நிகோலாய் அலெக்ஸீவிச் நெக்ராசோவ் கிரியேட்டிவ் சுயசரிதை. காட்சி கலைகளில் எழுத்தாளர் நெக்ராசோவின் படைப்புகள் உலகளாவிய கல்வி நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சி

சிறந்த ரஷ்ய கவிஞர் N.A. நெக்ராசோவ் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே நமக்கு நன்கு தெரிந்தவர். அவரது பணி ரஷ்ய கவிதையின் முழு வளர்ச்சியையும் பாதித்தது. A.S. புஷ்கின், M.Yu, Koltsov, Nekrasov இன் மரபுகளின் வாரிசு. அவரது கவிதைகள் ரஷ்ய சமூக வாழ்க்கையின் மிக முக்கியமான நிகழ்வு மற்றும் ரஷ்ய கலாச்சாரத்தின் கருவூலத்தில் எப்போதும் நுழைந்தன.

கவிஞர் டிசம்பர் 10, 1821 அன்று நெமிரோவில் - காமெனெட்ஸ் - போடோல்ஸ்க் மாகாணத்தில் (இப்போது வின்னிட்சா பகுதி) பிறந்தார். நெக்ராசோவ் தனது குழந்தைப் பருவத்தை யாரோஸ்லாவ்லுக்கு அருகிலுள்ள கிரெஷ்னேவ் கிராமத்தில் கழித்தார், இது அவரது நில உரிமையாளர் தந்தையின் குடும்ப தோட்டமாகும். இங்கே, அழகான ரஷ்ய இயற்கையால் சூழப்பட்ட வோல்காவில், குழந்தை பருவத்திலிருந்தே அவர் அடிமைத்தனத்தின் கொடூரங்கள், விவசாயிகள் மற்றும் சரக்குக் கப்பல்களின் கட்டாய உழைப்பு ஆகியவற்றைக் கண்டார். கவிஞர் தனது வாழ்நாள் முழுவதும் ரஷ்ய இயல்பு மீதான தனது அன்பையும், சட்டவிரோதம் மற்றும் அடக்குமுறை மீதான வெறுப்பையும் தனது ஆத்மாவில் தக்க வைத்துக் கொண்டார். 1838 ஆம் ஆண்டில், யாரோஸ்லாவ்ல் ஜிம்னாசியத்தில் பட்டம் பெற்ற பிறகு, நெக்ராசோவ், தனது தந்தையின் உத்தரவின் பேரில், ஒரு இராணுவ கல்வி நிறுவனத்தில் நுழைய வேண்டியிருந்தது - நோபல் ரெஜிமென்ட். இருப்பினும், கவிஞர் தனது தந்தைக்குக் கீழ்ப்படியவில்லை மற்றும் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் பல்கலைக்கழகத்தில் தன்னார்வ மாணவரானார், அதற்காக அவர் தனது தந்தையின் அனைத்து பொருள் ஆதரவையும் இழந்தார். கவிஞர் பின்னர் இந்த மற்றும் அடுத்தடுத்த ஆண்டுகளைப் பற்றி எழுதினார், கடுமையான தேவை மற்றும் பற்றாக்குறை நிறைந்தது:

...வாழ்க்கை கொண்டாட்டம் - இளமை நிர்வாணமாக-

வேலையின் சுமையால் கொன்றேன்...

நெக்ராசோவ் முதலில் 1838 இல் வெளியிடத் தொடங்கினார். கவிதைகள், கதைகள், வாடிகள், விமர்சனங்கள் எழுதுகிறார். முதல் கவிதைத் தொகுப்பு, கனவுகள் மற்றும் ஒலிகள், 1840 இல் வெளியிடப்பட்டது. 1842 ஆம் ஆண்டில், அவர் பெலின்ஸ்கி மற்றும் அவரது வட்டத்திற்கு நெருக்கமானார், இது நெக்ராசோவின் பணியின் முழு வளர்ச்சியையும் தீர்மானித்தது. சிறந்த விமர்சகர் மற்றும் ஜனநாயகவாதியின் நினைவாக கவிஞர் பாராட்டும் நன்றியும் நிறைந்த பல வரிகளை அர்ப்பணித்தார்.

...மனிதாபிமானத்துடன் சிந்திக்க கற்றுக்கொடுத்தாய்.

மக்களை நினைவுபடுத்தும் முதல் நபர்,

நீங்கள் முதலில் பேசவில்லை

சமத்துவம், சகோதரத்துவம், சுதந்திரம் பற்றி...

அப்போதிருந்து, அவரது படைப்புகளின் கருப்பொருள் "தூய பாடல் வரிகள்" அல்ல, ஆனால் சாதாரண மக்களின் வாழ்க்கை, அடிமைத்தனம், அதிகாரத்துவ ரஷ்யாவில் அதிகாரத்துவ வாழ்க்கை ஆகியவற்றின் எதிர்மறையான அம்சங்களை உண்மையாக சித்தரிக்கிறது. கவிஞர் "ஆன் தி ரோட்", "மாடர்ன் ஓட்", "தாலாட்டு", "ஹவுண்ட் ஹன்ட்", "மோரல் மேன்" மற்றும் பிற கவிதைகளையும், பல உரைநடை படைப்புகள் மற்றும் விமர்சனக் கட்டுரைகளையும் எழுதுகிறார். 1847 ஆம் ஆண்டில், நெக்ராசோவ், ஐ.ஐ. பனேவ் உடன் சேர்ந்து, சோவ்ரெமெனிக் பத்திரிகையை வாங்கி அதன் நிரந்தர ஆசிரியர் மற்றும் வெளியீட்டாளர் ஆனார். N. G. Chernyshevsky மற்றும் N. A. Dobrolyubov ஆகியோர் சோவ்ரெமெனிக் உடன் ஒத்துழைத்தனர். 1856 ஆம் ஆண்டில், நெக்ராசோவ் ஒரு கவிதைத் தொகுப்பை வெளியிட்டார், இது ரஷ்யாவின் முன்னணி மக்களால் உற்சாகமாகப் பெற்றது. சோவ்ரெமெனிக் இதழில் வெளியிடப்பட்ட தொகுப்பிலிருந்து பல கவிதைகள் அரசாங்கத்தின் மீது கடுமையான அதிருப்தியைத் தூண்டின. நெக்ராசோவுக்கு அறிவிக்கப்பட்டது, "இதுபோன்ற முதல் செயல் அவரது பத்திரிகையை முழுமையாக நிறுத்தும்.

50 களின் இரண்டாம் பாதி மற்றும் 60 களின் முற்பகுதியில், கவிஞர் ஒடுக்கப்பட்ட விவசாயிகளின் வாழ்க்கையை கருப்பொருளாகக் கொண்ட படைப்புகளை உருவாக்கினார். இந்த காலகட்டத்தில், "பிரதான நுழைவாயிலில் பிரதிபலிப்புகள்", "எரேமுஷ்காவுக்கு பாடல்", "வோல்காவில்", "நைட் ஃபார் எ ஹவர்", "விவசாய குழந்தைகள்", "பெட்லர்ஸ்", "ஓரினா, சிப்பாயின் தாய்", "ஃப்ரோஸ்ட்" , சிவப்பு மூக்கு" மற்றும் பிற.

1866 ஆம் ஆண்டில், அலெக்சாண்டர் II மீது கராகோசோவின் படுகொலை முயற்சிக்குப் பிறகு, அரசாங்கம் பொலிஸ் அடக்குமுறையை தீவிரப்படுத்தியது. சோவ்ரெமெனிக் மூடப்பட்டது. 1868 ஆம் ஆண்டில், நெக்ராசோவ், M. E. சால்டிகோவ்-ஷ்செட்ரின் உடன் சேர்ந்து, Otechestvennye zapiski இதழின் தலைவரானார், இது அவர்களின் தலைமையின் கீழ், மேம்பட்ட ஜனநாயகக் கருத்துக்களின் ஒரு விளக்கமாக மாறியது. இந்த ஆண்டுகளில், நெக்ராசோவின் பணியின் கருப்பொருள் எதேச்சதிகார அமைப்புக்கு எதிரான புரட்சிகர போராட்டமாகும். பின்னர் "ரஷ்ய பெண்கள்" மற்றும் "ரஷ்யத்தில் யார் நன்றாக வாழ்கிறார்கள்" என்ற கவிதைகள் எழுதப்பட்டன.

N. A. நெக்ராசோவின் வாழ்க்கை பாதை 1878 இல் முடிந்தது. தேசிய அங்கீகாரம் பெற்ற கவிஞரின் இறுதி ஊர்வலம் ஒரு பிரபலமான அரசியல் ஆர்ப்பாட்டத்தின் தன்மையைக் கொண்டிருந்தது. நெக்ராசோவ் ஒரு உண்மையான நாட்டுப்புற கவிஞர். அவரது பல கவிதைகள் பாடல்களாக மாறியது, அவரது படைப்புகள் பல கலைஞர்கள் மற்றும் இசையமைப்பாளர்களை ஊக்கப்படுத்தியது.

N. A. நெக்ராசோவின் படைப்புகளுக்கான முன்மொழியப்பட்ட விளக்கப்படங்களின் ஆசிரியர் டிமென்டி அலெக்ஸீவிச் ஷ்மரினோவ், சோவியத் ஒன்றியத்தின் மக்கள் கலைஞர், கலை அகாடமியின் முழு உறுப்பினர், சோவியத் நுண்கலையின் முன்னணி எஜமானர்களில் ஒருவரான சோவியத் ஒன்றியத்தின் மாநில பரிசுகளைப் பெற்றவர். அவரது படைப்பு செயல்பாட்டின் பல ஆண்டுகளில், கலைஞர் ரஷ்ய மற்றும் உலக கிளாசிக்ஸின் மிகப்பெரிய பிரதிநிதிகளின் படைப்புகளுக்கு விளக்கப்படங்களை உருவாக்கினார்.

டி.ஏ. ஷ்மரினோவ் ஏப்ரல் 29 (மே 12), 1907 இல் கசானில் ஒரு வேளாண் விஞ்ஞானியின் குடும்பத்தில் பிறந்தார். அவர் கியேவில் (1919-1922) என்.ஏ. பிரகோவின் ஸ்டுடியோவிலும், மாஸ்கோவில் டி.என். கார்டோவ்ஸ்கியுடன் (1923-1928) படித்தார். முக்கியமாக ஒரு இல்லஸ்ட்ரேட்டராக அறியப்படுகிறது. அவரது படைப்புகள் இலக்கியப் படைப்புகளின் காட்சி விளக்கத்தில் யதார்த்தமான துல்லியத்தால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன, வியத்தகு சூழ்நிலைகள் மற்றும் அவரது கதாபாத்திரங்களின் சமூக-உளவியல் பண்புகள் ஆகியவற்றை உறுதிப்படுத்துகிறது. பெரும் தேசபக்தி போரின் போது, ​​அவர் பல அரசியல் சுவரொட்டிகள் மற்றும் தொடர்ச்சியான ஈசல் வரைபடங்களை உருவாக்கினார், கோபமான நோய்களால் தூண்டப்பட்டார் மற்றும் எதிரிக்கு எதிரான போராட்டத்தில் சோவியத் மக்களின் துன்பம் மற்றும் தைரியம் பற்றி கூறினார். "இயர்ஸ் ஆஃப் லைஃப் அண்ட் ஒர்க்" (1989) புத்தகத்தின் ஆசிரியர்

"ட்ரொய்கா" (1846)

நீங்கள் ஏன் சாலையை பேராசையுடன் பார்க்கிறீர்கள்?

அடிக்கப்பட்ட பாதையில் இருந்து?

உங்களுக்கு தெரியும், என் இதயம் பயமாக ஒலித்தது -

உங்கள் முகம் முழுவதும் திடீரென்று சிவந்தது.

நீங்கள் ஏன் அவசரமாக ஓடுகிறீர்கள்?

விரைந்த முக்கூட்டைத் தொடர்ந்து?...

உன்னிடம், அழகாக அகிம்போ,

ஒரு வழிப்போக்கன் நிமிர்ந்து பார்த்தான்.

உங்களைப் பார்ப்பதில் ஆச்சரியமில்லை.

உன்னை நேசிப்பதை யாரும் பொருட்படுத்த மாட்டார்கள்:

ஸ்கார்லெட் ரிப்பன் விளையாட்டுத்தனமாக சுருண்டுள்ளது

உங்கள் தலைமுடியில், இரவு போல் கருப்பு;

உங்கள் இருண்ட கன்னத்தின் ப்ளஷ் மூலம்

லேசான புழுதி வருகிறது

உங்கள் அரைவட்ட புருவத்தின் கீழ் இருந்து

தந்திரமான சிறிய கண் புத்திசாலித்தனமாக தெரிகிறது.

ஒரு கருப்பு புருவம் கொண்ட காட்டுமிராண்டியின் ஒரு பார்வை,

இரத்தத்தை எரிக்கும் மந்திரங்கள் நிறைந்தது,

வயதானவர் பரிசுகளுக்காக அழிக்கப்படுவார்,

இளைஞனின் இதயத்தில் காதல் விரைந்து செல்லும்.

"சுருக்கப்படாத துண்டு" (1854)

தாமதமான வீழ்ச்சி. காளைகள் பறந்துவிட்டன

காடு வெறுமையானது, வயல்வெளிகள் காலியாக உள்ளன,

ஒரே ஒரு துண்டு மட்டும் சுருக்கப்படவில்லை...

அவள் என்னை வருத்தப்படுத்துகிறாள்.

காதுகள் ஒருவருக்கொருவர் கிசுகிசுப்பது போல் தெரிகிறது:

"இலையுதிர் பனிப்புயலைக் கேட்பது எங்களுக்கு சலிப்பாக இருக்கிறது,

சலிப்புடன், அவர்கள் தரையில் வணங்குவார்கள்,

தூசியில் குளிக்கும் கொழுப்பு தானியங்கள்!

ஒவ்வொரு இரவும் கிராமங்களால் நாசமாகிறோம்

கடந்து செல்லும் ஒவ்வொரு கொந்தளிப்பான பறவையும்,

முயல் நம்மை மிதிக்கிறது, புயல் நம்மை அடிக்கிறது...

எங்கள் உழவன் எங்கே? இன்னும் என்ன காத்திருக்கிறது?

"முன் கதவில் பிரதிபலிப்புகள்" (1858)

ஒருமுறை ஆண்கள் இங்கு வருவதைப் பார்த்தேன்.

ரஷ்ய கிராம மக்கள்,

அவர்கள் தேவாலயத்தில் பிரார்த்தனை செய்துவிட்டு விலகி நின்றார்கள்.

ரஷ்ய தலைகளை மார்பில் தொங்கவிடுதல்;

வாசல்காரன் தோன்றினான். "என்னை அனுமதியுங்கள்," என்று அவர்கள் கூறுகிறார்கள்

நம்பிக்கை மற்றும் வேதனையின் வெளிப்பாட்டுடன்.

அவர் விருந்தினர்களைப் பார்த்தார்: அவர்கள் பார்க்க அசிங்கமாக இருந்தார்கள்!

தோல் பதனிடப்பட்ட முகங்களும் கைகளும்,

ஆர்மீனிய சிறுவன் தோள்களில் மெல்லியவன்,

அவர்களின் வளைந்த முதுகில் ஒரு நாப்கின் மீது,

என் கழுத்தில் சிலுவை மற்றும் என் காலில் இரத்தம்,

வீட்டில் தயாரிக்கப்பட்ட பாஸ்ட் காலணிகளில் ஷாட்

(அவர்கள் நீண்ட நேரம் அலைந்து திரிந்தார்கள் என்பது உங்களுக்குத் தெரியும்

சில தொலைதூர மாகாணங்களிலிருந்து).

"விவசாய குழந்தைகள்" (1861)

அட, சூடு!... மதியம் வரை காளான் பறித்துக் கொண்டிருந்தோம்.

இங்கே அவர்கள் நரியிலிருந்து வெளியே வந்தனர் - நோக்கி

ஒரு நீல ரிப்பன், முறுக்கு, நீண்ட,

புல்வெளி நதி: அவர்கள் ஒரு கூட்டத்தில் குதித்தனர்,

மற்றும் வெறிச்சோடிய நதிக்கு மேலே பழுப்பு நிற தலைகள்

காட்டில் என்ன போர்சினி காளான்கள்!

நதி சிரிப்பு மற்றும் அலறல் இரண்டிலும் ஒலித்தது:

இங்கே சண்டை என்பது சண்டை அல்ல, விளையாட்டு என்பது விளையாட்டல்ல...

மேலும் சூரியன் நடுப்பகல் வெப்பத்துடன் அவர்கள் மீது அடிக்கிறது.

வீடு, குழந்தைகள்! மதிய உணவுக்கு நேரமாகிவிட்டது.

நாங்கள் திரும்பி வந்துவிட்டோம். ஒவ்வொருவருக்கும் ஒரு கூடை நிறைய இருக்கிறது,

மற்றும் எத்தனை கதைகள்! அரிவாளுடன் பிடிபட்டார்

நாங்கள் ஒரு முள்ளம்பன்றியைப் பிடித்து கொஞ்சம் தொலைந்தோம்

அவர்கள் ஓநாய் ஒன்றைப் பார்த்தார்கள்... ஓ, என்ன ஒரு பயங்கரமான ஒன்று!

