การเรียนภาษาเยอรมันทางไกล หลักสูตรภาษาทางไกลสำหรับครูและครูผู้สอนภาษาเยอรมัน การเรียนทางไกลของครูชาวเยอรมัน

© Syda โปรดักชั่น - Fotolia.com

คุณสอนภาษาเยอรมันเป็นภาษาต่างประเทศและสนใจที่จะพัฒนาทักษะภาษาและการศึกษาในระดับภูมิภาคของคุณหรือไม่? คุณคุ้นเคยกับการเรียนทางไกลหรือไม่? คุณต้องการหลักสูตรที่คุณสามารถกำหนดเวลาเรียนของคุณเองได้หรือไม่? คุณพร้อมที่จะลงทุน 4-6 ชั่วโมงต่อสัปดาห์เพื่อพัฒนาภาษาเยอรมันของคุณแล้วหรือยัง?
ในกรณีนี้ หลักสูตรทางไกลใหม่สามหลักสูตร "Deutsch für Lehrer B1", "Deutsch für Lehrer B2" และ "Deutsch für Lehrer C1" คือสิ่งที่คุณต้องการ

คุณเรียนทางไกล: ที่บ้านหรือที่ทำงาน - ที่ไหนและเมื่อไหร่ที่คุณสะดวก บนแพลตฟอร์มการเรียนรู้ของสถาบันเกอเธ่ คุณสามารถทำงานต่างๆ ได้อย่างอิสระหรือร่วมกับผู้เข้าร่วมหลักสูตรคนอื่นๆ

ทุกสองสัปดาห์ ในระหว่างเซสชันเสมือนตามโปรแกรม Adobe Connect คุณจะฝึกฝนทักษะการสื่อสารด้วยวาจา การเรียนทางไกลดำเนินการภายใต้คำแนะนำของอาจารย์ผู้สอนที่มีคุณสมบัติเหมาะสม

1. การทดสอบการสมัครและภาษา
คุณสามารถสมัครเข้าร่วมหลักสูตรออนไลน์ได้ที่เว็บไซต์ Goethe-Institut โดยกรอกแบบฟอร์มออนไลน์ หากกรอกแบบฟอร์มครบถ้วนและคุณมีคุณสมบัติตรงตามความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย คุณจะได้รับข้อความจากเราพร้อมข้อมูล/ลิงก์ไปยังการทดสอบภาษาบังคับของสถาบันเกอเธ่ เพื่อยืนยันความสามารถทางภาษาเยอรมันในระดับหนึ่ง (ระดับ A1 - C2 ของกรอบอ้างอิงทั่วไปของภาษายุโรป)

2. การชำระเงิน
ตามผลการทดสอบ คุณจะได้รับคำแนะนำสำหรับการเข้าร่วมหลักสูตรทางไกลในระดับที่เหมาะสมจากเรา แบบฟอร์มพร้อมเงื่อนไขในการเข้าเรียนหลักสูตร และใบแจ้งหนี้การชำระเงิน ชำระเงินโดยการโอนเงินตามจำนวนที่ระบุเข้าบัญชีธนาคารของเราหรือเงินสด

หลังจากได้รับเงินเข้าบัญชีของเรา รวมถึงหลังจากส่งการยืนยันการทำความคุ้นเคยกับข้อกำหนดและเงื่อนไขของหลักสูตรการเรียนทางไกลมาให้เราแล้ว ในที่สุดเราก็ยืนยันการเข้าร่วมการฝึกอบรมของคุณ

3. การลงทะเบียนบนแพลตฟอร์มการฝึกอบรม
ในวันแรกของหลักสูตร เราจะส่งข้อมูลที่คุณจำเป็นต้องลงทะเบียนบนแพลตฟอร์มการเรียนรู้ Moodle ทางอีเมล และเข้าถึงสื่อการเรียนการสอนของหลักสูตร

4. ทำงานกับเนื้อหาหลักสูตร
ระยะเวลาดำเนินการสำหรับการมอบหมายหลักสูตรเป็นรายบุคคล ขึ้นอยู่กับระยะเวลาและความรู้เดิมที่คุณมี โดยเฉลี่ยแล้วจะมีการจัดเตรียม 4-6 ชั่วโมงต่อสัปดาห์สำหรับการประมวลผลงานหนึ่งบล็อกในโมดูล

5. เอกสารยืนยันการสำเร็จหลักสูตรภาษาทางไกล
หากคุณทำงานที่จำเป็นทั้งหมดสำเร็จแล้ว คุณจะได้รับใบรับรองการสำเร็จหลักสูตรออนไลน์ทางไปรษณีย์

เป็นเวลานานแล้วที่ Hagen Correspondence University (Fernuniversität in Hagen) เป็นมหาวิทยาลัยเยอรมันที่มีชื่อเสียงที่สุดที่เชี่ยวชาญเฉพาะด้านการเรียนทางไกลเท่านั้น เป็นมหาวิทยาลัยการติดต่อสื่อสารสาธารณะแห่งแรกและแห่งเดียวในประเทศเยอรมนี ที่บางคณะ คุณสามารถปกป้องวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกของคุณได้ ในภาคเรียนฤดูหนาวปี 2559/2560 มีนักเรียน 76,000 คน ความนิยมนี้อธิบายได้ด้วยโปรแกรมการศึกษาที่หลากหลาย การศึกษาระดับสูง และราคาที่เอื้อมถึง

อย่างไรก็ตามในช่วงทศวรรษที่ผ่านมา มีโรงเรียนระดับอุดมศึกษาหลายแห่งปรากฏอยู่ในตลาดเยอรมันที่สามารถแข่งขันได้ - หากไม่ใช่ด้านราคาก็คุณภาพของการบริการ ทุกปี FernstudiumCheck.de พอร์ทัลของเยอรมนีจะเผยแพร่การจัดอันดับสถาบันการศึกษาที่ดีที่สุดในเยอรมนีที่เปิดสอนการเรียนทางไกล

การประเมินขึ้นอยู่กับความคิดเห็นของนักศึกษาปัจจุบันและอดีตของมหาวิทยาลัยเหล่านี้ งานของพวกเขาได้รับการประเมินตามเกณฑ์ต่างๆ เช่น ความหลากหลายของโปรแกรมการศึกษา คุณภาพของสื่อการศึกษา การจัดการฝึกอบรมออนไลน์และการสัมมนาแบบตัวต่อตัว รวมถึงการคุ้มค่าเงิน ในปี 2560 มีการวิเคราะห์สถานการณ์ในมหาวิทยาลัย 40 แห่ง มาแนะนำผู้ที่เข้ารอบ 5 อันดับแรกกันดีกว่า

