목표 : 학생들의 시야를 넓히고, 역사 및 문화 유산 연구를 소개하고, 책에 대한 세심하고 배려하는 태도, 독서에 대한 사랑을 심어주고, 학급 팀을 하나로 묶습니다.

장비 : 책 전시, 촌극에 필요한 장비, 동화 삽화, 수업 시간 이름이 적힌 포스터 및 십자말 풀이, 테이프 레코더, 노래 녹음이 포함된 오디오 카세트.

선생님의 개회사.

어린 시절부터 사람의 평생은 책과 뗄래야 뗄 수없는 관계입니다. 아이는 아직 제대로 말하는 법을 배우지 못했지만 그의 귀는 이미 어머니, 할머니의 동화 나 농담을 듣고 있습니다. 그리고 동화와 농담은 책에서 나온 것입니다. 우리는 자라서 학교에 가고, 대학에 가고, 책에서 끌어내는 지식의 바다 전체가 우리를 사로잡습니다. 책을 통해 우리는 이전에 본 적도 없고 볼 수도 없는 것들에 대해 배웁니다. 우리는 책을 통해 우리 조상들이 어떤 생각을 가지고 있었는지 배웁니다. 책을 통해 우리는 우리보다 몇 세기 후에 살게 될 증손자들에게 다가갈 수 있는 기회를 갖게 됩니다. 그리고 이 모든 것은 책 덕분입니다.

책은 우리 삶에서 매우 중요한 역할을 하기 때문에 관심과 사랑으로 다루어야 합니다. 인류는 책을 보관하기 위해 도서관을 발명했습니다. 10월 22일에 지구 전체가 세계 도서관의 날을 기념하기 때문에 지금 말씀드릴 것은 그들에 관한 것입니다.

우리 주에서 도서관 출현의 역사에 대해.

그리스어로 번역된 "도서관"이라는 단어는 "도서 보관소"를 의미합니다("성서" - 책 그리고 " 테케" - 저장).

최초의 러시아 도서관은 Kievan Rus 시대에 나타났습니다. 키예프, 노브고로드, 체르니고프, 블라디미르에서는 교회 서적이 번역, 복사 및 저장되었습니다. 연대기는 다음과 같이 말합니다. 1037년에 현자 야로슬라프 왕자는 키예프에 많은 서기관들을 모아 "많은 책을 필사"했습니다. 왕자는 “이 책들 중 일부를 성 소피아 교회에 두었고” 최초의 도서관을 세웠습니다. Yaroslav 자신은 책과 읽고 쓰는 능력을 매우 좋아했습니다. 일반적으로11세기에 Rus는 유럽에서 가장 글을 읽을 줄 아는 국가 중 하나였습니다. 타타르-몽골 침공 기간에만 학교와 도서관의 수가 줄어들었지만 완전히 사라지지는 않았습니다. Radonezh의 Sergius의 삶을 기념하는 미니어처 중 하나는 학교 수업을 묘사합니다. 책을 들고 있는 5명의 학생이 벤치에 나란히 앉아 있고, 그 뒤와 옆에 더 많은 사람들이 앉아 있으며, 교사는 Sergius에게 수업을 설명합니다.

소녀들은 대개 집에서 공부했으며, 특히 왕자나 고귀한 보야르의 딸들은 더욱 그렇습니다. 예를 들어, 그들은 폴로츠크 왕자 George Euphrosyne의 딸에 대해 썼는데, 그녀는 아테네에서 공부하지 않고도 아테네의 지혜를 얻었습니다.

