Kreslíme s deťmi vo veku 5-6 rokov. Ako naučiť dieťa kresliť. Základy kreslenia krok za krokom. Ceruzky alebo fixky

Otázka „Ako naučiť deti kresliť človeka? Mnohých dospelých to mätie: nie každý dokáže realisticky sprostredkovať proporcie a portrétnu podobu, tým menej vysvetliť štádiá kreslenia ľudskej postavy dieťaťu. Ukážeme jednoduché schémy a poskytneme odporúčania, ako nakresliť osobu krok za krokom - dokonca aj dospelé dieťa to dokáže.

shkolabuduschego.ru

Väčšina dospelých, ktorí sa nevenujú profesionálnym umeleckým aktivitám, sa zastavila vo svojom vývoji v štádiu „hlavonožca“. Ale to nie je dôvod, aby ste odvrátili dieťa s ceruzkou, ktoré chce objavovať tento svet a všetko sa naučiť.

Kreslením dieťa fantazíruje, rozvíja svoje schopnosti, trénuje zrakovú pamäť. Kreslenie človeka je, samozrejme, oveľa ťažšie ako strom alebo ježko, ale aj tá najzložitejšia úloha sa dá rozdeliť na jednoduché kroky, aby sa nezdala taká strašidelná a nemožná. Poďme sa spolu učiť!

Ako naučiť 3-4 ročné dieťa kresliť osobu

pustunchik.ua

3-4 ročnému dieťaťu môžete vysvetliť princíp kreslenia ľudskej postavy na jednoduchej schéme ako príklad: hlava, trup, ruky a nohy, vždy krk, ruky a nohy.

Nechajte ho takto trénovať kreslenie chlapcov a dievčat. V prvom rade nie je dôležitá podobnosť, ako skôr rozvoj zmyslu pre proporcie, prítomnosť všetkých „komponentov“.

razvitie-vospitanie.ru

Potom sa môžete pokúsiť nakresliť malých ľudí v pohybe. Aby ste svojmu dieťaťu jasne ukázali, ako sa naše ruky a nohy ohýbajú pri chôdzi, skákaní, otáčaní atď., predveďte všetky tieto pohyby pred zrkadlom.

Je vhodné vyrobiť drôtený rám a ohýbať ho v rôznych smeroch.

www.kukolnihdelmaster.ru

Nechajte tento drôtený model byť vaším sprievodcom, keď budete učiť svoje dieťa kresliť osobu v pohybe.

pinimg.com

Je užitočné robiť rýchle útržkovité kresby. Drôtenému modelu sme dali požadovanú pózu a hneď sme ho nakreslili. Neskôr vysvetlíte svojmu dieťaťu, ako „obliekať“ malých mužov. Teraz je dôležitejšie pochopiť, ako sa mení poloha rúk a nôh počas konkrétneho pohybu.

fb.ru

Aby ste zabránili tomu, aby sa malí umelci rozptyľovali od hlavnej veci - prenosu pohybu v kresbe - navrhnite nakresliť pohybujúcu sa osobu pomocou siluety. Aby ste to uľahčili, vytvorte kartónový model s pohyblivými prvkami.

infourok.ru

Ďalší tip pre tých, ktorí chcú naučiť dieťa dobre kresliť človeka: vyrezávať! Áno, áno, v objeme je pre dieťa ľahšie vnímať proporcie, rýchlo pochopí, ako to urobiť správne. Ak sa naučí dobre a rýchlo vyrezávať človeka, nebude pre neho ťažké ho nakresliť - je to testované.

Ako naučiť 5-6 ročné dieťa kresliť osobu: proporcie

Naučte svoje dieťa vidieť neviditeľné. Pred nakreslením oblečenej postavy si musíte načrtnúť rám, pochopiť polohu rúk a nôh, smer a rotáciu tela vzhľadom na hlavu atď. guma.

infourok.ru

Keď sa dieťa naučí myslieť v diagramoch, nebude mať žiadne ťažkosti pri kreslení ľudskej postavy.

Predškoláci vo veku 5-6 rokov vedia bezpečne vysvetliť, ako sa líši postava dospelého človeka od postavy dieťaťa. Modul, ktorým postavu „meriame“, je hlava. Veľa závisí od toho, koľkokrát je hlava „umiestnená“ v diagrame ľudskej postavy.

artrecept.com

Ukážte fotografiu dieťaťa stojaceho vedľa dospelého. Ponúknite zmerať (pravítkom, pásikom papiera a pod.), koľkokrát sa hlava dieťaťa „vmestí“ do celej jeho postavy. Urobte to isté s dospelou postavou. Samotné dieťa príde k záveru, že deti majú väčšie hlavy (v pomere k proporciám celého tela).

sovetunion.ru

U dospelých hlava „sedí“ 7-8 krát (ideálne). Ak to vezmete do úvahy pri kreslení osoby, postava bude proporcionálna a podobná.

profymama.com

Stačí niekoľkokrát nakresliť jednoduchý diagram, aby ste mohli pokračovať v kreslení tučných a tenkých ľudí, mužov, žien a detí.

Mužské a ženské postavy sú odlišné. Tieto rozdiely je možné jednoducho zobraziť v diagrame pomocou geometrických tvarov. Muži majú široké ramená, ženy široké boky.

Veľmi skoro sa vaše dieťa naučí základy kreslenia človeka a bude môcť vykresliť celú rodinu!

Ako nakresliť osobu krok za krokom: video

Vážení čitatelia! Povedzte nám v komentároch o najzábavnejších kresbách vašich detí. Viete reálne nakresliť človeka? Pomohli vám naše schémy a tipy naučiť sa kresliť ľudí?

Pokyny krok za krokom. Ako naučiť deti kresliť. Časť 1.

Ako nakresliť lienku.