การเรียนทางไกล: มหาวิทยาลัยในประเทศเยอรมนี

ดังนั้นในปีนี้ศูนย์การเรียนทางไกลที่ State Technical University of Kaiserslautern จึงเกิดขึ้นเป็นที่หนึ่ง เขาอยู่ในตลาดการศึกษามา 25 ปีแล้ว โดยเปิดสอนหลักสูตรปริญญาโท 18 หลักสูตรและหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูงใน 3 สาขาหลัก ได้แก่ ทรัพยากรบุคคล การจัดการและกฎหมาย วิทยาศาสตร์และวิศวกรรมศาสตร์ หนึ่งในนั้นคือสาขาวิชาภาษาอังกฤษ "นาโนเทคโนโลยี" และ "วิศวกรรมซอฟต์แวร์" ผู้เข้าร่วมการสำรวจสังเกตเชิงบวกถึงผลงานของครู การให้การสนับสนุนอย่างรวดเร็ว และข้อเท็จจริงที่ว่าสื่อการศึกษาสะท้อนความเป็นจริงและสามารถนำไปใช้ได้จริง การฝึกอบรมใช้เวลาส่วนใหญ่สี่ภาคการศึกษาและสิ้นสุดด้วยปริญญาโท ค่าใช้จ่ายขึ้นอยู่กับความเชี่ยวชาญพิเศษ เช่น หลักสูตรวิศวกรรมซอฟต์แวร์ภาษาอังกฤษจะมีราคา 2,000 ยูโรต่อภาคการศึกษา การจัดการวัฒนธรรม 850 ยูโร

บริบท

อันดับที่สองในการจัดอันดับถูกครอบครองโดย Apollon Hochschule โรงเรียนเอกชนระดับสูงเพื่อการศึกษาด้านการติดต่อสื่อสารแห่งเบรเมินก่อตั้งขึ้นเมื่อสิบปีที่แล้ว ปัจจุบันมีนักเรียนมากกว่า 3,000 คน ความเชี่ยวชาญพิเศษของเธอคือเศรษฐศาสตร์สาธารณสุข ไม่เพียงแต่เปิดสอนหลักสูตรปริญญาโท 11 หลักสูตรเท่านั้น แต่ยังรวมถึงหลักสูตรระดับปริญญาตรีและหลักสูตรต่างๆ เมื่อสำเร็จการศึกษาพร้อมใบรับรองแล้ว การสอบและการเข้าร่วมสัมมนาสามารถทำได้ในเก้าเมืองในเยอรมนี ซูริก และเวียนนา ข้อเสียที่ดึงดูดสายตาคุณทันทีคือคุณสามารถค้นหาค่าใช้จ่ายในการฝึกอบรมได้หลังจากลงทะเบียนบนเว็บไซต์เท่านั้น

อันดับที่ 3 ได้แก่ IST Graduate School of Management ที่นี่คุณจะได้รับปริญญาตรี (ประมาณ 2,000 ยูโรต่อภาคการศึกษา) หรือปริญญาโท (2,600 ยูโรต่อภาคการศึกษา) ในกรณีที่ขาดเรียนในหนึ่งในสี่สาขา: ฟิตเนสและสุขภาพ กีฬาและการจัดการ การท่องเที่ยว และการจัดการการสื่อสาร นอกจากนี้มหาวิทยาลัยเอกชนยังเปิดสอนหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูงอีกด้วย นอกเหนือจากชั้นเรียนออนไลน์แล้ว การเข้าร่วมสัมมนาแบบตัวต่อตัวในดุสเซลดอร์ฟก็เป็นสิ่งจำเป็น

รายชื่อมหาวิทยาลัยห้าแห่งที่ได้รับคะแนนรีวิวจากนักศึกษาที่ดีที่สุดยังรวมถึง European Graduate School of Correspondence Studies (Euro-FH) ในฮัมบูร์กด้วย มุ่งเน้นไปที่การฝึกอบรมด้านเศรษฐศาสตร์และกฎหมาย โรงเรียนแห่งนี้ร่วมมือกับมหาวิทยาลัยใน 6 ประเทศซึ่งคุณสามารถเข้ารับการฝึกอบรมแลกเปลี่ยนได้ นอกจากนี้คุณยังสามารถค้นหาว่าโปรแกรมการฝึกอบรมมีลักษณะอย่างไรและค่าบริการการศึกษาในฮัมบูร์กเป็นจำนวนเงินเท่าใดหลังจากลงทะเบียนบนเว็บไซต์เท่านั้น ดังนั้น สำหรับความประทับใจแรก คุณเพียงแค่ต้องอาศัยบทวิจารณ์ของนักเรียนเท่านั้น

มหาวิทยาลัยของรัฐแห่งที่สองที่อยู่ในรายชื่อห้าอันดับแรกคือศูนย์การเรียนรู้ทางไกลนานาชาติ (WINGS) ที่มหาวิทยาลัยวิสมาร์ การฝึกอบรมจะดำเนินการในแผนกระดับปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษาในสาขาต่างๆ เช่น เศรษฐศาสตร์ วิทยาการคอมพิวเตอร์ กฎหมาย การออกแบบ และสถาปัตยกรรม การบรรยายผ่านวิดีโอเชิงโต้ตอบและการสัมมนาผ่านเว็บช่วยเสริมการสัมมนาแบบเห็นหน้ากันใน 10 เมืองต่าง ๆ ในประเทศเยอรมนี วัสดุที่มีโครงสร้างดี พนักงานที่มีความสามารถ ค่าเล่าเรียนที่ต่ำกว่าในโรงเรียนเอกชนเป็นข้อได้เปรียบหลักที่ระบุไว้ในการจัดอันดับ คุณสามารถเรียนปริญญาโทได้ในราคา 2,400 ยูโรต่อภาคการศึกษา สำหรับระดับปริญญาตรี - ถูกกว่าหนึ่งพัน

ดูสิ่งนี้ด้วย:

• จากมหาวิทยาลัยสู่ธุรกิจ

  Association of Private Sponsors of German Science วิเคราะห์สถานการณ์ในมหาวิทยาลัยของรัฐและเอกชนในประเทศเยอรมนี นักวิจัยสนใจว่าพวกเขาส่งเสริมการเป็นผู้ประกอบการและการสร้างสรรค์สตาร์ทอัพอย่างไร เมื่อต้นปี 2560 มีการรวบรวมการจัดอันดับ "Gründungsradar" ใหม่ (อันดับก่อนหน้านี้คือในปี 2012 และ 2013) “เรดาร์สตาร์ทอัพ” ตรวจพบอะไรในครั้งนี้?



มหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดใน "เรดาร์สตาร์ทอัพ"

ฮอชชูเล่ มิวนิค

เช่นเดียวกับการจัดอันดับครั้งก่อนๆ มีมหาวิทยาลัยขนาดใหญ่สองแห่งที่ครองตำแหน่งที่หนึ่งร่วมกัน หนึ่งในนั้นคือ Hochschule Munich ได้รับการชื่นชมอย่างสูงจากมาตรการในการแจ้งให้นักศึกษาทราบเกี่ยวกับโอกาสทางธุรกิจ มีหลักสูตรการฝึกอบรมมากกว่า 80 หลักสูตรจากสามแผนกที่แยกจากกัน นักศึกษาสามารถทดลองใช้ความรู้ที่ได้รับในโครงการสหวิทยาการ และแนวคิดที่เป็นประโยชน์มากที่สุดนั้นได้รับการบ่มเพาะในศูนย์บ่มเพาะธุรกิจ



มหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดใน "เรดาร์สตาร์ทอัพ"

มหาวิทยาลัยเทคนิคแห่งมิวนิก

มหาวิทยาลัยนี้มีเป้าหมายอันทะเยอทะยาน: เพื่อเป็นมหาวิทยาลัยชั้นนำของยุโรปที่ส่งเสริมการเป็นผู้ประกอบการ นอกจากนี้ยังเป็นที่หนึ่งในการจัดอันดับของ Association of Private Sponsors of German Science ในศูนย์เฉพาะทาง UnternehmerTUM นักศึกษาที่มีแนวคิดทางธุรกิจจะได้รับคำแนะนำ, ช่วยสร้างความสัมพันธ์ทางธุรกิจ และแม้กระทั่งการจัดหาทุนเริ่มต้น



มหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดใน "เรดาร์สตาร์ทอัพ"

KIT เป็นอันดับสองในกลุ่มมหาวิทยาลัยที่มีนักศึกษามากกว่า 15,000 คน การพัฒนานวัตกรรมและการถ่ายโอนความรู้จากวิทยาศาสตร์สู่ธุรกิจได้รับการอำนวยความสะดวกโดยสมาคม KIT-Business-Club และ KIT Campus Transfer ซึ่งเป็นตัวกลางระหว่างมหาวิทยาลัยและอุตสาหกรรม โครงการดังกล่าวได้รับการสนับสนุนจากศูนย์บ่มเพาะธุรกิจ และแพลตฟอร์มการระดมทุน KITcrowd ช่วยให้ผู้ประกอบการรุ่นเยาว์ค้นหาเงินทุนเพื่อนำแนวคิดของตนไปปฏิบัติ



มหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดใน "เรดาร์สตาร์ทอัพ"

มหาวิทยาลัยพอทสดัม

พระราชวังแห่งใหม่ในสวนสาธารณะ Sanssouci ซึ่งเป็นที่ตั้งของสำนักงานคณบดีคณะปรัชญา ถือเป็นจุดเด่นของมหาวิทยาลัยพอทสดัม ซึ่งก่อตั้งขึ้นในปี 1991 ในช่วงเวลานี้ มหาวิทยาลัยสามารถพัฒนาวัฒนธรรมของผู้ประกอบการในบรันเดนบูร์กที่อ่อนแอทางเศรษฐกิจ โดยจัดเตรียมบริษัทในภูมิภาคให้มีความรู้และพัฒนาสตาร์ทอัพสำหรับนักศึกษา ซึ่ง Potsdam Transfer center ประสบความสำเร็จ อันดับที่สามในการจัดอันดับ



มหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดใน "เรดาร์สตาร์ทอัพ"

มหาวิทยาลัยลูนเบิร์ก

ผู้ชนะเลิศเหรียญทองในประเภท "มหาวิทยาลัยที่มีประชากรนักศึกษาตั้งแต่ 5 ถึง 15,000 คน" คือมหาวิทยาลัยLüneburg ขึ้นอยู่กับรูปแบบใหม่ นักศึกษาปีแรกจะได้รับการสัมมนาห้าวันซึ่งพวกเขาจะได้รู้จักกับพื้นฐานของการทำ ธุรกิจ มีการสร้างโครงการแยกต่างหาก “Social Change Hub” สำหรับสตาร์ทอัพเพื่อสังคม” และผู้ชนะการแข่งขัน Leuphana Business Accelerator รับประกันการสนับสนุนทางการเงินเป็นเวลาหนึ่งปี



มหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดใน "เรดาร์สตาร์ทอัพ"

ในช่วงสามปีที่ผ่านมา มหาวิทยาลัยแห่งนี้ได้ก้าวกระโดดจากอันดับที่เก้ามาเป็นอันดับสอง ทุกวันนี้พวกเขาให้ความสนใจเป็นอย่างมากในการปลุกเร้าความสนใจในการทำธุรกิจของนักเรียน มหาวิทยาลัยได้จัดตั้งแผนกผู้ประกอบการ, ขยายขอบเขตการให้คำปรึกษา และปรับปรุงการสนับสนุนในการหาแหล่งเงินทุนสำหรับโครงการต่างๆ ความสำคัญอย่างยิ่งยังติดอยู่กับการพัฒนาผู้ประกอบการในหมู่สตรี



มหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดใน "เรดาร์สตาร์ทอัพ"

มหาวิทยาลัยเทคนิคแห่งไกเซอร์สเลาเทิร์น

ต่างจากผู้ชนะสองคนแรกในหมวดหมู่ "มหาวิทยาลัยที่มีประชากรนักศึกษา 5,000 ถึง 15,000 คน" มหาวิทยาลัยแห่งนี้ไม่ได้รับเงินทุนจากรัฐบาลเพื่อพัฒนาวัฒนธรรมการเป็นผู้ประกอบการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งส่งเสริมให้นักศึกษาและเจ้าหน้าที่ที่ตัดสินใจทดสอบผลการวิจัยของตนใน ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา มีการสร้างบริษัทแยกมากกว่า 80 แห่งบนพื้นฐานของมหาวิทยาลัย



มหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดใน "เรดาร์สตาร์ทอัพ"

บัณฑิตวิทยาลัยการจัดการไลพ์ซิก

ในหมวดหมู่ “มหาวิทยาลัยที่มีนักเรียนน้อยกว่า 5,000 คน” โรงเรียนธุรกิจเอกชนที่เก่าแก่ที่สุดในเยอรมนียังคงเป็นผู้นำที่ไม่มีปัญหา ผู้จัดการในอนาคตต้องเผชิญกับหัวข้อการเป็นผู้ประกอบการตั้งแต่วันแรกของการศึกษา ทฤษฎีและการปฏิบัติของการทำธุรกิจได้รับการสอนในแผนกผู้ประกอบการสามแห่ง และโครงการริเริ่มของนักศึกษา Accelerate@HHL ถือเป็นจุดเริ่มต้นที่ดีสำหรับผู้ที่ต้องการก่อตั้งบริษัทสตาร์ทอัพ



มหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดใน "เรดาร์สตาร์ทอัพ"

