고관에 대한 믿음
프레젠테이션 "유치원의 정보 기술"
현대 사회에서 어린이는 거의 태어날 때부터 주변에서 다양한 모습을 봅니다. 기술 장치, 그들은 아이에게 매우 매력적입니다. 사회는 끊임없이 흐름이 증가하는 세상에 살고 있습니다. 정보, 이를 처리하기 위한 장치의 끊임없는 발명 정보. 컴퓨터는 사람이 실제적인 문제를 해결하는 데 도움이 됩니다.
오늘 아이들의 '내일'은 정보 사회. 그리고 아이는 심리적으로 생활에 대한 준비가 되어 있어야 합니다. 정보 사회. 이제 컴퓨터 활용 능력은 모든 사람에게 필요해졌습니다.
따라서 문화와 지식의 전달자로서 유치원 교육 기관도 방관할 수 없습니다. 우리는 시대에 발맞추어 아이들을 새로운 세계로 안내하는 사람이 되어야 합니다. 기술.
사용하는 것에 관한 것입니다 정보 통신 기술(ICT)교사는 교육 과정의 효율성을 향상시킵니다.
ICT란 컴퓨터, 인터넷, TV, 비디오, DVD, CD, 멀티미디어, 시청각 장비, 즉 어린이의 인지 발달을 위한 충분한 기회를 제공할 수 있는 모든 것을 사용하는 것을 의미합니다.
주요 구현 목적 정보 기술하나의 OS 공간, 즉 두 가지 모두를 갖춘 시스템을 만드는 것입니다. 정보 제공수준에서는 행정, 교사, 학생, 학부모 등 교육 과정의 모든 참가자가 연결됩니다.
교사의 ICT 역량은 교사의 전문성 수준을 향상시키고, 교육 기관의 교육 질을 크게 향상시키며, 학부모와 대중의 눈에 기관의 위상을 높일 것입니다.
ICT가 교사의 업무에 어떤 도움을 줄 수 있나요?
유아원 교사의 ICT 적용 분야는 엄청납니다.
1. 문서 유지.
달력 및 장기 계획의 준비 및 실행, 학부모 코너 디자인 자료 준비, 진단 수행 및 인쇄 및 전자 형식 준비.
ICT 사용의 중요한 측면은 교사가 자격증을 취득할 수 있도록 준비하는 것입니다. 여기에서는 문서 준비와 전자 포트폴리오 준비를 모두 고려할 수 있습니다.
2. 방법론적 작업, 교사 훈련.
교사와 학생 모두의 자존감 수준을 높이는 다양한 교육학 프로젝트, 원격 대회, 퀴즈, 올림피아드에 참여할 기회가 있습니다. (어린이)
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3. 교육 과정.
구현 정보 기술기존 수단에 비해 장점이 있음 훈련:
1. ICT를 통해 전자 학습 도구의 사용 확대가 가능해졌습니다. 정보를 더 빠르게.
2. 움직임, 소리, 애니메이션은 오랫동안 아이들의 관심을 끌고 학습 중인 자료에 대한 관심을 높이는 데 도움이 됩니다. 수업의 높은 역동성은 어린이의 자료의 효과적인 동화, 기억력, 상상력 및 창의성의 발달에 기여합니다.
3. 미취학 아동의 시각적 비 유적 사고를 고려할 때 매우 중요한 자료의 인식과 더 나은 암기를 촉진하는 명확성을 제공합니다. 여기에는 세 가지 유형이 포함됩니다. 메모리: 시각, 청각, 운동.
4. 슬라이드쇼와 비디오 클립을 통해 주변 세계의 순간을 보여줄 수 있습니다. 어려움: 예를 들어, 꽃의 성장, 태양 주위의 행성의 회전, 파도의 움직임, 비가 내리고 있습니다.
5. 일상생활에서 보여주고 보기가 불가능하거나 어려운 생활 상황을 시뮬레이션할 수도 있습니다. (예: 자연음 재생, 운송수단 운영 등).
6. 사용법 정보 기술아이들이 독립적으로 또는 부모와 함께 인터넷 검색을 포함한 탐색적 연구 활동에 참여하도록 권장합니다.
7. ICT는 장애 아동과 함께 일할 수 있는 추가적인 기회입니다.
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컴퓨터가 어린이의 발달을 위한 강력하고 새로운 도구임을 인식하고 다음 계명을 기억해야 합니다. "해를 끼치 지 마십시오!".
유치원 기관에서 ICT를 사용하려면 어린이의 연령과 위생 규칙의 요구 사항에 따라 학급 자체와 전체 체제를 신중하게 구성해야 합니다. (산핀 2.4.1.2660-10)
컴퓨터를 사용하는 수업은 5~7세 미취학 아동을 대상으로 일주일에 3회, 하루에 1회, 10~15분씩 진행되어야 합니다. 수업 후에는 눈 운동을 하세요
근로자의 합리적인 조직을 보장하는 것이 필요하다 장소: 아이의 키에 맞는 가구, 충분한 조명.
비디오 모니터 화면은 어린이의 눈높이에 있어야 하며 50cm 이상 떨어져 있어야 합니다.
