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்:

1. "நல்லதை விதைப்பது நன்மையை அறுவடை செய்வதாகும்" என்ற பழமொழியின் உரையாடல்.
2. “அப்படியே...” என்ற கார்ட்டூனைப் பார்க்கிறேன்.
3. நீங்கள் பார்த்த கார்ட்டூனின் கதைக்களத்தின் அடிப்படையிலான உரையாடல்.
4. "டோப்ருன்யா" என்ற விசித்திரக் கதையை அடிப்படையாகக் கொண்ட உற்பத்தி வாசிப்பு முறை.
5. விளையாட்டு நிலைமை "டெய்சி பொம்மையின் வருகை."
6. விளையாட்டு உந்துதல் "நர்சரி குழுவிலிருந்து குழந்தைகளுக்கு தொண்டு உதவி."
7. உற்பத்தி நடவடிக்கைகள் (பழைய பாலர் குழந்தைகளுக்கு டெய்சி இதழ்கள் வரைதல், நடுத்தர பள்ளி குழந்தைகளுக்கு ஸ்டென்சில்கள் மூலம் வண்ணம் தீட்டுதல்).
8. மழலையர் பள்ளி குழந்தைகளுக்கு கருணை கெமோமில் தயாரித்தல்.
9. குழந்தைகளின் செயல்பாட்டின் உருவாக்கப்பட்ட தயாரிப்புகளின் பகுப்பாய்வு.
10. சுருக்கமாக: "உருவாக்குவது நல்லது - கொடுப்பதில் மகிழ்ச்சி!"

சாத்தியமான பின்விளைவுகள்:"நட்பு என்றால் என்ன?", "மேகங்கள் கொண்ட சாலையில்" பொழுதுபோக்குகளை நடத்துதல் - இயற்கையைப் பாதுகாப்பது நம் கைகளில் உள்ளது; திட்டம் "ஒரு நண்பருக்கு உதவுங்கள்", முதலியன.

கல்வி நடவடிக்கைகளின் முன்னேற்றம்:

"நன்மையின் சாலையில்" பாடல் ஒலிக்கிறது. ஆசிரியர் குழந்தைகளை வரவேற்று, "நல்லதை விதைப்பது நல்லதை அறுவடை செய்வதாகும்" என்ற பழமொழியை விளக்க முன்வருகிறார்.

நண்பர்களே, காலை வணக்கம்! "நல்லதை விதைப்பது நல்லதை அறுவடை செய்வது" என்ற பழமொழியின் அர்த்தம் என்ன என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?(குழந்தைகளிடமிருந்து சாத்தியமான பதில்கள்: இதன் பொருள் நீங்கள் மக்களை அன்பாக நடத்த வேண்டும், பின்னர் அவர்கள் உங்களை புண்படுத்த மாட்டார்கள்.)

நண்பர்களே, நன்மை பற்றி உங்களுக்கு வேறு என்ன பழமொழிகள் மற்றும் பழமொழிகள் தெரியும்?(“நல்ல வார்த்தை வீட்டைக் கட்டும், ஆனால் தீயவன் அதை அழிக்கும்”, “உன் கருணையால் செயல்களைச் செய் - நீங்கள் முற்றிலும் சிரமமின்றி வாழ்வீர்கள்”, “கேட்பவருக்கு நன்மை கற்பிக்கும்”, “நன்மை செய்பவருக்கு வாழ்க்கை நன்றி அவரை.").

ஒரு அன்பான நபருக்கு என்ன குணாதிசயங்கள் மற்றும் ஆளுமைப் பண்புகள் இருக்க வேண்டும்?(கண்ணியமான, மகிழ்ச்சியான, நன்றியுள்ள, பாசமுள்ள, கவனமுள்ள, அக்கறையுள்ள).

நண்பர்களே, நான் உங்களுக்காக ஒரு கார்ட்டூன் தயார் செய்துள்ளேன், அதைப் பார்க்க விரும்புகிறீர்களா?(ஆம்.).

அப்புறம் சினிமாவுக்குப் போவோம். (தயவு பாடலுக்கு உடற்கல்வி அமர்வு நடத்தப்படுகிறது.)

எங்கள் திரையரங்கில் இந்த மந்திர மெத்தைகளில் அமர்ந்து கொள்ளுங்கள்.(ஆசிரியர் குழந்தைகளுடன் “அப்படியே...” என்ற கார்ட்டூனைப் பார்த்து, பின்னர் உரையாடலை நடத்துகிறார்.)

நண்பர்களே, இந்த கார்ட்டூன் எதைப் பற்றியது?(முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் நல்ல, கனிவான செயல் பற்றி - அவர் கொடுத்தார் நல்ல மனநிலைஅவர் சந்தித்த ஒருவருக்கு, பின்னர் மற்ற எல்லா கதாபாத்திரங்களும் அவ்வாறே செய்தன - அவர்கள் மற்றொருவருக்கு ஒரு பூச்செண்டைக் கொடுத்தார்கள்!).

