Piešiame su 5-6 metų vaikais. Kaip išmokyti vaiką piešti. Žingsnis po žingsnio piešimo pagrindai. Pieštukai arba žymekliai

Klausimas „Kaip išmokyti vaikus piešti žmogų? Tai glumina daugelį suaugusiųjų: ne kiekvienas gali realiai perteikti proporcijas ir portreto panašumą, juo labiau paaiškinti vaikui žmogaus figūros piešimo etapus. Parodysime paprastas diagramas ir pateiksime rekomendacijas, kaip žingsnis po žingsnio nupiešti žmogų – tai gali padaryti net suaugęs vaikas.

shkolabuduschego.ru

Dauguma suaugusiųjų, neužsiimančių profesionalia menine veikla, sustojo vystytis „galvakojų“ stadijoje. Tačiau tai nėra priežastis atstumti vaiką su pieštuku, kuris nori tyrinėti šį pasaulį ir visko išmokti.

Piešdamas vaikas fantazuoja, lavina savo gebėjimus, lavina regimąją atmintį. Žinoma, nupiešti žmogų yra daug sunkiau nei medį ar ežį, tačiau net sudėtingiausią užduotį galima suskirstyti į paprastus veiksmus, kad tai neatrodytų taip baisu ir neįmanoma. Mokykimės kartu!

Kaip išmokyti 3-4 metų vaiką piešti žmogų

pustunchik.ua

3-4 metų vaikui galite paaiškinti žmogaus figūros piešimo principą naudodami paprastą diagramą kaip pavyzdį: galva, liemuo, rankos ir kojos, visada kaklas, rankos ir pėdos.

Leiskite jam praktikuoti taip piešti berniukus ir mergaites. Čia pirmiausia svarbu ne tiek panašumas, kiek proporcingumo jausmo ugdymas, visų „sudedamųjų dalių“ buvimas.

razvitie-vospitanie.ru

Tada galite pabandyti piešti mažus žmones, kurie juda. Norėdami aiškiai parodyti savo vaikui, kaip mūsų rankos ir kojos lenkia eidami, šokinėdami, besisukdami ir pan., pademonstruokite visus šiuos judesius prieš veidrodį.

Patogu pasidaryti vielinį rėmą ir jį sulenkti įvairiomis kryptimis.

www.kukolnihdelmaster.ru

Tegul šis vielos modelis bus jūsų vadovas mokant vaiką piešti judantį žmogų.

pinimg.com

Naudinga greitai padaryti eskizinius brėžinius. Vielos modeliui suteikėme norimą pozą ir iškart nupiešėme. Vėliau paaiškinsite savo vaikui, kaip „apsirengti“ mažuosius vyrukus. Dabar svarbiau suprasti, kaip keičiasi rankų ir kojų padėtis atliekant tam tikrą judesį.

fb.ru

Kad mažieji menininkai nebūtų atitraukti nuo pagrindinio dalyko – judesio perteikimo piešinyje – siūlykite judantį žmogų nupiešti naudojant siluetą. Kad būtų lengviau, pasigaminkite kartoninį modelį su kilnojamais elementais.

infourok.ru

Dar vienas patarimas norintiems išmokyti vaiką gerai nupiešti žmogų: lipdykite! Taip, taip, apimtyje vaikui lengviau suvokti proporcijas, jis greitai supras, kaip tai padaryti teisingai. Jei jis išmoks gerai ir greitai nulipdyti žmogų, jam nebus sunku jį nupiešti - tai išbandyta.

Kaip išmokyti 5-6 metų vaiką piešti žmogų: proporcijos

Išmokykite savo vaiką pamatyti nematomą. Prieš piešdami apsirengusią figūrą, turite nubrėžti rėmo kontūrus, suprasti rankų ir kojų padėtį, kūno kryptį ir sukimąsi galvos atžvilgiu ir kt. Naudokite diagramas; papildomas linijas iš piešinio visada galite pašalinti naudodami trintukas.

infourok.ru

Kai vaikas išmoks mąstyti diagramomis, jam nekils sunkumų piešdamas žmogaus figūrą.

5-6 metų ikimokyklinukai gali drąsiai paaiškinti, kuo suaugusiojo figūra skiriasi nuo vaiko figūros. Modulis, kuriuo „matuojame“ figūrą, yra galva. Daug kas priklauso nuo to, kiek kartų galva „padėta“ žmogaus figūros diagramoje.

artrecept.com

Parodykite nuotrauką, kurioje vaikas stovi šalia suaugusiojo. Pasiūlykite išmatuoti (liniuote, popieriaus juostele ir pan.), kiek kartų vaiko galva "telpa" į visą jo figūrą. Tą patį padarykite su suaugusiųjų figūra. Pats vaikas padarys išvadą, kad vaikai turi didesnes galvas (palyginti su viso kūno proporcijomis).

sovetunion.ru

Suaugusiesiems galva "telpa" 7-8 kartus (idealiu atveju). Jei į tai atsižvelgsite piešdami žmogų, figūra išeis proporcinga ir panašiai.

profymama.com

Pakanka kelis kartus nupiešti paprastą diagramą, kad būtų galima toliau piešti storus ir lieknus žmones, vyrus, moteris ir vaikus.

Vyrų ir moterų figūros skiriasi. Šiuos skirtumus galima lengvai parodyti diagramoje naudojant geometrines figūras. Vyrai turi plačius pečius, moterys plačius klubus.

Labai greitai jūsų vaikas išmoks piešti žmogų ir galės pavaizduoti visą šeimą!

Kaip žingsnis po žingsnio nupiešti žmogų: vaizdo įrašas

Mieli skaitytojai! Komentaruose papasakokite apie linksmiausius savo vaikų piešinius. Ar žinote, kaip realistiškai nupiešti žmogų? Ar mūsų diagramos ir patarimai padėjo jums išmokti piešti žmones?

Žingsnis po žingsnio instrukcijos. Kaip išmokyti vaikus piešti. 1 dalis.

Kaip nupiešti boružėlę.

