Цель: Формировать у детей осознанно правильное отношение к объектам живой и не живой природы, обобщить знания детей о животных, растениях, птицах.
Задачи:
Воспитать бережное отношение к природе. Воспитывать чувство товарищества, уважения к партнерам, соперникам.
Оборудование: Эмблемы для участников, грибочки, морковки, корзинки, платочки. Д/и «С какой ветки эти детки», изображение птиц, 2 набора овощей и фруктов, медали для награждения «Знатоки природы».
Ход:
Дети читают стихи:
Наша планета Земля
Очень щедра и богата
Горы, леса и поля-
Дом наш родимый, ребята
Давайте будем беречь планету
Другой такой на свете нету.
В обиду ее никому не дадим.
От этого мы станем только добрей
За каждый правильный ответ команда «Зайчата» получают морковку, а команда «Бельчата» - гриб.
И так мы начинаем КВН.
1.
Дети - Зайчата
Капитан – Наш девиз
Дети – Бельчата
Капитан – Наш девиз
Не всегда сумеют защитится.
Если будут уничтожены они,
На планеты мы останемся одни.
Воспитатель – Каждая игра КВН начинается с разминки, и мы не будем нарушать традицию. Я буду задавать вопросы командам, а вы по очереди отвечать.
2. Конкурс «Разминка»
Вопрос команде «З».
6.Назовите животных которые зимой спят?
Вопросы для команды «Б»
3. Когда заяц серый?
6. У каких домашних животных есть рога?
Воспитатель – Молодцы! Все ваши ответы оценит жюри, а вас приглашаю поиграть.
Х/и «Как у наших у ворот».
3. Конкурс «Собери урожай»
Команда «З» будит отбирать из коробки овощи, а команда «Б» - фрукты.
4. Конкурс «Капитанов»
Воспитатель – Как много знают команды мы увидели, а теперь подошло время для конкурса капитанов. Перед вами карточки с изображением деревьев, вам нужно найти карточки с изображением их плодов и прикрепить под деревом.
Воспитатель – Я буду перечислять объекты природы, а вы назвать их одним словом.
Задание команде «З»,
слушайте внимательно.
4. Земляника, смородина, малина, вишня – это..
Задание для команды «Б».
4. Подберезовик, лисичка, мухомор, подосиновик – это…
Команда «З»
1. Если в лес пришел гулять
Свежим воздухом дышать
Бегай, прыгай и играй
Только, чур не забывай
Испугаются зверушки, убегут с лесной опушки.
2. Ветки дуба не ломай
Никогда не забывай
Мусор с травки убирай
Зря цветы не надо рвать
3. Из рогатки не стреляй!
Ты пришел не убивать
Бабочки пускай летают
Ну кому они мешают?
4. Здесь не нужно всех ловить
Топать, хлопать палкой бить.
Ты в лесу всего лишь гость
Здесь хозяин – дуб и лось.
Их покой побереги
Ведь они нам не враги.
2 команда «Б»
1. Берегите землю! Берегите
Любите родную природу
Озера, леса и моря.
2. Ведь это наша с тобой
Навеки родная земля.
На ней мы с тобой родились
Живем мы с тобою на ней.
3. Давайте же, люди, все вместе
Мы к ней относится добрей.
4. Давайте будем беречь планету-
Во всей Вселенной только одна
Для жизни и дружбы она нам дана.
7. Конкурс «Определи птиц»
Воспитатель – Перед вами картинки с изображением птиц. Команда «З» выбирают перелетных птиц и выкладывают под солнцем. Команда «Б» выбирают зимующих птиц и выкладывают под снежинкой.
Песня «Улыбка»
Воспитатель – Давайте будем беречь нашу Землю, наш общий дом. Беречь и любить все, что окружает нас. Запомните, дети, человек – частица природы. Заболеет лес или река и нам будет плохо. Не обижайте ни дерево, ни кошки, ни муравья. Не обижайте друг друга: Человек должен быть добрым.
Для подведения итогов слово предоставляется жюри.
Награждение.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Экологический КВН в старшей группе «Знатоки природы»
Цель: Формировать у детей осознанно правильное отношение к объектам живой и не живой природы, обобщить знания детей о животных, растениях, птицах.
Задачи:
Развитие творческого воображения, внимания, речи.
Учить использовать полученные знания в играх.
Воспитать бережное отношение к природе. Воспитывать чувство товарищества, уважения к партнерам, соперникам.
Оборудование: Эмблемы для участников, грибочки, морковки, корзинки, платочки. Д/и «С какой ветки эти детки», изображение птиц, 2 набора овощей и фруктов, медали для награждения «Знатоки природы».
Ход:
Под музыку участники входят в зал.
Дети читают стихи:
Наша планета Земля
Очень щедра и богата
Горы, леса и поля-
Дом наш родимый, ребята
Давайте будем беречь планету
Другой такой на свете нету.
Развеем над нею и тучи, и дым
В обиду ее никому не дадим.
Беречь будем птиц, насекомых, зверей
От этого мы станем только добрей
Украсим всю Землю садами, цветами
Такая планета нужна нам с вами.
Воспитатель - Добрый день дорогие ребята и уважаемые гости!
Сегодня, ребята, я приглашаю вас поиграть в необычную и интересную игру КВН. Дети продемонстрируют свои знания, ведь они являются настоящими знатоками природы.
Для проведения игры нам потребуется справедливое жюри. Представляю вам членов жюри- Митрофанова Т. С.- заведующая детского сада «Солнышко»
За каждый правильный ответ команда «Зайчата» получают морковку, а команда «Бельчата» - гриб.
И так мы начинаем КВН.
- Конкурс «Представление команд»
Капитан команды «З» - Наша команда:
Дети - Зайчата
Капитан – Наш девиз
Дети – Берегите свою планету ведь другой на свете нету.
Капитан команды «Б» - Наша команда:
Дети – Бельчата
Капитан – Наш девиз
Дети – Дерево, трава, цветы и птица
Не всегда сумеют защитится.
Если будут уничтожены они,
На планеты мы останемся одни.
Воспитатель – Каждая игра КВН начинается с разминки, и мы не будем нарушать традицию. Я буду задавать вопросы командам, а вы по очереди отвечать.
2. Конкурс «Разминка»
Вопрос команде «З».
1. Как называют птиц которые улетают в теплые края?
2. Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда?
3. Кто носит свой дом на спине?
