ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ “ರಂಗಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ. ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣ: "ಜ್ಞಾನ" (ರಚನೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿತ್ರಪ್ರಪಂಚ), "ಸಂವಹನ", " ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ”, “ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ”, “ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಸೃಜನಶೀಲತೆ” (ರೇಖಾಚಿತ್ರ), “ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಓದುವಿಕೆ”.

ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಧಗಳು: ತಮಾಷೆಯ, ಸಂವಹನ, ಉತ್ಪಾದಕ, ಓದುವಿಕೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರ ಗುರಿಗಳು: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ರಜಾದಿನಈಸ್ಟರ್. ಅವರ ಜನರ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಅವರ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು, ಪದ್ಧತಿಗಳು, ಆಚರಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಲೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ: ಈಸ್ಟರ್, ಈಸ್ಟರ್ ಮೊಟ್ಟೆ, ಗೋಲ್ಡನ್, ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು: ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಮೊಟ್ಟೆಗಳೊಂದಿಗೆ ತಟ್ಟೆ, ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಮೊಟ್ಟೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳು, ಈಸ್ಟರ್ ಕೇಕ್ಗಳು; ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಮೊಟ್ಟೆ, ಬಣ್ಣ, ಕುಂಚಗಳು, ನೀರಿನ ಕಪ್ಗಳು, ಕರವಸ್ತ್ರದ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆ.

1. ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು.

ಈಸ್ಟರ್ ಮೊಟ್ಟೆ

ಎಂತಹ ಪವಾಡ ನೋಡಿ
ಅಮ್ಮ ಅದನ್ನು ತಟ್ಟೆಗೆ ಹಾಕಿದ್ದಾರಾ?
ಇಲ್ಲಿ ಮೊಟ್ಟೆ ಇದೆ, ಆದರೆ ಸರಳವಲ್ಲ:
ಚಿನ್ನದ ಬಣ್ಣ,

ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಆಟಿಕೆ ಹಾಗೆ!
ಪಟ್ಟೆಗಳು, ಸುರುಳಿಗಳಿವೆ,
ಸಾಕಷ್ಟು ಸಣ್ಣ ಉಂಗುರಗಳು
ನಕ್ಷತ್ರಗಳು, ವಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಹೃದಯಗಳು.

ಈ ಎಲ್ಲಾ ಬಣ್ಣಗಳು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ?
ಒಳ್ಳೆಯ ಹಳೆಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಂತೆ?
ತಾಯಿ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಿದರು:
- ಈಸ್ಟರ್ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ!

ಮತ್ತು ಮೊಟ್ಟೆ, ನನಗೆ ಗೊತ್ತು
ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಜೀವನದ ಸಂಕೇತ!

ಹುಡುಗರೇ, ಈ ಕವಿತೆ ಯಾವ ರಜಾದಿನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದೆ. (ಈಸ್ಟರ್)

ಈಸ್ಟರ್ - ಮುಖ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ರಜಾದಿನ. ಮತ್ತು ಹೇಳಿ, ತಾಯಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪವಾಡವನ್ನು ಭಕ್ಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಹಾಕಿದರು? (ಮೊಟ್ಟೆ). ಯಾವ ಮೊಟ್ಟೆ? (ಚಿನ್ನ, ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ).

ಈಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಜನರು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ತಯಾರಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ: ಅವರು ತಮ್ಮ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಇಡುತ್ತಾರೆ, ಈಸ್ಟರ್ ಕೇಕ್, ಪೇಸ್ಟ್ರಿ, ಪೇಂಟ್ ಎಗ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ (ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು).

ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಈಸ್ಟರ್ನಲ್ಲಿ ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತೇವೆ?

ಮೊಟ್ಟೆ ಆಗಿದೆ ಸಣ್ಣ ಪವಾಡ, ಇದು ಹೊಸ ಜೀವನದ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ. ಕೋಳಿ ಮೊಟ್ಟೆ ಇಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅದು ಬೆಣಚುಕಲ್ಲು ತೋರುತ್ತಿದೆ - ನಿರ್ಜೀವದಂತೆ, ಆದರೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಜೀವನವಿದೆ. ಮೊಟ್ಟೆಯಿಂದ ಹೊರಬರುವ ಜೀವಂತ ಮರಿ. ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡುವುದು ಪ್ರಾಚೀನ ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಪದ್ಧತಿಯಾಗಿದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಈಸ್ಟರ್ನಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣಬಣ್ಣದ ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು ಮತ್ತು ಕ್ರೈಸ್ಟ್ ಈಸ್ ರೈಸನ್, ಟ್ರೂಲಿ ರೈಸನ್ ಎಂಬ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವುದು ವಾಡಿಕೆ! ಇದನ್ನು ಕೆಂಪು ಮೊಟ್ಟೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು - ಸೂರ್ಯನ ಸಂಕೇತ, ಹೊಸ ವ್ಯವಹಾರ, ಹೊಸ ಜೀವನ. ಮೊಟ್ಟೆಗಳಿಗೆ ಬಣ್ಣ ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳುಮತ್ತು ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀಡಿ: "ಕ್ರಿಸ್ತನು ಪುನರುತ್ಥಾನಗೊಂಡಿದ್ದಾನೆ! ” ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ, ನೀವು ಹೇಳಬೇಕು: “ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪುನರುತ್ಥಾನಗೊಂಡಿದೆ! ”- ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಗೆ ಕ್ಷಮೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿ ಕಿಸ್ ಮಾಡಿ.

ಅದೇ ಬಣ್ಣದ ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಮೊಟ್ಟೆ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಕಲೆಗಳು, ಪಟ್ಟೆಗಳು, ವಿಭಿನ್ನ ಬಣ್ಣದ ಚುಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಬಣ್ಣದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಿದರೆ, ಈ ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪೆಕ್ಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಮೊಟ್ಟೆಗಳಿವೆ - ಈಸ್ಟರ್ ಮೊಟ್ಟೆಗಳು. ಅವುಗಳನ್ನು ಕಥಾವಸ್ತು ಅಥವಾ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಮಾದರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೈಯಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

IN ಈಸ್ಟರ್ ವಾರಜನರು ಪರಸ್ಪರ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಬಣ್ಣದ ಮೊಟ್ಟೆಗಳು ಮತ್ತು ಈಸ್ಟರ್ ಕೇಕ್ಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಈಸ್ಟರ್ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುತ್ತಾರೆ. ಬನ್ನಿ ಹುಡುಗರೇ, ನಾವೂ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಡೋಣ!

1. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು.

ಆಟ "ಅತ್ಯಂತ ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣ". ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಮೊಟ್ಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮಕ್ಕಳಿಗಿಂತ ಒಂದು ಕಡಿಮೆ. ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಸಂಗೀತಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತಗಳಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ಸಂಗೀತ ಮುಗಿದ ನಂತರ ಎಲ್ಲರೂ ಮೊಟ್ಟೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಸಿಗದವನು ಆಟದಿಂದ ಹೊರಗಿದ್ದಾನೆ.

ರಿಲೇ "ಒಂದು ಚಮಚದಲ್ಲಿ ಮೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಿ."

1. ಚಿತ್ರ.

ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ನಿಜವಾದ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಆಗುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ನಾವೇ ಬಣ್ಣ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತು ಕಾಗದದ ತುಂಡು ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣಿಸುತ್ತಾರೆ.

1. ಪ್ರತಿಬಿಂಬ.

ನಾವು ಇಂದು ಯಾವ ರಜಾದಿನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ?

ಈ ರಜಾದಿನಕ್ಕಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಕೊಡಲು ವಾಡಿಕೆ ಏನು?

ಟಟಯಾನಾ ಕಂಡೌರೋವಾ

ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಗಳು: ಧಾರ್ಮಿಕ ರಜಾದಿನಕ್ಕೆ ಜನರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ - ಈಸ್ಟರ್, ಅದರ ಪದ್ಧತಿಗಳು, ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು, ಹೊಸ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅರ್ಥ; ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ರಷ್ಯಾದ ಜನರ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.

ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು: ಈಸ್ಟರ್, ಅದರ ಪದ್ಧತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ಜಾನಪದ ಧಾರ್ಮಿಕ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ; ರಷ್ಯಾದ ಜನರ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಿಗೆ ಗೌರವ. ಜಾನಪದ ಕಲೆ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಕ ಕಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆಯ ಮೂಲಕ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ: ಜಾನಪದ ರಜಾದಿನ, ಗ್ರೇಟ್ ಈಸ್ಟರ್, ಈಸ್ಟರ್ ಕೇಕ್, ಕ್ರಾಶೆಂಕಿ, ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್ಸ್.

ಸಲಕರಣೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತು: ಬಣ್ಣದ ಮೊಟ್ಟೆಗಳು, ಸಿಲೂಯೆಟ್ ಮೊಟ್ಟೆಗಳು (ಕಾಗದದಿಂದ ಮಾಡಿದ, ಗೌಚೆ ಬಣ್ಣಗಳು, ಕುಂಚಗಳು, ಕಪ್ ನೀರು, ಹತ್ತಿ ಮೊಗ್ಗುಗಳು, ಸೀಲುಗಳು, ಮೊಟ್ಟೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮರದ ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳು, ಈಸ್ಟರ್ ಬೆಲ್ ರಿಂಗಿಂಗ್ನ ಆಡಿಯೊ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್.

ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಕೆಲಸ: ಈಸ್ಟರ್ನ ಮಹಾನ್ ರಜಾದಿನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ, ಅದರ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬೇರುಗಳು; ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, "ಮಕ್ಕಳ ರೋಲಿಂಗ್ ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್ಸ್" ನ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು - ಲೇಖಕ ಕೊಶೆಲೆವ್ ಎನ್.ಎ. ಪೋಷಕರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಈಸ್ಟರ್ ಪ್ರದರ್ಶನ, ಬಣ್ಣ ಪುಟಗಳು - ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್ಸ್, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಪದ್ಯವನ್ನು ಕೇಳುವುದು "ಬಡ ಹಕ್ಕಿ ಪಂಜರದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದೆ ...". ಮೋಜಿನ ಆಟಗಳುಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ: "ಬೆಟ್ಟದಿಂದ ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಉರುಳಿಸುವುದು", "ತಂಪಾದ ಮೊಟ್ಟೆ", ರಿಲೇ ಆಟ "ಮೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಿ".

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಏಕೀಕರಣ: ಅರಿವು, ಮಾತು, ಸಂವಹನ, ಸಮಾಜೀಕರಣ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ.

ಕೋರ್ಸ್ ಪ್ರಗತಿ.

ಸಂಘಟನಾ ಸಮಯ:

ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಹಬ್ಬದ ಬೆಲ್ ರಿಂಗಿಂಗ್ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ.

ಎಲ್ಲೆಲ್ಲೂ ಹರ್ಷದ ರಿಂಗಣ.

ಅವನು ಜನರಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ

ದೊಡ್ಡ ಗಂಟೆ ಬಂದಿದೆ -

ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಈಸ್ಟರ್ ರಜಾದಿನ!

ನಾನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಟೇಬಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಈ ದೊಡ್ಡ ರಜಾದಿನ ಬಂದಿದೆ - ಈಸ್ಟರ್. ಗ್ರೇಟ್ ಈಸ್ಟರ್. - ಬಹಳಷ್ಟು ಜನರು, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರು ಸಹ ಇದಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರು ಮಾಡಿದರು: ಅವರು ಮೊಟ್ಟೆಗಳಿಗೆ ಬಣ್ಣ ಹಾಕಿದರು (ಬಣ್ಣದ ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾ, ಬೇಯಿಸಿದ ಈಸ್ಟರ್ ಕೇಕ್ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾ, ಈಸ್ಟರ್ ಕೇಕ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾ, ಕಾಟೇಜ್ ಚೀಸ್ ಈಸ್ಟರ್ ತಯಾರಿಸಿದರು.

ಈಸ್ಟರ್‌ಗೆ ಇನ್ನೊಂದು ಹೆಸರೇನು?

ಮಕ್ಕಳು. ಕ್ರಿಸ್ತನ ಪುನರುತ್ಥಾನ.

ನೆನಪಿಡಿ, ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ದೇವರು ತನ್ನ ಮಗನನ್ನು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಜನರಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಿದನು - ಜನರಿಗೆ ದಯೆ ತೋರಿಸಲು, ಕಷ್ಟದಲ್ಲಿರುವವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು. ಆದರೆ ಎಲ್ಲರೂ ಕ್ರಿಸ್ತನ ಬೋಧನೆಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡಲಿಲ್ಲ. ದುಷ್ಟ, ಕ್ರೂರ ಜನರು y6 ಅಥವಾ ಜೀಸಸ್ ಕ್ರೈಸ್ಟ್.

