นักศึกษาของสถาบันอุดมศึกษาคุ้มครองตามกฎหมาย ข้อพิพาทกับมหาวิทยาลัย สิทธิและผลประโยชน์อันชอบด้วยกฎหมายของนักศึกษา

ประเด็นเรื่องสิทธิของนักเรียนและการคุ้มครองจะมีความรุนแรงโดยเฉพาะอย่างยิ่งในระหว่างภาคเรียนและในช่วงที่เข้าศึกษาในสถาบันการศึกษา (มหาวิทยาลัย วิทยาลัย) ตามกฎแล้วในช่วงเวลาเหล่านี้โดยพื้นฐานแล้วสิทธิของนักเรียนถูกละเมิดและกำหนดเวลาที่กำหนดไว้สำหรับภาคเรียนหรือกระบวนการรับเข้าเรียนบังคับให้พวกเขามองหาคำตอบสำหรับคำถามนิรันดร์“ ใครถูก? ใครเป็นคนผิด?” อย่างรวดเร็ว
สิทธินักศึกษาประกอบด้วยสามส่วนหลัก:

สิทธิของพลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซียหรือประเทศอื่น
- สิทธิของลูกค้าบริการการศึกษาของสถาบันการศึกษา
- สิทธิในการได้รับประโยชน์จากบริการสาธารณะและภาครัฐในฐานะตัวแทนเยาวชน
รายการสิทธินักเรียนทั่วไปมีอยู่ในเอกสารกำกับดูแลต่อไปนี้:

รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย
กฎหมายของรัฐบาลกลาง "ด้านการศึกษา" และ "ด้านการศึกษาวิชาชีพระดับอุดมศึกษาและสูงกว่าปริญญาตรี"
โมเดลกฎระเบียบเกี่ยวกับสถาบันการศึกษา กฎบัตรของมหาวิทยาลัย วิทยาลัย ฯลฯ รวมถึงเอกสารท้องถิ่นอื่นๆ ที่จัดทำโดยกฎบัตรของสถาบันการศึกษา (เช่น "กฎระเบียบภายใน")
สำหรับคำถามทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการละเมิดสิทธิและเสรีภาพของคุณในอาณาเขตของสถาบันการศึกษาคุณสามารถติดต่อฝ่ายบริหารของสถาบันการศึกษาเป็นลายลักษณ์อักษรและหากปัญหาไม่ได้รับการแก้ไขอย่างเป็นระบบโดยฝ่ายบริหารของสถาบันการศึกษาคุณ จะต้องติดต่อหน่วยงานระดับสูงและหน่วยงานกำกับดูแล
ตามกฎหมาย คุณจะต้องได้รับการตอบกลับเป็นลายลักษณ์อักษรภายใน 30 วัน หากไม่เกิดขึ้น โปรดติดต่อสำนักงานอัยการและ (หรือ) องค์กรสาธารณะด้านสิทธิมนุษยชน

นักเรียนสามารถขอความช่วยเหลือทางกฎหมายที่มีคุณสมบัติเหมาะสมได้ฟรีที่ไหน?

แม้จะมีการให้คำปรึกษาทางกฎหมายออนไลน์ทุกประเภทให้เลือกมากมาย แต่เราจะกล่าวถึงรายละเอียดเกี่ยวกับการให้คำปรึกษาที่เป็นตัวแทนมากที่สุดสองรายการ โดยมีเป้าหมายเพื่อทำงานร่วมกับนักเรียนและแก้ไขปัญหาด้านการศึกษาโดยเฉพาะ

“Pravastudentov.rf” เป็นโครงการของ All-Russian Student Union ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนไม่เพียงแต่รู้ถึงสิทธิของตนเองเท่านั้น แต่ยังสามารถปกป้องพวกเขาได้อีกด้วย ที่นี่คุณจะพบเอกสารด้านกฎระเบียบที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา การให้คำปรึกษาออนไลน์ฟรีกับผู้เชี่ยวชาญ และคำตอบสำหรับคำถามที่พบบ่อยของนักศึกษา นี่คือบางส่วนของพวกเขา:
นักศึกษาสามารถอุทธรณ์คำสั่งและคำสั่งของฝ่ายบริหารมหาวิทยาลัยได้หรือไม่? Anna มหาวิทยาลัยเทคนิคแห่งรัฐมอสโก ตั้งชื่อตาม N. E. Bauman
อาจจะ. นักศึกษามีสิทธิ์อุทธรณ์คำสั่งและคำแนะนำของฝ่ายบริหารมหาวิทยาลัยในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย กฎหมายกำหนดให้นักศึกษาสามารถอุทธรณ์คำสั่งและคำสั่งจากฝ่ายบริหารของมหาวิทยาลัยได้ 2 วิธี คือ ฝ่ายบริหารและฝ่ายตุลาการ
หัวข้อของการร้องเรียนด้านการบริหารอาจเป็นได้ทั้งกฎหมายท้องถิ่นและกฎหมาย (การตัดสินใจ)
แบบฟอร์มการร้องเรียนอาจเป็นลายลักษณ์อักษรหรือวาจา (แสดงที่แผนกต้อนรับ) การส่งผลงานไม่ได้ถูกจำกัดด้วยการจำกัดเวลาใดๆ ต้องลงนามคำร้องเรียนเป็นลายลักษณ์อักษร ระยะเวลาการพิจารณาคำร้องโดยทั่วไปคือหนึ่งเดือน ในบางกรณี เมื่อจำเป็นต้องมีการตรวจสอบเพิ่มเติม หัวหน้าหรือรองหัวหน้าอาจขยายระยะเวลาการพิจารณาออกไปได้ แต่ไม่เกินหนึ่งเดือน
คำสั่งและคำสั่งของฝ่ายบริหารมหาวิทยาลัยที่มีเนื้อหาเป็นการฝ่าฝืนกฎหมายหรือการใช้อำนาจในทางมิชอบตลอดจนละเมิดสิทธิพลเมือง นักศึกษามีสิทธิอุทธรณ์ต่อศาลได้
นักศึกษาสามารถถูกไล่ออกจากมหาวิทยาลัยได้ในกรณีใดบ้าง? Arthur มหาวิทยาลัยน้ำมันและก๊าซแห่งรัฐรัสเซีย ตั้งชื่อตาม I.M. กุบคินา
นักศึกษาอาจถูกไล่ออกจากมหาวิทยาลัย:
- สำหรับความล้มเหลวทางวิชาการ
- ฝ่าฝืนวินัยทางวิชาการ กฎระเบียบภายในมหาวิทยาลัย ข้อบังคับหอพัก
- ตามคำขอของคุณเอง

สถาบันงบประมาณของรัฐบาลกลาง "ศูนย์กฎหมายการศึกษาแห่งสหพันธรัฐ"
สถาบันงบประมาณของรัฐบาลกลาง "Federal Center for Educational Legislation" เป็นองค์กรไม่แสวงหาผลกำไรที่ก่อตั้งโดยสหพันธรัฐรัสเซียเพื่อดำเนินงานและให้บริการเพื่อให้แน่ใจว่ามีการดำเนินการตามอำนาจของหน่วยงานของรัฐที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย ทั้งในด้านการศึกษา วิทยาศาสตร์ ตลอดจนด้านอื่นๆ
ศูนย์นี้สร้างขึ้นตามคำสั่งของกระทรวงการศึกษาทั่วไปและการศึกษาวิชาชีพของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 12 มกราคม 2542 ฉบับที่ 40 "ในการจัดตั้งศูนย์กฎหมายการศึกษา"
ในเว็บไซต์ของศูนย์ นักศึกษาจะพบข้อมูลพื้นฐานด้านกฎหมายการศึกษามากมาย รวมถึงฐานข้อมูลคำถามที่พบบ่อยเกี่ยวกับสิทธินักศึกษา นี่คือบางส่วนของพวกเขา:
หลังจากหลักสูตรใด (ภาคการศึกษา) ที่นักเรียนมีสิทธิ์โอนไปเรียนพิเศษอื่นได้? เอกสารอะไรให้คำจำกัดความนี้? Olesya, Khanty-Mansi เขตปกครองตนเอง Okrug-Yugra
ข้อกำหนดทั่วไปสำหรับขั้นตอนการโอนนักเรียนจากโปรแกรมการศึกษาหลักหนึ่งไปยังอีกโปรแกรมหนึ่งรวมถึงภายในมหาวิทยาลัยกำหนดโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 24 กุมภาพันธ์ 2541 ฉบับที่ 501 ข้อ จำกัด ที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตรและแบบฟอร์ม ประเภทการศึกษาหลักที่กระทรวงไม่กำหนดการโอนย้ายนักศึกษา กระทรวงกำหนดเงื่อนไขต่อไปนี้ซึ่งมหาวิทยาลัยต้องปฏิบัติตามเมื่อโอนไปยังสถานที่ที่ได้รับทุนจากงบประมาณที่เกี่ยวข้อง: ระยะเวลารวมของการศึกษาของนักศึกษาไม่ควรเกินระยะเวลาที่กำหนดโดยหลักสูตรของมหาวิทยาลัยเจ้าภาพสำหรับการเรียนรู้หลักสูตรการศึกษาหลัก (การรับ คำนึงถึงรูปแบบการศึกษา) มากกว่า 1 ปีการศึกษา
ตามข้อ 5 ของข้อบังคับการโอน การโอนนักเรียนจะดำเนินการบนพื้นฐานของการรับรอง การรับรองนักศึกษาสามารถทำได้โดยการตรวจสำเนาสมุดเกรด การสัมภาษณ์ หรือในรูปแบบอื่นที่มหาวิทยาลัยกำหนด
ดังนั้นกฎหมายจึงไม่ได้กำหนดว่าจะสามารถโอนย้ายหลักสูตรหรือภาคการศึกษาใดได้ หากข้อบังคับท้องถิ่นของมหาวิทยาลัยไม่กำหนดระยะเวลาการศึกษาในหลักสูตรเดียวก่อนที่จะโอนย้าย การโอนดังกล่าวสามารถดำเนินการได้ตลอดเวลา ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับการปฏิบัติตามขั้นตอนการโอนที่ได้รับอนุมัติจากคำสั่งข้างต้นและผ่านการอนุมัติ การรับรองในลักษณะที่มหาวิทยาลัยกำหนด
คำตอบได้รับ ณ วันที่ 13 กันยายน 2554
จะยื่นเรื่องร้องเรียนการกระทำที่ผิดกฎหมายของฝ่ายบริหารของสถาบันการศึกษาได้ที่ไหน?
ตามข้อ 39 ของข้อบังคับแบบจำลองเกี่ยวกับสถาบันการศึกษาระดับอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา (สถาบันการศึกษาเฉพาะทางระดับมัธยมศึกษา) ที่ได้รับอนุมัติ โดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 3 มีนาคม พ.ศ. 2544 ฉบับที่ 160 (ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 23 ธันวาคม พ.ศ. 2545 ฉบับที่ 919 วันที่ 31 มีนาคม พ.ศ. 2546 ฉบับที่ 175) นักเรียนมี สิทธิในการอุทธรณ์คำสั่งและคำแนะนำในการบริหารงานของสถาบันการศึกษาเฉพาะทางระดับมัธยมศึกษาในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย ในนามของคณะกรรมการผู้ปกครองหรือในนามของหน่วยงานรัฐบาลนักเรียนมีความจำเป็นต้องส่งข้อเรียกร้องไปยังผู้อำนวยการสถาบันการศึกษาโดยระบุความต้องการและการกระทำของคุณหรือการตัดสินใจที่ตามความเห็นของคุณเป็นการละเมิดสิทธิและผลประโยชน์ที่ชอบด้วยกฎหมายของ นักเรียน การอ้างอิงถึงกฎระเบียบ และคำขอของคุณ มีความจำเป็นต้องลงทะเบียนการอุทธรณ์นี้ในสำนักงาน (เลขาธิการ) ของสถาบัน หากผู้อำนวยการไม่ส่งคำตอบเป็นลายลักษณ์อักษรภายในเวลาอันสมควรหรือส่งคำปฏิเสธเป็นลายลักษณ์อักษรเพื่อพิจารณาข้อเรียกร้องของคุณ คุณสามารถติดต่อฝ่ายบริหารการศึกษาของหน่วยงานที่ประกอบด้วยสหพันธรัฐรัสเซีย โดยส่งสำเนาคำอุทธรณ์ไปยังผู้อำนวยการของ สถาบันการศึกษา. หากไม่มีคำตอบจากหน่วยงานด้านการศึกษาภายในหนึ่งเดือนหรือมีการออกใบปฏิเสธเป็นลายลักษณ์อักษรไม่ยอมรับใบสมัครของคุณ คุณสามารถไปที่ศาล ณ ที่ตั้งของสถาบันการศึกษาได้ คุณสามารถไปศาลได้โดยไม่ต้องผ่านหน่วยงานการศึกษา อุทธรณ์ต่อศาลพร้อมคำร้องเรียนต่อการกระทำ (การตัดสินใจ) ของหน่วยงานของรัฐ รัฐบาลท้องถิ่น สถาบัน วิสาหกิจและสมาคม สมาคมสาธารณะหรือเจ้าหน้าที่ ข้าราชการที่ละเมิดสิทธิและเสรีภาพของพลเมืองถูกควบคุมโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย ลงวันที่ 27 เมษายน 2536 หมายเลข 4866- 1 “ ในการอุทธรณ์ต่อการดำเนินการของศาลและการตัดสินที่ละเมิดสิทธิและเสรีภาพของพลเมือง” (ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมโดยกฎหมายของรัฐบาลกลางหมายเลข 197-FZ วันที่ 14 ธันวาคม 2538)
โดยการปกป้องสิทธิ์ของคุณ คุณไม่เพียงช่วยตัวเองเท่านั้น แต่ยังช่วยนักเรียนคนอื่นๆ ด้วย!

