סדרה "בחינת המדינה המאוחדת. FIPI - בית ספר" הוכן על ידי מפתחי חומרי מדידת בקרה (CMM) של בחינת המדינה המאוחדת.
האוסף מכיל:
36 אפשרויות בחינה סטנדרטיות, מלוקטות בהתאם לטיוטה של ​​גרסת ההדגמה של בחינת KIM Unified State בשפה הרוסית 2018;
הנחיות להשלמת עבודת הבחינה;
תשובות לכל המשימות;
קריטריונים להערכה.
השלמת המשימות של אפשרויות הבחינה הסטנדרטיות מספקת לסטודנטים הזדמנות להתכונן באופן עצמאי להסמכה הסופית של המדינה בצורה של מבחן המדינה המאוחדת, כמו גם להעריך באופן אובייקטיבי את רמת ההכנה שלהם לבחינה.
מורים יכולים להשתמש באפשרויות הבחינה הסטנדרטיות כדי לארגן מעקב אחר תוצאות השליטה של ​​התלמידים בתוכניות חינוכיות של החינוך הכללי התיכוני והכנה אינטנסיבית של התלמידים לבחינת המדינה המאוחדת.

דוגמאות.
הצב סימני פיסוק. ציין שני משפטים הדורשים פסיק אחד. רשום את המספרים של המשפטים הללו.
1) הגלים הנוצצים צחקו בצורה מסתורית ורצו אל החוף והתנפצו בקול רם על האבנים.
2) שתוק, הסתר והסתיר את הרגשות והחלומות שלך.
3) המערבולת השתוללה במשך כשעה או שעה וחצי ואז שככה לפתע.
4) זיכרון הילדות התברר כעקשן והמפגש הראשון עם התיאטרון נשאר בו לנצח.
5) בעבודתו ניסה מ' וולושין לא רק להבין את עברה של רוסיה אלא גם לחזות את עתידה.

איזה מהמשפטים הבאים נכונים? נא לספק מספרי תשובות.
1) משפט 2 מנוגד בתוכן למשפט 3.
2) משפטים 10-11 מכילים נרטיב.
3) הצעה 20 מסבירה, חושפת את תוכנו של משפט 19.
4) משפטים 21-23 מספקים תיאור.
5) משפטים 24-27 מציגים את ההנמקה.

הורידו את הספר האלקטרוני בחינם בפורמט נוח, צפו וקראו:
הורד את הספר בחינת המדינה המאוחדת 2018, שפה רוסית, אפשרויות בחינת דגם, 36 אפשרויות, ציבולקו I.P. - fileskachat.com, הורדה מהירה וחינמית.

• בחינת המדינה המאוחדת 2020, שפה רוסית, כיתה 11, המלצות מתודולוגיות, Tsybulko I.P., 2019
• בחינת המדינה המאוחדת 2019, שפה רוסית, כיתה 11, המלצות מתודולוגיות, Tsybulko I.P., Aleksandrov V.N., Arutyunova E.V.
• המלצות מתודולוגיות למורים, שהוכנו על בסיס ניתוח טעויות אופייניות של המשתתפים בבחינת המדינה המאוחדת 2018 בשפה הרוסית, Tsybulko I.P.
• Unified State Exam-2018, שפה רוסית, המלצות להערכת משימות, Tsybulko I.P., Ateksandrov V.N., Arutyunova E.V., 2018

ספרי הלימוד והספרים הבאים:

• בחינת המדינה המאוחדת 2018, סימולטור נושאי, שפה רוסית, משימות חלק 1, Egoraeva G.T., Nazarova T.N., Politova I.N., Skripka E.N.

רק לאחרונה הגעת לפעמון הראשון, ובקרוב מאוד יצלצל לך האחרון, רק אתמול הייתם תלמידי בית ספר, ומחר תהפכו לסטודנטים, ואחריו תהפכו לאומנים במלאכתכם, מקצוענים במומחיות שתבחרו. עבור עצמך לאחר סיום הלימודים, שבו מוסד לימודים גבוה כלשהו ברוסיה, ואולי מישהו בחו"ל יאפשר לעצמם ללמוד, לקבל השכלה גבוהה או מיוחדת.

אין ספק שרוב הסטודנטים העתידיים שמסיימים את כיתה י"א בבית הספר בשנת 2018 ומתכוונים לקבל השכלה גבוהה מצפים להירשם לחינוך ממומן תקציבי באיזו אוניברסיטה לבחירתם, שלמענו הם עושים כל מאמץ - הם להתכונן למבחני הבחינה הסופית הנקראת Unified State Examination (USE) כדי לקבל את ציוני המעבר הגבוהים ביותר האפשריים.

השפה הרוסית אהובה במיוחד על ארצנו, מכיוון שכולנו דוברים אותה, מה שאומר שאנחנו צריכים לדעת אותה כמו שום מקצוע אחר בבית הספר, אז זה לא מפתיע שהיא חובה למבחנים בבית הספר, כמו לתלמידי כיתה ט' (OGE) , וכיתות יא' (USE).

כל תלמיד בית ספר רוסי צריך לדעת רוסית טוב או טוב יותר, בצורה מושלמת, וזה חשוב. ידיעת שפת האם היא תנאי הכרחי בכל מדינה בה היא זמינה ונחשבת ילידית. כמו שבצרפת לומדים צרפתית, בגרמניה גרמנית, בפורטוגל פורטוגזית ובספרד ספרדית, כך ברוסיה לומדים רוסית.

רוסית נחשבת לאחת השפות העיקריות בעולם, והיא מדוברת ומועברת בחופשיות במדינות ברית המועצות לשעבר, בחלקן היא נלמדת בבתי ספר. קשה להפריז בחשיבות של לימוד השפה הרוסית ברוסיה, ולכן בחינות בית ספר חובה בנושא זה חשובות כל כך, שלמרות שנחשבות די קשות ללימוד, בכל זאת אהובות ונערצות בכל העולם.

ציונים מינימליים או גבוהים בבחינת המדינה המאוחדת, מדוע הם ב-2018?

למה אתה צריך ציונים גבוהים בבחינת המדינה המאוחדת בשנת 2018, אתה כבר יודע טוב מאוד בלעדינו, קודם כל, כדי להעפיל ל"מקום בשמש", כלומר, לקבל סיכוי טוב לקחת תקציב -מקום ממומן במוסד להשכלה גבוהה, שרבים מהם מוגבלים בכמות ועשויים להמשיך לרדת.

כדאי לשים לב, וכדאי להיות מודעים לכך, שאין מקומות תקציביים זמינים בכל המכונים, האוניברסיטאות, האקדמיות, בתי הספר הצבאיים והתיאטרון שבהם ניתן לקבל השכלה גבוהה. כמו כן, לידיעתך, נניח כך - בחלק מהאוניברסיטאות יש כמה מאות מקומות תקציביים (יש לא מעט כאלה), בעוד שברובם יש רק כמה עשרות, שניים או שלושה או ארבעה, ולא יותר.

לפיכך, התחרות על מקום תקציבי תהיה רצינית, בה ישתתפו מספר לא מבוטל של מועמדים, ביניהם, בנוסף לאלו שיקבלו ציוני מעבר גבוהים בבחינת המדינה המאוחדת בשנת 2018, יתקיים גם בית ספר לזהב וכסף. מדליסטים, זוכים וזוכים באולימפיאדות בתי ספר, שישתתפו בתחרות על מקום פנוי וכאלה שסיימו בהצטיינות את לימודיהם בבית הספר הטכני והמכללה.

אסור לשכוח את אלו שלא נרשמו בעונה האקדמית האחרונה וינסו את מזלם השנה, או שלא ניסו בכלל להירשם, אבל ב-2018 יחליטו להירשם. כמו כן, יש להוסיף גם את מי שמחליט לקבל השכלה גבוהה שניה, יש להם גם זכות, על פי החוק החדש "על החינוך", לחינוך חינם על חשבון מימון המדינה, אם קיבלו את הראשון בתשלום. , על בסיס מסחרי.

בחינות מדינה מאוחדת בשפה הרוסית 2018

עבור בוגר בית ספר, מבחן הבחינה בשפה הרוסית בשנת 2018 חשוב; קבלת ציון עובר גבוה בבחינת המדינה המאוחדת בבחינת השפה הרוסית הוא הכרחי. כולם ישאפו לקבל את הציון המקסימלי, כי זה המפתח להצלחה עתידית מבחינת בניית קריירה וכניסה למוסד לימודים גבוה.

גם אם לא ניקח בחשבון את אפשרות הקבלה לחינוך חינם, עקב ציון מעבר גבוה בשפה הרוסית, הדבר הכרחי גם מכיוון שלאוניברסיטאות רבות, בעיקר מדעי הרוח, יש דרישות מיוחדות לידע בשפה הרוסית, וכן כאשר סטודנט נרשם, הם שמים לב לציון זה בבחינת המדינה המאוחדת.

לעבור בהצלחה את הבחינה בשפה הרוסית בשנת 2018 וקבלת ציון גבוה בבחינת המדינה המאוחדת זה האינטרס שלך אם אתה מתכנן ללכת לאותה התמחות ולאותו מכון, אוניברסיטה, אקדמיה או בית ספר שמקדיש תשומת לב מיוחדת לכך ולמקומות. דרישות מוגברות בנושא זה, לרבות בפנייה אליהם להכשרה, מבחני הבחינה שלהם.

בחינת המדינה המאוחדת ברוסית ציבולקו 2018 36 אפשרויות

חלק מהאנשים בטוחים ביכולותיהם ומתכוננים למבחנים עתידיים בשלווה, כמו שאומרים במצב עבודה, בעוד שאחרים צריכים ללמוד באופן אינטנסיבי, למשל, את השפה הרוסית, שעבורה, אגב, הם מציעים אפשרויות למשימות אימון. מ-Tsybulko, או כמה אפשרויות בדיקה אחרות, שבהן כולם יכולים להשתמש בהצלחה, כי כולן זמינות באופן חופשי.

לאחר מכן, היכנסו לקישור כדי להכיר 36 אפשרויות לבחינה בשפה הרוסית מבחינת Tsybulko Unified State Exam 2018, במצב הדרכה תלמדו את התשובות לשפה הרוסית. אפשרויות המבחן הללו מבית ציבולקו (משימות סטנדרטיות) יעזרו לכם להתכונן למבחנים עתידיים בשפה הרוסית, אשר ממתינים לכם באחת משתי הבחינות המרכזיות ואשר בקרוב תצטרכו לעבור בבית הספר שלכם.

מבחן המדינה המאוחד בשפה הרוסית ציבולקו 2018 למטה...

rus.self-edu.ru/ege2018_rus_36.php

כמה נקודות בחינה מאוחדת צריכה השפה הרוסית לקבל ב-2018?

כידוע, המטרות בחיים שונות מאוד, כך שבסוף כיתה י"א, לכל בוגר בית ספר יש משלו, חלקם צריכים ציונים מקסימליים בבחינת המדינה המאוחדת כדי שיוכלו להיכנס לאוניברסיטה לחינוך תקציבי, וכן עבור אחרים, אלו המאפשרים מקבלים תעודת סיום השכלה תיכונית (כללית), ולאחר מכן מתחילים להתכונן לקבלה להשכלה גבוהה בתשלום.

על מנת לקבל תעודת השכלה, להשלים את השכלה תיכונית, אתה גם צריך לצבור לפחות 36 נקודות בשפה הרוסית בעונת בית הספר הסיום העתידית. הרף של שלושים ושש נקודות הוא המינימום לבחינת המדינה המאוחדת של השפה הרוסית בשנת 2018, אז כדאי להתמקד בנתון זה, שיאפשר לך לסיים את בית הספר בכבוד, ללא צורך להיבחן מחדש, יותר פרטים למטה בטבלה...

ציוני בחינות המדינה המאוחדת בבחינת השפה הרוסית

שינויים בבחינת המדינה המאוחדת ברוסית בשנת 2018

אנחנו רגילים לעובדה שהבחינה הממלכתית המאוחדת משתנה כל הזמן, כמה חידושים מוכנסים, משהו מותאם ומשתפר, כי זה חידוש די חדש עבור רוסיה, שתלמידי בית הספר לא רק שלא רגילים אליו, אלא כנראה כן. לא לגמרי מבין בנושא זה, משרד החינוך, מאחר שהם כל הזמן משנים בחינות, מבצע שינויים.

באשר לעונה האקדמית העתידית של 2018, או ליתר דיוק זו שכבר בעיצומה, אך הבחינות (בחינה ממלכתית מאוחדת) יהיו רק בסיומה, אין מידע רשמי על שינויים מהותיים בשפה הרוסית, אך יש הם מינוריים. השינויים ישפיעו בעיקר על משימות, מהן יהיו כעת 26 במקום 25, וגם הציון הראשוני ישתנה מ-57 ל-58.

ראוי לציין ולזכות את משרד החינוך של הפדרציה הרוסית כי כל השינויים בבחינת המדינה המאוחדת 2018 אינם בעלי אופי משמעותי ואינם מייצגים שינויים מהותיים. לרוב, הם רק מתקנים ומבהירים את נוסח המטלות, וגם משפרים את מערכות ההערכה למטלות, כולל אלו בשפה הרוסית, נושא המאמר שלנו.

לאן ללכת ללמוד ב-2018, באיזו אוניברסיטה?

אם עדיין לא בחרתם מקצוע, לא החלטתם לאיזו התמחות תלכו ללמוד במוסד להשכלה גבוהה, הכנו עבורכם רשימה של האוניברסיטאות הטובות ביותר ברוסיה שתוכלו להירשם אליהן ב-2018. כמעט לכולם יש מקומות תקציביים, אבל המשימה שלנו היא לא זו, אלא להציג בפניכם את המכונים והאוניברסיטאות של ארצנו, הטובים שבהם על פי ביקורות של תלמידים ומורים.

דירוג זה, שתמצא להלן (בסוף), הוא אינדיקטור לא רק לרמת הידע שתקבל באוניברסיטה מסוימת, איזה סוג של מורים מלמדים שם, אלא גם תגלה עד כמה התעודה חשובה של כל אחד מהם הוא, כלומר, עד כמה הסטודנט מבוקש בשוק העבודה לאחר סיום הלימודים, וזה חשוב מאוד במצב הכלכלי הקשה הנוכחי ברוסיה.

כפי שאתם כבר יודעים, המצב הכלכלי הנוכחי במדינה שלנו די חסר קנאה ואין תקווה שמשהו ישתנה בקרוב לטובה. אנחנו רואים איך הייצור יורד, עסקים קטנים ובינוניים מתקפלים, תאגידים גדולים מצליחים יותר, מחירי האנרגיה, מוצרי היצוא המסורתיים שלנו, די נמוכים וגם משאירים הרבה מה לרצוי, השכר לא גדל, התחרות על מקומות עבודה היא גדל, וכן הלאה.

לכן, לכל אחד מכם שמסיים את לימודיו בבית הספר בשנת 2018, חשוב ביותר לבחור מקצוע ואוניברסיטה שיאפשרו לכם למצוא בהצלחה עבודה לאחר סיום הלימודים, ולא להישאר עם תעודת ההשכלה הגבוהה שהתקבלה זה עתה ללא דרישה. שוק העבודה, שיאלץ אותך לחפש עבודה מחוץ למומחיות שלך, מה שלא סביר שיקרה לאף אחד.

עשה כל מאמץ לעבור בהצלחה את בחינות הגמר בשנת 2018 ולקבל ציונים גבוהים בבחינת המדינה המאוחדת, כולל בשפה הרוסית, כי זה יאפשר לך לסמוך על קבלה, אם כי אולי לא לתקציב חינוך, אלא לאוניברסיטה יוקרתית יותר עם דיפלומה מוערך יותר על ידי מעסיקים וכבר הבנת כמה זה חשוב לך ולקריירה העתידית שלך.

EGE Russian 2018 בחינות Tsybulko 36 גרסאות

EGE russkii yazik 2018 ekzameni Cibulko 36 גרסאות

הבחינה הסופית בשפה הרוסית היא אחת הקשות ביותר, ולכן כל תלמיד צריך לצבור מיומנויות נוספות בפתרון משימות הבחינה. איך להתכונן לבחינה בשפה הרוסית כדי לקבל ציון טוב עם 100% ביטחון?

אירינה ציבולקו: מבחן המדינה המאוחד בשפה הרוסית

שימו לב למדריך "USE-2018. השפה הרוסית" הוכן תוך התחשבות בכל התקנים ובהתאם לגרסת ההדגמה של בחינת KIM Unified State Exam 2018. ספר לימוד זה הוא ייחודי, הכנה לבחינת המדינה המאוחדת ובחינת המדינה המאוחדת טרם הורכבה בפירוט כזה, הדוגמאות משקפות משימות בחינה.

בספר:

• 36 משימות מיוחדות;
• הנחיות למילוי עבודות בחינה;
• תשובות מפורטות לכל המשימות;
• באילו קריטריונים משתמשים כדי להעריך את רמת הידע.

מורים מנוסים לקחו חלק בהכנת ספר הלימוד: רומן דושינסקי וסרגיי איבנוב. הפרסום פורסם בעריכתה של מפתחת חומרי מדידת בקרה בשפה הרוסית, אירינה ציבולקו. אם אתה מפקפק בידע שלך, לא בטוח שאתה יכול לעבור את הבחינה עם הציון הנדרש להתקבל לאוניברסיטה, התחל להתכונן מראש.

הספר יהיה עוזר לא רק לתלמידים, אלא גם למורים. על בסיסה, אתה יכול לפתח תוכנית אישית להכנה אינטנסיבית של תלמידים לבחינת המדינה המאוחדת.

חיבורים לאוסף "בחינת מדינה מאוחדת – 2018. ציבולקו. 36 אפשרויות"

חיבור בנושא: "המחנך העיקרי של כל אדם הוא ניסיון חייו" (אופציה 1)

הטקסט של יבגני יבטושנקו מעלה את בעיית תפקידם של הספרים בחיי האדם. המחבר ביצירתו דן בהשפעה העצומה שהייתה לספר על היווצרות דמותו וכישרונו של מקסים גורקי. המשורר גם טוען שחובב ספרות אינו קורא כדי ללקט מידע במהירות - הוא נהנה מהמילה, כפי שמגדיר זאת יבטושנקו, "סופג אותה עם כל תאי העצב שלו".

אני מסכים עם המחבר. אכן, אף אחד מאיתנו לא יכול לבקר בכל מדינות העולם, לא יכול להיכנס לעבר העמוק או לעתיד הרחוק, לא יכול לחוות את כל מה שאי פעם קרה בגורלם של אנשים שונים. אבל, הודות לספרות, אנחנו יכולים להבין ולהרגיש את כל זה. לפיכך, הספר עוזר לנו לצבור ניסיון חיים בלתי מוגבל וללמוד להבין אנשים היטב.

אני זוכר פרק מהרומן בפסוק מאת אלכסנדר סרגייביץ' פושקין "יוג'ין אונייגין". אחד הפרקים של עבודה זו מדבר על איך טטיאנה, לאחר עזיבתו של יוג'ין, הלכה לביתו וקראה את ספריו. הילדה ניסתה להבין איזה סוג אדם היה המאהב שלה. היא הגיעה למסקנה מוזרה: "האם הוא לא פרודיה?" ולמרות שגם זה לא לגמרי מדויק, היא בכל זאת התחילה להבין את אונייגין הרבה יותר מאשר בתחילת הרומן.

עם זאת, כפי שציין נכון יבגני יבטושנקו, לא די רק ללקט קצת מידע מספרים על ידי קריאה. כדי שהקריאה תעבור היטב, עליך לתת למחשבות ולרגשות של המחבר לעבור בעצמך, להבין, אולי לקרוא מחדש את מה שנראה מעניין או להיפך, שנוי במחלוקת. אם זה לא נעשה, אז ספרים לא יוכלו ללמד שום דבר בכלל. אני רוצה לאשר את המחשבה שלי עם פרק מהרומן של טטיאנה טולסטוי "Kys". העבודה הזו מציירת תמונה איומה של חייהם של אנשים לאחר פיצוץ גרעיני. הדמות הראשית של היצירה, בנדיקט, אוהבת לקרוא. הוא פשוט זולל ספרים, אבל לא מוציא מהם דבר מלבד המתווה הכללי של האירועים. הספרים לא לימדו אותו לא כבוד, לא מצפון, לא חסד ולא אהבה לרעך. להיפך, הוא מוכן להרוג ולשדוד, רק כדי לקבל עוד ועוד מידע מספרים. נדמה לי שזה מוכיח שלא מספיק רק לקרוא יצירה – צריך להבין מה המחבר רוצה ללמד אותנו. כלומר, זה דורש גם עבודת נפש ונפש. ואז, על ידי קריאת ספרים טובים, אדם באמת יהפוך לאדם טוב יותר.

חיבור בנושא: "בכפר יער לא בולט ליד נהר בלארוס גדול גרה אישה זקנה" (אופציה 2)

הטקסט של ואסיל בייקוב מציב את בעיית זיכרון המלחמה וההיסטוריה שלנו בכלל. המחבר טוען שלעתים קרובות זיכרונו של אדם אינו יכול לשמור את הדרוש. הסופר מודאג מכך שהוא, שותף במלחמה, עצמו החל לשכוח את המציאות השונה של הביוגרפיה הקרבית שלו. הוא גם מאמין שכל מי שיש לו מה לספר על המלחמה בהחלט צריך לעשות זאת. וקודם כל, אחריות זו מוטלת על סופרים שיכולים לספר לדורות הבאים על מה שקרה בזמן המלחמה: הן על סבל העם והן על גבורתו.

המחבר בטוח שאנשים חייבים לזכור את ההיסטוריה שלהם, מכיוון שכפי שמגדיר זאת המחבר, "זה לימד את ההיסטוריה ואת האנושות מספר שיעורים לעתיד, שמתעלמים מהם תהיה אדישות בלתי נסלחת".

אני מסכים עם הכותב. ואכן, אסור לנו לשכוח את ההיסטוריה שלנו, כי, כמו שאומרים, אם אתה שוכח לוחמים, אז הם חוזרים על עצמם. המלחמה הותירה צלקות עמוקות בהיסטוריה של ארצנו. ערים וכפרים רבים נהרסו, מיליוני אנשים מתו וחייהם של רבים עווות. אבל עכשיו יש אנשים ששוכחים מזה. לעתים קרובות יותר ויותר אנו יכולים ללמוד על ארגוני נוער פשיסטים; באינטרנט ובטלוויזיה אנו שומעים לעתים קרובות כיצד ההיסטוריה משוכתבת, משתנה ומעוותת אירועים היסטוריים. זה נכון במיוחד לגבי המלחמה הפטריוטית הגדולה.

לא מזמן היה סיפור עצוב על איך תלמיד בית ספר הביע אהדה ל"רבטורל הגרמני שנהרג בתמימות". אולי הוא התבטא גרוע, אבל זה עדיין מפחיד שבמדינה שלנו מדברים על תמימותם של הפולשים הפשיסטים! אדם חייב לזכור את ההיסטוריה שלו.

העבודה של אנטולי אלקסין "זכור את פניו" עולה בראש. הגיבור שלו היה עדיין ילד קטן כשהמלחמה קרתה. הוא ראה את מותם של אנשים רבים, ואמו סיפרה לו על המתים הללו: "זכור את פניו". לא בכדי אומרים שמוות של אדם הוא טרגדיה, ומותם של אלף איש הוא נתון. הילד זכר את האנשים שראה, זכר אותם במבט. לכן, הוא הבין שמלחמה היא טרגדיה, לא פוליטיקה.

יש פרק בסיפורו של בוריס וסילייב "השחרים כאן שקטים...". רב-סמל וסקוב מביא את בנה של ריטה אוסיאנינה למקום מותה של אמו. הם מגיעים לכאן מדי שנה כי הזיכרון של האנשים שמסרו את חייהם למען הניצחון קדוש להם.

נראה לי שתמיד צריך לזכור את האנשים שמתו כדי שנוכל לחיות.

חיבור בנושא: "בין היערות לנהר אוקה, כרי מים נמתחים בחגורה רחבה" (אופציה 3)

קונסטנטין פאוסטובסקי מציג בטקסט שלו את בעיית השפעת הטבע על נפש האדם. המחבר מתאר באהבה את הימים שהוא מבלה ב-Prorva. אנו קוראים תיאור של איך הוא חי על הנהר במשך ימים רבים בכל סתיו. "כבר יש לי את הפינות האהובות עלי", כותב פאוסטובסקי.

תיאור הטבע כל כך חי, נעשה באהבה כזו, שאנחנו מבינים מיד כמה המקום הזה יקר לסופר. פאוסטובסקי מתייחס לדעתו של צ'כוב, שכתב כי "יחד עם אוויר צח, תנשום שלווה מחשבתית, ענווה ברגשות, התנשאות כלפי אחרים ואפילו כלפי עצמך". המחבר בטוח שלטבע יש השפעה עצומה על נפש האדם, וזו השפעה טובה מאוד ומועילה. אדם נעשה מאושר יותר כאשר הוא מתקשר עם הטבע.

אי אפשר לחלוק על דעתו של המחבר. ואכן, כאשר אנו מתקשרים עם הטבע הסובב אותנו, אנו מקבלים לא רק אוויר צח והנאה אסתטית. אנו מרגישים את הקשר העמוק שלנו עם הצד המקומי שלנו. אני זוכר את הרומן של אלכסנדר סרגייביץ' פושקין "יוג'ין אונייגין". הגיבורה האהובה על המשורר, טטיאנה, אוהבת מאוד את הטבע; היא נהנית מטיולים ארוכים ביער, ובכל בוקר היא מברכת את השחר במרפסת. ובהמשך, כשהפכה לנסיכה והתיישבה בעיר, היא חווה געגוע למקומות האהובים עליה.

סרגיי יסנין הקדיש נקזים נוגעים לטבע הרוסי. אתה יכול להיזכר בשיריו "לך מפה, רוסי היקר...", "ליבנה לבנה", "חורשת הזהב הניאה..." ועוד רבים אחרים. ניתן לשמוע בהם את אהבתו העמוקה של המחבר לשדות מולדתו וליערותיו.

נפש האדם מרגישה את קרבתה עם מרחבי הילידים שלה. אנחנו רק צריכים לא לאבד את הקשר הזה.

חיבור בנושא: "אני זוכר איך באמצע שנות העשרים, לאחר שנכנסנו לשיחה, התקרבנו לאנדרטה לפושקין..." (אופציה 4)

טקסט זה בוחן את בעיית המונומנטים האדריכליים והשפעתם על בני האדם.

המחבר מתאר עד כמה הוא עצוב שאין עוד אנדרטה לפושקין או למנזר סטרסטנוי בשדרות טברסקוי. הסופר חווה תחושת ריקנות. ובמשפטים 23 עד 33, הוא מדבר על העצב שחש לאחר ש-Vodopyany Lane נעלם יחד עם כל הבתים שהרכיבו אותו. זו הייתה תחושה לא נעימה, כמו בחלום, כשאתה לא מבין איפה הבית שלך.

המחבר מאמין שמונומנטים אדריכליים הם חלק מההיסטוריה שלנו, חלק מהתרבות האנושית, והאובדן של אפילו הפחות חשוב מהם עדיין כואב מאוד. הרי זה אובדן של חלק מההיסטוריה שלנו, של מה שמרכיב את המושג בית.

קשה לא להסכים עם המחבר. לרוע המזל, לאחרונה נהרסו אנדרטאות ייחודיות רבות, במיוחד בתקופה הסובייטית. אבל הזיכרון חי לא רק בליבם ובמוחם של אנשים – הזיכרון חי גם בתרבות החומרית. כמה תופעות של תרבות חומרית קיימות במיוחד למטרות תזכורת. דוגמאות לדברים כאלה הם אנדרטאות וכמובן בתי קברות. המצבות שעליהן קיימות במיוחד כדי להזכיר כמה אנשים שחיו פעם. הם אולי נשכחו מזמן, אבל הזיכרון הגלום באבן יהווה תזכורת לדורות רבים.

זו הסיבה שבסיפורו של ולנטין רספוטין "פרידה מאטרה" הנשים הגיבו באימה כזו על הרס בית הקברות. הם הבינו שבקרוב כל האי יוצף במים, אבל הרס בית הקברות נתפס בעיניהם כמשהו מיוחד לחלוטין - כניסיון להרוס את זכרם של אנשים.

אדם מפסיק להיות עצמו כשהוא מאבד את הזיכרון שלו. אני זוכר את האגדה על המנקורים, שצ'ינגיז אייטמטוב מספר ברומן שלו "והיום נמשך יותר ממאה שנה..." זכרם של המנקורים הושמד בעזרת עינויים מיוחדים; הם שכחו את שמם, את שמות הוריהם. מנקורטים היו עבדים אידיאליים: אדם שאין לו זיכרון אינו זקוק לחופש, הוא זקוק רק לאוכל, מים, מנוחה. אין בו מחשבות אחרות, כי האישיות נוצרת במידה רבה על ידי הזיכרון. לרוע המזל, בתקופה הסובייטית נהרסו מונומנטים אדריכליים רבים, במיוחד אדריכלות הכנסייה. חלקם הושמדו עד היסוד, כמו אותו מנזר פסיון המוזכר בטקסט של קטייב, אחרים סבלו מאוד בגלל שהם לא שוחזרו, הם שימשו למטרות אחרות, למשל, הם שימשו כמחסן או אכסניה.

זה טוב שעכשיו מונומנטים אדריכליים רבים משוחזרים. זה משחזר את הזיכרון ההיסטורי של כולנו.

חיבור בנושא: "בשנים של שלום אדם מרוצה ושמח, כמו ציפור רוחצת בשמים, יכול לעוף רחוק מהקן שלה" (אופציה 5)

בטקסט שלו מעלה אלכסיי טולסטוי את בעיית תפקידה של המולדת בחיי האדם. המחבר, כדי להמחיש את דבריו, מביא כדוגמה אדם קדמון וקורא למולדתו ולארצו ממוצא ודיך. הוא רוצה להראות בדרך זו שמושג המולדת היה אופייני לאנשים גם בימי קדם. רק שאז הוגדרו אחרת גבולות המולדת. כדי להראות את גאוותו של אדם בארצו והשפעתה על התרבות העולמית, מביא הכותב כדוגמה את ההמצאות הגדולות של המדענים המפורסמים שלנו שהעניקה ארצנו לעולם. המחבר מאמין שמולדת היא המקום שבו נולדת, וכל הארצות שבהן הם מדברים בשפת האם שלך, שבהן אנשים מאותה לאום, נושאי אותה תרבות. וכל אחד מאיתנו, לפי המחבר, אחראי על המדינה הזו, שהוא מכנה ארץ המולדת.

אי אפשר לחלוק על דעתו של המחבר. ואכן, מושג המולדת כולל רעיון של אותה פינה בכדור הארץ שבה בילינו את ילדותנו, ושל מדינה ענקית בשם הפדרציה הרוסית, ושל השפה הרוסית שלנו, המדוברת על ידי כל בני ארצנו. , ושל אותה תרומה גדולה למדע ולתרבות, הקשורה לארצנו.

קודם כל, המולדת היא המקום שבו נולדת ושבו חיו אבותיך, ההורים, הסבים והסבתות שלך. בסיפורו של ולנטין רספוטין "פרידה מאטרה", המחבר מדבר בדיוק על מולדת כזו - על פיסת כדור הארץ, אי באנגרה, שבו נולדו הגיבורים. ביצירה, לא במקרה שמו של האי נגזר מהמילה "אמא" - המקום הזה, אכן, הפך לאם, למולדת של כל הגיבורים. המחבר מציג ויכוח בין דריה לנכדה אנדריי. למען האמת, זו לא באמת מחלוקת. דריה לא מתנגדת לנכד שלה, אלא רק מצחקקת בהתנשאות. אנדריי מאמין שיש צורך לחשוב לאומית, בקנה מידה לאומי. אבל דריה מבינה שמדינה לא יכולה להפוך למולדת למי שלא למד לאהוב את המקום בו נולד - מולדתו הקטנה.

לעת עתה, שפה רוסית ומתמטיקה הן בחינות חובה שיש לעבור על מנת לקבל תעודה. ואז לנסות את עצמך באוניברסיטה, או, במצפון נקי, ללכת לצבא.

מדי שנה המשימות מפושטות, כך שמספר המסמכים של מאה נקודות רק הולך וגדל. כדי לכתוב הכל טוב, מספיק להצליח בכך על ידי מעבר תריסר או שתיים אפשרויות. ידע תיאורטי כללי יעלה בראש מעצמו. מישהו יגיד שיש גם חיבור (משימה 25), אבל גם שם הכל מסתכם בדברים בסיסיים. קלישאות שלמות, מתוך דוגמאות ספרותיות "מלחמה ושלום". יש הרבה חיבורים דומים בבנק היצירות המאומתות. למד את הטובים ביותר, ראה כיצד לבנות נימוק. שום דבר מסובך. שוב, זה רק דורש קצת תרגול ואתה תעשה את זה כמו שצריך.

מִבְנֶה

חלק 1: מורכב מ-24 משימות עם תשובה קצרה המורכבת ממספרים או מילה (ביטוי). המקסימום שאתה יכול לקבל הוא 58 נקודות.

חלק 2: מורכב ממשימה אחת שבה אתה צריך לכתוב את החיבור שהוזכר כבר בנפח המומלץ של 200 מילים. מקסימום 42 נקודות.

3.5 שעות מוקצות להשלמת כל המשימות.

הסברים על ציון מטלות

עבור ביצוע נכון של כל מטלה בחלק א' (למעט משימות 1, 7, 15 ו-24), הנבחן מקבל נקודה אחת. על תשובה שגויה או היעדר שלה, ניתנות 0 נקודות.

עבור השלמת משימות 1 ו-15, אתה יכול לצבור בין 0 ל-2 נקודות. התשובה המכילה את כל המספרים מהתקן ולא מספרים אחרים נחשבת נכונה. נקודה 1 ניתנת אם: אחד המספרים המצוינים בתשובה אינו תואם את התקן; חסר אחד מהמספרים המצוינים בתבנית התשובה.

בכל שאר המקרים, ניתנות 0 נקודות. אין חשיבות לסדר כתיבת המספרים בתשובה. עבור השלמת משימה 7, אתה יכול לצבור בין 0 ל-5 נקודות. על כל ספרה שצוינה נכון התואמת למספר מהרשימה, מקבל הנבחן נקודה אחת (5 נקודות: ללא שגיאות; 4 נקודות: שגיאה אחת; 3 נקודות: 2 שגיאות שנעשו; 2 נקודות: 2 ספרות מצויינות כהלכה; נקודה אחת: צוין כהלכה רק ספרה אחת; 0 נקודות: תשובה שגויה לחלוטין, כלומר רצף שגוי של מספרים או היעדרו. יש חשיבות לסדר כתיבת המספרים בתשובה.

תאריכי בחינות המדינה המאוחדת ברוסית

התאריכים הסופיים לבחינת המדינה המאוחדת יהיו ידועים רק בינואר. אבל היום מומחים מ-Rosobrnadzor מוכנים להכריז על פרקי הזמן המשוערים שבהם יתקיימו הבדיקות:

• השלב המוקדם של בחינת המדינה המאוחדת יתקיים מאמצע מרץ עד אמצע אפריל 2018 (תאריך התחלה – 22/03/2018);
• השלב המרכזי של בחינת המדינה המאוחדת יחל בסוף מאי ויימשך עד תחילת יוני 2018. Rosobrnadzor מציין בהיסוס את תאריך ההתחלה כ-28/05/2018;
• תקופה נוספת (ניגשת לבחינת המדינה המאוחדת על ידי תלמידים שקיבלו ציונים לא מספקים או החמיצו את הבחינה הראשית עקב מחלה וסיבות תקפות אחרות, מתועדת) מתוכננת למחצית הראשונה של ספטמבר 2018. עד כה, תאריך ההתחלה הוא 4 בספטמבר 2018.

נזכיר לך שהאנשים הבאים יכולים לכתוב בקשה לגשת לבחינה מוקדם:

• תלמידי בית ספר שקיבלו השכלה תיכונית לפני שנת הלימודים 2017/2018;
• תלמידים שסיימו את בית הספר עם תעודה במקום תעודה;
• בוגרי בית ספר ערב;
• אנשים שיוצאים ללמוד מחוץ לרוסיה;
• בוגרי השנה הנוכחית שסיימו את תכנית הלימודים לפני המועד;
• ילדים היוצאים לתחרויות ספורט, תחרויות, אולימפיאדות ואירועים אחרים בעלי משמעות לאומית או בינלאומית;
• תלמידי בית ספר הזקוקים לטיפול או שיקום במועדי הבחינה הראשית.

סטטיסטיקה למעבר מבחן המדינה המאוחדת בשפה הרוסית

דעתם של התלמידים כי עם הכנה טובה לבחינת המדינה המאוחדת, די קל לעבור את השפה הרוסית מאושרת על ידי חישובים סטטיסטיים רשמיים. כך, בשנת 2017 השתתפו בבחינה 617 אלף תלמידי בית ספר, מתוכם רק 1.6% לא הצליחו לעבור את רף המינימום (כלומר, ציון של 36 נקודות מעבר הנדרשות לצורך קבלה לאוניברסיטה).

בשנת 2016 היו 2.5% מתלמידים כאלה. בתורו, רק 0.5% מהנבחנים לא השיגו את ציוני המינימום הנדרשים לקבלת תעודת בגרות, כלומר. חצי מאשר ב-2016. לדברי סרגיי קרבצוב, ראש רוזוברנדזור, מגמה זו מעידה על האפקטיביות של פרויקט "אעבור את הבחינה המאוחדת של המדינה", שבו לקחו חלק סטודנטים בפיגור מצ'צ'ניה, דאגסטן וטובה לפני המבחן.

לפי הסטטיסטיקה, אחוז תלמידי בית הספר שנכשלים בבחינת המדינה המאוחדת יורד בהדרגה

כללים לבחינת המדינה המאוחדת 2018 בשפה הרוסית

הליך הבדיקה נשאר זהה - לתלמידים יהיו 3.5 שעות (210 דקות) להשלמת המשימות. על פי התקנון, לפני כניסתו לאולם הבחינות, על הסטודנט לרוקן את כיסיו מכל חפץ זר, הכולל דפי תרמית, סמארטפונים, מצלמות, אוזניות, טאבלטים, שעונים חכמים וכל ציוד אחר.

בעת כתיבת מבחן בשפה הרוסית, השימוש בכל חומרי עזר וחומרי עזר אחרים אינו מסופק. נאסר על תלמידי בית הספר להחליף כיסא, לשוחח עם שכנים, להפנות את ראשם בתקווה לרגל אחר התשובה, וגם לצאת מהכיתה ללא רשות וליווי של חבר נציבות הפיקוח.

מה כלול בכרטיס בשפה הרוסית?

הבחינה בשפה הרוסית מכוונת ל:

• הערכת היכולת לבצע ניתוח לשוני;
• זיהוי מיומנויות שפה מעשיות בהתאם לנורמות וכללים רלוונטיים;
• מבחן כישורי תקשורת;
• הערכת הבנת השפה הכתובה דרך הפריזמה של התפיסה של האדם עצמו;
• בדיקת היכולת להשוות, לנתח, לסנתז, להכליל, לציין ולמצוא דפוסים.

בסיום העבודה יעמדו בפני התלמיד משימות שיבדקו את רמת הידע שלו באוצר מילים וביטויים, את הבנתו בנורמות השפה, האיות והפיסוק וכן את יכולת השימוש בכלי דיבור.

כל כרטיס כולל 26 משימות, המחולקות לשני חלקים:

• החלק הראשון של הכרטיס הוא 25 משימות הדורשות תשובה קצרה מהתלמיד. בחלק זה של בחינת המדינה המאוחדת, התשובה צריכה להינתן בצורה של מספר אחד או יותר, מילה או ביטוי. למילוי נכון של חלק זה של המבחן, תוכל לקבל 34 נקודות ראשוניות, שהן 59% מכלל הנקודות לבחינת המדינה המאוחדת. משימות ממספרות 2, 3-6, 8-14, 16-24 זוכות לנקודה אחת, 1 ו-15 – 2 נקודות, 7 – 5 נקודות, 25 – 4 נקודות;
• החלק השני של הכרטיס הוא חיבור על הנושא המוצע. הוא צריך לספק תשובה מפורטת ומנומקת לשאלה שהועלתה. למילוי נכון של חלק זה של המבחן, תוכל לקבל 24 נקודות ראשוניות, שהן 41% מכלל הנקודות לבחינת המדינה המאוחדת.

הכרטיס כולו מאפשר לך לצבור מקסימום 58 נקודות ראשוניות.

חידושים בכרטיסים 2018

מומחים מ-FIPI מדווחים כי השינויים הבאים ממתינים לתלמידי בית הספר בכרטיסים החדשים לשפה הרוסית:

1. משימה אחת (מספרת 20) נוספה לכרטיסים, שמטרתה לבחון את הידע של נורמות אוצר המילים של השפה הרוסית.
2. הוגדלו נקודות היסוד המקסימליות שניתן לקבל על כל העבודה - כעת יהיו 58, לא 57, כמו ב-2017.

האם דיבור ייכלל בבחינה?

במהלך השנים האחרונות צצו יותר ויותר שמועות על כך שחלק נוסף יתווסף לבחינה בשפה הרוסית - דיבור. לודמילה ורביצקאיה, ראש האקדמיה הרוסית לחינוך, הצהירה שהדיבור יהפוך לחלק בלתי נפרד מהבחינה עוד ב-2016. גם סרגיי קרבצוב, העומד בראש רוזוברנדזור, האמין שאין ללמוד רוסית ברמה הבסיסית והמיוחדת, אך הכרחי לבדוק את יכולתם של תלמידי בית ספר מודרניים להביע את מחשבותיהם בקול רם.

הנהגת המחלקה החינוכית הראשית של הפדרציה הרוסית הסבירה את הצורך בחידוש זה בכך שהיכולת ליישם נורמות שפה בפועל יכולה להתגלות רק כאשר תלמיד עונה על שאלות בעל פה. רק כך ניתן להבין האם התלמיד יודע לבטא את מחשבותיו בצורה יפה וקוגנטית, או שמא הוא פשוט שנן מספר מסויים של כללים.

דיבור לא הופיע בבחינת המדינה המאוחדת 2017, אבל בכנס באוניברסיטת מוסקבה הממלכתית שהוקדש לבעיות השפה הרוסית המודרנית, ורביצקאיה הביעה ביטחון שבשנת 2018 חלק זה בהחלט ישלים את הבחינה הלאומית בנושא זה. לפני זמן לא רב הופיע מידע באתר FIPI לפיו מומחי המחלקה דנו בסוגיית הכללת דיבור בבחינת המדינה המאוחדת, לאחר שהכינו פרויקט מקביל. כיום הוא כולל שתי אפשרויות אפשריות לשיפור CMMs:

• הראשון מניח שהתלמיד יצטרך לקרוא את הטקסט בצורה אקספרסיבית, לאחר מכן לקחת חלק בדיאלוג, ובסופו, לטעון להביע את עמדתו בנושא כלשהו, ​​בהתבסס על הטקסט המוצע. תצטרך לעשות את זה תוך 15 דקות;
• האפשרות השנייה כוללת ארבעה סוגים של משימות: קריאה אקספרסיבית של הקטע המוצע, מספר מחדש של המידע שנקרא, מונולוג על נושא נתון והשתתפות בדיאלוג. 15 דקות יוקצו לכל המשימות.

בעת עמידה בבחינת המדינה המאוחדת, יתבצע הקלטת אודיו ווידאו של תשובות הסטודנט, אשר לאחר מכן יואזינו על ידי חברי ועדת הבחינה. עם זאת, בגרסאות ה-CMM המוצגות היום, אין דיבור בגרסת ההדגמה. ייתכן שהסוג החדש של בחינות המדינה המאוחדת ייבחן תחילה על תלמידי בית ספר מכיתה ט' שיצטרכו לגשת לבחינה הממלכתית.

