நாங்கள் 5-6 வயது குழந்தைகளுடன் வரைகிறோம். ஒரு குழந்தைக்கு வரைய கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி. படிப்படியான வரைபடத்தின் அடிப்படைகள். பென்சில்கள் அல்லது குறிப்பான்கள்

கேள்வி "ஒரு நபரை வரைய குழந்தைகளுக்கு எவ்வாறு கற்பிப்பது?" இது பல பெரியவர்களை குழப்புகிறது: எல்லோரும் தத்ரூபமாக விகிதாச்சாரங்கள் மற்றும் உருவப்படம் போன்றவற்றை வெளிப்படுத்த முடியாது, ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு மனித உருவத்தை வரைவதற்கான நிலைகளை மிகக் குறைவாக விளக்கலாம். நாங்கள் எளிய வரைபடங்களைக் காண்பிப்போம் மற்றும் ஒரு நபரை படிப்படியாக எப்படி வரைய வேண்டும் என்பதற்கான பரிந்துரைகளை வழங்குவோம் - ஒரு வயது குழந்தை கூட அதைச் செய்ய முடியும்.

shkolabuduschego.ru

பெரும்பாலான பெரியவர்கள், தொழில்முறை கலை நடவடிக்கைகளில் ஈடுபடவில்லை, "செபலோபாட்" கட்டத்தில் தங்கள் வளர்ச்சியை நிறுத்தினர். ஆனால் இந்த உலகத்தை ஆராய்ந்து எல்லாவற்றையும் கற்றுக்கொள்ள விரும்பும் ஒரு பென்சிலுடன் குழந்தையைத் திருப்ப இது ஒரு காரணம் அல்ல.

வரைவதன் மூலம், குழந்தை கற்பனை செய்து, தனது திறன்களை வளர்த்து, காட்சி நினைவகத்தை பயிற்றுவிக்கிறது. நிச்சயமாக, ஒரு நபரை வரைவது ஒரு மரம் அல்லது முள்ளம்பன்றியை விட மிகவும் கடினம், ஆனால் மிகவும் சிக்கலான பணியை கூட எளிய படிகளாக பிரிக்கலாம், இதனால் அது மிகவும் பயமாகவும் சாத்தியமற்றதாகவும் தெரியவில்லை. ஒன்றாகக் கற்போம்!

ஒரு நபரை வரைய 3-4 வயது குழந்தைக்கு எப்படி கற்பிப்பது

pustunchik.ua

3-4 வயது குழந்தைக்கு, ஒரு எளிய வரைபடத்தைப் பயன்படுத்தி மனித உருவத்தை வரைவதற்கான கொள்கையை நீங்கள் விளக்கலாம்: தலை, உடல், கைகள் மற்றும் கால்கள், எப்போதும் கழுத்து, கைகள் மற்றும் கால்கள்.

சிறுவர்களையும் சிறுமிகளையும் இந்த வழியில் வரைவதை அவர் பயிற்சி செய்யட்டும். இங்கே முக்கியமானது என்னவென்றால், முதலில், விகிதாச்சார உணர்வின் வளர்ச்சி, அனைத்து "கூறுகளின்" இருப்பு போன்ற ஒற்றுமை இல்லை.

razvitie-vospitanie.ru

பின்னர் நீங்கள் சிறிய மக்களை இயக்கத்தில் இழுக்க முயற்சி செய்யலாம். நடைபயிற்சி, குதித்தல், திருப்புதல் போன்றவற்றின் போது நம் கைகள் மற்றும் கால்கள் எவ்வாறு வளைகின்றன என்பதை உங்கள் குழந்தைக்கு தெளிவாகக் காட்ட, கண்ணாடியின் முன் இந்த அசைவுகள் அனைத்தையும் நிரூபிக்கவும்.

கம்பி சட்டத்தை உருவாக்கி வெவ்வேறு திசைகளில் வளைப்பது வசதியானது.

www.kukolnihdelmaster.ru

உங்கள் குழந்தைக்கு இயக்கத்தில் இருக்கும் நபரை வரைய கற்றுக்கொடுக்கும் போது இந்த கம்பி மாதிரி உங்கள் வழிகாட்டியாக இருக்கட்டும்.

pinimg.com

விரைவான ஓவியங்களை உருவாக்க இது பயனுள்ளதாக இருக்கும். கம்பி மாதிரி விரும்பிய போஸ் கொடுத்து உடனே வரைந்தோம். சிறிய ஆண்களை எப்படி "உடுத்திக்கொள்வது" என்பதை உங்கள் குழந்தைக்கு பின்னர் விளக்குவீர்கள். ஒரு குறிப்பிட்ட இயக்கத்தின் போது கைகள் மற்றும் கால்களின் நிலை எவ்வாறு மாறுகிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்வது இப்போது மிகவும் முக்கியமானது.

fb.ru

சிறிய கலைஞர்கள் முக்கிய விஷயத்திலிருந்து திசைதிருப்பப்படுவதைத் தடுக்க - ஒரு வரைபடத்தில் இயக்கத்தை வெளிப்படுத்துதல் - ஒரு நிழற்படத்தைப் பயன்படுத்தி நகரும் நபரை வரைய பரிந்துரைக்கவும். அதை எளிதாக்க, நகரக்கூடிய உறுப்புகளுடன் ஒரு அட்டை மாதிரியை உருவாக்கவும்.

infourok.ru

ஒரு நபரை நன்றாக வரைய ஒரு குழந்தைக்கு கற்பிக்க விரும்புவோருக்கு மற்றொரு உதவிக்குறிப்பு: சிற்பம்! ஆம், ஆம், தொகுதியில் ஒரு குழந்தை விகிதாச்சாரத்தை உணர எளிதானது, அதை எவ்வாறு சரியாகச் செய்வது என்பதை அவர் விரைவில் புரிந்துகொள்வார். அவர் ஒரு நபரை நன்றாகவும் விரைவாகவும் செதுக்கக் கற்றுக்கொண்டால், அவரை வரைவது அவருக்கு கடினமாக இருக்காது - அது சோதிக்கப்பட்டது.

ஒரு நபரை வரைய 5-6 வயது குழந்தைக்கு எப்படி கற்பிப்பது: விகிதாச்சாரங்கள்

கண்ணுக்குத் தெரியாததைக் காண உங்கள் பிள்ளைக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள். ஒரு ஆடை அணிந்த உருவத்தை வரைவதற்கு முன், நீங்கள் சட்டத்தை கோடிட்டுக் காட்ட வேண்டும், கைகள் மற்றும் கால்களின் நிலை, தலையுடன் தொடர்புடைய உடலின் திசை மற்றும் சுழற்சியைப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். வரைபடங்களைப் பயன்படுத்தவும் அழிப்பான்.

infourok.ru

ஒரு குழந்தை வரைபடங்களில் சிந்திக்க கற்றுக்கொண்டால், மனித உருவத்தை வரையும்போது அவருக்கு எந்த சிரமமும் இருக்காது.

5-6 வயதுடைய பாலர் பாடசாலைகள், வயது வந்தவரின் உருவம் குழந்தையின் உருவத்திலிருந்து எவ்வாறு வேறுபடுகிறது என்பதை பாதுகாப்பாக விளக்க முடியும். உருவத்தை நாம் "அளவிடும்" தொகுதி தலை. மனித உருவத்தின் வரைபடத்தில் தலை எத்தனை முறை "வைக்கப்படுகிறது" என்பதைப் பொறுத்தது.

artrecept.com

வயது வந்தவருக்கு அருகில் நிற்கும் குழந்தையின் புகைப்படத்தைக் காட்டு. குழந்தையின் தலை அவரது முழு உருவத்திலும் எத்தனை முறை "பொருந்தும்" என்பதை அளவிட (ஒரு ஆட்சியாளர், துண்டு காகிதம், முதலியன) வழங்கவும். வயது வந்தோருடன் அதே போல் செய்யுங்கள். குழந்தைகளுக்கு பெரிய தலைகள் (முழு உடலின் விகிதாச்சாரத்துடன் தொடர்புடையது) இருப்பதாக குழந்தையே முடிவு செய்யும்.

sovetunion.ru

பெரியவர்களில், தலை 7-8 முறை "பொருந்தும்" (சிறந்தது). ஒரு நபரை வரையும்போது இதை நீங்கள் கணக்கில் எடுத்துக் கொண்டால், அந்த எண்ணிக்கை விகிதாசாரமாகவும் ஒத்ததாகவும் வரும்.

profymama.com

கொழுப்பு மற்றும் மெல்லிய மக்கள், ஆண்கள், பெண்கள் மற்றும் குழந்தைகளை தொடர்ந்து வரைவதற்கு ஒரு எளிய வரைபடத்தை பல முறை வரைந்தால் போதும்.

ஆண் மற்றும் பெண் உருவங்கள் வேறுபட்டவை. வரைபடத்தில், இந்த வேறுபாடுகளை வடிவியல் வடிவங்களுடன் எளிதாகக் காட்டலாம். ஆண்களுக்கு பரந்த தோள்கள் உள்ளன, பெண்களுக்கு பரந்த இடுப்பு உள்ளது.

மிக விரைவில் உங்கள் குழந்தை ஒரு நபரை வரைவதற்கான அடிப்படைகளைக் கற்றுக் கொள்ளும் மற்றும் முழு குடும்பத்தையும் சித்தரிக்க முடியும்!

ஒரு நபரை படிப்படியாக எப்படி வரையலாம்: வீடியோ

அன்பான வாசகர்களே! உங்கள் குழந்தைகளின் வேடிக்கையான வரைபடங்களைப் பற்றி கருத்துகளில் சொல்லுங்கள். ஒரு நபரை யதார்த்தமாக வரைவது எப்படி என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? மக்களை எப்படி வரையலாம் என்பதை அறிய எங்கள் வரைபடங்களும் உதவிக்குறிப்புகளும் உங்களுக்கு உதவியதா?

படிப்படியான வழிமுறைகள். குழந்தைகளுக்கு வரைய கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி. பகுதி 1.

ஒரு லேடிபக் எப்படி வரைய வேண்டும்.

பெரியவர்களின் உலகில் சாதாரணமான விஷயங்கள், ஒரு குழந்தையின் புரிதல் மற்றும் கற்பனையில், முற்றிலும் வேறுபட்டதாகத் தெரிகிறது. நீங்கள் சில நேரங்களில் பூங்காவில் நடக்கும்போது, ​​​​திடீரென்று உங்கள் குழந்தை ஒரு பெஞ்சில் கருப்பு அசாதாரண புள்ளிகளுடன் சிவப்பு லேடிபக் பார்க்கிறது - இது அவருக்கு ஒரு முழு கண்டுபிடிப்பு. அவர் தொட, தொட, விவரங்களைப் பார்க்க விரும்புகிறார். இந்த குழந்தையின் ஆர்வத்தை ஆதரிப்பதும், இயற்கை உலகின் அனைத்து வண்ணங்களையும் காணும் விருப்பத்திற்கு உதவுவதும் முக்கியம். கூட்டு வரைதல் வகுப்புகள் இந்த செயல்பாட்டில் நிறைய உதவுகின்றன. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நீங்கள் எப்போதும் எதையாவது எளிதாகப் பேசலாம் மற்றும் அது எப்படி இருக்கும் என்பதைக் காட்டலாம். இன்று நாங்கள் உங்களை இயற்கையின் உலகிற்கு ஒரு பயணத்தை மேற்கொள்ளவும் மற்றும் ஒரு சிறிய மற்றும் சிரிக்கும் லேடிபக் வரையவும் உங்களை அழைக்கிறோம். இதுபோன்ற ஒரு அற்புதமான யோசனையில் உங்கள் குழந்தையும் நீங்களும் மகிழ்ச்சியடைவீர்கள் என்று நான் நினைக்கிறேன், மேலும் இந்த செயல்முறையை அணுகக்கூடியதாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் செய்ய நாங்கள் உங்களுக்கு உதவுவோம். எங்கள் படிப்படியான உதவிக்குறிப்புகளைப் பாருங்கள், நீங்கள் வெற்றி பெறுவீர்கள்!