ಮತ್ತು ಮೂರು ದಿನಗಳು ಮತ್ತು ಮೂರು ರಾತ್ರಿಗಳ ನಂತರ, ಯೇಸು ಕ್ರಿಸ್ತನು ಸತ್ತವರೊಳಗಿಂದ ಎದ್ದನು. ಯೇಸು ಕ್ರಿಸ್ತನು ಪುನರುತ್ಥಾನಗೊಂಡ ದಿನವನ್ನು ಈಸ್ಟರ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು. ಮತ್ತು ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಜನರಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದ ದಿನವಾಯಿತು.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಈಸ್ಟರ್ ದಿನದಂದು ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಕ್ರಿಸ್ತನು ಪುನರುತ್ಥಾನಗೊಂಡಿದ್ದಾನೆ!" ಮತ್ತು ಉತ್ತರಿಸಿ: "ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಏರಿದೆ!"

ಮತ್ತು ಅವರು ಏನು ಕೊಡುತ್ತಾರೆ?

ಮಕ್ಕಳು. - ಮೊಟ್ಟೆ!

ಹೌದು, ಹುಡುಗರೇ, ಮೊಟ್ಟೆಯು ಈಸ್ಟರ್ನ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ.

ಮೊಟ್ಟೆಯು ಕ್ರಿಸ್ತನ ಪುನರುತ್ಥಾನದ ಸಂಕೇತವಾಯಿತು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ದಂತಕಥೆಯೂ ಇದೆ. ಯೇಸು ಪುನರುತ್ಥಾನಗೊಂಡಾಗ, ಅವನ ಶಿಷ್ಯೆ ಮೇರಿ ಮ್ಯಾಗ್ಡಲೀನ್ ಈ ಸಂದೇಶದೊಂದಿಗೆ ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಟಿಬೇರಿಯಸ್ಗೆ ಸ್ವತಃ ಹೋದಳು.

ಉಡುಗೊರೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಚಕ್ರವರ್ತಿಗೆ ಹೋಗುವುದು ವಾಡಿಕೆಯಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಮೇರಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕೋಳಿ ಮೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಏನೂ ಇರಲಿಲ್ಲ. ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಬಳಿಗೆ ಬಂದ ಮೇರಿ ಯೇಸುವಿನ ಪುನರುತ್ಥಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಅವನಿಗೆ ಘೋಷಿಸಿದಳು. ನಗುತ್ತಾ, ಟಿಬೇರಿಯಸ್ ಹೇಳಿದರು: "ನಿಮ್ಮ ಕಥೆ ನಿಜವೆಂದು ನಾನು ನಂಬುವುದಕ್ಕಿಂತ ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಬಿಳಿ ಮೊಟ್ಟೆಯು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ." ಆದರೆ ರೋಮನ್ ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಮೊದಲು, ಮೇರಿ ಮ್ಯಾಗ್ಡಲೀನ್ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಮೊಟ್ಟೆಯು ಕಡುಗೆಂಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿತು. ಅಂದಿನಿಂದ, ಈಸ್ಟರ್ ದಿನದಂದು ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ನರು ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಕೆಂಪು ಮೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಒಳ್ಳೆಯ ಸುದ್ದಿಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಹಿಂದೆ, ಮೊಟ್ಟೆಗಳಿಗೆ ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೀಡಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು.

ಮತ್ತು ಈಗ ಅವರು ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು "ಕ್ರಯೋನ್ಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಿದರು ಎಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವೇ?

ಮಕ್ಕಳು. - ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮತ್ತು ವೇಳೆ - "ಪಿಸಾಂಕಿ"?

ಮಕ್ಕಳು. - ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ನಾನು ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಸೆಳೆಯುತ್ತೇನೆ - ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಮೊಟ್ಟೆಗಳು.

ಮತ್ತು ನಾವು ಮೊಟ್ಟೆಯ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಮರದ ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಆದರೆ ಅವರು ಬಿಳಿ ...

ಹುಡುಗರೇ, ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಆಗಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ, ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್ಗಳನ್ನು ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸುವವರು.

ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ, ನೋಡಿ, ಚಿತ್ರಕಲೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಎಲ್ಲವೂ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆಯೇ?

ಮಕ್ಕಳು. - ಹೌದು, ಎಲ್ಲವೂ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ!

ನಂತರ ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ಬೆಚ್ಚಗಾಗೋಣ.

ಮಕ್ಕಳು ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಾರೆ.

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಸೂರ್ಯ"

ಸನ್ಶೈನ್, ಸನ್ಶೈನ್, ನದಿಯ ಹಿಂದಿನಿಂದ ಹೊರಬನ್ನಿ, (ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ)

ಸನ್ಶೈನ್, ಸನ್ಶೈನ್, ನಾವು ಮುಖಮಂಟಪದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳೋಣ, (ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ ಮಡಚಿ)

ಕಿರಣಗಳನ್ನು ಎಣಿಸೋಣ ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು ... (ಬಾಗಿ ಬೆರಳುಗಳು)

ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಕಿರಣಗಳು ಮೋಡಗಳನ್ನು ಆವರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, (ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ದಾಟಿಸಿ)

ನಾವು ನಿಮಗಾಗಿ ಬಹಳ ಸಮಯದಿಂದ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ನಿಮ್ಮ ಕಿರಣವನ್ನು ಬೆಳಗಿಸಿ (ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ)

ಬಿಸಿಲು, ಎದ್ದೇಳು, ನಿಮ್ಮ ಕಿರಣಗಳನ್ನು ಎಸೆಯಿರಿ! (ನಿಧಾನವಾಗಿ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಮತ್ತು ಕೆಳಕ್ಕೆ)

ಹುಡುಗರೇ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್‌ಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದಾಗ, ಅವನು ಒಳ್ಳೆಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರು, ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ.

ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಪದ್ಯದ ಆಡಿಯೊ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ.

(ಅಸುರಕ್ಷಿತ, ನಿರ್ಣಯವಿಲ್ಲದ ಮಕ್ಕಳು, ನಾನು ಸಲಹೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.)

ಎಂತಹ ಪವಾಡ - ಈಸ್ಟರ್ ಮೊಟ್ಟೆಗಳು ನಿಮಗೆ ಸಿಕ್ಕಿವೆ! ಈ ಮಾದರಿಗಳಿಂದ, ಮನಸ್ಥಿತಿ ಕೂಡ ಉತ್ತಮವಾಯಿತು.

ಅಂತಹ ಅದ್ಭುತ ಮೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಯಾರಿಗೆ ನೀಡಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೀರಾ?

ಮಕ್ಕಳು. ನಾನು ನನ್ನ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ನಾನು ನನ್ನ ಸಹೋದರಿ ...

ಅವರು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ!

ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸಂಬಂಧಿಕರು, ಸ್ನೇಹಿತರು, ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ನೀವು ಪ್ರೀತಿಸಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ! ನಾನು ನಿಮಗೆ ಅದ್ಭುತವಾದ ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಪವಾಡಗಳನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ! ಕ್ರಿಸ್ತನು ಎದ್ದಿದ್ದಾನೆ!

ಮಕ್ಕಳು. - ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಏರಿದೆ!

ಪಾಠದ ನಂತರ, ನಾನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು "ರೋಲಿಂಗ್ ಎಗ್ಸ್ ಡೌನ್ ದಿ ಹಿಲ್" ಆಟಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಫೋಟೋ ವರದಿ

ಮರದ ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳನ್ನು ಗ್ರೌಂಡಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು

ಗೌಚೆಯೊಂದಿಗೆ ಮರದ ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು.

ಸೃಷ್ಟಿ

ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್ ಆಟಗಳು

ಅಮೂರ್ತ ತೆರೆದ ಪಾಠಕಲಾ ಸ್ಟುಡಿಯೋದಲ್ಲಿ

"ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್"

ವರ್ಗ ಪ್ರಕಾರ: ಅಲಂಕಾರಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರ

ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರ: ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.

ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳು: ಸಚಿತ್ರ ಕಥೆ, ಸಂಭಾಷಣೆ, ಬ್ರೀಫಿಂಗ್, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ.

ಗುರಿ: ಪೈಸಂಕಾದ ಸಂಕೇತವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್‌ಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್‌ಗಳು:

ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಗಾಢವಾಗಿಸಲು, ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು.

ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್‌ಗಳ ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೋಲಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ:

ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮೌಲ್ಯದ ತೀರ್ಪುಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸ್ನೇಹಿತನ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಗೌರವಿಸುವುದು.

ಮಾತು, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಚಿಂತನೆ, ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಕಣ್ಣು ಮತ್ತು ಕೈಯ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಜಾನಪದ ಕಲೆ, ಜನರ ಸಂತೋಷಕ್ಕಾಗಿ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಜಾನಪದ ಮಾಸ್ಟರ್ಗೆ ಗೌರವ.

ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಲಕರಣೆಗಳು:

ಕಂಪ್ಯೂಟರ್.

ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್.

ಪರದೆಯ.

ಮೊಟ್ಟೆಯ ಆಕಾರದ ಮಾದರಿಗಳು.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು "ಚಿಹ್ನೆಗಳು - ಪೈಸಾಂಕಾವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಬಳಸುವ ಚಿಹ್ನೆಗಳು" ಮತ್ತು "ಪೈಸಂಕಾ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ಸಂಯೋಜನೆಯ ರೂಪಾಂತರಗಳು".

ಸಂಗೀತ ಸಾಲು: ಅಯ್ ಈಸ್ಟರ್ ಘಂಟೆಗಳ ಆಡಿಯೋ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್.

ದೃಶ್ಯ ಶ್ರೇಣಿ: in ಯೆರ್ಬಾ, ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ಪ್ರದರ್ಶನ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರಸ್ತುತಿ.

ಸಾಹಿತ್ಯ ಸರಣಿ: ಜೊತೆ ಈಸ್ಟರ್, ಒಗಟುಗಳು, ದಂತಕಥೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ತಬ್ಧ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು: ಗೌಚೆ, ಕುಂಚಗಳು ಸಂಖ್ಯೆ 1, ಸಂಖ್ಯೆ 2, ಪ್ಯಾಲೆಟ್, ಬಟ್ಟೆ, ಜಾರ್, ಪೆನ್ಸಿಲ್, ಎರೇಸರ್.

ಪಾಠ ಯೋಜನೆ.

ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು.

ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು.

ಜ್ಞಾನ ನವೀಕರಣ.

ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದ ರಚನೆ.

ಫಿಜ್ಕುಲ್ಟ್ಮಿನುಟ್ಕಾ.

ಸ್ವತಂತ್ರ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸ.

ಕೆಲಸದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಪಾಠವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುವುದು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಶುಭಾಶಯಗಳು(ಸ್ಲೈಡ್ 1)
ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

2. ಪಾಠದ ವಿಷಯದ ಹೇಳಿಕೆ ( ಸ್ಲೈಡ್ 2)
ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚ ... ದೊಡ್ಡ, ನಿಗೂಢ, ಅದ್ಭುತ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ತನ್ನದೇ ಆದ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಅದರ ಅದ್ಭುತಗಳಲ್ಲಿ ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡುತ್ತಾನೆ.
ಮತ್ತು ಪವಾಡಗಳು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ತುಂಬಾ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿವೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ದೂರದ ದೇಶಗಳಿಗೆ ಅನುಸರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ವಸ್ತುಗಳು, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ - ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಇದು ಪವಾಡ!

ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಇಂದಿನ ಪಾಠದ ಬಗ್ಗೆ ಏನೆಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ(ಸ್ಲೈಡ್ 3)

ರೌಂಡ್ ಹೌಸ್, ವೈಟ್ ಹೌಸ್
ಮನೆ ಮೊದಲಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿತ್ತು,
ಮತ್ತು ಅದು ಹೇಗೆ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಬಿರುಕು ಬಿಟ್ಟಿತು
ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಬಾಡಿಗೆದಾರನು ಹೊರಗೆ ಹಾರಿದನು! (ಮೊಟ್ಟೆ)

ಇಂದಿನ ಪಾಠ, ಹುಡುಗರೇ, ಸಮರ್ಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಈಸ್ಟರ್ ಸಂಪ್ರದಾಯಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಇದು ಕ್ರಿಸ್ತನ ಪವಿತ್ರ ಪುನರುತ್ಥಾನದ ಆಚರಣೆಯ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಈಸ್ಟರ್ ಹಬ್ಬ(ಸ್ಲೈಡ್ 4)

(ಚೈಮ್ನ ಆಡಿಯೋ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್)

ಕ್ರಿಸ್ತನು ಎದ್ದಿದ್ದಾನೆ! ಈಸ್ಟರ್ ರಿಂಗಿಂಗ್
ಹಾಡುವುದು, ಗಂಟೆಗಳು ಬಾರಿಸುವುದು ...
ಭೂಮಿಯ ಕಿರೀಟದಲ್ಲಿ ವಸಂತ ಬರುತ್ತದೆ
ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ...

ಈಸ್ಟರ್ ಆಗಿದೆ ವಸಂತ ರಜೆ. ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಸುಂದರವಾದ ಕವನಗಳಿವೆ.

- ದೇವರು ಎದ್ದಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಮರಣವು ಸೋಲಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ!

ಈ ಗೆಲುವು ಸುದ್ದಿಗೆ ಧಾವಿಸಿತ್ತು

ದೇವರಿಂದ ಪುನರುತ್ಥಾನಗೊಂಡ ವಸಂತ.

ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿತು,

ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯ ಎದೆಯು ಉಷ್ಣತೆಯಿಂದ ಉಸಿರಾಡಿತು,

ಮತ್ತು, ನೈಟಿಂಗೇಲ್‌ನ ಟ್ರಿಲ್‌ಗಳನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು,

ಕಣಿವೆಯ ಲಿಲ್ಲಿಗಳು ಮತ್ತು ಗುಲಾಬಿಗಳು ಅರಳಿದವು.

ಸುಂದರ ರಜೆ, ಗಂಭೀರ, ಸಮೃದ್ಧ. ಆನ್ ರಜಾ ಟೇಬಲ್ಇಡೀ ಹಬ್ಬ: ಪೈಗಳು, ಈಸ್ಟರ್ ಕೇಕ್ಗಳು, ರೋಲ್ಗಳು ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಬಣ್ಣದ ಮೊಟ್ಟೆಗಳು.)

3. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನದ ವಾಸ್ತವೀಕರಣ. ಮೊಟ್ಟೆ ಬಹಳ ಹಿಂದಿನಿಂದಲೂ ವಿಶೇಷ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಜನಪ್ರಿಯ ನಂಬಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಇಡೀ ಪ್ರಪಂಚವು ದೊಡ್ಡ ಮೊಟ್ಟೆಯಿಂದ ಹುಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ನಮ್ಮ ಪೂರ್ವಜರು ಮೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಜೀವನದ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಇಡೀ ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡವೆಂದು ಪೂಜಿಸಿದರು.
ದಂತಕಥೆಗಳಿಗೆ ತಿರುಗೋಣ(ಸ್ಲೈಡ್ 5)

ಪ್ರಪಂಚದ ಸೃಷ್ಟಿಯ ಬಗ್ಗೆ ದಂತಕಥೆಯು ಇಂದಿಗೂ ಉಳಿದುಕೊಂಡಿದೆ:

ಕೆಳಗಿನಿಂದ ಒಂದು ಮೊಟ್ಟೆಯಿಂದ
ತಾಯಿ ಭೂಮಿಯು ತೇವದಿಂದ ಹೊರಬಂದಿತು;
ಮೇಲಿನಿಂದ ಮೊಟ್ಟೆಯಿಂದ
ಸ್ವರ್ಗದ ಎತ್ತರದ ಕಮಾನು ಆಯಿತು,
ಮೇಲಿನಿಂದ ಹಳದಿ ಲೋಳೆಯಿಂದ
ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸೂರ್ಯ ಬಂದನು
ಮೇಲಿನಿಂದ ಅಳಿಲು
ಸ್ಪಷ್ಟ ಚಂದ್ರ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ.

4. ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದ ರಚನೆ.

ಈಸ್ಟರ್ ಯೇಸುಕ್ರಿಸ್ತನ ಪುನರುತ್ಥಾನವನ್ನು ಆಚರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಮುಖ ರಜಾದಿನಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ನಲ್ಲಿ. ಹುಡುಗರೇ, ಈಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಆಚರಿಸುವ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಏನು ಗೊತ್ತು?- (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಈಸ್ಟರ್ನಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷ ವಿಧ್ಯುಕ್ತ ಆಹಾರವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಕಾಟೇಜ್ ಚೀಸ್ ಈಸ್ಟರ್, ಈಸ್ಟರ್ ಕೇಕ್ ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಬಣ್ಣದ ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಇದು ರಜೆಯ ಮುಖ್ಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ.ಮೊಟ್ಟೆ- ಪ್ರಕೃತಿಯ ಪುನರ್ಜನ್ಮದ ಸಂಕೇತ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಅನಂತತೆ, ಜನರ ಗಮನ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ವಂಚಿತರಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ, ಜನರು ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಪುರಾತತ್ತ್ವ ಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಕಾರ, ಮೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲಿನ ವರ್ಣಚಿತ್ರವು ಹಲವಾರು ಸಾವಿರ ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ಮೊದಲಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ. ತದನಂತರ ಅವರು ಮಾದರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.(ಸ್ಲೈಡ್ 6, 7)

ಸಹಜವಾಗಿ, ಈಸ್ಟರ್ಗಾಗಿ ಬಣ್ಣದ ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಪದ್ಧತಿ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.

ಮೊಟ್ಟೆಗಳಿಗೆ ಬಣ್ಣ ಹಾಕುವ ಸಂಪ್ರದಾಯ ಹೇಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು?(ಸ್ಲೈಡ್ 8) ಮೊದಲ ಕೆಂಪು ಮೊಟ್ಟೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ದಂತಕಥೆ ಇದೆ.

ರೋಮನ್ ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಟಿಬೇರಿಯಸ್ ಮ್ಯಾಗ್ಡಲೀನ್ ಬಳಿಗೆ ಬಂದು ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಸುದ್ದಿಯನ್ನು ತಂದರು: "ಕ್ರಿಸ್ತನು ಎದ್ದಿದ್ದಾನೆ!" ಆದರೆ ಅವನು ಅವಳನ್ನು ನಂಬಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಹೇಳಿದನು: "ಇಲ್ಲ, ಮಹಿಳೆ, ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ನಂಬುವುದಿಲ್ಲ, ಹಾಗೆಯೇ ನೀವು ನನಗೆ ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ ತಂದ ಬಿಳಿ ಮೊಟ್ಟೆಯು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಬೆಂಕಿಯಂತೆ ಉರಿಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುವುದಿಲ್ಲ."

ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಟಿಬೇರಿಯಸ್ ಮೌನವಾದರು. ಆದರೆ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅವರ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಅದ್ಭುತವಾದ ಹೊಳಪು ಹರಡಿತು, ದೂರದ ಸಂಗೀತ ಕೇಳಿಸಿತು. ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಮೊಟ್ಟೆಯು ಈ ಪ್ರಕಾಶದ ಕಿರಣಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳಗಿತು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಸ್ತನ ರಕ್ತದಂತೆ ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿತು.

ಆ ಸಮಯದಿಂದ, ದಂತಕಥೆ ಹೇಳುವಂತೆ, ಅವರು ಈಸ್ಟರ್ಗಾಗಿ ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.

(ಸ್ಲೈಡ್ 9)

ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಹೆಬ್ಬಾತು, ಬಾತುಕೋಳಿ ಮತ್ತು ಕೋಳಿ ಮೊಟ್ಟೆಗಳು. ಆದರೆ ಹೇಗೆ ಎಂಬುದು ಇನ್ನೊಂದು ವಿಷಯ. ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಹಲವಾರು ಮುಖ್ಯ ವಿಧಗಳಿವೆ.

(ಸ್ಲೈಡ್ 10)

ಕ್ರಾಶೆಂಕಾ - ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ವೃಷಣವಾಗಿದೆ. ಈಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಸೀಯಿಂಗ್ಗಾಗಿ ಇದನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಪ್ರಕಾಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟರು, ನಂತರ ಅವರು ಪವಿತ್ರ ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲ್ಪಟ್ಟರು. ಕ್ರಶೆಂಕಾಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅನೇಕ ದಂತಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಚರಣೆಗಳಿವೆ. ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಭಾನುವಾರದ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ಹುಡುಗಿ ಕೆಂಪು ಮೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಹಾಕಿದರೆ ಮತ್ತು ಈ ನೀರಿನಿಂದ ತನ್ನನ್ನು ತೊಳೆದರೆ ಇಡೀ ವರ್ಷ ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ. ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ರಾಸ್ನಾಯಾ ಗೋರ್ಕಾ, ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಪರ್ವತದಿಂದ ಕ್ರಾಶೆಂಕಾವನ್ನು ಉರುಳಿಸುತ್ತಾರೆ

– ಹುಡುಗರೇ!ಮತ್ತು ಸಹಾಯದಿಂದಯಾವ ಬಣ್ಣಗಳುನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ನೀವು ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡುತ್ತೀರಾ? - ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು

ಕೃತಕ ಬಣ್ಣಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಖಂಡಿಸಲಾಯಿತು. ಮಳೆಬಿಲ್ಲಿನಿಂದ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಅವಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೂವುಗಳು, ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳು, ಬೇರುಗಳು, ತೊಗಟೆ, ಮರಗಳ ಎಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಿದಳು ... ಒಳ್ಳೆಯ ಗೃಹಿಣಿ ಯಾವಾಗಲೂ ತನ್ನ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಮದ್ದುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಳು, ಅದು ಔಷಧಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕೂಲತೆಯ ವಿರುದ್ಧ ತಾಲಿಸ್ಮನ್ ಮತ್ತು ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್ಗಳಿಗೆ ಬಣ್ಣ ಹಾಕುತ್ತದೆ. ಎಳೆಯ ಸೇಬಿನ ಚಿಗುರುಗಳಿಂದ ತೆಗೆದ ತೊಗಟೆಯಿಂದ, ಉದ್ಯಾನವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕಾಡು, ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತ ಸ್ವತಃ ಬಿತ್ತಿದ ಬೀಜದಿಂದ ಬೆಳೆದದ್ದು, ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆಹಳದಿ ಬಣ್ಣ, ಇದನ್ನು ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು"ಸೇಬಿನ ಮರ". ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಛಾಯೆಗಳು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಅವುಗಳನ್ನು ಮಿಲ್ಕ್ವೀಡ್, ಅಡೋನಿಸ್, ಸೇಂಟ್ನಿಂದ ಹೊರತೆಗೆಯಲಾಯಿತು.ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಇದನ್ನು ಹಸಿರು ರೈ, ಮುಳ್ಳುಗಿಡ ತೊಗಟೆ, ಕಪ್ಪು ಸೂರ್ಯಕಾಂತಿ ಬೀಜದ ಹೊಟ್ಟು, ಬರ್ಚ್ ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಳದಿ ಮತ್ತು ನೀಲಿ ಬಣ್ಣಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಿಂದ ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ.ನೀಲಿ, ನೇರಳೆ, ನೀಲಿ, ನೇರಳೆವಸಂತಕಾಲದ ಎಲ್ಲಾ ಮೊದಲ ನೀಲಿ ಹೂವುಗಳಿಂದ ಒಣಗಿದ ಎಲ್ಡರ್ಬೆರಿ ಅಥವಾ ಬೆರಿಹಣ್ಣುಗಳಿಂದ ತಯಾರಿಸಬಹುದು. ಓಕ್ ಅಥವಾ ಸೇಬಿನ ತೊಗಟೆ, ಆಕ್ರೋಡು ಅಥವಾ ಕುದುರೆ ಚೆಸ್ಟ್ನಟ್ ಎಲೆಗಳು, ಈರುಳ್ಳಿ ಚರ್ಮಗಳ ದಪ್ಪ ಡಿಕೊಕ್ಷನ್ಗಳು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದವು.ಕಂದುಬಣ್ಣ.ಕಪ್ಪುಕಪ್ಪು ಮೇಪಲ್, ಗಿಡ ಬೇರು, ಆಲ್ಡರ್ ತೊಗಟೆಯ ಎಳೆಯ ಎಲೆಗಳಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕ್ರಪಾಂಕ - ಇದು ಮತ್ತೊಂದು ರೀತಿಯ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ವೃಷಣವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಈ ರೀತಿ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಮೊಟ್ಟೆಗೆ ಕೆಲವು ಬಣ್ಣ ಬಳಿಯಲಾಗಿತ್ತು. ತದನಂತರ ಅವರು ಮೇಣದ ಬತ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳಗಿಸಿದರು ಮತ್ತು ವೃಷಣದ ಮೇಲೆ ಮೇಣವನ್ನು ತೊಟ್ಟಿಕ್ಕಿದರು. ಅದು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿತು, ಮತ್ತು ಮೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಬೇರೆ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿಸಲಾಯಿತು. ಯಾವುದೇ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಹೂವುಗಳು ಇರಬಹುದು. ನೆನಪಿಡುವ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ನೀವು ಅದ್ದಿದ ಬಣ್ಣದ ಬಣ್ಣ ಕಳೆದ ಬಾರಿಮೊಟ್ಟೆ, ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಬಣ್ಣ ಇರುತ್ತದೆ. ಕ್ರಪಂಕಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ತಯಾರಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಆದ್ದರಿಂದ ತಾಯಂದಿರು ತಮ್ಮ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳನ್ನು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಚಿತ್ರಕಲೆಗಾಗಿ ಮೊಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಮೇಣದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಿದರು. ವೃಷಣಗಳನ್ನು ಕಚ್ಚಾ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಮುರಿಯುತ್ತಾನೆ.

