Podsumowanie lekcji w grupie przygotowawczej na temat: „Moja przyjazna rodzina”.
(Przygotował: nauczyciel grupa przygotowawcza MDOBU d/s nr 9 „Rumianek” Własowa O. M.)
Treść programu: Ugruntowanie wiedzy dzieci na temat tego, czym jest rodzina i niektórych relacji rodzinnych.
Stwórz wyobrażenie o świecie rodzinnym; urzeczywistnić emocjonalne doświadczenie relacji rodzinnych.
Rozwijaj spójną mowę podczas tworzenia opowiadań na zadany temat.
Ćwicz w prawidłowe użycie opanował formy gramatyczne precyzyjnego wyrażania myśli.
Kultywować w dzieciach miłość i humanitarny stosunek do członków rodziny, do matki i do siebie nawzajem.
Postęp GCD: Nauczyciel zwraca uwagę na dom.
„Co to za wieża?
Czy w oknie pali się światło?
Podejdźmy do tej wieży,
A wieża nazywa się domem.”
Zadzwońmy.
- Cześć, dziewczyno, jak masz na imię? (Ania).
- Z kim mieszkasz? (Jeden).
- Jeden? Żartujesz? Myślisz, że taka dziewczyna może żyć sama? Dlaczego? Z kim Anya może zamieszkać? (po każdej odpowiedzi znajduje się zdjęcie członków rodziny).
- Rozwiąż zagadkę:
„Naprawdę uwielbiam, kiedy wszyscy się spotykają,
Stół nakryty jest białym obrusem.
Babcia i mama, tata i ja
Jesteśmy wezwani razem... (rodzina).
(umieszczono zdjęcie członków rodziny).
- Anya postanowiła pokazać nam swój ulubiony kwiat, który nazywa się „Rodzinna rodzina”.
„Sam kwiat to ja, a także moja siostra,
Mama i tata są moimi liśćmi,
Babcia i Dziadek to moi ziomkowie.
Nasz kwiat pyszni się na zielonej łące,
Wszyscy w naszej rodzinie kochamy się nawzajem.”
- Rodzina to dorośli i dzieci, którzy żyją razem, kochają się i troszczą o siebie. Przyjazny kochająca rodzina bardzo ważne dla każdego dziecka. Każdy z Was ma swój dom, w którym mieszka jego rodzina. Świat dziecka zaczyna się od rodziny. Czasami rodzinę danej osoby nazywa się „krewnymi”. Wybierz słowa bliskie słowu „krewni”, tj. słowa pokrewne - rodzice, krewni, krewni. Krewni to mama i tata, dziadkowie, bracia i siostry, wujkowie i ciotki.
- Teraz zagrajmy w grę palcami:
Fizminutka
Mam rodzinę - jest bardzo przyjazna.
Razem z mamą pieczemy niesamowicie pyszne naleśniki!
Mój dziadek i ja kopiemy łóżka. Moja babcia i ja sadzimy kwiaty.
Gramy z tatą w piłkę nożną i kopiemy piłkę do bramki.
Bardzo kocham moją kochaną rodzinę.
- Mam taką dłoń. Znajdźmy na nim najmniejszy palec - mały palec. Kto w Twojej rodzinie jest najmniejszy i najbardziej kochany? Jak cię pieszczotliwie nazywają?
- Spojrz w lustro. Co lubisz w sobie?
- Spójrz w lustro i powiedz: Jaki jestem dobry. Jak kocham siebie.
Gra „Dokończ zdanie”.
- Weź serce prawa ręka i połóż to na swoim sercu.
- Co ci to mówi?
- Mogę…
- Chcę…
- Nie życzę tego nikomu...
- Osiągnę...
- Kocham…
- „Mieszka tu moja rodzina: mama, tata, brat i ja. Babcia i dziadek. To jest mój dom. Zawsze czuję się w nim dobrze” (figurki członków rodziny umieszczone są na dłoni).
- Na jakie grupy można podzielić członków rodziny? (z postaciami: dorośli i dzieci, mężczyźni i kobiety, młodzi i starzy).
Dodaj „Kwiat - siedem kwiatów”.