배경 프레젠테이션슬라이드 내용에 주의를 산만하게 하지 않는 단색, 시력을 자극하지 않는 차분한 색상을 선택하는 것이 좋습니다. 도중에 여러 번 변경할 수 있습니다. 프레젠테이션. 이것은 아이들의 비자발적 관심을 유지할 것입니다.
일러스트레이션은 크고 사실적이어야 하며 불필요한 세부 사항이 너무 많아서는 안 됩니다. 흐릿한 사진이나 어린이에게 두려움이나 적대감을 유발할 수 있는 이미지를 사용하는 것은 용납되지 않습니다.
과부하하지 마십시오 특수효과를 이용한 프레젠테이션. 특수효과를 적당히 사용하면 컴퓨터 화면에 집중하고 흥미를 높이며 긍정적인 감정 분위기를 조성하는 데 도움이 되지만, 과도하게 사용하면 반대 효과가 발생합니다.
오늘은 많은 아이들의정원에는 컴퓨터 수업이 마련되어 있습니다. 하지만 여전히 없음:
유아원 교육 기관의 교육 과정에서 ICT를 사용하는 방법론
컴퓨터 개발 프로그램의 체계화
컴퓨터 수업에 대한 통합 프로그램 및 방법론적 요구 사항.
오늘날 이것은 특수 교육 프로그램에 의해 규제되지 않는 유일한 활동 유형입니다. 교사는 독립적으로 접근 방식을 연구하고 이를 활동에 구현해야 합니다.
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미취학 아동을 가르치는 데 ICT를 사용한 작은 경험을 통해 이것이 어린이의 성격, 창의성 및 재능의 포괄적인 발전을 위한 무한한 기회라는 결론을 내릴 수 있습니다. 이러한 활동은 아이들에게 지루하거나 흥미롭지 않을 수 있으며, ICT를 사용하면 인지 활동에 대한 관심이 더욱 커집니다.
그러므로 나는 현대 컴퓨터의 중요성을 다시 한 번 강조하고 싶다. 기술어린이가 교육 프로그램을 마스터하는 틀 내에서 자신을 표현하고 자신의 능력을 더 널리 드러내도록 허용합니다.
우리가 살고 있는 시대의 특징은 정보 기술이 삶의 모든 영역에 빠르게 침투하고 있다는 것입니다.
요즘 아이들은 부러워할 만큼 쉽게 다양한 전자 컴퓨터 혁신 기술을 습득할 수 있습니다. 하지만 우리에게 가장 중요한 것은 아이들이 의존적이 되지 않는다는 것입니다.그들은 "컴퓨터 친구"였지만, 생생하고 감정적인 인간 의사소통을 소중히 여기고 노력했습니다.
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작성자: Udachina Yulia Vyacheslavovna 교사 프레젠테이션 어린이 및 컴퓨터
우리가 살고 있는 시대의 특징은 정보 기술이 삶의 모든 영역에 빠르게 침투하고 있다는 것입니다. 요즘 아이들은 부러워할 만큼 쉽게 다양한 전자 컴퓨터 혁신 기술을 습득할 수 있습니다. 하지만 우리에게 가장 중요한 것은 아이들이 '컴퓨터 친구'에게 의존하지 않고, 생생하고 감정적인 인간 의사소통을 소중히 여기며 이를 위해 노력한다는 것입니다.
컴퓨터의 특징은 무엇입니까? - 컴퓨터는 대화형 도구입니다. - 프로그램을 바꾸면 목적이 바뀌는 독특한 장난감입니다. - 아동 발달을 위한 추가적인 교육적 수단; - 다변수 교훈 자료.
미취학 아동의 발달에 대한 컴퓨터의 모든 "+" 및 "-" 영향을 식별해 보겠습니다. - 신기술에 대한 긍정적인 관심을 유발합니다. - 창의적인 능력을 개발합니다. - 신기술에 대한 두려움을 없애줍니다. - 컴퓨터 사용 능력을 습득하기 위한 심리적 준비를 형성합니다. - 미래와 비현실적인 영역에서도 완전히 새로운 상황을 시뮬레이션하여 어린이의 상상력을 발전시킬 수 있습니다. - 주의력과 집중력을 키워줍니다. - 아동이 프로그램에서 설정한 속도에 따라 행동하도록 의무화합니다. - 읽기와 쓰기를 익히는 데 도움이 됩니다. - 시각적, 비유적, 논리적 사고의 요소를 개발합니다. - 주의력과 기억력을 훈련합니다.
보시다시피 긍정적인 측면과 부정적인 측면이 있습니다. 컴퓨터는 불확실성을 생성하고, 문제 상황을 시뮬레이션하고, 활동을 복잡하게 만드는 기능을 수행하는 동시에 어린이가 게임 중에 이러한 어려움을 독립적으로 극복하도록 돕습니다. 컴퓨터는 학습 동기를 강화합니다. 이는 참신함, 난이도에 따라 과제 제시를 조절하는 능력, 학습 과정에 아동의 적극적인 참여로 인해 이루어집니다. 컴퓨터는 아이에게 자신의 정신력을 테스트하고 독창성을 보여줄 수 있는 기회를 제공합니다.
