משטח קרח קטן נשבר. יש עליו "דוב קוטב". כל השחקנים שנותרו הם "גורי דובים" ומתפזרים ברחבי אזור המשחקים. "דוב הקוטב" נוהם: "אני יוצא לדוג!" - ורץ לתפוס את ה"גורים". לאחר שתפס את השניים הראשונים, הוא לוקח אותם אל משטח הקרח, ואז נשאר על משטח הקרח, הוא שולח שני "גורים", שמחזיקים ידיים, לתפוס את השאר. ברגע שה"גורים" תפסו מישהו, הם סוגרים אותו במעגל, סוגרים את ידיהם הפנויות, ומבקשים את עזרתו של "דוב הקוטב". הוא לוקח את השבוי אל משטח הקרח. ברגע שיש שניים על משטח הקרח, הם משלבים ידיים וגם יוצאים לדוג. האחרון שנותר שלא נתפס יהפוך ל"דוב הקוטב" במשחק הבא.
חוקי המשחק
- בקצה השטח, המייצג את הים, מתואר מקום קטן - משטח קרח, עליו עומד הנהג - "דוב קוטב"
- ה"גורים" הנותרים ימוקמו באופן אקראי ברחבי האתר
- "הדוב" נוהם: "אני יוצא לדוג!" - ורץ לתפוס את ה"גורים"
- לאחר שתפס "גור דוב" אחד, הוא לוקח אותו אל משטח הקרח, ואז תופס אחר
- שני "גורי דובים" שנתפסו משלבים ידיים ומתחילים לתפוס את שאר השחקנים, "דוב"
- לאחר שתפסו מישהו, שני "גורי דובים" מצטרפים את ידיהם הפנויות, כך שהנתפס יסתיים בין ידיהם, וצועקים: "דוב, עזור!"
- ה"דוב" רץ למעלה, משמן את האדם שנתפס ולוקח אותו אל משטח הקרח
- השניים הבאים שנתפסו גם משלבים ידיים ותופסים את שאר ה"גורים"
- כשכל הגורים נתפסים, המשחק מסתיים
- השחקן האחרון שנתפס מנצח והופך ל"דוב הקוטב"
הערות משחק
- "גור דובים" שנתפס לא יכול לחמוק מתחת לידיים של בני הזוג המקיפים אותו עד שה"דוב" מעליב אותו.
- בעת התפיסה אסור לתפוס שחקנים בבגדיהם, ולבורחים לרוץ מחוץ לגבולות השטח
מאפייני המשחק
- גיל: מ-4 שנים
- מפתחת: זריזות, תגובה, פנטזיה
- מספר שחקנים: שבעה או יותר
- ניידות: זָחִיחַ
- מיקום המשחק: לא משנה
אלנה זביאגינצבה
סיכום הדגמה פתוחה של משחק החוץ "דובי קוטב" בקבוצת ההכנה
משימות:לפתח את היכולת לנווט בחלל. לפתח מהירות, סיבולת, זריזות. לטפח אומץ, כנות, משמעת, כבוד לכללים שנקבעו, והרצון לנצח.
ציוד ותכונות ספורט:מסכות דובים, דגם גושי קרח.
מקום:גן שעשועים
ארגון וניהול משחקי חוץ:
מחנך 1: חבר'ה, האם אתם רוצים להכיר את משחק החוץ החדש "דובי קוטב?" היכן חיים דובי הקוטב? רוצים לבקר בקוטב הצפוני? איך נוכל להגיע לקוטב הצפוני? (אפשרויות תשובה לילדים).
מורה 2:חבר'ה, זוכרים שצפינו בסרט המצויר "הפרח של שבעה פרחים", שם הילדה ז'ניה השתמשה בעל כותרת כדי להגיע לקוטב הצפוני? מה קרה לז'ניה בקוטב הצפוני? אתה לא מפחד מהקור? כדי לא להקפיא בואו נתחמם?
מתבצע חימום "חימום".
מורה 1:ובכן, האם נבקש מהפרח בעל שבעת הפרחים לשלוח אותנו לקוטב הצפוני?
הקשיבו למילות הקסם.
ילדים אומרים מילות קסם:
לעוף, לעוף, עלה כותרת
דרך מערב למזרח,
דרך הצפון, דרך הדרום,
חזור לאחר יצירת מעגל.
ברגע שאתה נוגע באדמה
- לעשות בדרך שלנו:
אנא שלח אותנו לקוטב הצפוני.
מורה 2:תראה, מגרש הספורט שלנו הפך לים קר. ובכן, בואו נשחק דובי קוטב?
יש משטח קרח על שפת הים הקר, שני נהגים - "דובי קוטב" - יעמדו עליו. נבחר אותם כחרוז ספירה. שאר החבר'ה יהיו "גורי דובים", אתם תעמדו בכל האתר. בפקודה, "דובי הקוטב", נוהמים ומחזיקים ידיים, רצים לתפוס את "הגורים". לאחר שתפסת "גור דוב" אחד, קח אותו אל משטח הקרח ואז תפוס עוד אחד. לאחר מכן, השניים שנתפסו "גורי דובים" משלבים ידיים ומתחילים לתפוס את שאר השחקנים. גם השניים הבאים שנתפסו משלבים ידיים ותופסים את שאר ה"גורים". נשחק עד שכל הגורים ייתפסו. שני השחקנים האחרונים שנתפסו מנצחים, והם הופכים ל"דובי קוטב".
מחנך 1: זכרו, "גור דובים" שנתפס לא יכול לרוץ הלאה, הוא עומד על משטח הקרח ומחכה לשחקן שנתפס הבא.
בעת התפיסה אסור לתפוס שחקנים בחפצים ולבורחים נאסר לרוץ מחוץ לגבולות האתר!
חבר'ה, בואו נבחר שני דובים בתור חרוז ספירה:
הסנאים טיפלו בארנבות,
הם קיבלו גזר.
אכלנו את כל האגוזים בעצמנו
והם אמרו לך לנהוג.
לאחר המשחק, הילדים מבצעים תרגיל לשיקום הנשימה.
מורה 2:חבר'ה, נהניתם לשחק "דובי קוטב" בקוטב הצפוני? מי מכם היה "גורי הדובים" המהירים והזריזים ביותר, לדעתכם? הגורים, שבקושי הצליחו לברוח מהדובים, האם תנסו להיות מהירים יותר בפעם הבאה?
ובכן, בוא נחזור לגן?
מתחת למילות הקסם, ילדים ומורות חוזרים לגן:
לעוף, לעוף, עלה כותרת
דרך מערב למזרח,
דרך הצפון, דרך הדרום,
חזור לאחר יצירת מעגל.
ברגע שאתה נוגע באדמה
- לעשות בדרך שלנו:
נא לשלוח אותנו לגן.
פרסומים בנושא:
סיכום שיעור על אפליקציה בקבוצת ההכנה "דובי קוטב" 1. נושא – דובי קוטב. 2. שילוב תחומים חינוכיים - התפתחות אמנותית ואסתטית, התפתחות קוגניטיבית. 3. סוגי אמנות.
סיכום פעילות חינוכית ישירה בקבוצת המכינה "השכנים שלנו דובי קוטב וחומים"מטרה: להרחיב את ההבנה של הילדים באורח החיים של בעלי החיים בצפון. מטרות: ליצור בילדים רעיונות אלמנטריים לגבי.
סיכום ההדגמה הפתוחה של OA משולבת בקבוצה הבוגרת "בעקבות המלח"מטרה: לקדם פיתוח עניין קוגניטיבי בילדים; לפתח רגשות חיוביים ועניין בצורות לא מסורתיות של אמנות.
סיכום התצוגה הפתוחה של פעילויות חינוכיות ב-FEMP תוך התחשבות בתקן החינוכי של המדינה הפדרלית בקבוצה הצעירה השנייה "ללכת עם Kolobok"נושא: "ללכת עם קולובוק". תחום התכנית: קוגניציה (FEMP) שילוב תחומי חינוך: קוגניציה (FEMP, תקשורת. סוגים.
תקציר ההדגמה הפתוחה של פעילויות חינוכיות בנושא פיתוח דיבור בקבוצת ההכנה "SDA"נושא: כללי תנועה מטרות: הרחבת ההבנה של כללי הדרך מטרות: איחוד ידע על תמרורים וכללי התנהגות.
סיכום ההקרנה הפתוחה בקבוצת ההכנה "איך ילדים חיים על הפלנטה שלנו"שילוב תחומים חינוכיים: התפתחות קוגניטיבית, התפתחות חברתית ותקשורתית, התפתחות אמנותית ואסתטית.
סיכום משחקי חוץ בקבוצת הצעירים השנייה "דרורים והחתול"סיכום משחק חוץ בקבוצת ג'וניור 2 "דרורים והחתול". יַעַד. לפתח איכויות שמיעה, פעילות מוטורית ומיומנויות.
מס' 1. משחק חוץ "Sly Fox".
משימות: לפתח כישורי סיבולת והתבוננות אצל ילדים. תרגל ריצה מהירה עם התחמקות, התייצב במעגל ותפיסה.
תיאור: השחקנים עומדים במעגל במרחק של צעד אחד מהשני. ביתו של השועל מסומן מחוץ למעגל. המורה מזמינה את השחקנים לעצום עיניים, מסתובבת במעגל מאחורי הילדים ואומרת "אני הולכת לחפש שועל ערמומי ואדום ביער!", נוגעת באחד השחקנים שהופך לשועל ערמומי. . ואז המורה מזמין את השחקנים לפקוח את עיניהם ולהסתכל בזהירות כדי לראות מי מהם הוא השועל הערמומי, והאם היא תתמסר בדרך כלשהי. השחקנים שואלים במקהלה 3 פעמים, תחילה בשקט, ואחר כך חזק יותר, "שועל ערמומי, איפה אתה?" במקביל, כולם מסתכלים אחד על השני. השועל הערמומי הולך במהירות לאמצע המעגל, מרים את ידו ואומר "אני כאן". כל השחקנים מתפזרים באתר, והשועל תופס אותם. השועל שנתפס לוקח אותו הביתה לחור שלו.
כללים:
השועל מתחיל לתפוס את הילדים רק לאחר שהשחקנים שואלים במקהלה 3 פעמים והשועל אומר "אני כאן!"
אם השועל הסגיר את עצמו מוקדם יותר, המורה ממנה שועל חדש.
שחקן שרץ מחוץ לתחומי המגרש נחשב לתפוס.
אפשרויות : נבחרו 2 שועלים.
מס' 2. משחק בחוץ"מלכודת עכברים".
משימות: לפתח שליטה עצמית של ילדים, יכולת תיאום תנועות עם מילים, מיומנות. התעמלות בריצה, כפיפה, גיבוש במעגל, הליכה במעגל. לקדם פיתוח דיבור.
תיאור: השחקנים מחולקים ל-2 קבוצות לא שוות. הקטן יותר יוצר עיגול - מלכודת עכברים. השאר הם עכברים, הם מחוץ למעגל. השחקנים המעמידים פנים שהם מלכודת עכברים מחזיקים ידיים ומתחילים ללכת במעגל, ואומרים, "אוי, כמה עייפים העכברים, הם כרסמו הכל, אכלו הכל. היזהרו מהצ'יט, אנחנו נגיע אליכם, נציב מלכודת עכברים ונתפוס את כולם עכשיו". ילדים עוצרים ומרימים את ידיהם המשולבות למעלה כדי ליצור שער. העכברים רצים לתוך מלכודת העכברים ובורחים ממנה, על פי מילת המורה "סלאם", הילדים העומדים במעגל מורידים את ידיהם ומתכופפים - מלכודת העכברים נטרקה. שחקנים שאין להם זמן לברוח מהמעגל נחשבים לתפוס. עכברים שנתפסו עוברים למעגל ומגדילים את גודל מלכודת העכברים. כשרוב העכברים נתפסים, הילדים מחליפים תפקידים.
כללים: הורד את הידיים המלוכדות למילה "מחוא כפיים"». לאחר שמלכודת העכברים נסגרה, אסור לזחול מתחת לזרועותיך.
אפשרויות: אם יש הרבה ילדים בקבוצה, אז אפשר לארגן שתי מלכודות עכברים והילדים יתרוצצו לשניים.
מס' 3. משחק בחוץ "רד Nose Frost".
שני בתים מיועדים בצדדים מנוגדים של האתר; השחקנים ממוקמים באחד הבתים. הנהג - פרוסט אף אדום עומד באמצע המגרש מול השחקנים ואומר:
אני פרוסט אדום אף.
מי מכם יחליט
לצאת לדרך?
השחקנים עונים פה אחד:
אנחנו לא מפחדים מאיומים
ואנחנו לא מפחדים מכפור.
אחרי המילה "כפור", הילדים רצים על מגרש המשחקים לבית אחר, והנהג עוקף אותם ומנסה לגעת בהם בידו ו"להקפיא אותם". ה"קפואים" עוצרים במקום בו נגעו ועומדים ללא ניע עד סוף הריצה. המורה, יחד עם פרוסט, סופרים את מספר ה"קפואים". לאחר כל מקף, נבחר פרוסט חדש. בסוף המשחק, הם משווים איזה פרוסט מוביל הקפיא יותר שחקנים.
מס' 4. משחק בחוץ"שני כפור".
משימות: לפתח עיכוב בילדים ויכולת לפעול לפי אות (מילה). תרגל ריצה תוך התחמקות תוך כדי תפיסה. לקדם פיתוח דיבור.
