Shkollë e mesme me paragjykim muzikor. Fëmijëria alternative: si studiojnë në shkollat ​​e baletit, kadetëve dhe sporteve

Kohët e fundit, nëna e një prej studenteve të mia në studio m'u afrua dhe më kërkoi këshilla se çfarë shkolla e teatritështë mirë që djali i saj të hyjë për të vazhduar arsimin teatror (djali është 14 vjeç). Meqenëse ky problem është i rëndësishëm për shumë - më lejoni t'i përgjigjem kësaj pyetjeje në detaje.

Po, pyetja është bërë gabim. Më saktë, përfaqësimet e mundshme njerëzit injorantë - për specifikat dhe formatin e trajnimit në një shkollë teatrore, si dhe për kohëzgjatjen e një trajnimi të tillë - janë më shpesh të gabuar. Unë do të shpjegoj.

Shumë njerëz mendojnë se një shkollë teatri është si një shkollë e zakonshme, e ndërthurur me disa lëndë teatrale në kurrikul. Dhe kjo nuk është plotësisht e vërtetë. Larg asaj.

Shkollat ​​teatrore, kolegjet dhe shkollat ​​teknike (në Moskë dhe jo vetëm) mund të klasifikohen në llojet e mëposhtme:

- kurse trajnimi (trajnim i avancuar) në universitetet e teatrit (shkolla),

- shkollat ​​(shkollat ​​teknike) me paragjykim teatrale (ku arsimi i mesëm klasik plotësohet me lëndë arti teatror),

- shkollat ​​që kryejnë aktivitetet e tyre sipas standardeve të veçanta (më shpesh, Ministria e Arsimit dhe Shkencës e Rusisë - në specialitete që u është caktuar një kod i veçantë), dhe arsimi në to barazohet me arsimin universitar.

Në disa raste, tipet 1 dhe 3 të shkollave mund të kryqëzohen funksionalisht dhe metodologjikisht, duke krijuar një konglomerat të veçantë (shkencor dhe praktik).

1) Rreth kurseve të trajnimit(trajnim i avancuar) në universitetet (shkollat) teatrore, fola në disa detaje. Nuk shoh asnjë arsye për të përsëritur veten. Më lejoni të them vetëm se ky, për mendimin tim, është një nga mjetet më të dobëta të trajnimit: ka shumë njerëz në kurse të tilla, mësuesit që punojnë në këto kurse janë të interesuar për rezultatin dhe nuk janë shumë të motivuar (duke marrë tarifa qindarke) .

po Askush, në parim, nuk është i interesuar t'ju mësojë të paktën diçka në to (këto kurse). Në fund të fundit, vetë universitetet pothuajse nuk fshihen: për ta, kurse të tilla janë një metodë për të fituar para bazuar në "markën" dhe emrin e shkollës, asgjë më shumë. Do të merrni disa njohuri të përgjithshme në kurse të tilla, por jo më shumë. Dhe sigurisht asnjë garanci për një kalim të suksesshëm në një universitet teatri (nëse e aspironi këtë) - ata patjetër nuk do ta bëjnë.

Nëse keni një qëllim (për shembull) - të hyni në teatër - është më mirë të punësosh një mësues të mirë ose të shkosh te ndonjë mini-grup i zgjuar. Megjithatë, kjo është një temë për një analizë më të thellë, këtu dhe tani nuk do ta zbuloj patjetër.

2) Shkollat ​​e Teatrit. Siç thashë edhe më lart, në shkolla të tilla programet e shkollës bazë plotësohen me disiplina "teatrale": aftësitë e aktrimit, teknika e të folurit, kërcimi, lëvizja skenike etj. Shkolla të tilla janë institucione të arsimit të përgjithshëm buxhetor shtetëror (GBOU) të Departamentit të Arsimit të Moskës (meqë po flas për institucionet e Moskës - unë i quaj ato që i përkasin në kontekstin e "qytetit donator").

