École d'architecte Nakhimov. Patrimoine : Ecole navale de Nakhimov. Principaux travaux d'A.I. Dmitrieva

Nous sommes tous tellement habitués au fait que les marins vivent dans le magnifique bâtiment bleu et blanc situé à l'intersection des quais Petrovskaya et Petrogradskaya qu'il nous semble qu'il a été créé pour eux. Mais il s’avère que non. L’école Nakhimov s’est installée dans cette maison en 1944. Et la maison a été construite en 1911. Et elle a été construite pour une date mémorable - le 200e anniversaire de Saint-Pétersbourg. Quelques années avant l'anniversaire de 1903, une commission spéciale anniversaire a été créée, qui élaborait un programme de célébrations et examinait de nombreux projets et propositions, sélectionnant les meilleurs d'entre eux pour les inclure dans le programme. En 1902, l'idée fut soumise de construire une école à la mémoire du fondateur de la ville. L’idée était en phase avec les sentiments éducatifs de l’époque et la proposition fut acceptée. Mais ils n'avaient plus le temps de le construire : l'anniversaire approchait à grands pas. C'est pourquoi ils décidèrent de poser la première pierre de l'École les jours de célébration et de la construire plus tard, pour coïncider avec une autre date. La pose cérémonielle de l'école Pierre le Grand a eu lieu le deuxième jour des célébrations de l'anniversaire sur la digue Petrovskaya, non loin de la maison Pierre le Grand. La même année, un concours a été annoncé pour présenter le meilleur projet pour l'École. Selon les termes du concours, le bâtiment principal de l'école devait abriter douze classes d'une école primaire, des écoles de quatre ans pour hommes et femmes et une salle de lecture gratuite de la ville. Les écoles professionnelles, masculines et féminines, d'une capacité chacune de 150 personnes, devaient être hébergées dans un bâtiment séparé pour des raisons d'hygiène. Toutes les écoles incluses dans le complexe doivent avoir des entrées séparées, des toilettes, des vestiaires et un ascenseur pour le personnel. Il était également prévu de créer une grande cour pour que les enfants puissent jouer et une petite cour de service. L'une des conditions indispensables du concours était l'installation d'un monument ou d'un buste à Pierre le Grand sur la façade du bâtiment. Le gagnant du concours était un jeune architecte de 27 ans, Alexandre Ivanovitch Dmitriev. En projet L'architecte, sur fond de formes néoclassiques modernes, a utilisé des éléments de l'architecture de Pierre le Grand, contribuant ainsi à raviver visuellement le souvenir d'époques lointaines, de la naissance de Saint-Pétersbourg et de son fondateur.
En raison de problèmes de financement, en 1907, un autre site sur la Grande Nevka, le long du quai Petrogradskaya, fut proposé pour la construction de l'école. Ici, il a été construit et a assumé le rôle de dominante architecturale. Finalement, en avril 1909, toutes les approbations et approbations furent obtenues et à la veille de l'anniversaire de la bataille de Poltava, le 26 juin 1909, le bâtiment fut posé pour la deuxième fois dans un nouvel emplacement. Les principales célébrations dédiées à l'anniversaire de la bataille de Poltava ont eu lieu à Poltava, la cour royale était donc là et les membres de la famille royale n'étaient pas présents à la nouvelle fondation de l'École. (Il est intéressant qu'à Poltava à cette époque, en présence de la cour royale, un monument aux Suédois morts ait été inauguré. Une croix a été érigée sur une fosse commune à la périphérie de la ville avec l'inscription : « Aux courageux Soldats suédois tombés au combat près de Poltava le 27 juin 1709"). Le bâtiment a été achevé dans un délai étonnamment court, surtout si on le compare à la longue période de préparation. La construction n'a pris qu'un an et demi et à l'automne 1910, la construction était presque terminée. Le complexe scolaire se composait d'un bâtiment principal situé le long de la Bolchaïa Nevka et de deux bâtiments perpendiculaires à celle-ci. Dans l'une d'elles se trouvait une salle de réunion avec une aile de service ; dans l'autre se trouve un bâtiment d'artisanat relié au bâtiment principal par un passage à trois étages au-dessus du portail. En 1910, avant même l'achèvement des travaux de construction de l'École, les cours commencèrent dans 37 classes. La consécration du bâtiment a eu lieu le 30 mai 1912, à l'occasion du 240e anniversaire du fondateur de la ville, l'empereur Pierre le Grand. Le bâtiment était équipé d'un chauffage central à vapeur, d'une ventilation, l'électricité était installée et les rues adjacentes étaient pavées.
La façade principale du bâtiment fait face à la Bolchaïa Nevka. La façade est nettement asymétrique. Son centre sémantique est fortement décalé vers la droite. Au centre de la composition principale au troisième étage se trouve un cartouche avec un buste en bronze de Pierre en cuirasse et robe d'hermine d'après des croquis de A. N. Benois. En dessous se trouvent deux figurines de bébés tenant une couverture avec l'inscription : « AU PÈRE DE LA PATRIE ». La décoration sculpturale de la façade est couronnée par un immense relief, au centre duquel se trouvent deux lettres latines « P » croisées - le monogramme de l'empereur : Pierre Premier. À droite et à gauche de l'image se trouvent de jeunes athlètes tenant une lourde peau de lion, sur laquelle est installée en contrebas, au niveau du cinquième étage, une horloge de la célèbre société Winter. Les horloges de cette société sont installées sur la tour de l'Amirauté, sur la tour de la gare de Moscou, ainsi que sur la tour de la Douma. Au-dessus du toit à pignon surélevé se trouve une fine flèche surmontée d'un bateau.
La façade du bâtiment artisanal de l'école, face à la Neva, est ornée d'un haut-relief du sculpteur A.A. Koudinova. Le haut-relief représente la déesse Minerve approuvant les actions de Pierre. L'image de la déesse romaine Minerve (grec Athéna) sur la façade du Bâtiment de l'Artisanat la représente ici comme la patronne des arts et de l'artisanat, entourée d'objets liés à divers types d'activité humaine : peinture, sculpture, théâtre, navigation, construction navale. Dans l'école professionnelle de l'école, une attention particulière a été accordée à l'acquisition de compétences en dessin et en dessin par les étudiants. Le bâtiment disposait donc de salons, de grands auditoriums et d'ateliers. La bibliothèque se trouvait également ici.
L'aile nord de l'école est destinée au service. Il débouche sur la rue Penkovaya. Avec le bâtiment de la salle de réunion, la dépendance de quatre étages forme une petite cour de service confortable. Les salles principales de l'école s'appelaient « Petrovsky ». De leur magnifique décoration ancienne, il reste peu de choses conservées. La salle de réception, aujourd'hui divisée en deux parties, ressemblait dans sa décoration à la galerie du palais Monplaisir à Peterhof. Le vestibule d'entrée principal avec voûtes d'arêtes, tuiles et cheminée à deux niveaux a été en partie conservé. Sur les deux escaliers menant du hall au sommet, des lanternes ressemblant aux lanternes des voiliers étaient accrochées à des chaînes dans les cages d'escalier. Par miracle, les barres du garde-corps portant le monogramme de Pierre Ier et Menchikov (lettre « M ») et les garde-corps eux-mêmes ont survécu.
La salle de réunion, située au deuxième étage, était très décorée de lustres et de lustres. Des maquettes de navires en bois étaient suspendues au plafond et des appliques et des miroirs alternaient dans les murs. La salle a reçu une solennité particulière grâce aux carreaux bleus avec des dessins représentant l'époque de Pierre le Grand, et les paroles de Pierre Ier ont été répétées à plusieurs reprises. Des peintures et deux cartes de la Russie étaient accrochées dans la salle.
Après la révolution, la riche décoration de la salle de l’Assemblée fut perdue. En 1944, l'école Nakhimov était située dans le bâtiment de l'ancienne école Pierre le Grand.

