เกมหมีขั้วโลก เกมสำหรับเด็ก: หมีขั้วโลก เจ้าหน้าที่รักษาชายแดนและพลร่ม คำอธิบายเกมหมีขั้วโลก

ก้อนน้ำแข็งเล็กๆ กำลังถูกทำลาย มี "หมีขั้วโลก" อยู่บนนั้น ผู้เล่นที่เหลือทั้งหมดเป็น "ลูกหมี" และกระจายไปทั่วพื้นที่เล่น “หมีขั้วโลก” คำราม: “ฉันจะออกไปตกปลา!” - และวิ่งไปจับ "ลูก" เมื่อจับได้สองตัวแรกแล้วจึงพาพวกมันไปที่พื้นน้ำแข็ง จากนั้นจึงยังคงอยู่บนแผ่นน้ำแข็งแล้วส่ง "ลูก" สองตัวที่จับมือกันไปจับส่วนที่เหลือ ทันทีที่ “ลูกหมี” จับใครสักคนได้ พวกมันก็จะล้อมเขาเป็นวงกลม ปิดมือที่ว่าง และขอความช่วยเหลือจาก “หมีขั้วโลก” เขาจับเชลยไว้บนแผ่นน้ำแข็ง ทันทีที่มีสองคนอยู่บนน้ำแข็ง พวกเขาก็จับมือกันและไปตกปลาด้วย ตัวสุดท้ายที่ยังไม่มีใครจับได้จะกลายเป็น “หมีขั้วโลก” ในเกมถัดไป

กฎของเกม

1. ที่ขอบของพื้นที่ซึ่งเป็นตัวแทนของทะเลมีสถานที่เล็ก ๆ ระบุไว้ - ก้อนน้ำแข็งที่คนขับยืนอยู่ - "หมีขั้วโลก"
2. “ลูก” ที่เหลือจะถูกสุ่มวางทั่วทั้งไซต์
3. “หมี” คำราม: “ฉันจะออกไปตกปลา!” - และวิ่งไปจับ "ลูก"
4. เมื่อจับ "ลูกหมี" ได้ตัวหนึ่งแล้วเขาก็พามันไปที่พื้นน้ำแข็งแล้วจับอีกตัวหนึ่ง
5. “ลูกหมี” ที่จับได้สองตัวจับมือกันและเริ่มจับผู้เล่นที่เหลือ “หมี”
6. เมื่อจับใครสักคนได้ “ลูกหมี” สองตัวก็จับมือกันอย่างอิสระ เพื่อที่ตัวที่จับได้จะมาอยู่ระหว่างสองมือแล้วตะโกนว่า “หมี ช่วยด้วย!”
7. “หมี” วิ่งขึ้นเอาจารบีผู้ถูกจับแล้วพาเขาไปที่น้ำแข็ง
8. อีกสองคนที่จับได้ก็จับมือกันจับ "ลูก" ที่เหลือ
9. เมื่อจับลูกทั้งหมดได้ เกมจะจบลง
10. ผู้เล่นคนสุดท้ายคว้าชัยชนะกลายเป็น “หมีขั้วโลก”

หมายเหตุเกม

• “ลูกหมี” ที่จับได้จะไม่หลุดออกจากมือของคู่รักที่อยู่รอบๆ จนกว่า “หมี” จะดูถูกมัน
• เมื่อจับได้ห้ามจับผู้เล่นด้วยเสื้อผ้า และผู้ที่วิ่งหนี ให้วิ่งออกนอกเขตพื้นที่

ลักษณะของเกม

• อายุ: ตั้งแต่ 4 ปี
• พัฒนา: ความคล่องตัว ปฏิกิริยา แฟนตาซี
• จำนวนผู้เล่น: เซเว่นหรือมากกว่านั้น
• ความคล่องตัว: เคลื่อนย้ายได้
• สถานที่เล่นเกม: ไม่สำคัญ

เอเลนา ซเวียจินต์เซวา
สรุปการสาธิตเปิดเกมกลางแจ้ง “หมีขั้วโลก” ในกลุ่มเตรียมการ

งาน:พัฒนาความสามารถในการนำทางในอวกาศ พัฒนาความเร็ว ความอดทน ความคล่องตัว เพื่อปลูกฝังความกล้าหาญ ความซื่อสัตย์ มีระเบียบวินัย การเคารพกฎเกณฑ์ที่ตั้งขึ้น และความปรารถนาที่จะชนะ

อุปกรณ์กีฬาและคุณสมบัติ:หน้ากากหมี โมเดลโฟลน้ำแข็ง

ที่ตั้ง:สนามเด็กเล่น

องค์กรและการดำเนินการของเกมกลางแจ้ง:

นักการศึกษา 1: พวกคุณอยากทำความคุ้นเคยกับเกมกลางแจ้งใหม่ "Polar Bears" ไหม หมีขั้วโลกอาศัยอยู่ที่ไหน? ไปเที่ยวขั้วโลกเหนือกันมั้ย? เราจะไปถึงขั้วโลกเหนือได้อย่างไร? (ตัวเลือกคำตอบสำหรับเด็ก)

ครู 2:พวกคุณจำได้ไหมว่าเราเคยดูการ์ตูนเรื่อง "The Flower of Seven Flowers" ที่หญิงสาว Zhenya ใช้กลีบดอกเพื่อไปยังขั้วโลกเหนือ? เกิดอะไรขึ้นกับ Zhenya ที่ขั้วโลกเหนือ? คุณไม่กลัวความหนาวเหรอ? เพื่อไม่ให้เป็นน้ำแข็ง มาอุ่นเครื่องกันมั้ยคะ?

ดำเนินการอุ่นเครื่องแบบ "อุ่นเครื่อง"

ครู 1:เรามาขอดอกเจ็ดดอกส่งเราไปขั้วโลกเหนือกันดีกว่าไหม?

ฟังคำวิเศษ

เด็ก ๆ พูดคำวิเศษ:

บิน บิน กลีบดอกไม้

ผ่านตะวันตกไปตะวันออก

ผ่านเหนือผ่านใต้

กลับมาหลังจากทำวงกลม

ทันทีที่สัมผัสพื้น

- ที่จะต้องทำในแบบของเรา:

กรุณาส่งเราไปที่ขั้วโลกเหนือ

ครู 2:ดูสิ สนามกีฬาของเรากลายเป็นทะเลเย็นแล้ว มาเล่น Polar Bears กันไหม?

มีน้ำแข็งลอยอยู่บนขอบทะเลเย็น โดยมีคนขับสองคน - "หมีขั้วโลก" - จะยืนอยู่บนนั้น เราจะเลือกพวกมันเป็นสัมผัสนับ พวกที่เหลือจะเป็น "ลูกหมี" คุณจะยืนอยู่ทั่วทั้งไซต์ ตามคำสั่ง “หมีขั้วโลก” คำรามและจับมือกันวิ่งไปจับ “ลูกหมี” หลังจากที่คุณจับ "ลูกหมี" ได้ตัวหนึ่งแล้ว ให้พามันไปที่พื้นน้ำแข็ง แล้วค่อยจับอีกตัว หลังจากนี้ “ลูกหมี” ที่จับได้ทั้งสองก็จับมือกันและเริ่มจับผู้เล่นที่เหลือ อีกสองตัวที่จับได้ก็จับมือกันจับ "ลูก" ที่เหลือด้วย เราจะเล่นจนกว่าลูกจะถูกจับทั้งหมด ผู้เล่นที่จับได้สองคนสุดท้ายจะเป็นผู้ชนะ และพวกมันจะกลายเป็น "หมีขั้วโลก"

นักการศึกษา 1: จำไว้ว่า "ลูกหมี" ที่จับได้ไม่สามารถวิ่งต่อไปได้ มันยืนอยู่บนแผ่นน้ำแข็งและรอผู้เล่นคนต่อไปที่จับได้

เมื่อจับได้ห้ามไม่ให้ผู้เล่นจับสิ่งของและห้ามมิให้ผู้ที่วิ่งหนีวิ่งออกนอกขอบเขตของไซต์!

พวกเรามาเลือกหมีสองตัวเป็นคำคล้องจอง:

กระรอกปฏิบัติต่อกระต่าย

พวกเขาได้รับแครอท

เรากินถั่วทั้งหมดด้วยตัวเอง

และพวกเขาบอกให้คุณขับรถ

หลังจบเกม เด็กๆ จะออกกำลังกายเพื่อฟื้นฟูการหายใจ

ครู 2:พวกคุณสนุกกับการเล่น “Polar Bears” ที่ขั้วโลกเหนือไหม? คุณคิดว่าคนไหนเป็น "ลูกหมี" ที่เร็วและว่องไวที่สุด? ลูกหมีที่แทบจะไม่สามารถหนีจากหมีได้ คุณจะพยายามทำให้เร็วขึ้นในครั้งต่อไปไหม?

กลับไปโรงเรียนอนุบาลกันเถอะ?

ภายใต้คำวิเศษ เด็ก ๆ และครูกลับไปโรงเรียนอนุบาล:

บิน บิน กลีบดอกไม้

ผ่านตะวันตกไปตะวันออก

ผ่านเหนือผ่านใต้

กลับมาหลังจากทำวงกลม

ทันทีที่สัมผัสพื้น

- ที่จะต้องทำในแบบของเรา:

กรุณาส่งเราไปโรงเรียนอนุบาล

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

สรุปบทเรียนเรื่อง appliqué ในกลุ่มเตรียมการ “หมีขั้วโลก” 1. หัวข้อ – หมีขั้วโลก 2. การบูรณาการพื้นที่การศึกษา - การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ, การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ 3. ประเภทของศิลปกรรม

สรุปกิจกรรมการศึกษาโดยตรงในกลุ่มโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา “เพื่อนบ้านเรา หมีขั้วโลก หมีสีน้ำตาล”เป้าหมาย: เพื่อขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับวิถีชีวิตสัตว์ในภาคเหนือ วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับเด็ก

สรุปการสาธิตเปิดโอเอบูรณาการในกลุ่มผู้อาวุโส “ตามรอยเกลือ”เป้าหมาย: เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความสนใจทางปัญญาในเด็ก พัฒนาอารมณ์เชิงบวกและความสนใจในรูปแบบศิลปะที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม

สรุปการจัดแสดงกิจกรรมการศึกษาแบบเปิดเรื่อง FEMP โดยคำนึงถึงมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง “Walk with Kolobok”หัวข้อ: “เดินไปกับ Kolobok” สาขาวิชา: ความรู้ความเข้าใจ (FEMP) การบูรณาการพื้นที่การศึกษา: ความรู้ความเข้าใจ (FEMP การสื่อสาร ประเภท

สรุปการสาธิตกิจกรรมการศึกษาเรื่องการพัฒนาคำพูดแบบเปิดในกลุ่มเตรียมการ "SDA"หัวข้อ: กฎจราจร เป้าหมาย: ขยายความเข้าใจกฎจราจร วัตถุประสงค์: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับป้ายจราจรและกฎเกณฑ์ความประพฤติ

สรุปการคัดกรองแบบเปิดในกลุ่มเตรียมการ “เด็ก ๆ อาศัยอยู่บนโลกของเราอย่างไร”การบูรณาการสาขาวิชาการศึกษา: การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์

สรุปเกมกลางแจ้งในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง “นกกระจอกกับแมว”สรุปการแข่งขันกลางแจ้งในกลุ่มจูเนียร์ที่ 2 “นกกระจอกกับแมว” เป้า. พัฒนาคุณภาพการได้ยิน กิจกรรมการเคลื่อนไหว และทักษะ

ลำดับที่ 1 เกมกลางแจ้ง “Sly Fox”

งาน: เพื่อพัฒนาทักษะความอดทนและการสังเกตในเด็ก ฝึกวิ่งให้เร็วด้วยการหลบ เรียงเป็นวงกลม และจับ

คำอธิบาย: ผู้เล่นยืนเป็นวงกลมโดยเว้นระยะห่างกันหนึ่งก้าว บ้านสุนัขจิ้งจอกมีโครงร่างอยู่นอกวงกลม ครูเชิญชวนให้ผู้เล่นหลับตา เดินไปรอบๆ วงกลมด้านหลังเด็กๆ แล้วพูดว่า “ฉันจะไปหาจิ้งจอกแดงเจ้าเล่ห์ในป่า!” สัมผัสผู้เล่นคนหนึ่งที่กลายเป็นจิ้งจอกเจ้าเล่ห์ . จากนั้นครูจะเชิญชวนให้ผู้เล่นลืมตาและมองดูให้ดีว่าตัวไหนเป็นสุนัขจิ้งจอกเจ้าเล่ห์ และเธอจะยอมแพ้ในทางใดทางหนึ่งหรือไม่ ผู้เล่นถามด้วยเสียงร้อง 3 ครั้ง ครั้งแรกเงียบๆ แล้วถามดังขึ้นว่า “จิ้งจอกเจ้าเล่ห์ คุณอยู่ไหน?” ในขณะเดียวกันทุกคนก็มองหน้ากัน สุนัขจิ้งจอกเจ้าเล่ห์รีบไปที่กลางวงกลม ยกมือขึ้นแล้วพูดว่า "ฉันอยู่นี่" ผู้เล่นทั้งหมดกระจัดกระจายไปทั่วไซต์ และสุนัขจิ้งจอกก็จับพวกมันได้ สุนัขจิ้งจอกที่จับได้จะพาเขากลับไปที่รูของเขา

กฎ:

สุนัขจิ้งจอกเริ่มจับเด็ก ๆ หลังจากที่ผู้เล่นร้องพร้อมกัน 3 ครั้งแล้วสุนัขจิ้งจอกก็พูดว่า "ฉันอยู่นี่!"

ถ้าสุนัขจิ้งจอกปล่อยตัวไปก่อน ครูจะแต่งตั้งสุนัขจิ้งจอกตัวใหม่

ผู้เล่นที่วิ่งออกนอกสนามถือว่าถูกจับได้

ตัวเลือก : เลือกจิ้งจอก 2 ตัว

ลำดับที่ 2.เกมกลางแจ้ง"กับดักหนู".

งาน: เพื่อพัฒนาการควบคุมตนเองของเด็ก ความสามารถในการประสานการเคลื่อนไหวด้วยคำพูด และความคล่องแคล่ว ออกกำลังกายในการวิ่ง นั่งยอง เรียงตัวเป็นวงกลม เดินเป็นวงกลม ส่งเสริมการพัฒนาคำพูด

คำอธิบาย: ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็น 2 กลุ่มไม่เท่ากัน อันที่เล็กกว่าจะสร้างวงกลม - กับดักหนู ที่เหลือเป็นหนูอยู่นอกวงกลม ผู้เล่นที่แกล้งทำเป็นกับดักหนูจับมือกันและเริ่มเดินเป็นวงกลมแล้วพูดว่า “โอ้ พวกหนูเหนื่อยขนาดไหนแทะทุกอย่างกินทุกอย่าง ระวังการโกง เราจะไปหาคุณ เราจะวางกับดักหนู และเราจะจับทุกคนเดี๋ยวนี้” เด็กๆ หยุดและยกมือที่ประสานกันขึ้นเพื่อสร้างประตู หนูวิ่งเข้าไปในกับดักหนูแล้ววิ่งออกไปตามคำว่า "สแลม" ของครูเด็ก ๆ ที่ยืนเป็นวงกลมลดแขนและหมอบลง - กับดักหนูปิดสนิทแล้ว ผู้เล่นที่ไม่มีเวลาวิ่งออกจากวงกลมถือว่าถูกจับได้ หนูที่จับได้จะเคลื่อนที่เป็นวงกลมและเพิ่มขนาดของกับดักหนู เมื่อหนูส่วนใหญ่ถูกจับได้ เด็กๆ จะเปลี่ยนบทบาท

กฎ: ลดมือที่ประสานกันลงเหลือคำว่า “ตบมือ”». หลังจากที่กับดักหนูปิดลงแล้ว คุณต้องไม่คลานใต้วงแขนของคุณ

ตัวเลือก: หากในกลุ่มมีเด็กหลายคน คุณสามารถจัดกับดักหนูได้ 2 อัน แล้วเด็กๆ จะวิ่งเล่นเป็น 2 อัน

ลำดับที่ 3 เกมกลางแจ้ง “Red Nose Frost”

บ้านสองหลังถูกกำหนดให้อยู่ฝั่งตรงข้ามของไซต์ ผู้เล่นจะอยู่ในบ้านหลังหนึ่ง คนขับ - Frost Red Nose ยืนอยู่ตรงกลางสนามหันหน้าเข้าหาผู้เล่นแล้วพูดว่า:

ฉันชื่อฟรอสต์เรดโนส

คุณจะเป็นคนตัดสินใจคนไหน

ออกเดินทางบนเส้นทาง?

