I. N. Kramskoy ஒரு அற்புதமான உருவப்பட ஓவியர், அவர் ஒரு நபரின் உள் உலகில் அதிக கவனம் செலுத்தினார், மக்களின் கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் அனுபவங்களை சித்தரித்தார்.
I. N. Kramskoy இன் பல படைப்புகளின் நாயகர்களான விவசாயிகள், இயற்கையுடன் ("தேனீ வளர்ப்பவர்") ஒரே வாழ்க்கையை வாழும் தேனீ வளர்ப்பவர், மற்றும் ஒரு தத்துவஞானி ("சிந்தனையாளர்") மற்றும் ஒரு தாழ்த்தப்பட்ட முதியவர். நூற்றாண்டு ("குச்சியுடன் கூடிய குட்டி மனிதன்"), மற்றும் உள் கண்ணியம் நிறைந்த ஒரு கிராமத் தலைவர் ("கிராமத் தலைவர்").
1882 ஆம் ஆண்டில், கிராம்ஸ்காய் "ஒரு ரஷ்ய விவசாயியின் ஆய்வு" - மினா மொய்சீவின் உருவப்படத்தை உருவாக்கினார்.
இது ஒரு கிராமத்து முனிவர், நல்ல குணமும் அதே சமயம் வஞ்சகமும் கொண்ட முதியவர். அவரது முகம் சுருக்கங்களால் உரோமமாக உள்ளது, அவரது கைகள் பெரியதாகவும், பாவமாகவும் இருக்கும். உழவர்களின் கஷ்டங்களை அறிந்த பூமியில் உழைக்கும் ஒருவர் நம் முன் தோன்றுகிறார்.
மங்கிப்போன சட்டை அணிந்திருந்த விவசாயி மினா மொய்சீவ் அரை திருப்பம் கொடுக்கப்படுகிறார். அவரது முகத்தின் கலகலப்பான வெளிப்பாடு மற்றும் அவரது பிரகாசமான கண்களின் பார்வை, வயதானவர் தனது கண்களுக்கு முன்பாக நடக்கும் ஏதோவொன்றில் மிகவும் ஆர்வமாக இருப்பதைக் குறிக்கிறது. ஆனால் அமைதியான தோரணை, மனநிறைவின் நிழல் மற்றும் சில வகையான வாழ்க்கையின் விசித்திரமான ஞானம் ஆகியவை அவர் ஒரு பார்வையாளராக மட்டுமே இருந்து தனது எண்ணங்களை தனக்குள்ளேயே வைத்திருப்பதைக் குறிக்கிறது.
கிராம்ஸ்கோயின் ஹீரோ ஒரு அழகான மற்றும் புத்திசாலி மனிதர். இந்த உருவப்படம் ரஷ்ய விவசாயிகளின் பிரதிநிதிகளின் உளவுத்துறை, அனுபவம் மற்றும் உள் கண்ணியத்தை வெளிப்படுத்துகிறது. (163 வார்த்தைகள்)
சொற்களஞ்சியம்:
- கிராம்ஸ்காயின் மினா மொய்சீவ் ஓவியத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட கட்டுரை
- கலைஞர் மற்றும் N. Kramskoy மூலம் Mina Moiseev ஓவியம் பற்றிய கட்டுரை
- மினா மொய்சீவ் தோற்றத்தின் விளக்கம்
- மினா மொய்சீவ் ஓவியத்தின் விளக்கம்
- மினா மொய்சீவ் ஓவியம் பற்றிய கட்டுரை
இந்த தலைப்பில் மற்ற படைப்புகள்:
- கிராம்ஸ்காய் தனது உருவப்படமான “மினா மொய்சீவ்” ஒரு விவசாயியை சித்தரித்தார். ஒரு வயதான தாத்தா கேன்வாஸிலிருந்து எங்களைப் பார்க்கிறார். நரைத்த தாடி அவர் இளமையாக இல்லை என்பதைக் குறிக்கிறது.
- கிராம்ஸ்கோய் 1881 இல் சுவோரின் உருவப்படத்தை வரைந்தார். சுவோரின் "நோவோ வ்ரெமியா" செய்தித்தாளின் வெளியீட்டாளராக இருந்தார், மேலும் அவரை வரையுமாறு தனது நண்பர் கிராம்ஸ்காயை தனிப்பட்ட முறையில் கேட்டார். வரலாற்றாசிரியர்களின் கூற்றுப்படி, இந்த...
- 1871 ஆம் ஆண்டில் என்.வி. கோகோலின் படைப்புகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட "மே நைட்" ஓவியத்தை கிராம்ஸ்கோய் வரைந்தார். இந்த ஓவியத்தை உருவாக்கும் போது, கலைஞர் உக்ரேனியத்தின் மையக்கருத்தில் மூழ்க வேண்டும்.
- இவான் நிகோலாவிச் கிராம்ஸ்கோய் ஒரு அற்புதமான ரஷ்ய கலைஞர், வரலாற்று, உருவப்படம் மற்றும் வகை ஓவியங்களில் சிறந்த மாஸ்டர். இவான் நிகோலாவிச் ஒரு பெரிய எண்ணிக்கையிலான அதிர்ச்சியூட்டும் ஓவியங்களை உருவாக்கினார், ஆனால் அவரது மிகவும் பிரபலமான ...