ראשית, קל להם יותר לצייד את הכיתות בציוד הדרוש, ושנית, עבור תלמידי תיכון טעויות בחישובים של מומחים מ-FIPI עלולות להיות קריטיות, ולהרוס את הסיכוי להיכנס לאוניברסיטה. בהחלט יתכן שהפרויקט לא יספיק לעבור את שלב האישור הסופי ב-2018, אך כדאי שהסטודנטים יתכוננו למבחן מסוג זה.

כיצד תשפיע בחינת המדינה המאוחדת ברוסית על התעודה?

נזכיר לכם שהציונים שקיבל תלמיד כיתה י"א לבחינה הארצית משפיעים על התעודה. הנקודות המקסימליות לבחינה של המדינה המאוחדת היא 100. אם נתרגם אותן למערכת בית הספר הרגילה של הערכת ידע, התמונה נראית כך:

• תלמידים שהצליחו לצבור רק 0-35 נקודות מוכרים כ"תלמידים נכשלים";
• תלמידי בית ספר שהצליחו לצבור 36-57 נקודות במבחן יכולים להעפיל לציון "שלוש";
• 58-71 נקודות מבטיחות לתלמיד ציון "ארבע";
• בוגרים שצברו 72 נקודות ומעלה מקבלים ציון "מצוין".

נקודות המינימום שיש לצבור עבור השפה הרוסית תלויות ישירות ביעד שהציב התלמיד:

• תלמידי בית ספר שאינם מתכוונים להיכנס לאוניברסיטה יכולים לכתוב מבחן עבור 24 נקודות - זה מספיק כדי פשוט לקבל תעודה;
• סטודנטים המתכננים להירשם להשכלה גבוהה חייבים לקבל מינימום של 36 נקודות במבחן. אתה יכול להתגבר על הסף הזה על ידי פתרון נכון של לפחות 16 משימות מהחלק הראשון של הכרטיס. כמובן ש-36 נקודות לא יאפשרו זכאות למקום תקציבי ולמלגה באוניברסיטה. כפי שמראה הנוהג בשנים האחרונות, עבור אוניברסיטאות אזוריות הציון חייב להיות לפחות 73, אבל כדי להיכנס לאוניברסיטאות של הבירה אתה צריך להצליח לכתוב את הבחינה המאוחדת ברוסית עם לפחות 88-94 נקודות.

איך להתכונן לבחינת המדינה המאוחדת ברוסית?

ההכנה לבחינה בשפה הרוסית כוללת שיעורים רגילים, תרגול כל הכללים והתקנות הקיימים, שינון חריגים ופיתוח מיומנויות פיסוק. בנוסף, מומלץ מאוד לכתוב באופן קבוע הכתבות ומאמרים קצרים במגוון נושאים.

מומחים אומרים שכדאי לך להקדיש את רוב זמנך למשימה מס' 26 - החיבור ידרוש ממך להיות מסוגל לדון ולהעיר על נושא מסוים, לתמוך בנקודת המבט שלך בטיעונים, לחשוב בצורה רחבה, לצייר אנלוגיות ולהכניס נכון ציטוטים. ממקורות אחרים לתוך הטקסט. לשם כך, כדאי לשים לב לקריאת יצירות קלאסיות, שמחבריהן מעלים נושאים של בעיות אידיאולוגיות.

כמובן, כשאתה מתכונן לבחינה, אתה לא יכול להסתדר בלי לעבוד דרך ה-CMMs להדגמה שפותחו על ידי מומחי FIPI לשנת הלימודים החדשה. כמובן שלא תהיה התאמה מוחלטת בין גרסאות ההדגמה למבחנים האמיתיים, אבל המשימות כל כך דומות שיהיה לך קל יותר לאסוף את המחשבות שלך במהלך הבחינה. רק במקרה זה לא תבזבזו זמן בניסיון להבין את מבנה הכרטיס ואת תוכנו. אתה יכול להוריד גרסאות הדגמה רשמיות של CMMs ברוסית בתחילת המאמר.

בבחינת המדינה המאוחדת ברוסית, עליך לחלק נכון את הזמן המוקצב. אל תבזבזו דקות יקרות בהתעכבות על מבחנים קשים. תוכל לחזור אליהם מאוחר יותר, כאשר תשובות למשימות שאינן גורמות לך קשיים מוכנות. כדי לכתוב חיבור, תזדקק ל-60-70 דקות לפחות - משימות יצירתיות דורשות זמן לאסוף את המחשבות שלך, לשרטט טיוטה של ​​גרסה של העבודה, ולאחר מכן לכתוב מחדש בזהירות את החיבור בדף התשובות.

מה כדאי לקחת בחשבון בעת ​​כתיבת חיבור?

החיבור כולל כתיבת טקסט שבו המרכיבים הבאים יודגשו בבירור:

• מבוא- כאן אתה צריך לתת ציטוט מתאים, להדגיש את הרעיון המרכזי של מחבר העבודה, לדבר קצת על השקפת עולמו, לתת את המחשבות שלך על נושא זה, ולאחר מכן לעבור לחלק העיקרי;
• חלק ראשי– מחולק למספר מרכיבים מבניים, שכל אחד מהם יוערך על ידי ועדה. התחל בניסוח הבעיה, תיאור הרלוונטיות והדחיפות שלה. ספק הערות על הבעיה, ספר בקצרה את הטקסט במילים שלך. לאחר מכן, עליך להביע את הרעיון המרכזי של המחבר ולספר מחדש את החזון שלו לגבי הנושא. הביעו את דעתכם בעניין זה, הסכימו עם המחבר או להיפך, תנו טענות נגד. המחשבות שלך צריכות להיתמך בטיעונים בצורת ציטוטים מאישים מפורסמים, עובדות סטטיסטיות ומדעיות, תיאורי מצבי חיים או מחשבות של סופרים אחרים. יש לתת לפחות שני טיעונים, ואחד מהם ספרותי;
• מסקנה ומסקנות– בחלק זה של החיבור כדאי לסכם את כל האמור לעיל.

זכור: על פי הקריטריונים להערכת החיבור, הגורם העיקרי שחברי הוועדה יעריכו הוא היכולת להסתמך על הטקסט המוצע. מסקנות והקדמות נרחבות אינן רצויות במיוחד - הן אמורות לתפוס לא יותר מ-25% מהעבודה כולה. החיבור חייב להיות מורכב מ-150 מילים לפחות. אם אתה יכול לכתוב יותר, מכסה נכון את החלק העיקרי, זה טוב, אבל ייתכן שעבודה של פחות מ-70 מילים לא תוערך כלל, מה שמעניק אפס נקודות.