이 게임의 주요 도움은 인상적인 크기의 게임 공간을 여행하는 동안 캐릭터가 만나는 다양한 개체인 발견입니다. 교육용 게임 – 미취학 아동의 인지 발달을 촉진하고 독립적이고 창의적인 놀이를 장려합니다. 어린이의 정신 능력, 기억력, 주의력 등을 확인하기 위해 전문가가 사용하는 진단 게임이 있습니다. 논리 게임 - 논리적 사고 능력을 개발합니다. 이는 퍼즐, 그림 재배치 또는 그림 그리기 작업입니다. 자극제 게임 – 즉 자동-항공-스포츠라는 일종의 접두사가 있습니다. 이러한 게임에서는 기술 지표를 최소한으로 준수하는 것까지 주변 가상 환경의 책임감 있는 반응의 현실성에 큰 중요성이 부여됩니다. 그래픽 게임 – 그림 및 디자인과 관련된 게임입니다.
1. 어린이는 하루에 15분 이상 컴퓨터 게임을 할 수 없습니다. 2. 아침에는 컴퓨터 게임을 하는 것이 좋습니다. 3. 주중에 아이는 컴퓨터를 3번 이상 사용할 수 없습니다. 4. 그가 컴퓨터를 사용하는 방은 조명이 밝아야 합니다. 5. 가구(테이블과 의자)의 크기는 아이의 키에 맞춰야 합니다. 6. 아이의 눈과 모니터 사이의 거리는 60cm를 넘지 않아야 합니다. 7. 아이가 컴퓨터를 사용하는 동안 올바른 자세를 유지하도록 해야 합니다. 8.컴퓨터를 가지고 놀고 난 후에는 반드시 눈 운동을 해야 합니다. 9. 컴퓨터를 이용한 게임 활동은 신체 운동과 게임으로 대체되어야 합니다. 미취학 아동을 위한 컴퓨터 사용 규칙
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21세기의 어린이에게는 새로운 엔터테인먼트 방식이 있고, 어른들에게는 항상 시끄럽고 지속적인 관심이 필요한 어린이로부터 휴식을 취할 수 있는 수단이 있습니다. 바로 컴퓨터, 태블릿입니다. 어린이 발달에 유용합니까, 아니면 해롭습니까? 이 질문은 많은 부모들을 걱정하게 합니다. 물론 컴퓨터는 어린이에게 해를 끼칠 수 있습니다. 또한 신체적 (앉아있는 생활 방식으로 인해 전체 유기체의 상태가 악화되고 시력이 악화됨)과 정신 상태 (특히 어린이의 의식 자원이 부족하여 촉진됨)가 모두 발생합니다. 그러나 합리적으로 활용한다면 아이의 발달과 교육에 보조자가 될 수도 있다. 어떻게 물어?
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논리적인 작업과 다양한 질문이 포함된 게임에 큰 장점입니다. 예를 들어, 다른 방으로 들어가야 하지만 동시에 여러 용기에 물을 채워야 하며 수위도 달라야 하며 이를 수행하는 방법-추측하거나 논리를 사용하거나 힌트를 찾아야 합니다. . 이점이 무엇인지 묻습니다. 아이는 해결책이 없는 것처럼 보이는 해결책을 찾는 법을 배우고 고정관념에서 벗어나 생각하기 시작합니다. 결국 목표를 달성하려면 기억력, 인내심, 관찰력을 키우는 여러 가지 행동을 기억해야 합니다.
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미취학 아동의 발달에 대한 컴퓨터의 모든 "+" 및 "-" 영향: 신기술에 대한 긍정적인 관심을 유발합니다. 창의적인 능력을 개발합니다. 신기술에 대한 두려움을 없애줍니다. 컴퓨터 사용 능력을 습득하기 위한 심리적 준비를 형성합니다. 주의력과 집중력을 촉진합니다. 아동이 프로그램에서 정한 속도에 따라 행동하도록 의무화합니다. 읽기와 쓰기를 마스터하는 데 도움이 됩니다. 시각적, 비유적, 논리적 사고 요소를 개발하고 주의력과 기억력을 훈련합니다. 행동과 반응의 속도를 개발합니다. 결단력을 키워줍니다. 아이의 의식을 완벽하게 포착합니다. 어린이의 신체 발달에 부정적인 영향을 미칩니다. 어떤 대가를 치르더라도 승리를 달성하기 위해 노력할 때 초조함과 두려움의 상태가 증가합니다. 게임의 내용은 어린이의 공격성과 잔인성을 드러냅니다. 게임의 재미있는 콘텐츠로 인해 어린이의 지적 활동이 감소합니다. 어린이의 시력을 손상시킵니다. 나쁜 자세에 기여합니다.
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자녀의 컴퓨터 작업을 적절하게 정리하는 것이 중요합니다. 자녀는 하루에 15분 이상 컴퓨터 게임을 할 수 없습니다. 아침에는 컴퓨터 게임을 하는 것이 좋습니다. 주중에 어린이는 컴퓨터를 3번 이상 사용할 수 없습니다. 그가 컴퓨터로 작업하는 방은 조명이 밝아야 합니다. 가구(테이블과 의자)의 크기는 어린이의 키에 맞춰야 합니다. 아이의 눈과 모니터 사이의 거리는 60cm를 넘지 않아야 합니다. 아이가 컴퓨터를 사용하는 동안 올바른 자세를 유지하도록 해야 합니다. 컴퓨터를 가지고 놀고 난 후에는 반드시 눈 운동을 해야 합니다. 컴퓨터를 이용한 게임 활동은 신체 운동과 게임으로 대체되어야 합니다.