முள்ளம்பன்றிக்கு பாசி மற்றும் பூகர்கள் வழங்கப்படுகின்றன,

நான் அவருக்கு என் வேர் பால் கொடுத்தேன் -

குடிப்பதில்லை! அவர்கள் பின்வாங்கினர்...

"கிரீன் சத்தம்" (1862-1863)

பச்சை சத்தம் நீண்டு கொண்டே செல்கிறது,

பச்சை சத்தம், வசந்த சத்தம்!

விளையாட்டுத்தனமாக கலைந்து

திடீரென்று ஒரு சவாரி காற்று:

ஆல்டர் புதர்கள் நடுங்கும்,

மலர் தூசி எழுப்பும்,

ஒரு மேகம் போல, எல்லாம் பச்சை:

காற்று மற்றும் நீர் இரண்டும்!

பச்சை சத்தம் நீண்டு கொண்டே செல்கிறது,

பச்சை சத்தம், வசந்த சத்தம்!

"காணாமல் போன கிராமம் முழு உயரத்தில் உள்ளது" (1862-1863)

கோடிட்ட அண்டை வீட்டாரின் அலறல் நீங்கள் கேட்கலாம்,

அங்கே பாபா - கர்சீஃப்கள் கலைந்துள்ளன -

நாம் குழந்தையை அசைக்க வேண்டும்!

ஏன் மயக்கத்தில் அவன் மேல் நின்றாய்?

நித்திய பொறுமை பற்றி அவருக்கு ஒரு பாடலைப் பாடுங்கள்,

பாடு பொறுமை அம்மா!...

கண்ணீர் இருக்கிறதா, அவள் கண் இமைகளுக்கு மேல் வியர்வை இருக்கிறதா,

உண்மையில், சொல்வது தந்திரமானது.

இந்த குடத்தில், ஒரு அழுக்கு துணியால் சொருகப்பட்டு,

அவர்கள் கீழே போவார்கள் - பரவாயில்லை!

இதோ அவள் பாடிய உதடுகளுடன் இருக்கிறாள்

பேராசையுடன் அதை விளிம்புகளுக்கு கொண்டு செல்கிறது.....

உப்புக் கண்ணீர் சுவையாக இருக்கிறதா அன்பே?

பாதி புளிப்பு க்வாஸ்?..

"ஃப்ரோஸ்ட், சிவப்பு மூக்கு" (1863-1864)

சத்தம் இல்லை! ஆன்மா இறக்கிறது

துக்கத்திற்காக, பேரார்வத்திற்காக. நீங்கள் நிற்கிறீர்களா

நீங்கள் எப்படி ஜெயிக்கிறீர்கள் என்பதை உணர்கிறீர்கள்

இது மரண அமைதி.

சத்தம் இல்லை! நீங்கள் நீலத்தைப் பார்க்கிறீர்கள்

வானம், சூரியன் மற்றும் காடுகளின் பெட்டகம்,

வெள்ளி-மேட் பனியில்

அலங்காரம், அற்புதங்கள் நிறைந்த,

அறியப்படாத மர்மத்தை ஈர்க்கிறது,

ஆழ்ந்த உணர்ச்சியற்றவர்... ஆனால் இங்கே

ஒரு சீரற்ற சலசலப்பு கேட்டது -

அணில் மேலே செல்கிறது.

அவள் ஒரு பனிக்கட்டியை இறக்கினாள்

டேரியாவில், ஒரு பைன் மரத்தில் குதித்தல்.

மற்றும் டேரியா நின்று உறைந்தாள்

என் மயக்கும் கனவில்...

"ரயில்" (1864)

கூச்சத்துடன் இருப்பது, கையுறையால் உங்களை மறைப்பது வெட்கக்கேடானது,

நீங்கள் இனி சிறியவர் அல்ல!... உங்கள் தலைமுடி ரஷ்யன்,

நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், அவர் காய்ச்சலால் களைத்துப் போய் நிற்கிறார்,

உயரமான, நோய்வாய்ப்பட்ட பெலாரஷ்யன்:

இரத்தமில்லாத உதடுகள், சாய்ந்த கண் இமைகள்,

ஒல்லியான கைகளில் புண்கள்,

எப்போதும் முழங்கால் அளவு தண்ணீரில் நிற்கும்

கால்கள் வீங்கியிருக்கும்; முடியில் சிக்கல்கள்;

நான் என் மார்பில் தோண்டுகிறேன், நான் அதை விடாமுயற்சியுடன் மண்வெட்டியில் வைத்தேன்

நாளுக்கு நாள் என் வாழ்நாள் முழுவதும் உழைத்தேன்...

அவரை உற்றுப் பாருங்கள், வான்யா:

மனிதன் தன் ரொட்டியை கஷ்டப்பட்டு சம்பாதித்தான்!

நான் என் முதுகை நேராக்கவில்லை

அவர் இன்னும் செய்கிறார்: முட்டாள்தனமாக ஈரமாக்குகிறார்

மற்றும் இயந்திரத்தனமாக ஒரு துருப்பிடித்த மண்வாரி கொண்டு

உறைந்த நிலத்தை அது சுத்தியல்!

இந்த உன்னதமான வேலை பழக்கம்

உங்களுடன் பகிர்ந்து கொள்வது நல்ல யோசனையாக இருக்கும்...

மக்கள் பணியை ஆசீர்வதிக்கவும்

மேலும் ஒரு மனிதனை மதிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

"மாமா யாகோவ்" (1867)

"நிறுத்து, வயதானவரே!" முதியவர் சுற்றி வளைக்கப்பட்டார்

ஆண்கள், பெண்கள் மற்றும் குழந்தைகள் டன்கள் உள்ளனர்.

அனைவரும் இனிப்புகளை பரிமாறி, வாங்கினர்...

என்ன ஒரு வம்பு, குழப்பம்!

சோகமான குஸ்யாவைப் பார்த்து சிரிப்பது:

தங்க இலையின் மூக்கின் முன் குதிரையைப் பிடித்துக் கொள்கிறது;

குதிரை வலிக்கும் கண்களுக்கும் வார்னிஷ் செய்யப்பட்ட துண்டுகளுக்கும் ஒரு பார்வை.

நீங்கள் எங்கே தாங்க முடியும்? சாப்பிடு, பையன்!

அனாதை பெண் ஃபெக்லுஷாவை நினைத்து வருந்துகிறேன்:

எல்லோரும் மெல்லுகிறார்கள், நீங்கள் உங்கள் உமிழ்நீரை விழுங்குகிறீர்கள் ...

“பேரிக்காய் மீது! பேரிக்காய்க்கு!

வாங்க, மாற்றிக்கொள்!”

"ஜெனரல் டாப்டிஜின்" (1867)

அவள் வேகமாகவும் ஆவேசமாகவும் விரைந்தாள்

மூன்று - மற்றும் ஆச்சரியப்படுவதற்கில்லை:

ஒவ்வொரு முறையும் ஒரு பம்ப் மீது

மிருகம் வைராக்கியமாக உறுமியது;

சுற்றிலும் பெருமூச்சு மட்டுமே இருந்தது:

“சாலையைச் சுத்தப்படுத்து!

ஜெனரல் டாப்டிகின் அவர்களே

அவர் குகைக்குப் போகிறார்!

வரும் மனிதன் நடுங்குகிறான்

இது பெண்ணுக்கு பயங்கரமாக இருக்கும்,

உரோமம் நிறைந்த சிறிய சேணம் போல

அவர் ஒரு பம்பில் குரைக்கிறார்.

மேலும் குதிரைகள் இன்னும் பயப்படுகின்றன -

நாங்கள் ஓய்வு எடுக்கவில்லை!

முழு வேகத்தில் பதினைந்து versts

ஏழைகள் ஓடிவிட்டார்கள்!

அவள் எழுந்தாள் - தூக்கம் அவள் கையில்!

ச்சூ, முன்னால் கேட்டது

"ஏய், பயிற்சியாளர், ஒரு நிமிடம்"

பின்னர் நாடுகடத்தப்பட்டவர்களின் விருந்து வருகிறது,

என் நெஞ்சு மேலும் வலிக்க ஆரம்பித்தது.

இளவரசி அவர்களுக்கு பணம் கொடுக்கிறார், -

"நன்றி, பான் வோயேஜ்!"

நீண்ட, நீண்ட நேரம் அவர்களின் முகங்கள்

அவர்கள் பின்னர் கனவு காண்கிறார்கள்

அவளுடைய எண்ணங்களை அவளால் விரட்ட முடியாது,

தூக்கத்தைப் பற்றி மறந்துவிடாதீர்கள்!

"ரஷ்ஸில் நன்றாக வாழ்பவர்" (1863-1877)

எந்த ஆண்டில் - கணக்கிட

எந்த நிலத்தை யூகிக்க?

நடைபாதையில்

ஏழு ஆண்கள் ஒன்றாக வந்தனர்:

ஏழு தற்காலிக கடமை,

இறுக்கமான மாகாணம்,

டெர்பிகோரேவா மாவட்டம்,

வெற்று சபை,

பக்கத்து கிராமங்களில் இருந்து:

சப்லடோவா, ட்ரைவினா,

ரசுடோவா, ஸ்னோபிஷினா,

கோரெலோவா, நீலோவா-

மோசமான அறுவடையும் உள்ளது,

அவர்கள் ஒன்றாக வந்து வாதிட்டனர்:

ரஸ்ஸில் மகிழ்ச்சியாகவும் சுதந்திரமாகவும் வாழ்பவர் யார்?

ரோமன் கூறினார்: நில உரிமையாளரிடம்,

Demyan கூறினார்: அதிகாரியிடம்,

லூக்கா கூறினார்: கழுதை.

கொழுத்த வயிறு வியாபாரிக்கு! –

குபின் சகோதரர்கள் கூறியதாவது:

இவான் மற்றும் மெட்ரோடர்.

முதியவர் பகோம் தள்ளினார்

அவர் தரையைப் பார்த்துக் கூறினார்:

உன்னத பாயருக்கு,

இறைமை அமைச்சருக்கு.

மற்றும் புரோவ் கூறினார்: ராஜாவிடம் ...

"ரஷ்ய பெண்கள்" (1871-1872)

அவள் எழுந்தாள் - தூக்கம் அவள் கையில்!

ச்சூ, முன்னால் கேட்டது

ஒரு சோகமான ஓசை - ஒரு சரணாலயம்!

"ஏய், பயிற்சியாளர், ஒரு நிமிடம்"

குடும்பம் மற்றும் குழந்தைப் பருவம் வருங்கால கவிஞர் போடோல்ஸ்க் மாகாணத்தின் வின்னிட்சா மாவட்டத்தில் பிறந்தார், நெக்ராசோவின் தந்தை லெப்டினன்ட் அலெக்ஸி செர்ஜிவிச் நெக்ராசோவ் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே, சிறந்த ரஷ்ய எழுத்தாளர் நெக்ராசோவ் இயற்கையை நேசித்தார். யாரோஸ்லாவ்ல் மாகாணத்தின் கிரெஷ்னேவோ கிராமத்தில் வோல்காவில் வளர்ந்த லிட்டில் நெக்ராசோவ், ஆற்றின் கரையில் நிறைய நேரம் செலவிட்டார். வயல் வெளியில் நடப்பதையும், காட்டில் நேரத்தை செலவிடுவதையும், மணிக்கணக்கில் வானத்தைப் பார்ப்பதையும் விரும்பினார். அவரை சுதந்திரத்தின் உண்மையான அறிவாளி என்று அழைக்கலாம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இயற்கையுடனான இத்தகைய நெருங்கிய தொடர்புகளின் போது, ​​​​அவர் வின்னிட்சா மாவட்டத்தில் சுதந்திரத்தை அனுபவித்தார், நெக்ராசோவின் குடும்ப உறவுகள் நல்லவை என்று அழைக்கப்படவில்லை. நெக்ராசோவின் தந்தை ஒரு உண்மையான சர்வாதிகாரி. அவர் அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களையும் ஒடுக்கினார். சிறந்த ரஷ்ய எழுத்தாளரின் தாய் குறிப்பாக குடும்பத் தலைவரால் அவதிப்பட்டார். எங்கள் வருத்தத்திற்கு, நெக்ராசோவின் தாயார் எலெனா ஆண்ட்ரீவ்னா மிக விரைவில் இறந்தார். நெக்ராசோவ் தனது தாயை மிகவும் நேசித்தார். அவரது வாழ்க்கையில் மிக நெருக்கமான நபரின் மரணம் அவருக்கு ஒரு சோகமாக மாறியது, அதை அவர் தனது பல படைப்புகளில் காட்டுகிறார். ஹவுஸ் ஆஃப் நெக்ராசோவ் என்.ஏ.

படிப்பு மற்றும் முதல் கவிதை அனுபவம். நெக்ராசோவ் ஏழு வயதில் கவிதை எழுதத் தொடங்கினார். ஆனால் ஜிம்னாசியத்தில் நுழைவதற்கு முன்பு, அவர் எப்போதாவது எழுதினார், இவை பலவீனமான, அப்பாவியாக சில வரிகளை ரைம் செய்யும் முயற்சிகள். இப்போது அவர் கவிதையை இன்னும் தீவிரமாக எடுத்துக் கொள்ளத் தொடங்கினார். முதலில் நெக்ராசோவ் தனது தோழர்கள் மீது நையாண்டிகளை எழுத முயன்றார், பின்னர் பாடல் கவிதைகள். "மற்றும் மிக முக்கியமாக," கவிஞர் நினைவு கூர்ந்தார், "நான் எதைப் படித்தாலும், நான் பின்பற்றுகிறேன்." யாரோஸ்லாவ்ல் ஜிம்னாசியம், அங்கு N.A. நெக்ராசோவ் 1832 முதல் படித்தார்

இலக்கியச் செயல்பாட்டின் ஆரம்பம் (நெக்ராசோவின் முதல் கவிதைத் தொகுப்பு) 1840 ஆம் ஆண்டில், நெக்ராசோவ் "கனவுகள் மற்றும் ஒலிகள்" என்ற தலைப்பில் என்.என் என்ற முதலெழுத்துக்களுடன் ஒரு கவிதைத் தொகுப்பை வெளியிட்டார். 1840 களின் முற்பகுதியில், நெக்ராசோவ் முதலில் நூலியல் துறையில் Otechestvennye Zapiski இன் பணியாளரானார். பெலின்ஸ்கி அவரை நெருக்கமாக அறிந்தார், அவரைக் காதலித்தார் மற்றும் அவரது மனதின் தகுதிகளைப் பாராட்டினார். எவ்வாறாயினும், உரைநடைத் துறையில் நெக்ராசோவ் ஒரு சாதாரண பத்திரிகை ஊழியரைத் தவிர வேறு எதுவும் ஆக மாட்டார் என்பதை அவர் உணர்ந்தார், ஆனால் அவர் "ஆன் தி ரோட்" என்ற கவிதையை ஆர்வத்துடன் ஏற்றுக்கொண்டார். அவர் பல பஞ்சாங்கங்களை வெளியிட்டார்: "படங்கள் இல்லாத வசனத்தில் உள்ள கட்டுரைகள்" (1843), "செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் உடலியல்" (1845), "ஏப்ரல் 1" (1846), "பீட்டர்ஸ்பர்க் சேகரிப்பு" (1846).

"நெக்ராசோவ் தீம்" இன் முன்னுரையாக "சாலையில்" கவிதை என்.ஏ. நெக்ராசோவின் "ஆன் தி ரோட்" ஓவியர் ஏ.ஓ.ஓவின் ஓவியமாகவும் செயல்பட முடியும். ஓர்லோவ்ஸ்கி "ஒரு கேரவனில் பயணி", 1819. கவிதைக்கான விளக்கம்.