Veci, ktoré sú vo svete dospelých, v chápaní a predstavách dieťaťa bežné, pôsobia úplne inak. Keď sa niekedy prechádzate v parku a zrazu vaše dieťa vidí na lavičke červenú lienku s čiernymi nezvyčajnými škvrnami - je to pre neho úplný objav. Chce sa dotýkať, dotýkať sa, pozerať sa na detaily. Je dôležité podporovať zvedavosť tohto dieťaťa a pomáhať mu v túžbe vidieť všetky farby sveta prírody. V tomto procese veľmi pomáhajú triedy spoločného kreslenia. Vždy sa totiž dá ľahko o niečom porozprávať a ukázať, ako to vyzerá. Dnes vás pozývame na cestu do sveta prírody a nakreslite malú a usmievavú lienku. Myslím, že vaše dieťa a vy sami budete spokojní s takýmto vzrušujúcim nápadom a my vám pomôžeme urobiť tento proces dostupným a zaujímavým. Pozrite si naše tipy krok za krokom a budete úspešní!

Ako nakresliť kozu.

Nakresliť kozu nie je ťažké, ak ste profesionál, ale nie všetci sme povolaním umelci. A deti milujú kresliť rôzne zvieratá a nechápu, že dospelí to možno nedokážu. Čo je v tomto prípade správne? Tu vám pomôže tento návod. Všetko popisuje krok za krokom. Ak chcete začať, všetko, čo potrebujete, je prázdny list papiera, ceruzka a guma. Skúste to, výsledok vás a vaše dieťa pravdepodobne poteší.

Ako nakresliť leva.

Mnohé deti chcú byť silné, odvážne, krásne a byť stredobodom pozornosti. Tieto vlastnosti sú často vlastné levovi ako kráľovi zvierat. Preto pri výbere leva ako predmetu na kreslenie s dieťaťom nikdy nič nepokazíte. Ostáva už len zaobstarať si základné kancelárske potreby v podobe ceruzky, papiera a gumy. Trochu úsilia - a dostanete nádherného leva, alebo skôr levíča na začiatok. Tak sa pokojne inšpirujte a začnite kresliť. A naše obrázky krok za krokom vám pomôžu vyrovnať sa s touto úlohou ľahko a bez veľkého úsilia.

Ako nakresliť pštrosa.

Vaše dieťa si už dnes vyskúšalo hru so všetkými svojimi hračkami, no nič ho nebavilo. Čo robiť? Vytiahnite papier a ceruzky a skúste nakresliť niečo neobvyklé, napríklad roztomilého pštrosa. A nie je problém, že by ste to vôbec nevedeli robiť a nevedeli by ste to robiť správne, nebojte sa – máte návod krok za krokom, s ktorým všetko ľahko a jednoducho zvládnete , a čo je najdôležitejšie, všetko bude fungovať. A tak vezmeme papier, ceruzky, gumy a sadneme si k práci. Najlepšie bude, keď budete s dieťaťom kresliť oddelene, to znamená, že každý sa bude venovať svojej tvorbe a samozrejme, ak sa niečo nepodarí, musíte si navzájom pomáhať. Pokračujte, pozrite sa na monitor a začnite!

Ako nakresliť slimák.

Jednoduché a jednoduché pokyny krok za krokom, ako si sami nakresliť slimáka ceruzkou, vám pomôžu naučiť sa základy kreslenia v priebehu niekoľkých minút a pridať do zbierky alebo pohostiť dieťa novým náčrtom.

Ako nakresliť sovu.

Naučiť sa dobre kresliť sovu nezaberie veľa času ani úsilia. Náš jednoduchý návod krok za krokom s obrázkami, ako nakresliť sovu, vám pomôže s touto úlohou. Musíte byť trpezliví a vziať ceruzku. Postupujte podľa našich krokov a naučíte sa základy umenia kreslenia.

Ako nakresliť tigra.

Chcete rýchlo a ľahko zvládnuť umenie kreslenia? Potom sú naše podrobné pokyny s obrázkami, ako nakresliť tigrované mláďa, práve pre vás. Všetky. Čo budete potrebovať, je prázdny list papiera a ceruzka.

Ako nakresliť rybu.

Ako nakresliť dinosaura.

Niekedy sa pýtate dieťaťa - čo by ste mali nakresliť? A vo svojej mysli už kreslíte ceruzkou vtipných ľudí, mačku alebo psa. A odpoveď je nečakaná – chcem dinosaura. Úloha sa stáva zložitejšou, ale to je len na prvý pohľad. Ak sa na to pozriete, sú to rovnaké štyri nohy, telo, hlava a chvost. Takže pokojne vezmite ceruzku, papier, gumu a choďte do toho a prekvapte seba aj svoje dieťa. A my vám pomôžeme urobiť túto aktivitu jednoduchou a zábavnou. V každom prípade môžete vždy povedať, že ste vytvorili špeciálny druh dinosaura, ktorého nikto nikdy nevidel.

Ako nakresliť mačku.

Mnohí rodičia sa stretávajú so situáciou, keď k nim pribehne dieťa s papierom a ceruzkou a prosí ich, aby nakreslili zvieratko. A ešte ani zďaleka nekončíte s umeleckými kurzami, no svoje dieťa nemôžete sklamať.Ponúkame vám jednoduchý návod na obrázkoch krok za krokom, ako si nakresliť mačiatko sami.

Aktuálna strana: 1 (kniha má celkovo 6 strán)

písmo:

100% +

Daria Nikolaevna Koldina
Kreslenie s deťmi vo veku 5-6 rokov. Poznámky k triede

Od autora

Vizuálne aktivity uvádzajú dieťa do sveta krásy, prispievajú k formovaniu harmonickej osobnosti, rozvíjajú kreativitu. Na hodinách kreslenia si deti osvojujú rôzne vizuálne prostriedky, využívajú svoju predstavivosť a sprostredkúvajú svoje individuálne videnie predmetov.

Deti vo veku 5–6 rokov, ktoré sa oboznamujú s rôznymi druhmi výtvarného umenia (maľba, grafika, sochárstvo), živo vnímajú obrazy. V porovnaní so skorším vekom sa ich aktivity stávajú uvedomelejšími. Myšlienka začína prevyšovať obraz. Upevňujú sa predtým získané vizuálne zručnosti. Pohyby rúk sú sebavedomejšie. V kolektívnej práci deti začínajú plánovať a koordinovať svoje akcie. V tomto veku je potrebné pokračovať v učení sa zobrazovať predmety zo života a rozvíjať fantáziu. Pozor si treba dať na stvárnenie tvarov a farieb, podstatné detaily. Počnúc staršou skupinou musíme deti naučiť tónovať papier a miešať farby. Je užitočné poskytnúť deťom možnosť kresliť rôznymi materiálmi (vosk a pastelové pastelky, uhľové ceruzky, sangvinik, fixky) a používať dovtedy nepoznané techniky kreslenia.