תיאור: משני צידי האתר מסומנים בקווים שני בתים. השחקנים ממוקמים בצד אחד של המגרש. המורה בוחרת שני נהגים, שעומדים באמצע השטח שבין הבתים, מול הילדים. אלה הם Red Nose Frost ו- Blue Nose Frost. בסימן המורה "התחל", אומרים שני הכפורים: "אנחנו שני אחים צעירים, שני כפור נועזים. אני פרוסט אדום אף. אני פרוסט כחול אף. מי מכם יחליט לצאת לדרך?" כל השחקנים עונים: "אנחנו לא מפחדים מאיומים ואנחנו לא מפחדים מכפור" ורצים אל הבית בצד הנגדי של האתר, והפרוסט מנסים להקפיא אותם, כלומר. לגעת ביד. הקפואים עוצרים במקום שבו נלכדו בכפור ועומדים כך עד שכולם מסיימים לרוץ. את הקפואים סופרים, ואז הם מצטרפים לשחקנים.
כללים: שחקנים יכולים לצאת מהבית רק אחרי המילה "כפור". מי שנגמר ראשון ומי שנשאר בבית נחשב קפוא. זה שנגע בו פרוסט מפסיק מיד. אתה יכול לרוץ רק קדימה, אבל לא אחורה או מחוץ לאזור.
אפשרויות: מאחורי שורה אחת עומדים הילדים של בלו פרוסט, מאחורי השני נמצאים ילדי רד פרוסט. באות "כחול", הכחולים רצים, ורד פרוסט תופס ולהיפך. מי יתפוס הכי הרבה?
מס' 5. משחק בחוץ "אנחנו בחורים מצחיקים."
משימות: לפתח אצל ילדים את היכולת לבצע תנועות על פי אות מילולי. תרגל ריצה לכיוון מסוים תוך כדי התחמקות. לקדם פיתוח דיבור.
תיאור: ילדים עומדים בצד אחד של מגרש המשחקים. קו נמתח לפניהם. קו מצויר גם בצד הנגדי. בצד הילדים, באמצע, בין שני הקווים, ישנה מלכודת שהקימה המורה. הילדים אומרים פה אחד: "אנחנו חבר'ה עליזים, אנחנו אוהבים לרוץ ולקפוץ, ובכן, נסו להדביק אותנו. אחת, שתיים, שלוש, תפוס!" אחרי המילה "לתפוס", הילדים רצים לצד השני של גן השעשועים, והתפיסה משיגה את הרצים. מי שנגע בו במלכודת לפני שהשחקן חוצה את הקו נחשב לתפוס ומתיישב ליד המלכודת. לאחר 2-3 ריצות, סופרים את הנתפסים ובוחרים מלכודת חדשה.
כללים: אתה יכול לעבור לצד השני רק אחרי המילה "לתפוס". זה שנגע בו במלכודת זז הצידה. את מי שחצה לצד השני, מעבר לקו, אי אפשר לתפוס.
אפשרויות: הציגו מלכודת שנייה. בדרכם של הנמלטים יש מכשול - ריצה בין חפצים.
מס' 6. משחק בחוץ "זאב במחסום".
תעלה מסומנת על פני האתר (האולם) בשני קווים מקבילים במרחק של כ-100 ס"מ זה מזה. יש בו נהג - זאב. שאר הילדים הם עיזים. הם גרים בבית (הם עומדים מחוץ לקו לאורך גבול האולם). בצד הנגדי של האולם קו מפריד בין המגרש. לדברי המורה "עזים בשדה, זאבים בתעלה!" ילדים רצים מהבית אל השדה וקופצים מעל התעלה לאורך הכביש. הזאב רץ בתעלה, מנסה למצור את העזים הקופצות. האיש השמנוני זז הצידה. המורה אומר: "עזים, לך הביתה!" העזים רצות הביתה, קופצות על התעלה בדרך. לאחר 2-3 מקפים, נהג אחר נבחר או מוקצה.
כיוונים. עז נחשבת לתפוס אם הזאב נוגע בה ברגע שהוא קופץ מעל התעלה, או אם הוא פוגע בתעלה בכף רגלו. כדי לסבך את המשחק, אתה יכול לבחור 2 זאבים.
№ 7. משחק חוץ "קוסמונאוטים".
תיאור. בפינות ובצידי האולם מצוירים 5-8 משולשים גדולים - "אתרי שיגור רקטות". בתוך כל "אתר שיגור רקטה" מצוירים 2-5 מעגלים - "טילים". והמספר הכולל צריך להיות 5-8 פחות ממספר השחקנים. השחקנים, מחזיקים ידיים, יוצרים מעגל במרכז האולם. ילדים הולכים במעגל ואומרים:
רקטות מהירות מחכות לנו
לטיולים על כוכבי הלכת.
מה שנרצה
בוא נטוס לזה!
אבל יש סוד אחד במשחק:
אין מקום למאחרים!
ברגע שנאמרת המילה האחרונה, כולם מתפזרים ל"אתרי שיגור הרקטות" ומנסים להתיישב במהירות בכל אחת מה"רקטות" המיועדות מראש.
המאחרים ל"טיסה" עומדים במעגל כללי, וה"קוסמונאוטים" שהתמקמו במקומותיהם מודיעים בקול רם 3 פעמים את מסלוליהם. זה אומר שהם מטיילים ב"חלל". ואז כולם שוב עומדים במעגל, משלבים ידיים והמשחק חוזר על עצמו.
מי שמצליח להשלים שלוש טיסות זוכה.
חוקי המשחק: 1. התחל את המשחק רק עם האות שנקבע מהמנהיג.
2. ברח רק אחרי המילים: "אין מקום למי שמאחר!"
מס' 8. משחק בחוץ "העדר והזאב".
משימות: לפתח את היכולת לבצע תנועות על פי סימן. תרגל הליכה וריצה מהירה.
תיאור: בצד אחד של האתר מתארים עיגולים ומרובעים. אלו מבנים: רפת עגלים, אורווה. השאר תפוס על ידי "אחו". באחת הפינות בצד הנגדי יש "מאורה של זאב" (במעגל). המורה ממנה את אחד השחקנים כ"רועה", את השני כ"זאב", שנמצא במאורה. שאר הילדים מתארים סוסים ועגלים, הנמצאים בחצר, בחדרים המתאימים. בסימן של המורה, ה"רועה" מתקרב בתורות ל"דלתות" הרפת והאורוות וכביכול פותח אותן. מנגן במקטרת, הוא מוביל את כל העדר אל האחו. הוא עצמו הולך מאחור. השחקנים, מחקים חיות בית, נוגסים דשא, רצים, עוברים ממקום למקום, מתקרבים למאורה של הזאב. "זאב," אומר המורה, כולם רצים אל הרועה ועומדים מאחוריו. מי שלא הצליח להגיע לרועה נתפס על ידי הזאב ומובל למאורה. הרועה לוקח את הצאן לחצר הרפת, שם כל אחד מוצב במקומו.
כללים: הזאב בורח מהמאורה רק אחרי המילה "זאב". באותו הזמן כשהזאב נגמר, כל השחקנים חייבים לרוץ לרועה. מי שאין לו זמן לעמוד מאחורי הרועה נלקח על ידי הזאב.
אפשרויות: כלול "בור השקיה" במשחק, התכופף ונראה שאתה שותה מים.
מס' 9. משחק בחוץ "אווזים - ברבורים".
משימות: לפתח שליטה עצמית ויכולת של ילדים לבצע תנועות כאשר ניתן אות. תרגל ריצה תוך כדי התחמקות. לקדם פיתוח דיבור.
תיאור: בצד אחד של האולם (רציף) מצוין הבית בו נמצאים האווזים. בצד הנגדי של האולם יש רועה צאן. בצד הבית יש מאורה (בערך באמצע האולם בו גר הזאב, שאר המקום הוא אחו. ילדים נבחרים לשחק בתפקיד זאב ורועה צאן, השאר משחקים אווזים, הרועה מסיע את האווזים אל האחו, הם רועים ועפים.
רועה: אווזים, אווזים!
אווזים (עצור ותענה פה אחד): חה, חה, חה!
רועה: אתה רוצה לאכול?
אווזים: כן, כן, כן!
רועה: אז לעוף!
אווזים: אנחנו לא יכולים:
זאב אפור מתחת להר
לא נותן לנו ללכת הביתה.
רועה: אז תעוף איך שאתה רוצה,
רק תשמור על הכנפיים שלך!
האווזים, פורשים כנפיים (עם הידיים החוצה לצדדים, עפים הביתה דרך האחו, והזאב, רץ מתוך המאורה, מנסה לתפוס אותם. האווזים שנתפסו הולכים למאורה. לאחר שתי ריצות, המספר של אווזים שנתפסו ע"י הזאב נספרים. לאחר מכן נבחרים מנהיגים חדשים - זאב ורועה. המשחק חוזר על עצמו 2-3 פעמים.
כללים: אווזים יכולים לעוף הביתה, והזאב יכול לתפוס אותם רק אחרי המילים "אז תעוף איך שאתה רוצה, רק תשמור על הכנפיים שלך." הזאב יכול לתפוס אווזים באחו עד גבול הבית.
אפשרויות : הגדל את המרחק. הציגו את הזאב השני. יש מכשולים בדרכו של הזאב שאתה צריך לקפוץ מעליהם.
№ 10 . משחק בחוץ "ינשוף".
הנהג נבחר - "ינשוף", שאר הילדים מתארים פרפרים, ציפורים וכו'. בסימן המורה: "יום!" " - ילדים מתרוצצים בכל האולם, לפקודה: "לילה! - הם קופאים ועוצרים במקום בו הצוות מצא אותם. ה"ינשוף" יוצא מהקן שלו ולוקח את העוברים אליו. המשחק חוזר על עצמו.
מס' 11. משחק בחוץ "מלכודות עם סרטים".
משימות: לפתח מיומנות ואינטליגנציה אצל ילדים. תרגל ריצה עם התחמקות, תפיסה והתייצבות במעגל.
תיאור: השחקנים מסתדרים במעגל, כל אחד מקבל סרט, אותו הוא מניח מאחורי החגורה שלו או מאחורי הצווארון. יש מלכודת במרכז המעגל. עם האות "רוץ", הילדים בורחים, והמלכודת מנסה לשלוף סרט ממישהו. מי שאיבד את הסרט זז הצידה. עם האות "אחת, שתיים, שלוש, מהר לרוץ למעגל", הילדים מתייצבים במעגל. התופס סופר את מספר הסרטים ומחזיר אותם לילדים. המשחק מתחיל במלכודת חדשה.
כללים: התופס צריך לקחת רק את הקלטת, מבלי לעכב את הנגן. השחקן שאיבד את הסרט פוסע הצידה.
אפשרויות: בחר שתי מלכודות. אתה לא יכול לקחת סרט משחקן כפוף. השחקנים רצים לאורך ה"שביל", "הגשר", קופצים מעל "מהמורות".
מס' 12. משחק חוץ "מבערים".
השחקנים מסתדרים בשתי טורים, מחזיקים ידיים בזוגות. לפנים הנהג. החבר'ה אומרים פה אחד:
לשרוף, לשרוף בבירור
כדי שזה לא ייצא.
תסתכל על השמיים:
ציפורים עפות
הפעמונים מצלצלים!
אחת-שתיים-שלוש - רוצו!
אחרי המילה "רוץ! "הילדים העומדים בזוג האחרון מורידים את ידיהם ורצים לתחילת הטור: אחד מימין, השני משמאל לעמוד. הנהג מנסה לתפוס את אחד הבחורים לפני שהוא יספיק לשלב ידיים שוב עם בת זוגו. אם הנהג מצליח לעשות זאת, הוא משלב ידיים עם הנתפס, והם עומדים מול העמוד. זה שנותר ללא שותף הופך לנהג. כדי להגביר את הפעילות הגופנית, ניתן לחלק את הילדים לשני צוותים.
מס' 13. משחק חוץ "ארנב חסר בית".
השחקנים, למעט שני נהגים, מחולקים לקבוצות של 3-5 אנשים. לצורך כך כדאי לבנות אותם במעגל ולספור אותם בקבוצות של שלושה או חמישה, תלוי במספר השחקנים. קבוצות יוצרות עיגולים וממוקמות במקומות שונים באתר במרחק של 2-4 מ' בכל עיגול - מאורה - המספר הראשון עומד באמצע ומתאר ארנבת. אחד המנהיגים הוא צייד, השני הוא ארנבת ללא מאורה (חסר בית). הנהגים מתרחקים מהמעגלים. המנהיג נותן את הפקודה להתחיל את המשחק: "אחת, שתיים, שלוש!" על "אחת" בורחת הארנבת המובילה, ועל "שלוש" ממהר הצייד לתפוס אותו. ארנבת, הבורחת מצייד, יכולה לרוץ לכל מאורה (מעגל) בה השחקנים מחזיקים ידיים. ואז הארנבת שהייתה שם בורחת החוצה, והצייד מתחיל לרדוף אחריו. אם הצייד תופס ארנבת, הוא מחליף תפקיד. לאחר שהמספרים הראשונים של הארנבות התרוצצו, המנהיג מפסיק את המשחק ומזמין את המספרים השניים להפוך לארנבים, ואת הראשונים לתפוס מקומות במעגלים. ואז המספרים השלישיים הופכים לארנבות וכו'. אתה יכול גם לשנות תפקידים בצורה הבאה: בכל פעם שהארנב רץ לתוך המאורה, הוא מחליף מקום כשהשחקן הבא עומד במעגל. בסוף המשחק מציינים ארנבות שמעולם לא נתפסו. הכללים קובעים שצייד יכול לתפוס ארנבת רק מחוץ למאורה. ארנבות לא יכולות לרוץ דרך המאורה. אם ארנבת נתקלת במאורה, עליה להישאר שם. ברגע שהארנבת רצה לתוך המאורה, השחקן שנמצא שם חייב לברוח מיד. השחקנים שיוצרים מעגל לא צריכים להפריע לארנבות לרוץ פנימה ולברוח.
