Когда за окном потеплело, начал таять снег, и появилось вдохновение, пора вместе с ребенком взять краски и нарисовать весну.
Весна, которую после морозной и снежной зимы, все ждут с нетерпением, приносит не только изменения в природе, но и изменения в настроении человека. Оно становится приподнятым, радостным, хочется обновляться, подобно природе, хочется творить и создавать. А тут еще и деткам дали задание нарисовать раннюю весну, так что можно совместить свои творческие порывы с его выполнением.
Как нарисовать раннюю весну с детьми поэтапно красками для начинающих?
Предлагаются простых, посильных для детей несколько вариантов.
Ранняя весна — это набухающие почки на деревьях и кустах, которые с каждым днем становятся все крупнее и готовы вот-вот превратиться в молоденькие листочки или цветы. Поэтому можно вначале нарисовать ветку, используя для этого более широкую кисть, а потом более тонкой кистью на ветках нарисовать маленькие побеги и листочки.
Чтобы рисунок получился ярким и жизнеутверждающим, лист, на котором нарисована ветка, можно предварительно раскрасить, например, голубым цветом.
Детский рисунок весны красками: шаги 5-7.
Детский рисунок весны красками.
Ранняя весна – это первые цветы.
Рисуем подснежник, тюльпан, любой другой цветок с лепестками вокруг сердцевины. У детей такие незамысловатые рисунки получатся хорошо. Над цветами дети с удовольствием нарисуют жизнерадостное яркое солнце. Те, кто повзрослее, могут добавить к рисунку насекомое, что оживит изображение.
Весенние цветы поэтапно: тюльпан.
Весенние цветы поэтапно: подснежник.
Весенние цветы поэтапно: нарцисс.
Можно также предложить нарисовать пейзаж, например, холмы, с которых постепенно, но неуклонно сходит снег. Поэтому кое-где нужно будет оставить белый цвет на рисунке, а где-то уже закрасить холм темно-коричневым цветом. Над холмами и оврагами снова-таки пусть сияет ярко-желтое солнце, приближая долгожданное тепло.
Весенний пейзаж.
Интересен вариант создания рисунка в не традиционной форме просто лишь красками и кисточками, а, например, с помощью обмакивания небольшого диаметра дна пластиковой бутылки в краску. Так, предварительно рисуется ветка. Потом к ней как бы припечатывается дно, имеющее выпуклости, получается очень элегантный и красивый рисунок, да и ребенку интересно использовать разные методы его создания.
ВИДЕО: Рисуем ВЕСНУ
Как нарисовать поэтапно весну в лесу красками?
- Весну нужно рисовать яркими красками – голубой, желтой, коричневой.
- Определяется композиция рисунка, например, стоящий вдали лес и поле перед ним.
- Размечается линия горизонта, и не нужно, чтобы она была посередине листа.
- Намечаются контуры леса на фоне неба, выбираются оттенки для деревьев. Деревья можно нарисовать круговыми движениями кистью. Запоминаем правило: чем дальше предмет, тем более расплывчатым должно быть его изображение, и наоборот.
- Небо рисуется разбавленной голубой краской.
- Детализирую деревья и с помощью более густой и краски коричневого цвета. С помощью смешения голубого и ярко –желтого цвета можно получить нежно зеленый оттенок молодой листвы.
- Теперь рисуем тающий снег, делаем прогалины в лесу с помощью коричневой краски.
Как нарисовать весну гуашью быстро?
- Возьмите лист бумаги и краску гуашь. Смешайте белый и голубой цвета, закрасьте получившимся примерно четверть листа. Это будет весеннее небо.
- Смешайте белую, голубую и красные краски, чтобы получить сиренево-лиловый оттенок, и круговыми движениями в верхней части рисунка делаем очертания леса, находящегося вдали.
- Сверху наложите немного белой или голубой краски, чтобы получить объем.
- На переднем фоне синей и белой краской можно изобразить тающий бесформенный сугроб.
- В центр рисунка добавьте желтой краски, отделив ее от изображения леса и от сугроба белыми полосами.
- Детализируйте изображение леса, рисуя более насыщенным синим цветом стволы и веточки деревьев в лесу. Сверху на желтый фон в центре добавьте зеленые молодые росточки.
- Закончив с фоном, подождите, пока рисунок полностью высохнет.
Далее можно будет нарисовать березки, они еще только готовятся пробудиться ранней весной после зимы. Сначала рисуйте их контуры. - На белые контуры берез голубой краской бросьте тени.
- После добавьте березовой коре фактурности, смешав черную и белую краску.
- Нарисуйте березам веточки, на стволы положите черную краску, чтобы закончить кору.
- Завершите рисунок, добавив коричневую и белую краски на землю, чтобы показать, что где-то снег уже растаял, а где-то еще сохранился в бесформенном виде.