- வரலாற்றாசிரியர்கள் மற்றும் விமர்சகர்களின் கூற்றுப்படி, கிராம்ஸ்காய் தனது உருவப்படங்களுக்கு பிரபலமானவர். அவரது உருவப்படங்கள் கலைஞர் வாழ்ந்த காலத்தை பிரதிபலிக்கின்றன. அவர் மக்களை வரைந்தார், அந்த மக்கள் ...
- எனக்குத் தெரிந்தவரை, கிராம்ஸ்கோயும் ட்ரெட்டியாகோவும் 1869 இல் சந்தித்த நண்பர்கள். ட்ரெட்டியாகோவ் தனது கேலரிக்காக க்ராம்ஸ்காயிடமிருந்து வாங்கிய ஓவியங்களைத் தவிர, அங்கேயும்...
- இந்த உருவப்படத்தில் தனது மனைவியை 1869 ஆம் ஆண்டில் வரைந்ததாக கிராம்ஸ்காய் சித்தரித்தார். எனக்குத் தெரியும், அவர் தனது குடும்பத்தை மிகவும் நேசித்தார், அவர்களுடன் இணைந்திருந்தார் ...
1882 இல் வரையப்பட்ட "மினா மொய்சீவ்" ஓவியம், "பீசண்ட் வித் எ பிரிடில்" (1883) கேன்வாஸிற்கான I. N. கிராம்ஸ்காயின் ஒரு சிறிய ஓவியமாகும்.
மினா மொய்சீவின் உருவப்படம் விவசாயிகளின் சிறந்த உருவப்படங்களில் ஒன்றாகும், கலைஞர் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கிற்கு அருகிலுள்ள ஒரு அழகிய இடத்தில் - சிவர்ஸ்காயா கிராமத்தில் வரைந்தார். இந்த நாட்டுப்புற உருவப்படத்தில், ஒரு குறிப்பிட்ட நபருக்கு உள்ளார்ந்த தனித்துவத்தைப் பாதுகாக்கும் அதே வேளையில், ரஷ்ய விவசாயியின் பொதுவான அம்சங்களைக் கொண்டு வருவதற்கு கிராம்ஸ்கோய் முடிந்தது.
எங்களுக்கு முன்னால் பெரிய, சோர்வான கைகள் மற்றும் சுருக்கப்பட்ட முகத்துடன் ஒரு முதியவர் இருக்கிறார். முதல் பார்வையில் மட்டுமே அவர் பலவீனமாகவும் பலவீனமாகவும் தெரிகிறது - நீங்கள் உற்று நோக்கினால், அவரது உடல் எவ்வளவு வலிமையானது மற்றும் அவரது கைகளில் எவ்வளவு வலிமை உள்ளது என்பதை நீங்கள் கவனிக்கிறீர்கள்.
கலைஞர் மினாவை ஒரு இலவச, நிதானமான போஸில் சித்தரித்தார். முதியவரின் சக்திவாய்ந்த, குனிந்த தோள்களில் நீல நிற, மங்கலான கேன்வாஸ் சட்டை உள்ளது. வாழ்க்கையில் எல்லாவற்றையும் பார்த்தது தெளிவாகத் தெரிந்தாலும் முகத்தில் கோபமோ, வெறுப்போ, ஏமாற்றமோ இல்லை. அவர் தனது நரைத்த தாடியில் கூட சிரிக்கிறார் போல் தெரிகிறது. முதியவரின் கலகலப்பான கண்கள் அவரது கூரான சாம்பல் புருவங்களுக்கு அடியில் இருந்து நம்மைப் பார்த்து ஏளனமாகவும் தந்திரமாகவும் பார்க்கின்றன. அவை ஒரு ஞானியின் மனம் மற்றும் ஒரு குழந்தையின் அப்பாவித்தனம் ஆகிய இரண்டும் அடங்கியுள்ளன. மற்றும் நன்மை, ஆன்மாவின் மகத்துவம் உருவப்படத்திலிருந்து பாய்கிறது.
மினா மொய்சீவின் முழு உருவமும் அமைதியான வலிமை மற்றும் பொது அறிவு, சுதந்திரம் மற்றும் ஞானத்தின் உணர்வை விட்டுச்செல்கிறது. கிராம்ஸ்காயைப் பொறுத்தவரை, அவர் மக்களின் உடல் மற்றும் ஆன்மீக வலிமையின் உருவகம். அவரது கருணை, உயிரோட்டம் மற்றும் உள் அமைதி ஆகியவை பண்டைய காலங்களிலிருந்து மனித இனம் அடிப்படையாகக் கொண்டது. மினா மொய்சீவின் உருவப்படம் அந்த நினைவுச்சின்னத்தால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, இது கலைஞரின் சிறந்த உருவப்படங்களை வகைப்படுத்துகிறது.