บัณฑิตวิทยาลัยการจัดการ Otto Beisheim

บัณฑิตวิทยาลัยการจัดการ Otto Beisheim เอกชนอยู่ในอันดับที่สอง แต่เมื่อเทียบกับมหาวิทยาลัยไลพ์ซิก การประเมินของนักวิจัยมีความแตกต่างน้อยมาก พวกเขาให้ความสนใจไม่น้อยไปกว่าการพัฒนาความสนใจในการเป็นผู้ประกอบการและการสนับสนุนในการสร้างสตาร์ทอัพ ทุกปีการประชุม IdeaLab! และในฤดูใบไม้ร่วงปี 2560 มหาวิทยาลัยจะเปิดหลักสูตรปริญญาโทสาขาผู้ประกอบการ



มหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดใน "เรดาร์สตาร์ทอัพ"

โรงเรียนมัธยมเอกชนแห่งเกิตทิงเงน

รองชนะเลิศในหมวดหมู่นี้คือ Private Graduate School of Göttingen มีตำแหน่งเป็นมหาวิทยาลัยผู้ประกอบการ ผู้เชี่ยวชาญจากห้องปฏิบัติการ E-LAB ที่ศูนย์ผู้ประกอบการจะคอยติดตามนักศึกษาไปจนถึงการเริ่มต้นธุรกิจของตนเอง ไปจนถึงการค้นหานักลงทุนและเข้าสู่ตลาด นอกเหนือจากการเข้าร่วมในเกมสวมบทบาทและการแข่งขันแล้ว นักเรียนยังได้รับการช่วยเหลือในการพัฒนาศักยภาพทางธุรกิจของตนเองที่โรงเรียนธุรกิจภาคฤดูร้อน

วิธีเรียนภาษาเยอรมันอย่างรวดเร็ว

วิธีที่ดีที่สุดในการเรียนภาษาเยอรมันคืออะไร?

เอาชนะอุปสรรคด้านภาษาเยอรมัน

ภาษาเยอรมันสำหรับผู้เริ่มต้น

เนื่องจากในช่วงเวลาต่างๆ ของชีวประวัติของเรา เรามีส่วนร่วมในการสอนภาษาเยอรมันเต็มเวลาไม่มากก็น้อย ระบบการเรียนทางไกลของเราจึงเต็มไปด้วยความรู้ใหม่ ประสบการณ์ด้านระเบียบวิธี และเทคโนโลยีอย่างต่อเนื่อง

ประสิทธิผลของการเรียนรู้ทางไกลของภาษาเยอรมันที่ศูนย์จิตวิทยาภาษาได้รับการยืนยันจากการทดสอบและแม้แต่การทดลอง CLP ที่ประสบความสำเร็จสองครั้ง ซึ่งการเรียนรู้ทางไกลของสิ่งใดสิ่งหนึ่งเคยถือว่าเป็นไปไม่ได้

เรามีโปรแกรมการฝึกอบรมสามโปรแกรมสำหรับการเรียนรู้ทางไกลภาษาเยอรมัน ซึ่งพัฒนาขึ้นเป็นการส่วนตัวสำหรับนักเรียนแต่ละคนโดยใช้วิธี CLP

แสงสว่าง
ผลการเรียนได้รับการออกแบบสำหรับการพำนักระยะยาว การทำงาน หรือการศึกษาในประเทศที่พูดภาษาเยอรมัน
. ระยะเวลาของหลักสูตร 4-8 เดือน . พจนานุกรม 8333 ไฟแนนซ์/หน่วย . ระดับสุดท้าย บี1-บี2.

สากล— หลักสูตรสำหรับผู้เริ่มต้น (ตั้งแต่เริ่มต้น)
ผลการฝึกอบรมได้รับการออกแบบให้สามารถเดินทางท่องเที่ยวและทำงานในบริษัทต่างประเทศได้อย่างสะดวกสบาย
. ระยะเวลาการฝึกอบรม 4.5-9 เดือน . พจนานุกรม 8995 ไฟแนนซ์/หน่วย . ระดับสุดท้าย บี1-บี2.

ขั้นพื้นฐาน— หลักสูตรขั้นสูง (ตั้งแต่ A2)
ผลลัพธ์ของหลักสูตรได้รับการออกแบบสำหรับนักเรียนขั้นสูงที่ต้องการภาษาเยอรมันในการทำงาน รวมถึงการสื่อสารทั้งแบบเป็นทางการและไม่เป็นทางการกับเพื่อนร่วมงานและพันธมิตรทางธุรกิจ
. ระยะเวลาการฝึกอบรม 6-12 เดือน . พจนานุกรม 10879 ไฟแนนซ์/หน่วย . ระดับสุดท้าย B2-C1.

โปรแกรมการเรียนทางไกลชุดแรกของศูนย์จิตวิทยาภาษาอยู่ในเทปเสียง (ตอนนี้ผู้ใช้รุ่นใหม่ของเราจะสงสัยว่า: "นี่คืออะไร") จากนั้นบนดิสก์จากนั้นบนแฟลชการ์ด และตอนนี้ทุกอย่างสามารถดาวน์โหลดได้ผ่าน อินเตอร์เนต. เราเริ่มทำงานในช่วงหลายปีที่ผ่านมา (พ.ศ. 2535-40) ซึ่งบางคนยังไม่รู้ว่าการเรียนทางไกลคืออะไร ในขณะที่บางคนถามคำถามว่า “คุณจะเรียนภาษาจากระยะไกลได้อย่างไร?” แทนที่จะใช้คำว่า "ระยะทาง" กลับกลายเป็นคำว่า "การโต้ตอบ" และทัศนคติต่อการเรียนทางไกลค่อนข้างไม่ใส่ใจ ในความเป็นจริง คำพูดถูกแทนที่ด้วยการเกิดขึ้นของโอกาสและเทคโนโลยีใหม่ ๆ ดังนั้นหัวข้อการเรียนทางไกลจึงค่อยๆ กลายเป็นที่เข้าใจและเป็นที่นิยมของหลายๆ คนด้วยซ้ำ ไม่น่าแปลกใจเลยที่โอกาสในการทำสิ่งที่มีประโยชน์จากระยะไกล โดยไม่ต้องใช้เวลาพิเศษบนท้องถนนและไม่ต้องปรับตารางเวลาของคนอื่นให้เข้ากับจังหวะชีวิตปัจจุบันเป็นที่ต้องการอย่างมาก การพัฒนาอินเทอร์เน็ตและเทคโนโลยีระยะไกลอื่นๆ ได้เพิ่มโอกาสมากมายสำหรับการเรียนรู้ทางไกลและ...