ผู้เล่นตอบพร้อมกัน:

เราไม่กลัวภัยคุกคาม

และเราไม่กลัวน้ำค้างแข็ง

หลังจากคำว่า "น้ำค้างแข็ง" เด็กๆ ก็วิ่งข้ามสนามเด็กเล่นไปยังบ้านหลังอื่น และคนขับก็แซงพวกเขาไปและพยายามใช้มือแตะพวกเขาแล้ว "แช่แข็งพวกเขา" พวกที่ "แช่แข็ง" จะหยุดที่จุดที่ถูกสัมผัสและยืนนิ่งเฉยจนจบการวิ่ง ครูร่วมกับฟรอสต์นับจำนวนคนที่ "แช่แข็ง" หลังจากการพุ่งแต่ละครั้ง จะมีการเลือกฟรอสต์ใหม่ ในตอนท้ายของเกม พวกเขาเปรียบเทียบว่า Frost ชั้นนำคนไหนที่ทำให้ผู้เล่นแข็งตัวมากกว่า

ลำดับที่ 4.เกมกลางแจ้ง"น้ำค้างแข็งสอง"

งาน: พัฒนาการยับยั้งในเด็กและความสามารถในการปฏิบัติตามสัญญาณ (คำพูด) ฝึกวิ่งหลบขณะจับ ส่งเสริมการพัฒนาคำพูด

คำอธิบาย: ฝั่งตรงข้ามของพื้นที่ มีบ้านสองหลังมีเส้นกำกับไว้ ผู้เล่นจะอยู่ที่ด้านหนึ่งของสนาม ครูเลือกคนขับรถสองคนซึ่งยืนอยู่ตรงกลางพื้นที่ระหว่างบ้านหันหน้าไปทางเด็กๆ เหล่านี้คือน้ำแข็งจมูกแดงและน้ำแข็งจมูกสีน้ำเงิน เมื่อสัญญาณของครู "เริ่มต้น" ฟรอสต์ทั้งสองพูดว่า: "เราเป็นน้องชายสองคน น้ำค้างแข็งสองคนกล้าได้กล้าเสีย ฉันชื่อฟรอสต์เรดโนส ฉันคือฟรอสต์บลูโนส พวกคุณคนไหนที่จะตัดสินใจออกเดินทาง?” ผู้เล่นทุกคนตอบว่า: "เราไม่กลัวภัยคุกคามและเราไม่กลัวน้ำค้างแข็ง" และวิ่งไปที่บ้านฝั่งตรงข้ามของไซต์และ Frosts พยายามแช่แข็งพวกเขาเช่น สัมผัสด้วยมือของคุณ พวกที่แช่แข็งจะหยุดตรงที่ติดอยู่ในน้ำค้างแข็งและยืนแบบนั้นจนกว่าทุกคนจะวิ่งเสร็จ ตัวที่ถูกแช่แข็งจะถูกนับ จากนั้นพวกมันก็จะเข้าร่วมกับผู้เล่น

กฎ: ผู้เล่นสามารถวิ่งออกจากบ้านได้หลังจากคำว่า "น้ำค้างแข็ง" เท่านั้น ใครหมดก่อนและใครอยู่ในบ้านถือว่าแช่แข็ง ผู้ที่ฟรอสต์สัมผัสได้ก็หยุดทันที คุณสามารถวิ่งไปข้างหน้าได้เท่านั้น แต่ไม่สามารถถอยหลังหรือออกนอกพื้นที่ได้

ตัวเลือก: เบื้องหลังบรรทัดหนึ่งคือลูกหลานของ Blue Frost ด้านหลังอีกบรรทัดคือลูกหลานของ Red Frost เมื่อสัญญาณ "สีน้ำเงิน" สัญญาณสีน้ำเงินวิ่งและ Red Frost ก็จับได้และในทางกลับกัน ใครจะจับได้มากที่สุด?

ลำดับที่ 5. เกมกลางแจ้ง “พวกเราเป็นคนตลก”

งาน: เพื่อพัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวของเด็กตามสัญญาณทางวาจา ฝึกวิ่งไปในทิศทางที่กำหนดขณะหลบหลีก ส่งเสริมการพัฒนาคำพูด

คำอธิบาย: เด็กๆ ยืนอยู่ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น มีการวาดเส้นต่อหน้าพวกเขา มีการวาดเส้นที่ฝั่งตรงข้ามด้วย ด้านเด็กตรงกลางระหว่างสองบรรทัดมีกับดักที่ครูกำหนดไว้ เด็กๆ พูดพร้อมกันว่า “พวกเราเป็นคนร่าเริง เราชอบวิ่งและกระโดด ก็พยายามไล่ตามเราให้ทัน” หนึ่ง สอง สาม จับ!” หลังจากคำว่า "จับ" แล้ว เด็กๆ ก็วิ่งไปอีกฟากหนึ่งของสนามเด็กเล่น และทันกับคนที่กำลังวิ่งอยู่ ผู้ที่ถูกกับดักก่อนที่ผู้เล่นจะข้ามเส้นจะถือว่าถูกจับและนั่งลงใกล้กับดัก หลังจากการวิ่ง 2-3 ครั้ง ผู้ที่จับได้จะถูกนับและเลือกกับดักใหม่

กฎ: คุณสามารถข้ามไปอีกฝั่งได้หลังจากคำว่า "จับ" เท่านั้น ผู้ที่ถูกกับดักจะเคลื่อนตัวออกไป ใครข้ามไปอีกฝั่งเกินเส้นก็จับไม่ได้

ตัวเลือก: แนะนำกับดักที่สอง ระหว่างทางของผู้หลบหนีมีสิ่งกีดขวาง - วิ่งอยู่ระหว่างวัตถุ

ลำดับที่ 6 เกมกลางแจ้ง “หมาป่าในคูเมือง”

คูน้ำถูกทำเครื่องหมายไว้ทั่วบริเวณ (ห้องโถง) ด้วยเส้นคู่ขนานสองเส้นที่ระยะห่างประมาณ 100 ซม. จากกัน มีคนขับอยู่ในนั้น - หมาป่า เด็กที่เหลือเป็นแพะ พวกเขาอาศัยอยู่ในบ้าน (ยืนอยู่นอกแถวตามแนวขอบห้องโถง) ฝั่งตรงข้ามของห้องโถงมีเส้นแบ่งสนาม ถึงคำพูดของอาจารย์ที่ว่า “แพะในทุ่ง หมาป่าในคู!” เด็กๆ วิ่งออกจากบ้านลงสนามแล้วกระโดดข้ามคูน้ำริมถนน หมาป่าวิ่งอยู่ในคูน้ำพยายามปิดล้อมแพะกระโดด ชายอ้วนก้าวออกไป ครูพูดว่า: "แพะ กลับบ้าน!" แพะวิ่งกลับบ้านกระโดดข้ามคูน้ำไปพร้อมกัน หลังจากผ่านไป 2-3 ขีด จะมีการเลือกหรือกำหนดไดรเวอร์อื่น

ทิศทาง. แพะจะถือว่าถูกจับได้หากหมาป่าสัมผัสมันในขณะที่มันกระโดดข้ามคูน้ำหรือถ้ามันกระแทกคูน้ำด้วยเท้าของมัน เพื่อให้เกมซับซ้อนขึ้น คุณสามารถเลือกหมาป่า 2 ตัว

№ 7. เกมกลางแจ้ง "นักบินอวกาศ"

คำอธิบาย. ที่มุมและด้านข้างของห้องโถงมีการวาดรูปสามเหลี่ยมขนาดใหญ่ 5-8 อัน - "จุดปล่อยจรวด" ภายใน "จุดปล่อยจรวด" แต่ละวงจะมีการวาดวงกลม 2-5 วง - "ขีปนาวุธ" และจำนวนรวมควรน้อยกว่าจำนวนผู้เล่น 5-8 ผู้เล่นจับมือกันเป็นวงกลมตรงกลางห้องโถง เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมแล้วพูดว่า:

จรวดเร็วกำลังรอเราอยู่

สำหรับการเดินบนดาวเคราะห์

อะไรก็ตามที่เราต้องการ

บินไปตัวนี้เลย!

แต่มีความลับอย่างหนึ่งในเกม:

ไม่มีที่ว่างสำหรับผู้มาสาย!

ทันทีที่พูดคำสุดท้าย ทุกคนก็แยกย้ายกันไปที่ "จุดปล่อยจรวด" และพยายามเข้าไปนั่งใน "จรวด" ที่กำหนดไว้ล่วงหน้าอย่างรวดเร็ว

ผู้ที่มาสายสำหรับ "การบิน" ยืนเป็นวงกลมทั่วไป และ "นักบินอวกาศ" ที่ขึ้นที่นั่งก็ประกาศเส้นทางของตนด้วยเสียงดัง 3 ครั้ง ซึ่งหมายความว่าพวกเขากำลังเดินเล่นใน "อวกาศ" จากนั้นทุกคนก็ยืนเป็นวงกลมอีกครั้ง จับมือกัน และเกมจะเล่นซ้ำ

ผู้ที่จัดการเที่ยวบินสามเที่ยวบินได้สำเร็จจะเป็นผู้ชนะ

กฎของเกม: 1. เริ่มเกมเมื่อได้รับสัญญาณจากผู้นำเท่านั้น

2. วิ่งหนีตามคำพูด: “ไม่มีที่ว่างสำหรับผู้ที่มาสาย!”

ลำดับที่ 8 เกมกลางแจ้ง “ฝูงสัตว์และหมาป่า”

งาน: พัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวตามคิว ฝึกเดินและวิ่งอย่างรวดเร็ว

คำอธิบาย: ด้านหนึ่งของไซต์มีโครงร่างเป็นวงกลมและสี่เหลี่ยม เหล่านี้คืออาคาร: โรงนาลูกวัว คอกม้า ส่วนที่เหลือถูกครอบครองโดย "ทุ่งหญ้า" มุมหนึ่งฝั่งตรงข้ามมี "ถ้ำหมาป่า" (เป็นวงกลม) ครูแต่งตั้งผู้เล่นคนหนึ่งเป็น "คนเลี้ยงแกะ" และอีกคนเป็น "หมาป่า" ซึ่งอยู่ในถ้ำ เด็กที่เหลือวาดภาพม้าและลูกวัวซึ่งอยู่ในโรงนาในห้องที่เหมาะสม ตามป้ายจากครู "คนเลี้ยงแกะ" ผลัดกันเข้าใกล้ "ประตู" ของโรงนาและคอกม้าและเปิดออกเหมือนเดิม เขาเล่นไปป์แล้วพาฝูงสัตว์ทั้งหมดออกไปที่ทุ่งหญ้า เขาเองก็เดินตามหลัง ผู้เล่นเลียนแบบสัตว์เลี้ยง แทะหญ้า วิ่ง ย้ายจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่ง เข้าใกล้ถ้ำหมาป่า “หมาป่า” ครูพูด ทุกคนวิ่งไปหาคนเลี้ยงแกะและยืนอยู่ข้างหลังเขา ผู้ที่ไม่สามารถไปถึงคนเลี้ยงแกะได้จะถูกหมาป่าจับและพาไปที่ถ้ำ คนเลี้ยงแกะพาฝูงแกะไปที่โรงนา ซึ่งทุกคนจะย้ายไปอยู่ในที่ของตน

กฎ: หมาป่าวิ่งออกจากถ้ำหลังจากคำว่า "หมาป่า" เท่านั้น ในเวลาเดียวกันกับที่หมาป่าวิ่งออกไป ผู้เล่นทุกคนจะต้องวิ่งไปหาคนเลี้ยงแกะ ผู้ที่ไม่มีเวลายืนอยู่ข้างหลังคนเลี้ยงแกะจะถูกหมาป่าพาตัวไป

ตัวเลือก: รวม "หลุมรดน้ำ" ไว้ในเกม ก้มลงและดูเหมือนจะดื่มน้ำ

ลำดับที่ 9 เกมกลางแจ้ง “ห่าน - หงส์”

งาน: เพื่อพัฒนาการควบคุมตนเองของเด็กและความสามารถในการเคลื่อนไหวเมื่อได้รับสัญญาณ ฝึกวิ่งขณะหลบหลีก ส่งเสริมการพัฒนาคำพูด

คำอธิบาย: ด้านหนึ่งของห้องโถง (ชานชาลา) จะระบุบ้านที่มีห่านอยู่ ฝั่งตรงข้ามของห้องโถงมีคนเลี้ยงแกะ มีถ้ำอยู่ด้านข้างบ้าน (ประมาณกลางห้องโถงที่หมาป่าอาศัยอยู่ส่วนที่เหลือเป็นทุ่งหญ้า เด็ก ๆ จะถูกเลือกให้เล่นบทบาทของหมาป่าและคนเลี้ยงแกะ ส่วนที่เหลือเล่น ห่าน คนเลี้ยงแกะขับไล่ห่านออกไปในทุ่งหญ้าพวกมันกินหญ้าและบิน

คนเลี้ยงแกะ: ห่านห่าน!

ห่าน (หยุดตอบพร้อมกัน): ฮ่า ฮ่า ฮ่า!

คนเลี้ยงแกะ: อยากกินมั้ย?

ห่าน: ใช่ ใช่ ใช่!

คนเลี้ยงแกะ: บินเลย!

ห่าน: เราไม่สามารถ:

หมาป่าสีเทาใต้ภูเขา

ไม่ให้พวกเรากลับบ้าน

คนเลี้ยงแกะ: บินตามที่คุณต้องการ

แค่ดูแลปีกของคุณ!

ห่านกางปีก (กางแขนออกไปด้านข้างบินกลับบ้านผ่านทุ่งหญ้าและหมาป่าวิ่งออกจากถ้ำพยายามจับพวกมัน ห่านที่จับได้ไปที่ถ้ำ หลังจากวิ่งไปสองครั้งจำนวน นับห่านที่หมาป่าจับได้ จากนั้นผู้นำใหม่จะถูกเลือก - หมาป่าและคนเลี้ยงแกะ เกมนี้ทำซ้ำ 2-3 ครั้ง

กฎ: ห่านสามารถบินกลับบ้านได้ และหมาป่าจะจับพวกมันได้ก็ต่อเมื่อพูดว่า "จงบินตามที่คุณต้องการ แค่ดูแลปีกของคุณ" หมาป่าสามารถจับห่านได้ในทุ่งหญ้าจนถึงขอบบ้าน

ตัวเลือก : เพิ่มระยะทาง แนะนำหมาป่าตัวที่สอง มีสิ่งกีดขวางบนเส้นทางของหมาป่าที่คุณต้องกระโดดข้ามไป

№ 10 . เกมกลางแจ้ง "นกฮูก"

เลือกคนขับ - "นกฮูก" เด็กที่เหลือพรรณนาถึงผีเสื้อนก ฯลฯ ตามสัญญาณของครู: "วัน!" " - เด็ก ๆ วิ่งไปทั่วทั้งห้องโถงตามคำสั่ง: "คืน! - พวกมันหยุดและหยุดตรงจุดที่ทีมพบพวกมัน “นกฮูก” ออกจากรังแล้วรับผู้ที่ย้ายเข้าไปอยู่ด้วย เกมดังกล่าวเกิดขึ้นซ้ำอีกครั้ง

ลำดับที่ 11 เกมกลางแจ้ง “กับดักด้วยริบบิ้น”

งาน: พัฒนาความชำนาญและสติปัญญาในเด็ก ฝึกวิ่งหลบ ไล่จับ และเข้าแถวเป็นวงกลม

คำอธิบาย: ผู้เล่นเข้าแถวเป็นวงกลม แต่ละคนจะได้รับริบบิ้นซึ่งเขาจะติดไว้ด้านหลังเข็มขัดหรือหลังปกเสื้อ มีกับดักอยู่ตรงกลางวงกลม เมื่อสัญญาณ "วิ่ง" เด็ก ๆ ก็วิ่งหนี และกับดักก็พยายามดึงริบบิ้นออกมาจากใครบางคน ผู้ที่ทำริบบิ้นหายก็ย้ายออกไป เมื่อสัญญาณ “หนึ่ง สอง สาม รีบวิ่งเข้าไปในวงกลม” เด็กๆ เรียงกันเป็นวงกลม คนจับจะนับจำนวนริบบิ้นแล้วส่งคืนให้เด็กๆ เกมเริ่มต้นด้วยกับดักใหม่

กฎ: ผู้จับควรหยิบเทปเท่านั้นโดยไม่ทำให้ผู้เล่นล่าช้า ผู้เล่นที่ทำริบบิ้นหายก็ก้าวออกไป

ตัวเลือก: เลือกสองกับดัก คุณไม่สามารถดึงริบบิ้นจากผู้เล่นที่หมอบอยู่ได้ ผู้เล่นวิ่งไปตาม "เส้นทาง" "สะพาน" กระโดดข้าม "การกระแทก"

ลำดับที่ 12 เกมกลางแจ้ง “Burners”

ผู้เล่นเข้าแถวเป็นสองแถวจับมือกันเป็นคู่ ข้างหน้าคือคนขับ พวกเขาพูดพร้อมกัน:

เผาไหม้เผาไหม้อย่างชัดเจน

เพื่อไม่ให้ออกไปข้างนอก

มองดูท้องฟ้า:

นกกำลังบิน

ระฆังกำลังดัง!

หนึ่งสองสาม - วิ่ง!