நமது செயல்கள் நம்மைச் சுற்றியுள்ள மக்களின் மனநிலையை கெடுக்கலாம் அல்லது அதற்கு மாறாக மேம்படுத்தலாம். நல்லதை விதைப்பது நல்லதை அறுவடை செய்வது என்ற பழமொழி ஒரு காரணத்திற்காக மக்களிடையே தோன்றியது. தங்கள் செயல்களால் நல்லது செய்தவர்கள், அதாவது மற்றவர்களின் "நன்மைக்காக" ஏதாவது ஒன்றை உருவாக்கியவர்கள் எப்போதும் இருக்கிறார்கள். அத்தகைய நபர்களின் விவகாரங்கள் அல்லது செயல்பாடுகள் ஒரு வார்த்தையில் "தொண்டு" என்று அழைக்கப்படுகின்றன.(குழந்தைகள் வார்த்தைகளை பகுதிகளாக மீண்டும் கூறுகிறார்கள்: கிரேஸ்-கிரியேட்டிவிட்டி).

நண்பர்களே, நாங்கள் இப்போது செல்கிறோம் விசித்திர நிலம்"சொல்லாட்சி".(குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் உட்கார்ந்து, "டோப்ருன்யா" என்ற விசித்திரக் கதையைக் கேட்கிறார்கள் (புத்தகம் "பள்ளிக்கு முன் சொல்லாட்சி", ப. 155, குறிப்புகளின் பட்டியலைப் பார்க்கவும்).

IN சன்னி நாடுஒரு பெண் வாழ்ந்தாள். அவள் எப்போதும் நல்ல செயல்களைச் செய்தாள், அனைவருக்கும் உதவுவாள். அவள் பெயர் டோப்ருன்யா. ஆனால் ஒரு நாள் அவளுடைய பெற்றோர் ஒரு தீய மந்திரவாதியால் அழைத்துச் செல்லப்பட்டனர், எல்லோரும் பயந்தனர், மேலும் அந்த பெண் முற்றிலும் தனியாக விடப்பட்டார். டோப்ருன்யா தனது பெற்றோரைக் காப்பாற்ற முடிவு செய்தார். தீய மந்திரவாதி தனது பெற்றோரை அழைத்துச் சென்ற நாட்டிற்கு இது ஒரு நீண்ட பாதை. இந்த நாட்டில் அவர்கள் நல்ல செயல்களைச் செய்வதில்லை, யாருக்கும் உதவுவதில்லை.

டோப்ருன்யா தனது பயணத்தைத் தொடங்கினாள், திடீரென்று ஒரு வயதான பெண் ஒரு கனமான கூடையைச் சுமந்து செல்வதைக் கண்டாள். டோப்ருன்யா வயதான பெண்ணை அணுகி அவளுக்கு உதவினார். இதற்காக, வயதான பெண் டோப்ருனாவுக்கு ஒரு பந்தை கொடுத்தார், அது அவரது பெற்றோர் இருக்கும் கருப்பு நாட்டிற்கு வழி காட்டுவதாகும்.

டோப்ருன்யா ஒரு பந்திற்குச் சென்று திடீரென்று பார்க்கிறார்: ஒரு பெரிய பறவை ஒரு குருவியைக் கொல்ல விரும்புகிறது. டோப்ருன்யா ஒரு பெரிய பறவையை விரட்டினாள், ஒரு குருவி அவளிடம் பறந்து அவளிடம் சொன்னது. மனித குரல்: “என்னை மரணத்திலிருந்து காப்பாற்றியதற்கு நன்றி பெண்ணே. இதற்காக நான் உங்களுக்கு ஒரு தானியத்தை தருகிறேன். அதை எறியுங்கள், அதிலிருந்து ஒரு காடு வளரும்.

டோப்ருன்யா மேலும் சென்று பூக்களைப் பார்த்தாள். அவர்கள் அவளிடம் கேட்டார்கள்: " அன்பான பெண்தயவு செய்து எங்களுக்கு தண்ணீர் கொடுங்கள். Dobrunya மலர்கள் watered. அவளுடைய கருணைக்காக, அவள் ஒரு மந்திரக்கோலை பரிசாகப் பெற்றாள். மற்றும் மந்திரக்கோல் மந்திரமாக இருந்தது. நீங்கள் அதை தண்ணீரில் எறிந்தால், அது ஒரு பாலமாக மாறும்.

