Apprentissage à distance de la langue allemande. Cours de langues à distance pour enseignants et professeurs d'allemand Enseignement à distance pour professeurs d'allemand

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Vous enseignez l’allemand comme langue étrangère et souhaitez améliorer vos compétences linguistiques et régionales ? Avez-vous l'habitude d'étudier à distance ? Avez-vous besoin d'un cours dans lequel vous pouvez définir vos propres horaires de cours ? Êtes-vous prêt à investir 4 à 6 heures par semaine pour améliorer votre allemand ?
Dans ce cas, trois nouveaux cours à distance « Deutsch für Lehrer B1 », « Deutsch für Lehrer B2 » et « Deutsch für Lehrer C1 » sont ce dont vous avez besoin.

Vous étudiez à distance : à la maison ou au travail - où et quand cela vous convient. Sur la plateforme d'apprentissage du Goethe-Institut, vous effectuez diverses tâches de manière indépendante ou avec d'autres participants au cours.

Toutes les deux semaines, lors de sessions virtuelles basées sur le programme Adobe connect, vous pratiquez vos compétences en communication orale. L'enseignement à distance se déroule sous la direction de tuteurs qualifiés

1. Candidature et test de langue
Vous postulez pour participer au cours en ligne sur le site Internet du Goethe-Institut en remplissant le formulaire en ligne. Si le formulaire est entièrement rempli et que vous répondez aux exigences du groupe cible, vous recevrez un message de notre part contenant des informations/un lien vers le test de langue obligatoire du Goethe-Institut pour confirmer un certain niveau de maîtrise de la langue allemande (niveaux A1 - C2 du Cadre européen commun de référence pour les langues).

2. Paiement
Conformément aux résultats du test, vous recevez de notre part des recommandations pour participer à un cours à distance du niveau approprié, un formulaire avec les conditions de participation au cours et une facture de paiement. Le paiement s'effectue par virement du montant indiqué sur notre compte bancaire ou en espèces.

Après avoir reçu les fonds sur notre compte, ainsi qu'après nous avoir envoyé une confirmation signée de prise de connaissance des modalités du cours à distance, nous confirmons enfin votre participation à la formation.

3. Inscription sur la plateforme de formation
Le premier jour du cours, nous vous enverrons par e-mail les informations dont vous avez besoin pour vous inscrire sur la plateforme d'apprentissage Moodle et accéder au matériel de cours.

4. Travailler sur le contenu du cours
Le délai de traitement des devoirs de cours est individuel. Cela dépend du temps passé et des connaissances préalables dont vous disposez. En moyenne, 4 à 6 heures par semaine sont prévues pour le traitement des tâches d'un bloc du module.

5. Document confirmant la réussite du cours de langue à distance
Si vous avez terminé avec succès toutes les tâches requises, vous recevrez par courrier un certificat d'achèvement du cours en ligne.

L'Université par correspondance de Hagen (Fernuniversität in Hagen) a longtemps été la plus célèbre université allemande spécialisée uniquement dans l'enseignement à distance. C'est la première et la seule université par correspondance publique d'Allemagne. Dans certaines facultés, vous pouvez même soutenir votre thèse de doctorat. Au semestre d'hiver 2016/2017, ses étudiants étaient 76 000 personnes. Cette popularité s'explique par une large gamme de programmes éducatifs, un niveau d'éducation élevé et un prix abordable.

Cependant, au cours de la dernière décennie, un certain nombre d'autres écoles supérieures sont apparues sur le marché allemand, capables de rivaliser avec lui - sinon en termes de prix, du moins en termes de qualité des services. Chaque année, le portail allemand FernstudiumCheck.de publie un classement des meilleurs établissements d'enseignement d'Allemagne proposant un enseignement à distance.

L'évaluation est basée sur les avis des étudiants actuels et anciens de ces universités. Leur travail est évalué selon des critères tels que l'étendue des programmes pédagogiques, la qualité du matériel pédagogique, l'organisation de formations en ligne et de séminaires en présentiel, ainsi que le rapport qualité-prix. En 2017, la situation dans 40 universités a été analysée. Présentons ceux qui ont réussi à figurer dans le top 5.