ಪೈಸಂಕಾ - ಅತ್ಯಂತ ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಾಚೀನ ರೀತಿಯ ಚಿತ್ರಕಲೆ. ಮಾದರಿಗಳು ಮತ್ತು ಆಭರಣಗಳನ್ನು ಪೀಳಿಗೆಯಿಂದ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ರವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈಸ್ಟರ್ ಮೊಟ್ಟೆಗಳು ತಾಯತಗಳಾಗಿವೆ. ಈ ಅದ್ಭುತ ವೃಷಣಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಗುಡಿಸಲಿನ ಕೆಂಪು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತವೆ. ಅವರು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಿದರು, ದುಷ್ಟ ಕಣ್ಣಿನಿಂದ ಜಾನುವಾರುಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿದರು. ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪೈಸಾಂಕಾವನ್ನು ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಸಮಾಧಿ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಅವುಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ಜನನಕ್ಕಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಅನೇಕ ಆಚರಣೆಗಳು ಇದ್ದವು, ಆದರೆ ಅವುಗಳಿಗೆ ಎಂದಿಗೂ ಹಾನಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಒಬ್ಬ ಕುಶಲಕರ್ಮಿಯು ಪೈಸಂಕಾವನ್ನು ಬರೆಯಲು ಮುಂದಾದರೆ, ಅವಳು ಕೋಪಗೊಂಡಾಗ ಮತ್ತು ಅತೃಪ್ತಳಾಗಿದ್ದಾಗ, ಅದರಿಂದ ಏನೂ ಬರುವುದಿಲ್ಲ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಯಾರು ಗಮನಹರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಬಹುದು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಹುಡುಗರೇ, ಸ್ಮಾರಕಗಳು, ಮಣಿಗಳ ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ( ಸ್ಲೈಡ್ 11 ) .

ಮತ್ತು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಆಭರಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಪಿಂಗಾಣಿ, ಸ್ಫಟಿಕ, ಚಿನ್ನ ಮತ್ತು ಬೆಳ್ಳಿ, ಗಾಜು ಮತ್ತು ಮೂಳೆಯಿಂದ ಕಲಾಕೃತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದವು.. ಅವರು ಆಗಿರಬಹುದು ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರಗಳು- ದೊಡ್ಡದರಿಂದ, ಇದರಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಆಶ್ಚರ್ಯಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಫ್ಯಾಬರ್ಜ್ ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್ಸ್).

ಪ್ರಪಂಚದ ಅನೇಕ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಪೈಸಂಕಾ ಇನ್ನೂ ಬಹಳ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ.(ಸ್ಲೈಡ್ 12.)

ಉಕ್ರೇನ್‌ನ ಕೊಲೊಮಿಯಾದಲ್ಲಿ ಪೈಸಂಕಾ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವಿದೆ. ಕೆನಡಾದ ಭೂಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ, ಎಡ್ಮಂಟನ್‌ನ ಪೂರ್ವಕ್ಕೆ ನೆಲೆಗೊಂಡಿರುವ ವೆಗ್ರೆವಿಲ್ಲೆ ಪಟ್ಟಣದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಜನಾಂಗೀಯ ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ನರು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ವಿಶ್ವದ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್ ಇದೆ: ಅದರ ಉದ್ದ– 8, ಮತ್ತು ಅಗಲ– 5 ಮೀಅದೊಂದು ಪವಾಡ ಪೈಸಂಕಾ!

ಪೈಸಂಕಿ ಆಭರಣದ ಮುಖ್ಯ ಬಣ್ಣಗಳು ಬಿಳಿ, ಹಳದಿ, ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು.(ಸ್ಲೈಡ್ 13)

ಬಣ್ಣದ ಮೌಲ್ಯ:

ಕೆಂಪು - ಸಂತೋಷ, ಜೀವನ, ಪ್ರೀತಿಯ ಬಣ್ಣ;

ಹಳದಿ - ಸೂರ್ಯ, ಚಂದ್ರ, ನಕ್ಷತ್ರಗಳು;

ಹಸಿರು - ವಸಂತ, ಯುವಕರನ್ನು ಸಂಕೇತಿಸುತ್ತದೆ;

ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಸಂಯೋಜನೆ ದುಷ್ಟರಿಂದ ರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಕೃತಜ್ಞತೆ.

ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವಾಗ, ಚಿಹ್ನೆಗಳು-ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು:

ಚಿತ್ರಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಇವೆ ...ಚಿಹ್ನೆಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದ್ದವು. ಹುಡುಗಿಯರ ಜನನಕ್ಕಾಗಿ ನಕ್ಷತ್ರ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಯಸಿದಂತೆ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ ನೈತಿಕ ಶುದ್ಧತೆ, ಸೌಂದರ್ಯ, ಮತ್ತು ಹುಡುಗರನ್ನು ಓಕ್ ಎಲೆಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ - ಪರಿಶ್ರಮದ ಸಂಕೇತ, ಜೀವ ಶಕ್ತಿ. ಪೈನ್ ಕೊಂಬೆಗಳು - ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಾಯುಷ್ಯದ ಆಶಯ, ಚಿಟ್ಟೆ - ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಸುಲಭ ಮತ್ತು ನಿರಾತಂಕದ ಜೀವನವನ್ನು ತಂದಿತು, ಗಿರಣಿ - ದೊಡ್ಡ ಸುಗ್ಗಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು. ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬ - ಬಳ್ಳಿ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಲ್ಲದ - ಪಕ್ಷಿಗಳು. ಅವರು ಕುರಿಮರಿಗಳನ್ನು ಸೆಳೆದರೆ, ಅವರು "ಬದುಕಲು - ಬದುಕಲು - ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡಲು" ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಕಾಕ್ನ ಬಾಚಣಿಗೆಗಳ ಚಿತ್ರವು ಯಾವುದೇ ದುರದೃಷ್ಟದಿಂದ ಮನೆಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ.

ಚಿಹ್ನೆಯ ಅರ್ಥಗಳು ಈಸ್ಟರ್ ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ(ಸ್ಲೈಡ್ 14-16)

ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್‌ಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಕೆಲಸ ಹೇಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು?

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ವಿವಿಧ ಛೇದಿಸುವ ಆಕಾರಗಳ ಗ್ರಿಡ್ ಅನ್ನು ಮೊಟ್ಟೆಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಡಾಕಾರದ ಛೇದಕದಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಗ್ರಿಡ್ ಅನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆವಿಚ್ಛೇದನ. ವಿಚ್ಛೇದನ - ಪೈಸಂಕಾ ಆಭರಣದ ಆಧಾರ– ಮೊಟ್ಟೆಯ ಗೋಳಾಕಾರದ ಮೇಲ್ಮೈಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಸಂಕೀರ್ಣ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಳವಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ಮ್ಯೂರಲ್ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿ(ಸ್ಲೈಡ್ 17 - 19).

ಮತ್ತು ಹಂತ ಹಂತದ ಆಯ್ಕೆಗಳು(ಸ್ಲೈಡ್ 20-22)

ಫಿಜ್ಕುಲ್ಟ್ಮಿನುಟ್ಕಾ.

ಮತ್ತು ನೀವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸಸ್ವಲ್ಪ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯೋಣ ಹುಡುಗರೇ! ನನ್ನ ನಂತರದ ಚಲನೆಗಳಿಗೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ!

ನಾವೆಲ್ಲ ಬೆಳಗ್ಗೆ ಬೇಗ ಏಳುತ್ತೇವೆ

ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತೇವೆ

ಮೂರು ಇಳಿಜಾರುಗಳನ್ನು ಮಾಡೋಣ

ಬಲ, ಎಡ, ನೇರ, ಮತ್ತೆ

ನಾವು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ

ನಗೋಣ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರು,

ಒಂದು - ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಎರಡು - ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ

ಮತ್ತು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ.

6. ಸ್ವತಂತ್ರ ಸೃಜನಶೀಲ ಕೆಲಸ

ಗೆಳೆಯರೇ, ಇಂದು ನೀವು ನಮ್ಮ ಜಾನಪದ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ - ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್‌ಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುವುದು.

ನಿಮಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ,ಈಗ ನೀವೇ ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್‌ಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೀರಿ.ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಹಿಂಜರಿಯಬೇಡಿ!ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ ಪ್ರಕಾರ ಮೊಟ್ಟೆಯ ಆಕಾರವನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಬಳಸಿದ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ? ನೀತಿಬೋಧಕ ಕೋಷ್ಟಕಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ "ಚಿಹ್ನೆಗಳು - ಈಸ್ಟರ್ ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವಾಗ ಬಳಸುವ ಚಿಹ್ನೆಗಳು" ಮತ್ತು "ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ಸಂಯೋಜನೆಯ ರೂಪಾಂತರಗಳು".

ಸ್ಕೆಚ್ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವ ಹಂತಗಳು:

ನಾವು ಮೊಟ್ಟೆಯ ಗೋಳಾಕಾರದ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಗ್ರಿಡ್ ಅನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತೇವೆ, ವಿಚ್ಛೇದನ - ವಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಡಾಕಾರದ ಛೇದಕ;

ನಾವು ಒಂದು ಮಾದರಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ;

ನಾವು ಬಣ್ಣದಿಂದ ಬಣ್ಣ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ;

ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಾಗಿ, ಆಭರಣದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಂಶದ ಬಣ್ಣದೊಂದಿಗೆ ಸ್ಟ್ರೋಕ್
(ಮುಂಭಾಗ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ನೆರವುಶಿಕ್ಷಕ).

ಕೆಲಸದ ಅವಧಿ:

ಪೈಸಂಕಿ ಅವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ನೀಡಲಾಯಿತು.

ಅವರು ಹೊಲಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ ಮೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಎಸೆದರು ಇದರಿಂದ ಬ್ರೆಡ್ ಅಷ್ಟೇ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.

ಅವರು ಫಲವತ್ತತೆಗಾಗಿ ಮೈದಾನದ ಮೇಲೆ ಮೊಟ್ಟೆಯ ಚಿಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಹರಡಿದರು.

ಬರ್ನ್ಸ್ ಒಣಗಿದ ಹಳದಿ ಲೋಳೆಯೊಂದಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲಾಯಿತು.

ಶೆಲ್ ಅನ್ನು ಪುಡಿಮಾಡಿ ಮತ್ತು ರಕ್ತನಾಳಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಆಹಾರವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು.

ಚಿಪ್ಪಿನ ತುಂಡನ್ನು ದಾರದ ಮೇಲೆ ಕಟ್ಟಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಶೀತದ ವಿರುದ್ಧ ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕ್ರಿಸ್ಟೇನಿಂಗ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಮೊದಲ ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್ ವಿಶೇಷ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು: ಇದು ಬೆಂಕಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಜ್ವಾಲೆಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿತು, ಕಳ್ಳರಿಂದ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿತು.

ಕ್ರಿಸ್ಟೇನಿಂಗ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮೊದಲ ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್ ಅನ್ನು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಈ ನೀರಿನಿಂದ ತೊಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ವರ್ಷಪೂರ್ತಿ ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತೀರಿ.

7. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಚರ್ಚೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

(ಈಸ್ಟರ್ ಎಗ್‌ಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ)
ಇಲ್ಲಿಗೆ ನಮ್ಮ ಕೆಲಸ ಮುಗಿಯುತ್ತದೆ. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ! ನೀವು ಮಾಡಿದ ಅದ್ಭುತ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ. ಅವರ ಪ್ರಕಾರ, ನೀವು ಪೈಸಂಕಾವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿ, ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ನೀಡಬಹುದು.

ಪಾಠದ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ.

ಈಸ್ಟರ್ ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಏಕೆ ತಯಾರಿಸಲಾಯಿತು?

ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಯಾವ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರು?

ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೊಸದಾಗಿ ಏನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ?

8. ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ.

ಸಮಯ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಫ್ಯಾಷನ್ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಜಾನಪದ ಕರಕುಶಲಗಳು ಇನ್ನೂ ಜೀವಂತವಾಗಿವೆ. ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಜಾನಪದ ಕುಶಲಕರ್ಮಿಗಳುನಮಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ.

ಭರವಸೆ ಮತ್ತು ಪುನರ್ಜನ್ಮದ ಸಮಯ

ಮತ್ತೆ ಬಂದೆ! ಆತ್ಮ ಹಾಡುತ್ತದೆ!

ಆದ್ದರಿಂದ ಅವಕಾಶ ಕ್ರಿಸ್ತನ ಪುನರುತ್ಥಾನ

ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ!

ಮಕ್ಕಳ ಕೆಲಸ(ಸ್ಲೈಡ್ 23-24)

ಬಳಸಿದ ಪುಸ್ತಕಗಳು:
1. U.Yu.Bondar, L.N.Geruk "ಮೊಟ್ಟೆಗಳಿಂದ 100 ಕರಕುಶಲ." ಯಾರೋಸ್ಲಾವ್ಲ್ "ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್", 2000, 141 ಪುಟಗಳು.
2.V.Volina "ಫೀಸ್ಟ್ ಆಫ್ ದಿ ಪ್ರೈಮರ್" ಮಾಸ್ಕೋ, 1996, 380p.
3. ಜರ್ನಲ್ " ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆ» ಸಂಖ್ಯೆ 3 1998

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ " ಯುವ ನಟ» ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು 5-7 ವರ್ಷಗಳು.

ನಾಟಕೀಯ ಕಲೆಯ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.

ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಎಲ್ಲಾ ಗುಣಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪ್ರಬಲ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ: ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆಯು ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ. ಈ ಗುಣಗಳ ರಚನೆಯು ಭವಿಷ್ಯದ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೊಂದಲಕ್ಕೀಡಾಗಬೇಡಿ, ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ, ಸಹಪಾಠಿಗಳಿಂದ ಕಲಿಯಿರಿ, ಇತರರಿಗೆ ನೀವೇ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಥಿಯೇಟರ್ ಕ್ಲಬ್, ಭವಿಷ್ಯದ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಮೇಲೆ ಸಾಮೂಹಿಕವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ರಚಿಸಲು ಮಗು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಗಳುಸಂವಹನ, ಯೋಜನೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆ(ಆಯ್ಕೆ ಸಂಗೀತದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುಪಾತ್ರಗಳು, ಪಾತ್ರದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ, ಇತ್ಯಾದಿ), ಹಾಗೆಯೇ ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುತ್ತದೆ. ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಮಗುವಿಗೆ ಅನೇಕವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳುಯಾವುದೇ ಪಾತ್ರದ ಪರವಾಗಿ ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ. ಇದು ಸಂಕೋಚ, ಸ್ವಯಂ-ಅನುಮಾನ, ಸಂಕೋಚವನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:

ಮುನ್ನೋಟ:

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಶಿಶುವಿಹಾರ

ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕಾರ "ಬೇಬಿ"

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ

"ಯುವ ನಟ"

5-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ

(ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಅವಧಿ - 2 ವರ್ಷಗಳು)

ಸ್ಟಾರೊಡುಬ್ ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ಮಿಖೈಲೋವ್ನಾ,

1 ನೇ ಅರ್ಹತಾ ವರ್ಗದ ಶಿಕ್ಷಕ

ಆರ್.ಪಿ. ರೈಲ್ವೆ

2013

ಅಧ್ಯಾಯ 1. ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ ……………………………………………… 3

1. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ "ಯುವ ನಟ" …………………………………………………………………………………….
2. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ನವೀನತೆ "ಯುವ ನಟ"
3. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು "ಯುವ ನಟ" ………………………………………………………………………….
4. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ನಿಬಂಧನೆಗಳು ……………………………… 5
5. ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ……………………… 6
6. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಶಾಸಕಾಂಗ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಕ ಬೆಂಬಲ ……………………. 6

ಅಧ್ಯಾಯ 2. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ

2.1. ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಯೋಜನೆ ………………………………………….7

2.2 ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ ………………………………..7

2.3 ಲಾಜಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲ……………16

ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ………………………………………………………………………………………………………………………………………

ಅನುಬಂಧ …………………………………………………………… 18

ಅಧ್ಯಾಯ 1. ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ

ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕು, ಅವನ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣಕ್ಕೆ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಬೇಕು, ಅವನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಹಕಾರದ ಮೂಲಕ ಉಪಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಆಳವಾದ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಮುಂದಿಡುತ್ತದೆ ಆದ್ಯತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ, ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಸ್ವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಂತಿಕೆಯಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ.

ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಆಧುನಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ರಮದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ನಿರ್ದೇಶನಗಳ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ "ಸೃಜನಶೀಲತೆ" ಎಂಬ ಪದವು ಹಿಂದಿನ ಅನುಭವ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಎದುರಿಸದ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಹುಡುಕುವುದು, ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಎಂದರ್ಥ. ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಹೊಸದನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ; ಉಚಿತ ಕಲೆವೈಯಕ್ತಿಕ "ನಾನು" ನ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹೊಸ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ರಚಿಸಲು.

ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಒಂದು ನಿಜವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳುಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ. ಇದನ್ನು L. S. ವೈಗೋಟ್ಸ್ಕಿ, A. N. ಲಿಯೊಂಟಿವ್, L. I. ವೆಂಗರ್, N. A. ವೆಟ್ಲುಗಿನಾ, B. M. ಟೆಪ್ಲೋವ್, O. M. ಡೈಚೆಂಕೊ, A. I. ವೋಲ್ಕೊವ್ ಮತ್ತು ಅನೇಕರು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು.

ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧವಾಗಿದೆ. ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ಹತ್ತಿರ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ, ಅವನ ಸ್ವಭಾವದಲ್ಲಿ ಆಳವಾಗಿ ಇರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತವಾಗಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಆಟದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ. ಮಗು ತನ್ನ ಯಾವುದೇ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು, ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಜೀವನದಿಂದ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಜೀವಂತ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳಾಗಿ ಭಾಷಾಂತರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ. (ಶ್ಚೆಟ್ಕಿನ್ ಎ.ವಿ., 2010).

ಸಂಶೋಧಕ I.G. ವೆಚ್ಕಾನೋವಾ ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾರೆ ವಿಶೇಷ ಪಾತ್ರಸಾಹಿತ್ಯಿಕ, ನಾಟಕೀಯ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವಲ್ಲಿ ನಾಟಕೀಯ ಆಟಗಳು ನಾಟಕೀಯ ಕಲೆ. ಸರಿಯಾದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದೊಂದಿಗೆ, ಅವರು ಕಲಾವಿದರು, ನಿರ್ದೇಶಕರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರದರ್ಶನವು ಸಿದ್ಧವಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ಸೃಜನಶೀಲ ತಂಡ, ಮತ್ತು ರಂಗಭೂಮಿ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತರಿಗೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. (ಮಿಗುನೋವಾ ಇ.ವಿ., 2009).

1. ನಾಟಕೀಯ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಗಳ ಸಕ್ರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರ ಸಾಕಾರ (ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ);
2. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಕಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆ;
3. ಸೌಂದರ್ಯದ ರುಚಿಯ ರಚನೆ;
4. ನೈತಿಕ ತತ್ವಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ;
5. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂವಹನ ಗುಣಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;
6. ಇಚ್ಛೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ, ಸ್ಮರಣೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಕಲ್ಪನೆ, ಫ್ಯಾಂಟಸಿ, ಮಾತು.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಪ್ರಮುಖ ತತ್ವಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ:

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳ ಏಕತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಅನುಷ್ಠಾನದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅಂತಹ ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ;

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣದ ತತ್ವವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಇದನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ ("ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ", " ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ"," ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ "," ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ», « ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ"), ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವಯಸ್ಸಿನ ಅವಕಾಶಗಳುಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು;

ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುರಿಗಳುವಯಸ್ಕ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ;

ಇದು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳ ಮೇಲೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ನಿರ್ಮಾಣವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸದ ಮುಖ್ಯ ರೂಪ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ರಂಗಭೂಮಿಯನ್ನು ಆಡುವುದು.

1. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ "ಯುವ ನಟ"

ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಎಲ್ಲಾ ಗುಣಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪ್ರಬಲ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ: ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಅಡಿಪಾಯವಾಗಿ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ. ಈ ಗುಣಗಳ ರಚನೆಯು ಭವಿಷ್ಯದ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಯಾವುದೇ ಕಷ್ಟಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಗೊಂದಲಕ್ಕೀಡಾಗಬಾರದು, ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ, ಸಹಪಾಠಿಗಳಿಂದ ಕಲಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನಾಟಕ ಗುಂಪಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುವ ಮೂಲಕ, ಮಗುವಿನ ಭವಿಷ್ಯದ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಮೇಲೆ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು, ಮಾಹಿತಿ ವಿನಿಮಯ, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಲು (ಪಾತ್ರಗಳಿಗೆ ಸಂಗೀತದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಯ್ಕೆ, ಪಾತ್ರದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ, ಇತ್ಯಾದಿ), ಜೊತೆಗೆ ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ. ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಮಗುವಿಗೆ ಪಾತ್ರದ ಪರವಾಗಿ ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ಅನೇಕ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಂಕೋಚ, ಸ್ವಯಂ-ಅನುಮಾನ, ಸಂಕೋಚವನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

1. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ನವೀನತೆ "ಯುವ ನಟ"

ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ನಾಟಕೀಯ ಮತ್ತು ಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ನಾಟಕೀಯ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

1. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು "ಯುವ ನಟ"

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಗುರಿ: ನಾಟಕೀಯ ಕಲೆಯ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

1. ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
2. ಸುಸಂಬದ್ಧವಾದ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಭಾಷಣ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಲ್ಪನೆ, ಸಂಯೋಜನೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಸಣ್ಣ ಕಥೆಗಳುಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಸರಳವಾದ ಪ್ರಾಸಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.
3. ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಭಂಗಿಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ತಿಳಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
4. ಪಾತ್ರಗಳ ಮನಸ್ಥಿತಿ, ಅನುಭವಗಳು, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು.

1. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ನಿಬಂಧನೆಗಳು

ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ "ಯಂಗ್ ಆಕ್ಟರ್" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಲೇಖಕರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಚುರಿಲೋವಾ ಇ.ಜಿ. "ಕಲೆ ಫ್ಯಾಂಟಸಿ".

ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು ಬಳಸುವ ವಿಧಾನಗಳು:

1. ಮೌಖಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸಂಭಾಷಣೆ, ಕಥೆ, ಸಂಗೀತ ಅಥವಾ ಕಲಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
2. ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಗಳು, ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವಾಗ ದೃಶ್ಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
3. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ - ಸುಧಾರಣೆಗಳು, ಆಟಗಳು.

ಒಂದೇ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ:

1. ವಿಷಯದ ಪರಿಚಯ, ಸೃಷ್ಟಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಥಿತಿ(ತರಬೇತಿ, ಸೈಕೋ-ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್).
2. ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆ (ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ).
3. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ತೀರ್ಮಾನ.

ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಕೆಲವು ಪಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ, ವಿವಿಧತಂತ್ರಗಳು:

ಮಕ್ಕಳ ಇಚ್ಛೆಯಂತೆ ಪಾತ್ರದ ಆಯ್ಕೆ;

ನಾಚಿಕೆ ಮಕ್ಕಳ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳಿಗೆ ನೇಮಕಾತಿ;

ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ವಿತರಣೆ (ಮಕ್ಕಳು ಭವಿಷ್ಯದ ಪಾತ್ರದ ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೈಯಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ).

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು 5-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅನುಷ್ಠಾನದ ಅವಧಿ 2 ವರ್ಷಗಳು, 72 ಪಾಠಗಳು.

ಪಾಠದ ಅವಧಿ: 20 - 25 ನಿಮಿಷಗಳು. - ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು (5 - 6 ವರ್ಷಗಳು), 25 - 30 ನಿಮಿಷಗಳು. ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು (6-7 ವರ್ಷಗಳು). ಮುಖ್ಯ ಆಡಳಿತದ ಕ್ಷಣಗಳ ಹೊರಗೆ ದಿನದ 2 ​​ನೇ ಅರ್ಧದಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಂಖ್ಯೆ ನಾಟಕ ತರಗತಿಗಳು- 10-15 ಜನರು.

ಥಿಯೇಟರ್ ಸ್ಟುಡಿಯೋದಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿಯ ಅಂತಿಮ ಉತ್ಪನ್ನವು ನಾಟಕವಾಗಿದೆ.

1. ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು

ಟ್ರ್ಯಾಕಿಂಗ್ ಮಾನದಂಡಗಳು:

1. ಮಾತಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಾಧೀನ.
2. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ನಾಯಕರೊಂದಿಗೆ ಅನುಭೂತಿ ಹೊಂದುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಪಾತ್ರಗಳ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವುದು
3. ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಸನ್ನೆಗಳು, ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲು ಈ ಕೆಳಗಿನ ರೂಪಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ರೋಗನಿರ್ಣಯ (ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ನೋಡಿ.);

ನಾಟಕೀಯ ನಿರ್ಮಾಣಗಳು;

ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ರಜಾದಿನಗಳು;

ಪೋಷಕರಿಗೆ ದೃಶ್ಯ ಮಾಹಿತಿ (ಫೋಟೋ ವರದಿಗಳು, ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು).

1. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಶಾಸಕಾಂಗ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಕ ಬೆಂಬಲ

ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವಾಗ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ (ಅಕ್ಟೋಬರ್ 17, 2013 ರ ಆರ್ಡರ್ ಸಂಖ್ಯೆ 1155) ಮತ್ತು ಸ್ಯಾನ್‌ಪಿನ್ (ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಹೊರೆಯ ಗರಿಷ್ಠ ಅನುಮತಿಸುವ ಪ್ರಮಾಣವು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ನಿಯಮಗಳು. 4. 3 ಎನ್. 3. 3 ಎನ್. 3.2010) ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವಾರದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಹೊರೆಗೆ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ.

ಅಧ್ಯಾಯ 2. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ

2.1. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ನಿಶ್ಚಿತಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಗಂಟೆಗಳ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಒಟ್ಟುಪ್ರತಿ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಗಂಟೆಗಳು.

1. ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

ನಾನು ಅಧ್ಯಯನದ ವರ್ಷ

ಅಧ್ಯಯನದ II ವರ್ಷ

2.4 ವಸ್ತು - ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲ

1. ಸಂಗೀತ ಸಭಾಂಗಣ

2. ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳು

3. ಸಂಗೀತ ಕೇಂದ್ರ

4. ಲ್ಯಾಪ್ಟಾಪ್

5. ಟಿವಿ

6. ಎ / ಡಿಸ್ಕ್ ಮತ್ತು ತೆಗೆಯಬಹುದಾದ ಮಾಧ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಆಡಿಯೋ ಲೈಬ್ರರಿ

7. ವೀಡಿಯೊ ವಸ್ತುಗಳು: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು

8. ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು

10. ನಾಟಕೀಯ ವೇಷಭೂಷಣಗಳು

11. ಮುಖವಾಡಗಳು

12. ಆಟಗಳಿಗೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

13. ಮೃದು ಆಟಿಕೆಗಳು

14. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು

15. ಪರದೆ

16. ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು, ವಿವರಣೆಗಳು.