டோப்ருன்யா பரிசுக்கு மலர்களுக்கு நன்றி தெரிவித்துவிட்டு நகர்ந்தார். பின்னர் டோப்ருன்யா உயரமான கருப்பு வாயில்களை அடைந்து, அவற்றைத் திறந்தார், அங்கே இருட்டாக இருந்தது. திடீரென்று ஒரு தீய மந்திரவாதி அவள் முன் தோன்றினான்: “பெண்ணே உனக்கு என்ன வேண்டும்? ஏன் வந்தாய்?” என்று மந்திரவாதி கேட்டான். "நான் என் பெற்றோருக்காக வந்தேன்," டோப்ருன்யா பதிலளித்தார். "நன்று.

நான் அவர்களை அழைத்துச் செல்ல அனுமதிக்கிறேன், ஆனால் நீங்கள் எனக்காக ஒரு காடு வளர்த்து, பாலம் இல்லாத ஒரு பெரிய ஆழமான ஏரியைக் கடந்த பிறகுதான். என்னை நம்புங்கள், உலகில் யாரும் இல்லை நல் மக்கள்யார் உங்களுக்கு உதவ முடியும்!

டோப்ருனியா ஒரு தானியத்தை எறிந்தார், உடனடியாக ஒரு அடர்ந்த காடு வளர்ந்தது. டோப்ருன்யா தனது மந்திரக்கோலை தண்ணீரில் வீசினார், அது ஒரு பாலமாக மாறியது. டோப்ருன்யா ஏரியைக் கடந்தார், அவளுடைய பெற்றோர் மறுபுறம் காத்திருந்தனர். அவள் கரைக்கு வந்தவுடன், வாயில்கள் இடிந்து விழுந்தன, தீய மந்திரவாதி மறைந்தாள், இரக்கம் உலகிற்கு திரும்பியது.

நண்பர்களே, டோப்ருனி ஏன் வெற்றி பெற முடிந்தது? தீய மந்திரவாதி? (அவளுக்கு உதவியது வயதான பெண்ணின் பரிசு, சிட்டுக்குருவி மற்றும் அவள் காப்பாற்றிய அல்லது உதவி செய்த பூக்கள்.)இதன் பொருள், “உன் செயல்கள் தயவால் வந்தால், துன்பம் இல்லாமல் இருப்பாய்” என்ற பழமொழியும் ஒரு காரணத்திற்காக மக்களிடையே தோன்றியது.

டெய்சி பொம்மை பச்சை நிற உடையில் தோன்றும், அவள் தலையில் வெள்ளை இதழ்கள் கொண்ட பூவின் வடிவத்தில் மஞ்சள் தொப்பி உள்ளது. குழந்தைகளை உரையாற்றுகையில், அவர் குழந்தைகளிடம் செல்லும் வழியில் தற்செயலாக சிதறிய சதி படங்களை வரிசைப்படுத்தும்படி அவர்களிடம் கேட்கிறார்.

நண்பர்களே, வணக்கம்! எனக்கு உண்மையிலேயே உங்கள் உதவி தேவை, நான் முற்றிலும் குழப்பத்தில் இருக்கிறேன்! ஒரு நல்ல செயல் எங்கு சித்தரிக்கப்படுகிறது, கெட்டது எங்கே சித்தரிக்கப்படுகிறது என்று சொல்லுங்கள்.(குழந்தைகள் படங்களுடன் படங்களைச் சேகரித்து, ஆசிரியரிடமிருந்து பின்வரும் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பதன் மூலம் தங்கள் விருப்பத்தை விளக்குகிறார்கள்.).

என்ன காட்டப்படுகிறது?

இது என்ன நடவடிக்கை: நல்லது அல்லது கெட்டது?

கதையில் வரும் கதாபாத்திரங்கள் என்ன உணர்வுகளை உணர்கிறார்கள்?

இது நல்லதா கெட்டதா? ஏன்?

ஆம், நண்பர்களே, ஒருவர் என்னைப் பார்த்து புன்னகைத்தால், அவரது மனநிலை மேம்படும், அவர் மகிழ்ச்சியாகி, மகிழ்ச்சியை அனுபவிப்பார் என்பதை நான் உணர்ந்தேன், அதாவது நான் அவருக்குள் நன்மையின் விதையை விதைத்தேன், அது துளிர்க்கத் தொடங்குகிறது, அது நம்மை உணர வைக்கிறது. ஒன்றாக நல்லது!

நன்றி, நீங்கள் எனக்காக ஒரு நல்ல காரியத்தைச் செய்தீர்கள், அதற்கு பதிலாக, எனது பனி-வெள்ளை இதழ்களை உங்களுக்கு வழங்க விரும்புகிறேன், இதனால் உங்கள் மனநிலைக்கு ஏற்ப அவற்றை வண்ணமயமாக்கலாம் - பிரகாசமான மற்றும் அழகாக.

"நன்றி!" - குழந்தைகள் அவளிடம் சொல்கிறார்கள், மற்றும் ஆசிரியர் கூறுகிறார் - கெமோமில், நீங்கள் எங்கள் பயனாளி. குழந்தைகள் "நல்ல படைப்பாளர்" என்ற வார்த்தையை பகுதிகளாக மீண்டும் மீண்டும் செய்கிறார்கள்.(கெமோமில் பொம்மை விடைபெற்று வெளியேறுகிறது.)ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் ஒரு கேள்வி கேட்கிறார்.

