இசையமைப்பாளர்களின் மிகவும் பிரபலமான படைப்புகள். பாரம்பரிய இசையின் சிறந்த இசையமைப்பாளர்கள். கிளாசிக்கல் இசையின் வளர்ச்சியின் நிலைகள். அவர்களின் சுருக்கமான விளக்கம் மற்றும் முக்கிய பிரதிநிதிகள்

நம்மில் யாருக்கு புதிர்கள் தெரியாது? இந்த பொழுதுபோக்கு குறியாக்கங்கள் இளைஞர்கள் மற்றும் பெரியவர்கள் அனைவருக்கும் தெரிந்திருக்கும். மறுபரிசீலனைகளில், படங்களின் வரிசையைப் பயன்படுத்தி வார்த்தைகள் குறியாக்கம் செய்யப்படுகின்றன வெவ்வேறு கதாபாத்திரங்கள், எழுத்துக்கள் மற்றும் எண்கள் உட்பட. "ரெபஸ்" என்ற வார்த்தை லத்தீன் மொழியிலிருந்து "விஷயங்களின் உதவியுடன்" என்று மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது. மறுப்பு 15 ஆம் நூற்றாண்டில் பிரான்சில் உருவானது, 1582 ஆம் ஆண்டில் இந்த நாட்டில் வெளியிடப்பட்ட மறுபரிசீலனைகளின் முதல் அச்சிடப்பட்ட தொகுப்பு, எட்டியென் தபூரோவால் தொகுக்கப்பட்டது. அப்போதிருந்து கடந்து வந்த காலப்போக்கில், ரெபஸ் சிக்கல்களை உருவாக்கும் நுட்பம் பல்வேறு நுட்பங்களுடன் செறிவூட்டப்பட்டுள்ளது. ஒரு மறுப்பைத் தீர்க்க, வரையப்பட்டதை அறிவது மட்டுமல்லாமல், ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புடைய வரைபடங்கள் மற்றும் சின்னங்களின் இருப்பிடத்தையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது முக்கியம், மேலும் இது நடைமுறையில் அடையப்படுகிறது. புதிர்கள் இயற்றப்படும் சில சொல்லப்படாத விதிகள் உள்ளன, அதே விதிகளைப் பயன்படுத்தி அவற்றைத் தீர்ப்பது எளிது, மேலும் விதிகள் பின்வருமாறு:

புதிர்களைத் தீர்ப்பதற்கான பொதுவான விதிகள்

ஒரு மறுப்பில் ஒரு சொல் அல்லது வாக்கியம் பகுதிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது, அவை படம் அல்லது சின்னமாக சித்தரிக்கப்படுகின்றன. மறுப்பு எப்பொழுதும் இடமிருந்து வலமாக, குறைவாகவே மேலிருந்து கீழாக வாசிக்கப்படுகிறது. இடைவெளிகள் மற்றும் நிறுத்தற்குறிகள் படிக்கப்படவில்லை. மறுபரிசீலனையில் உள்ள படங்களில் வரையப்பட்டவை பொதுவாக பெயரிடப்பட்ட வழக்கில் படிக்கப்படும் ஒருமை, ஆனால் விதிவிலக்குகள் உள்ளன. பல பொருள்கள் வரையப்பட்டால், இந்த மறுபரிசீலனையில் முழு படத்தின் எந்தப் பகுதி பயன்படுத்தப்படுகிறது என்பதை அம்புக்குறி குறிக்கிறது. நீங்கள் ஒரு வார்த்தையை அல்ல, ஒரு வாக்கியத்தை நினைத்தால் (பழமொழி, கேட்ச்ஃபிரேஸ், புதிர்), பின்னர் பெயர்ச்சொற்களுக்கு கூடுதலாக இது வினைச்சொற்கள் மற்றும் பேச்சின் பிற பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது. இது வழக்கமாக பணியில் குறிப்பிடப்படுகிறது (உதாரணமாக: "புதிரை யூகிக்கவும்"). ஒரு மறுப்புக்கு எப்போதும் ஒரு தீர்வு இருக்க வேண்டும், ஒரே ஒரு தீர்வு மட்டுமே இருக்க வேண்டும். பதிலின் தெளிவின்மை மறுப்பு நிலைமைகளில் குறிப்பிடப்பட வேண்டும். உதாரணமாக: "இந்த புதிருக்கு இரண்டு தீர்வுகளைக் கண்டறியவும்." ஒரு மறுப்பில் பயன்படுத்தப்படும் நுட்பங்கள் மற்றும் அவற்றின் சேர்க்கைகளின் எண்ணிக்கை குறைவாக இல்லை.

