Lekcja opracowana przez:
Cele Lekcji:
- Edukacyjny:
- Edukacyjny:
- Edukacyjny:
– stawiać i rozwiązywać problemy;
– formułować wnioski;
- Praca w grupie;
– wypowiadać się publicznie;
– ocenić wynik;
Sprzęt:
- Projektor multimedialny;
- Tablica interaktywna;
- Komputery.
Plan lekcji
- . (2 minuty)
Podczas zajęć.
- Organizowanie czasu.
- Na tablicy widać te tylne: (Slajd 1)
Odpowiedź: Slajd 2
Pytania . Slajd 3
Cele Lekcji:
- Nauka nowego materiału:
- Tworzenie tabel. Slajd 11
- Pierwszy sposób. Slajd 12
- Drugi sposób. Slajdy 13-14
- Trzeci sposób. Slajd 15
- Praca domowa. Slajd 20
- Odbicie. Slajdy 21-23
Zapowiedź:
Praca praktyczna „Gwiazdy”
Utwórz tabelę, korzystając z poniższych danych.
Gwiazda Północna znajduje się w gwiazdozbiorze Małej Niedźwiedzicy. Betelgeza znajduje się w gwiazdozbiorze Oriona. Odległość do Spica wynosi 260 lat świetlnych. Deneb znajduje się w gwiazdozbiorze Łabędzia. Acrus jest 2200 razy jaśniejszy od Słońca. Odległość do Betelgezy wynosi 650 lat świetlnych. Rigel jest 55 000 razy jaśniejszy od Słońca. Canopus znajduje się w gwiazdozbiorze Ważki. Odległość do Capelli wynosi 46 lat świetlnych. Spica znajduje się w gwiazdozbiorze Panny. Antares znajduje się w gwiazdozbiorze Skorpiona. Odległość do Arkturusa wynosi 36 lat świetlnych. Aldebaran jest 165 razy jaśniejszy od Słońca. Betelgeza jest 22 000 razy jaśniejsza od Słońca. Odległość do Akrus wynosi 260 lat świetlnych. Deneb jest 725 000 razy jaśniejszy od Słońca. Odległość do Antaresa wynosi 425 lat świetlnych. Aldebaran znajduje się w gwiazdozbiorze Byka. Antares jest 6600 razy jaśniejszy od Słońca. Odległość do Canopusa wynosi 181 lat świetlnych. Arcturus znajduje się w gwiazdozbiorze Buta. Kaplica jest 150 razy jaśniejsza od słońca. Odległość do Gwiazdy Północnej wynosi 780 lat świetlnych. Rigel znajduje się w gwiazdozbiorze Oriona. Spica jest 2200 razy jaśniejsza od Słońca. Acrus znajduje się w gwiazdozbiorze Krzyża Południa. Odległość do Aldebarana wynosi 70 lat świetlnych. Arcturus jest 105 razy jaśniejszy od Słońca. Odległość do Deneba wynosi 1600 lat świetlnych. Canopus jest 6600 razy jaśniejszy od Słońca. Kaplica znajduje się w gwiazdozbiorze Woźnicy. Gwiazda Północna jest 6000 razy jaśniejsza od Słońca. Odległość do Rigel wynosi 820 lat świetlnych.
- O jakich obiektach mówimy?
- Określ, jakie właściwości gwiazd mają zostać odzwierciedlone w tabeli, czyli jakie pola wpisać w kolumny.
Zapowiedź:
https://accounts.google.com
Podpisy slajdów:
Praca praktyczna Każdy otrzymuje tekst „Gwiazdy”, w którym należy podać tę informację formie tabelarycznej. Podczas wykonywania pracy należy używać stylów projektowania. Gotowy dokument zapisz w swoim folderze pod nazwą „Praca praktyczna: Gwiazdy”
Tak właśnie powinno to u Ciebie zadziałać
Praca domowa Stwórz szczegółowy tygodniowy harmonogram (szkoła, kluby, sprzątanie domu, robienie Praca domowa itp.) w formie tabelarycznej. Zadanie należy przesłać przed rozpoczęciem lekcji. (Zapisz w swoim folderze na swoim komputerze)
Czy potwierdziła się hipoteza, że wygodniej jest porządkować dane w komputerze w formie tabel? Czy uważasz, że zdobyta dzisiaj wiedza Ci pomoże? Jeżeli podobała Ci się lekcja, proszę wstań.