การเรียนภาษาต่างประเทศทางไกลในยุคของเราสามารถนำไปใช้ได้หลากหลายวิธี ตั้งแต่การเรียนทางไกลกับครูผ่าน Skype ไปจนถึงโปรแกรมเชิงโต้ตอบและเครื่องจำลอง เราจงใจไม่รวมโอกาสต่างๆ ไว้ที่นี่ เช่น การออกอากาศในภาษา การฟังวิทยุ และอื่นๆ เนื่องจากในกรณีเช่นนี้ เราไม่ได้หมายถึงการเรียนรู้ แต่เกี่ยวกับการฝึกภาษา การฝึกอบรมและการฝึกฝนควรส่งเสริมซึ่งกันและกัน แต่การแทนที่สิ่งหนึ่งด้วยสิ่งอื่นอาจผิด การฝึกอบรมเป็นกระบวนการที่เป็นระบบซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อถ่ายทอดความรู้หรือการพัฒนาทักษะบางอย่าง (เช่นเดียวกับกรณีของวิธี CLP) ในทางกลับกัน การฝึกฝนเป็นโอกาสในการทดสอบ พัฒนา และรวบรวมสิ่งที่คุณได้รับระหว่างการเรียนทางไกล เห็นด้วย งานและโอกาสในการฝึกฝนและการเรียนรู้นั้นแตกต่างกัน

ชั้นเรียนกับครูและผ่าน Skype ก็ไม่แตกต่างจากชั้นเรียนแบบเห็นหน้าปกติ แต่จะแตกต่างกันตามรูปแบบการจัดส่งเท่านั้น ในกรณีนี้คำว่า "ระยะทาง" ในความหมายเท่ากับแนวคิดเรื่อง "ความห่างไกล" - บุคคลนั้นไม่ได้นั่งอยู่ตรงหน้าคุณ แต่อยู่ห่างจากกันมาก วิธีที่ดีสำหรับผู้ที่อนุรักษ์นิยมในเรื่องของการเรียนรู้หรือโดยเน้นที่การศึกษาค้นคว้าอิสระ ยังคงต้องการการติดต่อแบบสดๆ และการดูแลของครูอย่างสม่ำเสมอ ข้อได้เปรียบที่สำคัญของชั้นเรียนดังกล่าวคือชั้นเรียนผ่าน Skype มักจะมีค่าใช้จ่ายน้อยกว่าการประชุมแบบเห็นหน้ากับครูอย่างมาก

การเรียนภาษาเยอรมันโดยใช้โปรแกรมการเรียนทางไกลมีข้อดีเมื่อเปรียบเทียบกับชั้นเรียนกับครู โปรแกรมที่สร้างโดยมืออาชีพมักมีคุณสมบัติมากกว่าครูผู้สอนทั่วไป เนื่องจากผู้คนจำนวนมาก และเหนือสิ่งอื่นใดคือครูที่มีประสบการณ์มาก ทำงานเพื่อสร้างโปรแกรมการเรียนทางไกลภาษาเยอรมันที่ CLP ความจริงก็คือครูทุกคนสามารถทำงานแบบเห็นหน้ากัน (หรือผ่าน Skype) ในระดับของตนเองและด้วยเครื่องมือวิธีการของตนเอง และมีเพียงครูและนักระเบียบวิธีที่แข็งแกร่งที่สุดเท่านั้นที่สามารถผสมผสานความรู้และประสบการณ์ในการเรียนภาษาเยอรมันทางไกลเพื่อสร้างผลิตภัณฑ์ที่บุคคลสามารถใช้งานได้อย่างอิสระ เมื่อมีการเพิ่มความสามารถด้านเทคนิคและการพัฒนาซอฟต์แวร์ ผลลัพธ์ของงานดังกล่าวจะมีศักยภาพในการเรียนรู้มหาศาล

การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศแบบทางไกลก็เหมือนกับรูปแบบอื่นๆ มีข้อดีและข้อเสีย และไม่เหมาะสำหรับทุกคน ข้อเสียเปรียบหลักของการเรียนทางไกล โดยเฉพาะอย่างยิ่งด้วยความช่วยเหลือของโปรแกรมการเรียนทางไกลและเครื่องจำลองสำหรับการศึกษาด้วยตนเอง คือ นักเรียนต้องมีการจัดการตนเองและมีวินัยในระดับที่สูงกว่าชั้นเรียนกับครูหรือหลักสูตรมาก คำถามเกี่ยวกับการศึกษาต่อเนื่องก็ตกเป็นของนักเรียนเช่นกัน
มีนักเรียนจำนวนมากที่ควรผสมผสานแนวทางการเรียนภาษาเยอรมันที่หลากหลายเข้าด้วยกัน เช่น เรียนอย่างอิสระโดยใช้โปรแกรมการเรียนทางไกล และในขณะเดียวกันก็เข้าเรียนหลักสูตรหรือสื่อสารกับเจ้าของภาษา ที่ศูนย์จิตวิทยาภาษา เรานำเสนอวิธีแก้ปัญหาสำหรับนักเรียนที่ตรงกับทั้งเป้าหมายทางการศึกษาและคุณลักษณะส่วนบุคคลของพวกเขามากที่สุด

การเรียนภาษาเยอรมันทางไกล

คนรุ่นที่เกิดและศึกษาในสหภาพโซเวียตเริ่มคุ้นเคยกับการปฏิบัติต่อการศึกษาทางจดหมาย (“แบบหลังต่อหลัง” ตามที่เรียกกันว่า) การศึกษาด้วยความดูถูกในระดับหนึ่ง ตอนนี้เรียกว่าระยะไกล นอกจากนี้ยังมีออนไลน์เป็นรีโมทประเภทหนึ่ง

ใช่มั้ย..

การเรียนรู้ทางจดหมายโต้ตอบรวมถึงการมอบหมายงานทางไปรษณีย์ (ไม่สำคัญว่าอันไหน: ส่งเป็นซองจดหมายหรือทางอิเล็กทรอนิกส์) หนังสือเรียนแบบสอนด้วยตนเอง และในกรณีของภาษาเยอรมัน ก็รวมถึงเทปคาสเซ็ตด้วย อย่างไรก็ตาม วิธีการเรียนรู้นี้ได้พิสูจน์แล้วว่าได้ผลสำหรับหลาย ๆ คน!

การเรียนทางไกลในความหมายที่เข้มงวดนั้นรวมถึงอินเทอร์เน็ตอย่างแน่นอน หรือถ้าให้เจาะจงกว่านั้นคือมีพื้นฐานอยู่บนอินเทอร์เน็ต

ความนิยมของการศึกษาทางไกลรูปแบบนี้ได้รับแรงผลักดันในโลกตะวันตกเมื่อปลายศตวรรษที่ 20 ตอนนี้ก็กำลังได้รับแรงผลักดันที่นี่เช่นกัน

ควรสังเกตว่าการเรียนทางไกลนั้นแตกต่างกันมาก ขั้นตอนในการเรียนทางไกลและเป้าหมายที่ทำได้นั้นขึ้นอยู่กับวิธีการทางเทคนิคที่ใช้ แต่ในกรณีส่วนใหญ่ ตัวเลือกนี้ในแง่ของเนื้อหาและความหมายมีความแตกต่างเล็กน้อยจากตัวเลือก "แบ็คแพ็ค" การติดต่อทางจดหมาย: เนื้อหาบางส่วนถูกนำเสนอจากระยะไกล และทักษะ (ซึ่งมีข้อยกเว้นที่หายาก) ไม่สามารถฝึกฝนได้ในโหมดการศึกษา

สถานการณ์มีความแตกต่างโดยพื้นฐานกับโปรแกรมทางไกลของศูนย์จิตวิทยาภาษา ความแตกต่างก็คือพวกมันมุ่งเป้าไปที่การสร้างทักษะ! โปรแกรมการเว้นระยะห่างส่วนบุคคล CLP กำลังฝึกอบรมระบบการได้ยินและคำพูดของมนุษย์อย่างต่อเนื่องโดยมีเป้าหมายเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารในภาษาเยอรมัน

โดยทั่วไปแล้วการเรียนภาษาเยอรมันทางไกลมีข้อดีและข้อเสียอย่างไร?