4. Как называют домик для птиц сделанный руками человека?
5. На каких деревьях растут иголки?
6.Назовите животных которые зимой спят?
Вопросы для команды «Б»
1. Как называются птицы которые остаются на зиму?
2. Какие птицы прилетают весной первыми?
3. Когда заяц серый?
4. Как называется дом муравья?
5. У какого дерева белый ствол?
6. У каких домашних животных есть рога?
Воспитатель – Молодцы! Все ваши ответы оценит жюри, а вас приглашаю поиграть.
Х/и «Как у наших у ворот».
3. Конкурс «Собери урожай»
Воспитатель – Осень щедра на урожай. И мы с вами тоже заготовили на зиму овощи и фрукты.
Команда «З» будит отбирать из коробки овощи, а команда «Б» - фрукты.
4. Конкурс «Капитанов»
(Д/и «С какой ветки эти детки»)
Воспитатель – Как много знают команды мы увидели, а теперь подошло время для конкурса капитанов. Перед вами карточки с изображением деревьев, вам нужно найти карточки с изображением их плодов и прикрепить под деревом.
Хоровод «Во полое береза стояла».
Воспитатель – Слово предоставляется нашему справедливому жюри.
5. Конкурс Д/и «Назови одни словом»
Воспитатель – Я буду перечислять объекты природы, а вы назвать их одним словом.
Задание команде «З»,
слушайте внимательно.
1. Ель, береза, рябина, сосна- это..
2. Заяц, лось, волк, кабан – это…
3. Яблоко, груша, апельсин, банан – это…
4. Земляника, смородина, малина, вишня – это..
Задание для команды «Б».
1. Воробей, поползень, журавль, голубь – это…
2. Корова, свинья, лошадь, собака- это…
3. Картофель, огурец, лук, репа – это…
4. Подберезовик, лисичка, мухомор, подосиновик – это…
6. Конкурс «Домашнее задание»
В каждом районе и в нашем тоже есть экологические проблемы, которые надо решать, объединив усилия всех людей. Наши дети, юные экологи знают как надо вести себя на природе, не причиняя ей вреда.
Команда «З»
1. Если в лес пришел гулять
Свежим воздухом дышать
Бегай, прыгай и играй
Только, чур не забывай
Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь.
Испугаются зверушки, убегут с лесной опушки.
2. Ветки дуба не ломай
Никогда не забывай
Мусор с травки убирай
Зря цветы не надо рвать
3. Из рогатки не стреляй!
Ты пришел не убивать
Бабочки пускай летают
Ну кому они мешают?
4. Здесь не нужно всех ловить
Топать, хлопать палкой бить.
Ты в лесу всего лишь гость
Здесь хозяин – дуб и лось.
Их покой побереги
Ведь они нам не враги.
2 команда «Б»
- Берегите землю! Берегите
Любите родную природу
Озера, леса и моря.
- Ведь это наша с тобой
Навеки родная земля.
На ней мы с тобой родились
Живем мы с тобою на ней.
- Давайте же, люди, все вместе
Мы к ней относится добрей.
- Давайте будем беречь планету-
Во всей Вселенной похожей нету
Во всей Вселенной только одна
Для жизни и дружбы она нам дана.
7. Конкурс «Определи птиц»
Воспитатель – Перед вами картинки с изображением птиц. Команда «З» выбирают перелетных птиц и выкладывают под солнцем. Команда «Б» выбирают зимующих птиц и выкладывают под снежинкой.
Песня «Улыбка»
Воспитатель – Давайте будем беречь нашу Землю, наш общий дом. Беречь и любить все, что окружает нас. Запомните, дети, человек – частица природы. Заболеет лес или река и нам будет плохо. Не обижайте ни дерево, ни кошки, ни муравья. Не обижайте друг друга: Человек должен быть добрым.
Для подведения итогов слово предоставляется жюри.
Награждение.
Сценарий
КВН «Знатоки природы»
(в старшей группе)
Воспитатель: Озякова Светлана Валерьевна,
МБДОУ«Детский сад №15 Сказка» г. Шумерля Чувашская Республика
Человек и природа… Пожалуй никогда эта тема не стояла так остро, как в наши дни, когда угроза экологического кризиса, нависла над человечеством
и проблема экологии стала жизненной необходимостью, одним из условий сохранения общего для всех нас дома – планеты Земля.
Природа своеобразно реагирует на насильственное вторжение человека на её территории: на планете стремительно исчезают различные виды животных и растений, а освободившиеся места заполняются вредными и опасными организмами, в том числе болезнетворными.
Веками человек был потребителем по отношению к природе: жил и пользовался ее дарами, не задумываясь о последствиях. Возникает желание оберегать природу от ее неоправданно варварского уничтожения и загрязнения, воспитывать в детях бережное к ней отношение. Именно в дошкольном возрасте усвоение основ экологических знаний наиболее продуктивно, так как ребёнок воспринимает природу очень эмоционально, как нечто живое. Влияние природы на ребенка огромно: она встречает малыша морем звуков и запахов, тайнами и загадками, заставляет остановиться, присмотреться, задуматься. Красота окружающего мира рождает чувство привязанности к тому месту, где родился и живешь, и, в конечном счёте, любовь к Отечеству.
“Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степи, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину” так говорил русский писатель М. Пришвин.
Формируя гуманное отношение к природе, необходимо исходить из того, чтобы ребенок понял, что человек и природа взаимосвязаны, поэтому забота о природе есть забота о человеке, его будущем, а то, что наносит вред природе, наносит вред человеку.
Цель : Систематизировать знания детей о природе.
Задачи:
1.Закрепить знания детей о животных, птицах, рыбах, растениях.
2.Уточнить знания о росте и развитие разных животных и насекомых.
3.Закрепить умение определять погоду по чувашским народным приметам.
4. Продолжать совершенствовать речь как средство общения.
5. Формировать умение работать в команде, оказывать друг другу помощь.
6. Воспитывать интерес и бережное отношение к природе.
Оборудование и материалы:
1. Ноутбук.
2. Проектор.
3. Экран для проецирования.
4. Магнитные доски.
5. Схемы развития бабочки, лягушки.
6. Диск со слайдами –народных примет про ворон, ласточек.
7.Муляжи овощей и фруктов. Корзинки.
8. Листы бумаги с кляксами и фломастеры.
9. Загадки.
10. Видео загадки как вести себя в лесу.
