Obraz „Brankár“ zobrazuje divákom futbalový zápas školákov, ktorý inscenovali po vyučovaní. Teplé jesenné počasie je zobrazené na ulici, na zemi sú viditeľné žlté listy, ktoré spadli zo stromov a kríkov. Obloha na obrázku je svetlosivá, z dymu tlejúcich ohňov v diaľke. V pozadí obrázku na kopci je mesto a vidno veľa vysokých budov.
V centrálnom pláne obrazu je vyobrazený samotný brankár a diváci. Brankár si stráži svoju bránku, ktorú si chlapci postavili z aktoviek. Stojí priamo v strede svojej brány v brankárskom postoji. Tento postoj vyzerá takto: ruky chlapca spočívajú na kolenách a jeho telo je mierne pokrčené, jeho pohľad smeruje na loptu pred sebou a na toho, kto ho bude kopať. Umelec na obrázku neznázornil kopajúceho hráča, a preto je to ešte intenzívnejšie. Brankár je oblečený v čiernej bunde s dlhým rukávom, modrých šortkách, teniskách a samozrejme brankárskych rukaviciach. Na chlapcovi je vidieť, že je to pomerne skúsený a šikovný brankár. Za brankárom stojí nízky chlapec v červenom obleku. Z jeho výšky môžete vidieť, že je mladší ako hráči a možno ho chlapci neberú, aby sa s nimi hral, takže stojí blízko, pozerá a prináša loptu. A s najväčšou pravdepodobnosťou sa postavil za bránku, aby ak lopta letela ďaleko, mohol ju priniesť hráčom. A za týmto chlapcom je vidieť roh veľkej budovy, pravdepodobne je to tá istá škola, kde študujú mladí futbalisti.
Na tomto obrázku hrajú veľkú rolu aj diváci prebiehajúceho zápasu. Sedia na hromade poskladaných dosiek, medzi nimi sú deti a dospelý úctyhodný muž v klobúku. Chlapci vo veku 7-8 rokov sledujú hru s veľkým záujmom a zaujímajú sa aj dvaja veľmi mladí chlapci, ktorí vyzerajú asi na 4 roky.Ak tento zápas deti tak zaujal, tak čo povieme na dospelého chlapa. S najväčšou pravdepodobnosťou len prechádzal okolo, no tento napätý zápas ho zaujal a láska k futbalu prevýšila dôležitosť jeho podnikania a pridal sa k divákom. Vedľa divákov je na zemi schúlený biely pes a ona jediná cíti ľahostajnosť k futbalovému zápasu.
Tento obrázok dokonale spája všetko, napätie hry a jesenné počasie. Hlavným cieľom tohto obrázku je ukázať, že futbal je veľmi vzrušujúci šport, spája divákov rôznych vekových kategórií s jedným spoločným pocitom napätia a obáv o svoj obľúbený tím.
Popis 2
Obrazy detí môžete vidieť na plátnach mnohých umelcov. Svet detstva, naplnený svetlom a úprimnou radosťou, priťahuje maliarov svojimi jasnými emóciami a spontánnosťou.
Jedným z týchto umelcov, ktorí venovali viac ako jedno dielo téme detstva, bol Sergej Alekseevič Grigoriev. V roku 1949 namaľoval obraz „Gólman“, ktorý aj dnes, o mnoho desaťročí neskôr, priťahuje divákov emocionalitou zobrazovaného okamihu života, živými pocitmi.
V popredí obrázku je opálený chudý asi dvanásťročný chlapec, ktorý stojí v napätej, očakávanej póze. Ocitáme sa na pouličnom futbalovom zápase a ústrednou osobou je brankár jedného z tímov. Oblečený má tmavohnedý sveter, krátke šortky, stiahnuté ponožky, na nohách má galoše previazané stuhou. Chlapec sa zrejme snaží byť ozajstným brankárom, pretože má na rukách veľké kožené rukavice ako hráči mužstiev dospelých. Jeho pohľad smeruje tam, kde sa teraz odohráva intenzívny boj o loptu. Stojí mierne ohnutý, s rukami na kolenách. Brankár je každú chvíľu pripravený brániť bránku svojho tímu. Pravdepodobne pri futbalových bitkách viackrát spadol, koleno mal obviazané, možno zranené.
Za brankárom je ďalší malý chlapec, mladší. Možno podáva lopty, ktoré sa vykotúľali mimo ihriska. Nie je taký napätý a sústredený ako brankár. Chlapec v červenom obleku stojí s rukami za chrbtom a vystrčeným bruchom.
Zápas pozorne sleduje viacero fanúšikov umiestnených na nerovných priečkach. Ide o deti oblečené v teplých bundách a mikinách, ktoré sem prišli so svojimi mladšími bratmi, sestrami a dokonca aj so psom. Medzi nimi vyniká postava dospelého muža v tmavomodrom obleku a klobúku. Na sebe má elegantnú vyšívanú košeľu a v ruke drží zložku na papiere. Je jasné, že na tomto zápase skončil s najväčšou pravdepodobnosťou náhodou, nemohol ľahostajne prejsť okolo nadšených kopačiek do lopty. Je veľmi vzrušený z diania na ihrisku, chystá sa vrhnúť do boja. Keď sa pozrieme na obrázok, zdá sa, že počujeme výkriky fanúšikov povzbudzujúcich svoje tímy.
V pozadí obrazu sú siluety mestských budov, nízke kríky, ktoré si zachovali posledné zlaté listy, a lesná modrá na obzore.
Celé plátno je vyrobené v jemných, pokojných farbách. Obraz upúta pozornosť diváka na dlhú dobu. Niekto si spomenie na svoje detstvo, niekto si mimovoľne položí otázku: „Ako sa tento zápas skončil?“, niekto bude obdivovať vášeň detí pre futbal. Ale nikto nezostane ľahostajný.
esej 3
Grigoriev namaľoval veľké množstvo rôznych obrazov, ktoré sa dnes stali populárnymi. Toto je obrázok brankára. Hlavnými postavami sú obyčajní chlapci, ktorí radi hrajú futbal viac ako čokoľvek iné na svete. V strede obrázku je jeden chlapec. Je to brankár. Zdá sa, že má asi dvanásť alebo trinásť rokov. Chlapec je vysoký a má blond vlasy. Stojí v napätej pozícii a čaká, kým súperi privedú loptu do jeho bránky a on urobí všetko pre to, aby táto lopta nezasiahla bránu. Chlapec je oblečený v pohodlnej uniforme a teplom svetri. Spod svetra vidíte čistú a bielu košeľu a na nohách máte hnedé ponožky a tenisky.
Za bránkou stojí ďalší malý chlapec, ktorý má tiež veľmi rád hru a v budúcnosti sa chce stať brankárom a hrať futbal. Ale zatiaľ ho berú len fandiť a sledovať hru z postrannej čiary. Zdá sa, že chlapec má len osem alebo deväť rokov. Veľmi tvrdo fandí svojmu tímu a položí ruky v bok.
Vedľa hráčov sú dlhé lavičky, na ktorých sedia fanúšikovia jedného a druhého tímu. Medzi malými a malými deťmi je jeden dospelý muž v modrom obleku. Zdá sa, že pri pohľade na týchto chalanov si spomenie na časy, keď aj on hrával futbal a stál aj v bránke. V rukách drží veľký fascikel s papiermi. Z toho všetkého môžeme usúdiť, že išiel podnikať, ale keď videl, ako chlapci veselo a veselo hrajú futbal, rozhodol sa zastaviť a zistiť, ako sa táto hra skončí.
Okrem chlapcov sú tu aj dievčatá, ktorým sa hra veľmi nepáči, no stále ich zaujíma, ako to skončí. Malý chlapec hru veľmi dobre nevidí, a tak sa nakloní a pozrie na ňu bokom. A vedľa neho chlapík naťahoval krk a pozorne sleduje hru, aby nič nepremeškal. Dokonca sem chodia aj s bratom, takže na lavičke sedí malý chlapec a vedľa neho sedí chlapec ešte menší ako tento. Z toho je okamžite jasné, že je to jeho brat a je šťastný a veľmi pevne ho objíma. Pri nich sedí pes a tiež fandí svojmu tímu.
Za chlapcami je dievča, ktoré práve odišlo zo školy a chystalo sa ísť domov, no keď videla hru, rozhodla sa sledovať aj chlapcov.
Celá hra sa odohráva na špeciálnom prázdnom pozemku, kde chalani nehrajú prvýkrát.
Neďaleko prázdneho pozemku sa nachádza veľký a veľmi krásny kostol. Teraz je ročné obdobie jeseň.
`Populárne spisy
- Popisná esej podľa obrazu Sedliacky chlapec. Vanka Žukov Čechova (6. ročník)
Všetci poznáme slávneho spisovateľa A.P. Čechova. Spisovateľov brat Nikolai, umelec, autor obrazu „Roľnícky chlapec. Vanka Žukov." Bratia mali vrúcny rodinný vzťah a on rád maľoval
- Diela podľa obrazov Surikova
Popis Surikovových obrazov
- Esej ruský jazyk v modernom svete
Ruština je jedným z najťažších jazykov v modernom svete, ale nie je taká rozšírená ako mnohé iné. Zvláštnosťou ruského jazyka je jeho neuveriteľná expresivita a schopnosť tvoriť slová.
Stránka poskytuje popis obrazu Brankár. Grigoriev Sergej Alekseevič napísal tento zábavný príbeh v povojnovom období v roku 1949, kde zobrazil deti hrajúce futbal a hlavnú postavu, v ktorej je chlapec brankár na pozadí zhromaždených fanúšikov. Vonku nie je jasné jesenné počasie, ďaleko v opare vidno moskovské stalinistické budovy.
Námet tohto obrazu Brankár korešponduje s vtedajšou atmosférou, futbal je zrejme najobľúbenejšou hrou detí v povojnovom období, keďže deti okrem školských úloh nemali nič špeciálne na práci, nemal počítače ani moderné smartfóny. Okrem vojnových hier hrali deti futbal na dvoroch, v parkoch a ako v tomto príbehu aj na voľnom pozemku.
Vo filme Brankár Grigoriev nám okrem fanúšikov, ktorí sledujú zápas, ukazuje najmä jedného hráča brániaceho bránku, chlapca brankára, všetci ostatní futbalisti boli v zákulisí.