สิทธิของนักเรียนเป็นส่วนพื้นฐานหรือถาวรของสถานะทางกฎหมายของเขา สิทธิของนักเรียนถูกกำหนดโดยรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียและศิลปะเป็นหลัก มาตรา 50 ของกฎหมาย "ว่าด้วยการศึกษา" ได้รับการควบคุมอย่างละเอียดโดยมาตรา 5 16 กฎหมายของรัฐบาลกลาง "การศึกษาระดับอุดมศึกษาและสูงกว่าปริญญาตรี" รวมถึงกฎบัตรของสถาบันการศึกษาที่เขาศึกษาอยู่

ตามมาตรา 2 ของมาตรา 16 นักศึกษากฎหมายของรัฐบาลกลาง“ ในการศึกษาระดับอุดมศึกษาและสูงกว่าปริญญาตรี” ของสถาบันอุดมศึกษามีสิทธิ์:

1) เลือกวิชาเลือก (เป็นทางเลือกสำหรับสาขาวิชาที่กำหนด (พิเศษ)) และวิชาเลือก (บังคับ) ที่เปิดสอนโดยคณะและแผนกที่เกี่ยวข้อง

2) มีส่วนร่วมในการกำหนดเนื้อหาการศึกษาของตน โดยขึ้นอยู่กับมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาวิชาชีพระดับสูง สิทธิ์นี้อาจถูกจำกัดโดยเงื่อนไขของข้อตกลงที่ทำขึ้นระหว่างนักศึกษาของสถาบันการศึกษาระดับสูงกับบุคคลหรือนิติบุคคลที่ให้ความช่วยเหลือในการได้รับการศึกษาและการจ้างงานในภายหลัง

3) ปริญญาโท นอกเหนือจากสาขาวิชาวิชาการในสาขาวิชาที่เลือก (พิเศษ) แล้ว สาขาวิชาวิชาการอื่น ๆ ที่สอนในสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่กำหนดในลักษณะที่กำหนดโดยกฎบัตรตลอดจนการสอนในสถาบันอุดมศึกษาอื่น ๆ (ตามที่ตกลงกัน ระหว่างหัวของพวกเขา);

4) มีส่วนร่วมในการอภิปรายและแก้ไขปัญหาที่สำคัญที่สุดในกิจกรรมของสถาบันอุดมศึกษารวมถึงผ่านองค์กรสาธารณะและหน่วยงานกำกับดูแลของสถาบันอุดมศึกษา

5) ใช้ฟรีในห้องสมุดสถาบันอุดมศึกษาของรัฐและเทศบาลการรวบรวมข้อมูลการบริการของแผนกการศึกษาวิทยาศาสตร์และแผนกอื่น ๆ ของสถาบันอุดมศึกษาในลักษณะที่กำหนดโดยกฎบัตรของสถาบันอุดมศึกษา มีส่วนร่วมในโครงการวิจัย การประชุม สัมมนาทุกประเภท

6) ส่งผลงานเพื่อตีพิมพ์รวมทั้งสิ่งพิมพ์ของสถาบันอุดมศึกษา

7) อุทธรณ์คำสั่งและคำแนะนำในการบริหารงานของสถาบันการศึกษาระดับสูงในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย

กฎหมายกำหนดวิธีการอุทธรณ์ดังกล่าวไว้สองวิธี: ฝ่ายปกครองและฝ่ายตุลาการ ไม่มีการจำกัดเวลาในการยื่นเรื่องร้องเรียน การร้องเรียนเป็นลายลักษณ์อักษรจะต้องลงนามโดยนักเรียน ระยะเวลาการพิจารณาคำร้องโดยทั่วไปคือหนึ่งเดือน ในบางกรณี เมื่อต้องมีการตรวจสอบเพิ่มเติม หัวหน้ามหาวิทยาลัยหรือรองอธิการบดีอาจขยายระยะเวลาการพิจารณาออกไปอีกเดือนหนึ่งได้ คำสั่งและคำสั่งของฝ่ายบริหารมหาวิทยาลัยที่เกี่ยวข้องกับการฝ่าฝืนกฎหมายหรือการใช้อำนาจในทางที่ผิด รวมถึงการละเมิดสิทธิพลเมืองของนักศึกษาสามารถยื่นอุทธรณ์ต่อศาลได้

ฝ่ายบริหารมหาวิทยาลัยมีหน้าที่ตอบคำถามจากคณะกรรมการสหภาพแรงงานนักศึกษา กลุ่มนักศึกษา การประชุมหลักสูตรนักศึกษา (สตรีม) หรือทั้งคณะ

8) ได้รับการศึกษาในสาขาพิเศษทางทหารในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย

9) เปลี่ยนจากการศึกษาแบบชำระเงินเป็นการศึกษาฟรีในลักษณะที่กำหนดโดยกฎบัตรของสถาบันอุดมศึกษา

10) สร้างทีมนักศึกษาและมีส่วนร่วมในกิจกรรมของตนเอง

ย่อหน้า 3 ของบทความเดียวกันควบคุมขั้นตอนการจ่ายทุนการศึกษาให้กับนักเรียนของสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐบาลกลางที่กำลังศึกษาเต็มเวลา นอกจากนี้ ย่อหน้านี้ยังกำหนดขั้นตอนการจ่ายเงินค่าวัสดุเพิ่มเติมให้กับเด็กกำพร้า ผู้มีรายได้น้อย ผู้พิการ และนักเรียนที่ทำงานด้านวัฒนธรรม พลศึกษา และสันทนาการ

ในศิลปะ 16 ของกฎหมายของรัฐบาลกลาง "ในการศึกษาระดับอุดมศึกษาและสูงกว่าปริญญาตรี" ยังกำหนดความจริงที่ว่าด้วยเหตุผลทางการแพทย์และในกรณีพิเศษอื่น ๆ นักเรียนของสถาบันการศึกษาระดับสูงจะได้รับการลาพักการศึกษาในลักษณะที่กำหนดโดยหน่วยงานบริหารของรัฐบาลกลางที่ปฏิบัติหน้าที่ ของการพัฒนานโยบายของรัฐและบรรทัดฐานทางกฎหมายในด้านการศึกษา

นักศึกษาของสถาบันอุดมศึกษาจะได้รับสิทธิ์ใช้บริการของห้องสมุดของรัฐและเทศบาลฟรี รวมถึงเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ของรัฐและเทศบาลฟรี

นักเรียนมีสิทธิ์พักผ่อน: สำหรับนักศึกษาเต็มเวลาและนอกเวลา (ตอนเย็น) จะมีการกำหนดวันหยุดพักผ่อนที่มีระยะเวลารวมอย่างน้อยเจ็ดสัปดาห์อย่างน้อยสองครั้งในปีการศึกษา

นักเรียนทุกคนที่ต้องการพื้นที่อยู่อาศัยจะต้องได้รับที่พักในหอพักที่ได้มาตรฐานและกฎเกณฑ์ด้านสุขอนามัย โดยมีเงื่อนไขว่าจะต้องมีที่อยู่อาศัยที่เหมาะสมของสถาบันอุดมศึกษา จำนวนเงินค่าที่พักในหอพัก ค่าสาธารณูปโภค และบริการส่วนบุคคลสำหรับนักศึกษาต้องไม่เกินร้อยละ 5 ของจำนวนทุนการศึกษา

หากมีนักศึกษาที่ต้องการพื้นที่อยู่อาศัยจะไม่ได้รับอนุญาตให้ใช้พื้นที่อยู่อาศัยของหอพักที่รวมอยู่ในสต็อกที่อยู่อาศัยของสถาบันอุดมศึกษาเพื่อวัตถุประสงค์อื่น (การเช่าและการทำธุรกรรมอื่น ๆ ) รวมทั้งการใช้งานที่นำไปสู่การลดลง .