현자 야로슬라프 대공의 딸들도 교육으로 유명했습니다. 그중 한 명인 안나(Anna)는 프랑스 왕 헨리(Henry)와 결혼했습니다.나읽고 쓰는 법을 몰랐던 사람. 왕이 서명 대신 십자가를 넣었기 때문에 국가 문서에 서명한 사람은 안나였습니다. Anna의 형제 Vsevolod도 폭넓은 교육을 받았으며 5개의 외국어를 알고 있었습니다. 현자 야로슬라프 자신은 "책에 부지런했고 밤에도 낮에도 자주 읽었습니다." 즉, 그는 책을 좋아하고 밤에도 낮에도 자주 읽었습니다. 역대기 작가들은 왕자들의 특징을 설명할 때 그들의 교육을 강조하는 것을 결코 잊지 않았습니다.

Vladimir Monomakh 왕자도 책을 높이 평가했습니다. 그는 책을 많이 읽었을 뿐만 아니라 스스로 책도 썼습니다. 유명한 "어린이를위한 지침"에서 그는 현대 젊은이들에게 유용한 지침을 제공합니다. "당신이 잘 아는 것은 잊지 말고, 모르는 것은 배우십시오. 아버지가 집에 앉아 다섯 가지를 알고 계셨던 것처럼 언어...”.

많은 러시아 도서관은 몽골-타타르 침략에서 살아남지 못했습니다. 시간이 지남에 따라 "책 지혜"의 주요 관리인은 Kiev-Pechersk, Solovetsky, Kirillo-Belozersky, Trinity-Sergius 등 대규모 수도원이됩니다.

고대 러시아에서는 "도서관"이라는 단어 자체가 거의 사용되지 않았습니다. 그것은 유명한 Gennady 성경에서 처음 발견되었으며, 마지막에 Novgorod에서 번역되고 다시 작성되었습니다.15세세기. 독자에게 생소한 '도서관'이라는 단어 근처 여백에 번역가는 '책집'이라고 설명했습니다. 그 전에는 여러 도시에서 책을 보관하는 장소를 "도서 보관소", "보관소", "책장", "책실" 등 다르게 불렀습니다.

당시 가장 신비한 도서관 중 하나는 Ivan the Terrible의 도서관이었습니다. 그녀는 Ivan과 결혼 한 할머니 그리스 공주 Sophia Paleologus에 의해 비잔티움에서 그녀와 함께 데려 왔습니다.III. 이야기에 따르면, 크렘린의 비밀 지하실에 보관되어 있던 도서관에는 지금은 잃어버린 귀중한 책들이 많이 소장되어 있었습니다. 1862년 소피아 공주의 명령에 따라 서기 Vasily Makariev는 Tainitskaya 타워에서 Arsenalnaya 타워까지 지하 통로를 통과했습니다. 도중에 그는 금고까지 상자가 가득 찬 두 개의 방을 보았습니다. Ivan the Terrible의 도서관이 보관되어 있다고 믿어집니다. 이 상자는 결국 Shcherbatov 왕자가 찾았습니다.19세기. 처음에는 Ignatius Stelletsky더블 엑스세기... 1975년에 고고학자들이 아스날 타워에서 작업을 수행했습니다. 그런 다음 탑 지하 감옥의 샘이 마침내 개간되었지만 모스크바 크렘린의 지하 묘지는 미스터리로 남아있었습니다. 지금까지 과학자들은 이 도서관이 사라지지 않고 신비한 크렘린 던전에서 기다리고 있기를 바랐습니다. 아마도 klepomaniacs 중 한 명이 왕실 도서관의 비밀을 풀 수 있을 것입니다.

또 다른 차르 - 피터나- 과학 아카데미와 도서관을 설립했습니다. 그녀를 위해 국내외에서 책을 구입했고, 개인으로부터 선물로 받은 책도 많았다. M.V.는 과학 아카데미 도서관을 위해 많은 일을 했습니다. Lomonosov.

왕도, 학자도, 군주도 아닌 일반 사람들은 서점에서 읽을 수 있도록 도서관에서 책을 빌릴 수 있었습니다. 적은 비용을 지불하면 모든 사람에게 책을 읽을 수 있는 기회가 주어졌습니다.