படங்களிலிருந்து புதிர்களை எவ்வாறு தீர்ப்பது

பெயரிடப்பட்ட ஒருமை வழக்கில் இடமிருந்து வலமாக எல்லாப் பொருள்களையும் வரிசையாகப் பெயரிடவும்.

பதில்: பாதை அனுபவம் = டிராக்கர்

பதில்: எருது ஜன்னல் = இழை

பதில்: முகத்தின் கண் = புறநகர்

ஒரு பொருள் தலைகீழாக வரையப்பட்டால், அதன் பெயரை வலமிருந்து இடமாக படிக்க வேண்டும். உதாரணமாக, "பூனை" வரையப்பட்டது, நீங்கள் "நடப்பு", "மூக்கு" வரையப்பட்டதைப் படிக்க வேண்டும், "கனவு" படிக்க வேண்டும். சில நேரங்களில் வாசிப்பு திசைகள் அம்புக்குறியுடன் காட்டப்படும்.

பதில்: தூங்கு

பெரும்பாலும் மறுப்பில் வரையப்பட்ட பொருளை வித்தியாசமாக அழைக்கலாம், எடுத்துக்காட்டாக, "புல்வெளி" மற்றும் "வயல்", "கால்" மற்றும் "பாவ்", "மரம்" மற்றும் "ஓக்" அல்லது "பிர்ச்", "குறிப்பு" மற்றும் "மை" , இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில், நீங்கள் பொருத்தமான வார்த்தையைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும், இதனால் மறுப்புக்கு தீர்வு கிடைக்கும். புதிர்களைத் தீர்ப்பதில் இது முக்கிய சிரமங்களில் ஒன்றாகும்.

பதில்: ரவா ஓக் ​​= கருவேலமரம்

காற்புள்ளிகளுடன் புதிர்களை எவ்வாறு தீர்ப்பது

சில நேரங்களில் சித்தரிக்கப்பட்ட பொருளின் பெயரை முழுமையாகப் பயன்படுத்த முடியாது, மேலும் வார்த்தையின் தொடக்கத்தில் அல்லது முடிவில் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட எழுத்துக்களை நிராகரிக்க வேண்டும். பின்னர் ஒரு கமா பயன்படுத்தப்படுகிறது. படத்தின் இடதுபுறத்தில் கமா இருந்தால், அதன் பெயரின் முதல் எழுத்து வலப்புறமாக இருந்தால், கடைசி எழுத்து நிராகரிக்கப்படும். எத்தனை காற்புள்ளிகள் உள்ளன, பல கடிதங்கள் நிராகரிக்கப்படுகின்றன.

பதில்: ஹோ பந்து கே = வெள்ளெலி

எடுத்துக்காட்டாக, 3 காற்புள்ளிகள் மற்றும் ஒரு "ஊட்டி" வரையப்பட்டது, நீங்கள் "பறக்க" மட்டுமே படிக்க வேண்டும்; "படகோட்டம்" மற்றும் 2 காற்புள்ளிகள் வரையப்பட்டுள்ளன, நீங்கள் "நீராவி" மட்டுமே படிக்க வேண்டும்.

பதில்: குடை p = முறை

பதில்: li sa to por gi = boots

கடிதங்கள் மூலம் புதிர்களை எவ்வாறு தீர்ப்பது

முன்பு, மேலே, ஆன், கீழ், பின், அட், y, இன் போன்ற எழுத்து சேர்க்கைகள் ஒரு விதியாக, ஒரு படத்துடன் மறுபரிசீலனைகளில் சித்தரிக்கப்படவில்லை, ஆனால் கடிதங்கள் மற்றும் படங்களின் தொடர்புடைய நிலையில் இருந்து வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன. கடிதங்கள் மற்றும் எழுத்து சேர்க்கைகள், இருந்து, இருந்து, மூலம் மற்றும் காட்டப்படவில்லை, ஆனால் கடிதங்கள் அல்லது பொருள்கள் அல்லது திசையின் உறவுகள் காட்டப்படுகின்றன.