สิทธิอื่น ๆ ของนักศึกษาอาจกำหนดตามกฎหมายและ (หรือ) กฎบัตรของสถาบันอุดมศึกษา

นักเรียนยังมีสิทธิ์ฟรี:

รับบัตรประจำตัวนักเรียนและสมุดเกรด

ผ่านการสอบเข้าและเอกสารครบถ้วนเมื่อทำการทดสอบเข้าและลงทะเบียนในสถาบันการศึกษา

ขจัดหนี้ทางวิชาการ ดำเนินการสอบซ้ำ ข้อสอบ ห้องปฏิบัติการ และภาคปฏิบัติต่างๆ

การดูแลทางการแพทย์สำหรับนักศึกษาในสถาบันการศึกษานั้นจัดทำโดยหน่วยงานด้านสุขภาพ สถาบันการศึกษามีหน้าที่ต้องจัดให้มีสถานที่ที่มีเงื่อนไขที่เหมาะสมสำหรับการทำงานของบุคลากรทางการแพทย์

นักศึกษามีสิทธิเข้าร่วมการอภิปรายและแก้ไขปัญหาที่สำคัญที่สุดในกิจกรรมของมหาวิทยาลัยรวมทั้งผ่านทางองค์กรสาธารณะ ความสัมพันธ์เฉพาะระหว่างฝ่ายบริหารมหาวิทยาลัยกับองค์กรสาธารณะสำหรับนักศึกษาจะถูกกำหนดโดยข้อตกลงระหว่างพวกเขากับกฎบัตรของมหาวิทยาลัย

ตัวนักเรียนเองเชื่อว่าการให้บุคคลที่สามเข้าไปมีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการละเมิดสิทธิของตนจะทำให้เกิดความกังวลใจมากขึ้นและทำให้สถานการณ์บานปลาย เป็นการดีกว่าที่จะไม่สร้างโครงสร้างเพิ่มเติมใดๆ (หรือองค์กรสาธารณะโดยเฉพาะ) เพื่อช่วยนักศึกษาแก้ปัญหา แต่เพื่อเสริมสร้างระบบภายในมหาวิทยาลัยเพื่อปกป้องสิทธิ (เช่น สหภาพนักศึกษาหรือคณะกรรมการสหภาพแรงงาน)

ปัจจุบัน นักศึกษาไม่ได้มองว่าสหภาพแรงงานเป็นองค์กรที่ปกป้องสิทธิของตน หน้าที่หลักของสหภาพแรงงานในขณะนี้: การจัดเวลาว่างสำหรับนักเรียน (Student Spring, การเริ่มต้นเป็นนักเรียน, KVN), การคุ้มครองทางสังคมของนักเรียน ที่จริงแล้ว ปัญหาเดียวที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับสิทธินักศึกษาที่สหภาพแรงงานระบุคือปัญหาเกี่ยวกับหอพัก

สิทธิของสหภาพแรงงานนักศึกษา:

เมื่อให้ความช่วยเหลือทางการเงินแก่นักเรียน จะต้องคำนึงถึงความคิดเห็นของกลุ่มนักศึกษาและองค์กรสหภาพแรงงานนักศึกษา (สห) ของสถาบันการศึกษา (ถ้ามี)

การสนับสนุนทางสังคมในรูปแบบของการจ่ายค่าชดเชยที่เกี่ยวข้องกับการเพิ่มขึ้นของค่าอาหารในโรงอาหารของนักเรียน, การชำระค่าเดินทางพิเศษทางรถไฟ, ทางอากาศ, แม่น้ำและทางถนน, การชำระค่ารักษาพยาบาลและในรูปแบบอื่น ๆ ซึ่งมอบให้กับ นักศึกษาในลักษณะที่สถาบันการศึกษาจัดตั้งขึ้นตามข้อตกลงกับองค์กรสหภาพแรงงานนักศึกษา (ถ้ามี) ขึ้นอยู่กับสถานะทางการเงินของนักศึกษา

กฎระเบียบเกี่ยวกับหอพักนักศึกษา (วิทยาเขต) ของสถาบันการศึกษาตลอดจนกฎระเบียบภายในในหอพักได้รับการพัฒนาและอนุมัติโดยปรึกษาหารือกับคณะกรรมการสหภาพแรงงานนักศึกษา

หัวหน้าหอพักนักศึกษา (วิทยาเขต) ได้รับการแต่งตั้งจากฝ่ายบริหารของสถาบันการศึกษาตามข้อตกลงกับคณะกรรมการสหภาพแรงงานนักศึกษาและสภานักศึกษา

นักเรียนมีสิทธิที่จะมีส่วนร่วมในสมาคมและองค์กรนักเรียนอื่นๆ ที่สามารถปกป้องสิทธิและผลประโยชน์ทางกฎหมายของตนได้

นักเรียนมีสิทธิ์ที่จะได้รับการคืนสถานะในสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาภายในห้าปีหลังจากการไล่ออกจากสถาบันตามคำขอของตนเองหรือด้วยเหตุผลที่ดีในขณะที่ยังคงรักษาพื้นฐานของการศึกษา (ฟรีหรือจ่ายเงิน) ตามที่เขาศึกษาก่อนถูกไล่ออก ขั้นตอนและเงื่อนไขในการคืนสถานะของนักศึกษาที่ถูกไล่ออกไปยังสถาบันอุดมศึกษาโดยไม่มีเหตุผลให้เป็นไปตามกฎบัตรของสถาบันอุดมศึกษา นักเรียนของสถาบันการศึกษาระดับสูงมีสิทธิ์ได้รับข้อมูลจากฝ่ายบริหารของสถาบันการศึกษาระดับสูงเกี่ยวกับสถานการณ์การจ้างงานของประชากรในสหพันธรัฐรัสเซีย

นักศึกษาของสถาบันอุดมศึกษารับประกันเสรีภาพในการโอนไปยังสถาบันอุดมศึกษาอื่นในลักษณะที่จัดตั้งขึ้นโดยหน่วยงานบริหารของรัฐบาลกลางซึ่งทำหน้าที่ในการพัฒนานโยบายของรัฐและกฎระเบียบทางกฎหมายในด้านการศึกษา เมื่อย้ายจากสถาบันการศึกษาระดับสูงแห่งหนึ่งไปยังอีกสถาบันการศึกษาหนึ่ง นักเรียนยังคงรักษาสิทธิ์ทั้งหมดในฐานะนักเรียนที่กำลังศึกษาเป็นครั้งแรกในระดับการศึกษาวิชาชีพขั้นสูงที่กำหนด

บทบัญญัตินี้มีตัวอย่างในการพิจารณาคดี Vikentyeva T.T. ยื่นอุทธรณ์ต่อศาลฎีกาของสหพันธรัฐรัสเซียพร้อมคำร้องเพื่อคัดค้านวรรค 7 ของขั้นตอนการโอนนักเรียนจากสถาบันการศึกษาระดับสูงแห่งหนึ่งของสหพันธรัฐรัสเซียไปยังอีกแห่งหนึ่งซึ่งได้รับอนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงการศึกษาทั่วไปและวิชาชีพของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 24 กุมภาพันธ์ 2541 ฉบับที่ 501 (แก้ไขเพิ่มเติมโดยคำสั่งลงวันที่ 26 มีนาคม 2544 N 1272) ส่วนหนึ่งกำหนดว่าเอกสารเกี่ยวกับการศึกษาบนพื้นฐานของการที่นักศึกษาได้ลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัยตลอดจนใบรับรองการศึกษาของ แบบฟอร์มที่จัดตั้งขึ้นจะออกให้กับนักเรียนที่อยู่ในมือหรืออยู่ในมือของบุคคลผู้มีอำนาจมอบอำนาจตามแบบฟอร์มที่จัดตั้งขึ้น ผู้สมัครถือว่าบรรทัดฐานทางกฎหมายที่ถูกโต้แย้งนั้นขัดต่อมาตรา 43 ของรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย วรรค 6 ของมาตรา 27 ของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "ด้านการศึกษา" ในขอบเขตที่ห้ามไม่ให้ส่งเอกสารเกี่ยวกับการศึกษา และใบรับรองการศึกษาทางไปรษณีย์ บ่งชี้ว่าหลังจากถูกไล่ออกจากสถาบันนิติศาสตร์ของสถาบันกฎหมายแห่งรัฐมอสโกบนพื้นฐานของบรรทัดฐานนี้เธอถูกปฏิเสธที่จะส่งเอกสารที่กล่าวถึงข้างต้นทางไปรษณีย์เธออาศัยอยู่ในภูมิภาค Smolensk เป็นคนพิการในครั้งที่สอง และไม่มีเงินทุนเพียงพอที่จะเดินทางหรือส่งตัวแทนของเธอไปยังมอสโกเพื่อรับเอกสารที่จำเป็นอันเป็นผลมาจากการละเมิดสิทธิ์ของเธอในการศึกษาต่อในสถาบันการศึกษาระดับสูงอื่น คำแถลงขอให้พิจารณาคดีนี้ในกรณีที่เธอไม่อยู่

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียซึ่งปัจจุบันเป็นหน่วยงานบริหารของรัฐบาลกลางที่ทำหน้าที่ด้านกฎระเบียบทางกฎหมายในด้านการศึกษาและกระทรวงยุติธรรมแห่งสหพันธรัฐรัสเซียได้โต้แย้งเป็นลายลักษณ์อักษรโดยอ้างถึงข้อเท็จจริงที่ว่ากฎหมายของรัฐบาลกลาง ไม่ได้กำหนดวิธีการออกใบรับรองการศึกษาขั้นตอนการออกเอกสารที่เกี่ยวข้องเมื่อโอนนักเรียนไปยังสถาบันการศึกษาระดับสูงอื่นนั้นกำหนดโดยหน่วยงานบริหารของรัฐบาลกลางภายในความสามารถที่ได้รับ

หลังจากฟังคำอธิบายของผู้แทนกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย N.V. Kurdina, L.V และกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซีย Goncharenko E.P. ซึ่งคัดค้านข้อโต้แย้งของการสมัครโดยได้ตรวจสอบเอกสารประกอบคดีแล้ว โดยได้ยินข้อสรุปของอัยการของสำนักงานอัยการสูงสุดแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย V.A. Krotov ซึ่งเชื่อในใบสมัคร เพื่อให้เป็นที่พอใจ ศาลฎีกาแห่งสหพันธรัฐรัสเซียจึงถือว่าคำร้องดังกล่าวมีความเหมาะสมโดยมีเหตุผลดังต่อไปนี้

กระทรวงการศึกษาทั่วไปและวิชาชีพของสหพันธรัฐรัสเซียตามอำนาจที่ได้รับตามอนุวรรค 14 ของวรรค 5 ของข้อบังคับเกี่ยวกับกระทรวงนี้ ซึ่งได้รับอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 5 เมษายน 2540 ฉบับที่ มาตรา 395 ได้รับการอนุมัติตามคำสั่งหมายเลข 501 ของวันที่ 24 กุมภาพันธ์ 2541 ขั้นตอนการโอนนักเรียนจากสถาบันการศึกษาระดับสูงแห่งหนึ่งของสหพันธรัฐรัสเซียไปยังอีกแห่งหนึ่ง (จดทะเบียนกับกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 8 เมษายน 2541 หมายเลขทะเบียน . 1506 ตีพิมพ์ในแถลงการณ์เชิงบรรทัดฐานของหน่วยงานบริหารของรัฐบาลกลางฉบับที่ 9, 1998) การดำเนินการทางกฎหมายด้านกฎระเบียบที่ระบุนั้นออกตามวรรค 6 ของมาตรา 16 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางเมื่อวันที่ 22 สิงหาคม 2539 N 125-FZ "เกี่ยวกับการศึกษาระดับอุดมศึกษาและสูงกว่าปริญญาตรี" ตามที่นักศึกษาของสถาบันอุดมศึกษาได้รับการรับรองเสรีภาพในการ โอนไปยังสถาบันการศึกษาระดับสูงอื่นในลักษณะที่จัดตั้งขึ้นโดยหน่วยงานบริหารของรัฐบาลกลางซึ่งทำหน้าที่ในการพัฒนานโยบายของรัฐและกฎระเบียบทางกฎหมายในด้านการศึกษา