Zapowiedź:
Używać zapowiedź prezentacje utwórz sobie konto ( konto) Google i zaloguj się: https://accounts.google.com
Podpisy slajdów:
Zadanie: W otrzymanym tekście znajdź informacje o gwiazdach, które są oddalone od Ziemi o ponad 300 lat świetlnych, a jednocześnie są ponad 7000 razy jaśniejsze od Słońca. Jedna minuta na zastanowienie. Odpowiedź: Betelgeza - odległość od Ziemia 650 lat świetlnych. lat, 22 000 razy jaśniejsze od słońca Rigel - odległość od ziemi 820 sv. lat, 55 000 razy jaśniejszy od słońca Deneb - odległość od ziemi 1600 sv. lat, 725 000 razy jaśniejszy od Słońca
Pytania Jakie trudności napotkałeś podczas wykonywania zadania? Zaproponuj, jak możesz uprościć rozwiązanie tego typu problemu? Jaki temat będziemy dzisiaj studiować?
Tworzenie i formatowanie tabel w Microsoft Słowo biurowe Materiał przygotował: nauczyciel informatyki i ICT Gruzdev Nikolay Andreevich Miejski Autonomiczny instytucja edukacyjna"Przeciętny Szkoła ogólnokształcąca Nr 43" Obwód miejski Pietropawłowsk-Kamczatka
Cel lekcji: rozważyć różne drogi tworzenie tabel, metody ich edycji i formatowania; uczyć, jak tworzyć, wypełniać i edytować tabele Cel lekcji: Kontynuuj naukę edytora tekstu Microsoft Office Kontynuuj rozwijanie praktycznych umiejętności pracy z procesor stołowy Microsoft Office Word
Elementy tabeli, kolumna wiersza komórki
Tworzenie tabeli Na pasku narzędzi wybierz zakładkę „WSTAW” i znajdź tam przycisk „Tabela”. Po kliknięciu na niego pojawia się okno z kilkoma opcjami tworzenia tabel:
Pierwsza metoda: wybierz wymaganą liczbę wierszy i kolumn w minitable
Metoda druga: Klikając przycisk „TABELA” wybieramy „Wstaw tabelę”
W wyświetlonym oknie wprowadź wymaganą liczbę kolumn i wierszy, a także określ szerokość kolumn na podstawie proponowanych opcji
Metoda trzecia: Do budowania skomplikowanych tabel użyj funkcji „Rysuj tabelę”. Dla ułatwienia edycji narysowanej tabeli użyj funkcji „Gumka”
Formatowanie tabel odbywa się w zakładce „PROJEKTANT”, która pojawia się dopiero po kliknięciu na tabelę w dokumencie. Można w nim zmienić: Styl tabeli Wypełnienie Styl obramowania Grubość, kolor i rodzaj pisaka
Edycja tabeli odbywa się w zakładce „UKŁAD”, która pojawia się po wybraniu tabeli
Zapowiedź:
Na ścianach wiszą lekcje wychowania fizycznego
Zapowiedź:
Podsumowanie lekcji w klasie 9 na ten temat:
„Tworzenie i formatowanie tabel w programie Microsoft Office Word”
Lekcja opracowana przez:
Gruzdev Nikolay Andreevich, nauczyciel informatyki i ICT (młody specjalista) Liceum MAOU nr 43 miasta Pietropawłowsk Kamczacki.
NA ta lekcja Rozwijane są następujące kompetencje:
- Informacyjna – umiejętność kompetentnego wykonywania działań z informacją;
- Komunikatywny – umiejętność nawiązania kontaktu w celu bycia zrozumianym;
- Przedmiot – umiejętność zastosowania zdobytej wiedzy w praktyce.
Cele Lekcji:
- Edukacyjny:
- Daj wyobrażenie o przeznaczeniu tabel, rozważ różne sposoby tworzenia tabel, metody ich edycji i formatowania; uczyć tworzenia, wypełniania i edytowania tabel.