I. N. Kramskoy "Mina Moiseev" இன் ஓவியத்தின் விளக்கத்திற்கு கூடுதலாக, எங்கள் வலைத்தளத்தில் பல்வேறு கலைஞர்களின் ஓவியங்கள் பற்றிய பல விளக்கங்கள் உள்ளன, அவை ஓவியம் பற்றிய கட்டுரையை எழுதுவதற்கும், இன்னும் முழுமையான அறிமுகத்திற்கும் பயன்படுத்தப்படலாம். கடந்த காலத்தின் புகழ்பெற்ற எஜமானர்களின் பணியுடன்.
|
தலைப்பு: "I. N. Kramskoy "Mina Moiseev" ஓவியத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு கட்டுரைக்கான தயாரிப்பு (சிங்கப்பூர் கட்டமைப்புகளைப் பயன்படுத்தும் பாடம்)
M. M. Razumovskaya மற்றும் பிறரின் பாடப்புத்தகத்தைப் பயன்படுத்தி 7 ஆம் வகுப்பில் ரஷ்ய மொழி பாடம்.
ஆசிரியர்: டிடோவா டாட்டியானா வாலண்டினோவ்னா
இலக்குகள்:
உருவக மொழியைப் பயன்படுத்தி, தோற்றத்தின் விளக்கத்தின் மூலம் ஒரு நபரின் உள் உலகில் ஊடுருவ மாணவர்களுக்கு கற்பித்தல்;
அழகு உணர்வை வளர்ப்பது;
ஒரு படத்தின் அடிப்படையில் ஒரு கட்டுரைக்கான பொருளைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் மாணவர்களின் திறன்களை வளர்ப்பது, கட்டுரையின் உரையை தர்க்கரீதியாக ஏற்பாடு செய்தல் (ஒரு திட்டத்துடன் பணிபுரிதல்), கட்டுரைக்காக சேகரிக்கப்பட்ட பொருளைப் பயன்படுத்துதல்;தகவல்தொடர்பு திறன்களின் வளர்ச்சி, ஒரு குழுவில் பணிபுரியும் திறன்
உபகரணங்கள்: MET, "வொர்க்ஷீட்கள்", மஞ்சள் அட்டைகளில் உரை கையேடுகள், வெள்ளை அட்டைகளில் இலக்கியப் பொருட்கள், அறிக்கைகள் கொண்ட இளஞ்சிவப்பு அட்டைகள், ப்ரொஜெக்டர், விளக்கக்காட்சியை நிர்வகித்தல்
வகுப்புகளின் போது
ஆசிரியரின் செயல்கள்மோட்டார் கலாச்சாரங்கள்
கொள்கைகள் பிபிஎல்
நிறுவன தருணம்
அன்புள்ள விருந்தினர்களுக்கு வணக்கம். வணக்கம் நண்பர்களே.
உங்களையும் வாழ்த்துகிறேன் நண்பரே. முக பங்காளிகள், உங்கள் உள்ளங்கைகளை ஒன்றாக கைதட்டி, தோள்பட்டை பங்காளிகள், கைகுலுக்கி, கூட்டாளர்கள் A மற்றும் B, ஒருவருக்கொருவர் நல்வாழ்த்துக்கள்.
ஐ.எஸ். துர்கனேவ் மற்றும் அவரது விருந்தினர்களின் விருப்பமான பொழுது போக்கு "உருவப்படங்களை விளையாடுவது". ஐ.எஸ்.துர்கனேவ் ஒரு நல்ல கலைஞர். அவர் ஐந்து அல்லது ஆறு சுயவிவரங்களை வரைந்தார் மற்றும் ஒவ்வொரு சுயவிவரத்தின் கீழும் தங்கள் குணநலன்களைப் பிரதிபலிக்கும்படி விருந்தினர்களைக் கேட்டார். ஆசிரியரால் வரையப்பட்ட எழுத்துக்களின் சிறப்பியல்புகளில் ஒன்று இங்கே: "மை ஆன்மா சோகமானது, கனிவானது, ஆனால் சலிப்பானது, இலையுதிர் கால இலை போல."
ஆனால் நீங்கள் கொடுத்த குணாதிசயங்கள் இங்கே உள்ளன: "அவரைப் பார்க்கும்போது, அவர் ஒரு தனிமையானவர், முழு உலகத்திலிருந்தும் ஒளிந்துகொள்கிறார், தொடர்பு கொள்ள விரும்பவில்லை." (மிகைலோவா அலெனா, 7 பி);
"இந்த நபர் தனது அதிருப்தியை வெளிப்படுத்துவதை விட உணர்ச்சிகள் மற்றும் உணர்ச்சிகளில் கஞ்சத்தனமானவர்; (யாஃபிசோவ் கரீம், 7 பி)
"உருவப்படத்திலிருந்து அவர் ஒரு முக்கியமான நபர், அவர் உலகம் முழுவதும் கோபமாக இருக்கிறார் என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொள்ளலாம். அவரது ஆடைகளில் கருப்பு நிறம் ஆதிக்கம் செலுத்துகிறது, இது உறுதிப்படுத்துகிறது: அவர் ஒரு கருப்பு மனிதர்" (செமியோனோவ் எகோர், 7 பி)
"ஒரு வணிக மற்றும் ரகசிய நபர், எதையாவது பற்றி தொடர்ந்து சிந்திக்கிறார்." (கபிடோவா நிகா, கோர்படோவா நாஸ்தியா, 7 வி)
"இந்த நபர் ஈர்க்கக்கூடியவர், ஆனால் உணர்ச்சியின் எந்தவொரு வெளிப்பாட்டிற்கும் கண்டிப்பாக இருக்கிறார் என்று நாம் கருதலாம்." ஆர்டெமியேவா ஸ்வெட்டா, 7 V)
"நீண்ட தொங்கிய மூக்கு தனிமைப்படுத்தப்பட்டதன் அறிகுறியாகும். அவரது உதடுகள் பிதுக்கப்பட்டுள்ளன, இது அவரது கடினமான தன்மையைப் பற்றி பேசுகிறது. (யாகிமோவா தான்யா, 7 V)
"மிகவும் கோரும் மற்றும் கண்டிப்பானது." (Anya Galochkina, 7 V)
"எரிச்சலான கண்கள் இந்த நபரின் தன்மை அமைதியற்றது என்பதைக் குறிக்கிறது" (இவனோவா தாஷா, 7 பி)
குழந்தைகள் பாடத்தில் ஈடுபட்டுள்ளனர், ஒருவருக்கொருவர் வாழ்த்துகிறார்கள்.