อย่างไรก็ตามนี่ไม่ได้หมายความว่าผู้บริหารรัฐบาลกลางที่ได้รับอนุญาตในด้านการศึกษาสามารถกำหนดขั้นตอนดังกล่าวโดยพลการได้ โดยลดขอบเขตของการค้ำประกันทางกฎหมายที่กำหนดโดยมาตรา 43 ของรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ซึ่งประดิษฐานสิทธิของทุกคนในการศึกษา วรรค 6 ของข้อ 16 ของกฎหมายของรัฐบาลกลาง“ ในการศึกษาระดับอุดมศึกษาและระดับสูงกว่าปริญญาตรี”” ซึ่งกำหนดให้นักศึกษาของสถาบันอุดมศึกษามีอิสระในการโอนไปยังสถาบันอุดมศึกษาอื่น

ข้อ 7 ของขั้นตอนการพัฒนาบทบัญญัติของข้อ 6 ของมาตรา 27 ของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 10 กรกฎาคม 1992 ฉบับที่ 3266-1 "ด้านการศึกษา" ซึ่งบุคคลที่ยังไม่สำเร็จการศึกษาระดับการศึกษาที่มีชื่ออยู่ในข้อ 5 ของ บทความนี้จะออกใบรับรองแบบฟอร์มการฝึกอบรมในสถาบันการศึกษาที่จัดตั้งขึ้น

ขั้นตอนการออกใบรับรองการศึกษาดังกล่าวซึ่งไม่เกี่ยวข้องกับเอกสารที่รัฐออกในระดับการศึกษานั้นได้รับการควบคุมโดยบรรทัดฐานที่โต้แย้ง บรรทัดฐานนี้กำหนดให้การออกเอกสารเกี่ยวกับการศึกษาตามที่นักเรียนได้ลงทะเบียนในสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาและใบรับรองการศึกษาที่อยู่ในมือของนักเรียนหรือตัวแทนของเขาเท่านั้น ดังนั้นจึงไม่รวมความเป็นไปได้ในการออกเอกสารเหล่านี้ ในลักษณะอื่นใดที่กฎหมายห้ามไว้ ในกรณีที่นักศึกษาไม่สามารถมาด้วยตนเองหรือส่งตัวแทนเพื่อรับเอกสารที่จำเป็นต่อการศึกษาต่อได้ด้วยเหตุผลอันสมควร นี่เป็นวิธีที่ฝ่ายบริหารของรัฐบาลกลางในด้านการศึกษาเข้าใจบทบัญญัติของวรรค 7 ของกระบวนการและนำไปใช้โดยศาลตามที่เห็นได้จากการคัดค้านของผู้มีส่วนได้เสียและสำเนาคำตัดสินของศาลแขวงเพรสเนนสกี้ มอสโกลงวันที่ 23 เมษายน 2552 โดย Vikentyeva T.T. การอ้างสิทธิ์ในการกำหนดภาระผูกพันแก่สถาบันกฎหมายของสถาบันกฎหมายแห่งรัฐมอสโกในการส่งจดหมายอันมีค่าพร้อมรายการเอกสารแนบเอกสารเกี่ยวกับการศึกษาและใบรับรองการศึกษาให้เธอถูกปฏิเสธ

กฎระเบียบทางกฎหมายดังกล่าวช่วยลดระดับการค้ำประกันทางกฎหมายที่กำหนดโดยกฎหมายของรัฐบาลกลางให้กับนักเรียนของสถาบันอุดมศึกษา จำกัด เสรีภาพในการถ่ายโอนไปยังสถาบันอุดมศึกษาอื่นโดยภาระผูกพันที่ไม่ได้กำหนดไว้ในกฎหมายที่จะปรากฏตัวด้วยตนเอง (ส่งตัวแทน) เพื่อรับ เอกสารที่จำเป็นในการศึกษาต่อ ไม่รวมความเป็นไปได้ที่จะได้รับทางไปรษณีย์ ส่งผลให้สิทธิตามรัฐธรรมนูญของพลเมืองในการศึกษาถูกละเมิด

ข้อ 8 ของขั้นตอนซึ่งตัวแทนของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียอ้างถึงเพื่อสนับสนุนการคัดค้านของเขาไม่ได้ขจัดอุปสรรคที่กำหนดโดยบรรทัดฐานที่โต้แย้งสำหรับการโอนนักเรียนไปยังสถาบันอุดมศึกษาอื่นฟรีเนื่องจาก ข้อนี้ไม่ได้กำหนดภาระผูกพัน แต่เพียงสิทธิของอธิการบดีของสถาบันอุดมศึกษาเจ้าบ้านในการรับเอกสารเท่านั้นที่อนุญาตให้นักเรียนเข้าเรียนตามคำสั่งของตนเองและไม่ได้ทำให้นักเรียนพ้นจากภาระผูกพันในการรับเอกสารเหล่านี้ในภายหลัง ด้วยตนเองหรือผ่านตัวแทนแล้วส่งเข้าศึกษาต่อ

การอ้างอิงถึงคำแนะนำเกี่ยวกับขั้นตอนการออกเอกสารของรัฐเกี่ยวกับการศึกษาวิชาชีพระดับสูงการกรอกและจัดเก็บแบบฟอร์มเอกสารที่เกี่ยวข้องซึ่งได้รับการอนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียลงวันที่ 10 มีนาคม 2548 ฉบับที่ 65 นั้นไม่มีมูลความจริง การดำเนินการทางกฎหมายตามกฎระเบียบนี้มีผลทางกฎหมายที่เท่าเทียมกันในส่วนที่เกี่ยวข้องกับขั้นตอนที่มีการโต้แย้ง และไม่สามารถแนะนำข้อจำกัดที่ไม่ได้กำหนดโดยกฎหมายของรัฐบาลกลางได้ ภาระหน้าที่ของนักเรียน (ตัวแทนของเขา) ที่จะต้องปรากฏตัวด้วยตนเองเพื่อรับเอกสารที่จำเป็นต่อการศึกษาต่อหรือการห้ามส่งเอกสารเหล่านี้ทางไปรษณีย์ไม่ได้ถูกกำหนดโดยกฎหมายของรัฐบาลกลาง การใช้คำว่า "ออก" ในวรรค 6 ของมาตรา 27 ของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "ด้านการศึกษา" เกี่ยวกับใบรับรองการศึกษาไม่รวมถึงการออกใบรับรองดังกล่าวให้กับนักเรียนผ่านทางเจ้าหน้าที่ไปรษณีย์ กฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 17 กรกฎาคม 1999 N 176-FZ “ว่าด้วยการสื่อสารทางไปรษณีย์” ในขณะที่กำหนดข้อจำกัดในมาตรา 22 เกี่ยวกับการถ่ายโอนสิ่งของและสารผ่านเครือข่ายไปรษณีย์ ไม่ได้จัดประเภทเอกสารทางการศึกษาว่าเป็นสิ่งต้องห้ามในการส่งสิ่งของทางไปรษณีย์

เมื่อเข้าสู่สถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาไม่มีอุปสรรคสำหรับผู้สมัครในการส่งเอกสารการศึกษาที่จำเป็นผ่านผู้ให้บริการไปรษณีย์สาธารณะซึ่งตัวแทนของผู้มีส่วนได้เสียไม่ได้ถูกปฏิเสธในการพิจารณาคดีของศาล บรรทัดฐานที่โต้แย้งไม่อนุญาตให้ส่งคืนเอกสารนี้ (พร้อมกับใบรับรองการศึกษา) ในลักษณะเดียวกันตามคำขอของนักเรียนที่ไม่สามารถรับเอกสารที่จำเป็นด้วยตนเองหรือผ่านตัวแทนซึ่งไม่ปฏิบัติตาม ข้อกำหนดของกฎหมายของรัฐบาลกลาง

ข้อโต้แย้งของตัวแทนของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียว่าการศึกษาในสถาบันการศึกษามีความเกี่ยวข้องกับความต้องการของนักเรียนที่จะเข้าเรียนในสถาบันนี้ดังนั้นก่อนถูกไล่ออกนักเรียนจะต้องเข้าเรียนในสถาบันการศึกษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อดำเนินการ การตรวจสอบอย่างต่อเนื่องหรือการรับรองระดับกลางไม่เกี่ยวข้องกับเรื่องจริง บรรทัดฐานที่โต้แย้งไม่ได้ควบคุมขั้นตอนการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษา แต่ใช้กับความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นหลังจากการถูกไล่ออกจากสถาบันอุดมศึกษา

โดยคำนึงถึงข้างต้นวรรค 7 ของขั้นตอนในขอบเขตที่ไม่อนุญาตให้ส่งเอกสารทางไปรษณีย์ซึ่งเป็นการละเมิดเสรีภาพในการโอนไปยังสถาบันการศึกษาระดับสูงอื่นที่รับรองโดยกฎหมายของรัฐบาลกลางจะถูกประกาศว่าไม่ถูกต้อง

ตามมาตรา 194 - 199, 253 แห่งประมวลกฎหมายวิธีพิจารณาความแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย ศาลฎีกาแห่งสหพันธรัฐรัสเซียได้ตัดสินว่า: การใช้ Vikentyeva T.T. เพื่อตอบสนอง ประกาศไม่ถูกต้องตั้งแต่วันที่การตัดสินใจนี้มีผลใช้บังคับวรรค 7 ของขั้นตอนการโอนนักเรียนจากสถาบันการศึกษาระดับสูงแห่งหนึ่งของสหพันธรัฐรัสเซียไปยังอีกที่หนึ่งโดยได้รับอนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงการศึกษาทั่วไปและวิชาชีพของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 24 กุมภาพันธ์ 2541 ฉบับที่ 501 (ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมโดยคำสั่งลงวันที่ 26 มีนาคม พ.ศ. 2544 ฉบับที่ 1272) ทั้งนี้ไม่รวมถึงการส่งเอกสารเกี่ยวกับการศึกษาผ่านผู้ให้บริการไปรษณีย์สาธารณะตามคำร้องขอของนักศึกษาสถาบันอุดมศึกษาเกี่ยวกับเอกสารการศึกษา พื้นฐานที่เขาลงทะเบียนในสถาบันการศึกษาระดับสูงและใบรับรองการศึกษาตามแบบฟอร์มที่จัดตั้งขึ้น

สิทธิที่สำคัญมีให้กับนักศึกษาตามกฎบัตรของมหาวิทยาลัย เช่น กฎบัตรของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐ Mari (ข้อ 5.3) รับประกันสิทธิของนักศึกษาดังต่อไปนี้:

ได้รับการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐ

ตามข้อตกลงกับครู เข้าร่วมชั้นเรียนทุกประเภทที่ MarSU และตามข้อตกลงระหว่างผู้นำและมหาวิทยาลัยอื่น ๆ

