סוג שיעור:שיעור של הכללה ושיטתיות של ידע.
מטרות השיעור:
חינוכי – הכללה ושיטתיות של ידע במדור:
"אלמנטים של מדעי החומרים", לקדם הבנה של הקשר בין הדגם הנבחר לבין תכונות הבד; לקדם שינון של טרמינולוגיה בסיסית של תהליכים טכנולוגיים; יישום ידע נרכש בפועל;
חינוכי - לקדם את היווצרות ופיתוח של תכונות מוסריות, עבודה ואסתטיות של הפרט.
התפתחותית – לקדם את השליטה בשיטות הפעילות הנפשיות הבסיסיות של התלמידים (ללמוד להדגיש את העיקר, לנתח, להשוות, להוכיח ולהפריך, להציב ולפתור בעיות); לתרום ליצירת עניין של התלמידים בנושא.
הנחיית קריירה - לסכם את הידע של התלמידים על תחומי העבודה והמקצועות בתהליך ייצור הבד, לטפח כבוד לאדם העובד.
ציוד מתודולוגי של השיעור:
חומר ובסיס טכני:
חדר הכשרת עובדים; חדר מדעי המחשב.
כלים ומכשירים: מספריים, משקפי מגדלת.
תמיכה דידקטית:
- - חוברת עבודה;
- - פוסטרים;
- - כרטיסי מידע (IFK): מצגת
1. דוגמאות של חפצי עבודה;
2. אוספי חומרים
3. דוגמאות של בדים שונים.
- כרטיסי משימה;
- מבחנים.
שיטות לימוד:מילולי (סיפור, הסבר); חזותית (הדגמת מצגת, עזרים חזותיים, תצפיות עצמאיות בתלמידים); מעשי (תרגילים לגיבוש ידע, עבודה יצירתית עצמאית).
צורות ארגון של פעילות קוגניטיבית של תלמידים:עבודה על מחשב, משחק דידקטי, עבודה יצירתית עצמאית.
שיטות לבדיקת כישורי המפתח של התלמידים:תשאול בעל פה, בדיקה, יישום וניתוח של עבודה עצמאית.
סוג שיעור:שיעור של הכללה ושיטתיות של ידע
במהלך השיעורים.
זמן ארגון:
- ברכות;
- בדיקת נוכחות תלמידים;
- בדיקת מוכנות התלמידים לשיעור;
- מצב הרוח של התלמידים לעבודה;
- העברת מערך השיעור לתלמידים;
- הגדרת מטרת השיעור.
אני מזכיר לכם שברגע העיצוב והייצור של בגד חגורה, אנחנו בוחרים את המוצר והבד עבורו. על מנת לבחור בהצלחה בד למוצר, עלינו לזכור את כל מה שאנו יודעים על בדים. אז, נושא השיעור: "מה אתה יודע על בדים?"
בדיקת השלמת שיעורי הבית של התלמידים.
(על התלמידים לצייר בבית דגם של החצאית שהם רוצים להכין עבור המלתחה שלהם, לכתוב תיאור של הדגם).
עדכון הידע של התלמידים.
(כדי לעדכן ידע, השתמשו במצגת "מה אתה יודע על בדים וסיבים?" שנעשתה ב-Microsoft PowerPoint) עבודה בכיתת המחשבים. לאחר הצפייה במצגת, התלמידים עונים על שאלות מבחן ומקבלים ציון א' על סמך התוצאות.
הצגת חומר חדש.
בדים רבים היו ידועים לאדם מאז ימי קדם. פשתן ידוע עוד מתקופת האבן. כותנה ידועה כבר 5,000 שנה והיא ילידת הודו ודרום אמריקה. צמר ידוע גם למעלה מ-5,000 שנה, כאשר אוסטרליה, ארגנטינה, הודו וארה"ב הן הספקיות העיקריות של צמר.
משי החל להיות מיוצר בסין. יעיד על כך השם המודרני של אחד מבדי המשי "קרפ דה צ'ין", שמתורגם כ"בד תוצרת סין" (קרפ הוא בד מחוספס העשוי מחוטים מעוותים; שוק - סין).