Shkollat ​​më të famshme të Moskës me paragjykim teatrale dhe kinematografike (GBOU):

— “Shkolla 1,2,3(123, quhet edhe "Teatralnaya", GBOU)", m. Pushkinskaya. Klasat e teatrit atje janë 10 dhe 11 (d.m.th., nga klasa e parë deri në klasën e nëntë - e zakonshme programi shkollor, dhe më pas mund të futeni në "klasën e teatrit"). Në shkollë, mjeshtëria mësohet nga disa mësues të lartë të Moskës universitetet e teatrit. Shkolla konsiderohet si një nga shkollat ​​më të mira të teatrit në Moskë (e vetmja shkollë në Moskë që ka teatrin e saj arsimor). Për t'u pranuar në klasën "teatër" (tashmë në këtë fazë) është e nevojshme të lexoni një program të përbërë nga prozë, fabula, poezi. Besohet (megjithatë, kjo nuk thuhet askund hapur) se përqindja e atyre që hynë në teatër - nga kjo shkollë - është më e larta në Moskë,

— "Shkolla 2054(më parë 232, GBOU)”, metro Bulevardi Tsvetnoy. Klasat e teatrit - 10, 11 (si në versionin e mëparshëm). Shkolla 2054, natyrisht, është më e thjeshtë se homologu i saj më i reklamuar (megjithatë, kush është analogu i të cilit nuk dihet ende), por shquhet për bashkëpunimin e ngushtë me VTU. Shchepkin. E keni idenë? Megjithatë, ende nuk ka një tendencë të qartë që të diplomuarit e kësaj shkolle të kenë pothuajse të garantuar një vend në VTU.

— "Shkolla Ndërkombëtare e Filmit në Moskë"(Kolegji nr. 40, GBOU), m. Shabolovskaya. Siç nënkupton edhe emri, profili kryesor i shkollës është trajnimi për film dhe televizion. Megjithatë, kjo nuk do të thotë se Shkolla është e “mbyllur” për “teatrotistët”. Ndryshe nga shkollat ​​e drejtpërdrejta "teatrore", mësimi i artit të teatrit dhe kinemasë atje zgjat tre vjet (klasat 7,8,9), pavarësisht se programi i arsimit të mesëm dhe të specializuar është hartuar për nëntë vjet. Si në rastet e mëparshme, për të hyrë në klasat "të përshtatshme", duhet të kaloni një intervistë krijuese,

— "Qendra Arsimore Nr. 686"("Qendra e klasës", GBOU), m. Petrovsko-Razumovskaya. Shkolla ofron dramë dhe edukimi muzikor(në fund lëshohet diploma e arsimit të mesëm muzikor). Ka kuptim të hyni nëse pas diplomimit dëshironi të hyni në departamentin e muzikës të universiteteve teatrore ose të lidhni jetën tuaj me muzikën,

— Moska kolegj shtetëror(shkollën teknike) ato. L. Filatova“, m.Mitino. Është një institucion arsimor atipik shtetëror (GBOU). Përgatit aktorët kryesisht për teatrin muzikor. Ka një sistem trajnimi me tre nivele: Niveli i parë(klasat 1-4), të specializuara (klasat 5-8), arsimi i përgjithshëm (i mesëm) (klasat 9-12). Në nivelin e fundit, studentët e kolegjit praktikojnë në teatrin muzikor "Monoton".

Në fakt, Kolegji Filatov ka një status dhe mundësi të ngjashme me shkollat ​​e teatrit të përshkruara më sipër, me ndryshimin e vetëm që në një fazë të mëvonshme, studentët kanë praktikë në një teatër aktiv. Megjithatë, disa shkolla "teatrore" kanë edhe teatro arsimore (për shembull, "shkolla 123"). Pra - një ndryshim i tillë - është shumë i kushtëzuar.

— "Kolegji i Teatrit të Moskës në Teatrin Oleg Tabakov"(m. Chistye Prudy, Turgenevskaya). Është një shkollë e arsimit të përgjithshëm (GBOU). Kushtet e domosdoshme për pranim: në momentin e pranimit, aplikanti duhet të jetë 14 vjeç (ai ose ajo duhet (duhet) të studiojë në klasën e nëntë të një shkolle gjithëpërfshirëse), dhe aplikantët duhet të kalojnë një intervistë paraprake (prozë, fabula, poezi. , këngë). Studentëve të kolegjit u sigurohet bujtina dhe ushqimi falas. Në kuadër të trajnimit janë ndarë 24 vende buxhetore për kurs.