Suaugusiųjų pasaulyje įprasti dalykai, vaiko supratimu ir vaizduotėje, atrodo visiškai kitokie. Kai kartais vaikštote parke ir netikėtai mažylis ant suoliuko pamato raudoną boružėlę su juodomis neįprastomis dėmėmis – jam tai ištisas atradimas. Jis nori liesti, liesti, žiūrėti į smulkmenas. Svarbu palaikyti šio vaiko smalsumą ir padėti norui pamatyti visas gamtos pasaulio spalvas. Šiame procese labai padeda bendri piešimo užsiėmimai. Juk visada galima nesunkiai apie ką nors pasikalbėti ir parodyti, kaip tai atrodo. Šiandien kviečiame į kelionę į gamtos pasaulį ir nupiešti mažą bei besišypsančią boružėlę. Manau, kad jūsų kūdikis ir jūs pats džiaugsitės tokia įdomia idėja, o mes padėsime jums padaryti šį procesą prieinamą ir įdomų. Peržiūrėkite mūsų žingsnis po žingsnio patarimus ir jums pasiseks!

Kaip nupiešti ožką.

Nupiešti ožką nėra sunku, jei esi profesionalas, tačiau ne visi esame menininkai iš pašaukimo. O vaikai mėgsta piešti įvairius gyvūnus ir nesupranta, kad suaugusieji gali to padaryti. Ką šiuo atveju reikia daryti? Čia jums padės ši instrukcija. Jame viskas aprašyta žingsnis po žingsnio. Norėdami pradėti, jums tereikia tuščio popieriaus lapo, pieštuko ir trintuko. Išbandykite, jūs ir jūsų vaikas tikriausiai būsite patenkinti rezultatu.

Kaip nupiešti liūtą.

Daugelis vaikų nori būti stiprūs, drąsūs, gražūs ir būti dėmesio centre. Šios savybės dažnai būdingos liūtui kaip žvėrių karaliui. Todėl pasirinkę liūtą kaip objektą piešti kartu su vaiku, niekada nesuklysite. Belieka įsigyti pagrindinius raštinės reikmenis pieštuko, popieriaus ir trintuko pavidalu. Šiek tiek pastangų – ir iš pradžių gausite puikų liūtą, tiksliau – liūto jauniklį. Taigi nedvejodami pasisemkite įkvėpimo ir pradėkite piešti. O mūsų žingsnis po žingsnio nuotraukos padės lengvai ir be didelių pastangų susidoroti su šia užduotimi.

Kaip nupiešti strutį.

Šiandien jūsų vaikas jau bandė žaisti su visais savo žaislais, bet niekas jo nedžiugino. Ką daryti? Išimkite popierių ir pieštukus ir pabandykite nupiešti ką nors neįprasto, pavyzdžiui, mielą strutį. Ir tai nėra bėda, kad jūs visiškai nemokate to padaryti ir nežinote, kaip tai padaryti teisingai, nesijaudinkite – turite žingsnis po žingsnio instrukcijas, su kuriomis viską padarysite lengvai ir paprastai , o svarbiausia – viskas susitvarkys. Taigi, paimame popierių, pieštukus, trintukus ir sėdame dirbti. Geriausia bus, jei jūs ir jūsų vaikas pieštumėte atskirai, tai yra, kiekvienas bus užsiėmęs savo kūryba ir, žinoma, jums reikia padėti vieni kitiems, jei kas nors nepavyks. Pirmyn, pažiūrėkite į monitorių ir pradėkite!

Kaip nupiešti sraigę.

Paprastos ir paprastos nuoseklios instrukcijos, kaip pačiam pieštuku nupiešti sraigę, per kelias minutes padės išmokti piešimo pagrindus ir papildyti kolekciją arba palepinti vaiką nauju eskizu.

Kaip nupiešti pelėdą.

Norint išmokti gerai nupiešti pelėdą, nereikia daug laiko ir pastangų. Mūsų paprastos žingsnis po žingsnio instrukcijos su nuotraukomis, kaip nupiešti pelėdą, padės jums atlikti šią užduotį. Jums tereikia būti kantriems ir pasiimti pieštuką. Atlikite mūsų veiksmus ir išmoksite piešimo meno pagrindus.

Kaip nupiešti tigrą.

Ar norite greitai ir lengvai įvaldyti piešimo meną? Tada mūsų nuoseklios instrukcijos su nuotraukomis, kaip nupiešti tigro jauniklį, yra kaip tik jums. Visi. Jums reikės tuščio popieriaus lapo ir pieštuko.

Kaip nupiešti žuvį.

Kaip nupiešti dinozaurą.

Kartais klausiate vaiko – ką nupiešti? O mintyse jau piešiate pieštuku linksmus žmones, katę ar šunį. O atsakymas netikėtas – noriu dinozauro. Užduotis tampa sudėtingesnė, tačiau tai tik iš pirmo žvilgsnio. Jei pažvelgsite į tai, tai yra tos pačios keturios kojos, kūnas, galva ir uodega. Taigi drąsiai griebkite pieštuką, popierių, trintuką ir nustebinkite save bei savo vaiką. O mes padėsime šią veiklą padaryti paprastą ir smagią. Bet kokiu atveju visada galite pasakyti, kad sukūrėte ypatingą dinozaurą, kurio niekas niekada nematė.

Kaip nupiešti katę.

Daugelis tėvų susiduria su situacija, kai vaikas prie jų pribėga su lapeliu ir pieštuku ir maldauja nupiešti gyvūną. Ir jūs toli gražu nebaigėte dailės kursų, bet negalite nuvilti savo vaiko.Siūlome jums paprastas žingsnis po žingsnio instrukcijas paveikslėliuose, kaip patiems nupiešti kačiuką.

Dabartinis puslapis: 1 (iš viso knygoje yra 6 puslapiai)

Šriftas:

100% +

Daria Nikolaevna Koldina
Piešimas su 5-6 metų vaikais. Klasės užrašai

Iš autoriaus

Vaizdinė veikla supažindina vaiką su grožio pasauliu, prisideda prie darnios asmenybės formavimosi, ugdo kūrybiškumą. Piešimo užsiėmimuose vaikai įvaldo įvairias vaizdines priemones, pasitelkia vaizduotę, perteikia individualų daiktų matymą.

5–6 metų vaikai, susipažinę su įvairiomis vaizduojamojo meno rūšimis (tapyba, grafika, skulptūra), ryškiai suvokia vaizdus. Palyginti su ankstesniais amžiais, jų veikla tampa sąmoningesnė. Idėja pradeda pranokti vaizdą. Įtvirtinami anksčiau įgyti vizualiniai įgūdžiai. Rankų judesiai tampa labiau pasitikintys savimi. Kolektyviniame darbe vaikai pradeda planuoti ir derinti savo veiksmus. Šiame amžiuje būtina toliau mokytis vaizduoti gyvenimo objektus ir lavinti vaizduotę. Reikėtų atkreipti dėmesį į formų ir spalvų perteikimą, esmines detales. Pradedant nuo vyresnės grupės, turime mokyti vaikus tonuoti popierių ir maišyti dažus. Naudinga suteikti vaikams galimybę piešti įvairiomis medžiagomis (vaško ir pastelinėmis kreidelėmis, angliniais pieštukais, sanguine, flomasteriais) ir naudoti anksčiau nepažįstamas piešimo technikas.