V tejto knihe uvádzame poznámky k vzrušujúcim lekciám kreslenia. Hodiny sú štruktúrované podľa tematického princípu: rovnaká téma preniká cez týždeň do všetkých tried (o okolitom svete, o rozvoji reči, o modelovaní, o aplikácii, o kreslení). Deti tak študujú jednu tému vo všetkých triedach týždenne.

Kurzy kreslenia pre deti vo veku 5–6 rokov sa konajú 2-krát týždenne; Lekcia trvá 20 – 25 minút. Príručka obsahuje 72 poznámok komplexných lekcií určených na akademický rok (od septembra do mája).

Pred hodinou si pozorne prečítajte poznámky a ak vám niečo nevyhovuje, urobte zmeny. Pripravte si potrebný materiál a vybavenie. Dôležitá je prípravná práca pred vyučovaním (prečítanie umeleckého diela, oboznámenie sa s okolitými javmi alebo prezeranie kresieb a malieb). Odporúča sa uskutočniť lekciu kreslenia po tom, čo deti už vyrezali a urobili aplikáciu na rovnakú tému.

Triedy kreslenia sú založené na nasledujúcom približnom pláne.

1. Vytvorenie hernej situácie na upútanie pozornosti a rozvoj emocionálnej odozvy (momenty s prekvapením, hádanky, básne, pesničky, riekanky, rozprávková postava, ktorá potrebuje pomoc, dramatizačné hry, cvičenia na rozvoj pamäti, pozornosti a myslenia; hry vonku ).

2. Proces dokončovania práce začína analýzou zobrazeného predmetu, radami učiteľa a návrhmi detí na dokončenie práce (v niektorých prípadoch by mal učiteľ ukázať základné techniky vytvárania obrázka na samostatnom hárku). Učiteľ môže usmerňovať konanie detí, ktoré potrebujú podporu a pomoc. Pri dokončovaní kresby ďalšími prvkami musíte upozorniť deti na expresívne prostriedky (napríklad harmonicky vybrané farby).

3. Kontrola vykonanej práce (len kladné hodnotenie). Dieťa by malo byť spokojné s dosiahnutým výsledkom a naučiť sa hodnotiť svoje remeslo a prácu iných detí, všímať si nové zaujímavé riešenia a vidieť podobnosti s prírodou.

Na kurzy kreslenia budete potrebovať:

Obyčajný papier;

Akvarelový papier;

Jednoduché ceruzky;

Farebné ceruzky;

Značky;

Gvašové farby;

Akvarelové farby;

Voskové pastelky;

Pastelové pastelky;

Sanguine a uhoľné ceruzky;

Mäkké a tvrdé kefy rôznych veľkostí;

Poháre (plechovky) na vodu;

Palety;

Podšívky z plátna;

Handry;

Zubné kefky;

Široké misky na riedenie kvašu v nich.

Údajne zručnosti a schopnosti dieťaťa o 6 rokov:

Pozná a vie používať vodové farby, kvaš, farebné ceruzky, voskové a pastelové pastelky, drevené uhlie a sangvinik;

Vie, ako používať farby a ich odtiene na vyjadrenie farby obrazu;

Vie, ako miešať farby na palete;

oboznámený s farebným spektrom;

oboznámení s pojmami „teplé“ a „chladné tóny“;

Môže tónovať pozadie;

Vie urobiť náčrt ceruzkou;

Vie kresliť široké a tenké čiary štetcom;

Oboznámenie sa s tradičnými a netradičnými metódami kreslenia;

Schopný vyjadriť tvar, proporcie a farbu predmetov.

Schopný sprostredkovať jednoduché pohyby ľudí a zvierat v kresbe;

Oboznámenie sa so žánrami ako zátišie, portrét a krajina;

Schopný kresliť z hlavy a z prírody;

Dokáže zobraziť prírodu;

Vie kresliť žánrové scény (ilustrácie k rozprávkam);

Správne umiestni obrázok na hárok.

V dekoratívnej kresbe:

Zoznámte sa s remeslami Dymkovo, Filimonov, Gzhel, Gorodets, Khokhloma, Polkhov-Maidan;

Oboznámení s ruskými hniezdiacimi bábikami (Sergiev Posad a Semenov);

Vie, ako vytvoriť vzory na základe týchto obrazov;

Vyberá zodpovedajúce farby pri vytváraní vzorov;

Schopný vytvoriť si vlastný vzor;

Oboznámte sa s geometrickými vzormi výšiviek.

Ročné tematické plánovanie hodín kreslenia

Poznámky k triede

Téma týždňa: „Vezmem si jednu bobuľu“

Obsah programu. Pokračujte v zoznamovaní detí s rozmanitosťou bobúľ. Naučte sa kopírovať z obrázka, správne sprostredkovať tvar listov, umiestnenie a farbu bobúľ. Posilniť schopnosť kompozične vyplniť hárok.

Demonštračný materiál. Predmetové obrázky s nakreslenými konármi alebo kríkmi s bobuľami (červené ríbezle, čierne ríbezle, egreše, maliny, jahody, lesné jahody atď.).

Pracovný list. Polovice albumových listov, jednoduché a farebné ceruzky.

Priebeh lekcie

Pozrite sa so svojimi deťmi na obrázky bobúľ, popíšte všetky vetvy. Pozvite každé dieťa, aby premýšľalo o tom, akú vetvu bobúľ chce zobraziť. Deti by mali mať príklady obrázkov s bobuľami. Deti musia urobiť náčrt zakrivenej vetvy s bobuľami pomocou jednoduchej ceruzky a potom ju ozdobiť farebnými ceruzkami.

