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Excursion au musée
Je visite souvent toutes sortes de musées, j'aime beaucoup cette sensation de rencontre avec le passé, on se sent comme le héros d'un vieux roman et partie d'une autre époque. Les musées conservent des artefacts, des peintures, des manuscrits, des objets apparus bien avant nous et qui, à notre époque, ont tous une grande valeur culturelle et historique.
Les musées sont de différents types. Par exemple, un musée historique qui stocke des informations sur des événements importants de l’histoire. Le musée ethnographique raconte les rituels et les traditions de différents peuples. Il abrite des monuments culturels uniques : costumes nationaux, articles ménagers, croyances et folklore, etc. Le musée d'histoire locale peut vous faire découvrir le passé de votre pays natal. En déambulant dans les salles du musée, on fait connaissance avec le passé. Une figure très importante dans tout musée est le guide : avec l'aide de son histoire, vous pouvez comparer les expositions et les histoires, le tableau devient alors plus complet. Vous pouvez poser des questions au guide ; il a toujours une question opportune et détaillée.
Un jour avant le Jour de la Victoire, ma classe et moi avons décidé d'aller au musée de notre ville, le Musée de la Gloire Militaire, où a eu lieu une semaine portes ouvertes. Nous avons été accueillis par une employée du musée, elle nous a accueillis et s'est présentée, nous a posé plusieurs questions sur notre connaissance de l'histoire de la Grande Guerre patriotique, nous y avons répondu avec enthousiasme. Elle nous a dit que dans le musée nous verrions les héros de notre ville et entendrions leur histoire.
Lorsque nous sommes entrés dans la salle, c'était comme si nous étions plongés dans le passé. La salle ressemblait à la fois à un quartier général militaire et à des archives ; le guide a déclaré qu'ils utilisaient des lettres conservées, des photographies, des ordres, des tablettes d'officiers, etc. Tout autour était de couleurs sombres, les couleurs prédominantes étaient le gris, le bleu foncé, le kaki et le marron. De nombreux portraits, médailles et slogans étaient accrochés aux murs. L'histoire de la guide nous a profondément impressionnés : elle nous a parlé d'un habitant de notre ville qui a tout perdu pendant la guerre, mais qui n'a toujours pas abandonné et s'est battu jusqu'au bout. Après avoir visité le musée, nous avons marché longtemps en silence, chacun de nous a pensé à l'exploit important du peuple soviétique, dans les yeux de chacun il y avait de la tristesse et de la gratitude pour le ciel paisible donné par mille vies précieuses. Désormais, aucun d'entre nous ne doutera de l'opportunité d'aller au défilé en l'honneur de la Victoire.
Excursion au musée
Le 30 janvier, les élèves de l'internat de Kozelsk, membres du club « De cœur à cœur », ont fait une excursion au Musée d'histoire locale. Les enfants ont eu droit à une visite très intéressante et pédagogique de la salle du musée avec différentes expositions qui les ont aidés à comprendre et à voir la vie de nos ancêtres. Comment, grâce à leur travail, notre ville a été fondée et développée.
Les étudiants ont écouté avec plaisir et regardé les expositions avec curiosité. Les enfants ont particulièrement apprécié la salle « Combat Glory », dédiée à la Grande Guerre Patriotique. Cette salle présentait des portraits photographiques d'anciens combattants et des listes de ceux qui avaient reçu des ordres et des médailles. Dans les vitrines se trouvent des récompenses et des certificats de récompense, des lettres de gratitude, de la correspondance de première ligne, des effets personnels des participants à la guerre et des modèles d'armes.
Tout le monde a également apprécié la salle où se trouvait l'exposition d'art décoratif, où étaient présentées les œuvres des habitants de notre ville. Les œuvres combinaient diverses techniques : broderie, mosaïque patchwork, peluche, perlage, céramique et bien plus encore.
Les enfants ont été ravis de visiter le musée. J'ai eu de nombreuses impressions des expositions que j'ai vues. A la fin des excursions, les enfants ont remercié le guide pour un récit détaillé des œuvres de l'exposition.