ข้อได้เปรียบหลักน่าจะเป็นความสะดวกสบาย คุณเรียนที่ไหนและเมื่อไหร่ก็ได้ที่สะดวก แถมไม่เสียเวลาบนท้องถนนซึ่งสำคัญมากสำหรับเมืองใหญ่ที่มีการจราจรหนาแน่น

ประการที่สอง คุณสามารถอุทิศเวลาและความสนใจกับปัญหาภาษาเยอรมันบางอย่างได้มากหรือน้อยลงตามดุลยพินิจของคุณเอง

ข้อได้เปรียบประการที่สามคือการเรียนรู้ทางไกล โดยเฉพาะอย่างยิ่งในรูปแบบออนไลน์ มีความสามารถด้านเทคนิคที่ยากกว่าและมีราคาแพงกว่าในการเรียนรู้แบบเห็นหน้ากัน

แต่บางทีสิ่งที่น่าสนใจที่สุดก็คือข้อบกพร่อง

ข้อเสียเปรียบหลักของหลักสูตรการเรียนทางไกลคือข้อดีประการที่สองคือความสะดวกสบาย ความสบายใจและอิสระในการเรียนรู้จำเป็นต้องมีวินัยในตนเองมากกว่าการเรียนรู้แบบเห็นหน้ากัน ในการฝึกอบรมเต็มเวลา มีปัจจัยจูงใจเพิ่มเติมในรูปของเงินที่จ่ายและความคิดเห็นของคนรอบข้าง: อาจารย์และเพื่อนนักเรียนหากคุณเรียนเป็นกลุ่ม

ดังนั้น บางคนก็ยอมแพ้ครึ่งทางและเริ่มคิดว่าการเรียนทางไกลโดยทั่วไปเป็นเรื่องไร้สาระจริงๆ แต่ประเด็นไม่ได้อยู่ที่การเรียนรู้ แต่อยู่ที่ทัศนคติต่อสิ่งนั้น หากพวกเขา "ลงทุน" ความรู้ในตัวคุณ แต่คุณเองไม่ต้องการมันจริงๆ มันก็จะยังคงมีประโยชน์เพียงเล็กน้อย... การลงทุนแบบกึ่งบังคับเช่นนี้ และบ่อยครั้งการขับเคลื่อนความรู้จะมีผลในวัยเด็กเท่านั้น เคล็ดลับนี้มักจะใช้ไม่ได้กับผู้ใหญ่ (เราจะไม่คำนึงถึงกรณีที่มันเป็นเรื่องของชีวิตและความตาย) ตัดสินใจด้วยตัวเอง: คุณต้องการมันไหม? คุณพร้อมที่จะทุ่มเทเวลาและความใส่ใจมากแค่ไหน?

การฝึกอบรมใดๆ ควรไม่เพียงแต่เป็นการพัฒนาทักษะหรือปริมาณข้อมูลเท่านั้น การเรียนรู้คือการพัฒนาเป็นอันดับแรกและสำคัญที่สุด และในกรณีของการเรียนทางไกล คุณควรจำไว้ว่าต้องมีการพัฒนาความรับผิดชอบและความมีวินัยในตนเองเพิ่มเติม สำหรับบางคน การเรียนรู้ทางไกลถือเป็นความท้าทายอย่างหนึ่ง ซึ่งเป็นบททดสอบกำลังใจ จริงๆ แล้วบางคนถูกดึงเข้าสู่กระบวนการนี้มาเป็นเวลานาน โดยเลิกใช้แล้วเริ่มดำเนินการต่อหลายครั้ง หลายๆคนโดยไม่คาดคิดสำหรับตัวเอง ได้ผลเร็ว และ... ก็หยุดเรียนเช่นกัน จริงอยู่ พวกเขาตระหนักว่าพวกเขาต้องการมากกว่านี้ และเริ่มเรียนอีกครั้ง (อย่างไรก็ตามการพัฒนาทักษะต้องใช้เวลาอย่างน้อย 3 เดือน)

ข้อดีของโปรแกรม CLP ทางไกลคือโปรแกรมเหล่านี้จะอยู่กับคุณเสมอและเหมาะสมเสมอ (ลักษณะการให้ข้อมูลส่วนบุคคลของผู้ใหญ่ไม่อยู่ภายใต้การเปลี่ยนแปลงทั่วโลก)! หากคุณหยุดพักจากการเรียนทางไกลตอนนี้ ให้กลับมาทำงานต่อในภายหลัง เมื่อคุณรู้สึกมีความสุขที่ได้เข้าใจภาษาต่างประเทศ ซึ่งเป็นจิบแรกของอิสรภาพในการสื่อสาร มันยากที่จะลืมความรู้สึกเหล่านี้ คุณอยากจะพูดต่อซ้ำแล้วซ้ำเล่า...

ในฐานะผู้ฟังคนหนึ่งของเราที่เรียน 3 ภาษาจากระยะไกลที่ศูนย์ของเรา (ตั้งแต่เริ่มต้น 2 ภาษา ปรับปรุง 1 ภาษา): “ในที่สุดฉันก็ตระหนักว่ามันดีแค่ไหนที่ฉันสามารถเริ่มเรียนภาษาเมื่อใดก็ได้!” ฉันไม่พึ่งใคร ฉันไม่ปรับตัวกับใคร ฉันเป็นตัวของตัวเอง และฉันสามารถถามคุณได้เสมอหากจำเป็น!” อย่างไรก็ตามเขาใช้ภาษาใดภาษาหนึ่งตั้งแต่เริ่มต้นในการศึกษาและในการทำงานเป็นแพทย์

ความคล่องตัวในปัจจุบันเป็นหนึ่งในคุณสมบัติที่คุ้นเคยในชีวิตของเรา ความคล่องตัวในการเรียนรู้ภาษาก็มีความสำคัญสำหรับหลาย ๆ คนเช่นกัน! และโปรแกรม CLP แบบแยกระยะทางก็ให้โอกาสที่คล้ายกันแก่คุณ ซึ่งคุณแค่ต้องใช้ประโยชน์จากมัน

