Présentation sur le thème "ciseaux". Ciseaux. Que sais-tu à propos d'eux? Ciseaux - anciens assistants humains

Type de cours : leçon de généralisation et de systématisation des connaissances.

Objectifs de la leçon:

Pédagogique – généralisation et systématisation des connaissances dans la section :

« Éléments de science des matériaux », favorisent la compréhension de la relation entre le modèle sélectionné et les propriétés du tissu ; promouvoir la mémorisation de la terminologie de base des processus technologiques ; application des connaissances acquises dans la pratique;

Éducatif – promouvoir la formation et le développement des qualités morales, professionnelles et esthétiques de l’individu.

Développemental – favoriser la maîtrise des méthodes de base de l'activité mentale des étudiants (apprendre à mettre en évidence l'essentiel, analyser, comparer, prouver et réfuter, poser et résoudre des problèmes) ; contribuer à la formation de l'intérêt des étudiants pour le sujet.

Orientation professionnelle - résumer les connaissances des étudiants sur les domaines de travail et les métiers du processus de production de tissus, cultiver le respect de la personne qui travaille.

Matériel méthodologique de la leçon :

Base matérielle et technique :

Salle de formation du travail ; salle d'informatique.

Outils et appareils : ciseaux, loupes.

Accompagnement didactique :

  • - cahier d'exercices ;
  • - affiches;
  • - fiches d'informations (IFK) : présentation

1. des échantillons d'objets de travail ;

2. collections de matériaux

3. des échantillons de divers tissus.

  • fiches de tâches ;
  • essais.

Méthodes d'enseignement: Verbal (histoire, explication); visuel (démonstration de présentation, aides visuelles, observations indépendantes des étudiants) ; Pratique (exercices de consolidation des connaissances, travail créatif indépendant).

Formes d’organisation de l’activité cognitive des élèves : travail sur PC, jeu didactique, travail créatif indépendant.

Méthodes pour tester les compétences clés des étudiants : questionnement oral, tests, mise en œuvre et analyse de travaux indépendants.

Type de cours : leçon de généralisation et de systématisation des connaissances

Pendant les cours.

Temps d’organisation :

  • salutations;
  • vérifier la présence des étudiants;
  • vérifier l'état de préparation des élèves pour la leçon ;
  • l'humeur des étudiants au travail ;
  • communiquer le plan de cours aux étudiants;
  • fixer l’objectif de la leçon.

Je vous rappelle qu'au moment de concevoir et de fabriquer un vêtement ceinture, nous sélectionnons le produit et le tissu correspondant. Afin de réussir le choix du tissu pour un produit, nous devons nous rappeler tout ce que nous savons sur les tissus. Alors, le sujet de la leçon : « Que savez-vous des tissus ?

Vérification de la réalisation des devoirs des élèves.

(les élèves doivent dessiner chez eux un modèle de jupe qu'ils souhaitent réaliser pour leur propre garde-robe, rédiger une description du modèle).

Actualisation des connaissances des étudiants.

(pour mettre à jour les connaissances, utiliser la présentation « Que savez-vous des tissus et des fibres ? » réalisée dans Microsoft PowerPoint) travail en cours d'informatique. Après avoir visionné la présentation, les étudiants répondent aux questions du test et reçoivent une première note en fonction des résultats.

Présentation du nouveau matériel.

De nombreux tissus sont connus de l’homme depuis l’Antiquité. Le lin est connu depuis l'âge de pierre. Le coton est connu depuis 5 000 ans et est originaire d'Inde et d'Amérique du Sud. La laine est également connue depuis plus de 5 000 ans, l'Australie, l'Argentine, l'Inde et les États-Unis étant les principaux fournisseurs de laine.

La soie a commencé à être produite en Chine. En témoigne le nom moderne de l'un des tissus de soie « crêpe de Chine », qui se traduit par « tissu fabriqué en Chine » (la crêpe est un tissu rugueux composé de fils torsadés ; tibia - Chine.)

La production de fibres artificielles a commencé dans les années 1918-1920. en France, synthétique en Allemagne - 1932.

1. Nommez la profession des personnes qui entretiennent les machines à filer.

Fileurs.

L'enseignant, résumant les réponses, donne des informations complémentaires.