இரண்டு பொருள்கள் அல்லது இரண்டு எழுத்துக்கள், அல்லது எழுத்துக்கள் மற்றும் எண்கள் ஒன்றன்பின் ஒன்றாக வரையப்பட்டால், அவற்றின் பெயர்கள் "இன்" என்ற முன்னுரையைச் சேர்த்து வாசிக்கப்படும். உதாரணமாக: "in-oh-yes", அல்லது "in-oh-seven", அல்லது "not-in-a". வெவ்வேறு அளவீடுகள் சாத்தியமாகும், எடுத்துக்காட்டாக, "எட்டு" க்கு பதிலாக நீங்கள் "ஏழு-வி-ஓ" மற்றும் "தண்ணீர்" - "ஆம்-வி-ஓ" க்கு பதிலாக படிக்கலாம். ஆனால் அத்தகைய வார்த்தைகள் இல்லை, எனவே அத்தகைய வார்த்தைகள் கண்டனத்திற்கு ஒரு தீர்வாகாது.

பதில்கள்: v-o-yes, v-o-seven, v-o-lk, v-o-ro-n, v-o-rot-a

ஒரு பொருள் அல்லது சின்னம் மற்றொன்றின் கீழ் வரையப்பட்டால், அதை "ஆன்", "மேலே" அல்லது "கீழே" சேர்ப்பதன் மூலம் புரிந்துகொள்கிறோம், அதன் அர்த்தத்திற்கு ஏற்ப நீங்கள் ஒரு முன்மொழிவைத் தேர்வு செய்ய வேண்டும். எடுத்துக்காட்டு: "fo-na-ri", "pod-u-shka", "over-e-zhda".

பதில்கள்: fo-na-ri, pod-u-shka, na-e-zhda

ஒரு கடிதம் அல்லது பொருளின் பின்னால் மற்றொரு கடிதம் அல்லது பொருள் இருந்தால், நீங்கள் அதை "க்காக" சேர்த்து படிக்க வேண்டும். உதாரணமாக: "Ka-za-n", "za-ya-ts".

பதில்: for-i-ts

ஒரு எழுத்து மற்றொன்றுக்கு அடுத்ததாக இருந்தால் அல்லது அதற்கு எதிராக சாய்ந்திருந்தால், "u" அல்லது "k" ஐ சேர்த்து படிக்கவும். உதாரணமாக: "L-u-k", "d-u-b", "o-k-o".

பதில்கள்: வெங்காயம், ஓக்

ஒரு எழுத்து அல்லது அசை மற்றொரு எழுத்து அல்லது அசையைக் கொண்டிருந்தால், "இருந்து" சேர்த்துப் படிக்கவும். உதாரணமாக: "iz-b-a", "b-iz-on", "vn-iz-u", "f-iz-ik".

பதில்கள்: குடிசை, காட்டெருமை

முழு எழுத்தின் மேல் மற்றொரு எழுத்து அல்லது எழுத்து எழுதப்பட்டிருந்தால், "by" ஐ சேர்த்து படிக்கவும். உதாரணமாக: "po-r-t", "po-l-e", "po-ya-s". மேலும், கால்களைக் கொண்ட ஒரு எழுத்து மற்றொரு எழுத்து, எண் அல்லது பொருளின் மீது ஓடும்போது "by" பயன்படுத்தப்படலாம்.

பதில்: போலந்து

பதில்கள்: பெல்ட், புலம்

ஒரு பொருள் வரையப்பட்டால், அதற்கு அடுத்ததாக ஒரு கடிதம் எழுதப்பட்டு, அதைக் கடந்துவிட்டால், இந்த கடிதம் வார்த்தையிலிருந்து அகற்றப்பட வேண்டும் என்று அர்த்தம். கிராஸ் அவுட் லெட்டருக்கு மேலே வேறொரு எழுத்து இருந்தால், குறுக்கு கடிதத்தை அதனுடன் மாற்ற வேண்டும் என்று அர்த்தம். சில நேரங்களில் இந்த வழக்கில் கடிதங்களுக்கு இடையில் ஒரு சம அடையாளம் வைக்கப்படுகிறது.