11. Жетоны для оценки.
12. Призы.
13 Музыка звуки природы.
14. Обручи.
15. Обитатели воды и суши.
Ход:
Лето: Здравствуйте ребята!
Я – Лето!!! Я – самое тёплое время года!
Мой главный цвет – зелёный!
Я даю силу растениям и животным.
Помогаю подрасти и окрепнуть всем малышам.
У меня много цветов и ягод.
Хотите отправиться со мной в увлекательное путешествие?
Вставайте друг за другом и весело за мной шагайте. (Ходьба змейкой по залу).
Лето: Мы с вами пришли на лесную полянку. Давайте посмотрим вокруг. Как красиво! (Зал украшен цветами).
Лето: Пришли мы сегодня на эту чудесную полянку не просто полюбоваться красотой, но и показать свои знания и умения об удивительной природе, окружающей нас. Я предлагаю вам поучаствовать в интересной и увлекательной игре КВН под названием «Наш дом-Природа», о лете, о насекомых и птицах, о цветах и деревьях, о ягодах и грибах, то есть обо всём, что нас окружает.
Лето: Для проведения КВН нам надо разделиться на 2 команды, так как на каждой станции нас ожидают конкурсы. Сегодня у нас будет две команды – «Белки» и «Медвежата». Посмотрите на свои эмблемы, на груди, у кого нарисована Балка садимся возле окна, а у кого Медвежонок, садимся возле стены. Каждая команда выбирает капитана.
В команде «Белки» капитан-
В команде «Медвежата» капитан-
А в жюри мы приглашаем нашу заведующую и родителей.
Есть весёлая игра,
Называется она
КВН.
Шутки, смех. Вопрос, ответ.
Знает ту игру весь свет -
Что ж, пора нам начинать.
Я хочу вам пожелать
Чтобы дружными вы были,
Чтоб смеялись, не грустили
Чтобы не было печали,
Чтоб на все вопросы отвечали.
Лето: 1 конкурс «Приветствие»
Слово предоставляется команде «Белки», а теперь команде «Медвежата»
Приветствие команд
Белки
Мы команда белок
Сильных и умелых,
Ловко прыгаем в лесу,
Сохраняя красоту.
Медвежата
Мы ребята медвежата
Живём в густом лесу,
Мы всё видим и всё знаем,
И природу охраняем.
Жюри оценивает конкурс.
Кто больше назовёт примет Лета
Лето: 2 конкурс «Разминка»
Представляет собой блиц опрос. За одну минуту нужно ответить на большее число вопросов. О начале и окончании конкурса извещает жюри.
Вопросы для команды «Белки»
Когда орешки белка запасает? (осенью)
Каким словом называют птиц, которые улетают в теплые края? (перелетные)
Карась, сом, щука, окунь? (рыбы)
Как назвать детеныша лошади? (жеребенок)
Когда в саду малина поспевает? (летом)
Какого зверя можно назвать длинноухим? (заяц)
Сколько ног у паука? (восемь)
Какая птица лечит деревья? (дятел)
Когда на солнце белый снег сверкает? (зимой)
Как одним словом называют животных, которые живут рядом с человеком? (домашние)
Собака – дикое или домашнее животное? (домашнее)
У какого дерева белый ствол? (у березы)
Когда в лесу подснежник расцветает? (весной)
Чем питается бабочка? (нектаром)
Какое растение помогает вылечить рану? (подорожник)
Назовите детенышей курицы (цыплята)
Вопросы для команды «Медвежата»
Когда картошку дедушка копает? (осенью)
На каком дереве растут желуди? (на дубе)
Как одним словом называются животные, которые живут рядом с человеком? (домашние)
Ворона, скворец, воробей, ласточка – кто это? (птицы)
Как назвать детеныша коровы? (теленок)
Когда сосулька капает и тает? (весной)
У какого зверя рыжая шубка? (у белки, лисы)
Сколько ног у жука? (шесть)
Кто в лесу всю зиму спит? (еж, медведь, барсук)
Когда вода на речках замерзает? (зимой)
У какой птицы красная грудка? (у снегиря)
Лев - дикое или домашнее животное? (дикое)
У какого насекомого крылышки красные с черными точками? (у божьей коровки)
Когда земляника поспевает? (летом)
Какая птица выводит птенцов зимой? (клест)
Слово предоставляется жюри, которое называет общий счёт.
Лето: 3 конкурс. Предлагаю командам отправиться в путешествие по нашей планете Земля.(выводится изображение на экран)
Какие цвета преобладают на нашей планете? (Голубой, зелёный, жёлтый, коричневый)
Ребёнок- Больше всего на планете голубого цвета - так изображена Вода.
Лето-А вот и капельки воды спешат к нам с песней.
Песня: (У воды своя работа всё живое воду пьёт…)
Ребёнок - А еще на планете есть коричневый, зелёный, жёлтый цвета – это Суша (пустыни, леса, горы)
На общем подносе приготовлены карточки с изображением животных.
Участнику команды необходимо определить какие животные живут в воде – голубой поднос, какие на суше – коричневый поднос. Каждый участник берёт одну карточку и несёт на своё поле.
Команда «Белки» - расселяет животных на суше, а команда «Медведи» - на воде.
Лето: 4 конкурс. Лето время сбора урожая и наш следующий конкурс
« Собери урожай ?» (игра эстафета)
Вопрос команде «Белки» Где растут – фрукты? (в саду).
Вопрос команде «Медвежата» Где растут овощи? (на огороде). Команда «Белок» собирает фрукты, а команда «Медвежата»- овощи.
Лето: Жюри оценивает конкурс.
Лето: 5 конкурс. «Экологические задачи» (на проекторе)
Ребята, посмотрите на картины природы и дайте характеристику поведению детей. Правильно ли они ведут себя в лесу? Как бы вы поступили, в этой ситуации? (Каждой команде по два задания) – см. приложение.
Лето: Жюри оценивает конкурс.
Лето: 6 конкурс «Как растёт живое?» -всей командой.
На доске вы видите разные иллюстрации, на которых изображены рост и развитие животных, птиц, насекомых. Надо выложить иллюстрации в нужной последовательности, кто быстрее и правильно выполнит задание, значит, та команда и выиграла. (Лягушка. Бабочка)
Лето: 7 конкурс
«Художники»
(Для капитанов команд)
Лето: На листах кляксы. Превратите их в животное или растение.
(Дети рисуют).