ข้อดีอีกประการหนึ่งของโปรแกรมทางไกลของ CLP คือความสามารถรอบด้าน ซึ่งช่วยให้สามารถรวมเข้ากับวิธีการและวิธีการเรียนรู้ใดๆ ก็ได้ โปรแกรมจะสอนทักษะ และคุณสามารถฝึกฝนทักษะเหล่านี้และรับความรู้ได้ทุกที่: กับครู ในชมรมสนทนา ในประเทศของภาษาที่คุณกำลังเรียน บนโซเชียลเน็ตเวิร์ก หรือในแหล่งข้อมูลภาษาฟรี เพียงใช้โปรแกรม CLP ระยะไกลส่วนบุคคล คุณจะตระหนักรู้และมีประสิทธิภาพมากขึ้นในกระบวนการเหล่านี้ ซึ่งหมายความว่าต้นทุนแรงงาน เวลา และเงินของคุณจะถูกลงทุนอย่างชาญฉลาด

เริ่มต้นเรียนรู้อย่างไร

เลือกโปรแกรมโดยใช้คำอธิบายโปรแกรมบนเว็บไซต์
ทำแบบทดสอบเพื่อเตรียมโปรแกรม: .
พูดคุยกับผู้เชี่ยวชาญทุกคำถามที่คุณมีเกี่ยวกับการสร้างหลักสูตรส่วนตัวของคุณ
เราจะส่งลิงก์การชำระเงินไปให้คุณ และหลังจากได้รับแล้วเราจะเริ่มเตรียมโปรแกรม โปรแกรมของคุณจะพร้อมใช้งานภายใน 5 วัน และคุณจะได้รับลิงก์สำหรับดาวน์โหลด
หากคุณมีคำถามใด ๆ โปรดติดต่อ: [ป้องกันอีเมล], Nina Bryantseva นักจิตวิทยาภาษาศาสตร์จากศูนย์จิตวิทยาภาษา (CLP)

• ระดับการศึกษา:

  การฝึกอบรม

• รูปแบบการศึกษา:

  โดยใช้เทคโนโลยีการศึกษาทางไกล

• เริ่มเรียน:ทุกเวลา

ราคา

ออกเอกสารเมื่อเสร็จสิ้นการฝึกอบรม	ใบรับรอง	ใบรับรอง
ขอบเขตของโปรแกรม	72 ชั่วโมงการศึกษา	144 ชั่วโมงการศึกษา
ระยะเวลา	2 สัปดาห์	2 สัปดาห์
ราคา * ส่วนลดถึงวันที่ 31/07/2019	4,500 ถู 9,000 ถู	5,200 ถู 10,400 ถู
ตัวอย่างเอกสารที่ออก
* โปรดตรวจสอบกับผู้จัดการสำหรับราคาสำหรับองค์กร

หลักสูตรหลักสูตร

โมดูล 1: การนำเสนอของ Federal State Educational Standards LLC และ SOO

• 1.1. ข้อกำหนดทั่วไปของ Federal State Educational Standards LLC และ SOO
• 1.2. ข้อกำหนดสำหรับผลลัพธ์ของการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษาหลัก
• 1.3. ข้อกำหนดสำหรับโครงสร้างของโปรแกรมการศึกษาหลัก
• 1.4. ข้อกำหนดสำหรับเงื่อนไขในการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาหลัก
• 1.5. ข้อกำหนดสำหรับเงื่อนไขบุคลากร
• 1.6. เงื่อนไขทางการเงินและเศรษฐกิจสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาหลัก
• 1.7. วัสดุและเงื่อนไขทางเทคนิคสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาหลัก
• 1.8. เงื่อนไขทางจิตวิทยาและการสอนสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาหลัก
• 1.9. สารสนเทศและสภาพแวดล้อมทางการศึกษา
• 1.10. กระบวนทัศน์การศึกษาตามกิจกรรม: ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้และระบบการประเมิน
• 1.11. ภาพเหมือนของบัณฑิต

โมดูล 2: แนวคิดของการพัฒนาจิตวิญญาณและศีลธรรมและการศึกษาของแต่ละบุคคลในบริบทของการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง

• 2.1. บทบัญญัติทั่วไป
• 2.2. อุดมคติทางการศึกษาของชาติ
• 2.3. วัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ของการพัฒนาและการศึกษาทางจิตวิญญาณและศีลธรรม
• 2.4. การพัฒนาและการศึกษาด้านจิตวิญญาณและศีลธรรม
• 2.5. ค่านิยมพื้นฐานของชาติ
• 2.6. หลักการพื้นฐานในการจัดการพัฒนาและการศึกษาด้านจิตวิญญาณและศีลธรรม
• 2.7. บทสรุป

โมดูล 3: คุณสมบัติของการสอนภาษาเยอรมันในสถาบันการศึกษา

• 3.1. ทฤษฎีและวิธีการสอนภาษาต่างประเทศ
• 3.2. วิธีการสอนภาษาเยอรมันเชิงปฏิบัติ
• 3.3. ไวยากรณ์ภาษาเยอรมันเชิงปฏิบัติ
• 3.4. วิธีการและเทคนิคการสอนภาษาเยอรมันที่มีประสิทธิภาพ
• 3.5. โปรแกรมการทำงานสำหรับครูสอนภาษาเยอรมัน

รวมทั้งหมด: 72/140 เอซี ชั่วโมง

คำอธิบายหลักสูตร

การเติบโตทางวิชาชีพเป็นเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับความมีประสิทธิผลของงานของครู

ผู้คนมากกว่าหนึ่งร้อยล้านคนในโลกพูดภาษาเยอรมัน บางคนศึกษามันโดยความจำเป็น บางคนเพราะรักในเสียงที่เป็นเอกลักษณ์ของมัน สิ่งหนึ่งที่ยังคงไม่เปลี่ยนแปลง - ความต้องการความเป็นมืออาชีพของครูมีสูง และนี่เป็นเรื่องจริงโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเราพูดถึงเด็ก

เด็กนักเรียนมักไม่มีแรงจูงใจส่วนตัวในการศึกษาสาขาวิชาใดสาขาวิชาหนึ่ง ดังนั้นทัศนคติของพวกเขาที่มีต่อสาขาวิชาจึงถูกกำหนดโดยครูเอง หากบทเรียนของเขาโดดเด่นกว่าคนอื่นๆ ด้วยการสื่อสารที่มีชีวิตชีวา งานที่น่าสนใจ และการนำเสนอเนื้อหาที่สดใส นักเรียนจะเรียนรู้เนื้อหาด้วยความยินดีและง่ายดาย นั่นคือเหตุผลที่การฝึกอบรมขั้นสูงสำหรับครูสอนภาษาเยอรมันถือได้ว่าเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการปฏิบัติงานของเด็กนักเรียนในหัวข้อนี้อย่างปลอดภัย

บทบาทของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางในการพัฒนาทักษะทางภาษา

บ่อยครั้งที่ครูรุ่นเยาว์ที่มาทำงานในโรงเรียนขาดประสบการณ์จริงและเพื่อนร่วมงานที่มีอายุมากกว่าก็ไม่มีเวลาติดตามการเกิดขึ้นและการนำเทคโนโลยีสมัยใหม่ไปใช้ในกระบวนการศึกษาเสมอไป เป็นผลให้ไม่ได้ใช้โอกาสทั้งหมดที่นำเสนอโดยการสอนสมัยใหม่ หลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูงสำหรับครูสอนภาษาเยอรมันเข้ามาช่วยเหลือ ครอบคลุมประเด็นที่สำคัญที่สุดของงานสอน ตั้งแต่การศึกษามาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางไปจนถึงคำแนะนำเชิงปฏิบัติสำหรับการวางแผนและดำเนินการบทเรียนในสาขาวิชานี้

ความรู้เกี่ยวกับมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางในปัจจุบันเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับผู้ปฏิบัติงานด้านการศึกษา - โดยการปฏิบัติตามมาตรฐานที่พัฒนาในระดับรัฐทำให้มั่นใจได้ถึงความสามัคคีและความต่อเนื่องของกระบวนการทางการศึกษา แบบหลังช่วยให้นักเรียนสามารถพัฒนาทักษะภาษาที่ได้รับจากโรงเรียนในระดับการศึกษาต่อ ๆ ไป

โปรแกรมออนไลน์สำหรับครูผู้สอนโดยเฉพาะ

หลักสูตรทางไกลสำหรับครูสอนภาษาเยอรมันที่สถาบันดำเนินการผ่านเทคโนโลยีอินเทอร์เน็ตทั้งหมด และไม่ได้หมายความถึงการที่นักเรียนเผชิญหน้ากัน คุณสามารถนำติดตัวไปได้ตลอดเวลาทั้งที่บ้านหรือที่ทำงาน นอกจากนี้โปรแกรมนี้ยังได้รับความนิยมในหมู่นักศึกษาเนื่องจากมีกำหนดเวลาที่สั้นและเนื้อหาคุณภาพสูง เนื้อหานี้มีคุณค่าอย่างสูงจากนักเรียนของเรา เนื่องจากไม่เพียงแต่ให้ความรู้ใหม่เท่านั้น แต่ยังเป็นแรงผลักดันให้เกิดความคิดสร้างสรรค์ในการสอน สำหรับการเลือกและสร้างวิธีการและงานที่น่าสนใจที่สุดสำหรับแต่ละชั้นเรียนและนักเรียน เมื่อสำเร็จการศึกษาทางไกล คุณจะสามารถก้าวไปสู่ระดับใหม่ของการสอนได้!

ใบอนุญาตของรัฐ

ใบอนุญาตให้ดำเนินกิจกรรมการศึกษา

ใบอนุญาตหมายเลข 039454 ลงวันที่ 26 มิถุนายน 2018 (LIFELESS) ออกโดยกระทรวงศึกษาธิการมอสโก คุณสามารถตรวจสอบใบอนุญาตของคุณได้บนเว็บไซต์ของ Federal Service for Supervision in Education and Science (Rosobrnadzor)

ระยะเวลา: ไม่จำกัด
OGRN: 1197700009804
ซีรีส์ หมายเลขแบบฟอร์ม: 77L01 0010327
อินน์: 7724442824

ใบสมัครเข้ารับการอบรม

การแปลและการศึกษาการแปล

45.03.02 คุณสมบัติ : ปริญญาตรี

การฝึกอบรมทางอินเทอร์เน็ต
เทคโนโลยีระยะไกล
3.5 ปี - 4.5 ปี
การรับรองจากรัฐ
การรับเอกสาร ถึงวันที่ 25 กรกฎาคม 2562
แผนกต้อนรับหลัง:ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 โรงเรียน วิทยาลัย มหาวิทยาลัย

หากต้องการเข้ามหาวิทยาลัยในภาษาต่างประเทศ คุณต้องจัดให้มีการสอบ Unified State หรือการทดสอบในวิชาต่อไปนี้:

• ภาษาต่างประเทศ;
• สังคมศาสตร์;
• ภาษารัสเซีย.

ทำไมคนจำนวนมากถึงลงทะเบียนเรียนสาขาภาษาศาสตร์เฉพาะทาง?

• นายจ้างพร้อมที่จะต่อสู้เพื่อลูกจ้างที่มีความรู้ภาษาต่างประเทศเป็นเลิศ ทักษะนี้มีมูลค่าสูง
• พูดตามตรงในโลกสมัยใหม่ ความสัมพันธ์ระหว่างองค์กรต่างประเทศเริ่มใกล้ชิดกันมากขึ้นและมีความหลากหลายมากขึ้น:
  • ขณะนี้เอกสารใด ๆ ดำเนินการเป็นภาษาอังกฤษ (เยอรมัน)
  • เทคโนโลยีล่าสุดมากมายมาจากต่างประเทศมาหาเรา
  • วัสดุ ส่วนประกอบ ตลอดจนวัตถุดิบจำนวนมากมาจากต่างประเทศมาหาเรา
  • นักวิทยาศาสตร์ดำเนินการพัฒนาระหว่างประเทศร่วมกัน, มีส่วนร่วมในการประชุมระหว่างประเทศ, เผยแพร่ผลงานของพวกเขาในสิ่งพิมพ์ระดับนานาชาติ;
  • เราซื้อยา สินค้าและผลิตภัณฑ์หายากในต่างประเทศ และจัดหาวัตถุดิบที่นั่น

การเรียนภาษาต่างประเทศทางไกลที่สถาบันในมอสโกหมายถึงอะไร? ในระหว่างการฝึก คุณจะสมบูรณ์แบบ:

1. คุณจะเชี่ยวชาญสองภาษายอดนิยม ได้แก่ อังกฤษและเยอรมัน
2. เรียนรู้การแปลทั้งปากเปล่าและเป็นลายลักษณ์อักษร คุณจะสามารถเชื่อมโยงระหว่างประเทศในการเจรจาและการประชุมได้
3. คุณจะกลายเป็นผู้เชี่ยวชาญที่เป็นที่ต้องการและสามารถไว้วางใจในการทำงานในบริษัทต่างประเทศขนาดใหญ่ได้

คุณมีความอยากในภาษาต่างประเทศหรือไม่? ถ้าอย่างนั้นการเลือกอาชีพก็ชัดเจน เขียนในรูปแบบ หรือ . เราจะบอกรายละเอียดวิธีการเข้ามหาวิทยาลัยเป็นภาษาต่างประเทศ, การฝึกอบรมเกิดขึ้นอย่างไร, เอกสารใดบ้างที่ต้องส่งไปยังคณะกรรมการรับสมัคร