אם יש מעט שחקנים, אז נוצר מעגל על ידי 2-3 אנשים.
מס' 14. משחק בחוץ "קח את זה מהר".
ילדים יוצרים מעגל ולפי אות המורה הולכים או מתרוצצים סביב חפצים (קוביות, קונוסים, חלוקי נחל, מהם צריך להיות אחד או שניים פחות מהילדים. עם האות: "קח את זה מהר!" - כל שחקן חייב לקחת את החפץ ולהרים אותו מעל הראש. מי שלא הצליח להרים את החפץ נחשב למפסיד. המשחק חוזר על עצמו 2-3 פעמים.
מס' 15. משחק בחוץ "קונוסים, בלוטים, אגוזים".
הכנה. השחקנים יוצרים מעגל, שבאמצעו עומד הנהג, והשאר, מחולקים לשלוש, עומדים בזה אחר זה מול המרכז (המספר הראשון נמצא במרחק של שלושה או ארבעה צעדים מהנהג). המנהיג נותן שמות לכל השחקנים: הראשון בשלשות הם "קונוסים", השני הם "בלוטים", השלישי הם "אגוזים".
תוכן המשחק . באות, הנהג אומר בקול רם, למשל: "אגוזים". כל השחקנים, הנקראים "אגוזים", חייבים להחליף מקום, והנהג שואף לתפוס כל מושב פנוי. אם הוא מצליח, אז השחקן שנותר ללא מקום הופך לנהג. אם הנהג אומר "בלוטים", העומדים השני בשלשות מחליפים מקום, אם "קונוסים" - העומדים הראשונים בשלשות מחליפים מקום. כאשר שולטים במשחק, הנהג יכול לקרוא לשניים או אפילו שלושה שחקנים בשלשות, למשל: "קונוסים, אגוזים". גם מי שנקרא חייב להחליף מקום.
המנצחים הם השחקנים שמעולם לא היו נהגים.
חוקי המשחק:
1. על הנקראים נאסר להישאר במקום.
2. שחקנים לא יכולים לעבור לשלושה אחרים (אחרת השחקן הופך לנהג).
מס' 16. משחק בחוץ "קרפיון צולב ופייק".
ילד אחד נבחר בתור פייק, שאר השחקנים מחולקים לשתי קבוצות. קבוצה אחת יוצרת מעגל - אלה חלוקי נחל, הקבוצה השנייה - קרפיונים צולבים, הנופלים בתוך המעגל. הפייק נמצא מחוץ למעגל. בסימן המורה: "פייק! "- היא רצה במהירות לתוך המעגל, מנסה לתפוס את הקרפיון הצלבוני. הקרפיונים המצליבים ממהרים לתפוס מקום במהירות מאחורי אחד השחקנים ולשבת ולהסתתר מאחורי חלוקי הנחל. הקרפיונים הצלבניים שנתפסו על ידי הפייק יוצאים מחוץ למעגל וסופרים. המשחק חוזר על עצמו עם פייק חדש. בסוף המשחק, המורה מסמן את הנהגים המיומנים ביותר.
מס' 17. משחק חוץ "תג".
נבחר נהג, המקבל תחבושת צבעונית, ועומד במרכז האתר. אחרי האות: "תפוס! "- כל הילדים מתפזרים במגרש המשחקים, והנהג מנסה להדביק את אחד השחקנים ולגעת בו בידו. אם הוא מצליח, הילד שהוא נגע בו זז הצידה. לאחר זמן מה, המורה נותן את הפקודה: "עצור! ", והמשחק מפסיק, סופר את מספר הנהגים שנתפסו. המשחק חוזר על עצמו עם דרייבר חדש.
№ 18. משחק חוץ "הקבוצה של מי תתכנס מוקדם יותר?"
השחקנים מחולקים למספר קבוצות עם אותו מספר ילדים. כל קבוצה בוחרת מנהיג ועומדת מאחוריו בטור. המורה מחלקת למציגים סרטים בצבעים שונים. בהתבסס על צבע הסרט, הקישור נקרא "ירוק", "כחול", "אדום" וכו'. המורה מכה בטמבורין, כל השחקנים מתחילים ללכת, לרוץ, לקפוץ ברחבי מגרש המשחקים לכיוונים שונים, תוך שינוי תנועות בהתאם לקצב ולקצב שנקבע על ידי המורה. באות "למקום", הנהגים עוצרים במקום שבו האות מצא אותם ומרימים את הסרט למעלה. השאר מתאספים במהירות מאחורי המנהיג בטורים, מתייצבים בשורה ועומדים בתשומת לב. המורה מציינת איזו יחידה התכנסה ראשונה.
אוֹפְּצִיָה. כשכולם בתנועה, המורה אומר: "עצור!" כל השחקנים עוצרים ועוצמים עיניים, בעוד הנהגים רצים למקומות אחרים, מרימים את הסרטים וקופאים. המורה אומר: "תגיעו למקומות שלכם!" ילדים פוקחים את עיניהם וממהרים לעמוד בתור מאחורי המנהיג שלהם.
כיוונים. במשחק ניתן להשתמש בתצורות ובמצבים שונים: בקווים, במעגלים, לשבת ברגליים משוכלות על הרצפה, לעמוד על רגל אחת וכו'. אתה יכול להציג את התנאי: "עשה כמו הנהג", ואז, לאחר שנוצרו קווים, הילדים לוקחים את התנוחה שמציג הנהג.
מס' 19. משחק בחוץ"קרוסלה".
משימות: לפתח בילדים את קצב התנועות והיכולת לתאם אותן עם מילים. תרגול ריצה, הליכה במעגל ויצירת מעגל.
תיאור: השחקנים יוצרים מעגל. המורה נותנת לילדים חוט, שקצוותיו קשורים. הילדים, אוחזים בחוט ביד ימין, פונים שמאלה ואומרים את השיר: "בקושי, בקושי, בקושי, בקושי, הקרוסלה התחילה להסתובב. ואז מסביב, מסביב, הכל רץ, רץ, רץ". בהתאם לטקסט השיר, הילדים הולכים במעגל, תחילה לאט, אחר כך מהר יותר, ואז רצים. תוך כדי ריצה, המורה אומר: "זה בסדר." ילדים רצים במעגל 2 פעמים, המורה משנה את כיוון התנועה ואומרת: "פנה". השחקנים מסתובבים במעגל, תופסים במהירות את החוט ביד שמאל ורצים לכיוון השני. ואז המורה ממשיכה עם הילדים: "שקט, שקט, אל תכתבו את זה, תעצרו את הקרוסלה. אחת, שתיים, אחת, שתיים, המשחק נגמר!" תנועות הקרוסלה נעשות איטיות יותר ויותר. במילים "נגמר המשחק", הילדים מורידים את החוט לקרקע ומתפזרים.
כללים: אתה יכול להתיישב בקרוסלה רק על ידי התקשרות. מי שלא מצליח לתפוס מקום לפני הפעמון השלישי לא לוקח חלק בהחלקה. עליך לבצע תנועות בהתאם לטקסט, תוך התבוננות בקצב.
אפשרויות: כל אחד חייב לתפוס את מקומו. הנח את הכבל על הרצפה, פועל במעגל מאחוריו.
מס' 20. משחק חוץ "דובי קוטב".
הכנה. האתר מייצג את הים. מקום קטן מסומן בצד - משטח קרח. הנהג שעומד עליו הוא "דוב קוטב". ה"גורים" הנותרים ממוקמים באופן אקראי ברחבי האתר.
תיאור. "הדוב" נוהם: "אני יוצא לדוג!" - וממהר לתפוס את ה"גורים". תחילה הוא תופס "גור דובים" אחד (לוקח אותו אל משטח הקרח), ואז אחר. לאחר מכן, השניים שנתפסו "גורי דובים" משלבים ידיים ומתחילים לתפוס את שאר השחקנים. "דוב" נסוג אל משטח הקרח. לאחר שהשקיפו מישהו, שני "גורי דובים" מצטרפים את ידיהם הפנויות, כך שהנתפס יסתיים בין הידיים, וצועקים: "דוב, עזור!" ה"דוב" רץ למעלה, משמן את שנתפס ולוקח אותו אל משטח הקרח. השניים הבאים שנתפסו גם משלבים ידיים ותופסים את ה"גורים". המשחק נמשך עד שכל הגורים נתפסים. האחרון שנתפס הופך ל"דוב קוטב". השחקן האחרון שנתפס מנצח.
חוקי המשחק:
1. "גור הדובים" לא יכול לחמוק מתחת לידיים של בני הזוג המקיפים אותו עד שה"דוב" לעג לו.
2. בעת התפיסה אסור לתפוס שחקנים בבגדיהם, ולבורחים נאסר לרוץ מעבר לגבולות השטח.
מס' 21. משחק חוץ "תחרה".
ילדים בוחרים שני נהגים, אחד מהם הוא המעבורת, השני הוא האורג. השאר עומדים בזוגות במעגל או חצי עיגול מול המרכז. ילדים בזוגות לוקחים זה את ידיו של זה ועושים שערים. המעבורת עומדת בזוג השני, והאורג עומד בראשון. בסימן של האורג, המעבורת מתחילה לרוץ כמו נחש, לא עוברת את השער, והאורג משיג אותה. אם האורג משיג את המעבורת לפני שהיא מגיעה לקצה חצי העיגול, אז זה הופך למעבורת.
הילד שהיה המעבורת הולך לתחילת חצי המעגל, בוחר את השחקן של הזוג הראשון ועומד איתו בקצה הנגדי של חצי המעגל, השחקן שנותר ללא זוג הופך לאורג. אם המעבורת רצה אל השער האחרון ולא נתפסת, אז הוא והאורג הם האחרונים לעמוד, והזוג הראשון מתחיל במשחק. אחד השחקנים בזוג הראשון משחק את התפקיד של מעבורת, והשני משחק את התפקיד של אורג.
כללים. 1. המעבורת מתחילה את המשחק רק עם האות של האורג. 2. הטווה והמעבורת, כשהם רצים מתחת לשער, לא צריכים לגעת בידיהם בשחקנים העומדים בזוגות.
מס' 22. משחק בחוץ "לתפוס פרפרים".
4 "תופסים" נבחרים מהילדים. הם נכנסים לזוגות ועוברים לקצה האתר במקום אחד. שאר הילדים הם "פרפרים". בתגובה לדברי המורה: "פרפרים, פרפרים עפו לגן", הילדים - "פרפרים" עפים - מתרוצצים בכל מגרש המשחקים. למילה של המורה "תופסים!" שני ילדים, מחזיקים ידיים, מנסים לתפוס פרפר: מקיפים אותו, מאחדים את ידיהם הפנויות. כשהלוכדים תופסים את הפרפר, הם לוקחים אותו לקצה השטח, לספסל. בשלב זה, הפרפרים הנותרים כורעים. למילים: "פרפרים, פרפרים עפו לשדה", הילדים, "פרפרים", קופצים על כל מגרש המשחקים. הם נתפסים על ידי זוג לוכדים אחר. כשנתפסים 4-6 פרפרים, סופרים כמה כל זוג נתפס. לאחר מכן נבחרים לוכדים אחרים.
מס' 23. משחק בחוץ "עזרה"!»
ילדים עומדים במעגל עם פניהם במרכז. שני ילדים, שנבחרו מראש, יוצאים מהמעגל ורצים: ילד אחד בורח, השני משיג את הקצב. ילד שבורח יכול להציל את עצמו על ידי עמידה מאחורי אחד הילדים שעומד במעגל ואומר: "תעזור לי!" הילד שפונה חייב לברוח מהמעגל וגם לעמוד מאחורי השני. אם לילד אין זמן לקום, היא תיתפס. כשאתה חוזר על המשחק, בחר את זוג הילדים הבא.
מס' 24. משחק חוץ "מרחב ריק".
השחקנים עומדים במעגל ובוחרים נהג. מתחיל את המשחק, הוא רץ על פני השחקנים, מבחין באחד מהם וממשיך לרוץ הלאה במעגל. המוכתם רץ במהירות בכיוון ההפוך מהנהג. מי מהם שמגיע ראשון לחלל ריק במעגל לוקח אותו, ומי שמאחר הופך לנהג.
כללים. 1. אם ילדים רצים למקום פנוי בו זמנית, אז שניהם עומדים במעגל ונבחר נהג חדש. 2. ילדים רצים רק במעגלים. 2. העומדים במעגל לא צריכים לעכב את הרצים.
הוראות לביצוע. הם משחקים במשחק הזה בכל עת של השנה על שטח גדול שבו הם יכולים להתרוצץ ללא הפרעה. משתתפי המשחק עומדים במעגל במרחק של צעד אחד אחד מהשני, הידיים של כולם מורמות. אם יש הרבה ילדים, עדיף לארגן שני מעגלי שחקנים.
מס' 25. משחק חוץ "צעיף".
