மழலையர் பள்ளியில் இலையுதிர் காலத்தின் கருப்பொருளில் வரைதல். பள்ளிக்கான ஆயத்தக் குழுவில் "அறிவாற்றல் வளர்ச்சி", "கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி" கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்புடன் ஒரு பாடத்தின் சுருக்கம் "ஒரு பிர்ச் தோப்பில் இலையுதிர் காலம்" குழந்தைகளுக்கான ஆயத்தக் குழுவில் கலை

நடுத்தர குழுவில் வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் குறித்த பாடத்தின் சுருக்கம்

கல்வியாளர்: எனினா ஓல்கா விளாடிமிரோவ்னா

தீம்: "இலையுதிர் காலம்"

இலக்கு.வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் நுட்பம், அச்சு தயாரிக்கும் முறை ஆகியவற்றை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள். வழக்கத்திற்கு மாறான இலை படங்களில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; பரிசோதனையில் ஆர்வத்தை ஊக்குவித்தல்; கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை உருவாக்க; அக்கறை, நல்லெண்ணம், துல்லியம், சுதந்திரம் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொருள்:இலையுதிர் காலத்தில் பல்வேறு மரங்களை சித்தரிக்கும் ஓவியங்கள் மற்றும் விளக்கப்படங்கள், இயற்கை தாள், கோவாச், தூரிகைகள், பல்வேறு மரங்களிலிருந்து இலையுதிர் கால இலைகள், நாப்கின்கள்.

பூர்வாங்க வேலை.இயற்கையைக் கவனிப்பது, மரங்களைப் பார்ப்பது, இலையுதிர் காலம் பற்றிய கவிதைகளைக் கற்றுக்கொள்வது, கவிதை வாசிப்பது. நடைபயிற்சி போது இலைகள் சேகரிக்கும் .

பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு:அறிவாற்றல் வளர்ச்சி, கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி, இசை.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்.

கல்வியாளர்.தெருவில் விழுந்த இலைகளை நாங்கள் எப்படிப் பார்த்தோம் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

இலைகள் எல்லா இடங்களிலும் உள்ளன: குட்டைகளிலும் நிலக்கீல்களிலும். பூமி வண்ணமயமான கம்பளம் போன்றது.

கல்வியாளர்.தயவுசெய்து சொல்லுங்கள், இப்போது ஆண்டின் நேரம் என்ன? (இலையுதிர் காலம்).

கல்வியாளர்.அவளுடைய அறிகுறிகளுக்கு பெயரிடுங்கள். (இது குளிர்ச்சியாக இருக்கிறது, இலைகள் மஞ்சள் நிறமாக மாறிவிட்டன, மழை பெய்கிறது, பறவைகள் வெப்பமான காலநிலைக்கு பறக்கின்றன).

கல்வியாளர்.உங்களுக்கு இலையுதிர் காலம் பிடிக்குமா?

கல்வியாளர். மற்றும்நான் உண்மையில் இலையுதிர் காலம் நேசிக்கிறேன்! பொன் கம்பளம் போல் உதிர்ந்த இலைகளில் நடக்க விரும்புகிறேன்.

கல்வியாளர்.கவிதைகளைக் கேளுங்கள்

குழந்தை 1.Z. Fedorovskaya "இலையுதிர் காலம்"

வண்ணங்களின் ஓரங்களில் இலையுதிர் காலம் பூத்துக் கொண்டிருந்தது.

நான் அமைதியாக ஒரு தூரிகையை இலைகளின் குறுக்கே ஓடினேன்,

ஹேசல் மரம் மஞ்சள் நிறமாக மாறியது மற்றும் மேப்பிள்கள் ஒளிர்ந்தன,

இலையுதிர் காலத்தில் ஊதா மட்டுமே பச்சை ஓக்.

இலையுதிர் கன்சோல்கள்: கோடையில் வருத்தப்பட வேண்டாம்!

பாருங்கள், தோப்பு தங்கத்தால் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது.

குழந்தை 2.எம். லோசோவயா "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்"

இலைகள் சூரிய ஒளியால் நிரப்பப்பட்டன

இலைகள் சூரிய ஒளியில் ஊறவைக்கப்படுகின்றன.

நிரம்பியது, கனமானது,

அவை மஞ்சள் நிறமாக மாறி பறந்தன,

அவர்கள் புதர்கள் வழியாக சலசலத்தார்,

அவர்கள் கிளைகளில் குதித்தனர்.

காற்று தங்கமாக சுழல்கிறது,

பொன் மழை போலும்!

உடற்கல்வி நிமிடம்."இலையுதிர் காலம்"

இலைகள் விழுகின்றன, விழுகின்றன (குழந்தைகள் தங்கள் கைகளை இலைகளுடன் உயர்த்தி சுழற்றுகிறார்கள்)

எங்கள் தோட்டத்தில் இலைகள் உதிர்கின்றன, (குந்து)

மஞ்சள், சிவப்பு இலைகள். (சுற்றுவது, பறப்பது)

பறவைகள் தெற்கே பறக்கின்றன (வட்டங்களில் ஓடுகின்றன, சிறகுகளை அசைத்து)

வாத்துக்கள், ரூக்ஸ், கொக்குகள்

இதுதான் கடைசி மந்தை

தூரத்தில் சிறகுகளை விரித்துக்கொண்டது.

கல்வியாளர்.நாங்கள் ஓய்வெடுத்தோம், இப்போது எங்கள் இருக்கைகளில் அமர்வோம்.

இலையுதிர்காலத்தின் படத்தைப் பாருங்கள், மரங்களின் அழகான அலங்காரம்.

கல்வியாளர்.நண்பர்களே, இலையுதிர் காலம் மரங்களின் இலைகளை எந்த வண்ணங்களால் வரைந்தது என்று சொல்லுங்கள். (மஞ்சள், சிவப்பு, ஆரஞ்சு).

கல்வியாளர்.இலையுதிர் காலத்தில் அது மிகவும் அழகாக இருக்கிறது என்பது உண்மையல்லவா. ஒரு மந்திரவாதி சுற்றியுள்ள அனைத்தையும் பிரகாசமான வண்ணங்களால் வரைந்தது போல் இருந்தது.

கல்வியாளர்.

இன்று நான் உங்களை மந்திரவாதிகளாக மாறி ஒரு மந்திர இலையுதிர் படத்தை வரைவதற்கு உங்களை அழைக்கிறேன்.

ஏன் மந்திரம்? ஆனால் நாம் ஒரு அசாதாரண வழியில் வரைவோம் என்பதால் - அச்சு உருவாக்கம்.

அது என்ன? இது சில வடிவங்களில் இருந்து ஒரு முத்திரை, இந்த விஷயத்தில் இலைகளிலிருந்து, காகிதத்தில்.

இதை எப்படி செய்யப் போகிறோம்? நான் இப்போது சொல்கிறேன்.

நாங்கள் எங்கள் தாளை எண்ணெய் துணியில் வைத்து தூரிகையைப் பயன்படுத்தி வண்ணப்பூச்சுடன் மூடுகிறோம். பின்னர் வர்ணம் பூசப்பட்ட பக்கத்தை எங்கள் தாளில் கவனமாக வைக்கவும், அதை ஒரு துடைக்கும் கொண்டு அழுத்தவும், பின்னர் எல்லாவற்றையும் கவனமாக அகற்றவும். (கதை ஒரு நிகழ்ச்சியுடன் உள்ளது).

குழந்தைகள் P.I. சாய்கோவ்ஸ்கியின் இசைக்கு வேலை செய்கிறார்கள் “பருவங்கள். இலையுதிர் காலம்".

வரைபடங்கள் ஸ்டாண்டில் வைக்கப்பட்டுள்ளன, குழந்தைகள் பரிசோதித்து விவாதிக்கிறார்கள்.

கல்வியாளர்.என்ன இலைகள், எந்த மரத்தில் இருந்து வரைந்தீர்கள்.

கல்வியாளர்.இந்த வண்ணப்பூச்சியை ஏன் தேர்ந்தெடுத்தீர்கள்?

அந்தப் படங்களைக் குறிக்கவும்மணிக்கு nki, இதில் இரண்டு அல்லது மூன்று நிறங்களின் இலைகள் உள்ளன.

குழந்தைகளின் விருப்பமான செயல்களில் ஒன்றான வரைதல், பாலர் பாடசாலைகள் தங்கள் படைப்பாற்றலை அதிகரிக்க அனுமதிக்கிறது. ஆயத்தக் குழுவின் மாணவர்கள் இயற்கையின் வெளிப்படையான படங்களை சித்தரிப்பது உட்பட பல்வேறு தலைப்புகளில் பாடல்களை உருவாக்க முடியும். ஒரு நிலப்பரப்பை வரைவது சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்தைப் புரிந்து கொள்ளும் செயல்முறையுடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையது (கண்காணிப்புகள் மூலம், கலைப் படைப்புகளுடன் பரிச்சயம், முதலியன). இது ஒரு சிக்கலான அழகியல் மற்றும் வளர்ச்சி நடவடிக்கையாகும், இது குழந்தையின் ஆளுமையின் பல்வேறு அம்சங்களை வளப்படுத்துகிறது.

ஒரு பாலர் நிறுவனத்தின் ஆயத்த குழுவில் நிலப்பரப்புகளை வரைவதற்கான அம்சங்கள்

இயற்கை அமைப்புகளை உருவாக்குவது ஆயத்த குழுவில் வகுப்புகளை வரைவதற்கான முக்கிய திசைகளில் ஒன்றாகும். பாலர் பள்ளிகள் முந்தைய வயதில் இயற்கையின் பொருட்களை சித்தரிக்கின்றன, இது டேன்டேலியன், கெமோமில் அல்லது கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் எளிய வரைபடங்களுடன் தொடங்குகிறது. ஆறு வயது குழந்தைகள் ஏற்கனவே ஆண்டின் எந்த பருவத்தையும் தத்ரூபமாக சித்தரிக்க முடியும், இலையுதிர் மற்றும் குளிர்காலம், வசந்த மற்றும் கோடைகாலத்தின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களை வெளிப்படுத்துகிறது.

இயற்கையின் ஒன்று அல்லது மற்றொரு படத்தின் சுயாதீனமான உருவாக்கம் எப்பொழுதும் சிறந்த இயற்கை கலைஞர்களின் படைப்புகளுடன் பரிச்சயமாக இருக்கும். ஆயத்தக் குழுவின் மாணவர்கள் அத்தகைய படைப்புகளை நன்றாக உணர்கிறார்கள், அவற்றில் பொழுதுபோக்கு சதி இல்லாத போதிலும். ஓவியத்தில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள பருவத்தை குழந்தைகள் எளிதில் தீர்மானிக்கிறார்கள் மற்றும் ஓவியருக்கு படத்தை வெளிப்படுத்த உதவும் வண்ணங்களை பகுப்பாய்வு செய்கிறார்கள். பாலர் பாடசாலைகள் நிலப்பரப்பின் உள்ளடக்கத்தை மட்டுமல்ல, கலைஞர் தெரிவிக்க விரும்பிய உணர்வுகளையும் புரிந்து கொள்ள முடிகிறது.

ஒரு குறிப்பிட்ட பருவத்தின் அல்லது இயற்கை நிலப்பரப்பின் அறிகுறிகளை தெளிவாக நிரூபிக்கும் வண்ணமயமான மற்றும் உணர்ச்சிபூர்வமான கலைப் படைப்புகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதே ஆசிரியரின் பணி. உதாரணங்களாக, A. Savrasov "The Rooks have வந்துவிட்டது", I. Levitan "Golden Autumn", "March", I. Shishkin "Rye", E. Panov "Winter in the Forest" ஆகியவற்றின் படைப்புகளை மேற்கோள் காட்டலாம்.

புகைப்பட தொகுப்பு: பிரபலமான கலைஞர்களின் இயற்கை அமைப்புகளின் தேர்வு

ஏ. சவ்ராசோவ் ஓவியத்தின் மறுஉருவாக்கம் ஐ. லெவிடனின் ஓவியத்தின் மறுஉருவாக்கம். ஐ. லெவிடனின் ஓவியத்தின் மறுஉருவாக்கம்.

ஒரு நடைப்பயணத்தின் போது மேற்கொள்ளப்படும் இயற்கையின் குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட அவதானிப்புகள் முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றன.இது புதிய அறிவைப் பெறுவதற்கும் அழகியல் உணர்வுகளின் வளர்ச்சிக்கும் பங்களிக்கிறது. அத்தகைய சிந்தனையின் செயல்பாட்டில், இயற்கையின் இந்த அல்லது அந்த படத்திற்கு ஏற்ற ரஷ்ய கவிஞர்களின் கவிதைகளை ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு வாசிப்பது நல்லது. எனவே, பாலர் பாடசாலைகள் ஒரு கவிதைப் படைப்பில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள நிலப்பரப்பைச் சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்தில் உண்மையில் இருப்பதை ஒப்பிட்டுப் பார்ப்பார்கள்.

ஆயத்தக் குழு ஒரு கவிதையின் அடிப்படையில் ஒரு நிலப்பரப்பை வரைவதையும் பயிற்சி செய்கிறது: குழந்தைகள் கலைப் படங்களை காகிதத்தில் உருவாக்குகிறார்கள்.

ஆறு முதல் ஏழு வயது வரையிலான குழந்தைகள் ஏற்கனவே நன்கு வளர்ந்த வண்ண உணர்வைக் கொண்டுள்ளனர்: அவர்கள் வண்ண நிழல்களை படத்தின் பின்னணியுடன் தொடர்புபடுத்த கற்றுக்கொள்கிறார்கள். எடுத்துக்காட்டாக, பிரகாசமான பச்சை அல்லது மஞ்சள் நிற இலைகள் நீலம் அல்லது சாம்பல் வானத்திற்கு எதிராக வேறுபடுகின்றன என்பதையும், வெளிர் பச்சை தண்டுகளில் வெளிர் நீல பூக்கள் அடர் பச்சை புல்லுக்கு எதிராக சுவாரஸ்யமாக இருக்கும் என்பதையும் பாலர் பாடசாலைகள் புரிந்துகொள்கிறார்கள்.

ஒரு நடைப்பயணத்தின் போது, ​​ஆசிரியர் இயற்கையில் காணப்படும் அழகான வண்ணங்களை வலியுறுத்துவது நல்லது, எடுத்துக்காட்டாக, சூரியனில் பிரகாசிக்கும் பிரகாசமான பனி வெள்ளை பனி அல்லது மரகத வசந்த புல், பிரகாசமான மஞ்சள் டேன்டேலியன்கள்.

ஆயத்தக் குழுவின் மாணவர்களுக்கு ஒரு வரைபடத்தின் கலவையை எவ்வாறு திறமையாக உருவாக்குவது என்பதும் தெரியும்: அவை முன்புறம் மற்றும் பின்னணியை தெளிவாக வேறுபடுத்துகின்றன மற்றும் பொருத்தமான அளவிலான பொருட்களை சித்தரிக்கின்றன, அடிவானக் கோடு போன்றவை.

இயற்கை அமைப்புகளை உருவாக்கும் போது, ​​பாலர் பாடசாலைகளுக்கு முன்னால் ஆசிரியரின் மாதிரி இருக்கக்கூடாது - இது டெம்ப்ளேட் வேலைகளைத் தவிர்க்கும். கலைஞர்கள் அல்லது புகைப்படங்களின் ஓவியங்களின் மறுஉருவாக்கம் மூலம் மாதிரி மாற்றப்படுகிறது. சிரமத்தை ஏற்படுத்தும் தனிப்பட்ட பொருட்களை எவ்வாறு சித்தரிப்பது என்பதை மட்டுமே ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்குக் காட்ட முடியும்.