பதில்: மேன்ஹோல்

பதில்: ராஸ்பெர்ரி z Mont = எலுமிச்சை

எண்களைக் கொண்டு புதிர்களை எவ்வாறு தீர்ப்பது

படத்திற்கு மேலே எண்கள் இருந்தால், பொருளின் பெயரிலிருந்து எழுத்துக்களை நீங்கள் எந்த வரிசையில் படிக்க வேண்டும் என்பதற்கான குறிப்பு இது. எடுத்துக்காட்டாக, 4, 2, 3, 1 என்பது பெயரின் நான்காவது எழுத்தை முதலில் படிக்க வேண்டும், பின்னர் இரண்டாவது, அதைத் தொடர்ந்து மூன்றாவது மற்றும் முதல்.

பதில்: பிரிக்

எண்களைக் கடக்க முடியும், அதாவது இந்த வரிசையுடன் தொடர்புடைய கடிதத்தை வார்த்தையிலிருந்து நிராகரிக்க வேண்டும்.

பதில்: ஸ்கேட் ak LUa bo mba = கொலம்பஸ்

மிகவும் அரிதாக, ஒரு கடிதத்தின் செயல் மறுப்புகளில் பயன்படுத்தப்படுகிறது - இது போன்ற சந்தர்ப்பங்களில், தற்போதைய காலத்தின் மூன்றாவது நபரின் தொடர்புடைய வினைச்சொல் இந்த கடிதத்தின் பெயரில் சேர்க்கப்பட வேண்டும், எடுத்துக்காட்டாக “u-ரன்கள்; ”.

குறிப்புகள் மூலம் புதிர்களை எவ்வாறு தீர்ப்பது

பெரும்பாலும் புதிர்களில், குறிப்புகளின் பெயர்களுடன் தொடர்புடைய தனிப்பட்ட எழுத்துக்கள் - "do", "re", "mi", "fa"... ஆகியவை தொடர்புடைய குறிப்புகளுடன் சித்தரிக்கப்படுகின்றன. சில நேரங்களில் "குறிப்பு" என்ற பொதுவான வார்த்தை பயன்படுத்தப்படுகிறது.

புதிர்களை இயற்றுவதில் பயன்படுத்தப்படும் குறிப்புகள்

பதில்கள்: பீன்ஸ், மைனஸ்

நல்ல மதியம், எங்கள் ஆர்வமுள்ள வாசகர்கள்! படங்களில் 1 ஆம் வகுப்புக்கான புதிர்கள் குழந்தைகளுக்கு மட்டுமல்ல, பெரியவர்களுக்கும் தீர்க்க மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். அவை ஒரு அற்புதமான செயலுடன் நேரத்தை கடக்க உதவுகின்றன, மேலும் கற்பனை, புத்தி கூர்மை மற்றும் தர்க்கத்தை வளர்க்கின்றன.

உங்கள் மாணவர் தனது மூளைக்கு நல்ல பயிற்சி அளிக்க விரும்புகிறீர்களா? முதலில் உங்களைப் பயிற்சி செய்யுங்கள். எழுத்து, கணிதம் மற்றும் பிற பாடங்களில் மாணவர்களின் அறிவைப் பயன்படுத்தும் 15 வகையான பொழுதுபோக்கு புதிர்களை நாங்கள் உங்களுக்காகத் தேர்ந்தெடுத்துள்ளோம். அனைத்து புதிர்களும் பதில்களுடன் வருகின்றன.

புதிர்கள் ஏன் தேவை?