ייצור סיבים מלאכותיים החל בשנים 1918-1920. בצרפת, סינטטי בגרמניה - 1932.
1. ציין את המקצוע של האנשים המטפלים במכונות ספינינג.
ספינרים.
המורה, מסכם את התשובות, נותן מידע נוסף.
הספינר הינו אחד המקצועות המובילים בענף הטווייה והאריגה. הוא משרת בממוצע בין 1,00 ל-1,400 צירים, מבטל את הפסקות הנדידה והחוטים, מחליף סילים או גלגלים מנפילה, וכן מבצע עבודות תחזוקה של ציוד. היא חייבת להכיר את הדרישות לחוטים ולנווטים ואת תכונותיהם. (שימו לב לתמונה)
2. מהי אריגה?
אריגה היא תהליך של ייצור בד אפור מחוט או חוטים על נול, המורכב מחפיפה הדדית של חוטי עיוות אורכיים עם חוטי ערב רוחביים,
3. אילו סוגי אריגה אתם מכירים?
פשתן, טוויל, סאטן.
משחק דידקטי: "נחש את המארג"
בדים מארוגים שונים מיוצרים במכונות שונות.
4. מי שומר על הנולים?
בנוסף לארוגים העיקריים שציינת, ישנם סוגים רבים אחרים. אריגת הג'קארד בדוגמת עגולה ראויה לציון. מכונת הג'קארד היא המכונה הנשלטת על תוכנית הראשונה בתולדות הטכנולוגיה. מכונות אלו הופעלו לפני יותר מ-160 שנה על ידי העובד והאורג הצרפתי האוטומטי ג'וזף מארי ז'קארד. באופן כללי, האורגים הם מפעילי מכונות, ומטפלים ב-50 נולים אוטומטיים. על האורג להכיר את הדרישות הבסיסיות עבור הבד, הפגמים שלו, הגורמים להתרחשותם, אמצעי מניעה ושיטות חיסול.
לביגוד העשוי מסיבים טבעיים יש את התכונות ההיגייניות הטובות ביותר (סופג לחות היטב, נושם, אינו יוצר מטענים אלקטרוסטטיים על הגוף), אך בדים טבעיים הם יקרים והמשאבים הטבעיים לייצורם מוגבלים. לכן, היה צורך למצוא פשרה העונה על צרכי האדם, המלצות וליאולוגיות ואפשרויות ניהול סביבתי רציונלי. מומחים יצאו מהמצב הזה ויצרו בדים מעורבים. יש להם את כל היתרונות של בדים טבעיים וסינתטיים (היגרוסקופיות, יכולת נשימה, יכולת קמטים נמוכה, התכווצות קלה לאחר הרטבה, חוזק, עמידות בפני שחיקה, אנטי אלקטרוסטטית, צבעים בהירים.
איחוד הידע של התלמידים.
משחק דידקטי "אילו סוגי סיבים יש?" על הלוח תלוי פוסטר שעליו בכל פריט סוגי סיבים אין שמות של סיב מסוים. התלמידים מקבלים כרטיסים עם שמות של סיבים, אותם עליהם לסווג לפי סיווג. עבור כל תשובה נכונה, התלמידים מקבלים אסימון השווה לנקודה אחת.
דקת חינוך גופני.
עבודה מעשית (בחירת בד למוצר ספציפי).
חניכת מורים:
- הודעה על שם העבודה המעשית;
- הבהרת משימות העבודה המעשית;
- היכרות עם מושא העבודה (דגימת מוצר);
- היכרות עם עזרי הוראה (אוסף בדים);
- אזהרה לגבי קשיים אפשריים בעת ביצוע העבודה.
עבודה עצמאית של תלמידים.
בחר מתוך דוגמאות הבד המוצעות את הבד המתאים ביותר מבחינת תכונות ומראה למוצר המוצג בשרטוט, בהתאם לייעודו ולעונתיות שלו.