Enseignement à distance : les universités en Allemagne

Ainsi, cette année, le Centre d'enseignement à distance de l'Université technique d'État de Kaiserslautern a remporté la première place. Il travaille sur le marché de l'éducation depuis 25 ans. Elle propose 18 programmes de master et formations avancées dans trois domaines principaux : les ressources humaines, la gestion et le droit, les sciences et l'ingénierie. Parmi elles figurent les spécialités anglophones « Nanotechnologie » et « Software Engineering ». Les participants à l'enquête ont noté positivement le travail des enseignants, la rapidité de leur soutien et le fait que le matériel pédagogique reflète la réalité et est applicable dans la pratique. La formation dure principalement quatre semestres et se termine par un master. Son coût dépend de la spécialité, par exemple, le programme de génie logiciel en anglais coûtera 2 000 euros par semestre, la gestion culturelle - 850 euros.

Contexte

La deuxième place du classement est occupée par Apollon Hochschule. L'école supérieure privée de Brême pour l'enseignement par correspondance a été fondée il y a dix ans. Aujourd'hui, il y a plus de 3 000 étudiants. Sa spécialité est l'économie de la santé. Propose 11 programmes non seulement de maîtrise, mais également de licence, ainsi que des cours, à l'issue desquels un certificat est délivré. Passer des examens et assister à des séminaires est possible dans neuf villes d'Allemagne, à Zurich et à Vienne. L'inconvénient qui saute immédiatement aux yeux est que vous ne pouvez connaître le coût de la formation qu'après vous être inscrit sur le site.

La troisième place est revenue à l'IST Graduate School of Management. Ici, vous pouvez obtenir une licence (pour environ 2 000 euros par semestre) ou un master (2 600 euros par semestre) par contumace dans l'un des quatre domaines suivants : fitness et santé, sport et gestion, tourisme et gestion de la communication. De plus, l'université privée propose des formations avancées. En plus des cours en ligne, la participation à des séminaires en présentiel à Düsseldorf est obligatoire.

La liste des cinq universités ayant obtenu les meilleures évaluations d'étudiants comprend également l'École supérieure européenne d'études à distance (Euro-FH) à Hambourg. Son objectif est la formation en économie et en droit. Cette école coopère avec des universités de six pays où vous pouvez suivre une formation d'échange. Vous pouvez également découvrir à quoi ressemble le programme de formation et combien coûtent les services éducatifs à Hambourg uniquement après vous être inscrit sur le site Web. Ainsi, pour la première impression, il suffit de se fier aux avis des étudiants.

La deuxième université publique dans la liste des cinq premières est le Centre international d'enseignement à distance (WINGS) du lycée de Wismar. La formation est dispensée dans les départements du premier cycle et des cycles supérieurs dans des domaines tels que l'économie, l'informatique, le droit, le design et l'architecture. Des conférences vidéo interactives et des webinaires complètent les séminaires en face-à-face dans 10 villes différentes d'Allemagne. Un matériel bien structuré, un personnel compétent, des frais de scolarité inférieurs à ceux des écoles privées sont les principaux avantages relevés dans le classement. Vous pouvez étudier pour un master pour 2 400 euros par semestre, pour un baccalauréat - mille moins cher.

Voir également:

• De l'université à l'entreprise

  L'Association des sponsors privés de la science allemande analyse la situation dans les universités publiques et privées en Allemagne. Les chercheurs s’intéressent à la manière dont ils favorisent l’entrepreneuriat et la création de start-up. Début 2017, un nouveau classement « Gründungsradar » a été établi (les précédents remontaient à 2012 et 2013). Qu’a trouvé le « radar des startups » cette fois-ci ?



Les meilleures universités sur le « radar des startups »

Hochschule Munich

Comme dans les classements précédents, deux grandes universités se partagent la première place. L'une d'elles est la Hochschule Munich. Il est très apprécié par les mesures visant à informer les étudiants sur les opportunités d'affaires. Plus de 80 formations sont proposées par trois départements distincts. Les étudiants peuvent mettre en pratique leurs connaissances acquises dans le cadre de projets interdisciplinaires. Et les idées les plus viables sont développées dans un incubateur d’entreprises.