2. மாணவர்கள் ஆசிரியர் சொல்வதைக் கேட்கிறார்கள்.
1. ஆசிரியர் மாணவர்களை கல்விச் செயல்பாட்டில் ஈடுபடுத்துகிறார், குழந்தைகளின் அறிக்கைகளை உள்ளடக்கியது மற்றும் அவர்களின் எண்ணங்களை பெரியவர்களின் அறிக்கைகளுடன் ஒப்பிடுகிறார்.
மாணவர்களின் விருப்பம்
எதிர்பார்ப்பின் கலாச்சார இயந்திரத்தைப் பயன்படுத்தி, ஆசிரியர் சிந்தனை வகையைத் தீர்மானிக்கிறார் - கவனமாக கவனிப்பு மற்றும் கவனிக்கப்படுவதை விவரித்தல்
தலைப்பை வரையறுத்தல் மற்றும் இலக்குகளை அமைத்தல்
– வகுப்பில் எதைப் பற்றி பேசுவோம் என்று நினைக்கிறீர்கள்? (முப்பது // )
-…
-…
இன்று நாம் I. N. Kramskoy "Mina Moiseev" ஓவியத்துடன் வேலை செய்வோம்.
இளஞ்சிவப்பு அட்டைகளில் உங்களுக்கு முன்னால் பிரபலமானவர்களின் அறிக்கைகள் உள்ளன. பங்கேற்பாளர்கள் நம்பர் ஒன், உங்களுக்காக அட்டைகளை எடுத்து உங்கள் கூட்டாளர்களுக்கு விநியோகிக்கவும். குழுவில் விவாதித்த பிறகு, பாடத்தின் முக்கிய நோக்கத்தை துல்லியமாக பிரதிபலிக்கும் ஒரு அறிக்கையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். (முப்பது//). ஒர்க் ஷீட்டில் எழுதிக் கொள்ளவும்.
1. மனித முகங்களில் எத்தனை வசீகரம்!
நான் அவர்களைப் பார்த்துக் கொண்டே இருந்தேன், (எவ்ஜெனி வினோகுரோவ்)
2. ஒரு நபர் ஒரு ரகசியம். அது தீர்க்கப்பட வேண்டும்... யூகிக்க வேண்டும். (எஃப். எம். தஸ்தாயெவ்ஸ்கி)
3.ஒவ்வொரு முகமும் சுவாரஸ்யமானது. ஒரு உருவப்படக் கலைஞரின் பணி ஒரு நபரின் உள் உலகத்தை வெளிப்படுத்துவது, அவரது மதிப்பீட்டை வழங்குவது. (I. Glazunov)
பாடத்தின் முக்கிய பணி என்ன?
– பாடத்தின் நோக்கங்களைத் தீர்மானிக்கவும்:உருவக மொழியைப் பயன்படுத்தி, தோற்றத்தை விளக்குவதன் மூலம் ஒரு நபரின் உள் உலகில் ஊடுருவ கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; ஒரு கலைப் படைப்பை உணரவும் புரிந்துகொள்ளவும் முடியும், சேகரிக்கப்பட்ட பொருளைப் பயன்படுத்தி I.N. கரம்சினின் ஓவியமான "மினா மொய்சீவ்" அடிப்படையில் ஒரு ஒத்திசைவான உரையை உருவாக்கவும். (முப்பது // )
ஒரு கட்டுரைக்கான கல்வெட்டாக என்ன அறிக்கைகள் பயன்படுத்தப்படலாம்? பணித்தாளில் ஒன்றை எழுதவும், அடைப்புக்குறிகளைத் திறந்து, விடுபட்ட எழுத்துக்களை நேரடியாகப் பேச்சு வடிவில் நிரப்பவும்:
பாடத்தின் தலைப்பைத் தீர்மானிக்கவும்
ஆசிரியரின் பணியை கவனமாகக் கேளுங்கள்.
குழுவில் விவாதிக்கவும்.