Excursion au musée
Je visite souvent toutes sortes de musées, j'aime beaucoup cette sensation de rencontre avec le passé, on se sent comme le héros d'un vieux roman et partie d'une autre époque. Les musées conservent des artefacts, des peintures, des manuscrits, des objets apparus bien avant nous et qui, à notre époque, ont tous une grande valeur culturelle et historique.
Les musées sont de différents types. Par exemple, un musée historique qui stocke des informations sur des événements importants de l’histoire. Le musée ethnographique raconte les rituels et les traditions de différents peuples.
Il stocke
Des monuments culturels uniques : costumes nationaux, objets ménagers, croyances et folklore, etc. Le musée d'histoire locale peut vous faire découvrir le passé de votre pays natal. En déambulant dans les salles du musée, on fait connaissance avec le passé. Une figure très importante dans tout musée est le guide : avec l'aide de son histoire, vous pouvez comparer les expositions et les histoires, le tableau devient alors plus complet.
Vous pouvez poser des questions au guide ; il a toujours une question opportune et détaillée.
Un jour avant le Jour de la Victoire, ma classe et moi avons décidé d'aller au musée de notre ville, le Musée de la Gloire Militaire, où a eu lieu une semaine portes ouvertes. Nous avons été accueillis par une employée du musée, elle nous a accueillis et s'est présentée, nous a posé plusieurs questions sur notre connaissance de l'histoire de la Grande Guerre patriotique, nous y avons répondu avec enthousiasme. Elle nous a dit que dans le musée nous verrions les héros de notre ville et entendrions leur histoire.
Lorsque nous sommes entrés dans la salle, c'était comme si nous étions plongés dans le passé. La pièce ressemblait à la fois à un quartier général militaire et à des archives, le guide a déclaré qu'ils utilisaient des lettres conservées, des photographies, des ordres, des tablettes d'officiers, etc. Tout autour était de couleurs sombres, les couleurs gris, bleu foncé, kaki et marron prédominaient. De nombreux portraits, médailles et slogans étaient accrochés aux murs.
L'histoire de la guide nous a profondément impressionnés : elle nous a parlé d'un habitant de notre ville qui a tout perdu pendant la guerre, mais qui n'a toujours pas abandonné et s'est battu jusqu'au bout. Après avoir visité le musée, nous avons marché longtemps en silence, chacun de nous a pensé à l'exploit important du peuple soviétique, aux yeux de tous il y avait de la tristesse et de la gratitude pour le ciel paisible donné par un millier de vies précieuses. Désormais, aucun d'entre nous ne doutera de l'opportunité d'aller au défilé en l'honneur de la Victoire.
Je pense que nous devons visiter les musées plus souvent et étudier l’histoire, car un peuple qui ne connaît pas son passé n’a pas d’avenir.
(Aucune note pour l'instant)
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Un jour, notre professeur a décidé de nous faire visiter notre musée national des traditions locales, situé en plein centre de notre ville. Mes camarades de classe et moi pensions que ce serait très ennuyeux, mais quand nous sommes arrivés, nous avons été agréablement surpris de voir à quel point c'était beau.
Le guide était une jeune et jolie femme avec une belle voix. Elle a raconté de nombreux événements et faits intéressants sur la vie passée de nos ancêtres.
Le musée comptait plusieurs salles, chacune contenant des peintures, des chaises, des tables et des vêtements de différentes périodes de notre histoire. J'ai beaucoup aimé les armes et poignards anciens, décorés de pierres anciennes. Dans le musée, toutes les expositions sont bien disposées, chacune a une plaque signalétique et certaines ont même leur propre histoire.
Après que le guide nous ait fait visiter toutes les salles et nous ait dit tout ce qu'il voulait sur le musée, nous avons été autorisés à nous y promener seuls. Je pouvais voir de très près des outils anciens, des armures chevaleresques, des cruches en argile, des oiseaux et des animaux empaillés. Toutes ces expositions semblaient vivantes, il semblait juste que le temps s'était un peu arrêté.