캐서린의 가장 높은 행동에 따르면II1795년 5월 16일, 상트페테르부르크에 공공 도서관이 설립되었습니다. 오늘날 도서관이 위치한 곳에 특별한 건물이 지어졌습니다. 첫 번째 감독 A.N. Olenin은 거의 처음부터 도서관을 만들었습니다. 그의 컬렉션에는 러시아 책 4 권만 포함되어 있습니다. 도서관은 1814년 1월에 독자들을 위해 문을 열었습니다. Publicchka의 유명한 사서는 매우 적극적으로 책을 수집하여 오늘날 해외 출판물을 포함하여 가장 큰 러시아 도서 컬렉션으로 유명합니다. 현재 러시아 국립도서관으로 불리는 이 도서관에는 3,200만 권의 도서가 소장되어 있습니다.

현재 러시아와 유럽에서 가장 큰 도서관은 러시아 국립도서관으로, 소장품 수는 4,300만 점에 달합니다.

흥미롭고 특이해요!

안하는 것보다 늦게하는 것이 낫다! 건망증이 있는 독자는 항상 존재해 왔습니다. 1975년에 "뜨개질과 자수 배우기"라는 책이 영어 도서관 중 한 곳으로 반환되었습니다. 독자는 그 책에 너무 매료되어 43년 동안 그 책을 붙잡고 있었습니다. 그러나 방심에 대한 기록은 케임브리지 대학교 도서관에 세워졌습니다. 그 책은... 300년 후에 그곳으로 반환되었습니다!

살아있는 도서관. 그것은 부유한 로마 상인 잇첼(Itzel)의 소유였습니다. 그것은... 노예들로 구성되어 있었습니다. 그는 그들 각각을 말하는 책으로 주문했습니다. 어느 날, 호화로운 저녁 식사를 마치고 대화는 학문적인 주제로 바뀌었습니다. "나에게 일리아드를 가져오세요." Itzel이 매니저에게 명령했습니다. “죄송해요 선생님! 일리아드 때문에 배가 아팠어요! 매니저는 “일어나지 못한다”고 겁에 질려 인정하며 엄중한 처벌을 기대했다.

폐하의 서비스에서. 영국인은 전통에 대한 헌신으로 유명합니다. 그 중 하나는 대영 박물관 도서관에서 관찰됩니다. 쥐로부터 책을 보호하기 위해 고양이가 직원으로 근무하고 있습니다!

소중한 죄수. 중세에는 책이 매우 비쌌습니다. 그렇기 때문에 특히 귀중한 사본을 벽이나 특수 악보대에 묶어서 독자 중 누구도 "무심코"책을 가져 가지 않도록했습니다.

그리고 실제로 책에서 얼마나 많은 흥미로운 것들을 배울 수 있습니까! 읽을 수 있다는 것은 얼마나 좋은 일인가!

발렌틴 베레스토프(Valentin Berestov)의 시를 암송하는 학생"읽을 수 있어서 얼마나 좋은데..." :

엄마를 괴롭힐 필요는 없어요.

할머니에게 갈 필요가 없습니다.

“읽어주세요, 읽어주세요!”

여동생에게 애원할 필요가 없습니다.

“그럼 다른 페이지도 읽어보세요!”

전화할 필요 없어

기다릴 필요가 없습니다

받아도 될까요?

한 무리의 학생들이 촌극을 공연하고 있습니다. “좋은 것 – 책” :

캐릭터: 할아버지, 할머니, 손녀.