כל המשתתפים במשחק עומדים במעגל. הנהג עם המטפחת הולך מאחורי המעגל, מניח אותו על כתפו של אחד השחקנים ורץ במהירות סביב המעגל, ומי שקיבל את המטפחת לוקח אותה בידו ורץ אחרי הנהג. שניהם מנסים לתפוס מקום ריק במעגל. אם השחקן עם המטפחת משיג את הנהג ומצליח להניח את המטפחת על כתפו לפני שהוא תופס מקום פנוי במעגל, הוא שוב הופך לנהג, והשחקן שנתן את המטפחת תופס את המקום הפנוי. אם הרץ הוא הראשון שעומד במעגל, אז השחקן עם הצעיף נשאר הנהג. הוא הולך במעגל, מניח מטפחת על הכתף של מישהו, והמשחק ממשיך.
כללים . 1. ילדים לא צריכים לרוץ על פני המעגל. 2. בזמן הריצה אסור לגעת בידיים בעומדים במעגל. 3. אסור לשחקנים עומדים לעכב שחקנים בריצה. 4. השחקנים לא צריכים להסתובב בזמן שהנהג בוחר את מי לשים את הצעיף על הכתף.
הוראות לביצוע.ככל שיותר ילדים ישתתפו במשחק הזה, המעגל יהיה רחב יותר, מה שאומר שיהיה צורך במאמץ רב יותר כדי לתפוס מקום ריק. ילדים במעגל עומדים צעד אחד זה מזה.
מס' 26. משחק בחוץ "ינשוף והציפורים".
השחקנים בוחרים ינשוף, הוא הולך לקן שלו. כשהם מחקים את זעקת הציפור שבחרו, השחקנים עפים ברחבי מגרש המשחקים. עם האות "ינשוף!" כל הציפורים מנסות לעוף לקנים שלהן. אם ינשוף נשר מצליח לתפוס מישהו, אז הוא חייב לנחש באיזה סוג של ציפור מדובר, ורק אז הנלכד הופך לינשוף נשר.
הוראות לביצוע. לפני תחילת המשחק, הילדים בוחרים לעצמם את השמות של אותן ציפורים שאת קולן הם יכולים לחקות (למשל, יונה, עורב, עורן, דרור, ציצי, עגור וכו') עדיף לבחור קינים של ציפורים וינשופים נשרים. חפצים גבוהים (על גדמים, ספסלים וכו') כל ציפור מתחבאת מהינשוף הנשר בקן משלה.
אוֹפְּצִיָה. הילדים מחולקים ל-3-4 תת קבוצות ומסכימים אילו ציפורים הם יציגו. ואז הם מתקרבים לינשוף הנשר ואומרים: "אנחנו מגפים, איפה הבית שלנו?"; "אנחנו שחפים, איפה הבית שלנו?"; "אנחנו ברווזים, איפה הבית שלנו?" ינשוף הנשר שם את המקום בו הציפורים צריכות לחיות. ציפורים עפות מסביב לאתר, ובמילה "ינשוף נשר" הן מסתתרות בקנים שלהן. ינשוף הנשר חייב לזהות את הציפור שנתפסה.
מס' 27. משחק חוץ "יום ולילה".
השחקנים מחולקים לשתי קבוצות - "יום" ו"לילה". נמתח קו או שמים חוט באמצע האולם. במרחק של שני צעדים מהקו, הקבוצות עומדות עם הגב זו לזו. המורה אומר: "התכונן!", ואז נותן לצוות אחד אות לרוץ, למשל, אומר: "יום!" ילדים בורחים מעבר לקו המקובל, ושחקני הקבוצה השנייה מסתובבים במהירות ומשיגים את יריביהם, מנסים לסמן אותם לפני שהם חוצים את הקו הקונבנציונלי. הקבוצה שמצליחה להכתים הכי הרבה שחקנים בקבוצה היריבה מנצחת.
מספר 28. משחק ניידות נמוכה "עצור!"
בצד אחד של הרציף מתואר עיגול (בערך 1 מ' קוטר) - מקום לנהג. במרחק של 20-30 צעדים מהמעגל, בקצה הנגדי של המגרש, נמתח קו סוס, כאשר מאחוריו עומדים השחקנים. הנהג, שעומד עם הגב לשדה, אומר בקול: "לך מהר, תוודא שאתה לא מפהק... עצור!" כשהוא אומר את המילים האלה, הילדים הולכים אליו במהירות, אבל במילה "עצור!" להקפיא במקום. הנהג מסתכל במהירות מסביב ומבחין במישהו שלא הספיק לעצור בזמן ועשה אחרי המילה "עצור!" תנועה, מחזיר אותו מאחורי קו הימור. הנהג מפנה שוב את גבו ואומר את המילים, והילדים מתחילים את תנועתם מהמקום בו מצא אותם האות. המשחק נמשך עד שאחד המשתתפים במשחק עומד עם שתי רגליו במעגל לפני שהנהג אומר את המילה "עצור!" מי שעשה זאת הופך לנהג, והמשחק חוזר על עצמו.
כללים. 1. אסור לנהג להסתכל אחורה עד למילה "עצור!" 2. הוא יכול לומר את המשפט: "לך מהר, תראה, אל תפהק... תפסיק!" - בכל קצב, אבל בקול רם. 3. השחקנים מתחילים לנוע בו-זמנית עם דברי הנהג. מותר לנוע רק בהליכה.
הוראות לביצוע. כדי לכבוש את מעגל הנהג, אתה צריך להיות קשוב, להיות בעל שליטה עצמית ולהיות מסוגל להגיב במהירות לאות. זהו אחד המשחקים הבודדים שבהם ילד זוכה בזכות להיות הנהג. המשחק מעניין מאוד אם הנהג אומר את המילים בקצב אחר: אז מהר מאוד, לפני המילה "עצור!" עוצר, ואז מתחיל לאט ומסתיים מהר. משחק "עצור!" ניתן לבצע בכל עת של השנה.
אפשרויות.
1. לכל המשתתפים במשחק יש כדורים. למילת הנהג: "לך מהר, תראה, אל תפהק... עצור!" - ילדים הולכים לשחק בכדור בו זמנית, עושים כל תרגיל. הם יכולים לכדרר את הכדור, להכות בו ביד אחת, לסירוגין ימינה ושמאלה, לזרוק אותו למעלה ולתפוס אותו וכו'.
2. הנהג אומר את המילים ומשחק בכדור בו-זמנית. בזמן תנועה ילדים מבצעים את אותם תרגילים כמו הנהג.
3. רק לנהג יש את הכדור. הוא אומר את המילים: "לך מהר, תראה, אל תפהק." כל השחקנים הולכים לעבר הנהג: "אחת, שתיים, שלוש, רוץ!" למילה "רוץ!" ילדים רצים לקו הסוסים, והנהג מסתובב במהירות ובלי לעזוב את מקומו זורק את הכדור לעבר הרצים. מי שנפגע מהכדור הופך לנהג.
אם הנהג מפספס, אז הוא נוסע שוב. אבל קורה גם שבזמן שהנהג דיבר את המילים, אחד הילדים הגיע למעגל והצליח לעמוד בו. הנהג מסיים את המשפט, מעביר את הכדור למי שעמד במעגל ובורח עם השחקנים מאחורי הקו.
מס' 29. משחק ניידות נמוכה "במקומות".
את המזחלות מניחים במעגל או בשני קווים, אחד מול השני. ילדים יושבים על המזחלת בזוגות (אם הקבוצה קטנה, אז אחד בכל פעם). בסימן המורה, הילדים קמים ומתרוצצים ברחבי מגרש המשחקים כולו, מסתובבים לכיוונים שונים. לאות "בוא למקומות שלך!" "כל השחקנים חייבים לתפוס את מקומם במהירות על המזחלת. המשחק חוזר על עצמו 2-3 פעמים.
מס' 30. משחק ניידות נמוכה "בדרנים".
ילדים עומדים במעגל. המורה ממנה את אחד השחקנים כבדרן. הוא באמצע המעגל. ילדים פועלים לפי הוראות המורה ימינה או שמאלה לטקסט הבא:
במעגל שווה, בזה אחר זה
אנחנו הולכים צעד אחר צעד.
עמדו בשקט, ביחד
בואו נעשה את זה... ככה...
בסוף הטקסט הילדים עומדים במרחק זרוע.
הבדרן מראה תנועה כלשהי, וכל מי שעומד במעגל חוזר עליה. ואז המורה מחליף את הבדרן או שהבדרן בוחר מישהו במקום עצמו, והמשחק ממשיך. כל בדרן חייב להמציא תנועות בעצמו ולא לחזור על אלו שכבר הוצגו לפניו.
מספר 31. משחק ניידות נמוכה "צבעים".
השחקנים יושבים על כיסאות או על ספסל (אפשר גם לשבת על בול עץ או עץ שנפל). נבחרים מוכר וקונה. הקונה זוז הצידה, הילדים אומרים למוכר איזה סוג צבע הם רוצים. בא קונה ואומר: "דפוק, דפוק.
"מי שם?" - שואל המוכר. Vova (Valya), הקונה אומר את שמו. "למה באת?" - "לצבע." "לאיזה מהם?" - "עבור אדום (כחול, צהוב...). הקונה שם כל צבע. אם יש צבע כזה, המוכר אומר כמה זה עולה (בתוך 10), והקונה מכה לו בכף היד כל כך הרבה פעמים. עם המספר האחרון, ה"צבע" בורח, והקונה משיג אותו. לאחר שתפס את הצבע, הוא לוקח אותו למקום המיועד. המשחק ממשיך. אם הצבע הנקוב אינו זמין, המוכר אומר: "סע לאורך המסלול האדום (ירוק וכו') על רגל אחת." הקונה דוהר למקום המיועד וחוזר. המשחק ממשיך עד שכל הצבעים נרכשו.
מס' 32. משחק ניידות נמוכה "Crayfish".
התקדמות המשחק: השחקנים נכנסים לזוגות ועומדים במעגל. כל זוג מפנה את גבו זה לזה ומציע את ידיו. עם תחילת הטקסט, כל הזוגות נעים באותו כיוון במעגל כך שהראשון בזוג הולך ישר לכיוון התנועה ומוביל את ידיו של השני, הולך לאחור (זה סרטן). בסוף הטקסט, המשחק חוזר על עצמו עם שינוי כיוון.
טיק-טק, טיק-טק,
יש סרטנים מהלכים בנהר שלנו.
הם הולכים לאחור
הם מחפשים סרטנים בפורד הנהר,
הסרטנים התחילו לשתות מים -
צא החוצה, אתה צריך לנהוג!
אוֹפְּצִיָה: המשחק משוחק בתתי קבוצות קטנות של 4-5 אנשים. השחקנים מסתדרים בשורה אחת בקו שצויר מראש (או כנגד קיר החדר). אחד המשתתפים (נהר) עומד בתור. עם תחילת הטקסט, הקו מפנה את גבו לכיוון התנועה ומתחיל ללכת, הולך אחורה 16 צעדים (בשורות 1-4). לאחר מכן, הסרטנים פונים אל הנהר במילים:
נהר, נהר, איפה הפור?
כאן!
במילים אלו מניח הנהר חישוק בכל מקום באתר, שאליו גם הסרטנים צריכים להתקרב לאחור.
מספר 33. משחק ניידות נמוכה "סטרים".
התקדמות המשחק: כל השחקנים עומדים בזוגות זה מול זה ומשלבים ידיים - זה השער. הילדים מהזוג האחרון עוברים מתחת לשער ועומדים מול העמוד, ואחריהם הזוג הבא.
כללים: אתה צריך ללכת כדי לא לפגוע בשער, הילדים מחזיקים את הידיים של זה.
מספר 34. משחק בניידות נמוכה "ריקוד עגול".
התקדמות המשחק: השחקנים יוצרים שני מעגלים, אחד בתוך השני, ומשלבים ידיים. בסימן המורה, הם מתחילים לנוע בכיוון נתון (הליכה או ריצה איטית). ניתן להציע הליכה קצבית לשיר או ליווי מוזיקלי
מס' 35. משחק בחוץ "הים סוער".
משתתפי המשחק מתפזרים באתר, עוצרים במרחק של 1 מ' אחד מהשני, וכל אחד מסמן את מקומו בעיגול. הנהג עובר בין השחקנים, מבצע תנועות שונות. הוא ניגש לשחקנים ובמילים "הים מודאג", מניח את ידו על כתפו של השחקן. כל מי שהנהג נוגע בו עוקב אחריו, מבצע את אותן תנועות. אז השחקנים כולם עוזבים את המקומות שלהם. הנהג מרחיק אותם כמה שיותר מהמעגלים. ואז הוא עוצר לפתע, פונה לשחקנים ואומר במהירות: "הים רגוע". הנהג והשחקנים רצים לכבוש את הספלים. מי שלא הספיק לכבוש את המעגל הופך למנהיג.
מס' 36. "תבזבז את זה, אל תפגע בזה."
סקיטלים (או קוביות, כדורי תרופות) מונחים לאורך האולם (פלטפורמה) משני הצדדים; (6-8 חתיכות; מרחק בין חפצים 30 ס"מ). ילדים מתייצבים בטור אחד בכל פעם, ולפי אות המורה הולכים לצד אחד של המסדרון בין הסיכות בקצב ממוצע על בהונותיהם, עם הידיים על החגורות (או מאחורי הראש, תוך שמירה על יציבה טובה). (לשמור על הראש והגב ישרים); בצד השני הם רצים "נחש" בין סיכות חזור 2-3 פעמים.