Aller au musée m'a laissé une impression agréable et indélébile d'une vie passée dans ma tête. Cette excursion a éveillé mon intérêt pour l’histoire. Depuis quelque temps, je voulais même devenir historien ou archéologue.
Le monde dans lequel nous vivons aujourd’hui et qui nous entoure a été créé à partir du passé et y est étroitement lié. Pour comprendre le présent, corriger celui d’aujourd’hui et prévenir les erreurs futures de l’humanité, il est nécessaire de regarder dans le passé et alors tout se mettra en place.
Essai sur le thème Excursion au musée
Récemment, toute notre classe a fait une excursion au musée ethnographique des peuples de Transbaïkalie. Le musée est situé en plein air, à l'extérieur de la ville d'Oulan-Oude, à Verkhnyaya Berezovka, et occupe une superficie d'environ quarante hectares de terrain.
Notre excursion a coïncidé avec la célébration du cinquantième anniversaire de l'ouverture de ce musée, et nous avons pu non seulement observer, mais aussi participer aux représentations festives. Les artistes ont joué en costumes nationaux, tout était coloré et passionnant.
J'ai vraiment apprécié ma visite dans ce musée extraordinaire. Premièrement, il est situé dans la nature, en pleine forêt, et l'air ici est pur et frais, tout autour est entouré de verdure. Sur le territoire du musée se trouvent de nombreux complexes architecturaux illustrant la vie et le mode de vie de divers peuples de Transbaïkalie. Des maisons anciennes, des églises, des yourtes et diverses dépendances sont rassemblées ici. Vous pouvez entrer dans ces pièces et voir l’environnement ancien dans lequel vivaient nos ancêtres. Toutes ces anciennes maisons et autres bâtiments ont été amenés ici de toute la Bouriatie et restaurés. Tous les monuments architecturaux sont conservés en parfait état et il semble que des gens y vivent encore. Les maisons sont très confortables et propres, et dans l'une des maisons des Vieux Croyants, nous avons même eu droit à des tartes fraîches et chaudes.
Également sur le territoire de ce parc-musée se trouve un coin zoo où sont gardés divers animaux de Bouriatie et d'autres régions du pays. Toutes les conditions ont été créées pour les animaux, et le fait que le musée soit situé en forêt leur donne la possibilité de se sentir comme s'ils étaient à l'état sauvage. Des ours, des loups, des chameaux, des rennes, des tigres et de nombreux autres représentants du monde animal vivent ici.
Une promenade dans un tel musée est très intéressante et pédagogique. Nous avons non seulement examiné les créations uniques de mains humaines, mais nous avons également beaucoup appris sur la vie de différentes nationalités. Nous avons découvert la culture et les traditions des Évenks, des Bouriates et des Vieux-croyants et avons fait connaissance avec leurs coutumes. Nous avons vu les costumes nationaux de ces peuples, les ustensiles ménagers et les anciens outils agricoles.
Une visite à cet extraordinaire musée à ciel ouvert a laissé une impression inoubliable, et j'ai toujours envie de revenir ici, maintenant avec mes parents, pour qu'eux aussi puissent voir cette incroyable beauté. C’est bien qu’il existe dans notre pays des musées ethnographiques qui préservent non seulement les monuments anciens, mais aussi la nature intacte.
Option 3
Un jour, ma mère a décidé d’élargir mes horizons et ceux de mon père. Elle a dit que nous irions au musée le week-end prochain. Il existe de nombreux musées dans notre glorieuse ville, mais ce musée est inhabituel. Il est situé à bord du sous-marin S-56, figé dans un stationnement éternel, sur le quai Korabelnaya, dans la ville de Vladivostok.
Notre mère s'intéresse à tout ce qui concerne la glorieuse flotte russe. Et l'histoire de la flotte sous-marine l'intéresse avant tout. Nous sommes donc allés voir le bateau-musée. Il est très grand, la partie supérieure est peinte en gris pour ne pas se faire remarquer parmi les vagues. Vient ensuite une bande blanche – on l’appelle la « ligne de flottaison ». Et la partie inférieure est peinte en vert.