Obsah programu. Vštepiť deťom lásku k ľudovému umeniu. Naučte sa zvýrazniť vzory rastlín a tráv: mihalnice, steblá trávy, úponky, kučery, listy, bobule. Rozvinúť schopnosť vytvoriť vzor na obdĺžniku. Naučte sa striedať farby. Rozvíjajte umelecký vkus.

Demonštračný materiál. Chochlomské produkty: misky, soľničky, naberačky, hrnčeky, vázy, lyžice; ukážky prvkov chochlomskej maľby.

Pracovný list. Prúžky žltého papiera, tenké kefy, kvaš v červenej, čiernej a zelenej farbe, poháre s vodou, handry.

Priebeh lekcie

Povedzte deťom, že neďaleko mesta Nižný Novgorod sa nachádza dedina Khokhloma. Predtým bolo v okolí obce veľa lesov, z dreva sa vyrezávali lyžice, šálky, misky, naberačky a soľničky. Aby riad vyzeral elegantne, bol natretý čiernymi, červenými, zelenými a žltými farbami.

Pozrite sa so svojimi deťmi na produkty Khokhloma a venujte pozornosť maľbe: maľba je rozložená ako zvlnená vetva. Na konáriku sú kučery, bobule (jarabiny, maliny, jahody, čerešne, ríbezle, egreše), listy a kvety zodpovedajúce bobuliam.

Ukážte deťom techniky kreslenia vlnoviek špičkou štetca, kreslenia stebiel trávy a lesných plodov. Potom ich požiadajte, aby vytvorili rytmický vzor na žltom páse papiera.

Téma týždňa: „Ovocie záhrady“

Obsah programu. Predstaviť deťom nový žáner maľby – zátišie; poskytnúť predstavu o tom, aké predmety sú zobrazené v zátišiach (kvety, ovocie, zelenina, bobule, domáce potreby). Predstavte reprodukcie zátiší. Naučte deti robiť náčrt na list papiera jednoduchou ceruzkou, ktorá vyjadruje tvar, veľkosť a umiestnenie predmetov.

Demonštračný materiál.

Pracovný list. Krajinky, jednoduché ceruzky, voskovky.

Priebeh lekcie

Pozrite si so svojimi deťmi obraz zátišia. Všimnite si, čo je zobrazené, ako sú objekty umiestnené, akú majú farbu, veľkosť a tvar. Vymyslite názov obrazu a porovnajte ho so skutočným názvom, pomenujte umelca.

Spolu so svojimi deťmi zaveste látku ako pozadie a vyskúšajte niekoľko variantov látok v rôznych farbách, vytvorte kompozíciu z falošnej zeleniny a umiestnite ju na rovnakú líniu.

Vyzvite deti, aby vytvorili náčrt pomocou jednoduchej ceruzky. Zelenina by mala byť nakreslená veľká a zaberať celý list, usporiadaná v rovnakom poradí ako v prírode.

Obsah programu. Naučte sa navrhovať prácu s voskovkami.

Demonštračný materiál. Reprodukcia obrazu zobrazujúceho zátišie, figuríny 3–4 zeleniny, látka.

Pracovný list. Zátišia detí (ceruzou), voskovky.

Priebeh lekcie

Zapamätajte si so svojimi deťmi názov žánru maľby, ktorý ovládali v poslednej lekcii (zátišie). Ponúknite výrobu zátiší farebnými pastelkami. Deti používajú voskové pastelky na farbenie zeleniny, upravujú tlak na kriedu a dodávajú vhodné farby a odtiene. Jedna zelenina môže byť natretá niekoľkými farbami, ktoré sa navzájom hladko prelínajú. Obrázok látky je rovnomerne vytieňovaný požadovanou farbou (môžete použiť stranu voskovky).

Téma týždňa: „Ovocie záhrady“

Obsah programu. Pokračovať v oboznamovaní detí so žánrom zátišie a reprodukcie zátiší. Naučte deti kresliť zátišie pozostávajúce z servírovacieho predmetu a ovocia, ktoré vyjadruje tvar, veľkosť a usporiadanie predmetov.

Demonštračný materiál.

Pracovný list. Krajinárske listy, jednoduché ceruzky.

Priebeh lekcie

Pozrite sa so svojimi deťmi na obraz zátišia a porozprávajte sa o ňom:

– Čo zobrazil umelec?

– Aké farby ste použili?

– Akú náladu vo vás vyvoláva tento obrázok? prečo?

– Ktorý z predmetov je tu najkrajší? Prečo si to myslíš?

Spolu s deťmi položte ovocie vedľa taniera alebo na tanier, použite látku ako pozadie a vyzvite ich, aby kreslili predmety jednoduchou ceruzkou, pričom sledujte veľkosť, tvar a polohu v priestore.

Obsah programu. Pokračujte v zoznamovaní detí so žánrom zátišia. Naučte sa kresliť zátišie s kvašom.

Demonštračný materiál. Reprodukcia zátišia, látky, figurín 2-3 plodov v nízkej, obyčajnej váze alebo tanieri.

Pracovný list. Zátišia detí (ceruzkou), štetce, kvaš, palety, poháre s vodou, handry.

Priebeh lekcie

Zapamätajte si s deťmi názov žánru, v ktorom kreslili na poslednej lekcii (zátišie). Ponuka na maľovanie zátiší v gvaši na základe náčrtu ceruzkou. Je vhodné, aby deti zmiešali farby, aby získali požadované farby a odtiene, potom budú plody vyzerať šťavnaté a chutné. Povedzte deťom, aby nechali farbu zaschnúť, aby nekrvácala z jedného ovocia na druhé. Pre látku musíte použiť tlmené farby, aby sa pozadie nedostalo do popredia.

Téma týždňa: „Postarajte sa o les“

Obsah programu. Naučte sa kresliť siluety listov zo života a opatrne ich maľovať kvašovými farbami, plynulo prechádzajúcimi z jednej farby do druhej. Posilniť schopnosť napísať obrázok na list papiera. Pokračujte v učení, ako farbiť listy farebnými ceruzkami, tieňovať v jednom smere bez medzier a zvyšovať tlak na tmavších miestach. Rozvíjať estetické vnímanie. Pokračujte v učení sa chápať a analyzovať obsah básne.