ஒரு ஆடு எப்படி வரைய வேண்டும்.

நீங்கள் ஒரு தொழில்முறை என்றால் ஆடு வரைவது கடினம் அல்ல, ஆனால் நாம் அனைவரும் தொழில் மூலம் கலைஞர்கள் அல்ல. குழந்தைகள் வெவ்வேறு விலங்குகளை வரைய விரும்புகிறார்கள், பெரியவர்கள் இதைச் செய்ய முடியாது என்பதை அவர்கள் புரிந்து கொள்ளவில்லை. இந்த விஷயத்தில் என்ன செய்வது சரியானது? இந்த அறிவுறுத்தல் இங்கே உங்களுக்கு உதவும். இது எல்லாவற்றையும் படிப்படியாக விவரிக்கிறது. தொடங்குவதற்கு, உங்களுக்கு தேவையானது ஒரு வெற்று தாள், ஒரு பென்சில் மற்றும் ஒரு அழிப்பான். இதை முயற்சிக்கவும், இதன் விளைவாக நீங்களும் உங்கள் குழந்தையும் மகிழ்ச்சியடைவீர்கள்.

சிங்கத்தை எப்படி வரைய வேண்டும்.

பல குழந்தைகள் வலிமையாகவும், தைரியமாகவும், அழகாகவும், கவனத்தின் மையமாகவும் இருக்க விரும்புகிறார்கள். இந்த குணங்கள் பெரும்பாலும் மிருகங்களின் ராஜாவாக சிங்கத்தில் இயல்பாகவே உள்ளன. எனவே, உங்கள் குழந்தையுடன் வரைவதற்கு ஒரு பொருளாக சிங்கத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​நீங்கள் ஒருபோதும் தவறாகப் போக மாட்டீர்கள். பென்சில், காகிதம் மற்றும் அழிப்பான் வடிவில் அடிப்படை அலுவலகப் பொருட்களைப் பெறுவது மட்டுமே எஞ்சியுள்ளது. ஒரு சிறிய முயற்சி - நீங்கள் ஒரு மகிழ்ச்சியான சிங்கத்தைப் பெறுவீர்கள், அல்லது தொடங்குவதற்கு ஒரு சிங்கக் குட்டியைப் பெறுவீர்கள். எனவே உத்வேகம் பெற்று வரையத் தொடங்குங்கள். எங்கள் படிப்படியான படங்கள் இந்த பணியை எளிதாகவும் அதிக முயற்சியும் இல்லாமல் சமாளிக்க உதவும்.

ஒரு தீக்கோழி எப்படி வரைய வேண்டும்.

உங்கள் குழந்தை ஏற்கனவே தனது அனைத்து பொம்மைகளுடன் விளையாட முயற்சித்துள்ளது, ஆனால் எதுவும் அவரை மகிழ்விக்கவில்லை. என்ன செய்ய? சில காகிதம் மற்றும் பென்சில்களை எடுத்து, அழகான தீக்கோழி போன்ற அசாதாரணமான ஒன்றை வரைய முயற்சிக்கவும். மேலும் இதை எப்படி செய்வது என்று உங்களுக்குத் தெரியாதது ஒரு பிரச்சனையல்ல, அதைச் சரியாகச் செய்வது எப்படி என்று தெரியவில்லை, கவலைப்பட வேண்டாம் - உங்களிடம் படிப்படியான வழிமுறைகள் உள்ளன, இதன் மூலம் நீங்கள் எல்லாவற்றையும் எளிதாகவும் எளிமையாகவும் செய்யலாம். , மற்றும் மிக முக்கியமாக, எல்லாம் வேலை செய்யும். எனவே, நாங்கள் காகிதம், பென்சில்கள், அழிப்பான்கள் ஆகியவற்றை எடுத்துக்கொண்டு வேலைக்கு அமர்கிறோம். நீங்களும் உங்கள் குழந்தையும் தனித்தனியாக வரைந்தால் சிறந்தது, அதாவது, எல்லோரும் தங்கள் சொந்த படைப்பில் பிஸியாக இருப்பார்கள், நிச்சயமாக, ஏதாவது வேலை செய்யவில்லை என்றால் நீங்கள் ஒருவருக்கொருவர் உதவ வேண்டும். மேலே சென்று, மானிட்டரைப் பார்த்து, தொடங்கவும்!

ஒரு நத்தை எப்படி வரைய வேண்டும்.

ஒரு நத்தையை நீங்களே பென்சிலால் வரைவது எப்படி என்பதற்கான எளிய மற்றும் எளிதான படிப்படியான வழிமுறைகள், சில நிமிடங்களில் வரைவதற்கான அடிப்படைகளைக் கற்றுக் கொள்ளவும், உங்கள் சேகரிப்பில் சேர்க்க அல்லது உங்கள் குழந்தைக்கு ஒரு புதிய ஓவியத்துடன் சிகிச்சையளிக்கவும் உதவும்.

ஒரு ஆந்தை எப்படி வரைய வேண்டும்.

ஆந்தையை எப்படி நன்றாக வரைய வேண்டும் என்பதை அறிய அதிக நேரமும் முயற்சியும் தேவையில்லை. ஆந்தையை எப்படி வரையலாம் என்பது குறித்த படங்களுடன் கூடிய எங்களின் எளிய படிப்படியான வழிமுறைகள் இந்த பணிக்கு உங்களுக்கு உதவும். நீங்கள் பொறுமையாக இருக்க வேண்டும் மற்றும் ஒரு பென்சில் எடுக்க வேண்டும். எங்கள் படிகளைப் பின்பற்றவும், வரைதல் கலையின் அடிப்படைகளை நீங்கள் கற்றுக்கொள்வீர்கள்.

ஒரு புலி எப்படி வரைய வேண்டும்.

வரைதல் கலையில் விரைவாகவும் எளிதாகவும் தேர்ச்சி பெற விரும்புகிறீர்களா? புலிக்குட்டியை எப்படி வரைவது என்பது குறித்த படங்களுடன் கூடிய எங்களின் படிப்படியான வழிமுறைகள் உங்களுக்காக மட்டுமே. அனைத்து. உங்களுக்கு தேவையானது ஒரு வெற்று தாள் மற்றும் ஒரு பென்சில்.

ஒரு மீனை எப்படி வரைய வேண்டும்.

ஒரு டைனோசரை எப்படி வரைய வேண்டும்.

சில நேரங்களில் நீங்கள் ஒரு குழந்தையிடம் கேட்கிறீர்கள் - நீங்கள் என்ன வரைய வேண்டும்? உங்கள் மனதில் நீங்கள் ஏற்கனவே வேடிக்கையான நபர்களை, ஒரு பூனை அல்லது ஒரு நாயை பென்சிலால் வரைந்துள்ளீர்கள். பதில் எதிர்பாராதது - எனக்கு ஒரு டைனோசர் வேண்டும். பணி மிகவும் சிக்கலானதாகிறது, ஆனால் இது முதல் பார்வையில் மட்டுமே. அதைப் பார்த்தால், இவையே நான்கு கால்கள், உடல், தலை மற்றும் வால். எனவே தயங்காமல் ஒரு பென்சில், காகிதம், அழிப்பான் ஆகியவற்றை எடுத்துக்கொண்டு மேலே சென்று உங்களையும் உங்கள் குழந்தையையும் ஆச்சரியப்படுத்துங்கள். இந்தச் செயல்பாட்டை எளிமையாகவும் வேடிக்கையாகவும் செய்ய நாங்கள் உதவுவோம். எப்படியிருந்தாலும், யாரும் பார்த்திராத ஒரு சிறப்பு வகை டைனோசரை நீங்கள் உருவாக்கியுள்ளீர்கள் என்று எப்போதும் சொல்லலாம்.

ஒரு பூனை எப்படி வரைய வேண்டும்.

பல பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தை ஒரு துண்டு காகிதம் மற்றும் பென்சிலுடன் அவர்களிடம் ஓடி, ஒரு விலங்கை வரையுமாறு கெஞ்சும்போது ஒரு சூழ்நிலையை எதிர்கொள்கின்றனர். உங்கள் கலைப் படிப்புகளை முடிப்பதில் இருந்து நீங்கள் வெகு தொலைவில் இருக்கிறீர்கள், ஆனால் உங்கள் குழந்தையை ஏமாற்ற முடியாது.ஒரு பூனைக்குட்டியை நீங்களே வரைய எப்படி எளிய படிப்படியான வழிமுறைகளை படங்களில் வழங்குகிறோம்.

தற்போதைய பக்கம்: 1 (புத்தகத்தில் மொத்தம் 6 பக்கங்கள் உள்ளன)

எழுத்துரு:

100% +

டாரியா நிகோலேவ்னா கோல்டினா
5-6 வயது குழந்தைகளுடன் வரைதல். வகுப்பு குறிப்புகள்

ஆசிரியரிடமிருந்து

காட்சி நடவடிக்கைகள் குழந்தையை அழகு உலகிற்கு அறிமுகப்படுத்துகின்றன, இணக்கமான ஆளுமை உருவாவதற்கு பங்களிக்கின்றன, படைப்பாற்றலை வளர்க்கின்றன. வரைதல் வகுப்புகளில், குழந்தைகள் பல்வேறு காட்சி வழிகளில் தேர்ச்சி பெறுகிறார்கள், அவர்களின் கற்பனையைப் பயன்படுத்துகிறார்கள் மற்றும் பொருட்களைப் பற்றிய அவர்களின் தனிப்பட்ட பார்வையை வெளிப்படுத்துகிறார்கள்.