- Co znaczy szczęśliwa rodzina? Mam kwiat. Jak wiadomo, spełnia każde pragnienie. Złóżmy życzenia, aby nasze rodziny były szczęśliwe (mama i tata się nie kłócą, babcia nie choruje...).
- Jak możesz wyrazić miłość do swoich bliskich? (poklep, przytul, pomóż, powiedz dobre słowa itp.).
- Przypomnijmy sobie przysłowia o rodzinie:
- „Szanuj swojego ojca i matkę – w życiu będzie łaska”.
- „Babciu, złota damo, karmisz ją chlebem, opiekujesz się domem. Będziesz strzec dobra.”
- „Kto ma dziadka, ten ma obiad”.
- " NIE lepszy kolego niż moja własna matka.”
- „Razem i dusza jest na swoim miejscu”.
- „Przyjazna rodzina przenosi góry”.
- " W rodzina pochodzenia i owsianka jest gęstsza.”
- Rodzina może być mała i duża, przyjazna i gościnna, szczęśliwa i wesoła, pracowita i wesoła. Chłopaki, przygotowaliście herby swojej rodziny - to symbol rodziny, jej odbicie. Opowiedz nam o swojej rodzinie: jaką masz rodzinę, ile jest w niej osób, jak mają na imię, co lubicie razem robić (historie dla dzieci).
- A teraz zamknij oczy i zastanów się, które słowo jest dla Ciebie najważniejsze.
„Jakie jest pierwsze słowo? Jakie jest najjaśniejsze słowo?
Jakie jest najważniejsze słowo?
Nigdy nie zostanie błędnie napisane; znajduje się na pierwszej stronie podręcznika.
Wszędzie się mówi z uśmiechem,
I każde dziecko gada na podwórku.
Szepnij to cicho, powiedz głośno,
Najważniejszym słowem określającym każde dziecko jest matka.
- Tak, twoja matka dała ci życie. Słowo „matka” specjalne słowo. Mama jako pierwsza spojrzała Ci w oczy i zaśpiewała piosenka kołysankowa nauczył mnie chodzić i mówić. Przypomnijmy sobie, jaką kołysankę śpiewała Ci kiedyś Twoja mama.
Gra dydaktyczna do konstruowania złożonych zdań podrzędnych:
- Mama będzie zła, jeśli...
- Mama będzie szczęśliwa, jeśli...
- Odpowiedz mi na pytanie: „Dlaczego potrzebujesz matki?” „Dlaczego jesteś mamą?”
Fizminutka:
„Kocham moją mamę, zawsze jej pomogę.
Myję, płuczę, strząsam wodę z rąk,
Zamiatam podłogę i rąbię dla niej drewno na opał.
Mama musi odpocząć, mama chce spać.
Chodzę na palcach, nie powiem ani słowa.”
- Wasze matki są młode i piękne. I co jeszcze?
- Ty i ja w grupie również żyjemy jako jedna rodzina. Jak miło, gdy ze sobą rozmawiają Niezłe słowa i komplementy.
Zabawa „Kim jestem?”: Kłębek nitki prowadzony jest po okręgu. Nić owija się wokół palca i zwracając się do innego dziecka:
- Sasha, jesteś taki uważny!
- Tak, jestem uważny, a także miły. (Nić jest nawinięta, a piłka przekazana dalej.)
Dzieci wypowiadają słowa: „Żyjemy jak jedna rodzina: ja i ty, i ty i ja”.
Streszczenie bezpośrednio - Działania edukacyjne
na formacji pełny obraz spokój dla starszych dzieci
Integracja obszary edukacyjne: poznanie, socjalizacja, komunikacja, zapoznanie z fikcją.
Treść programu: Wzbudzanie w dzieciach miłości i szacunku do wszystkich członków rodziny i krewnych; wyjaśniać i uogólniać wiedzę o rodzinie; stwórz wyobrażenie o składzie rodziny, korzystając ze zdjęć członków rodziny; doskonalić umiejętność komponowania krótka historia o członkach rodziny, używając w mowie imion i patronimów krewnych; rozwijać pozytywne relacje między rodzicami i dziećmi wspólne działania. Wzmocnij umiejętność ekspresyjnego recytowania poezji, zrozumienia znaczenia rosyjskich przysłów o rodzinie i przyjaźni. Rozwijać zainteresowanie poznawcze, logiczne myślenie. Rozbudź w sobie miłość do przedszkola. Rozwijać przyjazne stosunki pomiędzy dziećmi.