N.A இன் பாடல் வரிகளில் ரஷ்ய மக்களுக்கு அன்பு. நெக்ராசோவ் N. A. நெக்ராசோவின் பணி ரஷ்ய மக்கள் மீதான தீவிர அன்பால் நிரம்பியுள்ளது. "எலிஜி" என்ற கவிதையில் கவிஞர் எழுதினார்: "நான் பாடலை என் மக்களுக்கு அர்ப்பணித்தேன் ..." விவசாயிகளின் அவல நிலையைக் கண்டு அவர் அவதிப்பட்டார். திறமையான, கடின உழைப்பாளி, புத்திசாலித்தனமான மக்கள் அடக்குமுறையை அடக்கத்துடன் சகித்துக்கொண்டு, தங்கள் உரிமைகளைப் பாதுகாக்க ஏன் முயற்சிக்கவில்லை என்பதை அவரால் புரிந்து கொள்ள முடியவில்லை. "பிரதான நுழைவாயிலில் உள்ள பிரதிபலிப்புகள்" "ரயில் பாதை"

என்.ஏ.வின் பாடல் வரிகளில் பெண் பங்கு பற்றிய தீம். நெக்ராசோவ் நிகோலாய் நெக்ராசோவின் தாய், பெற்றோரின் விருப்பத்திற்கு மாறாக, காதல் திருமணம் செய்து கொண்டார். ஆனால் திருமணம் மகிழ்ச்சியாக இல்லை, குடும்பம் மோசமாக வாழ்ந்தது, 13 குழந்தைகளில் 3 பேர் மட்டுமே தப்பிப்பிழைத்தனர், அலெக்ஸாண்ட்ரா ஆண்ட்ரீவ்னா தனது திருமணத்தில் மிகவும் அவதிப்பட்டார். அவள் உயர்ந்த கலாச்சாரம் கொண்ட ஒரு மனிதன், அவளுடைய கணவன் ஒரு முரட்டுத்தனமான, கொடூரமான, அறியாத மனிதன். அடிக்கடி அவளை அடித்தான். ஆனால் நிகோலாய் நெக்ராசோவ் அவளை மிகவும் நேசித்தார். அவர்தான் கவிஞருக்கு இலக்கியம் மற்றும் ரஷ்ய மொழியின் மீது அன்பைத் தூண்டினார். அவரது பல கவிதைகள் அவர் மீது மிகுந்த மரியாதை மற்றும் கருணையுடன் ஒளிரும்: "தாய்நாடு", "அம்மா", "பாயுஷ்கி-பாயு", "நைட் ஃபார் ஹவர்", முதலியன. எனவே, ரஷ்ய பெண்ணின் உருவமான அலெக்ஸாண்ட்ரா ஆண்ட்ரீவ்னாவுக்கு நன்றி நெக்ராசோவின் படைப்பாற்றலில் கடினமான பெண் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க இடத்தைப் பிடித்தார்.

நெக்ராசோவ் என்.ஏ - “அம்மா” அவள் சோகத்தால் நிரம்பினாள், இதற்கிடையில், மூன்று இளைஞர்கள் அவளைச் சுற்றி எவ்வளவு சத்தமாகவும் விளையாட்டுத்தனமாகவும் விளையாடுகிறார்கள், அவளுடைய உதடுகள் சிந்தனையுடன் கிசுகிசுத்தன: “துரதிர்ஷ்டவசமானவர்களே! உன் விதியிலிருந்து தப்பிக்க!" அவர்களின் மகிழ்ச்சியை மனச்சோர்வினால் இருட்டடிக்காதே, அவர்களைப் பற்றி அழாதே, தியாகி அம்மா! ஆனால் இளமை பருவத்திலிருந்தே அவர்களிடம் சொல்லுங்கள்: காலங்கள் உள்ளன, முழு நூற்றாண்டுகள் உள்ளன, அதில் முள் கிரீடத்தை விட விரும்பத்தக்கது, அழகானது எதுவுமில்லை ... "ரஸ்ஸில் யார் நன்றாக வாழ்கிறார்கள்" கவிதைக்கான விளக்கம் "கலிஸ்ட்ராட்"

ரஷ்ய குழந்தைகளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட கவிதைகள் குழந்தைப் பருவத்தின் தீம் மற்றும் குழந்தைகளின் படங்கள் N.A. நெக்ராசோவின் கவிதைகளில் ஒரு சிறப்பு மற்றும் முக்கியமான இடத்தைப் பிடித்துள்ளன. இது முதன்மையாக, கவிஞர் குழந்தைகளில் எதிர்காலத்தைப் பார்த்தது மற்றும் தனது நீண்டகால தாயகத்தின் எதிர்கால புதுப்பித்தலுக்காக அவர்கள் மீது தனது நம்பிக்கையைப் பொருத்தியது என்பதன் காரணமாக ஏற்பட்டது. கவிஞர் தனது குழந்தைகளின் கவிதைகளை தனது வேட்டையாடலின் போது அவர் தொடர்ந்து தொடர்பு கொண்ட மக்களின் வாழ்க்கை, ஒழுக்கம், பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் பேச்சு பற்றிய தனது சொந்த அவதானிப்புகளை அடிப்படையாகக் கொண்டார். நெக்ராசோவ் "ரஷ்ய குழந்தைகளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட கவிதைகள்" என்ற சுழற்சியை வாசிப்பதற்காக ஒரு புத்தகத்தில் சேர்க்க விரும்பினார்.

N. A. நெக்ராசோவ் நிகோலாய் அலெக்ஸீவிச் நெக்ராசோவின் பாடல் வரிகளில் ரஷ்ய இயற்கையின் படம் ஒரு உண்மையான தேசிய கவிஞர் மற்றும் உண்மையான ரஷ்ய நபர், அவர் ரஷ்யாவை முழு மனதுடன் நேசிக்கிறார். நெக்ராசோவின் படைப்பில் ரஷ்ய இயற்கையின் தீம் சிறந்தது. இயற்கையைப் பற்றி பேசும் நெக்ராசோவின் கவிதைகள் வழக்கத்திற்கு மாறாக ஒளி மற்றும் நம்பிக்கையுடன் உள்ளன. நெக்ராசோவைப் பொறுத்தவரை, இயற்கையானது ஒரு உயிருள்ள பொருள், இது கவிஞருக்கு எதிர்காலத்திற்கான நம்பிக்கையைத் தருகிறது, கடினமான காலங்களில் அவரை ஊக்குவிக்கிறது மற்றும் ஆதரிக்கிறது. "ஆன் தி வோல்கா" கவிதைக்கான ஒரு விளக்கப்படம் I. E. Repin "Barge Haulers on the Volga" ஓவியமாக கருதலாம்.

"சோவ்ரெமெனிக்" 1846 ஆம் ஆண்டில், என்.ஏ. நெக்ராசோவ், இவான் பனேவ்வுடன் சேர்ந்து, புஷ்கின் நிறுவிய "சோவ்ரெமெனிக்" பத்திரிகையை வாடகைக்கு எடுத்தார். ஜனவரி 1, 1847 இல், சோவ்ரெமெனிக்கின் முதல் புத்தகம் வெளியிடப்பட்டது. ரஷ்யாவில் முதன்முறையாக, ஒரு பத்திரிகை தெளிவாக வெளிப்படுத்தப்பட்ட புரட்சிகர-ஜனநாயக வேலைத்திட்டத்துடன் வெளிவந்தது. சோவ்ரெமெனிக்கின் முதல் புத்தகங்கள் "யார் குற்றம் சாட்டுவது?", ஹெர்சனின் "தி திவிங் மேக்பி", கோஞ்சரோவின் "சாதாரண வரலாறு", நெக்ராசோவின் "ஹவுண்ட் ஹன்ட்" மற்றும் அமைப்புக்கு எதிரான ஒரு செயல்முறையை முடிக்கும் பிற படைப்புகளை வெளியிட்டன.

N. A. நெக்ராசோவின் காதல் பாடல் வரிகளில் "பனேவ்ஸ்கி சுழற்சி" பல வழிகளில் நெக்ராசோவின் பாடல் வரிகள், அதில் அவர் தனது மிக நெருக்கமான இதயப்பூர்வமான அனுபவங்களைப் பற்றி கூறினார். அவரது படைப்புகளுக்கு நாம் திரும்பினால், கவிஞரின் கிட்டத்தட்ட அனைத்து காதல் ஒப்புதல் வாக்குமூலங்களும் அவரது ஒரே அருங்காட்சியகமான அவ்டோத்யா யாகோவ்லேவ்னா பனேவாவுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டவை, மேலும் அவை "பனேவ் சுழற்சி" என்று அழைக்கப்படுகின்றன.

"ஃப்ரோஸ்ட், ரெட் மூக்கு" கவிதை 1863 இல், நெக்ராசோவின் அனைத்து படைப்புகளிலும் மிகவும் நிலையானது தோன்றியது - "ஃப்ரோஸ்ட், ரெட் மூக்கு". இது ரஷ்ய விவசாயப் பெண்ணின் மன்னிப்பு, இதில் ஆசிரியர் மறைந்துபோகும் வகையை “அரசியலான ஸ்லாவிக் பெண்” காண்கிறார், இந்த கவிதை விவசாய இயற்கையின் பிரகாசமான பக்கங்களை வரைகிறது, டாரியா காட்டில் உறைவதற்கு முன்பு முன்னாள் மகிழ்ச்சியின் பிரகாசமான படங்களை ஒளிரச் செய்கிறது - மற்றும் அனைத்தும். இது மிகச்சிறப்பான வசனங்களில் எழுதப்பட்டுள்ளது. ஒரு விவசாயியின் தலைவிதி மற்றும் தன்மை, அவளுடைய பொறுமை மற்றும் சகிப்புத்தன்மை, அவளுடைய ஆன்மாவின் இரக்கம் மற்றும் கவிதை ஆகியவற்றை சித்தரிக்க கவிஞர் முடிவு செய்தார் "ஃப்ரோஸ்ட், ரெட் மூக்கு" கவிதை ஒரு முழுமையான படத்தை உருவாக்குவதற்கான கடைசி படியாகும் மக்களின் வாழ்க்கை, ஆசிரியரின் இருப்பு மற்றும் மதிப்பீடுகளிலிருந்து விடுவிக்கப்பட்டது.

நெக்ராசோவின் கவிதை "ரஸ்ஸில் யார் நன்றாக வாழ்கிறார்கள்": வெளியீடு: நெக்ராசோவ் 1860 களின் நடுப்பகுதியில் "யார் நன்றாக வாழ்கிறார்கள்" என்ற கவிதையில் வேலை செய்யத் தொடங்கினார், அதை முடிக்க நேரம் இல்லாமல் தனது கடைசி நாட்கள் வரை தொடர்ந்தார். இந்த கவிதை ஒரு மகிழ்ச்சியான மனிதனைக் கண்டுபிடிப்பதற்காக ரஸ் முழுவதும் ஏழு மனிதர்களின் பயணத்தின் கதையைச் சொல்கிறது. கவிதையின் யோசனை நவீன உலகில் மனித மகிழ்ச்சியைப் பற்றிய விவாதமாகும். கவிதையின் கருப்பொருள் சீர்திருத்தத்திற்குப் பிந்தைய ரஷ்யாவை அடிமைத்தனம் ஒழிக்கப்பட்ட பத்து முதல் பதினைந்து ஆண்டுகளுக்கு சித்தரிப்பதாகும். "ரஸ்ஸில் யார் நன்றாக வாழ்கிறார்கள்" என்ற கவிதையின் அட்டைப்படம். ("குழந்தை இலக்கியம்" பதிப்பகம்)

லட்சிய கனவுகளில் ஈடுபடுவது எவ்வளவு ஆபத்தானது. " லட்சிய கனவுகளில் ஈடுபடுவது எவ்வளவு ஆபத்தானது" என்பது வசனத்தில் ஒரு கேலிக்கூத்து, உரைநடையுடன் கலந்து, தஸ்தாயெவ்ஸ்கி, நெக்ராசோவ் மற்றும் கிரிகோரோவிச் ஆகியோரால் எழுதப்பட்டது மற்றும் 1846 இல் N. A. நெக்ராசோவ் எழுதிய "ஏப்ரல் முதல்" என்ற நகைச்சுவையான விளக்கப்பட தொகுப்பில் வெளியிடப்பட்டது. பஞ்சாங்கம் “ஜுபோஸ்கல்” தணிக்கையால் தடைசெய்யப்பட்ட பிறகு, நெக்ராசோவ், கிரிகோரோவிச் மற்றும் தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் உதவியுடன், புனைப்பெயர்களில்: ப்ருஜினின் மற்றும் பெலோபியாட்கின் (நெக்ராசோவ்), ஜுபோஸ்கலோவ் (தஸ்தாயெவ்ஸ்கி மற்றும் கிரிகோரோவிச் கிரிகோரோவிச் கிரிகோரோவிச் என்ற புதிய பஞ்சாங்கத்தை உருவாக்கினார். அத்தியாயங்கள் 2, 4 மற்றும் 5, தஸ்தாயெவ்ஸ்கி 3 மற்றும் 6 அத்தியாயங்கள், ஜி.எம். ஃபிரைட்லேண்டரின் கூற்றுப்படி, இந்த படைப்பு நெஸ்டர் குகோல்னிக், தாடியஸ் பல்கேரின் போன்றவர்களின் கடுமையான விமர்சனங்களுக்கு பலமுறை உட்பட்டது "பின்னிஷ் புல்லட்டின்" இதழில் V. G. பெலின்ஸ்கி மற்றும் பிறரிடமிருந்து நேர்மறையான விமர்சனங்களும் இருந்தன.

"லட்சிய கனவுகளில் ஈடுபடுவது எவ்வளவு ஆபத்தானது" என்ற நூலின் ஆசிரியர்கள் N. A. நெக்ராசோவ் F. M. தஸ்தாயெவ்ஸ்கி

22 1868 இல் "உள்நாட்டு குறிப்புகள்" இதழ்.

நெக்ராசோவா ஜைனாடா நிகோலேவ்னா (ஃபெக்லா அனிசிமோவ்னா விக்டோரோவா) மே 18, 1876 அன்று, நெக்ராசோவ் ஒரு கவிதை எழுதினார், இது ஜைனாடா நிகோலேவ்னாவுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட சுழற்சியைத் திறந்தது. "உனக்கு இன்னும் வாழ உரிமை உண்டு, நான் விரைவில் சூரிய அஸ்தமனத்தை நோக்கி நகர்கிறேன், நான் இறந்துவிடுவேன் - என் மகிமை மறைந்துவிடும், ஆச்சரியப்பட வேண்டாம், அதைப் பற்றி கவலைப்பட வேண்டாம், குழந்தை, அது நீண்ட நேரம் எரிக்காது! , என் பெயரில் பிரகாசமான வெளிச்சம்: போராட்டம் என்னை கவிஞராக இருந்து தடுத்தது, ஒரு போராளியாக இருந்து பாடல் என்னை தடுத்தது, நூற்றாண்டுகளின் மகத்தான இலக்குகளுக்கு சேவை செய்து, ஒரு மனிதனின் சகோதரனுக்கான போராட்டத்திற்கு தனது வாழ்க்கையை முழுவதுமாக கொடுக்கிறார், அவர் மட்டுமே வாழ்வார். தானே...”

பிப்ரவரி 13, 1877 இல், நெக்ராசோவ் மீண்டும் தனது மனைவிக்கு ஒரு கவிதை செய்தியை உரையாற்றினார். "உங்கள் பேனா, காகிதம், புத்தகங்களை நகர்த்தவும்! அழகான படம் - நான் மறப்பதற்கு முன் அதை எழுதுங்கள் - நம்பிக்கையில் நம்புங்கள், சிரிக்கவும், வசந்த காலத்தில் நீங்கள் பாடியதைப் போலவும், என் நண்பர்களிடம் மீண்டும் சொல்லுங்கள், உங்கள் நண்பருடன் நீங்கள் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறீர்கள் என்று சொல்லுங்கள்: உங்கள் வெற்றியின் வெற்றி, உங்கள் வலிமிகுந்த நோயின் மீது, உங்கள் மரணத்தை நான் மறந்துவிட்டேன்!
என்.ஏ.வின் பணியின் நினைவு. நெக்ராசோவ் இறந்த பிறகு. நினைவு அருங்காட்சியகம்-அபார்ட்மெண்ட் என்.ஏ. நெக்ராசோவா. N. A. நெக்ராசோவ் 1857 முதல் 1877 இல் இறக்கும் வரை இந்த வீட்டில் வாழ்ந்தார். இந்த ஆண்டுகளில், கவிஞரின் அபார்ட்மெண்ட் இரண்டு முற்போக்கான பத்திரிகைகளின் தலையங்கத்தை வைத்திருந்தது: சோவ்ரெமெனிக், ஏ. புஷ்கின் மூலம் கருத்தரிக்கப்பட்டு வெளியிடப்பட்டது, மற்றும் ஓடெக்ஸ்வென்னி ஜாபிஸ்கி. பல ஆண்டுகளாக, நெக்ராசோவின் அபார்ட்மெண்ட் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் கலாச்சார மற்றும் இலக்கிய வாழ்க்கையின் உண்மையான மையமாக மாறியுள்ளது, இது N. A. நெக்ராசோவின் வாழ்க்கை மற்றும் பணியைப் பற்றி மட்டுமல்லாமல், ரஷ்ய இலக்கியத்தின் தலைவிதியைப் பற்றியும் சொல்ல அனுமதிக்கிறது. புஷ்கினுக்குப் பிந்தைய காலத்தில் முக்கிய பிரதிநிதிகள்.

ஏப்ரல் 14, 2014 - ஆசிரியர் ஸ்வெட்லானா

ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன் கூறினார்: "ஒரு தனிநபரின் வாழ்க்கை அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கும், அது மற்றவர்களின் வாழ்க்கையை மிகவும் அழகாகவும் உன்னதமாகவும் மாற்ற உதவுகிறது."