หลังคำว่า “วิ่ง! “ เด็กที่ยืนอยู่ในคู่สุดท้ายลดมือลงแล้ววิ่งไปที่จุดเริ่มต้นของคอลัมน์: คนหนึ่งไปทางขวาและอีกคนหนึ่งทางด้านซ้ายของคอลัมน์ คนขับพยายามจับชายคนหนึ่งก่อนที่จะมีเวลาจับมือกับคู่หูอีกครั้ง หากคนขับทำได้เขาจะจับมือกับคนที่ถูกจับได้และพวกเขาก็ยืนอยู่หน้าเสา คนที่ถูกทิ้งไว้โดยไม่มีคู่ครองจะกลายเป็นคนขับ เพื่อเพิ่มการออกกำลังกาย คุณสามารถแบ่งเด็กออกเป็นสองทีมได้

ลำดับที่ 13 เกมกลางแจ้ง “กระต่ายจรจัด”

ผู้เล่นยกเว้นนักแข่งสองคนจะถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มละ 3-5 คน เพื่อจุดประสงค์นี้ วิธีที่ดีที่สุดคือสร้างพวกมันเป็นวงกลมแล้วนับเป็นกลุ่มละสามหรือห้าคน ขึ้นอยู่กับจำนวนผู้เล่น กลุ่มสร้างวงกลมและวางไว้ในตำแหน่งต่าง ๆ บนเว็บไซต์ที่ระยะ 2-4 ม. ในแต่ละวงกลม - ถ้ำ - ตัวเลขแรกยืนอยู่ตรงกลางและเป็นรูปกระต่าย ผู้นำคนหนึ่งเป็นนักล่า อีกคนเป็นกระต่ายที่ไม่มีถ้ำ (คนไร้บ้าน) คนขับยืนห่างจากวงกลม ผู้นำออกคำสั่งให้เริ่มเกม: "หนึ่ง สอง สาม!" กระต่ายชั้นนำวิ่งหนีไปที่ "ตัวหนึ่ง" และนายพรานก็รีบวิ่งไปจับเขาที่ "สาม" กระต่ายที่หนีจากนักล่าสามารถวิ่งเข้าไปในถ้ำ (วงกลม) ใดก็ได้ที่ผู้เล่นจับมือกัน จากนั้นกระต่ายที่อยู่ที่นั่นก็วิ่งออกไป และนายพรานก็เริ่มไล่ล่าเขา หากนายพรานจับกระต่ายได้ก็จะเปลี่ยนบทบาท หลังจากที่กระต่ายตัวแรกวิ่งไปรอบๆ ผู้นำจะหยุดเกมและเชิญกระต่ายตัวที่สองให้กลายเป็นกระต่าย และตัวแรกที่จะเข้ามาแทนที่ในวงกลม จากนั้นตัวเลขที่สามก็กลายเป็นกระต่าย ฯลฯ คุณยังสามารถเปลี่ยนบทบาทได้ด้วยวิธีต่อไปนี้ ทุกครั้งที่กระต่ายวิ่งเข้าไปในถ้ำ มันจะเปลี่ยนตำแหน่งโดยให้ผู้เล่นคนถัดไปยืนอยู่ในวงกลม ในตอนท้ายของเกม กระต่ายที่ไม่เคยถูกจับจะถูกบันทึกไว้ กฎกำหนดไว้ว่านายพรานสามารถจับกระต่ายได้เฉพาะนอกถ้ำเท่านั้น กระต่ายไม่สามารถวิ่งผ่านถ้ำได้ ถ้ากระต่ายวิ่งเข้าไปในถ้ำ มันจะต้องอยู่ที่นั่น ทันทีที่กระต่ายวิ่งเข้าไปในถ้ำ ผู้เล่นที่อยู่ในนั้นจะต้องหมดลงทันที ผู้เล่นที่สร้างวงกลมไม่ควรรบกวนกระต่ายที่วิ่งเข้ามาและวิ่งหนี

หากมีผู้เล่นน้อย วงกลมจะถูกสร้างขึ้นโดยคน 2-3 คน

ลำดับที่ 14 เกมกลางแจ้ง “Take it fast”

เด็ก ๆ ก่อตัวเป็นวงกลมและตามสัญญาณของครูให้เดินหรือวิ่งไปรอบ ๆ วัตถุ (ลูกบาศก์กรวยก้อนกรวดซึ่งควรมีน้อยกว่าเด็กหนึ่งหรือสองตัวที่สัญญาณ:“ เอาไปเร็ว!” - ผู้เล่นแต่ละคนจะต้อง หยิบของแล้วยกขึ้นเหนือศีรษะ ใครหยิบของไม่ได้ ถือว่าแพ้ เล่นเกมซ้ำ 2-3 ครั้ง

ลำดับที่ 15 เกมกลางแจ้ง “โคน ลูกโอ๊ก ถั่ว”

การตระเตรียม. ผู้เล่นสร้างวงกลมตรงกลางที่คนขับยืนอยู่และส่วนที่เหลือแบ่งออกเป็นสามยืนทีละคนโดยหันหน้าไปทางตรงกลาง (หมายเลขแรกคือสามหรือสี่ก้าวจากคนขับ) ผู้นำตั้งชื่อผู้เล่นทุกคน: คนแรกในสามคือ "โคน" คนที่สองคือ "โอ๊ก" คนที่สามคือ "ถั่ว"

เนื้อหาของเกม . เมื่อได้รับสัญญาณ คนขับจะพูดเสียงดัง เช่น “ถั่ว” ผู้เล่นทุกคนที่เรียกว่า "ถั่ว" จะต้องเปลี่ยนสถานที่และผู้ขับขี่พยายามหาที่ว่าง หากเขาทำสำเร็จ ผู้เล่นที่จากไปโดยไม่มีสถานที่จะกลายเป็นคนขับ หากคนขับพูดว่า "ลูกโอ๊ก" ผู้ที่ยืนเป็นอันดับสองในสามจะเปลี่ยนสถานที่ ถ้า "โคน" - ผู้ที่ยืนอยู่ก่อนในทั้งสามจะเปลี่ยนสถานที่ เมื่อเกมเชี่ยวชาญแล้ว คนขับสามารถเรียกผู้เล่นสองหรือสามคนในสาม เช่น: "โคน ถั่ว" ผู้ที่ถูกเรียกก็ต้องเปลี่ยนสถานที่ด้วย

ผู้ชนะคือผู้เล่นที่ไม่เคยเป็นคนขับ

กฎของเกม:

1. ผู้ที่ได้รับเรียกแล้วห้ามมิให้คงอยู่ประจำที่

2. ผู้เล่นไม่สามารถย้ายไปที่อื่นอีกสามคนได้ (ไม่เช่นนั้นผู้เล่นจะกลายเป็นคนขับ)

ลำดับที่ 16 เกมกลางแจ้ง “ปลาคาร์พ Crucian และหอก”

เด็กคนหนึ่งถูกเลือกให้เป็นหอก ผู้เล่นที่เหลือจะถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม กลุ่มหนึ่งสร้างวงกลม - เหล่านี้คือก้อนกรวด อีกกลุ่มหนึ่ง - ปลาคาร์พ crucian ซึ่งตกอยู่ภายในวงกลม หอกอยู่นอกวงกลม เมื่อสัญญาณของครู: “หอก! “ - เธอวิ่งเข้าไปในวงกลมอย่างรวดเร็วพยายามจับปลาคาร์พ crucian ปลาคาร์พ crucian กำลังรีบเข้ามาแทนที่ผู้เล่นคนหนึ่งอย่างรวดเร็วและนั่งลงและซ่อนตัวอยู่หลังก้อนกรวด ปลาคาร์พ crucian ที่หอกจับได้จะออกไปนอกวงกลมและนับ เกมนี้เล่นซ้ำด้วยหอกใหม่ ในตอนท้ายของเกมครูจะทำเครื่องหมายนักแข่งที่คล่องแคล่วที่สุด

ลำดับที่ 17 เกมกลางแจ้ง “แท็ก”

มีการเลือกคนขับซึ่งจะได้รับผ้าพันแผลสีและยืนอยู่ตรงกลางไซต์ หลังจากสัญญาณ: “จับ! “ - เด็กทุกคนกระจัดกระจายไปทั่วสนามเด็กเล่นและคนขับพยายามตามผู้เล่นคนหนึ่งให้ทันและเอามือแตะเขา หากเขาทำสำเร็จ เด็กที่เขาสัมผัสจะเคลื่อนตัวออกไป หลังจากนั้นครู่หนึ่งครูก็ออกคำสั่ง: “หยุด! "แล้วเกมก็หยุดโดยนับจำนวนนักแข่งที่ถูกจับได้ เกมดังกล่าวเกิดขึ้นซ้ำพร้อมกับไดรเวอร์ใหม่

№ 18. เกมกลางแจ้ง “ทีมใครจะรวมตัวกันเร็วกว่านี้”

ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็นหลายกลุ่มโดยมีจำนวนลูกเท่ากัน แต่ละกลุ่มเลือกผู้นำและยืนเป็นแถวด้านหลังเขา ครูแจกริบบิ้นสีต่างๆ ให้กับผู้นำเสนอ ตามสีของริบบิ้น ลิงค์จะมีชื่อว่า "สีเขียว", "สีน้ำเงิน", "สีแดง" ฯลฯ ครูตีกลอง ผู้เล่นทุกคนเริ่มเดิน วิ่ง กระโดดไปรอบสนามเด็กเล่นในทิศทางต่างๆ การเคลื่อนไหวที่เปลี่ยนไปขึ้นอยู่กับจังหวะและจังหวะที่ครูกำหนด เมื่อสัญญาณ "วาง" ผู้ขับขี่จะหยุดที่จุดที่พบสัญญาณและยกริบบิ้นขึ้น ส่วนที่เหลือรวมตัวกันอย่างรวดเร็วตามหลังผู้นำในคอลัมน์เข้าแถวและยืนให้ความสนใจ ครูจดบันทึกว่าหน่วยใดรวมตัวกันก่อน

ตัวเลือก. เมื่อทุกคนเคลื่อนไหว ครูพูดว่า: "หยุด!" ผู้เล่นทุกคนหยุดและหลับตา ในขณะที่คนขับวิ่งไปที่อื่น ยกริบบิ้นขึ้นและหยุดนิ่ง ครูพูดว่า: "ไปที่ของคุณ!" เด็กๆ ลืมตาและรีบไปเข้าแถวด้านหลังผู้นำ

ทิศทาง. ในเกมคุณสามารถใช้รูปแบบและตำแหน่งที่แตกต่างกัน: เป็นเส้น, เป็นวงกลม, นั่งไขว่ห้างบนพื้น, ยืนบนขาข้างเดียว ฯลฯ คุณสามารถแนะนำเงื่อนไข: "ทำตามที่คนขับทำ" จากนั้นเด็ก ๆ ก็ทำท่าที่คนขับแสดงโดยมีเส้นเป็นเส้น

ลำดับที่ 19. เกมกลางแจ้ง"ม้าหมุน".

งาน: เพื่อพัฒนาจังหวะการเคลื่อนไหวและความสามารถในการประสานงานกับคำพูดในเด็ก ฝึกวิ่ง เดินเป็นวงกลม และเป็นรูปวงกลม

คำอธิบาย: ผู้เล่นสร้างวงกลม ครูให้เชือกแก่เด็กๆ โดยผูกปลายไว้ เด็ก ๆ ถือเชือกด้วยมือขวา หันไปทางซ้ายแล้วพูดว่าบทกวี: "ม้าหมุนเริ่มหมุนแทบไม่ทันเลย แล้วก็ไปรอบๆ วิ่ง วิ่ง วิ่ง” ตามเนื้อความของบทกวี เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลม ขั้นแรกช้าๆ เร็วขึ้นแล้วจึงวิ่ง ขณะวิ่งครูพูดว่า: "ไม่เป็นไร" เด็ก ๆ วิ่งเป็นวงกลม 2 ครั้ง ครูเปลี่ยนทิศทางการเคลื่อนไหวโดยพูดว่า: "เลี้ยว" ผู้เล่นหมุนเป็นวงกลมแล้วรีบคว้าเชือกด้วยมือซ้ายแล้ววิ่งไปอีกทาง จากนั้นครูกับเด็ก ๆ พูดต่อ: “เงียบ ๆ อย่าเขียนมันออกไป หยุดม้าหมุนได้แล้ว หนึ่ง สอง หนึ่ง สอง เกมจบลงแล้ว!” การเคลื่อนไหวของม้าหมุนเริ่มช้าลงเรื่อยๆ เมื่อคำว่า "เกมจบลงแล้ว" เด็ก ๆ ก็ลดเชือกลงกับพื้นแล้วแยกย้ายกันไป

กฎ: คุณสามารถนั่งบนม้าหมุนได้โดยการโทรเท่านั้น ผู้ที่ไม่สามารถเข้าร่วมก่อนระฆังครั้งที่สามจะไม่มีส่วนร่วมในการเล่นสเก็ต คุณต้องเคลื่อนไหวตามข้อความโดยสังเกตจังหวะ

ตัวเลือก: ทุกคนต้องเข้ามาแทนที่ วางสายไฟไว้บนพื้น โดยวิ่งเป็นวงกลมด้านหลัง

ลำดับที่ 20 เกมกลางแจ้ง “หมีขั้วโลก”

การตระเตรียม. เว็บไซต์นี้เป็นตัวแทนของทะเล มีสถานที่เล็กๆ ล้อมรอบอยู่ด้านข้าง - แท่งน้ำแข็ง คนขับที่ยืนอยู่บนนั้นคือ “หมีขั้วโลก” “ลูก” ที่เหลือจะถูกสุ่มวางทั่วทั้งไซต์

คำอธิบาย. “หมี” คำราม: “ฉันจะออกไปตกปลา!” - และรีบไปจับ "ลูก" ขั้นแรกเขาจับ "ลูกหมี" ตัวหนึ่ง (พาเขาไปที่พื้นน้ำแข็ง) จากนั้นอีกตัวหนึ่ง หลังจากนี้ “ลูกหมี” ที่จับได้ทั้งสองก็จับมือกันและเริ่มจับผู้เล่นที่เหลือ “หมี” ถอยไปลอยน้ำแข็ง เมื่อตามทันใครบางคนแล้ว "ลูกหมี" สองตัวก็จับมือกันอย่างอิสระเพื่อให้ตัวที่จับมาจบลงระหว่างมือแล้วตะโกนว่า "หมีช่วยด้วย!" “ หมี” วิ่งขึ้นไปทาน้ำมันที่จับได้แล้วพาเขาไปที่น้ำแข็ง อีกสองคนที่จับได้ก็จับมือกันจับ "ลูก" ด้วย เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่าลูกหมีทั้งหมดจะถูกจับได้ ตัวสุดท้ายที่จับได้จะกลายเป็น “หมีขั้วโลก” ผู้เล่นคนสุดท้ายที่จับได้ชนะ

กฎของเกม:

1. “ลูกหมี” จะไม่หลุดออกจากมือของคู่รักที่อยู่รอบๆ จนกว่า “หมี” จะล้อเลียนเขา

2. เมื่อจับห้ามจับผู้เล่นด้วยเสื้อผ้า และห้ามวิ่งหนีเกินเขตพื้นที่

ลำดับที่ 21 เกมกลางแจ้ง “ลูกไม้”

เด็ก ๆ เลือกคนขับสองคน หนึ่งในนั้นคือรถรับส่ง อีกคนคือช่างทอผ้า ส่วนที่เหลือยืนเป็นคู่เป็นวงกลมหรือครึ่งวงกลม หันหน้าไปทางตรงกลาง เด็กเป็นคู่จับมือกันทำประตู ลูกขนไก่ยืนอยู่ที่คู่ที่สอง และผู้ทอผ้ายืนอยู่ที่คู่แรก เมื่อสัญญาณของช่างทอ ลูกขนไก่เริ่มวิ่งเหมือนงู ไม่ผ่านประตู และพนักงานทอก็ตามทัน ถ้าคนทอตามทันลูกขนไก่ก่อนที่มันจะถึงจุดสิ้นสุดของครึ่งวงกลม ลูกขนไก่นั้นจะกลายเป็นลูกขนไก่

เด็กที่เป็นผู้รับขนไปที่จุดเริ่มต้นของครึ่งวงกลม เลือกผู้เล่นของคู่แรกและยืนอยู่กับเขาที่ปลายอีกด้านของครึ่งวงกลม ผู้เล่นที่ทิ้งไว้โดยไม่มีคู่จะกลายเป็นผู้ทอผ้า หากลูกขนไก่วิ่งไปที่ประตูสุดท้ายและไม่ถูกจับได้ เขาและช่างทอจะเป็นคนสุดท้ายที่ยืนได้ และคู่แรกเริ่มเกม ผู้เล่นคนหนึ่งในคู่แรกรับบทเป็นลูกขนไก่ และคนที่สองรับบทเป็นช่างทอผ้า

กฎ. 1. ลูกขนไก่เริ่มเกมตามสัญญาณของผู้ทอเท่านั้น 2. ผู้ทอผ้าและลูกขนไก่ขณะวิ่งอยู่ใต้ประตูไม่ควรสัมผัสผู้เล่นที่ยืนเป็นคู่ด้วยมือ

ลำดับที่ 22 เกมกลางแจ้ง “จับผีเสื้อ”

4 “มือปราบมาร” ถูกเลือกมาจากเด็กๆ พวกเขาจับกันเป็นคู่และย้ายไปที่ขอบของไซต์ในที่เดียว เด็กที่เหลือคือ “ผีเสื้อ” เพื่อตอบสนองต่อคำพูดของครู: "ผีเสื้อ ผีเสื้อบินเข้าไปในสวนแล้ว" เด็ก ๆ - "ผีเสื้อ" กำลังบิน - วิ่งไปทั่วทั้งสนามเด็กเล่น ถึงคำว่ามือปราบมาร! เด็กสองคนจับมือกันพยายามจับผีเสื้อ: ล้อมรอบมันโดยประสานมือที่ว่างของพวกเขา เมื่อผู้จับผีเสื้อจับได้ก็จะพาผีเสื้อไปที่ขอบสนามไปที่ม้านั่ง ในเวลานี้ ผีเสื้อที่เหลือก็หมอบลง ถึงคำว่า: "ผีเสื้อ ผีเสื้อบินไปในทุ่งแล้ว" เด็ก ๆ "ผีเสื้อ" กระโดดไปทั่วสนามเด็กเล่น พวกเขาถูกจับโดยมือปราบมารอีกคู่หนึ่ง เมื่อจับผีเสื้อได้ 4-6 ตัว ให้นับจำนวนผีเสื้อที่จับได้แต่ละคู่ จากนั้นจึงเลือกผู้ปราบมารคนอื่นๆ

ลำดับที่ 23 เกมกลางแจ้ง “ช่วยเหลือ”!»