- Edukacyjny:
- Rozwijaj techniki aktywność psychiczna, kształtować i rozwijać myślenie funkcjonalne uczniów, rozwijać potrzeby poznawcze uczniów, stwarzać studentom warunki do zdobywania doświadczenia w pracy w środowisku teleinformatycznym;
- Rozwijaj umiejętności badawcze, częściową aktywność poszukiwawczą, poczucie własnej wartości, niezależność;
- Stwarzać warunki do wyrażania siebie i aktywności twórczej;
- Rozwijanie umiejętności selekcji niezbędnych informacji.
- Edukacyjny:
- Naucz się pokonywać trudności i nastawić się na sukces w każdym przedsięwzięciu;
- Buduj umiejętności współpracy.
Podczas zajęć uczniowie będą potrafili:
– stawiać i rozwiązywać problemy;
– analizować dane i wyniki;
– formułować wnioski;
- Praca w grupie;
– wypowiadać się publicznie;
- wyrazić własna opinia;
– ocenić wynik;
Sprzęt:
- Projektor multimedialny;
- Tablica interaktywna;
- Prezentacja złożona ze slajdów do lekcji;
- Karty - zadania do pracy na lekcji;
- Komputery.
Plan lekcji
- Organizowanie czasu. (2 minuty)
- Ustalanie celów i zadań lekcji. (10 minut)
- Nauka nowego materiału. (10 minut)
- Część praktyczna. (18 minut)
- Oszczędność zdrowia, moment wychowania fizycznego . (2 minuty)
- Odbicie. Cieniowanie. (3 minuty)
Podczas zajęć.
- Organizowanie czasu.
Cześć chłopaki! Doceńmy tych, którzy są dzisiaj nieobecni na zajęciach.
- Na tablicy widać te tylne: (Slajd 1 )
W podanym Ci tekście znajdź informacje o gwiazdach, które są oddalone od Ziemi o ponad 300 lat świetlnych, a jednocześnie są ponad 7000 razy jaśniejsze od Słońca
Masz minutę na znalezienie odpowiedzi.
Odpowiedź: Slajd 2
- Betelgeza - odległość od ziemi 650 sv. lat, 22 000 razy jaśniejsze od Słońca
- Rigel - odległość od ziemi 820 sv. lat, 55 000 razy jaśniejszy od Słońca
- Deneb - odległość od ziemi 1600 sv. lat, 725 000 razy jaśniejszy od Słońca
Pytania . Slajd 3
Jakie trudności napotkałeś podczas wykonywania zadania? (Od dzieci oczekuje się odpowiedzi: brak czasu lub niewygodna prezentacja informacji w tekście ciągłym) Slajd 4
Zaproponuj, jak możesz uprościć rozwiązanie tego typu problemu? (Od dzieci oczekuje się odpowiedzi: w w tym przypadku Wygodniej jest ułożyć informacje w formie tabeli) Slajd 5
Następny slajd pokazuje przykład prezentacji tego tekstu w formie tabelarycznej. Slajd 6
Chłopaki! Jaki temat będziemy dzisiaj studiować? Slajd 7
Prawidłowy! Nasz dzisiejszy temat: Tworzenie i formatowanie tabel w programie Microsoft Office Word. Slajd 8
Celem naszej lekcji (slajd 9) jest przyjrzenie się różnym sposobom tworzenia tabel, metodom ich edycji i formatowania; uczyć tworzenia, wypełniania i edytowania tabel
Cele Lekcji:
- Kontynuuj naukę edytora tekstu Microsoft Office Word
- Kontynuuj rozwijanie praktycznych umiejętności pracy z edytorem arkuszy kalkulacyjnych Microsoft Office Word
- Nauka nowego materiału:
- Elementy tabeli (komórka, wiersz, kolumna) Slajd 10
- Tworzenie tabel. Slajd 11
- Pierwszy sposób. Slajd 12
- Drugi sposób. Slajdy 13-14
- Trzeci sposób. Slajd 15
- Formatowanie tabel Slajd 16
- Edycja tabel Slajd 17
- Praktyczna praca. Slajdy 18-19
Przed egzekucją praktyczna praca, pamiętajmy o zasadach bezpieczeństwa na zajęciach z informatyki.
- Oszczędność zdrowia, moment wychowania fizycznego. Numery są rozrzucone chaotycznie na tylnej ścianie gabinetu. Przeczytaj je na głos, w kolejności rosnącej.