Náš hrdina pripravený na hádzanie o loptu vyzerá na desať až dvanásť rokov a zrejme už nazbieral skúsenosti vo viacerých podobných zápasoch. V čižmách zviazaných povrazmi sa naklonil dopredu, ruky v rukaviciach si položil na kolená a uprel pohľad smerom k lopte.
Obviazané koleno prezrádza divákovi, že už nepekne spadol a poškriabal si nohu. V tejto polohe chlapec vyjadruje úplnú vážnosť svojich úmyslov chrániť svoju bránu pozostávajúcu z dvoch opustených školských tašiek. Od jeho chlapčenskej obratnosti a rýchlej reakcie môže závisieť výsledok daného zápasu a, samozrejme, jeho autorita medzi ostatnými rovesníkmi.
Detský futbal prilákal množstvo fanúšikov, pohľady uprené na pohybujúcu sa loptu, do ktorej chlapci nie celkom šikovne kopali. Väčšinu fanúšikov tvoria miestne deti rôzneho veku, dievčatá a chlapci, ku ktorým sa pripojil aj dospelý chlapík v klobúku, možno išiel po ulici a náhodou sa zatúlal na tento voľný pozemok, kde videl zaujímavú hru mladých, sadol si k deťom na hromadu nahrubo poskladaných dosiek pripravených na stavbu stodôl alebo po vojne zničených bytoviek. Podľa jeho vzhľadu sa dá určiť skôr pozorný záujem o výsledok pravdepodobne najzaujímavejšej fázy hry, možno penalta.
Naľavo od brankára skromne sleduje hru mladý chlapec v červených nohaviciach a tričku, v jeho pohľade cítiť túžbu zapojiť sa do hry, no jeho starší spolubojovníci mu ešte nezverili rolu hráča. a smutne pozerá, stojac s rukami za chrbtom. Vedľa detí môžete vidieť dvorného psa stočeného do lopty, ktorý sa nezaujíma o futbal a nevenuje pozornosť hre detí.
Ako už vieme, autor obrazu veľmi miloval deti, vzhľadom na plodnú tvorivú biografiu umelca Sergeja Grigorieva vytvoril veľa podobných obrazov o deťoch a škole. Medzi jeho pozoruhodné diela o deťoch patria: „Diskusia o dvojke“, „Vstup do Komsomolu“, „Mladí prírodovedci“, „Pioneer Tie“ a mnoho ďalších.
Dnes je Grigorievov obraz Brankár v Treťjakovskej galérii v Moskve
Obraz „Gólman“ od Grigorieva bol namaľovaný v roku 1949. Je však stále zaujímavé sa na to pozrieť aj teraz, pretože je venovaný hre, ktorá nikdy nezastará – futbalu.
Obraz zobrazuje zápas a divákov, ktorí ho sledujú. Obraz priťahuje pozornosť svojou ľahkosťou. Zdá sa, že deti len vybehli zo školy na voľné miesto, urobili si z aktoviek bránku a začali hru. Zaujímavou črtou obrázku je, že na ňom nie sú vyobrazení žiadni hráči v poli. Vidíme len jedného z nich, brankára. Myslím si, že jeho opisom by sa mal začať opis obrazu „Gólman“ od Grigorieva.
Toto je chlapec vo veku dvanásť alebo trinásť rokov. Stojí napoly zohnutý a čaká na loptu. Jeho tvár vyjadruje vážnosť, je veľmi zapálený pre hru. Je vidieť, že chlapec je skúsený brankár. Má sebavedomé držanie tela a silné, šľachovité nohy. Aj s oblečením chce vyzerať ako skutoční futbalisti. Má na sebe kraťasy (a súdiac podľa oblečenia divákov, vonku je už chladná jeseň) a na rukách rukavice. Pomáhajú brankárovi v hre. Na nohe má obväz – v jednom z predchádzajúcich zápasov mal zrejme smolu.
To, čo sa deje na ihrisku, divák nevidí, a preto sa mi osobne zdá obraz ešte zaujímavejší. Dá sa len hádať, kde je teraz lopta, kedy vletí do brány a či bude mať brankár šťastie. Ale súdiac podľa tvárí tých, ktorí zápas sledujú, hra je v plnom prúde. A ak sa pozorne pozriete na brankárovu sústredenú tvár, môžete s istotou povedať, že mu lopta neujde!
Pomaľovaní diváci vo filme hrajú nemenej rolu ako postava hlavnej postavy. Je ich pomerne veľa. V podstate sú to rovnakí ako chlapec-brankár, školáci. Ale v samom rohu obrazu je vidieť postavu dospelého muža v obleku, v klobúku a s priečinkom na kolenách. Vyzerá to tak, že niekam išiel služobne, no zastavil sa, unesený bitkou. Veľmi sa mi páči jeho póza a tvár, pretože je vidieť, že ho hra skutočne zaujíma a nepovažuje to za detinské nezmysly. Keby mohol, vybehol by na ihrisko sám.
Malý chlapec v červenej teplákovej súprave je z udalostí nemenej uchvátený. Do hry ho očividne nezaradili kvôli tomu, že je ešte malý, no zúfalo chce byť medzi hráčmi. Zamrzol teda za brankárom, mierne sa naklonil dozadu, takže celá jeho postava dávala najavo protest. Myslím, že je urazený školákmi, ale nemôže odísť - všetko, čo sa deje, je príliš zaujímavé.
Medzi divákmi sú aj dievčatá. Jeden z nich s jasne červenou mašľou pozorne sleduje hru. Je jasné, že má bojovný charakter a že by vedela aj hrať. Druhá, veľmi malá diváčka, sedí na kolenách svojho brata. Nie je známe, či niečomu rozumie, ale pozerá sa veľmi pozorne.
Plátno je v zbierke Štátnej Treťjakovskej galérie a bolo mnohokrát vystavené na výstavách v mestách ZSSR a moderného Ruska, ako aj v Číne a USA.
Grigoriev povedal, že jeho „hľadania v oblasti žánrovej maľby zostali dlho empirické“, že najprv „písal všetko zo života a vtiahol do obrazu veľa nepotrebných vecí“, ale potom „prešiel k rozhodnutiu režiséra. .“ Výskumníci umelcovho diela napísali, že Grigoriev bol skutočne prvým, ktorému sa podarilo takéto riešenie (zjednotiť všetky postavy do jednej akcie zodpovedajúcej plánu umelca a režiséra) práve vo filme „Gólman“, ktorý je tak premyslený a „riadený“, že je vnímaný ako náčrt toho, čo bolo priamo videné v živote. To demonštrovalo zrelú zručnosť žánrového umelca. Každý detail plátna má svoj symbolický význam a každá z jeho postáv je svojím spôsobom presvedčivá a jedinečná. Napriek zásluhám, ktoré zaznamenali kritici, bol však tento obraz v sovietskych časoch v tieni dvoch ďalších obrazov umelca - „Vstup do Komsomolu“ (tiež 1949) a „Diskusia o dvojke“ (1950).
Obraz „Gólman“ bol vytvorený v roku 1949. V tom čase bol Grigoriev už profesorom, vedúcim katedry kreslenia. Umelcov obrat k detskej tematike nebol náhodný ani prvý (prvýkrát zaujal svojimi dielami obrazom „Deti na pláži“ v roku 1937). Grigoriev si na detských obrázkoch vážil spontánnosť, prirodzenosť a živosť reakcií. Technika maľby je olejomaľba na plátne. Veľkosť - 100 × 172 centimetrov. Vpravo dole je podpis autora – „SA Grigoriev 1949“, ďalší autogram je na zadnej strane plátna – „SA Grigoriev 1949 Kyjev“.
Obraz Sergeja Grigorieva „Brankár“ na výstave New Tretyakov Gallery, 2017
Obraz „Gólman“ (spolu s ďalším Grigorievovým obrazom „Prijatie do Komsomolu“, 1949) získal za rok 1950 Stalinovu cenu II. Plátno získala Štátna Treťjakovská galéria na Všesväzovej výstave v roku 1950 od samotného autora. Dodnes je v zbierke galérie. Inventárne číslo - 28043. Obraz bol prezentovaný na početných výstavách: v Moskve (1951), Leningrade (1953), na Putovnej výstave v čínskych mestách od Pekingu po Wu-chan (1954-1956), v Moskve (1958 a 1971, 1979, 1986-1987, 2001-2002, v „Novej manéži“ v roku 2002), v Kyjeve (1973, 1979), Kazani (1973-1974, 1977-1978), v mestách USA (1979-1980), na výročnej výstave venovaný 225. výročiu Akadémie umení ZSSR v Moskve (1983-1984).
V. A. Afanasyev zrekonštruoval udalosti, ktoré predchádzali scéne zachytenej na obraze Sergeja Grigorieva. Skupina školákov, ktorí sa vracali z vyučovania, usporiadala improvizovaný futbalový zápas a postavila bránky z aktoviek, tašiek a baretov. Mimo obrazu na obrázku sa odohráva vzrušujúca epizóda, ktorá upútala pozornosť náhodných divákov umiestnených na stohu čerstvých dosiek. Pozornosť vychudnutého blonďavého chlapca v tmavom svetri, ktorý zaberá miesto v bránke, púta aj dianie na ihrisku. A. M. Chlenov upozornil na skutočnosť, že plátno zobrazuje skorú jeseň, keď je ešte teplo, ale „niektoré opatrné mamičky“ už svoje deti obliekli do kabátikov. Poznamenal, že umelec si nevybral dejisko boja o loptu, ktorý sa momentálne odohráva podľa jeho odhadu v strede ihriska, ale na samom okraji futbalového ihriska.
Chlapec má obväz na pravom kolene a to je podľa O’Mahoneyho znakom oddanosti svojmu tímu, ochoty obetovať za to svoje zdravie. Grigoriev sa spoliehal na metaforu „brankár – pohraničná stráž“, charakteristickú pre kultúru a ideológiu predvojnových rokov, statočný obranca hraníc vlasti pred zákernými a krutými nepriateľmi (umelecká kritička Galina Karklinová poznamenala, že brankár je veľa starší ako všetky ostatné deti zobrazené na plátne a ako žiak základnej školy s hrdosťou predvádza svoje futbalové umenie tým najmenším). Obraz bol však namaľovaný v roku 1949 a metafora z pohľadu O’Mahoneyho nadobúda množstvo ďalších významov. Voľný pozemok je zobrazený na okraji mesta alebo dediny (tak mimo mesta, ako aj v jeho bezprostrednej blízkosti; takáto „línia obrany“ je podľa britského kritika umenia odkazom na obe hlavné mestá, Moskvu a Leningrad, na samotných prístupoch, na ktorých sa počas vojny nachádzala frontová línia). Pozadie obrazu vypovedá o obnove krajiny – na dvoch budovách je viditeľné lešenie; v blízkosti vpravo prebiehajú výkopové práce; diváci sedia na doskách, čo zároveň naznačuje, že zápas sa odohráva na stavenisku.