Les meilleures universités sur le « radar des startups »

Université technique de Munich

Cette université a un objectif ambitieux : devenir la première université européenne promouvant l'entrepreneuriat. Elle occupe également la première place du classement de l'Association des sponsors privés de la science allemande. Au centre spécialisé UnternehmerTUM, les étudiants ayant des idées d'entreprise reçoivent des conseils, les aident à établir des relations commerciales et leur fournissent même un capital de démarrage.



Les meilleures universités sur le « radar des startups »

KIT était deuxième dans le groupe des universités avec plus de 15 000 étudiants. Le développement de l'innovation et le transfert des connaissances de la science vers l'entreprise sont facilités par les associations KIT-Business-Club et KIT Campus Transfer - intermédiaires entre l'université et l'industrie. Les projets sont soutenus par un incubateur d'entreprises. Et la plateforme de financement participatif KITcrowd aide les jeunes entrepreneurs à trouver des fonds pour mettre en œuvre leurs idées.



Les meilleures universités sur le « radar des startups »

Université de Potsdam

Le nouveau palais du parc Sanssouci, où se trouve le doyen de la Faculté de philosophie, est la marque de fabrique de l'Université de Potsdam, fondée en 1991. Pendant cette période, l'université a réussi à développer une culture entrepreneuriale dans le Brandebourg économiquement faible, en dotant les entreprises de la région de connaissances et en développant des start-ups étudiantes, ce que le centre de transfert de Potsdam fait avec succès. Troisième place au classement.



Les meilleures universités sur le « radar des startups »

Université de Lunebourg

La médaillée d'or dans la catégorie « université avec une population étudiante de 5 à 15 000 étudiants » est l'Université de Lunebourg. Elle s'appuie sur de nouveaux formats. Les étudiants de première année se voient proposer un séminaire de cinq jours où ils sont initiés aux bases de la pratique. entreprise. Un projet distinct « Social Change Hub » a été créé pour les startups sociales". Et les gagnants du concours Leuphana Business Accelerator bénéficient d'un soutien financier garanti pendant un an.



Les meilleures universités sur le « radar des startups »

Au cours des trois dernières années, cette université est passée de la neuvième à la deuxième place du classement. Aujourd'hui, ils accordent une grande attention à l'éveil de l'intérêt des étudiants pour les affaires. L'université a créé un département d'entrepreneuriat, élargi la gamme de consultations et amélioré l'aide à la recherche de sources de financement pour les projets. Une grande importance est également accordée au développement de l’entrepreneuriat chez les femmes.



Les meilleures universités sur le « radar des startups »

Université technique de Kaiserslautern

Contrairement aux deux premiers lauréats de la catégorie « université avec une population étudiante de 5 000 à 15 000 », cette université ne reçoit pas de fonds gouvernementaux pour développer une culture entrepreneuriale. Elle encourage surtout les étudiants et les personnels qui décident de tester les résultats de leurs recherches dans le domaine. marché. Au fil des années, plus de 80 entreprises dérivées ont été créées sur la base de l'université.



Les meilleures universités sur le « radar des startups »

École supérieure de gestion de Leipzig

Dans la catégorie « universités de moins de 5 000 étudiants », la plus ancienne école de commerce privée d'Allemagne reste le leader incontesté. Les futurs managers sont ici confrontés au thème de l'entrepreneuriat dès les premiers jours de leurs études. La théorie et la pratique des affaires sont enseignées dans trois départements d’entrepreneuriat. Et l’initiative étudiante Accelerate@HHL est un bon tremplin pour ceux qui souhaitent fonder une startup.



Les meilleures universités sur le « radar des startups »

École supérieure de gestion Otto Beisheim

L’école supérieure de gestion privée Otto Beisheim occupe la deuxième place, mais par rapport à l’université de Leipzig, la différence dans l’évaluation des chercheurs est minime. Ils n'accordent pas moins d'attention au développement de l'intérêt pour l'entrepreneuriat et à l'accompagnement à la création de startups. Chaque année, la conférence IdeaLab! Et à l'automne 2017, l'université ouvrira un master en entrepreneuriat.



Les meilleures universités sur le « radar des startups »

Ecole supérieure privée de Göttingen

La deuxième place dans cette catégorie, la Private Graduate School de Göttingen, se positionne comme une université entrepreneuriale. Les experts du laboratoire E-LAB du Centre d'Entreprenariat accompagnent les étudiants jusqu'à leur propre startup, jusqu'à la recherche d'investisseurs et l'entrée sur le marché. En plus de participer à des jeux de rôle et à des concours, les étudiants sont aidés à développer leur potentiel commercial lors d'une école de commerce d'été.