வரைதல் பாடத்தில் ஒரு முக்கியமான புள்ளி முடிக்கப்பட்ட கலவைகளின் பகுப்பாய்வு ஆகும்.இந்த செயல்முறை பேச்சு வளர்ச்சியுடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையது என்பதை நினைவில் கொள்க. முதலில், இதன் விளைவாக வரும் நிலப்பரப்புகளைப் பாராட்ட குழந்தைகள் அழைக்கப்படுகிறார்கள், பின்னர் விவாதம் தொடங்குகிறது. தங்க இலையுதிர் காலம், குளிர்கால காடு அல்லது வசந்த காலத்தின் இயற்கை எழுச்சி என படங்களின் வெளிப்படையான ரெண்டரிங் மீது கவனம் செலுத்தப்படுகிறது. வரைபடத்தில் அசல் விவரங்களைச் சேர்ப்பது ஊக்குவிக்கப்படுகிறது. வரைபடத்தின் நிறம் குறித்து ஆசிரியர் பாலர் குழந்தைகளிடமிருந்து விரிவான கருத்துக்களைத் தேடுகிறார்: மென்மையானது, முடக்கியது, அல்லது மாறாக, தாகமானது, பணக்காரமானது. குழந்தைகள் தங்கள் வேலையைப் பற்றி பேசுவதற்கு விருப்பமாக கேட்கப்படலாம், எடுத்துக்காட்டாக, வசந்தத்தின் எந்த தருணத்தை கலவை சித்தரிக்கிறது.

வேலைக்கு மிகவும் பொருத்தமான பொருட்கள் மற்றும் அடிப்படை

ஆயத்த குழுவில் ஒரு நிலப்பரப்பு கலவையை உருவாக்க, பலவிதமான பொருட்கள் பொருத்தமானதாக இருக்கும் - வண்ணப்பூச்சுகள் (கவுச்சே மற்றும் வாட்டர்கலர்), வண்ண பென்சில்கள், மெழுகு க்ரேயன்கள், அத்துடன் சங்குயின் மற்றும் கரி பென்சில்கள். இந்த வயதில், எளிய கிராஃபைட் பென்சிலுடன் வரைபடங்கள் நடைமுறையில் உள்ளன.

இயற்கையின் வண்ண செழுமையை வெளிப்படுத்த எளிதான வழி (தெளிவான நீல வானம், சூரிய உதயம் மற்றும் சூரிய அஸ்தமனம், கடலின் ஆழமான நீலம்), நிச்சயமாக, வண்ணப்பூச்சுகளின் உதவியுடன். இருப்பினும், அத்தகைய வேலை, பென்சில் வரைபடத்துடன் ஒப்பிடுகையில், அதிக உழைப்பு-தீவிரமானது மற்றும் சுத்திகரிக்கப்பட்ட தொழில்நுட்ப திறன்கள் தேவை. வாட்டர்கலர்கள் அல்லது க ou ச்சே மூலம் ஓவியம் வரையும்போது, ​​​​அடிப்படைக்கு பொருத்தமான பின்னணியை முன்கூட்டியே கவனித்துக்கொள்வது அவசியம் - பாலர் பாடசாலைகள் வகுப்பிற்கு முன்னதாக அதை சுயாதீனமாக சாயமிடுகின்றன. எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு நீல-வெள்ளை பின்னணி குளிர்கால நிலப்பரப்புக்கு பொருத்தமானதாக இருக்கும், மற்றும் ஒரு பிரகாசமான நீல வானம் மற்றும் ஒரு கோடை நிலப்பரப்புக்கு அடித்தளத்தின் (புல்) பச்சை கீழ் பகுதி.

எப்போதும் போல, பொருட்களை இணைப்பதன் மூலம் ஒரு சுவாரஸ்யமான விளைவு பெறப்படுகிறது.உதாரணமாக, இலையுதிர் காடுகளின் படத்தில், வாட்டர்கலர் மற்றும் வண்ண பென்சில்களால் வரையப்பட்ட மரங்கள் அருகில் நிற்கின்றன.

வாட்டர்கலர்கள் மற்றும் பென்சில்கள் மூலம் வரைதல்

மற்றொரு அசல் தீர்வு - மென்மையான மெழுகு க்ரேயன்கள், கவர்ச்சியான பட்டாம்பூச்சிகள், பிரகாசமான உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள், படபடப்புடன் வரையப்பட்ட மலர் நிலப்பரப்பில்.

மெழுகு க்ரேயன்கள் மற்றும் உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள் மூலம் வரைதல்

மாணவர்கள் பயன்படுத்தும் வரைதல் நுட்பங்கள் மற்றும் நுட்பங்கள் (அச்சுகள்/அச்சுகள், மோனோடைப், ப்ளாட்டோகிராபி மற்றும் பிற உட்பட)

இயற்கை அமைப்புகளை உருவாக்கும் போது, ​​ஆயத்தக் குழுவின் மாணவர்கள் முன்னர் கற்ற பாரம்பரிய மற்றும் பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களை மேம்படுத்துகின்றனர்.

இயற்கையின் படங்கள் பெரும்பாலும் வண்ணப்பூச்சுகளால் சித்தரிக்கப்படுவதால், குழந்தைகள் ஒரு தூரிகை மூலம் வேலை செய்வதற்கான நுட்பங்களைப் பயிற்சி செய்கிறார்கள் - அனைத்து முட்கள் மற்றும் முனை. கூடுதலாக, நிலப்பரப்புகளை வரையும்போது வேலையின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியானது தட்டில் தேவையான வண்ணங்களை உருவாக்குகிறது.உதாரணமாக, மரத்தின் டிரங்க்குகள் வெவ்வேறு நிழல்களைக் கொண்டுள்ளன - அடர் பழுப்பு, அடர் சாம்பல், சாம்பல்-பச்சை. மற்றும் பாலர் குழந்தைகள் இந்த டோன்களை வண்ணப்பூச்சுகளின் அடிப்படை வண்ணங்களிலிருந்து பெற முடியும். பனிப்பொழிவுகளுக்கு வெள்ளை வண்ணம் பூச வேண்டியதில்லை. வெள்ளை கௌச்சேவில் வேறு சில நிறங்களின் ஒரு துளியைச் சேர்த்தால் படம் மிகவும் சுவாரஸ்யமாக மாறும் - பனி நிழல்களில் மின்னும், இது அதன் அழகையும் அற்புதமான தன்மையையும் தெரிவிக்கும்.

இயற்கைக் காட்சிப் பொருட்களை ஒரே மாதிரியான சித்தரிப்புக்கு எதிராக ஆசிரியர் குழந்தைகளை எச்சரிக்க வேண்டும்.உதாரணமாக, மரங்கள் வெவ்வேறு வழிகளில் வரையப்பட வேண்டும்: இளம், மெல்லிய, ஆனால் வயதான, பரவி, நேராக மற்றும் வளைந்த டிரங்குகள் போன்றவை.

இயற்கையின் படங்களை உருவாக்கும் போது, ​​வரைபடத்தின் கலவை முக்கியமானது: ஒரு பரந்த இடத்தை வெளிப்படுத்த, தாளின் முழு மேற்பரப்பிலும் வரைய வேண்டியது அவசியம். தொலைவில் அமைந்துள்ள பொருள்கள் சிறியதாகத் தோன்றும், முன்புறத்தில் உள்ள பொருள்கள் பெரியதாகத் தோன்றும்.

கூடுதலாக, வானத்தையும் பூமியையும் பிரிக்கும் அடிவானக் கோட்டைக் கொண்ட வரைபடங்கள் அழகாக இருக்கும்.அத்தகைய கலவைகளை உருவாக்கும் நுட்பத்தை ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு விளக்க வேண்டும்.

அடிவானக் கோடு நீல நிற வாட்டர்கலரில் வரையப்பட்டுள்ளது. அடுத்து, தண்ணீரில் நன்கு ஈரப்படுத்தப்பட்ட தூரிகை மூலம் வானத்தை வரைங்கள். ஒரு குளிர்கால நிலப்பரப்பு சித்தரிக்கப்பட்டால், கலவையின் அடிப்பகுதியில் உள்ள பனி வானத்தை விட இலகுவாக இருக்க வேண்டும். இது வெள்ளை வண்ணப்பூச்சுடன் வரையப்பட்டுள்ளது, மற்றொரு நிறத்தின் ஒரு துளி மூலம் நீர்த்தப்படுகிறது, எடுத்துக்காட்டாக, சிவப்பு - நீங்கள் ஒரு மென்மையான, சற்று இளஞ்சிவப்பு நிறத்தைப் பெறுவீர்கள். இதன் விளைவாக கலப்பு வண்ணப்பூச்சு தண்ணீரில் பெரிதும் நீர்த்தப்படுகிறது - இதன் விளைவாக வெயிலில் மின்னும் பனி.

பனி வானத்தை விட இலகுவாக இருக்க வேண்டும்

வெள்ளை வாட்டர்கலர் அல்லது க ou ச்சேவை நன்கு கழுவிய தூரிகை மூலம் பயன்படுத்த வேண்டும் என்பதை உங்களுக்கு நினைவூட்டுவோம், தூரிகை ஒரு வெளிப்படையான அடையாளத்தை விட்டுச்செல்கிறதா என்பதை முதலில் தட்டில் சரிபார்த்து.

நிலப்பரப்புகளை வரையும்போது, ​​வழக்கத்திற்கு மாறான சித்தரிப்பு முறைகளைப் பயன்படுத்துவது மிகவும் பொருத்தமானதாக இருக்கும்.இது ஒரு மோனோக்ரோம் நுட்பமாகும், குறிப்பாக குளிர்கால இயற்கை ஓவியங்களுக்கு ஏற்றது: தோழர்களே வண்ண பின்னணியில் பிரத்தியேகமாக வெள்ளை குவாச்சேவுடன் வரைகிறார்கள் - படம் மாறுபட்டதாகவும் பயனுள்ளதாகவும் மாறும்.

ஒரே வண்ணமுடைய நுட்பத்தில் ஆயத்தக் குழு மாணவர்களால் வரைதல்

அசாதாரண கோடை மற்றும் இலையுதிர் நிலப்பரப்புகள் மோனோடைப் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி பெறப்படுகின்றன - தண்ணீரில் பிரதிபலிக்கும் மரங்கள் பொதுவாக வர்ணம் பூசப்படுகின்றன.

மோனோடைப் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி வரைதல்

வருடத்தின் எந்த நேரமும் இலை அச்சிட்டுகளைப் பயன்படுத்தி அழகாக சித்தரிக்கப்படலாம்.

பீட் இலைகள் கொண்ட முத்திரை

கூடுதலாக, அசல் மரங்கள் மற்றும் புதர்கள் blotography பயன்படுத்தி பெறப்படுகின்றன.

பிளாட்டோகிராபி

ஒரு குளிர்கால நிலப்பரப்பை சித்தரிக்க, பருத்தி துணியைப் பயன்படுத்துவது மற்றும் பெரிய பனி செதில்களை வரைய அவற்றைப் பயன்படுத்துவது நல்லது. உப்பு அல்லது ரவையுடன் ஓவியம் வரைவதற்கான நுட்பமும் இந்த நோக்கத்திற்காக ஏற்றது - பொருள் இன்னும் உலராத வண்ணப்பூச்சின் மேல் தெளிக்கப்படுகிறது.

முன்பள்ளி குழந்தைகளுக்கும் ஈரமான-ஈரமான நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்த வேண்டும். வண்ணம் பூசப்பட்ட தாளின் மேல் பகுதி நுரை ரப்பரால் ஈரப்படுத்தப்படுகிறது. இதனால், பின்னணியில் சித்தரிக்கப்பட்ட பொருள்கள் மங்கலாக அல்லது பனியால் மூடப்பட்டிருக்கும். இந்த முறை வசந்த நிலப்பரப்புகளை வரைவதற்கு மிகவும் பொருத்தமானது.

படைப்புகளை உருவாக்கும் போது பயன்படுத்தக்கூடிய கூடுதல் வகையான காட்சி நடவடிக்கைகள், வகுப்பறையில் ஒரு தனிப்பட்ட அணுகுமுறையை செயல்படுத்துதல்

பாலர் பாடசாலைகள் வகுப்பில் படைப்பாற்றலின் மகிழ்ச்சியை முழுமையாக அனுபவிக்க, ஆசிரியர் கூடுதல் வகையான காட்சி நடவடிக்கைகளுடன் கலவையை சேர்க்க அவர்களின் விருப்பத்தை ஊக்குவிக்க வேண்டும். இது முதலாவதாக, இயற்கை வரைபடத்தில் அப்ளிக் மற்றும் சிற்ப கூறுகளைச் சேர்ப்பதாகும். எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, பிரகாசமாக வர்ணம் பூசப்பட்ட பூக்களுடன் கலந்து, பிளாஸ்டைன் பூக்கள் கோடை புல்வெளியில் வளர்ந்தால் வேலை மிகவும் அசலாக மாறும்.

மாடலிங் கூறுகளுடன் வரைதல்

மற்றொரு சுவாரஸ்யமான விருப்பம் என்னவென்றால், ஆப்பிள் மரங்களில் அழகான "பூக்கள்" பூத்துள்ளன.

அப்ளிக் கூறுகளுடன் வரைதல்

அசல் தன்மையின் அடிப்படையில் ஒரு வெற்றி-வெற்றி விருப்பம் வரைபடத்தில் ஓரிகமி கூறுகளைச் சேர்ப்பதாகும். உதாரணமாக, ஓரிகமி நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி செய்யப்பட்ட ஒரு நரி இலையுதிர் காடுகளின் வண்ணமயமான படத்தில் இணக்கமாக பொருந்துகிறது.

ஓரிகமி கூறுகளுடன் பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி (பருத்தி துணிகள், இலை அச்சிட்டு) வரைதல்

குறிப்பிட்ட கலவை விருப்பங்கள்

ஆயத்தக் குழுவின் மாணவர்களுக்கு பள்ளி ஆண்டின் தொடக்கத்தில் நிலப்பரப்பு வரைதல் வழங்கப்படுகிறது. "கோடை" என்ற கருப்பொருளில் ஒரு அமைப்பை உருவாக்க குழந்தைகள் அழைக்கப்படுகிறார்கள், அங்கு அவர்கள் இயற்கையின் தொடர்புடைய படங்களை சித்தரிக்கிறார்கள்.