Весна в гуашью.
Татьяна Афанасьева
Конспект НОД в подготовительной группе по рисованию на тему: «Весна идет, весне дорогу!»
1. Закрепить и уточнить знания детей о весне , ее характерных признаках; закрепить знания о жанре изобразительного искусства : пейзаж.
2. Развивать у детей умение придумывать содержание своей работы, составлять весеннюю композицию, используя акварельные краски.
3. Воспитывать эстетическое восприятие природы, вызывать живой интерес к изменениям, происходящим в природе весной .
Материал. Альбомные листы, краски, кисти, стаканчики с водой, клубок, картины : «Вешний поток» И. Грабарь, «Изумруд весны » В. Бялыницкий-Бируля.
Ребята, давайте поприветствуем наших гостей.
Психогимнастика «Доброе утро» Возьмитесь за руки.
Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться «Доброе утро!»
«Доброе утро!» - солнцу и птицам
«Доброе утро!» - улыбчивым лицам
И каждый становится добрым, доверчивым
Пусть доброе утро длится до вечера.
Добрый день и добрый час
Очень рада видеть вас .
О чем сегодня будем разговаривать, вы узнаете, отгадав мою загадку :
Она приходит с ласкою и со своею сказкою
Волшебной поступью шагнет
В лесу подснежник расцветет. Весна
Правильно, поговорим о весне .
Какие вы знаете весенние месяцы? (март, апрель, май)
Я предлагаю вам поиграть в игру «Ворота весны »
Первая пара – ворота. Вы поочереди будете называть приметы весны . Кто правильно назовет, тот в ворота весны пройдет . Дети называют приметы и проходят.
Молодцы! Вспомнили приметы весны . Но чтобы весна к нам шла быстрее , подарим ей красивые слова. У меня есть волшебный клубок. Кто этот клубок в руки возьмет, тот слово красивое о весне назовет . (Дети называют прилагательные о весне )
Я предлагаю вам сделать физкультурную минутку «Весеннее солнце»
Солнце, солнце, выходи!
И всю землю освети,
Чтоб весна скорей настала ,
Чтобы нам теплее стало,
Чтоб капели звонко пели,
Чтоб ручьи весной звенели ,
Чтоб цветочки распускались,
С юга птицы возвращались
Солнце, солнце землю грей
Пусть весна придет скорей !
Дети выполняют движения согласно тексту.
Удивительный мир окружает нас – это мир природы. Увидеть его помогут художники.
Подойдите к мольберту.
Посмотрите, как изображают весну русские художники . Как называется жанр, в котором написаны эти картины? (Пейзаж)
Пейзаж – это изображение природы. Чтобы нарисовать пейзаж , нужно знать и понимать природу. Рассматривая пейзажи, мы как будто смотрим в окно и видим лес, луг, поле, речку, и нам хочется побегать по травке, понюхать цветы.
Первая картина называется «Вешний поток» , ее автор художник Игорь Грабарь. Как вы думаете, какое состояние природы хотел передать художник? (ранняя весна , пробуждение природы) Что такое вешний поток? (весенний ручей) Какие краски использовал художник? (синяя, серая, белая) Что изобразил художник? (Художник нарисовал синий прохладный ручей, он бежит в лесу. По берегам ручья еще лежит снег. Снег тает и в ручье воды становится все больше. Около ручья стоят большие деревья. На них еще нет листьев, трава не появилась. Нарисована ранняя весна .
Вторая картина «Изумруд весны » , художник Витольд Бялыницкий-Бируля. Что же такое изумруд весны ? Это первая зелень весны , первая весенняя травка.
Какие цвета использовал художник, чтобы передать весеннее настроение? (зеленый,голубой, синий) Какую весну нарисовал художник ? По каким признакам вы об этом догадались? Что изобразил художник на своей картине? (Художник нарисовал дорогу в лесу . Она старая и грязная. Вдоль дороги появляется первая зеленая травка. В луже отражается синее небо. На деревьях почки уже набухли. Весна в разгаре .
Весна приходит со своей палитрой красок. Какие у нее цвета? (синий, голубой, зеленый, желтый)
Я предлагаю вам нарисовать свои картины весны . Подумайте, какой сюжет вы хотите нарисовать . В своих работах вы можете нарисовать начало весны , когда природа просыпается ото сна или весну в разгаре : первая зеленая травка, подснежники, деревья с набухшими почками.
Все радуется весне и наши пальчики тоже.
Девочки и мальчики
Где же ваши пальчики?
Пошли пальчики с утра
В гости к тете Разыгра
На скамейке посидели,
Напилися чаю,
Чаю разыграю
Солнышку ладошку подставили немножко
Пальчики подняли, лучиками стали.
