Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение –
детский сад комбинированного вида №72 «Родничок»
г. Балаково Саратовской области
Конспект непосредственной
образовательной деятельности
в подготовительной к школе группе
Тема: КВН «Знатоки природы»
Составила:
Махалина И.А.
воспитатель группы №12
2012 год
Приоритетная образовательная область: познание.
Образовательные области: коммуникация, социализация, здоровье, безопасность, физическая культура.
Цель: Систематизировать знания детей о природе.
Задачи:
1.Закрепить знания детей о животных, птицах, рыбах, растениях.
2.Уточнить знания о съедобных и несъедобных грибах, о росте и развитие разных животных и насекомых.
3.Продолжать совершенствовать речь как средство общения.
4. Формировать умение работать в команде, оказывать друг другу помощь.
5. Воспитывать интерес и бережное отношение к природе.
Оборудование: эмблемы для участников, счётный материал: грибочки, ягодки, иллюстрации для игры «Как растёт живое?», иллюстрации грибов, запись голосов для игры «Кто издаёт такие звуки?», протокол для фиксации результатов конкурсов.
Ход.
1.Организационный момент
(Дети стоят в кругу)
Воспитатель:
Давайте с вами поздороваемся.
Здравствуйте, ладошки. Хлоп - хлоп - хлоп.
Здравствуйте, ножки. Топ - топ - топ.
Здравствуйте, щечки. Плюх - плюх - плюх.
Пухленькие щечки. Плюх - плюх - плюх.
Здравствуйте, губки. Чмок - чмок - чмок.
Здравствуйте, зубки. Щелк - щелк - щелк.
Здравствуй, мой носик. Бип - бип - бип.
А теперь дружно за руки возьмемся, и друг другу улыбнёмся.
2. Основная часть
Воспитатель: Доброе утро дорогие ребята и гости! Я рада приветствовать вас в Клубе Весёлых и Находчивых! Сегодня состоится КВН между командами «Белки» и « Медвежата». Ребята хотят продемонстрировать свои знания о природе и доказать, что они являются настоящими друзьями природы. За каждый правильный ответ "Белки" будут получать грибок, а "Медвежата" – ягодку. Капитан команды «Белок» Аня, капитан команды «Медвежата» Глеб.
Нам нужно справедливое жюри (в составе жюри приглашённые воспитатели).
Приветствие команд
Белки
Мы команда белок
Сильных и умелых,
Ловко прыгаем в лесу,
Сохраняя красоту.
Медвежата
Мы ребята медвежата
Живём в густом лесу,
Мы всё видим и всё знаем,
И природу охраняем.
(Дети сидят за столами по командам)
Воспитатель: Для разминки я предлагаю командам принять участие в игре:
«Доскажи словечко»
1).Серёжки надевает,
Накинута на спинку
Зелёная косынка.
А платьице – в полоску.
Ты узнаёшь … (берёзку)
2.)Как это скучно-
Без движенья
В воду глядеть
На своё отраженье.
Свесила ветки с обрыва
Очень грустная…(ива)
3).Ёжик вырос в десять раз,
Получился (дикобраз)
4).Стройный, быстрый,
Рога ветвисты,
Пасётся весь день,
Кто же это? (олень)
5).Золотой и молодой,
За неделю стал седой.
А денёчка через два
Облысела голова.
Спрячу я в карманчик
Бывший … (одуванчик)
6).Я в любую непогоду
Уважаю очень воду
Я от грязи берегусь-
Чистоплотный серый (гусь)
7).На ветке не птичка –
Зверёк-невеличка,
Мех тёплый, как грелка.
Кто же это? … (белка)
8).В лесу под щебет и под свист
Стучит лесной телеграфист:
«Здорово дрозд, приятель!»
И ставит подпись (дятел)
Воспитатель: Молодцы, ребята! Обе команды справились с этим конкурсом и жюри оценивает выполнение задания.
Воспитатель: Я вижу, настроение у всех замечательное, можно приступать к выполнению следующего задания.
Конкурс «Загадаю-отгадайте»
Вопросы задаются поочерёдно командам, если одна из команд не отвечает на вопрос - ход переходит к другой команде.
1.Какую птицу называют «лесным барабанщиком»? (дятел)
2.Какие грибы растут на пнях? (опята)
3.Какая птица не вьёт гнезда и не выводит птенцов? (кукушка)
4.Какое животное называют «кораблём пустыни»? (верблюд)
5.Кто шляпу носит, а здороваться не умеет? (гриб)
6. Что ест зимой жаба? (ничего, она спит)
7. Какую траву и слепой узнает? (крапива)
8. Какое дерево называют «русской красавицей?» (берёза)
9. Какие звери летают? (летучие мыши)
10. Что случится с пчелой, после того, как она ужалит? (умирает)
11.Какие цветы расцветают весной первыми? (подснежник, мать и мачеха)
12. Какие жуки носят название того месяца, в котором они появляются? (майские)
Конкурс «Как растёт живое?»
Воспитатель: На доске вы видите разные иллюстрации, на которых изображены рост и развитие разных животных, птиц, насекомых. От каждой команды один человек должен будет выложить иллюстрации в нужной последовательности, кто быстрее и правильно выполнит задание, значит, та команда и выиграла.
Яйцо-цыплёнок вылупляется из яйца - цыплёнок в оперении – курица.
Икринка - гусеница - куколка – бабочка.
Воспитатель: Просим членов жюри подвести итог конкурса.
Физминутка «Медвежата в чаще жили»
Медвежата в чаще жили
Головой своей крутили
Вот так, вот так – головой своей крутили
(поворачиваем голову вправо и влево)
Медвежата мёд искали
Дружно дерево качали
Вот так, вот так – дружно дерево качали
(наклоны туловищем вправо и влево)
И вразвалочку ходили
И из речки воду пили
Вот так, вот так и из речки воду пили
(наклоны вперёд)
А ещё они плясали! Дружно лапы поднимали!
Вот так, вот так кверху лапы поднимали!