5-6 வயது குழந்தைகள், பல்வேறு வகையான நுண்கலைகளை (ஓவியம், கிராபிக்ஸ், சிற்பம்) பற்றி அறிந்துகொள்வது, படங்களை தெளிவாக உணர்கிறது. முந்தைய காலங்களுடன் ஒப்பிடுகையில், அவர்களின் செயல்பாடுகள் அதிக விழிப்புணர்வுடன் இருக்கும். யோசனை படத்தை விஞ்சத் தொடங்குகிறது. முன்பு பெற்ற காட்சி திறன்கள் ஒருங்கிணைக்கப்படுகின்றன. கை அசைவுகள் அதிக நம்பிக்கையூட்டுகின்றன. கூட்டு வேலையில், குழந்தைகள் தங்கள் செயல்களைத் திட்டமிட்டு ஒருங்கிணைக்கத் தொடங்குகிறார்கள். இந்த வயதில், வாழ்க்கையிலிருந்து பொருட்களை சித்தரிக்கவும் கற்பனையை வளர்க்கவும் தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்வது அவசியம். வடிவங்கள் மற்றும் வண்ணங்களின் ரெண்டரிங், அத்தியாவசிய விவரங்களுக்கு நீங்கள் கவனம் செலுத்த வேண்டும். பழைய குழுவிலிருந்து தொடங்கி, காகிதத்தை சாயமிடுவது மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகளை எவ்வாறு கலக்க வேண்டும் என்பதை குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க வேண்டும். வெவ்வேறு பொருட்களுடன் (மெழுகு மற்றும் பச்டேல் க்ரேயன்கள், கரி பென்சில்கள், சங்குயின், ஃபீல்-டிப் பேனாக்கள்) வரைவதற்கும், முன்பு அறிமுகமில்லாத வரைதல் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கும் குழந்தைகளுக்கு வாய்ப்பளிப்பது பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

இந்த புத்தகத்தில் அற்புதமான வரைதல் பாடங்கள் பற்றிய குறிப்புகளை வழங்குகிறோம். வகுப்புகள் ஒரு கருப்பொருள் கொள்கையின்படி ஒழுங்கமைக்கப்பட்டுள்ளன: ஒரே தீம் வாரத்தில் அனைத்து வகுப்புகளையும் ஊடுருவிச் செல்கிறது (சுற்றியுள்ள உலகம், பேச்சு வளர்ச்சி, மாடலிங், அப்ளிக், வரைதல்). இதனால், குழந்தைகள் வாரத்திற்கு ஒரு தலைப்பை அனைத்து வகுப்புகளிலும் படிக்கின்றனர்.

5-6 வயதுடைய குழந்தைகளுக்கான வரைதல் வகுப்புகள் வாரத்திற்கு 2 முறை நடத்தப்படுகின்றன; பாடம் 20-25 நிமிடங்கள் நீடிக்கும். கையேட்டில் கல்வியாண்டிற்காக (செப்டம்பர் முதல் மே வரை) வடிவமைக்கப்பட்ட சிக்கலான பாடங்களின் 72 குறிப்புகள் உள்ளன.

வகுப்பிற்கு முன், குறிப்புகளை கவனமாகப் படித்து, ஏதாவது உங்களுக்குப் பொருந்தவில்லை என்றால், மாற்றங்களைச் செய்யுங்கள். தேவையான பொருள் மற்றும் உபகரணங்களைத் தயாரிக்கவும். வகுப்பிற்கு முன் பூர்வாங்க வேலை முக்கியமானது (கலைப் படைப்பைப் படிப்பது, சுற்றியுள்ள நிகழ்வுகளை நன்கு அறிந்திருப்பது அல்லது வரைபடங்கள் மற்றும் ஓவியங்களைப் பார்ப்பது). குழந்தைகள் ஏற்கனவே அதே தலைப்பில் சிற்பங்கள் மற்றும் அப்ளிக் வேலைகளைச் செய்த பிறகு ஒரு வரைதல் பாடம் நடத்துவது நல்லது.

வரைதல் வகுப்புகள் பின்வரும் தோராயமான திட்டத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டவை.

1. கவனத்தை ஈர்க்கவும், உணர்ச்சி ரீதியில் பதிலளிக்கக்கூடிய தன்மையை வளர்க்கவும் ஒரு விளையாட்டு சூழ்நிலையை உருவாக்குதல் (ஆச்சரியமான தருணங்கள், புதிர்கள், கவிதைகள், பாடல்கள், நர்சரி ரைம்கள், உதவி தேவைப்படும் விசித்திரக் கதாபாத்திரம், நாடகமாக்கல் விளையாட்டுகள், நினைவகம், கவனம் மற்றும் சிந்தனையை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகள்; வெளிப்புற விளையாட்டுகள் )

2. வேலையை முடிக்கும் செயல்முறை சித்தரிக்கப்பட்ட பொருளின் பகுப்பாய்வு, ஆசிரியரின் ஆலோசனை மற்றும் வேலையை முடிப்பதற்கான குழந்தைகளின் பரிந்துரைகளுடன் தொடங்குகிறது (சில சந்தர்ப்பங்களில், ஆசிரியர் ஒரு தனி தாளில் ஒரு படத்தை உருவாக்குவதற்கான அடிப்படை நுட்பங்களைக் காட்ட வேண்டும்). ஆதரவு மற்றும் உதவி தேவைப்படும் குழந்தைகளின் செயல்களை ஆசிரியர் வழிநடத்த முடியும். கூடுதல் கூறுகளுடன் வரைபடத்தை முடிக்கும்போது, ​​​​நீங்கள் வெளிப்படையான வழிமுறைகளுக்கு குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்க வேண்டும் (எடுத்துக்காட்டாக, இணக்கமாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட வண்ணங்கள்).

3. முடிக்கப்பட்ட வேலையின் மதிப்பாய்வு (நேர்மறை மதிப்பீடு மட்டுமே). குழந்தை பெறப்பட்ட முடிவுடன் மகிழ்ச்சியாக இருக்க வேண்டும் மற்றும் அவரது கைவினை மற்றும் பிற குழந்தைகளின் வேலைகளை மதிப்பீடு செய்ய கற்றுக்கொள்ள வேண்டும், புதிய சுவாரஸ்யமான தீர்வுகளைக் கவனிக்கவும், இயற்கையுடன் ஒற்றுமையைப் பார்க்கவும்.

வரைதல் வகுப்புகளுக்கு உங்களுக்கு இது தேவைப்படும்:

வெற்று காகிதம்;

வாட்டர்கலர் காகிதம்;

எளிய பென்சில்கள்;

வண்ண பென்சில்கள்;

குறிப்பான்கள்;

Gouache வண்ணப்பூச்சுகள்;

வாட்டர்கலர் வண்ணப்பூச்சுகள்;

மெழுகு கிரேயன்கள்;

வெளிர் கிரேயன்கள்;

சங்குயின் மற்றும் கரி பென்சில்கள்;

வெவ்வேறு அளவுகளில் மென்மையான மற்றும் கடினமான தூரிகைகள்;

தண்ணீருக்கான கண்ணாடிகள் (கேன்கள்);

தட்டுகள்;

எண்ணெய் துணி லைனிங்;

கந்தல்கள்;

பல் துலக்குதல்;

அவற்றில் கௌவாச் நீர்த்துப்போக பரந்த கிண்ணங்கள்.

கூறப்படும் குழந்தையின் திறன்கள் மற்றும் திறன்கள் 6 ஆண்டுகளுக்குள்:

வாட்டர்கலர்கள், கோவாச், வண்ண பென்சில்கள், மெழுகு மற்றும் பச்டேல் க்ரேயான்கள், கரி மற்றும் சாங்குயின் ஆகியவற்றை அறிந்தவர் மற்றும் பயன்படுத்தலாம்;

ஒரு படத்தின் நிறத்தை வெளிப்படுத்த வண்ணங்களையும் அவற்றின் நிழல்களையும் எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பது தெரியும்;

ஒரு தட்டில் வண்ணப்பூச்சுகளை எவ்வாறு கலக்க வேண்டும் என்பது தெரியும்;

வண்ண நிறமாலையை நன்கு அறிந்தவர்;

"சூடான" மற்றும் "குளிர் டோன்கள்" என்ற கருத்துகளை நன்கு அறிந்தவர்;

பின்னணியை சாயமிடலாம்;

பென்சிலில் ஓவியம் வரையலாம்;

ஒரு தூரிகை மூலம் பரந்த மற்றும் மெல்லிய கோடுகளை வரையலாம்;

பாரம்பரிய மற்றும் பாரம்பரியமற்ற வரைதல் முறைகளை நன்கு அறிந்தவர்;

பொருட்களின் வடிவம், விகிதாச்சாரங்கள் மற்றும் நிறத்தை வெளிப்படுத்தும் திறன் கொண்டது.

மனிதர்கள் மற்றும் விலங்குகளின் எளிய அசைவுகளை வரைவதில் தெரிவிக்க முடியும்;

நிலையான வாழ்க்கை, உருவப்படம் மற்றும் நிலப்பரப்பு போன்ற வகைகளை நன்கு அறிந்தவர்;

தலையிலிருந்தும் இயற்கையிலிருந்தும் வரைய முடியும்;

இயற்கையை எப்படி சித்தரிப்பது என்று தெரியும்;

வகை காட்சிகளை வரையலாம் (விசித்திரக் கதைகளுக்கான எடுத்துக்காட்டுகள்);

படத்தை தாளில் சரியாக வைக்கிறது.

அலங்கார வரைபடத்தில்:

Dymkovo, Filimonov, Gzhel, Gorodets, Khokhloma, Polkhov-Maidan கைவினைகளை நன்கு அறிந்தவர்;

ரஷ்ய கூடு கட்டும் பொம்மைகளை நன்கு அறிந்தவர் (செர்கீவ் போசாட் மற்றும் செமனோவ்);

இந்த ஓவியங்களின் அடிப்படையில் வடிவங்களை எப்படி உருவாக்குவது என்பது தெரியும்;

வடிவங்களை உருவாக்கும் போது பொருத்தமான வண்ணங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கிறது;

உங்கள் சொந்த வடிவத்தை உருவாக்க முடியும்;

வடிவியல் எம்பிராய்டரி வடிவங்களை நன்கு அறிந்தவர்.

வரைதல் வகுப்புகளின் வருடாந்திர கருப்பொருள் திட்டமிடல்

வகுப்பு குறிப்புகள்

வாரத்தின் தீம்: "நான் ஒரு பெர்ரி எடுத்துக்கொள்கிறேன்"

நிரல் உள்ளடக்கம்.பல்வேறு வகையான பெர்ரிகளை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும். ஒரு படத்திலிருந்து நகலெடுக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், இலைகளின் வடிவம், இடம் மற்றும் பெர்ரிகளின் நிறம் ஆகியவற்றை சரியாக தெரிவிக்கவும். ஒரு தாளை கலவையாக நிரப்பும் திறனை வலுப்படுத்தவும்.

ஆர்ப்பாட்ட பொருள்.பெர்ரிகளுடன் வரையப்பட்ட கிளைகள் அல்லது புதர்களைக் கொண்ட பொருள் படங்கள் (சிவப்பு திராட்சை வத்தல், கருப்பு திராட்சை வத்தல், நெல்லிக்காய், ராஸ்பெர்ரி, ஸ்ட்ராபெர்ரி, காட்டு ஸ்ட்ராபெர்ரி போன்றவை).

கையேடு.ஆல்பம் தாள்களின் பாதிகள், எளிய மற்றும் வண்ண பென்சில்கள்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

உங்கள் குழந்தைகளுடன் பெர்ரிகளின் படங்களைப் பாருங்கள், அனைத்து கிளைகளையும் விவரிக்கவும். ஒவ்வொரு குழந்தையும் அவர் எந்த பெர்ரிகளின் கிளையை சித்தரிக்க விரும்புகிறார் என்பதைப் பற்றி சிந்திக்க அழைக்கவும். குழந்தைகளுக்கு பெர்ரிகளுடன் கூடிய படங்களின் எடுத்துக்காட்டுகள் இருக்க வேண்டும். குழந்தைகள் ஒரு எளிய பென்சிலைப் பயன்படுத்தி பெர்ரிகளுடன் ஒரு வளைந்த கிளையின் ஓவியத்தை உருவாக்க வேண்டும், பின்னர் அதை வண்ண பென்சில்களால் அலங்கரிக்க வேண்டும்.