Дети садятся за столы и рисуют.
Итог. Какие красивые пейзажи у вас получились. Вы все постарались. Эти работы мы поместим на выставку, а весна из окошка полюбуется на них.
Рефлексия.
Возьмитесь все за руки и передайте частичку тепла в ладошку. Я беру в ладонь Мишину ладошку и передаю вам всем частичку своего тепла и оно идет от меня к Мише . И я чувствую, что с частичкой тепла дружбы и хорошего настроения стало больше.
Публикации по теме:
Каждое время года имеет свое определение. Лето – жаркое, знойное. Осень - разноцветная, хмурая. Зима – белоснежная, холодная. А вот весна.
КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЦЕЛИ: 1. Активизировать и уточнять словарь детей по теме: "Весна"; 2. Развивать навыки слогового анализа и синтеза.
Вот и наступили теплые весенние денечки и хотя весна упорно боролась с зимой - весне дорогу, весне быть! Свое занятие я начала с путешествия.
Конспект интегрированной НОД с детьми старшей группы «Весна идет, весне - дорогу» Конспект интегрированной НОД с детьми старшей группы. " Весна идет, весне - дорогу". Цель: знакомство с весенними явлениями природы, народными.
Конспект познавательно-речевому развитию «Весна идет, весне дорогу» (подготовительная группа) Образовательная деятельность по познавательно-речевому развитию в подготовительной группе по теме "Весна идет, весне дорогу" Задачи: 1.
Цель занятия: расширять представления детей о признаках весны. Задачи: Образовательные: расширять кругозор, пополнять словарный запас;.
Чем старше становится ребенок, тем больше требований к нему предъявляют. Так, например, детям младших групп детского сада не приходится готовиться к школе, зато в подготовительных группах дети целенаправленно нарабатывают навыки, которые им пригодятся дальше. И это в любом учреждении. Занятие по ориентировано на то, чтобы подготовить ребенка к школьным урокам. Его главная цель заключается в проверке фантазии и уровня моральной готовности к смене обстановки.
Основные темы занятий
Конечно, дети рисуют в садиках, и достаточно много. Но примерно раз в неделю проводится особое занятие. проходит по какой-то определенной теме. Самыми основными из них являются:
- весна;
- зима;
- лето;
- осень;
- космос;
- животные;
- природа;
- транспорт.
Иногда проходит и совершенно особенное, Нетрадиционное рисование (подготовительная группа) подразумевает использование не красок, а любого другого подходящего для изображения мыслей материала.
Что за техника
Такой подход позволяет развиваться ребенку всесторонне. То есть он сам выбирает, какой именно материал использовать, чтобы реализовать свою идею в жизнь. Так, например, дети нередко берут цветной картон, из которого делают аппликации, которые тоже относятся к если они украшены росписью. Иногда ребятишки выбирают масляные мелки или восковые карандаши. Ими удобно рисовать, а главное - они не пачкают руки и одежду. Занятие по рисованию в подготовительной группе хоть и планируется воспитателями, обычно полностью контролируется самими детьми. Именно они решают, как и чем будут сделаны их рисунки.
Тема: зима
В декабре, январе и феврале воспитатели обычно задают именно такую тему для занятий. Дети же решают, что именно им создавать на бумаге. Занятие по рисованию в подготовительной группе на тему "Зима" обычно включает изображение таких элементов:
- снежинки;
- или природа;
- новогодние домики и декор;
- игры на свежем воздухе;
- любимые зимние игры.
Что изображают малыши? Обычно это занятия на воображение: каждый сам решает, что ему интереснее и ближе. Например, многие рисуют санки или лыжи, свою семью на улице, новый год дома, зимнюю природу. Дети очень любят свободу в творчестве! В подготовительной группе ребятишки обычно уже знают, как именно рисуется тот или иной элемент. Например, что елочку можно изобразить несколькими треугольниками, а домик состоит из других фигур, которые им знакомы.
Задача воспитателя
Если ребенок не знает, как изобразить тот или иной элемент, то руководитель должен ему подсказать, показать, помочь. Это его главная задача. Кроме того, воспитатель должен рассказывать о том, какие фигуры помогут в рисовании, как они называются, где их можно увидеть. Все эти знания пригодятся потом детям в школе. Более того, некоторые учебные заведения даже не принимают плохо подготовленных малышей в школу.
Задача родителей
Занятие по рисованию в подготовительной группе садика помогает ребенку развиваться. Задача родителей - поддерживать все начинания своих детей, рассказывать им о том, какие именно знания им потребуются в дальнейшем, почему это важно, зачем это нужно. И, конечно, рисовать с ним дома. Занятий в садике недостаточно, стоит уделять внимание и домашним упражнениям.