இலக்குகள்: என்.ஏ. நெக்ராசோவ் எழுதிய "ரயில்வே" கவிதையை விரிவாகப் படிக்கவும்; கவிதையில் எழுப்பப்பட்ட பிரச்சனைகளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட ஓவியத்தின் படைப்புகள்; உங்கள் சொந்த விளக்கப்படங்களை உருவாக்கவும். பணிகள்:

உழைக்கும் மக்கள் மற்றும் அவர்களை ஒடுக்குபவர்களிடம் நெக்ராசோவின் அணுகுமுறையைக் காட்டுங்கள்; ஓவியங்கள் மற்றும் அவற்றில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ள நபர்களைக் கற்பனை செய்ய கேட்பவர்களுக்கு உதவுங்கள்; கே.ஏ. சாவிட்ஸ்கியின் ஓவியத்தைப் பற்றி பேசுங்கள், ஐ.எஸ்

அழகியல் உணர்வுகள் மற்றும் உணர்ச்சிகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், படைப்பாற்றல்;

புனைகதை, வாசிப்பு மற்றும் ஓவியம் ஆகியவற்றில் தேசபக்தி மற்றும் அன்பை வளர்ப்பது.

திட்டமிடப்பட்ட முடிவுகள்:

தனிப்பட்டது: திட்டத்தின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் அவற்றை நிறைவேற்றுவதற்கான விருப்பம் பற்றிய எனது விழிப்புணர்வு;

மெட்டா பொருள்: ஒருவரின் செயல்பாடுகளை ஒழுங்கமைக்கும் திறன், அதன் இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்களைத் தீர்மானிக்கும் திறன், சுயாதீனமாக தகவல்களைத் தேடும் திறன், மக்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும் திறன், ஒரு குழுவில் பணிபுரிதல், ஒருவரின் கருத்தை வெளிப்படுத்துதல், நடைமுறை திறன்களைக் கொண்டிருத்தல்;

பொருள்: புனைகதை, ஓவியம் ஆகியவற்றில் படங்களைப் பார்க்கும் மற்றும் எழுதும் திறனை வளர்ப்பது.

உலகளாவிய கற்றல் நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சி:

• அறிவாற்றல்: வடிவம் மற்றும் உள்ளடக்கத்தின் ஒற்றுமையில் ஒரு இலக்கிய உரையை பகுப்பாய்வு செய்யும் திறன், ஆசிரியரின் நிலையை முன்னிலைப்படுத்துதல் மற்றும் இதயத்தால் வெளிப்படையாகப் படிக்கும் திறன்;
• ஒழுங்குமுறை: ஒருவரின் செயல்பாடுகளை நிர்வகிக்கும் திறன் (இலக்குகளை அமைத்தல் மற்றும் உருவாக்குதல், நடவடிக்கைகளின் வரிசையைத் திட்டமிடுதல்); ஒருவரின் சொந்த மற்றும் பிறரின் செயல்பாடுகளின் அடையப்பட்ட முடிவுகளைக் கட்டுப்படுத்துதல் மற்றும் மதிப்பீடு செய்தல்;
• தனிப்பட்ட: இந்த பொருள் மற்றும் அதன் மேலதிக பயன்பாட்டைப் படிக்க வேண்டியதன் அவசியத்தை உணருங்கள்;
• தகவல்தொடர்பு: ஜோடிகளாக தொடர்புகொள்வதற்கும் தொடர்புகொள்வதற்கும் திறன்கள், பல்வேறு மூலங்களிலிருந்து தகவல்களைப் பிரித்தெடுத்தல்; பல்வேறு வகையான பேச்சு மற்றும் கலை நடவடிக்கைகளில் தேர்ச்சி பெற்றவர்.

திட்டம்.

1. N.A. நெக்ராசோவின் சுருக்கமான சுயசரிதை.

2. "ரயில்" என்ற கவிதையை உருவாக்கிய வரலாறு. படைப்பின் உரையின் கலை பகுப்பாய்வு.

3. N.A. நெக்ராசோவின் கவிதைக்கு சிறந்த ரஷ்ய கலைஞர்களின் விளக்கப்படங்கள் மற்றும் ஓவியங்கள்.

4.கவிதைக்கான எனது விளக்கப்படங்கள்.

5.காமன்வெல்த் ஆஃப் தி ஆர்ட்ஸ் (முடிவுகள்).

6. குறிப்புகளின் பட்டியல்.

7. விண்ணப்பம்.

அறிமுகம். நான் ஏன் இந்தத் தலைப்பைத் தேர்ந்தெடுத்தேன்?

பள்ளி பாடத்திட்டத்தில் நிகோலாய் அலெக்ஸீவிச் நெக்ராசோவ் “தி ரயில்வே” படிப்பது அடங்கும். வகுப்பில் இந்தக் கவிதையைப் படித்ததும், ஆசிரியர் சொல்வதைக் கேட்டதும், ஒருவருக்கு ஒருவர் கேட்டதும், இந்த வேலையில் ஆர்வம் ஏற்பட்டது. இரண்டாவது பாடத்தில், நிகோலேவ் ரயில்வேயின் கட்டுமான வரலாற்றைப் பற்றிய விளக்கக்காட்சியைப் பார்த்தோம் மற்றும் கே.ஏ. சாவிட்ஸ்கி, அதன் மறுஉருவாக்கம் பாடப்புத்தகத்தில் உள்ளது. இந்த வேலையில் நான் இன்னும் அதிக ஆர்வம் காட்டினேன், அதை முழுவதுமாக - நான்கு பகுதிகளையும் இதயத்தால் கற்றுக்கொண்டேன். என்.ஏ. நெக்ராசோவின் கவிதையின் ஹீரோக்கள் - பில்டர்களுக்காக நான் மிகவும் வருந்துகிறேன். இந்த கோடையில் எனது பெற்றோருடன் மாஸ்கோவில் இருந்து செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் வரை இந்த ரயில் பாதையில் பயணித்தேன், பெட்டியின் ஜன்னலைப் பார்த்து எங்கள் இயற்கையின் அழகைக் கண்டு மகிழ்ந்தேன். எனவே, கவிதையின் முழு உள்ளடக்கத்தையும் உணர்ந்து அதை நானே கடந்து சென்றதால், எனது சொந்த விளக்கப்படங்களை எழுத விரும்பினேன். அவற்றில் இரண்டை எனது இலக்கிய ஆசிரியரான ஸ்வெட்லானா அனடோலியேவ்னா க்மெலெவ்ஸ்காயாவுக்கு நினைவுப் பரிசாகவும், மற்றவற்றை எனது பெற்றோருக்கும் கொடுப்பேன்.

பாடலை என் மக்களுக்கு அர்ப்பணித்தேன்.

என்.ஏ. நெக்ராசோவ்

1. N.A. நெக்ராசோவின் சுருக்கமான சுயசரிதை நெக்ராசோவ் நிகோலாய் அலெக்ஸீவிச் ஒரு சிறந்த ரஷ்ய கவிஞர், எழுத்தாளர், விளம்பரதாரர், உலக இலக்கியத்தின் அங்கீகரிக்கப்பட்ட கிளாசிக். நவம்பர் 28 (அக்டோபர் 10), 1821 இல் போடோல்ஸ்க் மாகாணத்தின் நெமிரோவ் நகரில் ஒரு சிறிய பிரபுவின் குடும்பத்தில் பிறந்தார். நிகோலாய் நெக்ராசோவைத் தவிர, குடும்பத்தில் மேலும் 13 குழந்தைகள் இருந்தனர். நெக்ராசோவின் தந்தை ஒரு சர்வாதிகார மனிதர், இது கவிஞரின் பாத்திரம் மற்றும் மேலும் வேலைகளில் ஒரு அடையாளத்தை வைத்தது. நிகோலாய் நெக்ராசோவின் முதல் ஆசிரியர் அவரது தாயார், படித்த மற்றும் நல்ல நடத்தை கொண்ட பெண். அவர் கவிஞருக்கு இலக்கியம் மற்றும் ரஷ்ய மொழியின் மீது அன்பைத் தூண்டினார். 1832 முதல் 1837 வரையிலான காலகட்டத்தில், N.A. நெக்ராசோவ் யாரோஸ்லாவ்ல் ஜிம்னாசியத்தில் படித்தார். நெக்ராசோவுக்கு படிப்பது கடினமாக இருந்தது, அவர் அடிக்கடி வகுப்புகளைத் தவிர்த்தார். பிறகு கவிதை எழுத ஆரம்பித்தார். 1838 ஆம் ஆண்டில், தனது மகனுக்கான இராணுவ வாழ்க்கையை எப்போதும் கனவு கண்ட தந்தை, நிகோலாய் நெக்ராசோவை செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கிற்கு ரெஜிமென்ட்டில் நியமிக்க அனுப்பினார். இருப்பினும், N.A. நெக்ராசோவ் பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைய முடிவு செய்தார். கவிஞர் நுழைவுத் தேர்வில் தேர்ச்சி பெறத் தவறிவிட்டார், அடுத்த 2 ஆண்டுகளுக்கு அவர் பிலாலஜி பீடத்தில் தன்னார்வ மாணவராக இருந்தார். இது அவரது தந்தையின் விருப்பத்திற்கு முரணானது, எனவே நெக்ராசோவ் அவரிடமிருந்து எந்த பொருள் ஆதரவும் இல்லாமல் இருந்தார். அந்த ஆண்டுகளில் நிகோலாய் அலெக்ஸீவிச் நெக்ராசோவ் சந்தித்த பேரழிவுகள் அவரது கவிதைகள் மற்றும் முடிக்கப்படாத நாவலான "தி லைஃப் அண்ட் அட்வென்ச்சர்ஸ் ஆஃப் டிகான் ட்ரோஸ்ட்னிகோவ்" ஆகியவற்றில் பிரதிபலித்தன. சிறிது சிறிதாக, கவிஞரின் வாழ்க்கை மேம்பட்டது, மேலும் அவர் தனது முதல் கவிதைத் தொகுப்பான "கனவுகள் மற்றும் ஒலிகள்" வெளியிட முடிவு செய்தார். 1841 ஆம் ஆண்டில், N.A. நெக்ராசோவ் Otechestvennye zapiski இல் பணிபுரியத் தொடங்கினார். 1843 ஆம் ஆண்டில், நெக்ராசோவ் பெலின்ஸ்கியை சந்தித்தார், இது யதார்த்தமான கவிதைகளின் தோற்றத்திற்கு வழிவகுத்தது, அதில் முதலாவது "ஆன் தி ரோட்" (1845), மற்றும் இரண்டு பஞ்சாங்கங்கள் வெளியீடு: "செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் உடலியல்" (1845) மற்றும் "பீட்டர்ஸ்பர்க் சேகரிப்பு ” (1846) 1847 முதல் 1866 வரையிலான காலகட்டத்தில், நிகோலாய் அலெக்ஸீவிச் நெக்ராசோவ் அக்காலத்தின் சிறந்த புரட்சிகர ஜனநாயகப் படைப்புகளை வெளியிட்ட சோவ்ரெமெனிக் இதழின் வெளியீட்டாளராகவும் ஆசிரியராகவும் இருந்தார். இந்த காலகட்டத்தில், நெக்ராசோவ் தனது பொதுச் சட்ட மனைவி பனேவாவுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட பாடல் வரிகளை எழுதினார், நகர்ப்புற ஏழைகளைப் பற்றிய கவிதைகள் மற்றும் கவிதைகளின் சுழற்சிகள் (“தெருவில்”, “வானிலை பற்றி”), மக்களின் தலைவிதியைப் பற்றி (“சுருக்கப்படாத துண்டு” ”, “ரயில்வே”, முதலியன) , விவசாய வாழ்க்கையைப் பற்றி (“விவசாயி குழந்தைகள்”, “மறந்த கிராமம்”, “ஓரினா, சிப்பாயின் தாய்”, “பனி, சிவப்பு மூக்கு” ​​போன்றவை). 1850-60 களில், விவசாய சீர்திருத்தத்தின் போது, ​​​​கவிஞர் "கவிஞரும் குடிமகனும்", "எரேமுஷ்காவுக்கு பாடல்", "முன் நுழைவாயிலில் பிரதிபலிப்புகள்" மற்றும் "பெட்லர்ஸ்" என்ற கவிதையை உருவாக்கினார். 1862 ஆம் ஆண்டில், புரட்சிகர ஜனநாயகத்தின் தலைவர்கள் கைது செய்யப்பட்ட பிறகு, என்.ஏ. நெக்ராசோவ் கிரெஷ்னேவுக்கு விஜயம் செய்தார். "எ நைட் ஃபார் அன் ஹவர்" (1862) என்ற பாடல் கவிதை இப்படித்தான் தோன்றியது. 1866 இல், சோவ்ரெமெனிக் மூடப்பட்டது. நெக்ராசோவ் தனது வாழ்க்கையின் கடைசி ஆண்டுகள் தொடர்புடைய Otechestvennye zapiski இதழை வெளியிடும் உரிமையைப் பெற்றார். இந்த ஆண்டுகளில், கவிஞர் "ரஷ்ஸில் நன்றாக வாழ்கிறார்கள்" (1866-76), டிசம்பிரிஸ்டுகள் மற்றும் அவர்களின் மனைவிகளைப் பற்றிய கவிதைகள் ("தாத்தா" (1870); "ரஷ்ய பெண்கள்" (1871-72), நையாண்டி கவிதை "சமகாலத்தவர்" (1875). 1875 ஆம் ஆண்டில், என்.ஏ. நெக்ராசோவ் குடல் புற்றுநோயால் கடுமையாக நோய்வாய்ப்பட்டார், மேலும் சிக்கலான அறுவை சிகிச்சைகள் விரும்பிய முடிவைத் தரவில்லை. கவிஞரின் வாழ்க்கையின் கடைசி ஆண்டுகள் நண்பர்களின் இழப்பு, விழிப்புணர்வு ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடைய நேர்த்தியான நோக்கங்களால் நிரப்பப்பட்டன. இந்த காலகட்டத்தில் தனிமை மற்றும் கடுமையான நோய்கள் தோன்றின: "மூன்று எலிஜிஸ்" (1873), "காலை", "விரக்தி", "எலிஜி" (1874), "நபி" (1874), "விதைப்பவர்களுக்கு. ” (1876) கவிதைகள் சுழற்சி டிசம்பர் 27, 1877 (ஜனவரி 8, 1878) அன்று செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் இறந்தார் நோவோடெவிச்சி கல்லறை.