(поднимаем попеременно ручки)
Вот болотце на пути! Как его нам перейти?
Прыг да скок! Прыг да скок! Веселей скачи дружок!
(прыжки вверх)
Воспитатель: а сейчас я приглашаю на следующий конкурс - капитанов
«Назови гриб правильно»
На столе лежат иллюстрации грибов, капитаны по очереди будут брать иллюстрации и называть грибы, выигрывает тот, кто не ошибётся.
Воспитатель: Просим членов жюри подвести итог конкурса.
Конкурс «Назови одним словом»
Волк, лиса, медведь, заяц – это звери.
Берёза, сосна, дуб, липа – это деревья.
Воробей, синица, дятел, ворона – это птицы.
Щука, карась, сом, налим – это рыба.
Клубника, малина, смородина, крыжовник – это ягода.
Опята, маслята, рыжики, грузди – это грибы.
Бабочка, комар, стрекоза, муха – это насекомые.
Ромашка, роза, тюльпан, мак – это цветы.
Воспитатель: Просим членов жюри подвести итог конкурса.
А сейчас давайте с вами проведём гимнастику для глаз «Бабочка».
Следующий конкурс « Кто издаёт такие звуки?»
Сейчас для каждой команды по очереди будут проигрываться звуки разных животных, насекомых, вы должны внимательно прослушать и определить, кто издаёт такие звуки.
Воспитатель: Просим членов жюри подвести итог конкурса.
Конкурс «Домашнее задание»
Каждая команда поочерёдно рассказывает пословицу о любом времени года.
3.Итог
Воспитатель: Дорогие ребята, я хочу поблагодарить вас за отличную игру, в которой вы показали хорошие знания о природе. А сейчас наше уважаемое жюри подведёт итоги и подсчитает общее количество баллов и объявит команду победителей. (Награждение победителей).
КВН закончен и всем хочу сказать на прощанье:
Любите родную природу – озёра, леса и поля.
Это наша с вами родная земля!
Цель: Формировать у детей осознанно правильное отношение к объектам живой и не живой природы, обобщить знания детей о животных, растениях, птицах.
Задачи:
Воспитать бережное отношение к природе. Воспитывать чувство товарищества, уважения к партнерам, соперникам.
Оборудование: Эмблемы для участников, грибочки, морковки, корзинки, платочки. Д/и «С какой ветки эти детки», изображение птиц, 2 набора овощей и фруктов, медали для награждения «Знатоки природы».
Ход:
Дети читают стихи:
Наша планета Земля
Очень щедра и богата
Горы, леса и поля-
Дом наш родимый, ребята
Давайте будем беречь планету
Другой такой на свете нету.
В обиду ее никому не дадим.
От этого мы станем только добрей
За каждый правильный ответ команда «Зайчата» получают морковку, а команда «Бельчата» - гриб.
И так мы начинаем КВН.
1.
Дети - Зайчата
Капитан – Наш девиз
Дети – Бельчата
Капитан – Наш девиз
Не всегда сумеют защитится.
Если будут уничтожены они,
На планеты мы останемся одни.
Воспитатель – Каждая игра КВН начинается с разминки, и мы не будем нарушать традицию. Я буду задавать вопросы командам, а вы по очереди отвечать.
2. Конкурс «Разминка»
Вопрос команде «З».
6.Назовите животных которые зимой спят?
Вопросы для команды «Б»
3. Когда заяц серый?
6. У каких домашних животных есть рога?
Воспитатель – Молодцы! Все ваши ответы оценит жюри, а вас приглашаю поиграть.
Х/и «Как у наших у ворот».
3. Конкурс «Собери урожай»
Команда «З» будит отбирать из коробки овощи, а команда «Б» - фрукты.
4. Конкурс «Капитанов»
Воспитатель – Как много знают команды мы увидели, а теперь подошло время для конкурса капитанов. Перед вами карточки с изображением деревьев, вам нужно найти карточки с изображением их плодов и прикрепить под деревом.
Воспитатель – Я буду перечислять объекты природы, а вы назвать их одним словом.
Задание команде «З»,
слушайте внимательно.
4. Земляника, смородина, малина, вишня – это..
Задание для команды «Б».
4. Подберезовик, лисичка, мухомор, подосиновик – это…
Команда «З»
1. Если в лес пришел гулять
Свежим воздухом дышать
Бегай, прыгай и играй
Только, чур не забывай
Испугаются зверушки, убегут с лесной опушки.
2. Ветки дуба не ломай
Никогда не забывай
Мусор с травки убирай
Зря цветы не надо рвать
3. Из рогатки не стреляй!
Ты пришел не убивать
Бабочки пускай летают
Ну кому они мешают?
4. Здесь не нужно всех ловить
Топать, хлопать палкой бить.
Ты в лесу всего лишь гость
Здесь хозяин – дуб и лось.
Их покой побереги
Ведь они нам не враги.
2 команда «Б»
1. Берегите землю! Берегите
Любите родную природу
Озера, леса и моря.
2. Ведь это наша с тобой
Навеки родная земля.
На ней мы с тобой родились
Живем мы с тобою на ней.
3. Давайте же, люди, все вместе
Мы к ней относится добрей.
4. Давайте будем беречь планету-
Во всей Вселенной только одна
Для жизни и дружбы она нам дана.
7. Конкурс «Определи птиц»
Воспитатель – Перед вами картинки с изображением птиц. Команда «З» выбирают перелетных птиц и выкладывают под солнцем. Команда «Б» выбирают зимующих птиц и выкладывают под снежинкой.
Песня «Улыбка»
Воспитатель – Давайте будем беречь нашу Землю, наш общий дом. Беречь и любить все, что окружает нас. Запомните, дети, человек – частица природы. Заболеет лес или река и нам будет плохо. Не обижайте ни дерево, ни кошки, ни муравья. Не обижайте друг друга: Человек должен быть добрым.
Для подведения итогов слово предоставляется жюри.