Sur la timonerie il y a une étoile rouge et « S-56 » est écrit en grosses lettres. Pendant que nous marchions vers le bateau, ma mère a dit qu'elle lisait un livre écrit par le commandant de ce bateau. Bien entendu, nous ne sommes pas montés dans le bateau par la trappe supérieure. Une porte vitrée ordinaire a été réalisée, comme dans n'importe quel musée. Nous avons acheté les billets à la billetterie dans la rue, à côté du bateau.
Quand nous sommes entrés, nous avons vu que tout était recouvert de tapis, alors on nous a donné des pantoufles spéciales en tissu avec des liens. Ils se portent sur des chaussures de ville pour éviter la saleté. Quand nous étions tous prêts, le guide est arrivé - un officier en uniforme naval. La moitié du bateau ressemble à un musée ordinaire, l'autre moitié est conçue pour ressembler à un vrai bateau.
Notre guide a commencé l'histoire par l'histoire de la création de la flotte sous-marine en Russie. C'était à la fin du 19ème siècle. Il a raconté comment les premiers sous-marins ont été livrés à Vladivostok par chemin de fer sous forme démontée. Ils ont été assemblés dans un chantier naval local.
Il a ensuite parlé du développement ultérieur de la flotte sous-marine en Russie. C'était tellement intéressant. Maman n’a pas du tout quitté l’armée des yeux. Pendant la Seconde Guerre mondiale, des sous-marins ont coulé des sous-marins allemands. En outre, ils ont accompagné les navires de nos alliés qui sont arrivés à Mourmansk et à Arkhangelsk avec des marchandises.
Sur l'un des murs était accroché un immense portrait du légendaire commandant du S-56. Les effets personnels du commandant et le journal de bord du navire sont affichés dans la vitrine. Le guide a raconté les exploits de ce bateau, combien de navires fascistes il a coulé. À quels voyages as-tu participé ?
Puis la fête a commencé. Nous marchâmes dans un couloir étroit. Derrière la vitre d’une petite salle radio était assis un opérateur radio portant des écouteurs. Bien sûr, ce n’est pas réel. Mais fait comme s'il était vivant. Vient ensuite le carré des officiers. Il y avait une table en métal ordinaire vissée au sol. Il y a un portrait de Staline et Lénine au mur.
À la proue du bateau se trouve un compartiment à torpilles. Il y avait deux torpilles là. Bien sûr, pas de combat. L'intérieur est vide, à l'exception de la coque. Quel dommage qu'on ne puisse toucher à rien !
Nous avons remercié l'officier pour cette excursion très instructive, avons enlevé nos pantoufles et sommes sortis. Tout le monde a été impressionné par ce qu’ils ont vu. Papa a dit que c'était dommage qu'il n'ait pas servi sur un sous-marin.
L'un des personnages mineurs de l'œuvre est Bek-Agamalov, présenté par l'écrivain sous la forme d'un officier d'un régiment d'infanterie.
Les héros de l'œuvre « Taras Bulba » sont Ostap et Andriy. Ils sont frères de sang, ont grandi ensemble, ont reçu la même éducation, mais ont des caractères complètement opposés.
L'œuvre est controversée parmi les écrivains, mais est généralement accueillie très positivement par les critiques.
Élèves de la classe 2 "B" de l'école secondaire n° 37 de l'établissement d'enseignement budgétaire de l'État à Moscou, année scolaire 2013-2014
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Hayrapetyan K.
Socination.
Musée paléontologique.
Aujourd'hui, notre classe est allée au musée en bus. Le bus était grand et beau. Le bâtiment du musée est grand, beau et lumineux. Nous avons monté les escaliers jusqu'au hall, nous sommes déshabillés et avons commencé la visite. Nous y avons vu divers dinosaures, mammouths, crocodiles, requins, rhinocéros et reptiles. Le plus gros œuf était un œuf d'oiseau.