Pracovný list. Sušené listy rôznych stromov, albumové listy, jednoduché a farebné ceruzky.

Priebeh lekcie

Požiadajte deti, aby na túto aktivitu priniesli sušené jesenné lístie.

Na začiatku hodiny prečítajte deťom báseň I. Tokmakovej „Windy“.

Veterno, veterno
Celá zem je vetraná
Vietor opúšťa konáre
Rozšírené po celom svete:
limetka,
breza,

žltý list
A ružové
červená,
viacfarebné,
Starý list novín.
Slnečno, veterno,
Veterno, veterno!

Opýtajte sa detí:

– Čo robí vietor v básni? (Otrháva listy zo stromov a rozhadzuje ich po zemi.)

– Dnes si teda priniesol do triedy listy, ktoré vietor trhal zo stromov. Pozrime sa na ne a potom ich nakreslíme.

Určte s deťmi, z akých stromov pochádzajú ich listy, aký majú tvar (guľaté, podlhovasté, vyrezávané atď.), akú majú farbu. Všimnite si farebné listy, ktoré obsahujú niekoľko farieb naraz.

Ponúknite nakresliť okrúhly list (lipa, breza, osika alebo jelša). Ukážte deťom, ako načrtnúť tvar listu jednoduchou ceruzkou: najprv nakreslite kruh, rozdeľte ho na dve časti pomocou čiary (tyčinky) a potom dajte listu požadovaný tvar. Z oválu je nakreslený predĺžený list (vŕba, vŕba). Potom sa môžete pokúsiť zobraziť dubový list. Aby ste to dosiahli, musíte načrtnúť obdĺžnik, rozdeliť ho na pásy, nakresliť do neho stredovú čiaru a potom zaokrúhliť každú bunku vlnami, čím získate tvar dubového listu.

Zostáva iba premaľovať hotové listy farebnými ceruzkami. Naučte deti nielen maľovať listy jednou farbou, ale aj používať niekoľko farieb pri kreslení, plynulo prechádzať z jednej do druhej alebo sa navzájom prekrývať. Do listov môžete pridať tenké žily.

Obsah programu. Zoznámte deti so žánrom krajiny. Naučte sa vytvárať obraz čarovného lesa v kresbe pomocou nezvyčajnej štruktúry stromov a rozprávkových vzorov. Posilnite techniky maľovania gvašom. Naučte sa vrstviť jednu farbu na druhú, keď schne. Rozvíjať predstavivosť a kreativitu.

Demonštračný materiál. Kniha Z. Ežikovej „Krtek a farby“ s ilustráciami.

Pracovný list.

Priebeh lekcie

Najprv deťom predstavte rozprávku Z. Ežikovej „Krtko a farby“ a ilustrácie ku knihe.

Pozrite sa na obrázky rozprávkového lesa. Predstavte si so svojimi deťmi, ako sa dajú vyfarbiť stromy v čarovnom lese (listy na stromoch môžu byť modré, červené, fialové, bodkované, okrúhle; kmene stromov môžu byť zložito zakrivené, zdobené krížikmi, diamantmi, viacfarebnými pruhmi, atď. )

Vyzvite deti, aby vymysleli a nakreslili svoj vlastný rozprávkový les. Naučte deti premýšľať o postupnosti svojej práce, aby farba stihla zaschnúť a mohla sa na ňu naniesť iná farba. Musíte začať s oblohou a trávou, keď je celý list naplnený a farba na ňom je suchá, môžete kresliť rozprávkové stromy. Povedzte deťom, že krajinu možno doplniť muchovníkmi na čistinke alebo výromom na konári stromu.

Téma týždňa: „Stromy a kríky“

Obsah programu. Naučte sa kresliť strom, prenášajúc jeho štruktúru (kmeň, konáre, ihly), najprv jednoduchou ceruzkou a potom nakreslite prácu farebne. Naučte sa miešať farby, aby ste získali rôzne odtiene rovnakej farby. Pokračujte v učení sa kresliť široké čiary štetinami a tenké čiary špičkou štetca. Posilnite schopnosť používať metódu namáčania.

Demonštračný materiál. Reprodukcia obrazu I. Shishkina „Rye“ alebo „Ráno v borovicovom lese“.

Pracovný list. Krajinárske listy, jednoduché ceruzky, štetce, kvaš, palety, poháre s vodou, handry.

Priebeh lekcie

Pozrite sa na jeden z obrazov I. Shishkina a opýtajte sa:

– Aké ročné obdobie zobrazil umelec na obrázku? (Leto.)

- Čo je zobrazené na obrázku? Aké borovice? (Vysoký, mocný, silný atď.)

Prečítajte deťom báseň I. Tokmakovej:

Borovice chcú rásť do neba,
Chcú pozametať oblohu konármi,
Takže do roka
Počasie bolo jasné.

Ponúknite zobrazenie osamelej borovice tiahnucej sa do neba. Najprv však musíte nakresliť pozadie - oblohu (je lepšie použiť rôzne farby: modrá, modrá, šedá, fialová).

Potom sa cez celý list nakreslí vysoký kmeň borovice, z ktorého sa rozprestierajú vetvy v rôznych smeroch. V hornej časti sú vetvy krátke a smerom k stredu kmeňa sa predlžujú, v spodnej časti kmeňa nie sú žiadne vetvy. Na konáre musíte nakresliť ihly pomocou máčania (kefa je pritlačená k listu stranou štetiny). Rovnakým spôsobom môžete nakresliť trávu nižšie a pokúsiť sa použiť rôzne odtiene zelenej.

Obsah programu. Naučte deti kresliť ovocný strom a vyjadriť jeho charakteristické črty: kmeň s vetvami rozbiehajúcimi sa nahor. Posilnite schopnosť vytvárať kompozíciu sprisahania, zadajte kresbu do listu. Pestujte súcit a láskavosť

Pracovný list. Krajinárske listy, jednoduché ceruzky, štetce, kvaš, palety, poháre s vodou, handry.

