연구 작업의 구조는 무엇입니까? 응용 프로그램이 둘 이상인 경우 아라비아 숫자로 표시됩니다. 부록은 본문에 언급된 참조 순서대로 정렬해야 합니다. 각 응용 프로그램은 새 페이지에서 시작됩니다. 디자인 규칙

일반적인 요구 사항:

작업은 다음 요구 사항에 따라 깔끔하게 구성되어야 합니다.

- 용지 크기 A4;

- 폰트: 타임즈 뉴 로만, 크기 14 (큰 테이블에서는 크기 12를 사용할 수 있음);

- 텍스트를 정렬해야 합니다. 너비 페이지;

- 페이지 여백: 상단 - 2cm, 하단 - 2cm, 왼쪽 - 3cm, 오른쪽 - 1.5cm;

따라서, 중추적으로 작용하는 콜린에스터의 억제제 및 중추적으로 작용하는 콜린에스터 시약과 유사하게 개발되었습니다. 이 분야에서의 경험은 또한 이 주제에 대한 토목 프로젝트의 개발을 가능하게 했으며, 부서는 현재 프로젝트에 참여하고 있습니다. 개발에 전념새로운 알츠하이머 치료제.

1.15의 줄 간격은 12pt를 사용하는 것이 좋습니다. 장 및 장 제목의 글꼴이 훨씬 큽니다. 표와 그림은 수량과 이름을 보여줍니다. 본문은 본문에 있습니다. 그림이나 표 아래에 누락된 출처가 없어야 합니다. 표와 그림은 항상 본문을 직접 참조해야 합니다. 그렇지 않으면 응용 프로그램에 배치하는 것이 좋습니다.

- 줄 간격: 한개 반 ;

페이지에는 번호가 매겨져야 합니다(번호는 가운데 하단 여백에 있음).

용량 작업은 대회 규정에 따라 결정됩니다.

자연, 기술 및 인문학 분야에서 학생들의 최고의 과학 작업을 위한 전 러시아 경쟁 - 35-45페이지;

- 학생들의 최고의 과학적이고 창의적인 작업을 위한 지역 대회 - 최대 35페이지;

권장 논문 구조

양면 인쇄를 권장합니다. 각주가 아닌 본문에서 일관된 인용 방식을 사용해야 합니다. 참조는 다음에서 정렬해야 합니다. 알파벳 순서. 논문의 근거, 작업의 목적, 작업의 구조 및 사용된 방법을 포함한 내용 소개. 문헌 검토 요약 최신 결과주어진 연구 문제에서 무엇보다도 외국 영향을 미치는 고품질 저널을 사용해야 합니다. 설명 외에도 현재 상태지식 검색은 제공해야 비판적인 눈저자에. 연구는 저자가 탐구해야 할 미개발 영역이 있음을 보여주어야 합니다. 이를 바탕으로 연구 질문이나 가설을 설정해야 한다. 더 많이 포함하는 방법론적 부분 상세 설명방법론적 장치. 저작물이 원시 데이터를 사용하는 경우 이 섹션에는 일반적으로 다음이 포함됩니다. 설명 연구 제안. 연구 파일에 대한 설명입니다. 데이터 수집 및 분석 방법에 대한 자세한 설명. 소개 페이지. . Pavel Belobradek 과학 연구 부총리는 그의 연설에서 "우리의 목표는 체코 과학에 새로운 자극을 주는 것입니다."라고 말했습니다.

대학원생 및 지원자의 최고의 과학 및 창의적 작업을 위한 지역 대회 - 최대 50페이지.

동시에 응용 프로그램은 작업 범위에 포함되지 않으므로 연구원은 기존 프레임워크 내에서 유지할 수 있습니다.

연구 작업의 구조와 내용

모든 연구 작업은 지정된 순서로 다음 섹션을 포함해야 합니다.

연합 내각의 과학자들은 정확히 무엇을 기대합니까? 저와 제 동료들은 정부가 체코 공화국의 과학 및 연구 발전을 자극할 국가 예산 지출에 대한 그러한 제안을 승인할 수 있도록 노력할 것입니다. 한편, R&D 및 혁신위원회가 회의에서 선택적 예산 옵션을 승인했다는 것은 긍정적인 소식입니다. 우리 기관의 경우 이는 내년에 약 3억 명이 증가함을 의미합니다.