Тема: космос
Это одна из важнейших тематик для рисования в детском саду. Почему? Потому что исследование космоса - это так интересно! Что обычно рисуют малыши:
- ракеты;
- планеты;
- звезды;
- астероиды;
- кометы;
- инопланетян;
- космические машины.
И это далеко не предел фантазиям. Примечательно, что занятие по рисованию в подготовительной группе на тему "Космос" сопровождается рассказом воспитателя о том, что такое космос, что в нем находится, кто такие космонавты, чем они занимаются, почему это важно и нужно. Это не просто уроки изобразительного искусства, это целые интереснейшие мини-лекции, которые влияют на развитие малышей, их мышление, их мировосприятие.
Тема: весна
Эта тематика очень похожа на зимнюю, хотя в ней, естественно, есть свои особенности и нюансы. Во-первых, занятие по рисованию в подготовительной группе на тему "Весна" включает сразу несколько подтем. Во-вторых, воспитателям необходимо дополнительно подготовить различные материалы для упражнений. Какие подтемы обычно используются:
- что такое весна;
- весна в лесу;
- городская весна;
- восьмое марта;
- пасха.
Какие материалы обычно готовятся воспитателями:
- почему уходит зима;
- что такое капель;
- как появляются зеленые листики и трава;
- что за праздник "8 марта", почему его празднуют, как поздравляют мам, бабушек, сестер;
- и все, что с ней связано.
Все эти знания, безусловно, пригодятся детям в дальнейшем. Кроме того, в школе нередко задают вопросы, касающиеся окружающего мира, природных процессов, того, как и что устроено в природе. Малыши, которые это знают уже с детского сада, гораздо легче воспринимают новую информацию, увереннее себя чувствуют в новой обстановке, быстрее адаптируются.
Почему важна подготовка
Ребятишки, приходя в школу, в первое время испытывают некоторый стресс, поскольку обстановка меняется, требования к ним предъявляются другие, форма подачи учебного материала совершенно иная, новые люди вокруг. А ко всему надо привыкнуть! Поэтому важно уже в подготовительной группе начинать обучать детей тому, что может им пригодиться в начальных классах. И готовить их к переменам. Примечательно, что именно занятия по рисованию помогают малышам легче и быстрее воспринимать новую информацию. Детскими психологами доказано, что информация, которая подается в приятной и доброй обстановке, хорошо усваивается. Рисование же способствует всестороннему развитию: малыши не только делают что-то ручками, но и слушают, запоминают, применяют на практике полученные знания. Очень важно, чтобы родители поддерживали интерес детей к изобразительному искусству, давали им новые знания и темы для упражнений. Это ни в коем случае не должны быть указы к исполнению, скорее рекомендации и советы. Дети не любят и не воспринимают то, что им навязывают, зато им нравится, когда уделяется внимание их интересам. Родители и воспитатели должны поощрять начинания и умения малышей, чтобы стимулировать их дальнейшее развитие. При этом на ошибки тоже нужно указывать, но в мягкой и корректной форме.
Сутурина Оксана Юрьевна
Должность:
воспитатель
Учебное заведение:
МБДОУ "ДСОВ №79"
Населённый пункт:
Иркутская область, г.Братск
Наименование материала:
Конспект
Тема:
Конспект открытого занятия по рисованию "Какого цвета весна?" Подготовительная группа
Дата публикации:
13.03.2016
Раздел:
дошкольное образование
МБДОУ «ДСОВ №79»
Конспект открытого занятия по рисованию
«Какого цвета весна?»
Подготовительная группа
Составила воспитатель:Сутурина
Оксана Юьевна
Братск 2016г.
Программное содержание:
Учить детей видению художественного образа, единства
содержания и языка пейзажной живописи. Учить видеть главное,
задумываться над тем, что вызвало у художника интерес при
восприятии весеннего пейзажа, соотносить содержание картины со
средствами выразительности.
Продолжать учить смешивать краски для получения нужного цвета,
пользоваться палитрой, изображать разные породы деревьев,
учитывая весенний колорит. Тонировать фон по мокрому листу
бумаги, создавая весеннее небо и землю с проталинами.
Развивать эмоциональную отзывчивость на весенние проявления
природы, умение соотносить по настроению живописный образ, с
поэтическим.
Обогащать речь детей эмоционально окрашенной лексикой,
эстетическими,
искусствоведческими терминами; развивать эстетическое
восприятие и воспитывать любовь к природе.
Материал:
Репродукции картин:
И.И. Левитан – «Весне. Большая вода»
А.К. Саврасов – «Грачи прилетели».
Бакшеев - «Голубая весна»
Образцы деревьев и пейзажей различных времен года, аудиозапись
П.И. Чайковского «Времена года».