להצדיק את בחירת הבד למוצר, המאפיין את תכונותיו.
עקיפת יעד:
- הדרכה לתלמידים כיצד לבצע פעולות בודדות ואת המשימה כולה;
- מתן סיוע לתלמידים המוכנים בצורה גרועה לביצוע המשימה;
- שליטה על היחס הזהיר של התלמידים לכלי למידה;
- ניצול רציונלי של זמן הלימוד על ידי התלמידים.
תדרוך אחרון למורה:
- ניתוח העבודה העצמאית של התלמידים;
- ניתוח טעויות טיפוסיות של תלמידים;
- חשיפת הסיבות לטעויות שנעשו על ידי תלמידים;
- הסבר חוזר על ידי המורה על דרכים לביטול שגיאות.
8. דקת חינוך גופני.
9. סקר מהיר.
אז בואו נקשיב היטב לשאלה הראשונה.
1. חומרי גלם לייצור חוט (סיבים)
1.1. מה זה סיבים? (סיבים - גופים קטנים דקים)
ציין את קבוצות סיבי הטקסטיל (טבעיים וכימיים)
2.1. למה הם מתכוונים? (טבעי - סיבים טבעיים, כימיים - סיבים המתקבלים בתהליכים כימיים ופיזיקליים)
3. איבר צמח (גבעול)
4. צמח מסיבי הגבעול שמתקבל בד (פשתן)
4.1. היכן גדל פשתן? (באקלים ממוזג)
4.2. אילו תכונות טובות יש לבד פשתן? (חוזק גבוה והיגרוסקופיות)
5. איבר צמחי (פרי)
6. בד המתקבל מסיבי פרי צמחי (כותנה)
6.1. היכן גדל הצמח הזה? (באקלים טרופי)
6.2. זהו עץ? ומה? (שיח)
7. מפעל המייצר בדים או מוצרי בד (מפעל)
7.1. מה שם המקצוע של נשים שעובדות במפעל טקסטיל? (אורגים)
7.2. מה עם המפעל? (אֲרִיגָה)
8. חומר המתקבל על ידי שזירת חוטים (בד)
9. שם בד כותנה (chintz)
9.1. במה שונה הצד האחורי של הצ'ינץ מהצד הקדמי? (צבע 0
10. סיבים מסורקים ומחולקים לחלקים שווים (רוינג)
11. סיבים מעוותים (חוט)
11.1. מה שם המפעל שבו מייצרים את החוט? (טווייה)
12. סיבים מעוותים (חוט)
12.1. מה המקצוע של העובדים במטווייה? (טוֹוֶה)
13. סידור חוטים בבד (אריגה)
13.1. לאיזה מארג הכרנו בכיתה? (ג'קארד, דפוס דק)
14. חוט אונות בבד (עיוות)
15. חוט ממוקם על פני הבד (ערב)
15.1. איזה תכונה של השרשור הזה אתה מכיר? (מתמתח)
16. קצה בד (selvedge)
16.1. מה המטרה של קצה עצמי בבד? (מגן על קצוות הבד מפני התקלפות)
על כל תשובה נכונה התלמידים מקבלים נקודה אחת.
הדרכה למורה על השלמת שיעורי בית.
א) חבר תשבץ מהמונחים וההגדרות של סעיף "מדעי החומרים"; (לפחות 20 מילים, תשבץ ושאלות על גיליון אחד, תשובות על השני)
ב) חזור על עיצוב מכונת התפירה 2-A Cl. PMZ, זכור את כללי הבטיחות.
ניקיון מקומות עבודה.
המלווים אוספים ומעבירים למורה כלים, מכשירים ואוספים.
סיכום השיעור על ידי המורה:
- המסר של המורה לגבי השגת יעדי השיעור;
- הערכה אובייקטיבית של תוצאות העבודה הקולקטיבית והפרטנית של תלמידים בכיתה; הצבת ציונים ביומן הכיתה וביומני התלמידים;
- הודעה על נושא השיעור הבא: (כדי לגלות את נושא השיעור הבא צריך לנחש את החידה):
דודה שלנו מתחה קו על פני השדה עם מחט,
שורה אחר שורה, שורה אחר שורה,
תהיה שמלה לבת שלך.