מס' 37. "ריצות - אל תכאב."
הפינים ממוקמים בקו אחד במרחק של 40 ס"מ אחד מהשני. בטור, אחד בכל פעם, ילדים מריצים "נחש" בין הסיכות. מנסה לא לפגוע בהם. התרגיל חוזר על עצמו.
№ 38. "מירוץ שליחים בזוגות".
ילדים עומדים ב-2 עמודים בזוגות מאחורי קו בצד אחד של האתר, מספר הזוגות בעמודים צריך להיות זהה. בצד הנגדי של האתר (במרחק של 6 - 8 מ') מניחים כמה חפצים (קוביות, קוביות עץ). לאות של מבוגר, הזוגות הראשונים, אוחזים ידיים, רצים אל הקוביות, מתרוצצים סביבם וחוזרים לקצה הטור שלהם. ברגע שהם חוצים את קו הזינוק, הזוגות השניים בורחים וכך הלאה עד שכל הזוגות רצו.
הטור ששחקניו מסיימים את המשימה מהר יותר ואינם מפרידים את ידיהם בזמן הריצה מנצח.
- משחקי חוץ ותרגילים עם קפיצות.
מס' 40. משחק בחוץ" מי יוריד את הקלטת ראשון?».
משימות: לפתח אצל ילדים שליטה עצמית ויכולת לפעול לפי אות. ילדים מתרגלים ריצה מהירה וקפיצה.
תיאור: על מגרש המשחקים נמתח קו, שמעבר לו ילדים מסתדרים במספר טורים של 4-5 אנשים. במרחק של 10-15 צעדים, מול העמודים, נמתח חבל, הגובה הוא 15 ס"מ מעל הידיים המורמות של הילדים. סרט מונח על החבל הזה כנגד כל עמוד. באות "רוץ", כל מי שעומד ראשון בעמודים רץ אל הסרט שלו, קופץ ומושך אותו מהחבל. האדם הראשון שיסיר את הקלטת נחשב כמנצח. שוב תולים את הסרטים, אלו שהיו ראשונים בטור עומדים בסופו, והשאר נעים לכיוון הקו. עם האות, הילדים הבאים רצים. וכו. הזכיות בכל טור נספרים.
כללים: אתה יכול לרוץ רק אחרי המילה "רוץ". משוך את הסרט רק לפני העמודה שלך.
אפשרויות: הציבו מכשולים בדרך לריצה. מתחו את החבל למרחק של 40 ס"מ, שמתחתיו עליכם לזחול מבלי לגעת בו. צייר שני קווים במרחק של 30 ס"מ, עליהם אתה צריך לקפוץ.
מס' 41. משחק חוץ "חכה".
ילדים עומדים במעגל. במרכז המעגל המורה מחזיק בידיו חבל שבקצהו קושרים שקית חול. המורה מסובבת את התיק על חבל במעגל ממש מעל הקרקע (הרצפה), והילדים קופצים, מנסים שהתיק לא יגע ברגליהם, ראשית, המורה מראה לילדים איך לקפוץ: לדחוף אנרגטית מהרצפה ותחב את רגליהם מתחתיהם.המורה מסובב את התיק לשני הכיוונים הצדדים לסירוגין.
מס' 42. משחק בחוץ "אל תיתפס".
מעגל מצויר על הרצפה (או מונח מחוט). כל השחקנים עומדים מאחורי המעגל במרחק של חצי צעד. הנהג נבחר. הוא עומד במעגל בכל מקום. ילדים קופצים פנימה ויוצאים מהמעגל. הנהג רץ במעגל, מנסה לגעת בשחקנים בזמן שהם במעגל. הילד שהנהג נגע בו זז הצידה. לאחר 30-40 שניות המשחק מפסיק. נבחר נהג אחר, והמשחק חוזר על עצמו עם כל הילדים.
משחק בחוץ "צפרדעים בביצה"
בצד אחד של האולם (מאחורי הקו) ישנו נהג עגורן. באמצע האולם יש ביצה (עיגול עשוי חוט). ילדי צפרדע יושבים מסביב ואומרים:
כאן ממקום רקוב בקע
צפרדעים ניתזו למים.
קו-קה-קה, קו-קה-קה,
ירד גשם על הנהר.
עם סיום המילים, הצפרדעים קופצות לביצה. העגור תופס צפרדעים שלא הספיקו לקפוץ. הצפרדע שנתפסה הולכת לקן העגור. כאשר העגור תופס מספר צפרדעים, נבחר עגור חדש מבין אלו שמעולם לא נתפסו. המשחק מתחדש.
מס' 43. משחק בחוץ "תייג על רגל אחת".
הילדים מתפזרים במגרש המשחקים, עוצמים עיניים, הידיים של כולם מאחורי הגב. המנהיג מסתובב ביניהם ומניח בשקט מטפחת בידיו של אחד. למילה "אחת, שתיים, שלוש, תראה!" ילדים פותחים את עיניהם. עומדים במקום, הם מביטים זה בזה בזהירות: "מי התג?" ילד עם צעיף מרים אותו פתאום ואומר: "אני תג!" המשתתפים במשחק, קופצים על רגל אחת, מנסים להתרחק מהתג. זה שהוא נגע בידו הולך להוביל. הוא לוקח מטפחת, מרים אותה, ואומר במהירות את המילים: "אני תג!" המשחק חוזר על עצמו.
כללים. 1. אם הילד עייף, הוא יכול לקפוץ לסירוגין על רגל ימין ולאחר מכן על רגל שמאל. 2. כאשר מחליפים את התגים, השחקנים רשאים לעמוד על שתי הרגליים. 3. סלקה צריכה גם לקפוץ, כמו כל שאר המשחקים, על רגל אחת.
מס' 44. "פינגווינים".
השחקנים עומדים במעגל. לכל ילד יש כיס שהוא מחזיק בין הברכיים. בספירה של המורה "1-8", הילדים מבצעים קפיצות על שתי רגליים במעגל. עם האות "הופ! "ילדים קופצים הצידה לתוך המעגל וחוזרים למקומם במעגל. המשימה מתבצעת בכיוון השני.
מס' 45. "דרורים קטנים ואמיצים".
ילדים מסתדרים במעגל, עם שני כדורי שלג לפני כל שחקן. במרכז המעגל המנהיג הוא חתול. ילדים מעמידים פנים שהם דרורים, ולפי פקודה של המורה, קופצים למעגל דרך כדורי שלג וקופצים בחזרה מהמעגל כשהחתול מתקרב. דרור שחתול נגע בו. מקבל נקודת עונשין, אך אינו מודח מהמשחק. לאחר זמן מה, המורה מפסיק את המשחק וסופר את מספר ה"מלוחים"; נבחר מנהל התקן חדש. בסוף תרגיל המשחק מצוינים החתול הכי מיומן והדרורים האמיצים והמיומנים שלא נפלו לתוך כפותיה.
מס' 46. "מי מהיר יותר".
השחקנים מסתדרים בשלוש עמודות. בפקודת המורה, השחקנים העומדים ראשונים בטורים (לכל שחקן יש כדור) קופצים על שתי רגליים (מרחק 5 מטר) לסל (חישוק) ומכניסים לתוכו את הכדור, הם חוזרים לרוץ, וברגע שהם לחצות את הקו המיועד, השחקנים הבאים נכנסים למשחק כאשר חוזרים על תרגיל המשחק, אתה צריך לקחת את הכדור מהסל ולחזור במהירות לטור שלך.
- משחקי חוץ ותרגילים עם זריקה ותפיסה.
מס' 47. משחק חוץ "ציידים וארנבות".
צייד נבחר מבין השחקנים, שאר הילדים הם ארנבות. בצד אחד של האולם (רציף) יש מקום לצייד, בצד השני יש בית לארנבות. הצייד מסתובב באולם, מעמיד פנים שהוא מחפש עקבות של ארנבות, ואז חוזר לביתו. ארנבות קופצות מאחורי השיחים וקופצות (על שתי רגליים, מימין או שמאל - כרצונכם) לכיוונים שונים. על האות: "צייד! "- הארנבים רצים לתוך הבית, והצייד זורק עליהם כדורים (יש לו 2-3 כדורים בידיים). הארנבים שהוא פגע נחשבים ירויים, והוא מכניס אותם לביתו. לאחר כל ציד ארנבות, הצייד מתחלף, אך אינו נבחר מבין הנלכדים. כדי למנוע פציעה במשחק הזה, עדיף להשתמש בכדורים רכים.
מס' 48. משחק חוץ "Gawker".
ילדים עומדים במעגל במרחק של צעד אחד אחד מהשני ומתחילים לזרוק את הכדור, קוראים בשמו למי שצריך לתפוס אותו. הכדור נזרק מסביב עד שאחד השחקנים מפיל אותו. מי שהפיל את הכדור עומד במרכז המעגל ולפי הנחיות השחקנים מבצע 1-2 תרגילים עם הכדור.
כללים . 1. אם שחקן מפיל את הכדור בזמן ביצוע תרגיל, הוא מקבל משימה נוספת. 2. מותר לזרוק את הכדור אחד לשני רק דרך מרכז המעגל.
הוראות לביצוע. משחק זה עדיף לשחק עם מספר קטן של ילדים. ניתן לקחת את הכדור למשחק בכל גודל, בהתאם לכישורי הילדים: ככל שהכדור קטן יותר, כך קשה יותר לתפוס אותו ולבצע תרגילים.
מס' 49. משחק בחוץ "כדור לנהג".
השחקנים מסתדרים בשתיים או שלוש טורים. במרחק של 1 מ' מהם עומדים הנהגים עם כדור גדול בידיהם. יש גבול ביניהם שאי אפשר לחצות. הנהג זורק את הכדור לשחקן העומד ראשון בטור; הוא זורק אותו אחורה ורץ לקצה הטור, ואז הנהג זורק את הכדור לשני וכו'. כאשר השחקן הראשון בטור חוזר למקומו, הוא מרים את ידיו למעלה.
אפשרויות משחק:
1. השתמשו בכדורים בגדלים שונים (קטנים - ד= 100-120 מ"מ, גדולים - ד-200-250 מ"מ).
2. הנהג, זורק את הכדור לשחקן, שם מילה כללית כלשהי, למשל אחו (נהר, יער, תחבורה, צעצועים, בגדים, כלים וכו'). שאר הילדים בעת קבלת הכדור חייבים לבטא מילים המשולבות במילה הכללה הזו, למשל צמח הוא פרח, דשא, קמומיל וכו'.
מס' 50. משחק חוץ "כדור למעלה".
ילדים עומדים במעגל, הנהג הולך לאמצע וזורק את הכדור עם המילים: "כדור למעלה!" בשלב זה, השחקנים מנסים לרוץ רחוק ככל האפשר ממרכז המעגל. הנהג תופס את הכדור וצועק: "עצור!" כולם חייבים לעצור, והנהג, מבלי לעזוב את מקומו, זורק את הכדור על מי שהכי קרוב אליו. המוכתם הופך לנהג. אם הנהג מחטיא, אז הוא נשאר שוב והמשחק ממשיך.
כללים. 1. הנהג זורק את הכדור הכי גבוה שאפשר ורק אחרי המילים: "כדור למעלה!" 2. לנהג מותר לתפוס את הכדור מקפיצה אחת מהקרקע. 3. אם אחד השחקנים אחרי המילים "עצור!" המשיך לנוע, ואז עליו לצעוד שלושה צעדים לעבר הנהג. 4. כאשר בורחים מהנהג, ילדים לא צריכים להסתתר מאחורי מבנים או עצים.
הוראות לביצוע.ילדים עומדים במעגל קרוב אחד לשני. עדיף לשרטט את מקומו של הנהג במרכז המעגל עם עיגול קטן. אם הנהג לא תפס את הכדור, שהתגלגל רחוק, לפני שצעק: "עצור!", הוא צריך לתפוס את הכדור ולחזור למקומו. ילדים במשחק חייבים להיות מאוד קשובים ולהגיב במהירות לאות.
אוֹפְּצִיָה. הנהג עומד במרכז המעגל ומבצע תרגיל עם כדור, ילדים סופרים עד חמש. בספירה של חמש הם בורחים במהירות. הנהג צועק: "עצור!" - וזרוק את הכדור לעבר השחקן שהכי קרוב. המוכתם הופך לנהג. אם הוא מחטיא, עליו להדביק את הכדור, ובזמן הזה הילדים מנסים לרוץ הכי רחוק שאפשר. עם האות "עצור!" כולם עוצרים, הנהג שוב מנסה להעליב מישהו.
№ 51 . משחק בחוץ "Ball Race".
ילדים עומדים במעגל במרחק של צעד אחד אחד מהשני, מול המרכז, סופרים על המספר הראשון והשני. אז הם מחולקים לשתי קבוצות (מספרים ראשון ושני). בכל קבוצה, השחקנים בוחרים מנהיגים. הם צריכים לעמוד בצדדים מנוגדים של המעגל. עם האות, המגישים מתחילים לזרוק את הכדור רק לשחקני הקבוצה שלהם, לכיוון אחד. הקבוצה שבה הכדור חזר למוביל ראשון מנצחת. ילדים בוחרים נהג אחר. המשחק חוזר על עצמו, אבל הכדורים נזרקים לכיוון ההפוך. בהסכמה, ניתן לחזור על המשחק 4 עד 6 פעמים.