- Praca domowa. Slajd 20
- Odbicie. Slajdy 21-23
Czy potwierdziła się hipoteza, że wygodniej jest prezentować dane w komputerze w formie tabel? TAK
Czy uważasz, że zdobyta dzisiaj wiedza Ci pomoże? TAK
Jeżeli podobała Ci się lekcja, proszę wstań
Dziękuję wszystkim za lekcję! Do zobaczenia w środę!
Opublikowano 11.09.2017 05:26
Jest to oczywiście idealne narzędzie do pracy z tabelami w programie Microsoft Excel, ale dostępne są także narzędzia do ich tworzenia i edycji. Jeśli wolisz „word” do pracy z tabelami, musisz poznać wszystkie możliwości edytora tekstu, aby pracować z nimi bardziej produktywnie.
W tym artykule porozmawiamy o tym, jak utworzyć tabelę luk w „słowie”, nawiasem mówiąc, istnieje wiele sposobów na osiągnięcie tego celu, ale oto cztery główne z nich w podziale. Metoda pierwsza: łatwa luka
Zanim opowiem o tym, jak zrobić podział tabeli, warto zaznaczyć, że aplikacja uruchomi przykładowy program w 2016 roku, ale dla wcześniejszych wersji jest idealna. Ikony niektórych narzędzi i ich układ mogą się różnić, ale podstawowa idea pozostaje ta sama.
Przejdźmy bezpośrednio do Jak rozłożyć stół w programie. Potrzebujesz: Wybierz pierwszy wiersz. Odbywa się to poprzez przytrzymanie lewego przycisku myszy (LMB) w celu rozciągnięcia kursora po wszystkich komórkach w wierszu.Teraz musimy przejść do zakładki „układ”. Znajduje się w grupie zakładek „Praca z tabelami” i tam należy kliknąć „podziel tabelę”, która znajduje się w grupie narzędzi „scal”.
Gdy już wszystko zostanie zrobione, w tabeli pojawi się luka, co oznacza, że wszystko zostało wykonane poprawnie. To była tylko pierwsza metoda z czterech, więc przejdź dalej, nie marnując czasu. Metoda druga: jak to zrobić w programie Word 2003
Niestety, jeśli używasz wersji 2003 do pracy z tekstem i tabelami, poprzednie instrukcje nie będą dla Ciebie skuteczne. Ale teraz powiemy Ci szczegółowo, jak utworzyć tabelę luk w tej wersji.
Tutaj wszystko jest proste. Wystarczy narysować pierwsze linie przyszłej tabeli, a następnie w zakładce „Tabela” kliknąć przycisk „podziel na strony”. Potem się zepsuje. Metoda trzecia: klawisze skrótu
Jeśli nie chcesz każdej wersji oprogramowanie powinieneś wybrać własną metodę tworzenia luki w stole, zostanie ona zaprezentowana metoda uniwersalna.
Aby podzielić tabelę za pomocą klawiszy skrótu należy: Podobnie jak w poprzednich przypadkach zaznaczyć pierwszy wiersz tabeli na później, nacisnąć skrót klawiaturowy Ctrl+Enter.
To wszystko. Jak widać, ta metoda jest znacznie szybsza niż poprzednia, a co najważniejsze, jest odpowiednia dla wszystkich wersji programu. Ale ktoś może zauważyć, że po manipulacjach druga tabela zostaje przeniesiona na inną stronę. Jeśli masz taki wynik i chcesz zostawić wszystko tak jak jest, jeśli nie, to po prostu umieść kursor bezpośrednio po pierwszej stronie i naciśnij klawisz Backspace, wówczas tabela zostanie umieszczona na jednym arkuszu z jednoakapitowym wcięciem. cztery: podział strony
Oprócz poprzedniej istnieje jedna uniwersalna metoda. Teraz porozmawiamy.
W jednej tabeli drugiej z przerwą na stronie należy wykonać następujące czynności: Umieść mysz w linii, która będzie pierwszą w drugiej tabeli. Pamiętaj, że nie musisz wybierać linii. Przejdź do zakładki „Wstaw”. W grupie Narzędzia strony kliknij ikonę „Podział strony”.
Kiedy już wszystko będzie gotowe, stół zostanie podzielony. Jednak w tym przypadku zmieści się on na nowym arkuszu na stałe, czyli nie będzie możliwości umieszczenia obu połówek na jednym arkuszu.