Pendant la Grande Guerre patriotique, lorsque les troupes soviétiques ont presque complètement libéré le territoire de l'URSS des occupants fascistes, s'appuyant sur l'expérience passée dans l'organisation de la formation du personnel de l'armée et de la marine, les écoles militaires Souvorov et navales Nakhimov ont été créées à l'instar des corps de cadets. La création de telles écoles était une exigence de l’époque et est devenue une page importante de l’histoire de l’armée et de la marine soviétiques.

Initialement, les écoles accueillaient généralement « les enfants des soldats de l'armée et de la marine soviétiques, des partisans, des ouvriers soviétiques et du parti, des ouvriers et des kolkhoziens morts aux mains des envahisseurs nazis pendant la Grande Guerre patriotique ». Ils acceptaient des garçons âgés de 10 à 14 ans avec une préparation pédagogique générale correspondant à leur âge à raison de la 2e à la 6e année de l'école primaire. Les élèves des écoles étaient entièrement pris en charge par l'État et recevaient des uniformes navals.

Le pays, dans les conditions d'une lutte brutale contre le fascisme, a trouvé une opportunité et a entouré les enfants de la guerre avec soin et attention. À cette fin, des enseignants et des éducateurs expérimentés ont été rappelés des flottes et des fronts actifs, des locaux confortables pour vivre et étudier ont été trouvés et la base matérielle appropriée a été créée.

Les écoles navales de Nakhimov, en tant qu'établissements d'enseignement secondaire fermés, ont été créées conformément à la résolution du Conseil des commissaires du peuple de l'URSS et du Comité central du Parti communiste panrusse de Biélorussie du 21 août 1943 et étaient destinées à préparer les jeunes. hommes pour étudier dans des établissements d'enseignement naval supérieur et servir ensuite dans la marine militaire en tant qu'officiers. Ils ont reçu le nom de « Nakhimovsky » en l'honneur du grand commandant naval russe, l'amiral Pavel Stepanovich Nakhimov, héros de la guerre de Crimée de 1853-1856. Il est particulièrement cher à notre peuple parce qu'il a consacré le maximum de sa force intellectuelle et morale au service de la Russie pendant la période la plus difficile, depuis la répression sanglante du soulèvement décembriste jusqu'à la guerre de Crimée. P.S. Nakhimov était un chef militaire progressiste, une autorité reconnue dans divers domaines des affaires navales et un éducateur talentueux pour les marins.