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눈 운동 효과적인 예방 조치는 시각 체조입니다. 이는 두 번 수행됩니다. 아이가 컴퓨터 작업을 시작한 후 7-8분 후와 종료한 후입니다. 짧은 체조 – 약 1분 정도, 간단하고 누구나 접근할 수 있습니다. 예를 들어, 컴퓨터 앞에 앉아 있는 아이는 눈을 위로 들고 나방이나 나비가 거기로 날아가는 것을 상상하면서 머리를 돌리지 않고 방의 한 구석에서 다른 구석으로 날아가는 것을 따라갑니다. 눈만 움직여야 합니다!
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물론 다른 간단한 규칙도 있습니다. 자녀가 선택할 수 있도록 가르치십시오. 그 사람이 직접 하게 해주세요. 이로 인한 이점은 상당할 것입니다. 1. 1-4를 셀 때 눈 근육에 무리를 주지 않고 눈을 감고, 1-6을 셀 때 눈을 크게 뜨고 먼 곳을 바라보세요. 4-5회 반복하세요. 2. 코끝을 바라보며 1~4를 세고, 먼 곳을 바라보며 1~6을 세세요. 4-5회 반복하세요. 3. 고개를 돌리지 않고 눈을 상하좌우로 그리고 반대 방향인 상하좌우로 천천히 원을 그리며 움직입니다. 그런 다음 점수 1~6에서 거리를 살펴보세요. 4-5회 반복하세요. 4. 머리를 가만히 유지한 채 시선을 움직여 1-4를 위로, 1-6을 똑바로 세도록 고정합니다. 그런 다음 마찬가지로 아래쪽-직선, 오른쪽-직선, 왼쪽-직선. 한 방향과 다른 방향으로 대각선으로 움직이면서 눈을 똑바로 1-6을 셀 때까지 움직입니다. 3-4회 반복하세요. 5. 고개를 돌리지 않고 눈을 감은 채 1~4 째 오른쪽을 바라보고 1~6 째를 똑바로 바라보세요. 1-4까지 눈을 들고, 1-4까지 눈을 낮추고, 1-6까지 시선을 똑바로 움직여 보세요. 4-5회 반복하세요. 6. 집게손가락을 눈에서 25~30cm 거리에서 바라보고, 1~4를 셀 때 코끝 가까이 가져간 다음, 눈을 셀 때 먼 곳을 응시합니다. 1-6. 4~5회 반복
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자녀와 함께 생활하세요! 긍정적인 개인적인 모범을 보이십시오. 말이 행동에서 벗어나지 않는 것이 중요합니다. 그리고 아버지가 아들에게 하루에 한 시간 이상만 놀도록 허용한다면 그 자신도 서너 시간만 놀아서는 안 됩니다. 명확하게 정의된 시간 간격을 설정하여 컴퓨터 게임 시간을 제한하십시오. 컴퓨터 작업을 엄격히 금지하는 것은 불가능합니다. 설정된 시간 제한을 준수하면 휴식 후 수업을 재개할 수 있음을 어린이에게 알려줍니다.
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시간을 보내는 다른 방법을 제공하십시오. 여가 시간에 할 수 있는 일의 목록을 만들 수 있습니다. 목록에는 공동 활동이 포함되는 것이 바람직합니다. 자녀에게 컴퓨터 대신 동료들과의 대화형 게임, 교육 여행, 산책, 책 읽기, 그림 그리기 등의 대안을 제공하십시오. 컴퓨터는 이용 가능한 엔터테인먼트 중 아주 작은 부분에 불과하며 삶은 훨씬 더 다양하며 게임은 의사소통을 대체할 수 없다는 점을 자녀에게 보여 주십시오. 멈추지 말고, 가능하다면 아이의 호기심을 충족시켜주세요.
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자녀에게 의사소통 방법을 가르치십시오. 서로 알아가고, 화해하고, 협상하십시오. 아이의 자존감을 높여주세요. 아이들이 하는 게임과 자녀를 위해 구입하는 게임에 주의를 기울이십시오. 그 중 일부는 불면증, 과민성, 공격성 및 특정한 두려움을 유발할 수 있습니다. 자녀와 함께 게임에 대해 토론하십시오. 교육용 게임을 선호하십시오. 자녀에게 컴퓨터 게임에 대해 비판적으로 생각하도록 가르치는 것은 매우 중요합니다. 부모가 스스로 문제에 대처할 수 없는 경우에는 심리학자나 전문 센터에 문의하세요. 자녀와 더 많이 의사 소통하고 자신과 자녀의 감정에 대해 토론하십시오. 어린이의 컴퓨터 중독의 주된 이유는 의사 소통 부족입니다.
오늘날 컴퓨터는 우리 삶의 모든 영역에 너무 깊숙이 침투하여 이 스마트 머신 없이는 생활이 어려울 정도입니다. 우리 아이들은 컴퓨터가 텔레비전, 자동차, 전기 조명만큼 흔한 세상에서 태어나고 성장하고 있습니다. 최근에야 우리 어른들에게 기술의 기적처럼 보였던 것은 전혀 기적이 아니라 단순히 새 장난감처럼 만질 수 있는 호기심 많은 것이기 때문입니다. 그러나 부모들은 컴퓨터가 자녀의 건강에 미치는 영향에 대해 매우 우려하고 있습니다. 안전한지 알아볼까요?