Лето: А пока капитаны рисуют, я приглашаю вас на танец.
Танец с Цветами.
Лето: Жюри оценивает конкурс.
Лето: Я вижу, настроение у всех замечательное, а теперь вопросы для наших гостей.
Конкурс «Загадаю - отгадайте»
1.Какую птицу называют «лесным барабанщиком»? (дятел)
2.Какие грибы растут на пнях? (опята)
3.Какая птица не вьёт гнезда и не выводит птенцов? (кукушка)
4.Какое животное называют «кораблём пустыни»? (верблюд)
5.Кто шляпу носит, а здороваться не умеет? (гриб)
6. Что ест зимой жаба? (ничего, она спит)
7. Какое дерево называют «русской красавицей?» (берёза)
8. Какие звери летают? (летучие мыши)
9. Что случится с пчелой, после того, как она ужалит? (умирает)
10.Какие цветы расцветают весной первыми? (подснежник, мать и мачеха)
11. Какие жуки носят название того месяца, в котором они появляются? (майские)
Лето: Молодцы, на все вопросы ответили.
Лето: Следующий конкурс(8_) «Народные барометры»
При выполнении данного задания мы узнаем, как дети знают народные приметы. Посмотрите внимательно на слайд и скажите, что можно узнать о погоде по поведению птиц.
Народная мудрость гласит: если воробьи купаются в песке или пыли, быть дождю, а если в луже - будет засуха.
Ласточки летают низко - к дождю.
По народным приметам, если ласточки летают низко над землей,- значит будет дождь. И в этом есть здравый смысл, поскольку когда давление меняется, то насекомые, которые обычно находятся высоко в небе, опускаются ближе к земле, а вместе с ними и ласточки.
Лето: Жюри оценивает конкурс.
Лето: Следующий конкурс (9-) «Назови одним словом»
Волк, лиса, медведь, заяц – это звери.
Берёза, сосна, дуб, липа – это деревья.
Воробей, синица, дятел, ворона – это птицы.
Щука, карась, сом, налим – это рыба.
Клубника, малина, смородина, крыжовник – это ягода.
Опята, маслята, рыжики, грузди – это грибы.
Бабочка, комар, стрекоза, муха – это насекомые.
Ромашка, роза, тюльпан, мак – это цветы.
Лето: Просим членов жюри подвести итог конкурса.
Лето: А я приглашаю вас на весёлую игру
Игра: «Чучело».
Итог.
Лето: Дорогие ребята, я хочу поблагодарить вас за отличную игру, в которой вы показали хорошие знания о природе. А сейчас наше уважаемое жюри подведёт итоги и подсчитает общее количество баллов и объявит команду победителей. (Награждение победителей).
КВН закончен и всем хочу сказать на прощанье:
Любите родную природу – озёра, леса и поля.
Это наша с вами родная земля!
Галина Пиняскина
КВН «Знатоки природы» в подготовительной группе
Цель : формирование положительного отношения к природе ;
обобщение знаний детей о природных сообществах ;
воспитание бережного отношения к природе .
Задачи речевого развития :
Продолжать формировать речь, учить связно, лаконично отвечать на поставленные вопросы;
Активизировать словарный запас детей;
Задачи социально коммуникативного развития :
Воспитывать чувство товарищества, уважение к партнерам и соперникам по игре, учить соблюдать правила игры, умение слушать ответы и дополнять их.
Словарная работа :
называть природные сообщества (поле, луг, лес и др.) по составляющим их растениям и обитающим в них животным;
проведение работы по экологическому воспитанию (игры, наблюдение, проведение опытов и т. д.) ;
заучивание стихов, пословиц, загадывание загадок о природе и погоде ;
беседы с детьми об исчезающих животных и растениях, которые занесены в красную книгу;
настольные и дидактические игры о природе и погоде : «Съедобное и несъедобное» , «Поле, лес, огород» , «Рыбаки и рыбки» , лото «Домашние и дикие животные» и т. д. ;
Рассматривание энциклопедии «Животные и растения нашей природы » .
Вед : Сегодня нас ждёт увлекательное путешествие по экологическим тропинкам. Экология – это наука о доме, о природе . А природа – это и есть наш большой дом, и мы все сообща должны поддерживать в нём порядок.
Ведущий :
Раскрывайте шире двери!
Заходите поскорее! (Под музыку КВН дети входят в зал)
КВН, скликает тут,
Всех друзей и всех подруг.
Что за чудо?
Что за диво?
Зал наряжен так красиво!
Надо же соображать,
Пора КВН начинать!
Добрый день, дорогие друзья! Приветствуем вас в клубе веселых и находчивых! Наш КВН сегодня называется «Знатоки природы » . Воспитатель читает девиз КВН :
«Ты человек, любя природу ,
Хоть иногда её жалей,
В увеселительных походах,
Не растопчи её полей.
В вокзальной сутолоке века
Ты оценить её спеши.
Она твой давний добрый лекарь,
Она союзница души.
Не жги её напропалую,
И не исчерпывай до дна.
И помни истину простую
Нас много, а она одна.
Подготовка к игре .
Ведущий раздает всем присутствующим элементы разрезных картинок. По команде, играющие, начинают собирать целую, картинку : например, у одних получается солнышко, у других - тучка. В команду объединяются дети, имеющие части одной и той же картинки. Команды придумывают себе название и выбирают капитанов.
Итак, сегодня в игре будут участвовать две команды. А судить их будет жюри. Позвольте представить членов нашего уважаемого жюри.
Представление членов жюри.
Жюри, как видите, у нас достойно уважения.
Им приходилось, и не раз, оценивать сражения!
За каждый конкурс жюри будет присуждать один балл, который равен 1 шишки.
(Ведущий кладет шишки на стол)
Команды прошу занять свои места. Много тайн и загадок скрывает от нас природа . Но мы с вами любознательный народ и нам открываются любые тайны! Начинаем игру. Итак – вперед к победе!
1 конкурс «Представление команд» (название, девиз, эмблема)
Воспитатель спрашивает у детей название их команды
1 команда – «Солнышко» . Ответ детей хором.
Капитан команды «Солнышко»
Наш девиз : «Береги свою планету - ведь другой на свете нету» .
2 команда – «Капелька» Ответ детей хором.
Капитан команды «Капелька»
Ваш девиз : «Дерево, трава, цветок и птица не всегда сумеют защититься! Если будут уничтожены они, на планете мы останемся одни».