"Kolegji Oleg Tabakov" është një projekt i tillë "dinak" në të cilin, nga njëra anë, standardet kombëtare arsimore bashkëjetojnë, dhe nga ana tjetër, është plotësisht e qartë për të gjithë se një "kalim" në Kolegj është një parakusht për të hyrë. Shkolla e Teatrit të Artit në Moskë. Dhe trajnimi atje kryhet sipas rregullave të vetë Teatrit të Artit në Moskë, dhe jo sipas standardeve të përgjithshme të deklaruara. Por mos nxitoni në përfundime. Ka një gabim në këtë logjikë. Dhe e dini çfarë?

Dhe e tillë që me të diplomuar të studiove dhe “shkollave” të tilla askush nuk di saktësisht se çfarë të bëjë. Edhe në fazën e trajnimit “shkollor”, me ta punojnë specialistë të fortë nga universitetet më të mira të kryeqytetit. Dhe "nxënësit" diplomohen nga shkolla të tilla - tashmë duke qenë personel i kualifikuar. Dhe pastaj cfare? Askush nuk dëshiron t'i mësojë ata më tej: ata tashmë kanë mësuar pothuajse gjithçka. Pra, ata "kërcejnë" "mes qiellit dhe tokës", duke mos marrë kurrë një arsim të lartë për aktrim, por janë të aftë (të fuqishëm) në profesionin e aktrimit. Kjo është, natyrisht, e çuditshme. Por është kështu.

Natyrisht, kjo nuk është një listë e plotë e shkollave me paragjykime të teatrit (film). Ekziston edhe një qendër arsimore (GBOU) "Sparrow Hills" (ka hapur së fundmi drejtimin e saj teatror), dhe disa të tjera. Megjithëse, në përgjithësi, mund të themi se nuk ka aq shumë shkolla arsimore me fokus teatrale në Moskë. është për të ardhur keq.

Epo, tani - do të shënoj disa nga shkollat ​​më të famshme të teatrit në Moskë, duke i çuar aktivitetet e tyre drejt standardeve arsimore më të larta dhe më të larta.

1) Shkolla e Dramës German Sidakov, m. Arbatskaya. Sidakov është një nga mësuesit më të mirë në punëtorinë e Sergei Zhenovach (nga ana tjetër, një nga regjisorët më të mirë të teatrit rus të kohës sonë, një student i P.N. Fomenko). Në një fazë, Zhenovach dhe Sidakov "u divorcuan", me sa duket, ky i fundit thjesht "tejkaloi" statusin e një prej mësuesve të kursit. Çfarë nuk e pengoi Sidakovin të krijonte një shkollë vërtet të fortë, bazën programet arsimore i cili përbëhet nga kurse afatshkurtëra (1 mujore) dhe afatmesme (2 mujore) për aktrim dhe fjalim publik dhe prodhim filmi.

Pavarësisht nivelit të lartë të formimit dhe “citimit” të diplomës së Shkollës Sidakov në botën e teatrit dhe në fushën e kinemasë, kjo shkollë është një qendër stërvitore klasike në profilin e saj, e cila nuk pretendon të ketë mundësi dhe status të barabartë. në universitetet më të mira krijuese.

2) “Shkolla e Mesme e Arteve Skenike(shkolla teatrore e Konstantin Raikin)”, m. Maryina Roshcha. Konstantin Raikin është një sipërmarrës jashtëzakonisht i suksesshëm. Nuk ka gjasa që dikush, si ai, të ketë arritur të "nokautojë" një luks të tillë ambientet e teatrit si sipas "Satirikonit" të tij dhe nën " qendër biznesi Arkady Raikin", ndodhet aty prane. Mjeshtra të tillë të artit teatror si Kama Ginkas zhvillojnë mësime në shkollën e tij. Pa vënë në dyshim meritat e K.A. Raikin, vërej se ndaj tij (dhe ndaj punës së tij) ka një qëndrim shumë të paqartë nga ana e përfaqësuesve "tradicionalë" të Teatrit të Artit në Moskë.

Gjithashtu vërej se diploma e marrë në Shkollë është ekuivalente me diplomën e universiteteve më të mira teatrore në Rusi (standard shtetëror) në fushat e "aktimit", "menaxhimit" (në fushën e teatrit) dhe "dizajnit artistik të performanca". Arsimi bazë i specializuar në shkollë është 4 vjeçar.