2. "ரயில்" என்ற கவிதையை உருவாக்கிய வரலாறு. படைப்பின் உரையின் கலை பகுப்பாய்வு. இந்த வேலை 1842-1852 இல் கட்டுமானம் தொடர்பான உண்மைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது. Nikolaevskaya ரயில், மாஸ்கோ மற்றும் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் இணைக்கும். கவிதையை உருவாக்கும் போது, ​​​​நெக்ராசோவ் ரஷ்யாவில் ரயில்வே கட்டுபவர்களின் அவலநிலைக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட பத்திரிகை மற்றும் செய்தித்தாள் வெளியீடுகளின் பொருட்களை நம்பியிருந்தார் (எடுத்துக்காட்டாக, என். ஏ. டோப்ரோலியுபோவ் இதைப் பற்றி "உணவிலிருந்து பாலூட்டும் நபர்களின் அனுபவம்" என்ற கட்டுரையில் எழுதினார், 1860 மற்றும் வி.ஏ. ஸ்லெப்ட்சோவ் கட்டுரைகளின் சுழற்சி "விளாடிமிர்கா மற்றும் க்ளையாஸ்மா", 1861), அத்துடன் நிகோலேவ் ரயில்வே கட்டுமானத்தில் நேரடியாக ஈடுபட்டவர்களின் சாட்சியங்கள். அவர்களில் ஒருவர் கவிஞரின் நெருங்கிய நண்பர், பொறியாளர் வி.ஏ. அவர்கள் முழு ரஷ்ய நிலத்திலும் மிகவும் துரதிர்ஷ்டவசமான மக்கள், அவர்கள் வேலை செய்யும் கால்நடைகளைப் போல தோற்றமளிக்கும் மக்களைப் போல தோற்றமளித்தனர், அவர்களிடமிருந்து அவர்கள் மனிதநேயமற்ற வலிமையைக் கோரினர், அவர்கள் எந்த ஊதியமும் இல்லாமல் தங்கள் வேலையில் இல்லை என்று சொல்லலாம். "ரயில்வே" நாட்டுப்புற வாழ்க்கையின் பரந்த கேன்வாஸை வழங்குகிறது. ஆனால் இது படைப்பின் உள்ளடக்கத்தை கட்டுப்படுத்தாது. இது மக்களின் தலைவிதி, அவர்களின் கடந்த காலம், நிகழ்காலம் மற்றும் எதிர்காலம் பற்றிய கவிஞரின் எண்ணங்களை பிரதிபலித்தது. நெக்ராசோவின் கவிதைகளில் ஏற்கனவே பயன்படுத்தப்பட்ட பல கவிதை வகைகளின் அறிகுறிகள் கரிம ஒற்றுமையில் ஒன்றிணைந்த கவிதையின் சிக்கலான உருவக மற்றும் கலை அமைப்பை இது பெரும்பாலும் தீர்மானித்தது: இயற்கை ஓவியங்கள், நாட்டுப்புற பாடல், புலம்பல், விசித்திரக் கதை, தற்செயலாக கேட்கப்பட்ட சாலை உரையாடல், நையாண்டி. கவிதையின் ஒலித் தன்மையும் மாறுபட்டது. பாடலாசிரியரின் குரலில், வண்டியின் ஜன்னல்களுக்கு வெளியே ஒளிரும் நிலவொளி இரவின் மகிழ்ச்சியான படங்களைப் பற்றி சிந்திக்கும்போது உற்சாகமான குறிப்புகள் உள்ளன, பின்னர் கட்டுமானத் தொழிலாளர்களின் அவலத்தைப் பார்த்து துக்கம் நிறைந்த ஒலிகள், பின்னர் அழியாத சக்திகளின் மீது மகிழ்ச்சியான நம்பிக்கை. மக்களைப் பற்றியது, பின்னர் இரயில்வே கட்டுமானத்தை முடிப்பதற்கு முடிசூட்டும் "இனிமையான படம்" பற்றி விவரிக்கும் போது கசப்பான முரண்பாடு. "ரயில்வே" என்பது பெரும்பாலும் சர்ச்சைக்குரிய வேலை. இந்த சாலையை கவுண்ட் க்ளீன்மைக்கேல் கட்டினார் என்ற ஜெனரலின் தவறான கூற்றை ஆசிரியர் மறுக்க முற்படுகிறார், மேலும் அதன் உண்மையான படைப்பாளி மற்றும் மனிதகுலத்தால் உருவாக்கப்பட்ட அழகான அனைத்தையும் உருவாக்கியவர் மக்கள் என்பதை உறுதியாக நிரூபித்தார். மேலும் கட்டிடம் கட்டுபவர்கள் இதைப் புரிந்துகொண்டு தங்கள் உழைப்பின் பலனைப் பற்றி பெருமிதம் கொள்கிறார்கள். இந்த புரிதல் ஆசிரியரையும் விவசாயிகளையும் ஒன்றிணைக்கிறது, அவர்கள் உருவாக்கியதை சபிக்க மாட்டார்கள், இருப்பினும், அவர்களால் முடியும் என்று தோன்றுகிறது - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, "பக்கங்களில் உள்ள அனைத்து எலும்புகளும் ரஷ்யவை." அவர்களுக்குப் பிறகு என்ன நடக்கிறது என்பதில் அவர்கள் அலட்சியமாக இல்லை. "இந்த நிலவொளி இரவில் / நாங்கள் எங்கள் வேலையைப் பார்க்க விரும்புகிறோம்" என்று அவர்கள் பாடுகிறார்கள். ஒரு விவசாயியைப் போலவே, கதை சொல்பவர் பில்டர்களை எதிரொலிக்கிறார். கவிதையில் "உழைப்பு" மற்றும் "ரயில் பாதை" என்ற கருத்துக்கள் வெவ்வேறு உள்ளடக்கங்களால் நிரப்பப்பட்டுள்ளன: அவை படைப்பாற்றல் தேசிய உழைப்பின் உருவகம், கடினமான, கடின உழைப்பின் சின்னம் மற்றும் எதிர்கால மகிழ்ச்சியான வாழ்க்கையை உருவாக்குவதற்கான அடிப்படையாகும். ஆசிரியர்-கதையாளர் மற்றும் மக்களின் பார்வைகளின் நெருக்கத்தைப் பற்றி பேசுகிறது. நெக்ராசோவ் தனது மற்ற படைப்புகளைப் போலவே, நம்பமுடியாத உழைப்பின் முழு சுமையையும் தோளில் சுமந்த மக்களின் வீரத்திற்கு ஒரு பாடலைப் பாடுகிறார், மேலும் மக்கள் இறுதியில் மகிழ்ச்சிக்கு வழி வகுக்க முடியும் என்று நம்புகிறார். அதே நேரத்தில், அவர்களின் அடிமைத்தனமான நீடிய பொறுமையை பார்க்காமல் இருக்க முடியாது. இந்த இரண்டு கூறுகளில் எது - வீரம் அல்லது ராஜினாமா செய்த சமர்ப்பணம் - மக்கள் மத்தியில் வெற்றி பெறும் என்பதில் நெக்ராசோவுக்கு எந்த சந்தேகமும் இல்லை. அவரது கருத்துப்படி, மக்கள் விரைவில் ஒரு புதிய வாழ்க்கைக்கான "பரந்த, தெளிவான" பாதையை அமைக்க முடியாது. எனவே அவரது வார்த்தைகள், கசப்பு மற்றும் சோகத்துடன் ஊடுருவி, வான்யாவை நோக்கி: "ஒரே பரிதாபம் என்னவென்றால், இந்த அழகான நேரத்தில் நானும் அல்லது நீங்களும் வாழ வேண்டியதில்லை." மக்கள் மிகவும் இருண்டவர்களாகவும் தாழ்த்தப்பட்டவர்களாகவும் இருக்கிறார்கள், மிக விரைவில் அவர்கள் மயக்கத்திலிருந்து விழித்தெழுந்து, கண்ணியமான இருப்புக்கான தங்கள் உரிமைகளை அறிவிக்க முடியும், இது கவிதையின் இறுதிப் பகுதியின் சான்றாகும். இன்னும், "ரயில்வே" ஒரு நம்பிக்கையான வேலை, ஏனெனில் இது வாழ்க்கையின் மாற்றத்திற்கு அழைப்பு விடுத்தது மற்றும் ஒரு சீரற்ற சக பயணியான வான்யாவுக்கு மட்டுமல்ல, 1860 களின் முழு இளம் தலைமுறையினருக்கும் உரையாற்றப்பட்டது. . நன்மை மற்றும் நீதியின் இலட்சியங்களின் இறுதி வெற்றியில், மக்கள் மீதான நம்பிக்கையை இழக்க வேண்டாம் என்று நெக்ராசோவ் இளைஞர்களை வலியுறுத்தினார், இது விரைவில் இல்லாவிட்டாலும், நிச்சயமாக வர வேண்டும். 2.1 . பாடல் வகையின் ஒரு படைப்பின் சிறப்பியல்புகள் (பாடல் வரிகளின் வகை, கலை முறை, வகை).

கவிதையை சிவில் கவிதை என வகைப்படுத்தலாம். அதன் வகை மற்றும் கலவை அமைப்பு சிக்கலானது. இது பயணிகளுக்கு இடையிலான உரையாடலின் வடிவத்தில் கட்டப்பட்டுள்ளது, அதன் நிபந்தனை துணை ஆசிரியரே. முக்கிய தீம் ரஷ்ய மக்களின் கடினமான, சோகமான விதியைப் பற்றிய எண்ணங்கள். சில ஆராய்ச்சியாளர்கள் "ரயில்வே" என்று பல்வேறு வகை வடிவங்களின் கூறுகளை ஒருங்கிணைக்கும் ஒரு கவிதை என்று அழைக்கிறார்கள்: நாடகம், நையாண்டி, பாடல்கள் மற்றும் பாலாட்கள். 2.2 படைப்பின் உள்ளடக்கத்தின் பகுப்பாய்வு (சதியின் பகுப்பாய்வு, பாடல் ஹீரோவின் பண்புகள், நோக்கங்கள் மற்றும் தொனி).

"ரயில்வே" ஒரு கல்வெட்டுடன் தொடங்குகிறது - வான்யாவிற்கும் அவரது தந்தைக்கும் இடையே அவர்கள் பயணிக்கும் ரயில் பாதையை யார் கட்டினார்கள் என்பது பற்றிய உரையாடல். சிறுவனின் கேள்விக்கு, ஜெனரல் பதிலளிக்கிறார்: "கவுண்ட் க்ளீன்மிச்செல்." பின்னர் ஆசிரியர் செயலில் இறங்குகிறார், அவர் ஆரம்பத்தில் ஒரு பயணிகள்-பார்வையாளராக செயல்படுகிறார். முதல் பகுதியில் ரஷ்யாவின் படங்களைக் காண்கிறோம், ஒரு அழகான இலையுதிர் நிலப்பரப்பு:

காற்று சோர்வுற்ற சக்திகளை ஊக்குவிக்கிறது;

இது சர்க்கரை உருகுவது போல் உள்ளது;
காடுகளுக்கு அருகில், மென்மையான படுக்கையில் இருப்பது போல,
நீங்கள் ஒரு நல்ல இரவு தூக்கத்தைப் பெறலாம் - அமைதி மற்றும் இடம்! -

மஞ்சள் மற்றும் புதிய, அவர்கள் ஒரு கம்பளம் போல் பொய்.

புஷ்கின் பாரம்பரியத்திற்கு ஏற்ப இந்த நிலப்பரப்பு உருவாக்கப்பட்டது:

அக்டோபர் ஏற்கனவே வந்துவிட்டது - தோப்பு ஏற்கனவே நடுங்குகிறது
அவற்றின் நிர்வாண கிளைகளிலிருந்து கடைசி இலைகள்;
இலையுதிர் குளிர் வீசியது - சாலை உறைகிறது.
நீரோடை இன்னும் ஆலைக்கு பின்னால் சத்தமிட்டு ஓடுகிறது.
ஆனால் குளம் ஏற்கனவே உறைந்துவிட்டது; என் பக்கத்து வீட்டுக்காரர் அவசரத்தில் இருக்கிறார்
என் ஆசையோடு புறப்படும் வயல்களுக்கு...

இந்த ஓவியங்கள் வேலையின் சதித்திட்டத்தில் வெளிப்பாட்டின் செயல்பாட்டைச் செய்கின்றன. நெக்ராசோவின் பாடலாசிரியர் அடக்கமான ரஷ்ய இயற்கையின் அழகைப் போற்றுகிறார், அங்கு எல்லாம் மிகவும் நன்றாக இருக்கிறது: "உறைபனி இரவுகள்", மற்றும் "தெளிவான, அமைதியான நாட்கள்", மற்றும் "பாசி சதுப்பு நிலங்கள்" மற்றும் "ஸ்டம்புகள்". கடந்து செல்வது போல் அவர் குறிப்பிடுகிறார்: "இயற்கையில் எந்த அசிங்கமும் இல்லை!" இது முழுக்கவிதையும் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ள எதிர்நிலைகளைத் தயாரிக்கிறது. இவ்வாறு, எல்லாமே நியாயமாகவும் இணக்கமாகவும் இருக்கும் அழகான இயற்கையை, மனித சமுதாயத்தில் நடக்கும் சீற்றங்களுடன் ஆசிரியர் வேறுபடுத்துகிறார்.

இந்த எதிர்ப்பு ஏற்கனவே இரண்டாம் பாகத்தில் உள்ளது, வான்யாவிடம் உரையாற்றிய பாடல் ஹீரோவின் உரையில்:

இந்த வேலை, வான்யா, மிகவும் மகத்தானது -
ஒருவருக்கு போதாது!
உலகில் ஒரு ராஜா இருக்கிறார்: இந்த ராஜா இரக்கமற்றவர்,
பசி என்பது அதன் பெயர்.

ஜெனரலை எதிர்த்து, அவர் சிறுவனுக்கு ரயில்வே கட்டுமானம் பற்றிய உண்மையை வெளிப்படுத்துகிறார். செயலின் ஆரம்பம் மற்றும் வளர்ச்சியை இங்கே காண்கிறோம். இந்த கட்டுமானத்தின் போது பல தொழிலாளர்கள் மரணத்திற்கு ஆளானதாக பாடலாசிரியர் கூறுகிறார். அடுத்து நாம் ஒரு அற்புதமான படத்தைப் பார்க்கிறோம்:

ச்சூ! அச்சுறுத்தும் கூச்சல்கள் கேட்டன!
எறிதல் மற்றும் பற்களைக் கடித்தல்;
உறைந்த கண்ணாடியின் குறுக்கே ஒரு நிழல் ஓடியது ...
என்ன இருக்கிறது? இறந்தவர்களின் கூட்டம்!

T.P குறிப்பிட்டுள்ளபடி புஸ்லாகோவ், "இந்த படத்தின் நினைவூட்டும் ஆதாரம் V.A இன் பாலாட்டில் "அமைதியான நிழல்கள்" நடனக் காட்சியாகும். ஜுகோவ்ஸ்கி "லியுட்மிலா" (1808):

“ச்சூ! காட்டில் ஒரு இலை அசைந்தது.
ச்சூ! வனாந்தரத்தில் ஒரு விசில் கேட்டது.

அமைதியான நிழல்களின் சலசலப்பை அவர்கள் கேட்கிறார்கள்:
நள்ளிரவு தரிசன நேரத்தில்,
வீட்டில் மேகங்கள் உள்ளன, கூட்டமாக,
கல்லறையின் சாம்பலை விட்டு,
மாதத்தின் பிற்பகுதியில் சூரிய உதயத்துடன்
ஒரு ஒளி, பிரகாசமான சுற்று நடனம்
அவை வான்வழிச் சங்கிலியில் பிணைக்கப்பட்டுள்ளன.

அர்த்தத்தின் அடிப்படையில், இரண்டு நெருக்கமான... எபிசோடுகள் சர்ச்சைக்குரியவை. நெக்ராசோவின் கலை இலக்கு, ஜுகோவ்ஸ்கியைப் போலல்லாமல், "திகிலூட்டும்" உண்மையின் ஆதாரங்களை முன்வைப்பது மட்டுமல்லாமல், வாசகரின் மனசாட்சியை எழுப்புவதும் ஆசையாகிறது. இறந்தவர்களின் கசப்பான பாடலிலிருந்து அவர்களின் துரதிர்ஷ்டவசமான விதியைப் பற்றி நாம் கற்றுக்கொள்கிறோம்:

எப்போதும் வளைந்த முதுகில்,

கடவுளின் போர்வீரர்களாகிய நாங்கள் அனைத்தையும் தாங்கிக் கொண்டோம்.
அமைதியான உழைப்பாளி குழந்தைகள்!

...ரஷ்ய முடி,
நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், அவர் காய்ச்சலால் சோர்வுடன் நிற்கிறார்,
உயரமான, நோய்வாய்ப்பட்ட பெலாரஷ்யன்:
இரத்தமில்லாத உதடுகள், சாய்ந்த கண் இமைகள்,
ஒல்லியான கைகளில் புண்கள்

கால்கள் வீங்கியிருக்கும்; முடியில் சிக்கல்கள்;
நான் என் மார்பில் தோண்டுகிறேன், நான் அதை விடாமுயற்சியுடன் மண்வெட்டியில் வைத்தேன்
ஒவ்வொரு நாளும் கடினமாக உழைத்தேன்...

மனிதன் தன் ரொட்டியை கஷ்டப்பட்டு சம்பாதித்தான்!

இங்கே பாடலாசிரியர் தனது நிலையைக் குறிப்பிடுகிறார். வான்யாவிடம் அவர் செய்த முறையீட்டில், அவர் மக்கள் மீதான தனது அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்துகிறார். "சகோதரர்களே", தொழிலாளர்களுக்கு மிகுந்த மரியாதை, அவர்களின் சாதனையை பின்வரும் வரிகளில் கேட்கிறது:

இந்த உன்னதமான வேலை பழக்கம்
உங்களுடன் பகிர்ந்து கொள்வது நல்ல யோசனையாக இருக்கும்...
மக்கள் பணியை ஆசீர்வதிக்கவும்
மேலும் ஒரு மனிதனை மதிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

இரண்டாவது பகுதி ஒரு நம்பிக்கையான குறிப்பில் முடிவடைகிறது: பாடல் ஹீரோ ரஷ்ய மக்களின் வலிமையை, அவர்களின் சிறப்பு விதியில், பிரகாசமான எதிர்காலத்தில் நம்புகிறார்:

உங்கள் அன்பான தாய்நாட்டிற்காக வெட்கப்பட வேண்டாம் ...
ரஷ்ய மக்கள் போதுமான அளவு சகித்துக்கொண்டனர்
அவர் இந்த ரயில்வேயையும் எடுத்தார் -
கடவுள் அனுப்பும் அனைத்தையும் அவர் தாங்குவார்!

எல்லாவற்றையும் தாங்கும் - மற்றும் ஒரு பரந்த, தெளிவான
தனக்கான பாதையை நெஞ்சோடு அமைத்துக் கொள்வான்.