Priebeh lekcie

Prečítajte si deťom vopred rozprávku V. Suteeva „Vrecúško jabĺk“. Dnes si v triede pripomeňte toto dielo na základe ilustrácií v knihe.

Ponúknite zajacovi, že vedľa jeho domu nakreslíte ďalšiu jabloň. Musíte nakresliť kmeň s vetvami, ktoré z neho vychádzajú, nakresliť listy a okrúhle jablká v bodoch na strome. Vedľa stromu môžete nakresliť zajaca s vrecom, trávu a maľovať oblohu.

Téma týždňa: „Vtáky na jeseň“

Obsah programu. Naučte sa obkresľovať obrys dlane farebnou ceruzkou. Naučte sa dať známemu objektu nový obraz pomocou ďalších detailov. Rozvíjajte pozorovanie a predstavivosť. Pestujte lásku k vtákom. Pokračujte v učení sa chápať a analyzovať obsah básne.

Pracovný list. Polovice albumových listov, farebné ceruzky.

Priebeh lekcie

Prečítajte deťom báseň I. Tokmakovej „Holuby“:

Holuby, holuby,
Jeden dva tri…
Prišli holuby
Sisari.
Posadili sa a prehrabali si perie
Za dverami.
Kto vás bude kŕmiť drobkami?
Caesar?

Opýtajte sa detí:

– O kom je táto báseň? (O holuboch.)

- Prečo sa holuby rozstrapkali? (Je im zima a sú hladní.)

– Kto sú „Sizari“?

Ponúknite nakreslenie jednej holubice. Deti musia položiť dlaň s natiahnutými prstami na list papiera a obkresliť ho pozdĺž obrysu modrou alebo modrou ceruzkou. Potom musíte doplniť obrysovú siluetu: pridajte zobák a oko na palec a krídlo v strede dlane. Pod dlaňami sú labky.

V blízkosti môžete nakresliť kúsky chleba alebo semien na kŕmenie holuba.

Obsah programu. Pokračovať v oboznamovaní sa s ľudovými remeslami, upevňovať a prehlbovať vedomosti o hračke Dymkovo a jej maľbe. Naučte sa identifikovať a vytvárať prvky maľby (kruhy, krúžky, štvorce, bodky, kosoštvorce, rovné a vlnovky), jej farebnú štruktúru (karmínová, červená, zelená, žltá, oranžová, modrá) a kompozíciu vzorov na troj- rozmerový výrobok. Rozvíjajte vizuálnu pamäť.

Demonštračný materiál. Dymkovo hlinené hračky (píšťalky: kačice, kohúty, jelene, kone; dámy v kokoshnikoch a klobúkoch); ukážky prvkov dymkovskej maľby.

Pracovný list. Kačice vytesané z hliny na hodine modelovania a pokryté vápnom a lepidlom PVA, tenké štetce, kvaš, palety, poháre s vodou, handry.

Priebeh lekcie

Povedzte deťom o pôvode hračky Dymkovo: na brehu rieky Vyatka môžete vidieť osadu Dymkovo. Tu, v dávnych dobách, začali vyrábať túto hračku. V zime, keď ľudia nemali prácu na poli, vyrábali píšťalky z bielej hliny. Malá gulička vyrobila kačku, kohúta, moriaka, koňa či jeleňa. Potom bola hračka obielená mliekom a kriedou a maľovaná.

Všimnite si spolu s deťmi, aké geometrické vzory a farby použili dymkovskí majstri.

Ponúknite sa, že sa dnes stanete majstrami Dymkova a namaľujete kačku. Pamätajte, že na kreslenie jemných čiar je potrebné kresliť koncom štetiny štetca. Je vhodné, aby na každom stole bola vzorka maľovanej hračky Dymkovo a vzorky maliarskych prvkov.

Téma týždňa: „Farebná jeseň“

Obsah programu. Pokračujte v zavádzaní techniky kreslenia na mokrý papier. Naučte sa zobrazovať poveternostné podmienky (dážď) pomocou netradičných techník. Rozvíjajte zmysel pre farby, prenášajte farby a odtiene jesene. Posilnite schopnosť kresliť farbami. Pokračujte v učení sa chápať a analyzovať obsah básne.

Pracovný list. Listy akvarelového papiera, akvarelové farby, široké a tenké mäkké štetce, tégliky s vodou, handry.

Priebeh lekcie

Prečítajte deťom báseň Y. Akima „Jeseň“:

Dážď, dážď,
Celý deň
Bubnovanie na skle.
Celá zem
Celá zem
Zmokli z vody...

Opýtajte sa detí:

– O čom je táto báseň? (O daždivej jeseni.)

Určte spolu s deťmi, aké farby má upršaná jeseň. (Žltá, oranžová, červená, zelená, hnedá, šedá, modrá.)

Ponúknite maľovanie upršanej jesene pomocou týchto farieb. Nechajte deti premýšľať o tom, ako môžu znázorniť dážď (kresliť na mokrú plachtu).

Na krajinný list musíte naniesť vodu širokou kefou. Potom naneste akvarelovú farbu na tenký štetec a dotknite sa ho na hárku papiera na niekoľkých miestach. Pointa sa začne rozširovať. Prázdne miesta je potrebné vyplniť rozširujúcimi sa bodkami iných farieb.

Deti veľmi radi kreslia, ale v strednom predškolskom veku ich umelecké diela sotva pripomínajú niečo realistické. Ako organizovať kurzy kreslenia pre deti vo veku 4-5 rokov tak, aby v nich vzbudili lásku k výtvarnému umeniu a naučili ich kresliť jednoduché kresby? Povieme vám, kde začať, aké sú výhody takýchto lekcií a aké výtvarné potreby môžete použiť.

Výhody kreslenia

Tvorivé aktivity sú dôležitým prvkom vo vývoji dieťaťa. Pre deti predškolského veku je charakteristické vizuálno-figuratívne myslenie, takže v tomto veku majú hodiny kreslenia veľký význam.

Kreslenie pomáha pri rozvoji:

• predstavivosť;
• abstraktné logické myslenie;
• dobré motorové zručnosti;
• logika;
• kreatívne myslenie;
• všímavosť.