சிறிது நேரம் கழித்து (செப்டம்பரில்) பாலர் பாடசாலைகள் "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்" என்ற கருப்பொருளை மேம்படுத்துகின்றன. இத்தகைய செயல்பாட்டின் நோக்கம், இந்த ஆண்டின் ஆரம்ப காலத்தின் சிறப்பியல்பு பிரகாசமான நிறத்தை வெளிப்படுத்துவதாகும்

அக்டோபர் இறுதியில், தோழர்களே "லேட் இலையுதிர்" நிலப்பரப்பை உருவாக்குகிறார்கள். இங்கே, மாறாக, பணக்கார நிறங்கள் இல்லாத முக்கியத்துவம் படம் நடுநிலை டோன்களில் (சாம்பல், பழுப்பு, கருப்பு, வெள்ளை பல்வேறு நிழல்கள்) சித்தரிக்கப்படுகிறது;

டிசம்பரில் இருந்து, ஆயத்தக் குழுவின் மாணவர்கள் இயற்கையின் அழகான குளிர்கால படங்களை வரைவதைப் பயிற்சி செய்யத் தொடங்குகிறார்கள். அவை "குளிர்கால நிலப்பரப்பு" (டிசம்பர்), "ஹார்ஃப்ரோஸ்ட் மரங்களை மூடியது" (ஜனவரி), "குளிர்காலம்" (பிப்ரவரி). இந்த படைப்புகளில், பாலர் பாடசாலைகள் ஆண்டின் குளிரான நேரத்தின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களை பிரதிபலிக்கின்றன, வண்ணப்பூச்சுகளுடன் பணிபுரியும் நுட்பங்களை நடைமுறைப்படுத்துகின்றன, மேலும் ஒரு தாளில் இயற்கையான பொருட்களை இணக்கமாக ஏற்பாடு செய்யும் திறனை மேம்படுத்துகின்றன.

பள்ளி ஆண்டு (மே) முடிவில், குழந்தைகள் பாரம்பரியமாக வசந்த நிலப்பரப்புகளை வரைய அழைக்கப்படுகிறார்கள் - "பூக்கும் தோட்டம்" மற்றும் "வசந்தம்". முதல் வழக்கில், குழந்தைகள் தங்கள் வடிவம் மற்றும் அமைப்பு, மற்றும் வண்ண தட்டு கவனம் செலுத்தும், வசந்த மலர்கள் தோற்றத்தை தெரிவிக்கின்றன. "வசந்தம்" என்ற தலைப்பில் ஒரு பாடத்தில், பாலர் பள்ளிகள் படத்தை மங்கலாக்கும் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி ஈரமான காகிதத்தில் வரைய கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

கூடுதலாக, ஆயத்த குழு மாணவர்களுக்கு "கடல் காட்சி", "மலை நிலப்பரப்பு" (குறிப்பாக குழந்தைகள் இதேபோன்ற பகுதியில் வாழ்ந்தால்), "அருமையான நிலப்பரப்பு" போன்ற தலைப்புகளை வழங்குவது ஆண்டு முழுவதும் அறிவுறுத்தப்படுகிறது.

இயற்கையின் படத்தை வரைவது ஒரு குழு முயற்சியாக ஒழுங்கமைக்கப்படலாம், குழந்தைகள் பொதுவான பின்னணியில் நிலப்பரப்பின் கூறுகளை சித்தரிக்கும்போது. இவை "இலையுதிர் கால இலை வீழ்ச்சி", "குளிர்கால காடு", "பூக்கும் தோட்டம்" போன்ற கருப்பொருள்களாக இருக்கலாம்.

நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகளின் ஊக்கமளிக்கும் தொடக்கத்தின் அமைப்பு: படங்களின் ஆர்ப்பாட்டம், நடைப்பயிற்சி, உரையாடல், கவிதை, விசித்திரக் கதை போன்றவை.

நிலப்பரப்புகளை வரைவதற்கு குழந்தைகளுக்கு உற்சாகமாகவும், நிதானமான சூழ்நிலையில் நடைபெறவும், ஆசிரியர், பாடத்தின் தொடக்கத்தில், பாலர் குழந்தைகளை ஒரு படைப்பு அலைக்கு அமைத்து, அவர்களுக்கு தேவையான உந்துதலை உருவாக்க வேண்டும். ஆயத்த குழுவில் இது ஒரு உரையாடலாக இருக்கலாம். உதாரணமாக, தோழர்களே கோடையில் என்ன பார்த்தார்கள் அல்லது இலையுதிர்காலத்தின் ஆரம்பத்தில் மரங்கள் எப்படி இருக்கும் என்று சொல்கிறார்கள்.

ஆண்டின் ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்தைப் பற்றிய இரண்டு பாடல்களை நீங்கள் நினைவுகூரலாம் (எடுத்துக்காட்டாக, “சாண்டா கிளாஸ் மற்றும் கோடைக்காலம்” என்ற கார்ட்டூனில் இருந்து “கோடை பற்றிய பாடல்”), பாடலின் கதைக்களத்திலிருந்து ஒரு படத்தில் சித்தரிக்கப்படுவதைப் பற்றி பேசுங்கள்.

வகுப்பில் தெரிவுநிலை முக்கியமானது. உதாரணமாக, ஒரு ஆசிரியர் மரக் கிளைகளை செயற்கை உறைபனியுடன் மூடலாம் - அவற்றை பசை கொண்டு மூடி, உப்பு, ரவை, சர்க்கரை அல்லது நுரை சிறிய துண்டுகளால் தெளிக்கவும். அவர்களின் கண்களுக்கு முன்பாக அத்தகைய இயல்பைக் கொண்டிருப்பது, குளிர்காலத்தில் உறைபனியால் மூடப்பட்ட மரங்களை சித்தரிப்பது பாலர் குழந்தைகளுக்கு எளிதாக இருக்கும். "பூக்கும் வசந்த தோட்டம்" என்ற கருப்பொருளை வரைவதற்கு முன், குவளையில் நிற்கும் புதிய பூக்களை ஆராய ஆசிரியர் குழந்தைகளை அழைக்கிறார். இவை daffodils, tulips, snowdrops ஆக இருக்கலாம். குழந்தைகள் தண்டுகளின் வடிவம் மற்றும் நீளம், இதழ்களின் இடம், தாவரங்களின் நிறம் போன்றவற்றைக் குறிப்பிடுகின்றனர்.

நிச்சயமாக, விளையாட்டு உந்துதல் எப்போதும் மாணவர்களிடையே மிகுந்த ஆர்வத்தைத் தூண்டுகிறது.உதாரணமாக, வேலைக்குச் செல்லும் வழியில் தபால்காரர் ஒரு கடிதத்தை கொடுத்ததாக ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கூறுகிறார். இது கோல்டன் இலையுதிர்காலத்தில் இருந்து வருகிறது. நகரத்தில் உள்ள மரங்கள் அழகான எலுமிச்சை மற்றும் செம்பு ஆடைகளை அணிந்திருப்பதாக அவள் எழுதுகிறாள். ஆனால் விரைவில் இலைகள் உதிர்ந்து இயற்கை உறங்கும். இந்த இலையுதிர்கால விசித்திரக் கதையை நீட்டிக்க தோழர்களே உதவ வேண்டும் - "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்" என்ற கருப்பொருளில் நிலப்பரப்புகளை வரையவும்.

மற்றொரு ஆக்கபூர்வமான தீர்வு என்னவென்றால், பாலர் பாடசாலைகள் அவர்களைப் பார்க்க ஒரு வசந்த பொம்மை வர வேண்டும். குழந்தைகள் ஏன் அவளுக்காகக் காத்திருந்தார்கள், அவளை நேசிக்கிறார்கள் என்று சொல்கிறார்கள். குளிர்காலம் ஆந்தைக்கான இடத்தை விட்டுவிட விரும்பவில்லை என்று வசந்தம் தோழர்களிடம் புகார் கூறுகிறது - அது பனியைச் சேர்க்கும் அல்லது உறைபனியை அனுமதிக்கும். வசந்த காலத்தில் மட்டும் அதை சமாளிக்க முடியாது: குழந்தைகள் உதவ வேண்டும் - இயற்கையின் அழகான வசந்த படங்களை வரையவும்.

வசந்த நிலப்பரப்பை வரைவதற்கான பாடத்தில் பயன்படுத்தக்கூடிய ஒரு பொம்மை

உந்துதலுக்கான மற்றொரு சுவாரஸ்யமான விருப்பத்தை கருத்தில் கொள்வோம் - குழு தொலைதூர, சூடான ஆப்பிரிக்காவில் இருந்து குழந்தைகளிடமிருந்து ஒரு கடிதத்தைப் பெறுகிறது. அவர்கள் குளிர்காலத்தைப் பார்த்ததில்லை, குளிர்கால இயற்கையின் படங்களை அவர்களுக்காக வரையச் சொன்னார்கள்.

குழந்தைகள் எப்போதும் விசித்திரக் கதை உந்துதலை ஆர்வத்துடன் உணர்கிறார்கள்.இது பருவங்களைப் பற்றிய படைப்புகளாக இருக்கலாம், அதில் அவை மானுடவியல் பண்புகளைக் கொண்டுள்ளன. எடுத்துக்காட்டாக, சஃபர்குலோவா ஐ.எஸ்., நெஃப்டெகாம்ஸ்க் நகரத்தைச் சேர்ந்த மழலையர் பள்ளி ஆசிரியரால் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட விசித்திரக் கதை "தகராறு" பொருத்தமானது. நான்கு சகோதரிகள், புத்திசாலி மற்றும் அழகான, குளிர்காலம், வசந்தம், கோடை மற்றும் இலையுதிர் காலம் எப்போதும் ஒன்றாக வாழ்ந்தனர். ஆனால் ஒரு நாள் அவர்களில் எது மிக முக்கியமானது என்று வாதிட்டனர். குளிர்காலம் அதனுடன் தொடங்கியது என்று கூறினார், மேலும் எல்லோரும் குளிர்கால நடவடிக்கைகளை விரும்பினர். மக்கள் எப்போதும் காத்திருப்பது அவளுக்காக என்று வசந்தம் எதிர்த்தார். பறவைகள் பாடலுடன் அவளை வரவேற்கின்றன, விலங்குகள் அவற்றின் துளைகளிலிருந்து வெளியேறுகின்றன. கோடை மற்றும் இலையுதிர் காலம், நிச்சயமாக, ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த வழியில் கருதப்பட்டன. நான்கு சகோதரிகளும் நீண்ட நேரம் வாதிட்டதால் ஒருமித்த கருத்துக்கு வர முடியவில்லை. உண்மையில், ஒவ்வொரு சகோதரிகளும் தங்கள் சொந்த வழியில் நல்லவர்கள்: பனிப்புயல் மற்றும் பனியுடன் கூடிய குளிர்காலம், அதன் சூடான சூரியன் மற்றும் நீரோடைகளுடன் கூடிய மென்மையான வசந்தம், அதன் வெப்பம் மற்றும் குளிர்ச்சியுடன் கூடிய கோடை, மற்றும் அதன் வளமான அறுவடை கொண்ட இலையுதிர் காலம்.

அத்தகைய ஒரு சிறிய விசித்திரக் கதையைப் படித்த பிறகு, ஆசிரியர் அவர்கள் எந்த பருவத்தை விரும்புகிறார்கள் என்று பாலர் குழந்தைகளிடம் கேட்கலாம், பின்னர் அவர்களுக்கு பிடித்த பருவத்துடன் தொடர்புடைய நிலப்பரப்பை வரைய தேர்வு செய்ய அவர்களை அழைக்கலாம்.

இயற்கையைப் பற்றிய கவிதைகள் ஒரு பாடத்தைத் தொடங்குவதற்கு மிகவும் பொருத்தமானவை.ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்தின் சிறப்பியல்புகளை தெளிவாக வெளிப்படுத்தும் படைப்புகளை ஆசிரியர் தேர்ந்தெடுக்கிறார். எடுத்துக்காட்டாக, பின்வருபவை பொருத்தமானவை:

F. Tyutchev

குளிர்காலத்தில் மந்திரவாதி
மயக்கமடைந்து, காடு நிற்கிறது -
மற்றும் பனி விளிம்பின் கீழ்,
அசைவற்ற, ஊமை,
அவர் ஒரு அற்புதமான வாழ்க்கையுடன் பிரகாசிக்கிறார்.

அவர் நிற்கிறார், மயக்கமடைந்தார், -
இறக்கவில்லை, உயிருடன் இல்லை -
ஒரு மந்திர கனவில் மயங்கி,
அனைத்தும் சிக்கியவை, அனைத்தும் கட்டப்பட்டவை
லைட் செயின் கீழே...

குளிர்கால சூரியன் பிரகாசிக்கிறதா
அவர் மீது அரிவாளுடன் உங்கள் கதிர் -
அவனில் எதுவும் நடுங்காது,
இது அனைத்தும் எரிந்து பிரகாசிக்கும்
திகைப்பூட்டும் அழகு.

ஏ.எஸ். புஷ்கின்

இது ஒரு சோகமான நேரம்! அட வசீகரம்!
உங்கள் பிரியாவிடை அழகு எனக்கு இனிமையானது -
இயற்கையின் பசுமையான சிதைவை நான் விரும்புகிறேன்,
கருஞ்சிவப்பு மற்றும் தங்க நிற ஆடைகளை அணிந்த காடுகள்,
அவர்களின் விதானத்தில் இரைச்சல் மற்றும் புதிய மூச்சு உள்ளது,
மற்றும் வானம் அலை அலையான இருளால் மூடப்பட்டிருக்கும்,
மற்றும் சூரிய ஒளியின் ஒரு அரிய கதிர், மற்றும் முதல் உறைபனிகள்,
மற்றும் தொலைதூர சாம்பல் குளிர்கால அச்சுறுத்தல்கள்.

"இலையுதிர்" A. Pleshcheev

இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது
பூக்கள் காய்ந்தன,
மேலும் அவர்கள் சோகமாகத் தெரிகிறார்கள்
வெற்று புதர்கள்.

வாடி மஞ்சள் நிறமாக மாறும்
புல்வெளிகளில் புல்
பச்சை நிறமாக மாறி வருகிறது
வயல்களில் குளிர்காலம்.

ஒரு மேகம் வானத்தை மூடுகிறது
சூரியன் பிரகாசிக்கவில்லை
வயலில் காற்று அலறுகிறது,
மழை தூறல்..

தண்ணீர் சலசலக்க ஆரம்பித்தது
வேகமான நீரோடையின்,
பறவைகள் பறந்துவிட்டன
வெப்பமான காலநிலைக்கு.

ஈ.பாரதிட்ஸ்கி

வசந்தம், வசந்தம்! காற்று எவ்வளவு தூய்மையானது!

வானம் எவ்வளவு தெளிவாக இருக்கிறது!

அதன் அசுரியா உயிருடன் உள்ளது

அவர் என் கண்களை குருடாக்குகிறார்.

வசந்தம், வசந்தம்! எவ்வளவு உயரம்

தென்றலின் சிறகுகளில்,

சூரியக் கதிர்களைத் தழுவி,

மேகங்கள் பறக்கின்றன!

ஓடைகள் சத்தம்! ஓடைகள் ஒளிர்கின்றன!

கர்ஜனை, நதி சுமந்து செல்கிறது

வெற்றி முகட்டில்

அவள் எழுப்பிய பனி!

"பறவை செர்ரி" எஸ். யேசெனின்

பறவை செர்ரி மரம் பனி பொழிகிறது,
மலர்ந்து பனியில் பசுமை.
வயலில், தப்பிக்கும் நோக்கில் சாய்ந்து,
ரூக்ஸ் ஸ்ட்ரிப்பில் நடக்கின்றன.
பட்டு மூலிகைகள் மறைந்துவிடும்
பிசின் பைன் போன்ற வாசனை.
ஓ, புல்வெளிகள் மற்றும் ஓக் தோப்புகள், -
நான் வசந்தத்தால் மகிழ்ந்தேன்.
வானவில் ரகசிய செய்தி
என் உள்ளத்தில் பிரகாசிக்கவும்.
நான் மணமகளைப் பற்றி யோசித்துக்கொண்டிருக்கிறேன்
நான் அவளைப் பற்றி மட்டுமே பாடுகிறேன்.
ராஷ் யூ, பறவை செர்ரி, பனியுடன்,
பறவைகளே, காட்டில் பாடுங்கள்.
மைதானம் முழுவதும் நிலையற்ற ஓட்டம்
நுரை கொண்டு வண்ணம் பரப்புவேன்.