כללים. 1. על המגישים להתחיל את המשחק באותו זמן עם אות. 2. מותר לזרוק את הכדור בלבד. 3. אם הכדור נופל, השחקן שהפיל אותו מרים אותו וממשיך במשחק.
הוראות לביצוע. כדי לשחק אתה צריך שני כדורים בצבעים שונים. כדי שילדים יבינו את כללי המשחק, צריך קודם כל לשחק בו בקבוצה קטנה (8-10 אנשים). על השחקנים לזרוק את הכדור בצורה מדויקת ולהיזהר בעת קבלת הכדור: מי שתופס לא צריך לעמוד במקום ולחכות שהכדור ייפול לידיים. הוא צריך לעקוב אחר כיוון הכדור המעופף, ובמידת הצורך לעשות צעד קדימה או לשבת.
אופציה 1. ילדים עומדים במעגל, סופרים על המספר הראשון והשני. שני שחקנים שעומדים זה ליד זה מובילים, הם לוקחים את הכדורים ובאות, זורקים אותם אחד ימינה, השני שמאלה במעגל לשחקנים עם אותו מספר, כלומר דרך אחד. הקבוצה שמחזירה את הכדור למנהיג הכי מהר מנצחת.
אפשרות 2 . משתתפי המשחק עומדים במעגל במרחק של צעד אחד מהשני וסופרים על המספרים הראשון והשני. שני שחקנים שעומדים אחד ליד השני הם המנהיגים. הם לוקחים את הכדורים ובאות, רצים בכיוונים מנוגדים מסביב למעגל. לאחר שהתרוצצו במעגל, הם תופסים את מקומם ומעבירים במהירות את הכדור לשחקנים עם אותו מספר, כלומר בזה אחר זה. המשחק ממשיך. המנצחת היא הקבוצה ששחקניה הם הראשונים להתרוצץ במעגל עם הכדור ולהפיל פחות כדורים.
כללים. 1. השחקן רשאי להעביר את הכדור לשחקן קבוצתו רק כאשר הוא תופס את מקומו. 2. שחקנים חייבים לזרוק את הכדור אחד לשני. 3. מותר רק לרוץ סביב המעגל.
מס' 52. משחק בחוץ "זרוק את הכדור לחישוק".
יַעַד: למדו את הילדים לפגוע במטרה, לזרוק ולתפוס את הכדור ולפתח את העין שלהם.
תיאור: הטבעת או הסל תלויים בגובה 120-130 ס"מ. כל השחקנים עומדים בטור מאחורי קו מצויר במרחק של 1.5 מ' מהשער. כל ילד זורק בתורו את הכדור לחישוק בדחיפה מהחזה. הילד שפוגע בטבעת הכי הרבה פעמים נחשב למנצח.
מס' 53. משחק בחוץ "פס - קום".
משימות: לטפח תחושת אחווה אצל ילדים, לפתח מיומנות ותשומת לב. שרירי הכתפיים והגב מתחזקים.
תיאור: השחקנים מסתדרים בשתי עמודות, במרחק של שני צעדים אחד מהשני. בכל אחד הם עומדים במרחק זרוע זה מזה. קו נמתח לפני העמודות. מניחים עליו שני כדורים. באות "שב" כולם מתיישבים ברגליים משוכלות. באות "עובר", הראשונים בטורים לוקחים את הכדורים ומעבירים אותם מעל ראשם ליושבים מאחוריהם, אחר כך הם נעמדים ופונים אל הטור. מי שמקבל את הכדור מעביר אותו בחזרה מעל ראשו, ואז נעמד וגם פונה אל העמוד וכו'. הטור שהעביר את הכדור בצורה נכונה ולא הפיל את הכדור מנצח.
כללים: העבירו את הכדור רק מעל הראש ותוך כדי ישיבה. קום רק לאחר העברת הכדור לאדם שיושב מאחוריך. מי שלא מצליח לקבל את הכדור רץ אחריו, מתיישב וממשיך במשחק.
אפשרויות: העבירו את הכדור ימינה או שמאלה, וסובב את הגוף.
מס' 54. משחק חוץ "מפגש".
שני קווים משורטטים על המגרש במרחק של 4-6 מ' השחקנים מחולקים לקבוצות שוות ועומדים זה מול זה מאחורי הקווים. באות כולם מגלגלים בו זמנית כדורים או כדורים אחד לשני, אבל כדי שייפגשו. המנחה נותן צ'יפ אחד לילדים שהביצים שלהם נפגשו. הזוג עם הכי הרבה צ'יפים בסוף המשחק מנצח. מספר החזרות על המשחק הוא בהסכמה.
הוראות לביצוע. האזור שבו המשחק משוחק חייב להיות ברמה. יש להגדיל את המרחק בין השחקנים בהדרגה. משחק זה דורש מהילדים הרבה תשומת לב ויכולת לחלק ביעילות מאמצים בעת הרחקת הכדור בהתאם למרחק. צריך להגיד לילדים שככל שמרחק הגלגול גדול יותר, הדחיפה על הכדור צריכה להיות אנרגטית יותר.
אוֹפְּצִיָה. דגל או כל חפץ אחר מוצב במרכז האתר. במרחק של 1 מ' מהדגל, מציירים שני קווים משני הצדדים, לאחר מכן מציירים זוג שני במרחק של 1 מ' מקווים אלה, ולבסוף, זוג קווים שלישי מצוייר במרחק של 1. מ' מהשני. השחקנים מחולקים לקבוצות שוות ועומדים זה מול זה מאחורי השורות האחרונות. בסימן המנהיג, כל הילדים מגלגלים בו זמנית כדורים (כדורים) זה לזה, אבל כך שהם בהכרח נפגשים במרכז. השחקנים ש"הכדורים" (הכדורים) שלהם נפגשים עוברים לקו השני, ולאחר מכן לראשון. הזוגות ששחקניהם הראשונים להגיע לקו הראשון מנצחים.
מס' 55. משחק חוץ "קולובוק".
התקדמות המשחק: הכדור למשחק הזה יכול להיות בכל גודל. המשתתפים עומדים במעגל במרחק זרוע זה מזה. במרכז המעגל נמצא הנהג. השחקנים מעבירים את הכדור זה לזה ברגליים, והנהג מנסה ליירט אותו. אסור לשחקנים לעזוב את מקומם. הם יכולים לגלגל את הכדור בצורה חלקה, לפגוע בו ולבצע תנועות מטעות. אתה פשוט לא יכול להרים את זה. והנהג יכול לעשות כרצונו; להחזיק את הכדור ברגל, ביד, לבעוט אותו מהמעגל, אפילו נגיעה קלה בו מספיקה.
אם הנהג מצליח להחזיק בכדור, הוא תופס את מקומו של השחקן שממנו הכדור הגיע אליו.
מס' 56. משחק חוץ "תפוח אדמה".
התקדמות המשחק. שחקנים בוחרים נהג - "תפוח אדמה". "תפוח אדמה" יושב במרכז המעגל, השאר ממוקמים סביבו. השחקנים זורקים את הכדור זה לזה, מנסים למנוע מהכדור ליפול, ו"תפוח האדמה" מנסה לתפוס אותו. אם השחקן שיושב במרכז מצליח לתפוס את הכדור, הוא מחליף מקום עם מי שזרק אותו. מי שמפיל את הכדור יושב במרכז המעגל. "תפוח אדמה" יכול לקפוץ החוצה ולתפוס את הכדור. המשחק מסתיים כאשר כל השחקנים מלבד אחד הפכו לתפוחי אדמה.
מספר 57. משחק ניידות נמוכה "Bumblebee"».
התקדמות המשחק: השחקנים יושבים במעגל. כדור מתגלגל על הקרקע בתוך מעגל. אלה שמשחקים עם הידיים מגלגלים את זה מעצמם, מנסים לפגוע באדם השני (להיכנס לרגליים). זה שנגע בכדור (נעקץ) מפנה את גבו למרכז המעגל ואינו משתתף במשחק עד שילד אחר נעקץ. ואז הוא נכנס למשחק, ומי שנעקץ שוב מפנה את גבו במעגל.
כללים: לגלגל את הכדור רק עם הידיים; אתה לא יכול לתפוס או להחזיק את הכדור.
מס' 58. משחק ניידות נמוכה "פייק".
התקדמות המשחק: ילדים עומדים במעגל. נבחר "פייק". היא הולכת לאמצע המעגל. במשך ארבע השורות הראשונות של השיר, ילדים מגלגלים את הכדור מאחד לשני דרך מרכז המעגל (מעבר ל"פייק"). בשורה החמישית של השיר, הכדור מתגלגל אל ה"פייק", שלוקח את הכדור, מבטא את הטקסט של השורה השישית, וכאילו מסתכל על הכדור.
על פני היער, על פני הדאצ'ות,
צפה לאורך הנהר
כדור אדום.
מסור פייק: -
מה זה הדבר הזה?
תפוס, תפוס.
אל תתפוס את זה.
הכדור עלה שוב.
צא החוצה, אתה צריך לנהוג!
בשלוש השורות הראשונות של הבית השני של השיר, ה"פייק" פוגע בכדור ברצפה, מבטא את הטקסט הזה; בשורה הרביעית היא מגלגלת שוב את הכדור לילדים, שממשיכים לגלגל אותו שוב מאחד. לאחר באמצע. הילד שאליו המילים "כדאי לנהוג" יצא עם הכדור לאמצע. הוא הופך ל"פייק". המשחק חוזר על עצמו.
מס' 59. "פסלים".
משחק זה עדיף לשחק עם כדור גדול. השחקנים עומדים במעגל וזורקים את הכדור זה לזה בידיים. מי שלא תופס את הכדור מקבל עונש: הוא ממשיך את המשחק בעמידה על רגל אחת. אם בעמדה זו הוא מצליח לתפוס את הכדור, אז העונש יוסר; הוא עומד על שתי הרגליים. אם נעשתה טעות נוספת, השחקן כורע על ברך אחת. בטעות השלישית הוא נופל על שתי הברכיים. אם השחקן תופס את הכדור בעמדה זו, כל הפנדלים נסלחים והוא ממשיך את המשחק בעמידה על שתי רגליו. ואם תיכשל, תצטרך לצאת מהמשחק.
מס' 60. "כדור במעגל".
השחקנים מחולקים למספר קבוצות של 5-6 ילדים ומסדרים במעגל. במרכז המעגל נמצא הנהג, עם כדור (קוטר גדול) מול רגליו. הנהג מגלגל את הכדור לשחקנים עם הרגל שלו (מעביר רגל, כולם לוקחים אותו ואז שולחים אותו לנהג.
מס' 61. "זרוק ותפוס."
הילדים מחולקים לזוגות, ילד אחד בכל זוג מחזיק כדור (קוטר גדול). כשהם יושבים חופשי ברחבי האולם, הילדים זורקים את הכדור אחד לשני.
מס' 62. "תפוס את הכדור."
השחקנים מחולקים לשלשות. שני בחורים עומדים במרחק של 2 מ' אחד מהשני, כל אחד מהם מחזיק כדור (קוטר גדול); יש שחקן שלישי ביניהם. ילדים זורקים את הכדור אחד לשני, והשחקן שנמצא ביניהם מנסה לגעת בכדור. אם הוא מצליח, הוא מחליף מקום עם השחקן שממנו כיוון הכדור.
מס' 63. "תגיד ההפך".
ילדים עומדים במעגל, זורקים ותופסים כדור עם שמות של מילים מנוגדות.
- משחקי חוץ ותרגילים עם זחילה וטיפוס.
מס' 64. משחק בחוץ "אל תישאר על הרצפה".
באמצעות חרוז ספירה, נבחר נהג מלכודת. המלכודת עוברת סביב האולם (מגרש המשחקים) עם הילדים. ברגע שהמורה אומרת "תפוס! "כל הילדים בורחים ומנסים לטפס בכל גובה (ספסלים, קוביות, קיר התעמלות). המלכודת מנסה להשוויץ. הבחורים שהוא נגע בו זזים הצידה. בסיום המשחק סופרים את מספר המפסידים ובוחרים נהג חדש.
מס' 65. משחק חוץ "נדידת ציפורים".
בצד אחד של האולם נמצאים ילדי הציפורים. בצד השני יש עזרים שונים - ספסלי התעמלות, קוביות, מודולים וכו' - אלו עצים. בסימן המורה, "הציפורים עפות משם!" "הילדים, מנפנפים בזרועותיהם כמו כנפיים, מתפזרים ברחבי האולם. עם האות "סערה! "כל הציפורים רצות אל העצים ומנסות לתפוס מקום כמה שיותר מהר. כשהמורה אומרת "הסערה פסקה! ", הילדים יורדים מהגובה ושוב מתפזרים באולם - "הציפורים ממשיכות במעוף". נדרש ביטוח מטפל לילדים.
מס' 66. משחק בחוץ "דובים ודבורים".
בצד אחד של האולם יש כוורת, ובצד הנגדי יש אחו. בצד יש מאורה של דובים. בסימן מותנה של המורה, הדבורים עפות מהכוורת (הן יורדות מהגבהות, עפות לאחו בשביל דבש וזמזום. הדבורים עפות, והדובים רצים מהמאורה ומטפסים לכוורת (הם מטפסים לגובה) ומתענגים על דבש. ברגע שהמורה נותן את האות "דובים!", הדבורים עפות לכוורות, והדובים בורחים אל המאורה. מי שאין להם זמן להתחבא הם נעקץ ע"י הדבורים (נוגעים בידיהם). הדובים הנעקצים מפספסים משחק אחד. המשחק מתחדש ולאחר שהוא חוזר על עצמו, הילדים מחליפים תפקידים.