มีส่วนร่วมในการอภิปรายและแก้ไขปัญหาสำคัญของกิจกรรมของ MarSU รวมถึงผ่านทางองค์กรสาธารณะและหน่วยงานกำกับดูแลของมหาวิทยาลัย

เพื่อใช้ห้องสมุด การรวบรวมข้อมูล บริการของแผนกการศึกษา วิทยาศาสตร์ การแพทย์ และแผนกอื่น ๆ ของ MarSU ได้ฟรีภายใต้กรอบของกระบวนการศึกษา

เข้าร่วมงานวิจัย การประชุม สัมมนา ทุกประเภท ส่งผลงานเพื่อตีพิมพ์ รวมทั้งสิ่งพิมพ์ของมหาวิทยาลัย

คำสั่งอุทธรณ์และคำแนะนำของฝ่ายบริหารมหาวิทยาลัยในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย

นักศึกษาต่างชาติที่มีถิ่นที่อยู่ขัดสนจะได้รับที่พักในหอพักของมหาวิทยาลัย (ขึ้นอยู่กับความพร้อมในการให้บริการ)

นอกจากนี้ กฎบัตร MarSU ยังให้สิทธินักเรียนในการคืนสถานะที่ MarSU ภายใน 5 ปีหลังจากการไล่ออกจากโรงเรียนตามคำขอของตนเองหรือด้วยเหตุผลที่ดี ในขณะที่ยังคงรักษาพื้นฐานของการศึกษา (งบประมาณหรือค่าจ้าง) ตามที่พวกเขาศึกษาก่อนถูกไล่ออก . การคืนสถานะของนักศึกษาที่ถูกไล่ออกด้วยเหตุผลที่ไม่มีข้อแก้ตัว - เนื่องจากความล้มเหลวทางวิชาการ, การละเมิดวินัยทางวิชาการและกฎระเบียบภายใน - ดำเนินการโดยอธิการบดีของ MarSU โดยการตัดสินใจของสภาคณะ, สภาวิชาการของสถาบันหากมี ตำแหน่งว่าง ไม่อนุญาตให้ผู้ที่ถูกไล่ออกด้วยเหตุผลที่ไม่มีข้อแก้ตัวจะกลับคืนสู่ปีแรกได้

เงื่อนไขและวิธีการที่ทำให้สามารถตระหนักถึงสิทธิของนักเรียนและการคุ้มครองที่เชื่อถือได้ถือเป็นหลักประกัน มีการรับประกันสำหรับการดำเนินการและการค้ำประกันสำหรับการคุ้มครองสิทธิ ภาระผูกพัน และผลประโยชน์ที่ชอบด้วยกฎหมายของแต่ละบุคคล การรับประกันทั่วไป (สำหรับสิทธิและภาระผูกพันทั้งหมด) และพิเศษหรือพิเศษสำหรับสิทธิเฉพาะ ดูเหมือนว่าในด้านการศึกษานั้น การรับประกันยังต้องแบ่งออกเป็นประเภททั่วไป เพื่อให้มั่นใจถึงสิทธิของพลเมืองในการศึกษาวิชาชีพขั้นสูง และการรับประกันพิเศษ ซึ่งสนับสนุนการดำเนินการตามสิทธิต่างๆ ของนักเรียน นั่นคือ การรับรองสถานะของ นักเรียน. ไม่มีขอบเขตที่ชัดเจนระหว่างการรับประกันเหล่านี้ การรับประกันสามารถ "ไหล" จากกลุ่มหนึ่งไปยังอีกกลุ่มหนึ่งได้อย่างราบรื่น ตามเนื้อผ้า การรับประกันสิทธิของพลเมืองประกอบด้วยการรับประกันทางเศรษฐกิจ การเมือง กฎหมาย และองค์กร

การรับประกันทางเศรษฐกิจของการศึกษาระดับอุดมศึกษาประกอบด้วยเศรษฐกิจที่มั่นคง อุตสาหกรรมการดำเนินงานที่มีประสิทธิภาพ ระบบการเงินและการเงินที่มั่นคง อัตราแลกเปลี่ยนรูเบิลที่มั่นคง การจ่ายเงินเดือนตรงเวลา ทุนการศึกษา เงินบำนาญและผลประโยชน์ มาตรฐานการครองชีพที่สูงของประชากร เพิ่มขึ้น ในความเป็นอยู่ที่ดีของประชาชนและอีกมากมาย จากมุมมองนี้การรับประกันทางเศรษฐกิจถึงสิทธิและความรับผิดชอบของพลเมืองในด้านการศึกษาในสภาพสมัยใหม่ยังไม่เพียงพออย่างชัดเจน สิ่งหนึ่งที่แสดงให้เห็นการขาดการค้ำประกันทางเศรษฐกิจที่เพียงพอคือทุนการศึกษาในระดับต่ำ และปัจจุบันมีคนเพียงไม่กี่คนที่มีสิทธิ์ได้รับทุนการศึกษาเหล่านี้ รูปแบบปฏิสัมพันธ์ที่หลากหลายกับภาคอุตสาหกรรมและภาคธุรกิจ ซึ่งช่วยให้สถาบันการศึกษาสามารถค้นหาวิธีแก้ไขปัญหาทางการเงินได้ ยังสามารถมีส่วนร่วมในการเสริมสร้างการสนับสนุนทางการเงินโดยตรงสำหรับนักเรียนและนักเรียนประเภทอื่น ๆ

ในเวลาเดียวกัน มาตรการของรัฐบาลในลักษณะทางเศรษฐกิจที่อนุญาตให้ประเภทของประชากร เช่น เด็กกำพร้าและเด็กที่ถูกทิ้งไว้โดยไม่ได้รับการดูแลจากผู้ปกครอง ได้รับการศึกษาระดับสูง: สิ่งเหล่านี้คือทุนการศึกษาที่เพิ่มขึ้น การสนับสนุนจากรัฐ การจ่ายเงินจำนวนมากหลังจากสำเร็จการศึกษา ฯลฯ

การรับประกันทางการเมืองเกี่ยวกับสิทธิและเสรีภาพความรับผิดชอบของนักเรียนส่วนใหญ่เป็นข้อเท็จจริงของการดำรงอยู่ของนโยบายของรัฐในด้านการศึกษาซึ่งประดิษฐานอยู่ในกฎหมาย (มาตรา 2 ของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "ด้านการศึกษา") ระบุไว้ในมาตรา. หลักการ 2 ประการประกอบด้วยหลักประกันทางการเมืองขั้นพื้นฐาน ได้แก่ ความสามัคคีของพื้นที่การศึกษาของรัฐบาลกลางและระดับภูมิภาค การเข้าถึงการศึกษาอย่างทั่วถึง นั่นคือ การเข้าถึงที่เท่าเทียมกันสำหรับพลเมืองทุกคน ธรรมชาติของการศึกษาทางโลก (การแยกคริสตจักรและรัฐ เสรีภาพแห่งมโนธรรม); เสรีภาพและพหุนิยมในการศึกษา ธรรมชาติของการจัดการศึกษาที่เป็นประชาธิปไตย ในการนี้เราต้องเพิ่มสิทธิ์ในการเลือกภาษาในการสอน (โดยคำนึงถึงความสามารถของสถาบันการศึกษา) การยอมรับไม่ได้ของการสร้างและกิจกรรมของโครงสร้างองค์กรของพรรคการเมืองการเคลื่อนไหวทางสังคมการเมืองและศาสนาและองค์กร (สมาคม) ในสถาบันการศึกษาของรัฐและเทศบาล

สุดท้ายนี้ การรับประกันทางการเมืองคือการจำกัดความสามารถระหว่างสหพันธ์และหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบ ตลอดจนระหว่างหน่วยงานภาครัฐในด้านการศึกษา

รัฐธรรมนูญกำหนดให้การศึกษาอยู่ในขอบเขตอำนาจศาลที่ใช้ร่วมกัน อย่างไรก็ตามการจัดการการศึกษาระดับอุดมศึกษาได้รับมอบหมายให้เป็นหน่วยงานของรัฐบาลกลาง - กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

การรับประกันขององค์กรเกี่ยวกับสิทธิในการศึกษาคือเครือข่ายที่กว้างขวางของสถาบันการศึกษา หน่วยงานการศึกษา โครงสร้างเฉพาะทางต่างๆ สมาคมของรัฐและสาธารณะ ฯลฯ ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ N.V. Vitruk เรียกการรับประกันระดับองค์กรว่า "การรับประกันการค้ำประกัน" ซึ่งไม่รวมอยู่ในการรับประกันทั่วไป

นอกเหนือจากการรับประกันระดับองค์กรที่กล่าวมาข้างต้นซึ่งรับประกันสิทธิของพลเมืองในการศึกษาวิชาชีพขั้นสูง การรับประกันคุณภาพการศึกษาเป็นโครงสร้างต่าง ๆ สำหรับการฝึกอบรมอาจารย์ผู้สอนและบุคลากรที่มีคุณสมบัติสูง เช่นเดียวกับคณะกรรมการรับรองระดับสูงของกระทรวง การศึกษาของรัสเซียซึ่งจัดการกระบวนการจัดตั้งบุคลากรทางวิทยาศาสตร์และยืนยันคุณสมบัติของพวกเขา ในเวลาเดียวกันบรรทัดฐานที่กำหนดข้อกำหนดสำหรับผู้สมัครในระดับการศึกษาและตำแหน่งตลอดจนการกำหนดขั้นตอนการบรรจุตำแหน่งอาจารย์ผู้สอนและปรับปรุงคุณสมบัติทางวิทยาศาสตร์และการสอนจะเกี่ยวข้องกับการค้ำประกันทางกฎหมาย

หน่วยงานเฉพาะทางที่มีหน้าที่รับประกันคุณภาพการศึกษาและการปฏิบัติตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐคือ Federal Service เพื่อการกำกับดูแลด้านการศึกษาและวิทยาศาสตร์ ดังนั้นโครงสร้างข้างต้นทั้งหมด หน่วยงานของรัฐและการบริหารสาธารณะ บนพื้นฐานของและตามรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซียและกฎหมายด้านการศึกษา ดำเนินกิจกรรมเชิงปฏิบัติที่หลากหลายเพื่อดำเนินการตามสิทธิที่มอบให้กับพลเมืองในระดับที่สูงขึ้น การศึกษาวิชาชีพ ในขณะเดียวกัน โครงสร้างภายในที่เหมาะสมของมหาวิทยาลัยและการจัดการที่มีประสิทธิภาพสมัยใหม่ก็ควรมีส่วนช่วยให้บรรลุเป้าหมายเหล่านี้ด้วย ความเป็นอิสระในการจัดองค์กรการจัดการภายในมหาวิทยาลัยและการจัดตั้งหน่วยงานของมหาวิทยาลัยควรควบคู่ไปกับการแก้ปัญหางานตามกฎหมายอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อให้มั่นใจว่ามีการปฏิบัติตามและการดำเนินการตามสิทธิเสรีภาพผลประโยชน์ที่ชอบด้วยกฎหมายของนักศึกษาและนักศึกษาประเภทอื่น ๆ