நிரல் உள்ளடக்கம்.நாட்டுப்புற கலையின் மீது குழந்தைகளின் அன்பை வளர்ப்பது. தாவர மற்றும் புல் வடிவங்களை அடையாளம் காண கற்றுக்கொள்ளுங்கள்: கண் இமைகள், புல் கத்திகள், போக்குகள், சுருட்டை, இலைகள், பெர்ரி. ஒரு செவ்வக வடிவத்தை உருவாக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். வண்ணங்களை மாற்ற கற்றுக்கொள்ளுங்கள். கலை ரசனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

ஆர்ப்பாட்ட பொருள். Khokhloma பொருட்கள்: கிண்ணங்கள், உப்பு குலுக்கிகள், ladles, mugs, vases, கரண்டி; கோக்லோமா ஓவியத்தின் கூறுகளின் மாதிரிகள்.

கையேடு.மஞ்சள் காகிதத்தின் கீற்றுகள், மெல்லிய தூரிகைகள், சிவப்பு, கருப்பு மற்றும் பச்சை நிறங்களில் உள்ள கோவாச், தண்ணீர் ஜாடிகள், கந்தல்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

நிஸ்னி நோவ்கோரோட் நகரத்திலிருந்து வெகு தொலைவில் கோக்லோமா கிராமம் உள்ளது என்று குழந்தைகளுக்குச் சொல்லுங்கள். முன்பு, கிராமத்தைச் சுற்றி நிறைய காடுகள் இருந்தன; உணவுகள் நேர்த்தியாக இருக்க, அவை கருப்பு, சிவப்பு, பச்சை மற்றும் மஞ்சள் வண்ணப்பூச்சுகளால் வரையப்பட்டன.

உங்கள் குழந்தைகளுடன் கோக்லோமா தயாரிப்புகளைப் பார்த்து, ஓவியத்தில் கவனம் செலுத்துங்கள்: ஓவியம் அலை அலையான கிளையைப் போல அமைக்கப்பட்டுள்ளது. கிளையில் பெர்ரிகளுடன் தொடர்புடைய சுருட்டை, பெர்ரி (ரோவன்பெர்ரி, ராஸ்பெர்ரி, ஸ்ட்ராபெர்ரி, செர்ரி, திராட்சை வத்தல், நெல்லிக்காய்), இலைகள் மற்றும் பூக்கள் உள்ளன.

தூரிகையின் நுனியில் அலை அலையான கோடு வரைவதற்கும், புல் மற்றும் பெர்ரிகளின் கத்திகளை வரைவதற்குமான நுட்பங்களை குழந்தைகளுக்குக் காட்டுங்கள். பின்னர் மஞ்சள் துண்டு காகிதத்தில் ஒரு தாள வடிவத்தை உருவாக்கச் சொல்லுங்கள்.

வாரத்தின் தீம்: "தோட்டத்தின் பழங்கள்"

நிரல் உள்ளடக்கம்.ஒரு புதிய வகை ஓவியத்தை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள் - இன்னும் வாழ்க்கை; நிலையான வாழ்க்கையில் (பூக்கள், பழங்கள், காய்கறிகள், பெர்ரி, வீட்டுப் பொருட்கள்) என்ன பொருள்கள் சித்தரிக்கப்படுகின்றன என்பதைப் பற்றிய ஒரு யோசனையை வழங்கவும். ஸ்டில் லைஃப்களின் இனப்பெருக்கத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள். ஒரு எளிய பென்சிலுடன் காகிதத்தில் ஒரு ஓவியத்தை உருவாக்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள், பொருள்களின் வடிவம், அளவு மற்றும் இருப்பிடத்தை தெரிவிக்கவும்.

ஆர்ப்பாட்ட பொருள்.

கையேடு.இயற்கை தாள்கள், எளிய பென்சில்கள், மெழுகு கிரேயன்கள்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

உங்கள் குழந்தைகளுடன் ஒரு நிலையான ஓவியத்தைப் பாருங்கள். என்ன சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது, பொருள்கள் எவ்வாறு அமைந்துள்ளன, அவை என்ன நிறம், அளவு மற்றும் வடிவம் ஆகியவற்றைக் கவனியுங்கள். ஓவியத்திற்கான தலைப்பைக் கொண்டு வந்து, அதை உண்மையான தலைப்புடன் ஒப்பிட்டு, கலைஞரின் பெயரைக் குறிப்பிடவும்.

உங்கள் குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, துணியை ஒரு பின்னணியாக தொங்கவிட்டு, வெவ்வேறு வண்ணங்களில் பல துணி விருப்பங்களை முயற்சிக்கவும், அவற்றை ஒரே வரிசையில் வைக்கவும்.

எளிய பென்சிலைப் பயன்படுத்தி ஒரு ஓவியத்தை உருவாக்க குழந்தைகளை அழைக்கவும். காய்கறிகள் பெரியதாக வரையப்பட்டு, முழு தாளையும் ஆக்கிரமிக்க வேண்டும், இயற்கையில் உள்ள அதே வரிசையில் ஏற்பாடு செய்ய வேண்டும்.

நிரல் உள்ளடக்கம்.மெழுகு கிரேயன்கள் மூலம் உங்கள் வேலையை எப்படி வடிவமைப்பது என்பதை அறிக.

ஆர்ப்பாட்ட பொருள்.ஒரு நிச்சயமற்ற வாழ்க்கையை சித்தரிக்கும் ஒரு ஓவியத்தின் இனப்பெருக்கம், 3-4 காய்கறிகளின் டம்மிஸ், துணி.

கையேடு.குழந்தைகளின் ஸ்டில் லைஃப்ஸ் (பென்சிலில்), மெழுகு கிரேயன்கள்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

கடைசி பாடத்தில் (இன்னும் வாழ்க்கை) தேர்ச்சி பெற்ற ஓவிய வகையின் பெயரை உங்கள் குழந்தைகளுடன் நினைவில் கொள்ளுங்கள். வண்ண க்ரேயன்கள் மூலம் ஸ்டில் லைஃப்களை உருவாக்கலாம். காய்கறிகளுக்கு வண்ணம் தீட்டவும், சுண்ணாம்பு மீது அழுத்தத்தை சரிசெய்து, பொருத்தமான வண்ணங்களையும் நிழல்களையும் தெரிவிக்க குழந்தைகள் மெழுகு க்ரேயன்களைப் பயன்படுத்துகின்றனர். ஒரு காய்கறியை பல வண்ணங்களில் வர்ணம் பூசலாம், ஒன்றுக்கொன்று சீராக கலக்கலாம். துணியின் படம் விரும்பிய வண்ணத்துடன் சமமாக நிழலாடுகிறது (நீங்கள் ஒரு மெழுகு க்ரேயனின் பக்கத்தைப் பயன்படுத்தலாம்).

வாரத்தின் தீம்: "தோட்டத்தின் பழங்கள்"

நிரல் உள்ளடக்கம்.ஸ்டில் லைஃப் மற்றும் ஸ்டில் லைஃப்களின் மறுஉருவாக்கம் வகையை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும். பரிமாறும் பொருள் மற்றும் பழங்கள் அடங்கிய ஒரு நிலையான வாழ்க்கையை வரைய குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள், பொருட்களின் வடிவம், அளவு மற்றும் ஏற்பாடு ஆகியவற்றை தெரிவிக்கவும்.

ஆர்ப்பாட்ட பொருள்.

கையேடு. இயற்கை தாள்கள், எளிய பென்சில்கள்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

உங்கள் குழந்தைகளுடன் ஒரு நிலையான ஓவியத்தைப் பார்த்து அதைப் பற்றி பேசுங்கள்:

- கலைஞர் என்ன சித்தரித்தார்?

- நீங்கள் என்ன வண்ணங்களைப் பயன்படுத்தினீர்கள்?

- இந்தப் படம் உங்களுக்கு என்ன மனநிலையைத் தூண்டுகிறது? ஏன்?

– இங்குள்ள பொருட்களில் எது மிகவும் அழகானது? நீ ஏன் அப்படி நினைக்கிறாய்?

குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, பழத்தை அடுத்த அல்லது தட்டில் வைக்கவும், துணியை பின்னணியாகப் பயன்படுத்தவும், மற்றும் விண்வெளியில் அளவு, வடிவம் மற்றும் நிலையைக் கவனித்து, எளிய பென்சிலால் பொருட்களை வரைய அவர்களை அழைக்கவும்.

நிரல் உள்ளடக்கம்.ஸ்டில் லைஃப் வகையை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும். கௌச்சே மூலம் நிலையான வாழ்க்கையை வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

ஆர்ப்பாட்ட பொருள்.குறைந்த, வெற்று குவளை அல்லது தட்டில் 2-3 பழங்களின் நிலையான வாழ்க்கை, துணி, டம்மீஸ் ஆகியவற்றின் இனப்பெருக்கம்.

கையேடு.இன்னும் குழந்தைகளின் வாழ்க்கை (பென்சில்), தூரிகைகள், கோவாச், தட்டுகள், தண்ணீர் ஜாடிகள், கந்தல்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

கடைசி பாடத்தில் (இன்னும் வாழ்க்கை) வரைந்த வகையின் பெயரை உங்கள் குழந்தைகளுடன் நினைவில் கொள்ளுங்கள். பென்சில் ஸ்கெட்ச் அடிப்படையில் ஸ்டில் லைஃப்களை கோவாச்சில் வரைவதற்கு வாய்ப்பளிக்கவும். குழந்தைகள் விரும்பிய வண்ணங்கள் மற்றும் நிழல்களைப் பெற வண்ணப்பூச்சுகளை கலப்பது நல்லது, பின்னர் பழங்கள் தாகமாகவும் சுவையாகவும் இருக்கும். ஒரு பழத்திலிருந்து மற்றொரு பழத்திற்கு இரத்தம் வராமல் இருக்க, வண்ணப்பூச்சு உலர வைக்க குழந்தைகளிடம் சொல்லுங்கள். துணியைப் பொறுத்தவரை, பின்னணி முன்னுக்கு வராதபடி நீங்கள் முடக்கிய வண்ணங்களைப் பயன்படுத்த வேண்டும்.

வாரத்தின் தீம்: "காடுகளை கவனித்துக்கொள்"

நிரல் உள்ளடக்கம்.வாழ்க்கையிலிருந்து இலைகளின் நிழற்படங்களை வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள் மற்றும் அவற்றின் மீது கவாச் வண்ணப்பூச்சுகளால் கவனமாக வண்ணம் தீட்டவும், ஒரு நிறத்திலிருந்து மற்றொரு நிறத்திற்கு சீராக மாறவும். ஒரு தாளில் ஒரு படத்தை எழுதும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள். வண்ண பென்சில்களால் இலைகளுக்கு வண்ணம் தீட்டுவது, இடைவெளி இல்லாமல் ஒரு திசையில் நிழலிடுவது மற்றும் இருண்ட இடங்களில் அழுத்தத்தை அதிகரிப்பது எப்படி என்பதை தொடர்ந்து கற்றுக் கொள்ளுங்கள். அழகியல் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கவிதையின் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ளவும் பகுப்பாய்வு செய்யவும் தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

கையேடு.பல்வேறு மரங்களின் உலர்ந்த இலைகள், ஆல்பம் தாள்கள், எளிய மற்றும் வண்ண பென்சில்கள்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

இந்த நடவடிக்கைக்கு உலர்ந்த இலையுதிர் இலைகளைக் கொண்டு வரும்படி குழந்தைகளைக் கேளுங்கள்.