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프레젠테이션 주제에 관한 부모를 위한 상담: "어린이와 컴퓨터" 작성자: Bespalova Larisa Vladimirovna 일반 발달 교육 기관 유치원 4번 "Swallow" 교사, Stupino
우리 아이들은 컴퓨터 시대에 성장하고 발전하고 있습니다. 그러므로 그들은 컴퓨터로 작업하는 법을 배워야 할 것입니다. 이 놀라운 발명품은 존재 전반에 걸쳐 많은 소문과 편견을 불러일으켰습니다. 그리고 많은 부모들은 끊임없이 궁금해합니다. 자녀에게 컴퓨터가 정말로 필요한가요? 아이들의 건강에 해롭나요? 어린이의 정신적 편안함을 유지하려면 어떤 조치를 취해야 합니까? 아이에게 그러한 복잡한 기술을 소개하는 것이 가장 좋은 나이는 몇 살입니까? 결국 대부분의 집에는 이미 컴퓨터가 있습니다. 주제의 관련성:
상담의 목적: 컴퓨터를 사용하는 어린이의 이점과 해악에 대한 부모의 정보 영역을 확장합니다. 부모에게 미취학 아동을 위한 개인용 컴퓨터의 발달 기능과 컴퓨터가 어린이의 건강에 미치는 영향을 숙지하도록 돕습니다. 부모는 컴퓨터의 위험한 영향에 대해 자녀와 대화해야 할 필요성을 이해합니다. 자녀의 직장 학습 컴퓨터 구성에 대한 실질적인 권장 사항을 제공하기 위해
목표: 인터넷 사용이 안전해지는 규칙에 대해 부모에게 알리고, 외부 환경의 공격으로부터 자녀를 보호하는 데 부모를 참여시킵니다.
상담 구조 : 현대 세계의 컴퓨터 컴퓨터 게임 : 장단점 사용자 연령 컴퓨터 및 어린이 건강 눈 체조 인터넷 및 컴퓨터 중독 컴퓨터 중독 예방 엄마와 아빠를위한 팁 직장 조직 요약 참고 자료
과감한 조치를 취하고 어린이가 컴퓨터를 사용하는 것을 전혀 금지하는 사람들은 다음과 같이 생각하십시오. “이미 존재하는 전 세계를 취소하는 것이 가능합니까? 아마도 당신은 그 옆에서 사는 법을 배워야 할 것입니다. 당신의 아이들이 그를 발견하고 있다는 사실을 받아들여야 할까요?” 물론 모든 것에는 절제가 필요합니다. 컴퓨터에 대해서도 마찬가지입니다. 이 스마트 머신을 아이를 오랫동안 차지하기 때문에 아이를 위한 유일한 오락으로 사용한다면(아이는 아마도 모니터 앞에 앉아 소리도 지르지 않고, 부수지도 않고, 아무것도 요구하지도 않고, 알았어) 그러면 결과는 물론 느리게 표시되지 않습니다. 컴퓨터는 아이에게 세상에 대한 지식의 주요 원천일 뿐만 아니라 부모의 사랑의 대리자가 될 것이며, 실제로는 받지 못하는 감정의 가상 자극제가 될 것입니다. 그리고 여기서 전문가들이 우리에게 말하는 근시부터 자폐증까지 모든 문제를 피하는 것은 불가능합니다.
하지만 다르게 할 수도 있습니다. 결국, 현명하게 사용한다면 컴퓨터는 어린이와의 의사소통 및 상호 작용 수단 중 하나가 될 수 있고, 훌륭한 교육 보조 도구이자 영감의 원천이 될 수도 있습니다. 컴퓨터를 사용하면 쉽고 간단하게 자녀에게 읽고 쓰는 법을 가르칠 수 있습니다. 가장 완고한 사람들이라도 컴퓨터에 단어를 입력하고, 빠진 글자를 삽입하고, 쓴 내용을 추측하는 것을 좋아할 것입니다.
많은 아이들은 부모님이 직장에 갈 때 컴퓨터에 “알림”을 남겨 놓으면 좋아합니다. 결국, 특정 시간에 모니터에 "새에게 먹이를 주세요!", "수영장에 늦지 마세요!"라는 메시지가 나타나면 냉장고에 적힌 지루한 메모보다 훨씬 더 흥미롭습니다. 읽고 쓰는 능력이 익숙해지면 자녀가 스스로 다양한 이야기를 구성하고 적어 보도록 권유하십시오. 우리가 진짜 전자신문을 발행하기 시작하거나, 엄마 아빠가 최소한 기본적인 웹 디자인 기술을 가지고 있다면(실제로는 전혀 어렵지 않습니다) 인터넷에 자신의 홈페이지를 열면 어떨까요?