Nous étions heureux d'avoir appris beaucoup de choses intéressantes par nous-mêmes.
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Baranov S.
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Au Musée Paléontologique.
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Berdimouratov.
Nous avons appris que le dinosaure Velociraptor peut courir très vite (« voleur rapide »). Nous avons ensuite appris que certains types de dinosaures avaient une longue queue ou un très long cou. Certains dinosaures peuvent voler, tandis que d’autres savent nager. Nous avons TOUT appris sur les dinosaures volants, les herbivores et les carnivores.
OK, c'est fini maintenant !
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Berezovskaya L.
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Visite du musée.
Aujourd'hui, j'étais au musée paléontologique. Nous sommes arrivés au musée en bus. Nous avons été accueillis par un guide souriant. Elle a raconté des histoires intéressantes sur les dinosaures, les singes, les mammouths et les personnes vivant dans des grottes. Je me souviens de l'histoire du plus grand dinosaure. Il avait deux cerveaux. Un cerveau de la taille d’une noix se trouvait dans la tête et l’autre dans la queue. Il a aidé à défendre. Il s’avère que l’oiseau éléphant avait un œuf plus gros que celui des dinosaures. Dans le musée, vous pouvez voir le squelette d'un mammouth. Je me souviens du petit mammouth. Le bébé mammouth doit son nom à la rivière où il a été trouvé. A cette époque, l'homme n'était pas grand, environ cent vingt centimètres, et son espérance de vie était d'environ trente ans. Dans leurs maisons, les gens peignaient sur les murs de pierre les animaux qu’ils mangeaient.
A la fin de l'excursion, nous sommes allés acheter des souvenirs. Mon amie Masha et moi avons choisi deux beaux chevaux.
J'ai vraiment apprécié l'excursion.
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Vlasova N.
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Ma classe et moi avons fait une excursion au musée paléontologique. J'ai aimé le plus grand dinosaure - Diplodocus. Il pond des œufs et mesure 26 m de long. Et j'ai aussi aimé les microbes, ils étaient verts. Il y avait une exposition d'un cerf ancien avec de grands bois. J'ai vu la tête d'un mammouth et ses défenses. Dans une autre pièce, j'ai rencontré un rhinocéros sans cornes. Il était grand et grand. Puis il y avait la tête d’un gros ornithorynque. Et presque à la fin de l'excursion, nous avons vu des œufs d'oiseaux et de dinosaures.
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Égor P.
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Aujourd'hui, ma classe et moi sommes allés au musée paléontologique.
Nous avons appris beaucoup de nouvelles choses, par exemple que le plus gros mammouth a des yeux qui regardent dans différentes directions et des narines sur le front. Et aussi que les dinosaures ont le sang froid, alors que nous avons le sang chaud. Il s’avère que les dinosaures les plus intelligents ne pouvaient pas courir vite. Je me souviens de la dent fossilisée d'un requin, appelée carcharod, et du plus petit mammouth, découvert le 23 juin 1977. Il y avait aussi des microbes verts qui se nourrissaient des rayons du soleil. J'ai été émerveillé par un poisson de 2 mètres de long, il pouvait marcher sous l'eau. La baleine bleue de l’époque pesait 2 000 tonnes. Et la plus grande grenouille mesurait 2 mètres de long. J'ai aussi vu le squelette du monstre du Loch Ness dans le hall.
J'ai vraiment apprécié ce musée.
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Komkov N.
Devoirs.
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Mon excursion au musée.
Ce matin, toute la classe et moi sommes allés au musée paléontologique. Nous n'avons pas voyagé longtemps, dans un bus très confortable.
J'ai appris beaucoup de choses nouvelles et intéressantes au musée. Par exemple, le plus gros œuf est pondu par un oiseau. Et que le plus gros animal sur terre est la baleine bleue. J'ai également vu des squelettes de dinosaures et de crocodiles, des défenses de mammouth et bien plus encore.