Kreslenie je tiež dôvodom, prečo tráviť viac času so svojím bábätkom, čo má výrazný vplyv na jeho psycho-emocionálny vývoj.

Príslušenstvo

Aké pomôcky potrebujete na hodinu závisí od toho, s čím plánujete kresliť. A môžete to urobiť rôznymi spôsobmi:

• prsty;
• dlane;
• strapce;
• ceruzky;
• fixky;
• vatové tampóny;
• vata

Môžete použiť omaľovánky alebo len krajinky.

Aby bolo kreslenie pre deti čo najefektívnejšie, používajte rôzne predmety a formy lekcií. Môžete napríklad dieťaťu ukázať niekoľko kreatívnych techník pomocou farebných ceruziek a na druhý deň tieto techniky posilniť kreslením pastelkami na asfalt a pod. Deťom vo veku 4-5 rokov sa nemusí páčiť monotónnosť kreslenia fixami. alebo ceruzky, preto je dôležité pravidelne meniť tréningové metódy.

5 nápadov na učenie

Aby ste naučili dieťa kresliť, musíte poznať niekoľko zaujímavých techník, ktoré vášho drobca okamžite nadchnú pre učenie. Zvážte ich a začnite s tým najvhodnejším.

• Blot.

Je to jednoduchá metóda, ale deti ju veľmi milujú. Budete potrebovať krajinný list, farby a štetce. Preložte list na polovicu, na jednej strane nakreslite krídlo motýľa, potom polovice pevne pritlačte k sebe tak, aby sa krídlo vtlačilo do prázdnej časti. Týmto spôsobom môžete nakresliť nielen motýľa, ale aj list, kvet, dvoch priateľov atď.

• Geometrické postavy.

Používajte geometrické tvary, ktoré vaše dieťa pozná. Ak chcete napríklad nakresliť dievča krok za krokom, použite kruh, čiaru a trojuholník. Najprv nakreslíme hlavu (ukážeme dieťaťu, ako nakresliť kruh), z kruhu nakreslíme šaty vo forme trojuholníka, nohy a ruky sú nakreslené čiarami.

• Šablóny.

Vopred si pripravte rôzne šablóny, ktoré si dieťa najskôr obkreslí a potom namaľuje. Postupne si zapamätá obrázok a tvar a na kreslenie určitého predmetu už nebude potrebovať šablónu. Ak má dieťa šablónu štvorca, trojuholníka a obdĺžnika, bude môcť nakresliť dom. Potom si začne predstavovať, čo by z týchto postáv ešte mohol vytiahnuť.

• Výtlačky.

Vo veku 5 rokov deti milujú niečo vyfarbiť a potom vytlačiť. Môžete začať dlaňami a potom tlačiť z konvexných povrchov. Teraz sa predávajú kučeravé pečate, z ktorých môže dieťa vytvárať obrázky. Z kvetinových výtlačkov získate kvetinové pole a nad ním môžete nakresliť slnko z geometrického útvaru - kruhu.

• Aplikácie.

Kombinujte kresbu s inými kreatívnymi technikami. Môžete si nakresliť pozadie (modrá obloha, hory, skaly atď.) a z papiera vystrihnúť iné predmety (hviezdy, oblaky, stromy), vyfarbiť ich a prilepiť na pozadie. Môžete tiež použiť farebný piesok alebo korálky.

Záver

Kreslenie s deťmi je súčasťou vašej komunikácie s nimi. Počas vyučovania sa s dieťaťom neustále rozprávate, kladiete navádzacie otázky a keď sa nad nimi zamyslí, príde k určitým záverom. Takto sa formujú jeho predstavy o svete. Pri kreslení mora ho dieťa možno nikdy nevidelo, ale už vie, akej je farby a že na mori sú vlny. Znázornením stromu si dieťa zapamätá, z čoho je vyrobený, a že ročné obdobie možno určiť podľa listov. Nezabudnite do aktivít svojho dieťaťa zahrnúť hodiny kreslenia, pretože to prispieva k úplnému formovaniu jeho osobnosti.

Psychológovia už dávno dokázali, že kresba má priaznivý vplyv nielen na rozvoj fantázie a predstavivosti u dieťaťa, ale pomáha aj pri učení myslenia, rozvíja reč, jemnú motoriku, koordináciu pohybov. A tí rodičia, ktorí sa niekedy so svojím bábätkom obrátili na psychológa, si pravdepodobne všimli, že odborník ho v prvom rade žiada, aby nakreslil obrázok – svojej rodiny, priateľov alebo seba. Na základe takejto kresby sa môžete dozvedieť veľa o vnútornom svete dieťaťa, o tom, aké vzťahy má s ostatnými členmi rodiny a s detským tímom.

Keď rodičia začínajú s dieťaťom kresliť, zvyčajne len dúfajú, že dieťa bude kreatívne a naučí sa zobrazovať rôzne predmety alebo predmety na papieri. Ale čím skôr sa s tvorivými aktivitami začne, tým bude dieťa v čase nástupu do školy rozvinutejšie. A v predškolskom veku sú výsledky tvorivého rozvoja jasne viditeľné. Pre deti vo veku 6-7 rokov je kreslenie nielen zábavou, ale aj spôsobom, ako zlepšiť svoje tvorivé a intelektuálne schopnosti.

Predškolák myslí obrazne, preto čím viac kreslí a vytvára nové obrázky, tým lepšie sa intelektuálne a psychologicky rozvíja. V procese tvorivej činnosti dieťa rozvíja kreativitu, učí sa vytvárať veľa nových obrázkov, meniť detaily podľa vlastného uváženia a spájať svoje majstrovské diela s predmetmi, zvieratami a ľuďmi. Mimochodom, takáto asociačná hra dokonale trénuje predstavivosť, inteligenciu, myslenie a nahrádza aj najmodernejšie metódy rozvoja predškoláka.

Aké zručnosti rozvíja kresba u detí?

Fantázia a predstavivosť

Kreslenie pre deti od 6 rokov je vynikajúcou príležitosťou na rozvoj fantázie, teda schopnosti vytvárať si v mysli obrazy a prenášať ich na papier. A čím viac času malý umelec venuje kresleniu, tým lepšie sa bude rozvíjať jeho fantázia.