데드 (의자에서 하품한다) . 아! 글쎄, 정말 멋지다. 조금 잤으니 그럴 것이다. 몇 가지 연습을 해보자: 아, 둘, 아, 둘. 이제 사업을 시작할 수 있습니다. 그냥 뭐?(주변을 둘러본다.) 그리고 날씨, 날씨! 눈이 계속 내리고 내리고 있습니다. 흰색과 흰색. 품 – 푸루 – 럼 – 푸 – 럼. 어떡하지? 정말 시간 낭비야(명음) : “할머니와 함께 재미있는 거위 두 마리가 살고 있었어요...” 그들... 오(고통에 몸을 굽힌다) . 노년은 기쁨이 아니다. 나 이제 이렇게 앉을게(입술에 재생). “할아버지, 할아버지, 사탕 좀 드세요.” - "이가없는! 이가없는! - “할아버지, 할아버지 여기 신문이 있어요.” - “안경이 없어요! 안경이 없습니다! 에헤헤헤! 정말 지루해요! 아 아 아! 할머니와 손녀를 부르겠습니다. 아마도 더 재미있을 것입니다. 할머니! 손녀! 그들은 어딘가로 갔어! 아! 할머니! 아! 손녀! ㅏ? 나는 들을수 없다! 아, 여기 있습니다, 사랑하는 여러분. 야, 왜 테이블에 묻혀서 조용하니? ㅏ?

손녀. 할아버지, 방해하지 마세요.

응?

손녀. 방해하지 마세요.

D e d. 보세요: 방해하지 마세요! 내가 방해할게! 심심해요. 할머니, 할머니 가서 주철과 냄비를 청소하세요!

B a b k a. 당신은 무엇입니까, 노인? 내가 말했잖아: 방해하지 마. 오늘은 쉬는 날이고 모든 것이 주철입니다.

D e d. 보세요, 말해주세요! 시간이 없어요! 내가 당신과 함께 내 아가씨를 갈고 싶은 마음이 있다고 생각합니까?

손녀. 화내지 마세요, 할아버지. 우리와 함께 앉아서 뭔가를 읽는 것이 좋습니다.

D e d. 나는 이미 "잠자리"라는 신문을 읽었습니다...

B a b k a. 당신도 똑같이 말할 수 있습니다-신문. 닭을 웃게 만들지 마십시오. 신문은 불안할 뿐입니다. 그들은 세상의 종말을 약속하거나 콜로라도 감자 딱정벌레, 메뚜기, 아니면 테러리스트의 이름을 지을 것입니다. 저는 한 세기를 살았지만 하느님 감사합니다. 그런 것은 본 적이 없습니다. 태양이 떠오른 후에도 여전히 떠 있습니다. 글쎄, 그들은 당신의 "잠자리"에서 무엇에 대해 썼나요?

D e d. 그들은 많은 글을 씁니다. 다양한 종류의 위기, 법령이 있습니다.

B a b k a. 지루해, 지루해!

B a b k a. 무엇처럼? 책. 여기 그녀는 친구이자 조수입니다.

D e d. 어떤 종류의 책인가요? 우리가 태어났을 때 우리 집에는 그것들이 없었습니다.

손녀. 이제 그들은 바쁠 것입니다, 할아버지! 여기에는 취향에 따라 아주 다른 것들이 얼마나 많이 있는지 보세요.

D e d. 어디서 왔나요, 손녀님?

손녀. 어린이 도서관에서 오신 할아버지. 원하는 것을 가져다가 읽으십시오. 나는 러시아 민화를 읽었습니다.

D e d. 흠... 동화. 콜로복과 닭다리 이야기인가요?

B a b k a. 나이가 많으시네요 무슨 닭다리인가요?

화내지 마세요, 할머니. 농담이야.(책을 본다.) 그래서... 이건 내 성격이 아니야. 이건 동화야. 할머니, 할머니, 무엇을 읽고 계시나요? 한 번 볼게요. “쿠리나리야.” 아, 무슨 사진이야, 군침이 돌네. 할머니, 정말 이걸 요리하실 건가요?

손녀. 할아버지, 스스로 책을 골라서 우리와 함께 앉아주세요.

D e d. 보세요... “모름”을 선택하세요. 흠, 뭔가 알 수 없는 것 같군요. 손녀, 손녀, 이게 무슨 소리야?