Une fois l'excursion terminée, les gars et moi avons eu le temps de prendre des photos des expositions pour mémoire. Après avoir acquis quelques impressions, nous sommes rentrés chez nous.
Merci pour l'excursion intéressante!
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Mamoyan A.
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Une journée au musée.
Aujourd'hui, notre classe a visité le musée paléontologique. Une excursion a été organisée pour nous. J'ai vraiment aimé le guide ; elle a parlé de manière intéressante sur les animaux préhistoriques. Dans le musée, nous avons visité six salles dans lesquelles nous avons vu les squelettes de différents dinosaures. J'ai particulièrement aimé le diplodocus, car il s'est avéré être le plus grand du musée. Nous avons également fait connaissance avec les os d'un tigre à dents de sabre, de rhinocéros sans cornes, de cerfs, de lézards et d'autres animaux.
Personnellement, j’ai vraiment apprécié le voyage et je pense que nous avons passé un bon moment.
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Baranov S.
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Au Musée Paléontologique.
Le 7 novembre, notre classe a fait une excursion au Musée Paléontologique. Nous voulions découvrir qui sont les dinosaures. Mais nous avons appris beaucoup plus. J'ai noté toutes les choses les plus intéressantes. Ici par exemple : à l'entrée nous avons vu des arbres pétrifiés, et lorsque nous sommes entrés dans la première salle nous avons vu le squelette d'un dinosaure, qui semblait suspendu dans les airs. En regardant le mur, j’ai été surpris de constater qu’il y avait un immense tableau devant moi. Il s’est avéré que le dinosaure était un énorme lézard et que les premiers vertébrés apparus sur terre étaient des poissons. Et les ancêtres des humains sont des singes.
Le musée possédait un énorme squelette de rhinocéros sans cornes (plus gros que je ne le pensais, d'ailleurs). Il y avait même un squelette et un cerveau de diplodocus !
Ils nous ont parlé de l'oiseau éléphant, du fossile de Pinocchio et nous ont montré un squelette de grenouille de deux mètres de long avec une queue. Et le plus intéressant, c'est le cœlacanthe, un poisson avec des pattes ! Ils ont montré une pierre vieille d’un milliard et demi d’années et le squelette d’un plésiosaure. A la fin de notre voyage, nous nous sommes achetés quelques souvenirs. J'ai acheté un mini-squelette de stégosaure, qui est très mobile et ressemble à un vrai.
Je me souviendrai longtemps de ce voyage !
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Morales Escomilla Nicole
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Sur le thème de :
Une visite au musée
Ma classe et moi avons fait une excursion au musée paléontologique. J'ai d'abord vu l'arbre de vie, puis ils nous ont montré les premières personnes. Ils étaient petits et ressemblaient à des singes. Il y avait aussi un mammouth debout là. Il avait de grosses défenses. J'ai aussi aimé les microbes verts. Ensuite, nous avons été emmenés dans une salle où se trouvaient des squelettes de dinosaures. J'ai aimé le dinosaure à bec de canard. Mais je me souviens surtout du squelette de Diplodocus, sa longueur est de 26 mètres.
J'ai vraiment apprécié l'excursion et j'y retournerai certainement !
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Peïsakhova
Devoirs.
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Il y a beaucoup de squelettes de dinosaures dans ce musée. Tous les squelettes sont réalisés presque grandeur nature. Nous avons vu les squelettes de Tarbosaurus, Diplodocus et Hipparion. J'ai été impressionné par la grande variété d'animaux invertébrés. Bien entendu, une seule fois ne suffit pas pour voir toutes les expositions. J'ai l'intention de visiter ce musée avec mes parents.
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Potapushin N.
Devoirs.
Un essai sur :
"Dans le monde des anciens géants."
Il y a bien longtemps, tout était différent sur notre planète. Les continents étaient plus proches les uns des autres, le climat était humide. Les sentiers dans les forêts et les champs étaient piétinés par divers dinosaures.