"Sur trois façons", a déclaré P.S. Nakhimov, "pour influencer ses subordonnés : avec des récompenses, de la peur et l'exemple - ce dernier est le plus fidèle".

Des écoles furent créées en 1943 à Tbilissi, en 1944 à Leningrad et en 1945 à Riga.

Premièrement, sur ordre du commissaire du peuple à la marine N.G. Kuznetsov le 16 octobre 1943, l'école navale de Tbilissi Nakhimov est créée. Parmi les premiers éducateurs et enseignants, nous pouvons citer Evgeniy Vasilievich Brusnikin, Nikolai Filippovich Chenchik, Mishin, Panin, Boris Vladimirovich Shaikhetov, Leonid Nikolaevich Potapov, Tatyana Valentinovna Delyukina, Olga Fedorovna Gritsak, Kels et bien d'autres, dont les noms sont dans tous les cœurs. de leurs étudiants. Et les premiers qu'ils devaient éduquer et instruire étaient de jeunes soldats de première ligne, fils de régiments et garçons de cabine de la flotte, qui avaient des récompenses militaires. Il s'agit d'un participant à la défense héroïque de Sébastopol, Boris Kuleshin et du partisan Vasily Chertenko, sur la poitrine desquels brillaient l'Ordre de l'étoile rouge et de nombreuses médailles, Vasily Osadchy avait trois médailles de combat, Boris Krivtsov a reçu la médaille de l'amiral Nakhimov, Konstantin Gavrichine a reçu la médaille de l'amiral Ouchakov. , Piotr Parov a reçu l'Ordre de l'Étoile rouge, Gloire, 3e degré et la médaille « Pour le courage » ; un garçon de cabine d'un torpilleur, Valery Lyalin, a reçu l'Ordre de l'Étoile rouge pour son courage. Ils avaient alors douze à quinze ans.

Les conditions de vie, la vie quotidienne, le processus de formation et d'éducation ont été constamment améliorés et la base matérielle et technique de l'école a été améliorée. La routine était militaire et comprenait le lever, l'exercice physique, les cours, le déjeuner, le repos, le dîner, la préparation personnelle, le temps libre, la promenade du soir et l'extinction des lumières. Les loisirs culturels ont été enrichis de concerts préparés en interne et par des artistes invités, de sorties culturelles dans des théâtres, musées et cinémas. L'entrée de l'école dans un théâtre ou dans un autre était toujours un événement. Dans une formation solennelle, accompagnés d'un orchestre, les Nakhimovites ont parcouru la ville en chantant.

Les connaissances ont été acquises d'abord dans des locaux mal équipés, puis dans de nouvelles salles de classe et bureaux dans les domaines de la formation navale, de la physique, de la chimie, de la biologie, de l'histoire et de la géographie, du dessin, de la littérature et des mathématiques. Les habitants de Nakhimov ont acquis des connaissances et une expérience professionnelles dans les domaines de la menuiserie, de l'ingénierie radio et d'autres ateliers. Il y avait aussi des stages de travail. Les Nakhimovites réparaient les routes, effectuaient toutes sortes de travaux ménagers, déchargeaient des barges de bois de chauffage, des wagons de charbon, etc. Chaque année, les cours devenaient plus vivants, plus intéressants et plus visuels. Des équipements modernes, divers supports pédagogiques, projecteurs de films, magnétophones et autres équipements modernes ont progressivement commencé à apparaître dans les salles de classe et les bureaux. Ils enseignaient la danse de salon et la danse classique.

Dans les écoles, un environnement de cours a été créé qui a permis, tout en étudiant la théorie, de développer les qualités navales des Nakhimovites, d'inculquer l'amour pour le romantisme du service naval et de fournir des connaissances pédagogiques générales approfondies et complètes. Une grande attention a été accordée à l'entraînement militaire, qui a contribué à une grande cohérence et une grande tenue militaire, a favorisé un sentiment de camaraderie navale, de collectivisme et d'autres qualités et compétences nécessaires aux futurs officiers. Bien entendu, un rôle particulier était attribué à la pratique éducative, qui comprenait l'entraînement naval, interarmes et physique.

Les élèves de toutes les écoles ont acquis une expérience pratique et une formation physique dans des camps d'été au bord de la mer Noire, dans le village de False Gelendzhik, sur la Baltique et dans l'un des coins pittoresques de l'isthme de Carélie. Lors de voyages en mer sur des bateaux et des navires, les qualités morales et physiques de chaque habitant de Nakhimov ont été testées.

Puis, sur la base de la résolution du Conseil des commissaires du peuple de l'URSS du 21 juin 1944 n° 745, par arrêté du commissaire du peuple de la marine de l'URSS du 23 juin 1944 n° 280, Leningrad, et en En 1945, l'école navale de Riga Nakhimov est créée.