Comment apprendre rapidement l'allemand

Quelle est la meilleure façon d’apprendre l’allemand ?

Surmonter la barrière de la langue allemande

Allemand pour débutants.

Étant donné qu'à différentes périodes de notre biographie, nous étions également, dans une plus ou moins grande mesure, engagés dans des formes d'enseignement de la langue allemande à plein temps, notre système d'enseignement à distance s'est constamment enrichi de nouvelles connaissances, expériences méthodologiques et technologies.

L'efficacité de l'apprentissage à distance de la langue allemande au Centre de psychologie du langage a été confirmée par des examens et même par deux expériences CLP réussies, où l'apprentissage à distance de quoi que ce soit était auparavant considéré comme impossible.

Nous proposons trois programmes de formation à distance de la langue allemande, développés personnellement pour chaque étudiant selon la méthode CLP.

Lumière
Le résultat du programme d'études est conçu pour un séjour de longue durée, un travail ou des études dans un pays germanophone.
. Durée du cours 4-8 mois . Lexique 8333 lex./unité . Niveau final B1-B2.

Universel— cours pour débutants (à partir de zéro).
Le résultat de la formation est conçu pour des voyages touristiques confortables et un travail dans une entreprise étrangère.
. Durée de la formation 4.5-9 mois . Lexique 8995 lex./unité . Niveau final B1-B2.

Basique— cours avancé (à partir de A2).
Les résultats du cours sont conçus pour les étudiants avancés qui ont besoin de l'allemand pour travailler, y compris pour la communication formelle et informelle avec des collègues et des partenaires commerciaux.
. Durée de la formation 6-12 mois . Lexique 10879 lex./unité . Niveau final B2-C1.

Les premiers programmes d'enseignement à distance du Centre de psychologie du langage étaient sur cassettes audio (maintenant une nouvelle génération de nos utilisateurs se demandera : « Qu'est-ce que c'est ? »), puis sur disques, puis sur cartes flash, et maintenant tout peut être téléchargé via l'Internet. Nous avons commencé à travailler dans ces années (1992-97) où certains ne savaient pas encore ce qu'était l'enseignement à distance, tandis que d'autres se posaient la question : « Comment apprendre les langues à distance ? Au lieu du mot « distance », il y avait le mot « correspondance », et l'attitude envers l'enseignement à distance était quelque peu dédaigneuse. En fait, les mots ont été remplacés simultanément avec l’émergence de nouvelles opportunités et technologies. Par conséquent, le sujet de l’enseignement à distance est progressivement devenu compréhensible et même populaire pour beaucoup. Ce n’est pas étonnant : au rythme de vie actuel, la possibilité de faire quelque chose d’utile à distance, sans passer beaucoup de temps sur la route et sans s’adapter de manière rigide à l’emploi du temps de quelqu’un d’autre, est très demandée. Le développement d'Internet et d'autres technologies à distance a ajouté de nombreuses opportunités d'apprentissage à distance et...

L'apprentissage à distance d'une langue étrangère à notre époque peut être mis en œuvre de diverses manières - de l'apprentissage à distance avec des enseignants via Skype aux programmes et simulateurs interactifs. Nous n'incluons délibérément pas ici des opportunités telles que les émissions dans la langue, l'écoute de la radio, etc., car dans de tels cas, nous ne parlons pas d'apprentissage, mais de pratique de la langue. La formation et la pratique doivent se compléter, mais remplacer l’une par l’autre serait une erreur. La formation est un processus systématique visant à transférer certaines connaissances ou à développer des compétences (comme c'est le cas de la méthode CLP). À son tour, la pratique est l’occasion de tester, de développer et de consolider ce que vous avez acquis lors de l’enseignement à distance. D'accord, les tâches et les opportunités de pratique et d'apprentissage sont différentes.