또 다른 세 번째는 보조금 및 경쟁 프로젝트를 위한 것입니다. 마침내, 우리는 벌 것이다 마지막 세 번째기초 및 응용 연구 결과의 구현, 국내외 산업과의 공동 관계 등에서 우리의. 우리는 모든 기관의 결과와 비용을 지속적으로 평가합니다. 최신 대차대조표에 따르면 그 중 47개 기업이 매년 경제 실적이 개선되었습니다. 동료 평가와 규율 원칙을 기반으로 하며 평가자는 외국 전문가로만 구성됩니다.

    제목 페이지;

    소개;

    주요 부분;

    결론;

    사용 문헌 목록;

    응용 프로그램(필요한 경우).

제목 페이지

페이지 번호 매기기는 그것으로 시작하지만 제목 페이지의 번호는 넣지 않습니다.

샘플 디자인 제목 페이지최고를 위해 전 러시아 대회에 보낸 작품 과학적 작업자연, 기술 및 인문학 분야는 부록 1, 지역 대회는 부록 2에 나와 있습니다. 작품 제목의 약어 및 이전은 허용되지 않습니다. 작품 제목 끝에 마침표가 없습니다.

이곳이 고립된 섬이 아니라는 것은 학계에서 잘 알려져 있다. 그녀는 또한 경제 위기 동안 최대한 엄격하게 책임감 있게 행동했습니다. 하지만 세상 어디에도 구할 수 없는 기초 연구대회 전용. 우리는 또한 기본 투입물, 가전제품, 서비스 및 인적 노동에 대한 가격 상승을 존중해야 합니다. 경쟁은 맞지만 그랜트 펀딩은 일종의 휘핑 크림이어야합니다. 이 비교에서 그들은 선체를 교체할 수 없습니다.

그러나: 과학 직업의 구조 최근에브뤼셀 펀드에서 투자한 수십 개의 새로운 시설로 성장할 것입니다. 새로운 과학을 만들고 조직한 사람은 누구입니까? 직장그는 자신이 무슨 말을 하는지 아주 잘 알고 있습니다. 브뤼셀 돈은 다음에 대한 중요한 기여를 나타냅니다. 추가 개발체코 연구 기반의 현대화. 당시 과학 및 연구에 대한 국가 예산이 거의 250억에 달했지만 곧 세계 경제 위기의 다음 물결이 끝났고 우리는 이미 그 슬픈 결과를 알고 있습니다.

장, 단락 및 하위 단락에 번호가 매겨져 있습니다. 아라비아 숫자. 숫자 뒤에는 원칙적으로 마침표를 찍지 않는다. 첫 번째 장은 번호가 1로 매겨져 있습니다. 단락은 장 내에서 번호가 매겨져 있습니다. 단락 번호는 장 번호와 점으로 구분된 단락 번호로 구성됩니다(예: 1.2). 단락 번호는 점으로 구분된 장, 단락 및 하위 단락의 번호로 구성됩니다(예: 2.3.1).

현재 이 나라에서 발행되는 과학 및 과학 간행물은 270억 개에 불과합니다. 과학적 연구. 새로운 연구 센터의 잠재력을 최대한 활용하려면 기존 연구 조직의 불안정을 방지해야 합니다. 여기에 새로운 센터가 있으며 이제 효과적인 방향 지정 방법을 결정할 것입니다. 연구 활동젊고 재능 있는 과학자들을 유치할 수 있는 최적의 보충 방법. 우리가 행진에서 여러 가지 문제를 다루어야 한다는 사실은 정상입니다.

소개…..

1 장. 장 제목 .... (작업의 이론적 부분)

1.1 첫 번째 단락의 제목 ....

1.2 두 번째 단락의 제목 ….

2 장. 장 제목 .... (작업의 실제 부분)

2.1 첫 단락의 제목…

결론 ….

결론 및 제안…

사용 문헌 목록

애플리케이션….

예를 들어 때로는 첫 번째 결과가 나타납니다. 현대 에너지, 디지털 및 레이저 기술, 생물 의학 연구, 나노 기술 등의 개발 일부 센터에서는 "변덕스러운 아침에 일어나야"합니다. 회의에서 귀하는 체코 과학 및 연구를 위한 자금 이체에 대해 불평했는데, 이는 종종 민간 기업의 계좌로 귀속됩니다. 무슨 뜻이야? 당시 국내 기업은 자체 자원에서 체코의 연구 개발에 293억 달러를 투자했습니다.