La science connaît plus de 900 espèces de dinosaures qui vivaient sur Terre à l’époque mésozoïque. Des scientifiques - paléontologues nous parlent de l'existence des dinosaures et nous font découvrir le musée paléontologique de Moscou. Yu.A. Orlov, que j'ai visité le 7 novembre avec ma classe 2 « B ».
J'ai appris beaucoup de choses intéressantes grâce à l'excursion. Par exemple, le premier représentant du monde antique s’appelait Stegosaurus. Le dinosaure le plus long s'appelait Diplodocus ; sa queue mesurait 14 mètres ! Les scientifiques affirment qu'il y avait des dinosaures - des grenouilles empoisonnées.
Je me souviendrai longtemps de cette excursion étonnante et intéressante.
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Prodma A.
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Comment je suis allé au musée avec ma classe.
Aujourd'hui, j'étais au Musée Paléontologique. Yu.A. Orlova. Il y avait beaucoup de choses intéressantes là-bas. Dans la première pièce, il y avait des squelettes de mammifères, ainsi qu'un bébé mammouth, Dima. Dans la pièce voisine, j'ai vu l'ancien poisson cœlacanthe et les ancêtres des dinosaures. Et dans la dernière pièce, il y avait un aquarium avec du matériel bactérien.
J'ai acheté un ballon avec un dinosaure en souvenir.
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Ryndak N.
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Première visite au musée avec la classe.
Jeudi, ma classe et moi sommes allés au Musée Paléontologique.
Nous y avons vu des squelettes de dinosaures et de mammouths, et même des baleines bleues. Nous avons également vu des crocodiles et des alligators. On nous a parlé de ces expositions de musée. Ils étaient beaux et pas très beaux, mais naturellement ils n'étaient pas vivants. J'ai aimé ce musée. Certains gars et moi avons acheté des souvenirs.
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Savine V
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Musée paléontologique.
Notre classe était au Musée Paléontologique. Il y avait des arbres pétrifiés à l’extérieur et de nombreux poissons pétrifiés à l’intérieur. Quand nous sommes descendus, il y avait un mur intéressant, et sur ce mur il y avait beaucoup de dinosaures.
Et puis nous sommes entrés dans la salle, il y avait de nombreux types différents d’os de dinosaures et de mammouths. Il y avait aussi des mi-singes, mi-humains, voire un cerf à longues cornes et un crâne de mammouth, un gros rhinocéros sans corne et un Diplodocus de 25 mètres de long, ainsi que des œufs de dinosaures. Gros oeufs. Dans la pièce voisine, il y avait un grand lustre. Et il y avait aussi des photos de sangsues. Et il y a un long dinosaure au plafond.
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Samarina L.
Mon excursion au musée.
Aujourd'hui, nous sommes allés au musée paléontologique. J'ai vu du bois pétrifié. Cela réchauffe vos mains. Et un autre squelette de mammouth.
J'ai vu le squelette d'un pléosaure, un ancien amphibien. Il y a d'étranges microbes dans le musée. On nous a parlé d'un mammouth congelé, nommé Dima.
J'ai vraiment apprécié l'excursion.
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Saprykine V.
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Le 7 novembre, notre classe a fait une excursion au Musée paléontologique nommé d'après Yu.A. Orlova. C'est l'un des plus grands musées d'histoire naturelle au monde, dont l'histoire remonte à la Kunstkamera fondée par Pierre le Grand. L'exposition du musée raconte le processus complexe de l'évolution de la vie sur Terre. Tout le monde était très intéressé par les monstres anciens qui peuplaient autrefois notre planète : mammouths, dinosaures, rhinocéros anciens...
Nous avons également vu d'anciennes coquilles de mollusques, des étoiles de mer, des empreintes de plantes sur des pierres et bien plus encore. Ce qui m'intéressait le plus, c'étaient les anciens échinodermes, les mollusques et les poissons anciens.
J’ai été très impressionné par l’histoire du guide sur des créatures étonnantes qui sont sorties des océans pour atterrir sur la terre, ont parcouru la terre pendant des millions d’années, puis ont disparu et d’autres créatures étonnantes sont apparues à leur place.