Kyjevský umelecký inštitút, v záhrade ktorého sa podľa A. M. Chlenova odohráva dej obrazu
Vo svojej knihe o diele umelkyne T. G. Guryeva dospela k záveru, že na pozadí scény zobrazenej na obrázku je panoráma Kyjeva: Kostol sv. Ondreja nad Dneprom, staveniska a rad domov. Umelecký kritik A. Chlenov veril, že je možné presne určiť miesto, kde sa zápas odohral. Toto je záhrada Kyjevského umeleckého inštitútu, kde umelec v tom čase pracoval na oddelení kresby. Práve odtiaľto sa podľa Chlenova otvára pohľad Grigorieva na Katedrálu svätého Ondreja a budovy nad strmými svahmi Dnepra, padajúce do Podolu, dolnej časti Kyjeva.
Publikum, až na jednu výnimku, sú deti. Pozerajú sa ako brankár za rám obrazu na súpera, ktorý sa pripravuje na zásah. Niektoré deti sledujúce zápas majú oblečené športové oblečenie; jeden chlapec stojí za brankárom a zdá sa, že mu asistuje. „Brány“ sú školské tašky umiestnené na zemi na oboch stranách brankára. Podľa O'Mahoneyho to naznačuje skôr improvizovaný ako plánovaný charakter samotnej udalosti. Medzi deťmi podľa O'Mahoneyho Sergei Grigoriev stvárnil dve dievčatá (na rozdiel od neho Afanasyev počíta štyri dievčatá, vrátane najmenšieho dieťaťa, ako aj postavu v fialovom kabáte s klobúkom; Guryeva považuje tri postavy za dievčatá, vrátane čísla postavy v červenej kapucni). O'Mahoney tvrdí, že dievčatá hrajú na obraze druhoradú úlohu. Jedno z dievčat (v teplákoch ako chlapci) dojčí bábiku, čo naznačuje, že je skôr budúcou matkou ako športovkyňou; druhý, oblečený v školskej uniforme, stojí za ostatnými deťmi. T. G. Guryeva si všíma rozmanitosť a presvedčivosť psychologických charakteristík detí, ako aj humor umelca. Na rozdiel od Karklinovej odkazuje staršie deti na obrázku do pubertálneho (pionierskeho) veku. Chlapec v červenej lyžiarskej kombinéze široko roztiahol nohy a dal si ruky za chrbát, vystrčil brucho; podľa jej názoru sa vyznačuje pokojným, kontemplatívnym charakterom ("dieťa" nie je prijaté do hry , ale podarilo sa mu zapojiť do súťaže zbieraním lôpt, ktoré preleteli cez čiarovú bránu). Chlenov poznamenal, že bol naplnený pocitom vlastnej dôležitosti, pozeral na hráčov (napriek svojej malej postave) zhora a bolo mu jedno, ktorý tím zápas vyhrá. Na doskách sedia aj temperamentnejší aj celkom pokojní fanúšikovia. Bábätko v sivej kapucni živo reaguje na hru. Dievčatko s bábikou a školáčka s červenou mašľou v nakrátko ostrihaných vlasoch pokojne sledujú hru. Dievča v červenej kapucni, zohnuté a opreté rukami o kolená, nadšene sleduje zápas. V. A. Afanasyev vidí výraz úplnej ľahostajnosti k hre iba v obraze „psíčka s ušatými ušami“ a „dieťaťa zabaleného v teplej šatke“. Mladý chlapec (takto Guryeva hodnotí dospelú postavu vo filme)
sedí vedľa malých detí tak, ako sedia len na štadióne – pripravený každú chvíľu vyskočiť, plný športovej vášne, povzbudzujúc hráčov výkrikmi a gestami. Klobúk má posunutý dozadu na hlavu, golier vyšívanej ukrajinskej košele je rozopnutý, sako má rozopnuté. Jeho ruka drží zložku s papiermi, ale už si ich nepamätá, rovnako ako si nepamätá obchod, s ktorým niekam išiel. Uchvátený hrou si sadol „na minútu“ a... zabudol na všetko, úplne sa odovzdal zážitku z hry
Na obraze je len jeden dospelý. O'Mahoney poznamenáva, že póza, v ktorej je muž zobrazený umelcom, okamžite upúta pozornosť diváka: sedí s ľavou nohou vpred v smere k neviditeľnému súperovi, ruku si položí na koleno a opakuje pozíciu brankára. ruky. Na druhej strane ho duplikuje malý chlapec sediaci naľavo od muža. Súdiac podľa oblečenia, muž nie je tréner. Zložka a dokumenty v jeho pravej ruke naznačujú, že ide o vysokého úradníka nejakého vládneho orgánu. Na chlopni saka má medailové priečky a stuhy, ktoré naznačujú, že sa zúčastnil poslednej vojny. Vo filme hrá podľa O’Mahoneyho rolu mentora, odovzdávajúceho skúsenosti svojej generácie deťom. A. M. Chlenov „spoznal“, podľa jeho slov študenta, mladého umelca, „vynahradzujúceho si... roky na fronte“. Začiatkom roku 1940 bol samotný umelec odvedený do Červenej armády. Až do konca roku 1945, keď sa vrátil do Kyjeva, sa na výstavách umenia neobjavilo ani jedno dielo podpísané jeho menom. Grigoriev sám opakovane hrdo povedal, že počas vojenskej služby nepracoval ako umelec, ale zúčastnil sa nepriateľských akcií ako politický pracovník.
O’Mahoney nepovažuje za náhodu, že za tento obraz bola udelená Stalinova cena: Grigoriev zdôrazňuje dôležitosť športu v ére „obnovy krajiny a obrodenia národa“. Do popredia sa dostáva úloha staršej generácie a jej vedomosti a skúsenosti umelec sprostredkúva „ako životne dôležité pre premenu sovietskej mládeže na nových obrancov ZSSR“.
Krajina je podľa T. G. Guryevovej napísaná zaujímavo, jemne, jej nevýhodou je však izolovanosť popredných postáv od mestskej krajiny na horizonte, čo vytvára pocit akejsi umelosti, „akoby pozadie pre živú scénu v v popredí je divadelné pozadie.“ Guryeva poznamenáva umelcovu zručnú tvorbu ľahkého, radostného sfarbenia, ktoré podľa nej vyjadruje umelcovu lásku k životu a jeho optimistickú náladu. G. N. Karklin poznamenáva „hrdzavú zlatú farbu teplého, jasného dňa s individuálnymi dekoratívnymi akcentmi červenej“. Krajina „plná premyslenej elegancie“ podľa V. A. Afanasjeva v obraze nehrá dominantnú úlohu, je podriadená príbehu úchvatnej podívanej na improvizovanom futbalovom ihrisku. Jesenná krajina je podľa neho maľovaná „zľahka a voľne“. Umelecký kritik poznamenáva jemnú, zdržanlivú farbu s prevahou teplej žltkastej farby. Napätie diania na plátne zvyšuje „množstvo taktne roztrúsených, tónovo pestrých škvŕn“ (oblečenie bábätka za chrbtom hlavnej postavy, čiapočka na hlave „nafúkaného dievčatka“, výšivka na košeľa dospelého charakteru, nohavice u dievčaťa v kapucni, mašle u dievčat a pionierske kravaty u chlapcov). A. M. Chlenov poznamenal, že tieto škvrny červenej farby sú vyvážené studenými tónmi, ku ktorým zaradil aktovky, oblečenie brankára a dospelého charakteru, ako aj celkovú žltkastú farbu listov.
Podľa Afanasyeva sa Grigorievovi v „Gólmanovi“ prvýkrát vo svojej práci podarilo nielen spojiť veľké množstvo postáv do jednej akcie, ale aj „usmerniť“ scénu tak, aby ju vnímal divák. ako náčrt priamo videný v živote. Každý detail „má svoje miesto“ a každá postava je odhalená „svojím vlastným presvedčivým spôsobom“. Ukrajinský umelecký a literárny kritik Oleg Kilimnik (ukrajinsky) poznamenal, že „obraz každého dieťaťa prezentovaný majstrom očarí svojou pravdivosťou, autentickosťou a silou detskej spontánnosti“.
Spolu s ďalšími maľbami Grigorieva bol „Gólman“ kritizovaný na modernej Ukrajine. V. A. Afanasyev a ukrajinský umelecký kritik L. O. Lotish vo svojich článkoch zaznamenali tendenciu, ktorá sa objavila medzi umeleckými kritikmi, prezentovať umelca „ako prefíkaného cynika, ktorý si na hodinách ruštiny osedlal kobylu socialistického realizmu a podrobná analýza jeho používania je uvedený v knihe doktorky pedagogických vied L. A. Chodjakovej, kde je obraz navrhnutý ako téma eseje na hodine ruského jazyka
Hľadajte synonymá na sinonim.org aby sa esej nezhodovala s tým, čo je na internete. Kliknite 2-krát na ľubovoľné slovo v texte.
Esej o obraze Brankár
Obraz bol namaľovaný v roku 1949. Bola veľmi úspešná. Za filmy „Brankár“ a „Vstup do Komsomolu“ získal Grigoriev štátnu cenu. Hlavnou myšlienkou obrázku je, že futbal je vzrušujúca podívaná, ktorú má každý rád.
Grigorievova maľba zobrazuje teplý jesenný deň, koniec septembra - začiatok októbra. Vietor, ktorý zmieta a krúti žlté listy, necháva stromy a kríky takmer nahé. Stále je sucho, ale už nie je skorá jeseň.
Zdalo sa, že obloha je zahalená závojom. V pozadí vidieť mesto v miernom opare. Krajina je pozadie, na ktorom sú zobrazené deti. Píše sa ľahko a voľne.
Krajina je podriadená hlavnému príbehu o deťoch zapálených pre futbal.