Акварельные и гуашевые краски, кисти, тонированные листы
бумаги, вода, Материал для нетрадиционного рисования (спички,поролон,мятая бумага,ватные палочки,соломинки.
Предшествующая работа:
Наблюдения на прогулках за весенними изменениями в природе;
рассматривание иллюстраций, картин беседы по ним: Левитан И.И.
«Весна. Большая вода», А. К. Саврасов «Грачи прилетели».
разучивание стихов и загадок о весне, деревьях.
учить детей изображать в рисунке различные периоды весны по памяти и
представлению;
уточнить и обобщить знания детей о весне, как о сезоне, когда в природе
быстро меняются условия жизни (становится тепло, увеличивается
световой день, оттаивает земля, таяние снега и льда, образуется много
воды, поэтому оживают все растения, распускаются листья и цветы,
оживают насекомые);
учить подбирать соответствующую цветовую гамму;
продолжать учить детей правильно пользоваться кистью (концом, всем
ворсом) при рисовании деревьев;
учить детей использовать в рисовании различные материалы (парoлон,
бумагу, пластилин, спички, вату);
продолжать учить детей пользоваться различными приемами рисования
(точками, штрихами, примакиванием, мазками);
закреплять и использовать цвета: серый, желтый, коричневый, синий,
зеленый, красный, черный, белый, розовый для передачи колорита;
расширять и активизировать речевой запас на занятии по изодеятельности
на основе углубления представлений о весне
учить детей употреблять в речи слова синонимы (светлая - солнечная-
веселая, нарядная - красивая - праздничная - радостная - хохочущая);
создание доброжелательной обстановки на занятии, укрепление веры в
собственные возможности
развивать память, воображение, представление, внимание,
сообразительность, логическое мышление при сравнении различных
периодов весны;
формировать интерес к занятию;
развивать связную речь.
СЛОВАРНАЯ РАБОТА.
Обогащение и активизация словарного запаса детей:
существительные: весна, деревья, ручьи, капель, ледоход, паводок, дождь,
проталины, трава, радуга, гроза;
прилагательные: весенняя, ранняя, солнечная, светлая, серая, размытая,
долгожданная, радостная, веселая, изменчивая, хохочущая, зеленая, яркая,
пестрая, светло-зеленая, молодая, нежная, сочная, нарядная, праздничная,
изумрудная, звонкая, шумная, рыхлый, зернистый;
глаголы: наступила, звенит, бежит, журчит, переливается, мчится, поет, веселит;
наречия: красиво, нарядно, весело, светло, тепло, солнечно, празднично, звонко.
МАТЕРИАЛ К ЗАНЯТИЮ:
- 4 стола, 3 доски, 3 листа ватмана с изображением 3-х периодов весны,
3 картины художников (А. Рылов «Пейзаж с рекой» , А. Саврасов «Грачи
прилетели» , И. Левитан «Весна. Большая вода»???), ноутбук с записью
отрывков музыкальных произведений П.И. Чайковского «Времена года»
(март, апрель, май), акварельные краски, гуашь, кисточки тонкие,поролон, бумага мятая, спички, банки с водой для каждого ребенка,
салфетки бумажные, салфетки матерчатые, тарелочки под грязные бумаги,
листы формата А-3.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
занятия воспитателя: «Великое переселение птиц на родину», «Кто еще не
проснулся», «Наводнение. Заяц на дереве, белка в лодке», «Весна идет -
весне дорогу», «Лесные происшествия. Елка для насекомых. Муравейник
зашевелился», «Колхозный календарь. Удивительные почки. Загадочные
ямки»;
экскурсия в парк «Грачи прилетели»;
викторина «К нам весна шагает быстрыми шагами»
«Полюбуйся весна наступает... »
«Когда это бывает»
заучивание пословиц, поговорок о весне;
наблюдения в природе;
загадывание загадок о весне.
ПЛАН ЗАНЯТИЯ:
1.
Приглашение в изостудию (3)
2.
«Фотографирование» примет весны в холле детского сада. (3)
3.
Рассматривание картин, ратая беседа о колорите. (5)
4.
Физминутка «Ручеёк»(3)
5.
Дидактическая игра «Поможем художнику».(4-5)
6.
Пальчиковая игра «Ручейки»(1-2)
7.
Самостоятельная работа детей. (10-15)
8.
Анализ детских работ, составление рассказа о весне (2-3) и того (37)
ХОД
ЗАНЯТИЯ:
(Воспитатель заходит в группу и читает стихотворение, дети в это
время подходят ближе)
В лес весенний, на прогулку
Приглашаю вас пойти.
Интересней приключенья
Нам, ребята, не найти.
Друг за другом становитесь
Крепко за руки беритесь
По дорожкам, по тропинкам
По лесу гулять пойдем.
Может тут в лесу весеннем
Мы цветочки наберем?