நேரடி பேச்சு வடிவத்தில் அறிக்கையை எழுதுங்கள்
பாடத்தின் முக்கிய நோக்கத்தை தீர்மானிக்கவும்
ஒரு கட்டுரைக்கு ஒரு கல்வெட்டைத் தேர்ந்தெடுப்பது
ஒரு தலைப்பை வரையறுத்து இலக்குகளை அமைப்பதன் மூலம், ஆசிரியர் புதிய அறிவுக்கும் முந்தைய அறிவுக்கும் இடையே ஒரு தொடர்பை ஏற்படுத்துகிறார்.
ஆசிரியர் நேரத்தை ஒதுக்குகிறார் மற்றும் மாணவர்களின் தலைப்பில் ஆர்வத்தை ஏற்படுத்த சூழலைப் பயன்படுத்துகிறார்.
புதிய பொருள் கற்றல்
1. - I. N. Kramskoy எப்படிப்பட்ட கலைஞர்? அவரது தூரிகைக்கு சொந்தமான கலைப் படைப்புகள் என்ன? விளக்கக்காட்சியின் போது, தேவையான பொருட்களை சேகரிக்கும்படி கேட்டுக்கொள்கிறேன்.
விளக்கக்காட்சியைப் பார்க்கும்போது “சிறந்த ஓவிய ஓவியர்கள். ஐ.என்.கிராம்ஸ்கோயின் படைப்பாற்றல்"
ஐ.என்.கிராம்ஸ்காய் மற்றும் அவரது பணி பற்றி நீங்கள் என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்?
3வது பங்கேற்பாளர்கள், ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளருக்கும் பச்சை அட்டையில் உரையை விநியோகிக்கவும்.
உரையைப் படித்தல்.
உரையுடன் பணிபுரிதல் "மினா மொய்சீவ்" உருவப்படத்தை உருவாக்கிய வரலாறு
"மொய்சேவ் சுரங்கம்" உருவாக்கிய வரலாறு
ஒரு உறுதியான ஜனநாயகவாதியாக இருந்ததால், ஐ.என்.கிராம்ஸ்காய் மக்கள் வாழ்வில் ஆழ்ந்த அக்கறை கொண்டிருந்தார். அவர் மக்கள், விவசாயிகளின் பல உருவப்படங்களை வரைந்தார். இந்த உருவப்படங்களில், "மினா மொய்சீவ்" சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி சிறந்த ஒன்றாகும். 1882 ஆம் ஆண்டில் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கிற்கு அருகில், சிவர்ஸ்காயா நிலையத்தில், கலைஞர் தனது டச்சாவில் வாழ்ந்த வாழ்க்கையிலிருந்து உருவப்படம் வரையப்பட்டது. உள்ளூர்வாசிகளில் ஒருவர் அவருக்கு போஸ் கொடுத்தார்.
வாழ்க்கையில் நிறைய பார்த்த இந்த முதியவரின் தோற்றம் உறுதியானது மற்றும் முற்றிலும் தனிப்பட்டது. அதே நேரத்தில், சீர்திருத்தத்திற்குப் பிந்தைய ரஷ்ய விவசாயிகளின் பொதுவான பொதுவான அம்சங்கள் அதில் தெளிவாகத் தோன்றும். அவரது கண்களின் தோற்றம் தெளிவானது, கூர்மையான மற்றும் விரைவான புத்திசாலித்தனமான மனதை வெளிப்படுத்துகிறது. பளபளப்பான, சுருக்கமான முகம் கருணை மற்றும் வஞ்சகத்துடன் ஜொலிக்கிறது. உருவப்படத்தின் ஒளி வண்ணம், க்ராம்ஸ்காய்க்கு பொதுவானதல்ல, சித்தரிக்கப்படும் நபரின் உருவத்தின் சாரத்தை தெரிவிப்பதில் முற்றிலும் ஒத்துப்போகிறது. விவசாயியின் (சாம்பல்) நீல நிற சட்டை மற்றும் பழைய வெள்ளி போன்ற தலைமுடி குறிப்பாக அழகாக இருக்கிறது.
2. கேள்விகள்.
சொல்லுங்கள், மினா மொய்சீவ் யார்?
(உங்கள் பதிலை "ஒர்க் ஷீட்டில்" பொருத்தமான நெடுவரிசையில் எழுதவும், விடுபட்ட எழுத்துக்களைச் செருகவும்).
கலைஞர் தெரிவிக்க விரும்பிய ரஷ்ய விவசாயியின் அம்சங்கள் என்ன?
சித்தரிக்கப்பட்ட நபரின் தோற்றத்தின் விளக்கத்தைக் கண்டுபிடி, இந்த உள்ளடக்கத்தை "பணித்தாளில்" உள்ளிடவும்
5. ஒரு குழுவில் "மினா மோசீவ்" படத்துடன் சுயாதீன வேலை (5 நிமிடம்)
"மினா மொய்சீவ்" ஓவியத்தை ஆய்வு செய்து, தொடர்புடைய பொருட்களை சேகரித்து "பணித்தாளில்" உள்ளிடவும்.
நண்பர்களே, மினா மொய்சீவ் போன்ற படங்களை நாங்கள் ஏற்கனவே சந்தித்துள்ளோம் என்று நீங்கள் நினைக்கவில்லையா? எங்கே நினைவிருக்கிறதா? தடயங்கள் வெள்ளை அட்டைகளில் உங்கள் மேஜையில் உள்ளன.
6.இலக்கிய கையேடுகளுடன் பணிபுரிதல்:
அட்டவணைகள்.