Comme l'a rappelé le premier chef de l'école navale de Leningrad Nakhimov, puis capitaine de 1er rang, puis contre-amiral N.G. Izachik, il a reçu l'ordre du commandement de coordonner toutes les questions d'organisation avec la direction de Leningrad, de sélectionner un bâtiment pratique et les équipements nécessaires. personnel. Les autorités de la ville ont soutenu la proposition des marins militaires et ont proposé au gouvernement d'ouvrir une école indépendante, bien qu'au début il ait été question d'ouvrir seulement une branche de l'école navale Nakhimov de Tbilissi, déjà existante. Il n'a pas été facile de trouver un bâtiment pour abriter l'école. Parmi plusieurs options, Nikolai Georgievich Izachik a choisi un bâtiment sur les rives de la Neva et de la Bolshaya Nevka. Il a été construit à la mémoire du fondateur de l'Empire russe et de la marine russe comme école nommée d'après Pierre le Grand. Sa flèche était décorée de la figure d'une galère. Tous les attributs navals étaient présents. Ce choix s'est avéré fructueux et, au cours de toutes les années suivantes, les habitants de Nakhimov sont profondément reconnaissants envers le premier patron pour le choix si réussi du bâtiment où logera l'école.

Le 18 septembre 1944 eut lieu la première inscription à l'école Nakhimov de Léningrad. Les candidats sont passés au rang d'élèves. La première chose qu'ils ont faite a été de se raser la tête, de les habiller d'uniformes de marin et de les envoyer au camp. L'organisation était l'armée : une classe s'appelait peloton, deux pelotons (plus tard trois, puis quatre) constituaient une compagnie ; les entreprises étaient numérotées de la plus ancienne - la première, qui comprenait les élèves de septième, à la plus jeune - la cinquième, correspondant à la troisième année. Les classes (ou pelotons) étaient numérotées à deux chiffres. Le premier est le numéro de l'entreprise, le second est le numéro de peloton de l'entreprise (au lieu d'une lettre en numérotation civile). Cela s'est avéré inhabituel et compliqué, par exemple : « un élève de 13e » signifiait qu'il étudiait en 7e, et « un élève de 51e » signifiait qu'il étudiait en 3e. À Tbilissi, d'ailleurs, la numérotation était à trois chiffres : le numéro de compagnie, puis le numéro de peloton, et le troisième chiffre désignait la classe au sens généralement accepté (le dixième était désigné zéro). Les enfants étaient répartis par niveaux (de la troisième à la septième) ou, dans le langage militaire, « par compagnie », non pas en fonction de l'âge, mais en tenant compte de la formation qu'ils avaient reçue auparavant et de leur niveau de connaissances, donc des camarades de classe, comme en règle générale, l'âge différait, et la différence atteignait quatre ans. Ce n'étaient que les années enlevées par la guerre...

L'élève est le premier grade militaire officiel, bien que les gens aient immédiatement commencé à appeler les gars Nakhimovites. Parmi les plus expérimentés et les plus actifs, des commandants subalternes furent nommés et reçurent le grade suivant de « vice-sergent-major ».

Ces gars-là portaient des distinctions particulières sur leurs uniformes, mais ils n'avaient pas de pouvoir disciplinaire, mais jouaient plutôt le rôle de leaders et de chefs de classe, comme dans les écoles ordinaires. Étant donné que les Nakhimovites n'ont pas prêté le serment militaire en raison de leur jeunesse, le pouvoir des adultes n'était pas le même que celui de la flotte active.

La composition des étudiants était très diversifiée. Parmi eux se trouvaient des lois non écrites de la communauté des enfants. Au début, ils restaient en groupes - ils avaient peur que quelqu'un les offense ; et unis à leur manière - d'abord les soldats de première ligne, les camarades soldats, les compatriotes, les camarades, puis - les pelotons et les compagnies. Ils avaient également leurs propres autorités, c'est-à-dire celles qui déterminaient effectivement le cours et le déroulement de la vie scolaire. Des surnoms et surnoms sont rapidement apparus. Et, à la fin, une sorte de surnom « totémique » pour les Nakhimovites s’est formé. Ils ont commencé à s'appeler « pythons ». La combinaison de mots «élèves - élèves - pythons» a été enregistrée pour la première fois dans un poème de A. Genkin (2e compagnie), écrit en 1947. Mais, selon son ami V. Soluyanov, ce surnom est apparu beaucoup plus tôt. En accord avec son nom de famille, il a été attribué à Valentin Vostrovanny, inscrit dans la compagnie senior (1ère) en 1944. Le titre de « python » est très honorable. Plus tard, l'école Nakhimov, parallèlement au « système » (comme on appelait les plus hautes écoles navales dans le jargon naval), a reçu un nom non officiel, presque géographique, qui évoque le respect - « Pythonia ». Malgré toutes les interdictions, il a survécu à des décennies.