இந்த வரிகள் பாடல் வரிகளின் வளர்ச்சியின் உச்சம். இங்கே சாலையின் படம் ஒரு உருவக அர்த்தத்தைப் பெறுகிறது: இது ரஷ்ய மக்களின் சிறப்பு பாதை, ரஷ்யாவின் சிறப்பு பாதை. கவிதையின் மூன்றாம் பகுதி இரண்டாவது பகுதியுடன் முரண்படுகிறது. இங்கே வான்யாவின் தந்தை, தளபதி, தனது கருத்துக்களை வெளிப்படுத்துகிறார். அவரது கருத்துப்படி, ரஷ்ய மக்கள் "காட்டுமிராண்டிகள்," "குடிகாரர்களின் காட்டு கொத்து." பாடல் நாயகனைப் போலல்லாமல், அவர் சந்தேகம் கொண்டவர். மூன்றாம் பாகத்தின் உள்ளடக்கத்திலும் எதிர்நிலை உள்ளது. புஷ்கினின் நினைவூட்டலை இங்கே நாம் சந்திக்கிறோம்: "அல்லது அப்பல்லோ பெல்வெடெரே உங்களுக்கு ஒரு அடுப்புப் பாத்திரத்தை விட மோசமானதா?" "கவிஞரும் கூட்டமும்" கவிதையிலிருந்து புஷ்கினின் வரிகளை இங்கே ஜெனரல் விளக்குகிறார்:

நீங்கள் எல்லாவற்றிலிருந்தும் பயனடைவீர்கள் - அதன் எடை மதிப்பு
நீங்கள் பெல்வெடெரை மதிக்கும் சிலை.
அதில் எந்தப் பலனையும், பலனையும் நீங்கள் காணவில்லை.
ஆனால் இந்த பளிங்கு கடவுள்!.. அதனால் என்ன?
அடுப்பு பானை உங்களுக்கு மிகவும் மதிப்புமிக்கது:
நீங்கள் உங்கள் உணவை அதில் சமைக்கிறீர்கள்.

இருப்பினும், "ஆசிரியரே புஷ்கினுடன் விவாதங்களில் நுழைகிறார். அவரைப் பொறுத்தவரை, கவிதை, அதன் உள்ளடக்கம் "இனிமையான ஒலிகள் மற்றும் பிரார்த்தனைகள்" ... மற்றும் கவிஞர்-பூசாரியின் பங்கு ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது. மக்களின் "நன்மைக்காக" போரில் விரைவதற்கு, "கொடுங்கள்... தைரியமான பாடங்கள்" கொடுக்க அவர் தயாராக இருக்கிறார். நான்காவது பகுதி தினசரி ஓவியம். இது தலைப்பின் வளர்ச்சியில் ஒரு வகையான கண்டனம். கசப்பான முரண்பாட்டுடன், நையாண்டி பாடல் வரிகள் கொண்ட ஹீரோ தனது உழைப்பின் முடிவை இங்கே சித்தரிக்கிறார். தொழிலாளர்கள் எதையும் பெறுவதில்லை, ஏனென்றால் எல்லோரும் "ஒப்பந்தக்காரருக்கு ஏதாவது கடன்பட்டிருக்கிறார்கள்." அவர் அவர்களுக்கு நிலுவைத் தொகையை மன்னிக்கும்போது, ​​இது மக்களிடையே பெரும் மகிழ்ச்சியை ஏற்படுத்துகிறது.

சோம்பேறியால் கூட எதிர்க்க முடியவில்லை!

மக்கள் குதிரைகளை அவிழ்த்துவிட்டனர் - மற்றும் வணிகர் சொத்து

மிகவும் மகிழ்ச்சியான படத்தைப் பார்ப்பது கடினம்
நான் வரையட்டுமா ஜெனரல்?

இந்த பகுதியில் ஒரு எதிர் கருத்தும் உள்ளது. ஒப்பந்தக்காரர், "மதிப்புக்குரிய புல்வெளி விவசாயி" மற்றும் முன்னோடிகள் ஏமாற்றப்பட்ட, பொறுமையான மக்களுடன் இங்கு வேறுபடுகிறார்கள். 2.3 வேலையின் கலவையின் அம்சங்கள். கலை வெளிப்பாடு மற்றும் வசனமாக்கல் வழிமுறைகளின் பகுப்பாய்வு (டிரோப்ஸ் மற்றும் ஸ்டைலிஸ்டிக் உருவங்கள், ரிதம், மீட்டர், ரைம், சரணம்).

தொகுப்பாக, வேலை நான்கு பகுதிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. இது டாக்டைல் ​​டெட்ராமீட்டர், குவாட்ரெயின்கள் மற்றும் குறுக்கு ரைம்களில் எழுதப்பட்டுள்ளது. கவிஞர் கலை வெளிப்பாட்டின் பல்வேறு வழிகளைப் பயன்படுத்துகிறார்: அடைமொழிகள் ("அழகான காற்று", "ஒரு அழகான நேரத்தில்"), உருவகம் ("அவர் எல்லாவற்றையும் சகித்துக்கொள்வார் - மற்றும் அவரது மார்புடன் ஒரு பரந்த, தெளிவான பாதையை வகுக்கிறார் ..."), ஒப்பீடு (“குளிர்ச்சியான நதியில் பனிக்கட்டிகள் உடையக்கூடியது”), அனாபோரா (“ஒரு ஒப்பந்தக்காரர் விடுமுறையில் வரி வழியாகப் பயணிக்கிறார், அவர் தனது வேலையைப் பார்க்கப் போகிறார்”), தலைகீழ் "இந்த உன்னதமான வேலைப் பழக்கம்" ) ஆராய்ச்சியாளர்கள் கவிதையில் பல்வேறு பாடல் வரிகளை (கதை, பேச்சுவழக்கு, அறிவிப்பு) குறிப்பிட்டுள்ளனர். இருப்பினும், அவை அனைத்தும் ஒரு பாடல் தொனியால் வண்ணமயமாக்கப்பட்டுள்ளன. இறந்தவர்களின் உருவத்துடன் கூடிய காட்சி "தி ரெயில்ரோட்" பாலாட் வகைக்கு நெருக்கமாக கொண்டுவருகிறது. முதல் பகுதி ஒரு நிலப்பரப்பு மினியேச்சரை நமக்கு நினைவூட்டுகிறது. படைப்பின் சொல்லகராதி மற்றும் தொடரியல் நடுநிலையானது. வேலையின் ஒலிப்பு கட்டமைப்பை பகுப்பாய்வு செய்வதன் மூலம், அலிட்டரேஷன் (“இலைகள் இன்னும் மங்குவதற்கு நேரம் இல்லை”) மற்றும் அசோனன்ஸ் (“எல்லா இடங்களிலும் நான் எனது சொந்த ரஸை அடையாளம் காண்கிறேன்...”) இருப்பதை நாங்கள் கவனிக்கிறோம்.

2.4 கவிஞரின் முழுப் படைப்புக்கும் கவிதையின் முக்கியத்துவம் ... கவிஞரின் சமகாலத்தவர்களிடையே "ரயில்" என்ற கவிதை மிகவும் பிரபலமாக இருந்தது. பாடல் நாயகனின் உணர்வுகளின் நேர்மையும் ஆர்வமும் இதற்கு ஒரு காரணம். K. Chukovsky குறிப்பிட்டது போல், "நெக்ராசோவ் ... "ரயில்வேயில்" கோபம், கிண்டல், மென்மை, மனச்சோர்வு, நம்பிக்கை, மற்றும் ஒவ்வொரு உணர்வும் மகத்தானது, ஒவ்வொன்றும் வரம்பிற்குள் கொண்டு வரப்பட்டது ..." N.A. நெக்ராசோவ் ஒரு கவிஞர், அதன் புகழ் பெற்றவர். ஒரு காலத்தில் புஷ்கினின் பிரபலத்தை மறைத்தது. நெக்ராசோவ் மக்களை, அவர்களின் கசப்பான வாழ்க்கையை, அவர்களின் நீண்டகால விதியை தனது கவிதையின் முக்கிய கருப்பொருளாக மாற்றினார் என்பதன் மூலம் இது பெரும்பாலும் விளக்கப்படுகிறது: "நான் என் மக்களுக்கு பாடலை அர்ப்பணித்தேன்." நெக்ராசோவ் அவரது காலத்தின் மனிதர். சகாப்தத்தின் முக்கிய கவலையை அவரைத் தவிர வேறு யாராலும் வெளிப்படுத்த முடியவில்லை - அவரது நாட்டின் தலைவிதிக்கான கவலை, இது பல மில்லியன் மக்களின் தலைவிதி என்று புரிந்து கொள்ளப்பட்டது. கவிஞர் வாழ்க்கையின் எந்தப் பக்கத்தைத் தொட்டாலும், எல்லா இடங்களிலும் அவர் மனித துன்பங்களையும் கண்ணீரையும், மக்களுக்கு எதிரான அநீதியையும் கொடுமையையும் பார்த்தார், அது நகரத் தெருவாகவோ, ஏழைகளுக்கான மருத்துவமனையாகவோ, ரயில்வே கட்டமாகவோ அல்லது கிராமத்திற்கு வெளியே சுருக்கப்படாத துண்டுகளாகவோ இருக்கலாம்.

3. N.A. நெக்ராசோவின் கவிதை "தி ரயில்வே" க்கு சிறந்த கலைஞர்களின் ஓவியங்கள் மற்றும் விளக்கப்படங்கள்.

நீங்கள் என்ன சொன்னாலும், வெளிநாட்டவர்களுக்கு ரஷ்யாவின் உயிர் மற்றும் முக்கியத்துவத்தை காட்ட வேண்டும், ஆனால் கலை இந்த அறிவுசார் சக்தியின் சிறந்த வெளிப்பாடாக இருக்கும் ... சாவிட்ஸ்கி கே.ஏ.

3.1. என்.ஏ. நெக்ராசோவ் எழுதிய கவிதை மற்றும் ஓவியம் "ரயில்வேயில் பழுதுபார்க்கும் வேலை", 1874. "பார்ஜ் ஹாலர்ஸ்" என்ற ஓவியம் அதே ஆண்டில் I.E கருத்தியல் நோக்குநிலையில். கலைஞரின் நோக்கத்தைப் புரிந்து கொள்ள சாவிட்ஸ்கியின் ஓவியத்தை நெருக்கமாகப் பார்ப்போம் (ஆரம்பத்தைப் பார்க்கவும்).

படத்தின் குறிப்பிடத்தக்க பகுதி ஒரு பெரிய மனச்சோர்வினால் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டுள்ளது, இதில் ஒரு பெரிய குழு தொழிலாளர்கள் வெவ்வேறு திசைகளில் நகர்கின்றனர். டூவீலர்களில் மணல் அள்ளுகின்றனர். அவர்களில் பெரும்பாலோர் கீழே இருந்து பார்வையாளரை நோக்கி நகர்கிறார்கள், இது தொழிலாளர்களின் தீவிர பதற்றத்தைப் பார்க்க அனுமதிக்கிறது. முன்புறத்தில், சுமையின் எடையைத் தாங்க முடியாத உடைந்த சக்கர வண்டிகளின் குவியலால் இது வலியுறுத்தப்படுகிறது. படத்தின் முன்புறத்தின் மையத்தில், ஒரு சக்தி வாய்ந்த கட்டமைக்கப்பட்ட தொழிலாளி தனது சக்கர வண்டியை முன்னோக்கி உருட்டுகிறார். அவருக்கு வலது மற்றும் இடதுபுறத்தில் தோண்டுபவர்களின் வலிமை குறைந்து வருவதைக் காட்டும் புள்ளிவிவரங்கள் உள்ளன: ஒரு வயதான தொழிலாளி, ஒரு பட்டாவுடன் இணைக்கப்பட்டிருப்பதால், சக்கர வண்டியை இழுக்க முடியாது, இருப்பினும் அவரது தோழர் கைப்பிடிகளால் அதைத் தள்ளுகிறார். உடைந்த சக்கர வண்டிகளின் குவியலுக்குப் பின்னால், அந்த இளைஞனின் அதே அதீத பதற்றத்தை, ஏதோ விரக்தியுடன் சக்கர வண்டியை ஓட்டுவதைப் பார்க்கிறோம்; அருகில், ஒரு மெல்லிய, மெலிந்த தொழிலாளி உதவியற்ற நிலையில் ஒரு பட்டையில் தொங்கினார். இந்த நரகத்திலிருந்து தொழிலாளர்கள் வெளியேறுவதைத் தடுப்பது போல், இருபுறமும் ரயில்வே கரைகள் உயர்ந்து நிற்கின்றன. சுட்டெரிக்கும் வெயில் மற்றும் பழுப்பு-மஞ்சள் மணல் மக்கள் வேலை செய்யும் எல்லா இடங்களிலும் உள்ளன. படத்தின் மேல் பகுதியின் மையத்தில், தூரத்தில் மட்டுமே இது நன்றாக இருக்கிறது: அங்கு நீங்கள் ஒரு காப்ஸ், பச்சை புல் மற்றும் நீல வானம் ஆகியவற்றைக் காணலாம். ஆனால் அந்தத் திசையில் வெளியேறும் வழி, கையில் ஒரு குச்சியுடன் ஒரு போர்மேனின் கூர்மையாக கோடிட்டுக் காட்டப்பட்ட உருவத்தால் தடுக்கப்பட்டது. ஃபோர்மேன் ஒரு சிறிய ஷாட்டில் காட்டப்பட்டிருந்தாலும், அவரது உருவம் தனித்து நிற்கிறது: அவரது போஸ் அசைவற்ற மற்றும் அமைதியானது. அவர் கூர்மையாக நேராக நிற்கிறார், தொழிலாளர்களின் வளைந்த முதுகுகளை அலட்சியமாகப் பார்க்கிறார். அவரது ஆடைகள் (சிவப்பு சட்டை, கஃப்டான், பூட்ஸ், இழுக்கப்பட்ட தொப்பி) சுத்தமாக இருக்கும், இது எப்படியோ கந்தல் உடையணிந்த தொழிலாளர்களின் ஆடைகளுடன் முரண்படுகிறது. படத்தின் வண்ணமயமாக்கல் பார்வையாளருக்கு ஒட்டுமொத்த கலவையின் அதே உணர்வைத் தூண்டுகிறது, மேலும் இந்த படம் ஒரு தசாப்தத்திற்கு முன்பு எழுதப்பட்ட N.A. நெக்ராசோவின் புகழ்பெற்ற கவிதையான “தி ரயில்வே” ஐ நினைவில் வைக்கிறது என்பதில் சந்தேகமில்லை. :

நாங்கள் வெப்பத்தின் கீழ், குளிரின் கீழ் போராடினோம்,
எப்போதும் வளைந்த முதுகில்,
அவர்கள் குழிகளில் வாழ்ந்தனர், பசியுடன் போராடினார்கள்,
அவர்கள் குளிர் மற்றும் ஈரமான மற்றும் ஸ்கர்வி பாதிக்கப்பட்டனர்.

கல்வியறிவு பெற்ற முன்னோர்கள் எங்களைக் கொள்ளையடித்தனர்,
அதிகாரிகள் என்னை வசைபாடினர், தேவை அழுத்தம்...