Награждение.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Экологический КВН в старшей группе «Знатоки природы»
Цель: Формировать у детей осознанно правильное отношение к объектам живой и не живой природы, обобщить знания детей о животных, растениях, птицах.
Задачи:
Развитие творческого воображения, внимания, речи.
Учить использовать полученные знания в играх.
Воспитать бережное отношение к природе. Воспитывать чувство товарищества, уважения к партнерам, соперникам.
Оборудование: Эмблемы для участников, грибочки, морковки, корзинки, платочки. Д/и «С какой ветки эти детки», изображение птиц, 2 набора овощей и фруктов, медали для награждения «Знатоки природы».
Ход:
Под музыку участники входят в зал.
Дети читают стихи:
Наша планета Земля
Очень щедра и богата
Горы, леса и поля-
Дом наш родимый, ребята
Давайте будем беречь планету
Другой такой на свете нету.
Развеем над нею и тучи, и дым
В обиду ее никому не дадим.
Беречь будем птиц, насекомых, зверей
От этого мы станем только добрей
Украсим всю Землю садами, цветами
Такая планета нужна нам с вами.
Воспитатель - Добрый день дорогие ребята и уважаемые гости!
Сегодня, ребята, я приглашаю вас поиграть в необычную и интересную игру КВН. Дети продемонстрируют свои знания, ведь они являются настоящими знатоками природы.
Для проведения игры нам потребуется справедливое жюри. Представляю вам членов жюри- Митрофанова Т. С.- заведующая детского сада «Солнышко»
За каждый правильный ответ команда «Зайчата» получают морковку, а команда «Бельчата» - гриб.
И так мы начинаем КВН.
- Конкурс «Представление команд»
Капитан команды «З» - Наша команда:
Дети - Зайчата
Капитан – Наш девиз
Дети – Берегите свою планету ведь другой на свете нету.
Капитан команды «Б» - Наша команда:
Дети – Бельчата
Капитан – Наш девиз
Дети – Дерево, трава, цветы и птица
Не всегда сумеют защитится.
Если будут уничтожены они,
На планеты мы останемся одни.
Воспитатель – Каждая игра КВН начинается с разминки, и мы не будем нарушать традицию. Я буду задавать вопросы командам, а вы по очереди отвечать.
2. Конкурс «Разминка»
Вопрос команде «З».
1. Как называют птиц которые улетают в теплые края?
2. Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда?
3. Кто носит свой дом на спине?
4. Как называют домик для птиц сделанный руками человека?
5. На каких деревьях растут иголки?
6.Назовите животных которые зимой спят?
Вопросы для команды «Б»
1. Как называются птицы которые остаются на зиму?
2. Какие птицы прилетают весной первыми?
3. Когда заяц серый?
4. Как называется дом муравья?
5. У какого дерева белый ствол?
6. У каких домашних животных есть рога?
Воспитатель – Молодцы! Все ваши ответы оценит жюри, а вас приглашаю поиграть.
Х/и «Как у наших у ворот».
3. Конкурс «Собери урожай»
Воспитатель – Осень щедра на урожай. И мы с вами тоже заготовили на зиму овощи и фрукты.
Команда «З» будит отбирать из коробки овощи, а команда «Б» - фрукты.
4. Конкурс «Капитанов»
(Д/и «С какой ветки эти детки»)
Воспитатель – Как много знают команды мы увидели, а теперь подошло время для конкурса капитанов. Перед вами карточки с изображением деревьев, вам нужно найти карточки с изображением их плодов и прикрепить под деревом.
Хоровод «Во полое береза стояла».
Воспитатель – Слово предоставляется нашему справедливому жюри.
5. Конкурс Д/и «Назови одни словом»
Воспитатель – Я буду перечислять объекты природы, а вы назвать их одним словом.
Задание команде «З»,
слушайте внимательно.
1. Ель, береза, рябина, сосна- это..
2. Заяц, лось, волк, кабан – это…
3. Яблоко, груша, апельсин, банан – это…
4. Земляника, смородина, малина, вишня – это..
Задание для команды «Б».
1. Воробей, поползень, журавль, голубь – это…
2. Корова, свинья, лошадь, собака- это…
3. Картофель, огурец, лук, репа – это…
4. Подберезовик, лисичка, мухомор, подосиновик – это…
6. Конкурс «Домашнее задание»
В каждом районе и в нашем тоже есть экологические проблемы, которые надо решать, объединив усилия всех людей. Наши дети, юные экологи знают как надо вести себя на природе, не причиняя ей вреда.
Команда «З»
1. Если в лес пришел гулять
Свежим воздухом дышать
Бегай, прыгай и играй
Только, чур не забывай
Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь.
Испугаются зверушки, убегут с лесной опушки.
2. Ветки дуба не ломай
Никогда не забывай
Мусор с травки убирай
Зря цветы не надо рвать
3. Из рогатки не стреляй!
Ты пришел не убивать
Бабочки пускай летают
Ну кому они мешают?
4. Здесь не нужно всех ловить
Топать, хлопать палкой бить.
Ты в лесу всего лишь гость
Здесь хозяин – дуб и лось.
Их покой побереги
Ведь они нам не враги.
2 команда «Б»
- Берегите землю! Берегите
Любите родную природу
Озера, леса и моря.
- Ведь это наша с тобой
Навеки родная земля.
На ней мы с тобой родились
Живем мы с тобою на ней.
- Давайте же, люди, все вместе
Мы к ней относится добрей.
- Давайте будем беречь планету-
Во всей Вселенной похожей нету
Во всей Вселенной только одна
Для жизни и дружбы она нам дана.
7. Конкурс «Определи птиц»
Воспитатель – Перед вами картинки с изображением птиц. Команда «З» выбирают перелетных птиц и выкладывают под солнцем. Команда «Б» выбирают зимующих птиц и выкладывают под снежинкой.
Песня «Улыбка»
Воспитатель – Давайте будем беречь нашу Землю, наш общий дом. Беречь и любить все, что окружает нас. Запомните, дети, человек – частица природы. Заболеет лес или река и нам будет плохо. Не обижайте ни дерево, ни кошки, ни муравья. Не обижайте друг друга: Человек должен быть добрым.