Chlapci sa zišli po škole, aby si zahrali futbal na voľnom priestranstve. Ich brány sú vyrobené z aktoviek, tašiek a baretov. Umelec nezobrazoval samotnú futbalovú súťaž, a tak sa plátno stalo ešte cennejším. Ale je tu veľmi akútna situácia, keď sa brankár aj diváci pozerajú, možno sa o pár sekúnd lopta priblíži k bráne.
Všetci diváci sú teplo oblečení, sedia v klobúkoch a kabátoch. Len brankár v trenkách, ako keby bolo leto.
Na rukách má rukavice, ktoré ukazujú, že chlapec je veľmi skúsený a neraz stál v bráne. Najsvetlejším bodom na obrázku je červená tepláková súprava chlapca stojaceho za brankárom.
Brankár stojí mierne zohnutý, kryje bránu a rýchlo reaguje na dianie na ihrisku.
Fanúšikovia ako na lavičkách sedia na doskách poukladaných na kraji domu. Diváci všetkých vekových kategórií: deti, strýko, aj malé dieťa. Všetci, očarení hrou, ju pozorne a veľmi nadšene sledujú.
Zo zápasu najviac uchváti chlapec v tmavozelenom obleku. Muž je okoloidúci, ktorého hra zaujala a zostal sa na ňu pozerať. Dievčatá sú tiež veľmi sústredené.
Jediný, kto je ľahostajný k futbalu, je biely pes, driemajúci, schúlený vedľa detí.
Umelcovi sa podarilo spojiť postavy jedinou akciou. Každý detail má svoje miesto a zároveň je každá postava presvedčivo odhalená; Nie je náhoda, že film Brankár je jedným z najlepších. Spája výrazné detaily, vydarenú kompozíciu a jemné sfarbenie.
Na maľbe S. Grigorieva „Brankár“ vidíme futbalový zápas, hráčov a divákov na prázdnom pozemku.
Z hráčov je zobrazený iba brankár, zvyšok nie je na obrázku viditeľný. Brankár, súdiac podľa rukavíc na rukách, jeho tváre vyjadrujúcej vážnosť a šľachovitých nôh, je veľmi skúsený a už neraz stál v bránke. Brankár, chlapec vo veku dvanásť či trinásť rokov, stál a čakal na útok na svoju bránu. Je hneď po škole. Vyplýva to z jeho kufríka ležiaceho namiesto činky.
Brankár, hráči a diváci nie sú na futbalovom ihrisku, ale na voľnom pozemku, ktorý nie je určený na futbal.
V pozadí je chlapec za bránou a diváci. Chlapec v červenom obleku hrá zrejme dobre, ale nevzali ho, pretože je mladší ako hráči. Vyzerá len na deväť či desať rokov, no podľa výrazu v tvári sa mu chce naozaj hrať.
Diváci sú všetkých vekových kategórií: deti, strýko, aj malé dieťa. A všetci sa o hru veľmi zaujímajú. Len pes, pravdepodobne jeden z divákov, hru nepozerá.
Miestom natáčania filmu je Moskva. V pozadí sú viditeľné Stalinove budovy.
Vonku je jeseň. Koniec septembra - začiatok októbra. Počasie je nádherné, teplé, pretože všetci sú oblečení naľahko: vo vetrovkách, niektorí - deti - v klobúkoch, brankár - v šortkách.
Tento obrázok sa mi páčil, pretože je „živý“. Cítim emócie, ktorými sú chalani naplnení: hráči aj diváci.
https://uchim.org/sochineniya/po-kartine-vratar – uchim.org
3. Esej s popisom
Vidím obraz S. Grigorieva „Brankár“. Tento obraz zobrazuje divákov a brankára počas futbalového zápasu.
V popredí tohto obrázku je chlapec, z jeho výzoru je jasné, že ide o brankára. Má veľmi koncentrovanú tvár, možno sa lopta blíži k bráne, alebo sa s najväčšou pravdepodobnosťou chystá dostať trest. Brankár má obviazanú nohu, čo svedčí o tom, že tento chlapec pravidelne hráva futbal.
Má dvanásť rokov, myslím si, že je to priemerný študent. Možno z neho v budúcnosti bude dobrý futbalista. Za brankárom je ďalší, menší chlapec. Je veľmi smutný, že ho nezaradili do tímu. Stojí s našpúlenou tvárou. Je približne v tretej triede. Je veľmi sebavedomý.
Veď namiesto toho, aby sedel s ostatnými divákmi, stojí na ihrisku.
Chlapci sa hrajú na dvore, ktorý nie je určený na hranie futbalu. Namiesto činiek majú na bokoch aktovky, čo naznačuje, že po škole hrajú futbal.
Všetci diváci sú veľmi nadšení a sústredení na hru, dokonca aj mladší brat posledného chlapca so záujmom pozerá, čo sa deje. Je možné, že pes ležiaci vedľa bratov patrí im.
V pozadí sú zobrazené budovy. Myslím, že dej tohto obrazu sa odohráva vo veľkom meste, pravdepodobne v Moskve, niekde v zlatej jeseni, v čase Chruščova, v 50. a 60. rokoch. Obloha sa mi zdá zatiahnutá a vonku nie je až také teplo.
Tento obrázok symbolizuje futbal. Zobrazuje jedenásť ľudí a čiernobieleho psa. Jedenásť ľudí symbolizuje počet hráčov v tíme a čiernobiely pes predstavuje futbalovú loptu.
Celkovo sa mi obrázok páčil, ale bolo by lepšie, keby zobrazoval celé ihrisko a všetkých hráčov.
4. Krátka esej
V najťažších situáciách človek vie nájsť východisko, nejakú aktivitu pre dušu. V Grigorievovej maľbe „Gólman“ umelec ukazuje, že človek sa vie prispôsobiť tým najnepredvídateľnejším podmienkam.
V strede obrazu je malý chlapec, ktorý udivuje svojou vážnosťou a sústredenosťou. Výsledok hry závisí od neho, takže pozornosť všetkých sa sústreďuje na neho. Hru so záujmom sledujú nielen deti, ale aj dospelí.
Jednoduché oblečenie, voľný pozemok, ktorý sa využíva ako štadión, a schátrané domy svedčia o tom, že ľudia žijú ťažko, že im chýba to najnutnejšie.
Najúžasnejšia vec je láska k hre, ktorá pomáha odvrátiť pozornosť od nespravodlivosti a problémov.
Chlapci sa hrajú a ich aktovky ležia neďaleko. Ukázalo sa, že hra ich zachytila na ceste domov. Sú takí vášniví, že sa nestarajú o čas, lekcie a iné radosti života.
Obrázok na prvý pohľad pôsobí trochu smutne, keďže všetky postavy a predmety okolo nich sú zobrazené v tmavých farbách. Pravdaže, autor nám dáva nádej na svetlú budúcnosť, ktorá určite príde. Umelec zároveň zdôrazňuje, že optimizmus hlavného hrdinu a jeho fanúšikov im pomôže prežiť akékoľvek ťažkosti.
Všetko na štúdium » Eseje » Esej podľa obrazu Grigorieva Brankár 7. ročníka
Skupina s množstvom užitočných informácií (prihláste sa, ak máte jednotnú štátnu skúšku alebo jednotnú štátnu skúšku):
Esej podľa Grigorievovho obrazu Brankár. 1949
Stránka poskytuje popis obrazu Brankár. Grigoriev Sergej Alekseevič napísal tento zábavný príbeh v povojnovom období v roku 1949, kde zobrazil deti hrajúce futbal a hlavnú postavu, v ktorej je chlapec brankár na pozadí zhromaždených fanúšikov. Vonku nie je jasné jesenné počasie, ďaleko v opare vidno moskovské stalinistické budovy.
Námet tohto obrazu Brankár korešponduje s vtedajšou atmosférou, futbal je zrejme najobľúbenejšou hrou detí v povojnovom období, keďže deti okrem školských úloh nemali nič špeciálne na práci, nemal počítače ani moderné smartfóny. Okrem vojnových hier hrali deti futbal na dvoroch, v parkoch a ako v tomto príbehu aj na voľnom pozemku.
Vo filme Brankár Grigoriev nám okrem fanúšikov, ktorí sledujú zápas, ukazuje najmä jedného hráča brániaceho bránku, chlapca brankára, všetci ostatní futbalisti boli v zákulisí.
Náš hrdina pripravený na hádzanie o loptu vyzerá na desať až dvanásť rokov a zrejme už nazbieral skúsenosti vo viacerých podobných zápasoch. V čižmách zviazaných povrazmi sa naklonil dopredu, ruky v rukaviciach si položil na kolená a uprel pohľad smerom k lopte.
Obviazané koleno prezrádza divákovi, že už nepekne spadol a poškriabal si nohu. V tejto polohe chlapec vyjadruje úplnú vážnosť svojich úmyslov chrániť svoju bránu pozostávajúcu z dvoch opustených školských tašiek. Od jeho chlapčenskej obratnosti a rýchlej reakcie môže závisieť výsledok daného zápasu a, samozrejme, jeho autorita medzi ostatnými rovesníkmi.
Detský futbal prilákal množstvo fanúšikov, pohľady uprené na pohybujúcu sa loptu, do ktorej chlapci nie celkom šikovne kopali.
Väčšinu fanúšikov tvoria miestne deti rôzneho veku, dievčatá a chlapci, ku ktorým sa pripojil aj dospelý chlapík v klobúku, možno išiel po ulici a náhodou sa zatúlal na tento voľný pozemok, kde videl zaujímavú hru mladých, sadol si k deťom na hromadu nahrubo poskladaných dosiek pripravených na stavbu stodôl alebo po vojne zničených bytoviek. Podľa jeho vzhľadu sa dá určiť skôr pozorný záujem o výsledok pravdepodobne najzaujímavejšej fázy hry, možno penalta.
Naľavo od brankára skromne sleduje hru mladý chlapec v červených nohaviciach a tričku, v jeho pohľade cítiť túžbu zapojiť sa do hry, no jeho starší spolubojovníci mu ešte nezverili rolu hráča. a smutne pozerá, stojac s rukami za chrbtom. Vedľa detí môžete vidieť dvorného psa stočeného do lopty, ktorý sa nezaujíma o futbal a nevenuje pozornosť hre detí.
Ako už vieme, autor obrazu veľmi miloval deti, vzhľadom na plodnú tvorivú biografiu umelca Sergeja Grigorieva vytvoril veľa podobných obrazov o deťoch a škole. Medzi jeho pozoruhodné diela o deťoch patria: „Diskusia o dvojke“, „Prijatie do Komsomolu“, „Mladí prírodovedci“, „Pionierska kravata“ a mnoho ďalších.