Le fileur est l'un des métiers phares de l'industrie de la filature et du tissage. Elle entretient en moyenne de 1 00 à 1 400 broches, élimine les mèches et les casses de fil, change les bobines ou les bobines des mèches qui tombent et effectue également des travaux de maintenance des équipements. Elle doit connaître les exigences relatives aux fils et aux mèches ainsi que leurs propriétés. (faites attention à la photo)

2. Qu'est-ce que le tissage ?

Le tissage est le processus de production de tissu gris à partir de fils ou de fils sur un métier à tisser, consistant en le chevauchement mutuel de fils de chaîne longitudinaux avec des fils de trame transversaux,

3. Quels types de tissage connaissez-vous ?

Lin, sergé, satin.

Jeu didactique : « Devinez le tissage »

Des tissus de différents tissages sont produits sur différentes machines.

4.Qui entretient les métiers à tisser ?

En plus des principaux tissages que vous avez cités, il existe de nombreux autres types. On remarquera le tissage jacquard à motif rond. La machine Jacquard est la première machine commandée par programme dans l'histoire de la technologie. Ces machines ont été créées il y a plus de 160 ans par l'ouvrier et tisserand français autodidacte Joseph Marie Jacquard. En général, les tisserands sont des opérateurs de machines qui entretiennent 50 métiers à tisser automatiques. Le tisserand doit connaître les exigences de base du tissu, ses défauts, les causes de leur apparition, les mesures préventives et les méthodes d'élimination.

Les vêtements en fibres naturelles ont les meilleures propriétés hygiéniques (absorbent bien l'humidité, sont respirants, ne créent pas de charges électrostatiques sur le corps), mais les tissus naturels sont chers et les ressources naturelles pour leur production sont limitées. Il était donc nécessaire de trouver un compromis répondant aux besoins humains, aux recommandations valéologiques et aux possibilités de gestion rationnelle de l'environnement. Des experts sont sortis de cette situation et ont créé des tissus mixtes. Ils présentent tous les avantages des tissus naturels et synthétiques (hygroscopique, respirabilité, faible froissabilité, léger retrait après mouillage, solidité, résistance à l'usure, anti-électrostatique, couleurs vives.

Consolider les connaissances des étudiants.

Jeu didactique « Quels types de fibres existe-t-il ? Une affiche est accrochée au tableau sur laquelle, dans chaque type d'élément de fibres, il n'y a pas de nom d'une fibre particulière. Les élèves reçoivent des fiches avec les noms des fibres, qu'ils doivent classer selon leur classification. Pour chaque bonne réponse, les élèves reçoivent un jeton égal à 1 point.

Minute d'éducation physique.

Travaux pratiques (Choix du tissu pour un produit spécifique).

Accueil des enseignants :

  • message du nom du travail pratique ;
  • clarification des tâches des travaux pratiques ;
  • familiarisation avec l'objet du travail (échantillon de produit);
  • familiarisation avec les supports pédagogiques (collection de tissus) ;
  • avertissement sur d'éventuelles difficultés lors de l'exécution du travail.

Travail indépendant des étudiants.

Sélectionner parmi les échantillons de tissus proposés le tissu le plus adapté en termes de propriétés et d'aspect au produit présenté sur le croquis, en fonction de sa destination et de sa saisonnalité.

Justifier le choix du tissu pour le produit en caractérisant ses propriétés.

Contournement de cible :

  • enseigner aux étudiants comment effectuer des opérations individuelles et la tâche dans son ensemble ;
  • fournir une assistance aux étudiants mal préparés à accomplir la tâche ;
  • contrôle de l'attitude prudente des étudiants à l'égard des outils d'apprentissage ;
  • utilisation rationnelle du temps d'étude par les étudiants.

Briefing final pour les enseignants :

  • analyse du travail indépendant des étudiants;
  • analyse des erreurs typiques des étudiants;
  • révéler les raisons des erreurs commises par les étudiants ;
  • explication répétée par l'enseignant des moyens d'éliminer les erreurs.

8. Minute d'éducation physique.

9. Sondage rapide.

Alors écoutons attentivement la première question.