(מכונת תפירה)
מטלה לתלמידים להתכונן לשיעור הבא.
שקופית 2
מספריים הם עוזרים אנושיים עתיקים.
שני קצוות, שתי טבעות באמצע ציפורנים.
שקופית 3
ההיסטוריה של המספריים מתחילה במאה הרביעית לפני הספירה. המספריים הראשונות הופיעו באירופה. הם יוצרו בצורת האות "U", כאשר קצוות הידיות מחושלים, מחודדים ומלוטשים. כאשר מבנה כזה נדחס, החומר שהיה בין הידיות נחתך על ידי הלהבים. מספריים מסוג זה משמשות עד היום לגזיזת כבשים.
שקופית 4
ורק במאה ה-13 קיבלו המספריים מראה מודרני - עם אלמנט מקשר באמצע. כך נראות היום המספריים המוכרות המורכבות משלושה חלקים - שני להבים מושחזים עם ידיות בקצה אחד ואלמנט מקשר (מסמרת או בורג) המחבר בין להבים אלו באמצע.
שקופית 5
שקופית 6
מספריים מודרניות מגיעות בשני סוגים - ניתן לחבר את הלהבים מאחור או במרכז. בשני המקרים, שני הלהבים מוכנסים יחד בלחצים מנוגדים והמזמרה מחוברת ישירות, מה שגורם לחיתוך החומר. עקב העקמומיות הקלה של הלהבים מושג חיכוך ביניהם. שני הלהבים מסובבים לכל אורכם לעבר קצה החיתוך, הנקרא "טוויסט". הפיתול והחיכוך בנקודת המפגש של להבי החיתוך יוצרים כוח כזה שהחומר נחתך. מבחוץ זה נראה מאוד פשוט, אבל מבחינה טכנית תהליך עבודת המספריים מחושב בדיוק מדעי.
שקופית 7
מספריים הם כלי חיתוך.
שקופית 8
זכור תמיד ופעל לפי כללי הבטיחות לעבודה עם מספריים.
שקופית 9
סודות של מספריים
אחסן את המספריים שלך במארז או במעמד. אל תשאיר מספריים פתוחות. תחזיק את המספריים ככה. העבר את טבעות המספריים תחילה.
שקופית 10
טיפול במספריים
על מנת שמספריים ישמשו לאורך זמן, אתה צריך לדעת את הכללים הבסיסיים לטיפול בהם: - יש לאחסן מספריים במקום בטוח, יבש ונקי; - הקפד לסגור את המספריים תמיד לפני שמעבירים אותם; - השחזה להבים לפי הצורך; - לאחר הניקוי, יש לשמן את הבורג המחבר את הלהבים; - כדי לפרק את המספריים, פנה לעזרה של מומחים.
שקופית 1
היסטוריה של מספריים.
שקופית 2
ג'ובאני בטיסטה מורוני - החייט (Il Tagliapanni), הגלריה הלאומית.
בני כמה מספריים? איך הם הופיעו?