Вос-ль: Дети, сегодня у нас очень интересное занятие: мы с
вами
отправимся
в
изостудию,чтобы
нарисовать
разную
(лучистую,светлую,яркую,а
может
изменчивую
немного
пасмурную,
свежую)
,ту
весну,какую
вы
захотите,
по
дороге
внимательно наблюдайте за тем,что вас будет окружать,возможно
мы встретим приметы весны,если мы
увидим именно весенние
приметы,то мы их обязательно сфотографируем.
(дети вместе с воспитателем отправляются по коридору,встречая на своём пути «лужи» «пасмурные тучки» «ласточек»
«ручейки» «грача» «вербу» «солнышко» «цветы» обсуждают нужно
ли фотографировать тот или иной объект)
Возле изостудии на стенде закреплены репродукции трёх картин
(И.И. Левитан – «Весне. Большая вода» А.К. Саврасов – «Грачи
прилетели». Бакшеев - «Голубая весна»)
Вос-ль:
Наша земля прекрасна во все времена года, и каждое время
года прекрасно по - своему. Но есть в природе время года, когда
природа пробуждается от зимнего сна и вся живет ожиданием
тепла, солнца. Это время называется «весна». И нет уже сна. Что –
то радостное, беспокойное звучит в этом имени. Весна несет всем
радость любви, жизни, радость творчества. Это чувство охватывает
всех людей, поэты пишут стихи, композиторы - музыку, художники
- свои картины.
Весна приходит со своей палитрой красок. Какие же цвета на ней?
Сейчас мы посмотрим, как о весне рассказали художники.
- Вспомните, кто написал эту картину и как она называется?
- Правильно Исаак Ильич Левитан. «Весна. Большая вода».
- Что же интересного увидел художник в природе и изобразил на своем
полотне?
- Да, художник изобразил весенний разлив реки, затопивший пологие берега.
Деревья отображаются в воде и кажутся еще выше. Какие цвета художник
подобрал чтобы нарисовать эту замечательную картину?...............
- Посмотрите на эту картину, вспомните название и художника.
- Вы правильно назвали «Грачи прилетели »художник И. К. Саврасов.
- Что же интересного увидел художник и нарисовал?
- Художник нарисовал раннюю весну, ещё лежит снег, он потемнел, стал
рыхлым и серым. Местами снег подтаил и видим лужицу. На старые березы в
свои прошлогодние гнезда вернулись грачи. Они радуются весне,
ремонтируют свои гнезда. Какая палитра красок использована здесь?
- Сейчас дети прочтут стихи, а вы постарайтесь угадать к какой картине
подходят по своему содержанию стихи.
Подошла, невзначай подступила
Полых вод неоглядная сила,-
Набежала из талых снегов
С обогретых весною бугров.
А. Коринсфский.
- Как вы думаете, к какой картине подходит это стихотворение?
- Правильно «Весна. Большая вода».
Весною на деревьях
Построена деревня.
Как ветер начинается,
Деревья все качаются,
Качаются деревья
Качается деревня
Не сдуло бы грачат
Кричат они, кричат
Шумит, роняя перья
Крикливая деревня.
В. Мусатов
- А это стихотворение, к какой картине подходит?
- Правильно «Грачи прилетели» Саврасова.
- И последняя картина, кто написал её и как она называется.
- Правильно, «Голубая весна» художник Бакшеев
- Что же интересного увидел художник и нарисовал?
- Да, художник нарисовал березовую рощу, снега нигде нет.
Чувствуется теплый душистый воздух и как будто пахнет прелыми
листьями. Небо высокое, чистое, голубое. Даже слышится пение
птиц. Краски использованы яркие и светлые: белый,зелёный,голубой.
- Ребята, а какое настроение, какие чувства возникают у вас глядя,
на картины?
- Да, возникает чувство нежности, очарования от весеннего
пробуждения природы, чувство радости от ожидания тепла.
Одной из основных примет весны считается таяние снега,а когда
снег тает бегут ручейки,предлагаю вам поиграть в игру,которая
так и называется «Ручеёк» .
(Разбившись на пары (обычно мальчик-девочка, мальчик-девочка...)
,играющие встают друг за другом,берутся за руки и поднимают их
над головой. Образуется своеобразный коридор.
Тот, кто остался без пары, направляется к «истоку» ручейка и затем,
пробираясь под сцепленными руками, выбирает себе дружка или
подружку. Новая пара идет в конец ручейка, а игрок, оставшийся в
одиночестве, - в начало.
И все повторяется).
Вос-ль: Вот мы и пришли в нашу изостудию (возле дверей читает
стихотворение)
Отшумели все метели,
И морозы не трещат.
С крыш закапали капели,
И сосульки в ряд висят.