Dnes je Grigorievov obraz Brankár v Treťjakovskej galérii v Moskve
Esej podľa obrazu: S. A. Grigorieva „Brankár“
Vaša esej-popis podľa obrazu S.A. Grigorievov „Gólman“, rád by som začal zoznámením sa so samotným autorom. Ide o ukrajinského umelca, ktorý vo svojich dielach často zobrazoval mladšiu generáciu v povojnových rokoch.
Maliar má veľa krásnych diel a jedným z nich je „Brankár“, ktorý bol namaľovaný v roku 1949.
Od vojny ubehlo veľmi málo času, no vidíme, že deti, ktoré videli všetky hrôzy vojnových rokov, nestratili schopnosť radovať sa a sú radi, že sa po škole stretnú na improvizovanom ihrisku, aby si zahrali ďalší zápas.
Krátka esej o obraze S.A. Grigorievov „Brankár“ sa nedá urobiť úplne bez opisu ústrednej postavy obrazu. Práve chlapec v bunde tmavej farby, spod ktorej vykúka snehobiely golier, v šortkách, školských topánkach a rukaviciach, je hlavnou postavou snímky.
Je sústredený, úplne pozorný v mierne pokrčenej polohe. Je pripravený na akýkoľvek nepriateľský útok a je pripravený kedykoľvek chytiť loptu, aby chalani zo súperovho tímu nedostali gól.
Samotné ihrisko, podobne ako ostatní hráči, ostalo mimo nášho zorného poľa, no súdiac podľa pohľadu brankára, ako aj pohľadov fanúšikov smerujúcich do ihriska, chápeme, že o loptu sa naozaj bojuje. na ihrisku.
Každú chvíľu môžu súperi streliť gól, a tak všetku zodpovednosť a úlohu nesie brankár – za každú cenu zabrániť tomu, aby lopta skončila v bráne. Pravda, neexistujú žiadne brány ako také. Improvizujú a ich hranice sú vyznačené aktovkami chlapcov.
Medzi fanúšikmi vidíme chlapcov a dievčatá, ako aj jedného dospelého.
Možno je to niečí otec, ktorý sa prišiel pozrieť na hru jeho syna, alebo možno obyčajný okoloidúci, ktorý sa začal zaujímať o detskú hru, ale nech je to akokoľvek, muž má o zápas záujem a baví ho.
V pozadí vidíme výškové budovy, vidno chrám, ktorý je zahalený v hmle. Vo všeobecnosti autor zobrazil obrázok v jemných farbách, kde sú sivé farby. A ročné obdobie sa neotepľuje, s najväčšou pravdepodobnosťou je jeseň, pretože vidíme zažltnuté kríky a deti v teplých oblekoch a kabátoch.
Autorovi sa podarilo vykresliť vzrušenie z hry, emócie fanúšikov, zaujímavý je aj samotný obrázok, pretože je symbolom hry. Keď sa dobre pozrieme, na obrázku uvidíme jedenásť ľudí, a to je počet hráčov futbalového tímu, pričom samotný čiernobiely pes stočený do klbka môže symbolizovať loptu.
Popis eseje podľa obrazu S. Grigorieva „Brankár“
Predo mnou je obraz S. Grigorieva „Brankár“. Na tomto obrázku je hlavnou postavou brankár.
V popredí je chlapec – brankár. Stojí pri bráne. Ak sa na neho pozriete, môžete povedať, že svoje povinnosti berie profesionálne. Brankár má veľmi vážny pohľad.
Na pravej nohe má obväz, pravdepodobne zranený v predchádzajúcich zápasoch. On sám možno očakáva penaltu. Za ním stojí chlapec v červenom obleku.
Vraj si chce zahrať aj futbal, ale nepustia ho, lebo je oproti ostatným hráčom malý. Chalani sú po škole, a preto majú namiesto závažia aktovky.
Publikum je zobrazené v pozadí. Všetci s vášňou sledujú hru. Každý z nich je obzvlášť zaujímavý, ale mne sa najviac páči pes, pretože ako jediný hru nepozerá.
Muž sediaci na boku s veľkým nadšením sleduje, čo sa deje. Akoby si spomínal na roky, keď bol mladý a sám hrával futbal. Je oblečený v obleku. V ruke drží knihu.
To znamená, že náhodou sleduje hru, pretože... vyšiel si to prečítať, no neodolal a začal sledovať zápas. Vedľa neho sedia deti.
Jedno dievča je pre mňa obzvlášť zaujímavé, pretože má v rukách niečo nepochopiteľné: buď rybku, alebo bábiku, alebo bábätko.
S. Grigoriev zobrazil moment hrania futbalu. Umelcov obraz zobrazuje jeseň, zamračený deň. Kríky a tráva už zožltli. Chlapci sa zišli po škole, aby si zahrali futbal. Pozorovatelia boli ľahko oblečení. Pozadie maľby zobrazuje starobylé priemyselné mesto.
V diaľke bolo vidieť modrastý vládny úrad s červenou vlajkou, vlhké obytné štvrte a nové budovy. V starovekom meste sú viditeľné kupoly kostolov. Starobylé budovy sú zahalené v hmle. V priemyselnom meste je obloha žlto-šedá. A v starom - šedo-modrom. Chalani hrajú futbal na voľnom priestranstve.
Provizórne futbalové ihrisko je zdeptané.
Diváci pozorne sledujú hru. Sú pre ňu nadšení. Napravo od brankára sú ruiny budovy. Dve aktovky predstavovali bránu. Bolo z nich vidieť pionierske väzby a rohy kníh. Vedľa brankára ležal biely pes s čiernym uchom. Brankár mal oblečené modré futbalové trenírky a čiernu bundu.
Koleno mal obviazané a na rukách rukavice. Chlapec vyzeral na dvanásť rokov (na čele mal vrásky). „Rozhodca“ stál vedľa brankára. Umelec chcel ukázať vzrušenie z hry. Obraz bol namaľovaný matnými, tlmenými farbami v devätnástich štyridsiatich deviatich.
Napriek tomu, že vojna sa skončila pred štyrmi rokmi, všetci boli na hre závislí.
Ďalšie dievča v červenom klobúku sa prikrčilo, aby lepšie pozorovalo, čo sa deje. Očividne to nerobí dobre, pretože muž bráni chlapom vo výhľade.
Spoza dievčaťa vykukne chlapec. Sleduje hru tak pozorne, že je z toho až vydesený. Vedľa neho stojí dievča s veľkou mašľou a pod ním sedí chlapec so svojím mladším bratom na kolenách, zabalený v čom chce - pravdepodobne je horúci.
V pozadí maľby sú zobrazené veľké domy. Takže sú v Moskve. Na obrázku je jeseň.
Slnko už zapadá, pretože obloha začína byť po ľavej strane červená. Je čas, aby deti išli domov.
Obrázok sa mi veľmi nepáčil, pretože je nudný. A je čas, aby deti išli domov a urobili si domáce úlohy.
Esej podľa obrazu S.A. Grigorieva „Brankár“
Slávny ukrajinský umelec S.A. Grigoriev maľoval obrazy, v ktorých sú hlavnými postavami deti. Jeho najznámejší obraz, ktorý namaľoval v roku 1949, je Brankár.
Akcia sa odohráva na jeseň na vyšliapanej pustatine nejakého veľkého mesta - možno Moskvy alebo možno Kyjeva. V pozadí sú vidieť veľké „stalinistické“ budovy, ktorých výstavba sa aktívne realizovala v povojnovom období.
Krajina, ktorá porazila fašizmus, sa spamätávala z devastácie. A deti zapojené do hier na dvore sú jedným zo znakov tej doby.
Futbal sa hral na miestach, ktoré na to nie sú vhodné. Športových a futbalových ihrísk bolo veľmi málo. Športové uniformy, topánky a dokonca aj skutočná futbalová lopta boli veľmi zriedkavé. Čo môžeme povedať o bránach! Hranice brány boli označené kufríkmi pohodenými na zemi. Koľko divákov však prilákali tieto zápasy na dvore!
Umelec Grigoriev práve zobrazil epizódu takéhoto zápasu na nádvorí. Tu sú namiesto činiek aktovky, tu na spadnutých doskách sedia diváci – väčšinou malé deti z blízkych domov. Z futbalistov vidíme len brankára jedného z tímov, zvyšok hráčov zostal „v zákulisí“. Ale čo i len jeden brankár ukazuje intenzitu vášní na ihrisku.
Vysoký, svetlovlasý, krátkovlasý chlapec, asi dvanásťročný, stojaci na bráne, je hlavnou postavou obrazu. Oblečené má modré šortky, modrý sveter s viditeľným golierom košele a najdôležitejšiu časť brankárskej výstroje – kožené rukavice. Chlapec sa sústredene pozerá dopredu, mierne sa zohne a položí si ruky na kolená.
Pravé koleno je obviazané - chlapec sa s najväčšou pravdepodobnosťou zranil počas hry.
V chlapcovej póze je cítiť napätie. Vyzerá to tak, že na ihrisku je momentálne napätý moment. Diváci so záujmom sledujú vývoj. Všetky ich pohľady smerujú do rovnakého bodu ako pohľad brankára.
O štipľavosti momentu však najviac svedčí póza dospelého muža v klobúku, spoločenskom obleku a košeli, ktorý si tiež sadol k deťom, aby sledoval hru: naklonil sa dopredu a zdá sa, že by sám vybehol na ihrisko, keby to bolo možné!
Medzi divákmi sú chlapci aj dievčatá. Sú tam školáci, aj deti, ktoré ešte nechodia do školy. Za brankárom stojí ružovo-líci chlapec v teplákovej súprave, ktorého zrejme do hry nevzali. V tom, ako stojí s rukami zopätými za sebou a vystrčeným žalúdkom, je cítiť odpor. Ale jeho záujem o hru mu nedovolí odtiaľto odísť.
Len biely čiernoušatý dvorný pes schúlený v rohu ihriska sa o dianie na ihrisku nezaujíma.
Esej založená na maľbe „Gólman“ od Grigorieva
Umelec Sergei Grigoriev je divákom známy mnohými svojimi obrazmi, ale jeden z nich mu priniesol popularitu a slávu. Toto je námetový obraz „Gólman“, ktorý môže v súčasnosti každý vidieť v Treťjakovskej galérii.