Piosenka brzmi” Dom rodziców" Dzieci wchodzą do sali.
Wychowawca: Każdy z was ma osoby, które są wam najbliższe i najbardziej ukochane. Kochali cię, gdy się urodziłeś, i będą cię kochać na zawsze. Kto to jest?
(odpowiedzi dzieci: „Mamy, tatusiowie, bracia, siostry, dziadkowie”)
Nazwij ich wszystkich jednym słowem: „RODZINA!”
Zgadza się chłopaki, to rodzina!!!
Właśnie o tym dzisiaj porozmawiamy. Jak myślisz: czym jest rodzina? (odpowiedzi dzieci: „Rodzina to ludzie, którzy się kochają, troszczą o siebie, pomagają, współczują sobie, współczują sobie i traktują się z szacunkiem.) Rodzina jednoczy bliskich: rodziców i dzieci, dziadków, bracia i siostry. To są nasze
krewni, krewni, krewni!!!
Wiersze : Kto bardzo was kocha, dzieci,
Kto kocha Cię tak czule (czyta nauczyciel)
Nie zamykając oczu w nocy,
Kto się o ciebie troszczy?
(odpowiedzi dzieci)
(Dźwięki muzyki Ave Maria).
Pedagog:
Najbardziej piękne słowo na ziemi - matka. To pierwsze słowo, które człowiek wypowiada i we wszystkich językach brzmi równie delikatnie. Mama ma najbardziej delikatną, czułą ręce, mogą zrobić wszystko.
Mama ma najbardziej wierną i wrażliwą serce- nigdy nie gaśnie lju
Bóg, nie pozostaje na nic obojętny. I nieważne, ile masz lat, zawsze potrzebujesz swojej mamy. Im bardziej kochasz swoją matkę, tym szczęśliwsze i jaśniejsze jest twoje życie.
Czytelnik 1: Nasza matka jest jak wiosna,
Sposób, w jaki śmieje się słońce
Sposób na lekki wietrzyk
Dotknie mojej głowy.
Czytelnik 2: W takim razie złość się trochę
To było tak, jakby nadeszła chmura.
Jak ona jest tęczą
Spójrz - i zaczęła świecić.
Czytelnik 3: Wiosna jest jak dozorca
Nie usiądzie, nie zmęczy się.
Ona wróci do domu
I od razu zrobi się jaśniej!
Wychowawca: Chłopaki, kto jest szefem w domu? Kto jest głową rodziny?
Kto może cię ochronić przed wszystkimi problemami? (to jest tata)
Czytelnik 4: Mój tata jest taki przystojny i silny,
Mój tata jest najlepszy,
Zawsze ręką podnosi kapelusz,
Spotkanie z panią na ulicy.
Wychowawca: Twoi rodzice cię kochają i opiekują się tobą! To oni nadają wam imiona rodowe. Wielu rodziców wysyłało wiadomości o tym, co oznaczają wasze imiona?! To było wspólne dzieło Was – Wasza twórcza mozaika.
Teraz podam opis imion i powinieneś dowiedzieć się, jakie imię mówimy o i nazwij to. Ilu z Was rozpoznaje swoje imię? (imiona są charakteryzowane)
Wychowawca: Dobra robota chłopaki, wykonaliście dobrą robotę!
Czytelnik 5: Kocham mój dom, moją rzekę,
Uwielbiam w nim każdą skorupę.
I każdy kamyk na dnie,
A nad nim most jak tęcza.
Czytelnik 6: Kocham las w zielonej koszulce,
Stokrotki na leśnym trawniku.
Kocham słońce i dobry wiatr.
A przede wszystkim rodzina na świecie! (razem)
Wychowawca: A teraz, chłopaki, zrobimy zabawną gimnastykę palców: „Ten palec to dziadek, ten palec to babcia, ten palec to tatuś, ten palec to mamusia, cóż, ten palec to ja - to cała moja rodzina! ”
(nauczyciel używa opuszków palców z wizerunkami wszystkich członków rodziny – opcjonalnie)
Wychowawca: Z kim lubisz się bawić w domu, na kim ci zależy?