Nous sommes rentrés chez nous pleins d'impressions et il y a eu suffisamment d'histoires sur l'excursion pour toute la soirée.
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Semenov M.
J'ai vu un tronc d'arbre pétrifié dans un musée. Puis j'ai vu un mur peint de dinosaures. (Puis j'ai vu) On nous a montré le squelette d'un dinosaure herbivore et d'un autre dinosaure de 20 m de long.
Ensuite j'ai vu...
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Stepanov E.
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Aujourd'hui, ma classe et moi sommes allés en excursion au musée paléontologique. Il y a de nombreuses salles et divers squelettes. On nous a parlé de dinosaures, de mammouths, de poissons et de plantes qui vivaient il y a très longtemps. J'ai vu des œufs de dinosaures et ils sont gros. J'ai vraiment apprécié l'excursion.J'aimerais y retourner avec mes parents.
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Susalev D.
Ma randonnée.
Aujourd'hui, toute notre classe est partie en excursion au musée paléontologique. Là, nous avons appris beaucoup de choses nouvelles et intéressantes. Nous avons parcouru différentes salles. Dans l'une des salles, nous avons appris comment et pourquoi nettoyer un aquarium, des crocodiles, des grenouilles-à-queue, des poissons de deux mètres et les énormes mâchoires d'une baleine bleue ! On nous a parlé d'oiseaux qui pondent les plus gros œufs du monde. C'était intéressant de découvrir comment distinguer un bébé mammouth d'un mammouth - par les défenses qui poussent dans des directions différentes. Et les anciens rhinocéros étaient sans cornes et ressemblaient à un cheval ou à un chameau. Les peuples anciens ressemblent beaucoup aux singes. Mes parties préférées étaient les squelettes de dinosaures et les dinosaures souriant dans l'eau. Je me demande à quoi ils pensent ?!
J'ai vraiment apprécié notre excursion!
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Tauger L.
Devoirs.
Composition.
Aujourd'hui, je suis allé au Musée de Paléontologie et j'y ai vu des squelettes de dinosaures et d'autres animaux préhistoriques. Je me souviens du crâne d'un tigre à dents de sabre, du crâne d'un mammouth et du squelette d'un élan préhistorique. Nous avons également vu des germes dans une boîte en verre. Le guide nous a raconté qu'il était une fois, il y a de nombreuses années, des dinosaures et d'autres animaux vivaient sur notre planète. Certains étaient herbivores et d’autres carnivores. Ils vivaient tous il y a plusieurs millions d’années. Ils différaient tous les uns des autres à bien des égards.
J'ai vraiment apprécié cette excursion.
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Timokhov
Au musée paléontologique, nous avons vu des squelettes d’animaux préhistoriques et de dinosaures.
J'ai aimé les bactéries qui produisent de l'oxygène. J'ai vu des œufs de reptiles et un oiseau ancien.
Après avoir visité le musée, j'ai appris beaucoup de choses nouvelles et intéressantes.
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Fedorova M.
Notre excursion.
Aujourd'hui, ma classe et moi sommes allés en excursion au musée paléontologique.
Au musée, le guide nous a parlé des peuples anciens, de l'époque où vivaient les dinosaures et les mammouths. Il y avait un bébé mammouth nommé Dima.
On nous a montré l'arbre de vie. Il y avait des poissons et des animaux anciens.
Le musée comptait de nombreuses salles et chacune était intéressante à sa manière. Toute la classe a vraiment apprécié. Maintenant, nous attendons tous avec plaisir la prochaine excursion.
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Shabataeva S.
Composition.
Aujourd'hui, ma classe et moi sommes allés en excursion au musée paléontologique. J'ai appris beaucoup de choses intéressantes sur les dinosaures. Les dinosaures vivaient il y a plusieurs millions d'années. J'ai vu des squelettes de dinosaures, de tyrannosaures et de crocodiles. On nous a montré des expositions de reptiles. J'ai vraiment apprécié notre excursion.