שקופית 3
"לפני זמן רב, כאשר נימפות השתובבו באגמי יער, וחדי קרן קדושים הסתובבו בסבך, העולם נשלט על ידי אלים בני אלמוות. על הר גבוה רעה עדר עצום של איילים, שהצמר שלהם זוהר בשמש עד כדי כך שאנשים טעו בזוהר הזה בהתעלותו של האור השני. רועה צאן מסוים פרסיט החליט ללכת להר הזה ולראות מה הסיבה לברק מסתורי שכזה. לאחר יומיים של נסיעה, הוא הגיע לקרחת יער מופלאה שבה רעו בעלי חיים. פרסיט נדהם מהיופי שלהם - אחרי הכל, צמר הכבשים התברר שזהב טהור! הוא רצה לקחת איתו לפחות אחד כדי שאנשים בבית יאמינו בנס כזה. עם זאת, אפילו הטלה הקטן ביותר שבחר התנגד כמו עשרה שוורים, ולכן פרסיט לא יכול היה לזוז ממנו. בני הארץ ממש לא האמינו לאף מילה ממה שאמר הרועה. פרסיט הנעלב הלך לבקתתו ולא יצא זמן רב, שכח אפילו מהעדר שלו. אבל יום אחד עם עלות השחר הוא יצא לחצר, מחזיק בידיו שני סכינים המחוברים בסוגר הדוק וגמיש. "זה מה שיעזור לי להוכיח לאנשים שאני צודק", אמר הרועה ועלה להר. שבע זיעות נפלו מהאדון בזמן שהוא גזז את צמר הזהב שלהם מהאיילים. אבל רק לאחר שמילא שקית ענקית עד אפס מקום חזר למולדתו. האנשים התפעלו מהצמר הזהוב, אבל לא האמינו למראה עיניהם, הם החליטו לעלות על ההר בעצמם כדי לראות בעצמם. אבל החלק העליון התברר כריק: החיות, שנבהלו מהמעשה הנועז של פרסיט, הלכו לאנשהו. "כבשת הזהב שלך לא שם! - צעקו אנשים לפרסית. "ואם היו, איך הצלחת לשלול מהם את הפרווה שלהם?" ואז פרסיט גילה להם את סוד הסכינים שלו. אנשים היו בספק, אבל כשהרועה גזר איל רגיל לנגד עיניהם, הם האמינו. פרסיט הפך לאדם מכובד, חי בעושר ובאושר, ומכאן ואילך קיבלו הסכינים שלו עם סיכות את השם מספריים...”.
האגדה אומרת:
שקופית 4
ג'ורג' הארטלי.מספריים של סבתא/מספריים של סבתא.
שקופית 5
ההיסטוריה של המספריים חוזרת לימי קדם...
המספריים הראשונים הופיעו ברשותו של האדם בכלל לא בגלל שהוא צריך לשרת איכשהו את עצמו, אלא בגלל שהוא צריך איכשהו לגזור כבשים. זה קרה לפני שלושת אלף וחצי שנים; המספריים היו אז משני להבים מחוברים כמו פינצטה. ההמצאה הזו, למרות שתפקדה, לא הייתה מוצלחת במיוחד (אחרי הכל, להבי המזמרה "כבשים", שהופיעו לראשונה ברומא העתיקה, לא הסתובבו ביחס למרכז, אלא פשוט נלחצו ביד, כמו אחיזה גדולה עבור חתיכת עוגה), ולכן הסבים רבא שלנו השתמשו בו רק לפני "עונת הצמר המחממת", והציפורניים על הידיים שלי, אני חושב, פשוט נלעסו מטעמי נוחות. אבל למרות העובדה שהעיצוב היה מאוד לא נוח, הוא התקיים במשך יותר מאלפיים שנה ללא שינויים מהותיים.