அட்டவணைகள் எண். 2 - என். ஏ. நெக்ராசோவ் “ரயில்வே” கவிதையின் உரையுடன் வேலை செய்யுங்கள்.
அட்டவணை எண். 4 - N. A. நெக்ராசோவின் கவிதையின் உரையுடன் வேலை செய்கிறது "பிரதான நுழைவாயிலில் பிரதிபலிப்புகள்"
அட்டவணைகள் எண். 5, 7 - N. A. நெக்ராசோவின் கவிதையின் உரையுடன் வேலை செய்யுங்கள் "ஓரினா, ஒரு சிப்பாயின் தாய்"
அட்டவணை எண். 6 - அவர்கள் M. E. சால்டிகோவ்-ஷ்செட்ரின் எழுதிய விசித்திரக் கதையின் உரையுடன் வேலை செய்கிறார்கள் "ஒரு மனிதன் இரண்டு தளபதிகளுக்கு எப்படி உணவளித்தான்"
உரைகளைப் படியுங்கள், படத்தின் ஹீரோ கலைப் படைப்புகளின் கதாபாத்திரங்களைப் போலவே இருக்கிறார் என்பதை குழுவில் விவாதிக்கவும், "பணித்தாளில்" (5 நிமிடம்) தொடர்புடைய நெடுவரிசையை நிரப்பவும்.
படம் தொடர்பான அடுத்த கேள்விக்கு பதிலளிக்கும் முன், நினைவில் கொள்ளுங்கள், வயதானவர்களை நீங்கள் ஈர்க்கும் விஷயம் எது?
இந்த மனிதனை கலைஞரை ஈர்த்தது எது? (3 நிமிடம்)
நான் மாணவர்களை வார்த்தைகளால் ஊக்குவிக்கிறேன், நாங்கள் சிர் செய்கிறோம்
என்ற கேள்வியை யோசித்து
விளக்கக்காட்சியைப் பார்க்கவும்.
தகவல் பதிவு
சேகரிக்கப்பட்ட பொருட்களை ஒரு குழுவாக பரிமாறவும்
"மினா மொய்சீவ்" உருவப்படத்தை உருவாக்கிய வரலாறு என்ற உரையுடன் பணிபுரிதல்
கட்டுரைக்குத் தேவையான பொருட்களை "பணித்தாளில்" உள்ளிடுதல்
படத்தைப் பார்க்கிறேன்
"பணித்தாளில்" உள்ளடக்கத்தை உள்ளிடவும்
சேகரிக்கப்பட்ட பொருளைப் பகிரவும், கூடுதல் குறிப்புகளை உருவாக்கவும்
இலக்கியக் கையேடுகளுடன் பணிபுரிதல்
4 மாணவர்கள் நிகழ்த்துகிறார்கள்
3-4 மாணவர்கள் சிறு கட்டுரைகளை வழங்குகிறார்கள்
3-4 மாணவர்கள் தங்கள் பதில்களை வழங்குகிறார்கள்
ஆசிரியர் கட்டமைப்புகளை நடத்துகிறார்
ஃபிங்க்-ரைட்-ரவுண்ட்-ராபின், ஆல் ரைட் ரவுண்ட் ராபின்
இது நிலைத்தன்மையை அடைகிறது. ப்ளூமின் வகைபிரித்தல் வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம், ஆசிரியர் மாணவர்களால் தலைப்பைப் பற்றிய அதிக பயனுள்ள புரிதலை ஊக்குவிக்கிறார்.
பொருள் வழங்கல்
பின்தொடர்
பண்பேற்றம்
துல்லியம்
விளக்கக்காட்சி
ஒருங்கிணைப்பு
திரையைப் பாருங்கள். (கட்டுரைத் திட்டம் திரையில் உள்ளது)
ஒரு முதியவர்... ஏன் என்னை ஈர்க்கிறார்?
II. மினா மொய்சீவ் - ஐ.என். கிராம்ஸ்கோயின் ஓவியத்தின் ஹீரோ
1.அவர் யார்?
2. தோற்றம்:
முகம் (கண்கள், வாய், மூக்கு, புருவம், தாடி)
போஸ், கைகள்
துணி
3. ஹீரோவின் பாத்திரம்
4. படத்தின் பொதுவான பின்னணி
5. அவர் எந்த இலக்கிய பாத்திரங்களை ஒத்திருக்கிறார்?
III. மினா மொய்சீவை கலைஞரிடம் ஈர்த்தது எது? I. N. Kramskoy இன் திட்டத்தின்படி அது எதை உள்ளடக்கியது?
வாய்மொழி தொகுப்பு கட்டுரை
திட்டத்தை அறிந்து கொள்ளுங்கள்
வாய்வழி கூட்டுக் கட்டுரையை உருவாக்கவும்
முக்கிய யோசனையின் தர்க்கரீதியான வெளிப்பாட்டைப் புரிந்துகொள்ள ஆசிரியர் மாணவர்களுக்கு நேரத்தை வழங்குகிறார்.
ஆசிரியர் மாணவர்களை ஆதரித்து ஊக்கப்படுத்துகிறார்.
ஒருங்கிணைப்பு
தளர்வு
சுருக்கமாகக் கூறுவோம்.