Šioje knygoje pateikiame pastabų apie įdomias piešimo pamokas. Užsiėmimai organizuojami teminiu principu: ta pati tema per savaitę persmelkia visus užsiėmimus (apie aplinkinį pasaulį, apie kalbos raidą, apie modeliavimą, apie aplikaciją, piešimą). Taigi vaikai per savaitę mokosi po vieną temą visose klasėse.

Piešimo užsiėmimai 5–6 metų vaikams vyksta 2 kartus per savaitę; Pamoka trunka 20–25 minutes. Vadove yra 72 kompleksinių pamokų pastabos, skirtos mokslo metams (nuo rugsėjo iki gegužės).

Prieš pamoką atidžiai perskaitykite pastabas ir, jei kažkas jums netinka, pakeiskite. Paruoškite reikiamas medžiagas ir įrangą. Svarbus paruošiamasis darbas prieš pamoką (meno kūrinio skaitymas, susipažinimas su aplinkiniais reiškiniais, piešinių ir paveikslų peržiūra). Piešimo pamoką patartina vesti vaikams jau nulipdžius ir atlikus aplikacijos darbus ta pačia tema.

Piešimo pamokos yra pagrįstos tokiu apytiksliu planu.

1. Žaidimo situacijos kūrimas dėmesiui pritraukti ir emociniam reagavimui ugdyti (staigmenos, mįslės, eilėraščiai, dainelės, eilėraščiai, pasakos personažas, kuriam reikia pagalbos, dramatizmo žaidimai, pratimai atminčiai, dėmesiui ir mąstymui lavinti; žaidimai lauke ).

2. Darbo atlikimo procesas prasideda vaizduojamo objekto analize, mokytojo patarimais ir vaikų pasiūlymais, kaip atlikti darbą (kai kuriais atvejais mokytojas turėtų atskirame lape parodyti pagrindinius vaizdo kūrimo būdus). Mokytojas gali vadovauti vaikų, kuriems reikia paramos ir pagalbos, veiksmams. Baigdami piešinį su papildomais elementais, turite atkreipti vaikų dėmesį į išraiškingas priemones (pavyzdžiui, harmoningai parinktas spalvas).

3. Atliktų darbų apžvalga (tik teigiamas įvertinimas). Vaikas turėtų džiaugtis gautu rezultatu ir išmokti vertinti savo amatą bei kitų vaikų darbus, pastebėti naujus įdomius sprendimus, įžvelgti panašumų su gamta.

Piešimo pamokoms jums reikės:

Paprastas popierius;

Akvarelinis popierius;

Paprasti pieštukai;

Spalvoti pieštukai;

Žymekliai;

Guašo dažai;

Akvareliniai dažai;

Vaško kreidelės;

Pastelinės kreidelės;

Sangvino ir anglies pieštukai;

Įvairių dydžių minkšti ir kieti šepečiai;

Stiklinės (skardinės) vandeniui;

Paletės;

Aliejinės medžiagos pamušalai;

skudurai;

Dantų šepetėliai;

Juose platūs dubenys guašui skiesti.

Tariamas vaiko įgūdžius ir gebėjimus iki 6 metų:

Moka ir moka naudoti akvarelę, guašą, spalvotus pieštukus, vaškinius ir pastelinius kreidelius, anglį ir sangviniką;

Moka panaudoti spalvas ir jų atspalvius vaizdo spalvai perteikti;

Moka maišyti dažus paletėje;

Susipažinęs su spalvų spektru;

Susipažinęs su „šiltų“ ir „vėsių tonų“ sąvokomis;

Gali atspalvinti foną;

Gali pieštuku padaryti eskizą;

Gali piešti plačias ir plonas linijas teptuku;

Susipažinęs su tradiciniais ir netradiciniais piešimo būdais;

Geba perteikti objektų formą, proporcijas ir spalvą.

Geba piešti paprastus žmonių ir gyvūnų judesius;

Susipažinęs su tokiais žanrais kaip natiurmortas, portretas ir peizažas;

Gebi piešti iš galvos ir iš gamtos;

Gali vaizduoti gamtą;

Gali piešti žanrines scenas (iliustracijas pasakoms);

Tinkamai padėkite vaizdą lape.

Dekoratyviniame piešinyje:

Susipažinęs su Dymkovo, Filimonov, Gzhel, Gorodets, Khokhloma, Polkhov-Maidan amatais;

Susipažinę su rusiškomis lizdinėmis lėlėmis (Sergiev Posad ir Semenov);

Moka pagal šiuos paveikslus daryti raštus;

Kuriant raštus parenka deramas spalvas;

Galiu susikurti savo raštą;

Susipažinęs su geometriniais siuvinėjimo raštais.

Kasmetinis piešimo užsiėmimų teminis planavimas

Klasės užrašai

Savaitės tema: „Im vieną uogą“

Programos turinys. Toliau supažindinkite vaikus su uogų įvairove. Išmokite kopijuoti iš paveikslėlio, teisingai perteikti lapų formą, vietą ir uogų spalvą. Stiprinti gebėjimą kompoziciškai užpildyti lapą.

Demonstracinė medžiaga. Tematikos paveikslėliai su nupieštais šakomis ar krūmais su uogomis (raudonieji serbentai, juodieji serbentai, agrastai, avietės, braškės, miško braškės ir kt.).

Dalomoji medžiaga. Pusės albumo lapų, paprasti ir spalvoti pieštukai.

Pamokos eiga

Pažiūrėkite su savo vaikais uogų nuotraukas, apibūdinkite visas šakas. Pakvieskite kiekvieną vaiką pagalvoti, kokią uogų šakelę jis nori pavaizduoti. Vaikai turėtų turėti paveikslėlių su uogomis pavyzdžius. Vaikams reikia paprastu pieštuku nupiešti lenktos šakos su uogomis eskizą, o paskui papuošti spalvotais pieštukais.

Programos turinys.Įskiepyti vaikams meilę liaudies menui. Išmokite paryškinti augalų ir žolės raštus: blakstienas, žolės stiebus, ūselius, garbanas, lapus, uogas. Ugdykite gebėjimą padaryti raštą ant stačiakampio. Išmokite keisti spalvas. Ugdykite meninį skonį.