CZK는 대학이나 공공 부문에서 수행되는 연구 개발의 공동 자금 조달이었습니다. 불행히도 우리 공화국의 상황에서 우리는 비즈니스 부문의 연구 개발을 지원하기 위한 국가 자원의 엄청난 변화를 목격하고 있습니다. 이는 유럽에서 가장 높은 비율이다.

소개

소개에는 평가가 포함되어야 합니다. 최신 기술해결해야 할 과학적이고 실용적인 문제, 주제 개발을 위한 기초 및 초기 데이터. 서론에는 학생이 이 주제를 조사하기 시작한 상황에 대한 설명이 포함됩니다. 그것은 연구 주제, 관련성 및 참신성, 현재 단계에서 연구 문제의 발전 정도, 연구의 대상 및 주제, 목표 및 목적이 공식화되고 가설이 구축됨 (주요 및 부분 , 일하고 있는).

한계가 분명한 것은 국가 원조기업, 적어도, 유럽 평균 수준으로 연구 센터의 지속 가능성에 대한 기존 위협을 제거하고 품질 안정화에 도움이 될 것입니다. 연구 단체. 체코의 과학 및 연구 분야에 장기적인 전략이 없다는 사실에 대해 생각할 필요가 있습니까? 현대적인 입법 도구와 프로세스로 과학적 전선의 요구를 어떻게 처리할 것인가? 그러나이 상태는 과학 및 연구 분야에서도 거의 모든 분야에서 복잡하고 장기적으로 훌륭한 전략을 가지고 있지 않습니다.

소개는 근거로 시작됩니다 관련성 연구. 관련성 연구는 이론적 문제의 개발이나 실제 문제의 해결을 위한 작업 주제의 중요성을 보여줍니다. 관련성은 또한 연구 중인 현상의 높은 유병률에 의해 결정될 수 있습니다. 여기에 관심 있는 연구 영역의 상태에 대한 간략한 설명이 제공됩니다(과학에서 이 방향으로 이미 수행된 것과 공개되지 않은 것으로 남아 있는 것). 모순 과학과 실천의 필요성과 기존 지식의 부족 사이.

현 연합 내각이 준비하러 왔다 새로운 법연구, 개발 및 혁신 지원에 대해 논의하고 10월 말 이전에 논의하고자 합니다. 결국, 성공했습니다. 그러나 지금까지 우리는 우리의 한정된 의견이 합당한 고려를 받았다고 믿지 않습니다. 또한 연구, 개발 및 혁신을 지원하는 주제는 사회 전체에 매우 중요하므로 고려 중인 문제에 대한 책임 있는 논의에 필요한 시간은 훨씬 더 길어야 합니다.

국내와 선진국 모두에서. 우리는 오늘날의 문제와 과제를 식별하고 이를 해결하기 위한 작업장 노력을 조정하기 위해 학제 간 및 회사 간 시너지 효과를 사용하는 일련의 일관된 연구 프로그램을 찾고 있습니다.

다음은 정의입니다. 객체 그리고 안건 연구 . 객체 - 이것은 연구자가 다루는 실제 활동 또는 과학적 지식의 일부입니다. 정의 물체 연구를 통해 다음 질문에 답할 수 있습니다. 무엇을 고려하고 있습니까? 안건 고려의 일부 측면을 보여주고 개체가 고려되는 방법에 대한 아이디어를 제공합니다. , 객체의 새로운 관계, 속성, 측면 및 기능 이 연구를 검토합니다.

연구 프로그램에 대한 행정적 지원은 코디네이터의 직장에서 제공됩니다. 연구 프로그램 코디네이터는 공공 및 자금의 이익을 위해 일할 관련 작업장 또는 승인된 과학자입니다. 매스 미디어. 과학 프로그램은 5년 동안 학술 위원회와 협력하여 학술 위원회의 승인을 받습니다. 연구 프로그램은 얻은 결과에 따라 수정될 수 있으며 현재 지식 상태에 따라 새로운 프로그램이 제안될 수 있습니다.

공식화된 문제를 바탕으로 연구 대상과 대상의 정의, 표적 . 표적 - 이것은 작업 과정에서 달성되어야 하는 것에 대한 결과에 대한 아이디어입니다.

정의하는 것이 중요합니다. 진기함 유사한 연구의 부재, 주제의 참신성, 방법론적 해결책, 문제 진술의 독창성, 목표, 가설에 의해 결정되는 연구

가장 많은 것 중 하나 중요 포인트연구에서 구축하는 것입니다 가설 . 가설 - 이것은 과학적 가정이며 사실이나 현상에 대한 예비 설명입니다. 가설 증거가 필요하므로 사소할 수 없습니다. 가설 이론적 분석 과정에서 입증되고 연구의 예상 결과를 간결한 형태로 공식화합니다.