ஆசிரியர்கள் சில நேரங்களில் வகுப்பில் புதிர்களைத் தீர்க்க முன்வருகிறார்கள், சில சமயங்களில் அவற்றை வீட்டில் உள்ள குழந்தைகளுக்கு ஒதுக்குகிறார்கள். முதல் வகுப்புக்கான நவீன பாடப்புத்தகங்களில், உதாரணமாக, கோரெட்ஸ்கியின் எழுத்துக்களில், நீங்கள் பல ஒத்த பணிகளைக் காண்பீர்கள். இந்த அசாதாரண புதிர்கள் உங்களை அனுமதிக்கின்றன:

• புதிய தகவல்களைப் பெறுவதில் மாணவர்களின் ஆர்வத்தை அதிகரிக்கவும்;
• சிந்தனையின் நெகிழ்வுத்தன்மையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
• தரமற்ற தீர்வுகளைத் தேடுங்கள்;
• மனம் திறக்க;
• படிப்பின் போது தேவையற்ற மன அழுத்தத்தை நீக்குதல்;
• உங்கள் வகுப்புகளில் பல்வேறு வகைகளைச் சேர்க்கவும்.

இணையத்திலிருந்து ஒவ்வொரு சுவைக்கும் சுவாரஸ்யமான குறியாக்கங்களை நீங்கள் அச்சிடலாம். உங்கள் குழந்தையை கணினியில் உட்கார வைக்கலாம், அதனால் அவர் ஆன்லைனில் புதிர்களைத் தீர்க்க முடியும்.

புதிர்களை உருவாக்குவதற்கான அடிப்படை விதிகள்

ஒரு புதிரைத் தீர்க்க உதவுமாறு உங்கள் மகனோ அல்லது மகளோ உங்களிடம் கேட்டால், நீங்கள் அதை ஆவலுடன் எடுத்துக் கொண்டால் - அதைத் தீர்க்க முடியவில்லையா? இது ஏன் நடக்கிறது என்பது எங்களுக்குத் தெரியும். அத்தகைய பணிகளை உருவாக்குவதற்கான அடிப்படை விதிகளை நீங்கள் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும்.

தலைகீழான படம்

படம் ஒரு தலைகீழான பொருளைக் காட்டினால், அதன் பெயரைப் பதிலில் பின்னோக்கிச் செருக வேண்டும்.

எடுத்துக்காட்டாக, இந்த புதிருக்கான தீர்வு இதுபோல் தெரிகிறது: "KA" + தலைகீழ் "CAT" = "KA" + "TOK".

பதில்: "ரிங்க்".

காற்புள்ளிகளைப் பயன்படுத்துதல்

இது மிகவும் பொதுவான நுட்பங்களில் ஒன்றாகும். படத்தில் உள்ள கமா என்பது வார்த்தையிலிருந்து ஒரு எழுத்தை அகற்ற வேண்டும் என்பதாகும். காற்புள்ளிகளின் எண்ணிக்கை எப்போதும் அகற்றப்பட வேண்டிய எழுத்துகளின் எண்ணிக்கைக்கு சமம்.

இந்த வழக்கில், படத்தின் இடதுபுறத்தில் உள்ள காற்புள்ளிகள் நீங்கள் முதல் எழுத்துக்களை அகற்ற வேண்டும் என்று அர்த்தம், மற்றும் படத்தின் வலதுபுறத்தில் உள்ள காற்புள்ளிகள் கடைசி எழுத்துக்களை நிராகரிக்க அழைக்கின்றன.

பதில்: "பன்றி".

படத்திற்கு அடுத்துள்ள கடிதம்

படத்திற்கு அடுத்துள்ள கடிதம் நிச்சயமாக பதிலின் ஒரு பகுதியாக மாறும். அது உருவத்தின் முன் நின்றால், அதன் இடம் வார்த்தையின் தொடக்கத்தில், அதற்குப் பிறகு, இறுதியில். இத்தகைய பணிகள் எளிமையானவை, எனவே அவர்களுடன் புதிர்களுக்கு முதல் வகுப்பு மாணவரை அறிமுகப்படுத்துவது சிறந்தது.

பதில்: "திரை".

கடிதம் அல்லது சம அடையாளம்

பெரும்பாலும் படத்திற்கு அடுத்ததாக ஒரு குறுக்கு கடிதம் எழுதப்படுகிறது, மற்றொன்று அதற்கு அடுத்ததாக குறிப்பிடப்படுகிறது. இதன் பொருள், சித்தரிக்கப்பட்ட பொருளைக் குறிக்கும் வார்த்தையில் உள்ள குறுக்கு கடிதம் மற்றொன்றுடன் மாற்றப்பட வேண்டும். நீங்கள் பார்த்தால் அதே கொள்கையை பின்பற்றவும் கணித அடையாளம்எழுத்துக்களுக்கு இடையே சமத்துவம்.