Edhe një herë do të shpreh mendimin tim, megjithëse disave mund të mos i pëlqejë. Të gjitha shkollat, kurset dhe trajnimet e listuara më sipër (me përjashtim të shkollave Raikin dhe, deri diku, Sidakov) në fakt janë duke luajtur teatër, duke trajnuar disa aftësi dhe duke fituar njohuri të caktuara, por jo një edukim të thellë teatror të mjaftueshëm për të arritur. detyra serioze. Pas diplomimit nga këto kurse (shkolla teknike, shkolla) - ju (ose fëmijët tuaj) ndoshta do të dini shumë. Dhe ju (do të) jeni të vetëdijshëm për shumë. Por - nuk do të (bëheni) në gjendje të bëni shumë. Dhe - ju nuk do të (bëheni) në gjendje të bëni atë që ju (atyre) ju duhet tani.

Kuptoni që askush nuk do të përshtatet me ju. Dhe as interesat tuaja nuk do të merren parasysh. Ju jeni materiali për fitim, testim, imazh dhe analizë. Jo më. Ata do t'ju njohin, sigurisht që do të punojnë jashtë, por askush nuk do t'ju sjellë (qëndrojnë) në rezultat. Kjo është specifika e aureolës teatrale parauniversitare (afër universitare), markës, e ngjallur nga prania e legjendave të teatrit dhe filmit, të cilën dëshiron t'i "prekësh", duke menduar se një prekje e tillë krijon perspektivë, sukses. dhe pac fat. Por jo. Nuk lind. Ka legjenda, ata janë diku afër, ata tundin duart drejt jush dhe buzëqeshin nga skenat dhe ekranet, por puna e mundimshme dhe e qëllimshme me ju nën "mbulesën" e tyre do të jetë shumë pak. Nëse ndodh fare.

Mundohuni ta kuptoni.

Dhe nëse doni të hyni në një shkollë teatri, shkollë teknike ose kolegj, atëherë kuptoni se ATJE mund të merrni "përshpejtimin" e nevojshëm krijues. Por personalizimi i pikës për individualitetin ose promovimin e vërtetë të ju, si personalitet krijues, me shumë gjasa nuk do të ndodhë. Mbështetuni te vetja - në këto raste. Dhe fati i mirë do të jetë me ju.

Ju sinqerisht,

Aleksandër Barinov

Institucioni buxhetor shtetëror i arsimit shtesë të qytetit të Moskës "Shkolla e Arteve për Fëmijë me emrin V.V. Krainev" (emri i shkurtuar: GBUDO i Moskës "DSHI me emrin V.V. Krainev") u krijua në bazë të urdhrit të Qeverisë së Moskës. datë 31.12.2003. Nr. 2429-RP dhe urdhri i Komitetit për Kulturën e Qytetit të Moskës, datë 12.01.2004. Nr. 2 me emrin "Shkolla Artistike e Fëmijëve Nr. 16" në Rrethin Administrativ Jugperëndimor të Moskës në zonën Yuzhnoye Butovo. 10 vjet më vonë, në prill 2014, shkolla u emërua me emrin pianist i shquar mësues, personazh publik, Artist i Popullit BRSS dhe Rusia, profesor Vladimir Vsevolodovich Krainev.

Themeluesi i Shkollës është qyteti i Moskës.

Funksionet dhe kompetencat e themeluesit kryhen nga Departamenti i Kulturës i qytetit të Moskës - http://kultura.mos.ru/.

Faqja e internetit e Ministrisë së Kulturës së Federatës Ruse - http://mkrf.ru/

Faqja e internetit e Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës së Federatës Ruse - http://minobrnauki.rf/

Faqja e internetit e Institucionit Buxhetor Shtetëror të Arsimit Shtesë (Arsimi i Avancuar) i Qytetit të Moskës "Drejtoria e Programeve Arsimore në Sferën e Kulturës dhe Artit" (GBU DPO "DOP SKI") - http://metodcabinet.ru/

Drejtoresha e shkollës - Punëtore nderi e kulturës e qytetit të Moskës Aksenova Elena Alekseevna.

Lloji i shkollës - institucion arsimor arsimi shtesë.

Niveli i arsimimit - arsimi plotësues.

Nënspecie - arsim shtesë për fëmijë dhe të rritur.

Forma e arsimit është me kohë të plotë, gjuha e mësimit është rusisht.

Kontigjenti i nxënësve në bazë buxhetore është 500 fëmijë.