Dej tohto obrazu je veľmi významný, pretože diváka vracia do ďalekého roku 1949, keď detstvo detí narodených po vojne a vyrastajúcich v tom čase nebolo také šťastné.
Mnohé deti nemali rodičov a v každej rodine bol smútok zo straty a smrti jedného z členov rodiny, na ktorý sa dlho nezabúda.
Je známe, že umelec Sergej Alekseevič napísal svoj obraz o povojnovom detstve detí v roku 1949, keď sa krajina len postupne vracala k pokojnému životu, pretože neuplynulo veľa času - iba štyri roky.
Všade vtedy ešte vládla devastácia, životná úroveň ľudí, ktorí prešli takými ťažkými skúškami počas vojny, bola nízka, ale hlavné bolo, že celý ľud mal veľkú nádej na šťastný budúci život. O tom je dej maľby Sergeja Grigorieva, iba on robí hlavné postavy svojho obrazu z detí, ktoré v tom čase často spolupracovali s dospelými a pomáhali im po devastácii.
Krajina sa postupne zotavovala a deti začali mať čas stretávať sa a tráviť tento čas nadšene a veselo.
A kým sa dievčatá hrali s handrovými bábikami, chlapci sa s veľkou radosťou vrátili k svojmu obľúbenému športu – futbalu.
Umelec sa na obrázku pokúsil sprostredkovať všeobecnú atmosféru tej doby, keď sa zdalo, že je to stále ťažké a ťažké, ale detstvo detí sa opäť stalo šťastným a bezstarostným.
Samotný umelec videl, že v povojnových rokoch všetci hrali futbal: deti nemali hračky, ale loptu si vždy našli. Preto deti hrajúce futbal veselo a s nadšením nájdete všade: na dvoroch, v školách, v parkoch, len tak na uliciach, ba aj na voľnom priestranstve. Bola to práve taká opustená pustatina na okraji mesta, ktorú umelec Sergej Alekseevič zobrazil na svojom plátne.
Ústredným obrazom obrazu „Gólman“ je chlapec, ktorý bráni bránku svojho futbalového tímu. A hoci sa nenachádza v strede samotného plátna, všetka pozornosť smeruje predovšetkým k nemu, keďže je brankárom.
Na chlapcovej póze je vidieť, aký je napätý, keďže čaká na strelu na svoju bránu a nechce nechať svoj tím v úzadí a nechať ujsť tento rozhodujúci úder. To, ktorý tím vyhrá, s najväčšou pravdepodobnosťou závisí od toho, aký obratný, dôvtipný a efektívny je tento brankár.
Chlapec má oblečený tmavý sveter a malé športové šortky.
Keď odišiel do školy, špeciálne si obliekol športové tenisky, aby bolo pohodlnejšie hrať futbal.
Dieťa má obviazanú pravú nohu, je jasné, že už predtým spadlo a snažilo sa chytiť loptu, ktorá letela do bránky, a tak sa tentoraz rozhodol obviazať nohu a zmierniť úder.
Podľa toho, ako sa brankár správa, môžete pochopiť, že dokonale vie, čo všetko musí pri bránení brány urobiť, a nie je to prvýkrát, čo to urobil. Možno je to spoľahlivý brankár, na ktorého je hrdý celý tím.
Deti nemajú skutočné brány, takže na svojich hraniciach používajú svoje školské tašky.
Sú staré a trochu ošúchané, ale perfektne sa do nich zmestia učebnice a zošity, takže deti ich budú potrebovať ešte niekoľko rokov, aby s nimi chodili do tried, v zime na nich jazdiť ako na saniach a v leto ich použiť ako futbalovú bránku.
Je vidieť, že deti neodišli hneď po vyučovaní domov, ale išli spolu na uvoľnený pozemok, ktorý sa stal ich štadiónom na zápasy. Na tento rozhodujúci zápas museli myslieť celý deň.
V popredí malebného obrazu Sergeja Grigorieva je vidieť, že povrch ihriska, kde sa hrá niekoľko polčasov, je nepríjemný a nerovný. To ale mladých futbalistov vôbec nemätie. Vôbec tomu nevenujú pozornosť.
Autor obrázka nezobrazuje samotnú hru, pretože hlavnou vecou pre neho bolo zobraziť tých ľudí, ktorí boli v tom čase účastníkmi alebo fanúšikmi. A tak si vyberá vrchol hry, kedy treba odkopnúť rozhodujúcu loptu, ktorá určí, ktorý tím vyhrá.
Ale súdiac podľa toho, aké vážne sú tváre hráčov a napätí fanúšikovia, je jasné, že zápas bol celý ten čas zaujímavý a vzrušujúci.
Kontroluje váš učiteľ plagiátorstvo? Objednajte si u nás jedinečné dielo za 250 rubľov! Viac ako 400 dokončených objednávok!
Objednajte si esej
Medzi divákmi boli deti, ktoré boli ešte veľmi malé a nechodili do školy. Preto sa tiež ešte nemôžu dostať do futbalového tímu, ale ako fanúšikovia sa cítia skvele a trápia sa každým momentom zápasu. Aby lepšie sledovali hru, sadli si na strom, ktorý zvalil silný vietor.
Medzi divákmi nie sú len deti, ale aj dospelý muž. S najväčšou pravdepodobnosťou išiel okolo, ale videl hru a začal sa zaujímať. Sadol si teda k fanúšikom a aktívne sa začal obávať o výsledok zápasu.
Najpasívnejším fanúšikom je však pes, ktorý sa teší, že jeho malí majitelia prestali behať a šantiť a teraz má chvíle oddychu a pokoja.
Najaktívnejším fanúšikom je chlapec v svetločervenom obleku. Pravdepodobne je študentom nižšej strednej školy a už dlho sníval o tom, že sa stane členom jedného z tímov, ktoré sa zúčastňujú tejto hry. Pozorne sleduje celý priebeh hry, no najviac ho zaujíma brankár, za ktorým stál.
Možno tiež sníva o tom, že bude brankárom, ale zatiaľ len študuje.
Umelec Sergej Grigoriev vytvára svojou maľbou veselú a optimistickú náladu, kde je vojna už za nami a napriek zničeným domom a popadaným stromom sa detstvo detí opäť stáva pokojným, jasným a šťastným.
Esej podľa obrazu „Gólman“ od S. Grigorieva
Popis akcií. Esej založená na maľbe S. A. Grigorieva „Brankár“. Hodina rozvoja reči 7. ročník
Ciele lekcie: n pripraviť študentov na to, aby opísali činy ľudí zobrazených na obrázku; n upevniť schopnosť používať príčastia vo svojom prejave; n zbierať materiál na napísanie eseje o maľbe; n poskytnúť predstavu o kompozícii obrazu ako o jednom z prostriedkov vyjadrenia umelcových zámerov.
S. A. Grigoriev (1910 -1988) Sergej Alekseevič Grigoriev - Ľudový umelec Ukrajiny, sa narodil v Lugansku (Donbass) vo veľkej rodine železničiara. Do širokého povedomia sa dostal ako autor prác s rodinnou a školskou tematikou.
Najlepšie obrazy umelca venované deťom. Medzi nimi sú slávne obrazy: „Diskusia o dvojke“, „Rybár“, „Prvé slová“, „Mladí prírodovedci“. Obraz „Gólman“ priniesol umelcovi zaslúženú slávu.
„Priatelia a kamaráti“ 1947 „Pionier“ 1951 „Morský vlk“ 1950
Brankár. 1949.
Aké ročné a denné obdobie je zobrazené na obrázku? Ako ste to určili? Kde sa odohráva akcia znázornená na obrázku?
Kto je hlavnou postavou na obrázku? Ako umelec zobrazil brankára? Popíšte jeho držanie tela, postavu, výraz tváre, oblečenie.
Opíšte malého chlapca, ktorý stojí za brankárom. Aká je jeho úloha vo filme?
Ako umelec prejavil záujem publika o futbal? Kto je obzvlášť zanietený tým, čo sa deje? Opíšte ich výberom príslovkových slovných spojení. Komu je ľahostajné dianie na ihrisku?
Prečo sa obrázok volá „Brankár“? Čo chcel podľa vás umelec svojim obrazom povedať, čo je jeho hlavnou myšlienkou?
– Pozrime sa, ako je obraz vytvorený. Kde – v popredí alebo v pozadí – zobrazil S. A. Grigoriev hlavnú postavu, brankára? – Kto je zobrazený na pozadí obrázku? – Čo vidíš v pozadí?
Aké farby a odtiene použil umelec, aby zdôraznil veselú povahu udalosti zobrazenej na obrázku? Páči sa vám tento obrázok?
Esejový plán 1. Téma a hlavná myšlienka obrázku. 2. Popis obrazu „Gólman“ od S. A. Grigorieva: a) na voľnom pozemku za pekného jesenného dňa; b) nebojácny brankár; c) chlapec v červenom obleku; d) fanúšikov a divákov. 3. Vlastnosti kompozície maľby. 4. Úloha detailov na obrázku. 5. Farba obrázka. 6. Môj postoj na obrázku.
Esejový plán 1) Za školou v pekný jesenný deň. 2) Nebojácny brankár a jeho asistent. 3) Diváci „ochorejú“ rôznymi spôsobmi. 4) Zručnosť umelca: úspešná kompozícia, výrazné detaily, jemné sfarbenie obrazu.
Práca so slovnou zásobou Napínavý zápas, futbalová súťaž, mierne sa zohnúť, začať hru, rýchlo reagovať, zmocniť sa lopty, útočiť na bránu, kryť bránku, nebojácny brankár, bez dotyku lopty rukou, šúchať si rukou narazené koleno
Slovná zásoba a slohová práca Zachytenie lopty, hod loptou, hod loptou, strelenie gólu, útok na bránu, útok na bránu, zatvorenie brány, krytie bránky, nábeh na bránku, mierne pokrčenie, položenie jednej nohy dozadu, ponáhľať sa z miesta, spustiť dlhý beh, spustiť hru, rýchlo reagovať, okamžite spomaliť
Slovná zásoba a slohová práca 1. Chlapec kráčal k bráne…. 2. Nikto sa nemohol rútiť dopredu s takou ostrosťou ako hráč a... brzdiť rovnako nečakane. 3. Silne zrýchlil a... udrel za pohybu.
prudko natiahol ruku dopredu, čím naznačil, kam zasiahne Pre informáciu: n Dva kroky pred loptou, tesne pred úderom; bez straty lopty; spomalenie a zmena smeru; bez zmeny rytmu krokov, bez drobenia
Slovná zásoba a slohová práca 1. Chlapec kráčal smerom k bráne, spomalil a zmenil smer. 2.