인터넷에서는 모든 연령대의 어린이에게 자연, 예술 및 기타 놀라운 것들에 대한 적합한 사이트를 찾을 수 있습니다. 집을 떠나지 않고도 귀하와 귀하의 아기는 가상 박물관을 방문하거나 지적 올림피아드에 참가할 수 있습니다. 예를 들어, 아이가 개구리는 어떻게 숨을 쉬는지, 세계에서 가장 높은 화산은 어디에 있는지와 같은 "현명한 질문"을 묻는다면 함께 월드 와이드 웹에서 답을 찾아보세요. 아직까지 검색 엔진 사용 능력이 지적 발달에 부정적인 영향을 미친다는 사실을 입증한 사람은 아무도 없습니다. 컴퓨터를 사용하면 실제 만화를 그리고 만들 수 있습니다(Flash 및 Photoshop 프로그램이 이에 도움이 됩니다). 미취학 아동도 실제 애니메이션 걸작을 만들 수 있습니다. 어떤 경우에도 컴퓨터로 그리는 것이 종이에 물감과 연필로 그리는 것을 대체해서는 안 된다는 점을 기억하세요. 엔터테인먼트와 활동적인 활동(그리기, 걷기, 모델링)을 컴퓨터 관련 엔터테인먼트와 결합하여 활동을 다양화하는 것이 좋습니다. 특수 신디사이저 콘솔을 사용하면 미취학 아동에게 음악 작곡 및 녹음 방법을 가르칠 수도 있습니다. 그러나 주된 조건은 이러한 모든 활동이 부모의 참여로 발생한다는 것입니다. 이 경우에만 아이는 그에 대한 따뜻함과 보살핌을 느낄 것입니다.
컴퓨터 게임에 대해서는 별도로 언급할 가치가 있습니다. 물론, "움직이는 모든 것에 오줌을 싸세요" 제품이 집에 절대로 나타나서는 안 되지만, 오늘날에는 4세에서 5세까지 거의 모든 연령층을 위한 고품질 컴퓨터 게임이 많이 있습니다. 자녀의 취향과 성향에 따라 정글이나 해적선, 유령의 성 또는 바다 밑에서 진행되는 적절한 "개발 게임"을 선택할 수 있습니다. 그가 가장 좋아하는 만화와 책, 심지어 레고의 캐릭터는 자녀가 읽기, 수학, 논리, 쓰기, 그림 및 음악 기술을 습득하는 데 도움이 될 것입니다. 글쎄요, 아이가 집에서 만든 인형과 장난감을 좋아한다면 "Little Seeker"시리즈의 게임을 구입하세요. 이 게임의 캐릭터는 낡은 양말과 장갑으로 꿰매어 놓은 것 같습니다.
컴퓨터와 통신을 시작해야 하는 연령에 대해 이야기하는 경우 다음 사항을 강조할 가치가 있습니다. 많은 부모들은 컴퓨터에 대해 일찍(1~2년 안에) 배우기 시작하는 것은 정말 터무니없는 일이라고 생각합니다. 나는 그들이 옳다고 말해야합니다. 우스꽝스러울 뿐만 아니라 어느 정도 위험하기도 합니다. 매장에서는 한 살짜리 어린이를 위한 프로그램을 쉽게 찾을 수 있습니다. 그러나 그러한 게임의 제작자는 자신의 자녀가 천재라고 확신하는 허영심 많은 부모나 자신의 자녀가 또래보다 뒤처지지 않을 것이라고 두려워하는 부모를 대상으로 합니다. 한 번에 여러 발달 단계를 건너뛴다고 해서 한 살 반이 된 아이를 신동으로 만들 수는 없습니다.
사실 2학년 어린이에게는 놀이 활동이 우선순위이며 운동 능력과 물건 취급 기술을 향상시킵니다. 아이의 지적 능력을 결정하는 것은 좋은 운동 능력과 정신-정서적 발달입니다. 따라서 이 단계를 강요해서는 안 됩니다. 컴퓨터를 사용하려면 아이가 자신의 신체를 잘 제어할 수 있어야 하고 손과 눈의 협응이 명확해야 합니다. 즉, 두 살 때까지 아직 형성되지 않은 자질을 소유해야 합니다. 이러한 기술은 그림 그리기, 조각하기, 아플리케, 매듭 묶기, 끈으로 손가락 게임, 공 게임, 자전거 타기, 수영, 달리기 등 손가락의 참여가 필요한 게임을 통해 어린이에게 전달됩니다. 따라서 어린이의 미래 지적 발달의 기초는 실제 과정을 통해서만 구축될 수 있으며, 어떠한 경우에도 가상 게임에서는 구축될 수 없습니다. 아이들의 상상력을 키워주는 것도 필요합니다. 사실 상상력이 그다지 발달하지 않은 아이들은 건강에 해를 끼치면서 다른 모든 게임보다 컴퓨터 게임을 선호합니다. 실제 게임이 아닌 가상 게임에 참여하면 어린이가 자발적으로 행동하지 않고 누군가가 이미 고안한 상황에서 행동하기 때문에 어린이의 환상 능력이 더욱 저하됩니다. 그는 특별한 수완을 보여줄 필요가없는 게임에 더욱 끌립니다. 원이 닫힙니다. 이를 방지하려면 자녀와 함께 롤플레잉 게임을 해보세요. 상상력을 키우는 가장 좋은 방법은 아이가 자신만의 동화와 등장 인물, 줄거리를 생각해 내는 '동화 치료'입니다.