Au cours de la première année scolaire, 408 élèves âgés de 10 à 14 ans étaient assis à leur pupitre. Beaucoup d'entre eux, comme Nikolai Senchugov, Piotr Parov et bien d'autres, sont venus à l'école directement du front et ont reçu des récompenses militaires. Bien sûr, se rasseoir à un bureau n’était pas une tâche facile pour eux, mais la plupart ont surmonté les difficultés des études et ont obtenu leur diplôme universitaire avec succès.

En 1948, la première remise des diplômes a eu lieu, solennellement à bord du croiseur Aurora. Ce navire historique, participant aux guerres russo-japonaises, russo-allemandes et aux Grandes Guerres patriotiques, était à la suggestion de l'amiral I.S. Isakov a été installé à côté de l'école pour le stationnement éternel comme un rappel vivant aux habitants de Nakhimov des traditions et des exploits héroïques des marins des flottes russes et soviétiques, ainsi que comme base de formation pour étudier les affaires navales.

Les directeurs, les enseignants, les éducateurs de ces années lointaines - leur contribution à la formation de l'école Nakhimov est énorme. Et bien sûr, le principal résultat de leur travail, ce sont les diplômés.

Au cours des dernières décennies, plus de 14 000 diplômés ont pris un bon départ dans la vie. La majorité a choisi le service naval difficile, de nombreux navires et formations commandés, et même aujourd'hui, les diplômés de l'école servent sur presque tous les navires de guerre de la marine russe.

Cinq diplômés de l'École navale de Leningrad Nakhimov ont reçu l'Étoile du Héros de la Fédération de Russie :

Les bretelles de l'amiral sont portées par la première cohorte de Nakhimov, Radiy Zubkov, Yuri Efimov, Anatoly Shlemov, Vladlen Naumov et Alexander Bogatyrev, Vladlen Lobodenko, leurs jeunes camarades de classe Vladimir Vysotsky, Nikolai Maksimov, Oleg Burtsev, Vladimir Zakharov, Andrey Volozhinsky, Mikhail Ilinykh, Alexander Shuvanov. et plein d'autres . Au total, environ 60 diplômés des écoles navales de Nakhimov ont accédé au grade d'amiral et 14 sont devenus généraux.

Pendant la crise des missiles de Cuba, Boris Kuznetsov, diplômé de 1949, se trouvait à bord d'un sous-marin au large des côtes américaines (récompensé de l'Ordre de l'Étoile rouge). Il y avait des Nakhimovites sur les sites d’essais où de puissantes bombes nucléaires ont été testées, à Tchernobyl, en Afghanistan et dans d’autres points chauds de la planète.

À bord du premier sous-marin nucléaire soviétique K-3, qui a atteint le pôle Nord en juin 1962, le navigateur Oleg Pevtsov, diplômé en 1952 et décoré de l'Ordre de Lénine, a servi dès les premiers jours de son histoire dramatique jusqu'à l'accident de 1967. Le huitième commandant de ce bateau, qui portait déjà le nom de « Leninsky Komsomol », en 1984-1986. était Oleg Burtsev, diplômé de 1970. Depuis l'apparition des premiers sous-marins nucléaires, peut-être sur le même K-3, Eric Kovalev a commencé son service en 1956, et en 1969 il a commandé un bateau, pour la première fois dans l'histoire de notre flotte a été submergée à une profondeur de 400 mètres.

Les sorties en mer se sont déroulées dans un environnement de confrontation intense avec la flotte sous-marine américaine. Le 21 juillet 1970, le sous-marin nucléaire K-108 était commandé par le capitaine de 2e rang Boris Bagdasaryan, dont le chef de l'école, le capitaine de 1er rang N.G. Izachik a failli être expulsée de l'école ; pendant son service au combat, elle a rencontré un sous-marin américain effectuant une surveillance. La coque du sous-marin soviétique s'est avérée plus solide que celle américaine, et le commandant a gardé un morceau de la coque « américaine » comme « souvenir ». Et le commandant du brise-glace stratégique à propulsion nucléaire K-219 lors de l'accident survenu en 1986 dans la mer des Sargasses, au large des côtes américaines, était également un diplômé de Nakhimov en 1968, le capitaine de 2e rang Igor Britanov. Il y a eu une explosion dans un silo à missiles et un incendie sur son bateau. Le bateau a coulé, mais grâce au courage et aux actions compétentes de l'équipage, une catastrophe environnementale a été évitée.

Des actions simples et honnêtes des Nakhimovites, de leurs hautes qualités combattantes et morales, naît une disposition invariable à l'héroïsme, à se sacrifier au nom du devoir civil, militaire et de la Patrie.

Ainsi, le 10 août 1956, dans le village où le soldat Nakhimov de la 2e compagnie S. Denisov passait ses vacances d'été, une maison prit feu. Stanislav a fait preuve de courage dans la lutte contre l'incendie et le directeur de l'école a reçu une lettre de gratitude du président du conseil du village.

13 août 1966 Cadet de 1ère année de VVMURE du nom. A. S. Popov Konstantin Nesmiyan est décédé lors de l'arrestation d'un criminel, pour lequel il a reçu un prix d'État - la médaille « Pour le courage » (à titre posthume).