การรับประกันองค์กรและกฎหมายในระบบการศึกษาวิชาชีพขั้นสูงรวมถึงมาตรฐานและข้อกำหนดที่มีอยู่ทั้งหมดสำหรับการจัดกระบวนการศึกษา: มาตรฐานการศึกษา; จำนวนชั่วโมงงานในห้องเรียนสูงสุดที่อนุญาต จำนวนการสอบและการทดสอบสูงสุดภายในหนึ่งเซสชัน การห้ามดำเนินกิจกรรมการสอนโดยบุคคลที่ถูกศาลลิดรอนสิทธิในการทำงานในสถาบันการศึกษาเป็นระยะเวลาหนึ่ง เป็นต้น การรับประกันองค์กรที่ดีอาจเป็นข้อกำหนดที่มหาวิทยาลัยกำหนดขึ้นเองสำหรับการดำรงตำแหน่งผู้ช่วยรอง ศาสตราจารย์ ฯลฯ เป็นเรื่องที่สมควรได้รับความสนใจว่ามีการประดิษฐานอยู่ในขั้นตอนของแผนก "การบังคับใช้กฎหมาย" เพื่อกระจายภาระการสอนขึ้นอยู่กับคุณสมบัติของครู: รองศาสตราจารย์และอาจารย์สามารถบรรยายได้ผู้ช่วยดำเนินการชั้นเรียนภาคปฏิบัติ และการสัมมนา การรับประกันทางกฎหมายสากลเกี่ยวกับสิทธิและหน้าที่ของพลเมืองคือกฎหมายในความหมายกว้างๆ - กฎหมายปัจจุบันทั้งหมด นอกจากนี้นักเรียนยังสามารถไปขึ้นศาลเพื่อปกป้องสิทธิของตนเองได้

นักเรียนก็เหมือนกับบุคคลอื่น ๆ อีกหลายคนที่ได้รับสถานะพิเศษจากรัฐ ต้องใช้สิทธิที่ได้รับ "อย่างสมเหตุสมผล มีมโนธรรม และมีความรับผิดชอบ" การมีอยู่ของสิทธิยังต้องอาศัยการดำเนินการตามความรับผิดชอบให้สำเร็จด้วย

คำถามและคำตอบเกี่ยวกับสิทธินักศึกษา

1. สิทธิมนุษยชนคืออะไร?
   1. พูดง่ายๆ ก็คือคำนี้หมายถึง ความรับผิดชอบของรัฐบาลเพื่อรักษาศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ นี่คือกลุ่มพิเศษของบรรทัดฐานทางศีลธรรมและกฎหมายที่ใช้กับความสัมพันธ์ "แนวตั้ง" เท่านั้น: บุคคลกับผู้มีอำนาจ นี่เป็นขอบเขตความสัมพันธ์ที่แคบมาก ความสัมพันธ์อื่นใดไม่ได้อยู่ภายใต้มาตรฐานสิทธิมนุษยชน มีหน่วยงานกำกับดูแลอื่นๆ สำหรับเรื่องนี้: กฎหมาย ศีลธรรม ฯลฯ ตัวแทนของรัฐบาลในความสัมพันธ์เหล่านี้ไม่ได้รับการคุ้มครองโดยสิทธิมนุษยชนแม้ว่าเขาจะเป็นบุคคลก็ตาม ได้รับการคุ้มครองตามกฎระเบียบอื่น ยิ่งกว่านั้น กฎเกณฑ์ของกฎหมายยังให้ “น้ำหนัก” อย่างมากอีกด้วย บุคคลที่ไม่มีอำนาจสามารถฝ่าฝืนบรรทัดฐานของกฎหมายหรือศีลธรรมได้มากมาย แต่ไม่สามารถละเมิดสิทธิมนุษยชนได้ เพราะ พวกเขาให้ขอบเขตภาระหน้าที่ที่แคบของเจ้าหน้าที่เท่านั้น
   2. สิทธิมนุษยชนและเสรีภาพที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป ได้แก่:สิทธิในการดำรงชีวิต สิทธิในการได้รับการพิจารณาคดีอย่างยุติธรรม สิทธิในการมีส่วนร่วมในรัฐบาล สิทธิด้านสุขภาพ สิทธิในการศึกษา สิทธิเสรีภาพจากการทรมาน อิสรภาพจากการลิดรอนเสรีภาพโดยพลการ, อิสรภาพจากการบุกรุกความเป็นส่วนตัวด้วยเสรีภาพทางความคิด การพูด การชุมนุม ศาสนา สื่อ เสรีภาพในการเคลื่อนไหว
   3. ใครสามารถละเมิดสิทธิของนักศึกษาในมหาวิทยาลัย (สถาบัน) มหาวิทยาลัย สถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาได้บ้าง?

- ใครก็ตามที่มีอำนาจเหนือคุณในสถานการณ์ปัจจุบันสามารถละเมิดสิทธิ์ของคุณได้ ครู แพทย์ เจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัย บรรณารักษ์ เจ้าหน้าที่สาธารณสุข ฯลฯ อาจมีอำนาจเหนือคุณ