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมโดยให้ใบหน้าอยู่ตรงกลาง เด็กสองคนที่ได้รับเลือกล่วงหน้าออกจากวงกลมแล้ววิ่ง: เด็กคนหนึ่งวิ่งหนีอีกคนตามทัน เด็กที่กำลังวิ่งหนีสามารถช่วยตัวเองได้ด้วยการยืนอยู่ข้างหลังเด็กคนหนึ่งที่ยืนอยู่เป็นวงกลมแล้วพูดว่า: “ช่วยฉันด้วย!” เด็กที่ถูกจ่าหน้าจะต้องวิ่งหนีออกจากวงกลมและยืนอยู่ข้างหลังอีกฝ่ายด้วย หากลูกไม่มีเวลาตื่นจะถูกจับ เมื่อเล่นเกมซ้ำให้เลือกลูกคู่ถัดไป

ลำดับที่ 24 เกมกลางแจ้ง "ช่องว่าง"

ผู้เล่นยืนเป็นวงกลมแล้วเลือกนักแข่ง เริ่มเกม เขาวิ่งผ่านผู้เล่น มองเห็นหนึ่งในนั้น และวิ่งต่อไปเป็นวงกลม รอยเปื้อนจะวิ่งไปในทิศทางตรงกันข้ามกับคนขับอย่างรวดเร็ว ใครก็ตามที่ไปถึงพื้นที่ว่างในวงกลมก่อนจะรับไป และผู้ที่มาสายจะเป็นคนขับ

กฎ. 1. หากเด็กวิ่งไปยังที่ว่างพร้อมกัน ทั้งคู่จะยืนเป็นวงกลมและเลือกคนขับคนใหม่ 2. เด็กๆ วิ่งเป็นวงกลมเท่านั้น 2. ผู้ยืนเป็นวงกลมไม่ควรชะลอการวิ่ง

คำแนะนำในการดำเนินการ. พวกเขาเล่นเกมนี้ได้ตลอดเวลาของปีบนพื้นที่ขนาดใหญ่ที่สามารถวิ่งไปรอบๆ โดยไม่มีการรบกวน ผู้เข้าร่วมเกมยืนเป็นวงกลมโดยห่างจากกันหนึ่งก้าว มือของทุกคนลดลง หากมีเด็กจำนวนมาก ควรจัดผู้เล่นสองกลุ่มจะดีกว่า

ลำดับที่ 25 เกมกลางแจ้ง “ผ้าพันคอ”

ผู้เข้าร่วมทุกคนในเกมยืนเป็นวงกลม คนขับพร้อมผ้าเช็ดหน้าเดินไปหลังวงกลม วางไว้บนไหล่ของผู้เล่นคนหนึ่ง แล้ววิ่งไปรอบวงกลมอย่างรวดเร็ว และคนที่ได้รับผ้าเช็ดหน้าก็รับผ้านั้นไว้ในมือแล้ววิ่งตามคนขับไป ทั้งคู่พยายามหาที่ว่างในวงกลม หากผู้เล่นที่มีผ้าเช็ดหน้าไล่ตามคนขับและสามารถวางผ้าเช็ดหน้าไว้บนไหล่ของเขาก่อนที่เขาจะเข้าที่ว่างในวงกลมเขาก็จะกลายเป็นคนขับอีกครั้งและผู้เล่นที่มอบผ้าเช็ดหน้าจะเข้ามาแทนที่ที่ว่าง หากนักวิ่งเป็นคนแรกที่ยืนในวงกลม ผู้เล่นที่สวมผ้าพันคอจะยังคงเป็นคนขับ เขาเดินเป็นวงกลม วางผ้าเช็ดหน้าบนไหล่ของใครบางคน และเกมก็ดำเนินต่อไป

กฎ . 1. เด็กๆ ไม่ควรวิ่งข้ามวงกลม 2. ขณะวิ่ง ห้ามใช้มือสัมผัสผู้ที่ยืนอยู่ในวงกลม 3. ผู้เล่นที่ยืนต้องไม่ทำให้ผู้เล่นที่วิ่งล่าช้า 4. ผู้เล่นไม่ควรหันหลังกลับในขณะที่ผู้ขับขี่เลือกผู้ที่จะสวมผ้าพันคอบนไหล่ของตน

คำแนะนำในการดำเนินการยิ่งเด็กมีส่วนร่วมในเกมนี้มากเท่าไร วงกลมก็จะกว้างขึ้นเท่านั้น ซึ่งหมายความว่าจะต้องใช้ความพยายามมากขึ้นในการนั่งที่นั่งว่าง เด็ก ๆ ในวงกลมยืนห่างกันหนึ่งก้าว

ลำดับที่ 26 เกมกลางแจ้ง “นกฮูกและนก”

ผู้เล่นเลือกนกฮูกเขาจะไปที่รังของเขา เลียนแบบเสียงร้องของนกที่พวกเขาเลือก ผู้เล่นจะบินไปรอบๆ สนามเด็กเล่น ที่สัญญาณ “นกฮูก!” นกทุกตัวพยายามบินไปยังรังของมัน หากนกฮูกนกอินทรีสามารถจับใครสักคนได้ เขาจะต้องเดาว่ามันเป็นนกชนิดไหน แล้วนกที่จับได้จะกลายเป็นนกฮูกนกอินทรีได้อย่างไร

คำแนะนำในการดำเนินการ ก่อนที่จะเริ่มเกมเด็ก ๆ จะเลือกชื่อของนกที่สามารถเลียนแบบเสียงได้ด้วยตัวเอง (เช่นนกพิราบอีกาแจ็คดอว์นกกระจอกนกกระจอกหัวนมนกกระเรียน ฯลฯ ) จะเป็นการดีกว่าถ้าเลือกรังของนกและนกฮูกนกอินทรี วัตถุสูง (บนตอไม้ ม้านั่ง ฯลฯ) นกแต่ละตัวจะซ่อนตัวจากนกฮูกในรังของมันเอง

ตัวเลือก. เด็กจะถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มย่อย 3-4 กลุ่มและตกลงกันว่าพวกเขาจะวาดภาพนกชนิดใด จากนั้นพวกเขาก็เข้าไปหานกฮูกนกอินทรีแล้วพูดว่า: "เราเป็นนกกางเขนบ้านของเราอยู่ที่ไหน"; “ เราคือนกนางนวลบ้านของเราอยู่ที่ไหน”; “เราเป็นเป็ด บ้านเราอยู่ที่ไหน” นกฮูกนกอินทรีตั้งชื่อสถานที่ที่นกควรอาศัยอยู่ นกบินไปรอบๆ พื้นที่และคำว่า "Eagle Owl" พวกมันซ่อนตัวอยู่ในรัง นกฮูกนกอินทรีต้องรู้จักนกที่จับได้

ลำดับที่ 27 เกมกลางแจ้ง "กลางวันและกลางคืน"

ผู้เล่นแบ่งออกเป็นสองทีม - "กลางวัน" และ "กลางคืน" ลากเส้นหรือวางสายไฟไว้กลางห้องโถง ห่างจากเส้นสองก้าว แต่ละทีมจะยืนหันหลังให้กัน ครูพูดว่า: "เตรียมพร้อม!" จากนั้นให้สัญญาณทีมหนึ่งให้วิ่ง เช่น พูดว่า: "วัน!" เด็กๆ วิ่งหนีเกินเส้นปกติ และผู้เล่นของทีมที่สองรีบหันหลังกลับและไล่ตามคู่ต่อสู้อย่างรวดเร็ว พยายามทำเครื่องหมายพวกเขาก่อนที่จะข้ามเส้นปกติ ทีมที่สามารถจัดการผู้เล่นได้มากที่สุดในทีมตรงข้ามจะเป็นฝ่ายชนะ

ลำดับที่ 28. เกมการเคลื่อนไหวต่ำ “หยุด!”

ที่ด้านหนึ่งของชานชาลามีวงกลมล้อมรอบ (เส้นผ่านศูนย์กลางประมาณ 1 ม.) ซึ่งเป็นที่สำหรับคนขับ ที่ระยะห่าง 20-30 ขั้นจากวงกลม ที่ฝั่งตรงข้ามของสนาม จะมีการลากเส้นม้า โดยมีผู้เล่นยืนอยู่ด้านหลัง คนขับยืนหันหลังให้กับสนามและพูดเสียงดังว่า “เดินเร็วๆ อย่าหาว... หยุด!” เมื่อเขาพูดคำเหล่านี้เด็ก ๆ ก็รีบไปหาเขา แต่เมื่อคำว่า "หยุด!" แช่แข็งในสถานที่ คนขับรีบมองไปรอบๆ และสังเกตเห็นคนที่ไม่มีเวลาหยุดและทำตามคำสั่ง "หยุด!" การเคลื่อนไหวให้คืนกลับหลังเส้นหลัก คนขับหันหลังอีกครั้งแล้วพูดคำนั้น จากนั้นเด็กๆ ก็เริ่มเคลื่อนไหวจากจุดที่พบสัญญาณ เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่าผู้เข้าร่วมคนหนึ่งในเกมจะยืนด้วยเท้าทั้งสองข้างเป็นวงกลม ก่อนที่คนขับจะพูดว่า "หยุด!" คนที่ทำสิ่งนี้จะกลายเป็นคนขับ และเกมก็เล่นซ้ำ

กฎ. 1. ไม่อนุญาตให้ผู้ขับขี่มองย้อนกลับไปจนกว่าจะมีคำว่า “หยุด!” 2. เขาสามารถพูดวลี: “เดินเร็ว ๆ ดูสิ อย่าหาว... หยุด!” - ทุกก้าว แต่ดัง 3. ผู้เล่นเริ่มเคลื่อนไหวพร้อมกันตามคำพูดของคนขับ คุณได้รับอนุญาตให้เคลื่อนที่ด้วยการเดินเท่านั้น

คำแนะนำในการดำเนินการ. ในการครอบครองวงกลมของคนขับ คุณต้องเอาใจใส่ ควบคุมตนเอง และสามารถตอบสนองต่อสัญญาณได้อย่างรวดเร็ว นี่เป็นหนึ่งในไม่กี่เกมที่เด็ก ๆ จะได้รับสิทธิ์เป็นคนขับ เกมนี้น่าสนใจมากหากคนขับพูดคำนั้นด้วยจังหวะที่แตกต่าง: จากนั้นอย่างรวดเร็วก่อนคำว่า "หยุด!" หยุดแล้วเริ่มช้าๆและสิ้นสุดอย่างรวดเร็ว เกม "หยุด!" สามารถดำเนินการได้ตลอดเวลาของปี

ตัวเลือก.

1. ผู้เข้าร่วมทุกคนในเกมมีลูกบอล ถึงคำพูดของคนขับ: “เดินเร็ว ๆ ดูสิ อย่าหาว... หยุด!” - เด็กๆ ไปเล่นบอลไปพร้อมๆ กัน ออกกำลังกายอะไรก็ได้ สามารถเลี้ยงบอล, ตีด้วยมือเดียว, สลับขวาและซ้าย, โยนขึ้นแล้วจับ เป็นต้น

2. คนขับพูดคำนั้นและเล่นบอลไปพร้อมๆ กัน ขณะเคลื่อนที่ เด็กๆ จะทำแบบฝึกหัดแบบเดียวกับคนขับ

3. มีเพียงคนขับเท่านั้นที่ได้ลูกบอล เขาพูดคำว่า: “เดินเร็ว ๆ ดูสิอย่าหาว” ผู้เล่นทุกคนหันไปหาคนขับ: "หนึ่ง สอง สาม วิ่ง!" ถึงคำว่า "วิ่ง!" เด็ก ๆ วิ่งไปที่แนวม้าและคนขับก็หมุนอย่างรวดเร็วและโยนลูกบอลใส่นักวิ่งโดยไม่ออกจากที่ของเขา คนที่ถูกลูกบอลกลายเป็นคนขับ

ถ้าคนขับพลาดก็ขับใหม่ แต่มันก็เกิดขึ้นเช่นกันว่าในขณะที่คนขับกำลังพูดอยู่ เด็กคนหนึ่งก็มาถึงวงกลมและยืนบนนั้นได้ คนขับจบประโยค ส่งบอลให้คนที่ยืนอยู่ในวงกลม แล้ววิ่งหนีไปพร้อมกับผู้เล่นที่อยู่หลังเส้น

ลำดับที่ 29 เกมการเคลื่อนไหวต่ำ “ในสถานที่”

เลื่อนจะวางอยู่ในวงกลมหรือสองบรรทัดโดยบรรทัดหนึ่งอยู่ตรงข้ามกัน เด็ก ๆ นั่งบนเลื่อนเป็นคู่ (หากกลุ่มเล็กก็นั่งทีละคน) เมื่อสัญญาณของครู เด็กๆ จะลุกขึ้นและวิ่งไปรอบๆ สนามเด็กเล่นโดยหมุนไปในทิศทางที่ต่างกัน ไปที่สัญญาณ "ไปที่ของคุณ!" “ผู้เล่นทุกคนจะต้องรีบเข้าประจำที่บนเลื่อน เกมนี้ซ้ำแล้วซ้ำอีก 2-3 ครั้ง

ลำดับที่ 30 เกมการเคลื่อนไหวต่ำ “ผู้ให้ความบันเทิง”

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม ครูแต่งตั้งผู้เล่นคนหนึ่งเป็นผู้ให้ความบันเทิง เขาอยู่ตรงกลางวงกลม เด็กทำตามคำแนะนำของครูไปทางขวาหรือซ้ายตามข้อความต่อไปนี้:

อยู่ในวงกลมคู่กัน

เรากำลังก้าวไปทีละขั้นตอน

ยืนนิ่งอยู่ด้วยกัน

เอาล่ะ...แบบนี้...

ในตอนท้ายของข้อความ เด็ก ๆ ยืนเหยียดแขน
ผู้ให้ความบันเทิงแสดงการเคลื่อนไหวบางส่วน และทุกคนที่ยืนเป็นวงกลมก็พูดซ้ำ จากนั้นครูจะเข้ามาแทนที่ผู้ให้ความบันเทิงหรือผู้ให้ความบันเทิงเลือกใครสักคนแทนตัวเขาเอง และเกมจะดำเนินต่อไป ผู้ให้ความบันเทิงแต่ละคนจะต้องสร้างการเคลื่อนไหวขึ้นมาเองและอย่าทำซ้ำสิ่งที่แสดงต่อหน้าเขา

ลำดับที่ 31. เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ “สี”.

ผู้เล่นจะนั่งบนเก้าอี้หรือบนม้านั่ง (คุณสามารถนั่งบนท่อนไม้หรือต้นไม้ที่ล้มก็ได้) มีการเลือกผู้ขายและผู้ซื้อ ผู้ซื้อหลีกทางให้เด็ก ๆ บอกผู้ขายว่าต้องการสีชนิดใด ผู้ซื้อมาและพูดว่า: “ก๊อก ก๊อก
"นั่นใคร?" - ถามผู้ขาย Vova (Valya) ผู้ซื้อพูดชื่อของเขา “คุณมาทำไม” - “สำหรับสี” “เพื่ออันไหน?” - “สำหรับสีแดง (น้ำเงิน เหลือง...) ผู้ซื้อตั้งชื่อสีใดก็ได้ หากมีสีดังกล่าวผู้ขายจะบอกว่าราคาเท่าไหร่ (ภายใน 10) และผู้ซื้อตีเขาบนฝ่ามือหลายครั้ง ด้วยหมายเลขสุดท้าย "สี" จะวิ่งหนีและผู้ซื้อตามทัน เมื่อจับสีได้แล้วจึงนำไปส่งยังสถานที่ที่กำหนด เกมดำเนินต่อไป หากไม่มีสีที่ระบุชื่อ ผู้ขายจะพูดว่า: "ขี่ไปตามรางสีแดง (สีเขียว ฯลฯ) ด้วยขาข้างเดียว" ผู้ซื้อควบม้าไปยังสถานที่ที่กำหนดและส่งคืน เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่าจะซื้อสีทั้งหมดแล้ว

ลำดับที่ 32. เกมเคลื่อนที่ต่ำ “กั้ง”.

ความคืบหน้าของเกม: ผู้เล่นจับกันเป็นคู่แล้วยืนเป็นวงกลม แต่ละคู่หันหลังให้กันและยื่นมือออกไป เมื่อเริ่มข้อความ ทุกคู่จะเคลื่อนที่ไปในทิศทางเดียวกันเป็นวงกลม โดยคู่แรกจะตรงไปในทิศทางการเคลื่อนที่และจูงมือของคู่ที่สองเดินถอยหลัง (นี่คือมะเร็ง) ในตอนท้ายของข้อความ เกมจะเล่นซ้ำโดยเปลี่ยนทิศทาง

ติ๊กต๊อก, ติ๊กต๊อก,

มีกั้งเดินอยู่ในแม่น้ำของเรา

พวกเขาเดินถอยหลัง

พวกเขากำลังมองหากั้งในแม่น้ำฟอร์ด

กั้งเริ่มดื่มน้ำ -

ออกมาคุณควรขับรถ!

ตัวเลือก: เกมนี้เล่นเป็นกลุ่มย่อยเล็ก ๆ 4-5 คน ผู้เล่นเข้าแถวเป็นเส้นเดียวกับเส้นที่วาดไว้ล่วงหน้า (หรือชิดผนังห้อง) หนึ่งในผู้เข้าร่วม (แม่น้ำ) ยืนอยู่ที่แถว เมื่อข้อความเริ่มต้น เส้นจะหันกลับไปในทิศทางการเคลื่อนที่และเริ่มเดิน เดินถอยหลัง 16 ก้าว (ในบรรทัดที่ 1-4) จากนั้นกั้งก็หันไปทางแม่น้ำพร้อมคำว่า:

แม่น้ำแม่น้ำฟอร์ดอยู่ที่ไหน?

ที่นี่!

ด้วยคำพูดเหล่านี้ แม่น้ำจะวางห่วงไว้ที่ใดก็ได้บนเว็บไซต์ ซึ่งกั้งจะต้องเข้าใกล้ด้วย

ลำดับที่ 33 เกมความคล่องตัวต่ำ “สตรีม”.

ความคืบหน้าของเกม: ผู้เล่นทุกคนยืนเป็นคู่หันหน้าเข้าหากันและจับมือกัน - นี่คือประตู เด็กจากคู่สุดท้ายลอดใต้ประตูและยืนอยู่หน้าเสา ตามด้วยคู่ถัดไป

กฎ: คุณต้องเดินเพื่อไม่ให้ชนประตูเด็ก ๆ ก็จับมือกัน

ลำดับที่ 34. เกมการเคลื่อนไหวต่ำ “Round Dance”.