En octobre 1981, alors qu'il accomplissait son devoir international en République démocratique d'Afghanistan, diplômé de l'école (1966), le capitaine de 3e rang Fiodor Gladkov, qui avait reçu l'Ordre de l'étoile rouge et du drapeau rouge (à titre posthume), est décédé.

En septembre 1992, Dmitri Petrovsky a défendu l'honneur de la flotte, a été poignardé au cœur et a miraculeusement survécu, sauvé par les médecins militaires. Six mois plus tard, l'amiral I.V. Kasatonov lui décerne l'Ordre « Pour son courage personnel ».

Lors de l'accident du sous-marin nucléaire Komsomolets le 7 avril 1989, le lieutenant-commandant Mikhaïl Smirnov est décédé. Les officiers Andrei Mahota et Konstantin Fedotko (promotion 1982) ont fait preuve de courage lors de l'accident et ont reçu l'Ordre du Drapeau rouge.

Leonid Ley, vétéran de la marine et spécialiste de la plongée sous-marine, diplômé de l'école en 1951, a participé à l'inspection du lieu de l'accident de bateau.

Sur le sous-marin Koursk, dont la mort le 12 août 2000 a choqué le monde entier, se trouvaient sept hommes de Nakhimov. Il s'agit des officiers Vadim Bubniv, Sergei Loginov, Andrei Milyutin, Dmitry Repnikov, Maxim Safonov, Alexey Stankevich, Ilya Shchavinsky.

Le 17 juillet 2001, lors d'un vol de démonstration, effectuant toutes les acrobaties aériennes et tentant de sauver un avion incontrôlable, le héros de la Fédération de Russie, le général de division Timur Apakidze (diplômé en 1971), est décédé.

Depuis 1955, il existe une école navale Nakhimov à Leningrad (aujourd'hui Saint-Pétersbourg).

Au cours des dernières décennies, le système de recrutement des étudiants a subi un certain nombre de transformations et actuellement des jeunes hommes de la 5e à la 11e année étudient à l'école.

Aujourd'hui, l'École de médecine militaire de Nakhimov est un établissement d'enseignement secondaire spécialisé fermé, à vocation navale, qui dispense un enseignement secondaire général et prépare les étudiants à l'admission dans les établissements militaires, navals et éducatifs supérieurs du pays.

L'école dispose d'une excellente base pédagogique et matérielle, d'un personnel hautement qualifié, d'enseignants, d'éducateurs et est située dans le centre historique de Saint-Pétersbourg, à proximité du légendaire croiseur Aurora, où les étudiants apprennent non seulement les « bases » de la vie navale, mais aussi familiarisez-vous avec l'histoire glorieuse et les traditions de la flotte nationale.

Au fil des années d'existence des écoles Nakhimov, plus d'une génération de jeunes hommes sont passées par l'école de l'amitié navale et de la véritable fraternité. Tous ont été élevés dans un esprit de loyauté envers le devoir militaire, la patrie et les glorieuses traditions militaires de la marine russe. Et il est certain que quelle que soit l'évolution future de la vie des diplômés de Nakhimov, ils resteront fidèles à la confrérie navale de Nakhimov jusqu'à la fin de leurs jours.

Depuis 1991, les Nakhimovites participent à des voyages maritimes et outre-mer longue distance. Au fil des années, ils ont visité la Finlande et les Pays-Bas, l'Angleterre et la France, la Belgique et le Danemark, la Grèce et la Bulgarie et d'autres pays. Nakhimovites sous la direction d'officiers expérimentés de l'école du capitaine de 1er rang A.A. Popkov, capitaines 2e rang V.G. Demkina, V.I. Strogova a effectué des voyages dans l'Atlantique et à travers l'Europe, visitant les mers où les marins russes se sont battus glorieusement et ont rempli leur devoir envers leur patrie. Sur la poitrine de nombreux Nakhimovites, brillaient les insignes «Pour la longue marche», ce qui les inspirait dans leurs études et leur service ultérieur.

Pendant de nombreuses années, l'école a représenté la Marine lors des défilés militaires à Moscou et à Saint-Pétersbourg. L’évaluation constante du commandement sur leur participation aux défilés est « excellente ». En 1996, le régiment de parade de l’école a reçu la gratitude personnelle du commandant en chef suprême, le président de la Russie, pour sa marche exemplaire sur la Place Rouge. Une formation militaire élevée et une allure militaire sont les qualités distinctives des étudiants de l'école navale de Nakhimov. Ils ont fait preuve des mêmes qualités lors du défilé naval principal en l'honneur du 300e anniversaire de la flotte russe à Saint-Pétersbourg en juillet 1996.

La tradition des habitants de Nakhimov participant aux défilés militaires sur la Place Rouge dédiés à la Grande Victoire a été relancée en 2013. Chaque participant au défilé reçoit une médaille du ministère russe de la Défense « Pour sa participation au défilé », ce qui est un motif de fierté pour les habitants de Nakhimov.

Les diplômés de l'école sont à l'avant-garde de la défense de la Patrie. Ils honorent de manière sacrée l'ordre de l'amiral Pavel Stepanovich Nakhimov.