Les cours avec des professeurs et via Skype ne diffèrent fondamentalement pas des cours classiques en présentiel, ils ne se distinguent que par la forme de prestation ; Dans ce cas, le sens du mot « distance » est égal au concept d'« éloignement » - la personne n'est pas assise devant vous, mais est à une grande distance. Un bon moyen pour ceux qui sont conservateurs en matière d'apprentissage ou, qui mettent l'accent sur l'étude indépendante, qui ont encore besoin d'un contact en direct et d'une supervision régulière d'un enseignant. Un avantage important de ces cours est que les cours via Skype coûtent généralement beaucoup moins cher que les réunions en face à face avec un enseignant.

Apprendre l’allemand à distance présente des avantages par rapport aux cours avec professeur. Les programmes conçus par des professionnels contiennent souvent beaucoup plus de fonctionnalités que n'importe quel enseignant. En effet, un grand nombre de personnes, et surtout des enseignants très expérimentés, travaillent à la création de tels programmes d'enseignement de l'allemand à distance au CLP. En effet, tout enseignant peut travailler en présentiel (ou via Skype), à ​​son niveau et avec ses propres outils méthodologiques. Et seuls les enseignants et méthodologistes les plus compétents peuvent combiner leurs connaissances et leur expérience en matière d'apprentissage à distance de l'allemand de manière à créer un produit qu'une personne peut utiliser de manière indépendante. Si l’on y ajoute les capacités techniques et les développements logiciels, le résultat d’un tel travail présente un énorme potentiel d’apprentissage.

L'apprentissage à distance d'une langue étrangère, comme toute autre, a ses avantages et ses inconvénients et ne convient pas à tout le monde. Le principal inconvénient de l'enseignement à distance, notamment à l'aide de programmes d'enseignement à distance et de simulateurs d'auto-apprentissage, est qu'il nécessite de l'étudiant un degré d'auto-organisation et de discipline beaucoup plus élevé que les cours avec professeur ou les cours. Les questions de formation continue sont également laissées à l'étudiant lui-même.
De nombreux étudiants devraient combiner différentes approches pour apprendre l'allemand : par exemple, étudier de manière indépendante grâce à un programme d'enseignement à distance et en même temps suivre des cours ou communiquer avec un locuteur natif. Au Centre de psychologie du langage, nous proposons aux étudiants des solutions qui correspondent le mieux à leurs objectifs éducatifs spécifiques et à leurs caractéristiques personnelles.

Enseignement à distance de l'allemand

Des générations de personnes nées et étudiées en URSS ont pris l’habitude de traiter l’enseignement par correspondance (« back-to-back », comme on l’appelait aussi) avec un certain dédain. Maintenant, cela s'appelle à distance. Il existe également en ligne, comme type de télécommande.

Est-ce que c'est ça ?..

L'apprentissage par correspondance comprend des devoirs par courrier (peu importe lequel : livrés sous enveloppe ou par voie électronique), des manuels d'auto-apprentissage et, dans le cas de la langue allemande, également des cassettes. D’ailleurs, cette méthode d’apprentissage s’est avérée efficace pour beaucoup !

L'enseignement à distance au sens strict inclut certainement Internet, ou plus précisément, il s'appuie techniquement sur lui.

La popularité de cette forme d’enseignement à distance s’est accélérée dans le monde occidental à la fin du XXe siècle. Maintenant, cela prend de l'ampleur ici aussi.

Il convient de noter que l’enseignement à distance est très différent. Selon les moyens techniques utilisés, la procédure à suivre pour réaliser l'enseignement à distance et les objectifs atteints diffèrent. Mais dans la plupart des cas, cette option, en termes de contenu et de sens, diffère vraiment peu de l'option « sac à dos » par correspondance : certains supports sont présentés à distance, et les compétences, à de rares exceptions près, ne peuvent pas être mises en pratique sur le mode pédagogique.

La situation est fondamentalement différente avec les programmes à distance du Centre de psychologie du langage. La différence est qu’ils visent à développer des compétences ! Les programmes personnels à distance CLP sont une formation continue du système auditif et vocal humain visant à développer les compétences de communication en allemand.

Quels sont les avantages et les inconvénients de l’apprentissage de l’allemand à distance en général ?

Le principal avantage est probablement la commodité. Vous étudiez où et quand cela vous convient et vous ne perdez pas de temps sur la route, ce qui est très important pour les grandes villes à fort trafic.