"கோடை" V. ஓர்லோவ்

கோடை, நீங்கள் எனக்கு என்ன தருவீர்கள்?
- நிறைய சூரிய ஒளி!
வானத்தில் ஒரு வானவில் இருக்கிறது!
மற்றும் புல்வெளியில் டெய்ஸி மலர்கள்!
- நீங்கள் எனக்கு வேறு என்ன தருவீர்கள்?
- சாவி அமைதியாக ஒலிக்கிறது,
பைன்ஸ், மேப்பிள்ஸ் மற்றும் ஓக்ஸ்,
ஸ்ட்ராபெர்ரிகள் மற்றும் காளான்கள்!
நான் உங்களுக்கு ஒரு குக்கீ தருகிறேன்
அதனால், விளிம்பிற்கு வெளியே சென்று,
நீங்கள் அவளிடம் சத்தமாக கத்தினீர்கள்:
"உங்கள் அதிர்ஷ்டத்தை விரைவில் சொல்லுங்கள்!"
அவள் உனக்கு பதில் சொல்கிறாள்
நான் பல ஆண்டுகளாக யூகித்தேன்!

கவிதைப் படைப்பு அளவு சிறியதாக இருந்தால் மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட படத்தை விவரிக்கிறது என்றால், அதன் உள்ளடக்கம் குறித்த உரையாடல் வரைதல் பாடத்தின் தொடக்கத்தில் உடனடியாக மேற்கொள்ளப்படுகிறது என்பதை நினைவில் கொள்க. கவிதை பல இயற்கை நிகழ்வுகளை பிரதிபலிக்கும் பல குவாட்ரெயின்களைக் கொண்டிருந்தால், முதலில் அதன் அடிப்படையில் பேச்சின் வளர்ச்சி குறித்த பாடத்தை நடத்துவது நல்லது, இது காட்சி செயல்பாட்டில் சீராக பாயும்.

வரைதல் பாடங்களில் பருவங்கள் மற்றும் மாதங்களின் பெயர்கள் பற்றிய புதிர்கள் இருக்க வேண்டும். உதாரணமாக, பின்வருபவை:

யார் கிளேட்களை வெள்ளை நிறத்துடன் வெண்மையாக்குகிறார்கள்

மற்றும் சுண்ணாம்பு கொண்டு சுவர்களில் எழுதுகிறார்,

இறகு படுக்கைகளை தைக்கிறது,

அனைத்து ஜன்னல்களையும் அலங்கரிப்பதா? (குளிர்காலம்)

பெயரிடுங்கள் நண்பர்களே,

இந்தப் புதிரில் ஒரு மாதம்.

அவருடைய நாட்கள் எல்லா நாட்களிலும் மிகக் குறைவு.

எல்லா இரவுகளிலும் இரவை விட நீளமானது.

வயல்களுக்கும் புல்வெளிகளுக்கும்

வசந்த காலம் வரை பனி பெய்தது.

எங்கள் மாதம் மட்டுமே கடந்து செல்லும் -

புத்தாண்டைக் கொண்டாடுகிறோம். (டிசம்பர்.)

காதுகளைக் குத்துகிறது, மூக்கைக் கொட்டுகிறது.

உணர்ந்த பூட்ஸில் உறைபனி ஊர்ந்து செல்கிறது.

தண்ணீர் தெறித்தால் விழும்

இனி தண்ணீர் இல்லை, ஆனால் பனி.

ஒரு பறவை கூட பறக்க முடியாது:

பறவை உறைபனியிலிருந்து உறைகிறது.

சூரியன் கோடையை நோக்கி திரும்பியது.

இது எந்த மாதம்? (ஜனவரி.)

வானத்திலிருந்து பைகளில் பனி விழுகிறது,

வீட்டைச் சுற்றி பனிப்பொழிவுகள் உள்ளன.

அவை புயல்கள் மற்றும் பனிப்புயல்கள்

கிராமத்தைத் தாக்கினர்.

இரவில் பனி கடுமையாக இருக்கும்,

பகலில், சொட்டுகள் ஒலிப்பதைக் கேட்கலாம்.

நாள் குறிப்பிடத்தக்க அளவில் அதிகரித்துள்ளது

சரி, இது எந்த மாதம்? (பிப்ரவரி.)

இயற்கையின் கருப்பொருளில் ஏராளமான உடற்கல்வி வகுப்புகள் மற்றும் விரல் பயிற்சிகள் உள்ளன. பின்வருவனவற்றை உதாரணமாக எடுத்துக் கொள்வோம்.

உடற்கல்வி பாடம் "வசந்த காலம் வந்துவிட்டது"

உடற்கல்வி பாடம் "பனி" (I. Tokmakova ஒரு கவிதை அடிப்படையில்)

உடற்கல்வி பாடம் "இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது"

உடற்கல்வி பாடம் "இலையுதிர் காலம்"

உடற்கல்வி பாடம் "குளிர்காலம்"

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "வசந்தம் சிவப்பு"

வேலை முடிந்ததும் கருத்துகளுடன் மாணவர்களின் இயற்கைக் கலவைகள்

ஆயத்த குழு மாணவர்களுக்கான கோடைகால கலவைகள், ஒரு விதியாக, பிரகாசமான மற்றும் வண்ணம் நிறைந்த படைப்புகள். எனவே, பெரிய வண்ணமயமான பட்டாம்பூச்சிகள் "ஆ, கோடை!" வரைபடத்தில் ஒரு பச்சை புல்வெளியில் வட்டமிடுகின்றன. நீல மேகங்கள் இங்கே தெளிவான வானத்தில் மிதக்கின்றன, டெய்ஸி மலர்கள் புல்லில் இருந்து எட்டிப் பார்க்கின்றன. வரைதல் ஒரு நேர்மறையான மனநிலையுடன் நிரப்பப்பட்டுள்ளது. இதேபோன்ற வேலை "கோடை பற்றிய படம்."

"கோடையின் வண்ணங்கள்" வேலை மிகவும் வெளிப்படையானது, அங்கு குழந்தை ஒரு நீர் நிலப்பரப்பை சித்தரித்தது - ஒரு ஏரியில் வளரும் மென்மையான இளஞ்சிவப்பு நீர் அல்லிகள்.

"கோடைகால வானவில்" வரைபடத்தில் ஒரு அழகான பிரகாசமான வானவில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது. வழக்கத்திற்கு மாறான நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி வேலை செய்யப்பட்டது - குத்து ஓவியம். மிக நீண்ட கதிர்கள் கிட்டத்தட்ட தரையில் அடையும் சூரியனின் சுவாரஸ்யமான படத்தைக் கவனிப்போம்.

"ஒரு பிர்ச் தோப்பில் கோடைக்காலம்" கலவையில் உள்ள மரங்கள் விரிவாக வரையப்பட்டுள்ளன. அசல் விவரம் - பிர்ச் மரங்கள் மானுடவியல் அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளன - அவை மனித முகத்தைக் கொண்டுள்ளன.

மிகவும் நுட்பமான வேலை - "கோடைக்காலம் என்ன நிறம்", முடக்கிய வெளிர் வண்ணங்களில் செய்யப்பட்டது. "மலர் புல்வெளி" வரைதல் இதேபோன்ற தோற்றத்தை ஏற்படுத்துகிறது - ஈரமான மீது வரைதல் நுட்பம் இங்கே பயன்படுத்தப்படுகிறது. இதனால் அழகான மங்கலான வானம் காணப்பட்டது.

புகைப்பட தொகுப்பு: கோடைகால வரைபடங்களின் தேர்வு

வாட்டர்கலர் கொண்டு வரைதல்

பாலர் பள்ளிகள் தங்க இலையுதிர்காலத்தின் கருப்பொருளில் மிகவும் வண்ணமயமான நிலப்பரப்புகளை உருவாக்குகின்றன. வரைபடங்கள் ஏராளமான பிரகாசமான வண்ணங்களால் வேறுபடுகின்றன, மேலும் அவை பெரும்பாலும் கோவாச்சில் செய்யப்படுகின்றன. மோனோடைப் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தும் படைப்புகள் ("இலையுதிர் சூரிய அஸ்தமனம்") எப்போதும் அசல்.

குழந்தைகள் ஒரு கலவையின் முன்புறத்தையும் பின்னணியையும் நன்கு வேறுபடுத்திக் காட்டுகிறார்கள். இது சம்பந்தமாக, "இலையுதிர் காலம் ... விசித்திர அரண்மனை" என்ற கலவை சுட்டிக்காட்டுகிறது, அங்கு மஞ்சள் பசுமையாக ஒரு அழகான மரம் தெளிவாக முன் வரையப்பட்டுள்ளது.

மென்மையான வெளிர் வண்ணங்களில் பென்சிலால் செய்யப்பட்ட "குட்பை, இலையுதிர்" வேலை மிகவும் மென்மையாகத் தெரிகிறது. பின்னணியில் அழகான மலை நிலப்பரப்பைக் கவனிக்கலாம்.

"இலையுதிர்காலத்தில் பூங்காவில்" கலவை அழகாக இருக்கிறது: பல வண்ண பசுமையாக மற்றும் ஆற்றின் மீது ஒரு அழகான வளைந்த பாலம் கொண்ட மெல்லிய மரங்களைக் காண்கிறோம். விழுந்த இலைகள் நீல நீரின் பின்னணிக்கு எதிராக அழகாக இருக்கும். வானம் நிழல்களின் மிக அழகான சாய்வு மாற்றங்களில் செய்யப்படுகிறது.

"இலையுதிர் நாள்" படத்தில் பனி-வெள்ளை மேகத்துடன் நீல வானமும் அழகாக இருக்கிறது.

புகைப்பட தொகுப்பு: இலையுதிர் நிலப்பரப்புகளுடன் கூடிய பாடல்கள்

வாட்டர்கலர் வரைதல் பென்சில் வரைதல் கோவாச் வரைதல் மோனோடைப் வாட்டர்கலர் வரைதல் கோவாச் வரைதல் குத்து வரைதல் வாட்டர்கலர் வரைதல் இலை முத்திரை வாட்டர்கலர் வரைதல் வாட்டர்கலர் வரைதல் வாட்டர்கலர் வரைதல்

குளிர்கால தீம் தரமற்ற வரைதல் முறைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கு முன்னோடியாக உள்ளது. இது சம்பந்தமாக, "குளிர்கால மேஜிக் ட்ரீ" வேலை குறிக்கிறது, இது வழக்கத்திற்கு மாறான நுட்பங்களின் கலவையாகும்: மரமே பிளாட்டோகிராஃபி பயன்படுத்தி சித்தரிக்கப்படுகிறது, கிளைகளில் உறைபனி அரை உலர்ந்த தூரிகை மூலம் குத்தப்படுகிறது, கிளைகளில் ஆந்தைகள் வரையப்படுகின்றன. ஒரு விரல், மற்றும் பனி செதில்கள் பருத்தி துணியால் வரையப்பட்டிருக்கும்.

ஒரு முழு குளிர்கால காடு, ஒரு விசித்திரக் கதையைப் போன்றது, முட்டைக்கோஸ் இலை அச்சு ("குளிர்கால காடு") பயன்படுத்தி உருவாக்கப்பட்டது. "வின்டர்ஸ் டேல்" என்ற கலவையும் சுவாரஸ்யமானது, அங்கு பனியால் மூடப்பட்ட மரங்களின் கிரீடங்கள் ஒரு குத்தலுடன் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளன, மேலும் அழிப்பான் கொண்ட முத்திரையின் உதவியுடன் புல்ஃபிஞ்ச்கள் அவற்றுக்கு மேலே பறக்கின்றன. மர்மமான காடு "காடுகளில் குளிர்காலம்" என்ற வரைபடத்தில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது, ஒரு வேடிக்கையான சிவப்பு நரி மரத்தின் அருகே ஒளிந்து கொண்டிருக்கிறது.

ஒரே வண்ணமுடைய குளிர்கால ஓவியங்கள் எப்போதும் வெளிப்படும், எடுத்துக்காட்டாக, "ட்ரீ இன் ஃப்ரோஸ்ட்" என்ற வரைபடத்தில் வெள்ளை பனியால் தூசி படிந்த ஒரு மரம். "குளிர்கால மரம்" (மரங்கள் பனி மேகங்களைப் போல தோற்றமளிக்கின்றன) மற்றும் "உறைபனியால் மூடப்பட்ட மரங்கள்" (கிளைகள் சிக்கலான வளைந்திருக்கும்) ஆகியவையும் ஈர்க்கக்கூடியவை.

ஒரு பனி அலங்காரத்தில் அழகான கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள் "குளிர்கால-குளிர்கால" மற்றும் "குளிர்கால-அழகு" வரைபடங்களில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளன.

புகைப்பட தொகுப்பு: குழந்தைகளின் வரைபடங்களில் குளிர்காலம்

வாட்டர்கலர் மூலம் வரைதல் வாட்டர்கலர் மூலம் வரைதல் வாட்டர்கலர் மூலம் வரைதல் வாட்டர்கலர் ப்ளாட்டுகள் மூலம் வரைதல், ஒரு குத்து, பருத்தி துணியால் வரைதல், விரல் வாட்டர்கலர் கொண்டு வரைதல் ஒரு முட்டைக்கோஸ் இலை கொண்டு வாட்டர்கலர் கொண்டு வரைதல் வாட்டர்கலர் மூலம் வரைதல் வாட்டர்கலர் மூலம் வரைதல் மற்றும் அழிப்பான் மூலம் வரைதல்

"வசந்த நிலப்பரப்பு"

மலரும் வசந்தகால இயற்கையை சித்தரிக்கும் குழந்தைகளின் படைப்புகள் வசீகரமானவை. "வசந்த காலம் வந்துவிட்டது" என்ற வரைபடத்தில் சூரியனின் பெரிய கதிர்கள், முழு பூமியையும் சூடேற்ற விரும்புவதாகத் தெரிகிறது. மனித முகத்துடன் சிரிக்கும் சூரியன் “ஸ்பிரிங் மூட்” தொகுப்பிலிருந்து நம்மைப் பார்க்கிறது.

பல பாடல்கள் பாரம்பரியமாக பனித்துளிகளை சித்தரிக்கின்றன - வசந்த காலத்தின் முதல் ஹெரால்ட்களில் ஒன்று. இவை "ஸ்பிரிங் மூட்", "ஸ்பிரிங் டே", "ஸ்பிரிங்" ஆகிய படைப்புகள். முதல் பூக்கள்", "வசந்த காலம் வருகிறது!", "வசந்தத்தின் முதல் அதிசயம்", "பனித்துளிகள் மலர்ந்தன".

"ஸ்பிரிங் மோட்டிஃப்ஸ்" கலவையில் ஒரு சுவாரஸ்யமான பின்னணி வழங்கப்படுகிறது - இது வாட்டர்கலர் ஸ்ட்ரோக்குகளைப் பயன்படுத்தி செய்யப்படுகிறது. "வசந்த நாள்" வரைபடத்தில் பூமி அழகாக வரையப்பட்டுள்ளது - வெளிர் பழுப்பு, சாம்பல் மற்றும் பச்சை நிறங்கள் ஒருவருக்கொருவர் சீராக மாறுகின்றன.

பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி செய்யப்பட்ட படைப்புகள் எப்போதும் அசல். இவ்வாறு, ப்ளாட்டோகிராஃபி உதவியுடன், புதர்களின் சிக்கலான நிழல்கள் (“வசந்தம்”) நன்கு பெறப்படுகின்றன, மேலும் பருத்தி துணியால் பூக்கள் மற்றும் பசுமையாக (“வசந்தம்”, “வசந்தம் சிவப்பு”, கூட்டு கலவையான “பிர்ச் க்ரோவ் இன்) வடிவத்தை நன்கு வெளிப்படுத்துகிறது. வசந்த").

சமீபத்தில் பனிக்கட்டியிலிருந்து விடுவிக்கப்பட்ட ஒரு நதியின் அற்புதமான படம், "வசந்தத்தின் வண்ணங்கள்" என்ற வரைபடத்தில் உருவாக்கப்பட்டது, நீரின் அழகான பிரகாசமான நீல நிறத்தை நாங்கள் கவனிக்கிறோம்.

புகைப்பட தொகுப்பு: ஆயத்த குழுவில் ஒரு வசந்த நிலப்பரப்பை வரைதல்

வாட்டர்கலர்களுடன் வரைதல் (புளோட்டோகிராபி மற்றும் பருத்தி துணியால் வரைதல்) பருத்தி துணியால் வரைதல் (குழு வேலை) பென்சில்கள் மற்றும் ஃபீல்ட்-டிப் பேனாக்கள் மூலம் வரைதல் வாட்டர்கலர்களுடன் வரைதல் வாட்டர்கலர் மூலம் வரைதல் வாட்டர்கலர் மூலம் வரைதல்

ஆயத்தக் குழுவின் மாணவர்கள் அதிசயமாக அழகான கடற்பரப்புகளை உருவாக்குகிறார்கள். இது "கடலில் சூரிய அஸ்தமனம்" ஆகும், அங்கு சூரியன் மஞ்சள் மற்றும் சிவப்பு நிறத்தில் மின்னும், கடல் நீரில் பிரதிபலிக்கிறது. கடல் அலைகளின் அதிர்வுகள் மிகவும் யதார்த்தமாகவும் வெளிப்படையாகவும் தெரிவிக்கப்படுகின்றன.

ஒரு வழக்கத்திற்கு மாறான நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி - பல் துலக்குடன் ஓவியம் வரைதல் - “கடல் கடற்கரையில்” கலவை உருவாக்கப்பட்டது: அழகான பனை மரங்கள் கீழே சாய்ந்து கொண்டிருக்கின்றன, மேலும் கடலே மிகவும் அமைதியற்றது.

"சீஸ்கேப்" வேலையில் அழகான சாய்வு வண்ண மாற்றங்களைக் காண்கிறோம் - சூரியன் மிகவும் திறம்பட வரையப்பட்டிருக்கிறது - வரைதல் அதன் பிரகாசத்தை வெளிப்படுத்துகிறது.

புகைப்பட தொகுப்பு: கடல் கருப்பொருளின் கலவைகள்

வாட்டர்கலர்கள் மற்றும் பென்சில்கள் மூலம் வரைதல் வாட்டர்கலர் மூலம் வரைதல் (பெயிண்ட் தேய்க்கும் நுட்பம்) பல் துலக்குடன் வரைதல்

வீடியோ: கோடை நிலப்பரப்பு - நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்துடன் வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல்

வீடியோ: மலை நிலப்பரப்பு - உடனடி காபியைப் பயன்படுத்தி வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல்

ஈரத்தில் வாட்டர்கலரில் நிலப்பரப்பு: வீடியோ டுடோரியல்

கோடைகால நிலப்பரப்பு "கெமோமில் புல்வெளி" (வாட்டர்கலர்கள் மற்றும் மெழுகு வண்ணப்பூச்சுகளுடன் வரைதல்)

மழலையர் பள்ளி வகுப்புகளில் நிலப்பரப்புகளை வரைவது குழந்தைகளின் காட்சி திறன்களை மேம்படுத்துகிறது மற்றும் அதே நேரத்தில் அவர்களின் சுற்றுச்சூழல் கல்விக்கு பங்களிக்கிறது - இயற்கையைப் பற்றிய அவர்களின் புரிதலை வளப்படுத்துகிறது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு குறிப்பிட்ட படத்தை உருவாக்கும் ஆசை, அதைப் பற்றிய ஆழமான அறிவிலிருந்து பிரிக்க முடியாதது. ஆயத்தக் குழுவின் மாணவர்கள், தேவையான திறன்களைக் கொண்டுள்ளனர் மற்றும் பல்வேறு வரைதல் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி, இயற்கையின் அழகான படங்களை உருவாக்குகிறார்கள், பெரும்பாலும் எதிர்பாராத கோணத்தில் இருந்து பழக்கமான பொருட்களை சித்தரிக்கிறார்கள்.

பாடத்தின் நோக்கம்: கலைப் படைப்புகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும்: I. லெவிடனின் ஓவியங்கள் "தங்க இலையுதிர் காலம்" . தங்க இலையுதிர்காலத்தின் தோற்றத்தை, அதன் நிறத்தை வெளிப்படுத்த, ஒரு வரைபடத்தில் பிரதிபலிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

பணிகள்:

கல்வி நோக்கங்கள்:

• தங்க இலையுதிர்காலத்தின் உணர்வின் அடிப்படையில் ஒரு வரைபடத்தில் ஒரு பிர்ச் மரத்தின் படத்தை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், சரியான வண்ண சேர்க்கைகளைத் தேர்ந்தெடுப்பது.
• மூன்று வகையான இலையுதிர்காலத்தின் மாற்றங்களுக்கிடையில் தொடர்புகளை நிறுவ கற்றுக்கொடுங்கள்
• சிறந்த கலைஞர்களின் படைப்புகளையும் அவர்களின் ஓவியங்களையும் தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள்
• ஒரு கலைஞரால் ஒரு குறிப்பிட்ட மனநிலையை ஒரு படத்தில் வெளிப்படுத்த முடியும் என்பதை குழந்தைகளின் புரிதலுக்குக் கொண்டு வாருங்கள்.
• இயற்கை ஓவியம் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலைத் தொடர்ந்து உருவாக்குங்கள். சிறந்த கலைஞர்களின் ஓவியங்களின் உள்ளடக்கத்தை குழந்தைகளுக்கு சரியாகப் புரிந்துகொள்ள உதவுவதற்கு, இலையுதிர் காலத்தின் தன்மையை வெளிப்படுத்த கலைஞர்கள் பயன்படுத்தும் அடிப்படை கலை வழிமுறைகளைப் பார்க்கவும்.

வளர்ச்சி பணிகள்:

• சுற்றியுள்ள அழகான விஷயங்களைக் கவனிக்கும் திறனைப் பயன்படுத்தவும், வெளிப்பாட்டின் வழிமுறையாக நிறத்தை முன்னிலைப்படுத்தவும்.
• வெவ்வேறு தூரிகை நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துங்கள் (எல்லாம் பஞ்சு மற்றும் முடிவு).
• படத்தை தாள் முழுவதும் நிலைநிறுத்தும் திறனை ஒருங்கிணைக்கவும்: மேலே, கீழே, வலதுபுறம், இடதுபுறம்.
• பெயர்கள், ஒப்பீடுகள், நிறம் மற்றும் அதன் நிழல்களை முன்னிலைப்படுத்தும் திறன் ஆகியவற்றைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்.
• குழந்தைகளில் பேச்சு மற்றும் அறிவாற்றல் செயல்முறைகளை உருவாக்குதல்.

கல்விப் பணிகள்:

• இலையுதிர் இயற்கை நிகழ்வுகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
• நிலப்பரப்பு ஓவியத்திற்கு உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலளிப்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, நான் இன்று வேலைக்குச் செல்கிறேன், இந்த கிளை என் காலில் விழுந்தது (அவரது கைகளில் மஞ்சள் இலைகளுடன் ஒரு பிர்ச் கிளையை வைத்திருக்கிறார்). நான் அவளைப் பார்த்ததும், நான் அவளை மிகவும் விரும்பினேன், என் மனநிலை உடனடியாக உயர்ந்தது, உங்களுக்காக நான் தயாரித்த இந்த கிளைகள் மூலம் எனது நல்ல மனநிலையை உங்களுக்கு தெரிவிக்க விரும்புகிறேன். கிளைகளில் உள்ள இலைகளைப் பாருங்கள்: மஞ்சள், தங்கம், பிரகாசமான, சூரிய ஒளி அவற்றிலிருந்து பரவுவது போல. அவர்களுடன் விளையாடு. (குழந்தைகள் பிர்ச் கிளைகளை எடுத்து, அவற்றைப் பாராட்டுகிறார்கள், புன்னகைக்கிறார்கள்).

கல்வியாளர்: இப்போது, ​​​​உட்கார்வோம், கிளைகளை குவளைக்குள் வைக்கவும், அவை நமக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும். நண்பர்களே, இன்று உண்மையில் ஒரு அசாதாரண பிரகாசமான மற்றும் சன்னி நாள், எல்லாம் அழகாக இருக்கிறது, பிரகாசமாக இருக்கிறது, எல்லாம் தங்கத்தால் மினுமினுக்கிறது. இது எப்போது மட்டும் நடக்கும்?

குழந்தைகள்: இலையுதிர் காலத்தில்.

கல்வியாளர்: அது சரி, இலையுதிர் காலம் அனைத்து பருவங்களிலும் மிக அழகான நேரம். அதன் பன்முகத்தன்மையால் அனைவரையும் ஆச்சரியப்படுத்துகிறது. நண்பர்களே, இலையுதிர் காலம் எப்படி இருக்கும் என்று நினைக்கிறீர்கள்?

குழந்தைகள்: சிவப்பு, மஞ்சள், ஆரஞ்சு போன்றவை.

கல்வியாளர்: நல்லது, இலையுதிர்காலத்தின் வண்ணங்களை நீங்கள் உண்மையில் கவனித்தீர்கள், அவை தோற்றத்தை வண்ணத்தால் வகைப்படுத்துகின்றன, மேலும் இலையுதிர் காலம் இன்னும் பிரகாசமாகவும் வண்ணமயமாகவும் இருக்கும் என்று நான் சேர்க்க விரும்புகிறேன். இலையுதிர் காலத்தில் என்ன மாதிரியான மனநிலை இருக்கிறது என்று யார் சொல்ல முடியும்?

குழந்தைகள்: மகிழ்ச்சி, சோகம், இருண்ட, சோகம்.

கல்வியாளர்: நல்லது, எல்லோரும் இலையுதிர்காலத்தின் மனநிலையை நன்கு கவனித்தனர், அது சூடாகவும், வெயிலாகவும், அழுகும் மழையாகவும் இருக்கலாம் என்பதை நான் சொந்தமாகச் சேர்ப்பேன். பாருங்கள், இது என்ன வித்தியாசமான இலையுதிர் காலம். பொதுவாக, தோழர்களே, இன்னும் மூன்று இலையுதிர் காலம் இருப்பதாக அவர்கள் கூறுகிறார்கள். யார் என்னிடம் சொல்ல முடியும்?

குழந்தைகள்: ஆரம்ப, தங்கம், தாமதம். (விளக்கக்காட்சி)

கல்வியாளர்: அது சரி, இயற்கையில் மூன்று இலையுதிர்காலங்கள் உள்ளன என்று ஒரு நம்பிக்கை உள்ளது: முதல் ஆரம்பம். ஆரம்ப இலையுதிர் காலம் எப்படி இருக்கும்? லிசா அவளைப் பற்றி எங்களிடம் சொல்ல விரும்புகிறாள் என்று நான் பார்க்கிறேன். நாங்கள் உங்கள் பேச்சைக் கேட்கிறோம்.

குழந்தை: ஆரம்ப இலையுதிர் காலம் வெப்பத்துடன் ஆரம்பமாகிறது. மரங்களில் சிறிது மஞ்சள் நிற இலைகள் தோன்றும். பறவைகள் பறக்க தயாராகின்றன. காட்டில், காளான் எடுப்பவர்கள் முதல் இலையுதிர் காளான்களை எடுக்கிறார்கள், இன்னும் சூடான மழை பெய்யத் தொடங்குகிறது.

கல்வியாளர்: நல்லது, லிசா, இலையுதிர்காலத்தின் ஆரம்பத்தின் தன்மையை அவர் துல்லியமாக குறிப்பிட்டார். ஆரம்ப இலையுதிர் காலம் கண்ணுக்குத் தெரியாமல் பொன்னிறமாக மாறும். இந்த வீழ்ச்சி பற்றி யாருக்குத் தெரியும்? இந்த பணியை நாஸ்தியா சமாளிப்பார் என்று நினைக்கிறேன். பொன் இலையுதிர் காலம் பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள்.

குழந்தை: கோல்டன் இலையுதிர் காலம், சுற்றியுள்ள அனைத்தும் உடையணிந்து இருப்பதால் இது அழைக்கப்படுகிறது "சிவப்பு மற்றும் தங்கத்தில்" . இது மகிழ்ச்சியானது, பிரகாசமானது, வண்ணமயமானது, அறுவடை நிறைந்தது. பகலில் அது இன்னும் சூடாக இருக்கிறது மற்றும் சூரியன் பூமிக்கு விடைபெறும் மென்மையான கதிர்களை அனுப்புகிறது.

கல்வியாளர்: மற்ற மூன்றாவது தாமதமானது. தைசியா இந்த வீழ்ச்சியைப் பற்றி பேசுவதில் மகிழ்ச்சியாக இருப்பார் என்று நினைக்கிறேன், ஏனென்றால் அவளுக்கு எல்லாம் தெரியும் என்பதை அவள் கண்களில் நான் காண்கிறேன்.

குழந்தை: இலையுதிர் காலம் சோகமானது, ஏனென்றால் பறவைகள் வெப்பமான நிலங்களுக்கு பறந்து செல்கின்றன. நல்ல மழையின் அமைதியான அழுகை அடிக்கடி கேட்கிறது, மேலும் காலையில் மூடுபனி அந்த பகுதியை சூழ்ந்து கொள்கிறது. கடைசி இலைகள் மரங்களிலிருந்து விழும். குளிர்ந்த காற்று அடிக்கடி வீசுகிறது, மேலும் இரவில் உறைபனி காணப்படுகிறது. இறுதியாக, முதல் பனி விழுகிறது.

கல்வியாளர்: நல்லது, தோழர்களே, புத்திசாலி தோழர்களே. இந்த மூன்று இலையுதிர் காலங்களைப் பற்றி எங்களிடம் எவ்வளவு துல்லியமாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் சொன்னீர்கள்.

விளக்கக்காட்சியைக் காட்டு "படங்களில் இலையுதிர் காலம்" கலைஞர்களின் ஓவியங்களுக்கான விளக்கப்படங்களின் ஆர்ப்பாட்டத்துடன்.

பலகையில் ஓவியங்களைக் காட்டிய பிறகு, ஆசிரியர் I. Levitan வரைந்த ஓவியத்தை திரையில் காட்டுகிறார் "தங்க இலையுதிர் காலம்" . I. Levitan வரைந்த ஓவியத்தைப் பார்க்கிறேன் "தங்க இலையுதிர் காலம்" . கல்வியாளர்: இப்போது நான் ஒரு பிரபல கலைஞரின் ஓவியத்தை உங்களுக்கு வழங்க விரும்புகிறேன், திரையைப் பார்த்து என்னிடம் சொல்லுங்கள், இந்த ஓவியத்தை நீங்கள் என்ன அழைப்பீர்கள்?