ಸಾಹಿತ್ಯ:

1. ಆಂಟಿಪಿನಾ E. A. ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ[ಪಠ್ಯ]: ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು / ಇ.ಎ. ಆಂಟಿಪಿನಾ. - ಎಂ.: ಗೋಳ, 2009. - 128 ಪು. - (ನಿಯತಕಾಲಿಕದ ಗ್ರಂಥಾಲಯ "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಶಿಕ್ಷಕ").
2. ವಕುಲೆಂಕೊ ಯು.ಎ., ವ್ಲಾಸೆಂಕೊ ಒ.ಪಿ. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ನಾಟಕೀಯ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು / - ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್: ಟೀಚರ್, 2008.- 153p.
3. ವ್ಲಾಸೆಂಕೊ ಒ.ಪಿ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಗು: ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ನಾಟಕೀಯ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ನಾಟಕೀಕರಣಗಳು, 4-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಟಗಳು / - ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್: ಟೀಚರ್, 2009. - 411 ಪು.
4. ಗ್ರಿಗೊರಿಯೆವಾ ಟಿ.ಎಸ್. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ " ಪುಟ್ಟ ನಟ»: 5 ರಿಂದ 7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ. ಟೂಲ್ಕಿಟ್. - ಎಂ .: ಟಿಸಿ ಸ್ಪಿಯರ್, 2012. - 128 ಸೆ. (ಲೈಬ್ರರಿ ಆಫ್ ದಿ ಎಜುಕೇಟರ್).
5. ಗೊಂಚರೋವಾ O.V. ಥಿಯೇಟ್ರಿಕಲ್ ಪ್ಯಾಲೆಟ್: ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ / - TC ಸ್ಫಿಯರ್, 2010. - 128 ಪು. (ಲೈಬ್ರರಿ ಆಫ್ ದಿ ಎಜುಕೇಟರ್).
6. ಮಿಗುನೋವಾ, ಇ.ವಿ. ಥಿಯೇಟರ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ [ಪಠ್ಯ]: ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು / ಇ.ವಿ. ಮಿಗುನೋವಾ. - ಎಂ.: ಗೋಳ, 2009. - 128 ಪು. - (ನಿಯತಕಾಲಿಕದ ಗ್ರಂಥಾಲಯ "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಶಿಕ್ಷಕ").
7. ಪೆಟ್ರೋವಾ, T. I. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ನಾಟಕೀಯ ಆಟಗಳು [ಪಠ್ಯ]: ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳುಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳೊಂದಿಗೆ / T. I. ಪೆಟ್ರೋವಾ, E. L. ಸೆರ್ಗೆವಾ, E. S. ಪೆಟ್ರೋವಾ. - ಎಂ. : ಸ್ಕೂಲ್ ಪ್ರೆಸ್, 2004. - 128 ಪು.
8. ರಿಕ್ ಟಿ. ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ನಾಟಕಗಳು. - AM.: LINKA-PRESS, 2008. - 208s. ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ.
9. ಸಕೋವಿಚ್ ಎನ್.ಎ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅಭ್ಯಾಸ / - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಭಾಷಣ, 2007. - 224 ಪು.
10. ಟ್ಯಾನಿಕೋವಾ ಇ.ಬಿ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ರಚನೆ (ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು). - ಎಂ.: ಟಿಸಿ ಸ್ಪಿಯರ್, 2008. - 96 ಪು. (ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ).
11. ಚುರಿಲೋವಾ, ಇ.ಜಿ. ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು: ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹ. - ಎಂ.: ವ್ಲಾಡೋಸ್, 2001. - 160 ಪು.
12. ಶಿಯಾನ್ ಒ.ಎ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಿಂತನೆ. ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. - ಎಂ.: ಮೊಸಾಯಿಕ್-ಸಿಂಥೆಸಿಸ್, 2013. - 112 ಪು.
13. ಶ್ಚೆಟ್ಕಿನ್ ಎ.ವಿ. ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಮೊಸಾಯಿಕ್ನಲ್ಲಿ ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆ - ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ, 2008.
14. ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಮಾಸಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪತ್ರಿಕೆ "ಏಕೆ ಮತ್ತು ಏಕೆ" (ಲೇಖನ "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ವಾಸಿಸುವ ಮನೆ" ಪುಟ 4) / ಮುಖ್ಯ ಸಂಪಾದಕ: ಇ. ಬಕುರ್ಸ್ಕಯಾ, ಮಾರ್ಚ್ 2001

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 1

1. ಮಾತಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

ಗುರಿ: ಶಬ್ದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ, ಧ್ವನಿ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆ; ಇಡೀ ವಾಕ್ಯದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ಬಲ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ವೇಗವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 1

ವಸ್ತು: ಪ್ಯಾಟರ್

ಮಾಶಾ ನಡೆದರು, ನಡೆದರು, ನಡೆದರು

ಮತ್ತು ಆಟಿಕೆ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ:

ಬೆಕ್ಕು, ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋಷ್ಕಾ, ಬಂಪ್, ಮಂಕಿ.

ಮೌಸ್, ಟೈಪ್ ರೈಟರ್, ಗನ್, ಬನ್ನಿ,

ಚೆಂಡು, ರೋಲಿ-ಪಾಲಿ, ರೀಲ್, ಕಪ್ಪೆಗಳು, -

ಇಷ್ಟೊಂದು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡವರು ಯಾರು?

ವಿಧಾನ: ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 2

ವಿಧಾನ: "ದಿ ವುಲ್ಫ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಸೆವೆನ್ ಕಿಡ್ಸ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಆಡಿನ ಹಾಡನ್ನು ಮೇಕೆ ಪರವಾಗಿ ಅಥವಾ ತೋಳದ ಪರವಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ:

ಆಡುಗಳು, ಮಕ್ಕಳು,

ತೆರೆಯಿರಿ, ತೆರೆಯಿರಿ

ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿ ಬಂದಿದ್ದಾರೆ

ಹಾಲು ತಂದರು...

ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 3

ವಿಧಾನ: "ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಇವನೊವಿಚ್, ನಸ್ತಸ್ಯಾ ಪೆಟ್ರೋವ್ನಾ ಮತ್ತು ಮಿಶುಟ್ಕಾ ಅವರ ಪರವಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಯಾವ ಕರಡಿಗಳು ಕೇಳುತ್ತಿವೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಏನು ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಊಹಿಸಬಹುದು.

ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ:

• 3 ಅಂಕಗಳು - ಮಗುವಿನ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಅವನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಕಾರ್ಯದ ತ್ವರಿತ ತಿಳುವಳಿಕೆ, ವಯಸ್ಕರ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ಅದರ ನಿಖರವಾದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮರಣದಂಡನೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
• 2 ಅಂಕಗಳು - ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆ, ಆಸಕ್ತಿ, ಆದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಕರ ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಿವರಣೆಗಳು, ಪ್ರದರ್ಶನ, ಪುನರಾವರ್ತನೆ.
• 1 ಪಾಯಿಂಟ್

2. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ನಾಯಕರೊಂದಿಗೆ ಅನುಭೂತಿ ಹೊಂದುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಪಾತ್ರಗಳ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವುದು.

ಗುರಿ: ವಿವಿಧ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಪಾತ್ರದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು.

ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 1.

ವಿಧಾನ:

ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮುಂಜಾನೆ. ನಿನ್ನೆ ಅವರು ನಿಮಗೆ ಕೊಟ್ಟರು ಹೊಸ ಆಟಿಕೆನೀವು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲೆಡೆ ಸಾಗಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ. ಆದರೆ ನನ್ನ ತಾಯಿ ಅದಕ್ಕೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡಲಿಲ್ಲ. ನೀವು ಮನನೊಂದಿದ್ದೀರಿ (ತುಟಿಗಳು "ಉಬ್ಬಿದ"). ಆದರೆ ಇದು ತಾಯಿ - ಅವರು ಕ್ಷಮಿಸಿದರು, ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು (ಹಲ್ಲುಗಳು ಮುಚ್ಚಿದವು).

ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 2.

ವಿಧಾನ:

ವಸಂತ ಹಿಮಮಾನವ, ಅವರ ತಲೆಯನ್ನು ವಸಂತ ಸೂರ್ಯನಿಂದ ಬೇಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಭಯಭೀತರಾಗುತ್ತಾರೆ, ದುರ್ಬಲ ಮತ್ತು ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 3.

ವಿಧಾನ:

ಬೂತ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ನಾಯಿಯಂತೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಗಂಭೀರ ನಾಯಿ. ಹೌದು, ಯಾರೋ ಬರುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ನಾವು ಎಚ್ಚರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ (ಗುದುರಿ).

ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 4.

ವಿಧಾನ:

ನಾನು ನನ್ನ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ

ನಾನು ನನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಎಬ್ಬಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಆಹ್, ಏನು ಹೊಳೆಯುವ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ,

ಪೆಂಗ್ವಿನ್ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ.

ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ:

• 3 ಅಂಕಗಳು - ವಯಸ್ಕರ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ಮಗು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸ್ಪಂದಿಸುತ್ತದೆ.
• 2 ಅಂಕಗಳು -
• 1 ಪಾಯಿಂಟ್ - ಭಾವನಾತ್ಮಕ, ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಕ್ಕೆ ಅಸಮರ್ಥ.

3. ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಸನ್ನೆಗಳು, ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ರಚಿಸಿದ ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 1. "ನರಿ ಕೇಳುತ್ತಿದೆ"

ವಿಧಾನ: ಚಾಂಟೆರೆಲ್ ಕೋಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಕಾಕೆರೆಲ್ ವಾಸಿಸುವ ಗುಡಿಸಲಿನ ಕಿಟಕಿಯ ಬಳಿ ನಿಂತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ಕದ್ದಾಲಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಭಂಗಿ: ಕಾಲು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಇರಿಸಿ, ದೇಹವನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಓರೆಯಾಗಿಸಿ.

ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಚಲನೆಗಳು:ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಬದಿಗೆ ತಿರುಗಿಸಿ (ಆಲಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಕಿವಿಯನ್ನು ಬದಲಿಸಿ), ಇನ್ನೊಂದು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ನೋಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿ ಅರ್ಧ ತೆರೆದಿರುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ.2. "ಟೇಸ್ಟಿ ಕ್ಯಾಂಡಿ"

ವಿಧಾನ: ಹುಡುಗಿ ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಚಾಕೊಲೇಟ್ಗಳ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ. ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಕೈಗೆ ಕೊಡುತ್ತಾಳೆ. ಅವರು ತಲಾ ಒಂದು ಕ್ಯಾಂಡಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹುಡುಗಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಪೇಪರ್‌ಗಳನ್ನು ಬಿಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಬಾಯಿಗೆ ಕ್ಯಾಂಡಿ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ. ಊಟ ರುಚಿಕರವಾಗಿರುವುದನ್ನು ಬಾಲಿಶ ಮುಖದಿಂದ ನೋಡಬಹುದು.

ಮಿಮಿಕ್ರಿ: ಚೂಯಿಂಗ್ ಚಲನೆಗಳು, ಸ್ಮೈಲ್.

ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 3. "ಹೂವು"

ವಿಧಾನ: ಸೂರ್ಯನ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಕಿರಣವು ನೆಲಕ್ಕೆ ಬಿದ್ದು ಬೀಜವನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸಿತು. ಅದರಿಂದ ಚಿಗುರಿತ್ತು. ಒಂದು ಮೊಳಕೆಯಿಂದ ಬೆಳೆದಿದೆ ಸುಂದರ ಹೂವು. ಒಂದು ಹೂವು ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ ಮುಳುಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿ ದಳವನ್ನು ಶಾಖ ಮತ್ತು ಬೆಳಕಿಗೆ ಒಡ್ಡುತ್ತದೆ, ಸೂರ್ಯನ ನಂತರ ತನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಚಲನೆಗಳು:ಕೆಳಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ನಿಮ್ಮ ತಲೆ ಮತ್ತು ತೋಳುಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ, ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ನಿಮ್ಮ ದೇಹವನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ನಂತರ ಮೇಲಕ್ಕೆ - ಹೂವು ಅರಳಿದೆ, ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿ, ಸೂರ್ಯನ ನಂತರ ಅದನ್ನು ನಿಧಾನವಾಗಿ ತಿರುಗಿಸಿ.

ಮಿಮಿಕ್ರಿ: ಕಣ್ಣುಗಳು ಅರ್ಧ ಮುಚ್ಚಿದವು, ನಗು, ಮುಖದ ಸ್ನಾಯುಗಳು ಸಡಿಲಗೊಂಡವು.

ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ:

• 3 ಅಂಕಗಳು - ಮಗುವು ಕೆಲಸವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ, ವಯಸ್ಕರ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
• 2 ಅಂಕಗಳು - ಮಗು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸ್ಪಂದಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಕರ ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಿವರಣೆಗಳು, ಪ್ರದರ್ಶನ, ಪುನರಾವರ್ತನೆ.
• 1 ಪಾಯಿಂಟ್ - ಮಗು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿಲ್ಲ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ.

ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನೋವ್ನಾ
ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಷನ್ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 5

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ

ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು

"ಜಗತ್ತು ರಂಗಮಂದಿರ»

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಯಸ್ಸು 4-7 ವರ್ಷಗಳು.

ಅನುಷ್ಠಾನದ ಅವಧಿ 3 ವರ್ಷಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು.

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ

« ರಂಗಮಂದಿರ- ಸುಂದರ ಕಲೆ.

ಇದು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುತ್ತದೆ

ವ್ಯಕ್ತಿ. ಪ್ರೀತಿಸುವವನು ನಿಜವಾದ ರಂಗಭೂಮಿ,

ಯಾವಾಗಲೂ ಅವನಿಂದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ದಯೆಯ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

K. S. ಸ್ಟಾನಿಸ್ಲಾವ್ಸ್ಕಿ

ಆಧುನಿಕತೆಯ ಗುರಿ ಶಿಕ್ಷಣ, ಇದು ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ನಿರ್ದೇಶನವೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ರಚನೆ.

ನಮ್ಮ ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯ ಸಮಯ - ಸಮಯಜನರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒತ್ತಡ, ತೀವ್ರ ಏರಿಕೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಕುಸಿತಗಳು ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿವೆ "ವಾತಾವರಣ"ನಕಾರಾತ್ಮಕ, ಗೊಂದಲದ, ಕಿರಿಕಿರಿಯುಂಟುಮಾಡುವ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್ (ದೂರದರ್ಶನ, ಪತ್ರಿಕಾ, ಕಾರ್ಟೂನ್, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಇದೆಲ್ಲವೂ ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ವಿನಾಶವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಪ್ರಪಂಚದ ಸಮಗ್ರ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ.

ಭಯಾನಕ ವಿನಾಶಕಾರಿ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ಅವನನ್ನು ಹೇಗೆ ಉಳಿಸುವುದು? ಜಗತ್ತನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು, ಸಂವಹನ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು?

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುಎತ್ತಿರುವ ಕೆಲವು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಯಾವಾಗಲೂ, ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ, ಮಗುವಿನ ಹೃದಯದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಚಂಡ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ - ಜನರ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅಡಿಪಾಯ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಇದರಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೆಯದು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಆಡುವುದರಿಂದ ಮಾತ್ರ ಮಗು ಬದಲಾಗಬಹುದು ಜಗತ್ತು, ಸಂವಹನ ಅನುಭವವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು, ವಯಸ್ಕರ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು. ಆದ್ದರಿಂದ ದಾರಿ, ಎಂದು ಖಚಿತವಾಗಿ ಹೇಳಬಹುದು ರಂಗಭೂಮಿಮಗುವಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾದ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ, ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಚಲನೆಯ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ, ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆ. ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಹೊರಹಾಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ ಮಗುವನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಆರಂಭಿಕ ವಯಸ್ಸುಸಂಗೀತ, ಸಾಹಿತ್ಯ, ರಂಗಭೂಮಿ. ನೀವು ಬೇಗನೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೀರಿ ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲತೆನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು.

"ಮೊದಲ ಆರು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮಗು ತನ್ನ ಇಡೀ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪಡೆಯುವ ಅನುಭವದ ಮೂರನೇ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲ ಬಲ: ಅಳೆಯಲಾಗದಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚು!" ಎಂ. ವೊಲೊಶಿನ್ ( "ಮಕ್ಕಳ ಆಟಗಳ ಬಹಿರಂಗ").

ಪ್ರಸ್ತುತ ಇವೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಾಟಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು. ಅಂತಹ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆಗಿದೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಎಚ್. ಎಫ್. « ರಂಗಭೂಮಿ - ಸೃಜನಶೀಲತೆ - ಮಕ್ಕಳು» . ಭಾಗಶಃ ಅನುಷ್ಠಾನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು« ರಂಗಭೂಮಿ-ಸೃಜನಶೀಲತೆ-ಮಕ್ಕಳು» ಹಲವಾರು ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಸಾಧ್ಯ (ಇಲ್ಲ ನಾಟಕೀಯ ಬೊಂಬೆಗಳು : ಬೊಂಬೆಗಳು, ಕಬ್ಬಿನ ಬೊಂಬೆಗಳು, ಗ್ಯಾಪೈಟ್ ಮೇಲೆ ಸವಾರಿ ಬೊಂಬೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ). ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇನ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಎಚ್. ಎಫ್. ಸೊರೊಕಿನಾ, ಅಂತಹ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಹಾಡಿನ ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ನೃತ್ಯ ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಮೇಲೆ ಸುಧಾರಣೆ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳು, ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಈ ವಿಭಾಗಗಳಿಂದ, ಸಾಕಷ್ಟು ಪರಿಮಾಣದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಅಳವಡಿಸುತ್ತದೆ ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕ, ನಂತರ ಅಳವಡಿಸಿದ ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವ ಸಮಸ್ಯೆ ಉದ್ಭವಿಸಿತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳುಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳಲು ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಅಂತಹ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಲಾಯಿತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ"ಜಗತ್ತು ರಂಗಭೂಮಿ» . ಇಂದ ಎಚ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು. ಎಫ್. ಸೊರೊಕಿನಾ « ರಂಗಭೂಮಿ - ಸೃಜನಶೀಲತೆ-ಮಕ್ಕಳು» ಅಂತಹ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಹೇಗೆ:

ಬೊಂಬೆಯಾಟದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು;

ಬೇಸಿಕ್ಸ್ ನಟನಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು;

ಬೊಂಬೆಯಾಟ ಬೇಸಿಕ್ಸ್ ರಂಗಭೂಮಿ;

ನಾಟಕೀಕರಣದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು.

ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ"ಜಗತ್ತು ರಂಗಭೂಮಿ» ವಿಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೂರಕವಾಗಿದೆ, ಹೇಗೆ:

ಕಥೆ ರಂಗಭೂಮಿ;

ಯಾರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ರಂಗಭೂಮಿ;

ನಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು ರಂಗಭೂಮಿ;

ಜೊತೆ ಪರಿಚಯ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ನಾಟಕೀಯ ಬೊಂಬೆಗಳು: ಬೆರಳು ರಂಗಭೂಮಿ, ನೆರಳಿನ, ಡೆಸ್ಕ್‌ಟಾಪ್ ಮರದ ಮತ್ತು ಮೃದು ಆಟಿಕೆಗಳು, ಸ್ಪೂನ್ಗಳ ರಂಗಮಂದಿರ, ಫ್ಲಾನೆಲೋಗ್ರಾಫ್, ಗೊಂಬೆಗಳು "ಜೀವಂತ ಕೈ".

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ "ಕ್ರೇನ್"ಉತ್ತಮ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿದೆ ಸೃಜನಶೀಲ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಮೂಲಕ ಮಗು ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಸಜ್ಜುಗೊಂಡಿದೆ ಥಿಯೇಟರ್ ಸ್ಟುಡಿಯೋ : ವೇದಿಕೆ, ಸಭಾಂಗಣ, ಕನ್ನಡಿ ಗೋಡೆ, ನಾಟಕೀಯ ವೇಷಭೂಷಣಗಳು, ಪರದೆ, ಗೊಂಬೆಗಳು "ಬೀ-ಬಾ-ಬೋ", ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ರಂಗಭೂಮಿ…

ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡ ಮುಖ್ಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು"ಜಗತ್ತು ರಂಗಭೂಮಿ» ಇತರರಿಂದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳುನೀಡಿದ ಗಮನ:

1. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಘಟಕದ ಬಳಕೆ

2. ಋತುಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಸಂಗ್ರಹದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ

3. ಬೊಂಬೆ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾಟಕೀಕರಣ ರಂಗಭೂಮಿ

4. ಇತಿಹಾಸದ ಪರಿಚಯ ರಂಗಭೂಮಿ, ಜೊತೆಗೆ ನಾಟಕೀಯ ವೃತ್ತಿಗಳು, ರಚನೆ ರಂಗಭೂಮಿ, ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು.

ಆದ್ದರಿಂದ ದಾರಿ, ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡ ಅನುಷ್ಠಾನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು"ಜಗತ್ತು ರಂಗಭೂಮಿ» ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಯಿತು.

ಗುರಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು:

ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಧಾನಗಳಿಂದ ನಾಟಕೀಯ ಕಲೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು:

1. ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ವಿಧಾನಗಳ ಮೂಲಕ ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು(ಎಟುಡ್ಸ್, ನಾಟಕೀಕರಣ ಆಟಗಳು, ಪೋಸ್ಟರ್‌ಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, ದೃಶ್ಯಾವಳಿ, ವೇಷಭೂಷಣ ಅಂಶಗಳು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು, ಸುಧಾರಣೆಗಳಲ್ಲಿ).

2. ಪರಿಸರದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಜಗತ್ತು: ಕಥೆ ರಂಗಭೂಮಿ, ಸಾಧನ ರಂಗಭೂಮಿಯಾರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ರಂಗಭೂಮಿ, ಯಾವುವು ಚಿತ್ರಮಂದಿರಗಳು, ಒ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ನಾಟಕೀಯ ಬೊಂಬೆಗಳು, ದೃಶ್ಯಾವಳಿ (ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ).

3. ಶಾಲಾಪೂರ್ವದ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ: ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಪುನಃ ತುಂಬಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು, ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯ, ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಸಂಭಾಷಣೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಗತ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.

4. ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ (ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಪುರಾಣಗಳು).

5. ಮಾನವೀಯ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮಕ್ಕಳು: ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿ, ಇತರರ ಯಶಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಆನಂದಿಸಿ, ವೈಫಲ್ಯದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳ್ಳಿರಿ, ರಕ್ಷಣೆಗೆ ಬರಲು ಶ್ರಮಿಸಿ, ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಇತರರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ.

1. ತರಗತಿಗಳು.

2. ಆಟಗಳು - ತರಗತಿಗಳು.

3. ಒಗಟುಗಳು ಆಟಗಳು.

4. ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು - ಪ್ರಯಾಣ.

5. ನಾಟಕೀಕರಣ ಆಟಗಳು.

6. ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು.

7. ಸ್ವಯಂ ಮಕ್ಕಳು.

8. ಆಟಗಳು, ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಅಧ್ಯಯನಗಳು.

ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು:

1. ದೃಶ್ಯ-ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ.

2. ದೃಶ್ಯ-ದೃಶ್ಯ.

3. ಹುಡುಕಾಟ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ವಿಧಾನ.

4. ಆಟ.

5. ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವಿಧಾನ.

6. ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮದ ವಿಧಾನ.

7. ನೀತಿಬೋಧಕ.

8. ಮೌಖಿಕ.

9. ಒಂದು ರೀತಿಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸುವ ವಿಧಾನ.

ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಅವಧಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು"ಜಗತ್ತು ರಂಗಭೂಮಿ» 3 ವರ್ಷಗಳು.

ವೃತ್ತದ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಉಪಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಉಪಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಹತ್ತು ಜನರು. ತರಗತಿಯ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು 20 ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು 25 ನಿಮಿಷಗಳು, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ 30 ನಿಮಿಷಗಳು. ಆದ್ದರಿಂದ ದಾರಿ, ಪಾಠಗಳ ಅವಧಿ ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು SanPiN 2.4.1 ಅನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ. 1249-03 ರಿಂದ "ದೈನಂದಿನ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಅವಧಿಗಳ ಸಂಘಟನೆಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು".

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ.

1 ನೇ ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ (ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು)

n/a ವಿಭಾಗಗಳು ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ

ಥಿಯರಿ ಪ್ರಾಕ್ಟೀಸ್ ಒಟ್ಟು

1 ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪಾಠ 0.5 0.5 1

2 ವಿಶ್ವ ರಂಗಮಂದಿರ 3 4 7

3 ಬೊಂಬೆಯಾಟದ ಮೂಲಗಳು 1 3.5 4.5

4 ನಟನೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು 1 3 4

5 ಬೊಂಬೆಯಾಟದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು ರಂಗಮಂದಿರ 16 7

6 ನಾಟಕೀಕರಣದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು 1 7.5 8.5

7 ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಘಟಕ 1 2 3

8 ಅಂತಿಮ ಅವಧಿ 0.5 0.5 1

ಒಟ್ಟು: 9 27 36

ವಿಭಾಗ 1. "ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪಾಠ" (1 ಗಂಟೆ)

ಸಿದ್ಧಾಂತ 0.5 ಗಂಟೆಗಳು:

ಜೊತೆ ಪರಿಚಯ ಮಕ್ಕಳು, ಒಂದು ಆಟ "ಓಹ್, ಕರಡಿ!"