1. ฉันจะเข้าใจได้อย่างไรว่าสิทธิ์ของฉันถูกละเมิด?
   1. หากคุณเข้าใจว่าผู้มีอำนาจกำลังดำเนินการกับคุณโดยที่เขาไม่ควรทำ เป็นไปได้มากว่าคุณกำลังเผชิญกับการละเมิดสิทธิ์ของคุณ ตัวอย่างเช่น หากคุณถูกเสนอให้จ่ายเงินสำหรับการสอบหรือจัดหาทรัพย์สินที่เป็นวัสดุอื่นเพื่อแลกกับเกรดที่ดี ถือเป็นการละเมิดทั้งสิทธิและกฎหมายอาญาของคุณ
   2. ท้ายที่สุดแล้วความผิดนั้นขัดต่อสามัญสำนึกและกฎหมาย
2. ฉันควรทำอย่างไรหากสิทธิ์ของฉันถูกละเมิด?
   1. บางทีทางเลือกที่ง่ายที่สุดคือยอมรับและไม่ต่อต้านการละเมิดสิทธิ์ของคุณ ในฐานะ "โบนัส" คุณจะได้รับเงินออมจากความพยายามของคุณซึ่งสามารถนำไปใช้ในการปกป้องสิทธิ์ของคุณ ข้อเสียคือความอ่อนน้อมถ่อมตนกระตุ้นให้เกิดสถานการณ์ซ้ำซาก จากที่นี่เราไปต่อ:
   2. จำเป็นต้องมีวิธีแก้ไขปัญหา นี่ไม่ใช่การกำจัดผลที่ตามมา แต่เป็นการค้นหาสาเหตุของสถานการณ์ปัญหาความขัดแย้งและกำจัดมัน
   3. ที่มหาวิทยาลัยเองมีผู้มีอำนาจตัดสินใจจำนวนมาก: หัวหน้าภาควิชา, คณบดี, รองคณบดี, ผู้อำนวยการห้องสมุด, รองอธิการบดี และสุดท้ายคืออธิการบดี เพื่อแก้ไขปัญหาส่วนใหญ่ โปรดติดต่อหัวหน้างานของพนักงานที่ละเมิดสิทธิ์ของคุณก็เพียงพอแล้ว ในสถานการณ์อื่นๆ ที่ซับซ้อนมากขึ้น อาจจำเป็นต้องมีการแทรกแซงของบุคคลหรือหน่วยงานอื่น (สำนักงานอัยการ ศาล ฯลฯ) ด้านล่างเราจะดูบางสถานการณ์
   4. หากเป็นไปได้ จำเป็นต้องบันทึกข้อเท็จจริงเกี่ยวกับการละเมิดสิทธิ์ของคุณ (ตรวจสอบให้แน่ใจว่ามีพยานอยู่ด้วย การบันทึกเสียง การบันทึกวิดีโอ)
3. อาจารย์กำลังดูหมิ่น..
   1. ทางเลือกแรกคือเข้าไปหาครูด้วยตัวเองและบอกเขาโดยตรงว่าตอนนี้เขากำลังทำให้ศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ของคุณต้องอับอาย แต่ตัวเลือกนี้อาจเหมาะสำหรับสถานการณ์จำนวนเล็กน้อยเท่านั้นเมื่อคุณมั่นใจว่าคุณสามารถบรรลุผลได้ด้วยวิธีนี้ ขอแนะนำให้บันทึกการกระทำที่น่าอับอายต่อศักดิ์ศรีของคุณหรือของผู้อื่นในรูปแบบเสียงหรือวิดีโอ ดังนั้นคุณจะได้รับหลักฐานความผิดของครู หากคุณไม่ใช่คนเดียวที่ถูกดูถูก ขอแนะนำให้หาคนที่มีความคิดเหมือนกันจากกลุ่มของคุณหรือกลุ่มอื่นๆ ด้วยวิธีนี้คุณสามารถประสบความสำเร็จได้มากขึ้น
   2. เราดำเนินการตามเทมเพลตลอจิคัล (จะไม่ทำงานในอนาคต) หากตัวเลือกแรกไม่ได้ผล ให้ไปต่อ เราติดต่อเจ้าหน้าที่ระดับสูง ซึ่งอาจเป็นคณบดีแผนกของคุณหรือรองคณบดีฝ่ายวิชาการ เราอธิบายสถานการณ์และขอให้เขาคุยกับครู ตามกฎแล้วการสนทนาส่วนตัวระหว่างคณบดีหรือรองคณบดีกับอาจารย์ก็เพียงพอแล้ว
   3. เช่นเดียวกับการตัดสินใจอื่นๆ การตัดสินใจเหล่านี้เกี่ยวข้องกับการดำเนินการภายในมหาวิทยาลัย
4. ขาด "ของขวัญ" ไม่ได้เหรอ?
   1. ทางเลือกแรกคือติดต่อครูด้วยตนเองและแจ้งโดยตรงว่าตอนนี้เขากำลังละเมิดสิทธิ์ในการศึกษาของคุณและกระทำความผิดทางอาญา แต่ตัวเลือกนี้อาจเหมาะสำหรับสถานการณ์จำนวนเล็กน้อยเท่านั้นเมื่อคุณมั่นใจว่าคุณสามารถบรรลุผลได้ด้วยวิธีนี้ ขอแนะนำให้บันทึกการเรียกร้องสินบนในรูปแบบเสียงหรือวิดีโอ ในขณะเดียวกันก็แนะนำให้ค้นหาคนที่มีใจเดียวกันจากกลุ่มของคุณหรือกลุ่มอื่น
   2. ขั้นตอนต่อไป. เราติดต่อเจ้าหน้าที่ระดับสูง ซึ่งอาจเป็นคณบดีแผนกของคุณหรือรองคณบดีฝ่ายวิชาการ เราอธิบายสถานการณ์และขอให้เขาคุยกับครู ตามกฎแล้วการสนทนาส่วนตัวระหว่างคณบดีหรือรองคณบดีกับอาจารย์ก็เพียงพอแล้ว
   3. ถ้าไม่ก็ให้สูงขึ้น ขั้นที่ 3 เราส่งข้อมูลผ่านเว็บไซต์ของมหาวิทยาลัยหรือมองหารองอธิการบดีฝ่ายวิชาการ เราทำซ้ำสิ่งเดียวกัน ในกรณีส่วนใหญ่ คุณไม่จำเป็นต้องไปไกลกว่านี้อีกแล้ว
   4. โปรดทราบว่าตัวเลือกทั้งหมดเหล่านี้ไม่ได้หมายความถึงการขจัดปัญหาออกจากมหาวิทยาลัย
   5. หากปัญหาไม่สามารถแก้ไขได้ภายในกำแพงมหาวิทยาลัย (เช่น คุณรู้สึกว่ามีความรับผิดชอบร่วมกัน) คุณสามารถติดต่อตำรวจ (การรับสินบนถือเป็นอาชญากรรม) สำนักงานอัยการ หรือกรรมาธิการเพื่อสิทธิมนุษยชน ในระดับการใช้งาน คุณสามารถรับข้อมูลการติดต่อได้ที่:http://ombudsman.perm.ru/contacts/ap_uppc/
5. ครูมักจะมาเมา
   1. หากคุณพอใจกับการสอนโดยทั่วไป คุณสามารถติดต่อครูได้ด้วยตัวเอง (ควรเขียนเป็นลายลักษณ์อักษรเพื่อไม่ให้เกิดความขัดแย้ง) โดยระบุว่าการสอนขณะมึนเมาเป็นการละเมิดสิทธิ์ในการศึกษาของคุณ บางทีนี่อาจจะเพียงพอแล้ว
   2. คุณสามารถบันทึกการปรากฏตัวของครูขณะเมาได้ในรูปแบบวิดีโอ การบันทึกสามารถใช้เป็นหลักฐานการเรียกร้องของคุณได้ หรือคุณสามารถโพสต์บนอินเทอร์เน็ตได้ (นี่เป็นทางเลือกสุดท้ายเพราะคนที่คุณรักสามารถดูการบันทึกได้ซึ่งอาจนำไปสู่ความทุกข์ทรมานทางจิตใจอย่างรุนแรง)
   3. คุณสามารถติดต่อผู้มีอำนาจตัดสินใจได้ ซึ่งอาจเป็นคณบดีแผนกของคุณหรือรองคณบดีฝ่ายวิชาการ ตามกฎแล้วการสนทนาส่วนตัวระหว่างคณบดีกับอาจารย์ก็เพียงพอแล้ว การติดต่อกับเจ้าหน้าที่อาจส่งผลให้มีการใช้มาตรการทางการบริหารจนถึงและรวมถึงการเลิกจ้างครู (ตามกฎหมายแรงงาน การปรากฏว่าเมาในที่ทำงานเป็นเหตุผลที่เพียงพอในการเลิกจ้าง)
6. คุณควรติดต่อใคร หากคุณไม่สามารถขอความช่วยเหลือที่เหมาะสมกับสถานการณ์ที่สถานีปฐมพยาบาลได้ (เช่น หากมีคนโทรมาว่า "ให้ถ่านกัมมันต์แก่คุณ")?
   1. ขอแนะนำให้บันทึกข้อเท็จจริงของการปฏิเสธการรักษาพยาบาลในรูปแบบเสียงหรือวิดีโอ
   2. คุณสามารถไปที่สถาบันการแพทย์อื่นที่คุณสามารถรับการรักษาพยาบาลและใบรับรองเกี่ยวกับปัญหาสุขภาพบางอย่างได้
   3. ยื่นคำขอต่อรองอธิการบดีฝ่ายวิชาการ (พร้อมแนบใบรับรองแพทย์)
   4. ขณะเดียวกันสามารถรับคำแนะนำจากทนายความที่ให้ความช่วยเหลือผู้ป่วยได้ฟรี ในระดับการใช้งาน โปรดดูที่เว็บไซต์ (ตามที่ผู้สร้างเว็บไซต์ระบุว่า ให้คำปรึกษาฟรี)
7. ในห้องสมุดเมื่อออกหนังสือเรียนทุกภาคการศึกษาพวกเขาไม่ได้ให้วรรณกรรมที่จำเป็นและทันสมัยเพียงพอ แต่ให้สิ่งที่แตกต่างกับทุกคนแทน - "สิ่งที่มีอยู่" เช่นสิ่งพิมพ์จากยุค 80
   1. พยายามอธิบายกับบรรณารักษ์โดยตรงว่าหนังสือเรียนเล่มนี้ไม่ตรงตามข้อกำหนดของครู (อ้างอิงถึงผู้มีอำนาจตัดสินใจ)
   2. หากไม่เป็นเช่นนั้น เราจะติดต่อหัวหน้าห้องสมุดหรือผู้อำนวยการห้องสมุด โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการเขียน ที่นี่คุณต้องเข้าใจว่าการไม่มีตำราเรียนจะขัดขวางกิจกรรมการศึกษาของคุณอย่างจริงจังซึ่งจะต้องถ่ายทอดไปยังผู้มีอำนาจตัดสินใจ
   3. อีกทางเลือกหนึ่งคือติดต่อรองคณบดีฝ่ายวิชาการ
8. ฉันถูกวางยาพิษในโรงอาหารของนักเรียน
   1. รับใบรับรองการเป็นพิษจากสถาบันการแพทย์ที่คุณสมัครและแจ้งรองอธิการบดีของ Academy of Chemical Medicine เกี่ยวกับเรื่องนี้ พร้อมทั้งส่งสำเนาใบรับรองให้เขาด้วย
   2. หากไม่ได้ผล โปรดติดต่อ SES ในพื้นที่ที่มหาวิทยาลัยตั้งอยู่ จึงได้เริ่มตรวจสอบห้องอาหารหรือบุฟเฟ่ต์เรียบร้อยแล้ว
9. จะทำอย่างไรถ้าครูมีอคติและลดเกรดอย่างไม่มีเหตุผล?
   1. ขั้นแรกควรถามครูเกี่ยวกับเกณฑ์และเหตุผลในการประเมิน (อย่าตัดทอนความเป็นไปได้ที่คุณไม่เข้าใจว่าทำไมเกรดจึงลดลง)
   2. หากคุณคิดว่ามันเป็นปัญหาระหว่างบุคคล คุณสามารถสื่อสารโดยตรงว่าคุณไม่ชอบทัศนคติที่เขามีต่อคุณ ขอคำอธิบายเกี่ยวกับสถานการณ์และพยายามค้นหาวิธีแก้ไขสถานการณ์ (สิ่งสำคัญคือไม่มีการละเมิดอื่น ๆ เกิดขึ้น)
   3. หากไม่เป็นผลสามารถติดต่อรองคณบดีฝ่ายวิชาการได้ บางครั้ง กลุ่มอาจมีครู-หัวหน้างานของตนเองซึ่งสามารถช่วยในการแก้ไขปัญหานี้ได้
10. ยามก็หยาบคาย (ดูถูก)
    1. ทางเลือกที่ดีที่สุดคือถ้าคุณมีพยาน หนึ่งในนั้นสามารถติดต่อคณบดี (รองคณบดี) เพื่อขอความช่วยเหลือได้ บ่อยครั้งที่แม้แต่วลีที่ใครบางคนจะไปพบคณบดี (รองคณบดี) ก็เพียงพอที่จะแก้ไขสถานการณ์ได้ ถ้าไม่เช่นนั้น ก็สมเหตุสมผลที่เหยื่อของการละเมิดจะติดต่อกับบุคคลที่มีอำนาจมากกว่าและให้เขามีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหา
    2. หากสถานการณ์เกิดขึ้นอีกเป็นระยะๆ วิธีที่ดีที่สุดคือบันทึกไว้ในรูปถ่าย วิดีโอ หรือเสียง และไปที่ผู้มีอำนาจตัดสินใจด้วย (อาจเป็นหัวหน้าฝ่ายรักษาความปลอดภัย รองอธิการบดีฝ่ายบริหาร ฯลฯ)
11. ผู้บัญชาการหอพักห้ามเข้าเยี่ยมนักศึกษาที่อาศัยอยู่ที่นั่นโดยอ้างเหตุผลในการกักตัว
    1. คุณควรหาเอกสารควบคุมการทำงานของโฮสเทล (ข้อบังคับ ข้อบังคับ กฎ ฯลฯ) บางทีอาจมีอยู่ในเว็บไซต์ของมหาวิทยาลัย, บางทีอาจอยู่ในห้องทำงานของคณบดี, บางทีอาจอยู่ที่ห้องทำงานของผู้บังคับบัญชา (หากไม่พบ ควรติดต่อสำนักงานอธิการบดีอย่างเป็นทางการเพื่อขอเอกสาร) ในเอกสารกำกับดูแล เรากำลังมองหาข้อกำหนดที่กำหนดหลักเกณฑ์ในการอนุญาตให้ผู้ที่ไม่ได้อาศัยอยู่ที่นั่นเข้าโฮสเทลได้ เรายังมองหากฎที่เกี่ยวข้องกับการกักกันด้วย หากเราพบความขัดแย้งในประเด็นกับสถานการณ์ปัจจุบัน เราจะเขียนคำอุทธรณ์จ่าหน้าถึงผู้บัญชาการหอพักและอธิบายสถานการณ์ ขณะเดียวกันเราจะติดต่อกับรองอธิการบดีฝ่ายวิชาการด้วยข้อความที่คล้ายกัน (จากนั้นคุณสามารถติดต่ออธิการบดีได้)
    2. หากการกระทำของผู้บังคับบัญชาเป็นไปตามกฎที่กำหนดไว้ แต่ดูเหมือนไม่ยุติธรรมสำหรับคุณและสหายของคุณให้รวมตัวกันรวบรวมลายเซ็นในคำแถลงถึงอธิการบดีเกี่ยวกับความจำเป็นในการเปลี่ยนแปลงกฎ (ข้อเรียกร้องของคุณจะต้องสมเหตุสมผล) ให้ขอการประชุมกับอธิการบดี ปกป้องตำแหน่งของคุณ
12. จะทำอย่างไรถ้าไม่มีน้ำร้อนในโฮสเทลเป็นเวลานาน?
    1. คุณควรหาเอกสารควบคุมการทำงานของหอพัก (จากผู้บังคับบัญชา บนเว็บไซต์ ในสำนักงานอธิการบดี ฯลฯ) ในเอกสารกำกับดูแล เรากำลังมองหาข้อกำหนดที่ควบคุมการบริการผู้บริโภคในโฮสเทล เอกสารกำกับดูแลที่ดีควรอธิบายเงื่อนไขและกฎเกณฑ์ทั้งหมด หากเราพบความขัดแย้งกับสถานการณ์ที่มีอยู่ เราจะติดต่อผู้บัญชาการหอพักและอธิบายสถานการณ์ (อ้างอิงถึงบรรทัดฐานที่ได้รับอนุมัติ) ในเวลาเดียวกัน เรากำลังติดต่อกับรองอธิการบดีสถาบันศิลปะและวิทยาศาสตร์ด้วยข้อความที่คล้ายกัน
    2. หากสถานการณ์สอดคล้องกับบรรทัดฐานที่มีอยู่ แต่ดูเหมือนไม่ปกติสำหรับคุณ ให้จัดทำข้อเสนอเพื่อเปลี่ยนแปลงกฎเกณฑ์ (ต้องถูกกฎหมายและสมเหตุสมผล) รวมตัวกันและยืนหยัดอยู่เบื้องหลังจุดยืนของคุณ

คุณเคยคิดบ้างไหมว่าสิทธิทางกฎหมายของคุณถูกละเมิดวันละกี่ครั้งและคุณยอมให้ทำอย่างใจเย็นราวกับว่าทุกอย่างเป็นไปตามระเบียบ? เพื่อนบ้านของคุณปรับปรุงอพาร์ทเมนต์ของคุณตั้งแต่เช้าจรดค่ำและทำให้คุณไม่สามารถพักผ่อนได้หรือไม่? ตัวนำหยาบคายบนรถบัสหรือไม่? สถานการณ์ที่คุ้นเคยและน่าเสียดายที่คุ้นเคย กฎหมายให้สิทธิและโอกาสแก่เราอย่างเป็นทางการ แต่เราแทบจะไม่ได้ใช้เลย ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น? จากความเกียจคร้านและฝืนใจกลับกลายเป็นความขัดแย้งอีกครั้งหรืออาจมาจากความไม่รู้?