குழந்தைகள்: கோல்டன் இலையுதிர் காலம்.

கல்வியாளர்: அது சரி, இந்த படம் அழைக்கப்படுகிறது "தங்க இலையுதிர் காலம்" இது சிறந்த கலைஞரான லெவிடன் I.I என்பவரால் வரையப்பட்டது.. கலைஞர் இந்த ஓவியத்திற்கு ஏன் பெயரிட்டார் என்று நினைக்கிறீர்கள் "தங்க இலையுதிர் காலம்" ?

குழந்தைகள்: நிறைய மஞ்சள் இருப்பதால், மரங்களில் இலைகள் மஞ்சள் போன்றவை.

கல்வியாளர்: அது சரி. கலைஞர் ஓவியத்தில் இலையுதிர் வண்ணங்களைப் பயன்படுத்தினார். இந்தப் படத்தின் மனநிலை என்னவென்று நினைக்கிறீர்கள்?

குழந்தைகள்: சன்னி, மஞ்சள், மகிழ்ச்சி.

கல்வியாளர்: தங்க இலையுதிர்காலத்தின் தோற்றத்தை வெளிப்படுத்த கலைஞர் எந்த வண்ணங்களைப் பயன்படுத்தினார்?

குழந்தைகள்: மஞ்சள், சிவப்பு, ஆரஞ்சு, பச்சை...

கல்வியாளர்: படத்தில் காடு என்ன ஆடை அணிந்துள்ளது?

குழந்தைகள்: தங்கம்.

கல்வியாளர்: அது சரிதான். மீண்டும் படத்தை கவனமாக பாருங்கள். இது ஒரு தெளிவான, அமைதியான, சன்னி இலையுதிர் காலம். லெஸ் தங்கத்தை அணிந்து கொண்டார். மஞ்சள் மற்றும் சிவப்பு இலைகள் அமைதியாக தரையில் விழுகின்றன; கோடை காலம் கடந்துவிட்டது, குளிர்ந்த இலையுதிர் மழை விரைவில் தொடங்கும். கேன்வாஸில், ரஷ்ய விரிவாக்கம் உங்கள் கண்களுக்கு முன்பாக திறக்கிறது: வயல்வெளிகள், தோப்புகள், ஒரு நதி. அடிவானத்தில் வெள்ளை மேகங்களுடன் நீல வானம் காட்டின் கோட்டுடன் சங்கமிக்கிறது. குறைந்த கரைகளைக் கொண்ட ஒரு குறுகிய நதி படத்தை செங்குத்தாகக் கடக்கிறது, பார்வையாளரின் கண்ணுக்கு முன்னோக்கைக் காண உதவுகிறது. தெளிவான செங்குத்து பக்கவாதம் மூலம், கலைஞர் நீரின் இயக்கத்தைக் காட்டுகிறார்.

எங்களுக்கு முன்னால் ஒரு பிர்ச் தோப்பு உள்ளது. பிர்ச் மிகவும் அழகிய மரம். லெவிடன், பல கலைஞர்களைப் போலவே, பிர்ச் மரங்களை நேசித்தார், மேலும் அவற்றை தனது நிலப்பரப்புகளில் அடிக்கடி சித்தரித்தார். இலையுதிர் காலம் ஏற்கனவே இயற்கையை அதன் இலையுதிர் வண்ணங்களில் வரைந்துள்ளது: மஞ்சள், தங்க ஆரஞ்சு. அவை மிகவும் பிரகாசமாக உள்ளன, முதலில் முழுப் படமும் மஞ்சள் நிறத்தின் வெவ்வேறு டோன்களில் வரையப்பட்டதாகத் தெரிகிறது. ஆனால் இது முதல் பார்வையில் மட்டுமே. உன்னிப்பாகப் பார்த்தால், முன்புறத்தில் உள்ள புல் இன்னும் பச்சை நிறமாக இருப்பதைக் காண்கிறோம், ஆனால் மஞ்சள் நிறமாக மாறத் தொடங்கியுள்ளன. தொலைதூர வயல், அதைத் தாண்டி பல கிராம வீடுகள் தெரியும், இன்னும் பசுமையாக உள்ளது. வலது கரையில் உள்ள தோப்பு இன்னும் மகிழ்ச்சியுடன் பசுமையாக உள்ளது.

ஆனால் எங்கள் கவனம் மஞ்சள் நிற பிர்ச் மரங்களில் துல்லியமாக கவனம் செலுத்துகிறது. அவற்றின் இலைகள் காற்றில் பறக்கின்றன, சூரிய ஒளியில் தங்கம் போல் மின்னும். நிலப்பரப்பில் சோகம் இல்லை, மாறாக, மனநிலை அமைதியாகவும் அமைதியாகவும் இருக்கிறது. இது பொன் இலையுதிர் காலம். அவள் அழகுடன் வசீகரிக்கிறாள்.

சரி, எல்லா இலைகளும் விழுவதற்கு முன்பு, சிறிது நேரம் இலையுதிர்கால இலைகளாக மாறுவோம்.

உடற்கல்வி நிமிடம்:

நாங்கள் இலையுதிர் கால இலைகள்
நாங்கள் கிளைகளில் அமர்ந்திருக்கிறோம் (உட்காரு)
காற்று வீசியது, நாங்கள் பறந்தோம்,
நாங்கள் பறந்து கொண்டிருந்தோம், பறந்து கொண்டிருந்தோம் (வட்டங்களில் இயங்கும்)

மேலும் அவர்கள் தரையில் அமைதியாக அமர்ந்தனர் (உட்காரு)
மீண்டும் காற்று வந்தது
நான் எல்லா இலைகளையும் எடுத்தேன் (ஒரு வட்டத்தில் ஓடுவது எளிது)
சுழன்று பறந்தது
மேலும் அவர்கள் தரையில் அமைதியாக அமர்ந்தனர் (உட்காரு).

கல்வியாளர்: (குழந்தைகள் ஒரு குவளையில் கிளைகளை வைத்து தங்கள் இடங்களில் உட்கார்ந்து கொள்கிறார்கள்). இப்போது, ​​நண்பர்களே, உங்கள் கவனத்தை மீண்டும் திரையில் திருப்புங்கள், இலையுதிர் காலம் பற்றி பிரபல கவிஞர் ஜோயா ஃபெடோரோவ்ஸ்காயாவின் கவிதையைக் கேளுங்கள்.

வண்ணங்களின் ஓரங்களில் இலையுதிர் காலம் பூத்துக் கொண்டிருந்தது.
நான் அமைதியாக ஒரு தூரிகையை பசுமையாக ஓடினேன்:
ஹேசல் மரங்கள் மஞ்சள் நிறமாக மாறியது மற்றும் மேப்பிள்கள் ஒளிர்ந்தன,
இலையுதிர் காலத்தில் ஊதா நிறத்தில் பச்சை ஓக் மட்டுமே உள்ளது.

இலையுதிர் கன்சோல்கள்:
- கோடையில் வருத்தப்பட வேண்டாம்!
பார் - தோப்பு பொன்னாடை அணிந்துள்ளது!

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, கவிதை எந்த தோப்பைப் பற்றி பேசுகிறது?

குழந்தைகள்: பிர்ச் தோப்பு.

கல்வியாளர்: நாங்கள் ஏற்கனவே கூறியது போல், பல கலைஞர்கள் பிர்ச் மரங்களை விரும்புகிறார்கள் மற்றும் அவற்றை பெரும்பாலும் தங்கள் நிலப்பரப்புகளில் சித்தரிக்கிறார்கள் என்பது உண்மைதான். எனவே, கலைஞர்களின் ஓவியங்களுடன் ஒரு வீடியோவைப் பார்க்க பரிந்துரைக்கிறேன் "ஒரு பிர்ச் தோப்பில் தங்க இலையுதிர் காலம்" . கலைஞர்கள் எவ்வாறு வண்ணம், படத்தின் மனநிலை, தங்க இலையுதிர்காலத்தின் படத்தை வெளிப்படுத்த அவர்கள் எந்த வண்ணங்களைப் பயன்படுத்தினர் என்பதை கவனமாகப் பாருங்கள். எனவே, திரையில் கவனம் செலுத்துங்கள்.

"ஓவியங்களில் ஒரு பிர்ச் தோப்பில் தங்க இலையுதிர் காலம்" - ஒரு வீடியோவைக் காட்டுகிறது.

கல்வியாளர்: இன்று நாம் இலையுதிர் காலம் பற்றி, தங்க இலையுதிர் காலம் பற்றி, தோற்றத்தைப் பற்றி, மனநிலையைப் பற்றி மிக நீண்ட நேரம் பேசினோம், பிரபல கலைஞர்களின் பிர்ச் தோப்பில் தங்க இலையுதிர் காலம் பற்றிய ஓவியங்களைப் பார்த்தோம், ஒரு கவிதையைக் கேட்டோம். இப்போது நீங்கள் கலைஞர்களாக மாறி, இலையுதிர்காலத்தை நீங்களே ஒரு பிர்ச் தோப்பில் வரையவும், நீங்கள் பார்க்க விரும்புவது போலவும், தங்க இலையுதிர்காலத்தின் தோற்றத்தை வெளிப்படுத்த நீங்கள் என்ன வண்ணங்களைப் பயன்படுத்துவீர்கள் என்றும் பரிந்துரைக்கிறேன். கேன்வாஸில் ஒரு கலைஞரைப் போல வரைவோம், உண்மையான ஒன்றில் மட்டுமல்ல, துணியிலிருந்து. துணி வண்ணப்பூச்சுகளை நன்றாக உறிஞ்சுகிறது என்று நான் உங்களுக்கு எச்சரிக்க விரும்புகிறேன், எனவே தூரிகையில் அதிக வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கிறேன். நாம் இன்னும் ஒன்றை நினைவில் கொள்வோம்: முன்புறத்தில் உள்ள மரங்களை நடுத்தர தூரிகை மூலம் வரைகிறோம், பின்னணியில் உள்ள மரங்களை மெல்லிய தூரிகை மூலம் வரைகிறோம். இன்று நாம் குத்தும் முறையைப் பயன்படுத்தி இலைகளை வரைவோம். இந்த பணியுடன் நீங்கள் ஒரு சிறந்த வேலையைச் செய்வீர்கள் என்று நினைக்கிறேன், உங்கள் படைப்புப் பணியில் நல்ல அதிர்ஷ்டம். எனவே ஆரம்பிக்கலாம்.

குழந்தைகள் மேசைகளில் அமர்ந்து, வரைவதற்குப் பொருளைத் தேர்ந்தெடுத்து, சுயாதீனமான செயல்களைச் செய்கிறார்கள். ஃப்ரைடெரிக் சோபின் இசை ஒலிக்கிறது "இலையுதிர் வால்ட்ஸ்" .

கல்வியாளர்: இலையுதிர்காலத்தைப் பற்றி நீங்கள் மிகவும் சுவாரஸ்யமான படங்களை எடுத்திருப்பதை நான் கவனித்தேன். ஆம், இலையுதிர் காலம் அனைவருக்கும் வித்தியாசமாக மாறியது: சிலருக்கு அது சோகமாக இருந்தது, மற்றவர்களுக்கு அது காதல், மற்றவர்களுக்கு அவர்கள் இலையுதிர்காலத்தை ராணியின் வடிவத்தில் கற்பனை செய்தனர். எல்லோரும் சிறந்த கிறின்களாக மாறினர், நீங்கள் உண்மையான கலைஞர்கள் என்று நான் நம்பிக்கையுடன் சொல்ல முடியும். உங்கள் பணிக்கு நன்றி.

(குழந்தைகள் பின்னர் பதிவுகளை பரிமாறிக்கொண்டு, இலையுதிர்காலத்தின் அத்தகைய உருவப்படத்தை ஏன் வரைந்தார்கள் என்பதை விளக்குகிறார்கள்.)

முடிவில், குழந்தைகளின் படைப்புகளின் கூட்டு கண்காட்சி ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது.

இது கல்வித் திட்டத்தின் கட்டாயப் பகுதியாகும், ஏனெனில் இது இலையுதிர்காலத்தின் முக்கிய அறிகுறிகளை சிறப்பாகப் படிக்கவும், இலையுதிர் நிழல்களின் தட்டுகளில் தேர்ச்சி பெறவும், பல்வேறு கலைப் பொருட்களுடன் பணிபுரியும் திறனை ஒருங்கிணைக்கவும் அனுமதிக்கிறது.

மழலையர் பள்ளிக்கான இலையுதிர் வரைபடங்கள் பல்வேறு நுட்பங்களில் செய்யப்படலாம், வழக்கத்திற்கு மாறான அணுகுமுறையைப் பயன்படுத்தி, ஆனால் குழந்தைகளின் வயது பண்புகளை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளலாம்.

விரல் ஓவியம் "இலையுதிர் மரம்"

எடுத்துக்காட்டாக, 3-4 வயது குழந்தைகள் இலையுதிர்கால மரத்தை தங்கள் விரலால் பிரதான உடற்பகுதியில் பணக்கார நிறங்களின் நீர்த்துளிகளைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் சித்தரிக்கும் திறன் கொண்டவர்களாக இருப்பார்கள்.

அத்தகைய வேலைக்கு, மரத்தின் டிரங்க்குகள் மற்றும் கிளைகளின் வரைபடங்களுக்கான தட்டு மற்றும் வார்ப்புருக்களை நீங்கள் முன்கூட்டியே தயாரிக்க வேண்டும். தட்டில் இருந்து மிகவும் இலையுதிர் வண்ணங்களைத் தேர்ந்தெடுத்து, மரத்தை இலைகளால் மூடுவதற்கு குழந்தைகளை அழைக்கிறோம்.

4-5 வயது குழந்தைகளுக்கு மிகவும் சிக்கலான வரைதல் நுட்பங்களை வழங்கலாம்:

வெள்ளை மெழுகு மெழுகுவர்த்தியுடன் வரைதல்

வேலைக்கு நாங்கள் மெல்லிய காகிதம், உண்மையான இலையுதிர் இலைகள் (நம் நடைப்பயணத்தின் போது சேகரிக்கிறோம்), ஒரு மெழுகுவர்த்தி, ஒரு தூரிகை மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகளை தயார் செய்கிறோம்.

தடிமனான நரம்புகள் கொண்ட ஒரு இலையை ஒரு தாளின் கீழ் வைத்து, அதனுடன் ஒரு மெழுகுவர்த்தியை இயக்குகிறோம்.

முழு தாளையும் வண்ணப்பூச்சுடன் மூடி வைக்கவும்.

மெழுகுவர்த்தி இலையின் நரம்புகளுடன் தொடர்பு கொள்ளும் இடத்தில், அதன் அவுட்லைன் தோன்றும்.

காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களை வரைதல்:

காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் இலையுதிர்காலத்தில் வரைவதற்கு மற்றொரு பிரபலமான தீம்.

மெழுகு க்ரேயன்கள் மூலம் வரைதல்

வறண்ட காலநிலையில் ஒரு நடைப்பயணத்தின் போது நாங்கள் சேகரித்த இலைகளை மீண்டும் பயன்படுத்துகிறோம். அவை உலர்த்தப்பட வேண்டிய அவசியமில்லை, ஏனெனில் அவை உலர்த்தும் போது உடையக்கூடியதாகிவிடும். உங்களுக்கு மெல்லிய வெள்ளை காகிதம் மற்றும் மெழுகு க்ரேயன்கள் தேவைப்படும்.