손녀. 이렇지 않고 이렇습니다. Dunno는 아무것도 모르고 책도 읽지 않았으며 결국 가장 놀라운 이야기에 빠지게 된 소년입니다. 읽어보세요, 할아버지. 마음에 드실 겁니다.

D e d. 그래서 이것은 어린아이들을 위한 것입니다! 좀 더 탄탄한 책을 원합니다. 봐, 얼마나 아름다운지 - Jules Verne의 "The Fifteen-Year-Old Captain". 15세에 선장님, 말씀해주세요! 그래서! 또 무엇이 있나요? 스스로 백과 사전을 수행하십시오. 너 스스로해라! 흠. 좋은 책, 집안에서 대체할 수 없는 것! "행거 못 박는 법." "의자를 고치는 방법." 에 대한! 이것이 우리에게 필요한 것입니다. 이제 지루할 시간이 없습니다. 와, 손녀, 와, 똑똑한 아가씨.

손녀. 이건 나에게 감사하는 것이 아니라 이 책을 쓰고, 인쇄하고, 디자인하는 사람들에게 감사하는 것입니다...

D e d. 맞아요, 손녀님, 학교 도서관도 고마워요! 알았어, 난 의자를 고치러 갈게!

B a b k a. 그리고 사과 파이를 굽으러 갈 거예요. 샬럿이라고 해요!

손녀. 그리고 나는 이 책을 친구에게 가져갈 거예요. 그녀는 오랫동안 그것을 읽고 싶었습니다.(나뭇잎.) 할아버지! 할머니! 나는 곧!

선생님: 여러분, 오늘 우리는 동화를 기억할 것입니다. 왜냐하면 동화는 여러분이 읽은 첫 번째 책이기 때문입니다. 그리고 물론 여러분 모두는 그들을 사랑합니다. 동화를 읽으면 신비롭고 멋진 세계로 들어갑니다. 동화에서는 특별한 일이 일어납니다. Serpent Gorynych가 아름다움을 자신의 영역으로 가져가거나 사과 나무가 열심히 일하는 소녀에게 금은 사과로 보상하거나 교활한 여우가 모든 사람을 속입니다. 이제 우리는 동화에 관한 회의를 열 것입니다.

학생들은 두 팀으로 나뉘어 멋진 이름을 짓고 팀 리더를 선택합니다. 이때 노래가 나온다."세상에는 동화가 많아요" K. Rumyanova 연주(작사: Yu. Entin, 음악: V. Shainsky)

경쟁 – 워밍업 “여기 누가 살아요?”

팀은 차례로 대답해야 하는 질문을 받습니다. 각 정답에 대해 1점이 부여됩니다.

이 집은 참나무로 만들어졌습니다. 그리고 뻔뻔스러운 붉은 여우는 자신의 얼음이 녹자 오두막 주인을 쫓아냈습니다. 불행한 소유자의 이름을 지정하십시오.(토끼.)

그중 하나는 짚으로 만든 빠른 집이고, 다른 하나는 나뭇가지와 나뭇가지로 만든 더 튼튼한 집이지만, 세 번째 집은 튼튼한 문이 있는 돌집입니다. 세 가지 이름을 모두 말해보세요.(Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf.)

이 안식처는 스톡홀름 건물 옥상에 위치해 있습니다. 그리고 그 안에 볼거리가 있습니다 : 체리 구덩이, 견과류 껍질, 바닥에 사탕 포장지. 누가 보스 니?(칼슨.)

이 건물은 명령에 따라 등을 숲으로, 앞을 손님을 향하게 하며 주인은 "러시아 정신"을 느낍니다.(바바 야가.)

그러나 매우 비좁고 열악한 집에는 벽에 캔버스가 걸려 있고 그 뒤에는 거북이 토르틸라에게서 받은 마법의 열쇠로 열리는 작은 문이 있습니다.(피노키오.)