Nikto sa nedokázal vrhnúť dopredu s takou ostrosťou ako hráč a bez straty lopty rovnako nečakane zabrzdiť. 3. Silne zrýchlil a bez toho, aby menil rytmus svojich krokov, bez toho, aby sa trhal, udieral v pohybe. 4.
Pred dosiahnutím lopty dva kroky, tesne pred úderom, prudko natiahol ruku dopredu, čím naznačil, kam zasiahne.
"Futbal je fascinujúce predstavenie." "Futbal je veľmi zaujímavá hra." „Futbal je zaujímavý pre každého“
Ukážky esejí podľa obrazu S. Grigorieva „Brankár“.
n Predo mnou je obraz od S. Grigorieva „Brankár“. V popredí je chlapec – brankár. Chlapec má približne desať až jedenásť rokov. Je úplne sústredený na hru. Na rukách má rukavice. Myslím si, že je to dobrý brankár a že sa z neho v budúcnosti stane profesionálny brankár. Za brankárom stojí chlapec v červenej uniforme.
Tento chlapec pravdepodobne naozaj chce ísť na ihrisko a pomôcť tímu, ktorý podporuje. Na bránkových postoch chlapcov sú nedbalo pohodené aktovky. Dá sa povedať, že deti si po vyučovaní išli zahrať futbal. Stredná časť ukazuje provizórne stánky. Sedia na nich diváci napínavého futbalového zápasu.
Môžeme povedať, že hra je aktívna a zaujímavá a diváci ju so záujmom sledujú. Všetci sa pozerajú, dokonca aj pes nezatvára oči. Vľavo sú dvaja bratia, starší a mladší. Sledujú hru. Stojí za nimi usilovné dievča, zrejme ju zlákala hra. Ďalej sú to chlapci.
Všetci sledujú hru, všetci majú na tvári záujem, okrem jedného. Zrejme ho naštvalo, že jeho obľúbený tím prehráva. V pozadí je voľný pozemok. Za ním umelec zobrazoval budovy. Myslím, že ide o stavby z päťdesiatych a šesťdesiatych rokov. Na obrázku je pravdepodobne nejaké veľké a krásne mesto, možno Moskva.
Celkovo sa mi tento obrázok veľmi páčil, pretože futbal je šport číslo jeden na svete a pretože futbal milujem.
n Predo mnou je obraz od S. Grigorieva „Brankár“. Na tomto obrázku je hlavnou postavou brankár. V popredí je chlapec – brankár. Stojí pri bráne. Ak sa na neho pozriete, môžete povedať, že svoje povinnosti berie profesionálne. Brankár má veľmi vážny pohľad. Na pravej nohe má obväz, pravdepodobne zranený v predchádzajúcich zápasoch.
On sám možno očakáva penaltu. Za ním stojí chlapec v červenom obleku. Vraj si chce zahrať aj futbal, ale nepustia ho, lebo je oproti ostatným hráčom malý. Chalani sú po škole, a preto majú namiesto závažia aktovky. Publikum je zobrazené v pozadí. Všetci s vášňou sledujú hru.
Každý z nich je obzvlášť zaujímavý, ale mne sa najviac páči pes, pretože ako jediný hru nepozerá. Muž sediaci na boku s veľkým nadšením sleduje, čo sa deje. Akoby si spomínal na roky, keď bol mladý a sám hrával futbal. Je oblečený v obleku. V ruke drží knihu. To znamená, že náhodou sleduje hru, pretože...
vyšiel si to prečítať, no neodolal a začal sledovať zápas. Vedľa neho sedia deti. Jedno dievča je pre mňa obzvlášť zaujímavé, pretože nie je jasné, čo drží v rukách, buď rybu, bábiku alebo dieťa. Ďalšie dievča v červenom klobúku sa prikrčilo, aby lepšie pozorovalo, čo sa deje. Očividne to nerobí dobre, pretože muž bráni chlapom vo výhľade.
Spoza dievčaťa vykukne chlapec. Sleduje hru tak pozorne, že je z toho až vydesený. Vedľa neho stojí dievča s veľkou mašľou a pod ním sedí chlapec so svojím mladším bratom na kolenách, zabalený v čom chce - pravdepodobne je horúci. V pozadí maľby sú zobrazené veľké domy. Takže sú v Moskve. Na obrázku je jeseň.
Slnko už zapadá, pretože obloha začína byť po ľavej strane červená. Je čas, aby deti išli domov. Obrázok sa mi veľmi nepáčil, pretože je nudný. A je čas, aby deti išli domov a urobili si domáce úlohy.
n Vidím obraz S. Grigorieva „Brankár“. Tento obraz zobrazuje divákov a brankára počas futbalového zápasu. V popredí tohto obrázku je chlapec, z jeho výzoru je jasné, že ide o brankára. Má veľmi koncentrovanú tvár, možno sa lopta blíži k bráne, alebo sa s najväčšou pravdepodobnosťou chystá dostať trest.
Brankár má obviazanú nohu, čo svedčí o tom, že tento chlapec pravidelne hráva futbal. Má dvanásť rokov, myslím si, že je to priemerný študent. Možno z neho v budúcnosti bude dobrý futbalista. Za brankárom je ďalší, menší chlapec. Je veľmi smutný, že ho nezaradili do tímu. Stojí s našpúlenou tvárou. Je približne v tretej triede.
Je veľmi sebavedomý. Veď namiesto toho, aby sedel s ostatnými divákmi, stojí na ihrisku. Chlapci sa hrajú na dvore, ktorý nie je určený na hranie futbalu. Namiesto činiek majú na bokoch aktovky, čo naznačuje, že po škole hrajú futbal.
V strede sedia na lavičke diváci, zjavne zaujatí hrou, až na psa, ktorý myslí na niečo svoje, s najväčšou pravdepodobnosťou na jedlo. Na lavičke okrem detí sedí aj dospelý ujo, ktorý je do hry zjavne mimoriadne zapálený. Pravdepodobne si pamätá na svoje školské roky. Vedľa svojho strýka sedia dve dievčatá.
Prvý - v plášti s kapucňou - tiež veľmi pozorne sleduje hru, druhý sa tiež nemenej zaujíma o dianie. Zdá sa mi, že druhé dievča je povinné. V náručí má malé dieťa. Vedľa nej sedia dvaja chlapci s jasným záujmom o hru. Prvý chlapec sa sklonil, aby lepšie videl hru, a druhý natiahol krk, pretože za strýkom nič nevidel.
Za týmto chlapcom je dievča. Zdá sa mi, že je dobrá študentka. Je oblečená v školskej uniforme a na hlave má mašľu. Neďaleko sedí chlapec so svojím malým bratom. Myslím si, že tento chlapec je veľmi zodpovedný, neustále pomáha mame a stará sa o mladšieho brata.
Všetci diváci sú veľmi nadšení a sústredení na hru, dokonca aj mladší brat posledného chlapca so záujmom pozerá, čo sa deje. Je možné, že pes ležiaci vedľa bratov patrí im. V pozadí sú zobrazené budovy.
Myslím, že dej tohto obrázku sa odohráva vo veľkom meste, pravdepodobne v Moskve, niekde na zlatej jeseni, v čase Chruščova, v rokoch 50 - 60. Obloha sa mi zdá zatiahnutá, áno, a nie je to tak. vonku teplo. Tento obrázok symbolizuje futbal. Zobrazuje jedenásť ľudí a čiernobieleho psa. Jedenásť ľudí symbolizuje počet hráčov v tíme a čiernobiely pes zase futbalovú loptu. Celkovo sa mi obrázok páčil, ale bolo by lepšie, keby zobrazoval celé ihrisko a všetkých hráčov.
Diela podľa obrazu S.A. Grigoriev "brankár"
. Diela podľa obrazu S.A. Grigoriev "Brankár".
Aby ste sa naučili písať eseje, musíte ich písať, písať ich čo najčastejšie. Školský program počíta so systematickou prácou na rozvoji reči žiakov. Ale učiteľ nič nezmôže, ak žiaci nebudú mať chuť premýšľať a zdokonaľovať svoje rečové schopnosti.
Samozrejme, musíte si pamätať, aký plán sa používa na písanie eseje o maľbe.
Hrubý plán eseje podľa maľby.
2. Hlavná časť. Aký obraz. Jej téma:
a) popredie;
b) pozadie;
c) farba obrázka, jeho význam;
d) ideový obsah obrazu.
3. Vlastnosti kompozície obrazu (ak existujú).
4. Váš postoj k tomuto umeleckému dielu.
Ponúkam práce žiakov 7. ročníka.
S.A. Grigoriev je národný umelec, autor mnohých obrazov: „Na stretnutí“, „Späť“, „Brankár“. Bol ocenený dvoma Stalinovými cenami, tromi rádmi a medailami.
Najznámejší bol jeho obraz Brankár, ktorý zobrazuje futbal. Vidíme brankára a niekoľkých divákov, ako sa zápas odohráva niekde za mestom, na voľnom priestranstve.
S najväčšou pravdepodobnosťou je už polovica jesene, pretože v diaľke je vidieť žlté kríky, obloha je zatiahnutá a oblečenie postáv na obrázku je jesenné: diváci sú v pršiplášťoch, bundách, niektorí chlapci sú nosenie klobúkov.
Obrázok popisuje moment samotnej hry. Vidíme, že oči fanúšikov smerujú na tú časť ihriska, ktorá nie je znázornená. V popredí stojí brankár. S mierne pokrčenými kolenami sa pozerá dopredu. Musí pozorne sledovať loptu.
Pravé koleno má obviazané a mohlo byť zranené počas hry. Na rukách má rukavice. Oblečenie je jednoduché, pohodlné na hranie: sveter, šortky, čižmy. Za ním vidíme mladšieho chlapca, ktorého nevzali hrať.
Diváci - fanúšikovia, vyobrazení na pozadí obrázku, prejavujú veľký záujem o hru. Decká prišli hneď po vyučovaní, o čom svedčia školské tašky ležiace na zemi, označujúce hranice brány.