குழந்தைகள் வெள்ளை காகிதங்களை வரிசைப்படுத்தி, குழந்தைகளுக்கு நல்ல விஷயங்களை "செய்கின்றனர்"(உதாரணமாக, சூரியன், வானவில், பட்டாம்பூச்சி, பூக்கள், பந்துகள், ஸ்டென்சில்களைப் பயன்படுத்தும் பொம்மைகள் அல்லது சுயாதீனமாக வயது குழு) (வேலை நடந்துகொண்டிருக்கும்போது, ​​“தி ரோட் ஆஃப் குட்” என்ற இசை அமைதியாக ஒலிக்கிறது.)

நண்பர்களே, நீங்கள் எவ்வளவு பெரிய மனிதர்! அத்தகைய அழகான மற்றும் பிரகாசமான வரைபடங்கள்! அவற்றை ஒன்றிணைத்து மஞ்சள் வட்டத்தில் இணைக்கலாம்.(குழந்தைகள் ஆசிரியரை அணுகுகிறார்கள் மற்றும் அனைத்து வரைபடங்களும் மஞ்சள் வட்டத்தில் ஒட்டப்படுகின்றன - கெமோமில் பூவின் மையப்பகுதி.)

பாருங்கள், நண்பர்களே, நாம் எவ்வளவு கருணை கொண்ட டெய்சி மலர்களை உருவாக்கினோம்! போய் குழந்தைகளுக்கு கொடுக்கலாம்.(குழந்தைகள் ஆசிரியருடன் சேர்ந்து கீழே செல்கிறார்கள் இளைய குழுமற்றும் ஒரு கெமோமில் கொடுங்கள், பதிலுக்கு குழந்தைகளிடமிருந்து புன்னகையைப் பெறுதல்).

நண்பர்களே, நீங்கள் இப்போது எப்படி உணர்கிறீர்கள்?(மகிழ்ச்சி, நல்ல மனநிலை.)

- நாங்கள் உங்களுக்கு என்ன செய்தோம்?(நாம் நல்லதை உருவாக்கியுள்ளோம் - எங்கள் இரக்கத்தை ஒன்றாக இணைத்து அழகான டெய்சி, அவர்கள் தங்கள் கைகளால் செய்தார்கள்.)"படைப்பது நல்லது - கொடுப்பது மகிழ்ச்சி!" நமது குறிக்கோளாக மாற முடியுமா? ("ஆம்").அதனால் தொண்டு செய்து கொண்டிருந்தோம்.(குழந்தைகள் "நல்ல படைப்பாற்றல்" என்ற வார்த்தையை மீண்டும் மீண்டும் செய்கிறார்கள்).

உங்கள் ஒவ்வொருவருக்கும் ஒரு புன்னகையுடன் ஒரு எமோடிகானை கொடுக்க விரும்புகிறேன். வீட்டிற்கு எடுத்துச் சென்று, இன்று நாங்கள் என்ன பேசினோம் என்று உங்கள் பெற்றோரிடம் சொல்லுங்கள் மழலையர் பள்ளிமற்றும் அவர்கள் என்ன செய்து கொண்டிருந்தார்கள். உங்கள் தொடர்புக்கு நன்றி! வாழ்த்துகள்! இந்த எமோடிகான்கள் உங்களுக்கு மகிழ்ச்சியையும் நல்ல மனநிலையையும் தரும் என்று நான் விரும்புகிறேன். ("தி ரோட் ஆஃப் குட்னஸ்" பாடல் ஒலிக்கிறது.)

பயன்படுத்தப்பட்ட இலக்கியங்களின் பட்டியல்:

1. குர்ட்சேவா , Z.I. நீ ஒரு சொல், நான் ஒரு சொல்... (கோட்பாட்டு வர்ணனையுடன் பாலர் சொல்லாட்சி வகுப்புகளுக்கான விருப்பங்கள்). வழிகாட்டுதல்கள்கல்வியாளர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களுக்கு / Z.I. குர்ட்சேவா [உரை] - எம்.: "பாலாஸ்", 2002.
2. ரோமானோவா ஐ.வி. பள்ளிக்கு முன் சொல்லாட்சி: கற்பித்தல் உதவிஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோருக்கு. எட். குர்ட்சேவா Z.I. - Cheboksary: ​​CDIP "INet", 2017. – 255 p.