"Et l'aiguille de la flèche, dirigée vers le ciel, et la proximité de la Neva, et le buste de Pierre, le tsar-navigateur, le fondateur de la flotte russe, bien d'autres détails coïncident si exactement que même pour moi, un architecte, il semble que je dessine cette maison pour les Nakhimovites” A. ET. Dmitriev

Il y a quelques jours, cela faisait 140 ans depuis la naissance du célèbre architecte russe A.I. Dmitrieva. L'œuvre de cet architecte de renom couvre toute la première moitié du XXe siècle. Le patrimoine diversifié et multigenre du maître comprend une centaine de projets et de bâtiments majeurs, dont beaucoup sont inscrits dans les annales de l'architecture russe.

Alexandre Ivanovitch Dmitriev est né le 2 (14) octobre 1878 dans la famille d'un photographe, affecté à la classe petite-bourgeoise de la ville de Pskov. Dès son enfance, il aimait dessiner. Le garçon s’est retrouvé très tôt sans père et sans la mère veuve de Yu.A. Dmitrieva a continué à diriger un établissement de photographie et s'est efforcée de fournir une éducation complète à Alexandre et à son jeune frère Nikolai. Grâce aux soins de sa mère, il maîtrise le français, l'allemand et l'anglais, si utiles lors de voyages d'affaires à l'étranger.

À l'été 1895, un jeune homme de seize ans arrive dans la capitale et, après avoir réussi les examens, entre à l'Institut des ingénieurs civils. L'étudiant Dmitriev a réalisé son premier travail de dessin au cours de sa première année sur le thème «Antiquités de Pskov». Les magnifiques dessins à l’aquarelle du diplômé ont été jugés « excellents ». Bien des années plus tard, il se souvient de son premier ouvrage : « J'ai relu récemment « Quelques antiquités de Pskov » et j'ai vu que je pouvais encore signer cette étude de jeunesse, un demi-siècle plus tard, sans rien changer. Dmitriev est diplômé de l'Institut des ingénieurs civils avec une médaille d'or - deuxième sur la liste des 59 diplômés. Le talentueux diplômé a participé activement à la vie architecturale de la capitale et a été élu membre de la Société impériale des architectes de Saint-Pétersbourg. Parallèlement, il entre au département d'architecture de l'Académie des Arts dans la classe du professeur alors populaire L.N. Benoît. En 1904, Dmitriev voyage à l'étranger à des fins scientifiques. Un voyage aux États-Unis et au Canada élargit ses horizons.
Dans ses travaux scientifiques, l'architecte a examiné les questions de méthodes techniques et de caractéristiques de la construction, d'économie, de législation sur la construction, de résistance et de sécurité incendie. Alexandre Ivanovitch participe activement aux concours d'architecture. Son projet pour le bâtiment de la Douma d'État de Saint-Pétersbourg a reçu une médaille d'or en 1908.

Mais la plus grande renommée a été apportée à Dmitriev en participant au concours en 1903 pour la conception du bâtiment de l'école Pierre le Grand (école navale de Nakhimov), érigée sur la flèche sud-est de la rive de Petrograd, à la source de la Bolchaïa Nevka. Au moment du concours, lui et von Gauguin travaillaient sur les intérieurs du manoir de M.F.. Kshesinskaya. L'architecte a consacré son œuvre principale au 200e anniversaire de la fondation de Saint-Pétersbourg. Il a réalisé le projet dans l'esprit de l'architecture de l'époque de Pierre le Grand, et la récompense pour un projet réussi a été le premier prix du concours. Dans la décoration et la conception d'intérieurs d'apparat, il a collaboré avec de grands maîtres, dont beaucoup étaient membres de l'organisation créative « World of Art » : A.N. Benoît, B.M. Koustodiev, M.V. Doboujinski, D.N. Kardovsky, V.V. Kuznetsov, A.A. Koudinov, S.V. Tchekhonine et autres.

On sait que l'architecte lui-même, lors du choix d'un bâtiment pour la formation et l'éducation des étudiants de l'école navale de Nakhimov en 1944, a conseillé à l'amiral N.G. Bâtiment Kuznetsov sur le quai Petrogradskaya. Alexandre Ivanovitch aimait rendre visite aux habitants de Nakhimov. Le bâtiment de Dmitriev est jusqu'à présent le plus remarquable et le plus remarquable parmi les bâtiments éducatifs de Saint-Pétersbourg. Depuis plus de 100 ans, le bâtiment principal de l'architecte A.I. Dmitrieva ne change pas son heureux destin : élever de dignes citoyens de la Grande Russie.

Architecte en chef de Saint-Pétersbourg, académicien de l'architecture tout au long de sa longue vie créative, il a conçu et construit des bâtiments résidentiels, des bâtiments industriels, des chantiers navals et des ponts à Tallinn, Taganrog, Krasnoïarsk, Novossibirsk, Kharkov et dans d'autres villes, a mené des activités scientifiques, pédagogiques et législatives. activités. Dans ces conditions, A.I. Dmitriev a maintenu sa croyance dans la valeur du travail créatif. "...Mon bonheur réside dans le fait que toute ma vie je suis resté fidèle à la plus haute vocation de l'homme : j'ai créé", a déclaré le maître de 80 ans. "C'est la principale beauté de la vie humaine..."