ความคืบหน้าของเกม: ผู้เล่นสร้างวงกลมสองวง วงหนึ่งอยู่ข้างในและจับมือกัน เมื่อครูให้สัญญาณ พวกเขาเริ่มเคลื่อนที่ไปในทิศทางที่กำหนด (เดินหรือวิ่งช้าๆ) คุณสามารถเสนอการเดินเป็นจังหวะตามเพลงหรือดนตรีประกอบได้

ลำดับที่ 35 เกมกลางแจ้ง “ทะเลปั่นป่วน”

ผู้เข้าร่วมเกมกระจายไปทั่วไซต์ หยุดที่ระยะ 1 ม. จากกัน และแต่ละคนทำเครื่องหมายสถานที่ของตนด้วยวงกลม คนขับจะเดินไปมาระหว่างผู้เล่น โดยแสดงการเคลื่อนไหวที่แตกต่างกัน เขาเข้าหาผู้เล่นและพูดว่า "ทะเลเป็นห่วง" วางมือบนไหล่ของผู้เล่น ทุกคนที่คนขับแตะจะติดตามเขาไปโดยทำการเคลื่อนไหวแบบเดียวกัน ดังนั้นผู้เล่นทุกคนจึงออกจากสถานที่ของตน คนขับจะพาพวกเขาออกไปจากวงกลมให้มากที่สุด จากนั้นเขาก็หยุดกะทันหัน หันไปหาผู้เล่นแล้วพูดว่า: "ทะเลสงบแล้ว" คนขับและผู้เล่นวิ่งไปยึดแก้ว ผู้ที่ไม่มีเวลายึดครองวงกลมจะเป็นผู้นำ

หมายเลข 36. “ใช้ให้หมด อย่าทำร้ายมัน”

Skittles (หรือลูกบาศก์ ลูกบอลยา) วางอยู่ตามห้องโถง (ชานชาลา) ทั้งสองด้าน (6-8 ชิ้น ระยะห่างระหว่างวัตถุ 30 ซม.) เด็ก ๆ เข้าแถวเป็นแถวทีละแถว และตามสัญญาณของครู ให้เดินไปตามด้านหนึ่งของห้องโถงระหว่างหมุดด้วยความเร็วเฉลี่ยบนนิ้วเท้า โดยเอามือคาดเข็มขัด (หรือหลังศีรษะ เพื่อรักษาท่าทางที่ดี) (ให้ศีรษะและหลังตรง) อีกด้านหนึ่งมีคำว่า "งู" ระหว่างหมุด ทำซ้ำ 2-3 ครั้ง

ลำดับที่ 37 “วิ่ง อย่าเจ็บ”

หมุดจะวางอยู่ในบรรทัดเดียวโดยห่างจากกัน 40 ซม. ในคอลัมน์ ทีละคอลัมน์ เด็กๆ จะเรียก “งู” ระหว่างหมุดเหล่านั้น พยายามที่จะไม่ทำร้ายพวกเขา ออกกำลังกายซ้ำแล้วซ้ำอีก

№ 38. “การแข่งขันวิ่งผลัดเป็นคู่”

เด็ก ๆ ยืนเป็น 2 คอลัมน์เป็นคู่ ๆ ด้านหลังเส้นด้านหนึ่งของไซต์ จำนวนคู่ในคอลัมน์ควรเท่ากัน ที่ฝั่งตรงข้ามของไซต์ (ที่ระยะ 6 - 8 ม.) มีการวางวัตถุบางอย่าง (ลูกบาศก์ บล็อกไม้) เมื่อได้รับสัญญาณจากผู้ใหญ่ คู่แรกจับมือกัน วิ่งไปที่ลูกบาศก์ วิ่งไปรอบๆ พวกเขาแล้วกลับไปที่จุดสิ้นสุดของคอลัมน์ ทันทีที่พวกเขาข้ามเส้นสตาร์ท คู่ที่สองจะวิ่งออกไป และต่อไปเรื่อยๆ จนกว่าทุกคู่จะวิ่ง

คอลัมน์ที่ผู้เล่นทำงานเสร็จเร็วขึ้นและไม่แยกมือขณะวิ่งจะชนะ

1. เกมกลางแจ้งและการออกกำลังกายด้วยการกระโดด

หมายเลข 40 เกมกลางแจ้ง " ใครจะถอดเทปออกก่อน?».

งาน: พัฒนาการของเด็กในการควบคุมตนเองและความสามารถในการปฏิบัติตามสัญญาณ เด็กๆ ฝึกวิ่งและกระโดดเร็ว

คำอธิบาย: มีการวาดเส้นบนสนามเด็กเล่นโดยที่เด็ก ๆ เรียงกันเป็นแถวหลายคอลัมน์จำนวน 4-5 คน ที่ระยะ 10-15 ขั้น ตรงข้ามกับเสาจะมีเชือกยืดออก ความสูง 15 ซม. เหนือมือที่เด็กยกขึ้น ริบบิ้นวางอยู่บนเชือกนี้กับแต่ละคอลัมน์ เมื่อสัญญาณ "วิ่ง" ทุกคนที่ยืนเป็นคนแรกในเสาจะวิ่งไปที่ริบบิ้น กระโดดขึ้นแล้วดึงมันออกจากเชือก บุคคลแรกที่ถอดเทปออกถือเป็นผู้ชนะ ริบบิ้นจะถูกแขวนขึ้นอีกครั้ง ริบบิ้นที่เป็นคนแรกในคอลัมน์จะยืนอยู่ที่ส่วนท้าย และส่วนที่เหลือจะเคลื่อนเข้าหาเส้น เมื่อถึงสัญญาณ เด็กคนถัดไปก็วิ่ง ฯลฯ เงินรางวัลในแต่ละคอลัมน์จะถูกนับ

กฎ: คุณสามารถวิ่งได้หลังจากคำว่า "วิ่ง" เท่านั้น ดึงเทปไว้ด้านหน้าเสาเท่านั้น

ตัวเลือก: วางสิ่งกีดขวางขวางทางวิ่ง ยืดเชือกในระยะ 40 ซม. ซึ่งคุณต้องคลานโดยไม่ต้องสัมผัส วาดเส้นสองเส้นที่ระยะ 30 ซม. ซึ่งคุณต้องกระโดดข้าม

ลำดับที่ 41 เกมกลางแจ้ง “คันเบ็ด”

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม ครูถือเชือกไว้ในมือตรงกลางวงกลม โดยผูกถุงทรายไว้ตรงท้ายวงกลม ครูหมุนกระเป๋าบนเชือกเป็นวงกลมเหนือพื้นดิน (พื้น) แล้วเด็กๆ กระโดด โดยพยายามไม่ให้กระเป๋าสัมผัสกับขา ขั้นแรก ครูจะแสดงให้เด็ก ๆ เห็นว่าควรกระโดดอย่างไร: ดันออกอย่างกระตือรือร้น จากพื้นแล้วเอาขาไว้ข้างใต้ ครูหมุน กระสอบทั้งสองทิศทางสลับกัน

ลำดับที่ 42 เกมกลางแจ้ง “อย่าโดนจับ”

วงกลมถูกวาดลงบนพื้น (หรือวางจากสายไฟ) ผู้เล่นทุกคนยืนอยู่หลังวงกลมในระยะครึ่งก้าว ไดรเวอร์ถูกเลือก เขายืนอยู่เป็นวงกลมทุกที่ เด็กๆ กระโดดเข้าและออกจากวงกลม คนขับจะวิ่งเป็นวงกลม พยายามสัมผัสผู้เล่นขณะที่พวกเขาอยู่ในวงกลม เด็กที่คนขับสัมผัสก็เคลื่อนตัวออกไป หลังจากผ่านไป 30-40 วินาที เกมจะหยุดลง มีการเลือกไดรเวอร์อื่นและเกมจะเล่นซ้ำกับเด็กทุกคน

เกมกลางแจ้ง “กบในหนองน้ำ”

ด้านหนึ่งของห้องโถง (หลังเส้น) มีคนขับเครน กลางห้องโถงมีหนองน้ำ (เป็นวงกลมทำด้วยเชือก) เด็กๆ กบนั่งรอบๆ แล้วพูดว่า:

ที่นี่จากสถานที่เน่าเสียที่ฟักออกมา

กบกระเซ็นลงไปในน้ำ

คเว-เค-เค, คเว-เค-เค,

ฝนจะตกในแม่น้ำ

เมื่อจบคำพูด กบก็กระโดดลงไปในหนองน้ำ รถเครนจับกบที่ไม่มีเวลากระโดด กบที่จับได้ไปที่รังนกกระเรียน เมื่อนกกระเรียนจับกบได้หลายตัว นกกระเรียนตัวใหม่จะถูกเลือกจากตัวที่ไม่เคยจับได้ เกมจะดำเนินต่อไป

ลำดับที่ 43 เกมกลางแจ้ง “แท็กขาข้างเดียว”

เด็กๆ แยกย้ายกันไปรอบๆ สนามเด็กเล่น ปิดตา มือของทุกคนอยู่ด้านหลัง ผู้นำเดินในหมู่พวกเขาและวางผ้าเช็ดหน้าไว้ในมือของคนหนึ่งอย่างเงียบ ๆ ถึงคำว่า “หนึ่ง สอง สาม ดูสิ!” เด็ก ๆ เปิดตาของพวกเขา พวกเขายืนนิ่งมองหน้ากันอย่างระมัดระวัง: "แท็กใคร?" จู่ๆ เด็กที่สวมผ้าพันคอก็หยิบผ้าพันคอขึ้นมาแล้วพูดว่า "ฉันมันป้าย!" ผู้เข้าร่วมในเกมกระโดดขาข้างหนึ่งพยายามหนีจากแท็ก คนที่เขาเอามือแตะจะเป็นผู้นำ เขาหยิบผ้าเช็ดหน้ายกขึ้นแล้วพูดว่า: "ฉันเป็นแท็ก!" เกมดังกล่าวเกิดขึ้นซ้ำอีกครั้ง

กฎ. 1. หากเด็กเหนื่อยสามารถกระโดดสลับไปทางขวาและขาซ้ายได้ 2. เมื่อเปลี่ยนป้ายแล้ว ผู้เล่นจะได้รับอนุญาตให้ยืนด้วยเท้าทั้งสองข้างได้ 3. Salka ควรกระโดดด้วยขาข้างเดียวเหมือนกับคนอื่นๆ ที่เล่น

ลำดับที่ 44. "เพนกวิน".

ผู้เล่นยืนเป็นวงกลม เด็กแต่ละคนมีกระเป๋าที่เขาถือไว้ระหว่างเข่า เมื่อครูนับ "1-8" เด็ก ๆ จะกระโดดสองขาเป็นวงกลม ที่สัญญาณ “ฮอป! “เด็กๆ กระโดดไปด้านข้างเข้าไปในวงกลมแล้วกลับไปยังที่ของตัวเองในวงกลม งานจะดำเนินการในทิศทางอื่น

ลำดับที่ 45. “นกกระจอกน้อยผู้กล้าหาญ”

เด็กๆ เข้าแถวเป็นวงกลม โดยมีลูกบอลหิมะ 2 ลูกอยู่ข้างหน้าผู้เล่นแต่ละคน ตรงกลางวงกลมมีผู้นำคือแมว เด็กๆ แกล้งทำเป็นนกกระจอก และตามคำสั่งของครู ให้กระโดดเข้าไปในวงกลมผ่านก้อนหิมะ และกระโดดกลับออกจากวงกลมเมื่อแมวเข้าใกล้ นกกระจอกถูกแมวสัมผัส ได้รับจุดโทษแต่ไม่ถูกตัดออกจากเกม หลังจากนั้นครู่หนึ่งครูหยุดเกมและนับจำนวน "เค็ม" มีการเลือกไดรเวอร์ใหม่ ในตอนท้ายของแบบฝึกหัดเกมจะมีแมวที่กระฉับกระเฉงที่สุดและนกกระจอกที่กล้าหาญและกระฉับกระเฉงซึ่งไม่ตกอยู่ในอุ้งเท้าของเธอ

ลำดับที่ 46. “ใครเร็วกว่ากัน”

ผู้เล่นเข้าแถวเป็นสามคอลัมน์ ตามคำสั่งของครูผู้เล่นที่ยืนเป็นคนแรกในคอลัมน์ (ผู้เล่นแต่ละคนมีลูกบอล) กระโดดสองขา (ระยะ 5 เมตร) ไปที่ตะกร้า (ห่วง) แล้ววางลูกบอลลงไป พวกเขากลับมาวิ่งและทันทีที่พวกเขา ข้ามเส้นที่กำหนดผู้เล่นต่อไปนี้จะเข้ามาเล่นเมื่อทำแบบฝึกหัดเกมซ้ำคุณต้องนำลูกบอลออกจากตะกร้าแล้วกลับไปที่คอลัมน์ของคุณอย่างรวดเร็ว

1. เกมกลางแจ้งและการออกกำลังกายด้วยการขว้างและจับ

ลำดับที่ 47 เกมกลางแจ้ง “นักล่าและกระต่าย”

นักล่าจะถูกเลือกจากผู้เล่น ส่วนเด็กที่เหลือเป็นกระต่าย ด้านหนึ่งของห้องโถง (ชานชาลา) มีที่สำหรับนักล่า ส่วนอีกด้านหนึ่งเป็นบ้านสำหรับกระต่าย นายพรานเดินไปรอบๆ ห้องโถง แสร้งทำเป็นมองหารางกระต่าย แล้วจึงกลับบ้าน กระต่ายกระโดดออกมาจากหลังพุ่มไม้แล้วกระโดด (สองขาทางขวาหรือซ้าย - ตามที่คุณต้องการ) ไปในทิศทางที่ต่างกัน ตามสัญญาณ: “ฮันเตอร์! "- กระต่ายวิ่งเข้าไปในบ้านและนายพรานก็ขว้างลูกบอลใส่พวกเขา (เขามีลูกบอล 2-3 ลูกอยู่ในมือ) กระต่ายที่เขาตีก็ถือว่าถูกยิง และเขาก็พาพวกมันเข้าไปในบ้านของเขา หลังจากการล่ากระต่ายแต่ละครั้ง ผู้ล่าจะเปลี่ยนไป แต่ไม่ได้รับเลือกจากกลุ่มที่จับได้ เพื่อหลีกเลี่ยงการบาดเจ็บในเกมนี้ควรใช้ลูกอ่อนจะดีกว่า

ลำดับที่ 48 เกมกลางแจ้ง “Gawker”

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมโดยห่างจากกันหนึ่งก้าวแล้วเริ่มโยนลูกบอลโดยเรียกชื่อบุคคลที่ควรจับลูกบอล ลูกบอลถูกโยนไปรอบๆ จนกว่าผู้เล่นคนใดคนหนึ่งจะหล่น ผู้ที่ทิ้งลูกบอลจะยืนอยู่ตรงกลางวงกลมและทำแบบฝึกหัดกับลูกบอล 1-2 ครั้งตามคำแนะนำของผู้เล่น

กฎ . 1. หากผู้เล่นทำลูกบอลหล่นขณะออกกำลังกาย เขาจะได้รับภารกิจเพิ่มเติม 2. อนุญาตให้โยนลูกบอลเข้าหากันผ่านจุดศูนย์กลางของวงกลมเท่านั้น

คำแนะนำในการดำเนินการ. เกมนี้เล่นได้ดีที่สุดกับเด็กจำนวนไม่มาก ลูกบอลสำหรับเล่นเกมสามารถรับได้ทุกขนาด ขึ้นอยู่กับทักษะของเด็ก: ยิ่งลูกบอลมีขนาดเล็กเท่าไรก็ยิ่งจับและออกกำลังกายได้ยากขึ้นเท่านั้น

ลำดับที่ 49 เกมกลางแจ้ง “ลูกบอลสำหรับคนขับ”

ผู้เล่นเข้าแถวเป็นสองหรือสามคอลัมน์ ที่ระยะห่าง 1 ม. นักแข่งจะยืนโดยมีลูกบอลขนาดใหญ่อยู่ในมือ มีเส้นแบ่งระหว่างพวกเขาที่ไม่สามารถข้ามได้ ผู้ขับขี่โยนลูกบอลให้ผู้เล่นที่ยืนเป็นคนแรกในเสา เขาโยนกลับแล้ววิ่งไปจนสุดเสาแล้วนักขับก็โยนบอลไปที่เสาที่สอง ฯลฯ เมื่อผู้เล่นคนแรกในคอลัมน์กลับมาแทนที่ เขาจะยกมือขึ้น

ตัวเลือกเกม:

1. ใช้ลูกบอลขนาดต่างๆ (เล็ก - d= 100-120 มม., ใหญ่ - d-200-250 มม.)

2. ผู้ขับขี่ขว้างลูกบอลให้ผู้เล่นตั้งชื่อคำทั่วไปเช่นทุ่งหญ้า (แม่น้ำ ป่า การขนส่ง ของเล่น เสื้อผ้า จาน ฯลฯ ) เด็กที่เหลือเมื่อรับลูกบอลจะต้องออกเสียงคำที่รวมกับคำทั่วไปนี้ เช่น ต้นไม้ คือ ดอกไม้ หญ้า ดอกคาโมไมล์ เป็นต้น

ลำดับที่ 50 เกมกลางแจ้ง “Ball up”

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม คนขับเดินไปตรงกลางแล้วโยนลูกบอลพร้อมคำว่า "Ball up!" ในเวลานี้ผู้เล่นพยายามวิ่งจากศูนย์กลางวงกลมให้ไกลที่สุด คนขับจับลูกบอลแล้วตะโกน: "หยุด!" ทุกคนต้องหยุดและคนขับโยนลูกบอลใส่คนที่อยู่ใกล้เขาที่สุดโดยไม่ออกจากที่ของเขา ตัวเปื้อนกลายเป็นคนขับรถ หากคนขับพลาด เขาก็ยังคงอยู่อีกครั้งและเกมจะดำเนินต่อไป

กฎ. 1. ผู้ขับขี่ขว้างลูกบอลให้สูงที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้และหลังจากคำว่า: "Ball up!" เท่านั้น 2. อนุญาตให้ผู้ขับขี่จับลูกบอลจากการกระดอนจากพื้นหนึ่งครั้ง 3. หากผู้เล่นคนใดคนหนึ่งอยู่หลังคำว่า “หยุด!” เคลื่อนตัวต่อไปแล้วเขาต้องเดินสามก้าวไปหาคนขับ 4. เมื่อวิ่งหนีคนขับ เด็กๆ ไม่ควรซ่อนตัวอยู่หลังอาคารหรือต้นไม้

คำแนะนำในการดำเนินการเด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมใกล้กัน เป็นการดีกว่าที่จะร่างตำแหน่งของคนขับที่กึ่งกลางวงกลมด้วยวงกลมเล็ก ๆ หากคนขับไม่รับลูกบอลซึ่งกลิ้งไปไกลก่อนที่จะตะโกน: "หยุด!" เขาจะต้องจับลูกบอลแล้วกลับไปที่ของเขา เด็กในเกมจะต้องตั้งใจและตอบสนองต่อสัญญาณอย่างรวดเร็ว

ตัวเลือก. คนขับยืนอยู่ตรงกลางวงกลมแล้วออกกำลังกายด้วยลูกบอล เด็ก ๆ นับถึงห้า เมื่อนับถึงห้าพวกเขาก็รีบวิ่งหนีไป คนขับตะโกน: "หยุด!" - และขว้างลูกบอลใส่ผู้เล่นที่อยู่ใกล้ที่สุด ตัวเปื้อนกลายเป็นคนขับรถ ถ้าพลาดก็ต้องตามบอลให้ทัน ตอนนี้เด็กๆ พยายามวิ่งให้ไกลที่สุด ที่สัญญาณ “หยุด!” ทุกคนหยุดคนขับพยายามดูถูกใครบางคนอีกครั้ง

№ 51 . เกมกลางแจ้ง "Ball Race"