Demonstracinė medžiaga. Khokhloma gaminiai: dubenys, druskinės, samčiai, puodeliai, vazos, šaukštai; Khokhlomos tapybos elementų pavyzdžiai.

Dalomoji medžiaga. Geltono popieriaus juostelės, ploni šepečiai, raudonos, juodos ir žalios spalvos guašas, indeliai vandens, skudurai.

Pamokos eiga

Pasakykite vaikams, kad netoli nuo Nižnij Novgorodo miesto yra Khokhloma kaimas. Anksčiau aplink kaimą buvo daug miškų, iš medžio buvo drožiami šaukštai, puodeliai, dubenys, samčiai, druskinės. Kad indai atrodytų elegantiški, jie buvo nudažyti juodais, raudonais, žaliais ir geltonais dažais.

Apžiūrėkite Khokhloma gaminius kartu su vaikais ir atkreipkite dėmesį į paveikslą: paveikslas išdėliotas kaip banguota šaka. Ant šakos – garbanos, uogos (šermukšniai, avietės, braškės, vyšnios, serbentai, agrastai), uogas atitinkantys lapai ir žiedai.

Parodykite vaikams metodus, kaip piešti banguotą liniją teptuko galu, piešti žolės ir uogų ašmenis. Tada paprašykite jų ant geltonos popieriaus juostelės padaryti ritminį raštą.

Savaitės tema: „Sodo vaisiai“

Programos turinys. Supažindinti vaikus su nauju tapybos žanru – natiurmortu; įsivaizduoti, kokie objektai vaizduojami natiurmortuose (gėlės, vaisiai, daržovės, uogos, namų apyvokos daiktai). Pristatyti natiurmortų reprodukcijas. Išmokykite vaikus paprastu pieštuku ant popieriaus lapo nupiešti eskizą, perteikti objektų formą, dydį ir vietą.

Demonstracinė medžiaga.

Dalomoji medžiaga. Kraštovaizdžio lapai, paprasti pieštukai, vaško kreidelės.

Pamokos eiga

Kartu su vaikais pažiūrėkite į natiurmorto paveikslą. Atkreipkite dėmesį, kas pavaizduota, kaip daiktai išsidėstę, kokios spalvos, dydžio ir formos jie yra. Sugalvokite paveikslo pavadinimą ir palyginkite jį su tikruoju pavadinimu, įvardinkite dailininką.

Kartu su vaikais pakabinkite audinį kaip foną ir išbandykite keletą skirtingų spalvų audinių variantų; sukurkite kompoziciją iš netikrų daržovių, sudėkite jas ant tos pačios linijos.

Pakvieskite vaikus paprastu pieštuku nupiešti eskizą. Daržovės turėtų būti nupieštos didelės ir užimti visą lapą, išdėstytos ta pačia seka kaip ir gamtoje.

Programos turinys. Išmokite kurti darbus su vaškinėmis kreidelėmis.

Demonstracinė medžiaga. Paveikslo, vaizduojančio natiurmortą, reprodukcija, 3–4 daržovių manekenai, audinys.

Dalomoji medžiaga. Vaikų natiurmortai (pieštuku), vaško kreidelės.

Pamokos eiga

Prisiminkite su vaikais tapybos žanro pavadinimą, kurį jie išmoko paskutinėje pamokoje (natiurmortas). Pasiūlykite padaryti natiurmortus su spalvotomis kreidelėmis. Vaikai vaškinėmis kreidelėmis spalvina daržoves, reguliuoja kreidos spaudimą ir perteikia atitinkamas spalvas bei atspalvius. Viena daržovė gali būti nudažyta keliomis spalvomis, sklandžiai susiliejant viena su kita. Audinio vaizdas tolygiai nuspalvintas norima spalva (galima naudoti vaško kreidelės šoną).

Savaitės tema: „Sodo vaisiai“

Programos turinys. Toliau supažindinti vaikus su natiurmorto žanru ir natiurmortų reprodukcijomis. Išmokykite vaikus nupiešti natiurmortą, kurį sudaro patiekiamas daiktas ir vaisiai, perteikiantys objektų formą, dydį ir išdėstymą.

Demonstracinė medžiaga.

Dalomoji medžiaga. Kraštovaizdžio lapai, paprasti pieštukai.

Pamokos eiga

Pažiūrėkite su savo vaikais į natiurmorto paveikslą ir pasikalbėkite apie tai:

– Ką menininkas pavaizdavo?

– Kokias spalvas naudojote?

– Kokią nuotaiką jumyse sukelia šis paveikslas? Kodėl?

– Kuris iš čia esančių objektų gražiausias? Kodėl taip manai?

Kartu su vaikais vaisius padėkite šalia arba ant lėkštės, naudokite audinį kaip foną, pakvieskite piešti daiktus paprastu pieštuku, stebėdami jų dydį, formą, padėtį erdvėje.

Programos turinys. Toliau supažindinkite vaikus su natiurmorto žanru. Išmokite piešti natiurmortą guašu.

Demonstracinė medžiaga. Natiurmorto, audinio, 2-3 vaisių manekenų reprodukcija žemoje, paprastoje vazoje ar lėkštėje.

Dalomoji medžiaga. Vaikų natiurmortai (pieštuku), šepečiai, guašas, paletės, indeliai vandens, skudurai.

Pamokos eiga

Prisiminkite su vaikais žanro pavadinimą, kuriuo jie piešė paskutinėje pamokoje (natiurmortas). Pasiūlykite piešti natiurmortus guašu pagal pieštuko eskizą. Vaikams patartina maišyti dažus, kad išgautų norimas spalvas ir atspalvius, tada vaisiai atrodys sultingi ir skanūs. Pasakykite vaikams, kad dažai išdžiūtų, kad jie nekraujuotų iš vieno vaisiaus į kitą. Audiniui reikia naudoti prislopintas spalvas, kad fonas neišryškėtų.

Savaitės tema: „Rūpinkitės mišku“

Programos turinys. Išmokite piešti lapų siluetus iš gyvenimo ir atsargiai nudažykite juos guašo dažais, sklandžiai pereidami iš vienos spalvos į kitą. Stiprinti gebėjimą rašyti paveikslėlį ant popieriaus lapo. Toliau mokykitės spalvinti lapus spalvotais pieštukais, šešėliuojant viena kryptimi be tarpų ir didinant spaudimą tamsesnėse vietose. Ugdykite estetinį suvokimą. Toliau mokykitės suprasti ir analizuoti eilėraščio turinį.