காகிதத் தாளின் கீழ் காகிதத் துண்டை வைத்து, அதன் மேலே உள்ள முழு இடத்தையும் சுண்ணாம்புடன் கவனமாக வண்ணம் தீட்டவும்.

சுண்ணாம்பு நரம்புகளைத் தொடும் இடத்தில், இலையின் தெளிவான வரையறைகள் தோன்றும்.

வரைபடங்கள் மிகவும் சுவாரஸ்யமாக இருக்க, அவற்றை ஒரு பிரகாசமான பின்னணியில் சரிசெய்கிறோம் - எடுத்துக்காட்டாக, வண்ண அட்டை தாள்கள்.

மழலையர் பள்ளியில் வரைதல் (வீடியோ):

"இலையுதிர் காலம்" என்ற கருப்பொருளில் வரைவதற்கு அழகான மற்றும் பிரகாசமான வழிகளின் வீடியோவைப் பாருங்கள்:

அச்சிட்டுகளுடன் இலையுதிர் வரைதல்

மீண்டும் நாம் புதிதாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட இலையுதிர் இலைகளைப் பயன்படுத்துகிறோம். அவை ஒவ்வொன்றையும் இலையுதிர் காலட்டிலிருந்து வண்ணங்களின் அடுக்குடன் மூடி, அவற்றை வெள்ளை காகிதத்தின் தாளில் கவனமாக மாற்றுவோம். நாங்கள் தாளை கவனமாக உயர்த்துகிறோம் - பல வண்ண முத்திரை அதன் இடத்தில் உள்ளது.

அத்தகைய வரைபடங்களிலிருந்து நீங்கள் ஒரு உண்மையான இலையுதிர் கண்காட்சியை ஏற்பாடு செய்யலாம்

வண்ணமயமான இலைகள்

5-6 வயது குழந்தைகள் ஏற்கனவே அதிக நகை வேலைகளை சமாளிக்க முடியும். நாங்கள் நன்கு உலர்ந்தவற்றைப் பயன்படுத்துகிறோம், அவை கவனமாகக் கையாளப்பட வேண்டும், ஏனெனில் அவை உங்கள் கைகளில் எளிதில் உடைந்துவிடும். நாம் இலைகளை வெவ்வேறு வண்ணப்பூச்சுகளுடன் மூடுகிறோம்.

தாளின் மேற்பரப்பில் இருந்து அடிக்கடி வாட்டர்கலர் ரோல்ஸ் அல்லது அக்ரிலிக் பெயிண்ட் பயன்படுத்துவது நல்லது.

ஒரு பக்கத்தை வரைந்த பிறகு, அதை உலர்த்தி, இரண்டாவது வண்ணம் தீட்டவும்.

இந்த வழக்கில், இலை தன்னை ஒரு இலையுதிர் படம்.

இதன் விளைவாக பிரகாசமான இலையுதிர் இலைகள் பல்வேறு அலங்கார கலவைகளை உருவாக்க பயன்படுகிறது.

வர்ணம் பூசப்பட்ட இலைகளிலிருந்து நீங்கள் ஒரு கிளையில் அசல் இலையுதிர் பதக்கத்தை உருவாக்கலாம்.

வண்ண காகித இலைகள்

இந்த வேலைக்கு செறிவு மற்றும் விடாமுயற்சி தேவைப்படுகிறது, ஆனால் குறைவான எச்சரிக்கை - காகிதத் தாள்களை உடைக்க முடியாது மற்றும் சுருக்குவது கடினம்.

ஒவ்வொரு இலையையும் இருபுறமும் வண்ணம் தீட்டுகிறோம்.

நாங்கள் அவற்றை உலர்த்தி, ஒரு குழு அல்லது மண்டபத்தை அலங்கரிக்க பயன்படுத்துகிறோம்.

க்ரேயன்களுடன் இலையுதிர் வரைதல்

இலையுதிர்கால இலைகளின் வார்ப்புருக்களை தடிமனான காகிதத்திலிருந்து முன்கூட்டியே வெட்டுகிறோம்.

நிலப்பரப்பு தாளில் டெம்ப்ளேட்டை வைக்கவும்.

அதைச் சுற்றியுள்ள முழு இடத்தையும் மெழுகு சுண்ணாம்புடன் கவனமாக வண்ணம் தீட்டவும், பக்கவாதங்களை மையத்திலிருந்து சுற்றளவுக்கு இயக்கவும். ஒரு பிர்ச் இலைக்கு வண்ணம் தீட்டுதல்.

மேப்பிள் இலைக்கு வண்ணம் தீட்டுதல்.

நாங்கள் தாளை உயர்த்துகிறோம் - அதன் வெளிப்புறங்கள் மட்டுமே உள்ளன, அதைச் சுற்றி பிரகாசமான நிறத்தின் உண்மையான வெடிப்பைக் காண்கிறோம்.

மழலையர் பள்ளியில் இலையுதிர்காலத்தின் கருப்பொருளில் இத்தகைய தரமற்ற வரைதல் குழந்தையின் படைப்பாற்றலில் ஆர்வத்தை வளர்க்கவும், புதிய சுவாரஸ்யமான கலவைகள் மற்றும் ஓவியங்களை உருவாக்குவதற்கான விருப்பத்தை அவரிடம் எழுப்பவும் உதவும்.

வரைதல் மற்றும் பயன்பாடு "இலையுதிர் பறக்க agaric"

உண்மையான இலைகளைப் பயன்படுத்தி வண்ண பின்னணியை வரைகிறோம். அது காய்வதற்கு நாங்கள் காத்திருக்கிறோம். சிவப்பு காகிதத்தில் இருந்து ஃப்ளை அகாரிக் தொப்பியை வெட்டி, வெள்ளை காகிதத்தில் இருந்து தண்டை வெட்டுங்கள். ஒரு துடைக்கும் இருந்து நாம் பறக்க agaric கால் ஒரு விளிம்பு வெட்டி. கைவினைப்பொருளின் அனைத்து கூறுகளையும் வண்ண பின்னணியில் இணைத்து உலர்ந்த மேப்பிள் இலையுடன் அதை பூர்த்தி செய்கிறோம். ஃப்ளை அகாரிக் தொப்பியை வெள்ளை புள்ளிகளால் வரைவது மட்டுமே எஞ்சியுள்ளது. எங்கள் இலையுதிர் பறக்க agaric தயாராக உள்ளது!

பயன்பாடு மற்றும் வரைதல் "இலையுதிர் பறக்க agaric"

இலை அச்சிட்டுகளிலிருந்து அழகான இலையுதிர் நிலப்பரப்பை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பது குறித்த வீடியோவைப் பாருங்கள்:

வாட்டர்கலர்கள் மற்றும் க்ரேயன்களால் வரையப்பட்ட அற்புதமான இலையுதிர்கால வரைபடத்தின் எடுத்துக்காட்டு இங்கே. முதலில், வரைபடத்தின் அவுட்லைன் பென்சிலில் வரையப்பட்டுள்ளது, பின்னர் புதர்கள், மரங்கள் மற்றும் புல் மீது வெள்ளை அல்லது மஞ்சள் சுண்ணாம்புடன் வடிவங்கள் வரையப்படுகின்றன. வாட்டர்கலரைப் பயன்படுத்திய பிறகு, முறை பிரகாசமாகவும் தெளிவாகவும் மாறும்.

படிப்படியாக ஒரு வண்ண இலையை எப்படி வரைய வேண்டும்

கலை "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்" பற்றிய பாடம் குறிப்புகள்

ஆயத்த குழுவில்.

மென்பொருள் பணிகள்:இலையுதிர்காலத்தில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தைத் தூண்டவும், இலையுதிர்காலத்தின் அழகைக் காட்டவும். இலையுதிர்கால வரைபடங்களில் வண்ணங்களை எவ்வாறு வெளிப்படுத்துவது என்பதைக் காட்டு. இலையுதிர் காலத்தின் கருப்பொருளில் கலைஞர்களின் ஓவியங்களை குழந்தைகளுக்குக் காட்டுங்கள். - படைப்பாற்றல் மற்றும் கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பாடத்திற்கான பொருட்கள்: A4 காகிதத்தின் தாள்கள். - வாட்டர்கலர்கள், கௌச்சே. - டாசில்ஸ். - தண்ணீர் ஜாடி, நாப்கின்கள். மரங்களின் இலைகள் (பல்வேறு வகைகள்)

ஆரம்ப வேலை:- நடக்கும்போது வானிலையை அவதானித்தல். - இலையுதிர் காலம் பற்றிய கவிதைகளைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். - இலையுதிர் காலம் பற்றிய புதிர்களை உருவாக்குங்கள். - இலையுதிர் காலம் பற்றி பேசுங்கள். - இலையுதிர் காலம் பற்றிய கதைகளைப் படித்தல்.

செயற்கையான விளையாட்டுகள்(-எந்த மரத்தின் இலை, இலையுதிர் கால அறிகுறிகள்)

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்(ஒன்று, இரண்டு, மூன்று - இந்த தாளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்)

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:- நண்பர்களே, இப்போது ஆண்டின் எந்த நேரம்? (குழந்தைகளின் பதில்)

இலையுதிர் காலம் எப்படி இருக்கும் (தாமதமாகவும் ஆரம்பமாகவும்) (குழந்தைகளின் பதில்)

இலையுதிர் காலம் என்ன நிறம்? (குழந்தைகளின் பதில்)

கல்வியாளர்: இப்போது தோழர்களே, கவிதையைக் கேட்போம்

இவான் புனினின் "விழும் இலைகள்":

காடு வர்ணம் பூசப்பட்ட கோபுரம் போல் தெரிகிறது

இளஞ்சிவப்பு தங்க கருஞ்சிவப்பு

மகிழ்ச்சியான வண்ணமயமான சுவர்

ஒரு பிரகாசமான தெளிவின் மேலே நிற்கிறது

மஞ்சள் செதுக்குதல் கொண்ட பிர்ச் மரங்கள்

நீல நீல நிறத்தில் பளபளக்கும்

மரக் கோபுரங்கள் எப்படி இருளடைகின்றன

மேப்பிள்களுக்கு இடையில் அவை நீல நிறமாக மாறும்

மூலம் பசுமையாக அங்கும் இங்கும்

வானத்தில் உள்ள கிளியரன்ஸ் அதுதான் ஜன்னல்

காடு ஓக் மற்றும் பைன் வாசனை

கோடையில் அது வெயிலில் இருந்து காய்ந்தது

மற்றும் இலையுதிர் ஒரு அமைதியான விதவை

அவரது மாட்லி மாளிகையில் நுழைகிறார்

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, இலையுதிர் காலம் வித்தியாசமாக இருக்கலாம்: தங்கம், சிவப்பு, பழுப்பு, ஆரஞ்சு.

இலையுதிர் காலம் பற்றிய கவிதைகள் :

ஒவ்வொரு நாளும் காற்று கடுமையாக வீசுகிறது

காட்டில் உள்ள கிளைகளில் இருந்து இலைகள் கிழிக்கப்படுகின்றன

நாள் அல்லது அதற்கு முந்தைய மாலை எதுவாக இருந்தாலும் சரி

மேலும் அது இன்னும் தாமதமாகிறது.

சூரியன் மெதுவாக இருப்பது போல் தெரிகிறது

எழுவதற்கு வலிமை இல்லை

அதனால்தான் காலை பூமிக்கு மேலே எழுகிறது

கிட்டத்தட்ட மதியம், அக்டோபர் ஏற்கனவே வந்துவிட்டது

தோப்பு ஏற்கனவே குலுங்குகிறது

அவற்றின் நிர்வாண கிளைகளிலிருந்து கடைசி இலைகள்.

இலையுதிர் குளிர் வீசியது, சாலை உறைகிறது

நீரோடை ஏற்கனவே ஆலைக்குப் பின்னால் சத்தமிட்டுக் கொண்டிருக்கிறது

ஆனால் குளம் ஏற்கனவே உறைந்துவிட்டது

கல்வியாளர்:மரங்களிலிருந்து இலைகள் விழும் நிகழ்வின் பெயர் என்ன (குழந்தைகளின் பதில்)

கல்வியாளர்:இலையுதிர் காலம் வரும்போது, ​​மரங்களில் உள்ள பச்சை இலைகள் தங்கம், ஆரஞ்சு மற்றும் சிவப்பு நிறமாக மாறும். மரங்கள் மெதுவாக குளிர்காலத்திற்கு தயாராகி வருகின்றன. காற்று அடிக்கும்போது, ​​மரங்களிலிருந்து இலைகள் வெவ்வேறு திசைகளில் பறக்கின்றன.

உடற்கல்வி நிமிடம்:

இலைகள் விழுகின்றன - இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது (கைகளை மேலே - பக்கமாக - கீழே)

சிவப்பு அணில் - எப்படி இருக்கிறீர்கள்? (முன்னோக்கி வளைந்து)

நாங்கள் எங்கள் குழந்தைகளுக்காக சில கூம்புகளை எடுத்தோம் (இடத்திலேயே குதித்து)

இலைகள் குழிகளால் நிரம்பியுள்ளன, அது குளிர்காலத்தில் நம்மை சூடாக வைத்திருக்கும் (இடது - வலதுபுறம்)

இலைகள் விழுகின்றன, இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது (உங்கள் கைகளை - பக்கங்களுக்கு - கீழே ஆடுங்கள்)

சிவப்பு அணில், எப்படி இருக்கிறீர்கள்? (குந்துகைகள்)

நாங்கள் பெர்ரிகளை உலர்த்தினோம், இதனால் ஒரு வருடத்திற்கு போதுமானதாக இருக்கும் (உங்கள் கைகளை - பக்கங்களுக்கு - கீழே ஆடுங்கள்)

கல்வியாளர்: கவிதை "இலையுதிர் புதையல்"

கிளையிலிருந்து மஞ்சள் காசுகள் விழுகின்றன.

காலடியில் ஒரு புதையல் உள்ளது.

இது தங்க இலையுதிர் காலம், எண்ணாமல் இலைகளைக் கொடுக்கும்.

எங்களுக்கும் உங்களுக்கும் தங்க இலைகளைத் தருகிறது

மற்றும் அனைவருக்கும்

கல்வியாளர்: - நண்பர்களே, நீங்கள் புதிர்களை விரும்புகிறீர்களா? (குழந்தைகளின் பதில்)

நான் உங்களுக்கு ஒரு புதிர் செய்கிறேன், அதற்கு நீங்கள் பதில் மற்றும் அது என்னவென்று சொல்லுங்கள்.

புதிர்கள்:

1. வயல்வெளிகள் காலியாக உள்ளன, நிலம் ஈரமாகிறது

மழை பெய்யும் போது மழை பெய்யுமா? (இலையுதிர் காலம்)

2. இலையுதிர் காலம் எங்களைப் பார்க்க வந்துவிட்டது

நான் அதை என்னுடன் கொண்டு வந்தேன்

நீங்கள் தற்செயலாக என்ன சொல்கிறீர்கள்?

நிச்சயமாக (இலை வீழ்ச்சி)

3. நாட்கள் குறைந்து வருகின்றன

இரவுகள் நீண்டுவிட்டன

யாருக்குத் தெரியும் என்று யார் சொல்வது

இது எப்போது நடக்கும்? (இலையுதிர் காலம்)

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, நம் தாயகத்தின் அடையாளம் எந்த மரம் என்று யாருக்குத் தெரியும்? (குழந்தைகளின் பதில்)

கல்வியாளர்: அது சரி நண்பர்களே, இது ஒரு வேப்பமரம்.