מס' 67. משחק חוץ "כבאים באימון".
ילדים מסתדרים בארבעה עמודים מול קיר ההתעמלות - אלו כבאים. על כל טווח של קיר ההתעמלות, פעמון תלוי באותו גובה (על מסילה).
בסימן המורה: "מרץ! "- הילדים העומדים ראשונים בעמודים רצים אל קיר ההתעמלות, מטפסים עליו, מצלצלים בפעמון, יורדים וחוזרים לקצה הטור שלהם. המורה מסמנת את הילד שסיים את המשימה הכי מהר. לאחר מכן ניתן שוב האות וקבוצת הילדים הבאה רצה וכו'. בעת הטיפוס חשוב להראות כיצד לאחוז במעקה - כל האצבעות עם אחיזה למעלה, אגודל למטה; תשומת הלב מופנית לעובדה שילדים לא מפספסים את הלוקים (דורכים על כל אחד, ויורדים מהאחרון בקפיצה. כשמשחקים במשחק זה נדרש ביטוח.
№ 68. משחק בחוץ "לתפוס"קופים".
ילדים המעמידים פנים שהם קופים ממוקמים על עזרי טיפוס בצד אחד של מגרש המשחקים. בצד הנגדי יש לוכדי קופים (4-6 ילדים). הם רוצים לפתות את הקופים מהעצים ולתפוס אותם. התופסים מסכימים על אילו תנועות הם יעשו. הם עוברים לאמצע האתר ומציגים את התנועות המיועדות להם. בזמן הזה, הקופים מטפסים במהירות על החומה וצופים בתנועות הלוכדים משם. לאחר ביצוע התנועות, הלוכדים הולכים לקצה השטח, והקופים יורדים מהעצים, מתקרבים למקום בו היו הלוכדים ומחקים את תנועותיהם. בסימן המורה, "לוכדי" הקופים רצים אל העצים ומטפסים עליהם. תופסים תופסים את הקופים שלא הצליחו לטפס על העץ. הם לוקחים את הנתפסים למקומם.
הערה. עלינו לדאוג שילדים לא יקפצו מהקיר, אלא ירדו לרצועה האחרונה. כאשר חוזרים על המשחק, תנועות התופסים צריכות להיות חדשות.
מס' 69. "מי הכי מהיר לדגל?"
הילדים מחולקים לשלוש עמודות עם מספר שווה של שחקנים בכל אחת. קשתות (חשוקות) ממוקמות במרחק של 2 מ' מקו הזינוק, ניתן למשוך את החוט (גובה 50 ס"מ מגובה הרצפה), ולאחר מכן מניחים דגלים על מעמד במרחק של 3 מ'. המשימה ניתנת: בסימן המורה, זוחל מתחת לקשת, ואז קפוץ על שתי רגליים אל הדגל, סובב אותו ורוץ חזרה לקצה הטור שלך. המורה מסמנת בכל טור את אותם ילדים שביצעו במהירות ובצורה נכונה את המשימה, ובסיום המשחק מסמנת את הקבוצה שצברה הכי הרבה נקודות.
- משחקים לפיתוח קשב, זיכרון, התבוננות והתמצאות במרחב.
מס' 70. משחק ניידות נמוכה "למי יש את הכדור?"
משימות: לפתח את ההתבוננות והמיומנות של הילדים.
תיאור: כל השחקנים עומדים במעגל קרוב זה לזה, מול המרכז. שחקן אחד הופך למרכז, זה הרמקול. השחקנים שומרים את הידיים מאחורי הגב. אחד מקבל כדור בידיו. ילדים מתחילים להעביר את הכדור אחד לשני מאחורי הגב. הנהג מנסה לנחש למי יש את הכדור. הוא יכול לבקש מכל אחד מהשחקנים להראות את ידיו באמירת "ידיים". השחקן מושיט את שתי ידיו קדימה, כפות הידיים למעלה. מי שיש לו את הכדור או שהפיל אותו עומד באמצע, והנהג תופס את מקומו.
כללים: הכדור מועבר לכל כיוון. הכדור מועבר רק לשכן. אתה לא יכול להעביר את הכדור לשכן לאחר שהנהג דורש להראות את ידיו.
אפשרויות: הכניסו שני כדורים למשחק. הגדל את מספר הנהגים. תנו לאדם שיש לו את הכדור משימה: קפיצה, ריקוד וכו'.
מס' 71. משחק ניידות נמוכה "תנועה אסורה".
יַעַד: פיתוח קשב חזותי
תיאור: השחקנים, הולכים במעגל, חוזרים על התנועות שהנהג מראה להם, אבל למעט דבר אחד - אסור להם, למשל: "מחוא כפיים". שחקו בזהירות: מי שחזר על התנועה האסורה עומד בסוף הטור. לאחר זמן מה, שחקנים קשובים יקדמו, והם יהיו המנצחים.
חוקי המשחק
- ילדים, הולכים במעגל, חוזרים על כל התנועות אחרי המורה, מלבד אחת, למשל: "ידיים למעלה!"
- מי שמבצע את התנועה ה"אסורה" עומד בסוף הטור. כך, הילדים הקשובים יותר יהיו בתחילת הטור, והם נחשבים למנצחים.
מס' 72. משחק ניידות נמוכה "נחש מי נתפס"».
משימות: לפתח התבוננות, פעילות, יוזמה. תרגול ריצה וקפיצה.
תיאור: ילדים יושבים על כיסאות, המורה מציעה לצאת לטיול ביער או בקרחת יער. שם אתה יכול לראות ציפורים, חרקים, דבורים, צפרדעים, חגבים, ארנב וקיפוד. ניתן לתפוס אותם ולהביאם לאזור המגורים. השחקנים הולכים בעקבות המורה, ואז מתפזרים לכיוונים שונים ומעמידים פנים שהם תופסים אותו באוויר או משתופפים על הקרקע. "הגיע הזמן ללכת הביתה", אומרת המורה, וכל הילדים, אוחזים ביצורים החיים בידיהם, רצים הביתה ולוקחים כל אחד מהכיסא שלהם. המורה שמה לאחד הילדים ומציעה להראות את מי הוא תפס ביער. הילד מחקה תנועות של חיה שנלכדה. ילדים מנחשים מי נתפס. אחר כך הם שוב יוצאים לטייל ביער.
כללים: חזור עם האות "הגיע הזמן ללכת הביתה".
אפשרויות: נסיעה ברכבת (הם יושבים על כיסאות ומחקים בידיים וברגליים את התנועות והקול של הגלגלים).
מס' 73. משחק בחוץ "בנה קו, מעגל, עמוד".
משימות: לפתח התמצאות במרחב, יכולת לבצע תנועות לפי אות. תרגל ריצה מהירה, הליכה, קפיצה.
תיאור: ילדים, המחולקים לשתי קבוצות, עומדים בשורה בצדדים מנוגדים של מגרש המשחקים או החדר בשתי דרגות, זה מול זה. בסימן המורה, הם הולכים או רצים (בהתאם לקצב ולקצב, שנקבעים על ידי פגיעה בטמבורין) על פני כל מגרש המשחקים. לאחר שהפסיק להכות בטמבורין, המורה מצווה: "בנה קו (עיגול, עמוד)!" - והילדים מסתדרים במקומם בשורה (עיגול, טור). הקבוצה שמתגבשת הכי מהר והכי נכון מנצחת.
אפשרויות משחק:
1. לפני תחילת המשחק המורה אומרת: צריך ללכת לטמבורין, לרוץ לאט אל הפעמון ולרוץ מהר לצלילי הרעש.
2. לאחר האות אתה צריך לעמוד בדיוק במקומך.
3. כל קבוצה בנויה סביב סיכה בצבע מסוים.
4. המורה נותן אות על ידי הצגת קלף עם תמונה של עמודה (קו, עיגול).
5. המורה נותן אות על ידי הצגת קלף עם תמונה של קו או עמוד (לפי גובה, בסדר הפוך).
מס' 74. משחק ניידות נמוכה "מי עזב?"
התקדמות המשחק: ילדים עומדים בתור במעגל. הנהג עומד במרכז המעגל ועוצם את עיניו. המורה נוגע באחד השחקנים שעומד במעגל, והוא יוצא בשקט מהאולם. המורה מאפשר לנהג לפקוח את עיניו ושואל אותו: "נחש מי עזב?" אם הנהג ניחש נכון, אז הוא עומד במעגל ובוחר נהג אחר. אם הוא לא מנחש נכון, הוא עוצם שוב את עיניו, והאדם היוצא מהאולם תופס את מקומו הקודם במעגל. הנהג, פוקח את עיניו, חייב את שמו.
מס' 75. משחק ניידות נמוכה "זבובים - לא עפים".
התקדמות המשחק: ילדים הולכים בטור אחד בכל פעם. המורה נותנת שמות של חפצים שונים. אם חפץ עף, למשל מטוס, ציפור, אז ילדים צריכים להרים את זרועותיהם לצדדים ולנופף בהם כמו כנפיים; אם החפץ לא עף, אז הם לא צריכים להרים את זרועותיהם.
מי שמרים ידיים לא נכון נחשב למפסיד.
מספר 76. משחק ניידות נמוכה "מצא ושתוק".
ילדים עומדים בצד אחד של מגרש המשחקים מול המורה. לאותתו, הם פונים אל הקיר. המורה מסתיר את המטפחת בזמן הזה. ואז, בסימן, הילדים מסתובבים ומתחילים לחפש מטפחת. המוצא, מבלי להראות כל סימן לכך, ניגש למורה, מדבר בשקט באוזנו היכן שמצא את המטפחת, ותופס את מקומו בתור (או מתיישב על ספסל או כיסא). המשחק נמשך עד שרוב הילדים מוצאים את המטפחת. המשחק חוזר על עצמו 3-4 פעמים.
מספר 77. משחק ניידות נמוכה עם כדור "אכיל - בלתי אכיל".
אם המורה קורא למילה "אכילה", הילד תופס את הכדור ומחזיק אותו, אם "לא אכיל", הוא זורק אותו במהירות לאחור.
מס' 78. משחק ניידות נמוכה "טמבורין עליז".
כולם קמים בגדולהמעגל. המנחה אומר את המילים: "אתה רץ, טמבורין עליז, מהר, מהר בין הידיים שלך. מי שיש לו טמבורין עליז ירקוד עכשיו בשבילנו". על מי שמסתיימות המילים, אותם ילדים יוצאים למעגל ורוקדים. המשחק חוזר על עצמו 2-3 פעמים.
№ 79 . משחק ניידות נמוכה "ארבעה אלמנטים".
מטרת המשחק : פיתוח תשומת לב הקשורה לתיאום של מנתחי השמיעה והמוטוריים.
תיאור. השחקנים יושבים במעגל. המנחה מסכים איתם שאם הוא אומר את המילה "אדמה", כולם צריכים להוריד את הידיים, אם המילה "מים" - למתוח את הידיים קדימה, המילה "אוויר" - להרים את הידיים למעלה, המילה "אש" - לסובב את ידיהם במפרקי הידיים והמפרקים. מי שטעה נחשב למפסיד.
מס' 80. משחק ניידות נמוכה "אנטושקה".
ילדים עומדים במעגל, הולכים במקום ואומרים:
אנטושקה-תפוח אדמה, רגל עצם,
הוא גדול כמו סנטימטר, הראש שלו גדול כמו סיר.
ואז כל השחקנים מסובבים את גבם במעגל, עוצמים עיניים, והמורה מכסה ילד אחד בשמיכה. בפקודה "סיבוב", השחקנים מסובבים את פניהם במעגל ופוקחים את עיניהם. המורה שואלת את השאלה: "מי חסר?" ילדים חייבים לומר את שם הילד המוסתר. לאחר שמו של הילד הנסתר ייקרא, תיק הקסמים יגלה מי מסתתר בו. (2-3 פעמים).
מס' 81. משחק ניידות נמוכה « קר חם."
התקדמות המשחק: הנהג יוצא מהאולם, הילדים מסתירים את החפץ. לאחר מכן, הנהג נכנס ומחפש את האובייקט. והילדים הולכים אחריו ואומרים:
קר...חם...חם...עוזר לכם למצוא חפץ מוסתר.
מס' 82. משחק ניידות נמוכה"חֶבֶל."
הם לוקחים חבל ארוך וקושרים את קצותיו. משתתפי המשחק עומדים במעגל ולוקחים את החבל בידיהם. הנהג עומד באמצע. הוא הולך במעגל ומנסה לגעת בידיו של אחד השחקנים. אבל הילדים קשובים, מורידים את החבל ומסתירים את ידיהם במהירות. ברגע שהנהג עוזב, הם מיד לוקחים את החבל. מי שהנהג פוגע ביד הולך להוביל.
כללים. 1. על השחקנים להחזיק את החבל בשתי ידיים. 2. במהלך המשחק, החבל לא אמור ליפול על הקרקע.
מס' 83. משחק ניידות נמוכה "מים".
התקדמות המשחק : ילדים עומדים במעגל, בן הים במרכז. ילדים הולכים במעגל ואומרים מילים, אחרי מילים: - צאו, צאו... בן הים הולך בעיניים עצומות, ידיים קדימה, ומנחש במי הוא מכה.
סבא - מים!
למה אתה יושב מתחת למים?
צא החוצה, צא לשעה לפחות.