שקופית 6
ולדימיר קוש
שקופית 7
וכך הביזיון הזה היה נמשך אם המתמטיקאי והמכונאי ארכימדס לא היה נולד בסירקיוז העתיקה. היווני הגדול אמר: "תן לי נקודת תמיכה, ואני אהפוך את כל העולם!" - והמציאו את המנוף. בסביבות המאה ה-8 לספירה במזרח התיכון, איזה אומן הגה את הרעיון לחבר שני סכינים עם מסמר, ולכופף את ידיותיהם לטבעות. אז התחילו לקשט את ידיות המספריים בפרזול אמנותי וב"חתימות" של הנפחים - מותגים. אולי באותם ימים עלתה חידת ילדים פשוטה: "שתי טבעות, שני קצוות, ובאמצע יש מסמרים"... מספריים הגיעו לאירופה קצת מאוחר יותר, בסביבות המאה ה-10. המספריים העתיקים ביותר שנמצאו ברוסיה מתוארכים לאותה תקופה. זה קרה במהלך חפירות ארכיאולוגיות של תלי הקבורה בגנזדובו, 12 קילומטרים מסמולנסק ליד הכפר גנזדובו. לרוע המזל, ההיסטוריה לא שמרה את שמו של האדם שהגה את הרעיון לחבר שני להבים נפרדים עם מסמר ולכופף את הידיות לטבעת. אחרי הכל, בצורה זו מוצגים היום מספריים לנייר, למניקור, לתספורות ולמטרות רבות אחרות. הכלי קיבל את צורתו הסופית על ידי לא אחר מאשר ליאונרדו דה וינצ'י. בכתבי היד שלו נמצא ציור של כלי הדומה למספריים מודרניים. ואז, כמו תמיד, ההמצאה התחילה לחיות את חייה: לפעמים משתפרת (הופכת לכלי עבודה למספרות ולרופאים), ולפעמים הפכה לפריט יוקרתי עשוי זהב וכסף. מספריים נעשו מפלדה וברזל (להבי פלדה מרותכים על בסיס ברזל), כסף, מכוסה זהב, ומעוטרים בשפע. לדמיון של בעלי המלאכה לא היו גבולות - או שיצאה ציפור מוזרה, מקורה חותך בד, ואז טבעות לאצבעות שלובות גפנים עם אשכולות ענבים, ואז פתאום התברר שהם לא מספריים, אלא דרקון מהאגדות, הכל כזה. עיטורים מורכבים שהם הפריעו לשימוש במכשיר פונקציונלי. בהדרגה, יותר ויותר, הן בעולם המזרח והן בעולם המערבי, יש עניין גדול יותר בצורתם ובאיכותם של המספריים. מתחילים להופיע דגמים עם קווי מתאר דקים וחלקים, להבים, מעוטרים בחריטה ושיבוצים. זה הוקל במיוחד על ידי אמנות הקליגרפיה, שהתפשטה ברחבי העולם האסלאמי.
שקופית 8
מספריים הופכים אטרקטיביים יותר ויותר מבחינה אסתטית. הם קיבלו צורות שונות במסגרת הרעיון הכללי וקושטו בגילופים פתוחים. יחד עם זאת, הם נשארו פונקציונליים והכניסו קצת אסתטיקה לשגרה. בימי הביניים, מספריים הפכו לראיה לתשומת לבם של גברים למין ההוגן. כך, במאה הארבע עשרה, מחזר ששלח מתנה לגברת שלו כלל לעתים קרובות זוג מספריים בתיק עור. זה היה במאה זו שמספריים הפכו לאביזר נשי באמת, אשר, למעט חריגים נדירים, הם נשארים עד היום. ואז האנגלים האידיאליים המציאו מספריים למדשאות האנגליות האידיאליות, ואז הצרפתים התחילו לחתוך איתם פגרי אווזים (העלו אצבעות על ה"פרואה גרא" המפורסם שלהם) וחתכו לולאות ב"פרט-א-פורטר", ואז הגרמנים הגיעו עם מספרי פלדה ענקיים לסיוע במקרה של תאונות בדרכים (באמצעות זה ניתן גם לשבור זכוכית במכונית, לפתוח דלת תקועה, לחתוך חגורות בטיחות). ואז האדם התחיל לחשוב אפילו יותר רחב והפיק מספריים מקרמיקה מיוחדת, שהתגלתה כחזקות פי שלושה מאלה מפלדה ועמידות יותר לבלאי, וחתכו הרבה יותר דק. ואז הם הגיעו עם מספריים, שהפסיקו לחלוטין להיראות כמו אנלוגי האב הקדמון שלהם ודי התחילו להידמות לסכין ממטחנת בשר (דיסק עם שלוש שיניים מחובר למקדחה חשמלית רגילה - אתה יכול לחתוך גומי, עור עבה, לינוליאום ופלסטיק במהירות של 20 מטר לדקה). ואז הממציא פרץ דרך "לכוכבים" ועיצב את המספריים המודרניות ביותר, והוסיף להם מכונה אלקטרונית ששחזרה על המסך דפוסי לבוש של כל סגנון שהומצא על ידי מעצבי אופנה. מהירות חיתוך - מטר לשנייה! יתרה מכך, בפעולה זו קצוות הבד נשרפים ואינם נפרמים – כאילו כבר כוסו.