연구의 공식화 된 목표와 가설이 결정합니다. 작업 세트를 달성하기 위해 해결해야 하는 목표 . 과학 연구에서 작업은 일반적으로 상대적으로 독립적이고 완전한 연구 단계로 공식화됩니다.

서론의 양은 보통 2페이지를 넘지 않습니다.

Kirov 지역 주 교육 예산

기관 추가 교육어린이들

"생태 및 생물학적 센터"

결과 기록 규칙

연구 작업

작업 결과 발표는 학생들이 다음을 사용하여 독립적으로 연구를 수행할 수 있는 능력을 보여주어야 합니다. 현대 기술, 얻은 결과를 분석하고 문헌 데이터와 비교하고 정확하고 합리적인 결론을 도출합니다.

    연구 구조일하다

주제간결하고 간결하며 정확해야 하며 작업의 주요 내용과 일치해야 합니다.

연구 작업의 구조는 다음 섹션으로 구성됩니다.

장 " 소개"

이 섹션은 간략한 설명문제의 현재 상태, 수행 된 작업의 관련성, 과학적 및 실제적 중요성이 입증되고 목표와 목표, 연구 대상 및 주제가 공식화되고 가설이 제시됩니다.

선택한 주제의 관련성에 대한 이론적 근거는 간결해야 하며 주제의 적시성과 중요성을 보여주고 문제 상황의 본질을 진술하며 연구 주제에 대한 지식과 무지의 경계를 보여야 합니다. 다음으로 작업의 목적과 이 목적에 따라 해결해야 할 특정 작업의 공식화를 진행합니다. 이는 일반적으로 열거형(탐색…, 설명…, 설정…, 식별 등)의 형태로 수행됩니다.

목표는 하나입니다. 작업 - 여러 개(최적으로 3-5개). 목표는 한 문장으로 간략하게 공식화되며 다음을 나타냅니다. 일반적인 방향연구. 목표는 주제(주제에 해당)와 관련이 있어야 하며 종종 주제와 일치해야 합니다.

작업 구현은 목표 달성을 목표로합니다. 목표는 목적을 명확히 합니다. 작업의 문구는 작업 내용과 일치해야 합니다. 장의 머리글은 일반적으로 작업 공식화에서 탄생합니다.

서론의 필수 요소는 연구 대상과 주제의 공식화입니다. 객체는 생성하는 프로세스 또는 현상입니다. 문제 상황그리고 연구를 위한 마음에 드는 것. 연구 대상은 대상의 경계 안에 있고, 대상의 일부입니다. 연구 주제에 따라 주제가 결정되며 제목 페이지에 제목으로 표시됩니다.

주제: Zoobenthos r. 인위적인 영향을 받는 Vyatka

물체: 강의 저서 무척추 동물 군집. Vyatka.

주제: 저서군집의 구조와 영향에 따른 변화 인위적 요인.

주제의 문구가 비유적인 경우 작업의 두 번째 과학적 제목이 있어야 합니다.

중요한 요소연구는 가설입니다. 이것은 특정 현상이나 현상 그룹에 대한 예비 조건부 설명으로 제시된 입장입니다. 이것은 자연, 사회, 사고의 현상이나 사건의 원인이나 규칙적인 연결에 대한 과학적 기반 가정입니다.

장 " 검토문학"

여기에서 저자는 연구 중인 문제에 대한 주요 작업에 대한 지식과 문학 작업 능력을 보여야 합니다. 필요한 출처를 선택하고 분석하고 비교합니다. 문헌 검토는 저자가 여러 출처의 연구 분야에 익숙하고 스스로 연구 과제를 설정할 수 있음을 보여주어야 합니다.

전체 문제가 아니라 선택한 주제의 문제에 대한 작업을 검토하는 것이 좋습니다. 읽은 것에서 알게 된 모든 것을 말할 필요는 없으며 작업과 간접적으로만 관련됩니다.

이 절의 끝에서 이 문제에 대한 연구의 정도와 향후 연구 전망에 대해 간략한 결론을 내리는 것이 바람직하다.

때때로 저자는 자신이 사용할 수 있는 문헌에서 필요한 정보를 찾지 못한 채 특정 현상에 대한 설명에서 첫 번째 단어를 소유한 사람이 자신이라고 자유롭게 주장하지만 이후에 확인되지는 않습니다.