아이에게 컴퓨터를 소개하는 중요한 기준은 아이의 건강입니다. 소아안과 및 신경과에서는 3세 미만의 어린이에게 TV나 컴퓨터 모니터 시청을 권장하지 않습니다. 그림이 정적인지 동적인지는 중요하지 않습니다. 다른 전문가들은 아이가 컴퓨터에 익숙해지기 시작하는 이상적인 연령은 4세라고 말합니다. 어린이의 시각 기능은 4~6세가 될 때까지 가장 집중적으로 발달합니다. 그리고 조직이 성장하는 순간 눈에 과부하가 걸릴 수 없으며 단순히 이에 대한 준비가되어 있지 않습니다. 따라서 좋은 모니터와 성인의 감독하에 4-5세부터 어린이에게 컴퓨터를 소개할 수 있습니다. 하루에 10-15분씩 시작해야 하며 조명이 좋고 아이가 올바른 자세를 취해야 합니다. 유아기(1~4학년)의 경우 하루 수업 시간이 20~30분을 넘지 않아야 합니다.
눈 체조 운동 1 머리를 돌리지 않고 천천히 오른쪽으로 본 다음 똑바로, 천천히 눈을 왼쪽으로 돌린 다음 다시 똑바로 봅니다. 마찬가지로 위아래로. 연속으로 2회 반복하세요. 운동 2 창가에 서서 검지를 들고 손을 앞으로 내밀어 보세요. 손가락 끝을 주의 깊게 살펴본 다음 시야를 먼 곳으로 옮기십시오. 5초 후 다시 손가락 끝으로 시력을 되돌리는 식으로 5회 연속으로 반복합니다. 운동 3 머리를 돌리지 않고 눈을 시계 방향과 시계 반대 방향으로 원을 그리며 움직입니다. 5 회. 연습 4 8자를 눈으로 시계 방향과 시계 반대 방향으로 수평으로 누워서 "쓰기". 각 방향으로 5회. 운동 5 창가에 서서 근육에 무리를 주지 않고 눈을 감고, 눈을 크게 뜨고 먼 곳을 바라보고, 다시 감는 등의 동작을 합니다. 연속 5번. 부모님께! 어린이의 컴퓨터 작업은 항상 엄격한 어른의 감독 하에 이루어져야 한다는 점을 기억하십시오.
컴퓨터 중독. 첫 번째 부모의 두려움이 컴퓨터가 아이의 시력에 해를 끼치지 않는 것과 관련이 있다면 두 번째는 컴퓨터 중독과 관련이 있습니다. 심리학자들에 따르면 실제 생활이 가상 생활과 분리될 때 가능합니다. 이 문제를 피하려면 다음 질문을 더 자주 스스로에게 물어보십시오. “자녀가 컴퓨터에서 얼마나 많은 시간을 보냅니까? 최근 몇 달 동안 자녀의 생활에서 일어난 몇 가지 사건을 말씀해 주시겠습니까? 귀하의 자녀는 어떤 게임을 하며, 이러한 게임에 대해 무엇을 알고 있습니까? 어린이에게 컴퓨터 게임을 처음으로 보여준 사람은 누구입니까?” 이러한 질문에 대한 솔직한 답변을 듣고 나면 매우 바쁜 부모들이 자녀를 돌볼 시간이 없기 때문에 컴퓨터 중독을 조심해야 한다는 사실이 분명해질 것입니다. 인터넷. 이는 어린이에게 유용한 정보의 원천이자 또래와의 의사소통 수단이 될 수 있지만 해로울 수도 있습니다.
인터넷이 완전히 부적절한 사이트와 불필요한 사람들로 가득 차 있다는 것은 비밀이 아닙니다. 물론 웹 사이트의 콘텐츠를 필터링하는 시스템(소위 어린이 안전)이 있지만 현대 어린이는 종종 이 문제에 정통하며 친구의 "친절한" 도움 없이는 모든 보호 기능을 우회합니다. 게다가, 아이들과 소통하기를 좋아하는 건강하지 못한 어른들을 막는 필터도 없습니다... 사랑하는 부모님, 여러분에게 달렸습니다. 자녀에게 지식과 의사소통을 박탈하는 것은 어리석은 일이지만, 특정 연령이 될 때까지는 이 과정을 눈에 띄지 않게 통제하는 것이 좋습니다.
컴퓨터는 아이를 위한 보조 도구이자 교육 보조 도구가 될 수 있습니다. 그것은 그의 창의력을 발전시키고 그에게 거대하고 흥미로운 세계를 열어줄 것입니다. 그러나 한 가지 조건은 부모가 자녀와 함께 컴퓨터를 마스터하는 경우입니다.
컴퓨터 중독 예방 - 부모에게 드리는 조언 컴퓨터 중독을 예방하고 중독된 자녀를 치료하기 위해 심리학자들은 부모에게 다음을 권장합니다. 자녀와 함께 생활하십시오! * 긍정적인 개인적 모범을 보이십시오. 말이 행동에서 벗어나지 않는 것이 중요합니다. 그리고 아버지가 아들에게 하루에 한 시간 이상만 놀도록 허용한다면 그 자신도 서너 시간만 놀아서는 안 됩니다. * 명확하게 정의된 시간 간격을 설정하여 컴퓨터 게임 시간을 제한하십시오. 컴퓨터 작업을 엄격히 금지하는 것은 불가능합니다. 설정된 시간 제한을 준수하면 휴식 후 수업을 재개할 수 있음을 어린이에게 알려줍니다. * 시간을 보내는 다른 방법을 제안하십시오. 여가 시간에 할 수 있는 일의 목록을 만들 수 있습니다. 목록에는 공동 활동이 포함되는 것이 바람직합니다. 자녀에게 컴퓨터 대신 동료들과의 대화형 게임, 교육 여행, 산책, 책 읽기, 그림 그리기 등의 대안을 제공하십시오.