Для подведения итогов слово предоставляется жюри.
Награждение.
Сценарий
КВН «Знатоки природы»
(в старшей группе)
Воспитатель: Озякова Светлана Валерьевна,
МБДОУ«Детский сад №15 Сказка» г. Шумерля Чувашская Республика
Человек и природа… Пожалуй никогда эта тема не стояла так остро, как в наши дни, когда угроза экологического кризиса, нависла над человечеством
и проблема экологии стала жизненной необходимостью, одним из условий сохранения общего для всех нас дома – планеты Земля.
Природа своеобразно реагирует на насильственное вторжение человека на её территории: на планете стремительно исчезают различные виды животных и растений, а освободившиеся места заполняются вредными и опасными организмами, в том числе болезнетворными.
Веками человек был потребителем по отношению к природе: жил и пользовался ее дарами, не задумываясь о последствиях. Возникает желание оберегать природу от ее неоправданно варварского уничтожения и загрязнения, воспитывать в детях бережное к ней отношение. Именно в дошкольном возрасте усвоение основ экологических знаний наиболее продуктивно, так как ребёнок воспринимает природу очень эмоционально, как нечто живое. Влияние природы на ребенка огромно: она встречает малыша морем звуков и запахов, тайнами и загадками, заставляет остановиться, присмотреться, задуматься. Красота окружающего мира рождает чувство привязанности к тому месту, где родился и живешь, и, в конечном счёте, любовь к Отечеству.
“Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степи, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину” так говорил русский писатель М. Пришвин.
Формируя гуманное отношение к природе, необходимо исходить из того, чтобы ребенок понял, что человек и природа взаимосвязаны, поэтому забота о природе есть забота о человеке, его будущем, а то, что наносит вред природе, наносит вред человеку.
Цель : Систематизировать знания детей о природе.
Задачи:
1.Закрепить знания детей о животных, птицах, рыбах, растениях.
2.Уточнить знания о росте и развитие разных животных и насекомых.
3.Закрепить умение определять погоду по чувашским народным приметам.
4. Продолжать совершенствовать речь как средство общения.
5. Формировать умение работать в команде, оказывать друг другу помощь.
6. Воспитывать интерес и бережное отношение к природе.
Оборудование и материалы:
1. Ноутбук.
2. Проектор.
3. Экран для проецирования.
4. Магнитные доски.
5. Схемы развития бабочки, лягушки.
6. Диск со слайдами –народных примет про ворон, ласточек.
7.Муляжи овощей и фруктов. Корзинки.
8. Листы бумаги с кляксами и фломастеры.
9. Загадки.
10. Видео загадки как вести себя в лесу.
11. Жетоны для оценки.
12. Призы.
13 Музыка звуки природы.
14. Обручи.
15. Обитатели воды и суши.
Ход:
Лето: Здравствуйте ребята!
Я – Лето!!! Я – самое тёплое время года!
Мой главный цвет – зелёный!
Я даю силу растениям и животным.
Помогаю подрасти и окрепнуть всем малышам.
У меня много цветов и ягод.
Хотите отправиться со мной в увлекательное путешествие?
Вставайте друг за другом и весело за мной шагайте. (Ходьба змейкой по залу).
Лето: Мы с вами пришли на лесную полянку. Давайте посмотрим вокруг. Как красиво! (Зал украшен цветами).
Лето: Пришли мы сегодня на эту чудесную полянку не просто полюбоваться красотой, но и показать свои знания и умения об удивительной природе, окружающей нас. Я предлагаю вам поучаствовать в интересной и увлекательной игре КВН под названием «Наш дом-Природа», о лете, о насекомых и птицах, о цветах и деревьях, о ягодах и грибах, то есть обо всём, что нас окружает.
Лето: Для проведения КВН нам надо разделиться на 2 команды, так как на каждой станции нас ожидают конкурсы. Сегодня у нас будет две команды – «Белки» и «Медвежата». Посмотрите на свои эмблемы, на груди, у кого нарисована Балка садимся возле окна, а у кого Медвежонок, садимся возле стены. Каждая команда выбирает капитана.
В команде «Белки» капитан-
В команде «Медвежата» капитан-
А в жюри мы приглашаем нашу заведующую и родителей.
Есть весёлая игра,
Называется она
КВН.
Шутки, смех. Вопрос, ответ.
Знает ту игру весь свет -
Что ж, пора нам начинать.
Я хочу вам пожелать
Чтобы дружными вы были,
Чтоб смеялись, не грустили
Чтобы не было печали,
Чтоб на все вопросы отвечали.
Лето: 1 конкурс «Приветствие»
Слово предоставляется команде «Белки», а теперь команде «Медвежата»
Приветствие команд
Белки
Мы команда белок
Сильных и умелых,
Ловко прыгаем в лесу,
Сохраняя красоту.
Медвежата
Мы ребята медвежата
Живём в густом лесу,
Мы всё видим и всё знаем,
И природу охраняем.
Жюри оценивает конкурс.
Кто больше назовёт примет Лета
Лето: 2 конкурс «Разминка»
Представляет собой блиц опрос. За одну минуту нужно ответить на большее число вопросов. О начале и окончании конкурса извещает жюри.