பதில்: "பசு."

படத்தின் கீழே உள்ள எண்கள்

படத்தின் கீழ் அல்லது மேலே எண்களைக் கண்டால், படத்தின் பெயரை எழுதி, குறிப்பிட்ட வரிசையில் எழுத்துக்களை மறுசீரமைக்கவும்.

பதில்: "வலுவான்."

இதேபோன்ற புதிர்களின் மிகவும் சிக்கலான பதிப்புகளும் உள்ளன. கொடுக்கப்பட்ட வார்த்தையில் உள்ள எழுத்துக்களை விட படத்தின் கீழ் எழுதப்பட்ட எண்கள் குறைவாக இருந்தால், படத்தில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள எண்களை மட்டுமே பெயரிலிருந்து எடுக்கிறோம்.

படுக்கைவாட்டு கொடு

புதிரை மேல் மற்றும் கீழ் பகுதிகளாகப் பிரிக்கும் கிடைமட்டக் கோடு, வார்த்தையின் நடுவில் "மேலே", "கீழ்" அல்லது "ஆன்" என்று ஒரு முன்மொழிவு இருக்கும் என்பதைக் குறிக்கிறது.

பதில்: "பள்ளம்".

படத்தின் உள்ளே எழுத்துக்கள்

ஒரு சின்னத்தின் உள்ளே ஒரு கடிதம் அல்லது பொருள் அல்லது வடிவியல் உருவம், பதில் "in" என்ற முன்னுரையைக் கொண்டிருக்கும் என்று அர்த்தம்.

பதில்கள்: "காகம்", "தீங்கு".

வரைந்த பிறகு வரைதல்

படங்கள் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக மறைந்திருப்பதாகத் தோன்றினால், "அதற்காக" என்ற வார்த்தையைப் பயன்படுத்த வேண்டிய நேரம் இது.

பதில்: கசான்.

சிறிய எழுத்துக்களைக் கொண்ட ஒரு கடிதம்

சிறிய எழுத்துக்கள் ஒரு பெரிய எழுத்தால் உருவாக்கப்படும் போது, ​​"இருந்து" என்ற முன்னுரையைப் பயன்படுத்த தயங்க வேண்டாம்.

பதில்: "கீழே."

குறிப்புகள்

புதிரில் உள்ள குறிப்புகளின் படம், தீர்வுகளில் அவற்றின் பெயர்களைப் பயன்படுத்துவதற்கு ஒரு காரணமாகும். குறிப்புகள் தெரியாத குழந்தைகளுக்கு பொதுவாக குறிப்பு கொடுக்கப்படுகிறது.

பதில்: "பகிர்", "பீன்ஸ்".

கைகளைப் பிடித்திருக்கும் சின்னங்கள்

கடிதங்கள் கைகளைப் பிடித்திருந்தால், பதிலை யூகிக்க "மற்றும்" அல்லது "கள்" என்ற முன்னுரையைப் பயன்படுத்துகிறோம்.

பதில்: "குளவி".

இயங்கும் சின்னங்கள்

மகிழ்ச்சியான கடிதங்கள் ஒன்றையொன்று விட்டு ஓடும்போது அல்லது மகிழ்ச்சியுடன் ஒன்றையொன்று நோக்கி ஓடும் போது, ​​நாம் "to" அல்லது "from" என்ற முன்னுரையைப் பயன்படுத்துகிறோம்.

பதில் "மந்தம்".

எழுத்துக்களுக்கு அடுத்த எண்கள்

படம் அவர்களுக்கு அடுத்த எழுத்துக்கள் மற்றும் எண்களைக் காட்டினால், பதிலில் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட சின்னங்களுடன் இணைந்து எண்ணின் பெயரைப் பயன்படுத்துகிறோம்.

பதில்: "பார்க்கிங்".