문헌고찰은 큰 중요성실험 작업을 할 때 초록 작업은 거의 전적으로 작품에 대한 리뷰로 구성되어 있으므로 그 안에 있는 섹션은 다음과 같이 구분됩니다. 특정 주제.

아래에 설명된 섹션은 실험 작업 및 현장에서 수집된 재료 연구에서 사용할 수 있습니다.

장" 재료 및 연구 방법론"

섹션 시작 부분에 연구 영역, 자료를 수집한 사람과 시기(날짜), 연구 대상(관찰)을 나열해야 합니다. 실험 작업에서 실험 장소가 기록됩니다.

연구 방법, 즉. 작업에서 저자가 사용하는 기술과 방법은 연구의 목적에 따라 결정되며 획득 도구로 사용됩니다. 실제 재료. 그들은 다음과 같이 취급됩니다 일반적인 방법 과학적 지식(분석, 종합, 관찰, 측정, 비교, 실험, 모델링, 테스트, 질문, 인터뷰) 및 좁은 범위의 작업에 적용할 수 있는 것.

방법론는 방법과 달리 진단, 데이터 처리 및 결과 해석을 위한 특정 지침입니다.

업무에 사용하는 경우 기술이전에 문헌에 기술된 경우 해당 작업에 대한 참조가 자세한 설명 없이 제공됩니다. 변경 사항이 있는 경우 자세히 설명하고 그러한 단계의 필요성을 정당화해야 합니다. 완전히 독창적인 기법을 사용하는 경우에도 마찬가지이다.

섹션에는 사용된 기기 및 기기가 나열되어야 하며 특정 매개변수의 측정이 수행된 정확도가 표시되어야 합니다.

장 " 연구 지역의 특성"

이 섹션은 문학 출처의 데이터를 사용하여 작성되었습니다. 예를 들어 지구 식물학 및 이와 유사한 연구에서 특히 중요합니다. 그런 다음 매우 상세해야합니다.

장 " 연구 결과"

이것은 기본 섹션으로, 대부분 여러 하위 섹션으로 나뉘며 각 하위 섹션은 특정 작업에 해당합니다.

필요한 경우 표, 그림, 그래프, 다이어그램, 사진 등을 사용하여 설명하고 문헌 정보와 비교하여 얻은 결과를 자세히 설명합니다.

"결과적으로 우리는 (그림 3) ...". 그림 자료의 디자인 규칙은 다음과 같습니다.

표, 그래프, 차트로 작업하면 특정 추세를 쉽게 파악하고 패턴을 파악하고 결론을 도출할 수 있습니다.

각 소절의 말미에는 간략한 결론을 내리지만 "결론"이라는 단어는 언급하지 않는다.

재료가 크면 비교 분석얻은 데이터는 "결과에 대한 논의"라는 별도의 섹션에 배치됩니다. 이 장에서 저자는 받은 데이터나 사실로부터 결론을 도출하고 생각하는 능력을 입증해야 합니다. 여기에서 저자는 동기가 있는 경우에만 다른 연구자의 의견에 동의하거나 반대할 권리가 있습니다.

최종 재료는 통계적 수학적 처리를 거칩니다. 이것은 공통을 사용하여 수행할 수 있습니다. 컴퓨터 프로그램 엑셀타입및 Statistica는 물론 귀하의 작업을 위해 특별히 작성되었습니다(작업의 작업 중 하나가 될 수 있음).

장 " 결론"

이 섹션에서는 결과를 간략하게(점별로) 공식화합니다. 실용적인 조언추가 연구에 대한 전망을 설명합니다. 연구 중에 명확한 결과를 얻을 수 없다면 (항상 발생하며 비극이 아님) 결론 대신 다음과 같이 씁니다. 결론, 다소 긴 추론으로 다릅니다.

결론은 결말의 역할을 하며 얻은 결과와 그와의 관계를 논리적으로 일관되게 제시합니다. 공통의 목표그리고 특정 작업. 여기에서 저자가 목표를 달성했는지, 목표가 어느 정도 달성되었는지 평가할 필요가 있습니다.

장 " 문학"

이 섹션에는 사용된 모든 작품이 알파벳순으로 나열되어 있습니다. 에 게재된 작품이 있는 경우 외국어, 그런 다음 러시아어로 출판 된 작품 뒤에 알파벳 순서로 작성됩니다. 모든 작품은 연속적으로 번호가 매겨져 있습니다.