Dalomoji medžiaga. Džiovinti įvairių medžių lapai, albumų lapai, paprasti ir spalvoti pieštukai.

Pamokos eiga

Paprašykite vaikų šiai veiklai atnešti džiovintų rudeninių lapų.

Pamokos pradžioje perskaitykite vaikams I. Tokmakovos eilėraštį „Vėjuotas“.

Vėjuota, vėjuota
Visa žemė vėdinama
Vėjo lapai nuo šakų
Paplitęs visame pasaulyje:
kalkės,
beržas,

geltonas lapas
Ir rožinė
raudona,
įvairiaspalvis,
Senas laikraščio lapas.
Saulėta, vėjuota,
Vėjuota, vėjuota!

Paklauskite vaikų:

– Ką eilėraštyje daro vėjas? (Nuplėšia lapus nuo medžių ir išbarsto juos po visą žemę.)

– Taigi šiandien į klasę atnešei lapus, kuriuos vėjas nuplėšė nuo medžių. Pažiūrėkime į juos ir tada nupieškime.

Kartu su vaikais nustatykite, iš kokių medžių kilę jų lapai, kokios formos (apvalūs, pailgi, raižyti ir pan.), kokios spalvos. Atkreipkite dėmesį į spalvingus lapus, kuriuose vienu metu yra kelios spalvos.

Pasiūlykite nupiešti apvalų lapą (liepa, beržas, drebulė ar alksnis). Parodykite vaikams, kaip paprastu pieštuku nubrėžti lapo formą: iš pradžių nubrėžkite apskritimą, padalykite jį į dvi dalis linija (striuke), tada suteikite lapeliui norimą formą. Iš ovalo ištraukiamas pailgas lapas (gluosnis, gluosnis). Tada galite pabandyti pavaizduoti ąžuolo lapą. Norėdami tai padaryti, turite nubrėžti stačiakampio kontūrą, padalyti jį į juosteles, nubrėžti centrinę liniją ir kiekvieną ląstelę suapvalinti bangomis, suteikiant ąžuolo lapo formą.

Belieka nudažyti gatavus lapus spalvotais pieštukais. Išmokykite vaikus ne tik piešti lapus viena spalva, bet ir piešdami naudoti kelias spalvas, sklandžiai pereinant iš vienos į kitą arba perdengiant viena kitą. Prie lapų galite pridėti plonų gyslų.

Programos turinys. Supažindinkite vaikus su peizažo žanru. Išmokite piešinyje sukurti stebuklingo miško įvaizdį, naudodami neįprastą medžių struktūrą ir pasakų raštus. Stiprinti tapybos guašu technikas. Išmokite sluoksniuoti vieną spalvą ant kitos, kai ji džiūsta. Ugdykite vaizduotę ir kūrybiškumą.

Demonstracinė medžiaga. Z. Ezhikovos knyga „Kurmis ir dažai“ su iliustracijomis.

Dalomoji medžiaga.

Pamokos eiga

Pirmiausia supažindinkite vaikus su Z. Ezhikovos pasaka „Kurmis ir dažai“ ir knygos iliustracijomis.

Pažvelkite į pasakų miško vaizdus. Įsivaizduokite kartu su vaikais, kaip galima nuspalvinti medžius stebuklingame miške (medžių lapai gali būti mėlyni, raudoni, violetiniai, taškuoti, apvesti apskritimais; medžių kamienai gali būti įmantriai išlenkti, papuošti kryžiais, deimantais, įvairiaspalvėmis juostelėmis, ir tt)

Pakvieskite vaikus sugalvoti ir nupiešti savo pasakų mišką. Išmokykite vaikus apgalvoti savo darbų seką, kad dažai spėtų išdžiūti ir ant jų būtų galima tepti kitą spalvą. Pradėti reikia nuo dangaus ir žolės, kai visas lapas užpildytas ir dažai ant jo išdžiūvo, galima piešti pasakų medžius. Pasakykite vaikams, kad kraštovaizdį galima papildyti musmirės grybais proskynoje arba pelėda ant medžio šakos.

Savaitės tema: „Medžiai ir krūmai“

Programos turinys. Išmokite piešti medį, perteikdami jo struktūrą (kamieną, šakas, spyglius), pirmiausia paprastu pieštuku, o tada nupieškite darbą spalvotai. Išmokite maišyti dažus, kad gautumėte skirtingus tos pačios spalvos atspalvius. Toliau mokykitės brėžti plačias linijas šereliais ir plonas linijas teptuko galiuku. Stiprinti gebėjimą naudoti panardinimo metodą.

Demonstracinė medžiaga. I. Šiškino paveikslo „Rugiai“ arba „Rytas pušyne“ reprodukcija.

Dalomoji medžiaga. Kraštovaizdžio lakštai, paprasti pieštukai, teptukai, guašas, paletės, indeliai vandens, skudurai.

Pamokos eiga

Pažvelkite į vieną iš I. Šiškino paveikslų ir paklauskite:

– Kokį metų laiką menininkas pavaizdavo paveikslėlyje? (Vasara.)

- Kas pavaizduota paveikslėlyje? Kokios pušys? (Aukštas, galingas, stiprus ir kt.)

Skaitykite vaikams I. Tokmakovos eilėraštį:

Pušys nori užaugti iki dangaus,
Jie nori nušluoti dangų šakomis,
Taigi per metus
Oras buvo giedras.

Pasiūlykite pavaizduoti vienišą pušį, besitęsiančią į dangų. Tačiau pirmiausia reikia nupiešti foną – dangų (geriau naudoti skirtingas spalvas: mėlyną, mėlyną, pilką, violetinę).

Tada per visą lakštą nupieštas aukštas pušies kamienas, iš kurio skirtingomis kryptimis driekiasi šakos. Viršuje šakos trumpos, o link kamieno vidurio ilgėja, apatinėje kamieno dalyje šakų nėra. Ant šakų reikia nubrėžti adatas panardinant (šepetėlis prispaudžiamas prie lapo šerių puse). Naudodami tą patį metodą, galite piešti žolę žemiau, bandydami naudoti skirtingus žalios spalvos atspalvius.

Programos turinys. Išmokykite vaikus piešti vaismedį, perteikdami jam būdingus bruožus: kamieną su šakomis, besiskiriančiomis į viršų. Stiprinti gebėjimą kurti siužetinę kompoziciją, įvesti piešinį į lapą. Ugdykite užuojautą ir gerumą

Dalomoji medžiaga. Kraštovaizdžio lakštai, paprasti pieštukai, teptukai, guašas, paletės, indeliai vandens, skudurai.