Kontigjenti i studentëve me pagesë (ndarje në vetë-mjaftueshmëri) - 200 studentë.

Mosha e nxënësve është nga 6 deri në 18 vjeç.

Shkolla kryen llojet kryesore të mëposhtme të veprimtarive edukative:

• zbatimi i programeve shtesë arsimore të përgjithshme paraprofesionale në fushën e artit muzikor: piano, instrumente popullore, instrumente me tela, instrumente frymore dhe goditjeje, këndim koral. Afati normativ për zhvillimin e programeve është 8, 6 vjet.
• zbatimi i një programi shtesë të arsimit të përgjithshëm paraprofesional në fushën e arteve figurative “Pikturë”. Periudha standarde e zhvillimit është 5 vjet.
• zbatimi i një programi zhvillimor të përgjithshëm shtesë në fushën e artit muzikor: instrumente popullore, këndim koral, instrumente frymore, instrumente me hark. Afati normativ i zhvillimit - 3 vjet. Fillimi i zbatimit nga data 01.09.2016. Zbatimi i një programi zhvillimor të përgjithshëm shtesë në fushën e artit muzikor: instrumente popullore, këndim koral, instrumente frymore, piano, instrumente me hark. Afati normativ i zhvillimit - 5 vjet, 7 vjet.
• zbatimin e një programi zhvillimor të përgjithshëm shtesë në fushën e arteve figurative. Afati normativ i zhvillimit - 3 vjet. Zbatimi i një programi zhvillimor të përgjithshëm shtesë në fushën e arteve figurative. Afati normativ i zhvillimit - 4 vjet.

Specialitetet e studimit:

Departamenti i muzikës: piano, violinë, violonçel, flaut, fizarmonikë me butona, fizarmonikë, domra, kitarë, këndim koral

Departamenti i arteve të bukura: vizatim, pikturë, kompozim (kavalet dhe i aplikuar), skulpturë, arte dhe zeje, histori e arteve të bukura.

Organizohen grupe për fëmijët e moshës 5-6 vjeç zhvillimi i hershëm me pagesë me një periudhë studimi 1.2 vjet në degën e muzikës.

Organizohen grupe për fëmijët e moshës 7-9 vjeç zhvillimin artistik me pagesë me një periudhë studimi 1-3 vjet në degën e arteve figurative.

Mosha e atyre që hyjnë në shkollë përcaktohet në përputhje me programin arsimor të zgjedhur.

Testet e hyrjes në formën e audicioneve të pranimit dhe shikimeve të veprave të artit mbahen çdo vit nga 20 maj deri më 27 maj të vitit aktual.

Regjistrimi i fëmijëve në shkollë në departamentin e buxhetit kryhet në faqen zyrtare të Kryetarit të Moskës: https://www.mos.ru/services

Adresa e shkollës:

1. Bulevardi Admiral Ushakov, 11 (departamenti i muzikës, administrata)

2. Rruga Admiral Lazarev, 57 (Departamenti i Arteve të Bukura), tel. 8-499-743-88-26

Orari i shkollës: nga ora 09 deri në 20 orë.

Orari i administrimit: nga ora 10 deri në 18:30. (ditët e javës)

Drejtori: Aksenova Elena Alekseevna, Punëtore Nderi e Kulturës e qytetit të Moskës,

tel 8-499-743-15-09

Pritje për çështje personale:

Të martën nga ora 16:00 deri në 18:30

Detajet e pagesës GBUDO Moskë "DSHI me emrin V.V. Krainev":

TIN 7727506674

Kambio 772701001

OKATO 45293594000

l/s 2605642000930353

BIC 044583001

Banka përfituese: Dega 1 Moskë

llogaria 40601810000003000002

PSRN 1047796173050

Drejtoresha e shkollës: Elena Alekseevna Aksenova

Kontabilistja kryesore: Elena Valerievna Emelyanova

Baza materiale dhe teknike

DSHI ato. V.V. Krainev ka një bazë mjaft të mirë materiale dhe teknike, e cila ju lejon të zhvilloni në mënyrë efikase dhe produktive procesin arsimor.