Вопросы для команды «Белки»
Когда орешки белка запасает? (осенью)
Каким словом называют птиц, которые улетают в теплые края? (перелетные)
Карась, сом, щука, окунь? (рыбы)
Как назвать детеныша лошади? (жеребенок)
Когда в саду малина поспевает? (летом)
Какого зверя можно назвать длинноухим? (заяц)
Сколько ног у паука? (восемь)
Какая птица лечит деревья? (дятел)
Когда на солнце белый снег сверкает? (зимой)
Как одним словом называют животных, которые живут рядом с человеком? (домашние)
Собака – дикое или домашнее животное? (домашнее)
У какого дерева белый ствол? (у березы)
Когда в лесу подснежник расцветает? (весной)
Чем питается бабочка? (нектаром)
Какое растение помогает вылечить рану? (подорожник)
Назовите детенышей курицы (цыплята)
Вопросы для команды «Медвежата»
Когда картошку дедушка копает? (осенью)
На каком дереве растут желуди? (на дубе)
Как одним словом называются животные, которые живут рядом с человеком? (домашние)
Ворона, скворец, воробей, ласточка – кто это? (птицы)
Как назвать детеныша коровы? (теленок)
Когда сосулька капает и тает? (весной)
У какого зверя рыжая шубка? (у белки, лисы)
Сколько ног у жука? (шесть)
Кто в лесу всю зиму спит? (еж, медведь, барсук)
Когда вода на речках замерзает? (зимой)
У какой птицы красная грудка? (у снегиря)
Лев - дикое или домашнее животное? (дикое)
У какого насекомого крылышки красные с черными точками? (у божьей коровки)
Когда земляника поспевает? (летом)
Какая птица выводит птенцов зимой? (клест)
Слово предоставляется жюри, которое называет общий счёт.
Лето: 3 конкурс. Предлагаю командам отправиться в путешествие по нашей планете Земля.(выводится изображение на экран)
Какие цвета преобладают на нашей планете? (Голубой, зелёный, жёлтый, коричневый)
Ребёнок- Больше всего на планете голубого цвета - так изображена Вода.
Лето-А вот и капельки воды спешат к нам с песней.
Песня: (У воды своя работа всё живое воду пьёт…)
Ребёнок - А еще на планете есть коричневый, зелёный, жёлтый цвета – это Суша (пустыни, леса, горы)
На общем подносе приготовлены карточки с изображением животных.
Участнику команды необходимо определить какие животные живут в воде – голубой поднос, какие на суше – коричневый поднос. Каждый участник берёт одну карточку и несёт на своё поле.
Команда «Белки» - расселяет животных на суше, а команда «Медведи» - на воде.
Лето: 4 конкурс. Лето время сбора урожая и наш следующий конкурс
« Собери урожай ?» (игра эстафета)
Вопрос команде «Белки» Где растут – фрукты? (в саду).
Вопрос команде «Медвежата» Где растут овощи? (на огороде). Команда «Белок» собирает фрукты, а команда «Медвежата»- овощи.
Лето: Жюри оценивает конкурс.
Лето: 5 конкурс. «Экологические задачи» (на проекторе)
Ребята, посмотрите на картины природы и дайте характеристику поведению детей. Правильно ли они ведут себя в лесу? Как бы вы поступили, в этой ситуации? (Каждой команде по два задания) – см. приложение.
Лето: Жюри оценивает конкурс.
Лето: 6 конкурс «Как растёт живое?» -всей командой.
На доске вы видите разные иллюстрации, на которых изображены рост и развитие животных, птиц, насекомых. Надо выложить иллюстрации в нужной последовательности, кто быстрее и правильно выполнит задание, значит, та команда и выиграла. (Лягушка. Бабочка)
Лето: 7 конкурс
«Художники»
(Для капитанов команд)
Лето: На листах кляксы. Превратите их в животное или растение.
(Дети рисуют).
Лето: А пока капитаны рисуют, я приглашаю вас на танец.
Танец с Цветами.
Лето: Жюри оценивает конкурс.
Лето: Я вижу, настроение у всех замечательное, а теперь вопросы для наших гостей.
Конкурс «Загадаю - отгадайте»
1.Какую птицу называют «лесным барабанщиком»? (дятел)
2.Какие грибы растут на пнях? (опята)
3.Какая птица не вьёт гнезда и не выводит птенцов? (кукушка)
4.Какое животное называют «кораблём пустыни»? (верблюд)
5.Кто шляпу носит, а здороваться не умеет? (гриб)
6. Что ест зимой жаба? (ничего, она спит)
7. Какое дерево называют «русской красавицей?» (берёза)
8. Какие звери летают? (летучие мыши)
9. Что случится с пчелой, после того, как она ужалит? (умирает)
10.Какие цветы расцветают весной первыми? (подснежник, мать и мачеха)
11. Какие жуки носят название того месяца, в котором они появляются? (майские)
Лето: Молодцы, на все вопросы ответили.
Лето: Следующий конкурс(8_) «Народные барометры»
При выполнении данного задания мы узнаем, как дети знают народные приметы. Посмотрите внимательно на слайд и скажите, что можно узнать о погоде по поведению птиц.
Народная мудрость гласит: если воробьи купаются в песке или пыли, быть дождю, а если в луже - будет засуха.
Ласточки летают низко - к дождю.
По народным приметам, если ласточки летают низко над землей,- значит будет дождь. И в этом есть здравый смысл, поскольку когда давление меняется, то насекомые, которые обычно находятся высоко в небе, опускаются ближе к земле, а вместе с ними и ласточки.
Лето: Жюри оценивает конкурс.
Лето: Следующий конкурс (9-) «Назови одним словом»
Волк, лиса, медведь, заяц – это звери.
Берёза, сосна, дуб, липа – это деревья.
Воробей, синица, дятел, ворона – это птицы.
Щука, карась, сом, налим – это рыба.
Клубника, малина, смородина, крыжовник – это ягода.
Опята, маслята, рыжики, грузди – это грибы.
Бабочка, комар, стрекоза, муха – это насекомые.
Ромашка, роза, тюльпан, мак – это цветы.
Лето: Просим членов жюри подвести итог конкурса.
Лето: А я приглашаю вас на весёлую игру
Игра: «Чучело».
Итог.
Лето: Дорогие ребята, я хочу поблагодарить вас за отличную игру, в которой вы показали хорошие знания о природе. А сейчас наше уважаемое жюри подведёт итоги и подсчитает общее количество баллов и объявит команду победителей. (Награждение победителей).
КВН закончен и всем хочу сказать на прощанье:
Любите родную природу – озёра, леса и поля.
Это наша с вами родная земля!