Pamokos eiga

Iš anksto perskaitykite vaikams V. Sutejevo pasaką „Obuoliukų maišelis“. Šiandien klasėje prisiminkite šį darbą pagal knygos iliustracijas.

Pasiūlykite nupiešti dar vieną obelį kiškiui, šalia jo namo. Reikia nupiešti kamieną su iš jo sklindančiomis šakomis, medžio dėmėmis nupiešti lapus ir apvalius obuolius. Šalia medžio galima nupiešti kiškį su maišu, žolę, piešti virš dangaus.

Savaitės tema: „Paukščiai rudenį“

Programos turinys. Išmokite nubrėžti delno kontūrą spalvotu pieštuku. Išmokite suteikti pažįstamam objektui naują įvaizdį papildomų detalių pagalba. Ugdykite stebėjimą ir vaizduotę. Ugdykite meilę paukščiams. Toliau mokykitės suprasti ir analizuoti eilėraščio turinį.

Dalomoji medžiaga. Pusės albumo lapų, spalvoti pieštukai.

Pamokos eiga

Skaitykite vaikams I. Tokmakovos eilėraštį „Balandžiai“:

Balandžiai, balandžiai,
Vienas du trys…
Balandžiai atvyko
Sisari.
Jie atsisėdo ir susiraukė plunksnas
Prie durų.
Kas jus pavaišins trupiniais?
Cezaris?

Paklauskite vaikų:

– Apie ką šis eilėraštis? (Apie balandžius.)

– Kodėl balandžiai susiraukė? (Jie yra šalti ir alkani.)

– Kas tie „sizariai“?

Pasiūlykite nupiešti vieną balandį. Vaikai turi uždėti delną ištiestais pirštais ant popieriaus lapo ir mėlynu arba mėlynu pieštuku nubrėžti jį išilgai kontūro. Tada reikia užbaigti nubrėžtą siluetą: prie nykščio pridėti snapelį ir akį, o delno centre – sparną. Po delnais yra letenėlės.

Šalia galite piešti duonos gabalėlius ar sėklas, kad pamaitintumėte balandį.

Programos turinys. Toliau susipažinti su liaudies amatais, įtvirtinti ir gilinti žinias apie žaislą Dymkovo ir jo tapybą. Išmok atpažinti ir kurti tapybos elementus (apskritimus, žiedus, kvadratus, taškelius, rombus, tiesias ir banguotas linijas), jos spalvinę struktūrą (raudona, raudona, žalia, geltona, oranžinė, mėlyna) ir raštų kompoziciją ant trijuostės. matmenų gaminys. Ugdykite regimąją atmintį.

Demonstracinė medžiaga. Dymkovo moliniai žaislai (švilpukai: antys, gaidžiai, elniai, arkliai; moterys kokoshnikais ir kepurėmis); Dymkovo tapybos elementų pavyzdžiai.

Dalomoji medžiaga. Antys, lipdytos iš molio modeliavimo pamokos metu ir padengtos balinimo ir PVA klijais, plonais šepečiais, guašu, paletėmis, vandens indeliais, skudurais.

Pamokos eiga

Papasakokite vaikams apie Dymkovo žaislo kilmę: Vyatkos upės pakrantėje galite pamatyti Dymkovo gyvenvietę. Čia senovėje jie pradėjo gaminti šį žaislą. Žiemą, kai žmonės neturėdavo darbo laukuose, iš balto molio gamindavo švilpynes. Mažas rutulys padarė antį, gaidį, kalakutą, arklį ar elnią. Tada žaislas buvo nubalintas pienu ir kreida ir nudažytas.

Kartu su vaikais atkreipkite dėmesį, kokius geometrinius raštus ir spalvas naudojo Dymkovo meistrai.

Pasiūlykite šiandien tapti Dymkovo meistrais ir nupiešti antį. Atminkite, kad norint nubrėžti smulkias linijas, reikia brėžti teptuko šerių galu. Patartina, kad ant kiekvieno stalo būtų piešto Dymkovo žaislo pavyzdys ir tapybos elementų pavyzdžiai.

Savaitės tema: „Spalvotas ruduo“

Programos turinys. Toliau pristatykite piešimo ant šlapio popieriaus techniką. Išmokite atvaizduoti oro sąlygas (lietų) naudodami netradicines technikas. Ugdykite spalvos pojūtį, perteikite rudens spalvas ir atspalvius. Stiprinti gebėjimą piešti dažais. Toliau mokykitės suprasti ir analizuoti eilėraščio turinį.

Dalomoji medžiaga. Akvarelinio popieriaus lakštai, akvareliniai dažai, platūs ir ploni minkšti teptukai, indeliai vandens, skudurai.

Pamokos eiga

Perskaitykite vaikams Y. Akim eilėraštį „Ruduo“:

Lietus, lietus,
Visą dieną
Būgnavimas ant stiklo.
Visa žemė
Visa žemė
Sušlapo nuo vandens...

Paklauskite vaikų:

– Apie ką šis eilėraštis? (Apie lietingą rudenį.)

Kartu su vaikais nustatykite, kokias spalvas turi lietingas ruduo. (Geltona, oranžinė, raudona, žalia, ruda, pilka, mėlyna.)

Pasiūlykite šiomis spalvomis nupiešti lietingą rudenį. Leiskite vaikams pagalvoti, kaip jie galėtų pavaizduoti lietų (piešti ant šlapio lapo).

Kraštovaizdžio lapą reikia tepti vandeniu plačiu šepečiu. Tada ant plono teptuko užtepkite akvarelinius dažus ir keliose vietose palieskite juos prie popieriaus lapo. Taškas pradės skleistis. Tuščias vietas reikia užpildyti besiskleidžiančiais kitų spalvų taškais.

Vaikai labai mėgsta piešti, tačiau ikimokyklinio amžiaus jų meno kūriniai beveik neprimena tikroviško. Kaip suorganizuoti piešimo pamokas 4-5 metų vaikams taip, kad mažiesiems įskiepytų meilę vaizduojamajam menui ir išmokytų piešti paprastus piešinius? Mes jums pasakysime, nuo ko pradėti, kokia yra tokių pamokų nauda ir kokias meno priemones galite naudoti.