Objekti kryesor i shkollës ndodhet në katin e parë dhe të dytë të zgjerimit të godinës së banimit dhe ka një sipërfaqe prej 1255.1 m2. Sesionet e trajnimit mbahen në 22 klasa me instrumente të mira muzikore, mobilie të nevojshme, stenda metodologjike, lule. Shkolla në punën e saj përdor qendra muzikore, videoregjistruese, televizorë, projektor, DVD player, pajisje zanore.

Ngjarjet masive, koncertet, festivalet, si dhe koncertet akademike, testet dhe provimet në specialitet mbahen në sallë koncertesh për 130 vende. Salla e koncerteve ka dy piano të mëdha nga YAMAHA dhe Estonia.

Dhoma shtesë e departamentit të arteve figurative të shkollës ndodhet në katin e parë të një pallati banimi dhe zë një sipërfaqe prej 324.7 m2. Seancat e trajnimit zhvillohen në 8 klasa të pajisura me pajisje të specializuara për artistët.

Ekspozitat e punimeve artistike të studentëve mbahen në sallën e ekspozitës së Departamentit të Arteve të Bukura me një sipërfaqe prej 50 m2, të pajisura me sisteme varëse dhe pajisje ndriçimi.

Stafi administrativ dhe menaxherial është i vendosur në tetë zyra. Ato janë të pajisura me pajisjet e nevojshme të zyrës, kompjuterë, printera, fotokopjues, skaner.

Në ndërtesat e shkollave janë instaluar sisteme CCTV.

Mjedisi informativ i shkollës përfshin një sërë mjetesh teknologjike (kompjuterë, baza të të dhënave, kanale komunikimi, produkte softuerike).

Shkolla ka një sistem elektronik të menaxhimit të dokumenteve (EDMS), një sistem të unifikuar të regjistrimit elektronik për fëmijët (ESZ), shkolla ka faqen e saj të internetit.

Të dy ambientet e shkollës janë përshtatur për personat me lëvizje të kufizuar dhe për personat me aftësi të kufizuara.

Shumë prindër përpiqen ta mësojnë fëmijën e tyre me artin që në fëmijërinë e hershme. Arti mund të jetë i ndryshëm - muzika, vizatimi dhe të ngjashme. Ky artikull do të fokusohet në edukimin muzikor.

Tradita për t'u mësuar fëmijëve muzikë erdhi tek ne nga Evropa. Familjet aristokrate i kushtuan rëndësi të madhe edukimit muzikor. Përveç kësaj, ata i kushtuan vëmendje të madhe llojeve të tjera të artit, kështu që çdo adoleshent e kuptonte lehtësisht atë.

Shumë studime kanë treguar se fëmijët të cilët mosha e hershme kanë studiuar në një shkollë muzikore, kanë aftësi më të larta intelektuale. Ata zotërojnë lehtësisht shumë disiplina dhe përshtaten më mirë në shoqëri. Pas një studimi më të afërt aktiviteti i trurit muzikantët, shkencëtarët kanë zbuluar se njerëz të tillë shohin më mirë foto e madhe të gjithçkaje që po ndodh. Kjo e bën shumë më të lehtë për muzikantët të planifikojnë dhe të mendojnë logjikisht. Ky nuk është argumenti i vetëm pse duhet ta dërgoni fëmijën tuaj në një shkollë muzikore.

Edhe nëse fëmija nuk bëhet muzikant në të ardhmen, edukimi muzikor do ta ndihmojë në jetë. Do të jetë shumë më e lehtë të përshtateni me kushtet mjedisore. Një person i tillë do të jetë shumë më i lehtë për të zotëruar çdo profesion.

Çdo person ka të drejtën e arsimit muzikor, kështu që çdo qytet ka një shkollë me të paragjykim muzikor. Kohët e fundit, numri i objekteve të tilla është zvogëluar, por, pavarësisht kësaj, ata që dëshirojnë të vizitojnë një institucion të tillë nuk janë zvogëluar.

Një shkollë gjithëpërfshirëse me paragjykim muzikor është e gatshme të pranojë çdo person. Mund të hyjë si fëmijë mosha më e re si dhe adoleshentët. Edhe disa të rritur mund të diplomohen nga një institucion i tillë. Shkolla ofron një mundësi për të zgjedhur një nga drejtimet për studim. Për shembull, luajtja e pianos, violinës, mësimi i vokalit dhe të ngjashme.