장 " 애플리케이션"

보조 및 추가 자료, 작업의 주요 부분 텍스트를 어수선하게 만듭니다. 내용면에서 매우 다양합니다 (예 : 원본 문서, 분석 프로토콜, 형식 : 텍스트, 표, 그래프,지도, 그림, 사진 등).

각 지원서는 오른쪽 상단 모서리에 "지원서"라는 단어가 있는 새 시트에서 시작해야 하며 주제별 제목이 있어야 합니다. 신청서가 여러 개인 경우 아라비아 숫자로 번호가 매겨집니다(숫자 기호 없음). 응용 프로그램의 페이지 매김은 연속적이어야 하며 본문의 일반적인 페이지 매김을 계속해야 합니다.

응용 프로그램과 본문의 연결은 "look"이라는 단어와 함께 사용되는 링크를 통해 수행됩니다. 일반적으로 축약되고 괄호 안에 암호로 묶입니다(부록 5 참조).

장식연구일하다

흰색으로 수행되는 연구 작업 표준 시트세로로 배열된 필기 용지(A4 형식).

여백은 각 시트에 남습니다: 오른쪽에 1cm, 왼쪽에 3cm, 위아래에 2cm 여백은 원으로 표시하지 않습니다!

총 작업량은 너무 커서는 안됩니다. 최적 - 15-20페이지.

텍스트는 1.5자의 줄 간격으로 컴퓨터에 입력할 수 있습니다. 각 시트의 텍스트는 한 면에만 작성됩니다. 자동 줄 바꿈을 사용한 텍스트 맞춤; 숫자의 십분의 일 등 점으로 구분; 텍스트의 약어를 해독해야 합니다. 필요한 경우 약어는 첫 번째 언급에서 설명됩니다.

페이지는 상단 여백의 시트 중앙에서 4번째부터 번호가 매겨집니다. 제목 페이지는 첫 페이지로 간주됩니다.

동물, 식물 또는 미생물의 첫 번째 언급에서 종 이름은 괄호 안에 괄호 안에 표시됩니다. 라틴어그리고 그 종을 처음 기술한 저자. 예: "검꼬리를 연구 대상으로 사용했습니다( Xiphophourus h에리도대체.). 경우에 따라 저자의 이름은 일반적으로 허용되는 약식 L. - Linnaeus, Pall로 작성할 수 있습니다. - 팔라스 등 분류군의 종과 속명은 구별된다 이탈 릭 체로, 분류군의 저자는 이탤릭체로 표시하지 않습니다.

식물학 작업에는 식물표본관을 부착해야 합니다.

작업 구조

먼저 내가 ist - 제목. 작업이 수행된 기관의 전체 법적 이름, 작업 이름( 대문자); 저자의 FI, 클래스; 직책 및 학위(있는 경우)를 나타내는 책임자 및 컨설턴트(있는 경우)의 성명, 소재지그리고 준공년도.

~에 두번째시트에는 작업 내용(또는 목차)이 포함됩니다.

여기에는 작업의 모든 제목과 부제목이 포함되어 있습니다. 본문에 있는 내용을 정확히 반복해야 합니다. 시작 페이지가 표시됩니다.

모든 제목은 대문자끝에 점이 없습니다!

마지막 단어각 제목은 해당 페이지 번호와 함께 점으로 연결됩니다. 루브릭은 색인 시스템(1.1., 1.2, ...1.6.)에 따라 번호가 매겨집니다.

~에 제삼시트 - "소개", 대부분의 경우 볼륨이 한 장을 초과하지 않습니다.

네 번째 장부터 소개가 시작된 후 주요 부분 (본문에 "주요 부분"이라는 문구가 표시되어 있지 않습니다! ) , "문헌 검토"에서 "연구 결과" 또는 "결과 논의"까지의 섹션을 포함합니다.

주요 부분은 섹션과 하위 섹션 사이에 작은 간격이 있는 솔리드 텍스트로 작성됩니다. 본체의 각 섹션에는 번호가 매겨져 있습니다. 하위 섹션의 번호 매기기는 두 배입니다. 먼저 섹션 번호를 지정한 다음 점, 그 뒤에 하위 섹션 번호를 넣습니다. 예: 4.1, 4.2 등

모든 하위 섹션에는 참고 문헌에 반영된 제목이 있어야 합니다.

새 시트에 주요 부분을 작성한 후 결론(또는 결론) 그런 다음 새 시트에서도 문학.

예시 자료

테이블에는 연속 번호 매기기시트에 수직 또는 수평으로 놓을 수 있습니다.