Deuxièmement, vous pouvez, à votre discrétion, consacrer plus ou moins de temps et d'attention à certaines questions allemandes.

Le troisième avantage est que l'enseignement à distance, en particulier sous forme en ligne, offre des capacités techniques qui sont plus difficiles et plus coûteuses à mettre en œuvre dans l'apprentissage en présentiel.

Mais ce qui est peut-être le plus intéressant, ce sont les défauts.

Le principal inconvénient d’un cours à distance est le revers de l’avantage numéro un : la commodité. Le confort et la liberté d’apprentissage nécessitent un plus grand degré d’autodiscipline que l’apprentissage en face à face. Dans une formation à temps plein, il existe des facteurs de motivation supplémentaires sous forme d'argent versé et d'opinions de votre entourage : le professeur et les camarades, si vous étudiez en groupe.

Par conséquent, certains y renoncent à mi-chemin et commencent à penser que tout enseignement à distance en général est un pur non-sens. Mais ce n’est pas l’apprentissage qui compte, mais l’attitude à son égard. S'ils vous ont « investi » des connaissances, mais que vous n'en avez pas vraiment besoin vous-même, cela ne servira toujours pas à grand-chose... Un tel investissement semi-forcé, et souvent l'apport de connaissances, ne peut avoir des résultats que dans l'enfance. Cette astuce ne fonctionne généralement pas avec les adultes (nous ne prendrons pas en compte les cas où il s’agit littéralement d’une question de vie ou de mort). Décidez vous-même : le voulez-vous ? Êtes-vous prêt à y consacrer du temps et de l’attention et combien ?

Toute formation ne doit pas être considérée uniquement comme le développement de certaines compétences ou d'un volume d'informations. Apprendre est avant tout développement. Et dans le cas de l'enseignement à distance, n'oubliez pas qu'il nécessite un développement supplémentaire de la responsabilité et de l'autodiscipline. Pour certains, l'enseignement à distance est une sorte de défi, une épreuve de volonté. Certaines personnes sont en fait entraînées dans le processus pendant une longue période, l'arrêtant et le reprenant plusieurs fois. De nombreuses personnes, de manière inattendue pour elles-mêmes, obtiennent rapidement des résultats et... arrêtent également leurs études. C'est vrai, alors ils réalisent qu'ils veulent plus et recommencent à étudier. (D'ailleurs, développer une compétence demande au moins 3 mois).

La beauté des programmes CLP à distance est qu'ils sont toujours avec vous et toujours adaptés (les caractéristiques informatives individuelles d'un adulte ne sont pas soumises à des changements globaux) ! Si vous faites une pause dans l'enseignement à distance maintenant, reprenez plus tard. Une fois qu'on ressent le plaisir de comprendre une langue étrangère, les premières gorgées de liberté pour y communiquer, il est difficile d'oublier ces sentiments, on a envie de continuer encore et encore...

Comme l'un de nos auditeurs, qui a étudié 3 langues à distance dans notre Centre (2 à partir de zéro, 1 améliorée) : « J'ai enfin réalisé à quel point c'était génial de pouvoir commencer à étudier une langue à tout moment ! Je ne dépend de personne, je ne m’adapte à personne, je suis ma propre tête. Et je peux toujours vous demander quelque chose si nécessaire ! À propos, il a activement utilisé l'une des langues à partir de zéro plus tard dans ses études et dans son travail de médecin.

La mobilité est aujourd’hui l’une des caractéristiques familières de nos vies. La mobilité dans l’apprentissage des langues est également importante pour beaucoup ! Et les programmes CLP individuels à distance vous offrent une opportunité similaire, dont il vous suffit de profiter.

Un autre aspect positif des programmes à distance CLP est leur polyvalence, qui leur permet d'être combinés avec toutes les méthodes et méthodes d'apprentissage. Les programmes enseignent des compétences, et vous pouvez mettre en pratique ces compétences et acquérir des connaissances n'importe où : avec un professeur, dans un club de conversation, dans le pays de la langue que vous apprenez, sur les réseaux sociaux ou sur des ressources linguistiques gratuites. Simplement avec l'aide d'un programme CLP personnel à distance, vous serez beaucoup plus conscient et efficace dans ces processus, ce qui signifie que vos coûts de main-d'œuvre, de temps et d'argent seront investis judicieusement.