엄마 아빠를 위한 몇 가지 팁: 이 "스마트 머신"이 작동하는 도구라는 점을 말과 행동으로 강조하세요. 컴퓨터를 업무용으로만 사용한다는 것을 보여주세요. 예를 들어 그래프를 작성하거나 기사를 작성하는 데 사용합니다. 아이에게 중요한 것은 당신의 말이 아니라 당신의 행동입니다. 퇴근 후 긴장을 풀기 위해 공격적인 게임을 사용하지 마십시오. 또는 적어도 자녀 앞에서 게임을 하지 마십시오. 컴퓨터를 비밀로 만들지 말고 반대로 교육 및 개발 프로그램에 무료로 액세스할 수 있도록 하십시오.
우리는 이 기계와 상호 작용하는 데 과도한 시간을 보내는 것이 어린이에게 전혀 유익하지 않다는 것을 잊어서는 안됩니다. 따라야 하는 과학적 기반 표준이 있습니다. 미취학 아동 7~10분(지속적으로) 7~10분(1일 총계) 학생 10~30분(계속) 45~90분(1일 총계) 학생 1~2시간 (지속적으로) 2~3시간 (1일 총)
자녀의 작업장 정리 모니터는 창에서 최소 60cm 떨어진 곳에 위치하여 창이 컴퓨터 왼쪽에 위치하도록 해야 합니다. 이 경우 어떤 상황에서도 화면이 창문이나 기타 광원의 눈부심에 노출되어서는 안 됩니다. 이를 위해 창문 개구부를 커튼이나 블라인드로 덮어 빛의 흐름을 제한할 수 있습니다. 창문에 어두운 커튼을 사용하는 것은 방을 크게 그늘지게 할 수 있으므로 금지됩니다. 모니터는 어린이의 눈높이 또는 약간 아래에 위치해야 합니다. 자연광은 컴퓨터 작업에 가장 적합한 것으로 간주됩니다. 왜냐하면... 여기에는 전체 색상 스펙트럼이 포함되어 있으므로 램프가 일광과 더 많이 일치할수록 좋습니다. 어떤 경우에도 네온 램프를 사용해서는 안 됩니다. 깜박이고 확산광을 방출하며 색상 스펙트럼이 부족하고 선명한 그림자를 만들지 않습니다. 이러한 램프를 사용하면 눈의 피로가 심해 시력이 저하될 수 있습니다. 또한 이러한 램프는 어린이의 흥분성을 증가시킬 수 있으며 변덕스럽고 잠을 잘 못 자기 시작합니다. 작업장의 가구는 아이에게 편안해야 합니다. 의자에는 등받이가 있어야 하며, 스탠드는 항상 미취학 아동과 초등학생 아동의 발 아래에 있어야 합니다.
* 컴퓨터는 이용 가능한 엔터테인먼트 중 아주 작은 부분에 불과하며 삶은 훨씬 더 다양하며 놀이는 의사소통을 대체할 수 없다는 점을 자녀에게 보여 주십시오. * 아이의 호기심을 억누르지 말고, 가능하면 채워주세요. * 자녀에게 의사소통 방법을 가르치십시오. 서로 알아가고, 화해하고, 협상하십시오. 아이의 자존감을 높여주세요. * 자녀와 함께 게임에 대해 토론하십시오. 교육용 게임을 선호하십시오. 자녀에게 컴퓨터 게임에 대해 비판적으로 생각하도록 가르치는 것은 매우 중요합니다. * 부모 스스로 문제를 해결할 수 없는 경우에는 심리학자나 전문센터에 문의하세요. 자녀와 더 많이 의사 소통하고 자신과 자녀의 감정에 대해 토론하십시오. 심리학자들은 어린이의 컴퓨터 중독의 주된 이유가 의사 소통 부족이라고 생각합니다.
참고 문헌 Leonova, L.A., 아이가 컴퓨터와 의사소통하도록 준비하는 방법 / L.A. 레오노바, L.V. - M., 2004. – 16 p. 코롤레프스카야, T.K. 의사소통 수단으로서의 컴퓨터 대화형 기술과 구두 연설: 성과 및 검색 / T.K. 로얄 // 결함. - 1998. - 1호. – P.47-55. 니키티나, M.V. 컴퓨터 앞에 있는 아이 / M.V. 니키티나. - M., Eksmo, 2006. – 288p. 주코바, N.S., E.M. Mastyukova, T.B. Filicheva, 미취학 아동의 일반적인 언어 발달 부족 극복 / N.S. 주코바, E.M. Mastyukova, T.B. Filicheva. -M., 1990. – 288p. 사포노바, O.V. 특별한 도움이 필요한 미취학 아동의 언어 활동 문제에 대해 / O.V. Safonova // 유치원 언어 치료사, - 2006. - No. 4. – 45페이지.