Слово для оценки предоставляется жюри
2 Конкурс «Разминка» (вопрос-ответ)
Представляет собой блиц опрос. Каждая игра КВН начинается с разминки, поэтому и мы не будем нарушать традицию. Я буду задавать вопросы командам, а вы по очереди будете отвечать на них. Выкрикивать нельзя, за это будут снижаться баллы.
За три минуты нужно ответить на как можно большее число вопросов. О начале и окончании конкурса извещает звуковой сигнал жюри.
Вопросы для команды «Солнышко» :
1. Когда орешки белка запасает? (осенью)
2. Каким словом называют птиц, которые улетают в теплые края? (перелетные)
3. Карась, сом, щука, окунь? (рыбы)
4. Как назвать детеныша лошади? (жеребенок)
5. Когда в саду малина поспевает? (летом)
6. Какого зверя можно назвать длинноухим? (заяц)
7. Сколько ног у паука? (восемь)
8. Какая птица лечит деревья? (дятел)
9. Как одним словом называют животных, которые живут рядом с человеком? (домашние)
10. Собака – дикое или домашнее животное? (домашнее)
11. У какого дерева белый ствол? (у березы)
12. Когда в лесу подснежник расцветает? (весной)
13. Чем питается бабочка? (нектаром)
14. Какое растение помогает вылечить рану? (подорожник)
15. Назовите детенышей курицы (цыплята)
16. Чем в основном питаются перелетные птицы? (насекомыми)
17. Как назвать детеныша свиньи? (поросенок)
18. Когда листва с деревьев опадает? (осенью)
19. Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (скворечник)
20. Кто в лесу плетет паутину? (паук)
21. Когда земля под снегом отдыхает? (зимой)
22. Как одним словом называются животные, которые живут в лесу? (дикие)
23. Что такое зеленый покров Земли? (трава)
24. У какого насекомого уши на ногах? (у кузнечика)
25. Что делает ёж зимой? (спит)
Вопросы для команды «Капелька»
1. Когда картошку дедушка копает? (осенью)
2. На каком дереве растут желуди? (на дубе)
3. Как одним словом называются животные, которые живут в лесу? (дикие)
4. Ворона, скворец, воробей, ласточка – кто это? (птицы)
5. Как назвать детеныша коровы? (теленок)
6. Когда сосулька капает и тает? (весной)
7. У какого зверя рыжая шубка? (у белки, лисы)
8. Сколько ног у жука? (шесть)
9. Кто в лесу всю зиму спит? (еж, медведь, барсук)
10. Когда вода на речках замерзает? (зимой)
11. У какой птицы красная грудка? (у снегиря)
12. Лев - дикое или домашнее животное? (дикое)
13. У какого насекомого крылышки красные с черными точками? (у божьей коровки)
14. Когда земляника поспевает? (летом)
15. Муха, комар, бабочка, стрекоза, муравей - кто это? (насекомые)
16. Как называется дом муравьев? (муравейник)
17. Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (кукушка)
18. Кто носит свой дом на спине? (улитка)
19. У какого зверя есть иголки? (у ежа)
20. Когда собирают урожай с полей и огородов? (осенью)
21. Каким словом называют птиц, которые зимуют у нас? (зимующие)
22. Когда над полем, бабочка летает? (летом)
23. Какую птицу называют «лесное радио» ? (сорока)
24. Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (скворечник)
25. Как называют человека, который охраняет лес, следит за порядком? (лесник)
Слово предоставляется жюри, которое называет общий счет.
3 Конкурс (Загадки-описания природных сообществ )
Догадайтесь, куда мы пришли?
1. Вокруг высокая трава, красивые цветы, совсем не видно деревьев и кустарников, порхают бабочки, деловито, жужжат шмели (луг) .
2. Вот стало темнее и прохладнее. Трава стала менее густой. Здесь растет береза, вот дуб, а там дальше множество лиственных деревьев (лес, роща) .
3. Вот лес поредел, деревья расступились. Что это блестит впереди? Не конь, а бежит, не лес, а шумит, журчит (ручей) .
4. Речка все медленнее, течение все мельче. Пахнет тиной, квакают лягушки. Комары летают целыми стаями (болото) .
По окончании конкурса слово предоставляется жюри.
4 Конкурс «Объясни ситуацию»
Проводятся инсценировки-малютки на тему : «Как вести себя в природе »
1 ситуация (для команды «Солнышко» )
Гуляла девочка в лесу ранним весенним утром.
Ой, посмотри, что я нашла. Гнездышко!
А в нем яичко.
Может, возьмем его домой, и у нас будет птенчик.
Мы будем заботиться о нем!
Девочки взяли яичко с собой.
Ведущий : Правильно ли девочки поступили?
Дети : Неправильно. Птенец погибнет, так как ему нужно материнское тепло.
2 ситуация (для команды «Капельки» )
Мальчик шел по лесной тропинке, увидел ежика и решил взять его домой.
Ведущий : Правильно поступил мальчик?
Дети : Неправильно. Диких животных нельзя забирать домой, в неволе они могут погибнуть.
5 Конкурс «Правила поведения в лесу» (презентация)
1 слайд Нельзя стекло в лесу кидать,
Нельзя бутылки разбивать;
Осколки острые опасны –
О них порежешься ужасно!
А если вдруг на них свалиться –
В больнице можно очутиться!
И обитателям лесным
Стекляшки тоже не нужны…
2 слайд Дети запомнить должны
И понять :
Гнёзда у птичек
Нельзя разорять!
Если в травеувидали яйцо,
Или услышали крики птенцов,
Не приближайтесь, не лезьте туда
И не тревожьте ни птиц, ни гнезда.
3 слайд Вы в поход пришли, ребята…
Отдохнуть, конечно, надо :
Поиграть и порезвиться,
И наесться, и напиться…
Но вокруг остались банки,
Целлофан, железки, склянки…
Оставлять их здесь нельзя!
Не поленимся, друзья :
Мусор тут, в лесу, чужой,
Заберём его с собой!
4 слайд Без взрослых с огнём развлекаться опасно –
Закончиться может забава ужасно.
В лесу очень сухо бывает порой,
Костёр обернётся серьёзной бедой!
Представьте, что пламя легко разгорится,
Начнёт полыхать, разбегаться искриться –
Его потушить невозможно тогда…
Пожары лесные – большая беда!