Jesteś zajęty lub ktoś się Tobą opiekuje, pomaga Twojej mamie? O kim pisałeś historie i o kim projektowałeś albumy? Masz rację! To są wasze siostry i bracia! Ilu z Was chciałoby o nich porozmawiać?
(opowiadania dla dzieci - 2-3 w zależności od treści; na tablicy znajdują się teksty opowiadań ze zdjęciami, które dzieci wykorzystują podczas przedstawienia).
Wychowawca: Chłopaki, jaka powinna być rodzina? Wybierz słowa - znaki (definicje) słowa „rodzina”. (odpowiedzi dzieci: „Przyjazny, silny, pracowity, opiekuńczy itp.”) Brawo!
Rodzina jest najważniejszą i najcenniejszą rzeczą, jaką posiada człowiek, dlatego też ludzie zawsze wymyślają przysłowia i powiedzenia na temat rodziny. Zapamiętajmy je:
- „Cała rodzina jest razem, a dusza jest na miejscu”.
- „Złoto i srebro nie starzeją się, ojciec i matka nie mają ceny”.
- „Nie ma takiej przyjaciółki jak własna matka”.
- „Dzieci są kwiatami życia”.
- „W rodzinie panuje harmonia”.
Pedagog:
Chłopaki, kto jeszcze jest w Waszej rodzinie - Wasi przyjaciele?! Kto lubi Cię rozpieszczać? (Babcie i Dziadkowie).
Dzieci czytają humorystyczne wierszyki o dziadkach.
Dwie babcie na ławce
Usiedliśmy na wzgórzu,
Babcie powiedziały:
„Mamy tylko piątki”.
Gratulowaliśmy sobie nawzajem
Uścisnęli sobie dłonie,
Mimo, że egzamin został zdany
Nie babcie, ale wnuki.
Chodzi na szkolne zebrania, listonosz niesie pieniądze.
Babcia robi rosół.
Dostaje je co miesiąc
Gdyby babcia powiedziała:
„Nie dotykaj tego, nie waż się!”
Musimy słuchać, ponieważ
Nasz dom na nim stoi!
Nasz dziadek nie lubi cieni,
Uwielbia słońce i ciepło.
Kolana starca się trzęsą,
Chodzenie jest bardzo trudne.
Ale nie możemy bez niego żyć,
Nie jest obcy, jest nam drogi,
Wyjdzie, pomożemy mu,
Postawmy składane krzesło.
I sprawimy, że ładnie usiądziesz,
Zakryjmy stopy i wtedy
Wygładźmy siwą brodę
Albo zaplecimy włosy.
(fragment opowiadania Oseevy „Babcia”)
Wychowawca: Chłopaki, dziadkowie są najstarsi w rodzinie, to od nich zaczyna się rodowód (lub klan). Widzisz w tym pokoju wspaniałe genealogie, które ułożyli twoi rodzice. Proponuję przyjść i popatrzeć. Są zaprojektowane w formie drzewa: korzenie to nasi przodkowie... a gałęzie z „cudownymi owocami”?.. Kto może mi powiedzieć, jakie to są owoce? (odpowiedzi dzieci: „Nasi ojcowie i matki, bracia i siostry, dziadkowie, pradziadkowie - nasi krewni, nasze rodziny”) Spójrz, dorośliśmy piękne drzewo. (dramaturg pokazuje przymocowane do ściany tekturowe drzewko) Czyje rodziny tu rozpoznajecie? (dzieci udzielają odpowiedzi)
W koszykach znajdują się „jabłka” ze zdjęciami członków Twojej rodziny. Znajdź swój koszyk i umieść zdjęcie „jabłka” na dowolnej gałęzi drzewa lub na osobnym drzewie. (dzieci wykonują zadanie)
Pozostałe dzieci proszę, aby usiadły przy stołach i dalej rysowały członków swojej rodziny gotowe szablony od najstarszego do najmłodszego. (szablony w postaci pociągu, tęczy, gałązki winogron)
Teraz już wiemy, ile osób każdy z Was ma w rodzinie i jak one wyglądają. Pozostaje dowiedzieć się, jak się nazywają. (Dzieci mówią: „To jest moja gałązka (drzewo)…”
Słuchając Waszych historii, poczułam, z jaką miłością i czułością traktujecie swoją rodzinę!