Jeśli zastanawiasz się jak połączyć stoły po przerwie, powinieneś wykonać następujące kroki: Przejdź do drugiej części Naciśnij Ctrl+X Umieść kursor bezpośrednio za pierwszą częścią Naciśnij Ctrl+x
W takim przypadku tabele można połączyć w jedną. Istnieją oczywiście algorytmy ich łączenia, ale ten jest najczęstszy.
Tabele są bardzo potężnym narzędziem formatującym. Za pomocą tabel można nadać stronie dokumentu dowolny wygląd. Często, aby rozwiązać dany problem, zastosowanie tabel jest najbardziej akceptowalną (a czasami jedyną możliwą opcją).
Tworzenie tabeli w programie Word 2007 Każda tabela składa się z wierszy i kolumn. Ich przecięcie tworzy komórki tabeli. Aby wstawić tabelę należy skorzystać z przycisku „Tabele” znajdującego się na panelu „Tabele” na wstążce „Wstaw”. Klikając ten przycisk, możesz dokonać interaktywnego wyboru wymagana ilość wiersze i kolumny dla przyszły stół.
Jeśli tabela jest bardzo duża i ilość proponowanych komórek jest niewystarczająca, należy skorzystać z opcji „Wstaw tabelę” i w wyświetlonym oknie określić wymaganą liczbę wierszy i kolumn.
Jeśli chcesz utworzyć złożoną tabelę składającą się z różnych kombinacji komórek, łatwiej i szybciej jest narysować tabelę ręcznie. W tym celu należy skorzystać z przycisku opcji „Rysuj tabelę”. W tym trybie kursor przyjmuje wygląd ołówka. Rysowanie tabeli następuje poprzez poruszanie myszką z wciśniętym lewym przyciskiem. Rysowanie rozpoczyna się od wskazania jednego z rogów tabeli (zwykle zaczynając od lewego górnego rogu): kursor ołówka umieszcza się w żądanym miejscu dokumentu; wciśnięty jest lewy przycisk myszy; mysz przesuwa się po przekątnej do miejsca, w którym będzie znajdować się prawy dolny róg stołu; gdy kursor osiągnie żądaną lokalizację, lewy przycisk zostaje zwolniony; granice zewnętrzne rysowane są tabele. Teraz możesz rysować wewnętrzne (tak skomplikowane, jak chcesz) komórki tabeli. Po zakończeniu rysowania tabeli musisz ponownie nacisnąć przycisk „Rysuj tabelę”, aby wyjść z trybu rysowania.
Możesz zamienić już wpisany tekst w tabelę. Aby to zrobić, wybierz żądany blok tekstu i wybierz opcję menu „Konwertuj na tabelę”. W wyświetlonym oknie musisz ustawić parametry przyszłej tabeli. Należy pamiętać, że fragment musi być wstępnie sformatowany ze znakami rozdzielającymi, aby program mógł rozróżniać kolumny tabeli.
Po wstawieniu tabeli w oknie edytora tekstu pojawia się narzędzie kontekstowe „Praca z tabelami”, zawierające dwie wstążki: „Projekt” i „Układ”.
Formatowanie tekstu w tabeli Przed sformatowaniem tekstu w komórkach tabeli należy je najpierw zaznaczyć. Aby wybrać cały stół należy kliknąć na krzyżyk znajdujący się w lewym górnym rogu stołu. Aby wybrać linię, kliknij pole dokumentu znajdujące się po lewej stronie wybranej linii. Aby wybrać kolumnę, kliknij górną krawędź wybranej kolumny (kursor zmieni się w pogrubiony wskaźnik). Możesz zaznaczyć kilka sąsiednich komórek, przeciągając myszą, przytrzymując klawisz Shift. Możesz zaznaczać komórki w dowolnej kolejności, przeciągając myszką i naciskając klawisz Ctrl. Możesz także użyć przycisku Wybierz znajdującego się na wstążce Układ kontekstowego narzędzia Tabela. Rzeczywiste formatowanie tekstu w wybranych komórkach tabeli nie różni się od formatowania zwykłego tekstu dokumentu.
Dokładnych ustawień tabeli (parametrów wierszy, kolumn, komórek) można dokonać w oknie „Właściwości tabeli”, które otwiera się przyciskiem „Właściwości” na panelu „Tabela”.