சில எண்கள் வெவ்வேறு பெயர்களில் குறியாக்கம் செய்யப்படலாம். எடுத்துக்காட்டாக, "1" என்ற எண் "ஒன்று", "ஒன்று" அல்லது "எண்ணிக்கை" போலவும் ஒலிக்கலாம்.

பதில்: "முட்கரண்டி."

கணித செயல்பாடுகள்

மறுப்புகளில் நீங்கள் வார்த்தைகளை மட்டுமல்ல, எண்களையும் குறியாக்கம் செய்யலாம். உதாரணமாக, இவற்றைப் பார்வையால் யூகிக்க எளிய உதாரணங்கள், நீங்கள் கவனமாக சிந்தித்து உங்கள் கணித அறிவைப் பயன்படுத்த வேண்டும்:

ஒரு முக்கோணம் ஒரு இலக்கம் கொண்ட எண்ணைக் குறிக்கிறது. மேலும், 4 முறை மடித்தால் கிடைக்கும் ஒற்றை இலக்க எண், ஒரு சதுரத்தால் குறிக்கப்படுகிறது, நீங்கள் அதை 5 முறை சேர்த்தால், படத்தில் வட்டம் மற்றும் வைரத்தால் குறிக்கப்பட்ட இரண்டு இலக்க எண்ணைப் பெறுவீர்கள்.

தேர்வு:

2 + 2 + 2 + 2 = 8,

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10.

ஒருங்கிணைந்த குறியாக்கம்

உங்கள் மாணவருக்கு வழங்குங்கள் பல்வேறு விருப்பங்கள்புதிர்கள் அடிக்கடி, மற்றும் விரைவில் அவர் எளிதாக தனது சொந்த தீர்க்க முடியும். இப்போது நீங்கள் மிகவும் சிக்கலான பணி விருப்பங்களுக்கு செல்லலாம். உதாரணமாக, இந்த விருப்பத்தை நீங்கள் எப்படி விரும்புகிறீர்கள்?

பதில்: "ஓர்".

ஆர்வத்துடன் கற்றல்

சரி, புதிர்களைத் தீர்ப்பது அதன் சொந்த கருத்துக்கள் மற்றும் விதிகளைக் கொண்ட ஒரு முழு அறிவியல் என்று நீங்கள் உறுதியாக நம்புகிறீர்களா? அதைப் புரிந்துகொள்ள நாங்கள் உங்களுக்கு உதவ முடிந்தது என்று நம்புகிறோம். அத்தகைய ஆக்கப்பூர்வமான கற்றல் வழியில் ஒரு குழந்தைக்கு ஆர்வத்தை எவ்வாறு வளர்ப்பது? "யுரேகா" சில எளிய உதவிக்குறிப்புகளை வழங்கும்:

• எளிமையான பணிகளில் தொடங்கி, படிப்படியாக மிகவும் சிக்கலான பணிகளுக்குச் செல்லுங்கள்.
• தடையின்றி செயல்படுங்கள்.
• நீங்களே புதிர்களைக் கொண்டு வந்து உங்கள் குழந்தையை இந்தச் செயலில் ஈடுபடுத்துங்கள்.
• வெற்றியாளர்களுக்கான பரிசுகளுடன் புதிர் தீர்க்கும் போட்டியாகப் பயன்படுத்தவும் - எ.கா. குழந்தைகள் தினம்பிறப்பு.
• உங்கள் பிள்ளையால் நீண்ட காலத்திற்கு பணியை முடிக்க முடியாவிட்டால் அவருக்கு உதவுங்கள்.
• சரியான டிகோடிங்கிற்காக அவரைப் பாராட்டவும், அவர் தோல்வியுற்றால் மென்மையாகவும் இருங்கள்.

படிப்பது கடினம், சலிப்பை ஏற்படுத்துகிறது என்ற கட்டுக்கதையை அகற்றுவதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறோம். நாங்கள் வெற்றி பெற்றோம் என்று நம்புகிறோம்! உங்கள் இளம் மாணவரிடம் நேர்மறையான அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்துங்கள் மற்றும் இந்த கட்டுரைக்கான கருத்துகளில் உங்கள் பதிவுகளைப் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள். விரைவில் சந்திப்போம்!