1. Matières premières pour la production de fils (fibres)

1.1. Qu'est-ce que la fibre ? (Fibre - petits corps minces)

Nommer les groupes de fibres textiles (naturelles et chimiques)

2.1. Que signifient-ils? (naturel – fibres naturelles, chimique – fibres obtenues par des procédés chimiques et physiques)

3. Organe végétal (tige)

4. Une plante à partir des fibres de la tige dont on obtient le tissu (lin)

4.1. Où pousse le lin ? (dans les climats tempérés)

4.2. Quelles sont les bonnes propriétés du tissu en lin ? (haute résistance et hygroscopique)

5. Organe végétal (fruit)

6. Tissu obtenu à partir de fibres de fruits végétaux (coton)

6.1. Où pousse cette plante ? (Dans les climats tropicaux)

6.2. C'est un arbre? Et quoi? (buisson)

7. Entreprise produisant du tissu ou des produits en tissu (usine)

7.1. Quel est le nom du métier des femmes qui travaillent dans une usine textile ? (tisserands)

7.2. Et l'usine ? (tissage)

8. Matériau obtenu par entrelacs de fils (tissu)

9. Nom du tissu en coton (chintz)

9.1. En quoi la face arrière du chintz diffère-t-elle de la face avant ? (couleur0

10. Fibre peignée et divisée en parties égales (roving)

11. Fibres torsadées (fils)

11.1. Quel est le nom de l'usine où le fil est fabriqué ? (filature)

12. Fibres torsadées (fil)

12.1. Quel est le métier des personnes travaillant dans la filature ? (fileur)

13. Disposition des fils dans le tissu (tissage)

13.1. Quel type de tissage avons-nous découvert en classe ? (jacquard, finement imprimé)

14. Fil lobé dans le tissu (chaîne)

15. Fil situé en travers du tissu (trame)

15.1. Quelle propriété de ce fil connaissez-vous ? (s'étire)

16. Bordure en tissu (lisière)

16.1. A quoi sert la lisière en tissu ? (protège les bords du tissu de l'effilochage)

Pour chaque bonne réponse, les élèves reçoivent un point.

Demander à l'enseignant de faire ses devoirs.

A) Composez des mots croisés à partir des termes et définitions de la section « Science des matériaux » ; (au moins 20 mots, mots croisés et questions sur 1 feuille, réponses sur la seconde)

B) Répétez le dessin de la machine à coudre 2-A Cl. PMZ, rappelez-vous les règles de sécurité.

Nettoyage des lieux de travail.

Les préposés collectent et remettent les outils, appareils et collections à l'enseignant.

Résumé de la leçon par le professeur :

  • le message de l'enseignant sur la réalisation des objectifs de la leçon ;
  • évaluation objective des résultats du travail collectif et individuel des élèves en classe ; placer les notes dans le journal de classe et les journaux des élèves ;
  • message sur le sujet de la prochaine leçon : (pour connaître le sujet de la prochaine leçon, vous devez deviner l'énigme) :

Notre tante a tracé une ligne à travers le champ avec une aiguille,

Ligne par ligne, ligne par ligne,

Il y aura une robe pour votre fille.

(Machine à coudre)

Devoir pour les étudiants de préparer la prochaine leçon.

Diapositive 2

Les ciseaux sont d’anciens assistants humains.

Deux extrémités, Deux anneaux au milieu d'oeillets.

Diapositive 3

L'histoire des ciseaux remonte au 4ème siècle avant JC. Les premiers ciseaux sont apparus en Europe. Ils ont été réalisés en forme de lettre « U », avec les extrémités des poignées forgées, pointues et polies. Lorsqu'une telle structure était comprimée, le matériau qui se trouvait entre les poignées était coupé par les lames. Les ciseaux de ce type sont encore utilisés pour tondre les moutons.

Diapositive 4

Et ce n'est qu'au XIIIe siècle que les ciseaux ont acquis un aspect moderne - avec un élément de connexion au milieu. Voilà à quoi ressemblent aujourd'hui les ciseaux familiers, composés de trois parties - deux lames aiguisées avec des poignées à une extrémité et un élément de connexion (rivet ou vis) qui relie ces lames au milieu.

Diapositive 5

Diapositive 6

Les ciseaux modernes sont de deux types : les lames peuvent être reliées à l'arrière ou au centre. Dans les deux cas, les deux lames sont rapprochées avec des pressions opposées et les cisailles sont directement en prise, provoquant la coupe du matériau. En raison de la légère courbure des lames, un frottement entre elles est obtenu. Les deux lames sont tournées sur toute leur longueur vers le tranchant, ce que l'on appelle « torsion ». La torsion et la friction au point de rencontre des lames de coupe créent une force telle que le matériau est coupé. De l'extérieur, cela semble très simple, mais techniquement, le processus de travail des ciseaux est calculé avec une précision scientifique.