Kochani, podziwiajcie jaki mamy „cudowny ogród”, a to dzięki Waszym Dziadkom!
Nauczyciel zaprasza dzieci, aby poszły na swoje miejsca i zaśpiewały piosenkę R. Paulsa „Babcia obok dziadka”.
Prowadzący: Każda rodzina, chłopaki, ma swoje własne legendy, ciekawe historie. Twoi rodzice udostępnili je nam. I stworzyliśmy odrębną (lub niezależną) sekcję: „Losy naszych przodków”.
Opowiem ci niektóre z nich.
Mówiła mądrość przodków od czasów starożytnych
Naszą siłą jest pamięć i wiara! (czyta piosenkę)
I tylko on jest godzien szczęścia w życiu,
Którego wartościami są miłość, dobroć, harmonia.
Kto jest dla rodziny i Dom ojca- Góra,
Który jest wierny do końca swojej ojczyźnie.
Kto szanuje prawa, szanuje starożytność,
Zachowuje godność i wierność w naszych sercach!!!
Wychowawca: Wasz dom, chłopaki, to nie tylko miejsce, w którym mieszkacie, ale także miejsce, w którym są wasi przyjaciele. Gdzie masz dużo przyjaciół? (w przedszkolu)
Przedszkole mamy duży i jasny, i mamy dzieci przyjazny i wesoły!
Wiersze : Po co hałasować i kłócić się?
Nie mamy czym się dzielić!
U przyjazny sprawy idą źle
Nie można ich rozlewać wodą!.. (S. Bogomazow)
(dzieci czytają)
Wychowawca: Chłopaki, jakie przysłowia? o przyjaźni Wiesz, że?
Przysłowia: - Poznaj nowych przyjaciół, ale nie zapomnij o starych.
Ty, burzo, grozisz, a my - trzymajmy się siebie.
Nie miej stu rubli, ale miej stu przyjaciół.
Jeśli nie masz przyjaciela, szukaj go, ale jeśli go znajdziesz, zaopiekuj się nim.
Bycie razem nie jest uciążliwe, ale bycie osobno jest w porządku.
Jeden za wszystkich, wszyscy za jednego!!!
Pedagog: Nasz wesoły okrągły taniec
Tkanie od przyjaciół.
Nasz wesoły okrągły taniec
Duża rodzina zwany.
(Dzieci wykonują rosyjski okrągły taniec „Na górze jest Kalina”)
Wychowawca: Właśnie tacy jesteśmy przyjacielscy i pogodni!
Dziewczęta i chłopcy codziennie przychodzą do naszego przytulnego przedszkola, aby wspólnie się bawić i nawiązywać przyjaźnie, śpiewać i bawić się oraz czytać poezję.
Jakie znacie wiersze o przedszkolu?
Wiersze: Gdzieś na świecie jest ogród,
Z przyjemnością chodzę do tego ogrodu.
Tutaj latem i zimą
Wszyscy moi przyjaciele są ze mną.
Dobrze tu mieszkać!
A w naszym ogrodzie rosną
Nie wiśnie i nie gruszki
Sasza, Luba i Katiusza.
To nie wiśnie tu rosną,
Aneczka i Miszenka,
I to nie gałęzie hałasują -
Ira, Dasza, Lenoczka.
Nasz ulubiony ogrodnik
Wzywa wszystkich po imieniu,
Nasz nauczyciel
Tańczy i śpiewa z nami.
Pomagają jej rano
Niania i kucharze
Chroni nasze zdrowie
I za wszystkie ich zmartwienia
Mówimy dziękuję.
Oto czym jest cudowny ogród(mówią wszystkie dzieci)
Dla facetów takich jak my.
Dzieci śpiewają i wykonują piosenkę „Przedszkole”.
Wychowawca: Brawo chłopaki, znacie bardzo dobre, miłe wiersze o przedszkolu/przedszkolu. Cały dzień spędzamy w przedszkolu/przedszkolu. I nie tylko dobrze się bawimy, ale także uczymy się, pracujemy, pomagamy sobie nawzajem; miłość i szacunek. W tym jesteśmy podobni NA przyjazna rodzina !!!
Wniosek.