Comment commencer à apprendre

Sélectionnez un programme en utilisant les descriptions de programmes sur le site Web.
Faites le test pour préparer le programme : .
Discutez avec un spécialiste de toutes les questions que vous vous posez concernant la création de votre cours personnel.
Nous vous enverrons un lien de paiement et après l'avoir reçu, nous commencerons à préparer le programme. D’ici 5 jours votre programme sera prêt et vous recevrez un lien pour le télécharger.
Si vous avez des questions, veuillez contacter : [email protégé], Nina Bryantseva, psychologue linguistique au Centre de psychologie du langage (CLP).

• Le niveau d'études :

  entraînement

• Forme d'étude:

  utiliser les technologies d'enseignement à distance

• Début des cours :À tout moment

Prix

Document délivré à la fin de la formation	Certificat	Certificat
Portée du programme	72 heures académiques	144 heures académiques
Durée	2 semaines	2 semaines
Prix ​​* réductions jusqu'au 31/07/2019	4 500 roubles. 9 000 roubles.	5 200 roubles. 10 400 roubles.
Échantillon du document délivré
* Veuillez vérifier auprès du responsable les tarifs de l'organisation.

Programme du cours

Module 1 : Présentation des normes éducatives de l'État fédéral LLC et SOO

• 1.1. Dispositions générales des normes éducatives de l'État fédéral LLC et SOO
• 1.2. Exigences relatives aux résultats de la maîtrise du programme éducatif principal
• 1.3. Exigences pour la structure du programme éducatif principal
• 1.4. Exigences relatives aux conditions de mise en œuvre du programme éducatif principal
• 1.5. Exigences relatives aux conditions du personnel
• 1.6. Conditions financières et économiques pour la mise en œuvre du programme éducatif principal
• 1.7. Conditions matérielles et techniques pour la mise en œuvre du programme éducatif principal
• 1.8. Conditions psychologiques et pédagogiques pour la mise en œuvre du programme éducatif principal
• 1.9. Environnement informationnel et éducatif
• 1.10. Paradigme de l'éducation basé sur l'activité : résultats planifiés et système d'évaluation
• 1.11. Portraits de diplômés

Module 2 : Le concept de développement spirituel et moral et d'éducation de l'individu dans le contexte de la mise en œuvre de la norme éducative de l'État fédéral

• 2.1. Dispositions générales
• 2.2. Idéal éducatif national
• 2.3. Le but et les objectifs du développement et de l'éducation spirituels et moraux
• 2.4. Développement et éducation spirituels et moraux
• 2.5. Valeurs nationales fondamentales
• 2.6. Principes de base de l'organisation du développement et de l'éducation spirituels et moraux
• 2.7. Conclusion

Module 3 : Caractéristiques de l'enseignement de l'allemand dans les établissements d'enseignement

• 3.1. Théorie et méthodologie de l'enseignement d'une langue étrangère
• 3.2. Méthodes pratiques d'enseignement de l'allemand
• 3.3. Grammaire allemande pratique
• 3.4. Méthodes et techniques efficaces pour enseigner l'allemand
• 3.5. Programmes de travail pour les professeurs d'allemand

Total : 72/140 acres. heures

Description du cours

La croissance professionnelle est une condition nécessaire à l’efficacité du travail d’un enseignant.

Plus de cent millions de personnes dans le monde parlent allemand. Certaines personnes l’étudient par nécessité, d’autres par amour pour sa sonorité unique. Une chose reste inchangée : des exigences élevées en matière de professionnalisme de l'enseignant. Et cela est particulièrement vrai lorsqu’on parle d’enfants.

Les écoliers n'ont pas souvent de motivation personnelle pour étudier une discipline particulière, leur attitude à son égard est donc définie par l'enseignant lui-même. Si ses leçons se démarquent des autres par une communication vivante, des tâches intéressantes et une présentation lumineuse de la matière, les étudiants apprendront la matière avec joie et facilité. C’est pourquoi la formation avancée d’un professeur d’allemand peut être considérée en toute sécurité comme une condition obligatoire pour la réussite des écoliers dans cette matière.