פרנץ קסבר סים (1853-1918)
שקופית 9
המהפכה התעשייתית החזירה כעת את המספריים למעמדם המקורי כאובייקט פונקציונלי בלבד. העיטור נמוג לחלוטין, נזנח לטובת הבהירות הליניארית של הפלדה. היום נוצרו מספריים לכל אחד ולכל דבר. הם, כמו לפני מאות שנים, הם בלתי ניתנים להחלפה. כמה פשוט זה גאונות!
איסטמן ג'ונסון.מטחנת המספריים
ציור של מספריים כתומים וציפורי דבש מאת האמנית דלילה סמית.
שקופית 10
נכון, ישנה תיאוריה נוספת על מקורו של החפץ הנפלא הזה - המצרית. הם אומרים שבמאה ה-16 לפני הספירה, המצרים כבר השתמשו במספריים בכל כוחם. ויש לכך אישור - ממצא ארכיאולוגי. דגימה עשויה מחתיכת מתכת אחת (לא להבים מוצלבים) נמצאה במצרים, ששירתה את אדוניה במאה ה-16 לפני הספירה. יש תיאוריה גם בסין וגם במזרח אירופה. אז הגיאוגרפיה של הנושא הזה רחבה בצורה יוצאת דופן. לא נוכל יותר לגלות את האמת. רק עובדה אחת נותרה מעניינת: במוקדם או במאוחר, אבל אנשים במקומות שונים בעולם הגיעו בסופו של דבר להבנה שהם לא יכולים להסתדר בלי מספריים. ההיסטוריה עשירה בעובדות, כאשר באזור מסוים נראה שלא ניתן להמציא כאן דבר נוסף! - אבל לא! תמיד יהיה אדם שבמקרה או מתוך כוונה כלשהי יביא משהו חדש לעולם. לכן, לא נשים קץ להיסטוריה של המספריים...
תיאוריה מצרית
שקופית 11
ויסריון.נשימה של אביב.
שקופית 12
בתחילה נתפרו כל סוגי הבגדים בבית, אך בהדרגה זה הפך לעבודה של מומחים - חייטים, השם "חיייט" מספריים מגיע משמו של המקצוע - חייט - אדם שתופר זנבות. המילה "נמלים" ברוסיה פירושה במקור בגדים באופן כללי. רק במאה ה-16 הופיעה המילה "שמלה", והחליפה את הייעוד הישן משימוש. לא כל הבגדים, אלא רק מרכיב אחד של בגדי גברים, החלו להיקרא "זנבות", והמקצוע עצמו חולק למספר התמחויות - הופיעו מומחים בעלי פרופיל צר - יצרני מעילי פרווה, קפטנים, כפפות, יצרני כובעים ואפילו כייסים ... כמובן, לא כולם יכלו להרשות לעצמם להשתמש בשירותי חייט. הם ניסו לתפור בגדים פשוטים בבית. "קשה להשיג קפטן, אבל הם יכולים לתפור חולצה בבית", אומר הפתגם.
שקופית 13
קארן וינטרס. מספריים-סליל.
במובנים רבים, איכות המוצרים שתופרת תהיה תלויה בבחירה הנכונה של המספריים. ישנם מספר סוגים של מספריים; הם שונים בזווית ההשחזה, העיצוב, הגודל והמטרה. לא כדאי להשתמש באותן מספריים בשלבי תפירה שונים - אם תגזור נייר עיקוב עם המספריים של החייט המפואר שלך, הן יהפכו לקהות מהר מאוד. עבור חיתוך לולאות ועבודות קטנות אחרות, עדיף להשתמש במספרי תפירה קטנות. כדאי להחזיק בהישג יד קורטש תפר וסכין לחיתוך לולאות. מסתבר שמספריים דקים כפי שאנו מכירים אותם היום הופיעו יחסית לאחרונה. ואם ההיסטוריה של מספרי שיער רגילות חוזרת כמעט אלף שנים אחורה (אחרי הכל, עוד במצרים העתיקה, שערה של המלכה קליאופטרה נחתך בכלי הגון למדי), אז המשימה של דילול שיער במשך מאות שנים נפתרה רק בעזרת סכין גילוח.