பாடத்தின் ஆரம்பத்தில், I. Tokmakova இன் கவிதை "காற்று" குழந்தைகளுக்கு வாசிக்கவும்.

காற்று, காற்று
பூமி முழுவதும் காற்றோட்டம் உள்ளது
கிளைகளிலிருந்து காற்று வீசுகிறது
உலகம் முழுவதும் பரவியது:
சுண்ணாம்பு,
பிர்ச்,

மஞ்சள் இலை
மற்றும் இளஞ்சிவப்பு
சிவப்பு,
பல வண்ணங்கள்,
பழைய செய்தித்தாள்.
வெயில், காற்று,
காற்று, காற்று!

குழந்தைகளிடம் கேளுங்கள்:

– கவிதையில் காற்று என்ன செய்கிறது? (மரங்களிலிருந்து இலைகளைப் பறித்து, தரையில் சிதறடிக்கும்.)

- எனவே இன்று நீங்கள் மரங்களிலிருந்து காற்று கிழித்த இலைகளை வகுப்பிற்கு கொண்டு வந்தீர்கள். அவற்றைப் பார்த்துவிட்டு வரைவோம்.

குழந்தைகளின் இலைகள் எந்த மரங்களிலிருந்து வருகின்றன, அவை எந்த வடிவத்தில் உள்ளன (சுற்று, நீளமான, செதுக்கப்பட்ட, முதலியன), அவை என்ன நிறம் என்பதை குழந்தைகளுடன் தீர்மானிக்கவும். ஒரே நேரத்தில் பல வண்ணங்களைக் கொண்ட வண்ணமயமான இலைகளைக் கவனியுங்கள்.

ஒரு சுற்று இலை (லிண்டன், பிர்ச், ஆஸ்பென் அல்லது ஆல்டர்) வரைய முன்வரவும். ஒரு எளிய பென்சிலுடன் இலையின் வடிவத்தை எவ்வாறு கோடிட்டுக் காட்டுவது என்பதை குழந்தைகளுக்குக் காட்டுங்கள்: முதலில், ஒரு வட்டத்தை வரையவும், அதை ஒரு கோடு (தடி) மூலம் இரண்டு பகுதிகளாகப் பிரிக்கவும், பின்னர் இலைக்கு தேவையான வடிவத்தை கொடுங்கள். ஒரு நீளமான இலை (வில்லோ, வில்லோ) ஒரு ஓவலில் இருந்து வரையப்படுகிறது. பின்னர் நீங்கள் ஒரு ஓக் இலையை சித்தரிக்க முயற்சி செய்யலாம். இதைச் செய்ய, நீங்கள் ஒரு செவ்வகத்தை கோடிட்டுக் காட்ட வேண்டும், அதை கீற்றுகளாகப் பிரிக்க வேண்டும், அதில் ஒரு மையக் கோட்டை வரைய வேண்டும், பின்னர் ஒவ்வொரு கலத்தையும் அலைகளால் சுற்றி, ஓக் இலை வடிவத்தை கொடுக்க வேண்டும்.

முடிக்கப்பட்ட இலைகளை வண்ண பென்சில்களால் வரைவது மட்டுமே எஞ்சியுள்ளது. ஒரு வண்ணத்தில் இலைகளை வரைவதற்கு மட்டுமல்லாமல், வரைவதற்கு பல வண்ணங்களைப் பயன்படுத்தவும், ஒன்றிலிருந்து மற்றொன்றுக்கு சுமூகமாக மாறவும் அல்லது ஒன்றை ஒன்று ஒன்றுடன் ஒன்று இணைக்கவும் குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். நீங்கள் இலைகளில் மெல்லிய நரம்புகளை சேர்க்கலாம்.

நிரல் உள்ளடக்கம்.நிலப்பரப்பு வகைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள். மரங்களின் அசாதாரண அமைப்பு மற்றும் விசித்திரக் கதை வடிவங்களைப் பயன்படுத்தி, ஒரு வரைபடத்தில் ஒரு மாயாஜால காடுகளின் படத்தை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். கோவாச் ஓவியம் நுட்பங்களை வலுப்படுத்தவும். ஒரு வண்ணம் காய்ந்தவுடன் அதை மற்றொன்றின் மேல் அடுக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். கற்பனை மற்றும் படைப்பாற்றலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

ஆர்ப்பாட்ட பொருள்.விளக்கப்படங்களுடன் Z. Ezhikova "மோல் அண்ட் பெயிண்ட்ஸ்" புத்தகம்.

கையேடு.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

முதலில் குழந்தைகளுக்கு Z. Ezhikova இன் விசித்திரக் கதையான "The Mole and the Paints" மற்றும் புத்தகத்திற்கான விளக்கப்படங்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

ஒரு விசித்திரக் காட்டின் படங்களைப் பாருங்கள். ஒரு மாயாஜால காட்டில் உள்ள மரங்களை எவ்வாறு வண்ணமயமாக்கலாம் என்பதை உங்கள் குழந்தைகளுடன் கற்பனை செய்து பாருங்கள் (மரங்களில் உள்ள இலைகள் நீலம், சிவப்பு, ஊதா, புள்ளிகள், வட்டமாக இருக்கலாம்; மரத்தின் தண்டுகள் சிக்கலான வளைவு, சிலுவைகள், வைரங்கள், பல வண்ண கோடுகளால் அலங்கரிக்கப்படலாம், முதலியன)

தங்கள் சொந்த விசித்திரக் காட்டைக் கண்டுபிடித்து வரைய குழந்தைகளை அழைக்கவும். குழந்தைகள் தங்கள் வேலையின் வரிசையை சிந்திக்க கற்றுக்கொடுங்கள், இதனால் வண்ணப்பூச்சு உலர நேரம் கிடைக்கும் மற்றும் அதற்கு வேறு நிறத்தைப் பயன்படுத்தலாம். நீங்கள் வானம் மற்றும் புல் மூலம் தொடங்க வேண்டும், முழு தாள் நிரப்பப்பட்ட மற்றும் அதன் மீது வண்ணப்பூச்சு உலர் போது, ​​நீங்கள் விசித்திர மரங்கள் வரைய முடியும். ஒரு மரக்கிளையில் ஃப்ளை அகாரிக் காளான்கள் அல்லது ஒரு கழுகு ஆந்தையுடன் நிலப்பரப்பை கூடுதலாக வழங்கலாம் என்று குழந்தைகளுக்குச் சொல்லுங்கள்.

வாரத்தின் தீம்: "மரங்கள் மற்றும் புதர்கள்"

நிரல் உள்ளடக்கம்.ஒரு மரத்தை வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள், அதன் கட்டமைப்பை (தண்டு, கிளைகள், ஊசிகள்) முதலில் ஒரு எளிய பென்சிலுடன் தெரிவிக்கவும், பின்னர் வேலையை வண்ணத்தில் வரையவும். ஒரே நிறத்தின் வெவ்வேறு நிழல்களைப் பெற வண்ணப்பூச்சுகளை கலக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். முட்கள் கொண்ட அகலமான கோடுகளையும், தூரிகையின் நுனியில் மெல்லிய கோடுகளையும் வரைய கற்றுக்கொள்வதைத் தொடரவும். டிப்பிங் முறையைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை வலுப்படுத்தவும்.

ஆர்ப்பாட்ட பொருள். I. ஷிஷ்கின் ஓவியம் "கம்பு" அல்லது "காலை ஒரு பைன் காட்டில்" இனப்பெருக்கம்.

கையேடு.இயற்கை தாள்கள், எளிய பென்சில்கள், தூரிகைகள், கோவாச், தட்டுகள், தண்ணீர் ஜாடிகள், கந்தல்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

I. ஷிஷ்கினின் ஓவியங்களில் ஒன்றைப் பார்த்து கேளுங்கள்:

- படத்தில் கலைஞர் எந்த ஆண்டின் நேரத்தை சித்தரித்தார்? (கோடை.)

- படத்தில் என்ன காட்டப்பட்டுள்ளது? என்ன பைன் மரங்கள்? (உயரமான, வலிமையான, வலிமையான, முதலியன)

ஐ. டோக்மகோவாவின் கவிதையை குழந்தைகளுக்குப் படியுங்கள்:

பைன்கள் வானத்தை நோக்கி வளர விரும்புகின்றன,
அவர்கள் வானத்தை கிளைகளால் துடைக்க விரும்புகிறார்கள்,
அதனால் ஒரு வருடத்திற்குள்
வானிலை தெளிவாக இருந்தது.

ஒரு தனிமையான பைன் மரத்தை வானத்தில் நீட்டுவதை சித்தரிக்க சலுகை. ஆனால் முதலில் நீங்கள் பின்னணியை வரைய வேண்டும் - வானம் (வெவ்வேறு வண்ணங்களைப் பயன்படுத்துவது நல்லது: நீலம், நீலம், சாம்பல், ஊதா).

பின்னர் ஒரு உயரமான பைன் தண்டு முழு தாளிலும் வரையப்பட்டு, கிளைகள் வெவ்வேறு திசைகளில் நீட்டப்படுகின்றன. உச்சியில் கிளைகள் குறுகியதாகவும், உடற்பகுதியின் நடுப்பகுதியை நோக்கி நீளமாகவும், தண்டுகளின் கீழ் பகுதியில் கிளைகள் இல்லை. கிளைகளில் நீங்கள் டிப்பிங்கைப் பயன்படுத்தி ஊசிகளை வரைய வேண்டும் (தூரிகை முட்களின் பக்கத்துடன் இலைக்கு எதிராக அழுத்தப்படுகிறது). அதே முறையைப் பயன்படுத்தி, நீங்கள் கீழே புல் வரையலாம், பச்சை நிறத்தின் வெவ்வேறு நிழல்களைப் பயன்படுத்த முயற்சி செய்யலாம்.

நிரல் உள்ளடக்கம்.ஒரு பழ மரத்தை வரைய குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள், அதன் சிறப்பியல்பு அம்சங்களை வெளிப்படுத்துகிறது: கிளைகள் மேல்நோக்கி வேறுபடும் ஒரு தண்டு. ஒரு சதி அமைப்பை உருவாக்கும் திறனை வலுப்படுத்தவும், ஒரு தாளில் ஒரு வரைபடத்தை உள்ளிடவும். இரக்கத்தையும் இரக்கத்தையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

கையேடு.இயற்கை தாள்கள், எளிய பென்சில்கள், தூரிகைகள், கோவாச், தட்டுகள், தண்ணீர் ஜாடிகள், கந்தல்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

V. Suteev இன் விசித்திரக் கதையான "The Bag of Apples" குழந்தைகளுக்கு முன்கூட்டியே படிக்கவும். இன்று வகுப்பில், புத்தகத்தில் உள்ள விளக்கப்படங்களின் அடிப்படையில் இந்த வேலையை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

முயலுக்கு மற்றொரு ஆப்பிள் மரத்தை வரையவும், அவரது வீட்டிற்கு அடுத்ததாக. நீங்கள் அதிலிருந்து வெளிவரும் கிளைகளுடன் ஒரு உடற்பகுதியை வரைய வேண்டும், மரத்தின் புள்ளிகளில் இலைகள் மற்றும் வட்ட ஆப்பிள்களை வரைய வேண்டும். மரத்திற்கு அடுத்ததாக நீங்கள் ஒரு சாக்கு, புல் மற்றும் வானத்தின் மேல் வண்ணம் பூசலாம்.

