5학년 문학수업
홍콩 안데르센. "나이팅게일": 동화의 교훈적인 의미
수업 목표: 안데르센 동화의 텍스트 분석 과정에서; 동화의 주요 아이디어, 즉 진정한 예술의 불멸성과 이를 "메커니즘"으로 대체할 수 없다는 아이디어를 식별합니다. 작품의 예술적 특징을 결정합니다.
표현력이 풍부하고 사려 깊으며 "천천히" 읽는 기술, 선별적으로 다시 말하는 기술, 문학적, 창의적 기술을 개발합니다.
학생들이 작품의 예를 사용하여 문화적 규범 모델(예술과 현실의 관계, 예술의 목적)을 습득하도록 돕습니다.
장비: H.K의 초상화 Andersen, E. Narbut의 동화 삽화.
수업에 대한 비문 :
외적인 아름다움은 완성될 수 없고,
그녀가 내면의 아름다움으로 활기를 띠지 않는다면.
빅토르 위고
수업 중
- 조직 단계.
- 동기 부여 단계.
선생님의 개회사.
오늘 수업 시간에는 위대한 이야기꾼 한스 크리스티안 안데르센의 “나이팅게일”의 흥미롭고 어려운 이야기에 대해 이야기하겠습니다. 수업 중에 우리는 이 동화의 의미와 그것이 우리에게 무엇을 가르쳐줄 수 있는지 이해하려고 노력할 것입니다.
– 이 동화가 마음에 드셨나요?
– 그 사람이 무슨 말을 하고 있는 것 같나요?
(학생들은 아직 질문에 정확하게 대답할 수 없으므로 토론이 끝난 후 다시 질문으로 돌아가야 합니다.)
III. 동화 "나이팅게일"분석.수업에서 사용되는 주요 기술은 "멈추면서 읽기"입니다. 즉, 문제 해결 대화와 개별 세부 사항에 대한 설명을 동반하여 텍스트를 반복적으로 느린 속도로 읽는 것입니다.
1. 중국 황제의 궁궐에 대한 설명을 읽어보세요. 가장 귀중한 도자기로 만든 궁전, 너무 연약해서 "만지기 무섭게" 사는 것이 편리하다고 생각합니까?
– 황제의 정원에 있는 “가장 아름다운 꽃”에 종을 묶은 이유는 무엇인가요?
(꽃의 아름다움, 은빛의 부딪치는 소리, 도자기의 광채, 한마디로 황실의 외적 화려함과 화려함을 다시 한번 감상하기 위해)
– 황제는 왜 나이팅게일에 대해 아무것도 몰랐나요? 궁중들은 왜 그에 대해 아무것도 듣지 못했습니까?
2. 저자가 나이팅게일이 살았던 장소에 대해 이야기하는 부분을주의 깊게 읽으십시오.
그는 왜 “정원 뒤에서 시작되는 울창한 숲”에 살고 있습니까?
나이팅게일과 궁전 주민들이 서로 다른 세계에 살고 있다고 생각하지 않나요? 나이팅게일은 매일 무엇을 듣고 보는가? 궁중과 황제는 무엇을 보는가?
나이팅게일을 찾는 신하들의 장면에서 재미있는 점은 무엇입니까? 그 사람들이 조금 안타깝지 않나요?
4. 초대 목사는 나이팅게일의 노래를 무엇에 비유하려고 합니까? 그의 비교가 왜 우스꽝스러운가?
5. 나이팅게일은 왜 그의 노래가 "푸른 숲에서 듣기에 훨씬 좋다"는 사실에도 불구하고 여전히 황제의 궁전으로 날아가는 데 동의했습니까?
6. 황제는 나이팅게일의 노래를 어떻게 인식했습니까? 이 장면을 다시 읽어보세요.
나이팅게일은 왜 보상, 즉 목에 걸린 황금 구두를 거부 했습니까? 동화 본문에서 답을 찾으십시오.
7. 질문에 대한 답을 본문에서 찾으십시오. 궁중들은 나이팅게일을 어떻게 모방하려고 했습니까? 도시에서 나이팅게일의 명성이 얼마나 터무니없다고 생각하시나요?
두 나이팅게일 간의 경쟁 중에 무슨 일이 일어났는지 말해 보세요. 진짜 나이팅게일은 어디로 갔나요?
8. 질문에 대한 답을 본문에서 찾으십시오. "나이팅게일 법원 공급 업체"는 인공 나이팅게일의 장점이 무엇이라고 생각합니까? 작가는 왜 그렇게 자세하게 묘사하고, 자연산 나이팅게일의 초상화는 왜 이렇게 짧은 걸까요?
9. 불쌍한 어부들이 인공 나이팅게일에 대해 말한 것을 읽어보십시오. 궁중들은 왜 인공 나이팅게일을 특히 좋아했습니까?
10. 에피소드 "황제의 병"(예술가 E. Narbut의 일러스트레이션 작업)을 다시 이야기합니다.
황제는 왜 병중에 홀로 남겨졌나요? 황제는 왜 그토록 겁을 먹었는가?
(두려운 것은 죽음이 아니요 오직 생명이요 심판 날에 선악 행실의 두루마리로 나타내심)
나이팅게일은 어떻게 황제를 구했을까요? 나이팅게일은 무엇에 대해 노래하고 있었나요? 그는 황제에게 무엇을 하라고 요구하고, 무엇을 약속합니까?
(나이팅게일의 노래에 나오는 묘지는 두려움이 아니라 겸손함을 불러일으킵니다. 그것은 아름다움으로 가득 차 있습니다. 특별하지만 황궁처럼 차갑지는 않습니다. 구원은 나이팅게일이 죽음과 죽음 모두에서 "좋은 감정"을 일깨웠다는 것입니다. 사업이 잘된 황제, 나이팅게일의 노래를 처음 듣고 울었기 때문이다)
11. 나이팅게일은 무엇에 대해 노래하며 앞으로도 계속 노래할까요? 이 단편을 다시 읽어보세요.
IV. 이제 이 동화의 내용에 대해 어떻게 답하시겠습니까?
(학생들은 나이팅게일 (자연)의 세계와 황궁의 세계가 완전히 다른 두 세계라고 결론을 내립니다. 안데르센의 동화에서 "메커니즘"(인간 손의 창조)은 자연, 그 살아있는 목소리-목소리와 대조됩니다. 나이팅게일과 그의 노래가 없었다면 자연의 목소리는 결코 궁전(다른 세계)의 경계에 도달하지 못했을 것입니다.
안데르센 동화의 어떤 영웅이 자연의 세계와 궁전의 세계에 속할 수 있습니까? 이름을 지어 봅시다.
V. 결론. 나이팅게일은 궁전 벽에서는 볼 수 없고 수정 종과 웅장한 정원이 있는 꽃으로는 대체할 수 없는 실제적이고 살아있는 삶에 대해 황제에게 노래하고 노래할 것입니다.
나이팅게일은 자유 가수의 이미지이며, 세상의 모든 것에 대해 자연 자체의 언어로 말하는 우화적인 예술 이미지입니다. 오직 그것만이 죽음과 심지어 인간 자신의 영혼 속에 살고 있는 악한 세력까지도 물리칠 수 있습니다. 예술은 사람을 더 좋고, 더 깨끗하고, 더 아름답게 만듭니다.
정당화 및 채점.
6. 숙제.
회복 후 중국 황제가 일본인에게 보내는 편지나 읽은 동화에 대해 안데르센에게 보내는 편지를 작성하십시오(선택 사항).
구성
동화 "나이팅게일"에는 귀중한 도자기로 만든 궁전, 은종이 달린 멋진 꽃, 다이아몬드와 루비로 장식된 인공 나이팅게일 등 아름답고 기이한 것들이 많이 있습니다. 하지만 가장 좋은 것은 이웃 숲에 사는 작은 새입니다. 해외 여행자들은 나이팅게일의 노래에 대해 “이것이 무엇보다도 최고”라고 말하며 작은 회색 새를 중국 황제의 대국의 “주요 매력”으로 여겼습니다. 모든 평범한 사람들은 그녀를 사랑했지만 황제만이 나이팅게일 노래 예술의 힘을 확신할 때까지 새를 진정으로 감상할 수 없었습니다.
황제가 병에 걸렸을 때 살아있는 나이팅게일이 날아와 그를 격려하고 위로했습니다. 그의 노래로 그는 죽음 자체를 몰아냈고, 황제의 눈에는 눈물이 흘렀습니다.
물론 살아있는 나이팅게일은 인공 나이팅게일만큼 외모가 아름답지는 않습니다. 그러나 그의 노래는 아름답습니다. 슬퍼하고 기뻐할 줄 알고, 다른 사람의 고통을 이해하고, 자유와 자유를 갈망할 줄 아는 살아있는 영혼이 노래하기 때문입니다. 그녀는 비이기적으로 사랑하는 법을 알고 있습니다. “나는 당신의 왕관보다 당신의 마음을 더 사랑합니다.”라고 나이팅게일이 황제에게 말합니다. 그는 날아가서 황제에게 자신을 방문하겠다고 약속합니다. "나는 행복한 것과 불행한 것, 당신 주위에 숨어 있는 선과 악에 대해 노래할 것입니다... 내 노래는 당신을 기쁘게 하고 생각하게 만들 것입니다."
그것은 훌륭한 목소리와 살아있는 영혼을 가진 작은 회색 새가 할 수 있는 일입니다!
H. C. 안데르센의 동화 '나이팅게일'에 대한 수업
예술이 주는 마법의 힘
목표:
H. C. 안데르센의 동화 『나이팅게일』의 사상적 내용을 밝히고 “예술의 마법적 힘은 무엇인가?”라는 질문에 답해 보세요.
문학 작품 분석 기술을 개발합니다.
아름다움에 대한 감각, 자연의 진정한 아름다움에 대한 비전, 예술에 대한 사랑을 키우는 것입니다.
장비:수업은 ICT를 활용하여 진행됩니다.
수업 중
슬라이드 1. 주제 발표.
슬라이드 2. 수업의 목표를 표명합니다.
슬라이드 3. 그리기.
안녕하세요, 사랑하는 여러분! 오늘 수업에서는 어린 시절부터 친숙한 동화의 위대한 이야기꾼 Hans Christian Andersen의 작품을 살펴보겠습니다.
100여 년 전, 덴마크의 작은 마을인 푸넨 섬의 오덴세에서 특별한 사건이 일어났습니다. 조용하고 살짝 나른한 오덴세의 거리가 갑자기 음악 소리로 가득 찼습니다. 횃불과 깃발을 든 장인들의 행렬이 밝게 빛나는 고대 시청사를 지나 창가에 서 있는 키가 크고 파란 눈의 남자를 맞이했습니다. 1869년 9월 오덴세 주민들은 누구를 기리기 위해 불을 피웠습니까?
고향의 명예시민으로 선출된 사람은 바로 한스 크리스티안 안데르센이었습니다. 동포들은 안데르센을 기리며 세계 최고의 이야기꾼을 칭찬했습니다. 1875년 8월 4일 작가가 사망하자 덴마크에서는 국가 애도가 선포되었습니다. 몇 년이 지나 코펜하겐 왕립 정원에는 "덴마크 국민이 세운 것"이라는 문구와 함께 안데르센 기념비가 세워졌습니다.
그의 죽음 이후 100년 이상이 지났고 덴마크 작가의 동화와 이야기는 세계 모든 나라에서 계속해서 출판되고 있습니다.
오늘은 작은 새, 나이팅게일의 날개를 타고 우리 수업에 동화가 날아갈 것입니다.
'나이팅게일'이라는 동화의 세계로 들어가 볼까요?
동화는 어디에서 일어나는가? 동화의 시작 부분을 읽어 봅시다.
(고대 중국의 멋진 황제의 궁전에서)
황제의 궁전은 무엇으로 만들어졌나요? ( 도자기에서.)
동화 속 통치자는 종종 불가사의의 소유자입니다. 그러나 동화에서 왕실은 튼튼하고 아름다운 재료로 지어졌으며 권력의 안정과 통치자의 부를 상징합니다. 안데르센의 궁전은 깨지기 쉬운 도자기로 지어졌습니다. 이것은 우연의 일치입니까?
도자기의 발상지는 중국이다. 우리 문명 역사상 처음으로 도자기의 전신인 백자기로 만든 제품이 등장한 곳이 바로 그곳입니다. 중세 유럽의 중국 도자기는 무게만큼 금의 가치가 있었습니다. 제조의 비밀은 국가 비밀이었습니다.
도자기 방... 음, 이건 동화예요! 그 안에는 무슨 일이 일어나지 않는가! 동화는 거짓말이지만 힌트가 있습니다. 작가가 암시하는 것은 무엇입니까? 아마도 인간의 손의 기술 일 것입니다. 그리고 최고 창조주의 능력에 버금가는 지상 창조물의 약함과 미미함. 아니면 통치자의 지위가 취약하기 때문일 수도 있습니다.
어떤 가정이 진실에 더 가깝나요? 이야기꾼 자신이 말했듯이 “역사의 종말에 도달하면 우리는 지금보다 더 많은 것을 알게 될 것입니다.”
궁전 주변에는 아름다운 정원이 있었습니다. 어떤 세부 사항이 당신의 관심을 끌고 있습니까? 작가는 무엇을 보고 웃고 있는 걸까? 가장 좋은 꽃에는 종소리가 달려 있어 사람들이 알아볼 수 있습니다. 저자는 주변 세상의 아름다움에 무관심한 사람들을 비웃습니다.
그리고 그의 영역에서 가장 놀랍고 기적 중의 기적은 무엇이었습니까? 나이팅게일.
황제는 자신의 영역에 나이팅게일이 살고 있다는 사실을 알고 있었습니까? 아니요.궁전에서 누가 이것을 알았습니까? 불쌍한 작은 요리사 소녀.
여러분, 전 세계가 나이팅게일에 대해 알고 책에도 썼는데 황제는 몰랐나요? 나이팅게일과 궁전 주민들이 서로 다른 세계에 살고 있다고 생각하지 않나요?
슬라이드 4. 빈 테이블: "황궁의 세계와 나이팅게일의 세계."
동화의 텍스트를 사용하여 이 표를 작성해 봅시다.
슬라이드 5.나이팅게일 주변의 세계는 황제의 세계와 어떻게 다릅니 까?
(슬라이드 6: 결론).
이 장면에서 웃긴 점은 무엇인가요? 여기서 재미있는 점은 궁중들이 소의 울음소리나 개구리의 짖는 소리를 나이팅게일 트릴로 착각하여 착각할 뿐만 아니라 소리를 거의 듣지 못해 감탄할 준비가 되었다는 사실입니다.
귀족들은 나이팅게일의 놀라운 노래를 인식할 수 있습니까? 그들은 나이팅게일의 노래를 무엇에 비교합니까? 유리종이 울리는 소리와 함께. 궁정의 하인들은 그들의 덜거덕거리는 소리의 음영만을 이해합니다.
귀족들은 실제로 나이팅게일에 어떻게 반응했습니까? 그들은 깃털이 너무 평범한 것으로 밝혀진 새에 실망했습니다. 그러나 그는 황제가 가장 좋아하는 사람이 될 수 있으므로 귀족들은 아첨을 아끼지 않습니다.
황제는 나이팅게일의 노래를 어떻게 인식했습니까? 동화 본문에서 질문에 대한 답을 찾으십시오.
황제는 매우 기뻐했고 그의 눈에는 눈물이 흘렀습니다.
나이팅게일이 노래를 잘 부르자 황제는 그에게 무엇을 주었습니까? 목에 금빛 구두.
나이팅게일이 보상을 거부한 이유는 무엇입니까?
"나는 황제의 눈에서 눈물을 흘렸습니다. 내가 또 무슨 보상을 바랄 수 있겠습니까!" 나이팅게일에게 가장 좋은 보상은 노래에 대한 활발한 반응입니다.
-
나이팅게일의 노래에 또 누가 울었나요?
불쌍한 소녀: “내 눈에서는 눈물이 흐르지만 마치 어머니가 나에게 뽀뽀하는 것처럼 내 영혼은 너무 기뻐요.”
여러분, 왜 나이팅게일의 노래가 눈물을 흘리게 하는 걸까요? 노래란 무엇인가?
실제적이고 아름다운 노래는 사람에게 영향을 미치고 그에게 다양한 감정을 불러일으키는 예술입니다. 나이팅게일은 “눈물은 가수의 마음에 대한 소중한 보상”이라고 말한다.
궁녀들이 나이팅게일을 흉내내며 어떻게 노래했는지 기억하세요. 이렇게 노래하면 눈물이 날 수 있을까?
어느 날 '나이팅게일'이라는 문구가 적힌 커다란 소포가 황제에게 배달되었습니다. 그래서 또 다른 나이팅게일이 동화에 등장합니다. 이것은 어떤 종류의 새였나요? 각 이미지의 특성을 파악한 후 비교해 보겠습니다.
슬라이드 8. 일러스트레이션.
나이팅게일은 어디에 살았나요? 나이팅게일은 어떻게 생겼나요? 그의 노래를 누가 들었나요? 시인들은 그를 기리기 위해 무엇을 작곡했습니까? 나이팅게일의 노래는 사람들에게 어떤 영향을 미쳤습니까? 그는 어떻게 노래를 불렀나요? 그가 무엇을 부를지 미리 알 수 있나요? (개인 과제).
살아있는 나이팅게일에 대한 모든 핵심 문구를 테이블 형태로 표시해 보겠습니다. 슬라이드 8. 표.
인공 나이팅게일은 어떻게 생겼습니까? 그는 어떻게 멜로디를 연주했나요? 살아있는 새와의 주요 차이점은 무엇입니까? 어부들은 그의 노래에 대해 뭐라고 말했습니까? 밴드 마스터(지휘자)는 나이팅게일에 대해 무엇을 썼습니까?
이 자료를 표 형태로 표시해 보겠습니다. 슬라이드 9.
여러분, 이제 누가 더 아름다운지 비교해 볼까요? 누가 노래를 더 잘하나요? 당신의 노래는 사람들에게 어떤 감정을 불러일으키나요? 그렇다면 살아있는 나이팅게일과 인공 나이팅게일의 차이점은 무엇입니까?
슬라이드 10. 질문.
슬라이드 10. 결론.
기계식 나이팅게일이 고장 났고 황제는 병에 걸렸습니다. 그리고 살아있는 나이팅게일은 그의 노래로 그를 죽음에서 구했습니다. 슬라이드 11. 황제의 병에 대한 삽화.인공 나이팅게일이 이것을 할 수 있습니까?
아니요, 살아있는 나이팅게일의 진정한 노래만이 죽음과 인간의 영혼 속에 사는 악의 세력까지도 물리칠 수 있습니다. 실제 예술은 사람을 더 좋고, 더 깨끗하고, 더 아름답게 만듭니다.
황제는 어떻게 변했나요? 그는 깃털 달린 가수를 합당하지 않게 대했던 것을 회개했습니까? 그는 나이팅게일이 숲에 살도록 허용했고, 나이팅게일이 원할 때만 날아가서 노래를 부를 수 있도록 허용했습니다. 그는 깃털 달린 가수를 합당하지 않게 대했던 것을 깊이 회개했습니다.
그리고 나이팅게일은 또한 주변에서 무슨 일이 일어나고 있는지, 도처에 얼마나 많은 악이 존재하는지에 대한 황제의 눈을 뜨게 했습니다. 우리는 황제가 살아있고 건강할 뿐만 아니라 영적으로 새로워진 것을 봅니다. 이것이 예술의 마법적인 힘, 아름다움의 구원, 생명을 주는 힘입니다.
그래서 동화는 끝납니다. 나이팅게일은 황제를 죽음에서 구하고 그에게 날아가서 궁전 벽에서 볼 수 없으며 수정 종이 달린 꽃이 대체 할 수없는 실제 생활에 대해 이야기하겠다고 약속했습니다. 그리고 집에서 수업 주제에 대해 반성하고 "예술의 놀라운 힘은 무엇입니까?"라는 주제에 대한 에세이를 써달라고 부탁하겠습니다. 슬라이드 12.
그렇다면 안데르센은 왜 우리에게 이 동화를 잊지 말라고 했을까요? 이 동화는 매우 흥미롭고 유익하기 때문입니다. 빛이 부족한 나이팅게일은 황제 자신보다 더 강하고 자유로운 것으로 밝혀졌습니다. 그리고 동화의 주요 아이디어는 진정한 예술의 불멸성과 그것을 메커니즘으로 대체할 수 없다는 것입니다.
"내가 너에게 선과 악을 노래하리라..." -
G.Kh의 동화 속 참값과 거짓값. 안데르센 <나이팅게일>
선생님: Grigorieva A.D.
수업: 5.
표적 – 문학 수업에서 5학년 학생들의 분석 능력 개발:
1) 교육적: G.Kh의 동화 예를 사용하여 예술 작품 분석을 가르칩니다. 안데르센의 "나이팅게일";
2) 개발: 에 양식텍스트 분석 기술, 텍스트에 대한 독립적인 작업, 비교표 작성;
3) 키우기: 학생들의 도덕적, 미적 아이디어를 형성합니다.아름다움에 대한 감각, 자연의 진정한 아름다움에 대한 비전, 예술에 대한 사랑, 친절함, 용서하고 연민하는 능력.
양식, 방법: 구두 및 서면 공동 작업, 독립 작업(비교표 작성, 진부한 에세이).
수업 유형: 새로운 지식을 익히는 것.
기술: 교육적, 정보적.
장비: 스크린, 노트북, 멀티미디어 프로젝터.
수업 중
레오니드 수코루코프
빅토르 위고
나 . 정서적 분위기
오늘 수업에서는 어린 시절부터 친숙한 동화의 위대한 이야기꾼 Hans Christian Andersen의 작품을 살펴보겠습니다. 어떤 안데르센 동화의 이름을 말할 수 있나요? (“Thumbelina”, “확고한 양철병사”, “눈의 여왕”, “왕의 새 옷”, “Ole Lukoye”, “양치기와 굴뚝 청소부”, “공주와 완두콩”, “못난이” 오리 새끼', '야생 백조', '인어공주' 등). 안데르센은 다양한 방식으로 여러분에게 다가옵니다. 그런 다음 그는 조용히 방으로 몰래 들어와 훌륭한 마법사 Ole-Lukoje처럼 멋진 꿈을 가져다줍니다. 그런 다음 동화는 수련 잎 위에 엄지공주와 함께 떠다닙니다. 당신은 확고부동한 양철병사의 이야기에 영원히 매료될 것입니다. 그러나 안데르센의 동화는 눈의 여왕이 되어 어린 시절의 세계로 대담하게 등장하는 경우가 많습니다. 그리고 오늘은 작은 새, 나이팅게일의 날개를 타고 우리 수업에 동화가 날아갈 것입니다. “물론 아주 오래 전 이야기지만, 그렇기 때문에 완전히 잊혀질 때까지 이 이야기를 들어볼 가치가 있어요!” - 안데르센이 썼습니다.
이 이야기가 잊혀지지 않는 것이 작가에게 왜 그렇게 중요한지, 실제 나이팅게일과 인공 나이팅게일을 비교하면서 안데르센이 동화 "나이팅게일"에서 말하는 영원한 가치가 무엇인지 알아 내야합니다. 이 놀라운 동화의 세계로 우리를 이동시켜 봅시다.
II . 녹음 날짜, 주제
III . 독자의 인식을 드러내다
G.H. 의 동화를 좋아하셨나요? 안데르센의 <나이팅게일>? 오늘 수업의 비문을 어떻게 이해합니까?
동화의 어떤 점이 특히 마음에 들었나요? 무엇에 놀랐나요? 혼란의 원인은 무엇입니까?
IV . 동화 분석
a) 의료 기록에 대한 대화 및 확인.
왜 동화 제목이 '나이팅게일'이 아니라 '나이팅게일'인가요? 결국 작업에는 두 가지가 있습니다.
이 새에 대해 무엇을 알고 있나요?(나이팅게일-p 회색 깃털, 날씬한 체격, 비정상적으로 아름다운 노래로 구별되는 아구창과의 인어 새입니다.
나이팅게일의 노래(포노그램 소리)를 들어보자. 아름답지 않나요?
- 우리 예술가들이 안데르센의 동화에서 나이팅게일을 어떻게 묘사했는지 살펴 보겠습니다. 오른쪽?
동화는 어디에서 일어나는가?(중국에서).
동화에 나오는 나라의 가장 중요한 매력은 무엇이었나요? (성).
궁궐을 둘러보자. 오늘 우리의 손님은 중국을 다녀온 여행자인데, 그들 중 한 명이 궁전을 방문한 소감을 이야기할 것입니다(데이터 확인).(“세상에 황실보다 더 좋은 궁궐은 없었을 것입니다. 모두 귀중한 도자기로 만들어졌지만 너무 약해서 만지기가 무서웠어요…”)
동화 속 황궁과 정원의 대조는 무엇입니까? (나이팅게일이 사는 숲) 여행자 2는 숲 속 나이팅게일의 생활에 대해 알려줄 것입니다(숙제 확인).
황제는 나이팅게일의 존재를 알고 있었나요? 그는 어떻게 알았습니까? 견적 찾기(“나이팅게일? 그런데 나도 모르겠어요! 어떻게요? 우리 주에는, 심지어 우리 정원에도 이렇게 놀라운 새가 살고 있는데, 들어본 적이 없어요! 책에서 읽어야 했어요!” ) .
궁전에서 누가 이 사실을 알았나요?(불쌍한 소녀 요리사: “주님! 어떻게 나이팅게일을 모르실 수 있겠습니까! 그가 노래하고 있습니다! ... 나이팅게일이 매번 노래하는 것을 듣습니다. 내 눈에서는 눈물이 흐르고 마치 어머니처럼 내 영혼이 너무 기뻐질 것입니다 나한테 키스하고 있었어!").
여러분, 전 세계가 나이팅게일에 대해 알고 책에도 썼는데 황제는 몰랐나요? 나이팅게일과 궁전 주민들이 서로 다른 세계에 살고 있다고 생각하지 않나요? 이를 표로 증명해 보겠습니다.
b) 테이블 컴파일
(어린이들에게는 동화의 텍스트를 사용하여 작성해야 할 표가 제공됩니다)
나이팅게일
황제와 그의 신하들
어디 사니?
울창한 숲
멋진 궁전
그들은 무엇을 봅니까?
깊은 호수, 푸른 바다 해안, 배
깨지기 쉬운 궁전: 귀중한 도자기로 만든 벽과 바닥
그들은 무엇을 듣나요?
바다소리, 나뭇잎이 바스락거리는 소리
꽃에 묶인 종소리
요약해보자. 나이팅게일 주변의 세계는 황제의 세계와 어떻게 다릅니 까? (우리 앞에는 현실과 비현실의 세계가 있습니다. 황제의 세계에서는 모든 것이 비현실적으로 살고 비현실적으로 보는 방식으로 발명되었습니다. 왜 과학자들은 궁전과 정원을 묘사했고 시인들은 나이팅게일을 기리기 위해시를 썼습니다. ? 이것은 마음과 마음의 삶입니다. 궁전에서는 모든 것이 규칙을 따랐습니다 ( "교묘하게 발명", "완료") 나이팅게일의 노래는 마음의 삶이며 살아 있고 자연 그 자체입니다. 그러므로 아름답습니다. 그래서 모두가 "하지만 나이팅게일이 최고입니다", "주님, 정말 좋아요!"라고 말했습니다.
(남자들은 테이블의 다른 줄을 작성합니다)
결론
살아있는 자연의 자연의 아름다움
궁전의 인공적인 아름다움
문학에서는 반대를 무엇이라고 부르나요? (대조법)
살아있는 나이팅게일의 노래가 황제에게 어떤 감정을 불러 일으켰는지 기억합시다.
V) 구절의 표현적 읽기 - p. 168
여러분, 에어떻게나이팅게일에 대한 보상은 무엇입니까?
(가장 큰 보상나이팅게일을 위해-황제의 눈물입니다).
눈물이 보상이 될 수 있을까? 이 문구의 의미는 무엇입니까?
(이것은 우화입니다. 우화입니다. 예술가에게 관객의 눈물은 그의 작품에 대한 인식과 이해의 지표가 될 수 있습니다.).
안데르센은 끊임없이 눈물의 이미지로 변합니다. 눈물은 다릅니다. 동화 "나이팅게일"에서 눈물은 무엇을 상징합니까? (영혼 정화의 상징).
d) 쌍으로 이루어진 독립적인 작업 - 테이블 작성
어느 날 '나이팅게일'이라는 문구가 적힌 커다란 소포가 황제에게 배달되었습니다. 그래서 또 다른 나이팅게일이 동화에 등장합니다.그것은 진짜 새처럼 보였기 때문에 법원은 새들이 이중창을 불러야 한다고 결정했습니다. 그러나 일이 잘 풀리지 않았습니다. 살아있는 나이팅게일이 날아가고 황제와 그의 신하들은 인공 새의 노래에 감탄하기 시작했습니다. 저자는 다시 정반대에 의지합니다.실제 나이팅게일과 인공 나이팅게일을 비교해 봅시다.
리얼 나이팅게일
인공 나이팅게일
모습
그는 어떻게 노래하나요?
노래를 부르면서 느낀 점은 무엇인가요?
누가 노래를 들었나요?
어떤 이점을 가져왔나요?
테이블에는 새의 특징을 지닌 카드가 있으며 열에 배포하십시오.
작은 회색 새
2) 그가 정확히 무엇을 부를지 미리 알 수 없다
바람이 부는 오르간 그라인더처럼 노래를 불렀어요
강요할 수는 없다
3) 그의 노래는 마음을 감동시키기에 충분했고 그의 눈에는 눈물이 흘렀다.
4) 어부는 그의 걱정을 잊고 그의 말을 들었다
5) 그에 관해 가장 정교한 한문 단어 25권이 저술되었습니다.
황제를 죽음에서 구해냈습니다.
여러분, 이제 누가 더 아름다운지 비교해 볼까요? 누가 노래를 더 잘하나요? 노래로 사람들의 진정한 감정을 불러일으키는 사람은 누구입니까? 그렇다면 살아있는 나이팅게일과 인공 나이팅게일의 차이점은 무엇입니까?
(결론은 여러분이 쓰세요)
겉은 아름답지 않지만 내면은 아름답습니다. 살아있는 나이팅게일은 자연의 창조물이고 살아있는 목소리는 실제 예술입니다.
인공 나이팅게일은 외부에서만 아름답고 내부에는 메커니즘이 있으며 인간의 손으로 만든 창조물, 자연의 모방, 진정한 예술입니다.
d) 신체 운동
g) 표의 결론
비문을 기억하십시오. 어떤 속담을 추가하시겠습니까? (반짝이는 것이 모두 금은 아닙니다.)
이것은 대조를 사용하는 Andersen이 영원, 참과 거짓의 문제, 진짜와 인공의 관계에 대해 생각한다는 것을 의미합니다.
자연스럽고 인위적입니다. 우정에 대해 이야기해볼까요? 증명해 보세요.
인공 나이팅게일이 큰 영예를 얻은 이유는 무엇입니까? 왜 도시 전체가 그의 노래의 모든 음표를 외웠습니까? (인공적인 노래였습니다. 생명력이 없었으니 다양성이 없었습니다. 반복하는 것은 어렵지 않았습니다).
이 노래를 좋아한 이유는 무엇인가요? (“그들은 이제 새와 함께 노래를 부를 수 있게 되었습니다”).
h) 대화 마무리
그러나 동화는 여기서 끝나지 않습니다. 작가가 황제의 병을 보여주는 것도 중요했습니다. 왜 그렇게 생각하세요? (기계식 나이팅게일이 고장나고 황제가 병에 걸렸기 때문에 진정한 예술이 무엇을 할 수 있는지 보여주세요. 그리고 살아있는 나이팅게일이 그의 노래로 그를 죽음에서 구했습니다.)
인공 나이팅게일이 이것을 할 수 있습니까? (아니요, 살아있는 나이팅게일의 실제 노래만이 죽음과 심지어 인간의 영혼에 사는 악의 세력까지도 물리칠 수 있기 때문입니다. 실제 예술은 사람을 더 좋고, 더 순수하고, 더 아름답게 만듭니다.)
나이팅게일이 돌아온 이유는 무엇입니까?
황제는 어떻게 변했나요? (그는 나이팅게일이 숲에 살도록 허용했고, 나이팅게일이 원할 때만 날아가서 노래를 부를 수 있도록 허용했습니다.)
동화의 결말을 어떻게 이해합니까? 저자는 황제의 “안녕하세요!”라는 말에 어떤 의미를 넣었습니까? 좋은 아침이에요!"? (동화의 마지막 말은 진정한 인간의 감정과 관계의 세계로의 복귀입니다.)
V. 결과 - 진부한 에세이
그래서 동화는 끝납니다. 나이팅게일은 황제를 죽음에서 구하고 그에게 날아가서 궁전 벽에서 볼 수 없으며 수정 종이 달린 꽃이 대체 할 수없는 실제 생활에 대해 이야기하겠다고 약속했습니다. 정리하자면, 안데르센이 우리에게 이 동화를 잊지 말라고 한 이유를 다시 생각해 볼까요?
(H.H. 안데르센의 동화 『나이팅게일』은 매우 흥미롭고유익한 . 반대를 통해살아 있는 나이팅게일과인공의 아름다움 인간 야생 동물,좋은 영혼,사심 없는 도움과공감 더 중요외부 아름다움. 오직 현재만이 불멸이다.진짜, 자연스러운 ).
VI . 숙제
2) 동화 '나이팅게일'의 표지를 그립니다.
지원 시트
5월 16일
_____________________________________________________________________________
모든 예술의 정점은 자연스러움이다.
L. 수코루코프
외적인 아름다움은 완성될 수 없고,
그녀가 내면의 아름다움에 활력을 얻지 못한다면.
V. 휴고
№1. 표를 작성하세요
나이팅게일
황제와 그의 신하들
어디 사니?
그들은 무엇을 봅니까?
그들은 무엇을 듣나요?
결론
№2. 새의 특징을 담은 카드를 세로줄에 나눠주기(구두)
№3. 2마리의 새를 비교하고, 결론을 적는다
살아있는 나이팅게일
인공 나이팅게일
결론
№4. "빛난다고 다 금은 아니다"라는 속담을 어떻게 이해했는지 적어 보세요.
№5. 의미에 맞는 단어 삽입 (진부한 에세이)
이야기: G.H. 안데르센의 '나이팅게일'은 매우 흥미롭고____________ . 반대를 통해_________ 나이팅게일과________________ 저자는 인생에서 그것을 증명합니다__________ 야생 동물,________ 영혼,_____________ 도움과_____________ 더 중요__________ 아름다움. 본,__________ _, ____________ 항상 불멸입니다.
№6. D.z.
2) 동화 "나이팅게일"의 표지를 그립니다(선택 사항).
애플리케이션
가장 단순한 외관
다이아몬드, 루비, 사파이어가 모두 뿌려져 있습니다.
작은 회색 새
그의 꼬리는 금과 은으로 반짝였다
그가 정확히 무엇을 노래할지 미리 알 수는 없습니다.
바람이 부는 오르간 그라인더처럼 노래를 불렀어요
강요할 수는 없다
같은 노래를 33번이나 불러도 질리지 않더라
그의 노래는 마음을 감동시키기에 충분했고, 그의 눈에는 눈물이 고였습니다.
나쁘지는 않지만 여전히 똑같지는 않은 그의 노래에는 뭔가가 빠져있다
어부는 그의 걱정을 잊고 그의 말을 들었다
사람들은 그의 말을 듣고 차를 많이 마신 것처럼 기뻐했습니다.
그에 관해 가장 정교한 한자어 25권이 저술되었습니다.
황제를 죽음에서 구해냈습니다.
중고 도서
문학 수업 노트(5학년)한스 크리스티안의 <나이팅게일> 안데르센. 사실과 상상가치." 새로운 자료 학습(작품 분석)에 대한 수업입니다.[전자자원] /- 접근 모드: .
목표: 1. 학생들에게 이야기꾼 H. C. Andersen의 작품을 소개합니다.
2. 아이들에게 신중하게 읽고, 독자의 미적 취향을 형성하고, 창의적인 활동을 발전시키도록 가르칩니다.
3. 텍스트 분석 기술, 자연적 및 인공적 창의성을 보고 평가하는 능력을 개발합니다.
4. 문학에 대한 사랑을 심어주는 데 기여합니다.
장비: H. C. 안데르센의 초상, 개인용 컴퓨터, 멀티미디어 프로젝터, 프리젠테이션
수업 중.
정리 시간. 수업에 대한 심리적 분위기.
오늘 우리는 약간 특이한 교훈을 가지고 있습니다. 왜냐하면 우리 손님은 여러분의 부모님, 여러분에게 가장 소중한 사람들이기 때문입니다. 부모님이 모든 답변에 만족하실 수 있도록 수업을 잘 진행하세요.
2.숙제를 확인합니다.
먼저 A. Maykov의시 "Mother"를 읽는 법을 얼마나 표현적이고 억양으로 배웠는지 숙제를 확인해 봅시다.
3. 시에 대한 토론:
자녀는 부모와 어떤 관계를 맺어야 합니까?
엄마에 대해 어떤 속담을 알고 있나요?
사랑하고, 존경하고, 어머니에게 감사드립니다!
새로운 주제를 작업 중입니다.
오늘 수업에서는 어린 시절부터 친숙한 위대한 이야기꾼 H. C. Andersen의 작품을 살펴보겠습니다. (슬라이드 2)
먼저 손님에게 물어보자.
어떤 안데르센 동화를 기억하시나요? (H. C. Andersen의 동화 사진을 보여줍니다. 부모님은 추측하셔야 합니다)
작가의 가장 인기 있는 동화: (어린이가 이름 붙임)
엄지공주
눈의 여왕
완두콩 위의 공주
인어
왕의 새로운 의상
못생긴 오리
확고한 양철 병사
야생 백조
성냥을 들고 있는 소녀
올레 루코제
2. G. H. Andersen의 간략한 전기.
학생 공연 : (공연 발표회 전시)
“안데르센은 덴마크의 작은 마을 오덴세에서 가난한 제화공과 세탁부 집안에서 태어났습니다. 그의 부모님 집에는 빵이 없는 경우가 많았지만 책은 항상 있었습니다. 주변 사람들은 일찍부터 소년의 재능을 알아차렸다. 이미 네 살 때 한스는 읽는 법을 배웠고 크리스마스에 극장을 방문한 후 연극과 시를 작곡하기 시작했습니다.
돈이 부족하여 그는 시립 학교에 들어갈 수 없었고 가난한 사람들을 위한 학교에서 공부하기 시작했는데 그곳에서는 쓰기, 산수, 하나님의 율법만 가르쳤습니다. 1816년 아버지가 사망한 후 한스는 가르치는 일로 생계를 꾸려야 했습니다. 1819년, 14세의 안데르센은 돈을 모아 자신의 운명을 찾아 덴마크의 수도 코펜하겐으로 떠났습니다.
여기에서 그는 코펜하겐 대학의 외부 학생으로 교사 시험에 합격했으며 그 자리를 통해 젊은 작가는 가난에서 벗어나 많은 글을 쓰기 시작했습니다.
1838년 안데르센은 "플린트", "인어공주", "공주와 완두콩", "나이팅게일", "왕의 새 옷" 등 세계적으로 유명한 동화가 포함된 첫 번째 컬렉션을 출판했습니다. 그 이후로 그의 동화의 새로운 컬렉션이 정기적으로 출판되었습니다.
안데르센은 훌륭한 작품을 많이 썼지만(그의 전집은 8권의 책으로 구성되어 있음), 그는 바로 작가이자 이야기꾼으로서 세계 문학에 입문했습니다.”
선생님 요약: (발표)
“1958년 유네스코는 작은 노벨상이라고 불리는 국제 안데르센 금메달을 제정했습니다. 2년에 한 번씩 최고의 아동 작가이자 예술가, 즉 아동 도서 일러스트레이터에게 수여됩니다.
안데르센의 생일인 4월 2일은 세계 아동 도서의 날로 지정되었습니다."
안데르센상과 러시아인
러시아 아동도서위원회는 1968년부터 국제아동도서위원회의 회원으로 활동해 왔습니다.
작가, 삽화가, 번역가 등 많은 러시아인이 명예 졸업장을 받았습니다. 상은 소련 대표에게 단 한 번 수여되었습니다. 1976 년에는 동화책 일러스트 레이터 Tatyana Alekseevna Mavrina에게 메달이 수여되었습니다.
1974년 국제 심사위원단은 특히 Sergei Mikhalkov의 작업과 1976년 Agnia Barto의 작업에 주목했습니다. 여러 해에 걸쳐 러시아어로 번역된 어린이 타타르어 책 "운동에 관한 토끼"( "신체 운동 Yasy Kuyan")의 작가 Shaukat Galiev, 이야기 "캐릭터 및 연기자"의 Anatoly Aleksin, Valery Medvedev에게 명예 졸업장이 수여되었습니다. 시 "Barankin's Fantasies", 이야기집과 단편 소설 "세계에서 가장 가벼운 보트"를 위한 Yuri Koval, 동화 "Muff, Polbotinka 및 Moss Beard"의 4부작 첫 번째 부분을 위한 Eno Raud; 일러스트레이터 Yuri Vasnetsov, Viktor Chizhikov, Evgeniy Rachev 등; 번역가 Boris Zakhoder, Irina Tokmakova, Lyudmila Brauda 등 2008년과 2010년에는 예술가 Nikolai Popov가 상 후보로 지명되었습니다.
4. 동화 "나이팅게일"의 분석.
지난 수업에서 우리는 H. C. Andersen의 동화 "The Nightingale"에 대해 알게 되었습니다. 기억하자:
교사 질문:
1. 동화 이벤트는 어디서 진행되나요?
(중국에서). 이것은 환상적이고 도달할 수 없는 나라이며, 동화의 액션은 종종 "특정 왕국, 특정 주"에서 정확하게 발생합니다. 또한 고대 중국은 종이, 화약, 도자기, 비단 등 예술, 걸작의 실제 사례를 세계에 제공했습니다.)
2- 중국 황제의 궁전은 무엇으로 만들어졌나요? (텍스트에서 찾아 읽어보세요)
(도자기).
3. 정원의 특별한 점은 무엇인가요? (텍스트를 읽는다.)
(매우 아름답고 끝이 없었습니다).
4정원의 확장은 무엇인가요? (숲)
5- 황제는 자신의 나라에 대해 무엇을 몰랐습니까?
(그는 그의 정원에 나이팅게일이라는 아름다운 새가 살고 있다는 것을 몰랐습니다.)
그는 나이팅게일에 대해 어떻게 알았습니까? (본인의 말로)
동화의 일부를 극화합니다.
발췌 스크립트.
황제는 왕좌에 앉아 큰 소리로 이렇게 말했습니다.
장관님!
목사들(재빨리 달려가서 아첨하며 절함):
무엇을 원하시나요, 우리 영주님?
황제:
오늘은 나이팅게일이 내 궁전에서 노래를 부르길 바라요!
1대 장관:
하지만 어떻게 찾을 수 있나요?
2대 장관:
그렇습니다. 어려운 일입니다! 하지만 나는 무엇을 해야할지 알고 있습니다. 부엌에서 일하는 소녀가 우리를 도와줄 거예요. 그녀에게 가자.
(장관들은 그 소녀에게 갔다).
1대 장관:
아가씨, 나이팅게일에게 가는 길을 알려주세요.
그는 아주 푸른 바다 옆에 멀리 떨어져 살고 있습니다. 하지만 기꺼이 당신을 그곳으로 데려가겠습니다.
모두가 나이팅게일로갑니다. 소녀는 나이팅게일에게 황제를 위해 노래를 불러달라고 부탁합니다.
나이팅게일!...(나이팅게일과 함께 슬라이드)
푸른 숲에서 내 노래를 듣는 것이 훨씬 좋지만, 나는 궁전에서 즐겁게 노래하겠습니다.
(나이팅게일이 노래하는 사운드 트랙이 들립니다.)
1대 장관:
나이팅게일이 너무 훌륭하게 노래를 부르자 황제는 눈물을 흘리며 뺨을 굴렀습니다.
2대 장관:
황제는 매우 기뻐했습니다.
황제:
친애하는 나이팅게일, 너는 노래를 너무 아름답게 해서 황금구두를 선물로 주겠다.
아니요, 이 상은 필요하지 않습니다. 이대로 꽤 보상을 받고 있어요.
여러분, 적어보세요: "나이팅게일에 대한 보상은 무엇입니까?"
(가장 큰 보상은 황제의 눈물입니다.)
9. 나이팅게일은 황제를 만난 후 어디에서 살기 시작했습니까? (읽어보기)
10.황제는 무엇을 받았나요? (인공 나이팅게일) 사슬을 읽고 있습니다.
11. 황제는 인공 나이팅게일의 말을 듣고 어떤 결정을 내렸나요? (듀엣을 부르도록) - 자신의 말로.
12. 듀엣을 부를 수 없었던 이유는 무엇입니까? (아이들은 자신의 말로 말한다)
13. 진짜 새는 왜 날아갔다고 생각하시나요? (본인의 말로)
14. 사람들은 인공 나이팅게일이 노래하는 것을 어떻게 인식했습니까? 왜? (텍스트에서 찾아보세요.)
16. 당신의 말로 말해주세요. 죽음은 어떻게 다가오고 있었나요?
17. 죽음과 나이팅게일의 대화의 역할을 읽습니다.
읽은 내용의 결론.
요약:
동화는 무엇을 가르치는가?
사람을 외모로 평가하는 것이 아니라 영적인 특성으로 평가합니다.
용서할 수 있습니다.
누구도 곤경에 처하게 두지 마십시오.
인간의 슬픔에 공감할 수 있습니다.
나이팅게일은 왜 황제와 함께 있지 않았습니까?
(그는 자유를 원했을 뿐만 아니라 세상 모든 사람을 위한 선과 악에 대해 노래하고 싶었습니다.)
교사: 두 나이팅게일 사이에서 어떤 차이점을 찾을 수 있는지 봅시다.
학생: 학생과 학부모가 칠판에 표를 그립니다.
주위를 둘러보세요. 교실 벽에는 캐릭터를 특성화하는 데 도움이 되는 메모가 있습니다.
작은 회색 새
보석이 박힌
통 오르간처럼 노래해
눈물이 나올 정도로 노래를 불렀다
정체 모를 것
귀중한
비싼 장난감
살아있는 새
인공의
기계
진짜
자유 속에 살았다
실크 베개 위에서 살았습니다
어려운 시기에 침묵하다
죽음을 노래해
살아있는 나이팅게일
인공 나이팅게일
메커니즘
가장 단순한 외관
다이아몬드, 루비, 사파이어로 장식되어 있습니다.
자신만의 방식으로 노래한다
상처를 입은 오르간처럼 노래한다
그가 무엇을 노래할지 미리 알 수는 없습니다
모든 것은 미리 알려져 있다
강요할 수는 없다
33번 시작됨
결론:
인공 나이팅게일은 외부에서만 아름답고 내부에는 메커니즘이 있으며 인간의 손으로 만든 창조물, 자연의 모방, 진정한 예술입니다.
겉은 아름답지 않지만 내면은 아름답습니다. 살아있는 나이팅게일은 자연의 창조물이고 살아있는 목소리는 실제 예술입니다.
사람들 사이에서는 그런 일이 자주 일어나고, 그는 외모가 매우 아름답지만, 그들은 종종 그런 나쁜 일을 합니다. 그러므로 절대로 사람을 겉모습으로 평가해서는 안 됩니다. 외모는 속일 수 있습니다.
사람은 아름다운 내면세계를 가지고 있어야 합니다. 그의 행동. 내면이 아름다워진 다음 외면도 아름다워지세요.
숙제:
동화의 내용을 다시 말해보세요. 안데르센에게 편지를 쓰세요
이 이야기에 대한 당신의 생각에 대해.
한스 크리스티안 안데르센의 동화 156편 중 56편은 주인공의 죽음으로 끝난다. 이 줄거리는 민담에도 전형적이지만 안데르센의 좋은 영웅들이 종종 패배하고 많은 동화가 슬픈 결말을 맞이한다는 점은 이례적입니다. 심리학자들은 이것을 평생 외로웠고 많은 공포증에 시달렸던 작가의 신경증적 성격 유형으로 설명합니다.
심리학자들은 안데르센이 신경증적이었고 다양한 공포증에 시달렸다고 말합니다. 이것은 부분적으로 심각한 유전으로 설명됩니다. 그의 할아버지는 정신병이 있었고 그의 어머니는 술을 많이 마시고 섬망 진전으로 사망했습니다. 전기 작가들은 안데르센을 우울하고 불균형하며 불안하고 짜증나는 사람이자 건강염려증 환자로 묘사합니다. 그는 끊임없이 병에 걸리는 것을 두려워했고 근거 없이 다양한 질병의 증상을 발견했습니다.
작가님은 정말 공포증이 많으셨어요. 그는 산 채로 매장되는 것을 두려워했고, 병에 걸렸을 때 항상 침대 옆 탁자 위에 메모를 남겨 두어 자신이 실제로 죽지 않았다는 사실을 상기시켰습니다. 작가는 또한 불에 타서 중독되는 것을 두려워했습니다. 수년에 걸쳐 그의 의심은 더욱 커졌습니다. 어느 날 그의 작품을 좋아하는 팬들이 그에게 초콜릿 한 상자를 선물했다. 그는 사탕이 독이 될까봐 그것을 먹지 않고 이웃집 아이들에게 대접했습니다. 다음날 아침 그들이 살아남았다고 확신한 나는 직접 그 사탕을 시험해 보았습니다.
어렸을 때 안데르센은 인형을 자주 가지고 놀았으며 매우 부드럽고 우유부단했습니다. 나중에 그는 자신의 본성이 이중적이고 남성적인 용기가 부족하다는 것을 인정했습니다. 학교에서는 남학생들이 끊임없이 자신에 대해 꾸며낸 이야기를 한다고 그를 놀렸습니다. 안데르센은 다음과 같이 인정했습니다. “저는 무의식적으로 그림이 걸려 있는 벽을 바라보며 꿈속에서 신이 어디인지 알 수 있는 곳으로 끌려가는 경우가 많았고 이로 인해 선생님으로부터 많은 처벌을 받았습니다. 나는 다른 소년들에게 물론 나 자신이 주인공인 놀라운 이야기를 들려주는 것을 정말 좋아했습니다. 나는 이것 때문에 종종 비웃음을 받았습니다.”
그의 삶의 사랑 이야기는 동화만큼이나 슬펐습니다. Andersen은 더 성공적인 추종자 인 변호사와 결혼 한 후원자의 딸과 짝사랑했습니다. 유명한 스웨덴 가수이자 배우인 제니 린드(Jenny Lind)에 대한 그의 사랑도 비호혜적인 것으로 판명되었습니다. 그는 그녀에게시와 동화 ( "The Nightingale", "The Snow Queen")를 헌정했지만 그녀는 무관심했습니다.
안데르센은 평생 독신으로 살았으며 전기 작가에 따르면 그는 처녀로 사망했습니다. 그들 중 한 사람은 이렇게 썼습니다. “그는 여자에 대한 필요가 컸지만 여자에 대한 두려움은 훨씬 더 강했습니다.” 그렇기 때문에 심리학자들에 따르면 그의 동화에서 그는 끊임없이 여성을 고문합니다. 그는 여성을 익사시킨 다음 추위에 방치하거나 벽난로에 태워 버립니다. 안데르센은 '사랑으로부터 도망치는 슬픈 이야기꾼'으로 불렸다.
안데르센은 오랜 투병 끝에 완전히 혼자 세상을 떠났습니다. 그는 죽기 직전에 이렇게 말했습니다. “나는 내 동화를 위해 엄청난 대가를 치렀습니다. 나는 그들을 위해 개인적인 행복을 포기했고, 상상이 현실로 바뀌어야 할 때를 놓쳤습니다.”
3. a) 텍스트를 읽는 교사
열정으로 학습
세상에는 두 가지 유형의 활동이 있습니다. 고통을 가지고 배우는 것과 열정을 가지고 배우는 것입니다.
고통을 안고 공부한다는 것은 잘 알려져 있는 일이다. 당신은 방황하고 방을 돌아 다니며 테이블에 앉아 책을 펼칠 수 없습니다. 마침내 그것을 열면 그 안의 모든 것이 이해할 수 없고, 모든 것이 지루하고, 모든 것이 알 수 없습니다. 글쎄요, 오늘 당신은 어떻게든 교훈을 얻게 될 것입니다. 그리고 내일은 다시 교과서 공부를 시작해야 할 거예요. 이게 또 고문이냐?
그런데 열정을 가지고 배우는 것이 무엇인지 아시나요? 집에 달려가서 앉아서 책을 읽는 것이 얼마나 행복합니까? 물리학의 어려운 문제를 해결하고 이리저리 돌려서 알아내는 것은 얼마나 즐거운 일입니까? 아마도 잘 풀릴 것입니까? 아니요, 작동하지 않습니다. 다르게 시도해 보면 어떨까요? 만세, 빛! 정말 공백이 있는 걸까요?
당신의 영혼에 무언가 불이 들어오고, 결정에 대한 예감이 당신을 흥분시키고, 당신은 참을성 없이 테이블에 몸을 굽히고, 그 순간 누군가가 당신을 부르면 당신은 떨고 당황하여 주위를 둘러볼 것입니다. 세상에 이 일 외에 다른 일이 또 있을까요? 빛, 빛, 성공의 예감 - 그리고 여기에 성공 자체가 있고 여기에 해결책이 있습니다... 예, 예상치 못한 일이고 매우 간단하고 영리합니다.
그리고 다음 날에는 교과서나 문제집을 빨리 작업해야 합니다. 인생은 좋고 매우 행복합니다. 열정적으로 배우는 것이 행복한 삶입니다. 이것이 법이다.
(196 단어) (V. Soloveichik)
b) 실무
1) 다르게, 예상치 못한, 전혀 아님, 당황이라는 단어로 문구를 만듭니다.
2) 유명하다, 행복하다, 밝다, 열정, 증오라는 단어는 어근이 같은 단어를 선택하세요.
3) 예감, 다음이라는 단어의 구성을 정리합니다.
4) 2인칭 복수형 동사를 넣어보세요: shudder, look back.
다) 본문의 특징
텍스트는 일종의 추론이며 때로는 설명(물리적 문제가 어떻게 열정적으로 해결되는지)으로 변합니다.
구성적으로 텍스트는 두 부분으로 나뉩니다. 첫 번째는 고통을 안고 공부한다는 것이 무엇인지를 밝히고, 두 번째는 열정을 가지고 배우는 것이 큰 행복임을 증명합니다.
d) 텍스트에 대한 작업
원하는 순서로 계획의 포인트를 배열하십시오. 텍스트를 자세히 다시 말하십시오.
계획
1) 클리어런스, 성공의 예감.
2) 열정적으로 배우는 것이 행복한 삶이다.
3) 고통을 안고 공부하십시오.
5) 어려운 일을 맡는 기쁨.