5 слайд У леса музыка своя…
Её послушайте друзья!
Вот птичьи трели раздались,
Вот белка скачет вверх и вниз,
А вот кузнечик затрещал,
По ветке дятел застучал…
Как много звуков тут и там!
В лесу не нужен шум и гам :
Нельзя шуметь, галдеть, кричать
И громко музыку включать!
6 слайд Бабочка цветная
Над тобой порхает…
Стрекоза резвится,
Пляшет, веселится…
Лету все так рады!
Их ловить не надо…
Пусть себе летают,
Землю украшают…
7 слайд Цветы украшают луга и леса
Но это не только природы краса-
8 слайд В лесу летают мотыльки,
Ползут козявки и жуки…
Природа мать им жизнь дала .
У них у всех свои дела.
Ты их увидишь на пути –
Не обижай, а отойди!
Без насекомых лес, друг мой
И одинокий, и пустой…
9 слайд Цветы украшают луга и леса
Но это не только природы краса-
В них пчёлы находят целительный дар,
И бабочки пьют из них сладкий нектар.
Не надо, друзья, их бессмысленно рвать,
Не надо букеты из них составлять…
Завянут букеты…Погибнут цветы…
И больше не будет такой красоты!
10 слайд Для ёжиков и белок
Лес – это дом родной.
Они живут там смело
И летом и зимой :
Находят пропитанье
Своих детей растят
И уходить из леса
Нисколько не хотят…
Поэтому не стоит
Их в город забирать…
Поверь : они в неволе
Не будут есть и спать…
Физ. минутка «Знакомство с лесными жителями»
(Дети выполняют движения согласно тексту. Педагог следит за осанкой детей, акцентирует внимание на передачу детьми характерного образа животных.)
У нас славная осанка
Мы свели лопатки.
Мы походим на носках,
А потом на пятках.
Пойдем мягко, как лисята,
И как мишка косолапый.
И как серый волк-волчище.
И как заинька-трусишка,
Вот свернулся ёж в клубок,
Потому что он продрог.
Лучик ежика коснулся,
Ежик сладко потянулся.
6 Конкурс капитанов
Задание для капитанов такое : надо голосом изобразить животных, название которых вы услышите в рассказе. Капитан, сделавший это лучше, заработает для своей команды шишку.
Было темно и пустынно. Только изредка было слышно завывание волка. А рядом ему вторил другой, но вот лучик солнца разбудил петуха. Следом за ним проснулась курочка. Загоготал гусь, потом другой. Около сарая послышался лай Полкана, а затем Шарика. Замычала корова, а за ней и теленок. За забором жалобно замяукала кошка Мурка, а потом и котенок. Наступило утро.
7 Конкурс «Отгадай загадку и помоги детенышу найти свою маму»
Слово предоставляется жюри,награждение команд.
Цель: Продолжать учить детей по определенным признакам узнавать деревья и животных находящиеся на территории ЯНАО. Воспитывать бережное отношение к природе. Доставить детям радость от участия в общем празднике.
Интеграция: «Познание», «Физическая культура», «Коммуникация», «Социализация», «Безопасность».
Предварительная работа: беседы с детьми и составление альбомов «Животный и растительный мир ЯНАО», выставка рисунков, поделок изготовленных совместно с родителями по данной теме, изготовление макетов «Природные зоны России».
КВН проводиться в музыкальном зале, на центральной стене располагается экран с презентациями, на стенах расположены растения, деревья, животные обитающие на территории ЯНАО, рисунки детей.
Действующие лица: Ведущий, Лесовичок- педагоги
Ход КВН:
Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости! Я рада видеть вас всех на нашем мероприятии. Сегодня состоится КВН «Знатоки природы» между командами
1 команда «Полярная сова»
2 команда «Бурые медведи»
Ведущий: Ребята вы знаете для проведения игры нам потребуются жюри.
(избирается жюри)
Приветственное слово команд.
Ведущий: А теперь настало время приветствия команд
Команда № 1 Наш девиз: «Давайте будем беречь планету, другой такой ведь на свете нету!»
Команда № 2 Наш девиз: «Красавицу природу охраняем и никогда не обижаем!»
Разминка. Вопросы команд друг другу о природе.
1 команда: Как вы понимаете выражение «Охранять природу – значит охранять Родину»
2 команда: Почему нельзя разорять муравейники?
Ведущий: Ой, ребята что то, я слышу, что за шум, кажется, к нам кто — то идет.
Входит Лесовичок идет, разговаривает сам с собой.
Лесовичок: Все знают, что природу надо беречь, что нельзя рвать первоцветы в лесу, но не все соблюдают правила поведения в природе, скоро на нашей матушке Земле не останется места, ни для меня, ни для воробья и мышки.
Даже «жалобная» Красная книга природы, в которую занесены многие исчезающие виды животных и растений не помогает.
Лесовичок: Я Лесовичок – старичок.
По лесу хожу, за порядком слежу
Деревьям помогаю, ягодами угощаю.
Здравствуйте ребята, я хочу загадать вам загадки о моих друзьях.
1. Есть у ребят зеленый друг,
Веселый друг, хороший,
Он им протянет сотни рук
И тысячи ладошек. (Лес)
2. Они до небес хотят расти,
Небо ветвями хотят подмести.
Чтобы в течение года
Ясной стояла погода. (Сосна)
3. Что же это за девица?
Не швея, не мастерица
Ни чего сама не шьет,
А иголках круглый год. (Ёлка)
4. Не заботясь о погоде,
В сарафане белом ходит,
А в один из теплых дней
Май сережки дарит ей. (Береза)
Лесовичок: А как можно их назвать все одним словом?
Дети: Деревья.
Лесовичок: Правильно ребята, эти загадки были о деревьях. Сегодня я предлагаю вам стать знатоками природы.
Наш первый конкурс «Знатоки».
Лесовичок: Будьте внимательны, когда отвечаете на вопросы.
(1 команда) Назовите 5 видов деревьев, которые, растут на территории нашего края. (Ель, кедр, сосна, береза, рябина, лиственница)
(2 команда) Назовите 5 животных, которые обитают на нашей территории. (Олень, лиса, заяц, белка, медведь, песец)
Лесовичок: Молодцы вы хорошо справились с первым заданием.
Переходим во второй тур. Который будет называться «Всезнайки»
Мы любим лес в любое время года,
Мы слышим речек медленную речь,
Всё это называется природа,
Давайте же всегда её беречь.