ಸಂಭಾಷಣೆ "ನೀವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಏನು ನೋಡಿದ್ದೀರಿ?", (ವಿ ರಂಗಭೂಮಿನೀವು ಏನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ, ನಿಮಗೆ ಏನು ನೆನಪಿದೆ)

0.5 ಗಂಟೆಗಳ ಅಭ್ಯಾಸ

ಪಾಠದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಬಿಲ್ಲಿನ ಪರಿಚಯ.

ಮೊಬೈಲ್ ಆಟ "ವಿಮಾನಗಳು ಘರ್ಜಿಸಿದವು"

ಒಂದು ಆಟ "ಮನಸ್ಥಿತಿಗಳ ಮಳೆಬಿಲ್ಲು"

ವಿಭಾಗ 2 "ಜಗತ್ತು ರಂಗಭೂಮಿ» (7 ಗಂಟೆ)

ಸಿದ್ಧಾಂತ 3 ಗಂಟೆಗಳ

1. ಇತಿಹಾಸ ರಂಗಮಂದಿರ - 1 ಗಂಟೆ.

ಸ್ಲೈಡ್‌ಶೋ ಸಂಭಾಷಣೆ - ಇದು ಹೇಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು, ಸಂಚಾರ ಕಲಾವಿದರು, ಪಾರ್ಸ್ಲಿ ಗೊಂಬೆ, ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದ ಚಿತ್ರಮಂದಿರಗಳು, ಆಧುನಿಕ ಚಿತ್ರಮಂದಿರಗಳುಅವು ಹೇಗೆ ಹೋಲುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವು ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ.

2. ಯಾರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ರಂಗಮಂದಿರ - 0.5 ಗಂಟೆಗಳು

ಚಿತ್ರಣಗಳು, ಜನರ ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಸಂಭಾಷಣೆ ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳುಅವರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ರಂಗಭೂಮಿ, ಕೆಲಸದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ.

3. ಇದು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ ರಂಗಭೂಮಿ(ಆಡಿಟೋರಿಯಂ, ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ರೂಮ್, ಬಫೆ, ವೇದಿಕೆ)- 0.5 ಗಂಟೆಗಳು

ಮಕ್ಕಳ ಅನುಭವದಿಂದ ಸಂಭಾಷಣೆ, ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ನೋಡುವುದು "ಜಗತ್ತು ರಂಗಭೂಮಿ» .

4. ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು ರಂಗಮಂದಿರ - 0.5 ಗಂಟೆಗಳು

ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ ರಂಗಭೂಮಿ(ಏನು ಸಾಧ್ಯ, ಯಾವುದು ಅಲ್ಲ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವ.

5. ಪೋಸ್ಟರ್, ಅದು ಏನು? - 0.5 ಗಂಟೆಗಳು

ಸಂಭಾಷಣೆ “ಪೋಸ್ಟರ್, ಅದು ಏನು. ಪೋಸ್ಟರ್ ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ?. ಈ ಪೋಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

4 ಗಂಟೆಗಳ ಅಭ್ಯಾಸ

1. OCSC ಮತ್ತು SOK ಗೆ ವಿಹಾರ "ಪ್ರಯಾಣ ರಂಗಭೂಮಿ» . ಫಾಯರ್, ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ರೂಮ್, ಆಡಿಟೋರಿಯಂ ಅನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ (ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್)- 2 ಗಂಟೆಗಳು

2. ಬಗ್ಗೆ ಪದ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ರಂಗಭೂಮಿ, ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು, ಪದಬಂಧ - 0.5 ಗಂಟೆಗಳ

3. ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ರಂಗಮಂದಿರ - 0.5 ಗಂಟೆಗಳು

4. ಆಟಗಳು "ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹುಡುಕಿ", "ಮನಸ್ಥಿತಿಗಳ ಮಳೆಬಿಲ್ಲು"- 0.5 ಗಂಟೆಗಳು

5. ವೀಡಿಯೊ ಕ್ಲಿಪ್ಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು - ಬ್ಯಾಲೆ, ಬೊಂಬೆ, ಒಪೆರಾ, ನಾಟಕ - 0.5 ಗಂಟೆಗಳ

ವಿಭಾಗ 3 "ಗೊಂಬೆಯಾಟದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು" (4.5 ಗಂಟೆಗಳು)

ಸಿದ್ಧಾಂತ 1 ಗಂಟೆ:

1. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ ರಂಗಭೂಮಿ ಪರದೆ, ಡೆಸ್ಕ್ಟಾಪ್ ರಂಗಭೂಮಿ ಮರದ ಆಟಿಕೆ , ಬೊಂಬೆ ಚಾಲನಾ ತಂತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ - 0.5 ಗಂಟೆಗಳು

2. ಬೆರಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ ರಂಗಭೂಮಿ, ಬೆರಳು ಬೊಂಬೆ ಚಾಲನೆ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು - 0.5 ಗಂಟೆಗಳ

3.5 ಗಂಟೆಗಳ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ:

1. ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಬೊಂಬೆಯಾಟ: "ಅಮ್ಮ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ", "ಎರಡು ಇಲಿಗಳು", "ಅಜ್ಜ ಮತ್ತು ಟರ್ನಿಪ್", "ಮೊಲದೊಂದಿಗೆ ನರಿಯ ಸಭೆ", "ಇಲಿ ಮತ್ತು ಕಪ್ಪೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಭಾಷಣೆ", "ಪ್ರಾಣಿಗಳ ನೃತ್ಯ"- 2 ಗಂಟೆಗಳು

2. ಬೊಂಬೆ ಪ್ರದರ್ಶನ "ಟೆರೆಮೊಕ್" (ವಯಸ್ಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ)- 0.5 ಗಂಟೆಗಳು

3. ರೇಖಾಚಿತ್ರ "ನಾನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ"- 0.5 ಗಂಟೆಗಳು

4. ನಾಟಕೀಯ ನಾಟಕ"ಟೆರೆಮೊಕ್"ಬೆರಳಿನ ಬೊಂಬೆಗಳೊಂದಿಗೆ ರಂಗಭೂಮಿ, "ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ಸ್", "ಫಿಂಗರ್ ಮಸಾಜ್"- 0.5 ಗಂಟೆಗಳು.

ವಿಭಾಗ 4 "ನಟನೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು" (4 ಗಂಟೆಗಳು)

ಸಿದ್ಧಾಂತ 1 ಗಂಟೆ:

1. ಸಂಭಾಷಣೆ "ಕಲಾವಿದ. ಅವನು ಯಾರು? ಅವನು ಏನು?- 0.5 ಗಂಟೆಗಳು

2. ಸಂಭಾಷಣೆ, ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ತುಣುಕನ್ನು ನೋಡುವುದು "ಮೊರೊಜ್ಕೊ" - ಫೀಚರ್ ಫಿಲ್ಮ್- 0.5 ಗಂಟೆಗಳು

3 ಗಂಟೆಗಳ ಅಭ್ಯಾಸ

1. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಎಟುಡ್ಸ್ ಗಮನ: "ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದಿರಿ", "ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ", "ಚೆಕ್ಬಾಕ್ಸ್", "ಏನು ಬದಲಾಗಿದೆ"- 0.5 ಗಂಟೆಗಳು

2. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಚಳುವಳಿಗಳು:

"ಇದು ನಾನು! ಇದು ನನ್ನದು", "ಅದನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸು", "ಐಸಿಕಲ್ಸ್", "ಹಂಪ್ಟಿ ಡಂಪ್ಟಿ", "ಪಾರ್ಸ್ಲಿ ಜಿಗಿಯುತ್ತಿದೆ"- 1 ಗಂಟೆ

3. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತದನ್ನು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮನಸ್ಥಿತಿ: "ಆಶ್ಚರ್ಯ", "ಹೂವು", « ಉತ್ತರ ಧ್ರುವ» , "ಕೋಪಗೊಂಡ ಅಜ್ಜ", "ತಪ್ಪಿತಸ್ಥ"- 1 ಗಂಟೆ

4. "ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಪದ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಳಿ"- 0.5 ಗಂಟೆ

ವಿಭಾಗ 5 "ಗೊಂಬೆಯಾಟದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು ರಂಗಭೂಮಿ» (7 ಗಂಟೆ)

ಸಿದ್ಧಾಂತ 1 ಗಂಟೆ:

1. ಡಿವಿಡಿ ಕಾರ್ಟೂನ್ ವೀಕ್ಷಿಸಿ "ನವಿಲುಕೋಸು", ಚಿತ್ರದ ಸಂಭಾಷಣೆ - ಯಾವಾಗ, ಎಲ್ಲಿ, ಯಾರೊಂದಿಗೆ, ಈವೆಂಟ್ ಏಕೆ ಸಂಭವಿಸಿತು. ವೀರರಿಂದ ನೀವು ಯಾರನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಏಕೆ - 0.5 ಗಂಟೆಗಳು

2. ಒಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುವುದು ಮೊರ್ಡೋವಿಯನ್ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ - 0.5 ಗಂಟೆಗಳು

6 ಗಂಟೆಗಳ ಅಭ್ಯಾಸ

1. ರೇಖಾಚಿತ್ರ "ನಾನು ಯಾರಾಗಬೇಕೆಂದು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ"ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ "ನವಿಲುಕೋಸು", "ಗೆಳೆಯನನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವ ನಾಯಿಯಂತೆ"- 0.5 ಗಂಟೆಗಳು

2. ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಆಟ "ಟರ್ನಿಪ್, ರೆಪೊಂಕಾ - ಬಲವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಿರಿ..."

3. ನೃತ್ಯ ಸುಧಾರಣೆಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರು - 0.5 ಗಂಟೆಗಳು

4. ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು, ಪಾತ್ರಗಳ ಧ್ವನಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ - 4 ಗಂಟೆಗಳು

5. ಬೊಂಬೆ ಪ್ರದರ್ಶನ ರಂಗಭೂಮಿ"ಗೆಳೆಯನನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವ ನಾಯಿಯಂತೆ".

ವಿಭಾಗ 6 "ನಾಟಕೀಕರಣದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು" (8.5 ಗಂಟೆಗಳು)

ಸಿದ್ಧಾಂತ 1 ಗಂಟೆ:

1. ನಟನ ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ. - 0.5 ಗಂಟೆಗಳು

2. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ತುಣುಕನ್ನು ನೋಡುವುದು "ಮೊರೊಜ್ಕೊ", ಸಂಭಾಷಣೆ "ಏಕೆ ಹೇಳಬಹುದು ಒಳ್ಳೆಯ ನಟ?» - 0.25 ಗಂಟೆಗಳು

3. ಬೊಂಬೆ ಪ್ರದರ್ಶನ "ಬನ್ನಿಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ವರ್ಷ» , ವಯಸ್ಕರು ತೋರಿಸಿರುವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ - 0.25 ಗಂಟೆಗಳು

7.5 ಗಂಟೆಗಳ ಅಭ್ಯಾಸ

1. ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸದ ಅವಧಿ: ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು, ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಪಾತ್ರದ ಚರ್ಮ - 5 ಗಂಟೆಗಳ

2. ಪ್ರದರ್ಶನ, ಉತ್ಪಾದನೆಗಾಗಿ ಆಮಂತ್ರಣ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪೋಸ್ಟರ್‌ಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆ

ವೇಷಭೂಷಣಗಳ ಅಂಶಗಳು, ಪೋಷಕರ ಸಹಾಯದಿಂದ ದೃಶ್ಯಾವಳಿ - 1.5 ಗಂಟೆಗಳ.

3. ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಮಕ್ಕಳು - 1 ಗಂಟೆ

ವಿಭಾಗ 7 "ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಘಟಕ" (3 ಗಂಟೆಗಳು)

ಸಿದ್ಧಾಂತ 1 ಗಂಟೆ:

1 ಸಂಭಾಷಣೆ 0 ರಂಗಮಂದಿರ. 5 ಗಂಟೆಗಳು

2. ಉತ್ತರ ಜನರ ಪುರಾಣ ಮತ್ತು ದಂತಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ - 0.5 ಗಂಟೆಗಳು

ಅಭ್ಯಾಸದ ಸಮಯ - 2 ಗಂಟೆಗಳು

1. ಚಲನೆಗಳು, ಭಾವನೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಾಗಿ ಸ್ಟೇಜಿಂಗ್ ಅಧ್ಯಯನಗಳು - 1 ಗಂಟೆ

2. ಉತ್ತರದ ಜನರ ಆಟಗಳು - 0.5 ಗಂಟೆಗಳು

3. ಕಾರ್ಟೂನ್ ನೋಡುವುದು "ರತ್ನಗಳ ಪರ್ವತ", ಬುದ್ಧಿವಂತ ಕಾಗೆ ಬಗ್ಗೆ - 0.5 ಗಂಟೆಗಳ

8. ಅಂತಿಮ ಅಧಿವೇಶನ (1 ಗಂಟೆ)

ಸಿದ್ಧಾಂತ 0.5 ಗಂಟೆಗಳ

ರಸಪ್ರಶ್ನೆ (ನಮಗೆ ಏನು ತಿಳಿದಿದೆ, ನಾವು ಹೆಮ್ಮೆಪಡಬಹುದು)

0.5 ಗಂಟೆಗಳ ಅಭ್ಯಾಸ

ಚಿತ್ರ "ನನಗೆ ಹೆಚ್ಚು ನೆನಪಿರುವುದು"

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ.