מבחני גמר קריאה ספרותית
כיתה 3, EMC "בית הספר של רוסיה"
מִבְחָן
אפשרות 1
A1. אילו שירי עם רוסיים לא קיימים?
1) שירי ערש 3) שיחות
2) חרוזי ילדים 4) מסתוריים
A2. "איבן צארביץ' והזאב האפור" הוא:
1) אגדה משעממת 3) אגדה על חיות
2) אגדה 4) אגדה יומיומית
A3. הוא דיבר באופן אלגורי על החסרונות של אנשים:
1) א.ס. פושקין 3) M.Yu. לרמונטוב
2) L.N. טולסטוי 4) I.A. קרילוב
A4.
1) "קפיצה" 3) "בצפון הפרוע..."
2) "ערב חורף" 4) "עורב ושועל"
A5. איזה סיפור מתאר הצפה?
1) "פרחי בר" 3) "סבא מזאי וארנבות"
2) "ילדות" 4) "מילה זהב"
1) א.ס. פושקין
2) V.F. אודוייבסקי
3) V.M. גרשין
4) ד.נ. מאמין-סיביריאק
A7. מדוע יצא מסע הצפרדע מהאגדה מאת V.M. גרשין?
1) בגלל ההתפארות והיהירות שלה
2) היא לא יכלה להמריא
3) הברווזים סירבו לקחת את זה
4) הענף שלה נשבר
A8. מה היה שמו של לרמונטוב?
1) מקסים יורייביץ'
2) מיכאיל יורייביץ'
3) יורי מיכאילוביץ'
4) יורי מקסימוביץ'
A9. איזו אגדה לא כתבה א.ס. פושקין?
1) "סיפורו של הדייג והדג" 3) "סיפורו של הכומר ופועלו אלדה"
2) "סיפורו של הצאר סלטן..." 4) "שנים עשר חודשים"
ב-1.
מטפס לתוך הנשמה, ומסתכל לתוך הכיס.
2) "מראה וקוף"
3) "עורב ושועל"
4) "שפירית ונמלה"
IN 2 .תכונת יצירות פיוטיות - חריזה. חריזה היא...
2) קצב 4) מילים בעלות שורש בודד
1) "סבא מזאאי וארנבות" 3) "לאן הולכים המים מהים?"
2) "אריה וכלב" 4) "סיווקה - בורקה"
ב 4. במה שונה סיפור ספרותי מסיפור עם?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
C1. סמן את הז'אנרים שאינם שייכים לאמנות עממית בעל פה.
1) פתגם 4) מחרוזת ילדים
2) ספירה 5) סיפור
3) שיר 6) משל
C2. ציין את התחלות האגדות.
1) "עבור ארצות רחוקות, במדינה השלושים..."
2) "היה פעם..."
3) "הייתי שם, שתיתי בירה-דבש, זרמתי במורד הזקן שלי, אבל זה לא נכנס לי לפה..."
4) "בממלכה מסוימת, במצב מסוים..."
מִבְחָן
בקריאה ספרותית כיתה ג' סמסטר א'
שם משפחה, שם פרטי ___________________________ כיתה ___________ תאריך ___________
אפשרות 2
A1. מה השם של אגדה שמתחילה כמו אגדה רגילה אבל מסתיימת במפתיע?
1) מעצבן 3) לא מעניין
2) קצר 4) מעצבן
A2. "סיווקה-בורקה" הוא:
1) אגדה 3) אגדה על בעלי חיים
A3. איזה ספר מתאר באופן אלגורי את רשעותיהם של אנשים?
1) בסיפור 3) בשיר
2) באגדה 4) באגדה
A4. איזו עבודה נכתבה על ידי ל.נ. טולסטוי?
1) "כריש" 3) "ערב חורף»
2) "צוק" 4) "סתיו"
A5. איזה שיר הוא כמו אגדה?
1) "סתיו מפואר!.." 3) "סבא מזאי וארנבות"
2) "זו לא הרוח שמשתוללת על היער..." 4) "ילדות"
A6. מי כתב את האגדה "הצפרדע המטיילת"?
1) L.N. טולסטוי
2) V.M. גרשין
3) ד.נ. מאמין-סיביריאק
4) V.F. אודויבסקי
A7. הגדירו את הז'אנר של האגדה "הצפרדע המטיילת"
1) אגדה
2) אגדה יומיומית
3) אגדה על בעלי חיים
A8. מה היה שמו של קרילוב?
1) איליה אנדרייביץ'
2) אנדריי איבנוביץ'
3) איבן אנדרייביץ'
4) אנדריי איליץ'
A9. איזו אגדה נכתבה על ידי א.ס. פושקין?
1) "סיפורו של הדייג והדגים" 3) "סוס גבן"
2) "סיפור הזמן האבוד" 4) "שנים עשר חודשים"
ב-1. בשביל מה הפתגם?
אל תשפוט אחרים, תסתכל על עצמך.
1) "עורב ושועל"
3) "מראה וקוף"
4) "צוק"
IN 2 .המוזרות של יצירות פיוטיות היא הקצב. קצב הוא...
1) חילופין של הברות מודגשות ולא מודגשות 3) מילים עיצוריות
2) חריזה 4) מילים מוכרות
ב 3 .איזו מהעבודות יכולה להיקרא מדעית - קוגניטיבית?
1) "לאן הולכים המים מהים?" 3) "פסגות הרים"
2) "האריה והכלב" 4) "איבן צארביץ' והזאב האפור"
ב 4. מלא את הסימן החסר של האגדה
חזרות משולשות, דמויות מהאגדות או פריטי קסם, סוף אגדה.
C1. סמן את הז'אנרים הקשורים לאמנות עממית בעל פה.
1) פתגם 4) מחרוזת ילדים
2) ספירה 5) סיפור
3) שיר 6) משל
C2. ציין את הסוף של אגדות.
1) "הם התחילו לחיות ולחיות ולהיטיב..."
2) "הייתי שם, שתיתי בירה-דבש, זרמתי במורד הזקן שלי, אבל זה לא נכנס לי לפה..."
3) "עבור ארצות רחוקות, במדינה השלושים..."
4) "הנה אגדה בשבילך וכוס חמאה בשבילי..."
אופציה 1
A1 - 4 B1 - 3 C1 - 3.5.6
A2 - 2 B2 - 3 C2 - 1,2,4
A 3 - 4 B3 - 3
A5 - 3
A6 - 4
A7 - 1
A8 - 2
A9 - 4
תשובות למבחן ציון 3 סמסטר 1
אפשרות 2
מטלות קבוצה א' מטלות קבוצה ב' מטלות קבוצה ג'
(נקודה אחת) (2 נקודות) (מ-2 עד 3 נקודות)
A1 - 4 B1 - 3 C1 - 1,2,4
A2 - 1 B2 - 1 C2 - 1,2,3
A 3 - 4 B3 - 1
A4 - 1 B4 - התחלה
A5 - 2
A6 - 2
A7 - 3
A8 - 3
A9 - 1
ציון מקסימלי - 23
19 - 23 נקודות (80-100%) - "מעולה"
14 - 18 נקודות (60 - 79%) - "טוב"
9 - 13 נקודות (40 - 59%) - "משביע רצון"
מִבְחָן
שם משפחה, שם פרטי ___________________________ כיתה ___________ תאריך ___________
אפשרות 1
A1. מי כתב את הסיפור "הדרור הפרוע"?
1) M. Gorky 3) K.G. פאוסטובסקי
2) V.V. Bianchi 4) A.I. קופרין
A2. מי מסתתר תחת השם הבדוי מקסים גורקי?
1) א.י. קופרין 3) V.M. גרשין
2) K.G. פאוסטובסקי 4) א.מ. פשקוב
A3. מי כתב את הסיפור "הבאג שלנו"?
1) V.Yu. דרגונסקי 3) V.L. דורוב
2) B.S. ז'יטקוב 4) V.P. אסטפייב
1) V.I. בלוב 3) I.S. סוקולוב-מיקיטוב
2) מ.מ. Prishvin 4) V.V. בינצ'י
A5. איזו עבודה מדברת על איך בנות הפריעו לכל כך הרבה אנשים?
1) "סופת רעמים אחר הצהריים" 3) "חתלתול"
2) "אם" 4) "בתיאטרון"
2) S.A. יסנין 4) א.ס.פושקין
A7. הגדירו את ז'אנר עבודתו של נ' נוסוב "טלפון"
1) אגדה
2) סיפור
3) שיר
A8. איזו מפלצת הרגה מטיילים שלא הצליחו לפתור את החידה?
1) מינוטאור
2) פוסידון
3) הרקולס
4) ספינקס
A9. מי גנב אש מהאולימפוס והביא אותה לאנשים?
1) פרסאוס 3) מינוטאור
2) הרקולס 4) פרומתאוס
ב-1. מוצא ברשימה זו "מיותר"?
1) S.Ya. מרשק
2) א.ל. ברטו
3) E.A. בלגינינה
4) V.P. אסטפייב
IN 2 .איזו עבודה תואמת את האמרה: "מה זה משעמם, אז זה ילמד"
1) "סופת רעמים אחר הצהריים" 3) "הפרדה"
2) "בתיאטרון" 4) "קוקיה"
1) כל אחד יהיר במידה שהוא חסר אינטליגנציה.
2) ציפור אדומה עם נוצה, ואדם אדום עם שכלו.
3) היופי של המדבר הוא מים, היופי של המים הוא ברבורים.
4) הילד בוכה, והלב של האם כואב.
ב 4. מצא את משמעות המילה "מיתוס"
1) מדע החוקר אגדות 3) סיפור עם רוסי עתיק
2) סיפור לא אמין, בדיה 4) סיפור פיוטי עממי עתיק
C1.
1) "צור" 3) "כוס במגפיים"
2) "מלכת השלג" 4) "הבגד החדש של המלך"
2) ארוחת ערב עם מבוגרים.
4) חינוך לקוי.
5) עונש.
6) מארז עם חמאה בתה.
7) מילות זהב בחיים.
עֲבוֹדָה:___________________________________________________
מִבְחָן
בקריאה ספרותית כיתה ג' סמסטר ב'
שם משפחה, שם פרטי ___________________________ כיתה ___________ תאריך ___________
אפשרות 2
A1. מי כתב את "המקרה עם יבסיקה"?
1) V.V. Bianchi 3) A.I. קופרין
2) K.G. פאוסטובסקי 4) מ' גורקי
A2. פשקוב הוא שם משפחה אמיתי:
1) M. Gorky 3) K.G. פאוסטובסקי
2) א.י. קופרין 4) ל.נ. טולסטוי
A3. מי כתב את הסיפור "קפלוקה"?
1) V.P. Astafiev 3) V.Yu. לְהַכרִיחַ
2) V.L. Durov 4) B.S. ז'יטקוב
A4. איזה סיפור כתב ב' ז'יטקוב?
1) "הוא חי וזוהר..." 3) "קפלוקה»
2) "הבאג שלנו" 4) "על הקוף"
A5. איזו עבודה מדברת על כמה רע בלי האדם הכי קרוב?
1) "בתיאטרון" 3) "חתלתול"
2) "הפרדה" 4) "אם"
1) א.א. בלוק 3) סשה צ'רני
2) S.A. יסנין 4) א.ס.פושקין
A7. הגדירו את הז'אנר של האגדה "הברווזון המכוער"
1) אגדה
2) אגדה יומיומית
3) אגדה על בעלי חיים
A8. איזו מפלצת חיה במבוך באי כרתים?
1) מינוטאור
2) נחש גוריניץ'
3) הרקולס
4) פרסאוס
A9. למה הפך אדם כשהביט במדוזה גורגון?
1) לאבן 3) לאש
2) לתוך עץ 4) לתוך נהר
ב-1. האם למצוא "תוספת" ברשימה זו?
1) א.ל. ברטו
2) S.V. מיכלקוב
3) S.Ya. מרשק
4) V.Yu. לְהַכרִיחַ
IN 2 .לאיזו עבודה ניתן לייחס את האמרה: "שמחה מתיישרת, צער
ווים"
1) "ביער מעל קרחת טל..." 3) "הפרדה"
2) "סופת רעמים אחר הצהריים" 4) "חתלתול"
ב 3 .איזה פתגם מתאים לסיפור ג.כ. "הברווזון המכוער" של אנדרסן
1) חיבה אימהית לא יודעת סוף.
2) מי שיש לו מזל הוא שחצן.
3) עדיף להקשיב לאמת המרה מאשר לחנופה.
4) למרות שהילד עקום, האבא-אמא חמוד.
ב 4. מצא את ההגדרה של המילה "מיתוס"
1) סיפור עם עתיק
2) סיפור עממי עתיק על גיבורים אגדיים, על אלים, על תופעות
טֶבַע
3 בדיוני בצורה פואטית
4) שיפוט המבטא הערכה של משהו
C1. שימו לב לסיפורים ש-G.H. אנדרסן.
1) "Ole Lukoye" 3) "כיפה אדומה"
2) "מלכת השלג" 4) "אצבעונית"
C2 שחזר את התוכנית המעוותת. גלה את שם העבודה ושלה
1) סליחה ותנאים של אבא.
2) ארוחת ערב עם מבוגרים.
3) עצה של אבא, או מילות זהב.
4) חינוך לקוי.
5) עונש.
6) מארז עם חמאה בתה.
7) מילות זהב בחיים.
עֲבוֹדָה:____________________________________________________
אופציה 1
מטלות קבוצה א' מטלות קבוצה ב' מטלות קבוצה ג'
(נקודה אחת) (2 נקודות) (מ-2 עד 3 נקודות)
A1 - 3 B1 - 4 C1 - 1, 2, 4
A2 - 4 B2 - 3 C2 - 4162357 - נקודה אחת
A 3 - 3 B3 -1 M.M. זושצ'נקו - 1 נקודה
A4 - 1 B4 - 2 "מילים מוזהבות!" - נקודה אחת
A5 - 4
A6 - 3
A7 - 2
A8 - 4
A9 - 4
ציון מקסימלי - 23
19 - 23 נקודות (80-100%) - "מעולה"
14 - 18 נקודות (60 - 79%) - "טוב"
9 - 13 נקודות (40 - 59%) - "משביע רצון"
תשובות למבחן ציון 3 2 סמסטר
אופציה 1
מטלות קבוצה א' מטלות קבוצה ב' מטלות קבוצה ג'
(נקודה אחת) (2 נקודות) (מ-2 עד 3 נקודות)
A1 - 4 B1 - 4 C1 - 1, 2, 4
A2 - 1 B2 - 3 C2 - 4162357 - נקודה אחת
A3 - 1 B3 -2 M.M. זושצ'נקו - נקודה אחת
A4 - 4 B4 -2 "מילים מוזהבות!" - נקודה אחת
A5 - 2
A6 - 2
A7 - 3
A8 - 1
A9 - 1
ציון מקסימלי - 23
19 - 23 נקודות (80-100%) - "מעולה"
14 - 18 נקודות (60 - 79%) - "טוב"
9 - 13 נקודות (40 - 59%) - "משביע רצון"
מבחני קריאה ספרותית. דרגה 3 בשעה 2 שובינה ג.ו.
מהדורה רביעית, מתוקנת. ועוד - מ.: 2017 - חלק 1 - 46s., חלק 2 - 32s.
מדריך זה תואם באופן מלא לתקן החינוכי של המדינה הפדרלית (דור שני) לבית הספר היסודי. המדריך המוצע מיועד לתלמידי כיתה ג' בבית הספר היסודי. משימות מבחן ברמות שונות של מורכבות מתמקדות בשליטה ובהערכה הנוכחית של הידע של התלמידים בקריאה ספרותית. ניתן להשתמש במבחנים באופן סלקטיבי לארגון בדיקות בקרה בעת הערכת הישגי התלמידים בקריאה ספרותית. החומרים מפותחים בהתאם לתכנית הקריאה הספרותית וניתן להשתמש בהם כמערכת להערכת ביצועי בית הספר. תואם את הרכיב הפדרלי של תקני החינוך של המדינה לחינוך כללי יסודי. ניתן להשתמש במבחנים בעת העברת חומר בכל תוכנית.
חלק 1.
פוּרמָט: pdf
הגודל: 5.9 מגה-בייט
צפו, הורידו: drive.google ; Rghost
חלק 2.
פוּרמָט: pdf
הגודל: 4.4 מגה-בייט
צפו, הורידו: drive.google ; Rghost
חלק 1.
הקדמה 5
מבחן מספר 1. הנס הגדול בעולם
אפשרות 1 7
אפשרות 2 10
מבחן מס' 2. פוּלקלוֹר
אפשרות 1 12
אפשרות 2 15
מבחן מס' 3. מחברת שירה 1
אפשרות 1 17
אפשרות 2 19
מבחן מס' 4. סופרים רוסים גדולים
אפשרות 1 22
אפשרות 2 25
מבחן מס' 5. סופרים רוסים גדולים
אפשרות 1 27
אפשרות 2 30
מבחן מס' 6. מחברת שירה 2
אפשרות 1 33
אפשרות 2 36
מבחן מס' 7. סיפורים ספרותיים
אפשרות 1 39
אפשרות 2 41
תשובות 43
חלק 2.
מבחן מספר 1. היו אגדות
אפשרות 1 4
אפשרות 2 6
מבחן מס' 2. מחברת שירה 1
אפשרות 1 8
אפשרות 2 10
מבחן מס' 3. אוהב לחיות
אפשרות 1 12
אפשרות 2 14
מבחן מס' 4. מחברת שירה 2
אפשרות 1 16
אפשרות 2 18
מבחן מספר 5
אפשרות 1 20
אפשרות 2 22
מבחן מספר 6. דרך דפי עיתוני ילדים
אפשרות 1 24
אפשרות 2 26
מבחן מספר 7. ספרות זרה
אפשרות 1 28
אפשרות 2 30
תשובות 32
למורים ולהורים חשוב לדעת באיזו מידה תלמיד כיתה ג' מבין ומבין את החומר החינוכי, לקבוע את רמת הידע שלו, פערים אפשריים. ישנם מספר סוגים של עבודות אימות. אבל אחד הנוחים ביותר הוא הבדיקה.
המבחנים המוצעים מאפשרים לקבוע את רמת ההטמעה של תלמידי בית הספר היסודי של תכנית הקורס "קריאה ספרותית" לפי חלקים. משימות המדריך מכוונות לבדוק:
- הכרת כותרות היצירות ומחבריהן,
- הבנת התוכן של היצירות הספרותיות הנלמדות,
- היכולת לקבוע את הנושא והרעיון העיקרי של העבודה,
- קביעת התכונות של כמה מכשירים ספרותיים, ידע בטרמינולוגיה.
משימות מבחן מוצעות לתלמידים לאחר לימוד כל חלק בספר הלימוד "קריאה ספרותית". המשימות מוצגות בשתי גרסאות דומות בתוכן. כל מבחן כולל שש משימות. כל המשימות דורשות בחירה של תשובה נכונה אחת מתוך ארבע אפשרויות.
יש צורך להקדיש בין 5 ל-10 דקות להשלמת המבחן כחלק משיעור הכללה.
לית-ה'-3-1
אפשרות 1
1. מה זה? סמן את התשובה.
כמו קרח דק
שלג לבן ירד.
שלג לבן ירד.
חבר ווניושקה נהג.
שירי פעוטות
בדיחה
ספרות בדיונית
שִׁיר
אחות אליונושקה, אני אשתכר מפרסה!
איבן צארביץ'
איוון השוטה
הנסיך גוידון
איבנושקה
…מישהו התחיל לבקר בגן המלכותי, לגנוב תפוחי זהב. המלך ריחם על הגן שלו. הוא שולח לשם שומרים. אף שומרים לא יכולים לעקוב אחר החוטף. המלך הפסיק לשתות ולאכול, הוא התגעגע הביתה...
מתוך אגדה
מתוך אגדה
מתוך שירת ילדים
מתוך אפוס
…פעם זקן זרע חיטה. חיטה טובה נולדה, אבל רק מישהו התרגל לכתוש ולרמוס את החיטה הזו.
הנה אומר הזקן לבניו:
ילדים יקרים שלי! לשמור על החיטה כל לילה בתורו, לתפוס את הגנב.
"איבן צארביץ' והזאב האפור"
"סיווקה-בורקה"
5. חשבו מה יעזור לכם למצוא את היצירות הרצויות בספר האוסף. סמן את התשובה.
כריכה
אִיוּר
כריכה
6. איך קוראים להתחלה או הסוף המשובב של אגדה? סמן את התשובה.
מבוא
בדיחה
פִּתגָם
פִּתגָם
7. ממה עשויים צעצועי Dymkovo? סמן את התשובה.
פְּלַסטֶלִינָה
מחימר
משעווה
פלסטיק
8. איך קוראים לאגדות כאלה? סמן את התשובה.
פעם היה מנוף, הוא שם ערימת חציר - אי אפשר לומר שוב מהסוף?
אגדות
אגדות על חיות
סיפורים משעממים
סיפורים ספרותיים
9. באיזו אגדה איבן צארביץ' חוטף את אלנה היפה? סמן את התשובה.
"סיווקה-בורקה"
"האחות אליונושקה ואח איבנושקה"
"איבן צארביץ' והזאב האפור"
10. באיזה עיטור מצאה אלנה היפה מהאגדה "סיווקה-בורקה" את ארוסה בין האורחים? סמן את התשובה.
לאורך השרשרת
על ידי צמיד
על ידי טבעת
לפי שעה
מבחן דולק th-3-1
אפשרות 2
עפרונים, עפרונים,
תטוס אלינו.
תביאו לנו קיץ חם
קחו מאיתנו את החורף הקר.
נמאס לנו מהחורף הקר
ידיים, רגליים כוויות קור.
קְרִיאָה
שירי פעוטות
לַהַג
בדיחה
2. מי מדבר את המילים האלה? סמן את התשובה.
…פו, פו, על הסוס הטוב שלך בעוד שלוש שנים לא תגיע לציפור האש. אני יודע רק איפה היא גרה. כך או כך, אכלתי את הסוס שלך, אשרת אותך נאמנה. תעלה עליי ותחזיק חזק.
עז תינוק
סבקה-בורקה
זאב אפור
3. קראו. מאיזה קטע הקטע? סמן את התשובה.
…הילד הקטן גילה שאין לו הרבה זמן לחיות ואמר לאבא הנקרא:
לפני המוות, תן לי ללכת לנהר, לשתות קצת מים, לשטוף את המעיים.
אנחנו נלך.
הילד רץ לנהר, עמד על החוף ובכה בקובלנות..."
מתוך אגדה
מהסיפור
מתוך אגדה
מתוך סיפורת
4. מאיזו אגדה הקטע? סמן את התשובה.
…ברגע שאיבן צארביץ' נרדם, אחיו נתקלים בו. הם נסעו לארצות אחרות, חיפשו את ציפור האש, חזרו בידיים ריקות. הם נסעו וראו: הכל הושג מאיוון צארביץ'. הנה מה שהיה להם לומר:
בוא נהרוג את אחינו, כל השלל יהיה שלנו.
"סיווקה-בורקה"
"האחות אליונושקה ואח איבנושקה"
"איבן צארביץ' והזאב האפור"
5. מה יעזור לך לגלות מה נאמר בספר לא מוכר? סמן את התשובות.
כיסוי
הַקדָמָה
גודל הספר
6. מה עוזר לגלות את תחילתה של אגדה? סמן את התשובה.
מי יהיה גיבור הסיפור
מה סוף הסיפור
7. באילו צבעים משתמשים מאסטרי Gzhel כאשר מקשטים את המוצרים שלהם? סמן את התשובה.
לבן וכחול
אדום וצהוב
אדום וירוק
8. עם איזה סוג אפשר לקשר את הסיפורים האלה? סמן את התשובה.
"ברבורי אווזים", "איבן צארביץ' והזאב האפור", "סיווקה-בורקה"
אפוסים
סיפורי עם רוסיים
סיפורים ספרותיים
9. באילו אמצעים התחדש איוון צארביץ' בסיפור האגדה "איבן צארביץ' והזאב האפור"?
שרביט קסם
מים חיים ומתים
צינורות
10. אילו פטריות קטפה איוונושקה השוטה בסל באגדה "סיבקה בורקה"?
ציפורן זבוב
אגרי דבש
פטריות
לית-ה'-3-1
אפשרות 3
1. קרא. שימו לב לרמז.
מקאר וחתול, יתוש וטיפה.
אגדה בשבילך, וחבורת בייגל בשבילי,
דייסת כוסמת
בכוס מצוירת
סיר שמן
כן עוגה חמה!
רוקר צבוע
זה היה תלוי מעבר לנהר.
…איבנושקה מיהר אל השדה הפתוח, קפץ מסוסו, טיפס לתוך אוזנו השמאלית, ויצא לימינו והפך, כמו קודם, לאיוונושקה השוטה.
"האחות איבנושקה ואח איבנושקה"
"איבן צארביץ' והזאב האפור"
"סיווקה-בורקה"
3. איזו עבודה מתחילה לעתים קרובות במילים "היה פעם..."? סמן את התשובה.
ביילינה
ספירת חרוז
פִּתגָם
כַּתָבָה
4. לאיזה גיבור מהאגדות יש את המילים:
תן לי לפחות סוס קטן ומסכן: גם אני אלך איתך!
איבן צארביץ'
איבנושקה - אחיה של אליונושקה
איבנושקה השוטה
5. איך היה שמו של אביו של איבן צארביץ' מהאגדה "איבן צארביץ' והזאב האפור"?
המלך עפרון
המלך קוסמן
המלך ברנדי
6. למי שייכת הפקודה הזו? סמן את התשובה.
תקשיב לי, איבן צארביץ', זכור: טפס על החומה, אל תפחד - השעה טובה, כל השומרים ישנים. תראה חלון במגדל, יש כלוב זהב על החלון, וציפור האש יושבת בכלוב. אתה לוקח ציפור, שם אותה בחיקך, אבל אל תיגע בכלובים!
זאב אפור
סיווקה בורק
ילד עז
7. באיזה חומר בניין השתמשו המאסטרים של הכפרים בוגורודסקויה וחוקלומה לייצור מוצריהם? סמן את התשובה.
חֶרֶס
עץ
ליים
8. מצא סוגים של אמנות עממית בעל פה. סמן את התשובות.
שירי פעוטות
כַּתָבָה
בּוּכנָה
כַּתָבָה
שִׁירָה
פִּתגָם
9. מהו אלמנט (חלק) של ספר? סמן את התשובה.
כַּתָבָה
פִּתגָם
שַׁעַר
מִסתוֹרִין
כַּתָבָה
10. מה הסוף לכל סיפורי העם הרוסיים? סמן את התשובה.
סוף עצוב
סוף טוב
תחשוב על זה בעצמך
ל זה ה'-3-2
אפשרות 1
1. סמן את שם הפבוליסט.
א.ס. פושקין
M.Yu.Lermontov
א.א. קרילוב
ל.נ. טולסטוי
2. לאיזו יצירה תמיד יש מוסר השכל? סמן את התשובה.
בסיפור אגדה
באפוס
באימרה
באגדה
3. סמנו את המילים שיכולות להשלים את המשפט.
א.א. קרילוב כתב אגדות, וא.ס. פושקין - ....
שִׁירָה
אגדות
אפוסים
חידות
השמיים כבר נושמים בסתיו,
השמש זרחה פחות...
M.Yu.Lermontov
א.ס. פושקין
ל.נ. טולסטוי
5. קראו. מאיזה קטע הקטע? סמן את התשובה.
שלוש עלמות ליד החלון
הסתובבו מאוחר בערב.
"אם הייתי מלכה, -
אומרת אחותה
זה יהיה אחד לכל העולם
ארגתי קנבסים.
"סיפורו של הצאר סלטן"
"בצפון הפרוע"
"קוף ומשקפיים"
6. קבע את הז'אנר של עבודתו של ל.נ. טולסטוי "האריה והכלב"
כַּתָבָה
כַּתָבָה
סיפור אמיתי
7. מאיזו עבודה הקטע? סמן את התשובה.
…היא קיבלה לעצמה חצי תריסר כוסות;
מסובב את משקפיו לכאן ולכאן:
זה ידחוף אותם לנושא,
ואז הוא יחרוז אותם על הזנב,
הוא מרחרח אותם, ואז הוא מלקק אותם...
"מראה וקוף"
"עורב ושועל"
"קוף ומשקפיים"
8. סמן את כותרת השיר מאת M.Yu Lermontov, שמתחילה במילים:
ענן זהוב בילה את הלילה
על חזהו של צוק ענק...
"סתָיו"
"צוּק"
"פסגות הרים"
א.ס. פושקין
ל.נ. טולסטוי
M.Yu.Lermontov
10. עם מה משווה ל.נ. טולסטוי את טל הבוקר בסיפור "מהו הטל על הדשא"? סמן את התשובה.
עם יהלומים
עם משקפיים
עם אודמים
מואר ה'-3-2
אפשרות 2
1. סמן את שמו ומשפחתו של הפבוליסט קרילוב.
איבן סרגייביץ'
איבן סביץ'
לב ניקולאביץ'
איבן אנדרייביץ'
2. מה השם של מתן מוסר באגדה? סמן את התשובה.
כְּלָל
חוֹק
מוּסָרִיוּת
פִּתגָם
3. סמן את המילה הנוספת.
פִּתגָם
מִסתוֹרִין
מָשָׁל
שירי פעוטות
סערה מכסה את השמים בערפל,
מערבולת של שלג מתפתלת;
כמו חיה, היא תילל
זה יבכה כמו ילד.
M.Yu.Lermontov
א.ס. פושקין
S.A. יסנין
5. סמן את שם האגדה מאת I.A. Krylov, כאשר תפקידו של מאזין בוטח מוקצה לאחת הדמויות הראשיות.
"קוף ומשקפיים"
"מראה וקוף"
"עורב ושועל"
א.ס. פושקין
ל.נ. טולסטוי
M.Yu.Lermontov
7. מאיזו יצירה של ל.נ. טולסטוי הוא הקטע? סמן את התשובה.
הקוף התיישב על המדרגה הראשונה של התורן, הסיר את כובעו והחל לקרוע אותו בשיניו ובכפותיו. נראה היה שהיא מתגרה בילד, מצביעה עליו ועושה פרצופים...
"כריש"
לאן הולכים המים מהים?
"להקפיץ"
8. מה היה שמה של אמו של לרמונטוב בילדות? סמן את התשובה.
מישל
משנקה
מישה
9. מדוע ביצירתו של ליאו טולסטוי "האריה והכלב" הדמות הראשית לא יכלה לשאת את מותו של חברו.
הוא היה משועמם
הוא אהב את הכלב מאוד
האריה חולה קשה
10. מאיזו יצירה של א.ש. פושקין הקטע? סמן את התשובה.
כאן המלך לא יכול היה להתאפק,
הוא הורה לצייד את הצי.
והאורג והטבח,
עם השדכן בבאריכא
הם לא רוצים לשחרר את המלך
אי נפלא לבקר בו.
"רוסלן ולודמילה"
"סיפורו של הצאר סלטן"
"סיפורו של הדייג והדגים"
מואר ה'-3-2
אפשרות 3
לב ניקולאביץ'
אלכסנדר סרגייביץ'
איבן אנדרייביץ'
2. מאיזו עבודה הקטע? סמן את התשובה.
כל היום הוא נלחם, מיהר סביב הכלוב ושאג, ואז נשכב לצד הכלב המת ונרגע. הבעלים רצה לקחת את הכלב המת, אבל הוא לא הניח לאיש להתקרב אליו...
"להקפיץ"
"ילדים בכלוב"
"אריה וכלב"
3. למי שייכת בקשה זו? סמן את התשובה.
אתה, גל שלי, נפנוף!
אתה שובב וחופשי;
שפריץ היכן שתרצה
אתה משחיז אבני ים
אתה מטביע את חוף הארץ,
להרים את הספינות
אל תהרוס לנו את הנשמה
זרקו אותנו לארץ!
הצאר סלטן
דוד צ'רנומור
נסיכה
הנסיך גוידון
4. סמן את שם המשורר ומספר הסיפורים.
ל.נ. טולסטוי
א.א. קרילוב
א.ס. פושקין
5. למי שייכים המילים הללו? סמן את התשובה.
תראה, - הוא אומר, - סנדק יקר שלי!
איזה מין פרצוף זה?
איזה תעלולים וקפיצות יש לה!
הייתי חונק את עצמי מגעגוע,
לו רק הייתה נראית קצת כמוה.
אבל, תודו, יש
מבין הרכילות שלי, יש חמש או שש טמונות כאלה;
אני אפילו יכול לספור אותם על האצבעות שלי.
קוֹף
קוֹף
מישקה
6. מהו מוסר השכל של האגדה?
הַתקָנָה
כְּלָל
מוסר
חוֹק
7. באיזה אגדה I.A. קרילוב, הדמות הראשית נבחרה לתפקיד חנפן? סמן את התשובה.
"קוף ומשקפיים"
"מראה וקוף"
"עורב ושועל"
8. שמה של חיית ים טורפת הפך לשמה של ל.נ. טולסטוי? סמן את התשובה.
"כריש"
"תמנון"
"לוויתן"
9. מאיזו יצירה של ל.נ. טולסטוי הוא קטע? סמן את התשובה.
כשאתה הולך ליער בבוקר שטוף שמש, אתה יכול לראות יהלומים בשדות, בדשא. כל היהלומים הללו זורחים ומנצנצים בשמש בצבעים שונים - צהוב, אדום וכחול, כאשר מתקרבים ורואים. מה זה, אתה תראה מה זה...
לאן הולכים המים מהים?
"להקפיץ"
"מהו הטל על הדשא"
S.A. יסנין
I.S. Nikitin
א.ס. פושקין
מואר ה'-3-3
אפשרות 1
זו לא הרוח המשתוללת על היער,
נחלים לא זרמו מההרים, -
סיור פרוסט-voivode
עוקף את רכושו.
א.ס. פושקין
N.A. Nekrasov
א.א. בונין
2. קרא. שימו לב לכותרת העבודה.
…עם כל דקה המים התקרבו
לבעלי החיים המסכנים;
שנשאר מתחתם
פחות מארשין של אדמה ברוחב,
אורך פחות מארבע.
ואז נסעתי: הם מפטפטים באוזניים,
עצמם מהמקום; לקחתי אחד
פקדתי על השאר: קפוץ בעצמך!
"יַלדוּת"
"לא הרוח משתוללת על היער"
"סבא מזי וארנבות"
ו.מ. גרשין
ד"נ מאמין-סיביריאק
ק.ג. פאוסטובסקי
4. קראו. מאיזה קטע הקטע?
אני הגעתי! מצאתי את זה!- אמרה.- תנו שניים מכם לקחת ענף במקור, ואני אצמד אליו באמצע. אתה תעוף ואני אסע. זה רק הכרחי שלא תקרקר, ואני לא מקרקר...
מתוך אגדה
מתוך אגדה
מתוך סיפורת
5. מי כתב את "סיפורו של הארנבת האמיצה - אוזניים ארוכות, עיניים מלוכסנות, זנב קצר"? סמן את התשובה.
ד.נ. מאמין - סיביר
מ"מ פרישווין
ק.ג. פאוסטובסקי
6. סמן את שמו ומשפחתו של המשורר Nekrasov.
ניקולאי אלכסייביץ'
אלכסנדר סרגייביץ'
קונסטנטין גריגורייביץ'
7. מאיזו אגדה הקטע? סמן את התשובה.
שתי בנות גרו באותו בית - המחטנית ולניביצה, ואיתם מטפלת...
"נוסע צפרדע"
זנב קצר"
מורוז איבנוביץ'
8. מי מדבר את המילים האלה? סמן את התשובה.
תקשיבו, פחדנים! תקשיב והסתכל עליי. עכשיו אני אראה לך דבר אחד. אני...אני...אני...
כאן הלשון של הסדרן בהחלט קפואה.
אַרנֶבֶת
זְאֵב
דוב
9. מאיזו עבודה של F.I. Tyutchev הוא קטע? שימו לב לכותרת.
אני אוהב את הסערה בתחילת מאי,
כשרעם האביב הראשון
כאילו משתובבים ומשחקים,
רעשים בשמים הכחולים.
"משאיר"
"סופת אביב"
"מימי אביב"
10. סמן את המילה הנוספת.
פִּתגָם
מִסתוֹרִין
שִׁיר
שירי פעוטות
מואר ה'-3-3
אפשרות 2
1. מאיזו עבודה י.ז. קטע של סוריקוב? שימו לב לכותרת.
…כאן התגלגלה המזחלת
ואני בצד שלי - באנג!
ראש מעל עקבים
בירידה, לתוך סחף השלג...
"חוֹרֶף"
"יַלדוּת"
"בוקר חורף"
2. על מי א.ש. פושקין מזכיר בשיר "ערב חורף"?
הצריף הרעוע שלנו
עצוב ואפל.
מה את, הגברת הזקנה שלי,
שקט בחלון?
או סופות מייללות
אתה, ידידי, עייף
או לישון תחת הבאזז
הציר שלך?
על דודה
על אחות
על המטפלת
3. מאיזו עבודה הקטע. שימו לב לכותרת.
…היא בקושי התאפקה מלהודות להם, אבל כשנזכרה שפתיחת פיה תגרום לה ליפול מגובה נורא, היא הידקה את הלסת עוד יותר והחליטה לסבול. היא השתלשלה כך כל היום: הברווזים שנשאו אותה התחלפו תוך כדי תנועה, הרימו בזריזות זרד...
"סיפורי אליונושקה"
"מורוז איבנוביץ'"
"נוסע צפרדע"
ו.מ. גרשין
V.F. Odoevsky
ד.נ. מאמין - סיביר
5. איזו אגדה מדברת על חריצות ועצלנות. סמן את התשובה.
"נוסע צפרדע"
"מורוז איבנוביץ'"
"סיפורו של הארנבת האמיצה - אוזניים ארוכות, עיניים מלוכסנות,
זנב קצר"
6. מאיזו עבודה הוא קטע. סמן את התשובה.
… תודה לך, ילדה חכמה, ובכן ניחמת אותי, הזקן, ואני לא אשאר בחובך. אתה יודע: אנשים מקבלים כסף עבור עבודת רקמה, אז הנה הדלי שלך בשבילך, ושפכתי חופן שלם של טלאים לתוך הדלי; ויותר מכך, הנה יהלום לזכור - להצמיד צעיף.
"סיפורי אליונושקה"
"נוסע צפרדע"
"מורוז איבנוביץ'"
7. סמן מה היה שמו של מושיע הארנבות במבול האביב?
כפור אבא
סבא טרופים
סבא מזי
…מצאנו את עצמנו מאחורי הכפר בנהר,
זה המקום שבו הארנבים שלי באמת השתגעו:
הם מסתכלים, הם עומדים על רגליהם האחוריות,
הם מנענעים את הסירה, הם לא נותנים לך לחתור...
N.A. Nekrasov
K.D.Balmont
א.א. בונין
9. מהי פסקה. סמן את התשובה.
כַּתָבָה
עֲבוֹדָה
פִּתגָם
חלק מהטקסט
10. היכן מתרחש הפעולה ב"סיפורו של הארנבת האמיצה - אוזניים ארוכות, עיניים מלוכסנות, זנב קצר?"
בגן
בגן
ביער
מואר ה'-3-3
אפשרות 3
1. סמן את האמרה.
"היי, אתה, קרוסאיי, אתה לא מפחד מהזאב?"
"עין אחת באליונושקה ישנה, השנייה מסתכלת; אוזן אחת ב
אליונושקי ישנה, השני מקשיב.
"טוב בדרום! עכשיו חם שם!"
2. מאיזו עבודה הקטע? סמן את התשובה.
…הליכות - הליכות בין העצים,
פיצוח על מים קפואים
והשמש הבהירה משחקת
בזקנו המדובלל...
"יַלדוּת"
"פיה ופתיתי שלג"
"לא הרוח משתוללת על היער"
3. למי שייכים המילים האלה:
…הייתי לוקח אותך - אבל תטביע את הסירה!
עם זאת חבל עליהם, אבל חבל על המציאה -
התחברתי לקשר
וגרר אחריו בול עץ...
איבן אנדרייביץ'
קורני איבנוביץ'
סבא Mazayu
4. סמן את כותרת השיר מאת י.ז. סוריקוב.
... כל הפנים והידיים
עשה לי שלג...
אני באבל שלג,
והחבר'ה צוחקים!
"חוֹרֶף"
"יַלדוּת"
"בוקר חורף"
I.S. טורגנייב
ל.נ. טולסטוי
ד.נ. מאמין-סיביריאק
6. מאיזו עבודה הקטע? סמן את התשובה.
…והיא סיפרה להם סיפור נפלא על איך חשבה כל חייה ולבסוף המציאה דרך חדשה ויוצאת דופן לטייל על ברווזים; איך היו לה ברווזים משלה לשאת אותה לאן שתרצה; איך היא ביקרה בדרום היפה, איפה שהוא כל כך טוב, שבו יש ביצות חמות כל כך יפות וכל כך הרבה גמדים וכל מיני חרקים אכילים אחרים.
"סיפורי אליונושקה"
"מורוז איבנוביץ'"
"נוסע צפרדע"
7. סמן את שמו של הגיבור של אגדה ספרותית.
סבקה-בורקה
האחות אליונושקה
מורוז איבנוביץ'
8. סמן את שם האגדה מאת V.F. אודויבסקי.
"מורוז איבנוביץ'"
"מורוזקו"
"נוסע צפרדע"
9. מה צריך לדעת כדי לבחור את הספר הנכון? סמן את התשובות.
איזה מחייב
כּוֹתֶרֶת
צבע כריכה
10. קשר את האמרה "התפארות מענישה את עצמה" עם משמעות האגדה. סמן את התשובה.
"מורוז איבנוביץ'"
"נוסע צפרדע"
"סיווקה-בורקה"
מואר ה'-3-4
אפשרות 1
1. הגדירו את ז'אנר היצירה. סמן את התשובה.
מה אתה סוחט ברווזון?
הוא ילד ואתה גדול
תראה, הטה את הראש,
הוא ממהר עם כל נשמתו...
שירי פעוטות
מִסתוֹרִין
לַהַג
שִׁיר
…הילדה לא עונה ומסתכלת על התקרה בעיניים חסרות תנועה ואומללות. אין לה כאבים ואין לה חום. מה שהם עושים איתה, לא אכפת לה, והיא לא צריכה כלום...
ל.נ. טולסטוי
נ.נ. נוסוב
א.י. קופרין
3. מאיזו עבודה הקטע? סמן את התשובה.
"...עכשיו אני אתחיל לבכות," הוא חשב, אבל מיד הבין שאל תבכה, אי אפשר לראות דמעות במים, והחליט שלא כדאי לבכות, אולי איכשהו הוא יצליח לצאת. הסיפור הלא נעים הזה".
"פיל"
"המקרה עם יבסיקה"
"דרור פרוע"
4. על מי כתבה סשה צ'רני?
…אפור, זריז, כמו עכבר.
עיניים - חרוזים, כפות - בנפרד,
כפות - הצידה, כפות - הצידה ...
על העורב
על דרור
על מגפי
…העורב תפס את פשקה ברגע שהוא זינק לתוך הדוכן ועדיין לא הספיק לבחור משהו מהפער. היא הכתה את פשקה בראשה במקורה. פשקה נפל וגלגל עיניו: העמיד פנים שהוא מת.
מתוך אגדה
מהסיפור
מתוך אפוס
מ' גורקי "המקרה עם אבסייקה"
א.י. קופרין "פיל"
כפי ש. פושקין
א.א. לַחסוֹם
S.A. יסנין
8. מי משך את אבסייקה מקרקעית הים?
לובסטר קוצני
סרטן
דג
9. סמן את השם והפטרונות של יסנין.
סרגיי אלכסנדרוביץ'
אלכסנדר אלכסנדרוביץ'
ניקולאי אלכסייביץ'
10. סמן את החידה - שאלה.
פייק ביד אחת,
בוהן פלדה,
זנב פשתן.
הארון קטן, אבל מלא באנשים.
איזה גשר בנוי ממים?
מואר ה'-3-4
אפשרות 2
1. קראו את הקטע, סמנו את הז'אנר והכותרת שלו.
…עורב התגורר בדוכן שהיה מקושט לחורף, שבו נמכרו גלידה בקיץ. העורב היה קמצן, נרגן. היא תחבה את כל עושרה במקורה לתוך סדקי הדוכן כדי שהדרורים לא יבזזו אותם.
שיר "עורב"
סיפור "הדרור הפרוע"
אגדה "המקרה עם אבסייקה"
קפוץ, קפוץ, אני לא אגע, -
אתה מבין, לחם מפורר...
הזז את המקור שלך לצד העורב,
מי שאל אותה כאן?
סשה צ'רני "מה אתה לוחץ ברווזון"
א.א. חסום את "חלומות"
סשה צ'רני "דרור"
3. סמנו את כותרת הסיפור בו הדרור נתן לסינדרלה זר קריסטל.
ל.נ. טולסטוי "האריה והכלב"
ק"ג. פאוסטובסקי "דרור פרוע"
א.י. קופרין "פיל"
4. מאיזו עבודה הקטע? סמן את התשובה.
…הילדה לא מפחדת בכלל. היא מופתעת רק מעט מהגודל העצום של החיה. אבל המטפלת, פוליה בת השש-עשרה, מתחילה לצרוח מפחד.
הבעלים ניגש לעגלה ואומר:
בוקר טוב גברת צעירה. בבקשה אל תפחד. טומי מאוד אדיב ואוהב ילדים.
א.י. קופרין "פיל"
א.א. בלוק "צריף רעוע"
ו.ל. דורוב "הבאג שלנו"
5. איך קראו התושבים התת-מימיים ליבסיקה? סמן את התשובה.
יבסי
מִפלֶצֶת
תִמהוֹנִי
6. מה היה שמו של הדרור בסיפור ק.ג. פאוסטובסקי "דרור פרוע"
צ'יצ'קין
פשקה
דוב
ל.נ. טולסטוי
מ.נ. פרישווין
מ' גורקי
8. מי עזר לילדה מהסיפור של א.י. קופרין?
דוֹקטוֹר
קוֹף
פיל
9. חשבו מה יעזור לכם לבחור את הספר הנכון. סמן את התשובה.
פִּתגָם
הַקדָמָה
מִסתוֹרִין
כַּתָבָה
10. למי שייכים המילים הללו:
איך הוא יכול לחיות בעולם בלי זיפים וקשקשים?
אנחנו, הדגים, לא יכולנו לפצל את הזנב שלנו!
הוא לא דומה לא לסרטן ולא לנו - במובנים רבים.
האם זה נס שקשור לתמנונים מכוערים?
דג
סַרטַן הַנַהֲרוֹת
צב ים
מואר ה'-3-4
אפשרות 3
1. קרא את הקטע. שימו לב לכותרת העבודה.
…מאשה הביאה את פשקה הביתה, החליקה את נוצותיו במברשת, האכילה אותו ושחררה אותו. פשקה התיישב על צלוחית, שתה ממנה תה, ואז התיישב על ראשו של הנפח, אפילו החל לנמנם, אך לבסוף הנפח כעס, הרים את הפטיש ורצה להכות את פשקה.
"דְרוֹר"
"דרור פרוע"
"עורב"
2. מי כתב את הסיפור "פיל"? סמן את התשובה.
א.י. קופרין
א.א. לַחסוֹם
ו.ל. דורוב
3. קרא את הבית. איך זה נקרא? סמן את התשובה.
והגיע הזמן לישון, סליחה
אני לא רוצה לישון!
הסוס מתנדנד בכיסא נדנדה,
קפוץ על סוס!
צמד המילים
tercet
חֲמִישִׁיָה
ריבוע
4. סמן את כותרת השיר מאת ש.א.יסנין.
"צריף רעוע"
"חלומות"
"דובדבן ציפור"
5. מאיזו עבודה הקטע? סמן את התשובה.
…והוא מרים את עצמו, מביט סביבו: דג שובב צבעוני שוחה סביבו ו - צוחק, מדבר:
תראה - מי! הנה הפלגה המפלצת: שני זנבות!
מאזניים - לא, פי!
"על הקוף"
"המקרה עם יבסיקה"
"דרור פרוע"
6. מאיזו יצירה השיר הקומי הזה?
הסרטן חי מתחת לאבנים
לעיסת סרטן זנב דג,
זנב דג יבש מאוד
הסרטן לא יודע את טעמם של זבובים.
"המקרה עם יבסיקה"
"פיל"
"עורב"
7. מי בסיפור ק.ג. פאוסטובסקי "דרור פרוע" נתן לאמא זר פרחים קריסטל?
חברה של אמא
אבי מכונה
פטרובנה
8. מאיפה העורב אסף את ה"אוצרות" שלה מהסיפור "הדרור הפרוע"?
בקופסה
מתחת לגג
בדוכן
9. לאן נעלם אבי הילדה החולה מסיפורו של א.י.קופרין "הפיל" כדי למלא את בקשתה?
ביער
לחנות
לקרקס
10. קבעו את נושא הפתגם. סמן את התשובה.
איפה שהם עובדים, צפוף, אבל בבית עצלן זה ריק.
על ידידות
על המולדת
על עבודה
על בן אדם
מואר ה'-3-5
אפשרות 1
1. קבעו את ז'אנר העבודה. סמן את התשובה.
אני עושה הכל בשביל אמא שלי
אני מנגן לה סולמות
אני הולך לרופא בשבילה
אני לומד מתמטיקה.
שירי פעוטות
מִסתוֹרִין
שִׁיר
2. קרא את הקטע. אתה יכול לתת שם לכותרת העבודה הזו?
אל תדבר שטויות! - ביתר קפדנות אמר הארנבת. האם ארנבות קופאות בחורף? בקרוב יצמח לך מעיל עבה וחם. שלג יירד, יהיה לנו חם ונעים בשלג.
תרגיעו ארנבות...
"ארץ האם שלי"
"פסגת עכבר"
"נפילת עלים"
3. מדוע הבעלים נוזף בכלב בסיפורו של וי.י. בלוב "הדג היה אשם"? סמן את התשובה.
הביא גורים
הביא תיק
נבח בקול רם
מ"מ פרישווין
V.I.Belov
V.Yu.Dragunsky
5. מאיזו עבודה הקטע? סמן את התשובה.
אולי הוא הוכה
או שהם שכחו להכניס אותם הביתה,
או שהוא ברח?
" חתלתול"
"קוּקִיָה"
"פסגת עכבר"
6. סמן את כותרת הסיפור מאת V.V. ביאנצ'י, על איך העכבר הקטן נכנס לתוך המלחים?
"קפלוקה"
"עוד על מלכה"
"פסגת עכבר"
7. זכור את שמו של הקוף מסיפורו של ב.ש. ז'יטקוב "על הקוף"
פדיה
מישה
יאשקה
8. מאיזו עבודה ו.ל. קטע דורוב? סמן את התשובה.
“...פתאום שמעתי צפצופים. הכלב צנח והתעוות. רעדתי, השיניים שלי נקשו כמו מקור, הידיים שלי מיד נחלשו, אצבעותיי לא היו קפוצות... שחררתי את החבל, והכלב נפל בכבדות על הקרקע.
"הקטן אשם"
"על הקוף"
"הבאג שלנו"
9. סמן מי בסיפור של V.P. לאסטפייב קוראים קפלוקה?
גרוש שחור
עוף
גחלית
10. זוכרים איזו הופעה שני חברים הלכו לתיאטרון ביצירתו של א.ברטו?
בַּלֶט
ביצועים
קוֹנצֶרט
מואר ה'-3-5
אפשרות 2
1. קרא את הקטע. שימו לב לז'אנר שלו.
פרפר פרפר על הבמה -
לא ראיתי כלום:
חיפשתי בכל מקום
ולבסוף מצא אותו.
פִּתגָם
מִסתוֹרִין
שִׁיר
2. קרא את הבית. מאיזה שיר הוא? סמן את התשובה.
…זה קרוב, זה איפשהו רחוק
מטיילים בכל היער.
והקיץ פורח ברכות
מתחת ל"קו-קו!" המתוק הזה.
"חתלתול"
"קוּקִיָה"
"אם"
3. מהם שמות הארנבות שנולדו בסתיו בסיפורו של א.ס. סוקולוב - מיקיטוב?
אַרנֶבֶת
אַרנֶבֶת
נפילת עלים
מ"מ פרישווין
א.י. חרושין
V.V. Bianchi
5. מאיזו עבודה הקטע? סמן את התשובה.
והוא הושיט לי קופסת גפרורים. לקחתי אותו בידיים.
תפתחו, – אמר מישקה, – אז תראו!
פתחתי את הקופסה ובהתחלה לא ראיתי כלום, ואז ראיתי אור קטן ירוק בהיר, כאילו כוכב קטנטן בוער איפשהו רחוק, רחוק ממני, ובו בזמן אני עצמי מחזיק אותו בפנים. הידיים שלי עכשיו.
"על הקוף"
"קפלוקה"
"הוא חי וזוהר"
6. באיזו יצירה של א.ש. סוקולוב-מיקיטוב מסופר על ארנבת שביקרה בבקתה של בונה? סמן את התשובה.
"נפילת עלים"
"הקטן אשם"
"קפלוקה"
7. זכור וענה, לאיזו מטרה רצה מלכה כל יום בסיפורי וי' בלוב לכפר השכן?
לאוכל טעים
להאכיל את התינוק שלך
ללכת
8. איך קוראים לסיפור המצחיק של ב"ש ז'יטקוב על יאשקה? סמן את התשובה.
"פסגת עכבר"
"ארץ האם שלי"
"על הקוף"
9. מאיזו עבודה של V.V. Bianki הוא הקטע? סמן את התשובה.
… ולרגע ראה העכבר: מאחורי הצפרדע, גוף גמיש וארוך של נחש כסוף-שחור עלה למעלה.
… הוא מיהר משם בפזיזות ולא שם לב כיצד מצא את עצמו על ענף של שיח, גבוה מעל פני האדמה.
כאן הוא בילה את שארית הלילה, למרבה המזל בטנו הייתה ממולאת היטב בעשב. ומסביב לפני עלות השחר נשמעו רשרוש ורשרוש...
"הקטן אשם"
"פסגת עכבר"
"הוא חי וזוהר"
10. אילו מילים מתחילות את סיפורו של ו.ל דורוב "הבאג שלנו"? סמן את התשובה.
בסתיו, כשעלה הזהב נפל מהעצים, נולדו שלוש ארנבות קטנות לארנבת זקנה בביצה.
החבר'ה שיגרו סירות על הנהר.
כשהייתי קטן למדתי בגימנסיה צבאית.
מואר ה'-3-5
אפשרות 3
1. קרא את הקטע. קבע את נושא הקטע. סמן את התשובה.
…דגים צריכים מים נקיים - אנחנו נגן על המאגרים שלנו. ישנם בעלי חיים שונים ובעלי ערך ביערות, ערבות, הרים - נגן על היערות שלנו, הערבות, ההרים. דגים - מים, ציפור - אוויר, בהמה - יער, ערבות, הרים. ואדם צריך מולדת. ולהגן על הטבע פירושו להגן על המולדת.
על ידידות
על בן אדם
על עבודה
על המולדת
…בשבילה אני שוטף ידיים
לאכול קצת גזר...
רק עכשיו אנחנו נפרדים:
אמא בעיר פרילוקי,
יום חמישי בנסיעת עסקים.
א.א. בלגינינה
א.ל. ברטו
V.Oseeva
3. מאיזו עבודה הקטע. סמן את התשובה.
…– אתה תראה, אל תפחד, היא קטנה.
ואכן, זה היה קטן. אם הוא קם על כפותיו, אז לא יותר מחצי יארד. הלוע מקומט, אישה זקנה, והעיניים מלאות חיים, מבריקות. המעיל עליו אדום, והכפות שחורות. כמו ידי אדם בכפפות שחורות. היא לבשה אפוד כחול.
"הבאג שלנו"
"על הקוף"
"קפלוקה"
4. לסמן את השם והפטרונות של בארטו?
אגניה לבובנה
אלנה אלכסנדרובנה
אנה איבנובנה
5. קרא את הקטע. סמן את כותרת היצירה מאת V.L. דורוב.
…ופתאום, על רחבת המסדרים שבה תמיד צעדנו, ראיתי נס. מה? עצרתי ושפשפתי את עיניי. הכלב שהרגתי יום קודם עמד, כמו תמיד, ליד "דודנו" וכשכש בזנבו. כשראתה אותי, היא רצה למעלה כאילו כלום לא קרה ובצרוח חיבה החלה להתחכך לרגלי.
"הבאג שלנו"
"הקטן אשם"
"קפלוקה"
I.S. סוקולוב - מיקיטוב
V.P. אסטפייב
V.Yu. לְהַכרִיחַ
7. תזכרו איך נגמר הסיפור של ב.ש. ז'ידקוב "על הקוף"
לשים בכלוב
נתן לחבר
נמכר בשוק
8. למה בסיפור של V.P. אסטפייבה "קפלוקה" האם הגפתית חילצה מוך על בטנה?
מוך הפריע לה
לתת כל טיפה מהחום שלך לגוזלים
היא נשמטה
9. על מי בסיפור V.Yu. דרגונסקי "הוא חי וזוהר" אתה מדבר? סמן את התשובה.
על הגחלילית
על החגב
על הפרפר
10. למה נפילת עלה לא אהב את הצריף של הבונה?
מפחד ממים
מפחד מהחושך
לא רצה לעבוד
מואר ה'-3-6
אפשרות 1
1. קרא את הקטע. סמן איזו עצה נותן ג' אוסטר?
…אם החבר שלך הוא הטוב ביותר
החליק ונפל
הפנה את האצבע כלפי חבר
ותפוס את הבטן.
תן לו לראות, שוכב בשלולית,
אתה לא כועס בכלל,
חבר אמיתי לא אוהב
תצער את חבריך.
מוֹעִיל
מַזִיק
מְטוּפָּשׁ
2. קרא את הקטע. שימו לב לכותרת היצירה הזו.
…– מחר, כשהוריך ילכו לעיר, ואמי תלך לנהר לכבס בגדים, נעשה מה שתכננו. נלך ישר וישר, נחצה הרים ומדבריות. ונמשיך ישר קדימה עד שנחזור לכאן, גם אם זה לקח לנו שנה שלמה.
"פרח על האדמה"
"נוסעים נהדרים"
"מילים זהב"
3. קרא את הקטע. שימו לב לכותרת היצירה הזו.
…לאתוס משעמם לחיות בעולם. אביו במלחמה, אמו עובדת מבוקר עד לילה במשק קיבוצי, ברפת, וסבא טיט ישן על הכיריים. הוא ישן ביום וישן בלילה, ובבוקר, כשהוא מתעורר לאכול דייסה עם חלב, הוא גם מנמנם.
"מילים זהב"
"עוד אמא"
"פרח על האדמה"
סמן את התשובה.
V.Yu. לְהַכרִיחַ
נ.נ. נוסוב
נ.מ. זושצ'נקו
5. מה קנו הבנים כדי לתקשר זה עם זה בסיפור של נ.נ. נוסוב? סמן את התשובה.
טֵלֵפוֹן
סֵפֶר
כַּדוּר
6. מה השם של יו.אי. Ermolaev, שבו פדיה וקוסטיה רצו להבין את סיבת הדמעות של הבנות? סמן את התשובה.
"חבר ילדות"
"מחנכים"
"נשפך"
7. קרא את הקטע. שימו לב לכותרת.
…ואני הסתכלתי עליו ככה ופתאום נזכרתי איך לא נפרדתי מהדוב הזה לרגע, והושבתי אותו לידי לסעוד, והאכלתי אותו דייסת סולת מכפית. היה לו לוע כל כך מצחיק כשמרחתי אותו במשהו, אפילו עם אותה דייסה או ריבה. והשכבתי אותו איתי למיטה, וטלטלתי אותו כמו אח קטן, ולחשתי לו סיפורים שונים ישר לתוך אוזניו הקטיפה והקשות. אהבתי אותו אז בכל ליבי, אז הייתי נותן את חיי בשבילו.
"המשימה של פדיה"
"מילים זהב"
"חבר ילדות"
8. קרא את הקטע. סמן את כותרת שירו של ר' ספא.
…הברווז התיישב ליד הפסנתר
והיא אמרה: - קוואק!
אני אשחק בך עכשיו
קרקוביאק פולקה.
"שירים מצחיקים"
"עצה רעה"
"איך נוצרות אגדות"
9. איזה סיפור ניתן לתאם עם הפתגם: "העיניים מפחדות, הידיים עושות"?
"איך נוצרות אגדות"
"המשימה של פדיה"
"תבחר ברי - אתה תבחר קופסה"
10. איך קראו לילד - תלמיד כיתה א' מסיפורו של א.פ. "עדיין אמא" של פלטונוב? סמן את התשובה.
ארטם
דימה
מישה
מואר ה'-3-6
אפשרות 2
1. קרא את הקטע. סמן את הז'אנר של העבודה.
...מי אוהב כלבים
או חיות אחרות
חתלתולים רציניים
וגורים חסרי דאגות
מי יכול
להיות מאוהב
גם עז וגם חמור
לעולם אל תעשה רוע.
פִּתגָם
מִסתוֹרִין
שִׁיר
2. סמנו את כותרת הסיפור בו שלושה ילדים יצאו לטיול מסביב לעולם ברגל.
"המשימה של פדיה"
"נוסעים נהדרים"
"חבר ילדות"
3. באיזה סיפור מ.נ. אביו של זושצ'נקו אמר מילים חשובות שהילד כתב באותיות זהב בלבו? סמן את התשובה.
"מחנכים"
"מילים זהב"
"פרח על האדמה"
4. זכור את הסיפור של נ.נ. נוסוב ושימו לב את השם שבו הילד עשה שיעורי בית על ידי הפעלת הטלוויזיה?
"המשימה של פדיה"
"חבר ילדות"
"טֵלֵפוֹן"
5. מי כונה חבר ילדות על ידי ילד מסיפורו של וי. יו. דרגונסקי "חבר ילדות? סמן את התשובה.
דוב
כלבלב
יורקו
6. זכור וסמן את שם הילדה בסיפור של יו.אי. Ermolaeva "שפך", מי אימן תוכי?
לנה
7. קרא את הקטע. סמן את כותרת הסיפור מאת א.א. פלטונוב?
…ארטיום נעצר, המורה ניגשה אליו, לקחה אותו בידו והובילה אותו. היה ריח של פרחים בחדרים של אפולינריה ניקולייבנה, הכלים בארון צלצלו חרישית, ובכל מקום הכל היה נקי ועשוי היטב. אפולינריה ניקולייבנה הושיבה את ארטיום על כיסא, שטפה את רגלו במים חמימים וחבשה אותה בגזה לבנה.
"נשפך"
"מחנכים"
"עוד אמא"
8. באיזו אגדה מאת G.H. אנדרסן, ברווזון מכוער הפך לברבור נאה? סמן את התשובה.
"פרסאוס האמיץ"
"ברווז מכוער"
"איך נוצרות אגדות"
9. באיזה סיפור עושה B.V. שרגין על סבתא וניה אמר: "סבתא שלך עשויה משירים, מורכבת מפתגמים"?
"אספו פירות יער - תרוויחו גוף"
"חבר ילדות"
"נשפך"
10. זוכרים את שמו של סבא שלכם בסיפור "פרח על האדמה" של א.פ.פלטונוב? סמן את התשובה.
סבא וניה
סבא טיט
סבא פוטאפ
מואר ה'-3-6
אפשרות 3
1. סמן סיפור הומוריסטי.
"עדיין אמא"
"פרח על האדמה"
"נשפך"
2. קרא את הפסקה. שימו לב לכותרת העבודה.
ליליה לחשה לי:
מינקה, בזמן שסטיופקה ישנה, בואו נסובב את רגליו לכיוון ההפוך. אחרת, הוא יוביל אותנו לאן שמקר לא נהג עגלים...
"נשפך"
"נוסעים נהדרים"
"מחנכים"
3. מדוע האורחים מסיפורו של מ.מ זושצ'נקו "מילות זהב" לא היו מרוצים מילדי המארחים?
הילדים דיברו כל הזמן
הילדים שתקו כל הזמן
ילדים מפריעים לאכול
4. מהו הנושא המרכזי של סיפורו של א.פ. פלטונוב "פרח על האדמה"?
על ידידות של זקן עם צעיר
שצמח הופך אדמה מתה לגוף חי
על פרח יפה
5. למי בסיפור של א.פ פלטונוב "עדיין אמא" מתכוון ארטיום כאמא השנייה?
אמא שנייה - דודה
אמא שנייה - אחות
אמא שנייה היא מורה
6. איזה מדע אתה צריך להכיר כדי לטייל ברחבי העולם?
ביולוגיה
קוסמוגרפיה
כַּתָבָה
7. מאיזו עבודה הקטע? סמן את התשובה.
…הוא התאים את הטלוויזיה כדי שתגביר אותה והתיישב ליד השולחן.
– נו – קא, מה נותנים לנו בבית? בעיה מספר שש מאות שלושים ותשע? אז... "ארבע מאות וחמישים שקיות שיפון נמסרו לטחנה, שמונים ק"ג כל אחת...
"נוסעים נהדרים"
"המשימה של פדיה"
"חבר ילדות"
8. קבעו את הנושא של הסיפור של B.V. שרגין "תבחרו ברי, תבחרו קופסה". סמן את התשובה.
שעבודת האדון מפחדת
שעבודה היא לא זאב - היא לא תברח ליער
על זה שהעיניים מפחדות, אבל הידיים כן
9. מדוע דניקה בסיפורו של V.Yu.Dragunsky "חבר ילדות" נטש את חלומו להיות מתאגרף.
מפחד שירביצו לו
לא רצה לאמן את כוח ההשפעה עליו
מפחד להיכשל
10. סמן את סיפורו של G.H. אנדרסן
"פרסאוס האמיץ"
"פסגת עכבר"
"ברווז מכוער"
אפשרויות לעבודת אימות ובקרה על קריאה ספרותית לכיתה ג' במסגרת תכנית פרספקטיבה וכן טיפול הבקרה הסופי לשנה.
מבחן בנושא "ספרים הם החברים שלי"
אפשרות 1
1. איזה תאריך היה בסוף הספר המודפס הראשון?
2. מה היה הספר הראשון שפרסם איוון פדורוב?
א) "פרימר" ב) "שליח"
ג) "ABC" ד) "תנ"ך"
3. מאיזה ספר הונחו הוראות ב"ABC" של איבן פדורוב?
א) מתוך "התנ"ך" ב) מספרי ולדימיר מונומאך
ג) מתוך "השליח" ד) מספרי ירוסלב החכם
4. איזה מלך הניח את היסודות להדפסת ספרים ברוסיה?
א) איוון השלישי ב) פיטר הראשון
ג) איבן ואסילביץ' (גרוזני) ד) בוריס גודונוב
5. סמן את המשמעות הנכונה של המילה DRUKAR.
א) שר ב) מדפיס
ג) עוזר ד) אמן
6. כיצד מסתיימת הוראתו של ולדימיר מונומאך "היזהרו משקרים, ..."?
א) מזה נכחדת הנשמה והגוף
ד) לכבד את הצעירים כאחים
אפשרות 2
F.I. __________________
התאריך ___________________________
1. מי הפך למדפיס הראשון ברוסיה?
א) איבן פדורוב ב) איבן ואסילייביץ'
ג) הנזיר נסטור ד) פיוטר טימופייב
2. מהו הספר החשוב ביותר בהוצאת איבן פדורוב?
א) "פרימר" ב) "שליח"
ג) "ABC" ד) "תנ"ך"
3. היכן, בהוראת איוון האיום, נבנה בית הדפוס?
א) בקרמלין ב) ליד Kitay-gorod
ג) על Varvarka ד) ב-Zaryadye
4. איך התחיל כל חלק בספר שפרסם איבן פדורוב?
א) סיום ב) איור
ג) פילגש ד) פתגם
5. סמן את המשמעות הנכונה של המילה זר.
א) זר ב) זר
ג) שונה ד) בניגוד
6. כיצד מסתיימת ההוראה של ולדימיר מונומאך "כבד את הזקן כמו אבא..."?
א) ואמרו לו מילה טובה
ב) ומה שאין לך, למד
ג) אל תתעצלו בשום דבר טוב
ד) אבל הצעירים, כמו אחים
תשובות. אפשרות 1: 1c 2c 3a 4c 5b 6a. אפשרות 2: 1a 2c 3 b 4c 5a 6d
עבודת אימות בנושא "החיים ניתנים למען מעשים טובים"
1. יצירות שגורמות לנו לחייך, לצחוק, נקראות ____________________________
נ.נוסוב מחזה "מלפפונים".
M. Zoshchenko שיר "אין צורך לשקר".
V. Dragunsky "איפה זה נראה, איפה זה נשמע ..." סיפור
ל' קמינסקי הוראת "קומפוזיציה".
"שלושים שנה מאוחר יותר" ________________________________________________
"משימה קשה" ______________________________________________________
"איפה זה נראה, איפה זה נשמע..." ______________________________________
4. מי היה V.I. Dal: משורר, סופר, אספן של אמנות עממית (הדגש את התשובה הנכונה)
5. מה היו שמות הדמויות הראשיות בסיפורו של ו' דרגונסקי "איפה רואים, איפה שומעים..." ____________________
6. מה מנע מפדיה ריבקין לפתור בעיה קשה? ________________________________________________
7. איך קוראים ליצירה שבה העמידה הילדה פנים שהיא חולה? __________________________________________
8. סמן איזה סיפור ל' קמינסקי "קומפוזיציה":
רְצִינִי;
מְשַׁעַשֵׁעַ;
שובבה
9. מדוע, בסיפור "אל תשקר" של מ' זושצ'נקו, אבא, במקום לנזוף בילד על היומן החבוי מאחורי ארון הספרים, ניגש ונישק את מינקה? __________________________________________________________________________________________________________________________________
10. איך קראו לדמות הראשית בסיפור "מלפפונים" של נ' נוסוב? ________________________________
מה לא בסדר עם הבנים? __________________________________________________________
מבחן בנושא "החיים ניתנים למען מעשים טובים"
אפשרות 1
F.I. __________________________________________________
התאריך ___________________________
1. לאיזה ז'אנר שייכת היצירה של ל' קמינסקי "קומפוזיציה"?
א) סיפור אמיתי ב) סיפור
ג) אגדה ד) אגדה
א) "חולמים" ב) "דייסת משכינה"
ג) "כובע חי" ד) "משימה קשה"
ג) ל. קמינסקי ד) נ. נוסוב
4. מדוע אמרה לליה מיצירתו של מ' זושצ'נקו "שלושים שנה מאוחר יותר" שהיא בלעה כדור ביליארד?
א) רצה לקבל מתנות
ב) רצה להתבדח
ג) רצה להיות נאהב
ד) רצה להפחיד את ההורים
5. סמן את המשמעות הנכונה של המילה SATIRIC.
ד) אמן
6. באיזו עבודה ניתן לבטא את הרעיון המרכזי בפתגם "האמת היא שאי אפשר להחביא את המרצע בתיק"?
א) "קומפוזיציה"
ב) "מה מנצח?"
ג) "אל תשקר"
ד) "משימה קשה"
אפשרות 2
F.I. __________________________________________________
התאריך ___________________________
1. לאיזה ז'אנר שייכת עבודתו של מ' זושצ'נקו "אל תשקר"?
א) סיפור אמיתי ב) אגדה
ג) אגדה ד) סיפור
2. איזו מיצירותיו של נ' נוסוב נכללת בסעיף "החיים ניתנים למען מעשים טובים"?
א) "מלפפונים" ב) "בדרנים"
ג) "כובע חי" ד) "תיקון"
א) מ. זושצ'נקו ב) ו. דרגונסקי
ג) ל. קמינסקי ד) נ. נוסוב
4. מדוע כינה נ' נוסוב את סיפורו "משימה קשה"?
א) רצה לצחוק על פדיה
ב) המשימה הייתה ממש קשה
ג) רצה לרמוז מדוע המשימה קשה
ד) רצה להציע שיש לחלוק קשיים עם חברים
5. סמן את המשמעות הנכונה של המילה NAZDAK.
א) כלי
ב) מינרל לניקוי מוצרי מתכת
ג) אדם גס רוח
ד) לחם מעופש
6. באיזו עבודה ניתן לבטא את הרעיון המרכזי על ידי הפתגם "לא תגיע רחוק על הונאה"?
א) "מלפפונים"
ב) "מה יותר חשוב?"
ג) "איפה רואים, איפה שומעים..."
ד) "שלושים שנה מאוחר יותר"
תשובות. אפשרות 1: 1b 2d 3b 4c 5a 6c אפשרות 2: 1d 2a 3c 4c 5b 6a
מבחן בקטע "אגדה"
אפשרות 1
F.I. __________________________________________________
התאריך ___________________________
א) התחלה ב) תווים חריגים
ג) חזרה משולשת ד) אמירה
א) ציפור האש ב) מים חיים ומתים
ג) עץ תפוח עם תפוחי זהב ד) אלנה היפה
א) אומץ ב) חסד
ג) חמדנות ד) חריצות
4. איזו אגדה מדברת על מכשפה שבעזרת כישוף תפסה את מקומה של הנסיכה?
ב) "ספינה מעופפת"
ג) "בפקודת הפייק"
ד) "ברווז לבן"
5. מי הדמות השלילית באגדה "מורוזקו"?
א) מורוזקו
ב) בת חורגת
ג) אם חורגת
ד) זקן
6. באיזו אגדה אפשר לבטא את הרעיון המרכזי בפתגם "עץ מוחזק בשורשים, ואדם בידי חברים"?
א) "ספינה מעופפת"
ב) "בפקודת הפייק"
ג) "ברווז לבן"
ד) "מורוזקו"
אפשרות 2
F.I. __________________________________________________
התאריך ___________________________
1. איזו תכונה מבדילה אגדה מסוגים אחרים של אגדות?
א) ביטויים יציבים ב) סיום
ג) ניסים ד) התחלות
2. מה אינו נס באגדה "איבן צארביץ' והזאב האפור"?
א) ציפור האש ב) סוס בעל רעמת זהב
ג) איבן צארביץ' ד) זאב אפור
3. מאיזו איכות צוחקים סיפורי עם רוסיים?
א) אומץ ב) עצלות
ג) היענות ד) חריצות
4. איזו אגדה מספרת על ילדה שזכתה לתגמול על טוב לבה וידידותה?
ב) "מורוזקו"
ג) "בפקודת הפייק"
ד) "ברווז לבן"
5. מי הדמות השלילית באגדה "ספינה מעופפת"?
א) מלך
ב) טיפש
ג) זקן
ד) מקרר
6. באיזו אגדה אפשר לבטא את הרעיון המרכזי בפתגם "מי שעושה טוב ה' ישלם לו"?
א) "איבן צארביץ' והזאב האפור"
ב) "בפקודת הפייק"
ג) "ברווז לבן"
ד) "מורוזקו"
תשובות. אפשרות 1: 1b 2d 3c 4d 5c 6a אפשרות 2: 1c 2c 3b 4b 5a 6b
כיתה ג' סוף רבע א'
אופציה 1
שם משפחה שם __________________________________________________________
1. זכרו מהו פולקלור. הדגש את הז'אנרים השייכים לפולקלור.
פתלת לשון, סיפור, אגדה, אגדה, חידה, שיר, אגדה, חרוז ספירה, פתגם, שירת ילדים.
2. אילו אגדות מתחילות באילו מילים? התחבר עם חיצים.
"פעם היו זקן וזקנה. נולדו להם שלושה בנים".
"פעם היה מלך ברנדי, היו לו שלושה בנים..."
"פעם - סבא שלי גר עם אישה אחרת. לסבא הייתה בת, ולאישה הייתה בת..."
"היה איש זקן. היו לו שלושה בנים: שניים חכמים, השלישי טיפש..."
"נסיך אחד התחתן עם נסיכה יפה".
"מורוזקו" "ברווז לבן" "ספינה מעופפת" "איבן צארביץ' והזאב האפור" "ליד הפייק"
3. מאיזו אגדה הקטעים?
"... היערות הכחולים עוברים ליד העיניים, האגמים נסחפים בזנב. כמה זמן, כמה קצר, הם רצים למבצר גבוה.
______________________________________________________________
"הליבנה הלבן השתרע מאחוריו, והעלמה האדומה עמדה מלפנים" __________________________________________________________________________________
"הטיפש לקח איתו גרזן ונכנס ליער. הלכתי והלכתי ביער וזיהיתי אורן גבוה ... "_____________________________________
4. העבודה "ברווז לבן" היא ____________.
בחרו את הז'אנר הרצוי וכתבו על השורה: סיפור, אגדה, אגדה, מחרוזת תינוקות, טוויטר לשון.
5. קראו את כותרת האגדות והמחקו את הנוספת.
"מורוזקו"
"ספינה מעופפת"
"קולובוק"
"הסיפור על הצאר סלטן..."
"איבן צארביץ' והזאב האפור"
6. הדגש את הפתגם שלדעתך מתאים לסיפור האגדה "ספינה מעופפת"
אתה אוהב לרכוב, אוהב לשאת מזחלות.
חוזר כמו בומרנג.
עץ נתמך על ידי שורשים, אבל אדם נתמך על ידי חברים.
7. השלם את המשפט.
האגדה "מוידודיר" נכתבה על ידי ק.י. צ'וקובסקי, ו"בפקודת הפייק" - __________________________________________________________________________
8. מאילו אגדות הם החפצים והגיבורים האלה? התחבר עם חיצים.
סוס בעל רעמת זהב
שיהוקים
בְּעִיטָה
המלך דלמט
מים חיים ומתים
"איבן צארביץ' והזאב האפור" "מאת פייק" "מורוזקו" "ספינה מעופפת" "ברווז לבן"
9. על פי התוכנית, כתוב ביקורת (ביאור) על האגדה הנקראת בנוסף.
2. שם ________________________________________________
3. על מה הסיפור הזה? __________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. איזו מהדמויות אהבת ולמה? __________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. איזה ציור היית מצייר לאגדה? __________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
עבודת שליטה על הקטע "אגדת קסם"
אפשרות 2
שם משפחה שם ________________________________________________
1. איזו מילה יכולה להשלים את המשפט? בחר וכתוב את התשובה הנכונה.
חידה, בדיחה, אגדה, שיר תינוקות, כינוי - אלו היצירות של __________________________________________________________.
סופרים רוסים; סופרים זרים; פוּלקלוֹר.
2. אילו אגדות מסתיימות באילו מילים? התחבר עם חץ.
"ואיוון צארביץ' התחתן עם אלנה היפה. והם התחילו לחיות, לחיות ולא לדעת צער.
"והוא התחיל לחיות בממלכה ההיא, לעשות כל מיני דברים"
"כאן נגמרת האגדה, ומי שהקשיב כל הכבוד"
"והמכשפה הייתה קשורה לזנב של סוס, הם חיטטו בשדה... ולא היה ממנה זכר, שום זיכרון"
"ברווז לבן" "מאת פייק" "איבן צארביץ' והזאב האפור" "ספינה מעופפת" "מורוזקו"
3. מאיזו אגדה הקטעים?
"אכלתי את השוורים, בוא נאכל אותם - אחד אחרי השני. והלחם כל כך בפה וזורק לחם אחר לחם. כל העגלות ריקות".
_____________________________________________________________
"השרביט קפץ החוצה - ובואו ננצח. האנשים מיהרו, ואמליה חזרה הביתה ועלתה על הכיריים.
_____________________________________________________________
"הם תפסו מיד מגפית, נתנו לו שני בקבוקונים, הורו לאחד לשאוב מים חיים, והשני - מדבר. מגפי עף, הביא מים"
______________________________________________________________
4. העבודה "ספינה מעופפת" היא __________________________.
בחרו את הז'אנר הדרוש לכם והשלימו את המשפט: סיפור, אגדה, אגדה, שיר תינוקות, טוויסטר לשון.
5. קראו את כותרת האגדות והמחקו את הנוספת:
"בפקודת הפייק"
"בקתת חורף של חיות"
"הפרח הארגמן"
"מורוזקו"
6. הדגש את הפתגם המתאים לאגדה "בפקודת הפייק"
סדר הוא הנשמה של הכל.
אם אתה רוצה טוב, תעשה טוב.
חדר נפש, והמפתח אליו אבד.
7. השלם את המשפט.
"סיפורו של דג הזהב" נכתב על ידי א.ש. פושקין, והאגדה "מורוזקו" - ___________________________________________________________________.
8. מאילו אגדות אלו הגיבורים והחפצים? התחבר עם חץ.
סקורוקוד
המלך אתוס
חבית בים
מריה הנסיכה
בת חורגת
מְקוֹרָר
מים חיים ומדברים
"איבן צארביץ' והזאב האפור" "ספינה מעופפת" "מאת פייק" "מורוזקו" "ברווז לבן"
9. כתבו ביקורת (ביאור) לפי התכנית לאגדה קריאה נוספת.
2. כותרת __________________________________________________________
3. מהי העבודה הזו (נושא) על ______________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. איזו דמות תרצה לצייר ולמה?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. מה אהבת ביצירה? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
טבלת התשובות הנכונות.
אופציה 1
אפשרות 2
1. פתלת לשון, סיפור, אגדה, אגדה, חידה, שיר, אגדה, חרוזת ספירה, פתגם, שירת ילדים.
חידה, בדיחה, אגדה, שיר תינוקות, כינוי - אלו יצירות פולקלור.
2. "פעם היו זקן וזקנה. היו להם שלושה בנים ... "(" ספינה מעופפת ")
"פעם היה הצאר ברנדי, היו לו שלושה בנים..." ("איבן צארביץ' והזאב האפור")
"פעם - סבא שלי גר עם אישה אחרת. לסבא הייתה בת, ולאישה הייתה בת ... "(" מורוזקו ")
"היה איש זקן. היו לו שלושה בנים: שניים חכמים, השוטה השלישי..."("בפקודת הפייק")
"נסיך אחד התחתן עם נסיכה יפה" ("הברווז הלבן")
"ואיוון צארביץ' התחתן עם אלנה היפה והם התחילו לחיות, לחיות ולא לדעת צער." ("איבן צארביץ' והזאב האפור")
"והוא התחיל לגור בממלכה ההיא, לעשות כל מיני דברים" ("ספינה מעופפת")
"הנה סוף האגדה, ומי שהאזין כל הכבוד" ("בפקודת הפייק")
"והמכשפה הייתה קשורה לזנב של סוס, הם חיטטו בשדה... ולא היה ממנה זכר, לא נשאר זיכרון" ("ברווז לבן")
3. "... היערות הכחולים עוברים ליד העיניים, האגמים נסחפים בזנב. כמה זמן, כמה קצר, הם רצים למבצר גבוה. ("איבן צארביץ' והזאב האפור")
"הליבנה הלבן השתרע מאחוריו, והעלמה האדומה עמדה מלפנים" ("ברווז לבן")
"הטיפש לקח איתו גרזן ונכנס ליער. הלכתי והלכתי ביער והבחנתי בעץ אורן גבוה..."("הספינה המעופפת")
"אכלתי את השוורים, בוא נאכל אותם - אחד אחרי השני. והלחם כל כך בפה וזורק לחם אחר לחם. כל הקרונות ריקים" ("הספינה המעופפת")
"השרביט קפץ החוצה - ובואו ננצח. האנשים מיהרו, ואמליה חזרה הביתה ועלתה על הכיריים "("בפקודת הפייק")
"הם תפסו מיד מגפית, נתנו לו שני בקבוקונים, הורו לאחד לשאוב מים חיים, והשני - מדבר. מגפי עף, הביא מים "(" ברווז לבן ")
4. היצירה "ברווז לבן" היא אגדה.
היצירה "ספינה מעופפת" היא אגדה.
5. "כפור"
"ספינה מעופפת"
"קולובוק"
"הסיפור על הצאר סלטן..."
"איבן צארביץ' והזאב האפור"
"בפקודת הפייק"
"בקתת חורף של חיות"
"הפרח הארגמן"
"מורוזקו"
6.1 האם אתה אוהב לרכוב, אוהב לסחוב מזחלות.
חוזר כמו בומרנג.
עץ נתמך על ידי שורשים, אבל אדם נתמך על ידי חברים.
ללא מאמץ, אתה לא יכול לתפוס דג מהבריכה.
6.2 סדר הוא הנשמה של כל עסק.
כשזה מגיע, כך זה יגיב.
אם אתה רוצה טוב, תעשה טוב.
חדר נפש, והמפתח אליו אבד.
7. האגדה "מוידודיר" נכתבה על ידי ק.י צ'וקובסקי, ו"בפקודת הפייק" - העם הרוסי.
"סיפורו של דג הזהב" נכתב על ידי א.ש. פושקין, והאגדה "מורוזקו" היא העם הרוסי.
8. "איבן צארביץ' והזאב האפור": סוס בעל רעמת זהב, המלך דלמט, מים חיים ומתים, המלך עפרון.
"מורוזקו": כלבלב, פנקייק, בת חורגת.
"ברווז לבן": דג קטן, מכשפה, מים חיים ומדברים.
"ספינה מעופפת": גרזן, שוט, אלון עם בלוטים, סקרוקוד, צונן.
"בפקודת פייק": פייק, תנור, חבית בים, הנסיכה מריה.
9. סקירה של עבודה נוספת שנקראה יכולה להיות מוערכת בנפרד מעבודת הבקרה.
עבודת שליטה על הקטע "אגדת קסם"
1. חתמו על חלקי חיבור האגדות.
(ציורים - חתול באיון, בקתה על רגלי תרנגולת)
2. כתבו לפחות שלושה סימנים של אגדה.
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
3. אילו אגדות מתחילות במילים כאלה? התחבר עם קווים.
"שם חיו - היו זקן וזקנה. נולדו להם שלושה בנים"
"פעם היה הצאר ברנדי, היו לו שלושה בנים..."
"פעם - כך היה - סבא גר עם אישה אחרת: לסבא הייתה בת, ולאישה הייתה בת..."
"היה איש זקן. היו לו שלושה בנים: שניים חכמים, השלישי טיפש..."
"נסיך אחד התחתן עם נסיכה יפה"
"מורוזקו" "ברווז לבן" "ספינה מעופפת" "איבן צארביץ' והזאב האפור" "ליד הפייק"
4. גלה ורשום את שם האגדה בקבוצת מילים.
א) שוטה, זקן, הרד, סקרוקוד, מלך. ____________________________
ב) איבן, אלנה היפה, ציפור האש, הצאר ברנדי. __________________________________________
5. מאילו אגדות הם החפצים והגיבורים האלה? חבר קווים את העמודה הראשונה והשלישית עם השנייה.
סוס בעל רעמת זהב
זמורישק
בְּעִיטָה
"איבן צארביץ' והזאב האפור"
"מורוזקו"
"ספינה מעופפת"
"ברווז לבן"
"בפקודת הפייק"
הצאר קוסמן
מים חיים ומתים
6. הגדירו התחלות וסופים. התחבר עם קווים.
"חי פעם אחת...".
"הם התחילו לחיות, לחיות ולהטיב...".
"בממלכה מסוימת, במצב מסוים...".
"הייתי שם, שתיתי בירה-דבש, היא זרמה לי במורד הזקן, אבל היא לא נכנסה לי לפה...".
"לארצות רחוקות, במדינה השלושים...".
התחלה סוף
7. איזו אגדה מדברת על מכשפה שבעזרת כישוף תפסה את מקומה של הנסיכה?
א) "איבן צארביץ' והזאב האפור"
ב) "ספינה מעופפת"
ב) "בפקודת הפייק"
ד) "ברווז לבן"
8. מי הדמות השלילית באגדה "מורוזקו"?
א) מורוזקו ב) בת חורגת ג) אם חורגת ד) זקן
9. איזו אגדה מספרת על ילדה שזכתה לתגמול על טוב לבה וידידותה?
א) "איבן צארביץ' והזאב האפור"
ב) "כפור"
ב) "בפקודת הפייק"
ד) "ברווז לבן"
10. מי הדמות השלילית באגדה "ספינה מעופפת"?
א) מלך ב) שוטה ג) זקן ד) קר
מבחן בנושא "אוהב את כל היצורים החיים"
אפשרות 1
F.I. __________________________________________________
התאריך ___________________________
1. באיזה ספר לדעתך ניתן למקם את עבודתו של ק' פאוסטובסקי "אף גירית"?
2. לזהות את הגיבור לפי תיאור.
כנפיו הן כמו שתי שקתות הפוכות, ומתחתיהן מטפסות, נפרשות, כנפיים אחרות: דקות, שקופות, רחבות ואריכות מהעליון. הוא התחיל לנשוף, לשתוק: "אוף! פיו! פיו! זה כאילו המנוע מתניע.
א) מודד ב) פרעוש
ג) חרושצ' ד) חגב
3. באיזו עבודה של המדור "אוהב את כל היצורים החיים" אתה יכול לפגוש את הגיבורים האלה: חרושץ', מודד, חיפושית טחונה?
ב) V. Bianchi. "הרפתקאות הנמלה"
ג) ב זכודר. "חתול רע"
ד) "גירית"
4. מדוע הילד וובה מיצירתו של ב' זכודר "החתול המזיק" מעולם לא למד את שיעוריו?
א) החתול הפריע לו ב) המשימות היו קשות
ג) הוא היה מוסח כל הזמן ד) הוא חיכה לפטיה
5. באיזו עבודה ניתן לאפיין את פעולות הגיבור בפתגם "אין זמן לפרק את הרעבים"?
ג) "גירית" ד) "חתול רע"
6. איזו עבודה מדברת על החיים וההרגלים של נמלים?
א) "הרפתקאות הנמלה" ב) "אף גירית"
ג) "גירית" ד) "ממלכת הנמלים"
אפשרות 2
F.I. __________________________________________________
התאריך ___________________________
1. באיזה ספר לדעתך ניתן למקם את עבודתו של V. Bianchi "הרפתקאות הנמלה"?
א) סיפורי עם רוסיים ב) שירים על הטבע
2. לזהות את הגיבור לפי תיאור.
החיה לא נראתה. הוא התרוצץ סביבנו בדאגה, משמיע רעש בדשא הגבוה, נוחר וכועס, אבל אפילו לא מוציא את אוזניו מהדשא.
א) גירית ב) גור
ג) נמלה ד) חגב
3. באיזו עבודה של המדור "אוהב את כל היצורים החיים" אתה יכול לפגוש את הגיבורים האלה: חרגול, ליף רולר, מייקר?
א) או. פולונסקי. "ממלכת נמלים"
ב) ק.פאוסטובסקי "אף גירית"
ג) V. Bianchi "הרפתקאות הנמלים"
ד) ו' ברטוב "גור החתול"
4. מדוע אהבה החתולה מיצירתו של ו' ברטוב "גור החתול" את בנה המאומץ?
א) אמהות תמיד אוהבות את ילדיהן
ב) הגור היה יפה מאוד
ג) החתול לא הבין שהבן הוא גור ולא חתלתול
ד) החתול לא ראה טוב ולא הצליח להבחין בין גור לחתלתול
5. באיזו עבודה ניתן לאפיין את מעשי הגיבור בפתגם "לכל פדורקה יש תירוצים משלו"?
א) "אף גירית" ב) "הרפתקאות הנמלה"
ג) "חתול רע" ד) "גור של חתול"
6. איזו יצירה מספרת על חייה של גירית?
א) "ממלכת הנמלים" ב) "שירי היפופוטמים"
ג) "אף גירית" ד) "גירית"
תשובות. אפשרות 1: 1c 2c 3b 4c 5a 6d אפשרות 2: 1d 2a 3c 4a 5c 6d
מבחן מספר 2 בסעיף "אוהב את כל היצורים החיים"
אפשרות 1
F.I. __________________________________________________
התאריך ___________________________
א) לטפל בבעלי חיים ב) להתבונן בחיי בעלי חיים
ג) להבין חיות ד) לפגוע בבעלי חיים
2. מאיזו עבודה הם הגיבורים האלה: ויטליק, סריוז'ה, מורז'יק, אמא?
א) "ממלכת הנמלים" ב) "אף גירית"
ג) "דרור" ד) "קראסיק"
3. מצאו פרק נוסף (חלק) מהיצירה "דרור".
א) שיחה עם אמא-דרור
ב) על הקרקע
ג) ישועה
ד) הצלת מורזיק
4. הכירו את העבודה לפי מילות המפתח: YELLOW MOUTH, LEAVED OUT, ROCKED OUT, BRAVE, SAFELY.
5. איזו עבודה מדברת על איך שהברווז נשאר לבלות את החורף על הנהר?
א) "צוואר אפור" ב) "דרור"
ג) "שירי היפופוטמים" ד) "קראסיק"
6. באיזו עבודה ניתן לבטא את הרעיון המרכזי בפתגם "עדיף האמת המרה מאשר השקר המתוק"?
א) "צוואר אפור" ב) "קראסיק"
ג) "דרור" ד) "חתול רע"
אפשרות 2
F.I. __________________________________________________
התאריך ___________________________
1. מה לא מלמדות היצירות מהסעיף "אוהב את כל היצורים החיים"?
א) אוהב חיות ולטפל בהן
ב) עינויים ופגיעה בבעלי חיים
ג) להיות קשוב לבעלי חיים
ד) לטפל בבעלי חיים
2. באיזו עבודה של המדור "אוהבים את כל היצורים החיים" אפשר לפגוש את הגיבורים האלה: פודיק, אמא, אבא, חתול?
א) ד מאמין-סיביריאק. "צוואר אפור"
ב) ק.פאוסטובסקי. "אף גירית"
ג) מ. גורקי. "דְרוֹר"
ד) נ.נוסוב. "קראסיק"
3. מצאו פרק נוסף (חלק) של העבודה "אף גירית".
א) יציאה דרומה ב) ערב באגם
ג) אורח בלתי צפוי ד) תרופה לגרית
4. גלה את העבודה לפי מילות מפתח: FLIGHT, HARE, WINTER, FOX, HUNTER, POLYNYA, LEADERS.
א) "אף גירית" ב) "צוואר אפור"
ג) "דרור" ד) "ממלכת נמלים"
5. איזה סיפור מספר כיצד הילד רצה להסתיר את האמת על החיה שלו מאמו?
א) "קראסיק" ב) "דרור"
ג) "אף גירית" ד) "צוואר אפור"
6. באיזו עבודה אפשר לבטא את הרעיון המרכזי בפתגם "כשתגדל עם אמא שלך תדע הכל"?
א) "צוואר אפור" ב) "קראסיק"
ג) "דרור" ד) "גור של חתול"
תשובות. אפשרות 1: 1d 2d 3d 4c 5a 6b אפשרות 2: 1b 2c 3a 4b 5a 6c
עבודת שליטה על הקטע "אוהב את כל היצורים החיים"
משימה 1. מה היה שמו של גיבור יצירתו של מ' גורקי "דרור"? להדגיש.
קוזיק. לונטיק. פודיק. Funtik.
משימה 2. בין הכותרות הללו, הדגש את כותרות העבודות שנכתבו על ידי V. Bianchi.
גור חתול. הרפתקאותיה של נמלה. אף גירית. חתול מזיק.
משימה 3. כמה דמויות יש בסיפור "קראסיק" של נ' נוסוב? הקף אותו.
2; 3; 4; 5; 6; 7.
משימה 4. בין העבודות של המדור יש טקסטים שעזרו לנו להבין שהכל בטבע קשור זה בזה. חשבו וכתבו באיזה סוג של יצירות מדובר (אל תשכחו לציין את המחבר).
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
משימה 5. תן דוגמה לסיפור שמדבר על הרגלים של בעלי חיים. אתה יכול גם לספק דוגמאות לעבודות שלך.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
משימה 6. קראו קטע מתוך עבודה והדגישו לאיזה ז'אנר שייכת העבודה הזו.
"השלג הראשון ירד במהרה, והנהר עדיין לא נכנע לקור. כל מה שקפא בלילה, המים נשברו. הקרב לא היה על הבטן, אלא עד המוות. המסוכנים מכולם היו לילות בהירים וזרועי כוכבים, כשהכל נרגע, ולא היו גלים על הנהר. הנהר כאילו נרדם, והקור ניסה לכבול אותו בקרח מנומנם.
ז'אנרים: סיפור קצר, שיר, אגדה, חידה, מאמר באנציקלופדיה.
משימה 7. מאיזו עבודה הקטע? להדגיש.
"בעירה לנו שריפה בחניון. שרפנו אותו כל היום וכל הלילה כדי לגרש את הזאבים - הם יללו חרישית לאורך החופים הרחוקים של האגם. הם הפריעו לעשן האש ומזעקות אנושיות עליצות.
W. Bianchi. הרפתקאות הנמלים. נ.נוסוב. קראסיק.
ק פאוסטובסקי. אף גירית. מ' גורקי. וורובישקו.
או פולונסקי. ממלכת נמלים. ד מאמין-סיביריאק. צוואר אפור.
משימה 8. סקירה (לעבודת קריאה במדור בנוסף או עבודה לקריאה חוץ-ביתית).
כותרת העבודה __________________________________________
ז'אנר היצירה ____________________________________________
במה עוסק הטקסט ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
איזו דמות אהבת ולמה? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
מה אהבת ביצירה הזו? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
תשובות נכונות
משימה 1 פודיק
משימה 2 "הרפתקאות של נמלה"
משימה 3 "6"
משימה 4 V. Bianchi "הרפתקאות הנמלה", או. פולונסקי "ממלכת הנמלים"
משימה 5 K. Paustovsky "אף גירית" או גרסה משלך
משימה 6 אגדה (ד. מאמין-סיביריאק "צוואר אפור")
משימה 7 ק. פאוסטובסקי "אף גירית"
מבחן על הקטע "תמונות של הטבע הרוסי"
אפשרות 1
F.I. __________________________________________________
התאריך ___________________________
1. איך נקרא המכשיר הספרותי כאשר משווים חפץ אחד למשנהו?
א) כינוי ב) מטפורה
2. איזה מצב רוח יוצר שירו של נ' נקרסוב "סתיו מפואר!..."?
ג) עליז ד) חרד
3. איזה שיר מאת I. Bunin ממוקם בחלק "תמונות הטבע הרוסי"?
א) "שלג ראשון"
ב) "יער אשוח ירוק ועבות ליד הכביש"
ג) "נפילת עלים"
ד) "פרחי בר"
4. למה משווה משורר העשבים בשיר "סתיו"?
א) עם גוש ב) עם כדור
ג) עם כדור ד) עם כדור
5. איזה מהשירים על הסתיו כתב א.פט?
ג) "שלג ראשון" ד) "עלים"
6. ציין את השורות מתוך שירו של ק' בלמונט.
אפשרות 2
F.I. __________________________________________________
התאריך ___________________________
1. מה שמה של הטכניקה הספרותית כאשר חפצים דוממים ניחנים ביכולות ותכונות אנושיות?
א) כינוי ב) מטפורה
ג) השוואה ד) האנשה
2. איזה מצב רוח יוצר שירו של א.פט "סתיו"?
א) נלהב ב) עצוב
ג) עליז ד) חרד
3. איזה שיר של פ' טיוצ'ב ממוקם בחלק "תמונות הטבע הרוסי"?
א) "לא בכדי החורף כועס..."
ב) "קסם חורף..."
ג) "יש בסתיו הראשוני ..."
ד) "עלים"
4. עם מה משווה המשורר את העלים בשיר "סתיו מפואר!..."?
א) עם שטיח ב) עם צעיף
ג) עם כיסוי מיטה ד) עם שמיכה
5. באיזה שיר מצייר המשורר תמונה של החורף הקרוב?
א) "סתיו מפואר! .." ב) "סתיו"
ג) "שלג ראשון" ד) "פתית שלג"
6. ציין את השורות מתוך שירו של נ' נקרסוב.
א) "בתנופה שלו היא מתנחמת, בסופות השלג שלו היא מסתובבת בפראות."
ב) "האם לא עדיף לנו לעוף אחריהם!"
ג) "אני טס במהירות לאורך מסילות ברזל יצוק, אני חושב שהמחשבה שלי..."
ד) "השדות והיערות הדיפו ריח של קור חורף ..."
תשובות. אפשרות 1: 1c 2a 3a 4d 5b 6a אפשרות 2: 1d 2b 3d 4a 5c 6c
עבודת בקרה על הקטע "תמונות של הטבע הרוסי"
שם משפחה שם פרטי ___________________________________________________________
סתיו מפואר
פְּתִית שֶׁלֶג
שלג ראשון
הסתיו כבר התמקם בגן
ק פאוסטובסקי
פ טיוצ'ב
ק. באלמונט
נ' נקרסוב
משימה 2. מצא וסמן את ההשוואה
א) הסתיו כבר התמקם בגן... האדרים נשרפו בסגול כהה, האונימוס הפך לוורוד, ענבי בר התכווצו על הסוכה. אפילו במקומות מסוימים הופיעו גדילים צהובים על עצי ליבנה בגן, כמו שערו האפור הראשון של אדם צעיר ...
ב) הירוקים הדקים שלהם,
כמו מחטים של קיפודים
למרות שהוא אף פעם לא הופך צהוב,
אבל אף פעם לא טרי...
משימה 3. מצא וסמן את ההאנשה
א) כולם ישנים בערב,
בחוץ חשוך.
העלה נופל יבש
בלילה הרוח כועסת
כן, דופק על החלון...
ב) אבל הציפורים שרו,
הפרחים דהו
הקרניים התפוגגו
זפירים נעלמו...
משימה 4. מצא וסמן את הכינויים
האובך הזה התבהר, נעשה שקוף יותר, דרכו כבר נראו המדינות הרחוקות והעדינות של עננים זהובים וורודים.
משימה 5. מאיזו עבודה הם השורות הללו. ציין את הכותרת והמחבר.
א) בקרני הזוהר
שקופיות, מיומנות,
בין הפתיתים הנמסים
נשמר לבן.
____________________________________________________________________
ב) לקרוע, למהר,
אנחנו לא רוצים לחכות
עוף עוף!
אנחנו טסים איתך!
____________________________________________________________________
ג) סתיו שמח! בריא, נמרץ
האוויר ממריץ כוחות עייפים;
הקרח שביר על הנהר הקפוא
כאילו שקר המסת סוכר; …
_________________________________________________________________
כותרת העבודה __________________________________________________________
ז'אנר היצירה __________________________________________________________________
במה עוסק הטקסט ___________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
מה אהבת ביצירה הזו? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________ _______________________
(שמו המלא של התלמיד) (תאריך)
מבחן בנושא "סופרים רוסים גדולים. א.ס. פושקין"
אפשרות 1
F.I. __________________________________________________
התאריך ___________________________
1. באיזו שנה נולד א.ש. פושקין?
א) בשנת 1899 ב) בשנת 1799
ג) בשנת 1977 ד) בשנת 1877
2. מה היה שמה של המטפלת של א.ס. פושקין שסיפרה לו אגדות?
א) ארינה רודיונובנה ב) אלינה רודיונובנה
ג) ארינה רומנובנה ד) אלנה רומנובנה
3. ציין את הדמות השלילית מתוך "סיפורו של הצאר סלטן ..." מאת א.ס. פושקין.
א) הנסיך גוידון
ב) הצאר סלטן
ג) באבא בבאריכא
ד) נסיכת הברבור
א) חריצות ב) קנאה
ג) אומץ ד) היענות
5. ציין את הפרשנות הנכונה של המילה Svetlitsa.
א) נר ב) כוכבית
ג) חדר ד) שם הילדה
6. איזה גיבור של "סיפורו של הצאר סלטן..." מתאים לפתגם "חזקה מכל הנצחונות היא הסליחה"?
א) טווה
ב) לבשל
ג) מלכה
ד) באבא בבאריכא
אפשרות 2
F.I. __________________________________________________
התאריך ___________________________
1. באיזו עיר נולד א.ש. פושקין?
א) בסנט פטרסבורג ב) בפריז
ג) במוסקבה ד) באודסה
2. באיזו שפה דיבר א.ש. פושקין מילדות?
א) ברוסית ב) באנגלית
ג) בצרפתית ד) בגרמנית
3. ציין גיבור חיובי מהאגדה מאת א.ס. פושקין.
א) טווה
ב) הנסיך גוידון
ג) באבא בבאריכא
ד) לבשל
4. מאיזו איכות צוחק א.ש פושקין ב"סיפורו של הצאר סלטן..."?
א) הונאה ב) אומץ
ג) סבלנות ד) חסד
5. ציין את הפרשנות הנכונה של המילה DYAK.
א) רשמי ב) סבא
ג) דוד ד) כהן
6. איזה גיבור מ"סיפורו של הצאר סלטן..." מתאים לפתגם "קנאה באושר של מישהו אחר מתייבש"?
א) נסיכה
ב) לבשל
ג) מלכה
ד) הנסיך גוידון
תשובות. אפשרות 1: 1b 2a 3c 4b 5c 6c אפשרות 2: 1c 2c 3b 4a 5a 6b
מבחן הכללה על הסעיף "סופרים רוסים גדולים"
אפשרות 1
F.I. __________________________________________________
התאריך ___________________________
א) "קוף ומשקפיים" ב) "מראה וקוף"
ג) "העורב והשועל" ד) "הזבוב והדבורה"
2. לאיזה ז'אנר שייכת היצירה של ליאו טולסטוי "כריש"?
א) סיפור ב) אגדה
ג) סיפור אמיתי ד) אפוס
3. באיזו יצירה של ל.נ טולסטוי נאמר על ידידות בעלי חיים?
א) "האריה והכלב"
ב) "ברבורים"
ג) "וולגה ווזוזה"
ד) "איך האווזים הצילו את רומא"
4. לזהות את הגיבור לפי תיאור.
הוא המריא ורץ אל התותחים. הוא סובב את תא המטען, נשכב על התותח, כיוון ולקח את הפתיל.
א) קפטן ב) ילד
ג) תותחן ד) מלח
5. קבעו מאיזו אגדה השורות הללו: "ואתם, חברים, לא משנה איך אתם יושבים, אתם לא טובים במוזיקאים."
6. באיזה אגדה אפשר לבטא את הרעיון המרכזי בפתגם "צחקת על אחר, אתה תבכה על עצמך"?
א) "העורב והשועל"
ב) "צ'יז' ויונה"
ג) "שפירית ונמלה"
ד) "מראה וקוף"
אפשרות 2
F.I. __________________________________________________
התאריך ___________________________
1. איזה אגדה לא כתב א.א. קרילוב?
א) "רביעייה" ב) "קמומיל וורד"
ג) "פיל ופאג" ד) "שפירית ונמלה"
2. לאיזה ז'אנר שייכת יצירתו של ל.נ. טולסטוי "האריה והכלב"?
א) סיפור ב) אגדה
ג) סיפור אמיתי ד) אפוס
3. באיזו עבודה של ל.נ טולסטוי נאמר על טיסה קשה?
א) "כריש"
ב) "ברבורים"
ג) "וולגה ווזוזה"
ד) "איך האווזים הצילו את רומא"
4. לזהות את הגיבור לפי תיאור.
הוא קפץ לפתע ממקומו, זיף, החל להצליף בזנבו בצדדים, זרק את עצמו על דופן הכלוב והחל לכרסם את הברגים ואת הרצפה.
א) כלב ב) אריה
ג) קוף ד) כריש
5. קבע מאיזו אגדה השורות האלה: "זה מה שנותן לי את הרוח שאני, בלי ריב בכלל, יכול להיכנס לבריונים גדולים."
א) "צ'יז' ויונה" ב) "פיל ופאג"
ג) "עורב ושועל" ד) "רביעייה"
6. באיזה אגדה אפשר לבטא את הרעיון המרכזי בפתגם "אין מיומנות קלה"?
א) "העורב והשועל"
ב) "צ'יז' ויונה"
ג) "רביעייה"
ד) "פיל ופאג"
תשובות. אפשרות 1: 1d 2a 3a 4c 5d 6b אפשרות 2: 1b 2c 3b 4b 5b 6c
מבחן קריאה ספרותית במדור "סופרים רוסים גדולים" כיתה ג', רבע ג'
1. ציין את הסימנים של אגדה ביצירתו של א.ס. פושקין "סיפורו של הצאר סלטן ...".
גיבורי קסם
טרנספורמציות קסם
פריטי קסם
2. ציין את התכונות של "סיפורו של הצאר סלטן ...".
חזרות על אירועים
מבחנים
3. כתבו את המילה המתאימה בכל משפט על מנת לקבל את ההצהרה הנכונה.
אגדה היא סיפור קצר ... (מלמד) המתרחש ב... (שירה) או ב... (פרוזה).
גיבורי האגדה הם לרוב ... (בעלי חיים).
האגדה לועגת לאדם... (פגמים).
כל אגדה מכילה ... (מוסרי).
4. ערכו שינויים בתוכנית עבודתו של ל.נ. טולסטוי "כריש" כך שתתאים לתוכן.
1) הייתה ירייה.
2) שחייה בים הפתוח.
3) כריש ובנים.
4) שחייה במפרש.
"לא משנה איפה אתה, תפגשי איתם את מוסק."
"ברבור צעיר אחד עף מאחורי כולם. כוחו נחלש".
"כולם הולכים עכשיו למחלקות:
שריון מאיר בשער,
ותעמוד לעיני המלך
שלושים ושלושה גיבורים.
"הסערה מכסה את השמים בערפל..."
"היו איתנו שני נערים על הספינה".
"אל תצחק על חוסר המזל של מישהו אחר, יונה."
אפשרות 1
ביצעתי את העבודה:_____________________________________
התאריך:______________________
1) מה שם אוסף האגדות מאת ד.נ. מאמין - סיביריאק?
א) "סיפורי אנושקה"; ב) "סיפורי אליונושקה";
ג) "סיפורי משנקה"; ד) "סיפורי מרינה";
2) גלה את שם האגדה לפי מילות המפתח: חרוץ, אכפתי, אדיב, סימפטי, יהיר, גס רוח.
3) מאיזו עבודה הן השורות הבאות: "מטאטא הארובות פרש את צרורו, הניח חתיכת לחם שיפון על האבן, שהייתה מורכבת מארוחת הערב שלו ...... .."
א) "סיפורי אליונושקה"; ב) "סיפורו של דרור וורובייך ... ..";
ג) "פו הדוב"; ד) מורוז איבנוביץ';
4) מצא את העודף בהגדרה של אשת מחט
א) מגיב ב) חרוץ;
ב) אדיש ד) אכפתיות
5) מהגיבורים הרשומים, מצאו שניים מאותה אגדה: עצלן, אורג, חייל, מנקה ארובות, זאבים, פו הדוב, מתופף, ליבנה.
א) עצלן ומוגלי; ב) מנקה ארובות ומתופף;
ג) חייל ולבנה; ד) אורגים וזאבים;
6) מה קרה בתגובה?
לפתע, ללא הזמנה, הופיע החזיר.
איפה המקום שלי? היא נאנקה מהסף.
א) הראה מקום בגן; ב) ציין מקום ליד השולחן;
ב) אמר בנימוס: "להתראות". ד) הצביע על הדלת;
7) מה שמו של אודויבסקי?
א) ולדימיר פדורוביץ'; ב) וסבולוד מיכאילוביץ';
ג) ולדימיר איבנוביץ'; ד) ולדימיר מיכאילוביץ';
8) איזו אגדה כתב אודויבסקי?
א) "מורוזקו"; ב) "שתי כפור";
ג) "מורוז איבנוביץ'"; ד) "איבן מורוזוביץ'";
9) לאיזו יצירה ניתן לייחס את הפתגם: "אי אפשר לשכנע עקשן בכלום"?
א) "סיפורו של בז הכסף"; ב) "ילד עקשן";
ג) "מורוז איבנוביץ'"; ד) האחים של מוגלי;
10) מצא משפטים על סיפור העם.
א) האגדות הללו הופיעו לפני זמן רב.
ב) זמן רב אמרו להם בעל פה ובפשטות.
ד) האגדות האלה תמיד מקוריות, אינדיבידואליות, יוצאות דופן.
11) למי מהכותבים מתייחס הקטע הנ"ל?
אביו נפטר כשהילד היה רק בן עשר. חולה וחלש מילדות, הילד אהב מוזיקה (לקח שיעורי כינור) וספרים. הוא חלם להיות מוזיקאי או אמן.
לאחר שלוש שנות לימוד בסמינר קיבל תעודת הוראה ובגיל 17 החל ללמד בכיתות היסודיות של בתי הספר הכפריים המקומיים. הוא היה מאוד ידידותי עם החבר'ה והמציא להם משחקים מהנים שפיתחו את החשיבה והפנטזיות שלהם.
א) ד נ מאמין - סיביר; ב) י' רודארי;
ג) ו.פ. אודויבסקי; ד) וי' דאל;
מבחן בנושא "אגדה ספרותית"
אפשרות 2
עשיתי את העבודה:__________________________________________
התאריך:______________________
1) מי כתב את סיפורי אליונושקה?
א) וי' דאל; ב) ד"נ מאמין - סיביר;
ג) ב זכודר; ד) V. F. Odoevsky;
2) מצא סימנים של אגדה ספרותית
א) הם נוצרו על ידי האנשים.
ג) אין להם גיבורים - חיות.
ג) אגדות הן רק ישנות.
3) מאיזו אגדה ניתנות השורות?
היה חשוך ביער, והיה חשוך עוד יותר. צמרות האורנים הגבוהים כופפו ברוח החזקה. ולפתע הבזיק ברק מסנוור, ואחריו רעם מחריש אוזניים. מלבד עצמו מפחד מיהר העז הקטן אל הברווז.
א) "פו הדוב"; ב) "ילד עקשן";
4) גלה את העבודה לפי מילות המפתח: משרת, מהיר מחשבה, אמיץ, חפץ קסום, מגן על החלשים.
א) "תוף קסם"; ב) "האחים של מוגלי";
ג) "מורוז איבנוביץ'"; ד) "סיפורו של דרור וורובייך ... ..";
5) מצא את העודף בהגדרה של עצלן.
א) יומרני; ב) סוג;
ב) אדיש ד) כפוי טובה;
א) "סיפורו של בז הכסף". ב) מורוז איבנוביץ'.
ג) פו הדוב. ד) "עז עקשנית".
7) מה שמו של מאמין - סיבירי?
א) דמיטרי נרקיסוביץ'; ב) דניאל נרקיסוביץ;
ג) דמיטרי ניקולאביץ'; ד) דמיטרי מיכאילוביץ';
8) המחט שאלה את הזקן שלוש שאלות. מצא "תוספת".
א) על דשא ירוק; ב) על הבאר;
ג) על פתיתי שלג בחורף; ד) על דפיקות חלונות בחורף;
9) ניתן לומר על אחד מגיבורי היצירות הנקראות שהוא עקשן, טיפש, קטן.
א) זאב ב) מורוז איבנוביץ';
ב) עז; ד) מוגלי;
10) הכנס את המילה החסרה לפתגם.
……… והברזל נשבר, ומכה ציפור במעופו.
א) כפור ב) טורף;
ב) צייד ד) סופת שלגים;
11) הקטע הנ"ל מתייחס לאחד הכותבים. להכיר אותו.
מחזור שלם של אגדות מאת סופר זה צמוד לסיפורי האגדות על הטבע. הוא כתב אותם עבור בתו החולה. לאחר מכן, אחד החברים הגה את הרעיון לפרסם אותם.
א) דנ' מאמין - סיביר; ב) V. F. Odoevsky;
ג) ב זכודר; ד) ו' דאהל;
מבחן מספר 2 בקטע "אגדה ספרותית"
אפשרות 1
F.I. __________________________________________________
התאריך ___________________________
1. איזו איכות חסרה לאשת המחט מהאגדה של V.F Odoevsky "מורוז איבנוביץ'"?
א) חריצות ב) חסד
ג) כעס ד) היענות
2. למד אגדה בתחילתה.
השעה הייתה שבע בערב סוער בהרי ציון כשהאב זאב התעורר לאחר מנוחה של יום...
א) י. קובל. "סיפורו של בז הכסף"
ב) ג'יי רודארי. "תוף קסם"
ג) ר' קיפלינג. "האחים של מוגלי"
3. מצאו פרק נוסף (חלק) מהאגדה של ג'יי רודארי "תוף הקסם".
א) החייל השיג שלוש שידות זהב והתעשר.
ב) החייל עזר לכל מי שפגש בדרכו.
ג) החייל חתך חור בתוף והרס אותו.
ד) החייל שיחרר את הבז מהמלכודות.
4. לזהות את הגיבור לפי תיאור.
היא קמה מוקדם, בעצמה, בלי מטפלת, התלבשה, ויצאה מהמיטה, הלכה לעניינים.
א) עלמת השלג ב) אשת מחט
ג) ילדת ליבנה ד) סבתא
5. איזה סיפור מספר על איך הזאבים קיבלו גור אדם ללקה?
א) "פו הדב" ב) "נערת שלג מיידן"
6. באיזה אגדה אפשר לבטא את הרעיון המרכזי בפתגם "אל תעשה לזולת מה שאינך מאחל לעצמך"?
א) "סיפורו של דרור וורובייך, ערש ארשוביץ ומטאטא הארובות העליז יאשה"
ב) "מורוז איבנוביץ'"
ג) האחים של מוגלי
ד) "פו הדוב"
אפשרות 2
F.I. __________________________________________________
התאריך ___________________________
1. איזו איכות לא הייתה לעצלן מהאגדה של V.F. Odoevsky "מורוז איבנוביץ'"?
א) חריצות ב) קנאה
ג) חמדנות ד) עצלות
2. למד אגדה בתחילתה.
פעם היו זקן וזקנה, לא היו להם לא ילדים ולא נכדים...
א) ג'יי רודארי. "תוף קסם"
ב) V. Odoevsky. "מורוז איבנוביץ'"
ג) V. Dahl. "נערת שלג מיידן"
ד) ד מאמין-סיביריאק. "הסיפור על דרור וורובייך, רוף ארשוביץ' ומטאטא הארובות העליז יאשה"
3. מצא פרק נוסף (חלק) מהאגדה של ר' קיפלינג "האחים של מוגלי".
א) ידידותו של ירש ירשוביץ' עם דרור וורובייך.
ב) האורח הלא קרוא במערה הוא טבאקי התן.
ג) גור האדם הוא התושב החדש של המערה.
ד) החלטה שהתקבלה על סלע הסובייטים.
4. לזהות את הגיבור לפי תיאור.
הוא היה עני מאוד, אבל מצב רוחו היה מצוין, כי הוא היה חוזר הביתה, שם לא היה הרבה שנים.
א) חייל ב) זקן
ג) צייד ד) מנקה ארובות יאשה
5. איזו יצירה מדברת על גיבור מהאגדות מאנגליה?
א) "פו הדוב" ב) "תוף קסם"
ג) "סיפור הירח" ד) "האחים של מוגלי"
6. באיזה אגדה אפשר לבטא את הרעיון המרכזי בפתגם "בעבודה ובשכר"?
א) "נערת שלג מיידן"
ב) "מורוז איבנוביץ'"
ג) "סיפורו של בז הכסף"
ד) "סיפור הירח"
תשובות. אפשרות 1: 1c 2c 3d 4b 5d 6a אפשרות 2: 1a 2c 3a 4a 5a 6b
מבחן מספר 3 בסעיף "אגדה ספרותית"
אפשרות 1
F.I. __________________________________________________
התאריך ___________________________
א) שלוש פעמים חזרה ב) התחלה
ג) נכתב על ידי סופר ד) ניסים
2. מאיזו עבודה הם הגיבורים האלה: חייל, זקנה, שודדים?
א) "ילד עקשן"
ב) "תוף קסם"
ג) "נערת שלג מיידן"
3. ציין את הדמות השלילית מהסיפור על בז הכסף.
א) חייל ב) ילדה
ג) סבא ניקולאי ד) טמא
4. הכירו את גיבור האגדה מאת ס' מיכאלקוב "הילד העקשן" לפי תכונותיו האופייניות: קטן, טיפש, עקשן, אסיר תודה.
א) עז ב) שקנאי
ג) זאב ד) דרור
5. איזו עבודה מדברת על הידידות בין הארנב והזאב?
א) "ילד עקשן" ב) "נערת שלג מיידן"
ג) "סיפור הירח" ד) "האחים של מוגלי"
6. איזה גיבור מהאגדה של ר' קיפלינג "האחים של מוגלי" יכול להתאפיין בפתגם "היכן שיש אומץ, יש ניצחון"?
א) Shere Khan ב) מוגלי
ג) טבק ד) רקסו
אפשרות 2
F.I. __________________________________________________
התאריך ___________________________
1. ציין את המאפיין המבחין של אגדות ספרותיות.
א) מעובד על ידי הכותב ב) ביטויים מוגדרים
ג) סיום ד) ניסים
2. מאיזה עבודה הם הגיבורים האלה: חייל, טמא, עץ ליבנה, סבא ניקולאי?
א) "מורוז איבנוביץ'"
ב) "תוף קסם"
ג) "נערת שלג מיידן"
ד) "סיפורו של בז הכסף"
3. ציין את הדמות השלילית מיצירתו של ר' קיפלינג "האחים של מוגלי".
א) Shere Khan ב) Bagheera
ג) באלו ד) רקשא
4. הכירו את גיבור האגדה מאת ס' מיכאלקוב "הילד העקשן" לפי תכונותיו האופייניות: חכם, אדיב, מכובד, קשוב.
א) עז ב) ציצים
ג) אנפה ד) מלרד
5. איזו עבודה מדברת על איך בעלי חיים הצילו תינוק מצרות?
א) "פו הדוב" ב) "ילד עקשן"
ג) "סיפור הירח" ד) "האחים של מוגלי"
6. איזה גיבור ביצירתו של ר' קיפלינג "האחים של מוגלי" יכול להתאפיין בפתגם "הדיבור הוא כמו דבש, אבל המעשים הם כמו לענה"?
א) Shere Khan ב) מוגלי
ג) טבק ד) רקשא
תשובות. אפשרות 1: 1c 2b 3d 4a 5c 6d אפשרות 2: 1a 2d 3a 4d 5b 6c
מבחן בנושא "תמונות של טבע יליד"
אפשרות 1
F.I. __________________________________________________
התאריך ___________________________
1. איזה שיר שייך לעט של א' טולסטוי?
א) "שן הארי" ב) "הפעמונים שלי..."
ג) "בוקר טוב!" ד) "אביב"
2. באיזה ספר ניתן להכניס את יצירתו של מ' פרישווין "אחו הזהב"?
א) סיפורים על ילדים
ב) שירים על הטבע
3. איזה שילוב של מילים בשירו של פ' טיוצ'ב "סופת רעמים באביב" הוא האנשה?
א) הנחל זורם ב) רעמים רעמים
ג) פניני גשם ד) זרם זריז
4. מה מצב הרוח של שירו של ש' יסנין "דובדבן ציפור יוצק שלג..."?
א) עצוב ב) נלהב
ג) חרד ד) רגוע
5. באיזה שיר הוא הנושא המרכזי מאבק החורף והאביב?
א) "אביב" ב) "סופת רעמים אביבית"
ג) "דובדבן הציפור זורקת שלג..." ד) "עננים נמסים בשמיים..."
6. איך מסתיים הפתגם "אביב אדום מפרחים, ..."?
א) לעוף מפה עד החורף
ב) וסתיו - פירות
ג) והאביב יספר את שלו
ד) ומחר, מי יודע
אפשרות 2
F.I. __________________________________________________
התאריך ___________________________
1. איזה שיר נכתב על ידי פ' טיוצ'ב?
א) "עננים נמסים בשמים..." ב) "הפעמונים שלי..."
ג) "דובדבן הציפור זורקת שלג ..." ד) "אביב"
2. באיזה ספר ניתן להכניס את יצירתו של ג' יודין "משוררים"?
א) סיפורים על ילדים
ב) שירים על הטבע
3. איזה צירוף מילים בשירו של א' מייקוב "אביב" הוא האנשה?
א) להתווכח עם המלכה ב) מרכבת זהב
ג) ניתוק של פרפרים ד) החורף התגנב
4. מה הלך הרוח בשירה של סשה צ'רני "בקיץ"?
א) שמח ב) עצוב
ג) חרד ד) עצוב
5. באיזה שיר הנושא המרכזי בוקר קיץ?
א) "בקיץ" ב) "בוקר טוב!"
ג) "הפעמונים שלי..." ד) "עננים נמסים בשמים..."
6. כיצד מסתיים הפתגם "סנונית מתחילה את היום, ..."?
א) ולחצר שלנו
ב) אבל לא עלינו
ג) האביב בחצר
ד) והזמיר גומר
תשובות. אפשרות 1: 1b 2c 3a 4b 5a 6b אפשרות 2: 1a 2d 3d 4a 5b 6d
מבחן גמר על קריאה ספרותית כיתה 3 EMC "פרספקטיבה"
שם מלא_______________________________________________________________
קרא את הטקסט, בצע את המשימות עבורו.
איך צפרדע בגודל חסר תקדים שתתה את כל המים במרכז אוסטרליה ומה קרה אחר כך
זה היה לפני הרבה מאוד זמן. חום ובצורת הגיעו לארץ. ולא היו מים בשום נהר, בריכה או נחל. אנשים, חיות וציפורים החלו ליפול ולמות. עננים ועננים נעלמו, והצל היחיד על פני כדור הארץ היה צל המוות.
הציידים הפסיקו לרדוף אחרי ציד ומתו יחד עם החיות.
אלה שעדיין היו בחיים התאספו בבור ההשקייה הראשי שהתייבש והחלו לדון לאן נעלמו כל המים בארץ.
מסתבר שצפרדע בגודל חסר תקדים שתתה אותו.
ומי שעדיין היה בחיים, אנשים, חיות וציפורים, החליטו להצחיק את הצפרדע כדי שכל המים ישפכו ממנה בחזרה. אבל לשווא צחקה הציפור הצוחקת מול הצפרדע, לשווא הקנגורו קפץ מצחיק מולה והעגור רקד על רגל אחת. הצפרדע בגודל חסר תקדים צמצמה בחוזקה את פיה ולא רצתה לצחוק.
ואז תולעת קטנה זריזה טיפסה על בטנה והחלה לדגדג אותה בקצה זנבו.
הצפרדע הענקית החזיקה מעמד זמן רב, אך לבסוף לא עמדה בה, רועדת מצחוק, ומים זלגו כמו מפל מפיה הענק.
והנהרות, הבריכות והנחלים התמלאו מיד במים, וחיי כל היצורים החיים ניצלו.
שאלות ומשימות
היכן מתבצעת הפעולה?
א) ליד נהר יבש
ב) בבור השקיה הראשי שהתייבש
ג) על ידי נחל יבש
איך היית מכנה את הטקסט?
קבע את הז'אנר של העבודה.
א) סיפור ב) אגדה
ב) סיפור ד) משחק
חלקו את הטקסט לארבעה חלקים. תן להם כותרת.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
באילו מילים היית משתמש כדי לתאר צפרדע?
נסח את הרעיון המרכזי של הטקסט.
_______________________________________________________________
איך אתה מבין את הביטוי: "הצל היחיד היה צל המוות".
מבחן סופי של כישורי קריאה
קרא את הטקסט ובצע את המשימות.
מ' פרישווין
דוב
(מְקוּצָר)
אנשים רבים חושבים שאתה יכול ללכת רק ליער, שבו יש הרבה דובים, וכך הם יתנפלו ויאכלו אותך, והרגליים והקרניים של העז יישארו. זה כזה שקר!
דובים, כמו כל חיה אחרת, הולכים ביער בזהירות רבה, ומריחים אדם, הם בורחים ממנו כך שלא רק כל החיה, אלא אפילו לא תראה הבזק של זנב.
פעם בצפון הצביעו לי על מקום שיש בו הרבה דובים. המקום הזה היה בחלק העליון של נהר הקודה, הנשפך לתוך הפינגה. מאוד רציתי לתפוס דוב אוכל איפשהו בקרחת יער, או דיג על גדת הנהר, או בחופשה. עם נשק ליתר בטחון, ניסיתי ללכת ביער בזהירות כמו חיות... אבל הדוב עצמו, לא משנה כמה הלכתי, לא הספקתי לפגוש את הפעם ההיא.
הגיע הזמן שאעזוב. הלכתי למקום שבו החבאתי את הסירה והאספקה. פתאום אני רואה: כפה אשוחית גדולה מולי רעדה והתנדנדה מעצמה.
"איזושהי חיה," חשבתי.
לקחתי את התיקים שלי, נכנסתי לסירה ושחיתי. וממש מול המקום שבו נכנסתי לסירה, בצד השני, תלול וגבוה מאוד, בבקתה קטנה גר צייד מסחרי אחד. תוך שעה או שעתיים הצייד הזה רכב בסירה שלו במורד הקודה, עקף אותי ומצא אותי בבקתה הזו באמצע הדרך שבה כולם עוצרים.
זה הוא שסיפר לי שמהחוף שלו הוא ראה דוב, איך הוא נופף מהטייגה ממש מול המקום שממנו יצאתי לסירה שלי. אז נזכרתי איך, בשלווה מוחלטת, כפות אשוח התנודדו מולי.
הרגשתי עצבני על עצמי על שעשיתי רעש על הדוב. אבל הצייד גם אמר לי שהדוב לא רק חמק מעיני, אלא גם צחק עליי... מסתבר שהוא רץ קרוב אלי מאוד, התחבא מאחורי סיבוב ומשם, עומד על רגליו האחוריות, התבונן בי. : ואיך יצאתי מהיער, ואיך הוא נכנס לסירה ושחה. ואז, כשסגרתי את עצמי בפניו, טיפסתי על עץ והתבוננתי בי במשך זמן רב כשירדתי במורד הקודה.
התעצבנתי שהדוב צחק עלי. אבל זה קורה אפילו יותר מעצבן כשמדברים שונים מפחידים ילדים עם חיות יער ומייצגים אותם בצורה כזו שאם תופיע רק ביער בלי נשק, הם ישאירו ממך רק קרניים ורגליים.
1. לאיזה ז'אנר ניתן לייחס את היצירה הזו?
א) סיפור ב) אגדה
ג) אגדה ד) אפוס
2. סיים את ההצהרה.
הטקסט אומר בעצם...
א) על הרגלי הדוב החום.
3. סיים את ההצהרה.
לאחר קריאת הטקסט התברר כי...
א) דוב הוא חיה זהירה.
ב) דוב הוא חיה עם חוש הומור.
ג) הדוב הוא חיה פחדנית.
ד) הדוב הוא חיה טיפשה.
4. סיים את ההצהרה.
מהטקסט ברור ש...
א) דובים אוהבים לרמות אדם.
ב) המספר אינו מכיר את הרגלי הדובים.
ג) קל לפגוש דובים ביער.
ד) דובים תוקפים אדם מיד.
5. מצא משפט בטקסט. כתוב במילה החסרה.
הרגשתי את עצמי שעשיתי רעש של דוב...
6. מצא משפט בטקסט. הוסף אותו.
התעצבנתי שהדוב מעלי ______________________________.
7. ציינו את סדר התרחשות האירועים.
8. המילה EVERYWARD נתקלה בטקסט, מצא את הפירוש הנכון שלה.
א) גבעת נמלים גדולה ב) גבעת עפר
ג) עץ שנפל ד) קנה שורש של עץ גדול נעקר מהאדמה
9. אם אתה רוצה ללמוד עוד על תנאי החיים וההרגלי החיים של דובים, איזה ספר היית לוקח מהספרייה?
א) מילון הסבר מודרני של השפה הרוסית
ב) סיפורי בעלי חיים
ג) אנציקלופדיה "בעלי החיים והצומח של כדור הארץ"
ד) סיפורים על בעלי חיים
__________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
תשובות נכונות: 1א, 2ב, 3א, 4ב, 5 מעצבנים, 6 צחקו, 7 - 4132, 8ד, 9ג
אפשרות 1
A1. נחשו חידה.
נפתח את ארץ הפלאות
ולפגוש את הגיבורים
בשורות, על עלים,
איפה התחנות בנקודות.
ספר 3) פרח
ארץ ילדות 4) שינה
א 2. מה היה כלי הכתיבה בו השתמשו הסופרים?
1) מקלות חדים 3) נוצות ציפורים
2) ידיות רגילות 4) גחלים
א 3. מי היה איוון פדורוב?
סופר 3) מלך
סופר 4) מדפסת ראשונה
ש 1. מתי הופיע הספר המודפס הראשון בארצנו?
בשנת 1764 3) בשנת 1964
בשנת 1564 4) בשנת 1264
ש 2. מיהו דרוקארי?
1) איש פרא 3) מדפיס ספרים
2) עוזר למלך 4) עני
ג 1. סיימו את הפתגם.
ספר הוא כמו מים...
1) לעזור בצרות 3) להרגיע בצרות
2) הנס הגדול ביותר 4) ישבור את הדרך לכל מקום
מבחן 1 הנס הגדול בעולם
אפשרות 2
A1. נחשו חידה.
אמנם לא כובע, אבל עם שדות,
לא פרח, אלא עם שורש.
מדבר איתנו
הכל שפה מובנת.
1) מפה 3) טלוויזיה
2) ספר 4) חרקים באחו
א 2. מי בדרך כלל כתב ושכתב ספרים?
נזירים 3) סופרים
אנשים אצילים 4) בעלי מלאכה
א 3. היכן הורה הצאר איוון ואסילביץ' לבנות את בית הדפוס של הריבון?
ב Kitay-gorod 3) בכפר Nikolskoe
בכפר ניקולסקי 4) בקרמלין
ב 1. הותקנה האנדרטה לאיוון פדורוב:
בוולדימירוב 3) במוסקבה
באיוונובו 4) בסנט פטרבורג
ש 2. מה משמעות המילה לשון הרע?
האשמת שווא 3) סוג הדגן
ג 1. סיימו את הפתגם.
… , אבל מנחם באסון.
1) ספר טוב בהיר יותר מכוכב... 3) ספר מגדל אדם...
2) הספר עוזר בעבודה ... 4) הספר מנחם באושר ...
אפשרות 1
א 1. אילו שירי עם רוסיים לא קיימים?
שירי ערש 3) שיחות
חרוזי ילדים 4) מסתורי
A 2. "איבן צארביץ' והזאב האפור" הוא:
אגדה משעממת 3) אגדה על חיות
אגדה 4) אגדה ביתית
א 3. איבנושקה היא שקיבלה את אלנה היפה.
מצא את השגיאה ברישום התכונות האנושיות שעזרו לו בכך.
אכזריות 3) אומץ
חסד 4) התמדה
A 4. מי היה ויקטור מיכאילוביץ' ואסנצוב?
מספר סיפורים 3) מלחין
אמן 4) פבוליסט
ש 1. מה משמעות המילה פולקלור בתרגום מאנגלית?
חוכמה עממית, ידע עממי 3) מחשבות של האנשים
סיפורי עם רוסיים 4) חיי העם
ג 1. ציין את התחלות האגדות.
"חי פעם..."
"בממלכה מסוימת, במצב מסוים..."
מבחן 2 אמנות עממית בעל פה
אפשרות 2
א 1. מה השם של אגדה שמתחילה כמו אגדה רגילה, אבל מסתיימת במפתיע?
מעצבן 3) לא מעניין
קצר 4) מעצבן
A 2. "סיווקה-בורקה" היא:
אגדה 3) אגדה על בעלי חיים
א 3. מצא את התוספת בהצהרה.
מבחן אגדות...
הכוח והאומץ של הגיבור 3) טוב לב הגיבור
הקנאה והקמצנות של הגיבור 4) אהבתו של הגיבור לאנשים ובעלי חיים
א 4. מי היה איוון יעקובלביץ' ביליבין?
מלחין 3) מספר סיפורים
סופר 4) אמן
B 1. בתרגום מאנגלית, משמעות המילה הזו היא "חוכמה עממית", "ידע". מה זאת המילה הזו?
פולקלור 3) פתגם
אגדה 40 אמרה
ג 1. ציין את סיומם של אגדות.
1) "הם התחילו לחיות, לחיות ולהטיב..."
"הייתי שם, שתיתי בירה-דבש, היא זרמה לי במורד הזקן, אבל היא לא נכנסה לי לפה..."
"לארצות רחוקות, במדינה השלושים..."
"הנה אגדה בשבילך, וכוס חמאה בשבילי..."
מבחן 3 מחברת שירה 1 1 אפשרות
י"ז סוריקוב 3) י"ש ניקיטין
א"א פט 4) פי"י טיוצ'ב
א 2. מה היה שמו של המשורר ניקיטין?
איבן סביץ' 3) סבווה איבנוביץ'
איבן סרגייביץ' 4) סרגיי איבנוביץ'
א 3. ציין את שירו של I.Z Surikov.
"סתיו" 3) "חורף"
"עלים" 4) "מפגש החורף"
חתול, הפך לבן, כפור, כפור, צמר גפן שמנמן, מזחלת.
"סופת רעמים באביב" 3) "עלים"
"אִמָא! הביטו מהחלון..." 4) "שיפון מבשיל מעל שדה לוהט..."
צעירים מתגלגלים - פנינים...
כחול 3) גשם
זהב 4) שלג
ג 1. ציין את השורות משירי F.I. Tyutchev.
"אני אוהב את הסערה בתחילת מאי..."
"הכוכבים דועכים ומתפוגגים. באש הענן..."
"הנה הכפר שלי,
זה הבית שלי..."
"תנו לאורנים ולאשוחים
הם בולטים כל החורף..."
מבחן 3 מחברת שירה 1 2 אפשרות
ע"א פט 3) י"ש ניקיטין
י.ז. סוריקוב 4) פ.י. טיוצ'ב
א 2. מה היה שמו של המשורר סוריקוב?
איבן זכרוביץ' 3) זכר איבנוביץ'
איליה זכרוביץ 4) זכר איליץ'
A 3. ציין שיר מאת F.I. Tyutchev.
"מפגש חורף" 4) "סופת רעמים באביב"
ב 1. גלה את העבודה לפי קבוצת מילים.
חורף, אורח, הליכה, התפשטות, כפור, שירי הצפון.
"ינואר" 3) "מפגש החורף"
"ילדות" 4) "חורף"
ב 2. מצא מילת עיצור מתאימה.
זבובי אבק - חוטים ...
זהב 3) מגניב
כסף 4) יהפוך
מ - 1 . ציין את השורות משירי א.א. פט.
"שיפון מבשיל על שדה לוהט..."
"אמא, תסתכלי מהחלון -
דע לך שאתמול לא לחינם החתול
שטפתי את האף שלי..."
"ירד גשם אתמול בבוקר
הוא דפק על הזכוכית של החלונות..."
"שלג לבן רך
מסתובב באוויר..."
אפשרות 1
א 1. באיזו עיר נולד א.ש. פושקין?
1) בסנט פטרבורג 3) בנובגורוד
2) במוסקבה 4) בפריז
א 2. באיזו שפה נכתב שירו הראשון של המשורר?
ברוסית 3) בצרפתית
בגרמנית 4) באנגלית
א 3. עם מה משווה א.ש. פושקין נהר מכוסה קרח?
עם מראה 3) עם קנבס
עם זכוכית 4) עם פרקט
א 4. באיזו עבודה נזכר המשורר בסופת השלגים החורפית?
"בוקר חורף" 3) "כבר השמיים נושמו בסתיו..."
"ערב חורף" 4) "נדבך מפרקט אופנתי ..."
ש 1. מהי אורורה?
כוכב ערב 3) כוכב בוקר
כוכב הלכת 4) לוויין
ג 1. מה מלמד "סיפורו של הצאר סלטן..."?
טוב לב, סבלנות, אומץ 3) לקנא באחרים
היכולת לסלוח ולאהוב את יקיריהם 4) להיות חזק
מבחן 4 סופרים רוסים גדולים (א.ס. פושקין)
אפשרות 2
א 1. מדוע צלצלו פעמונים בכל רחבי רוסיה ביום הולדתו של א.ס. פושקין?
1) לכבוד יום הולדתו של המשורר העתידי 3) לכבוד הולדת נכדתו של הקיסר פולאני?
2) לכבוד יום העיר מוסקבה 4) לכבוד חג הפסחא
א 2. איזו שפה דיברה במשפחתו של המשורר?
בצרפתית 3) ברוסית
באנגלית 4) בגרמנית
א 3. איזה שיר הקדיש א.ס. פושקין לאומנת שלו?
"בוקר חורף" 3) "מדורג מפרקט אופנתי ..."
"באותה שנה, מזג האוויר בסתיו..." 4) "ערב חורף"
א 4. השיר מספר על סערת החורף:
1) "ערב חורף" 3) "מדורג מפרקט אופנתי ..."
2) "בוקר חורף" 4) "באותה שנה, מזג אוויר סתווי ..."
ש 1. מה משמעות המילה וילונות?
1) ציורים 3) ערוגות פרחים
2) גגות וגדרות 4) שדות מכוסי שלג
ג 1. הוכח שהיצירה על הצאר סלטן היא אגדה.
1) יש לו כינויים יציבים, חזרות 3) הרע מנצח בו את הטוב
2) בו הטוב מנצח על הרע 4) הוא כתוב בצורה פואטית
אפשרות 1
א 1. איך הפבוליסט מתייחס לעורב?
עם קנאה 3) בהערצה
בהומור 4) בעדינות
א 2. מי גידל את לרמונטוב הקטן?
סבתא 3) אבא
אמא 4) אמא ואבא
א 3. מה היה שמו של קרילוב?
איליה אנדרייביץ' 3) איבן אנדרייביץ'
אנדריי איבנוביץ' 4) אנדריי איליץ'
מטפס לתוך הנשמה, ומסתכל לתוך הכיס.
"קוף ומשקפיים" 3) "עורב ושועל"
"מראה וקוף" 4) "שפירית ונמלה"
אדם מגושם 3) אדם לא מנומס
אדם חכם 4) אדם לא נעים
"צוק" 3) "בצפון הפרוע..."
"ערב חורף" 4) "כבר השמיים נושמים בסתיו..."
מבחן 5 סופרים רוסים גדולים (I.A. Krylov, M.Yu. Lermontov)
אפשרות 2
א 1. איך הפבוליסט מתייחס לשועל?
עם קנאה 3) עם הומור
עם חמלה 4) עם אהבה
א 2. כמה שנים עבד א.א. קרילוב בספרייה הציבורית של סנט פטרבורג?
יותר מ-10 3) יותר מ-30
יותר מ-20 4) יותר מ-40
א 3. מה היה שמו של לרמונטוב?
מקסים יוריביץ' 3) יורי מיכאילוביץ'
מיכאיל יורייביץ' 4) יורי מקסימוביץ'
ש 1. לאיזו עבודה מתאים הפתגם?
אל תשפוט אחרים, תסתכל על עצמך.
"עורב ושועל" 3) "מראה וקוף"
"קוף ומשקפיים" 4) "צוק"
ב 2. הסבירו את משמעות המילה בור.
אדם חסר השכלה 3) מי שמתנהג בצורה לא נכונה
אדם רע 4) רמאי
ג 1. ציין את שיריו של M.Yu Lermontov.
"סתיו" 3) "בוקר חורף"
"פסגות הרים" 4) "נדבך מפרקט אופנתי..."
אפשרות 1
"קפוץ" 3) "בצפון הפרוע..."
"ערב חורף" 4) "עורב ושועל"
2. דיבר באופן אלגורי על החסרונות של אנשים:
א.ס. פושקין 3) מ.יו. לרמונטוב
ל.נ. טולסטוי 4) א.א. קרילוב
א 3. הגיבור של איזה סיפור איבד את הכובע שלו בגלל הטריקים של הקוף?
"כריש" 3) "אריה וכלב"
"קפיצה" 4) "לאן הולכים המים מהים?"
שניהם, כמו לטאות, השתרעו במים ובכל כוחם שחו למקום שבו הייתה חבית מעל העוגן.
"קפוץ" 3) "אריה וכלב"
"כריש" 4) "מהו הטל על הדשא?"
ג 1. ציין את השורות משירי א.ס. פושקין.
"העלים בשדה הצהובו, 3) "לאביב, יופיו של הטבע,
והם מסתובבים ועפים... "הקיץ הלוהט יעבור..."
"באותה שנה, מזג האוויר הסתווי 4) "בצפון הפרוע עומד לבדו
הוא עמד זמן רב בחצר... "על צמרתו החשופה של עץ אורן..."
מבחן 6 סופרים רוסים גדולים
אפשרות 2
א 1. איזו עבודה כתב ליאו טולסטוי?
« כריש» 3) "ערב חורף"
"צוק" 4) "סתיו"
א 2. איזו יצירה מתארת באופן אלגורי את רשעותיהם של אנשים?
בסיפור 3) בשיר
באגדה 4) באגדה
א 3. איזו עבודה מדברת על חברות של בעלי חיים?
"קפוץ" 3) "אריה וכלב"
"כריש" 4) "חתלתול"
ש 1. מאיזו עבודה מובאות השורות?
כולם על הסיפון הסתכלו וצחקו על מה שהקוף ובנו של הקפטן עושים...
"לאן הולכים המים מהים?" 3) "קפיצה"
"האריה והכלב" 4) "מהו הטל על הדשא?"
ג 1. ציין את השורות משירי M.Yu. Lermontov.
"ענן זהוב בילה את הלילה 3)" סערה מכסה את השמים בחושך,
על חזה של צוק - ענק "מערבולת שלג מתפתלת ..."
"נדבך מפרקט אופנתי 4) "פסגות הרים
הנהר זורח, לבוש בקרח... "הם ישנים בחשכת הלילה..."
מבחן 7 מחברת שירה 2
אפשרות 1
ק.ד. בלמונט 3) מ.יו. לרמונטוב
ע"א בונין 4) נ"א נקרסוב
א 2. באיזו עבודה מתואר המבול?
"פרחי בר" 3) "ילדות"
"סבא מזי וארנבות" 4) "מילה זהב"
א 3. מה היה שמו של בונין?
איבן אנדרייביץ' 3) איליה אלכסייביץ'
איליה אנדרייביץ' 4) איבן אלכסייביץ'
ב 1. הסבירו את משמעות המילה וו.
מקל ארוך 3) מוט עם וו וקצה מתכת
מוט ארוך 4) מוט ארוך בצורת גרזן
ב 2. גלה את היצירה לפי חריזה.
שבילים - אוסטינוק, מגרד - על סחף שלג.
"פרחי בר" 3) "ילדות"
"יער אשוח ירוק צפוף ליד הכביש..." 4) "מילה זהב"
ג 1. ציין את שירי N.A. Nekrasov.
"סתיו מפואר!..." 3) "לא הרוח משתוללת על היער..."
"יער אשוח ירוק ועבות ליד הכביש..." 4) "סבא מזאאי וארנבות"
מבחן 7 מחברת שירה 2
אפשרות 2
N.A. Nekrasov3) א.א. קרילוב
י"א בונין 4) ק"ד באלמונט
A 2. איזה שיר נראה כמו אגדה?
"סתיו מפואר!..." 3) "סבא מזאי וארנבות"
"לא הרוח משתוללת על היער..." 4) "ילדות"
א 3. מה היה שמו של נקרסוב?
ניקיטה אנדרייביץ' 3) ניקולאי אלכסנדרוביץ'
ניקיטה אנטונוביץ' 4) ניקולאי אלכסייביץ'
ב 1. הסבירו את משמעות המילה ציפון.
מעיל כפרי ישן 3) מעיל איכרים
קפטן איכרים עשוי בד עבה גס 4) בגדים עתיקים עשירים
ב 2. למד את העבודה בחריזה.
אוזולוצ'ו - אני רוצה, חורף - בלגן.
1) "פרחי בר" 3) "מילה זהב"
"ילדות" 4) "סתיו מפואר"
ג 1. ציין את שיריו של א.א. בונין.
"זו לא הרוח שמשתוללת על היער..." 3) "פרחי בר"
"ילדות" 4) "יער אשוח ירוק צפוף ליד הכביש..."
מבחן 8 סיפורים ספרותיים
אפשרות 1
א"ש פושקין 3) ו"מ גרשין
ו.פ. אודוייבסקי 4) ד.נ. מאמין-סיביריאק
א 2. מדוע לא התרחש מסע הצפרדע מהאגדה מאת ו.מ.גרשין?
בגלל ההתפארות והיהירות שלה 3) הברווזים סירבו לקחת אותה
היא לא יכלה להמריא 4) הענף שלה נשבר
עצלן ודייג 3) מחט ומורוז איבנוביץ'
דייג וצפרדע נוסע 4) ארנבת וברווזים
ש 1. מאיזו עבודה מובאות השורות?
היא חשבה, היא חשבה, איכשהו היא ניקתה את הירוקים, חתכה את הבשר והדגים, וכדי לא להרבות בעצמה, כפי שהכל היה, שטף, לא מכובס, היא שמה את זה בסיר: ירקות, ובשר, ודגים. , וחרדל, וחומץ ותוספת קוואס...
"נוסע צפרדע"
"מורוז איבנוביץ'"
4) "סיפורו של הארנב האמיץ - אוזניים ארוכות, עיניים מלוכסנות, זנב קצר"
ג 1. איך הייתה המחטנית?
מגיב 3) חרוץ
אדיש 4) אכפתיות
מבחן 8 סיפורים ספרותיים
אפשרות 2
א 1. מי כתב את האגדה "הצפרדע היא נוסע"?
ל"נ טולסטוי 3) ד"נ מאמין-סיביריאק
ו.מ. גרשין 4) ו.פ. אודויבסקי
א 2. איזו שאלה לא שאלה המחט את הזקן?
על דשא ירוק 3) על פתיתי שלג בחורף
על הבאר 4) על דפיקות בחלונות בחורף
א 3. מהן הדמויות מאגדה אחת?
1) מטייל צפרדעים וברווזים 3) אליונושקה ומחטנית
נוסע צפרדע ואנפה 4) ארנבת ועצלן
ש 1. מאיזו עבודה מובאות השורות?
הירח הגבוה כבר מביט מבעד לחלון; שם נדנדה ארנבת אלכסונית על מגפי הלבד שלו; עיני הזאב אורו באורות צהובים; הדוב מישקה מוצץ את כפו. הדרור הזקן עף אל החלון ממש, דופק באפו בזכוכית ושואל: בקרוב?
"אומר לסיפורי אליונושקה"
"נוסע צפרדע"
"סיפורו של הארנבת האמיצה - אוזניים ארוכות, עיניים מלוכסנות, זנב קצר"
"מורוז איבנוביץ'"
ג 1. מה היה עצלן?
יומרני 3) סוג
אדיש 4) כפוי טובה
מִבְחָן 9 היו-אגדות
אפשרות 1
שושנת ים 3) סרטן נזיר
לובסטרים 4) דגים
א 2. מי כתב את הסיפור "הדרור הפרוע"?
מ גורקי 3 ) ק ג פאוסטובסקי
V.V. Bianchi 4) A.I. Kuprin
א 3. מי מסתתר תחת השם הבדוי מקסים גורקי?
א"י קופרין 3 ) ומ"מ גרשין
ק.ג. פאוסטובסקי 4 ) א.מ. פשקוב
א 4. מצא את התוספת בהצהרה.
כלבים חכמים בבניין...
סלטה 3) לשיר לצלילי
לרקוד 4) לדבר עם הבעלים
על שעון קיר עתיק, יוצר ברזל בגודל של חייל צעצוע הרים פטיש. השעון צלצל, והנפח היכה בפטיש מהיר על סדן נחושת קטן.
"דרור פרוע" 4) "המקרה עם יבסיקה"
ג 1. איזה מהדברים המתוארים בסיפור "הפיל" באמת יכול לקרות?
הילדה הקטנה חלתה 3) אבא הביא פיל צעצוע לילדה
הפיל חזר הביתה אל הילדה
4) במזנון הפיל סעד, ממש כמו ילד שגדל היטב
מִבְחָן 9 היו-אגדות
אפשרות 2
א 1. מי לא פגש את אבסייקה בקרקעית הים?
1) holothurians 3) דג חרב
2) ספיה 4) סיפונופורים
A 2. מי כתב את "המקרה עם אבסייקה"?
V.V. Bianki 3) A.I. Kuprin
ק.ג. פאוסטובסקי 4) מ' גורקי
א 3. פשקוב הוא השם האמיתי:
מ גורקי 3 ) ק ג פאוסטובסקי
א.י. קופרין 4) ל.נ. טולסטוי
א 4. איזה פינוק עזר להכניס את הפיל הביתה?
עוגת בננה 3) עוגת אננס
עוגת שוקולד 4) עוגת פיסטוק
ש 1. איזו עבודה מתחילה בקווים כאלה?
הילדה הקטנה חולה. מדי יום מבקר אותה ד"ר מיכאיל פטרוביץ', אותו היא מכירה מזמן. ולפעמים הוא מביא איתו עוד שני רופאים, זרים.
"סיפורי אליונושקה" 3) "פיל"
"המקרה עם אבסייקה" 4) "דרור פרוע"
ג 1. איזה מהדברים המתוארים בסיפור "הדרור הפרוע" באמת יכול לקרות?
אביה של מאשין עזב לארץ עם שם מוזר "קמצ'טקה"
המכונית של אמא רקדה בתיאטרון סינדרלה
עורב עף פנימה דרך החלון וגרר זר זכוכית מהשולחן
דרור עף לאולם והחזיר את הזר לאמא
מִבְחָן 10 מחברת שירה 1 ( חֵלֶק 2)
אפשרות 1
א.א. בלוק 3) סשה צ'רני
ס"א יסנין 4) א"ש פושקין
א 2. איזה שיר כתב א.א. בלוק?
"צריף רעוע" 3) "דרור"
"דובדבן ציפור" 4) "למה אתה סוחט ברווזון?"
א 3. איזו עבודה לא נכתבה על ידי סשה צ'רני?
1) "למה אתה לוחץ ברווזון?" 3) "דרור"
"פיל" 4) "עורב"
א 4. איזו עבודה מספרת על כיף בחורף?
1) "חלומות" 3) "פיל"
היפופוטם, משחק, בריכה, תינוק, גדול.
"מה אתה לוחץ ברווזון?" 3) "חלומות"
"צריף רעוע" 4) "דובדבן ציפור"
ג 1. איך אתה מבין את משמעות המילה ישן?
מתפורר מגיל מבוגר 3) דפוק
עץ 4) קש
מִבְחָן 10 מחברת שירה 1 ( חֵלֶק 2)
אפשרות 2
1) סשה צ'רני 3) א.ס. פושקין
2) ע"א בלוק 4) ש"א יסנין
א 2. איזה מהשירים שייך לעט של ש"א יסנין?
"דובדבן ציפור" 3) "עורב"
"פיל" 4) "צריף רעוע"
א 3. איזו עבודה לא נכתבה על ידי א.א. בלוק?
1) "צריף רעוע" 3) "עורב"
"חלומות" 4) "דרור"
א 4. איזו עבודה מלמדת כבוד לבעלי חיים?
1) "למה אתה לוחץ ברווזון?" 3) "עורב"
"דובדבן ציפור" 4) "פיל"
В 1. גלה את העבודה לפי מילות מפתח.
להירדם, מטפלת, אגדה, מנורה.
"חלומות" 3) "צריף רעוע"
"פיל" 4) "דובדבן ציפור"
ג 1. איך אתה מבין את משמעות המילה בעיטה?
זהה לבעיטה, כמו גם מכות, בעיטה בדרך כלל
להתנגד באופן פעיל
זהה לשחייה
אותו דבר כמו חיבוק
מִבְחָן 11 אוהב לחיות
אפשרות 1
א 1. מי משך את מלכה מהמים?
1) פדיה 3) לידיה
א 2. מדוע הארנב הקטן ברח מקן מולדתו?
1) לחפש מדינות חמות מנוף
2) למצוא משפחה אחרת
3) כדי לא לקפוא בחורף בביצה
4) למצוא את משכנם של בונים
א 3. את מי לא שמעת בחורף ליד הצריף של Listopadnichek?
1) שועל ערמומי 3) לינקס כועס
2) דוב כועס 4) וולברין חמדן
В 1. גלה את העבודה לפי מילות מפתח.
אמא, שמש, טבע, מולדת.
1) "פסגת העכבר" 3) "ארץ המולדת שלי"
2) "נפילת עלים" 4) "הדג היה אשם"
ש 2. מה פירוש המילה אובד?
1) מי שאבד
2) מי שעזב את בית ההורים וחזר לאחר נדודים ארוכים
3) אחד שאוהב ללכת הרבה
4) מי שמתנהג בצורה לא נכונה
ג 1. איך, מקלל, לידיה התקשרה למלכה?
1) קשת רגליים 3) batyavka
2) נוכל 4) חסר בושה
מִבְחָן 11 אוהב לחיות
(V.I. Belov, I.S. Sokolov-Mikitov, M.M. Prishvin, V.V. Bianki)
אפשרות 2
א 1. במה התנפלו שני חתלתולים זעירים שזה עתה נולדו בחוסר אונים?
1) בסל 3) בתוך שוקת
2) בכובע = אוזניים 4) במעיל עור כבש
א 2. מדוע הסירה הקטנה של פיק התהפכה?
1) נשבה רוח חזקה מאוד
2) הוא הותקף על ידי שחפים
3) הוא התהפך על ידי פייק
4) ציפור דורס גדולה נגעה במפרש בכנפו
א 3. על מה חלם Listopadnichek בבקתת בונה?
1) על סלק עסיסי 3) על גזר מתוק
2) לפת מתוקה 4) כרוב פריך
ש 1. מי הבעלים של המילים?
הגנה על הטבע פירושה הגנה על המולדת.
1) וי' בלוב 3 ) מ''מ פרישווין
2) V.V. Bianchi 4) I.S. Sokolov-Mikitov
ש 2. מהי לבה?
1) מפולת שלגים
2) גשר קטן
3) שני בולי עץ חצובים נזרקים מגדה אחת לאחרת
4) כביש על קרח
ג 1. מה זכר Listopadnichek לעתים קרובות בחורף?
1) על היער שלך 3) על אחים ואחיות
2) על קן חם 4) על אמא ארנבת
מִבְחָן 12
אפשרות 1
א 1. מי כתב את הסיפור "הבאג שלנו"?
1) V.Yu.Dragunsky 3) V.L.Durov
2) ב"ש ז'יטקוב 4) ו"פ אסטפייב
א 2. למה החלטת לקשור את יאשקה ללילה?
למיטה 3) למתלה
לרגל השולחן 4) למעקה
א 3. איך החבר'ה החליטו להיפטר מהבאג?
לקחת מהעיר 3) לפטיש באבן
לטבוע 4) לתלות
ש 1. מאיזו עבודה מובאות השורות?
מאז, אני אוהב חיות. ואז, כשגדל, הוא התחיל לחנך בעלי חיים וללמד אותם...
"על הקוף" 3) "הוא חי וזוהר"
"הבאג שלנו" 4) "קפלוקה"
ג 1. נחשו את החידה. לאיזה יצירה יש מושג?
זה יכבה, ואז זה יידלק
בלילה יש אור בחורשה.
נחשו איך קוראים לזה?
זָהוּב....
"הוא חי וזוהר" 3) "על הקוף"
"קפלוקה" 4) "הבאג שלנו"
מִבְחָן 12 אוהב את החיים (B.S. Zhitkov, V.L. Durov, V.P. Astafiev, V.Yu. Dragunsky)
אפשרות 2
א 1. מי כתב את הסיפור "קפלוקה"?
1) V.P. Astafiev 3) V.Yu. Dragunsky
2 ) וי״ל דורוב 4 ) ב״ש ז׳יטקוב
א 2. מה יאשקה לא עשה כשרצה לרצות?
לא נהיה מאוד חיבה 3) לא טיפס על הכתפיים
לא ניסיתי לנשק 4) לא התחיל להסתכל לי בראש
א 3. מדוע התקלף המעיל בצד ובגב החיפושית?
היא נפלה לאש 3) הם התיזו עליה מים רותחים
היא הייתה אהובה במקל בוער 4) היא קיבלה כוויות קור קשות
ש 1. מאיזו עבודה מובאות השורות?
רק אני לימדתי אותם לא במקל, אלא בליטוף, והם גם אהבו אותי וצייתו.
"הבאג שלנו" 3) "הוא חי וזוהר"
"קפלוקה" 4) "על הקוף"
ג 1. מהם הסימנים לתחילת הערב בסיפור V.Yu. דרגונסקי?
אורות החלו להאיר בחלונות 3) כוכבים נצצו בשמים
הרדיו השמיע מוזיקה 4) עננים כהים נעו בשמים
מִבְחָן 13 מחברת שירה 2
אפשרות 1
א 1. מיהו מחבר השיר "הפרדה"?
1) ש.יא.מרש"ק 3) ע"א בלגינינה
2) ש.ו. מיכאלקוב 4) א.ל. בארטו
א 2. איזה שיר כתב א.א. בלגינינה?
"קוקיה" 3) "בתיאטרון"
"סופת רעמים אחר הצהריים" 4) "אם"
א 3. מאיזו עבודה הם קווים אלו?
אולי הוא הוכה
או שהם שכחו להכניס אותם הביתה,
או שהוא ברח?
"סופת רעמים אחר הצהריים" 3) "חתלתול"
"הפרדה" 4) "אם"
מה שמשעמם זה מה שילמד.
"סופת רעמים אחר הצהריים" 3) "הפרדה"
"בתיאטרון" 4) "קוקיה"
הגיבור הוא ילד, הפעולה מתרחשת ביער; שחר, ערפל.
"סופת רעמים אחר הצהריים" 3) "קוקיה"
"אם" 4) "ביער מעל קרחת טל..."
ש.יא.מרש"ק 3) ע"א בלגינינה
א.ל. בארטו 4) ו.פ. אסטבייב
מִבְחָן 13 מחברת שירה 2
אפשרות 2
א 1. איזה שיר שייך לש.יא מרשק?
1) "ביער מעל אחו מטויל..." 3) "חתלתול"
2) "בתיאטרון" 4) "אם"
א 2. מי כתב את השיר "חתלתול"?
S.V.Mikhalkov 3) E.A.Blaginina
א"ל ברטו 4 ) ש.יא.מרשק
א 3. מאיזה שיר באות שורות אלו?
והקשקשים נשמעים עצובים
בחדר שלנו. בלי אמא.
"חתלתול" 3) "בתיאטרון"
"הפרדה" 4) "אם"
ש 1. לאיזה סוג עבודה מתייחס האמרה?
שמחה מתיישרת, ייסורים מתפתלים.
"ביער מעל קרחת טל..." 3) "הפרדה"
"סופת רעמים אחר הצהריים" 4) "חתלתול"
ב 2. לזהות את השיר לפי תיאורו.
זה מצחיק, על ילדים. חושף את עולמו הפנימי של הגיבור - ילד, הפנטזיות והחלומות שלו.
1) "סופת רעמים אחר הצהריים" 3) "אם"
2) "הפרדה" 4) "קוקיה"
ג 1. מי מהמחברים הללו כתב שירה?
א"ל ברטו 3) ש"י מרש"ק
S.V.Mikhalkov 4) V.Yu.Dragunsky
אפשרות 1
א 1. איזה סיפור שייך לנ.נ.נוסוב?
"טלפון" 3) "מילים מוזהבות"
"חבר ילדות" 4) "עדיין אמא"
A 2. מי כתב את הסיפור "פרח על האדמה"?
ב"ו שרגין 3) מ"מ זושצ'נקו
א.פ. פלטונוב 4) V.Yu. Dragunsky
א 3. מה היה גיבור הסיפור "תבחר ברי - אתה תבחר קופסה" לקשט?
משטח 3) קופסת תכשיטים
פרקט 4) ארון
ש 1. לאיזו עבודה מתאים הפתגם?
כבד את המורה שלך כמו שאתה מכבד הורה.
"נוסעים נהדרים" 3) "מילים מוזהבות"
"עדיין אמא" 4) "המשימה של פדיה"
אגס, סל, צעצועים, אהבה.
"המשימה של פדיה" 4) "פרח על האדמה"
ליוליה, מינקה, סטיופקה 3) ארטיום, אמא, אפולינריה ניקולייבנה
סבא טיט, אפוניה, סבתא 4) וניה, מיטיה, הבוס של אבא
מבחן 14
אפשרות 2
א 1. איזה סיפור שייך למ.מ זושצ'נקו?
1) "טלפון" 3) "המשימה של פדיה"
2) "חבר ילדות" 4) "מילות זהב"
א 2. מי כתב את הסיפור "עדיין אמא"?
א.פ. פלטונוב 3) נ.נ. נוסוב
B.V. Shergin 4) V.Yu. Dragunsky
A 3. הגיבור של איזה סיפור רצה להיות מתאגרף?
"חבר ילדות" 3) "מילות זהב"
"נוסעים נהדרים" 4) "עדיין אמא"
ש 1. לאיזו עבודה מתאים הפתגם?
יש חבר - והלב מתחמם.
"עדיין אמא" 3) "המשימה של פדיה"
"חבר ילדות" 4) "מילות זהב"
ב 2. לזהות את העבודה לפי מילות מפתח.
קונצרט, טלוויזיה, זמר, קמח, פעמון.
"מילות זהב" 3) "חבר ילדות"
"המשימה של פדיה" 4) "נוסעים נהדרים"
ג 1. ציין את הטעויות שנעשו בעת רישום הגיבורים של יצירה אחת.
ליוליה, הבוס של אבא, סבתא 3) סבא טיט, אפוניה, סטיופקה
סבתא, מיטיה, מאסטר 4) ארטיום, אפולינריה ניקולייבנה, סבתא
אפשרות 1
א 1. מתי הופיע המגזין "תמונות מצחיקות"?
בשנת 1924 3) בשנת 1960
בשנת 1956 4) בשנת 1980
א 2. מה אירוצ'קה לא אמרה בתגובה לבקשת סבתה?
"תרד!" 3) "אין לי זמן!"
"עכשיו אני אעזור!" 4) "הנה עוד!"
א 3. מי כתב את הסיפור "מחנכים"?
Y.I.Ermolaev 3) G.B.Oster
V.Yu.Dragunsky 4) Roman Sef
В 1. גלה את העבודה לפי מילות מפתח.
לורל ליין, סבתא, ילדים, רוח.
י.י. ארמולייב "איך נוצרות אגדות" 3) ג.ב. אוסטר "איך נוצרות אגדות"
G.B. Oster "Let out" 4) Yu.I. Ermolaev "Let go"
סיפור פיוטי על אירוע היסטורי
סיפור קצר בעל משמעות מאלפת
סיפור קטן ומצחיק
שיר הומוריסטי
ג 1. ציין את יצירותיו של ג.ב. אוסטר.
"שירים שמחים" 3) "מחנכים"
"איך נוצרות אגדות" 4) "עצה רעה"
מבחן 15
אפשרות 2
א 1. מתי נוסד המגזין "מורזילקה"?
1) בשנת 1920 3) בשנת 1956
2) בשנת 1924 4) בשנת 1980
א 2. מה אירוצ'קה לא לימדה את התוכי שלה?
מיאו 3) קרקור
לנבוח 4) אמור "שלום חבר'ה!"
א 3. מי כתב את הסיפור "איך יוצרים אגדות"?
Y.I.Ermolaev 3) G.B.Oster
V.Yu.Dragunsky 4) Roman Sef
В 1. גלה את העבודה לפי מילות מפתח.
ילד, כתובת, חברים, חשמלית, טיפשים, צחוק.
י.י. ארמולייב "עצה רעה" 3) ג.ב. אוסטר "עצה רעה"
י"י ארמולייב "מחנכים" 4) ג"ב אוסטר "שירים שמחים"
ש 2. איך אתה מבין את המילה אגדה?
יצירה על אירועי הגבורה של העבר
קומדיית אגדות
מידע סודי
סיפור על אירועים שהתרחשו בפועל
ג 1. אילו חיות מוזכרות ב"שירים עליזים"
פיל ולווייתן 3) עז וחמור
תרנגולת ויונים 4) נמר ודוב
אפשרות 1
א 1. מה היה למדוזה גורגון במקום שיער?
נחשים אפורים ארוכים 3) נחשים שחורים ארוכים
נחשים ירוקים ארוכים 4) נחשים שחורים קצרים
א 2. מי גנב אש מהאולימפוס והביא אותה לאנשים?
פרסאוס 3) מינוטאור
הרקולס 4) פרומתאוס
א 3. איך פטפטה החסידה ארוכת הרגליים מהאגדה של ה.ה. אנדרסן?
בספרדית 3) ברוסית
באנגלית 4) במצרים
ש 1. למי שייכים המילים הללו?
כאן אני לא יכול לפחד ממדוזה גורגון. היא לא מוצאת אותי כאן.
פרסאוס 3) פולידקטוס
פרומתאוס 4) אנדרומדה
כולם מתנשאים כמו שהוא חסר אינטליגנציה.
הציפור אדומה עם הנוצה, והאדם עם השכל.
היופי של המדבר הוא המים, היופי של המים הוא הברבורים.
הילד בוכה, והלב של האם כואב.
ג 1. איך היה פרומתאוס?
אצילי 3) אמיץ
רחום 4) חסר לב
מבחן 16
אפשרות 2
א 1. למה הפך אדם בהסתכלות על מדוזה גורגון?
1) לתוך אבן 3) לתוך אש
2) לתוך עץ 4) לתוך נהר
א 2. מה לא שאל המלך את פרסאוס בצינוק שלו?
דג מופרך 3) פירות יער עסיסיים
פרי מתוק 4) ראשו של גורגון
א 3. איך קרא הברווז לגוזל כשהוא נפל מהקליפה?
נורא פריק 3) רע
מכוער 4) הודו
על מי אנחנו מדברים בשורות האלה?
הייתה לו נשמה טהורה ואצילית..., פתוחה לרחמים וחמלה. עיניו הצלולות נראו ישרות ונועזות.
על פרסאוס 3) על פולידקטס
על פרומתאוס 4) על זאוס
ש 2. איזה פתגם מתאים לאגדה של G.H. אנדרסן "הברווזון המכוער"?
חיבה אימהית לא יודעת סוף.
למי יש מזל, הוא היה יהיר.
עדיף להקשיב לאמת המרה מאשר לחנופה.
למרות שהילד עקום, האבא-אמא חמוד.
ג 1. איך היה פרומתאוס?
אמיץ 3) חכם
מתגאה 4) אצילי