Një shkollë me konvikt me paragjykim muzikor ka një specializim më të ngushtë, kështu që ka më pak drejtime në të. Megjithatë, përparësia e tij kryesore është se në të mund të studiojnë fëmijët me aftësi të kufizuara të ndryshme fizike.

Çdo prind, para se ta dërgojë fëmijën e tij në një shkollë muzikore, do të mendojë, pse e bën këtë? Në vijim do të jetë argumente bindëse pse duhet të shkoni në shkollën e muzikës.

Edukimi muzikor është i mirë për shëndetin. Shumë studime kanë vërtetuar se muzika klasike ka një efekt pozitiv në sistemin tretës dhe sistemi nervor person. Përveç kësaj, muzika ndihmon për të kapërcyer pagjumësinë, depresionin dhe madje edhe lodhjen kronike. Këndimi në kor mund të përmirësojë funksionet mbrojtëse të sistemit imunitar, që do të thotë se rritet rezistenca ndaj ftohjes. Këndimi koral gjithashtu ndihmon për të hequr qafe diktimin e keq dhe belbëzimin. Fëmijët që ndjekin shkollën e muzikës jo vetëm që zhvillohen më mirë, por edhe rriten më mirë.

Askush nuk mund të argumentojë me faktin se ndjekja e një shkolle muzikore zgjeron horizontet e dikujt. Një fëmijë që shkon në një shkollë muzikore nuk do të ketë kohë të shoqërohet me "shoqëri të keqe". Përveç kësaj, ai do të formojë një rreth interesash që do të jenë të dobishme për të në të ardhmen në jetë. Muzika zgjohet Aftësitë krijuese, kontribuon në zhvillimin e cilësive estetike dhe jep frymëzim. Shumë poetë të njohur dhe kompozitorët krijuan kryeveprat e tyre falë ndikimit të klasikëve.

Fëmijët që studiojnë në një shkollë muzikore e planifikojnë kohën e tyre me mençuri. Nga viti në vit, duhet të ndani kohë në mënyrë që të jetë e mjaftueshme për të studiuar në shkollë, për të ndjekur mësimet e muzikës, për të biseduar me miqtë, etj. Për më tepër, fëmija zhvillon cilësi të tilla si vullneti, këmbëngulja dhe të tjera. Përveç kësaj, fëmija mëson të bëjë disa gjëra në të njëjtën kohë, dhe në të njëjtën kohë të përdorë disa shqisa.

Një person që mbaron një shkollë muzikore nuk ka frikë nga publiku dhe të folurit publik. Në fund të fundit, ai duhet të marrë pjesë në audicione të ndryshme, të performojë në koncerte. Nuk ka rëndësi nëse fëmija do të këndojë në kor apo do të luajë piano solo - ai ende do të performojë para publikut. Me kalimin e kohës, fëmija mësohet të kontrollojë veten në skenë dhe të përballet me emocionet e tij. Ai mësohet të jetë në qendër të vëmendjes - kjo mund të jetë shumë e dobishme në jetë në çdo fushë të veprimtarisë. Përveç gjithë kësaj, nxënësit në shkollën e muzikës vazhdimisht duhet të kalojnë provime dhe teste. Prandaj, një fëmijë që studion në një shkollë muzikore do ta kalojë lehtësisht provimin dhe çdo provim tjetër pa frikë dhe përvoja nervore.

Shumë shpesh, fëmijët që mbarojnë një shkollë muzikore e gjejnë më shpejt vendin e tyre në shoqëri. Duke filluar nga vitet e shkollës, fëmija do të jetë në gjendje të tregojë talentin e tij muzikor në një mbrëmje. Gjithashtu, duke studiuar në dy shkolla në të njëjtën kohë, fëmija do të bëjë njohje më të dobishme, duke përfshirë miq me të njëjtat interesa, gjë që është shumë e rëndësishme.

Dhe së fundi, edukimi muzikor ndihmon në zhvillimin e aftësive logjike, gjuhësore dhe muzikore. Gjatë mësimeve të muzikës, fëmija duhet të kuptojë hapësirën, të manipulojë konceptin abstrakt dhe të mësojë përmendësh strukturën e tekstit muzikor.

Edhe nëse, pas mbarimit të shkollës së muzikës, fëmija nuk ka talent të spikatur muzikor ose dëgjim absolut, ai mund të bëhet gjeni në një fushë tjetër - gazetari, matematikë, etj.