பாடத்தின் இலக்குகளை நாம் அடைந்துவிட்டோமா?
ஆசிரியர் ஒரு கவிதை வாசிக்கிறார்N. Zabolotsky "மனித முகங்களின் அழகு மீது."
பசுமையான நுழைவாயில்கள் போன்ற முகங்கள் உள்ளன,
எல்லா இடங்களிலும் பெரியவர் சிறியவர்களில் காணப்படுகிறார்.
முகங்கள் உள்ளன - பரிதாபகரமான குடில்கள் போன்றவை,
ஈரல் சமைக்கப்பட்டு, ரென்னெட் ஊறவைக்கப்படும் இடத்தில்,
மற்ற குளிர், இறந்த முகங்கள்
ஒரு நிலவறை போன்ற கம்பிகளால் மூடப்பட்டது.
மற்றவை நீண்ட காலமாக கோபுரங்கள் போன்றவை
யாரும் வசிக்கவில்லை, ஜன்னலுக்கு வெளியே பார்க்கிறார்கள்,
ஆனால் எனக்கு ஒருமுறை ஒரு சிறிய குடிசை தெரியும்.
அவள் முன்முயற்சியற்றவள், பணக்காரர் அல்ல,
ஆனால் ஜன்னலிலிருந்து அது என்னைப் பார்க்கிறது
ஒரு வசந்த நாளின் மூச்சுக்காற்று பாய்ந்தது.
உண்மையிலேயே உலகம் பெரியது மற்றும் அற்புதமானது!
முகங்கள் உள்ளன - மகிழ்ச்சியான பாடல்களுக்கு ஒற்றுமைகள்.
இந்த குறிப்புகளிலிருந்து சூரியனைப் போல பிரகாசிக்கிறது
பரலோக உயரமான பாடல் ஒன்று இயற்றப்பட்டுள்ளது.
தோழர்களே தங்கள் கண்டுபிடிப்புகளைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார்கள்
வீட்டு பாடம்.
"மினா மொய்சீவ்" ஓவியத்தின் அடிப்படையில் இந்த திட்டத்தின் படி ஒரு கட்டுரையை எழுதுங்கள்.
வீட்டுப்பாடத்தை எழுதி இறுதி CHIR இல் பங்கேற்கவும்
கிராம்ஸ்காயின் "மினா மொய்சீவ்" ஓவியத்தின் விளக்கம்
கிராம்ஸ்காய் தனது உருவப்படமான “மினா மொய்சீவ்” ஒரு விவசாயியை சித்தரித்தார்.
ஒரு வயதான தாத்தா கேன்வாஸிலிருந்து எங்களைப் பார்க்கிறார்.
நரைத்த தாடி அவர் இளமையாக இல்லை, நீண்ட ஆயுளைக் கொண்டவர் என்பதைக் குறிக்கிறது.
அவர் கண்களில் சிரிப்பு இல்லை, அவர் கண்களில் சோர்வு தெரிகிறது.
சுருக்கங்கள் அவனது முகம் முழுவதையும் மூடும்.
வயதானவர் கவர்ச்சியாகத் தெரியவில்லை என்ற போதிலும், அவர் தனது வாழ்க்கையிலிருந்து சில சுவாரஸ்யமான கதைகளைச் சொல்ல முன்வருகிறார் என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது.
படத்தைப் பார்க்கும்போது, நள்ளிரவு வரை விவசாயிகளின் கதைகளை உட்கார்ந்து கேட்க விரும்புகிறேன்.
மூத்தவரின் மனைவியும் அவருக்குப் பின்னால் நின்று பால் மற்றும் ரொட்டியின் மேலோடு ஒரு தட்டில் வைத்திருப்பதைப் போல, அந்த உருவப்படத்தில் இருந்து காணவில்லை என்ற எண்ணத்தை ஒருவர் பெறுகிறார்.
இந்த நிலையில் அமர்ந்து விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் நகைச்சுவைகளைச் சொல்ல விரும்பும் என் தாத்தாவை இந்த முதியவர் எனக்கு நினைவுபடுத்தினார்.
அவருடன் ஒரே இரவில் வைக்கோலில் தங்கி நட்சத்திரங்களைப் பார்ப்பது பயமாக இல்லை.
படத்தில் சித்தரிக்கப்பட்ட விவசாயி, நான் நினைக்கிறேன், அவரது கண்களில் அவர் வாழ்ந்த வாழ்க்கையின் சோர்வை நீங்கள் படிக்கலாம்.
அவர் வேலைக்கு பயப்படுவதில்லை.
அவர் தோட்டத்தை உழுது அல்லது கால்நடைகளை சுத்தம் செய்யலாம்.
அவர் புத்திசாலி மற்றும் நடைமுறை ஆலோசனை மற்றும் காரணத்தை கற்பிக்க முடியும்.
சில காரணங்களால் அவர் நியாயமானவர் என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது.
வேலையைப் பற்றி பயப்படாதவர்கள் அதை முழுமையாக முடிக்க வேண்டும் என்று கோருகிறார்கள்.
அவர்கள் மிகவும் பொறுப்பானவர்கள், ஏனென்றால் அவருடைய வேலையின் தரம் அவர் இரவு உணவை சாப்பிடுவாரா என்பதை தீர்மானிக்கிறது.