Prezenty Worda 2007 duży wybór gotowe opcje formatowania tabeli. Wszystkie znajdują się w panelu Style tabeli. Panel Opcje tabeli umożliwia ustawienie dodatkowych opcji formatowania oprócz wstępnie zdefiniowanych stylów. Trzy dolne opcje menu w oknie listy tabel umożliwiają czyszczenie, zmianę i tworzenie formatowania tabeli.
Użyj przycisku Format, aby uzyskać dostęp do dodatkowych opcji dostosowywania. Aby skonfigurować obramowanie tabeli, użyj przycisku „Obramowania”. Z menu kontekstowego możesz wybrać Różne rodzaje granice.
Za pomocą przycisku „Wypełnij” możesz zmienić kolor wypełnienia komórek tabeli. Narzędzia znajdujące się w panelu „Rysuj obramowania” pozwalają na dodawanie/usuwanie obramowań komórek tabeli (scalanie, rozdzielanie komórek), a także pozwalają na elastyczne ustawienia obramowań.
Aby wstawiać i usuwać elementy tabeli, użyj narzędzi panelu Wiersze i kolumny na wstążce kontekstowej Układ. Zagadnienie konstruowania złożonych tabel zostało omówione na stronie poprzednia lekcja. Rozważaliśmy opcję „rysowania” stołu. Innym sposobem osiągnięcia tego samego rezultatu jest użycie narzędzi panelu Scal. Pasek narzędzi Rozmiar komórki umożliwia precyzyjne dostosowanie rozmiaru dowolnej komórki tabeli. Narzędzia panelu Wyrównaj służą do wyrównywania tekstu w komórkach, ustawiania jego kierunku i ustawiania marginesów komórek. Czasami tabela może nie zmieścić się w całości na jednej stronie. W takim przypadku jest to akceptowane na każdym Nowa strona powtórz „nagłówek” tabeli. Aby to zrobić, musisz wybrać wiersz(e) tabeli, który będzie pełnił funkcję nagłówka. Następnie kliknij przycisk „Powtórz wiersze nagłówka” w panelu „Dane”.
Cele Lekcji:
- stworzyć warunki, aby uczniowie mogli dostrzec wstawianie tabel w edytorze tekstu MS Word;
- konsolidować i uogólniać wiedzę uczniów na tematy związane z „paskiem narzędzi”.
- rozwinąć umiejętności pracy z edytorem tekstu i tabelami;
- rozwijać zainteresowanie tematem zajęć.
Wsparcie materialne:
- przygotowana deska;
- karty do sprawdzania zadań domowych;
- zeszyt ćwiczeń;
- projektor;
- komputery;
- karty z zadania indywidualne (3 poziomy trudności).
I. Org. za chwilę (sprawdzenie stanu miejsca pracy, sprawności komputera, zeszytów ćwiczeń)
II. Aktualizowanie wiedzy
Zacznijmy naszą lekcję. Przypomnijmy, jaki temat omawialiśmy na ostatniej lekcji? („Paski narzędzi”). Sprawdźmy dom. ćwiczenia. Uczniowie otrzymują kartę, na której muszą wybrać poprawną odpowiedź i połączyć ją linią z wybranej opcji).
Karta 1.
Karta 2. Uczniowie otrzymują kartę, na której będą musieli znaleźć:
a) Pasek narzędzi formatowania;
b) Standardowy pasek narzędzi
c) Władca
III. Nauka nowego materiału. (Komunikacja tematu i celów lekcji. Nauczyciel przedstawia uczniom temat i cele lekcji, formułuje problem, zapewnia normalne środowisko zewnętrzne do pracy sesja treningowa) (slajd 1)
Tabelę możesz wstawić na kilka sposobów:
- Korzystanie z polecenia menu tekstowego Tabela -> Wstaw -> Tabela (slajd 3)
- Za pomocą przycisku „Dodaj tabelę”. (slajd 4)
- Za pomocą przycisku „Rysuj tabelę”. (slajd 5)
Aby utworzyć tabelę za pomocą okna dialogowego Wstawianie tabeli wybierz polecenie Tabela>Wstaw>Tabela. Pojawi się menu Wstawianie tabeli.
Należy wprowadzić liczbę kolumn i liczbę wierszy. Automatyczna szerokość kolumny Stały.