நகராட்சி தன்னாட்சி பாலர் கல்வி நிறுவனம்

"மழலையர் பள்ளி எண். 2 உடன் பொது வளர்ச்சி வகை முன்னுரிமை செயல்படுத்தல்குழந்தைகளின் சமூக மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி"

டென்கோவிச் இரினா மிகைலோவ்னா

ஆசிரியர்

கல்வி (திறந்த) பாடத்தின் சுருக்கம் "நன்மையின் பாதை"

கருணை என்பது ஒரு நபரின் உள் உணர்வு. நல்ல செயல்களைச் செய்பவர்கள் நம் அனைவருக்கும் மந்திரம். குழந்தைகள் எங்கள் பூக்கள், ஆனால் இந்த மலர்கள் பெரும்பாலும் அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் புண்படுத்தியது எப்படி கவனிக்கவில்லை, சிலவற்றை உருவாக்கியது மோதல் சூழ்நிலைமற்றும் அவர்களால் அதை தீர்க்க முடியாது. கல்வி (திறந்த) பாடத்தின் எங்கள் அவுட்லைன் குழந்தைகளிடையே நட்பு உறவுகளை உருவாக்குதல், அவர்களின் அண்டை வீட்டாருக்கு மரியாதை மற்றும் உதவி வழங்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. குழந்தைகளின் செயல்களையும் மற்றவர்களின் செயல்களையும் மதிப்பீடு செய்ய கற்றுக்கொடுங்கள்.

இலக்கு:"கருணை" என்ற கருத்தை உருவாக்குவதற்கு பங்களிக்க, குழந்தைகளில் நல்ல செயல்களைச் செய்வதற்கும் மற்றவர்களுக்கு உதவுவதற்கும் விருப்பத்தைத் தூண்டவும்.

பணிகள்:
- எல்லா மக்களிடமும் நேர்மறையான அணுகுமுறையை குழந்தைகளில் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
- கருணை என்பது ஒரு நபரின் மதிப்புமிக்க, ஒருங்கிணைந்த தரமாக குழந்தைகளின் புரிதலை ஆழப்படுத்துதல்.
- கண்ணியமான தகவல்தொடர்பு விதிகள் பற்றிய அறிவை வலுப்படுத்துதல்.
- தகவல்தொடர்பு திறன்களை மேம்படுத்துதல் (நண்பர் சொல்வதைக் கேட்கும் திறன், உங்கள் கருத்தை உண்மையாக வெளிப்படுத்துதல், மற்ற குழந்தைகளின் கருத்துக்களுக்கு இரக்கம் காட்டுதல்).
- நல்ல செயல்களைச் செய்ய குழந்தையின் விருப்பத்தை ஊக்குவிக்கவும்.
- கருணை, அக்கறை, நட்பு, மற்றவர்களுக்கு ஏதாவது செய்ய வேண்டும், அவர்களுக்கு நன்மை செய்ய வேண்டும் என்ற எண்ணத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
- சண்டைகளைத் தவிர்க்கவும், விட்டுக்கொடுக்கவும், ஒருவருக்கொருவர் பேச்சுவார்த்தை நடத்தவும் குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.
- நல்ல செயல்கள் மகிழ்ச்சியைத் தரும் என்பதை குழந்தைகளுக்கு விளக்குங்கள்.

ஆரம்ப வேலை:ஷைன்ஸ்கியின் இசையில் “ஆன் தி ரோட் ஆஃப் குட்னஸ்” பாடல்களின் ஆடியோ பதிவுகள், “நண்பர்கள் எப்போதும் ஒருவரை ஒருவர் வாழ்த்தட்டும்” பாடல், “பார்பரிகி - கருணை” பாடல், ஆடியோ பதிவு “தி சவுண்ட் ஆஃப் தி ஃபாரஸ்ட்”, “பேர்ட்சாங்”, "நல்ல செயல்கள்" என்ற கல்வெட்டுடன் ஒரு பெட்டி, நறுக்கப்பட்ட தங்க நூல் மற்றும் தங்க காகிதத்தில் இருந்து மகரந்தம், பச்சை இலைகளுடன் 2 வாட்மேன் காகிதங்களில் ஒரு வர்ணம் பூசப்பட்ட மரம்; 10 கதிர்களால் வரையப்பட்ட சூரியன், கையொப்பமிடப்பட்டது கண்ணியமான வார்த்தைகளில், கதவுடன் வரையப்பட்ட வீடு, கைவினைப் பனி வீடு

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

(நன்மையின் தேவதை கைகளில் ஒரு பெட்டியைப் பிடித்தபடி மண்டபத்திற்குள் நுழைகிறது)