Веселее и теплее
Стали солнечнее дни.
В нашем садике в аллеях
Уж проталины видны.
Звонко тинькает синица
Возле нашего окна…
Скоро в дверь к нам постучится
Настоящая весна!
(заходят в изостудию и подходят все к одному столу)
Вос-ль: - Посмотрите какие замечательные фотографии мы сделали
по дороге сюда… а теперь я предлагаю вам взять по одной карточке
распределиться на три команды: весны света,весны воды,весны
цветов и каждой команде занять место возле нужного мольберта.
(перед детьми на мольбертах закреплены фоны для рисования
разной весны)
Проводится дидактическая игра «Поможем художнику». (Детям
предлагается подобрать к каждой картине карточки с изображением
природных явлений, характерных для каждого периода весны).
Не заблудились ли наши карточки? Какие явления характерны для
Весны - света? Что забыл нарисовать художник у Весны - воды?
Весны цветов?
Пальчиковая игра: Распускание салфеточки «Ручейки»
Предлагаю детям закрыть глаза и с помощью волшебной палочки
превратить эти картины в такие, какие хотел нарисовать художник.
Давайте мы с вами выберем фон (в зависимости от того кто какую
весну хочет нарисовать) . На прошлом занятии мы уже начали ее
рисовать. А что теперь вы будете рисовать? (Деревья, ручьи, траву,
ледоход...)
Все ли деревья рисуются одинаково? Как рисуется береза? осина,
рябина, тополь, яблоня? (ствол, ветки). Дети рассказывают и
показывают руками, пальцами, как рисуются ствол, ветки. Какой
материал можно использовать для рисования? (Ткань, бумагу,
поролон, спички, ватные палочки, гуашь, акварель, кисточки и т.д.).
Ребята, давайте мы с вами расскажем о Весне по рисункам, которые
вы сейчас нарисовали (составление рассказов о весне по детским
рисункам).
Сегодня вы рисовали Весну: светлую, солнечную, радостную,
веселую, праздничную, зеленую. Вам понравились ваши рисунки?
А понравились ли они нашим гостям?
Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Ранняя ...»
Maam.ru > Конспект занятия по
План-конспект занятия по рисованию (старшая группа) по теме...
Нетрадиционная техника рисования «Ранняя весна ». в старшей группе. Цели: закрепить представления детей о весне и признакахКонспект мероприятия по нетрадиционной технике рисования (рисование пластиковой вилкой) в старшей группе. «Пришла весна и ёж...
Nsportal.ru > План-конспект занятия по
План-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему...
Конспект проведения НОД по рисованию в старшей группе. Тема: Ранняя весна . Прилет грачей.Эта картина так и называется «Грачи прилетели», после занятия вы можете посмотреть ее поближе. - Ребята, мы с вами сегодня много говорили о весне , рассматривали...
Nsportal.ru > План-конспект занятия по
Конспект занятия по рисованию на тему: "Весна "
Конспект по рисования «Весна ». подготовительная группа. Подготовила Гребнева О.А.2. Закрепить умение работать в разной нетрадиционной технике рисования : тычком, тычком жесткой полусухой кистью, а также использовать в работе объемную аппликацию.
Infourok.ru > Конспект занятия по
Конспект занятия по рисованию на тему: «Ранняя весна .»
Pandia.ru > Конспект занятия по
Конспект НОД по рисованию на тему: Весна с использованием...
Конспект НОД с использованием нетрадиционной техники рисования Весенняя полянка Автор: Шальнова Елена Владимировна, воспитатель МБДОУ Детcкий сад №391 г.о. Самара Описание: данный материал предназначен для воспитателе.
Ped-kopilka.ru > Конспект НОД по рисованию
Рисование в старшей группе по теме «Ранняя весна » (конспект ...)
Ход занятия : Ребята,чтобы наше занятие прошло успешно, нам нужно «позвать « хорошее настроение. Давайте за руки возьмемся, и другРебята, приступайте к рисованию , а чтобы вдохновить вас к работе вы будете рисовать под музыку русского композитора П. Чайковского.
Detsad-169.ru > Рисование в старшей группе
Занятие по рисованию в подготовительной к школе группе...
Ранней весной – чистое голубое небо, на проталинках – серая или чёрная земля, зеленеющая травка; подтаявший снег, синие ручьи.И куда не глянешь, Всё кругом светло. Скачать конспект занятия по рисованию в подготовительной к школе группе «Весенние мелодии».
Vospitatel.com.ua > Занятие по рисованию в
Фрагмент занятия по рисованию . Тема "Ранняя весна " (1 часть)
Тема "Ранняя весна " (2 часть) - Продолжительность: 1:56 Елена Кузина 328 просмотров.Занятие по рисованию в подготовительной к школе группе - Продолжительность: 17:42 Светлана Беляева 16 470 просмотров.