Piešimo privalumai

Kūrybinė veikla yra svarbus vaiko vystymosi elementas. Ikimokyklinio amžiaus vaikams būdingas vaizdinis-vaizdinis mąstymas, todėl piešimo pamokos šiame amžiaus tarpsnyje turi didelę reikšmę.

Piešimas padeda vystyti:

• vaizduotė;
• abstraktus loginis mąstymas;
• smulkiosios motorikos įgūdžiai;
• logika;
• kūrybiškas mąstymas;
• dėmesingumas.

Piešimas taip pat yra priežastis praleisti daugiau laiko su savo kūdikiu, o tai daro didelę įtaką jo psichoemocinei raidai.

Priedai

Kokių reikmenų jums reikia pamokai, priklauso nuo to, su kuo planuojate piešti. Ir tai galite padaryti įvairiais būdais:

• pirštai;
• delnai;
• kutai;
• pieštukai;
• flomasteris rašikliai;
• medvilniniai tamponai;
• vata

Galite naudoti spalvinimo knygas arba tiesiog kraštovaizdžio lapus.

Kad piešimas vaikams būtų kuo efektyvesnis, naudokite įvairius daiktus ir pamokų formas. Pavyzdžiui, galite parodyti vaikui keletą kūrybinių technikų naudodami spalvotus pieštukus, o kitą dieną sustiprinti šias technikas piešdami kreidelėmis ant asfalto ir pan. 4-5 metų vaikams gali nepatikti piešimo flomasteriais monotonija. ar pieštukai, todėl svarbu periodiškai keisti mokymo metodus.

5 mokymosi idėjos

Norėdami išmokyti vaiką piešti, turite žinoti keletą įdomių technikų, kurios akimirksniu paskatins jūsų mažylį mokytis. Apsvarstykite juos ir pradėkite nuo tinkamiausio.

• Dėmės.

Tai paprastas metodas, tačiau vaikams tai labai patinka. Jums reikės kraštovaizdžio lapo, dažų ir teptukų. Sulenkite lapą per pusę, iš vienos pusės nupieškite drugelio sparną, tada stipriai suspauskite puses, kad sparnelis būtų įspaustas ant tuščios dalies. Tokiu būdu galima nupiešti ne tik drugelį, bet ir lapą, gėlę, du draugus ir kt.

• Geometrinės figūros.

Naudokite savo kūdikiui pažįstamas geometrines figūras. Pavyzdžiui, norėdami piešti mergaitę žingsnis po žingsnio, naudokite apskritimą, liniją ir trikampį. Pirmiausia nupiešiame galvą (parodykite kūdikiui, kaip nupiešti apskritimą), iš apskritimo nupiešite suknelę trikampio pavidalu, atitinkamai nubrėžiamos kojos ir rankos su linijomis.

• Trafaretai.

Iš anksto paruoškite įvairius trafaretus, kuriuos vaikas pirmiausia atskirs, o tada dažys. Palaipsniui jis prisimins vaizdą ir formą, o tam tikram objektui piešti jam nebereikės trafareto. Jei kūdikis turi kvadrato, trikampio ir stačiakampio trafaretą, jis galės piešti namą. Tada jis pradės įsivaizduoti, ką dar galėtų paimti iš šių figūrų.

• Spaudiniai.

Būdami 5 metų vaikai mėgsta ką nors spalvinti, o paskui daryti atspaudus. Galite pradėti nuo delnų, tada atspausdinkite išgaubtų paviršių. Dabar parduodami garbanoti ruoniai, iš kurių vaikas gali kurti atvaizdus. Iš gėlių atspaudų gaunate gėlių lauką, o virš jo galite nupiešti saulę iš geometrinės figūros - apskritimo.

• Programos.

Derinkite piešimą su kitomis kūrybinėmis technikomis. Galite nupiešti foną (mėlyną dangų, kalnus, uolas ir kt.), o kitus objektus (žvaigždes, debesis, medžius) iškirpti iš popieriaus, nuspalvinti ir priklijuoti prie fono. Taip pat galite naudoti spalvotą smėlį ar karoliukus.

Išvada

Piešimas su vaikais yra jūsų bendravimo su jais dalis. Užsiėmimų metu nuolat kalbatės su vaiku, užduodate vedančius klausimus, o jam pagalvojęs jis daro tam tikras išvadas. Taip formuojasi jo idėjos apie pasaulį. Piešdamas jūrą vaikas gal ir nėra jos matęs, bet jau žino, kokios jos spalvos ir kad jūroje banguoja. Vaizduodamas medį kūdikis prisimena, iš ko jis pagamintas ir kad metų laiką galima nustatyti pagal lapiją. Į vaiko veiklą būtinai įtraukite piešimo pamokas, nes tai prisideda prie visapusiško jo asmenybės formavimosi.

Psichologai jau seniai įrodė, kad piešimas ne tik teigiamai veikia vaiko fantazijos ir vaizduotės vystymąsi, bet ir padeda išmokti mąstyti, lavina kalbą, smulkiąją motoriką, judesių koordinaciją. O tie tėvai, kurie kada nors su mažyliu kreipėsi į psichologą, tikriausiai pastebėjo, kad specialistas pirmiausia jo prašo nupiešti – savo šeimos, draugų ar savęs. Remdamiesi tokiu piešiniu, galite daug sužinoti apie vaiko vidinį pasaulį, apie jo santykius su kitais šeimos nariais ir su vaikų komanda.

Pradėdami piešti kartu su vaiku tėvai dažniausiai tik tikisi, kad vaikas bus kūrybingas ir išmoks popieriuje pavaizduoti įvairius objektus ar objektus. Tačiau kuo anksčiau prasidės kūrybinė veikla, tuo labiau vaikas bus išvystytas, kai įeis į mokyklą. O ikimokykliniame amžiuje kūrybinio ugdymo rezultatai tampa aiškiai matomi. 6-7 metų vaikams piešimas yra ne tik pramoga, bet ir būdas tobulinti kūrybinius bei intelektualinius įgūdžius.

Ikimokyklinukas mąsto perkeltine prasme, todėl kuo daugiau piešia ir kuria naujus vaizdinius, tuo geriau vystosi intelektualiai ir psichologiškai. Kūrybinės veiklos procese vaikas ugdo kūrybiškumą, mokosi kurti daug naujų vaizdų, savo nuožiūra keisti detales, sieti savo šedevrus su daiktais, gyvūnais, žmonėmis. Beje, toks asociacijų žaidimas puikiai lavina vaizduotę, intelektą, mąstymą ir pakeičia net moderniausius ikimokyklinuko ugdymo metodus.

Kokius piešimo įgūdžius lavina vaikai?