வாரத்தின் தீம்: "இலையுதிர் காலத்தில் பறவைகள்"

நிரல் உள்ளடக்கம்.வண்ண பென்சிலால் உங்கள் உள்ளங்கையின் வெளிப்புறத்தைக் கண்டுபிடிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். கூடுதல் விவரங்களின் உதவியுடன் ஒரு பழக்கமான பொருளுக்கு புதிய படத்தை வழங்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். கவனிப்பு மற்றும் கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். பறவைகள் மீது அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கவிதையின் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ளவும் பகுப்பாய்வு செய்யவும் தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

கையேடு.ஆல்பம் தாள்களின் பாதிகள், வண்ண பென்சில்கள்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

ஐ. டோக்மகோவாவின் "புறாக்கள்" என்ற கவிதையை குழந்தைகளுக்குப் படியுங்கள்:

புறாக்கள், புறாக்கள்,
ஒன்று இரண்டு மூன்று…
புறாக்கள் வந்துவிட்டன
சிசாரி.
அவர்கள் உட்கார்ந்து தங்கள் இறகுகளை அசைத்தனர்
கதவில்.
யார் உங்களுக்கு நொறுக்குத் தீனிகளை ஊட்டுவார்கள்?
சீசரா?

குழந்தைகளிடம் கேளுங்கள்:

- இந்த கவிதை யாரைப் பற்றியது? (புறாக்களைப் பற்றி.)

- புறாக்கள் ஏன் சலசலத்தன? (அவர்கள் குளிர் மற்றும் பசியுடன் இருக்கிறார்கள்.)

- "சிசாரி" யார்?

ஒரு புறாவை வரையலாம். குழந்தைகள் தங்கள் உள்ளங்கையை நீட்டிய விரல்களால் ஒரு தாளில் வைத்து, நீல அல்லது நீல பென்சிலால் விளிம்பில் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். பின்னர் நீங்கள் கோடிட்டுக் காட்டப்பட்ட நிழற்படத்தை முடிக்க வேண்டும்: கட்டைவிரலில் ஒரு கொக்கு மற்றும் ஒரு கண், மற்றும் உள்ளங்கையின் மையத்தில் ஒரு இறக்கை சேர்க்கவும். உள்ளங்கைகளுக்குக் கீழே பாதங்கள் உள்ளன.

புறாவுக்கு உணவளிக்க நீங்கள் அருகில் ரொட்டி அல்லது விதைகளை வரையலாம்.

நிரல் உள்ளடக்கம்.நாட்டுப்புற கைவினைப் பொருட்களைப் பற்றி தொடர்ந்து தெரிந்துகொள்ளுங்கள், டிம்கோவோ பொம்மை மற்றும் அதன் ஓவியம் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்து ஆழப்படுத்துங்கள். ஓவியத்தின் கூறுகள் (வட்டங்கள், மோதிரங்கள், சதுரங்கள், புள்ளிகள், வைரங்கள், நேராக மற்றும் அலை அலையான கோடுகள்), அதன் வண்ண அமைப்பு (சிவப்பு, சிவப்பு, பச்சை, மஞ்சள், ஆரஞ்சு, நீலம்) மற்றும் மூன்று வடிவங்களின் கலவை ஆகியவற்றைக் கண்டறிந்து உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். பரிமாண தயாரிப்பு. காட்சி நினைவகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

ஆர்ப்பாட்ட பொருள்.டிம்கோவோ களிமண் பொம்மைகள் (விசில்: வாத்துகள், சேவல்கள், மான்கள், குதிரைகள்; பெண்கள் கோகோஷ்னிக் மற்றும் தொப்பிகள்); டிம்கோவோ ஓவியத்தின் கூறுகளின் மாதிரிகள்.

கையேடு.மாடலிங் வகுப்பின் போது வாத்துகள் களிமண்ணிலிருந்து செதுக்கப்பட்டவை மற்றும் ஒயிட்வாஷ் மற்றும் பிவிஏ பசை, மெல்லிய தூரிகைகள், கோவாச், தட்டுகள், தண்ணீர் ஜாடிகள், கந்தல் ஆகியவற்றால் மூடப்பட்டிருக்கும்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

டிம்கோவோ பொம்மையின் தோற்றத்தைப் பற்றி குழந்தைகளுக்குச் சொல்லுங்கள்: வியாட்கா ஆற்றின் கரையில் நீங்கள் டிம்கோவோவின் குடியேற்றத்தைக் காணலாம். இங்கே, பண்டைய காலங்களில், அவர்கள் இந்த பொம்மை செய்ய ஆரம்பித்தனர். குளிர்காலத்தில், மக்கள் வயல்களில் வேலை இல்லாதபோது, ​​அவர்கள் வெள்ளை களிமண்ணிலிருந்து விசில் செய்தார்கள். ஒரு சிறிய பந்து ஒரு வாத்து, ஒரு சேவல், ஒரு வான்கோழி, ஒரு குதிரை அல்லது ஒரு மான். பின்னர் பொம்மைக்கு பால் மற்றும் சுண்ணாம்பு கொண்டு வெள்ளையடித்து வர்ணம் பூசப்பட்டது.

குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, டிம்கோவோ மாஸ்டர்கள் என்ன வடிவியல் வடிவங்கள் மற்றும் வண்ணங்களைப் பயன்படுத்தினார்கள் என்பதைக் கவனியுங்கள்.

இன்று Dymkovo மாஸ்டர் ஆக மற்றும் ஒரு வாத்து வரைவதற்கு வழங்குகின்றன. நேர்த்தியான கோடுகளை வரைய நீங்கள் தூரிகையின் முட்கள் முனையுடன் வரைய வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். ஒவ்வொரு மேசையிலும் வர்ணம் பூசப்பட்ட டிம்கோவோ பொம்மையின் மாதிரி மற்றும் ஓவியக் கூறுகளின் மாதிரிகள் இருப்பது நல்லது.

வாரத்தின் தீம்: "வண்ணமயமான இலையுதிர் காலம்"

நிரல் உள்ளடக்கம்.ஈரமான காகிதத்தில் வரைதல் நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்த தொடரவும். பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி வானிலை நிலைமைகளை (மழை) காட்ட கற்றுக்கொள்ளுங்கள். வண்ண உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், இலையுதிர்காலத்தின் வண்ணங்களையும் நிழல்களையும் தெரிவிக்கவும். வண்ணப்பூச்சுகளுடன் வரையக்கூடிய திறனை வலுப்படுத்தவும். கவிதையின் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ளவும் பகுப்பாய்வு செய்யவும் தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

கையேடு.வாட்டர்கலர் காகித தாள்கள், வாட்டர்கலர் வண்ணப்பூச்சுகள், பரந்த மற்றும் மெல்லிய மென்மையான தூரிகைகள், தண்ணீர் ஜாடிகள், கந்தல்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

ஒய். அகிமின் "இலையுதிர் காலம்" கவிதையை குழந்தைகளுக்குப் படியுங்கள்:

மழை, மழை,
நாள் முழுவதும்
கண்ணாடி மீது டிரம்ஸ்.
முழு பூமியும்
முழு பூமியும்
தண்ணீரில் நனைந்தது...

குழந்தைகளிடம் கேளுங்கள்:

- இந்தக் கவிதை எதைப் பற்றியது? (மழை இலையுதிர் காலம் பற்றி.)

மழை பெய்யும் இலையுதிர்காலத்தில் என்ன வண்ணங்கள் உள்ளன என்பதை உங்கள் குழந்தைகளுடன் தீர்மானிக்கவும். (மஞ்சள், ஆரஞ்சு, சிவப்பு, பச்சை, பழுப்பு, சாம்பல், நீலம்.)

இந்த வண்ணங்களைப் பயன்படுத்தி மழை பெய்யும் இலையுதிர்காலத்தை வரைவதற்கு வழங்கவும். மழையை எவ்வாறு சித்தரிப்பது என்று குழந்தைகள் சிந்திக்கட்டும் (ஈரமான தாளில் வரையவும்).

நீங்கள் ஒரு பரந்த தூரிகை மூலம் நிலப்பரப்பு தாளில் தண்ணீரைப் பயன்படுத்த வேண்டும். பின்னர் ஒரு மெல்லிய தூரிகையில் வாட்டர்கலர் பெயிண்டைப் போட்டு, பல இடங்களில் காகிதத் தாளில் தொடவும். புள்ளி பரவ ஆரம்பிக்கும். வெற்று இடங்கள் மற்ற வண்ணங்களின் பரவலான புள்ளிகளால் நிரப்பப்பட வேண்டும்.

குழந்தைகள் உண்மையில் வரைய விரும்புகிறார்கள், ஆனால் நடுத்தர பாலர் வயதில் அவர்களின் கலைப் படைப்புகள் யதார்த்தமான எதையும் ஒத்திருக்காது. 4-5 வயது குழந்தைகளுக்கான வரைதல் வகுப்புகளை எவ்வாறு ஒழுங்கமைப்பது, சிறு குழந்தைகளில் நுண்கலை மீதான அன்பை வளர்க்கவும், எளிய வரைபடங்களை எப்படி வரைய வேண்டும் என்று அவர்களுக்குக் கற்பிக்கவும்? எங்கிருந்து தொடங்குவது, அத்தகைய பாடங்களின் நன்மைகள் என்ன, நீங்கள் என்ன கலைப் பொருட்களைப் பயன்படுத்தலாம் என்பதை நாங்கள் உங்களுக்குச் சொல்வோம்.

வரைவதன் நன்மைகள்

ஆக்கபூர்வமான செயல்பாடுகள் குழந்தையின் வளர்ச்சியில் ஒரு முக்கிய அங்கமாகும். பாலர் குழந்தைகள் காட்சி-உருவ சிந்தனையால் வகைப்படுத்தப்படுகிறார்கள், எனவே இந்த வயது கட்டத்தில் வரைதல் பாடங்கள் மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை.

வரைதல் வளர்ச்சிக்கு உதவுகிறது:

• கற்பனை;
• சுருக்க தர்க்கரீதியான சிந்தனை;
• சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்;
• தர்க்கம்;
• படைப்பு சிந்தனை;
• கவனிப்பு.

வரைதல் என்பது உங்கள் குழந்தையுடன் அதிக நேரம் செலவிட ஒரு காரணமாகும், இது அவரது மனோ-உணர்ச்சி வளர்ச்சியில் குறிப்பிடத்தக்க தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது.