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมโดยห่างจากกันหนึ่งก้าว หันหน้าเข้าหาศูนย์กลาง นับเลขตัวแรกและตัวที่สอง จึงแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม (ตัวเลขตัวแรกและตัวที่สอง) ในแต่ละกลุ่ม ผู้เล่นจะเลือกผู้นำ พวกเขาควรยืนอยู่ฝั่งตรงข้ามของวงกลม เมื่อถึงสัญญาณผู้นำเสนอเริ่มโยนลูกบอลให้ผู้เล่นในกลุ่มของตนเท่านั้นในทิศทางเดียว กลุ่มที่ลูกบอลคืนให้ผู้นำก่อนเป็นฝ่ายชนะ เด็ก ๆ เลือกไดรเวอร์อื่น เกมนี้เล่นซ้ำ แต่ลูกบอลถูกโยนไปในทิศทางตรงกันข้าม ตามข้อตกลงสามารถเล่นเกมซ้ำได้ 4 ถึง 6 ครั้ง

กฎ. 1. ผู้นำเสนอจะต้องเริ่มเกมพร้อมกันเมื่อมีสัญญาณ 2. อนุญาตให้โยนลูกบอลได้เท่านั้น 3. หากลูกบอลตก ผู้เล่นที่ทิ้งลูกบอลจะหยิบลูกบอลขึ้นมาและเล่นเกมต่อ

คำแนะนำในการดำเนินการ. ในการเล่นคุณต้องมีลูกบอลสองลูกที่มีสีต่างกัน เพื่อให้เด็กๆ เข้าใจกฎของเกม คุณต้องเล่นเป็นกลุ่มเล็กๆ ก่อน (8-10 คน) ผู้เล่นจะต้องโยนลูกบอลให้แม่นยำและระมัดระวังในการรับลูกบอล ผู้จับไม่ควรยืนนิ่งรอให้ลูกบอลตกในมือ เขาต้องปฏิบัติตามทิศทางของลูกบอลที่กำลังบิน และหากจำเป็น ให้ก้าวไปข้างหน้าหรือนั่งลง

ตัวเลือกที่ 1. เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมนับเลขตัวแรกและตัวที่สอง ผู้เล่นสองคนที่ยืนอยู่ติดกันเป็นผู้นำพวกเขาหยิบลูกบอลและส่งสัญญาณให้โยนไปทางขวาหนึ่งลูกและอีกคนหนึ่งไปทางซ้ายเป็นวงกลมให้กับผู้เล่นที่มีหมายเลขเดียวกันนั่นคือ ผ่านหนึ่งลูก ทีมที่ได้บอลคืนผู้นำเร็วที่สุดจะเป็นฝ่ายชนะ

ตัวเลือกที่ 2 . ผู้เข้าร่วมเกมยืนเป็นวงกลมโดยเว้นระยะห่างกันและนับเลขตัวแรกและตัวที่สอง ผู้เล่นสองคนที่ยืนติดกันเป็นผู้นำ พวกเขารับลูกบอลและวิ่งไปในทิศทางตรงกันข้ามรอบวงกลมเมื่อได้รับสัญญาณ เมื่อวิ่งไปรอบวงกลมพวกเขาก็เข้ามาแทนที่และส่งบอลให้ผู้เล่นที่มีหมายเลขเดียวกันอย่างรวดเร็วนั่นคือ ผ่านหนึ่ง เกมดำเนินต่อไป ผู้ชนะคือทีมที่ผู้เล่นเป็นคนแรกที่วิ่งไปรอบวงกลมพร้อมกับลูกบอลและปล่อยลูกบอลน้อยลง

กฎ. 1. ผู้เล่นได้รับอนุญาตให้ส่งบอลให้ผู้เล่นในทีมของเขาเฉพาะเมื่อเขาเข้ามาแทนที่เท่านั้น 2. ผู้เล่นจะต้องโยนลูกบอลให้กัน 3. คุณได้รับอนุญาตให้วิ่งเป็นวงกลมเท่านั้น

ลำดับที่ 52 เกมกลางแจ้ง “โยนลูกบอลเข้าห่วง”

เป้า: สอนให้เด็กตีเป้าหมาย โยนและรับลูกบอล และพัฒนาสายตา

คำอธิบาย: ห่วงหรือตะกร้าแขวนไว้ที่ความสูง 120-130 ซม. ผู้เล่นทุกคนยืนในคอลัมน์หลังเส้นที่ลากในระยะ 1.5 ม. จากประตู เด็กแต่ละคนผลัดกันโยนลูกบอลเข้าห่วงโดยดันจากหน้าอก เด็กที่ขึ้นสังเวียนบ่อยที่สุดถือเป็นผู้ชนะ

ลำดับที่ 53 เกมกลางแจ้ง “ผ่าน - ยืนขึ้น”

งาน: เพื่อส่งเสริมความรู้สึกสนิทสนมกันในเด็ก พัฒนาความชำนาญและความสนใจ กล้ามเนื้อไหล่และหลังแข็งแรงขึ้น

คำอธิบาย: ผู้เล่นเข้าแถวเป็นสองคอลัมน์ โดยห่างจากกันสองก้าว ในแต่ละยืนห่างกันประมาณช่วงแขน มีการวาดเส้นที่ด้านหน้าของคอลัมน์ มีลูกบอลสองลูกวางอยู่บนนั้น เมื่อสัญญาณ "นั่งลง" ทุกคนจะนั่งไขว่ห้าง เมื่อสัญญาณ "ผ่าน" คนแรกในเสาจะรับลูกบอลแล้วส่งข้ามหัวไปยังผู้ที่นั่งด้านหลังจากนั้นพวกเขาก็ยืนขึ้นและหันหน้าไปทางเสา คนรับบอลส่งบอลข้ามศีรษะแล้วยืนขึ้นหันหน้าไปทางเสาด้วย เป็นต้น เสาที่ส่งบอลถูกต้องและไม่ดรอปบอลเป็นฝ่ายชนะ

กฎ: ส่งบอลข้ามศีรษะและขณะนั่งเท่านั้น ยืนขึ้นหลังจากส่งบอลให้คนที่นั่งด้านหลังคุณเท่านั้น ผู้ที่ไม่ได้รับลูกบอลจะวิ่งตามไปนั่งลงและเล่นเกมต่อ

ตัวเลือก: ส่งบอลไปทางขวาหรือซ้ายพลิกตัว

ลำดับที่ 54 เกมกลางแจ้ง "การประชุม"

ลากเส้นสองเส้นบนสนามที่ระยะ 4-6 ม. ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มเท่า ๆ กันและยืนตรงข้ามกันหลังเส้น เมื่อได้รับสัญญาณทุกคนจะกลิ้งลูกบอลหรือลูกบอลเข้าหากันพร้อมกัน แต่เพื่อให้พบกัน ผู้นำเสนอมอบชิปหนึ่งชิปให้กับเด็ก ๆ ที่ลูกบอลตรงกัน คู่ที่มีชิปมากที่สุดเมื่อสิ้นสุดเกมจะเป็นฝ่ายชนะ จำนวนการทำซ้ำของเกมเป็นไปตามข้อตกลง

คำแนะนำในการดำเนินการ. พื้นที่เล่นเกมจะต้องมีระดับ ระยะห่างระหว่างผู้เล่นจะต้องค่อยๆ เพิ่มขึ้น เกมนี้ต้องการให้เด็ก ๆ มีความสนใจอย่างมากและมีความสามารถในการกระจายความพยายามอย่างมีประสิทธิภาพเมื่อผลักลูกบอลออกไปโดยขึ้นอยู่กับระยะทาง ต้องบอกเด็กๆ ว่ายิ่งระยะกลิ้งไกลเท่าไร การผลักลูกบอลก็จะยิ่งมีพลังมากขึ้นเท่านั้น

ตัวเลือก. มีการวางธงหรือวัตถุอื่นใดไว้ตรงกลางไซต์ ที่ระยะ 1 เมตรจากธง ให้ลากเส้นสองเส้นทั้งสองข้าง จากนั้นลากเส้นคู่ที่สองที่ระยะ 1 เมตรจากเส้นเหล่านี้ และสุดท้ายลากเส้นคู่ที่สามที่ระยะ 1 ม. จากวินาที ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มเท่าๆ กัน และยืนตรงข้ามกันหลังบรรทัดสุดท้าย ตามสัญญาณของผู้นำ เด็กทุกคนจะกลิ้งลูกบอล (ลูกบอล) เข้าหากันพร้อมกัน แต่เพื่อให้พวกเขาพบกันตรงกลาง ผู้เล่นที่มี "ลูกบอล" (ลูกบอล) บรรจบกันจะย้ายไปที่บรรทัดที่สองจากนั้นไปที่บรรทัดแรก คู่ที่มีผู้เล่นถึงเส้นแรกเป็นคนแรกจะเป็นผู้ชนะ

ลำดับที่ 55 เกมกลางแจ้ง “Kolobok”.

ความคืบหน้าของเกม: ลูกบอลสำหรับเกมนี้สามารถมีขนาดใดก็ได้ ผู้เข้าร่วมยืนเป็นวงกลมโดยให้แขนห่างจากกัน ตรงกลางวงกลมคือคนขับ ผู้เล่นส่งบอลให้กันด้วยเท้า และนักแข่งพยายามสกัดกั้น ผู้เล่นไม่ได้รับอนุญาตให้ออกจากสถานที่ของตน พวกเขาสามารถหมุนลูกบอลได้อย่างราบรื่น ตีมัน และเคลื่อนไหวอย่างหลอกลวง คุณไม่สามารถหยิบมันขึ้นมาได้ และคนขับก็สามารถทำได้ตามใจชอบ ถือลูกบอลด้วยเท้า มือ เตะออกจากวงกลม แม้จะสัมผัสเบาๆ ก็พอ

หากผู้ขับขี่สามารถถือลูกบอลได้เขาจะเข้าแทนที่ผู้เล่นที่ลูกบอลมาหาเขา

ลำดับที่ 56 เกมกลางแจ้ง “มันฝรั่ง”

ความคืบหน้าของเกม ผู้เล่นเลือกไดรเวอร์ - "มันฝรั่ง" “มันฝรั่ง” ตั้งอยู่ตรงกลางวงกลม ส่วนที่เหลืออยู่รอบๆ ผู้เล่นโยนลูกบอลเข้าหากันเพื่อป้องกันไม่ให้ลูกบอลตกลงมา และ “มันฝรั่ง” ก็พยายามจับลูกบอลไว้ หากผู้เล่นที่นั่งตรงกลางสามารถจับลูกบอลได้เขาจะเปลี่ยนตำแหน่งกับผู้ที่ขว้างลูกบอล ผู้ที่ปล่อยลูกบอลให้นั่งตรงกลางวงกลม “มันฝรั่ง” กระโดดออกมารับบอลได้ เกมจะจบลงเมื่อผู้เล่นทุกคนกลายเป็นมันฝรั่งยกเว้นคนเดียว

ลำดับที่ 57. เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ “Bumblebee”».

ความคืบหน้าของเกม: ผู้เล่นนั่งเป็นวงกลม ลูกบอลกลิ้งบนพื้นเป็นวงกลม พวกที่เล่นด้วยมือจะกลิ้งมันออกจากตัวเองพยายามจะตีอีกฝ่าย (เข้าขา) ผู้ที่โดนลูกบอล (ต่อย) หันหลังให้ตรงกลางวงกลมและไม่เข้าร่วมในเกมจนกว่าเด็กอีกคนจะถูกต่อย จากนั้นเขาก็เข้าสู่เกมและคนที่ถูกต่อยอีกครั้งก็หันหลังเป็นวงกลม

กฎ: หมุนลูกบอลด้วยมือของคุณเท่านั้น คุณไม่สามารถจับหรือถือลูกบอล.

ลำดับที่ 58 เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ “หอก”

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม เลือก "หอก" เธอไปอยู่ตรงกลางวงกลม สำหรับบทกวีสี่บรรทัดแรก เด็ก ๆ กลิ้งลูกบอลจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่งผ่านจุดศูนย์กลางของวงกลม (ผ่าน "หอก") ในบรรทัดที่ห้าของบทกวีลูกบอลกลิ้งไปที่ "หอก" ซึ่งรับลูกบอลโดยออกเสียงข้อความของบรรทัดที่หกและในขณะเดียวกันก็มองดูลูกบอล

ผ่านป่าผ่านเดชา

ลอยไปตามแม่น้ำ

ลูกบอลสีแดง.

หอกเห็น: -

สิ่งนี้คืออะไร?

คว้าคว้า

อย่าจับมัน.

ลูกบอลโผล่ขึ้นมาอีกครั้ง

ออกมาคุณควรขับรถ!

ในสามบรรทัดแรกของบทที่สองของบทกวี "หอก" กระทบลูกบอลบนพื้นโดยออกเสียงข้อความนี้ ในบรรทัดที่สี่เธอกลิ้งลูกบอลอีกครั้งให้เด็ก ๆ ซึ่งยังคงกลิ้งอีกครั้งจากที่หนึ่ง ไปอีกอันหนึ่งผ่านตรงกลาง เด็กที่คำว่า "คุณควรขับ" ออกมาโดยมีลูกบอลอยู่ตรงกลาง เขากลายเป็น "หอก" เกมดังกล่าวเกิดขึ้นซ้ำอีกครั้ง

ลำดับที่ 59. “รูปปั้น”

เกมนี้เล่นได้ดีที่สุดกับลูกบอลขนาดใหญ่ ผู้เล่นยืนเป็นวงกลมแล้วโยนลูกบอลให้กันด้วยมือ ใครก็ตามที่ไม่จับลูกบอลจะถูกลงโทษ: เขาเล่นเกมต่อโดยยืนบนขาข้างเดียว หากในตำแหน่งนี้เขาสามารถจับลูกบอลได้ การลงโทษจะถูกลบออก เขายืนด้วยขาทั้งสองข้าง หากมีข้อผิดพลาดอีก ผู้เล่นจะคุกเข่าข้างหนึ่ง ในความผิดพลาดครั้งที่สาม เขาทรุดตัวลงคุกเข่าทั้งสองข้าง หากผู้เล่นจับบอลในตำแหน่งนี้ จะมีการอภัยโทษทั้งหมด และเขายังคงยืนเกมต่อไปด้วยเท้าทั้งสองข้าง และถ้าคุณล้มเหลวคุณจะต้องออกจากเกม

ลำดับที่ 60. “ลูกบอลเป็นวงกลม”

ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็นกลุ่ม ๆ เด็ก 5-6 คนและเรียงกันเป็นวงกลม ตรงกลางวงกลมคือคนขับ โดยมีลูกบอล (เส้นผ่านศูนย์กลางใหญ่) อยู่หน้าเท้า คนขับกลิ้งลูกบอลให้ผู้เล่นด้วยเท้าของเขา (ส่งเท้าทุกคนรับแล้วส่งให้คนขับ

หมายเลข 61. “โยนแล้วจับ”

เด็ก ๆ แบ่งออกเป็นคู่ ๆ เด็กหนึ่งคนในแต่ละคู่ถือลูกบอล (เส้นผ่านศูนย์กลางใหญ่) นั่งเล่นรอบๆ ห้องโถงอย่างอิสระ เด็กๆ โยนลูกบอลให้กัน

หมายเลข 62. “รับบอล”

ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็นสาม ผู้ชายสองคนยืนห่างจากกัน 2 ม. แต่ละคนถือลูกบอล (เส้นผ่านศูนย์กลางใหญ่) มีผู้เล่นคนที่สามระหว่างพวกเขา เด็ก ๆ โยนลูกบอลเข้าหากัน และผู้เล่นที่อยู่ระหว่างพวกเขาพยายามสัมผัสลูกบอล ถ้าเขาทำสำเร็จ เขาเปลี่ยนตำแหน่งกับผู้เล่นที่ลูกบอลถูกชี้ไป

ลำดับที่ 63. “พูดตรงกันข้าม”

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม โยนและจับลูกบอลที่มีชื่อคำตรงข้าม

1. เกมกลางแจ้งและการออกกำลังกายด้วยการคลานและปีนเขา

ลำดับที่ 64. เกมกลางแจ้ง “อย่าอยู่บนพื้น”

ใช้จังหวะนับเพื่อเลือกโปรแกรมควบคุมกับดัก กับดักวิ่งไปรอบๆ ห้องโถง (สนามเด็กเล่น) กับเด็กๆ ทันทีที่อาจารย์พูดว่า “จับ! “เด็ก ๆ ทุกคนวิ่งขึ้นไปและพยายามปีนขึ้นไปในระดับความสูงใดก็ได้ (ม้านั่ง ลูกบาศก์ กำแพงยิมนาสติก) กับดักพยายามจะโชว์ พวกที่เขาสัมผัสก็หลีกทางไป เมื่อจบเกม จะนับจำนวนผู้แพ้และเลือกนักแข่งคนใหม่

ลำดับที่ 65 เกมกลางแจ้ง "การอพยพของนก"

ด้านหนึ่งของห้องโถงมีเด็กนก ในอีกด้านหนึ่งมีอุปกรณ์ช่วยต่างๆ - ม้านั่งยิมนาสติก, ลูกบาศก์, โมดูล ฯลฯ - เหล่านี้คือต้นไม้ เมื่อครูส่งสัญญาณว่า “นกกำลังบินหนีไป!” “เด็กๆ กระพือปีกเหมือนปีกกระจัดกระจายไปทั่วห้องโถง ตามสัญญาณ “พายุ! “นกทุกตัววิ่งไปที่ต้นไม้และพยายามหาที่ใดที่หนึ่งให้เร็วที่สุด เมื่อครูบอกว่า “พายุหยุดแล้ว! " เด็ก ๆ ลงมาจากที่สูงและกระจายไปทั่วห้องโถงอีกครั้ง - "นกยังคงบินต่อไป" จำเป็นต้องมีประกันผู้ให้บริการดูแลเด็ก

ลำดับที่ 66 เกมกลางแจ้ง “Bears and Bees”

ด้านหนึ่งของห้องโถงมีรังผึ้ง และด้านตรงข้ามมีทุ่งหญ้า ด้านข้างมีถ้ำหมี เมื่อได้รับสัญญาณที่มีเงื่อนไขจากครู ผึ้งก็บินออกจากรัง (พวกมันลงมาจากที่สูง บินไปที่ทุ่งหญ้าเพื่อรับน้ำผึ้งและเสียงหึ่งๆ ผึ้งก็บินหนีไป และหมีก็วิ่งออกจากรังแล้วปีนเข้าไปในรัง (ปีนขึ้นไปบนที่สูง) กินน้ำผึ้ง ทันทีที่อาจารย์ให้สัญญาณ “หมี!” ผึ้งก็บินไปที่ลมพิษ และหมีก็วิ่งหนีเข้าไปในถ้ำ พวกที่ไม่มีเวลาซ่อนก็ถูกต่อย โดยผึ้ง (สัมผัสด้วยมือ) หมีต่อยพลาดหนึ่งเกม เกมกลับมาต่อ และหลังจากเล่นซ้ำเด็ก ๆ ก็เปลี่ยนบทบาท

ลำดับที่ 67 เกมกลางแจ้ง "นักดับเพลิงกำลังฝึกซ้อม"

เด็ก ๆ เข้าแถวเป็นสี่เสาหันหน้าไปทางกำแพงยิมนาสติก - นี่คือนักดับเพลิง ในแต่ละช่วงของกำแพงยิมนาสติก ระฆังจะแขวนอยู่ที่ความสูงเท่ากัน (บนราง)

ตามสัญญาณของอาจารย์: “มีนาคม! “ - เด็ก ๆ ที่ยืนเป็นคนแรกในเสาวิ่งไปที่กำแพงยิมนาสติก ปีนขึ้นไป กดกริ่ง ลงไปแล้วกลับไปที่จุดสิ้นสุดของเสา ครูทำเครื่องหมายเด็กที่ทำภารกิจเสร็จเร็วที่สุด จากนั้นให้สัญญาณอีกครั้งและเด็กกลุ่มต่อไปก็วิ่ง ฯลฯ เมื่อปีนขึ้นไปสิ่งสำคัญคือต้องแสดงวิธีจับราง - นิ้วทั้งหมดมีที่จับด้านบนนิ้วหัวแม่มืออยู่ด้านล่าง ให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าเด็ก ๆ ไม่ควรพลาดไม้ระแนง (เหยียบแต่ละอันและกระโดดลงจากอันสุดท้ายโดยกระโดดออกไป เมื่อเล่นเกมนี้จำเป็นต้องมีประกัน

№ 68. เกมกลางแจ้ง "จับ"ลิง".