Le rôle de la norme éducative de l'État fédéral dans l'amélioration des compétences linguistiques

Souvent, les jeunes enseignants qui viennent travailler dans les écoles manquent d'expérience pratique et leurs collègues plus âgés n'ont pas toujours le temps de suivre l'émergence et la mise en œuvre des technologies modernes dans le processus éducatif. En conséquence, toutes les opportunités offertes par la pédagogie moderne ne sont pas exploitées. Des cours de formation avancée pour professeurs de langue allemande viennent à la rescousse, couvrant les aspects les plus importants du travail pédagogique : de l'étude des normes éducatives de l'État fédéral aux recommandations pratiques pour la planification et la conduite des cours dans cette discipline.

La connaissance des normes éducatives de l'État fédéral est aujourd'hui obligatoire pour un travailleur de l'éducation - en suivant les normes élaborées au niveau de l'État, l'unité et la continuité des processus éducatifs sont assurées. Ces derniers permettent aux élèves d’améliorer les compétences linguistiques acquises à l’école aux niveaux d’enseignement ultérieurs.

Programme en ligne pour enseignants dévoués

Les cours à distance pour les professeurs d’allemand de l’institut se déroulent entièrement via les technologies Internet et n’impliquent pas la présence en face à face de l’étudiant. Vous pouvez les prendre à tout moment, à la maison ou au travail. De plus, le programme a gagné en popularité auprès des étudiants en raison de ses délais serrés et de son contenu de haute qualité. Son contenu est très apprécié par nos étudiants, car il apporte non seulement de nouvelles connaissances, mais aussi une impulsion à la créativité pédagogique, pour la sélection et la formation des méthodes et tâches les plus intéressantes pour chaque classe et chaque étudiant. En suivant l'enseignement à distance, vous pouvez passer à un tout nouveau niveau d'enseignement !

Licence d'État

Licence pour exercer des activités éducatives

Licence n° 039454 du 26 juin 2018 (SANS VIE), délivrée par le ministère de l'Éducation de Moscou. Vous pouvez vérifier votre licence sur le site Internet du Service fédéral de surveillance de l'éducation et des sciences (Rosobrnadzor).

Durée : illimitée
OGRN: 1197700009804
Série, numéro de formulaire : 77Л01 0010327
AUBERGE: 7724442824

Demande de formation

Traduction et études de traduction.

45.03.02 Qualification : baccalauréat académique

La formation en ligne
Technologies à distance
3,5 ans - 4,5 ans
Accréditation d'État
Acceptation des documents jusqu'au 25 juillet 2019
Réception après : 11e année, école, collège, université

Pour entrer dans une université en langues étrangères, vous devez présenter un examen d'État unifié ou des tests dans les matières suivantes :

• Une langue étrangère;
• Science sociale;
• Langue russe.

Pourquoi tant de gens s’inscrivent-ils dans la spécialité linguistique ?

• Les employeurs sont prêts à se battre pour un employé possédant une excellente connaissance d'une langue étrangère. Cette compétence est très appréciée.
• Soyons honnêtes, dans le monde moderne, les liens entre les organisations étrangères sont de plus en plus étroits et diversifiés :
  • toute la documentation est désormais réalisée en anglais (allemand) ;
  • bon nombre des technologies les plus récentes nous viennent de l’étranger ;
  • de nombreux matériaux, composants ainsi que matières premières nous viennent de l'étranger ;
  • les scientifiques mènent des développements internationaux communs, participent à des conférences internationales, publient leurs travaux dans des publications internationales ;
  • Nous achetons des médicaments, des biens et des produits rares à l’étranger et y fournissons des matières premières.

Que signifie l'apprentissage à distance des langues étrangères dans un institut de Moscou ? Durant votre formation vous saurez parfaitement :

1. Vous maîtriserez les deux langues les plus populaires : l'anglais et l'allemand.
2. Apprenez à traduire oralement et par écrit. Vous pourrez devenir un lien entre les pays lors de négociations et de conférences.
3. Vous deviendrez un spécialiste recherché et pourrez compter sur de travailler dans de grandes entreprises internationales.

Vous avez une envie de langues étrangères ? Ensuite le choix du métier s’impose. Écrivez sous la forme ou . Nous vous expliquerons en détail comment entrer dans une université en langues étrangères, comment se déroule la formation, quels documents doivent être soumis à la commission d'admission