Вопросы командам
1. У какого дерева листья желтеют раньше остальных? (у березы).
2. След, какого зверя похож на человеческий? (медведя).
3. Какое дерево способно мир освещать, крик утешать, больных исцелять, чистоту соблюдать, (береза).
4. Какой кустик не знает листопада? (клюква)
5. Какой гриб опасен для человека, а полезен для оленя? (мухомор).
6. Какая северная ягода самая полезная для глаз? (черника).
Лесовичок: Ребята кто из вас знает, какая бывает природа. (Живая, неживая).
Третий тур так и называется «Живая и неживая природа».
2. На земле есть место, где, куда не повернись со всех сторон юг. Как называется это место? (Северный полюс).
3. Откуда берется день и ночь? (Земля вертится, словно волчок и подставляет к солнцу то один бок то другой).
4. Перечислите виды осадков? (Дождь, снег, град, роса, туман).
5. Почему мы слышим гром, после того как увидим молнию? (Звук распространяется медленнее, чем свет).
6. Из чего состоят облака? (Из капелек воды или кристалликов льда).
Лесовичок: Молодцы ребята, хорошо справились с заданием.
Как называется следующий тур вы сможете узнать, отгадав загадку: как называются животные, которые вскармливают детёнышей молоком? (Млекопитающие). Правильно.
Переходим в четвертый тур, который так и называется «Млекопитающие».
Вопросы командам
2. Почему мыши все грызут? (зубы у них все время растут — их надо постоянно стачивать. Если этого не делать, зубы вырастут такими большими, что мышь не сможет закрыть рот, а значить, не сможет питаться).
3. Зачем белке такой пышный хвост? (чтобы планировать и рулить при прыжках с ветки на ветку с дерева на дерево).
4. Чем питаются рыбы? (водорослями, червями, хлебными крошками)
5. Что такое Красная книга? (в неё заносят виды растений, млекопитающих, птиц, насекомых, находящихся под угрозой).
6. У кого в феврале появляются детеныши? (у медведицы)
Лесовичок: Молодцы. Со всеми заданиями справились.
Вот забавное заданье,
Ожидает капитанов,
Пожелаем им удачи.
Выходите! Кто готов?
Конкурс капитанов.
Капитаны с закрытыми глазами должны нарисовать какое — нибудь животное, игроки другой команды должны отгадать, что изображено на доске.
Лесовичок: И так, переходим к последнему конкурсу, который называется « Шутки- загадки».
1. На каких полях не растёт трава? (на полях шляпы).
2. Какая ветка не растёт на дереве? (железнодорожная).
3. Сколько на березе яблок, если на ней восемь сучков на каждом сучке по пять яблок? (на березе яблок не бывает).
4. Каким гребнем, не расчешешь голову? (петушиным).
5. Может ли утка назвать себя птицей? (нет, она не может говорить).
6. Может ли олень сказать спасибо? (нет, он не может говорить).
Лесовичок: Молодцы вы все справились с заданием и вам присуждено звание «Знаток природы ЯНАО»
Награждает команды памятными медальками с изображением символа полярной совы.
Ведущий: Вот и подошел к концу наш КВН. Я предлагаю закончить его с песней.
Все дети встают в круг и поют песню Д.Львова — Компанейца на слова В.Викторова. « Шире круг»
Шире круг, шире круг, (Дети идут от центра кругу)
Музыка завет взявшись за руки.
Всех друзей, всех подруг
В шумный хоровод! (Идут по кругу в право.)
Дружат птицы в вышине, (Поднимают, руки покачивают ими.)
Дружат рыбы в глубине, (Отпускают, руки покачивая ими.)
Дружит с небом океан, (Кладут руки на плечи друг другу.)
дружат люди разных стран.
Дружат солнце и весна, (Покачиваются в такт музыке.)
Дружат звезды и луна, (Идут по кругу влево.)
дружат в море корабли, (Сходятся к центру.)
Дружат дети всей земли. (Держась за руки понимают их вверх.)
Шире круг, шире круг, (Уходят цепочкой, каждый машет рукой.)
Музыка завет
Всех друзей, всех подруг.
В шумный хоровод!
Участники: дети 6-7 лет.
Составила: Фролова И.А. воспитатель ГБОУ №2092 г. Москва
Цели и задачи:
- Закреплять знания и представления детей об особенностях внешнего вида, жизненных проявлениях животных;
- Закреплять понятия о классификации животного мира;
- Закреплять понятие живая и неживая природа;
- Формировать реалистические представления о природе;
- Активировать внимание и память детей, развивать логическое мышление;
- Прививать бережное отношение ко всему живому, любовь к природе, к родному краю.
Предварительная работа:
Беседы по книгам Т.А. Шорыгиной: «Овоши, какие они?» «Какие звери в лесу?» «Насекомые, какие они?» «Домашние животные, какие они?» «Какие месяцы в году?» «Беседы о русском лесе» «Беседы оводе в природе» «Деревья какие они?» «Грибы» , «Цветы» , «Птицы» .
Материал и оборудование:
Мультимедийное устройство, слайды к физкультминутке «Три стихии» .
Ход игры:
Здравствуйте, дети. У каждого из нас есть свой дом. У каждого животного, насекомого, цветка, дерева тоже есть свой дом.
Ребята, как же можно назвать наш общий дом? (Земля)
Земля-это общий чудесный дом для всех людей, для всех зверей, птиц, рыб, насекомых, растений. Послушайте, какие красивые стихи написал Л.Дайнеко.
Есть на земле огромный дом
Под крышей голубой
Живут в нём солнце, дождь и гром,
Лес и морской прибой.
Живут в нём птицы и цветы,
Весёлый звон ручья.
Живешь в том светлом доме ты
И все твои друзья.
Куда б дороги не вели,
Всегда ты, будешь в нём.
Природою родной земли
Зовется этот дом.
Природу надо не только любить, охранять, беречь и приумножать, но её надо изучать. Первую ступеньку знаний вы приобрели. И мне хотелось бы сегодня сыграть с вами в игру КВН. У нас есть две команды: «Весёлые бельчата» и «Хитрые лисята» Посмотрим, чья команда правильно и быстро выполнит все задания, проявит находчивость и смекалку. Команда, набравшая большее количество очков и будет победительницей. Следить за всей игрой будет наше жюри.
Представление жюри.
А сейчас команды поприветствуют друг друга.