เด็กที่แกล้งทำเป็นลิงจะถูกวางบนอุปกรณ์ช่วยปีนที่ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น ฝั่งตรงข้ามมีเครื่องจับลิง (เด็ก 4-6 คน) พวกเขาต้องการล่อลิงออกจากต้นไม้แล้วจับพวกมัน มือปราบมารตกลงกันว่าพวกเขาจะเคลื่อนไหวอะไร พวกเขาไปที่ตรงกลางของไซต์และแสดงการเคลื่อนไหวที่ตั้งใจไว้ ในเวลานี้ ลิงจะปีนขึ้นไปบนกำแพงอย่างรวดเร็วและเฝ้าดูการเคลื่อนไหวของมือปราบมารจากที่นั่น เมื่อทำการเคลื่อนไหวแล้ว ผู้จับก็ไปยังจุดสิ้นสุดของพื้นที่ แล้วลิงก็ลงจากต้นไม้ เข้าใกล้ที่ที่มือปราบมารอยู่ แล้วเลียนแบบการเคลื่อนไหวของพวกเขา เมื่อได้รับสัญญาณจากครู ลิง “มือปราบมาร” ก็วิ่งขึ้นไปบนต้นไม้แล้วปีนขึ้นไป คนจับได้จับลิงที่ไม่สามารถปีนต้นไม้ได้ พวกเขานำผู้ที่ถูกจับไปยังที่ของตน

บันทึก. เราต้องแน่ใจว่าเด็ก ๆ จะไม่กระโดดออกจากกำแพง แต่ลงไปที่คานสุดท้าย เมื่อเล่นเกมซ้ำ การเคลื่อนไหวของมือปราบมารควรจะเป็นแบบใหม่

ลำดับที่ 69. “ใครได้ธงเร็วที่สุด?”

เด็กจะถูกแบ่งออกเป็นสามคอลัมน์โดยแต่ละคอลัมน์มีจำนวนผู้เล่นเท่ากัน วางส่วนโค้ง (ห่วง) ไว้ที่ระยะ 2 ม. จากเส้นสตาร์ท สามารถดึงสายไฟได้ (สูง 50 ซม. จากระดับพื้น) จากนั้นธงจะวางบนขาตั้งที่ระยะ 3 ม. มอบหมายงาน: ตามสัญญาณของครู คลานใต้ส่วนโค้งจากนั้นกระโดดสองขาไปที่ธง เดินไปรอบ ๆ แล้ววิ่งกลับไปที่ส่วนท้ายของคอลัมน์ ครูจะทำเครื่องหมายเด็กเหล่านั้นในแต่ละคอลัมน์ที่ทำภารกิจสำเร็จอย่างรวดเร็วและถูกต้อง และเมื่อสิ้นสุดเกมจะทำเครื่องหมายทีมที่ทำคะแนนได้มากที่สุด

1. เกมเพื่อพัฒนาความสนใจ ความจำ การสังเกต และการวางแนวเชิงพื้นที่

ลำดับที่ 70 เกมการเคลื่อนไหวต่ำ “ใครมีลูกบอล?”

งาน: พัฒนาการสังเกตและความชำนาญของเด็ก

คำอธิบาย: ผู้เล่นทุกคนยืนเป็นวงกลมใกล้กัน โดยหันหน้าไปทางตรงกลาง ผู้เล่นคนหนึ่งกลายเป็นศูนย์กลาง นี่คือผู้พูด ผู้เล่นเอามือไว้ด้านหลัง คนหนึ่งได้รับลูกบอลในมือของเขา เด็ก ๆ เริ่มส่งลูกบอลให้กันทางด้านหลัง คนขับพยายามเดาว่าใครได้ลูกบอล เขาสามารถขอให้ผู้เล่นแต่ละคนแสดงมือโดยพูดว่า "มือ" ผู้เล่นยื่นมือทั้งสองข้างไปข้างหน้า ฝ่ามือขึ้น ผู้ที่มีลูกบอลหรือผู้ที่ทำหล่นให้ยืนตรงกลางและผู้ขับขี่เข้ามาแทนที่

กฎ: ลูกบอลจะถูกส่งไปในทิศทางใดก็ได้ ลูกบอลถูกส่งให้เพื่อนบ้านเท่านั้น คุณไม่สามารถส่งบอลให้เพื่อนบ้านได้หลังจากที่คนขับต้องการให้แสดงมือของเขา

ตัวเลือก: ใส่ลูกบอลสองลูกเข้าเล่น เพิ่มจำนวนผู้ขับขี่ มอบหมายงานให้คนที่มีลูกบอล: กระโดด เต้นรำ ฯลฯ

ลำดับที่ 71 เกมการเคลื่อนไหวต่ำ “การเคลื่อนไหวต้องห้าม”

เป้า: การพัฒนาความสนใจทางสายตา

คำอธิบาย: ผู้เล่นที่เดินเป็นวงกลมทำซ้ำการเคลื่อนไหวที่คนขับแสดงให้พวกเขาเห็น แต่ยกเว้นสิ่งหนึ่งสิ่งหนึ่ง พวกเขาเป็นสิ่งต้องห้าม เช่น: "ปรบมือของคุณ" เล่นอย่างระมัดระวัง: ใครก็ตามที่ทำการเคลื่อนไหวต้องห้ามซ้ำ ๆ จะยืนอยู่ที่ท้ายคอลัมน์ หลังจากนั้นไม่นาน ผู้เล่นที่เอาใจใส่จะอยู่ข้างหน้า และพวกเขาจะเป็นผู้ชนะ

กฎของเกม

1. เด็ก ๆ ที่เดินเป็นวงกลมทำซ้ำการเคลื่อนไหวทั้งหมดตามครู ยกเว้นการเคลื่อนไหวเดียว เช่น "ยกมือขึ้น!"
2. ผู้ที่ดำเนินการเคลื่อนไหว "ต้องห้าม" จะยืนอยู่ท้ายคอลัมน์ ดังนั้นเด็กที่เอาใจใส่มากขึ้นจะอยู่ที่ตอนต้นของคอลัมน์และจะถือว่าพวกเขาเป็นผู้ชนะ

ลำดับที่ 72 เกมการเคลื่อนไหวต่ำ “เดาสิว่าใครถูกจับได้”».

งาน: พัฒนาการสังเกต กิจกรรม ความคิดริเริ่ม ฝึกวิ่งและกระโดด

คำอธิบาย: เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ครูแนะนำให้ไปเดินเล่นในป่าหรือเคลียร์ ที่นั่นคุณจะได้เห็นนก แมลง ผึ้ง กบ ตั๊กแตน กระต่าย และเม่น สามารถจับนำไปไว้บริเวณนั่งเล่นได้ ผู้เล่นติดตามครู แล้วกระจายไปในทิศทางต่างๆ แล้วแกล้งทำเป็นจับครูไว้กลางอากาศหรือหมอบลงบนพื้น “ได้เวลากลับบ้านแล้ว” ครูกล่าวและเด็กๆ ทุกคนจับมือสิ่งมีชีวิตต่างๆ วิ่งกลับบ้านและหยิบเก้าอี้แต่ละตัวไป ครูตั้งชื่อเด็กคนหนึ่งและเสนอให้แสดงว่าเขาจับใครได้ในป่า เด็กเลียนแบบการเคลื่อนไหวของสัตว์ที่ถูกจับ เด็ก ๆ เดาว่าใครถูกจับ หลังจากนั้นก็ไปเดินเล่นในป่าอีกครั้ง

กฎ: กลับมาที่สัญญาณ “ได้เวลากลับบ้านแล้ว”

ตัวเลือก: นั่งรถไฟ (นั่งบนเก้าอี้และเลียนแบบการเคลื่อนไหวและเสียงล้อด้วยมือและเท้า)

ลำดับที่ 73 เกมกลางแจ้ง “สร้างเส้น วงกลม เสา”

งาน: พัฒนาการวางแนวในอวกาศความสามารถในการเคลื่อนไหวตามสัญญาณ ฝึกวิ่งเร็ว เดิน กระโดด

คำอธิบาย: เด็ก ๆ แบ่งออกเป็นสองกลุ่ม เข้าแถวฝั่งตรงข้ามของสนามเด็กเล่นหรือห้องเป็นสองแถว โดยหันหน้าเข้าหากัน เมื่อครูให้สัญญาณ ครูจะเดินหรือวิ่ง (ขึ้นอยู่กับจังหวะและจังหวะที่กำหนดโดยการตีกลอง) ทั่วทั้งสนามเด็กเล่น เมื่อหยุดตีกลองแล้ว ครูสั่ง: "สร้างเส้น (วงกลม, เสา)!" - และเด็ก ๆ ก็เข้าแถวเป็นแถว (วงกลม, คอลัมน์) กลุ่มที่ฟอร์มได้เร็วและถูกต้องที่สุดจะเป็นผู้ชนะ

ตัวเลือกเกม:

1. ก่อนเริ่มเกม ครูพูดว่า: คุณต้องเดินไปที่แทมบูรีน วิ่งช้าๆ ไปที่กระดิ่ง และวิ่งเร็วไปตามเสียงที่สั่น

2. หลังจากสัญญาณคุณต้องยืนตรงที่ของคุณ

3. แต่ละกลุ่มจะถูกสร้างขึ้นรอบๆ หมุดที่มีสีใดสีหนึ่ง

4. ครูให้สัญญาณโดยแสดงการ์ดที่มีรูปภาพเป็นแถว (เส้น วงกลม)

5. ครูให้สัญญาณโดยแสดงการ์ดที่มีรูปภาพเส้นหรือคอลัมน์ (เรียงตามความสูงโดยกลับกัน)

ลำดับที่ 74 เกมการเคลื่อนไหวต่ำ “ ใครจากไป?”

ความคืบหน้าของเกม: เด็กๆ เข้าแถวเป็นวงกลม คนขับยืนอยู่ตรงกลางวงกลมและหลับตา ครูแตะผู้เล่นคนหนึ่งที่ยืนอยู่เป็นวงกลม แล้วเขาก็ออกจากห้องโถงไปอย่างเงียบๆ ครูปล่อยให้คนขับลืมตาแล้วถามเขาว่า: "ทายสิว่าใครออกไป" หากคนขับทายถูกก็จะยืนเป็นวงกลมแล้วเลือกคนขับคนอื่น หากเขาเดาไม่ถูกต้อง เขาจะหลับตาอีกครั้ง และคนที่ออกจากห้องโถงก็เข้ามาแทนที่ในวงกลมก่อนหน้านี้ คนขับลืมตาต้องตั้งชื่อเขา

ลำดับที่ 75 เกมการเคลื่อนไหวต่ำ “แมลงวัน - ไม่บิน”.

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ เดินเป็นแถวทีละคน ครูตั้งชื่อวัตถุต่างๆ หากวัตถุบิน เช่น เครื่องบิน นก เด็ก ๆ ควรยกแขนขึ้นด้านข้างแล้วกระพือปีกเหมือนปีก หากวัตถุไม่บิน ก็ไม่ควรยกแขนขึ้น

ผู้ที่ยกมือผิดถือเป็นผู้แพ้

ลำดับที่ 76 เกมการเคลื่อนไหวต่ำ “ค้นหาและนิ่งเงียบ”

เด็ก ๆ ยืนตามด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่นหันหน้าไปทางครู เมื่อได้รับสัญญาณ พวกเขาก็หันหน้าเข้าหากำแพง เวลานี้ครูซ่อนผ้าเช็ดหน้าไว้ จากนั้นเมื่อได้รับสัญญาณ เด็ก ๆ ก็หันกลับมามองหาผ้าเช็ดหน้า ผู้พบเห็นผ้าเช็ดหน้าโดยไม่แสดงอาการใดๆ เลย เดินเข้าไปหาครู พูดเบาๆ ข้างหูตรงจุดที่พบผ้าเช็ดหน้า แล้วเข้าแถว (หรือนั่งบนม้านั่งหรือเก้าอี้) เกมดังกล่าวจะดำเนินต่อไปจนกว่าเด็ก ๆ ส่วนใหญ่จะพบผ้าเช็ดหน้า เกมนี้ซ้ำแล้วซ้ำอีก 3–4 ครั้ง

ลำดับที่ 77 เกมที่มีความคล่องตัวต่ำพร้อมลูกบอล "กินได้ - กินไม่ได้"

หากครูเรียกคำว่า "กินได้" เด็กก็จะจับลูกบอลแล้วถือไว้ ถ้า "กินไม่ได้" เขาก็รีบโยนกลับ

ลำดับที่ 78 เกมการเคลื่อนไหวต่ำ “แทมบูรีนร่าเริง”

ทุกคนลุกขึ้นอย่างยิ่งใหญ่วงกลมที่ ผู้นำเสนอพูดว่า: “ คุณวิ่ง, รำมะนาร่าเริง, เร็ว ๆ นี้ผ่านมือของคุณอย่างรวดเร็ว ใครก็ตามที่มีรำมะนาร่าเริงจะเต้นรำเพื่อเรา” เมื่อจบคำพูดแล้ว เด็ก ๆ เหล่านั้นก็จะออกไปเต้นรำในวงกลม เกมนี้ซ้ำแล้วซ้ำอีก 2-3 ครั้ง

№ 79 . เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ "Four Elements"

วัตถุประสงค์ของเกม : พัฒนาความสนใจที่เกี่ยวข้องกับการประสานงานของผู้วิเคราะห์การได้ยินและการเคลื่อนไหว

คำอธิบาย. ผู้เล่นนั่งเป็นวงกลม ผู้นำเสนอเห็นด้วยกับพวกเขาว่าถ้าเขาพูดคำว่า "ดิน" ทุกคนควรลดมือลงถ้าคำว่า "น้ำ" - เหยียดแขนไปข้างหน้าคำว่า "อากาศ" - ยกมือขึ้นคำว่า "ไฟ" - หมุนมือไปที่ข้อมือและข้อข้อศอก ใครทำผิดถือว่าแพ้

ลำดับที่ 80 เกมการเคลื่อนไหวต่ำ “Antoshka”

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม เดินอยู่กับที่ แล้วพูดว่า:

Antoshka-potato ขากระดูก

เขาใหญ่เท่ากับนิ้ว หัวของเขาใหญ่เท่ากับหม้อ

จากนั้นผู้เล่นทุกคนหันหลังเป็นวงกลม หลับตา แล้วครูก็ห่มผ้าห่มให้เด็กคนหนึ่ง ตามคำสั่ง "เลี้ยว" ผู้เล่นหันหน้าเป็นวงกลมแล้วลืมตา ครูถามคำถาม: “ใครหายไปบ้าง” เด็กต้องพูดชื่อเด็กที่ซ่อนอยู่ หลังจากตั้งชื่อเด็กที่ซ่อนอยู่แล้ว ถุงวิเศษจะเปิดเผยว่าใครซ่อนอยู่ในนั้น (2-3 ครั้ง).

ลำดับที่ 81 เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ « เย็นร้อน."

ความคืบหน้าของเกม: คนขับออกจากห้องโถง เด็กๆ ซ่อนสิ่งของไว้ หลังจากนั้นผู้ขับขี่จะเข้าไปค้นหาวัตถุนั้น และเด็ก ๆ ก็ติดตามเขาแล้วพูดว่า:

เย็น...อุ่น...ร้อน...ช่วยค้นหาของที่ซ่อนอยู่

หมายเลข 82 เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ"เชือก."

พวกเขาเอาเชือกยาวมาผูกปลาย ผู้เข้าร่วมเกมยืนเป็นวงกลมแล้วจับเชือกไว้ในมือ คนขับยืนอยู่ตรงกลาง เขาเดินเป็นวงกลมและพยายามสัมผัสมือของผู้เล่นคนหนึ่ง แต่เด็กๆ กลับตั้งใจลดเชือกลงและรีบซ่อนมือไว้ ทันทีที่คนขับออกไปก็รับเชือกทันที ใครก็ตามที่คนขับชนมือจะเป็นฝ่ายขึ้นนำ

กฎ. 1. ผู้เล่นจะต้องจับเชือกด้วยมือทั้งสองข้าง 2. ระหว่างเล่นเกมเชือกไม่ควรตกถึงพื้น

ลำดับที่ 83 เกมการเคลื่อนไหวต่ำ "น้ำ"

ความคืบหน้าของเกม : เด็กๆ ยืนเป็นวงกลม มีนายเงือกอยู่ตรงกลาง เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมแล้วพูดคำต่อคำ: - ออกมา ออกมา... เงือกเดินโดยหลับตา ยื่นมือไปข้างหน้า และเดาว่าเขาชนใคร

ปู่ - น้ำ!