Samozrejme, že obraz vynájdený a prenesený na papier nedokáže sprostredkovať všetko, čo dieťa videlo v mysli, a tak začne fantazírovať, vymýšľať si vlastný príbeh na základe výsledného obrazu. Úlohou rodičov je pozorne počúvať jeho príbeh o kresbe, fantazírovať s ním a podnecovať jeho predstavivosť.

Následne mu to pomôže robiť plány do budúcnosti, predstaviť si svoj život o pár rokov, vymyslieť a navrhnúť niečo nové.

Vývoj reči

Mladý umelec najčastejšie ešte predtým, ako začne kresliť, hovorí o tom, čo chce zobraziť na papieri, a odhaľuje zápletku budúceho obrazu. A pri kreslení často nahlas hovorí o svojich činoch, hovorí o tom, čo práve zobrazuje. To všetko prispieva k rozvoju jeho reči a dopĺňaniu slovnej zásoby. Rodičia by mali udržiavať komunikáciu so svojím dieťaťom, zaujímať sa o zápletku jeho obrázku, požiadať ho, aby podrobnejšie povedal o tom, čo chcel nakresliť, klásť hlavné otázky a diskutovať o hotovej práci.

Vnímanie okolitého sveta

Vnímanie okolitého sveta u 5-7 ročného dieťaťa ešte nie je také dokonalé ako u dospelého. Kreslenie stimuluje rozvoj vnímania, núti vás študovať nové objekty, ktoré chcete zobraziť na obrázku, objaviť v nich niektoré nové vlastnosti, ktoré predtým zostali neviditeľné.

Náročnosť kreslenia pre dieťa vo veku 6 rokov a staršie môže byť veľmi rôznorodá v závislosti od jeho zručností. Predškoláka možno požiadať, aby stvárnil postavy zo známej rozprávky, kreslených postavičiek alebo napríklad podmorského sveta či vesmíru – tak, ako si to dieťa predstavuje. V procese tvorivej činnosti sú umelcovi nenápadne prenášané nové poznatky súvisiace s témou kresby.

Techniky kreslenia pre dieťa vo veku 5-7 rokov

Kreslenie nie je len o vytváraní obrazu pomocou farieb alebo farebných ceruziek. Mladý umelec môže ovládať ďalšie techniky kreslenia pomocou:

Nie je potrebné nanášať farbu na papier štetcom, na to sú celkom vhodné vlastné prsty, penové špongie, vatové tampóny a mnoho ďalších nástrojov. Každá technika kreslenia učí určité zručnosti, niektoré sú pre dieťa náročnejšie a iné ľahšie.

Rodičia musia pochopiť: deti v predškolskom veku milujú kresliť, keď to dokážu. Začínajúceho umelca môžete odradiť od tvorby na dlhú dobu, ak ho budete neustále kritizovať alebo nútiť používať techniku ​​kreslenia, ktorá sa mu nepáči. Neúspechy spôsobujú v predškolskom veku sklamanie a smútok.

Pri výbere techniky na vytváranie kresieb pre deti vo veku 6-7 rokov je potrebné vziať do úvahy, že používanie farieb, pasteliek a ceruziek si vyžaduje určité zručnosti, takže v prvých fázach kreativity je lepšie zvoliť čo bude pre dieťa jednoduchšie.

Napríklad pri kreslení ceruzkami, fixkami alebo pastelkami musí malý umelec vynaložiť určité úsilie a výsledná kresba sa môže výrazne líšiť od pôvodného zámeru.

Rozvíjanie kresliarskeho talentu dieťaťa

Keď rodičia spozorujú túžbu dieťaťa po kreslení, mali by sa zamyslieť nad rozvíjaním jeho schopností: zapísať ho do umeleckej školy, do vhodného krúžku alebo dokonca kontaktovať súkromného učiteľa, ktorý ponúka individuálny tréning.

Odborníci však odporúčajú zapísať predškoláka do špecializovaných inštitúcií iba vtedy, ak sám rád navštevuje hodiny. A ak dieťa nechce ísť do umeleckej školy alebo rodičia radšej dočasne odložia vzdelanie, je celkom možné samostatne rozvíjať talent predškoláka.

Kreslenie krok za krokom pre deti od 6 rokov

• Ako nakresliť draka ceruzkou.
• Ako nakresliť hrušku farbami.
• Kreslenie zvierat krok za krokom.

Keď sa deti učia kresliť alebo zlepšovať svoje zručnosti, dospelí by mali dodržiavať tieto pravidlá:

1. Snažte sa nešetriť na materiáloch, nákup všetkého, čo váš umelec potrebuje pre kreativitu: albumy, listy, štetce, farby, ceruzky rôznych tvrdostí. Kvalita materiálov a pomôcok musí byť tiež dobrá – nie je nič horšie ako kreslenie ceruzkami, ktoré poškriabajú papier, alebo fixkami, ktoré v tvorivom procese skoro vyschnú. Ukážte svojmu dieťaťu štetce rôznej hrúbky a mäkkosti, pretože každý z nich dokáže preniesť obrázok na list úplne iným spôsobom.
2. Vytvorte pre svoje dieťa pohodlný kútik, do ktorej bude mať kedykoľvek nerušený prístup a kde si môže sadnúť za kreativitu. Pre deti vo veku 7 rokov je kreslenie už dosť vážnou činnosťou, ktorá si môže vyžadovať samotu a koncentráciu. Vysvetlite im skladovanie farieb, starostlivosť o štetce, povedzte im, čo a kde môžu maľovať.
3. Nikdy a za žiadnych okolností nekritizujte prácu mladého umelca.. Môžete diskutovať o určitých nedostatkoch bez toho, aby ste negatívne hovorili o kresbe ako celku.
4. Nesnažte sa sami nič v práci vášho dieťaťa opravovať., je lepšie mu dať radu, ktorú v prípade potreby využije.

Kresliaci talent u 6-7 ročného dieťaťa môže rozvíjať každý rodič!