נחשו מי מאיתנו!
מס' 84. משחק ניידות נמוכה "צאר אפונה".
התקדמות המשחק: לפי החריזה נבחר הנהג - קינג אפונה, הוא מתרחק 8-10 צעדים מהילדים ומפנה את גבו. שאר הילדים מסכימים על איזו פעולה הם יציגו. מלך אפונה ניגש אל הילדים ואומר:
ילדים מבצעים את התנועה המיועדת / מכבסים, מנגנים באקורדיון, מטאטאים את הרצפה... / קינג אפונה מנחש. אם הוא לא מנחש נכון, הוא מפסיד; הילדים מספרים לו מה הם עשו ומציעים פעולה חדשה.
מספר 85. משחק ניידות נמוכה "הד".
התקדמות המשחק: ילדים הולכים בטור אחד בכל פעם. המורה אומרת משפט, והילדים, כמו הד, חוזרים על המילה האחרונה. לדוגמה, המורה אומרת: "עורב" - הילדים עונים בצורה ממושכת: "קוקיה".
מספר 86. משחק ניידות נמוכה "מצא את ההבדלים".
התקדמות המשחק: כולם יושבים במעגל. כדי לשחק, השחקנים צריכים לבחון בזהירות זה את זה. כאשר המנהיג יוצא מהחדר, על המשתתפים לבצע שינויים קטנים במראה שלהם: להצמיד את שיערם, לחבוש אצבע, לפתוח כפתור וכו'. על המנהיג לקבוע מה השתנה עבור השחקנים. זה עם הכי הרבה שינויים יוביל.
מס' 87. משחק ניידות נמוכה "Cap and Stick".
יַעַד: למדו את הילדים לנוע במעגל עם כיוון השעון ונגד כיוון השעון, לזהות ילדים בקול, לעקוב אחר כל האותות ולשמור על שתיקה. לפתח את היכולת לפעול לפי אותות ושמיעה. לטפח עניין במשחקי חוץ.
התקדמות המשחק : אחד הילדים הולך למרכז המעגל עם מקל בידיו, מניח כיפה על ראשו כך שיורד עד האף, מכסה את עיניו. שאר הילדים מחזיקים ידיים ויוצרים מעגל. הם הולכים במעגל ואומרים: "אחת, שתיים, שלוש, ארבע, חמש -
המקל ידפוק." הילד בכיפה מקיש במקל, עם סוף המילים כולם עוצרים ומסתובבים לאמצע. הילד בכיפה מושיט מקל, זה שאליו הוא מצביע אוחז בקצה המקל וקורא בשמו של העומד במעגל. הילד במרכז חייב לנחש מי התקשר אליו, אם ניחש נכון, הוא הולך לאמצע.
אוֹפְּצִיָה. העומדים במעגל אומרים:
"1, 2, 3, 4, 5,
המקל ידפוק
וכמו שהוא אומר - סקוק, סקוק, סקוק,
המגיש מקיש בשרביט שלו, מצביע על אחד הילדים והוא אומר את המילים האחרונות.
- משחקים לפיתוח קשב שמיעתי ו
שמיעה פונמית.
התקדמות המשחק: ילדים יוצרים מעגל. הנהג עומד במרכז המעגל ועוצם את עיניו. בלי להחזיק ידיים, ילדים הולכים במעגל ימינה (שמאלה) ואומרים:
התכנסנו במעגל שווה,
בוא נסתובב מיד,
מה דעתך לומר "skok-skok-skok",
המילים "skok-skok-skok" מבוטאות על ידי אחד הילדים בהוראת המורה. על הנהג לברר מי אמר את המילים הללו. אם ניחש נכון, הוא תופס את מקומו של מי שאמר את המילים. אם הנהג לא מזהה את הקול, המשחק חוזר על עצמו, והילדים הולכים במעגל לכיוון השני.
מס' 89. "טלפון".
כל הילדים יושבים בשורה: מי שיושב ראשון מקבל את הטלפון. המגיש מדבר במהירות מילה או משפט קצר לתוך אוזנו. את מה ששמע, הוא מעביר לשכנו, שבתורו מעביר את המילה הזו לשחקן הבא, וכך הלאה עד השחקן האחרון. אחרי זה כולם אומרים מה ששמעו. הראשון שעירבב את הנאמר יושב בסוף, השחקנים מתקרבים לטלפון. כל ילד יכול לפעול כטלפון פעם אחת, ואז יושב בסוף השורה.
מס' 90. "דוב".
התקדמות המשחק: ילדים עומדים במעגל. דוב נבחר, יושב באמצע המעגל, עוצם את עיניו.
כמו שלג מתחת לעץ, שלג,
ויש שלג על העץ, שלג,
ומתחת לגבעה יש שלג, שלג,
ויש שלג על הגבעה, שלג,
ודוב ישן מתחת לשלג
שקט, שקט, אל תעשה רעש!
בשורות 1 ו-3 ילדים הולכים במעגל, 2 ו-4 - מהמעגל, בקו 5 הילדים מתקרבים בזהירות אל הדוב, שורה 6 נאמרת על ידי ילד אחד לפי הנחיות המורה. הדוב חייב לזהות אותו בקולו, מי אמר .
מס' 91. "בז".
התקדמות המשחק: ילדים יושבים על כיסאות במעגל. בז נבחר. עם תחילת השיר, אותו מדקלמים כל הילדים, הבז רץ מסביב למעגל ומפיל נוצה (מזויפת) מאחורי גבו של אחד הילדים.
בז עף גבוה.
הפלתי את נוצתי לתוך הסבך.
נוצת בז
לא נמצא אותו עד הבוקר.
בבוקר השמש תזרח -
וובה תמצא את הנוצה.
עם מילים " בבוקר השמש תזרח..."הבז יושב על כיסא ריק במעגל עם הילדים. את שלוש המילים האחרונות מבטאים כל הילדים, וקוראים בשמו של הילד שמאחורי גבו יש נוצת בז. הוא הופך לבז. המשחק חוזר על עצמו.
התקדמות המשחק: עוצם את עיניו. ילדים הולכים במעגל, הנהג עומד באמצע המעגל. כשהמילים מסתיימות, הילדים עוצרים. המורה מצביעה על אחד השחקנים.
כללים: הנהג לא פוקח את עיניו עד שהוא נותן את שמו של המתקשר. בזמן הזה, כולם חייבים לשמור על שקט. "היה לנו קצת כיף,
כולם התיישבו במקומו.
אתה,...(שם), נחש
גלה מי התקשר אליך."
מספר 93. משחק ניידות נמוכה "נחשו איך זה נשמע."
המבוגר מזמין את הילדים להקשיב ולזכור את הצליל של כל חפץ (איך הנייר מרשרש, איך הטמבורין מצלצל, איזה קול משמיע התוף, איך נשמע הרעשן). לאחר מכן על הילד לקבוע באוזניים בלבד, ללא תמיכה חזותית (הילד פונה, או שהצעצועים מכוסים במסך), מה נשמע. השם של כל אובייקט נשמע מבוטא.
מס' 94". אתה שומע - מחא כפיים».
מבוגר מבטא מספר צלילים (הברות, מילים); והילד בעיניים עצומות, שומע את הצליל הנתון, מוחא כפיים.
מס' 95. "עין עין".
הילדים מתבקשים למצוא חפצים בסביבה שיש להם צליל נתון בשמותיהם ולקבוע את מקומו במילה.
כרטיס משחק "דובי קוטב"
(משחק לילדים בגילאי בית ספר יסודי, כיתות א'-ד')
מקום וציוד.מגרש משחקים חיצוני, חדר כושר.
צורת המשחק.קולקטיבי.
מספר שחקנים מינימלי: 6-8 אנשים.
תיאור המשחק.מתכוננים למשחק. מתואר אזור - "הים" (10-12 ס"מ), בצדו יש חישוק - "גוש קרח", שעליו נמצא הנהג - דוב קוטב. השחקנים הנותרים - גורי דובים - ממוקמים ב"ים" בסדר אקראי.
- "גוש קרח" שעליו נמצא דוב הקוטב.
גורי דובים
מנהל משחק
המשחק מתחיל במילותיו של הדוב: "אני הולך לדוג!" הדוב רץ החוצה אל האתר ומתחיל לתפוס את הגורים (גע בהם על ידי נגיעה בכתפיים). הוא תפס אחד - הוא לוקח אותו בידו ומוביל אותו אל משטח הקרח, רץ אחרי גור הדוב השני, מלכלך אותו ומוביל אותו אל משטח הקרח. שני שחקנים שנתפסו משלבים ידיים ומתחילים לתפוס את השחקנים. לאחר שעקפו את גור הדובים, בני הזוג מקיפים אותו בטבעת וצועקים: "דוב, עזור!" דוב הקוטב רץ לים, מעליב את השחקן שנתפס ומוביל אותו אל משטח הקרח. כשיש עוד כמה שחקנים (גורים) על משטח הקרח, הם גם הולכים בזוגות כדי לתפוס את השחקנים הנותרים. כך, בכל פעם יש יותר ויותר זוגות. המשחק נמשך עד שנשאר רק גור דוב אחד בים.
חוקי המשחק: 1) זוגות תופסים את השחקנים רק כשהם מקיפים אותם בזרועותיהם;
2) כשאתה תופס, אתה לא יכול לתפוס שחקנים; 3) שחקן שרץ מחוץ לתחום נחשב לתפוס; 4) גור דובים שנתפס על ידי זוג יכול לחמוק החוצה לפני שהדוב מקבל אותו; 5) ברגע שהדוב תפס את הזוג הראשון, הוא נשאר על משטח הקרח ואינו תופס יותר.
קביעת הזוכים וסיכום התוצאות.המשחק נמשך עד שנשאר רק גור דוב אחד בים. הוא מנצח והופך לדוב קוטב.
מטרה פדגוגית -לפתח מהירות, זריזות, סיבולת.
מטרות פדגוגיות של המשחק:
1. הִתפַּתְחוּתִי:לפתח מהירות תגובה, תשומת לב לאות הקול;
2. חינוכי:לטפח אומץ, כנות, משמעת, כבוד לכללים שנקבעו, הרצון לנצח;
3. בריאות:לחזק את מערכת השרירים והשלד, מערכת הלב וכלי הדם, מערכת הנשימה;
4. חינוכי:ללמד את הילדים את המשחק, את כללי המשחק; ללמד ריצה בזוגות, לפתח את יכולת הניווט במרחב.
בעמוד זה תמצאו את הכללים של משחק דובי הקוטב; אין ספק שתזדקקו למידע זה להתפתחות הכללית שלכם.
דובי קוטב הוא משחק קבוצתי פעיל לילדים בגילאי בית ספר יסודי. מפתחת פעולות מוטוריות יצירתיות אקטיביות המונעות על ידי עלילת המשחק.
תיאור המשחק
בקצה השטח, המייצג את הים, מתווה מקום קטן - גושי קרח. הנהג שעומד עליו הוא "דוב קוטב". ה"גורים" הנותרים ימוקמו באופן אקראי ברחבי האתר.
"הדוב" נוהם: "אני יוצא לדוג!" - ורץ לתפוס את ה"גורים". לאחר שתפס "גור דוב" אחד, הוא לוקח אותו אל משטח הקרח, ואז תופס אחר. לאחר מכן, השניים שנתפסו "גורי דובים" משלבים ידיים ומתחילים לתפוס את שאר השחקנים. בזמן זה, "הדוב" נסוג אל משטח הקרח. לאחר שהשקיפו מישהו, שני "גורי דובים" מצטרפים את ידיהם הפנויות, כך שהנתפס יסתיים בין הידיים, וצועקים: "דוב, עזור!" ה"דוב" רץ למעלה, משמן את שנתפס ולוקח אותו אל משטח הקרח. גם השניים הבאים שנתפסו משלבים ידיים ותופסים את שאר ה"גורים". המשחק נמשך עד שכל הגורים נתפסים.
השחקן האחרון שנתפס מנצח והופך ל"דוב הקוטב".
חוקי המשחק
1. בקצה השטח, המייצג את הים, מתואר מקום קטן - משטח קרח, עליו עומד הנהג - "דוב קוטב"
2. ה"גורים" הנותרים ימוקמו באופן אקראי ברחבי האתר
3. "הדוב" נוהם: "אני יוצא לדוג!" - ורץ לתפוס את ה"גורים"
4. לאחר שתפס "גור דוב" אחד, הוא לוקח אותו אל משטח הקרח, ואז תופס אחר
5. שני "גורי דובים" שנתפסו משלבים ידיים ומתחילים לתפוס את שאר השחקנים, "דוב"
6. לאחר שתפסו מישהו, שני "גורי דובים" מצטרפים את ידיהם הפנויות, כך שהנתפס יסתיים בין ידיהם, וצועקים: "דוב, עזור!"
7. ה"דוב" רץ למעלה, משמן את שנתפס ולוקח אותו אל משטח הקרח
8. השניים הבאים שנתפסו גם משלבים ידיים ותופסים את שאר ה"גורים"
9. כשכל ה"גורים" נתפסים, המשחק מסתיים
10. השחקן האחרון שנתפס מנצח והופך ל"דוב קוטב"
הערה
"גור דובים" שנתפס לא יכול לחמוק מתחת לידיים של בני הזוג המקיפים אותו עד שה"דוב" מעליב אותו.
בעת התפיסה אסור לתפוס שחקנים בבגדיהם, ולבורחים לרוץ מחוץ לגבולות השטח