Všetci ľudia vyobrazení na obrázku sa tešia z hry možno naposledy: veď je už neskorá jeseň, čoskoro sa poriadne ochladí a napadne sneh. Nikoho to ale neodradí, pretože v zime je tu množstvo iných zaujímavých aktivít.
Obrázok vo mne nevyvoláva žiadne zvláštne pocity, ale pri pohľade naň si viem predstaviť, aké pocity prežíva každá postava zobrazená umelcom: vzrušenie, vzrušenie, potešenie z hry.
Olesya Naprienko
Sergej Alekseevič Grigoriev je ľudový umelec, autor mnohých obrazov: „Na stretnutí“, „Vstup do Komsomolu“, „Diskusia o dvojke“, „Brankár“, získal dve Stalinove ceny, tri rády a medaily.
Pozerám sa na Grigorievov obraz „Brankár“. Tento obraz zobrazuje futbalový zápas odohrávajúci sa na prázdnom pozemku. Medzi hráčmi je ale vyobrazený iba brankár.
Súdiac podľa rukavíc na rukách, podľa jeho tváre vyjadrujúcej vážnosť, podľa šľachovitých nôh je brankár veľmi skúsený hráč, ktorý stál na bránke už viackrát.
Na voľné miesto prišiel hneď po vyučovaní, o čom svedčila jeho aktovka, ktorá ležala namiesto činky.
V pozadí je chlapec za bránkou a fanúšikovia, ktorí pozorne sledujú hru. Pravdepodobne ten chlapec v červenom obleku stojaci za bránkou hrá dobre futbal, ale nevzali ho, lebo je mladší ako hráči.Diváci majú o hru veľký záujem, len pes drieme pri nohách majiteľa, nezaujíma ho futbal.
Dejiskom filmu je Moskva, v pozadí vidno stalinistické budovy. Je jeseň, zrejme posledné teplé dni, pretože chalani sú oblečení dosť naľahko.
Tento obrázok sa mi páčil, pretože je živý. Cítim emócie publika, ktorými sú naplnené všetky postavy vo filme Brankár.
Elizaveta Sukhoterina
Grigoriev Sergei Aleksandrovich je autorom mnohých obrazov: „Na stretnutí“, „Vrátený“, „Vstup do Komsomolu“, „Diskusia o dvojke“, „Brankár“. Má titul Ľudový umelec ZSSR. Jeho práca bola ocenená dvoma Stalinovými cenami, tromi rádmi a medailami.
Predo mnou je Grigorievov obraz „Brankár“, zobrazuje futbalový zápas, ale nie taký, na aký sme zvyknutí. Zaujímavá je samotná kompozícia obrazu: nevidíme hru, loptička - brankár a fanúšikovia sú prezentovaní našej pozornosti. Autor si dal za úlohu ukázať, aké pocity ovládnu každého, kto sa stal účastníkom či divákom tohto zápasu.
Brankár je zobrazený v popredí plátna, je hlavnou postavou obrazu. Po vyučovaní sa chlapec rozhodol hrať futbal na voľnom priestranstve. Možno mu to bolo predurčené byť brankárom, zdá sa mi, že naozaj chce byť hráčom, bojovať o loptu, byť v centre hry a pomáhať svojmu tímu.
V pozadí je chlapec, ktorý nemá odpor k hre, no je ešte malý. Obraz tiež zobrazuje ostatných fanúšikov pozorne sledujúcich priebeh hry. Každého z nich zaujíma, čo bude ďalej, kto vyhrá. Aj okoloidúci muž si sadol na lavičku a s chlapským nadšením sledoval hru.
Ekaterina Trishina
Všetky diela sú, samozrejme, iné, ale majú aj niečo spoločné: obraz nenechal chlapcov ľahostajnými, hoci toto je úplne iná éra, ľudia sú vo svojom vnútornom svete úplne iní.
Materiál pripravila učiteľka ruského jazyka a literatúry Pletneva L.G.
Esej podľa obrazu S. Grigorieva „Brankár“
Sergej Alekseevič Grigoriev sa narodil v roku 1910. V umelcovej tvorbe zohráva dôležitú úlohu téma mladosti, fyzického a duchovného zdravia človeka. V Grigorievových dielach sú frekventované najmä detské a školské námety.
Najlepšie diela umelca sú venované deťom. Obraz „Gólman“ priniesol Grigorievovi zaslúženú slávu. Za niektoré diela, vrátane „Brankára“, dostal Grigoriev štátnu cenu.
Práve o tomto obrázku sa bude diskutovať v tejto práci.
Tento obrázok je veľmi dynamický. Jeho zápletka je nasledovná. Na plátne vládne jeseň, o čom svedčí tmavá zamračená obloha, žltnúce a padajúce lístie. Chlapci sa vracali zo školy a išli hrať futbal na voľné ihrisko.
Pustina sa nachádza pomerne blízko mesta, na obzore sú viditeľné niektoré budovy, dokonca vidno aj kupoly kostola. Deti si vyrobili gate z aktoviek a školských tašiek, jednoducho ich hádzali na zem a začala sa vzrušujúca hra.
O tom, že hra je napínavá, svedčí aj zjavný záujem fanúšikov. Diváci sedia na hromade dosiek.
Ústrednou postavou obrázku je brankár chlapca. Brankár stojí zohnutý, jeho postoj je napätý, sústredene sleduje hru. Podľa jeho postoja sa dá predpokladať, že lopta je ešte ďaleko od brány.
Ale v každom okamihu je chlapec pripravený vstúpiť do hry a brániť svoj cieľ. Hrdina chce byť ako skutočný brankár. Má pózu profesionálneho futbalistu s rukavicami na rukách.
Obviazané koleno naznačuje, že brankár nestojí na futbalovom ihrisku prvýkrát a bránu vždy ubránil aj za cenu vlastných kolien.
Človek má pocit, že chlapec často sledoval futbalové zápasy a aj v oblečení sa snaží napodobňovať futbalistov. Chlapec má na nohách stiahnuté pančuchy a galoše zviazané vrkočom. Je vidieť, že brankár je odvážny, nebojácny chlapec, zapálený pre svoju prácu.
Za brankárom stojí malý chlapec v červenom obleku s rukami za chrbtom. Zdá sa, že aj on sa považuje za takmer profesionálneho futbalistu, dieťa sleduje zápas s nádychom experta. Do tímu ale zatiaľ prijatý nie je.
Pohľady všetkých fanúšikov smerujú doprava, kde sa intenzívne bojuje o loptu. Zvyšní hráči s loptou nie sú na plátne vyobrazení, no intenzívna pozornosť divákov svedčí o búrlivej bitke. Zdá sa, že muž v klobúku a saku je úplne uchvátený predstavením hry a akoby sa jej sám chcel zúčastniť.
Vo svojej póze umelec dokázal zobraziť napätie a pripravenosť na prudké pohyby. Muž sedí s nohami mierne od seba, dlaňami na kolenách a naklonený dopredu a do strany, kde hráči bojujú o loptu. Mladému pánovi je zrejme futbal aj sám.
Alebo si možno spomenul na svoje detstvo a rovnaké preteky s loptou na prázdnom pozemku.
Chlapec v lyžiarskej kombinéze a červenej kravate je z hry rovnako nadšený. Pozerá s hlavou natiahnutou dopredu a pootvorenými ústami. Chlapec s bábätkom v náručí a dievča v školskej uniforme s červenou mašľou vo vlasoch tiež pozorne sledujú hru.
Ostatné dievčatá sediace na doskách - s bábikou, v kapucni, v červenom klobúku - sú v hre uvoľnenejšie, no napriek tomu ju pozorne sledujú. Najpokojnejšie, dokonca ľahostajné k hre, postavy na obrázku sú bábätko v páperovej šatke a biely huňatý pes s čiernym uchom.
Dieťa sa pokojne oprelo o svojho brata a pes sa skrútil a driemal.
Obraz sa nazýva „Gólman“ a tento názov odráža podstatu umelcovej myšlienky. Grigoriev sa snažil stvárniť chlapca, ktorý stál na stráži pri bráne.
Napriek tomu, že diváci nevidia skutočný futbalový zápas, je jasné, že Grigoriev zobrazil jeden z najpálčivejších momentov zápasu. Je to cítiť na brankárovom postoji – napätý, plný očakávania a zjavného záujmu publika.
Na odhalenie konceptu Grigoriev používa také prostriedky maľby, ako je osvetlenie, farba a kompozícia. Konštrukcia obrazu je pomerne jednoduchá a čo najviac odráža zámer autora. Ako sme už povedali, ústredné miesto zaberá brankár, hlavná postava plátna.
Brankár je zobrazený v popredí, oddelený od ostatných hráčov tímu. V pozadí vidieť deti a mladého muža. V pozadí obrázku je možné rozoznať mesto, výškové budovy a obytné budovy. Pri vnímaní obrazu zohrávajú dôležitú úlohu detaily.
Pozornosť upútajú bránky vyrobené z aktoviek a tašiek a obviazané koleno brankára.
Obraz je vyhotovený v teplých farbách. Umelec používa odtiene žltej, svetlohnedej a červenej. Zem na obrázku je svetlohnedá, pošliapaná, bez vegetácie a divák chápe: nie je to prvýkrát, čo sa v tejto pustatine konal futbalový zápas.
Na kríkoch a ihrisku môžete vidieť zlaté listy, červeno-žlté dosky fungujú ako lavičky pre fanúšikov. Červené tóny sa odrážali v kostýmčeku malého chlapca, mašličke a dievčenskej čiapočke. Takéto farby pomáhajú umelcovi sprostredkovať napätie akcie, zápasu.
Grigorievova maľba sprostredkúva pocit vzdušnosti a transparentnosti jesenného vzduchu.
Krajina v tomto diele hrá rolu pozadia, je nevtieravá a prevedená v dosť tlmených farbách: ako hmlisté mesto v pozadí, tmavé a teplé zemité tóny, svetlé, nudné kríky.
Všetko na obrázku je podriadené hlavnému zámeru umelca a subtílneho psychológa: čo najpresnejšie stvárniť mladého brankára, ktorý je do hry úplne zapálený a svoju úlohu berie zodpovedne. Grigorijevov obraz je príbehom o deťoch hrajúcich futbal.
Hľadané na tejto stránke:
- esej o obrázku brankára
- Esej podľa obrazu S. Grigorieva Brankár
- esej o maľbe brankára Grigorieva
- esej o maliarskom brankárovi z Grigorieva
- Brankár S Grigoriev