துணைக்கருவிகள்

வகுப்பிற்கு உங்களுக்கு என்ன பொருட்கள் தேவை, நீங்கள் எதை வரைய திட்டமிட்டுள்ளீர்கள் என்பதைப் பொறுத்தது. நீங்கள் இதை வெவ்வேறு வழிகளில் செய்யலாம்:

• விரல்கள்;
• உள்ளங்கைகள்;
• குஞ்சம்;
• பென்சில்கள்;
• உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள்;
• பருத்தி துணியால்;
• பருத்தி கம்பளி

நீங்கள் வண்ணமயமான புத்தகங்கள் அல்லது இயற்கை தாள்களைப் பயன்படுத்தலாம்.

குழந்தைகளுக்கான வரைபடத்தை முடிந்தவரை திறம்பட செய்ய, பல்வேறு பொருள்கள் மற்றும் பாடங்களின் வடிவங்களைப் பயன்படுத்தவும். எடுத்துக்காட்டாக, வண்ண பென்சில்களைப் பயன்படுத்தி உங்கள் பிள்ளைக்கு பல ஆக்கப்பூர்வமான நுட்பங்களைக் காட்டலாம், அடுத்த நாள் நிலக்கீல் போன்றவற்றில் க்ரேயான்களைக் கொண்டு வரைவதன் மூலம் இந்த நுட்பங்களை வலுப்படுத்தலாம். 4-5 வயது குழந்தைகள் உணர்ந்த-முனை பேனாக்களால் வரைவதைப் பிடிக்காமல் போகலாம். அல்லது பென்சில்கள், எனவே பயிற்சி முறைகளை அவ்வப்போது மாற்றுவது முக்கியம்.

5 கற்றல் யோசனைகள்

ஒரு குழந்தைக்கு வரையக் கற்றுக்கொடுக்க, சில சுவாரஸ்யமான நுட்பங்களை நீங்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும், அது உங்கள் குழந்தையை உடனடியாகக் கற்றுக்கொள்வதில் உற்சாகமளிக்கும். அவற்றைக் கருத்தில் கொண்டு மிகவும் பொருத்தமான ஒன்றைத் தொடங்குங்கள்.

• கறைகள்.

இது ஒரு எளிய முறை, ஆனால் குழந்தைகள் இதை மிகவும் விரும்புகிறார்கள். உங்களுக்கு நிலப்பரப்பு தாள், வண்ணப்பூச்சுகள் மற்றும் தூரிகைகள் தேவைப்படும். தாளை பாதியாக மடித்து, ஒரு பக்கத்தில் பட்டாம்பூச்சி இறக்கையை வரையவும், பின்னர் பகுதிகளை ஒன்றாக இறுக்கமாக அழுத்தவும், இதனால் இறக்கை வெற்றுப் பகுதியில் பதிக்கப்படும். இந்த வழியில் நீங்கள் ஒரு பட்டாம்பூச்சியை மட்டுமல்ல, ஒரு இலை, ஒரு பூ, இரண்டு நண்பர்கள் போன்றவற்றையும் வரையலாம்.

• வடிவியல் உருவங்கள்.

உங்கள் குழந்தைக்கு நன்கு தெரிந்த வடிவியல் வடிவங்களைப் பயன்படுத்தவும். உதாரணமாக, ஒரு பெண்ணை படிப்படியாக வரைய, ஒரு வட்டம், கோடு மற்றும் முக்கோணத்தைப் பயன்படுத்தவும். முதலில், நாங்கள் தலையை வரைகிறோம் (குழந்தைக்கு ஒரு வட்டத்தை எப்படி வரைய வேண்டும் என்பதைக் காட்டுங்கள்), வட்டத்திலிருந்து நீங்கள் ஒரு முக்கோண வடிவில் ஒரு ஆடையை வரைகிறீர்கள், கால்கள் மற்றும் கைகள் முறையே கோடுகளுடன் வரையப்படுகின்றன.

• ஸ்டென்சில்கள்.

குழந்தை முதலில் கண்டுபிடித்து பின்னர் வண்ணம் தீட்டும் பல்வேறு ஸ்டென்சில்களை முன்கூட்டியே தயார் செய்யவும். படிப்படியாக அவர் படத்தையும் வடிவத்தையும் நினைவில் வைத்திருப்பார், மேலும் ஒரு குறிப்பிட்ட பொருளை வரைய அவருக்கு இனி ஸ்டென்சில் தேவையில்லை. குழந்தைக்கு ஒரு சதுரம், முக்கோணம் மற்றும் செவ்வகத்தின் ஸ்டென்சில் இருந்தால், அவர் ஒரு வீட்டை வரைய முடியும். இந்த புள்ளிவிவரங்களிலிருந்து வேறு என்ன வரைய முடியும் என்று அவர் கற்பனை செய்யத் தொடங்குவார்.

• அச்சிடுகிறது.

5 வயதில், குழந்தைகள் எதையாவது வண்ணமயமாக்க விரும்புகிறார்கள், பின்னர் அச்சிடுகிறார்கள். நீங்கள் உங்கள் உள்ளங்கைகளுடன் தொடங்கலாம், பின்னர் குவிந்த மேற்பரப்பில் இருந்து அச்சிடலாம். சுருள் முத்திரைகள் இப்போது விற்கப்படுகின்றன, அதில் இருந்து ஒரு குழந்தை படங்களை உருவாக்க முடியும். மலர் அச்சிட்டுகளிலிருந்து நீங்கள் ஒரு மலர் புலத்தைப் பெறுவீர்கள், அதற்கு மேலே நீங்கள் ஒரு வடிவியல் உருவத்திலிருந்து சூரியனை வரையலாம் - ஒரு வட்டம்.

• விண்ணப்பங்கள்.

மற்ற படைப்பு நுட்பங்களுடன் வரைதல் இணைக்கவும். நீங்கள் ஒரு பின்னணியை வரையலாம் (நீல வானம், மலைகள், பாறைகள் போன்றவை), மற்றும் பிற பொருட்களை (நட்சத்திரங்கள், மேகங்கள், மரங்கள்) காகிதத்தில் இருந்து வெட்டி, அவற்றை வண்ணம் செய்து பின்னணியில் ஒட்டலாம். நீங்கள் வண்ண மணல் அல்லது மணிகள் பயன்படுத்தலாம்.

முடிவுரை

குழந்தைகளுடன் வரைவது அவர்களுடனான உங்கள் தொடர்பின் ஒரு பகுதியாகும். வகுப்புகளின் போது, ​​நீங்கள் தொடர்ந்து உங்கள் குழந்தையுடன் பேசுகிறீர்கள், முன்னணி கேள்விகளைக் கேட்கிறீர்கள், அவர் அவர்களைப் பற்றி சிந்திக்கும்போது, ​​அவர் சில முடிவுகளுக்கு வருகிறார். உலகம் பற்றிய அவரது கருத்துக்கள் இப்படித்தான் உருவாகின்றன. கடலை வரையும்போது, ​​​​ஒரு குழந்தை அதைப் பார்த்ததில்லை, ஆனால் அது என்ன நிறம் என்பதையும் கடலில் அலைகள் இருப்பதையும் அவர் ஏற்கனவே அறிந்திருக்கிறார். ஒரு மரத்தை சித்தரிப்பதன் மூலம், அது என்ன ஆனது என்பதை குழந்தை நினைவில் கொள்கிறது மற்றும் ஆண்டின் நேரத்தை பசுமையாக தீர்மானிக்க முடியும். உங்கள் குழந்தையின் செயல்பாடுகளில் வரைதல் பாடங்களைச் சேர்க்க மறக்காதீர்கள், ஏனெனில் அது அவரது ஆளுமையின் முழு உருவாக்கத்திற்கு பங்களிக்கிறது.

ஒரு குழந்தையின் கற்பனை மற்றும் கற்பனையின் வளர்ச்சியில் வரைதல் ஒரு நன்மை பயக்கும் என்பதை உளவியலாளர்கள் நீண்ட காலமாக நிரூபித்துள்ளனர், ஆனால் சிந்திக்க கற்றுக்கொள்ளவும், பேச்சு, சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு ஆகியவற்றை வளர்க்கவும் உதவுகிறது. தங்கள் குழந்தையுடன் ஒரு உளவியலாளரிடம் திரும்பிய பெற்றோர்கள், நிபுணர் முதலில் ஒரு படத்தை வரையச் சொல்வதைக் கவனித்திருக்கலாம் - அவரது குடும்பத்தினர், நண்பர்கள் அல்லது தன்னை. அத்தகைய வரைபடத்தின் அடிப்படையில், குழந்தையின் உள் உலகத்தைப் பற்றியும், மற்ற குடும்ப உறுப்பினர்களுடனும், குழந்தைகள் குழுவுடனும் அவர் வைத்திருக்கும் உறவுகளைப் பற்றி நீங்கள் நிறைய கற்றுக்கொள்ளலாம்.

தங்கள் குழந்தையுடன் வரையத் தொடங்கும் போது, ​​​​பெற்றோர்கள் பொதுவாக குழந்தை ஆக்கப்பூர்வமாக இருப்பார்கள் என்று நம்புகிறார்கள் மற்றும் காகிதத்தில் பல்வேறு பொருள்கள் அல்லது பாடங்களை சித்தரிக்க கற்றுக்கொள்கிறார்கள். ஆனால் முந்தைய படைப்பு நடவடிக்கைகள் தொடங்குகின்றன, குழந்தை பள்ளியில் நுழையும் நேரத்தில் மிகவும் வளர்ந்திருக்கும். மற்றும் பாலர் வயதில், படைப்பு வளர்ச்சியின் முடிவுகள் தெளிவாகத் தெரியும். 6-7 வயது குழந்தைகளுக்கு, வரைதல் வேடிக்கையானது மட்டுமல்ல, அவர்களின் படைப்பு மற்றும் அறிவுசார் திறன்களை மேம்படுத்துவதற்கான ஒரு வழியாகும்.

ஒரு பாலர் குழந்தை உருவகமாக சிந்திக்கிறார், எனவே, அவர் எவ்வளவு அதிகமாக வரைந்து புதிய படங்களை உருவாக்குகிறாரோ, அவ்வளவு சிறப்பாக அவர் அறிவு ரீதியாகவும் உளவியல் ரீதியாகவும் வளர்கிறார். படைப்பு செயல்பாட்டின் செயல்பாட்டில், குழந்தை படைப்பாற்றலை வளர்த்துக் கொள்கிறது, பல புதிய படங்களை உருவாக்க கற்றுக்கொள்கிறது, விருப்பப்படி விவரங்களை மாற்றவும், பொருள்கள், விலங்குகள் மற்றும் மக்களுடன் அவரது தலைசிறந்த படைப்புகளை இணைக்கவும். மூலம், அத்தகைய ஒரு சங்கம் விளையாட்டு செய்தபின் கற்பனை, நுண்ணறிவு, சிந்தனை பயிற்சி மற்றும் பாலர் வளர்ச்சி மிகவும் நவீன முறைகள் பதிலாக.

குழந்தைகளில் வரைதல் என்ன திறன்களை உருவாக்குகிறது?