Wychowawca: Dzisiaj, chłopaki, rozmawialiśmy z wami o rodzinie, o waszych bliskich i bliskich, którzy dali wam życie i przeprowadzili przez nie, otaczając was troską i ciepłem! O szacunku do starszych i opiece nad młodszymi; o swoich przodkach; o swoich przyjaciołach i własnym przedszkolu/przedszkolu,
i życzę Ci, abyś zawsze czuł się w nim komfortowo i jasno!
Aby wasze rodziny żyły spokojnie i szczęśliwie i aby zawsze panował w nich pokój świat!!!
Wiersze : Świat– to najważniejsze słowo na świecie!
Świat Nasza planeta naprawdę tego potrzebuje!
Świat potrzebne - dorośli,
Świat potrzebne - dla dzieci,
Każdy potrzebuje spokoju!!!(mówią wszystkie dzieci)
Dziękuję wszystkim za uwagę!
Dzieci wychodzą z sali przy piosence V. Shainsky’ego „Fajnie jest razem chodzić po otwartych przestrzeniach”…
Wołgina Natalia Iwanowna
Zadania:
Włączanie rodziców do wspólnych działań z dziećmi w placówkach przedszkolnych;
Wzmacnianie relacji rodzic-dziecko;
Przyczyniać się do rozwoju wzajemnego zrozumienia i przyjaznego stosunku do siebie;
Pomoc w rozwijaniu idei moralnych dotyczących relacji rodzinnych, jednoczenie dzieci i rodziców.
Lokalizacja: hala muzyczna.
Uczestnicy: prezenter, dzieci i rodzice.
Rodzice z dziećmi wchodzą na salę i pobierają bilety: czerwony i zielony, za pomocą których dzielą się na drużyny
Prowadzący: Dobry wieczór, drogie mamy i ojcowie, dziadkowie!
Dobry wieczór!
Miło mi powitać Państwa w naszej rodzinnej rozrywce „Nasza Przyjazna Rodzina”
Dziś nasz program skierowany jest do Was wszystkich: starych i młodych, dorosłych i dzieci!
Zebraliśmy się tutaj, aby jeszcze raz powiedzieć wszystkim, co przyjazne rodziny nasi chłopcy i jak bardzo jesteśmy razem z wami.
A. Aby to potwierdzić, zorganizujemy kilka konkursów.
Mamy dwa zespoły. Sugeruję wymyślenie dla nich nazw.
(prezenter wymienia członków drużyny i wybiera kapitanów)
Więc się spotkaliśmy. Teraz chcę przedstawić Państwu jury, które będzie oceniać wszystkie konkursy i wyłonić zwycięzców.
1. Kandalintseva Tatiana Aleksandrowna.
2. Derjazhnaya Tatiana Aleksandrowna
3. Kletneva Maria Yurievna.
Gra jest wesołym towarzyszem przez całe nasze życie. Wszak każdą nową rolę w życiu, wszelkie trudne czynności najlepiej zacząć „w zabawie”, dzięki temu efekt będzie lepszy.
Zapraszam wszystkich do gry. To nasz pierwszy konkurs
Przy muzyce obie drużyny grają w grę „kto pierwszy usiądzie na krześle”?
Jury ocenia.
Konkurs „Opowiedz przysłowie o rodzinie”
Kiedy rodzina jest razem i... (dusza na miejscu)
Prowadzenie domu to nie... (uścisnąć dłoń)
Dzieci nie są ciężarem, ale... (ku radości)
Problemy rodzinne... (będzie prowadzić do kłopotów)
Prezenter: Jury ocenia występ, a my zagramy z publicznością.
Aktywni widzowie otrzymują punkty, które następnie mogą przekazać swojej ulubionej drużynie.
(prezenter wymienia słowa negatywne, dzieci zastępują je pozytywnymi)
Gra „Zamień słowo”
Zło (dobre)
Oszustwo (prawda)
Nieuprzejmość (grzeczność)
Nienawiść (miłość)
Brawo chłopcy! Te słowa są magiczne.
Kiedy w rodzinie panuje dobroć, prawda, uprzejmość i wzajemna miłość, jest ona silna i zamożna.
(Prezenter przyznaje zespołom 1-2 punkty)
3 konkurencja
Każda drużyna otrzymuje dwa przysłowia (tekst na karcie)
Musisz pokazać swoje przysłowie za pomocą pantomimy.