«Веселые бельчата» : Пусть сильней кипит борьба
Успех решает не судьба,
А только наши знания!
«Хитрые лисята» : Приветствуем собравшихся ребят.
Желаем всем шустрее быть,
Ну и конечно, победить!
Разминка. Ведущий задает вопрос каждой команде. Оценка 5 баллов.
Бельчата: Растения, животные, человек-это природа какая? (живая)
Лисята: Солнце, небо, облака, камни, вода, дождь, снег - это природа, какая? (неживая)
Лисята: Кто угадай-ка, Седая хозяйка? Тряхнет перинки - над миром пушинки? (зима)
Бельчата: Солнце печёт, липа цветёт, рожь поспевает, когда это бывает?
Бельчата: Зимой –в белом кафтане,
Весной –в зелённом сарафане
Летом –в платье цветном
Осенью –в плаще золотом (Лес в разное время года)
Лисята: Назовите лесные этажи (1-й мхи, 2-й цветы, травы, грибы, 3-й кусты, 4-й высокие деревья) .
Лисята: Край леса это? (опушка)
Бельчата: Открытое пространство среди леса это? (поляна)
Бельчата: Среди жителей глубин
Боком ходит он один
Есть клешни, но нет усов
Угадайте кто таков? (Краб)
Лисята: Она лежит на дне морском
Передвигается ползком
Взгляни же на небесный свод
Ведь там такая же живет (Звезда)
.
Конкурс 1. Всё о птицах. Оценка 3 балла.
Лисята: Каких птиц называют вестниками весны? (Грачей)
Бельчата: Почему куры, индейки и другие птицы глотают мелкие камушки? (Они заменяют птицам зубы. Камешки в желудке переваривают пищу) .
Бельчата: У какой птицы зимой в гнезде появляются птенцы? (Клест)
Лисята: А чем всю зиму кормятся клесты? (Семенами ели и сосны)
Кто как кричит
Лисята: Гусь - (гогочет) Утка - (крякает)
Журавль - (курлычет) Курица - (кудахчет)
Ласточка - (щебечет) Ворона - (каркает)
Бельчата: Петух- (кукарекает) Индюк- (балаболит)
Кукушка - (кукует) Соловей - (заливается, свистит, щелкает)
Цыплёнок - (пищит) Жаворонок - (звенит) .
2-й конкурс «Братья наши меньшие» оценка 5 баллов.
Бельчата: Почему белые медведи пингвинов не едят?
Лисята: Почему свиньи любят лежать в грязной луже? (Ведь из слоя жидкой грязи, которым покрывается тело свиньи, вода испаряется очень медленно, и это обеспечивает его длительное охлаждение) .
Лисята: Почему медведя называют косолапым? (Лапы медведь ставит пальцами внутрь, а пятками наружу) А почему «босоногим мужиком» (ступни у мишки голые, ими он чувствует любой камешек, любой бугорок)
Бельчата: Куда зайцу бежать удобнее с горы или в гору? (В гору задние лапы длиннее передних) А почему зайца в народе косым называют? (Да потому, что глаза у него не в центре мордочки, а по бокам расположены) .
Бельчата: Делает ли ёж запасы на зиму? (Нет крепко спит до весны)
Лисята: Любимое лакомство кабанов? (Желуди)
Лисята: Какие жуки носят название того месяца, в котором они появляются? (Майские)
Бельчата: У какого насекомого уши находятся в усах? (Комара)
Бельчата: Что помогает мухе ползать по стенкам и потолку? (Специальные влажные подушечки на лапах)
Лисята: О чём говорит птицам красная спинка божьей коровки? (О том, что жучок несъедобный)
Молодцы хорошо давали ответы. Пора отдохнуть.
Физкультминутка - игра:
Три стихии: земля, небо, вода - кубики желтого, синего, зелёного цвета. Слайды с изображением птиц, рыб, зверей. (Музыка) . По окончанию музыки дети бегут к нужной стихии (звери – земля, рыбы – вода, птицы – небо)
3-й конкурс «Путаница» . Оценка 1 балл.
Нужно правильно разложить картинки на 2 группы.
4-й конкурс «Растения» . Оценка 4 балла.
Бельчата: Какое дерево поит нас сладким соком? (Берёза)
Лисята: Какое дерево живет дольше других деревьев?
Лисята: Цветами какого овоща украшали прически и шляпы придворные дамы во Франции в 16 веке? (цветами картофеля)
Бельчата: Чем полезен морковный сок? (Витаминами роста)
Бельчата: Какие деревья называют вечно зелёными? (Ель, сосна)
Лисята: Какие овощи называют синенькими? (Баклажаны)
Лисята: Какое дерево называют поющим? (Ель) Почему? (Делают музыкальные инструменты скрипки, арфы, фортепьяно, плоские стороны корпуса)
Бельчата: Из какого корнеплода получают сахар? (Свекла)
5-й конкурс «Неживая природа» оценка 5 баллов.
Бельчата: Какой снег быстрее растает чистый или грязный? (грязный)
Лисята: Какая в реках вода - пресная или соленая? (пресная)
Лисята: Во что превращается пар весной, летом и осенью? (Капельки дождя) А Зимою (снежинки)
Бельчата: Почему хрустит снег под ногами? (Потому что под тяжестью наших ног ломаются звездочки и лучи на снежинках) .
Бельчата: Что такое солнце? (Большая, очень горячая звезда) .
Лисята: Что такое ветер (Это движение воздуха)
Лисята: Назовите свойства глины (плотность, вязкость, пластичность)
Бельчата: Назовите свойства песка (сыпучесть, рыхлость, способность пропускать воду)
Бельчата: Вы оказались зимой без палатки на крайнем севере и вам надо переночевать одну ночь, как вы поступите? (выроем углубление в сугробе)
Лисята: Зимой вы слепили двух снежных баб, но одну из них вы нарядили в шерстяную шапку и шубу. Какая снежная баба весной растает быстрее? (в шубке и шапке)
Ведущая: Слово предоставляется жюри для подведения итогов и вручения подарков.
Вот и закончилась наша игра. Подведены итоги.
Ребята, замечательный писатель и большой любитель природы Михаил Пришвин писал: «Мы - хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Рыба - вода, птица - воздух, звери -лес и горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу - значит охранять Родину» .
Берегите, любите и охраняйте природу.
Звучит музыка.
Дети выходят из зала.