கற்பனை மற்றும் கற்பனை

6 வயது மற்றும் அதற்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளுக்கு வரைதல் என்பது கற்பனையை வளர்ப்பதற்கான ஒரு சிறந்த வாய்ப்பாகும், அதாவது அவர்களின் மனதில் படங்களை உருவாக்கி அவற்றை காகிதத்திற்கு மாற்றும் திறன். ஒரு சிறிய கலைஞர் வரைவதற்கு அதிக நேரம் ஒதுக்கினால், அவரது கற்பனை சிறப்பாக வளரும்.

நிச்சயமாக, கண்டுபிடிக்கப்பட்ட மற்றும் காகிதத்திற்கு மாற்றப்பட்ட ஒரு படம் குழந்தை தனது மனதில் பார்த்த அனைத்தையும் வெளிப்படுத்த முடியாது, எனவே அவர் கற்பனை செய்யத் தொடங்குகிறார், அதன் விளைவாக வரும் படத்தின் அடிப்படையில் தனது சொந்த கதையை உருவாக்குகிறார். வரைதல் பற்றிய அவரது கதையை கவனமாகக் கேட்பது, அவருடன் கற்பனை செய்வது மற்றும் அவரது கற்பனையைத் தூண்டுவது பெற்றோரின் பணி.

பின்னர், இது எதிர்காலத்திற்கான திட்டங்களை உருவாக்கவும், சில ஆண்டுகளில் அவரது வாழ்க்கையை கற்பனை செய்யவும், புதிதாக ஒன்றைக் கண்டுபிடித்து வடிவமைக்கவும் உதவும்.

பேச்சு வளர்ச்சி

பெரும்பாலும், ஒரு இளம் கலைஞர், அவர் வரையத் தொடங்குவதற்கு முன்பே, அவர் ஒரு துண்டு காகிதத்தில் சித்தரிக்க விரும்புவதைப் பற்றி பேசுகிறார் மற்றும் எதிர்கால ஓவியத்தின் சதித்திட்டத்தை வெளிப்படுத்துகிறார். வரையும்போது, ​​​​அவர் அடிக்கடி தனது செயல்களை சத்தமாகப் பேசுகிறார், இந்த நேரத்தில் அவர் என்ன சித்தரிக்கிறார் என்பதைப் பற்றி பேசுகிறார். இவை அனைத்தும் அவரது பேச்சின் வளர்ச்சிக்கும் அவரது சொற்களஞ்சியத்தை நிரப்புவதற்கும் பங்களிக்கின்றன. பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையுடன் தொடர்பைப் பேண வேண்டும், அவரது படத்தின் சதித்திட்டத்தில் ஆர்வமாக இருக்க வேண்டும், அவர் வரைய விரும்புவதைப் பற்றி மேலும் விரிவாகச் சொல்லும்படி அவரிடம் கேட்கவும், முன்னணி கேள்விகளைக் கேட்கவும், முடிக்கப்பட்ட வேலையைப் பற்றி விவாதிக்கவும்.

சுற்றியுள்ள உலகின் கருத்து

5-7 வயது குழந்தையில் சுற்றியுள்ள உலகின் கருத்து இன்னும் பெரியவர்களைப் போல சரியானதாக இல்லை. வரைதல் உணர்வின் வளர்ச்சியைத் தூண்டுகிறது, ஒரு படத்தில் சித்தரிக்க புதிய பொருட்களைப் படிக்க உங்களைத் தூண்டுகிறது, முன்பு கண்ணுக்கு தெரியாத சில புதிய குணங்களைக் கண்டறிய உங்களைத் தூண்டுகிறது.

6 வயது மற்றும் அதற்கு மேற்பட்ட குழந்தைக்கு வரைவதில் உள்ள சிரமம் அவரது திறமையைப் பொறுத்து மிகவும் மாறுபட்டதாக இருக்கும். ஒரு பாலர் குழந்தை ஒரு பழக்கமான விசித்திரக் கதை, கார்ட்டூன் கதாபாத்திரங்கள் அல்லது, உதாரணமாக, நீருக்கடியில் உலகம் அல்லது விண்வெளியில் இருந்து கதாபாத்திரங்களை சித்தரிக்கும்படி கேட்கலாம் - குழந்தை அதை கற்பனை செய்யும் விதம். ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாட்டின் செயல்பாட்டில், ஓவியரின் தீம் தொடர்பான புதிய அறிவை கலைஞருக்கு தடையின்றி மாற்றப்படுகிறது.

5-7 வயது குழந்தைக்கான வரைதல் நுட்பங்கள்

வரைதல் என்பது வண்ணப்பூச்சுகள் அல்லது வண்ண பென்சில்களைப் பயன்படுத்தி ஒரு படத்தை உருவாக்குவது மட்டுமல்ல. ஒரு இளம் கலைஞர் மற்ற வரைதல் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி தேர்ச்சி பெறலாம்:

உங்கள் சொந்த விரல்கள், நுரை கடற்பாசிகள், பருத்தி துணியால் மற்றும் பல கருவிகள் மூலம் காகிதத்தில் வண்ணப்பூச்சு பயன்படுத்த வேண்டிய அவசியமில்லை. ஒவ்வொரு வரைதல் நுட்பமும் சில திறன்களைக் கற்பிக்கிறது, சில குழந்தைக்கு மிகவும் கடினமானவை, சில எளிதானவை.

பெற்றோர்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்: பாலர் பாடசாலைகள் அதைச் செய்யும்போது வரைய விரும்புகிறார்கள். ஒரு புதிய கலைஞரை நீங்கள் தொடர்ந்து விமர்சித்தால் அல்லது அவர் விரும்பாத வரைதல் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தும்படி அவரை வற்புறுத்தினால் நீண்ட காலமாக உருவாக்குவதை நீங்கள் ஊக்கப்படுத்தலாம். தோல்விகள் ஒரு பாலர் பள்ளியில் ஏமாற்றத்தையும் வருத்தத்தையும் ஏற்படுத்துகின்றன.

6-7 வயது குழந்தைகளுக்கான வரைபடங்களை உருவாக்குவதற்கான ஒரு நுட்பத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​வண்ணப்பூச்சுகள், க்ரேயன்கள் மற்றும் பென்சில்களைப் பயன்படுத்துவதற்கு சில திறன்கள் தேவை என்பதை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம், எனவே படைப்பாற்றலின் முதல் கட்டங்களில் தேர்வு செய்வது நல்லது. குழந்தைக்கு எது எளிதாக இருக்கும்.

உதாரணமாக, பென்சில்கள், உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள் அல்லது க்ரேயன்கள் மூலம் வரையும்போது, ​​ஒரு சிறிய கலைஞர் சில முயற்சிகளை மேற்கொள்ள வேண்டும், இதன் விளைவாக வரைதல் முதலில் திட்டமிடப்பட்டதிலிருந்து கணிசமாக வேறுபடலாம்.

குழந்தையின் வரைதல் திறமையை வளர்ப்பது

ஓவியம் வரைவதற்கான குழந்தையின் ஏக்கத்தைக் கவனித்த பெற்றோர்கள் அவரது திறன்களை வளர்ப்பது பற்றி சிந்திக்க வேண்டும்: அவரை ஒரு கலைப் பள்ளியில், பொருத்தமான கிளப்பில் சேர்க்கவும் அல்லது தனிப்பட்ட பயிற்சி அளிக்கும் ஒரு தனியார் ஆசிரியரைத் தொடர்பு கொள்ளவும்.

ஆனால் ஒரு பாலர் பாடசாலையை அவர் வகுப்புகளில் கலந்து கொண்டால் மட்டுமே சிறப்பு நிறுவனங்களில் சேர்க்க வல்லுநர்கள் பரிந்துரைக்கின்றனர். ஒரு குழந்தை கலைப் பள்ளிக்குச் செல்ல விரும்பவில்லை என்றால், அல்லது பெற்றோர்கள் கல்வியை தற்காலிகமாக ஒத்திவைக்க விரும்பினால், ஒரு பாலர் பாடசாலையின் திறமையை சுயாதீனமாக வளர்த்துக் கொள்வது மிகவும் சாத்தியமாகும்.

6 வயது முதல் குழந்தைகளுக்கு படிப்படியான வரைதல்

• பென்சிலால் டிராகனை எப்படி வரையலாம்.
• வண்ணப்பூச்சுகளுடன் ஒரு பேரிக்காய் வரைவது எப்படி.
• விலங்குகளை படிப்படியாக வரைதல்.

குழந்தைகள் தங்கள் திறமைகளை வரைய அல்லது மேம்படுத்த கற்றுக்கொள்ளும்போது, ​​​​பெரியவர்கள் பின்வரும் விதிகளை கடைபிடிக்க வேண்டும்:

1. பொருட்களைக் குறைக்காமல் இருக்க முயற்சி செய்யுங்கள், படைப்பாற்றலுக்குத் தேவையான அனைத்தையும் உங்கள் கலைஞரிடம் வாங்குதல்: ஆல்பங்கள், தாள்கள், தூரிகைகள், வண்ணப்பூச்சுகள், வெவ்வேறு கடினத்தன்மை கொண்ட பென்சில்கள். பொருட்கள் மற்றும் கருவிகளின் தரமும் நன்றாக இருக்க வேண்டும் - காகிதத்தை கீறக்கூடிய பென்சில்கள் அல்லது படைப்பாற்றல் செயல்பாட்டின் ஆரம்பத்தில் காய்ந்து போகும் உணர்திறன்-முனை பேனாக்களால் வரைவதை விட மோசமானது எதுவுமில்லை. உங்கள் பிள்ளைக்கு வெவ்வேறு தடிமன் மற்றும் மென்மையின் தூரிகைகளைக் காட்டுங்கள், அவை ஒவ்வொன்றும் படத்தை முற்றிலும் வேறுபட்ட முறையில் தாளுக்கு மாற்ற முடியும்.
2. உங்கள் குழந்தைக்கு வசதியான மூலையை உருவாக்கவும், அவர் எந்த நேரத்திலும் தடையற்ற அணுகலைப் பெறுவார் மற்றும் படைப்பாற்றலுக்காக அவர் உட்கார்ந்து கொள்ளலாம். 7 வயது குழந்தைகளுக்கு, வரைதல் ஏற்கனவே மிகவும் தீவிரமான செயலாகும், இது தனிமை மற்றும் செறிவு தேவைப்படலாம். வண்ணப்பூச்சுகளை எவ்வாறு சேமிப்பது, தூரிகைகளைப் பராமரிப்பது, எதை, எங்கு வண்ணம் தீட்டலாம் என்பதைப் பற்றி அவர்களிடம் சொல்லுங்கள்.
3. எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும், ஒரு இளம் கலைஞரின் வேலையை விமர்சிக்க வேண்டாம்.. ஒட்டுமொத்த வரைபடத்தைப் பற்றி எதிர்மறையாகப் பேசாமல் குறிப்பிட்ட குறைபாடுகளைப் பற்றி விவாதிக்கலாம்.
4. உங்கள் குழந்தையின் வேலையில் எதையும் நீங்களே சரிசெய்ய முயற்சிக்காதீர்கள்., அவருக்கு ஆலோசனை வழங்குவது நல்லது, அவர் விரும்பினால் அதைப் பயன்படுத்துவார்.

ஒவ்வொரு பெற்றோரும் 6-7 வயது குழந்தையின் வரைதல் திறமையை வளர்க்க முடியும்!