ஆனால் ஒரு கவிதையின் முக்கிய யோசனை ஒரு ஓவியத்தின் யோசனையிலிருந்து எவ்வாறு வேறுபடுகிறது? முதல் பார்வையில் கவிதையற்ற இயற்கையின் படங்கள் ("கொச்சி, மற்றும் பாசி சதுப்பு நிலங்கள், மற்றும் ஸ்டம்புகள்") மாயாஜால "நிலா வெளிச்சத்தின்" கீழ் அழகாக மாறும். இயற்கையில் அசிங்கமாகத் தோன்றும் நிறைய இருக்கிறது, ஆனால் இது எங்கள் தாய்நாடு. அது அந்த நபரை மட்டுமே சார்ந்துள்ளது, அவர் தனது தாயகத்தை எப்படிப் பார்ப்பார்: ஒரு அன்பான மகனின் கண்கள் அல்லது அழகின் அறிவாளியின் விமர்சன பார்வை மூலம். மக்களின் வாழ்க்கையில் நிறைய பயங்கரமான மற்றும் அசிங்கமான விஷயங்களும் உள்ளன, ஆனால், நெக்ராசோவின் கூற்றுப்படி, இது முக்கிய விஷயத்தை மறைக்கக்கூடாது: எளிய தொழிலாளியின் படைப்பு பாத்திரம். கட்டாய உழைப்பின் பயங்கரமான படங்களுக்குப் பிறகுதான், இரயில்வே கட்டுபவர்களை உன்னிப்பாகப் பார்க்கவும், "ஒரு மனிதனை மதிக்க" கற்றுக்கொள்ளவும் கதை சொல்பவர் வான்யாவை அழைக்கிறார். இந்த வேலை இன்பம் அல்ல, கடினமானது, ஒரு நபரை சிதைக்கிறது, ஆனால் அத்தகைய வேலை மரியாதைக்குரியது, ஏனெனில் அது அவசியம் என்று கவிஞர் கூறுகிறார். உழைப்பின் படைப்பு சக்தி பற்றிய விழிப்புணர்வு நெக்ராசோவுக்கு எதிர்காலத்தில் நம்பிக்கை அளிக்கிறது. * கான்ஸ்டான்டின் அப்பல்லோனோவிச் சாவிட்ஸ்கி (1845 - 1905) - "பயணக் கலைக் கண்காட்சிகளின் சங்கத்தில்" தீவிரமாகப் பங்கேற்பவர். அவரது ஓவியங்கள் போருக்கு எதிரான தெளிவான எதிர்ப்பு (“போருக்கு,” 1880), மத போதை (“ஒரு ஐகானின் சந்திப்பு,” 1878), மற்றும் பொது மக்களை சுரண்டல் (“ரயில் பாதையில் பழுதுபார்க்கும் பணி,” 1874) டாகன்ரோக்கில் ஒரு இராணுவ மருத்துவரின் குடும்பத்தில் பிறந்தார். அவர் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் அகாடமி ஆஃப் ஆர்ட்ஸில் படித்தார், அங்கு அவர் சிறந்த மாணவர்களில் ஒருவராக இருந்தார். 1871 ஆம் ஆண்டில், விவிலியக் கதையான "கெய்ன் அண்ட் ஆபெல்" என்ற ஓவியத்தின் சிறந்த நடிப்பிற்காக அவர் தங்கப் பதக்கம் பெற்றார். கலைஞரின் ஆக்கப்பூர்வமான பாணியானது I.E. Repin, I.N Kramskoy, M.M. அவர்களுடன் அகாடமி ஆஃப் ஆர்ட்ஸில் நெருக்கமாகிவிட்டார். 1874 ஆம் ஆண்டில், III பயண கண்காட்சியில், கலைஞர் "ரயில்வேயில் பழுதுபார்க்கும் பணி" என்ற ஓவியத்தை வழங்கினார், இது ஆசிரியரின் பெயரை பரவலாக அறியப்பட்டது. கலைஞரின் மிக முக்கியமான படைப்புகளில் ஒன்று சமகால வாழ்க்கையின் முழு நிகழ்வையும் பிரதிபலிக்கிறது, அங்கு சாதாரண மக்கள் முக்கிய கதாபாத்திரங்களாக மாறுகிறார்கள். கலைஞரின் தாமதமான வேலையின் "கோரல் கொள்கை" சிறப்பியல்பு, ரயில்வே கட்டுமானத்தில் லாகர்களாக பணிபுரியும் விவசாயிகளின் கடின உழைப்பின் தாளம் மற்றும் தீவிரம் ஆகியவற்றை திறமையாக கட்டமைக்கப்பட்ட பல உருவ அமைப்பு முழுமையாக வெளிப்படுத்துகிறது. சாம்பல், மஞ்சள், நீலம்-சாம்பல் மற்றும் பழுப்பு நிறங்களின் டோனல் ஒற்றுமையின் அடிப்படையில், ஓவியத்தின் வண்ணத்தில் இந்த யோசனை எதிரொலிக்கிறது. பி.எம். ட்ரெட்டியாகோவ் அதை தனது கேலரிக்கு வாங்கினார், விற்பனையிலிருந்து கிடைத்த வருமானத்துடன், இளம் கலைஞர் பிரான்சுக்குச் செல்ல முடிந்தது, அங்கு சாவிட்ஸ்கி பிரெஞ்சு ஓவியர்களின் அனுபவத்தைப் படித்தார் மற்றும் ப்ளீன் ஏர் பிரச்சனையில் பணியாற்றினார் (“சிக்கலில் உள்ள மீனவர் )”, 1875; ரஷ்யாவுக்குத் திரும்பியதும், அடுத்தடுத்த ஆண்டுகளில், கலைஞர் 1877 இல் தொடங்கிய ரஷ்ய-துருக்கியப் போருடன் தொடர்புடைய நிகழ்வுகளுக்கு அவர் பதிலளித்த பல உருவ ஓவியங்களான “ஐகான் மீட்டிங்” மற்றும் “டு தி வார்” ஆகியவற்றை உருவாக்கினார். இந்த ஓவியங்களின் முக்கிய கருப்பொருள் விவசாயிகளின் தலைவிதி, வெளிப்படையாக இந்த படைப்புகள் தொடர்பாக சாவிட்ஸ்கி பின்னர் "ஓவியத்தில் நெக்ராசோவ்" என்று அழைக்கப்படுவார். அவர் 20 ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக கற்பிப்பதற்காக அர்ப்பணித்தார், செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், மாஸ்கோ மற்றும் பென்சாவில் உள்ள கலைப் பள்ளிகளில் பணிபுரிந்தார். 1897 இல் அவருக்கு ஓவியக் கல்வியாளர் என்ற பட்டம் வழங்கப்பட்டது. சாவிட்ஸ்கி ஜனவரி 31, 1905 அன்று பென்சாவில் இறந்தார்.

3.2.ஐ. Glazunov. என். நெக்ராசோவ் "ரயில்" கவிதைக்கான விளக்கம். 1970

கலைஞர் தனது நேரத்தை அதன் சக்தி சமநிலையுடன், நல்லது மற்றும் தீமை பற்றிய புரிதலுடன், உலகின் நல்லிணக்கம் மற்றும் கலையின் நோக்கத்தைப் புரிந்துகொள்வதன் மூலம் தனது நேரத்தை முதலில் புரிந்துகொண்டு வெளிப்படுத்த கடமைப்பட்டிருக்கிறார். மனிதனைப் பற்றிய உண்மையைத் தெரிவிக்கும் ஒவ்வொரு கலைப் படைப்பும், அவனது ஆன்மீகத் தேடலின் இருள் மற்றும் ஒளியைப் பற்றி, கலைஞரின் குடிமைத் துணிச்சல் தேவைப்படும் ஒரு சாதனையாகும்.

இருக்கிறது. Glazunov

கிளாசுனோவ் இலியா செர்ஜிவிச். (பிறப்பு ஜூன் 10, 1930). ரஷ்ய ஓவியம், சிற்பம் மற்றும் கட்டிடக்கலை அகாடமியின் ரெக்டர், ரஷ்ய கலை அகாடமியின் முழு உறுப்பினர், பேராசிரியர், சோவியத் ஒன்றியத்தின் மக்கள் கலைஞர், மாட்ரிட் மற்றும் பார்சிலோனாவின் ராயல் அகாடமிகளின் கெளரவ உறுப்பினர், பிக்காசோ தங்கப் பதக்கம் பெற்றவர் உலக கலாச்சாரத்திற்கான பங்களிப்புக்கான யுனெஸ்கோ விருது, ஜவஹர்லால் நேரு பரிசு பெற்றவர், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் மாநில பரிசு பெற்றவர். இலியா கிளாசுனோவ் ஒரு கலைஞர், அதன் பெயர் இப்போது பல தசாப்தங்களாக சர்ச்சைக்கு உட்பட்டது. பொதுமக்களின் அபிமானம் எல்லாம் இருந்தபோதிலும், இந்த அசாதாரண நபரின் வேலையில் ஆர்வம் குறையவில்லை. மெல்லிய வீடுகள், அரண்மனை சதுக்கம், நெவா, பாலங்கள், காற்று... தி ஹெர்மிடேஜ் - மெழுகுவர்த்திகளின் மினுமினுப்பு, பார்க்வெட்டில் பிரதிபலிக்கிறது, ஓவியங்களின் இருண்ட திருப்புமுனைகளுடன், "லெனின்கிராட் என்னை ஒரு கலைஞனாக்கினார்," என்று அவர் கூறுகிறார். கில்டட் பிரேம்களில்... எனக்கு ஞாபகம் இருக்கும் வரை - வரைந்தது. என் வயதுவந்த வாழ்க்கையில் எனக்கு ஏற்பட்ட முதல் அபிப்ராயம் நீல வானத்தின் ஒரு துண்டு மேகங்களின் திகைப்பூட்டும் வெள்ளை நுரை, டெய்ஸி மலர்கள் நிறைந்த வயலில் மூழ்கும் சாலை மற்றும் தூரத்தில் ஒரு மர்மமான காடு. அந்த தருணத்திலிருந்து, யாரோ என்னை இயக்கியது போல் இருந்தது: "வாழ!" "உங்கள் முன்னோர்களின் மகிமையைப் பற்றி பெருமிதம் கொள்வது சாத்தியம் மட்டுமல்ல, அவசியமும் கூட, அதை மதிக்காமல் இருப்பது வெட்கக்கேடான அலட்சியம்" - அலெக்சாண்டர் செர்ஜிவிச் புஷ்கின் இந்த வார்த்தைகள் "ரஷ்யாவின் வரலாறு" சுழற்சியில் கிளாசுனோவின் குறிக்கோளாக மாறியது. . "ரஷ்யாவின் வரலாறு தைரியமானது மற்றும் போர்கள், தீ மற்றும் அமைதியின்மை, கிளர்ச்சிகள் மற்றும் மரணதண்டனைகள், வெற்றிகள் மற்றும் சாதனைகள்" என்று கலைஞர் கூறுகிறார். - அவமானத்தின் தருணங்கள் இருந்தன, ஆனால் மணிநேரம் தாக்கியது, மேலும் ரஷ்யா சாம்பலில் இருந்து இன்னும் அழகாகவும், வலிமையாகவும், ஆச்சரியமாகவும் மறுபிறவி எடுத்தது. ரஷ்யாவின் வரலாறு புரட்சியின் சிவப்பு சுடர் மற்றும் எதிர்காலத்தில் நம்பிக்கை. ஆனால் கடந்த காலம் இல்லாமல் எதிர்காலம் இல்லை. மனிதகுலத்தின் எதிர்காலத்தை நான் நம்புகிறேன், இது கடந்த காலத்தின் சிகரங்களுக்கு சமமான புதிய உத்வேகம் கொண்ட கலையைக் கொண்டுவருகிறது என்று நான் நம்புகிறேன், ஒருவேளை, உயர்ந்தது ... "கலைஞர் 20 ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக "ரஷ்யாவின் வரலாறு" சுழற்சிக்காக அர்ப்பணித்தார். அது. “ஓலெக் வித் இகோர்”, “இளவரசர் இகோர்”, “இரண்டு இளவரசர்கள்”, “ரஷ்ய இக்காரஸ்”, “துருப்புக்களைப் பார்ப்பது”, “ஈவ்” (குலிகோவோ போருக்கு முன்னதாக ராடோனெஷின் டிமிட்ரி டான்ஸ்காய் மற்றும் செர்ஜியஸ்), “ஆண்ட்ரே ருப்லெவ்", "ரஷ்ய அழகு", "20 ஆம் நூற்றாண்டின் மர்மம்", "நித்திய ரஷ்யா" மற்றும் பல ஓவியங்கள் பண்டைய ரஷ்யாவின் கடினமான மற்றும் வீர விதியை மகிமைப்படுத்துகின்றன. கலைஞரின் படைப்பாற்றலில் ஒரு முக்கியமான கட்டம் இலக்கியப் படைப்புகளின் விளக்கமாகும். "சிட்டி" சுழற்சியை பாடல் வரிகளுடன் ஒப்பிட்டுப் பார்த்தால், ரஷ்யா அதன் அனைத்து சமூக பல்துறை மற்றும் பன்முகத்தன்மையிலும் தோன்றும் எடுத்துக்காட்டுகளின் சுழற்சியைப் பற்றி எழுதுகிறார்கள். Melnikov-Pechersky, Nikitin, Nekrasov, Leskov, Ostrovsky, Lermontov, Blok, Kuprin ஆகியோரின் படைப்புகளுக்கான விளக்கப்படங்கள் ... முழு எழுத்தாளரையும் படிப்பதில் இருந்து, அவரது புத்தகங்களிலிருந்து, Glazunov தாய்நாட்டின் காணக்கூடிய படத்தை மீண்டும் உருவாக்க பாடுபடுகிறார் - அது படிகமாக்கப்பட்டது. எழுத்தாளரின் ஆன்மாவில். இறுதியில் கிளாசுனோவ் வெற்றிபெறுவது வார்த்தையின் நேரடி அர்த்தத்தில் எப்போதும் ஒரு "விளக்கம்" அல்ல: இது எழுத்தாளரின் உரைக்கு ஒரு சித்திரச் சேர்த்தல் மற்றும் ஒரு சுயாதீனமான படைப்பு. இத்தகைய படைப்புகளின் தொடர் கடந்த காலங்களில் ரஷ்ய வாழ்க்கையின் ஒரு வகையான சித்திர கலைக்களஞ்சியத்தை உருவாக்குகிறது. கலைஞரின் பெயர் Glazunov சில நேரங்களில் F.M என்ற பெயருடன் தொடர்புடையது. தஸ்தாயெவ்ஸ்கி; அவரது படைப்புகளுக்காக உருவாக்கப்பட்ட தொடர் விளக்கப்படங்கள் எழுத்தாளரின் எண்ணங்களையும் படங்களையும் காணக்கூடிய வடிவத்தில் தெரிவிக்கின்றன. தஸ்தாயெவ்ஸ்கி கிளாசுனோவுக்கு "மனிதனுக்குள் மனிதனைத் தேடு" என்று கற்றுக் கொடுத்தார், "போர்க்களம் மனிதனின் இதயமாக இருக்கும்" நன்மைக்கும் தீமைக்கும் இடையிலான நித்திய கடுமையான போருடன் அன்றாட யதார்த்தத்தில் பெரும் போக்கை உணர.

4.எனது விளக்கப்படங்கள்என்.ஏ. நெக்ராசோவின் "தி ரயில்வே" கவிதைக்கு எனது சொந்த விளக்கப்படங்களையும் எழுத விரும்பினேன். முதலாவதாக, நான் இந்த வேலையை மிகவும் விரும்பினேன், எனவே நான் அதை முழு மனதுடன் கற்றுக்கொண்டேன் மற்றும் இலக்கிய வகுப்பில் சொன்னேன், அதற்காக நான் வகுப்பு இதழில் "சிறந்த" பெற்றேன். இரண்டாவதாக, நான் ஒரு கலைப் பள்ளியில் படிக்கிறேன், என்னை ஒரு இல்லஸ்ட்ரேட்டராக முயற்சிப்பது எனக்கு சுவாரஸ்யமானது. மூன்றாவதாக, நிச்சயமாக, எனது இலக்கிய ஆசிரியரும் எனது பெற்றோரும் எனது தூண்டுதலில் என்னை ஆதரித்தனர்.

விளக்கம் ஒன்று “புகழ்பெற்ற இலையுதிர் காலம்! ஆரோக்கியமான, சுறுசுறுப்பான காற்று சோர்வுற்ற சக்திகளை ஊக்குவிக்கிறது.

படத்தில் நான் ஒரு காட்டின் விளிம்பை சித்தரித்தேன், பிரகாசமான இலைகளால் மூடப்பட்டிருக்கும். ஓரத்தில் ஓடை ஓடுகிறது. நிலவொளியில், மெல்லிய பனி ஒரு சிறிய நதியை லேசாக மூடியது. ரோலர் மற்றும் கடற்பாசியைப் பயன்படுத்தி இதையெல்லாம் கோவாச் மூலம் வரைந்தேன். ஒரு கடற்பாசி மூலம் மரங்கள் மற்றும் இலைகளால் மூடப்பட்ட காட்டின் விளிம்பில் சிறப்பம்சங்களை உருவாக்கினேன்.

புகழ்பெற்ற இலையுதிர் காலம்! ஆரோக்கியமான, துடிப்பான
காற்று சோர்வுற்ற சக்திகளை ஊக்குவிக்கிறது;
பனிக்கட்டி ஆற்றில் உடையக்கூடிய பனிக்கட்டி
இது சர்க்கரை உருகுவது போல் உள்ளது;

காடுகளுக்கு அருகில், மென்மையான படுக்கையில் இருப்பது போல,
நீங்கள் ஒரு நல்ல இரவு தூக்கத்தைப் பெறலாம் - அமைதி மற்றும் இடம்!
இலைகள் மங்குவதற்கு இன்னும் நேரம் கிடைக்கவில்லை,
மஞ்சள் மற்றும் புதிய, அவர்கள் ஒரு கம்பளம் போல் பொய்.

புகழ்பெற்ற இலையுதிர் காலம்! உறைபனி இரவுகள்
தெளிவான, அமைதியான நாட்கள்...
இயற்கையில் அசிங்கம் இல்லை! மற்றும் கொச்சி,
மற்றும் பாசி சதுப்பு நிலங்கள் மற்றும் ஸ்டம்புகள் -

நிலவொளியில் எல்லாம் நன்றாக இருக்கிறது,
எல்லா இடங்களிலும் நான் எனது சொந்த ரஸ்ஸை அடையாளம் காண்கிறேன்.
நான் வார்ப்பிரும்பு தண்டவாளங்களில் விரைவாக பறக்கிறேன்,
என் எண்ணங்கள் என்று நினைக்கிறேன்...

விளக்கம் இரண்டு “நல்ல அப்பா! புத்திசாலியான வான்யாவை ஏன் வசீகரிக்க வேண்டும்?”

இந்த படத்தில் நான் ஒரு ரயில் பெட்டியை வரைந்தேன், அதில் வான்யா, அவரது அப்பா மற்றும் N.A. நெக்ராசோவ் அமர்ந்துள்ளனர். இது ஒரு கதை விளக்கம். தந்தை-ஜெனரல் சிவப்பு புறணி கொண்ட பணக்கார கோட் அணிந்துள்ளார், மற்றும் வான்யுஷா ஒரு பயிற்சியாளர் ஜாக்கெட்டிலும், நெக்ராசோவ் ஒரு எளிய சாதாரண கோட்டிலும் இருக்கிறார். இந்த நிலவொளி இரவில், மாஸ்கோவிலிருந்து செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கிற்கு அவர்கள் பயணிக்கும் ரயில் பாதையை உருவாக்கிய வரலாற்றைப் பற்றியும், குறிப்பாக, அதைக் கட்டுபவர்களைப் பற்றியும் வான்யுஷாவிடம் சொல்ல, கதை சொல்பவர் ஜெனரலிடம் அனுமதி கேட்கிறார். அது எவ்வளவு கடினமாக இருந்தது, அவர்களின் வேலை எவ்வளவு மதிக்கப்பட வேண்டும். நான் இந்த படத்தை அங்கும் இங்கும் உலர் தூரிகையைப் பயன்படுத்தி கோவாச் மூலம் வரைந்தேன்.