오른쪽에는 표(숫자)라고 쓰여 있습니다. 중간 아래 - 테이블 이름. 문학 출처에서 가져온 경우 괄호 안에 이름 뒤에 링크가 제공됩니다. 결과 및 문헌 데이터가 표에 요약되어 있으면 참조는 표의 해당 부분에 배치됩니다. 참고 사항은 필요한 경우 표 아래에 제공됩니다.

테이블이 한 시트에 맞지 않으면 다음(다음)으로 전송됩니다. 오른쪽의 새 시트에는 다음과 같이 표시됩니다.

테이블(숫자)과 숫자 뒤 - 괄호 안에 (계속) 또는 (끝). 이 경우 제목은 첫 번째 시트에만 배치됩니다.

그림, 그래프, 다이어그램, 사진, 다이어그램 등 - 모두 연속 번호가 매겨진 도면(부록 6)으로 지정됩니다. 도면은 검정 잉크 또는 잉크(컬러가 아님)로 작성됩니다. 저자가 그림에서 지정해야 하는 모든 지정은 숫자나 아이콘으로만 표시됩니다.

빨간색 선의 그림 아래에 다음과 같이 쓰여 있습니다. (숫자). 이름. 컨벤션: 1 - ... , 2 - ... 등

문헌에서 차용한 그림은 제목 뒤에 링크가 있습니다. 복제된 도면이 원본에서 변경된 사항이 있는 경우 링크에 "변경 사항 포함"이 추가됩니다.

링크는 소스에 따라 형식이 다릅니다. 출처는 다음과 같습니다. 한두 명의 저자가 있는 책 및 기사; 저자가 2명 이상인 책 및 기사(책에서는 모두 제목 페이지에 표시되며 편집자와 혼동하지 마십시오!) 일반적으로 사전, 참고서, 학교 교과서.

링크 형식을 지정하는 방법에는 두 가지가 있습니다.

첫 번째 경우 이니셜이없는 성 (또는 두 개의 성)과 쉼표로 구분 된 발행 연도가 괄호 안에 표시됩니다. 예:

"일반적으로 받아들여지는 방법론이 작업에 사용되었습니다(Pravdin, 1966)". "이 문제는 전용 자세한 개요(Vogel, Motulsky, 1989)”.

다른 경우에는 저자의 성이 작품 텍스트에 표시됩니다. 그런 다음 그 앞에 이니셜을 넣고 연도만 괄호 안에 씁니다. 예를 들면 다음과 같이 작성할 수 있습니다. "IF Pravdin(1966)이 설명한 기술이 작업에 사용되었습니다."

예: "최신 참조 설명서(Dawson 및

등, 1991) F. Bloom et al.

Tori(1988)는 다음과 같이 언급했다.

도서(및 발행 연도). 여기서도 두 가지 방법이 사용됩니다. 인용 부호가 없는 책 제목과 발행 연도를 괄호 안에 넣거나, 본문에 인용 부호가 있는 제목과 연도를 괄호 안에 넣습니다.

예: "연구된 현상에 대한 다음 정의가 있습니다(Biological Encyclopedic Dictionary, 1989): ..." 또는 "In" Biological 백과사전(1989) 이 현상은 다음과 같이 정의됩니다. 다음과 같은 방법으로: ... ".

책의 긴 제목은 한 번만 붙일 수 있고, 나중에는 축약할 수 있습니다. 따라서 "자연 조건에서 어류 영양 연구 가이드"(1961)는 다음과 같이 표시됩니다.

"가이드 ..."(1961) 또는 (가이드 ..., 1961).

텍스트에 축어 인용이 포함되어 있으면 1년 후에 인용된 부분이 있는 페이지를 쉼표로 구분하여 표시해야 합니다.

참고문헌에 같은 저자의 여러 저작물을 사용할 때는 성 뒤에 출판 연도를 콤마로 구분하여 가장 이른 것부터 가장 최근의 것까지 표기한다. 예: (Dubinin, 1966, 1985) 또는 "...N.P. Dubinin, 1966, 1985...". 출판물이 1년 안에 출판된 경우 출판 연도 이후에 다음과 같이 문자가 표시됩니다(Schmalhausen, 1968 a, 6).

"대부분의 연구자(Schmalhausen, 1968 a, b, 1969, 1982; Mayr, 1974; Grant, 1980; Solbrig and Solbrig, 1982; Yablokov and Yusufov, 1987; Severtsov, 1990)"는 ... "이라고 믿습니다.