Youtube.com > Фрагмент занятия по
Конспект открытого занятия по рисованию "Какого цвета весна ?...
ПЛАН ЗАНЯТИЯ : 1. Приглашение в изостудию (3) 2. «Фотографирование» примет весны в холле детского сада. (3) 3. Рассматривание картин, ратая беседа о колорите. (5) 4. Физминутка «Ручеёк»(3) 5. Дидактическая игра «Поможем художнику».(4-5) 6. Пальчиковая игра «Ручейки»...
Portalpedagoga.ru > Конспект открытого
Конспект занятия по рисованию в старшей группе на тему...
Предварительная работа: Беседа о весне , рассматривание «весенних » пейзажей, рисование методом тычка ватными палочками, рисование в технике гратттаж.Проведи волшебными красками по рисунку . (провести по рисунку голубой краской и появляется надпись).
Konspekty-zanyatij.ru > Конспект занятия по
Конспект занятия НОД по рисованию по теме: Ранняя весна ...
Конспект комплексного занятия в младшей группе тема: Поиграем с пчелкой. Конспект НОД по рисованию на мятой бумаге: Зимняя картинка.
Akrosta.ru > Конспект занятия НОД по
Конспект занятия по рисованиюВолшебница Весна
Конспект открытого занятия по рисованию в подготовительной к школе группе. ГДОУ Детский сад №24 компенсирующего вида с приоритетным осуществлением квалифицированной коррекции отклонений в физическом и психическом развитии воспитанников.
Sundekor.ru > Конспект занятия по
Конспект итогового занятия по рисованию (с использованием...)
Дошкольное образование. Уроки . Конспект итогового занятия по рисованию (с использованием нетрадиционных техник рисования ) «В гости кТема: «В гости к весне ». Цель: Формировать положительно-эмоционального отношения к красоте весенней природы. Задачи
Kopilkaurokov.ru > Конспект итогового
Конспект занятия в нетрадиционной технике рисования на тему...
Конспект занятия по рисования на тему: “Какого цвета весна ” с использованием ИКТ. Цель занятия
Gendocs.ru > Конспект занятия в
Конспект интегрированной НОД по рисованию , природному миру...
Материал: альбомный лист с наброском рисунка , иллюстрации картин Ф. В. Сычкова «Мокша разлилась», «Ледоход», «Разлив», «Ранняя весна », акварельные краски, кисти, тарелочки с влажной губкой. Ход занятия
PlanetaDetstva.net > Конспект интегрированной
Занятие по изодеятельности на тему "Ранняя весна " - Конспекты ...
Конспект занятия по изобразительной деятельности с детьми подготовительной группы с общим недоразвитием речи. Составила и провела воспитатель Трифонова Елена Николаевна. Тема: Ранняя весна . Программные задачи: 1. Образовательные: 1.1.
Mdoucombi105.ucoz.ru > Занятие по
Конспект занятия по ИЗО в подготовительной группе на тему...
Дети: Ранняя и поздняя весна … Воспитатель: Правильно.Конспект занятия по рисованию «Ёжик» Конспект занятия по рисованию «Ёжик». Интеграция образовательных областей: познание, музыка, коммуникация, социализация, здоровье.
Nashideto4ki.ru > Конспект занятия по ИЗО в
НОСКО.docx - Конспект занятия по изобразительной... - Знанио
Конспект занятия по изобразительной деятельности в подготовительной группе Рисование по замыслу на тему: «Весна на улице» ЦельЗадачи занятия : Образовательные: Формировать умение детей изображать картину ранней весны ; использовать в рисунке разные...
Znanio.ru > НОСКО.docx - Конспект занятия
Конспект интегрированного занятия по рисованию в старшей...
Создано: 24.03.2015 | интегрированного занятия по рисованию в старшей группе на тему: «Дерево весной ». Программное содержание: 1. Продолжать учить детей правильно держать кисточку...
Dohcolonoc.ru > Конспект интегрированного
Конспект занятия в нетрадиционной технике рисования на тему...
Конспект занятия по изобразительной деятельности в нетрадиционной технике рисования на тему: “Какого цвета весна ” с использованием ИКТ. Цель занятия : Развивать художественное восприятие пейзажных картин, видение содержания и средств выразительности живописи...
Gendocs.ru > Конспект занятия в
Занятие 57. Ранняя весна (Рисование акварелью)
Конспекты занятий по коммуникативной деятельности.Вспомните, как называются весенние месяцы. Весна наступает постепенно: в марте начинает таять снег, в апреле кое-где набухают почки, а в конце мая начинают цвести деревья и цветы, все оживает.
Xn----7sbb3aaldicno5bm3eh.xn > Занятие 57. Ранняя весна