நல்ல அப்பா! வசீகரம் ஏன்?
நான் வான்யாவை புத்திசாலியாக வைத்திருக்க வேண்டுமா?
நிலவொளியில் என்னை அனுமதிப்பீர்கள்
அவருக்கு உண்மையைக் காட்டுங்கள்.

இந்த வேலை, வான்யா, மிகவும் மகத்தானது
ஒருவருக்கு போதாது!
உலகில் ஒரு ராஜா இருக்கிறார்: இந்த ராஜா இல்லாமல் இருக்கிறார்காப்பாற்றப்பட்டது,
பசி என்பது அவன் பெயர்.

உவமை மூன்று "நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், நிற்பது, காய்ச்சலால் களைத்துப்போய், உயரமான, நோய்வாய்ப்பட்ட பெலாரஷ்யன்"

இந்த படத்தில் நான் ஒரு நோய்வாய்ப்பட்ட பெலாரசியனை கற்பனை செய்தேன். இருண்ட, பயமுறுத்தும் சூழ்நிலை மற்றும் பெலாரஷ்யரின் நோயை சிறப்பாக வெளிப்படுத்த, நான் மங்கலான, மந்தமான மற்றும் இருண்ட நிழல்களைப் பயன்படுத்தினேன். நான் ஒரு உலர்ந்த தூரிகை மூலம் ஓவியத்தை வரைந்தேன். இந்த பெலாரஷ்யத்திற்காக நான் மிகவும் வருந்தினேன், எனவே நான் கவனமாக, மெதுவாக வரைந்தேன்.

கூச்சத்துடன் இருப்பது, கையுறையால் உங்களை மறைப்பது வெட்கக்கேடானது,
நீங்கள் சிறியவர் அல்ல!.. ரஷ்ய தலைமுடியுடன்,
நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், அவர் காய்ச்சலால் களைத்துப் போய் நிற்கிறார்,
உயரமான நோய்வாய்ப்பட்ட பெலாரஷ்யன்:

இரத்தமில்லாத உதடுகள், சாய்ந்த கண் இமைகள்,
ஒல்லியான கைகளில் புண்கள்
எப்போதும் முழங்கால் அளவு தண்ணீரில் நிற்கும்
கால்கள் வீங்கியிருக்கும்; முடியில் சிக்கல்கள்;

நான் என் மார்பில் தோண்டுகிறேன், நான் அதை விடாமுயற்சியுடன் மண்வெட்டியில் வைத்தேன்
நாளுக்கு நாள் என் வாழ்நாள் முழுவதும் உழைத்தேன்...
அவரை உற்றுப் பாருங்கள், வான்யா:
மனிதன் தன் ரொட்டியை கஷ்டப்பட்டு சம்பாதித்தான்!

நான் என் முதுகை நேராக்கவில்லை
அவர் இன்னும்: முட்டாள்தனமாக அமைதியாக இருக்கிறார்
மற்றும் இயந்திரத்தனமாக ஒரு துருப்பிடித்த மண்வாரி கொண்டு
உறைந்த நிலத்தை அது சுத்தியல்!

உவமை நான்கு "கேள், என் அன்பே: கொடிய உழைப்பு முடிந்துவிட்டது"

இந்த படத்தில் நான் விவசாயிகளின் உழைப்பு எப்படி முடிந்தது என்பதை சித்தரித்தேன், ஆனால் அவர்கள் ஏமாற்றப்பட்டதாக மாறியது. அத்தகைய பெரிய வேலைக்காக அவர்கள் எதையும் பெறவில்லை: பணம் அல்லது வெகுமதிகள், மாறாக, அவர்கள் இன்னும் பணம் செலுத்த வேண்டியதில்லை. மனச்சோர்வடைந்த மற்றும் அதே நேரத்தில் மகிழ்ச்சியான சூழ்நிலையை வெளிப்படுத்தும் பொருட்டு (எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, வேலை முடிந்தது), நான் ஓச்சர் மற்றும் பிளாக் கோவாச் பயன்படுத்தினேன். ஓவியம் உலர்ந்த தூரிகை மூலம் வரையப்பட்டது.

கேள், என் அன்பே: கொடிய வேலைகள்
அது முடிந்தது - ஜெர்மன் ஏற்கனவே தண்டவாளங்களை இடுகிறது.
இறந்தவர்கள் மண்ணில் புதைக்கப்படுகிறார்கள்; உடம்பு சரியில்லை
தோண்டப்பட்ட இடங்களில் மறைக்கப்பட்டுள்ளது; உழைக்கும் மக்கள்

அலுவலகத்தை சுற்றிலும் கூட்டம் கூடியது...
அவர்கள் தலையை சொறிந்தனர்:
ஒவ்வொரு ஒப்பந்தக்காரரும் தங்க வேண்டும்.
நடைப்பயிற்சி நாட்கள் ஒரு பைசா ஆகிவிட்டது!

முன்னோர்கள் எல்லாவற்றையும் ஒரு புத்தகத்தில் உள்ளிட்டார்கள் -
நீங்கள் குளியல் இல்லத்திற்கு அழைத்துச் சென்றீர்களா, நீங்கள் நோய்வாய்ப்பட்டிருக்கிறீர்களா:
"இப்போது இங்கு உபரியாக இருக்கலாம்,
ஆமாம், இதோ!..” என்று கையை அசைத்தார்கள்…

விளக்கம் ஐந்து "ஒரு நீல கஃப்டானில் ஒரு கௌரவ புல்வெளி இனிப்பு"

இந்த படத்தில் நான் குதிரையின் மீது அமர்ந்து தொழிலாளர்களைப் புகழ்ந்து பேசும் ஒரு கொழுத்த புல்வெளியை வரைந்தேன். அவர்களின் மகத்தான பணிக்காக, அவர் அவர்களுக்கு ஒரு பீப்பாய் மதுவைக் கொடுக்கிறார், என் கருத்துப்படி, கேலிக்கூத்தாக. ஆனால், விவசாயிகள் மற்றும் தொழிலாளர்கள் - ரயில்வே கட்டுபவர்கள் அனைவரும் மகிழ்ச்சியாக இருந்தனர். நான் இந்த படத்தை கோவாச் மற்றும் ரோலர் மூலம் வரைந்தேன்.

ஒரு நீல கஃப்டானில் - ஒரு மரியாதைக்குரிய புல்வெளி இனிப்பு,
தடித்த, குந்து, செம்பு போன்ற சிவப்பு,
ஒரு ஒப்பந்ததாரர் விடுமுறையில் பாதையில் பயணம் செய்கிறார்,
அவன் வேலையைப் பார்க்கச் செல்கிறான்.

சும்மா இருப்பவர்கள் அழகாய் பிரிகிறார்கள்...
வியாபாரி தன் முகத்தில் இருந்து வியர்வையைத் துடைக்கிறார்
மேலும் அவர் இடுப்பில் கைகளை வைத்து கூறுகிறார்:
“ஓகே... ஒன்னும் இல்லை... நல்லா பண்ணியிருக்கேன்!.. நல்லாயிருக்கு!..

கடவுளுடன், இப்போது வீட்டிற்குச் செல்லுங்கள் - வாழ்த்துக்கள்!
(ஹட்ஸ் ஆஃப் - நான் சொன்னால்!)
நான் தொழிலாளர்களுக்கு ஒரு பீப்பாய் மதுவை வெளிப்படுத்துகிறேன்
மற்றும் - நான் உங்களுக்கு நிலுவைத் தொகையைத் தருகிறேன்!

யாரோ "ஹர்ரே" என்று கத்தினார். எடுத்து கொள்ளப்பட்டது
சத்தமாக, நட்பான, நீண்ட... இதோ பார்:
முன்னோர்கள் பாடிக்கொண்டே பீப்பாயை உருட்டினார்கள்...
சோம்பேறியால் கூட எதிர்க்க முடியவில்லை!

மக்கள் குதிரைகளை அவிழ்த்துவிட்டனர் - மற்றும் வாங்கிய விலை
“ஹர்ரே!” என்ற கூச்சலுடன் சாலையில் விரைந்தார்...
மிகவும் மகிழ்ச்சியான படத்தைப் பார்ப்பது கடினம்
நான் வரையட்டுமா?

5. பொதுநலவாய கலைகள். முடிவுரை.

இந்த திட்டத்தைச் செய்யும்போது, ​​​​எனது எதிர்கால வாழ்க்கைக்கு நிறைய புதிய மற்றும் முக்கியமான விஷயங்களைக் கற்றுக்கொண்டேன்: - சிறந்த ரஷ்ய கவிஞரான நிகோலாய் அலெக்ஸீவிச் நெக்ராசோவின் வாழ்க்கை மற்றும் பணி பற்றி, அவரது படைப்பின் முக்கியமான காலம் பற்றி, உருவாக்கிய வரலாறு பற்றி "ரயில்வே" கவிதை; - ஒரு சிறந்த ரஷ்ய கலைஞரான கான்ஸ்டான்டின் அப்பல்லோனோவிச் சாவிட்ஸ்கியின் வாழ்க்கை மற்றும் பணி பற்றி, திட்டத்திற்கு முன் எனக்கு எதுவும் தெரியாது, "ரயில்வேயில் பழுதுபார்க்கும் வேலை" என்ற ஓவியத்தை உருவாக்கிய வரலாறு பற்றி. 1874"; - என் சமகாலத்தவரான பிரபல ரஷ்ய கலைஞரான இலியா செர்ஜிவிச் கிளாசுனோவின் வாழ்க்கை மற்றும் வேலை பற்றி, அவர் ஆர்வத்துடன் N.A. நெக்ராசோவின் படைப்புகளுக்கு விளக்கப்படங்களை எழுதினார்; - இறுதியாக, "ரயில்" கவிதைக்கு நானே ஒரு இல்லஸ்ட்ரேட்டராக மாற விரும்பினேன், மேலும் இருபத்தியோராம் நூற்றாண்டில் வாழும் பதின்மூன்று வயது சிறுமியின் கண்களால் எல்லாவற்றையும் என் சொந்த வழியில் பார்க்க விரும்பினேன். I.S Glazunov இன் வார்த்தைகளுடன் நான் உடன்படுகிறேன், "ஒரு நபரைப் பற்றிய உண்மையை வெளிப்படுத்தும் ஒவ்வொரு கலைப் படைப்பும், அவரது ஆன்மீகத் தேடலின் இருள் மற்றும் வெளிச்சம், கலைஞரின் சிவில் தைரியம் தேவைப்படும் ஒரு சாதனையாகும்." நெக்ராசோவ் மக்களை, அவர்களின் கசப்பான வாழ்க்கையை, அவர்களின் நீண்டகால விதியை தனது கவிதையின் முக்கிய கருப்பொருளாக ஆக்கினார்: "நான் பாடலை என் மக்களுக்கு அர்ப்பணித்தேன்." நெக்ராசோவ் அவரது காலத்தின் மனிதர். சகாப்தத்தின் முக்கிய கவலையை அவரைத் தவிர வேறு யாராலும் வெளிப்படுத்த முடியவில்லை - அவரது நாட்டின் தலைவிதிக்கான கவலை, இது பல மில்லியன் மக்களின் தலைவிதி என்று புரிந்து கொள்ளப்பட்டது. கவிஞர் வாழ்க்கையின் எந்தப் பக்கத்தைத் தொட்டாலும், எல்லா இடங்களிலும் அவர் மனித துன்பங்களையும் கண்ணீரையும், மக்களுக்கு எதிரான அநீதியையும் கொடுமையையும் பார்த்தார், அது நகரத் தெருவாகவோ, ஏழைகளுக்கான மருத்துவமனையாகவோ, ரயில்வே கட்டமாகவோ அல்லது கிராமத்திற்கு வெளியே சுருக்கப்படாத துண்டுகளாகவோ இருக்கலாம்.

6. குறிப்புகளின் பட்டியல். 1. files.school-collection.edu.ru 2. http://www.glazunov.ru/ 3 Lebedev, A. N. A. Nekrasov (கடந்த 10 ஆண்டுகளில் ஆசிரியர்களுக்கான அடிப்படை இலக்கியங்களின் பட்டியல்) பற்றிய நூலகத்திலிருந்து. - "பள்ளியில் இலக்கியம்", 2012, எண். 2, ப. 79-80. 4. சுகோவ்ஸ்கி கே.ஐ. நெக்ராசோவ் என்.ஏ. புத்தகத்தில் நெக்ராசோவா என்.ஏ. 3-12 எம்., "குழந்தைகள் இலக்கியம்", 1972 முதல் குழந்தைகளுக்கான கவிதைகள் 5. ஒரு சுருக்கமான சுருக்கத்தில் பள்ளி பாடத்திட்டத்தின் படைப்புகள் நெக்ராசோவ் என்.ஏ. பக். 206-207 எம்., ரோடின் மற்றும் நிறுவனம், ஏஸ்ட் பப்ளிஷிங் ஹவுஸ், 1998 6. எல்.ஏ. ரோசனோவா. என்.ஏ.வின் பணி பற்றி. நெக்ராசோவா - எம்., 1988 7. என்.என். ஸ்கடோவ். "நான் பாடலை என் மக்களுக்கு அர்ப்பணித்தேன்" - எம்., 1985 8. என்.ஐ. யாகுஷின். நெக்ராசோவ் பாதை - எம்., 1987 முனிசிபல் கல்வி நிறுவனம் "ஜிம்னாசியம் "டிமிட்ரோவ்" மரியா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா மொக்னாச்சேவாவின் 7 ஆம் வகுப்பு "பி" மாணவரின் ஆராய்ச்சி திட்டத்தின் மதிப்பாய்வு. மரியா மொக்னாச்சேவாவின் பணி N.A. நெக்ராசோவின் கவிதை, அதற்காக எழுதப்பட்ட கலைப் படைப்புகள் மற்றும் இந்த கவிதைக்கான அவரது சொந்த விளக்கப்படங்களை உருவாக்குவதற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது. தலைப்பின் பொருத்தம் சந்தேகத்திற்கு அப்பாற்பட்டது, ஏனெனில் இந்த வேலை பள்ளி பாடத்திட்டத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் ஆசிரியர் தனது கற்பித்தல் நடவடிக்கைகளில் இயந்திர திட்டத்தைப் பயன்படுத்தலாம். நவீன உலகம் இளைய தலைமுறையினரிடம் பெரும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது, மதிப்புகள் மாறுகின்றன, மேலும் மாஷாவின் திட்டம் அவரது சகாக்களுக்கு நன்மை பயக்கும். கவிதையைப் படிப்பது, நிகோலேவ் ரயில்வேயை உருவாக்கிய வரலாறு மற்றும் தனது சொந்த விளக்கப்படங்களை எழுதுவதற்கான இலக்கை ஆசிரியர் நிர்ணயித்தார். மாஷா கவிதை, கருப்பொருள்கள், சிக்கல்களைப் படிப்பதில் தீவிரமான வேலையைச் செய்தார், அவர் அதை முழு மனதுடன் கற்றுக்கொண்டார், மற்றவர்களைப் போல ஒரு பகுதி அல்ல, சாவிட்ஸ்கி மற்றும் ஐ.எஸ் நினைவகத்திற்காக பள்ளி இலக்கிய அறைக்கு வழங்குவார். மாஷா தனது வேலையில், படிப்படியான ஆராய்ச்சியை விவரிக்கிறார் மற்றும் சிக்கல்களை எவ்வாறு தீர்ப்பது என்பதைக் காட்ட குறிப்பிட்ட எடுத்துக்காட்டுகளைப் பயன்படுத்துகிறார். மதிப்பாய்வில் உள்ள திட்டம் ஒரு தீவிரமான மற்றும் சுவாரஸ்யமான வேலை. இது உயர் மட்டத்தில் செயல்படுத்தப்படுகிறது மற்றும் ஆர்வமுள்ள பல முடிவுகளைக் கொண்டுள்ளது. வேலையில் உள்ள பொருள் தொடர்ச்சியாகவும் தெளிவாகவும் வழங்கப்படுகிறது. முடிவுகள் மற்றும் கண்டுபிடிப்புகள் சரியானவை. மரியா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா மொக்னாச்சேவாவின் ஆராய்ச்சித் திட்டம் பிராந்திய அறிவியல்-நடைமுறை மாநாட்டில் சமர்ப்பிக்கப்படலாம் என்று நான் நம்புகிறேன் மற்றும் ரஷ்ய மொழி மற்றும் இலக்கியத்தின் ஆசிரியர்கள் துறையின் தலைவருக்கு தகுதியானவர் _Khmelevskaya S.A.