해외에서 출판되고 러시아어로 번역되지 않은 작품을 언급할 때 성은 텍스트에 러시아어 필사본으로 작성되고 괄호 안에 원래 언어와 출판 연도가 쉼표로 구분되어 표시됩니다. "F. Breeden 및 G. Stoner (Breeden, Stoner, 1987) ... "또는 더 간단하게-괄호 안의 링크 :"미국 과학자들이 수행 한 연구 (Bheeden, Stoper, 1987)에 따르면 ... ".

참조 목록 만들기

따라야 하는 다양한 출처에 대한 특정 서지 규칙이 있습니다. 각 책이나 기사는 목록 형식으로 알파벳 순서로 빨간색 줄부터 작성됩니다. 먼저 작업은 러시아어로, 그다음에는 외국어로 작성됩니다.

을 위한 다른 유형소스에는 자체 규칙이 있지만 모두 다음 위치에 있는 여러 규칙을 포함합니다. 특정 시퀀스필수 요소:

    제목;

    산출;

    양적 특성.

저자에 대한 정보는 그 뒤의 성과 이니셜입니다. 다음은 따옴표가 없는 책의 정확한 제목입니다. 출력 데이터는 점과 대시로 구분되며 출판 장소, 출판사 이름 및 출판 연도에 대한 정보를 포함합니다. 책에서는 제목 페이지 뒷면에 자주 표시됩니다.

출판지는 책이 출판된 도시입니다. 거의 모든 도시 이름이 전체적으로 제공됩니다. 예외는 모스크바, 레닌 그라드 (St. Petersburg)이며 약어로 표시됩니다.

출판사의 이름은 대문자로 따옴표없이 명목상으로 표시됩니다. 콜론으로 도시 이름과 구분됩니다. 제목 또는 제목 뒷면에 게시자가 표시되지 않은 경우 이 설명 요소를 생략할 수 있습니다.

발행 연도는 쉼표로 출판사와 구분됩니다. 그 뒤에 점이 옵니다.

정량적 특성은 대시로 구분되며 페이지 수 표시를 포함합니다. 페이지 수를 나타내는 숫자 뒤에 소문자점이 있는 "s".

저널 또는 컬렉션에 있는 기사의 양적 특성은 해당 기사가 게시된 페이지를 나타냅니다. 이 정보는 대시(-)와 대문자"C"는 대시, 첫 번째 및 마지막 페이지간행물의 기사. 정보는 점으로 닫힙니다.

참조 목록 디자인의 주요 예:

도서용성, 저자의 이니셜(점으로 구분), 책 제목(점과 대시로 구분), 출판 장소(콜론으로 구분), 출판사(쉼표로 구분), 연도를 표시합니다. 출판물(점과 대시로 구분), 책의 페이지 수(점).

Glants S.A. 의학 생물학 통계. – M.: 연습, 1998. – 439p.

컬렉션의 기사- 저자의 성, 이니셜(점으로 구분), 기사 제목(이중 슬래시로 구분), 컬렉션 제목(점과 대시로 구분), 출판 장소(콜론으로 구분), 발행인 또는 발행인(쉼표로 구분), 발행 연도(점과 대시로 구분), 기사 페이지.

Balushkina E.V. 수질 오염 정도의 지표로서의 Chironomid // 생물학적 분석 방법 민물. - L .: 동물원. 1976 년 소련 과학 아카데미의 in-t. - S. 106-118 (점).

저널 기사의 경우- 저자의 성, 이니셜(점으로 구분), 논문 제목(이중 슬래시로 구분), 저널 제목(점과 대시로 구분), 발행 연도(점과 점으로 구분) 대시), 볼륨, 번호 또는 호(점과 대시로 구분), 페이지 기사(점).

Shcherbina G.Kh. 몽골 일부 호수의 거대 저서동물 구조 // Biology int. 물. - 2007. - 2번. - S. 62–70.

주제별 작품집의 경우소스 설명은 제목으로 시작하고(슬래시로 구분), 슬래시 뒤에 편집기가 표시되고(마침표와 대시로 구분), 출력 데이터 설명(마침표와 대시로 구분) , 정량적 특성(점).

내륙 수역의 생물 지질 증 연구 방법 / Ed. F.D. Morduchai-Boltovsky. – M.: Nauka, 1975. – 240p.

Shalaev, I.K. 어린 학생의 주관적 위치 진단 // http://www /asuimp/ru.