தேவதை - வணக்கம் பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள், நான் நல்ல தேவதை. ஒருவரையொருவர் பார்த்து புன்னகை செய்வோம், விருந்தினர்களைப் பார்த்து புன்னகைப்போம். ஒரு புன்னகையும் நல்ல மனநிலையும் உங்கள் உதவியாளர்களாக இருக்கட்டும். உன்னிடம் உதவி கேட்க வந்தேன். எங்கள் காட்டில் ஒரு அழகான மரம் வளர்ந்தது, அது அனைவருக்கும் மகிழ்ச்சியைக் கொடுத்தது, ஒவ்வொரு நாளும் இந்த மரத்தைச் சுற்றி விலங்குகள் நடனமாடுகின்றன, பறவைகள் தங்கள் குஞ்சுகளை குஞ்சு பொரித்தன. இந்த மரம் என்றும் மங்காது, பசுமையாக இருந்தது வருடம் முழுவதும். மந்திரவாதி "கோபம்" வந்து, மரத்தின் மீது பொறாமைப்பட்டு, அதை உலர்த்தியது. மக்கள் எப்பொழுதும் நற்செயல்களைச் செய்யக் கற்றுக்கொண்டால் மட்டுமே மரம் தன் வலிமையையும் அழகையும் பெறும் என்றும், எப்போதும் கண்ணியமாகவும், பாசமாகவும், தாராளமாகவும், மற்றவர்களிடம் கவனத்துடன் இருக்கும் என்றும் அவர் கூறினார். "கோபம்" என்ற மந்திரவாதி, முழு உலகிலும் அத்தகைய நபர்கள் இல்லை என்பதில் உறுதியாக உள்ளது. நண்பர்களே, மரம் வலிமையையும் அழகையும் பெற உதவுவோம், நீங்களும் நானும் நன்மையின் பாதையில் காட்டுக்குச் செல்வோம். என்னுடன் அழைத்துச் சென்றேன் மந்திர பெட்டிநல்ல செயல்களுக்காக. நாம் செய்யும் ஒவ்வொரு நல்ல செயலும் இந்தப் பெட்டியில் சேமிக்கப்படும். ஒவ்வொரு நல்ல செயலும் தங்க மகரந்தமாக மாறும், அதை நாம் நம் மரத்தில் தெளிப்போம். எனவே, உள்ளே பான் பயணம்! (குழந்தைகள் தங்கள் நாற்காலிகளில் இருந்து எழுகிறார்கள், ஷைன்ஸ்கியின் இசையின் "ஆன் தி ரோட் ஆஃப் குட்" பாடல் ஒலிக்கிறது).

முதல் தடை:(மண்டபத்தில் உள்ள விளக்குகள் அணைக்கப்படும்)

தேவதை - ஓ, என்ன நடந்தது? திடீரென்று அது இருட்டாக மாறியது, அநேகமாக சூரியன் சிக்கலில் இருந்திருக்கலாம் (ஒளி எரிகிறது, தோழர்களே உறையை கவனிக்கிறார்கள், தேவதை அதை எடுத்து பணியைப் படிக்கிறது). F.- இது "கோபம்" என்ற மந்திரவாதியின் பணியைக் கொண்ட ஒரு உறை, நம்மால் சமாளிக்க முடியாது என்று அவர் நம்புகிறார். எனவே, நான் படித்தேன்: சூரியனில் இருந்து 10 நன்மையின் கதிர்களைக் கண்டுபிடித்து அவற்றை சேகரிக்கவும், இவை அனைத்தும் செய்யப்பட வேண்டும். கண்கள் மூடப்பட்டன. (பெண் மற்றும் பையன் கண்மூடித்தனமாக உள்ளனர், கதிர்கள் அவர்களைச் சுற்றி சிதறி அவற்றை சேகரிக்கின்றன). நண்பர்களே, பாருங்கள், இங்கே எங்கள் நல்ல சூரியன், அது எவ்வளவு அழகாக இருக்கிறது. கதிர்களில் ஒவ்வொரு நாளும் நம் பேச்சில் பயன்படுத்த வேண்டிய வார்த்தைகள் எழுதப்பட்டுள்ளன. (தேவதை வார்த்தைகளைப் படிக்கிறார்: காலை வணக்கம், மாலை வணக்கம், வணக்கம், வணக்கம், விடைபெறுகிறேன், நன்றி, பான் அபேட், இனிமையான கனவுகள், தயவுசெய்து என்னை மன்னிக்கவும்). ஒரு சிறிய சூரியன் நம் ஒவ்வொருவருக்கும் வாழ்கிறது - இது கருணை மற்றும் அது எப்போதும் நம்மை சூடேற்றட்டும் நல்ல செயல்களுக்காக. இப்போது வார்த்தைகளுடன்: நீங்கள் அன்பானவர், நான் கனிவானவர், எனது நல்ல நண்பர்கள் அனைவரும், எங்கள் பயணத்தில் மேலும் செல்வோம். (ஷைன்ஸ்கியின் இசையின் “ஆன் தி ரோட் ஆஃப் குட்” பாடல், குழந்தைகள் கைகளைப் பிடித்து இசைக்கு சுழன்று, முயல் வசிக்கும் வீட்டை நெருங்குகிறார்கள், வீட்டில் ஒரு பூட்டு உள்ளது, பன்னி அழுகிறது)

இரண்டாவது தடை

தேவதை - குட்டி முயல் நீ என்ன அழுகிறாய்?