«Знатоки природы"
экологический КВН
(для детей подготовительной к школе группы)
Цель: систематизация и обобщение экологических знаний детей полученных в течение года.
Задачи:
Образовательные:
1. Учить устанавливать элементарные причинно-следственные связи между природными явлениями в рамках формирования мыслительных операций (анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации)
2. Уточнять и обогащать природоведческие представления детей.
3. Формировать осознанное грамотное отношение к природным объектам.
Развивающие:
1. Развивать познавательный интерес к природоведческому материалу.
2. Развивать чувства сопричастности к природе.
3. Способствовать развитию связной речи детей, пополнению и активизации словарного запаса.
4. Развивать фонематический слух, память, мышление, воображение.
Воспитательные:
1. Воспитывать эмоционально-положительное и отзывчивое отношение к разнообразным природным объектам.
2. Воспитывать умение внимательно слушать воспитателя, прислушиваться к мнению сверстников, чувство ответственности перед своей командой
Используемые педтехнологии:ИКТ,здоровьесберегающие,игровые,ТРИЗ.
Под музыку «Мы начинаем КВН» дети входят в зал
Воспитатель: - Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости! Мы рады Вас видеть всех на нашем КВНе. Мы с вами сегодня совершим путешествие в мир природы, наш КВН выявит, кто из команд лучший знаток природы, и заслуживает звание самой дружной, весёлой и находчивой.
Сегодня состоится игра между командой «Грачи» и командой «Подснежник». Я уверена, что дети нашего класса настоящие друзья природы. И продемонстрируют нам свои знания о природе.
Друзья, сегодня вы пришли
На наш веселый КВН
Мы вам улыбку принесли
Чтоб улыбались каждый день.
Воспитатель: - Ребята, улыбнитесь друг другу и нашим гостям. Проверим ваше настроение, а для этого вы должны выбрать для себя смайлики.
Дети подходят к столу, где разложены смайлики и выбирают .
Воспитатель: - Отлично, прошу игроков присесть.
Ведущий: Сегодня к нам пришла гостья. А кто же это вы узнаете, когда отгадаете загадку:
Светает рано по утрам.
Весь снег растаял тут и там,
Ручей шумит как водопад.
Скворцы к скворечникам летят.
Звенят под крышами капели.
Медведь с еловой встал постели.
Всех солнышко теплом ласкает.
Кто это время года знает? (Весна) на казахском –көктем
Ребята,давайте зазовём Весну песней «Веснянка»(дети исполняют хоровод)
«Здравствуйте, ребята! Я иду к вам с солнышком, с сосульками, с ручейками, зеленой травкой. Я и вам всем подарки приготовила. Вот я и хочу проверить, как вы успели к моему приходу подготовиться? Приготовила я для вас испытания. За каждое испытание вы получите по цветку, и каждая команда соберет свой букет».
Ведущий: Начинаем соревнование с приветствия команд.
1 . «Приветствие команд».
Первыми начинают команда « Грачи».
Капитан: Наша команда (дети хором) «Грачи». Капитан читает стихотворение:
Птицам этим очень рады,
Прячь зима свои наряды
Даже маленький ручей
Рад приветствовать
Дети хором: Грачей!
Капитан: Наша команда называется «Грачи», потому, что весной одни из первых птиц, которые прилетают это грачи.
Воспитатель: - А сейчас слово предоставляется команде «Подснежники».
Капитан: Наша команда (дети хором) «Подснежники». Капитан читает стихотворение:
Снег теперь уже не тот-
Потемнел он в поле, на озерах треснул лед,
Будто раскололи.
Пробирается медведь сквозь лесной валежник,
Стали птицы песни петь и расцвел
Дети хором: Подснежник!
Капитан: Наша команда называется «Подснежники», потому, что весной первый цветок, который появляется из-под снега - это подснежник.
2.Разминка
Каждая игра КВН начинается с разминки, поэтому и мы не будем нарушать традицию. Я буду задавать вопросы командам, а вы по очереди будете отвечать на них.
Слушаем вопрос:
1. Каким словом называют птиц, которые улетают в теплые края? (перелетные)
2. Карась, сом, щука, окунь? (рыбы)
3. Какая птица лечит деревья? (дятел))
4. У какого дерева белый ствол? (у березы)
5. Когда в лесу подснежник расцветает? (весной)
6. На каком дереве растут желуди? (на дубе)
7. Ворона, скворец, воробей, ласточка – кто это? (птицы)
8. Когда сосулька капает и тает? (весной)
9. Кто в лесу всю зиму спит? (еж, медведь, барсук)
10. У какой птицы красная грудка? (у снегиря)
11. Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (скворечник)
12. Что такое зеленый покров Земли? (трава)
13. Как называется дом муравьев? (муравейник)
14. Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (кукушка)
15. Кто носит свой дом на спине? (улитка)
16. Какие птицы прилетают к нам первыми? (грачи)
3. Конкурс на фланелеграфе : дети проговаривают знакомые слова нам казахском языке
Найди картинки животных, живущих рядом с человеком и прикрепи их на фланелеграф. Назови их.
Найди картинки диких животных и прикрепите на фланелеграф.. Назови их.
4.Интересные факты о животных
6.Музыкальная пауза
7.Конкурс "Угадай,что на картинке".
Ведущий: Чтобы отгадать,что изображено на картинке,нужно отгадать загадки.
1. Первым вылез из землицы
На проталинке,
Он мороза не боится,
Хоть и маленький. (Подснежник) .
2. Я живу под самой крышей,
Даже страшно глянуть вниз.
Я могла бы жить и выше,
Если б крыши там нашлись. (Сосулька) .
4. Течёт, течёт - не вытечет,
Бежит, бежит - не выбежит.
(река)
5..На тарелке колобок -
Золотой горячий бок.
А тарелка голубая -
Не видать конца и края.
(солнце)
6.Пушистая вата
Плывёт куда-то.
Чем вата ниже,
Тем дождик ближе. (облака)
7.Красивое коромысло
Над лесом повисло.
(радуга)
8. Конкурс «Экологические ситуации».