שקופית 14
רק בשנות ה-30 של המאה העשרים (רק לפני שמונים שנה) הופיעו בארצות הברית אבות הטיפוס הראשונים של מספריים דקים, כלומר מספריים שבהם להב אחד חותך ולשני יש שיניים. אבל בגדול, אלה לא היו מספריים דקים, אלא "בלידר". העובדה היא שהאמריקאים הגיעו לצורך לחדד לא רק את קצה להב החיתוך, אלא גם את החלק העליון של השיניים. כתוצאה מכך, המאסטר קיבל כלי לדילול שיער, אבל האפקט הסופי היה די קשה לחזות. העובדה היא שכאשר חותכים, שערות יכולות להחליק בקלות מהשיניים המושחזות, ואי אפשר היה לנחש כמה מהן ייחתכו ברגע נתון. רק בשנות ה-50, אבל כבר באירופה, אחד המהנדסים הציע להחיל מיקרו-חריץ בחלק העליון של השיניים. כעת, המאסטר כבר יכול היה לדעת בבירור כמה נפח יוסר במהלך החיתוך. וזה היה תלוי ברוחב השיניים וברוחב החלל הבין שיניים. ואז הופיע חתך בצורת V בחלק העליון של השן. זה אומר שכל השיער שהיה צריך לחתוך בבירור נכנס ל"כיס" כזה ובהחלט נחתך.
מארי פוקס.מספרי ורד.
שקופית 15
קודם כל (מכיוון שעיקרון הפעולה של המספריים מבוסס על העובדה ששני להבים שטוחים מותחים בחוזקה את הבד בינם לבין עצמם ואז חותכים אותו), שימו לב לעובדה שאין פער או פער בין הלהבים. הלהבים עצמם חייבים להיות עשויים מפלדת אל חלד מוקשה - רק במקרה זה הם ישרתו אותך לאורך זמן. הדבר השני שבהחלט כדאי לעקוב אחרי הרכישה הוא הבורג שמחזיק את שני חלקי המנגנון ביחד. אם להבי המספריים פשוט מרותקים זה לזה, לא תוכל "להדק" את המחבר הרופף. הפרט החשוב השלישי הוא הידית. טבעות האצבע לא צריכות להיות קטנות במיוחד - אחרת לא תוכל לעבוד לאורך זמן או שתקבל יבלת - והן לא צריכות להיות רחבות מאוד, זה גם לא נוח.
איך בוחרים את המספריים האיכותיות ביותר?
שקופית 16
התייחסות היסטורית. הסבא-רבא הראשון של המספריים המודרניים נמצא בהריסות מצרים העתיקה. הם נוצרו לא משני להבים מוצלבים, כמו עכשיו, אלא מחתיכת מתכת אחת. מספריים אלו מתוארכים למאה ה-16 לפני הספירה. ה. 13 מאות שנים מאוחר יותר, היו בשימוש מספריים שהיו דומים יותר לאלו המודרניים: שני סכינים חוברו זה לזה באמצעות לוח מתכת קפיצי מקושת. הוא האמין כי המספריים הראשונים עם להבים מצטלבים הומצאו ברומא העתיקה במאה ה-1 לספירה. ה. עם זאת, אז הם שכחו מספריים באירופה ולא השתמשו בהם עד המאה ה-15. לכן, לאונרדו דה וינצ'י המציא מחדש את המספריים. הוא היה אמן מאוד קפדן, ואם הוא לא היה מרוצה ממשהו בציור, הוא פשוט היה חותך חלק מהבד. בגלל זה הוא הכין לעצמו מספריים.