பன்னி - நான் எப்படி அழாமல் இருக்க முடியும், மந்திரவாதி “கோபம்” வந்து, கதவில் ஒரு ஐஸ் பூட்டைத் தொங்கவிட்டு, நீங்கள் ஒருவருக்கொருவர் பாராட்டுகளுடனும் பாராட்டுகளுடனும் சூடேற்றும் வரை அது உருகாது என்று சொன்னது, ஆனால் எனக்குத் தெரியாது, என்ன நான் செய்ய வேண்டுமா?

தேவதை - கவலைப்படாதே, பன்னி, நாங்கள் உங்களுக்கு உதவுவோம், இல்லையா நண்பர்களே? கைகளைப் பிடித்து பாராட்டுக்களைத் தொடங்குவோம் (குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் பாராட்டுகிறார்கள், யாரைப் புகழ்கிறார்களோ, அவர் கூறுகிறார், "நன்றி, நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்!" குழந்தைக்கு பதிலளிக்க கடினமாக இருந்தால், ஒரு பெரியவர் அவருக்கு உதவுகிறார். ( பணியை முடித்த பிறகு, கதவு எண் பூட்டு இருப்பதை குழந்தைகள் கவனிக்கிறார்கள்.)

பன்னி - ஹர்ரே! கோட்டையை உருக்கியதற்கு நன்றி நண்பர்களே, இப்போது நான் மீண்டும் வீட்டில் வாழ்வேன். ஆனால் நான் உங்களுடன் அவ்வளவு சீக்கிரம் பிரிந்து செல்ல விரும்பவில்லை, அன்பான வார்த்தைகளால் என்னுடன் விளையாடுகிறேன், எனக்கு அவர்களைத் தெரியாது. நான் உங்களுக்கு வார்த்தைகளைச் சொல்வேன், நீங்கள் அன்பாகச் சொல்வீர்கள். (இலை-இலை, ஆப்பிள்-ஆப்பிள், சூரியன் - சூரியன், பறவை - பறவை, பெர்ரி - பெர்ரி, காளான் - காளான், பனி - பனிப்பந்து, இதயம் - இதயம், நாற்காலி - நாற்காலி, ஸ்ட்ரீம் - ஸ்ட்ரீம், புத்தகம் - சிறிய புத்தகம்) நல்லது நண்பர்களே! அன்பான வார்த்தைகளை நான் விரும்பினேன், அவை என் ஆன்மாவை மிகவும் சூடேற்றின! எல்லாவற்றிற்கும் நன்றி, நான் உங்களுக்கு மகிழ்ச்சியான பயணத்தை விரும்புகிறேன்! ("நண்பர்கள் எப்போதும் ஒருவரையொருவர் வாழ்த்தட்டும்" என்ற பாடலுக்கு தோழர்களே முன்னேறுகிறார்கள்)

மூன்றாவது தடை

(பல்வேறு பொருட்களுடன் ஒரு பை உள்ளது, மேலும் பையில் அடுத்த பணியுடன் ஒரு உறை உள்ளது)

ஃபேரி-விஸார்ட் "கோபம்" நமக்கு பின்வரும் பணியை தயார் செய்துள்ளது, அதை நாம் சமாளிக்க வேண்டும். (கடிதத்தைப் படிக்கிறது) இந்த பொருட்களுடன் தொடர்புடைய நல்ல செயல்களுக்கு பெயரிடுங்கள். சரி நண்பர்களே, இந்தப் பணியைத் தொடங்கலாமா?

குழந்தைகள் - ஆம்!

தேவதை - (ஒரு விளக்குமாறு எடுத்து குழந்தைகளிடம் ஒரு கேள்வி கேட்கிறார்) நமக்கு ஏன் விளக்குமாறு தேவை? (அம்மா தரையை துடைக்க உதவுவதற்காக.) கடற்பாசி? (உங்களை சுத்தம் செய்ய உதவுங்கள்) அழுக்கு உணவுகள்மற்றும் கழுவவும்) சலவைத்தூள்? (உதவி பொருட்களை கழுவவும்), ஒரு சிறிய தண்ணீர் கேன்? (பூக்களை கவனித்துக்கொள்), போர்வை? (உன் படுக்கையை தயார் செய்). சரி, எங்கள் பை காலியாக உள்ளது. இந்தப் பணியையும் சிறப்பாகச் செய்தீர்கள்.

ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து -
ஒன்றாக நாங்கள் ஒரு நடைக்கு செல்வோம்
கைகள் சூரியனை எட்டியது,
ஒருவரை ஒருவர் பார்த்து சிரித்தோம்.
விரைவில் கைகோர்ப்போம்
மற்றும் ஒரு வட்டத்தில் கூடுவோம்
காலையில் முகம் சுளித்தால்,
கருணை நமக்கு உதவும்.
(குழந்தைகள் உரையின் படி இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள், பின்னர்"நல்ல வழியில்" பாடல் ஒலிக்கிறது. ஷைன்ஸ்கி)

நான்காவதுஅனுமதிக்க

(கோபமான டன் ஓடி வந்து கத்துகிறார்)

தெரியவில்லை - நீங்கள் யார்? நீங்கள் இங்கே என்ன செய்கிறீர்கள்?

தேவதை - தெரியவில்லை, நீங்கள் கோபமாக இருக்கிறீர்களா? வழிகாட்டி "கோபம்" உங்களை மயக்கியிருக்க வேண்டும் நண்பர்களே, நாம் கைகோர்ப்போம், டன்னோவை மையமாக வைத்து, அவரைப் பார்த்து புன்னகைத்து அவருக்கு நிறைய பாராட்டுக்களைத் தெரிவிப்போம். (வட்டத்தில் உள்ள குழந்தைகள் டன்னோவைப் பார்த்து புன்னகைத்து அவரைப் பாராட்டுகிறார்கள்). நண்பர்களே, பாருங்கள், மந்திர மந்திரம் மறைந்து விட்டது, டன்னோ மீண்டும் சிரிக்கிறார்).

தெரியவில்லை - தயவு செய்து என்னை மன்னிக்கவும், மிகவும் கோபமாக இருந்ததற்கும், கண்ணியமாக இல்லாததற்கும். மந்திரவாதி "கோபம்" உங்களுக்கு ஒரு உறையை விட்டுச் சென்றது. (தேவதைக்கு உறை கொடுக்கிறது, அவள் பணியைப் படிக்கிறாள்)

தேவதை - பணியை "ஒரு வார்த்தை சொல்லுங்கள்" என்று அழைக்கப்படுகிறது, நான் தொடங்குவேன், நீங்கள் ஒருமனதாக பதிலளிக்கவும்.

நாம் எங்கிருந்தாலும், பிரிவதில் நாங்கள் சொல்கிறோம் ... (குட்பை)

ஒரு நண்பர் சிக்கலில் இருந்தால்,... (அவருக்கு உதவுங்கள்)

குழந்தை கண்ணியமாகவும் வளர்ந்ததாகவும் இருக்கிறது, சந்திக்கும் போது கூறுகிறார்... (வணக்கம்)

ஒரு சூடான வார்த்தையிலிருந்து ஒரு பனிக்கட்டி கூட உருகும் ... (நன்றி)

கேட்டால் பழைய ஸ்டம்ப் பச்சையாகிவிடும்... (நல்ல மதியம்)

குறும்புகளுக்காக உங்களைத் திட்டும்போது, ​​நீங்கள் சொல்கிறீர்கள்...(தயவுசெய்து மன்னிக்கவும்)

சண்டைகளை வார்த்தைகளால் தீர்க்கவும்...(முஷ்டி அல்ல)

தேவதை - அன்பான, கண்ணியமான வார்த்தைகளை ஒருபோதும் மறப்போம்.

(விளக்குகள் அணைக்கப்படுகின்றன, ஒலிப்பதிவு "வனத்தின் ஒலி" தொடங்குகிறது)

தேவதை - சரி, இங்கே நாம், அழகான மரம் வளரும் இடத்தில் இருக்கிறோம். நான் பெட்டியைத் திறந்து மந்திர, தங்க மகரந்தத்தை வெளியிடுவேன், தீய மந்திரவாதியின் மந்திரம் போகட்டும், மரம் மீண்டும் அனைவரையும் மகிழ்விக்கும் (திரைக்குப் பின்னால் பச்சை இலைகளுடன் ஒரு மரத்தின் மாதிரி உள்ளது. தேவதை மகரந்தத்தை அருகில் சிதறடிக்கிறது. திரையில், பறவைகள் பாடலுடன் கூடிய ஆடியோ பதிவு தொடங்குகிறது, திரை திறக்கிறது, ஒளி மீண்டும் இயக்கப்படும்)

தேவதை - நன்றி நண்பர்களே, நாங்கள் மரத்தை காப்பாற்றினோம், அது மீண்டும் உயிர்ப்பித்தது. நான் உங்கள் குழுவிற்கு ஒரு பெட்டியைக் கொடுக்கிறேன், அதை நிரப்பட்டும் அன்பான வார்த்தைகள்மற்றும் நல்ல செயல்கள், ஏனென்றால் இரக்கம் என்பது உங்களைச் சுற்றியுள்ள அனைவரையும் மகிழ்விக்கும் ஆசை. குட்பை நண்பர்களே, மீண்டும் சந்திப்போம்!

(பாபரிகியின் பாடல் இயக்கப்பட்டது - கருணை, தோழர்களே நடனமாடுகிறார்கள்)