வேப்பமரம் பற்றிய கவிதை.

இலையுதிர்காலத்தின் வெளிப்படையான நீல நிறத்தில்

Birches தங்க சோகம்

கோடையில் சுற்றிலும் பசுமை வாடியது

உறைபனிகள் விரைவில் வரும், அப்படியே இருக்கட்டும்!

பள்ளத்தாக்கில் இருந்து குளிர்ச்சியை இழுக்கிறது

மூடுபனி தரையில் பரவியது

சமவெளியின் நடுவில் ஒரு வேப்பமரம் உள்ளது

தண்டு மீது பனி கண்ணீர்.

உடையக்கூடியது மென்மையானது மற்றும் பாதுகாப்பற்றது

காற்றுக்கு எதிராக வாழ்கிறது

அமைதியான மௌன ரகசியம்

சில நேரங்களில் அவள் வயதுக்கு அப்பாற்பட்ட புத்திசாலி

கல்வியாளர்:ரஷ்ய கலைஞரான ஐசக் லெவிடனின் "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்" ஓவியத்தைப் பாருங்கள்.

படத்தில் நேரம் என்ன? (குழந்தைகளின் பதில்)

இந்தப் படத்தில் உங்களுக்கு மிகவும் பிடித்தது எது? (குழந்தைகளின் பதில்)

கல்வியாளர்: இலையுதிர் காலம் எவ்வாறு மாறுகிறது என்பதை நீங்களும் நானும் அனைவரும் கவனிக்க முடியும். அவள் எப்படி தனது ஆடைகளை பச்சை நிறத்தில் இருந்து மஞ்சள், சிவப்பு நிறமாக மாற்றுகிறாள். இந்த அல்லது அந்த மரம் அல்லது புஷ் என்ன நிறம் என்பதை தீர்மானிக்கிறது.

நடைமுறை பகுதி:(குழந்தைகள் மேஜையில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்)

கல்வியாளர்:மேஜையில் மர இலைகள் உள்ளன: ஓக், மேப்பிள், பிர்ச், ரோவன். அவற்றைக் கவனமாகப் பார்ப்போம்.

நண்பர்களே, சொல்லுங்கள், எங்கள் இலைகள் அனைத்தும் ஒன்றா?

அவர்களுக்கு இடையே உள்ள வேறுபாடுகள் என்ன? (நிறம், வடிவம், அளவு) (குழந்தைகளின் பதில்)

கல்வியாளர்: நீங்கள் வேலை செய்யத் தொடங்குவதற்கு முன், நீங்கள் என்ன செய்வீர்கள், என்ன வரைவீர்கள் என்பதைப் பற்றி கவனமாக சிந்தியுங்கள். ஒருவேளை அது ஒரு இலை அல்லது ஒரு மரம், ஒரு புதர்.

விளைவாக:

கல்வியாளர்:நீங்கள் அனைவரும் அழகான ஓவியங்களை வரைந்துள்ளீர்கள். நீங்கள் ஒவ்வொருவருக்கும் உங்கள் ஓவியங்களில் உங்கள் சொந்த இலையுதிர் காலம் உள்ளது, நீங்கள் பார்க்கும் விதம். நன்றாக முடிந்தது.

பாடம் பகுப்பாய்வு:

1. இலையுதிர்காலத்தை வரைவது எளிதானதா என்று குழந்தைகளிடம் கேளுங்கள்?

2. இன்று நாம் என்ன வரைந்தோம்?

3. பாடம் பிடித்திருக்கிறதா?

4. உங்கள் வரைபடங்களைப் பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள், அவற்றில் நீங்கள் என்ன வரைந்தீர்கள்?

5. வரைபடங்களின் கண்காட்சி "கோல்டன் இலையுதிர்"

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

கலை "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்" பற்றிய பாடம் சுருக்கம்

ஆயத்த குழுவில்.

மென்பொருள் பணிகள்:இலையுதிர்காலத்தில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தைத் தூண்டவும், இலையுதிர்காலத்தின் அழகைக் காட்டவும். இலையுதிர்கால வரைபடங்களில் வண்ணங்களை எவ்வாறு வெளிப்படுத்துவது என்பதைக் காட்டு. இலையுதிர் காலத்தின் கருப்பொருளில் கலைஞர்களின் ஓவியங்களை குழந்தைகளுக்குக் காட்டுங்கள். - படைப்பாற்றல் மற்றும் கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.பாடத்திற்கான பொருட்கள்:A4 காகிதத்தின் தாள்கள். - வாட்டர்கலர்கள், கௌச்சே. - டாசில்ஸ். - தண்ணீர் ஜாடி, நாப்கின்கள். மரங்களின் இலைகள் (பல்வேறு வகைகள்)ஆரம்ப வேலை:- நடக்கும்போது வானிலையை அவதானித்தல். - இலையுதிர் காலம் பற்றிய கவிதைகளைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். - இலையுதிர் காலம் பற்றிய புதிர்களை உருவாக்குங்கள். - இலையுதிர் காலம் பற்றி பேசுங்கள். - இலையுதிர் காலம் பற்றிய கதைகளைப் படித்தல்.செயற்கையான விளையாட்டுகள்(-எந்த மரத்தின் இலை, இலையுதிர் கால அறிகுறிகள்)வெளிப்புற விளையாட்டுகள் (ஒன்று, இரண்டு, மூன்று - இந்த தாளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்)பாடத்தின் முன்னேற்றம்: - நண்பர்களே, இப்போது ஆண்டின் எந்த நேரம்? (குழந்தைகளின் பதில்) - என்ன வகையான இலையுதிர் காலம் (தாமதமாக மற்றும் ஆரம்பம்) (குழந்தைகளின் பதில்) - இலையுதிர் காலம் என்ன நிறம்? (குழந்தைகளின் பதில்) கல்வியாளர்: இப்போது தோழர்களே, இவான் புனினின் "இலைகள் விழும்" கவிதையைக் கேட்போம்: காடு ஒரு வர்ணம் பூசப்பட்ட கோபுரம் போன்றது இளஞ்சிவப்பு தங்க கருஞ்சிவப்பு ஒரு மகிழ்ச்சியான வண்ணமயமான சுவர் ஒரு பிரகாசமான புல்வெளிக்கு மேலே நிற்கிறது மஞ்சள் வேலைப்பாடுகளுடன் கூடிய பிர்ச்கள் நீல நீல நிறத்தில் பளபளக்கும். , ஃபிர் மரங்கள் கருமையாகின்றன, மேப்பிள்களுக்கு இடையில் அவை நீல நிறமாகின்றன, அங்கும் இங்கும் இலைகளின் வழியாக வானத்தில் இடைவெளிகள் உள்ளன, ஜன்னலின் காடு ஓக் மற்றும் பைன் வாசனை வீசுகிறது கோடையில் அது சூரியன் மற்றும் இலையுதிர்காலத்தில் இருந்து காய்ந்தது. ஒரு அமைதியான விதவை, அதன் வண்ணமயமான மாளிகையில் நுழைகிறது கல்வியாளர்: நண்பர்களே, இலையுதிர் காலம் வேறுபட்டிருக்கலாம்: தங்கம், சிவப்பு, பழுப்பு, ஆரஞ்சு.

இலையுதிர் காலம் பற்றிய கவிதைகள்ஒவ்வொரு நாளும், காற்று ஒவ்வொரு நாளும், காடுகளில் இருந்து கிழித்துவிடும், அது மாலையில் தாமதமாகிறது. சூரியன் எழுவதற்கு வலிமை இல்லை என்பது போல் நீடிக்கிறது அதனால்தான் காலை வேளையில் பூமிக்கு மேலே எழுகிறது, அக்டோபர் ஏற்கனவே வந்துவிட்டது, தோப்பு அதன் நிர்வாண கிளைகளிலிருந்து கடைசி இலைகளை அசைக்கிறது. இலையுதிர்கால குளிர் சுவாசித்தது, சாலை உறைகிறது, நீரோடை ஏற்கனவே ஆலைக்கு பின்னால் ஓடுகிறது, ஆனால் குளம் ஏற்கனவே உறைந்துவிட்டதுகல்வியாளர்: மரங்களிலிருந்து இலைகள் விழும் நிகழ்வின் பெயர் என்ன (குழந்தைகளின் பதில்)கல்வியாளர்: இலையுதிர் காலம் வரும்போது, ​​மரங்களில் உள்ள பச்சை இலைகள் தங்கம், ஆரஞ்சு மற்றும் சிவப்பு நிறமாக மாறும். மரங்கள் மெதுவாக குளிர்காலத்திற்கு தயாராகி வருகின்றன. காற்று அடிக்கும்போது, ​​மரங்களிலிருந்து இலைகள் வெவ்வேறு திசைகளில் பறக்கின்றன.

உடற்கல்வி நிமிடம்:

இலைகள் விழுகின்றன - இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது (கைகளை மேலே - பக்கமாக - கீழே)

சிவப்பு அணில் - எப்படி இருக்கிறீர்கள்? (முன்னோக்கி வளைந்து)

நாங்கள் எங்கள் குழந்தைகளுக்காக சில கூம்புகளை எடுத்தோம் (இடத்திலேயே குதித்து)

இலைகள் குழிகளால் நிரம்பியுள்ளன, அது குளிர்காலத்தில் நம்மை சூடாக வைத்திருக்கும் (இடது - வலதுபுறம்)

இலைகள் விழுகின்றன, இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது (உங்கள் கைகளை - பக்கங்களுக்கு - கீழே ஆடுங்கள்)

சிவப்பு அணில், எப்படி இருக்கிறீர்கள்? (குந்துகைகள்)

நாங்கள் பெர்ரிகளை உலர்த்தினோம், இதனால் ஒரு வருடத்திற்கு போதுமானதாக இருக்கும் (உங்கள் கைகளை - பக்கங்களுக்கு - கீழே ஆடுங்கள்)

கல்வியாளர்: கவிதை "இலையுதிர் புதையல்"

கிளையிலிருந்து மஞ்சள் காசுகள் விழுகின்றன.

காலடியில் ஒரு புதையல் உள்ளது.

இது தங்க இலையுதிர் காலம், எண்ணாமல் இலைகளைக் கொடுக்கும்.

எங்களுக்கும் உங்களுக்கும் தங்க இலைகளைத் தருகிறது

மற்றும் அனைவருக்கும்

கல்வியாளர்: - நண்பர்களே, நீங்கள் புதிர்களை விரும்புகிறீர்களா? (குழந்தைகளின் பதில்)

நான் உங்களுக்கு ஒரு புதிர் செய்கிறேன், அதற்கு நீங்கள் பதில் மற்றும் அது என்னவென்று சொல்லுங்கள்.

புதிர்கள்:

1. வயல்வெளிகள் காலியாக உள்ளன, நிலம் ஈரமாகிறது

மழை பெய்யும் போது மழை பெய்யுமா? (இலையுதிர் காலம்)

1. இலையுதிர் காலம் எங்களைப் பார்க்க வந்துவிட்டது

நான் அதை என்னுடன் கொண்டு வந்தேன்

நீங்கள் தற்செயலாக என்ன சொல்கிறீர்கள்?

நிச்சயமாக (இலை வீழ்ச்சி)

1. நாட்கள் குறைந்துவிட்டன

இரவுகள் நீண்டுவிட்டன

யாருக்குத் தெரியும் என்று யார் சொல்வது

இது எப்போது நடக்கும்? (இலையுதிர் காலம்)

கல்வியாளர் : நண்பர்களே, நம் தாயகத்தின் அடையாளம் எந்த மரம் என்று யாருக்குத் தெரியும்? (குழந்தைகளின் பதில்)

கல்வியாளர் : அது சரி நண்பர்களே, இது ஒரு வேப்பமரம்.

வேப்பமரம் பற்றிய கவிதை.

இலையுதிர்காலத்தின் வெளிப்படையான நீல நிறத்தில்

Birches தங்க சோகம்

கோடையில் சுற்றிலும் பசுமை வாடியது

உறைபனிகள் விரைவில் வரும், அப்படியே இருக்கட்டும்!

பள்ளத்தாக்கில் இருந்து குளிர்ச்சியை இழுக்கிறது

மூடுபனி தரையில் பரவியது

சமவெளியின் நடுவில் ஒரு வேப்பமரம் உள்ளது

தண்டு மீது பனி கண்ணீர்.

உடையக்கூடியது மென்மையானது மற்றும் பாதுகாப்பற்றது

காற்றுக்கு எதிராக வாழ்கிறது

அமைதியான மௌன ரகசியம்

சில நேரங்களில் அவள் வயதுக்கு அப்பாற்பட்ட புத்திசாலி

கல்வியாளர்: ரஷ்ய கலைஞரான ஐசக் லெவிடனின் "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்" ஓவியத்தைப் பாருங்கள்.

படத்தில் நேரம் என்ன? (குழந்தைகளின் பதில்)

இந்தப் படத்தில் உங்களுக்கு மிகவும் பிடித்தது எது? (குழந்தைகளின் பதில்) கல்வியாளர்: இலையுதிர் காலம் எப்படி மாறுகிறது என்பதை நீங்களும் நானும் பார்க்கலாம். அவள் எப்படி தனது ஆடைகளை பச்சை நிறத்தில் இருந்து மஞ்சள், சிவப்பு நிறமாக மாற்றுகிறாள். இந்த அல்லது அந்த மரம் அல்லது புஷ் என்ன நிறம் என்பதை தீர்மானிக்கிறது.

நடைமுறை பகுதி:(குழந்தைகள் மேஜையில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்)

கல்வியாளர்: மேஜையில் மர இலைகள் உள்ளன: ஓக், மேப்பிள், பிர்ச், ரோவன். அவற்றைக் கவனமாகப் பார்ப்போம்.

நண்பர்களே, சொல்லுங்கள், எங்கள் இலைகள் அனைத்தும் ஒன்றா?

அவர்களுக்கு இடையே உள்ள வேறுபாடுகள் என்ன? (நிறம், வடிவம், அளவு) (குழந்தைகளின் பதில்)

கல்வியாளர்: நீங்கள் வேலையைத் தொடங்குவதற்கு முன், நீங்கள் என்ன செய்வீர்கள், என்ன வரைவீர்கள் என்பதைப் பற்றி கவனமாக சிந்தியுங்கள். ஒருவேளை அது ஒரு இலை அல்லது ஒரு மரம், ஒரு புதர்.

விளைவாக:

கல்வியாளர்: நீங்கள் அனைவரும் அழகான ஓவியங்களை வரைந்துள்ளீர்கள். நீங்கள் ஒவ்வொருவருக்கும் உங்கள் ஓவியங்களில் உங்கள் சொந்த இலையுதிர் காலம் உள்ளது, நீங்கள் பார்க்கும் விதம். நன்றாக முடிந்தது.

பாடம் பகுப்பாய்வு:

1. இலையுதிர்காலத்தை வரைவது எளிதானதா என்று குழந்தைகளிடம் கேளுங்கள்?

2. இன்று நாம் என்ன வரைந்தோம்?

3. பாடம் பிடித்திருக்கிறதா?

4. உங்கள் வரைபடங்களைப் பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள், அவற்றில் நீங்கள் என்ன வரைந்தீர்கள்?

5. வரைபடங்களின் கண்காட்சி "கோல்டன் இலையுதிர்"