Дети рассказывают о решении проблем.
Если в лес пришел гулять, свежим воздухом дышать, бегай, прыгай и играй, только, чур, не забывай, что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь, испугаются зверюшки, убегут с лесной опушки.
2. Ветки дуба не ломай.
3. Никогда не забывай мусор с травки убирать.
4. Зря цветы не надо рвать.
5. Из рогатки не стрелять! Ты пришел не убивать.
6. Бабочки пускай летают, ну кому они мешают?
7. Здесь не нужно всех ловить. Топать, хлопать, палкой бить.
8. Ты в лесу всего лишь гость, здесь хозяин – дуб и лось. Их покой побереги, ведь они нам не враги.
Без взрослых с огнем развлекаться опасно-
Закончится, может забава ужасно.
В лесу очень сухо бывает порой
Костер обернется серьезной бедой.
Представьте, что пламя легко разгорится
Начнет полыхать, разбегаться, искриться.
Его потушить невозможно тогда.
Пожары лесные большая беда
Погибнут деревья, звери и птицы.
Без взрослых костер разжигать не годиться.
НЕ ЛОМАЙТЕ И НЕ РЕЖЬТЕ НОЖОМ ДЕРЕВЬЯ:
Стоят деревья великаны.
Их не жалеют хулиганы.
Их режут острыми ножами.
Слова на дереве – «на память»
Но так жестоко поступать
Нельзя деревья обижать.
Пускай они в лесу растут
Добро и красоту несут
НЕ ОСТАВЛЯЙТЕ МУСОР В ЛЕСУ:
Вы в поход пришли ребята,
Отдохнуть конечно надо
Поиграть и порезвиться
И наесться и напиться
Но вокруг остались банки
Целлофан, железки, склянки
Оставлять их здесь нельзя
Не поленимся друзья
Мусор тут в лесу чужой
Заберем его с собой.
Дети запомнить должны и понять
Гнезда у птичек нельзя разорять
Если в траве увидали яйцо
Или услышали крики птенцов
Не приближайтесь
Не лезьте туда
И не тревожьте не птиц не гнезда.
НЕ ЛОВИТЕ НАСЕКОМЫХ:
Бабочка цветная над тобой порхает
Стрекоза резвиться,
Пляшет веселится
Лету так все рады
Их ловить не надо
Пусть себе летают
Землю украшают.
Воспитатель: Хорошо! Чтобы беречь лес, мы должны быть сильными, смелыми.
Давайте будем беречь нашу прекрасную Землю, наш общий дом. Беречь и любить все живое! Запомните, дети, вы – частица природы! Заболеет лес или река, и нам будет плохо. Не обижайте ни дерево, ни кошку, ни муравья! Не обижайте друг друга! Человек должен быть добрым!
Игра «Если я приду в лесок… »
Ведущий:
Если я приду в лесок И сорву ромашку?
Дети:
Нет!
Ведущий:
Если съем я пирожок, И выброшу бумажку?
Дети:
Нет!
Ведущий:
Если хлебушка кусок На пеньке оставлю?
Дети:
Да!
Ведущий:
Если ветку подвяжу Колышек поставлю?
Дети:
Да!
Ведущий:
Если разведу костёр, А тушить не буду?
Дети:
Нет!
Ведущий:
Если сильно насорю, А убрать забуду?
Дети:
Нет!
Ведущий:
Если мусор уберу, Банку закопаю?
Дети:
Да!
Ведущий:
Я люблю свою природу,
Я ей помогаю!
Дети:
Да!
Я сорвала цветок,
И он завял.
Я поймала жука,
И он умер у меня на ладони.
И тогда я поняла,
Что прикоснуться к природе Можно только сердцем.
12.Игра «Волшебный мешочек». Мы знаем,что природа очень щедра и дарит нам много вкусных и полезных овощей и фруктов.
Нужно на ощупь определить,какие дары природы находятся в мешочке.
13..Музыкальная разминка ВЕСЕННИЕ ЧАСТУШКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ:
Снег последний с нашей крыши,
Словно дождик, льётся.
Под весенними лучами
Веселей поётся.
А на улице весна,
Первые проталинки.
До свидания, зима!
До свиданья, валенки!
Ах, проказница Весна,
Что ж ты натворила!
Всю хоккейную площадку
В лужу превратила.
Полюбуйтесь на меня,
Милые подружки,
На щеках, как на полянках,
Расцвели веснушки.
Ах, пора уже, ребята,
Строить домики пернатым,
Вон весны летят гонцы –
У моей подружечки
Новые веснушечки!
Значит, солнышко пригрело!
Все вокруг помолодело!
Давайте будем беречь планету –
Во всей Вселенной похожей нету,
Во всей Вселенной только одна,
Для жизни и дружбы она нам дана!
Ничего прекрасней нет на свете
Умники и знайки наши дети
Мальчики и девочки играют
И свою смекалку проверяют
Умники и знайки всюду вместе
Ни сидится им никак на месте
В КВНе ссорится не нужно.
В КВНе побеждает дружба
И сегодня у нас тоже победила дружба,Посмотрите, какой замечательный букет цветов у нас получился.
Весна вручает детям книжки.Дети под музыку уходят.
Цель.
· Создать условия доброго соперничества и творческую обстановку для командных соревнований.
· Расширять знания детей о растениях родного края.
· Учить соревноваться, отгадывать загадки о природе.
· Развивать сообразительность, умственные способности, выдержку и терпение.
· Воспитывать бережное отношение к природе.
· Способствовать дружеским взаимоотношениям в командах.
· Вызвать положительное отношение к развлечениям в форме КВН и хорошее настроение.
Ход развлечения.
Ведущий: Сегодня у нас КВН «Знатоки природы Урала». И в гости к нам пришел тот, кто знает наш лес лучше всех - это Дедушка АУ.
Дедушка . Да, да, здравствуйте, ребятки. Я люблю наш уральский лес и берегу его богатства. А если кто шалить в лес приходит, то того пугаю и прогоняю вон! Но я думаю, что эти ребята любят лес, любят его обитателей и много знают о зеленом богатстве планеты.