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Les ciseaux sont un outil de coupe.

  • Diapositive 8

    N'oubliez pas et suivez toujours les règles de sécurité pour travailler avec des ciseaux.

    Diapositive 9

    Secrets des ciseaux

    Rangez vos ciseaux dans un étui ou un support. Ne laissez pas les ciseaux ouverts. Tenez les ciseaux comme ça. Passez d'abord les anneaux de ciseaux.

    Diapositive 10

    Entretien des ciseaux

    Pour que les ciseaux servent longtemps, vous devez connaître les règles de base pour en prendre soin : - les ciseaux doivent être rangés dans un endroit sûr, sec et propre ; - prenez pour règle de toujours fermer les ciseaux avant de les ranger ; - affûter les lames si nécessaire ; - après le nettoyage, lubrifier la vis reliant les lames ; - Pour démonter les ciseaux, demandez l'aide de spécialistes.

    Diapositive 1

    Histoire des ciseaux.

    Diapositive 2

    Giovanni Battista Moroni - Le tailleur (Il Tagliapanni), Galerie nationale.
    Quel âge ont les ciseaux ? Comment sont-ils apparus ?

    Diapositive 3

    « Il y a bien longtemps, lorsque les nymphes gambadaient dans les lacs de la forêt et que les licornes sacrées parcouraient les fourrés, le monde était gouverné par des dieux immortels. Sur une haute montagne paissait un vaste troupeau de béliers, dont la laine brillait tellement au soleil que les gens prenaient cet éclat pour le lever du deuxième luminaire. Un certain berger Fersit a décidé de se rendre sur cette montagne et de voir quelle était la raison d'un éclat si mystérieux. Après deux jours de voyage, il arriva dans une merveilleuse clairière où paissaient des animaux. Fersit a été étonné par leur beauté - après tout, la laine de mouton s'est avérée être de l'or pur ! Il voulait en emporter au moins un avec lui pour que les gens à la maison croient à un tel miracle. Cependant, même le plus petit agneau qu'il avait choisi résistait comme dix taureaux, Fersit ne pouvait donc pas le bouger. Les compatriotes ne croyaient vraiment pas un mot de ce que disait le berger. Fersit, offensé, se rendit dans sa hutte et n'en sortit pas longtemps, oubliant même son troupeau. Mais un jour, à l'aube, il sortit dans la cour, tenant dans ses mains deux couteaux reliés par une bride serrée et flexible. «C'est cela qui m'aidera à prouver aux gens que j'ai raison», dit le berger et il gravit la montagne. Sept sueurs tombaient du maître pendant qu'il tondait les laines dorées des béliers. Mais ce n’est qu’après avoir rempli un énorme sac qu’il est retourné dans son pays natal. Les gens étaient émerveillés par la laine dorée, mais n'en croyant pas leurs yeux, ils décidèrent de gravir eux-mêmes la montagne pour voir par eux-mêmes. Mais le sommet s’est avéré vide : les animaux, effrayés par l’audace de Fersit, sont allés quelque part. « Vos moutons d'or ne sont pas là ! - les gens ont crié à Fersit. "Et s'il y en avait, comment avez-vous fait pour les priver de leur fourrure ?" Et puis Fersit leur révéla le secret de ses couteaux. Les gens doutaient, mais quand le berger tondait sous leurs yeux un bélier ordinaire, ils crurent. Fersit est devenu un homme respecté, a vécu richement et heureux, et désormais ses couteaux à agrafes ont reçu le nom de ciseaux..."
    La légende dit :

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    George Hartley.Ciseaux de grand-mère/Ciseaux de grand-mère.

    Diapositive 5

    L'histoire des ciseaux remonte à l'Antiquité...
    Les tout premiers ciseaux sont apparus en possession de l’homme, non pas parce qu’il avait besoin de se servir d’une manière ou d’une autre, mais parce qu’il avait besoin de tondre les moutons d’une manière ou d’une autre. Cela s'est produit il y a trois mille cinq cents ans : les ciseaux étaient alors constitués de deux lames reliées comme des pinces. Cette invention, bien qu'elle ait fonctionné, n'a pas été particulièrement réussie (après tout, les lames des cisailles « à moutons », apparues pour la première fois dans la Rome antique, ne tournaient pas par rapport au centre, mais étaient simplement pressées à la main, comme une grande poignée. pour un morceau de gâteau), et donc nos arrière-grands-pères ne l'utilisaient qu'avant la « saison chaude de la laine », et les ongles de mes mains, je pense, étaient simplement mâchés pour plus de commodité. Mais même si la conception était très gênante, elle a existé pendant plus de deux mille ans sans changements fondamentaux.

    Diapositive 6

    Vladimir Kouch

    Diapositive 7

    Et ainsi cette honte aurait continué si le mathématicien et mécanicien Archimède n'était pas né dans l'ancienne Syracuse. Le grand Grec a dit : « Donnez-moi un point d’appui et je retournerai le monde entier ! » - et a inventé le levier. Vers le VIIIe siècle après J.-C., au Moyen-Orient, un artisan a eu l'idée de relier deux couteaux avec un clou et de plier leurs manches en anneaux. Ensuite, les manches des ciseaux ont commencé à être décorés de forges artistiques et d'"autographes" de forgerons - marques. Peut-être qu'à cette époque une simple énigme pour enfants est née : « Deux anneaux, deux extrémités, et au milieu il y a des clous »... Les ciseaux sont arrivés en Europe un peu plus tard, vers le Xe siècle. Les ciseaux les plus anciens trouvés en Russie remontent à la même époque. Cela s'est produit lors des fouilles archéologiques des tumulus de Gnezdovo, à 12 kilomètres de Smolensk, près du village de Gnezdovo. Malheureusement, l'histoire n'a pas conservé le nom de la personne qui a eu l'idée de relier deux lames distinctes avec un clou et de plier les poignées en un anneau. Après tout, c'est sous cette forme que sont présentés aujourd'hui les ciseaux pour le papier, pour la manucure, pour la coupe de cheveux et à bien d'autres fins. L'instrument a reçu sa forme définitive grâce à nul autre que Léonard de Vinci. Un dessin d'un outil semblable aux ciseaux modernes a été trouvé dans ses manuscrits. Et puis, comme toujours, l'invention a commencé à vivre sa propre vie : tantôt en s'améliorant (se transformant en outils de travail pour les coiffeurs et les médecins), tantôt en devenant un objet de luxe en or et en argent. Les ciseaux étaient fabriqués en acier et en fer (les lames d'acier étaient soudées sur une base en fer), en argent, recouverts d'or et richement décorés. L'imagination des artisans n'avait pas de limites - soit un oiseau étrange sortait, son bec coupait du tissu, puis des bagues pour les doigts enlaçaient des vignes avec des grappes de raisin, puis soudain, ils ne révélaient pas des ciseaux, mais un dragon de conte de fées, le tout dans une telle décorations complexes qui interféraient avec son utilisation dispositif fonctionnel. Peu à peu, tant dans le monde oriental qu’occidental, on s’intéresse de plus en plus à la forme et à la qualité des ciseaux. Des modèles aux contours fins et lisses, aux lames, décorées de gravures et d'incrustations, commencent à apparaître. Cela a été particulièrement facilité par l'art de la calligraphie, qui s'est répandu dans tout le monde islamique.

    Diapositive 8

    Les ciseaux deviennent de plus en plus attractifs d’un point de vue esthétique. Ils ont reçu diverses formes dans le cadre de l'idée générale et ont été décorés de sculptures ajourées. En même temps, ils restaient fonctionnels et apportaient un peu d’esthétique à la routine. Au Moyen Âge, les ciseaux sont devenus la preuve de l'attention des hommes envers le beau sexe. Ainsi, au XIVe siècle, un prétendant envoyant un cadeau à sa dame incluait souvent une paire de ciseaux dans un étui en cuir. C'est au cours de ce siècle que les ciseaux sont devenus un accessoire véritablement féminin qui, à de rares exceptions près, reste encore aujourd'hui. Et puis les Anglais parfaits ont inventé les ciseaux pour les pelouses anglaises idéales, et puis les Français ont commencé à découper des carcasses d'oies avec eux (évoquant leur fameux « fri gras ») et à couper des boucles en « prêt-à-porter », et puis les Allemands ont inventé des ciseaux géants en acier pour aider en cas d'accidents de la route (avec cet appareil, on peut aussi briser des vitres dans une voiture, ouvrir une porte coincée, couper les ceintures de sécurité). Et puis l'homme a commencé à penser encore plus largement et a produit des ciseaux à partir de céramiques spéciales, qui se sont révélées trois fois plus solides que celles en acier et plus résistantes à l'usure, et ont coupé beaucoup plus finement. Et puis ils ont inventé des ciseaux, qui ont complètement cessé de ressembler à leur ancêtre analogue et ont plutôt commencé à ressembler à un couteau de hachoir à viande (un disque à trois dents est attaché à une perceuse électrique ordinaire - vous pouvez couper du caoutchouc, du cuir épais, linoléum et plastiques à une vitesse de 20 mètres par minute). Et puis l'inventeur a percé « vers les étoiles » et a conçu les ciseaux les plus modernes, en y ajoutant une machine électronique qui reproduisait sur l'écran les modèles de vêtements de n'importe quel style inventé par les créateurs de mode. Vitesse de coupe - mètre par seconde ! De plus, lors de cette opération, les bords du tissu brûlent et ne s'effilochent pas - comme s'ils avaient déjà été ourlés.
    Franz Xaver Simm (1853-1918)

    Diapositive 9

    La révolution industrielle a désormais redonné aux ciseaux leur statut originel d’objet purement fonctionnel. La décoration s’est complètement effacée, abandonnée au profit de la clarté linéaire de l’acier. Aujourd'hui, les ciseaux ont été créés pour tout le monde et pour tout. Comme il y a des siècles, ils sont irremplaçables. Comme le génie est simple !
    Eastman Johnson.Le broyeur à ciseaux
    Peinture de ciseaux orange et de colibri de l'artiste Delilah Smith.

    Diapositive 10

    Certes, il existe une autre théorie sur l'origine de ce merveilleux objet - la théorie égyptienne. On dit qu'au 16ème siècle avant JC, les Égyptiens utilisaient déjà des ciseaux de toutes leurs forces. Et il y a une confirmation de cela - une découverte archéologique. Un spécimen fabriqué à partir d'une seule pièce de métal (pas de lames croisées) a été trouvé en Egypte, qui servait ses maîtres au 16ème siècle avant JC. Il existe une théorie en Chine et en Europe de l’Est. La géographie de ce sujet est donc exceptionnellement vaste. Nous ne pourrons plus découvrir la vérité. Un seul fait reste intéressant : tôt ou tard, les gens de différentes parties du monde ont fini par comprendre qu'ils ne pouvaient pas se passer de ciseaux. L'histoire est riche en faits, alors que dans certains domaines, il semble que rien de plus ne puisse être inventé ici ! - mais non! Il y aura toujours une personne qui, par hasard ou avec intention, apportera quelque chose de nouveau au monde. Nous ne mettrons donc pas fin à l’histoire des ciseaux…
    Théorie égyptienne

    Diapositive 11

    Vissarion, souffle du printemps.

    Diapositive 12

    Initialement, tous les types de vêtements étaient cousus à la maison, mais peu à peu ils sont devenus l'œuvre de spécialistes - des tailleurs. Le nom "ciseaux de tailleur" vient du nom de la profession - un tailleur - une personne qui coud des queues. Le mot « ports » en Russie désignait à l’origine les vêtements en général. Ce n'est qu'au XVIe siècle que le mot « robe » est apparu, supplantant l'ancienne désignation. Tous les vêtements, mais un seul élément du vêtement pour hommes, ont commencé à être appelés « queues », et la profession elle-même a été divisée en plusieurs spécialisations - des spécialistes au profil étroit sont apparus - des fabricants de manteaux de fourrure, des caftans, des mitaines, des chapeliers et même des pickpockets. ... Bien entendu, tout le monde n'a pas les moyens de recourir aux services d'un tailleur. Ils essayaient de coudre des vêtements simples à la maison : « C’est difficile d’avoir un caftan, mais ils peuvent coudre une chemise à la maison », dit le proverbe.

    Diapositive 13

    Karen Winters. bobine de ciseaux.
    À bien des égards, la qualité des produits que vous cousez dépendra du bon choix de ciseaux. Il existe plusieurs types de ciseaux ; ils diffèrent par l'angle d'affûtage, la conception, la taille et le but. Il ne faut pas utiliser les mêmes ciseaux aux différentes étapes de la couture - si vous coupez du papier calque avec vos magnifiques ciseaux de tailleur, ils deviendront très vite ternes. Pour couper des boucles et autres petits travaux, il est préférable d'utiliser des petits ciseaux de couture. Il est utile d'avoir à portée de main un découseur et un couteau pour couper les boucles. Il s’avère que les ciseaux à effiler tels que nous les connaissons aujourd’hui sont apparus relativement récemment. Et si l'histoire des ciseaux de coiffure ordinaires remonte à près d'un millénaire (après tout, dans l'Égypte ancienne, les cheveux de la reine Cléopâtre étaient coupés avec un outil tout à fait décent), alors la tâche d'éclaircir les cheveux pendant des siècles n'a été résolue qu'avec l'aide d'un le rasoir.

    Diapositive 14

    Ce n'est que dans les années 30 du XXe siècle (il y a à peine quatre-vingts ans) que les premiers prototypes de ciseaux à effiler sont apparus aux États-Unis, c'est-à-dire des ciseaux dont une lame coupe et la seconde a des dents. Mais dans l'ensemble, il ne s'agissait pas de ciseaux à effiler, mais d'un « blader ». Le fait est que les Américains en sont venus à la nécessité d’affûter non seulement le bord de la lame coupante, mais également le dessus des dents. En conséquence, le maître a reçu un outil pour éclaircir les cheveux, mais l'effet final était assez difficile à prédire. Le fait est que lors de la coupe, les poils pouvaient facilement glisser des dents aiguisées et il était impossible de deviner combien d'entre eux seraient coupés à un moment donné. Ce n'est que dans les années 50, mais déjà en Europe, qu'un des ingénieurs a proposé d'appliquer une micro-encoche sur le dessus des dents. Désormais, le maître pouvait déjà savoir clairement quelle quantité de volume serait supprimée lors du montage. Et cela dépendait de la largeur des dents et de la largeur de l’espace interdentaire. Ensuite, une découpe en forme de V est apparue au sommet de la dent. Cela signifie que tous les cheveux qui devaient être coupés sont clairement entrés dans une telle « poche » et ont été définitivement coupés.
    Marie Fox.ciseaux roses.

    Diapositive 15

    Tout d'abord (puisque le principe de fonctionnement des ciseaux repose sur le fait que deux lames plates étirent fortement le tissu entre elles puis le coupent), faites attention au fait qu'il n'y a pas d'espace ou d'espace entre les lames. Les lames elles-mêmes doivent être en acier inoxydable trempé - ce n'est que dans ce cas qu'elles vous serviront longtemps. La deuxième chose à surveiller lors de l'achat est la vis qui maintient les deux parties du mécanisme ensemble. Si les lames des ciseaux sont simplement rivetées ensemble, vous ne pourrez pas « serrer » l'attache desserrée. Le troisième détail important est la poignée. Les bagues ne doivent pas être très petites - sinon vous ne pourrez pas travailler longtemps ou vous aurez des callosités - et elles ne doivent pas être très larges, c'est également gênant.
    Comment choisir des ciseaux de la meilleure qualité ?

    Diapositive 16

    Référence historique. Le premier arrière-arrière-grand-père des ciseaux modernes a été découvert dans les ruines de l’Égypte ancienne. Ils n'étaient pas constitués de deux lames croisées, comme c'est le cas aujourd'hui, mais d'une seule pièce de métal. Ces ciseaux remontent au 16ème siècle avant JC. e. Treize siècles plus tard, on utilisait des ciseaux plus proches des ciseaux modernes : deux couteaux étaient reliés l'un à l'autre par une plaque métallique arquée et élastique. On pense que les premiers ciseaux à lames entrecroisées ont été inventés dans la Rome antique au 1er siècle après JC. e. Cependant, ils ont ensuite oublié les ciseaux en Europe et ne les ont utilisés qu'au XVe siècle. Léonard de Vinci a donc réinventé les ciseaux. C’était un artiste très méticuleux, et s’il n’était pas satisfait de quelque chose dans un tableau, il coupait simplement une partie de la toile. C'est pourquoi il s'est fabriqué des ciseaux.