Jeśli przejdziesz do Autoformatowania, pojawi się duża liczba opcji projektowania tabeli z różnymi ramkami, wypełnieniami, czcionkami i kolorami.
Tekst wprowadza się do tabeli klikając na dowolną komórkę. Aby przejść do następnej komórki, naciśnij klawisz Tab lub klawisz >.
Aby dodać wiersz do tabeli, umieść kursor na końcu ostatniego wiersza i naciśnij klawisz Tab.
Opcje formatowania obramowania tabeli ustawia się za pomocą list Typ linii, Grubość linii, A Zobacz także Kolor obramowania. (slajd 5)
Pracuj nad nowym materiałem: (użyj projektora, aby pokazać gotowy stół). (slajd 6)
Pracuj przy komputerze (dla przejrzystości rozdaj uczniom puste tabele).
Dowiemy się jak wstawiać tabele do dokumentu tekstowego, formatować tabele, zmieniać rodzaj linii, grubość linii, kolor obramowania i kolor wypełnienia.
IV. Fizyczna minuta
Zamknij oczy, mocno napinając mięśnie oczu, licząc do 1-4, następnie otwórz oczy, rozluźnij mięśnie oczu, patrz w dal, licząc do 1-6. Powtórz 4-5 razy. ·Spójrz na nasadę nosa i utrzymuj wzrok, licząc od 1 do 4. Nie pozwól, aby Twoje oczy się zmęczyły. Następnie otwórz oczy, spójrz w dal na wynik 1-6. Powtórz 4-5 razy. Nie odwracając głowy, spójrz w prawo i skup wzrok na liczbie 1-4. Następnie spójrz w dal prosto na wynik 1-6. Ćwiczenia wykonuje się podobnie, ale ze wzrokiem utkwionym w lewo, w górę, w dół. Powtórz 3-4 razy. Szybko skieruj wzrok po przekątnej: w górę w prawo - w dół w lewo, a następnie prosto w dal, licząc od 1 do 6; następnie w lewo w górę - prosto w dół i spójrz w dal na wynik 1-6. Powtórz 4-5 razy.
V. Konsolidacja badanego materiału.
Każdy uczeń otrzymuje kartę z indywidualnymi zadaniami (3 poziomy trudności).
Podsumowanie lekcji: Pytania kontrolne na temat „Tworzenie tabel w MS Word” (slajd 7)
- Co należy zrobić, aby utworzyć tabelę za pomocą okna dialogowego? (Tabela>Wstaw>Tabela)
- Co zrobiłeś w menu „Wstaw tabelę”? (Zmieniono liczbę kolumn i liczbę wierszy)
- Który klucz służy do dodawania wiersza do tabeli? (Patka)
VI. Uzasadnienie ocen (wydawanie i komentowanie ocen)
VII. Dom. Ćwiczenia:
- Wybierz dane do tabeli i uzupełnij ją samodzielnie
- Poproś ucznia, aby ułożył mini-wiadomość „Do czego służą tabele i gdzie się ich używa?”
Utwórz tabelę z 5 kolumnami i 4 wierszami
- Wypełnij to
- 1 Wypełnij linię żółty
- Grubość linii - 1,5, kolor obramowania - niebieski
Utwórz tabelę z 7 kolumnami i 5 wierszami
- Wypełnij to
- 3 Wypełnij linię zielony
- Wybierz typ linii dowolnie.
- Grubość linii - 3,5, kolor obramowania - czerwony
| № | Nazwisko | Nazwa | Nazwisko | Data urodzenia | Adres domowy | Telefon |
5. Dodaj 1 dodatkową linię i wypełnij ją samodzielnie
Utwórz tabelę z 9 kolumnami i 6 wierszami
- Wypełnij to
- 2 wiersz jest wypełniony kolorem zielonym, kolumna 3 jest wypełniona kolorem czerwonym
- Wybierz typ linii dowolnie.
- Grubość linii - 2,5, kolor obramowania - żółty
| № | Nazwisko | Nazwa | Nazwisko | Data urodzenia | Adres domowy | Telefon | Klasa | Szkoła |
5. Dodaj 1 dodatkową linię i wypełnij ją kolorem niebieskim.
VIII. Odbicie „Cel”
(Postaw kropkę w miejscu, które uczeń będący na lekcji uważa za konieczne).