ทำไมคุณถึงนั่งอยู่ใต้น้ำ?

ออกไปข้างนอกอย่างน้อยหนึ่งชั่วโมง

เดาว่าเราคนไหน!

ลำดับที่ 84 เกมการเคลื่อนไหวต่ำ “ซาร์ถั่ว”

ความคืบหน้าของเกม: ตามสัมผัสผู้ขับขี่ได้รับเลือก - King Pea เขาถอยห่างจากเด็ก ๆ 8-10 ก้าวแล้วหันหลังกลับ เด็กที่เหลือตกลงกันว่าพวกเขาจะแสดงออกถึงการกระทำใด ราชาถั่วเข้ามาหาเด็ก ๆ แล้วพูดว่า:

เด็กๆ ทำกิจกรรมตามที่ตั้งใจไว้ / ซักผ้า เล่นหีบเพลง กวาดพื้น... / คิงพีเดา หากเขาเดาไม่ถูกต้องเขาจะแพ้ เด็ก ๆ เล่าให้เขาฟังว่าพวกเขาทำอะไรและคิดการกระทำใหม่

ลำดับที่ 85. เกมการเคลื่อนไหวต่ำ “Echo”.

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ เดินเป็นแถวทีละคน ครูพูดวลีและเด็ก ๆ ก็พูดซ้ำคำสุดท้ายเหมือนเสียงสะท้อน ตัวอย่างเช่นครูพูดว่า: "อีกา" - เด็ก ๆ ตอบในลักษณะที่ดึงออกมา: "นกกาเหว่า"

ลำดับที่ 86 เกมการเคลื่อนไหวต่ำ “ค้นหาความแตกต่าง”

ความคืบหน้าของเกม: ทุกคนนั่งเป็นวงกลม ในการเล่นผู้เล่นจะต้องตรวจสอบกันอย่างรอบคอบ เมื่อผู้นำออกจากห้อง ผู้เข้าร่วมจะต้องเปลี่ยนแปลงรูปลักษณ์เล็กน้อย เช่น ปักผม พันนิ้ว ปลดกระดุม ฯลฯ ผู้นำจะต้องพิจารณาว่ามีอะไรเปลี่ยนแปลงสำหรับผู้เล่น ผู้ที่มีการเปลี่ยนแปลงมากที่สุดจะเป็นผู้นำ

ลำดับที่ 87 เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ "Cap and Stick"

เป้า: สอนให้เด็กๆ เคลื่อนไหวเป็นวงกลมตามเข็มนาฬิกาและทวนเข็มนาฬิกา จดจำเด็กๆ ด้วยเสียง ติดตามสัญญาณทั้งหมด และรักษาความเงียบ พัฒนาความสามารถในการตอบสนองต่อสัญญาณและการได้ยิน ปลูกฝังความสนใจในเกมกลางแจ้ง

ความคืบหน้าของเกม : เด็กคนหนึ่งเดินไปที่จุดศูนย์กลางของวงกลมด้วยไม้ในมือ สวมหมวกคลุมศีรษะให้ลงไปที่จมูกปิดตา เด็กที่เหลือจับมือกันเป็นวงกลม พวกเขาเดินเป็นวงกลมแล้วพูดว่า: "หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า -

ไม้จะกระแทก” เด็กที่อยู่ในหมวกแตะด้วยไม้ โดยที่ทุกคนหยุดและหันไปตรงกลางเมื่อสิ้นสุดคำ เด็กที่อยู่ในหมวกยื่นไม้เท้าออกมา โดยคนที่ชี้ให้ก็จะจับปลายไม้แล้วเรียกชื่อบุคคลที่ยืนอยู่ในวงกลม เด็กที่อยู่ตรงกลางต้องทายว่าใครโทรมา ถ้าทายถูก เขาก็ไปตรงกลาง

ตัวเลือก. พวกที่ยืนเป็นวงกลมพูดว่า:

“1, 2, 3, 4, 5,

ไม้จะเคาะ

และอย่างที่เขาพูด - skok, skok, skok

ผู้นำเสนอแตะไม้กายสิทธิ์ ชี้ไปที่เด็กคนหนึ่งแล้วพูดคำสุดท้าย

1. เกมเพื่อพัฒนาความสนใจของผู้ฟังและ

การได้ยินสัทศาสตร์

ความคืบหน้าของเกม: เด็กๆ รวมตัวกันเป็นวงกลม คนขับยืนอยู่ตรงกลางวงกลมและหลับตา เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมไปทางขวา (ซ้าย) โดยไม่จับมือกันแล้วพูดว่า:

เรารวมตัวกันเป็นวงกลม

หันกลับมากันเถอะ

แล้วเราจะพูดว่า "สก-สก-สกก" ล่ะ

คำว่า "skok-skok-skok" ออกเสียงโดยเด็กคนหนึ่งตามคำแนะนำของครู คนขับจะต้องค้นหาว่าใครพูดคำเหล่านี้ ถ้าเขาเดาถูกเขาจะเข้ามาแทนที่คนที่พูดคำนั้น หากคนขับจำเสียงไม่ได้ เกมจะเล่นซ้ำ และเด็ก ๆ ก็เดินไปเป็นวงกลมในทิศทางอื่น

ลำดับที่ 89. “โทรศัพท์”

เด็กทุกคนนั่งเป็นแถว ใครนั่งก่อนจะได้รับโทรศัพท์ ผู้นำเสนอพูดคำหรือประโยคสั้น ๆ อย่างรวดเร็วในหูของเขา สิ่งที่เขาได้ยินเขาก็ส่งต่อไปยังเพื่อนบ้านของเขา ซึ่งในทางกลับกันก็ส่งต่อคำนี้ไปยังผู้เล่นคนต่อไปและต่อ ๆ ไปจนกระทั่งผู้เล่นคนสุดท้าย หลังจากนั้นทุกคนก็พูดตามที่ได้ยิน คนแรกที่ปะปนสิ่งที่พูดกันนั่งอยู่ในตอนท้าย ผู้เล่นขยับเข้าใกล้โทรศัพท์มากขึ้น เด็กแต่ละคนสามารถทำหน้าที่เป็นโทรศัพท์ได้หนึ่งครั้ง จากนั้นจึงนั่งท้ายแถว

หมายเลข 90. “หมี”.

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม เลือกหมีตัวหนึ่ง นั่งตรงกลางวงกลมแล้วหลับตา

เหมือนหิมะใต้ต้นไม้หิมะ

และมีหิมะบนต้นไม้หิมะ

และใต้เนินเขามีหิมะหิมะ

และมีหิมะบนเนินเขาหิมะ

และหมีก็นอนอยู่ใต้หิมะ

เงียบ เงียบ อย่าส่งเสียงดัง!

ในบรรทัดที่ 1 และ 3 เด็ก ๆ จะเป็นวงกลม 2 และ 4 - จากวงกลมในบรรทัดที่ 5 เด็ก ๆ เข้าใกล้หมีอย่างระมัดระวัง บรรทัดที่ 6 พูดโดยเด็กคนหนึ่งตามที่ครูสั่ง หมีจะต้องจดจำมันด้วยเสียงของมัน, ใครพูด .

หมายเลข 91. "เหยี่ยว".

ความคืบหน้าของเกม: เด็กๆ นั่งบนเก้าอี้เป็นวงกลม เลือกเหยี่ยวแล้ว เมื่อเริ่มบทกวีที่เด็ก ๆ ทุกคนท่อง เหยี่ยวจะวิ่งไปรอบวงกลมแล้วทิ้งขนนก (ของปลอม) ไว้ด้านหลังเด็กคนหนึ่ง

นกเหยี่ยวบินสูง

ฉันทิ้งขนของฉันลงในต้นกก

ขนเหยี่ยว

เราจะไม่พบจนถึงเช้า

ในตอนเช้าดวงอาทิตย์จะขึ้น -

Vova จะพบขนนก

ด้วยคำว่า" รุ่งเช้าพระอาทิตย์จะขึ้น...”เหยี่ยวนั่งอยู่บนเก้าอี้ว่างเป็นวงกลมร่วมกับเด็กๆ เด็กทุกคนออกเสียงสามคำสุดท้าย โดยเรียกชื่อเด็กด้านหลังซึ่งมีขนเหยี่ยวอยู่ด้านหลัง เขากลายเป็นเหยี่ยว เกมดังกล่าวเกิดขึ้นซ้ำอีกครั้ง

ความคืบหน้าของเกม: ปิดตาของเขา เด็กๆ เดินเป็นวงกลม คนขับยืนอยู่ตรงกลางวงกลม เมื่อคำพูดจบลง เด็กๆ ก็หยุด ครูชี้ไปที่ผู้เล่นคนหนึ่ง

กฎ: คนขับไม่ลืมตาจนกว่าจะตั้งชื่อผู้โทร ในช่วงเวลานี้ทุกคนจะต้องนิ่งเงียบ “เราสนุกสนานกันเล็กน้อย

ทุกคนก็นั่งลงที่ของตน

คุณ...(ชื่อ) เดาสิ

ค้นหาว่าใครโทรหาคุณ”

ลำดับที่ 93 เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ “เดาสิว่ามันฟังดูเป็นยังไง”

ผู้ใหญ่เชิญชวนให้เด็กฟังและจดจำเสียงของวัตถุแต่ละชิ้น (กระดาษส่งเสียงกรอบแกรบ เสียงกลองดังอย่างไร เสียงกลองทำ เสียงสั่นอย่างไร) จากนั้นเด็กจะต้องตัดสินด้วยหูเท่านั้นโดยไม่ต้องมีการมองเห็น (เด็กหันหลังกลับหรือปิดของเล่นด้วยหน้าจอ) เสียงอะไร ชื่อของวัตถุที่ทำให้เกิดเสียงแต่ละรายการจะออกเสียง

หมายเลข 94” คุณได้ยิน - ตบมือ».

ผู้ใหญ่ออกเสียงหลายเสียง (พยางค์คำ) และเด็กหลับตาเมื่อได้ยินเสียงที่กำหนดให้ก็ปรบมือ

ลำดับที่ 95. "คีนอาย".

เด็ก ๆ จะถูกขอให้ค้นหาวัตถุในสภาพแวดล้อมที่มีเสียงที่ระบุในชื่อและกำหนดตำแหน่งของมันในคำนั้น

การ์ดเกม “หมีขั้วโลก”

(เกมสำหรับเด็กวัยประถมศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-4)

สถานที่และอุปกรณ์.สนามเด็กเล่นกลางแจ้ง, ห้องออกกำลังกาย.

ฟอร์มการเล่นรวม.

จำนวนผู้เล่นขั้นต่ำ: 6-8 คน.

คำอธิบายของเกมการเตรียมตัวสำหรับเกม มีการระบุพื้นที่ - "ทะเล" (10-12 ซม.) ด้านข้างมีห่วง - "น้ำแข็งลอย" ซึ่งคนขับ - หมีขั้วโลก - ตั้งอยู่ ผู้เล่นที่เหลือ - ลูกหมี - ตั้งอยู่ใน "ทะเล" ตามลำดับแบบสุ่ม

- “น้ำแข็งลอย” ซึ่งมีหมีขั้วโลกอยู่

ลูกหมี

ผู้กำกับเกม

เกมเริ่มต้นด้วยคำพูดของหมี: "ฉันจะไปตกปลา!" หมีวิ่งออกไปที่ไซต์และเริ่มจับลูกหมี (แตะไหล่พวกมัน) เขาจับได้ตัวหนึ่ง - เขาจับมือเขาแล้วพาเขาขึ้นไปบนน้ำแข็ง วิ่งตามลูกหมีตัวที่สอง ทำให้เขาสกปรก และพาเขาขึ้นไปบนน้ำแข็ง ผู้เล่นสองคนที่จับได้จับมือกันและเริ่มจับผู้เล่น เมื่อตามทันลูกหมีแล้ว ทั้งคู่ก็ล้อมเป็นวงแหวนแล้วตะโกนว่า "หมี ช่วยด้วย!" หมีขั้วโลกวิ่งลงทะเล ดูถูกผู้เล่นที่ถูกจับได้ และพาเขาขึ้นไปบนแผ่นน้ำแข็ง เมื่อมีผู้เล่นอีกสองสามคน (ลูก) บนน้ำแข็ง พวกเขาก็จะจับคู่กันเพื่อจับผู้เล่นที่เหลือ จึงมีคู่รักเพิ่มมากขึ้นทุกที เกมจะดำเนินต่อไปจนกระทั่งเหลือลูกหมีเพียงตัวเดียวในทะเล

กฎของเกม: 1) คู่รักจับผู้เล่นโดยใช้แขนโอบล้อมพวกเขาเท่านั้น

2) เมื่อจับคุณไม่สามารถคว้าผู้เล่นได้ 3) ผู้เล่นที่วิ่งนอกขอบเขตถือว่าถูกจับได้ 4) ลูกหมีที่คู่รักจับได้สามารถหลุดออกมาก่อนที่หมีจะได้; 5) ทันทีที่หมีจับคู่แรกได้ มันก็ยังคงอยู่บนน้ำแข็งและไม่จับอีกต่อไป

การกำหนดผู้ชนะและสรุปผลเกมจะดำเนินต่อไปจนกระทั่งเหลือลูกหมีเพียงตัวเดียวในทะเล เขาชนะและกลายเป็นหมีขั้วโลก

เป้าหมายการสอน –พัฒนาความเร็ว ความคล่องตัว ความอดทน

วัตถุประสงค์การสอนของเกม:

1. พัฒนาการ:พัฒนาความเร็วของปฏิกิริยา, ให้ความสนใจกับสัญญาณเสียง;

2. เกี่ยวกับการศึกษา:ปลูกฝังความกล้าหาญ ความซื่อสัตย์ มีระเบียบวินัย การเคารพกฎเกณฑ์ที่กำหนดไว้ ความปรารถนาที่จะชนะ

3. สุขภาพ:เสริมสร้างระบบกล้ามเนื้อและกระดูก, ระบบหัวใจและหลอดเลือด, ระบบทางเดินหายใจ;

4. เกี่ยวกับการศึกษา:สอนเด็ก ๆ เกี่ยวกับเกม กฎของเกม สอนวิ่งเป็นคู่ พัฒนาความสามารถในการนำทางในอวกาศ

ในหน้านี้ คุณจะพบกฎของเกม Polar Bears คุณจะต้องใช้ข้อมูลนี้เพื่อการพัฒนาโดยรวมของคุณอย่างแน่นอน

หมีขั้วโลกเป็นเกมกลุ่มที่กระตือรือร้นสำหรับเด็กวัยเรียนชั้นประถมศึกษา พัฒนาแอคชั่นการเคลื่อนไหวเชิงสร้างสรรค์ที่ได้รับแรงบันดาลใจจากเนื้อเรื่องของเกม

คำอธิบายเกม

ที่ขอบของพื้นที่ซึ่งเป็นตัวแทนของทะเล มีสถานที่เล็กๆ ล้อมรอบอยู่ นั่นก็คือพื้นน้ำแข็ง คนขับที่ยืนอยู่บนนั้นคือ “หมีขั้วโลก” “ลูก” ที่เหลือจะถูกสุ่มวางทั่วทั้งไซต์

“หมี” คำราม: “ฉันจะออกไปตกปลา!” - และวิ่งไปจับ "ลูก" เมื่อจับ "ลูกหมี" ได้ตัวหนึ่งแล้วเขาก็พามันไปที่พื้นน้ำแข็งแล้วจับอีกตัวหนึ่ง หลังจากนี้ “ลูกหมี” ที่จับได้ทั้งสองก็จับมือกันและเริ่มจับผู้เล่นที่เหลือ ในเวลานี้ “หมี” ถอยกลับไปบนแผ่นน้ำแข็ง เมื่อตามทันใครบางคนแล้ว "ลูกหมี" สองตัวก็จับมือกันอย่างอิสระเพื่อให้ตัวที่จับมาจบลงระหว่างมือแล้วตะโกนว่า "หมีช่วยด้วย!" “ หมี” วิ่งขึ้นไปทาน้ำมันที่จับได้แล้วพาเขาไปที่น้ำแข็ง อีกสองตัวที่จับได้ก็จับมือกันจับ "ลูก" ที่เหลือด้วย เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่าลูกหมีทั้งหมดจะถูกจับได้

ผู้เล่นคนสุดท้ายคว้าชัยชนะและกลายเป็น “หมีขั้วโลก”

กฎของเกม

1. ที่ขอบของพื้นที่ซึ่งเป็นตัวแทนของทะเลมีสถานที่เล็ก ๆ ระบุไว้ - ธารน้ำแข็งที่คนขับยืนอยู่ - "หมีขั้วโลก"
2. “ลูก” ที่เหลือจะถูกสุ่มวางทั่วทั้งไซต์
3. “หมี” คำราม: “ฉันจะออกไปตกปลา!” - และวิ่งไปจับ "ลูก"
4. เมื่อจับ "ลูกหมี" ได้ตัวหนึ่งแล้วจึงพามันไปที่พื้นน้ำแข็งแล้วจับอีกตัวหนึ่ง
5. “ลูกหมี” ที่จับได้สองตัวจับมือกันและเริ่มจับผู้เล่นที่เหลือ “หมี”
6. เมื่อจับใครได้ "ลูกหมี" สองตัวก็จับมือกันอย่างอิสระ เพื่อให้ตัวที่จับมาจบลงระหว่างมือแล้วตะโกนว่า "หมี ช่วยด้วย!"
7. “หมี” วิ่งขึ้นไปทาน้ำมันที่จับได้แล้วพาเขาไปที่น้ำแข็ง
8. อีกสองตัวที่จับได้ก็จับมือกันจับ "ลูก" ที่เหลือ
9. เมื่อจับ “ลูกหมี” ทั้งหมดได้แล้ว เกมจะจบลง
10. ผู้เล่นคนสุดท้ายจับชนะกลายเป็น “หมีขั้วโลก”

บันทึก

“ลูกหมี” ที่จับได้จะไม่หลุดออกจากมือของคู่รักที่อยู่รอบๆ จนกว่า “หมี” จะดูถูกมัน
เมื่อจับได้ห้ามจับผู้เล่นด้วยเสื้อผ้า และผู้ที่วิ่งหนี ให้วิ่งออกนอกเขตพื้นที่