집에 8개가 있는데, 1번째 부분입니다

일리치 전초기지에서

키가 큰 시민이 살았습니다

통칭 칼란차.(스티오파 삼촌.)

공모전 "메일 주소"

팀은 동화 속 인물의 주소를 정확하게 적어야 합니다. 각 정답은 팀에 1점을 얻습니다.

고양이 매트로스킨 (Prostokvashino.)

걸리버 (리리푸트.)

현명한 바실리사(멀리멀리 왕국.)

몰라 (꽃의 도시.)

정신이 없는 (바시나야 거리)

그레이트 굿윈 (에메랄드 시티.)

브룬겔 선장(요트 "문제".)

앨리스 (거울을 통해.)

공모전 "피노키오를 그리자"

각 팀에서 한 명씩 눈을 감고 피노키오를 그려야 합니다.

공모전 "게시판"

팀은 광고 텍스트를 사용하여 누가 광고를 썼는지 추측하도록 요청받습니다. 각 정답에 대해 - 1점.

나는 가정교사의 서비스를 제공합니다. 나는 예의가 없는 소년들에게 읽고, 세고, 쓰는 법과 예절도 가르치겠습니다.(말비나.)

왕자 여러분! 앞으로 100년 동안은 키스로 나를 괴롭히지 마세요. 정말 자고 싶어요.(잠자는 숲속의 미녀.)

숙련된 목수가 고객의 재료로 귀하의 자녀, 그리고 남아만 만들어 드립니다.(파파 카를로.)

내가 당신을 위해 회고록을 써주고, 콧소리, 훌쩍거리는 소리, 투덜거리는 소리 등을 쓰는 방법을 가르쳐 드리겠습니다.(곰돌이 푸.)

귀금속 열쇠를 찾아낸 사람에게 보상을 보장합니다.(피노키오.)

오두막을 개조하고 남은 닭다리를 판매합니다.(바바 야가.)

예술적인 휘파람을 가르칩니다.(나이팅게일은 강도이다.)

여행사는 회색늑대를 타고 특별한 여행을 제안합니다.(이반 차레비치.)

세계 어느 곳이든 여행할 수 있는 수의학 서비스.(아이볼릿 박사.)

보안 기관에서는 영구 근무를 위해 33명의 튼튼한 직원이 필요합니다.. (체르노모르.)

나는 지붕을 임대합니다. 제과에서의 지불. (칼슨.)

황금알. 값비싼.(치킨 랴바.)

할머니께 파이를 가져갈게요.(빨간 모자.)

내가 다 씻어줄게! (Moidodyr.)

당신을 위한 엔터테인먼트: 나는 노래를 부르고, 견과류를 씹습니다.(다람쥐.)

선장 대회 "Romashka"

팀 주장은 뒷면에 다양한 질문이 적힌 데이지 꽃잎을 선택해야 합니다. 각 정답에 대해 선장은 2점을 받습니다.

질문:

그 여자는 콜로복에 쓸 밀가루를 어디서 구했습니까?(그녀는 나무 밑둥을 긁었고 헛간을 쓸었습니다.)

우리는 누구에 대해 이야기하고 있습니까? 꽃덤불 속에 한 소녀가 나타났는데, 그 소녀는 금잔화보다 조금 더 컸습니다.(썸벨리나)

요정은 신데렐라의 마차를 무엇으로 만들었나요?(호박에서.)

주인공 이반(Ivan)과 함께 세 가지 동화의 이름을 말해보세요.

Korney Chukovsky의 동화 "바퀴벌레"에서 바퀴벌레를 물리친 사람은 누구입니까?(참새.)

카이의 동생을 구한 소녀의 이름을 말해보세요.(게르다.)

말비나의 머리는 어떤 색이었나요?(푸른 색.)