உருவப்படம் அமைதியான வண்ணங்களில் செய்யப்பட்டுள்ளது, மேலும் கருப்பு பின்னணி கூட அதை ஒரு பிட் இருட்டாக்காது.
கந்தலான மற்றும் அணிந்த சட்டை, மங்கி, பிரகாசமான நீலத்திலிருந்து மந்தமான நீலமாக மாறியது, இந்த மனிதன் பணக்காரன் அல்ல, ஆனால் அவனது முடிவுகளிலும் செயல்களிலும் நிலையானவன் என்பதை மீண்டும் நிரூபிக்கிறது.
உருவப்படத்தைப் பார்த்து, விவசாயிகளின் குடும்பம் மற்றும் பேரக்குழந்தைகளை கற்பனை செய்து, முடிவில்லாமல் கற்பனை செய்யலாம்.
ஒரு பெரிய குடும்பத்துடன் அவர்களின் மாலைகள் எவ்வளவு சுவாரஸ்யமாக இருக்கும்.
இந்த படம் என்னை குழந்தை பருவத்தில் மூழ்கடித்து கிராம வாழ்க்கையின் அனைத்து இன்பங்களையும் அனுபவிக்க வைத்தது.
நீங்கள் திரும்ப விரும்பாத இடம்.
மினா மொய்சீவ். 1882
கிராம்ஸ்காய் ஐ.என்.
கேன்வாஸ், எண்ணெய்
56.5 x 45
ரஷ்ய அருங்காட்சியகம்
சிறுகுறிப்பு
நவீன கலையின் மிக முக்கியமான பணிகளில் ஒன்றாக மக்களிடமிருந்து மக்களின் கூட்டுப் படங்களை உருவாக்குவதை கிராம்ஸ்காய் கருதினார். "மக்கள் என்ன கொடுக்க முடியும், என் கடவுளே, என்ன ஒரு பெரிய குடும்பம்!" - அவர் இலியா ரெபினுக்கு எழுதினார். மினா மொய்சீவின் உருவப்படத்தில், கலைஞரின் சிறப்பியல்பு திறன் மிக முக்கியமானவற்றில் கவனம் செலுத்துவது தெளிவாக நிரூபிக்கப்பட்டது. ஒரு விவசாயியின் தோற்றத்தில், அவரது சுதந்திரமான, நிதானமான போஸில், ஒருவர் உள் அமைதியையும் சுதந்திரத்தையும் உணர முடியும். சுருக்கப்பட்ட பழைய முகம் மனித அரவணைப்பையும் இரக்கத்தையும் வெளிப்படுத்துகிறது, ஞானத்திற்கும் வாழ்க்கை அனுபவத்திற்கும் சாட்சியமளிக்கிறது.
ஆசிரியர் வாழ்க்கை வரலாறு
கிராம்ஸ்காய் ஐ.என்.
கிராம்ஸ்கோய் இவான் நிகோலாவிச் (1837, ஆஸ்ட்ரோகோஸ்க், வோரோனேஜ் மாகாணம் - 1887, செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்)
ஓவியர், ஓவியர்.
இம்பீரியல் அகாடமி ஆஃப் ஆர்ட்ஸின் கல்வியாளர் (1869 முதல்).
வோரோனேஜ் மாகாணத்தின் ஆஸ்ட்ரோகோஸ்க் அருகே பிறந்தார். அவரது இளமை பருவத்தில், அவர் பெருநகர புகைப்படக் கலைஞர்களுக்கு ரீடூச்சராக பணியாற்றினார். A.T உடன் கலை அகாடமியில் படித்தார். மார்கோவா (1857-1863). "பதினான்கு கிளர்ச்சியில்" துவக்கி மற்றும் பங்கேற்பாளர். செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் ஆர்டெல் ஆஃப் ஆர்டிஸ்ட்டின் அமைப்பாளர் மற்றும் கருத்தியல் தலைவர், இது பயண கலை கண்காட்சிகளின் எதிர்கால சங்கத்தின் முன்மாதிரியாக மாறியது. கலைஞர்களின் ஊக்குவிப்புக்கான சொசைட்டியின் வரைதல் பள்ளியில் (1863-1868) கற்பித்தார். ஐரோப்பிய நாடுகளுக்கு (1869, 1876, 1884) பயணங்களை மேற்கொண்டார்.
சமூக-உளவியல் உருவப்படத்தின் வகையை உருவாக்கியவர்களில் ஒருவர், அவரது சமகாலத்தவர்களின் உருவப்படங்களின் கேலரியின் ஆசிரியர் - எழுத்தாளர்கள், கலைஞர்கள், விஞ்ஞானிகள் மற்றும் கலாச்சார பிரமுகர்கள் மற்றும் விவசாயிகள். அவர் வரலாற்று மற்றும் இலக்கிய விஷயங்களில் பல படைப்புகளை உருவாக்கினார். சமகால கலை பற்றிய விமர்சனக் கட்டுரைகளை எழுதியவர். அவர் ஒரு பெரிய மற்றும் மதிப்புமிக்க எபிஸ்டோலரி பாரம்பரியத்தை விட்டுச் சென்றார்.