Siedmiu nie czekaj na jednego.
Nie kopiuj dziury za kogoś innego, sam w nią wpadniesz.
Ten, kto się śmieje, śmieje się ostatni.
Nie patrzą na zęby danego konia.
Prezenter. Jury liczy punkty, a my oglądamy taniec w wykonaniu naszych dzieci „Bow Sponges”.
Taniec „Gąbki w kokardce”
Kolejny konkurs „Ile kosztuje nas budowa domu”
Przed tobą stoją sztalugi. NA Pusty arkusz papier.
A wokół ciebie są znaczniki. Na sygnał musisz wziąć znacznik, podbiec do sztalugi i narysować jeden szczegół domu, następnie pobiec do swojej drużyny i przekazać znacznik następnemu graczowi. I tak dalej, aż twój dom zostanie narysowany. Wygra ta drużyna, która narysuje ją szybko i najpiękniej jak to możliwe. Biorą w nim udział wszyscy członkowie zespołu.
Prezenter chwali uczestników.
Tymczasem jury podsumowuje wyniki, mamy muzyczną pauzę.
Podsumowując.
Kolejny konkurs jest bardzo prosty i nazywa się „Odgadnij bajkę”
W konkursie odczytywany jest opis bajki. Uczestnicy muszą odgadnąć jego nazwę. Każdy zespół odpowiada po kolei. Jeśli drużyna nie wie, pytanie trafia do przeciwników.
Posłuchałem rady lisa
Siedziałem nad rzeką do świtu.
Naprawdę nie złowiłem żadnej ryby,
Biedak stracił tylko ogon.
(„Wilk i lis”)
W jakim rosyjskim opowieść ludowa brat nie posłuchał siostry, kiedyś naruszył zasady sanitarne i higieniczne i surowo za to zapłacił?
(„Siostra Alyonushka i brat Iwanuszka”)
Jak ma na imię chłopiec, który musiał ułożyć słowo „na zawsze” z kawałków lodu? (kai)
Jak nazywa się bajka, w której dzięki przyjaznej pracy całej rodziny udało się zebrać duże zbiory („Rzepa”)
Jaka rosyjska bajka ludowa rozwiązuje problemy mieszkaniowe lub, używając mądrego języka dorosłych, problemy mieszkaniowe i usług komunalnych?
(„Teremok”)
Bardzo sprytnie poradziłeś sobie z zadaniami! Dobrze zrobiony!
A teraz dzieci będą się bawić.
„Lekcja grzeczności” Uczestnikami są dzieci. Odpowiadamy zgodnie.
Trzeba kontynuować:
Nawet bryła lodu się stopi
Od ciepłego słowa... (Dziękuję)
Stary kikut zmieni kolor na zielony,
Kiedy usłyszy... (dzień dobry)
Jeśli nie możesz już jeść
Powiedzmy mamie... (dziękuję)
Chłopiec jest grzeczny i rozwinięty
Mówi, że podczas spotkania... (Cześć)
Kiedy ktoś nas skarci za nasze żarty,
Powiedzmy... (proszę wybacz mi)
Zarówno we Francji, jak i w Danii
Żegnają się... (żegnają)
Dobrze zrobiony!
A teraz ostatni konkurs „Moja taneczna rodzina”
Chłopcy zapraszają rodziców do tańca w kręgu.
Wszyscy wykonują taniec małych kaczątek.
Prowadzący. Nasze spotkanie dobiegło końca! W grze wzięli udział najodważniejsi, najbardziej zręczni i utalentowani!
Według jury zwyciężyła przyjaźń.
Brawo dla tych, którzy grali.
Dzisiaj poznaliście główne skarby rodziny.
Ten wspólna praca, rekreacja, sport.
Najważniejsze, że niezależnie od tego, co robicie, zawsze jesteście razem.
Jak w każdej bajce, na końcu podróży czeka na nas nagroda. Nagradzaj swoją wiedzę i dobry humor. Teraz znasz wiele gier i przysłów, które pomogą Ci w domu z rodziną nie tylko ćwiczyć uwagę, ale także zwracać większą uwagę na siebie!
A teraz zapraszam uczestników do grupy, gdzie czeka na nas świąteczny stół.