เป็นเรื่องยากสำหรับคนๆ หนึ่งที่จะรับมือกับฝูงชนที่ไม่มีหน้าตา เขาคิดว่า: "ฉันจะเปลี่ยนอะไรได้บ้าง" และมันจะเป็นเช่นนี้จนกว่าความคิดทำลายล้างนี้จะหยั่งรากออกจากหัวของคุณ เราจำเป็นต้องปกป้องสิทธิของเราอย่างกล้าหาญและเด็ดขาด ไม่อย่างนั้นทำไมพวกเขาถึงมอบให้เราเลย? และก่อนอื่นพวกเขาจะต้องรู้และเข้าใจก่อน

สิทธิของนักศึกษาและผู้สมัครถูกละเมิดไม่น้อยไปกว่าผู้อื่น แต่โดยเฉพาะอย่างยิ่งพวกเขาต้องทนทุกข์ทรมานจากความไม่รู้และความไม่แน่ใจ ในสถานการณ์เช่นนี้จะต้องมีคนที่สามารถช่วยคนที่รู้ว่าเขาถูกแต่ไม่สามารถพิสูจน์ได้

เมื่อเร็ว ๆ นี้ องค์กรสิทธินักเรียนขนาดเล็กได้เริ่มเกิดขึ้น เหล่านี้คือสหภาพแรงงานและการรณรงค์และการเคลื่อนไหวสาธารณะต่างๆ จำนวนของพวกเขายังไม่มากนัก แต่มีการเติบโตอย่างต่อเนื่องซึ่งบ่งบอกถึงความเกี่ยวข้องและความจำเป็นของสมาคมดังกล่าว สหภาพเยาวชนรัสเซีย, สหภาพมอสโก "Young Cause", องค์กรสาธารณะของ Urals "Students for Education" - เป็นการยากที่จะแสดงรายการทุกอย่าง สมาคมเหล่านี้มักจะร่วมมือกันจัดการและช่วยเหลือในสถานการณ์ที่ยากลำบาก

สมาชิกขององค์กรมีงานมากมาย ซึ่งรวมถึงการให้คำปรึกษาในประเด็นที่ซับซ้อน ความช่วยเหลือในทางปฏิบัติสำหรับนักเรียนที่ “ด้อยโอกาส” (เช็คอินในหอพัก รับผลประโยชน์) และต่อสู้กับการละเมิดจำนวนมาก (แม้กระทั่งถึงขั้นยื่นฟ้องในศาล) นอกจากนี้ ยังมีการรณรงค์อย่างแพร่หลายสำหรับเยาวชน: องค์กรต่างๆ สนับสนุนให้พวกเขาเข้าร่วมในแวดวง เพิ่มระดับความรู้ด้านกฎหมาย และอย่ากลัวที่จะปกป้องผลประโยชน์และโอกาสทางกฎหมายของพวกเขา ในสถานการณ์วิกฤติ แม้แต่การชุมนุมและการประท้วงก็ถูกจัดขึ้น

สิ่งที่ยากที่สุดตามที่ตัวแทนขององค์กรระบุคือการโน้มน้าวให้คนเหล่านี้ต่อสู้เพื่อสิ่งที่เป็นของพวกเขาตามกฎหมาย ความเฉื่อยชา ความเกียจคร้าน ความเชื่อมั่นว่าไม่มีอะไรเปลี่ยนแปลงได้ นำไปสู่การสูญเสียสิทธิของตนเองในที่สุด ผู้ที่มีความกระตือรือร้นทุกคนที่รู้สึกได้รับการสนับสนุนและเชื่อมั่นในความแข็งแกร่งของตนเองถือเป็นความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่

อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่ทุกคนพร้อมที่จะเข้าร่วมการต่อสู้อย่างแข็งขัน นักเรียนบางคนพบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบากไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร พวกเขาเพียงแค่ต้องการความช่วยเหลือพร้อมคำแนะนำและคำตอบสำหรับคำถามเร่งด่วนของพวกเขา เพื่อจุดประสงค์นี้จึงมีศูนย์พิเศษเพื่อปกป้องสิทธิของนักศึกษาในมหาวิทยาลัยที่สร้างขึ้นในหลายเมือง

ตามกฎแล้ว ศูนย์ดังกล่าวจะมีนักศึกษากฎหมายอาวุโสคอยดูแลภายใต้คำแนะนำของอาจารย์หรือทนายความที่มีประสบการณ์มากกว่า แน่นอนว่าการให้คำปรึกษาทั้งหมดไม่มีค่าใช้จ่าย

มีหลายวิธีในการขอความช่วยเหลือจากศูนย์ คุณสามารถส่งจดหมายไปยังไซต์ได้ โดยพวกเขาจะตรวจสอบและเผยแพร่ให้สาธารณชนเข้าถึงได้ หรือส่งคำตอบส่วนตัวถึงคุณทางอีเมล ตัวเลือกที่สองคือการโทร วิธีนี้จะสะดวกและรับประกันว่าจะไม่เปิดเผยตัวตนหากจำเป็นสำหรับคุณด้วยเหตุผลบางประการ สายด่วนมักจะมีอยู่ในองค์กรดังกล่าวส่วนใหญ่

อีกวิธีหนึ่งคือการมาที่ศูนย์และสื่อสารกับผู้เชี่ยวชาญด้วยตนเอง สิ่งนี้จะทำให้สามารถเข้าใจความแตกต่างทั้งหมดและรับคำตอบที่ถูกต้องและเข้าใจได้มากที่สุดสำหรับคำถามหรือคำแนะนำเกี่ยวกับสิ่งที่ต้องทำในสถานการณ์ที่ยากลำบากในปัจจุบัน

เมื่อวันที่ 20 มิถุนายน พ.ศ. 2553 ศูนย์คุ้มครองสิทธิของผู้สมัครได้เปิดทำการที่มหาวิทยาลัยแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เหตุผลในการสร้างศูนย์นี้เกิดจากการร้องเรียนมากมายจากผู้สมัคร ตามที่รองอธิการบดีคนแรกของมหาวิทยาลัยฝ่ายวิชาการและวิทยาศาสตร์ Igor Gorlinsky กล่าวเมื่อปีที่แล้วในระหว่างการรณรงค์การรับเข้าเรียนที่มหาวิทยาลัยแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ฝ่ายบริหารของมหาวิทยาลัยมีประสบการณ์ในการติดต่อหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายเพื่อช่วยเหลือมากกว่า ผู้สมัคร 20 คนที่เข้า “รอบที่สาม” เพื่อรับเอกสารจากมหาวิทยาลัยอื่น

ตามกฎหมายควรคืนเอกสารภายในวันเดียว แต่ผู้สมัคร หลายคนมาจากเมืองอื่นมาที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเพียงวันเดียวเพื่อรับเอกสารต้นฉบับจากมหาวิทยาลัยแห่งหนึ่งแล้วโอนไปที่ มหาวิทยาลัยแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กถูกบังคับให้ใช้เวลามากกว่าหนึ่งสัปดาห์ในการเคาะเกณฑ์ของคณะกรรมการรับเข้าเรียนของมหาวิทยาลัยอื่น ๆ “เอกสารดังกล่าวไม่ได้มอบให้พวกเขา โดยอ้างถึงเหตุผลหลายประการ ซึ่งแต่ละข้อเป็นการละเมิดกฎหมาย สิทธิ์ที่เรียบง่าย เข้าใจได้ และชัดเจนของผู้สมัคร” กอร์ลินสกีกล่าว

ศูนย์คุ้มครองสิทธิของผู้สมัครมีหน้าที่หลักในการแจ้งให้ผู้สมัครทราบอย่างทั่วถึงเกี่ยวกับความเป็นไปได้ในการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยในรัสเซีย พร้อมทั้งให้ข้อมูลพื้นฐานเพื่อให้แน่ใจว่าแคมเปญการรับเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยในรัสเซียดีขึ้น

คำขวัญขององค์กรคือการให้ข้อมูลที่จำเป็นสูงสุดภายในกรอบเวลาที่กำหนดเพื่อรับประกันความโปร่งใสและเปิดกว้างในด้านการรับเข้าเรียนในสถาบันอุดมศึกษา

ตามที่แสดงให้เห็นในทางปฏิบัติ การสร้างศูนย์เกิดขึ้นได้ทันเวลามาก ภายในหนึ่งเดือน บริการนี้ได้รับคำถามมากกว่า 1,500 ข้อ ในจำนวนนี้ 80% มาจากผู้สมัครที่ไม่มีถิ่นที่อยู่จากทั่วประเทศ นอกจากนี้ จดหมายหลายฉบับจากพลเมืองของเบลารุส คาซัคสถาน มอลโดวา ยูเครน เติร์กเมนิสถาน และประเทศอื่น ๆ

ดังที่ Marina Mitina หัวหน้าศูนย์คุ้มครองสิทธิของผู้สมัครกล่าวว่า คำถามมากกว่า 60% เกี่ยวข้องกับปัญหาในการเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและมหาวิทยาลัยอื่น ๆ ส่วนที่เหลือเป็นการให้คำปรึกษา

ศูนย์ที่คล้ายกันนี้ไม่เพียงมีอยู่ที่มหาวิทยาลัยแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเท่านั้น แต่ยังอยู่ในมหาวิทยาลัยอื่นๆ หลายแห่งในประเทศด้วย แม้ว่าขนาดของกิจกรรมจะค่อนข้างเล็กก็ตาม

โดยสรุป ควรสังเกตว่ามีโอกาสมากขึ้นในการปกป้องสิทธิ์ของคุณ แต่สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าองค์กรที่มีอยู่เป็นเพียงตัวช่วยในการแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นเท่านั้น พวกเขาจะให้ข้อมูลที่จำเป็นและชี้แนะขั้นตอนต่อไป แต่คุณจะต้องรับมือพวกเขาโดยมีความรู้ที่เป็นประโยชน์และความกล้าแสดงออก สิ่งสำคัญคือความเชื่อมั่นว่าคุณพูดถูกและความมุ่งมั่นที่จะปกป้องมัน