Ведущий . Дедушка АУ, ребята очень любят лес, природу Урала и сегодня покажут тебе свои знания. Мы проведем КВН, а ты будешь не только гостем, но и членом жюри.
Представление жюри .
Ведущий . Представляю команды: «Грибочки» ваш девиз:
Девиз команды «Грибочки ».
Мы рыжики и грузки, лисички и опята
Мы победим сегодня, вперед, вперед, ребята!
Ведущий . А сейчас представление команды «Цветочки»
Девиз команды «Цветочки».
Мы цветочки, просто класс,
Победить сумейте нас!
На груди у детей участников команд эмблемы: грибы и цветы .
Ведущий . Итак, начинаем наш КВН. Я думаю, что дружба поможет вам победить.
Песня «Дружба крепкая»
Музыка Б. Савельева слова М. Пляцковского
Ведущий. Первый конкурс - разминка для ума.
Конкурс: «Загадки о природе»
1. «Стоят в поле сестрички -
Желтый глазок, белые реснички» (ромашки)
2. «Белая вата плывет куда - то» (облака)
3. «Много рук, нога одна» (дерево)
4. «Как зовут меня - скажи:
Часто прячусь я во ржи.
Скромный полевой цветок, синеглазый… (василек)
5. „Цветное коромысло, над речкою повисло“ (радуга)
6. „Без рук, без ног, а ворота отворяет“ (ветер)
7. „Без окон, без дверей, полна горница людей“ (огурец)
8. „Растет она вниз головою, не летом растет, а зимою“ (сосулька)
9. „Лекарь вырос у дороги, он больные лечит ноги“ (подорожник)
10. „Держит девочка в руке облачко на стебельке.
Стоит дунуть на него и не будет ничего“ (одуванчик)
Ведущий. Вот и прошел наш первый конкурс и пока жюри подводит итог, мы поиграем.
Игра » Кто быстрее«
Ход игры . Дети стоят в двух командах.
В обручах лежат шишки еловые и сосновые. Одна команда должна выбрать еловые шишки и принести их в ведерко. Другая команда переносит сосновые шишки.
Побеждает та команда, которая быстро принесет свои шишки и сложит их в ведерко.
Слово жюри .
Ведущий . Ну, раз мы заговорили про деревья, то и конкурс следующий для капитанов тоже на знание наших деревьев.
Конкурс капитанов «Узнай дерево по семенам и плодам».
Каждому из капитанов предоставляется набор природного материала на подносе. Он должен подойти с подносом к жюри и ответить на вопрос жюри, назвать деревья.
Природный материал: плоды рябины, летучки клена, каштаны, семена и сережки березы и т.д.
Конкурс: «Собери картинку».
Из частей нужно собрать картинку, опираясь на образец. Приглашается по 2 участника от каждой команды.
Картинки командам:
— Бабочка
— Мать и мачеха
— Колокольчики
Ведущий . Наше жюри будет оценивать два конкурса: конкурс капитанов и «собери картинку», а мы немножко потанцуем. Этот танец очень любит Дедушка АУ, и он вместе с нами его станцует.
Дедушка АУ . Порадуйте меня хороводом, а то засиделся я в жюри.
Хоровод «На горе то калина»
Слово жюри.
Дедушка АУ. А следующее задание я детям дам. Вот картинки разных растений. Только некоторые прорастают на далеком юге, а некоторые у нас, на Урале. Вот нужно выбрать только растения уральских лесов.
Конкурс: «Эту травку каждый знает »
Ход конкурса . На столе лежат картинки, игроки по одному подбегают и выбирают нужное растение. Чья команда быстро и правильно выполнит задание, а потом ответит на вопросы Дедушки АУ, та и победила.
Ведущий . Спасибо, дедушка АУ, ты замечательно провел этот конкурс, а сейчас отдохни и посмотри, как дети справятся с заданием.
Конкурс «Эрудит». Чья команда быстрее будет отвечать на вопросы, та получает жетон. У кого больше жетонов, та и побеждает в конкурсе.
1. Какую птицу называют лесной доктор? (Дятел)
2. Чем питается зимой заяц? (корой дерева)
3. Назовите дерево, символ России? (береза)
4. Какой первый цветок появляется весной? (подснежник)
5. Какие дикие животные очень любят мухоморы? (Лоси)
7. Найдите ошибку. Перелетные птицы: воробей, ласточка, трясогузка.
8. Найдите ошибку. Синица питается: насекомыми, семечками, рыбой.
Ведущий . Жюри подводят итоги еще двух конкурсов, а мы поем веселую песенку.
Песня «Про лягушку и комара »
Музыка А. Филиппенко слова Т. Волгиной
Ведущий . Слово жюри.
Дедушка АУ . А сейчас я хочу еще одно задание дать ребятам. Чья команда больше назовет животных, проживающих в лесах Урала.
Конкурс «Больше назови»
Команды по очереди называют животных, дедушка дает жетоны за правильный ответ. У кого больше жетонов, тот и победит.
Ведущий . Вот и подходит к концу наш КВН. Пока жюри совещается, предлагаю посмотреть танец гостей нашего праздника.
Танец «Кадриль» программа Т.И. Суворовой
Слово жюри.
Дедушка АУ . Как мне понравились ребята. Они много знают о природе родного края и поэтому, я дарю им подарок от белочки.
В корзинке лежат шоколадные орешки .
Ведущий. А жюри дарит ребятам дипломы об участии в КВН.
Литература.
Каплунова И. Праздник каждый день.- Санкт - Петербург: Композитор, 2008
Суворова Т.И. Танцевальная ритмика.- Санкт - Петербург: Музыкальная палитра, 2005
Название: Развлечение КВН для подготовительной и старшей групп “Знатоки природы Урала”
Должность: музыкальный руководитель
Место работы: МКДОУ №13 «Теремок»
Месторасположение: ГО ЗАТО п. Свободный Свердловская область