우리는 누구에 대해 이야기하고 있습니까? 창문 위에 놓여 있지 않고 길을 따라 굴러갔습니다.(콜로복.)

공모전 "동화 크로스워드"

십자말 풀이가 적힌 포스터가 칠판에 걸려 있습니다. 학생들은 문제를 풀고 강조 표시된 셀에 유명한 이야기꾼(안데르센)의 성이 표시됩니다. 질문은 팀별로 하나씩 읽어줍니다. 정답을 맞춘 팀원이 보드판으로 가서 십자말풀이 셀을 채우면 팀은 1점을 받습니다.

질문:

심장이 얼음처럼 변할 뻔한 소년의 이름은 무엇이었나요?(카이.)

누가 마법의 주전자를 만들 수 있었는지 말해줍니다. 집집마다 뭐라고 하던데요?(돼지치기.)

백조가 되기 전 오리새끼는 어떤 모습이었나요?(끔찍한.)

동화 속 긴 여행을 떠나는 소녀의 이름은 무엇이었나요?(게르다.)

공주가 왕자의 아내가 되는 데 무엇이 도움이 되었나요?(완두콩.)

누가 꼬리를 다리로 바꾸고 싶었나요?(인어.)

따뜻한 나라에서 겨울을 보내기 위해 가을에 날아간 사람은 누구입니까?(백조.)

움푹 패인 늙은 마녀에게 필요한 것은 무엇이었나요?(부싯돌.)

요약.

교사는 대회 결과를 요약하고, 책 읽기에 필요한 팀에게 상품(북마크)을 수여하며, 학생들의 활발한 활동에 감사드립니다.

여러분, 여러분 모두 책을 많이 읽고 많은 정보를 갖고 계시는 것 같아요. 나는 당신이 책을 화나게하거나 잊어 버리지 않기를 바랍니다. 더 많은 내용을 읽고 새로운 것을 많이 배워보세요!

읽을 수 있다는 것은 얼마나 좋은 일인가!
엄마를 괴롭힐 필요는 없어요.
할머니를 흔들 필요가 없습니다.
“꼭 읽어주세요! 읽어!"
여동생에게 애원할 필요가 없습니다.
“그럼 다른 페이지를 읽어보세요.”
전화할 필요 없어
기다릴 필요가 없습니다
받아도 될까요?
그리고 읽어보세요!

독서는 아이에게 무엇을 주는가?독서는 새로운 지식을 제공하고 창의적인 상상력, 환상, 기억력, 시각 및 청각 주의력, 정서적 영역, 인내, 평정심을 개발하고 시야를 넓혀줍니다. 독립적인 독서는 아이의 어휘력과 어휘력을 향상시킵니다. 어린이가 이용할 수 있는 모든 정보 소스 중에서 책을 읽는 것만이 철자법에 대한 시각적 인식에 도움이 됩니다. 아이는 어떤 규칙을 모르고 어떤 단어의 의미를 전혀 모를 수도 있지만, 많이 읽으면 올바르게 쓰고 말하는 법을 배울 것입니다.

아이들은 이렇게 말합니다.

나는 4살 때 읽는 법을 배웠습니다.
지금은 유치원에서 책 읽는 법을 배우고 있어요. 나는 음절별로 책을 읽는 것을 좋아하고 음절, 동화 "파이크의 명령에 따라", "새 고양이 세 마리"를 읽는 것을 좋아합니다. 나는 많은 새로운 것, 숫자, 문자 및 많은 흥미로운 것들을 배우기 위해 책을 읽었습니다.

나는 거의 5살 때 읽는 법을 배웠습니다. 독서는 집, 유치원, 가게, 학교 등 어디에서나 나에게 유용했습니다. 나는 모든 것을 읽는 것을 좋아합니다! 예를 들어, 이제 저는 "Dedmorozovka에 관한 모든 것"이라는 책을 다 읽고 있습니다. 나는 모든 것을 알기 위해 읽었습니다!