Fantazija ir vaizduotė

Piešimas 6 metų ir vyresniems vaikams yra puiki galimybė lavinti vaizduotę, tai yra gebėjimą mintyse kurti vaizdus ir perkelti juos ant popieriaus. Ir kuo daugiau laiko mažasis menininkas skirs piešimui, tuo geriau lavinsis jo vaizduotė.

Žinoma, sugalvotas ir ant popieriaus perkeltas vaizdas negali perteikti visko, ką vaikas matė mintyse, todėl jis pradeda fantazuoti, sugalvoti savo istoriją pagal gautą vaizdą. Tėvų užduotis – atidžiai klausytis jo pasakojimo apie piešinį, kartu su juo fantazuoti ir lavinti jo vaizduotę.

Vėliau tai padės jam planuoti ateitį, įsivaizduoti savo gyvenimą po kelerių metų, sugalvoti ir sukurti kažką naujo.

Kalbos raida

Dažniausiai jaunas menininkas, dar prieš pradėdamas piešti, pasakoja apie tai, ką nori pavaizduoti ant popieriaus lapo ir atskleidžia būsimo paveikslo siužetą. O piešdamas dažnai garsiai kalba apie savo veiksmus, kalba apie tai, ką šiuo metu vaizduoja. Visa tai prisideda prie jo kalbos tobulinimo ir žodyno papildymo. Tėvai turėtų palaikyti ryšį su vaiku, domėtis jo paveikslo siužetu, paprašyti jo išsamiau papasakoti, ką norėjo nupiešti, užduoti pagrindinius klausimus ir aptarti baigtą darbą.

Supančio pasaulio suvokimas

Supančio pasaulio suvokimas 5-7 metų vaikui dar nėra toks tobulas kaip suaugusiojo. Piešimas skatina suvokimo vystymąsi, verčia tyrinėti naujus objektus, kuriuos galima pavaizduoti paveiksle, atrasti juose naujų savybių, kurios anksčiau liko nematomos.

6 metų ir vyresnio vaiko piešimo sunkumas gali būti labai įvairus, priklausomai nuo jo įgūdžių. Ikimokyklinuko galima paprašyti pavaizduoti pažįstamos pasakos personažus, animacinių filmukų personažus ar, pavyzdžiui, povandeninį pasaulį ar erdvę – taip, kaip vaikas tai įsivaizduoja. Kūrybinės veiklos procese menininkui nepastebimai perteikiamos naujos žinios, susijusios su piešinio tema.

Piešimo technika 5-7 metų vaikui

Piešimas – tai ne tik įvaizdžio kūrimas naudojant dažus ar spalvotus pieštukus. Jaunas menininkas gali įvaldyti kitas piešimo technikas naudodamas:

Dažų ant popieriaus tepti teptuku nebūtina, tam puikiai tiks savo pirštai, putplasčio kempinės, vatos tamponai ir daugelis kitų priemonių. Kiekviena piešimo technika išmoko tam tikrų įgūdžių, kai kurios vaikui yra sunkesnės, o kitos – lengvesnės.

Tėvai turi suprasti: ikimokyklinukai mėgsta piešti, kai gali tai daryti. Pradedantį menininką galite ilgam atgrasyti nuo kūrimo, jei nuolat jį kritikuosite ar versite naudoti nemėgstamą piešimo techniką. Nesėkmės sukelia ikimokyklinuko nusivylimą ir sielvartą.

Renkantis piešinių kūrimo techniką 6-7 metų vaikams, būtina atsižvelgti į tai, kad dažų, kreidelių ir pieštukų naudojimas reikalauja tam tikrų įgūdžių, todėl pirmaisiais kūrybiškumo etapais geriau pasirinkti kas vaikui bus lengviau.

Pavyzdžiui, piešdamas pieštukais, flomasteriais ar kreidelėmis, mažas menininkas turi šiek tiek pasistengti, o gautas piešinys gali gerokai skirtis nuo iš pradžių sumanyto.

Ugdykite vaiko piešimo talentą

Pastebėję vaiko potraukį piešti, tėvai turėtų pagalvoti apie jo gebėjimų ugdymą: registruoti jį į dailės mokyklą, atitinkamą būrelį ar net kreiptis į privatų mokytoją, kuris siūlo individualius mokymus.

Tačiau ekspertai rekomenduoja ikimokyklinio amžiaus vaiką registruoti į specializuotas įstaigas tik tuo atveju, jei jam pačiam patinka lankyti užsiėmimus. Ir jei vaikas nenori eiti į meno mokyklą arba tėvai nori laikinai atidėti mokslą, visiškai įmanoma ikimokyklinuko talentą ugdyti savarankiškai.

Žingsnis po žingsnio piešimas vaikams nuo 6 metų

• Kaip piešti drakoną pieštuku.
• Kaip nupiešti kriaušę dažais.
• Žingsnis po žingsnio gyvūnų piešimas.

Kai vaikai mokosi piešti ar tobulina savo įgūdžius, suaugusieji turėtų laikytis šių taisyklių:

1. Stenkitės negailėti medžiagų, perkant viską, ko menininkui reikia kūrybai: albumus, lakštus, teptukus, dažus, įvairaus kietumo pieštukus. Medžiagų ir įrankių kokybė taip pat turi būti gera – nėra nieko blogiau, kaip piešti pieštukais, kurie braižo popierių, ar flomasteriais, kurie kūrybos proceso pradžioje išdžiūsta. Parodykite savo vaikui įvairaus storio ir minkštumo šepetėlius, nes kiekvienas jų vaizdą ant lapo gali perkelti visiškai skirtingai.
2. Sukurkite savo vaikui patogų kampelį, prie kurio jis galės netrukdomai patekti bet kuriuo metu ir kur galės atsisėsti kūrybai. 7 metų vaikams piešimas jau gana rimta veikla, kuriai gali prireikti vienatvės ir susikaupimo. Paaiškinkite jiems, kaip laikyti dažus, prižiūrėti teptukus, papasakokite, ką ir kur jie gali dažyti.
3. Niekada ir jokiomis aplinkybėmis nekritikuokite jauno menininko darbų.. Galite aptarti tam tikrus trūkumus, nekalbėdami neigiamai apie piešinį kaip visumą.
4. Nemėginkite patys nieko taisyti savo vaiko darbe., geriau duoti jam patarimą, kuriuo jis pasinaudos, jei norės.

6-7 metų vaiko piešimo talentą gali išsiugdyti kiekvienas tėvelis!