Principaux travaux d'A.I. Dmitrieva

Rue du Professeur Popov, ? 1900-1901 - Le manoir de G.V. Ash. (Non conservé).
Conseil provincial de Simbirsk au coin des rues B. Saratovskaya et Pokrovskaya. à Simbirsk (1902 ; concours ; 1er prix)
Quai Petrovskaya, n° 2-4 - rue Penkovaya - Le bâtiment de l'école municipale nommée d'après Pierre Ier (école navale de Nakhimov), 1909-1911.
Avenue Kronverksky, n° 1-3 - rue Kuibysheva, n° 2 - 4, côté gauche. Décoration du hall et du salon du manoir de M. F. Kshesinskaya. 1905-1906 (Non conservé. La salle a été restaurée en 1987).
English Avenue, n° 1/Moika Embankment, n° 124 - immeuble résidentiel pour les employés de la Nouvelle Amirauté. 1908-1909 Maintenant - VNIIOkeangeology.
Remblai de la rivière Fontanka, n° 203 - bâtiments du chantier naval de l'Amirauté. 1908-1912. Avec N.I. Dmitriev.
Pont maritime sur la Moïka contre l'île Matisov (1912).
Chantiers navals, construction navale et usines mécaniques de la Société russo-baltique à Reval (1913-1917)
Maison de gestion du chemin de fer du Sud à Kharkov (1908-1910)
École d'apiculture pour enfants de paysans du village de Butlerovka, district de Spassky, province de Kazan. (1907)
Quartiers de travail à l'usine de la Société russo-baltique à Taganrog (1917)
Maison de coopération sur la place. Dzerjinski à Kharkov (1927-1930, avec O. R. Muntz)
Palais de la culture des métallurgistes de Donetsk (1929)
Palais des ouvriers (Club des cheminots) à Kharkov (projet 1927 ; 1931-1932 ; calculs de conception par l'ingénieur civil Aistov N.N.)
Usines d'État de Kramatorsk (nouveaux ateliers de fonderie et de chaudières ; avec la participation de Miturich N. A., Smorgonsky L. I. ; ingénieurs : Dmitriev P. I., Popov I. O., Ivanov V. F., Nikitin P. I. )
Centrale électrique de la région nord-est du Donbass utilisant des gaz de four à foyer ouvert
Théâtre-club de Kramatorsk (construit en 1928-1930 ; détruit en 1941-1943 ; reconstruit lors de la restauration en 1945-1946)
Projets de bâtiments standards pour zones de pergélisol (depuis 1948).

Deuxième concours pour le monument à Skobelev // Architecte. 1903, n° 33, P.395 ;
École municipale du nom de Pierre le Grand // Architecte. 1908, n° 29, n° 33, p. 354 ;
L'abandon des reliques de Pierre//Vieilles Années. mai 1912 ;
Des revues d'architecture étrangères//Zodchiy. 1902, n° 12, pages 143 à 145 ;
Exposition historique d'objets d'art à Moscou // Architecte. 1904, n° 4 ;
Sur la question de la Douma municipale de Saint-Pétersbourg attribuant les meilleures façades // Architecte. 1903, n° 52 ;
Puits d'épuration//Zodchiy. 1899, n° 11 ;
Puits d'absorption des eaux usées//Zodchiy. 1899, n° 2, pages 137 à 141 ;
Concours de monuments à Wagner et Bismarck // Architecte. 1902, n° 35, pages 398 à 401 ;
Au projet d'une école apicole à la mémoire de l'académicien A.M. Butlerov // Architecte. 1907, n° 46, pages 475-476 ;
Quelques antiquités de Pskov//Zodchiy. 1897, numéro 5, pages 35 à 38 ;
XIe Congrès des naturalistes à Moscou // Zodchiy. 1902, numéro 8, pages 97-98 ; Numéro 9, pages 109-110 ;
Monument à Charles Garnier devant le Grand Opéra de Paris // Architecte. 1903, n° 32, pages 376 à 378 ;
Les résultats de deux concours : le musée de Barmen et le monument à l'empereur. Elizabeth à Vienne//Architecte. 1903, n° 28, pages 341 à 343 ;
Art décoratif contemporain//Architecte. 1903, n° 39, P.453-456 ; N° 40, pages 469-471 ;
École paramédicale de la flotte de la mer Noire//Zodchiy. 1913, numéro 10, pages 119-120 ;
Estampe architecturale artistique française pour 1903 // Architecte. 1904, numéro 6, p.68-69 ;
Dmitriev A., Krivoshein G. Projet de pont non compétitif pour Stockholm // Zodchiy. 1908, numéro 28, pages 259-261 ;
Dmitriev A.I., Rakitine D.S. Au projet de la maison de gestion des chemins de fer du sud // Architecte. 1913, numéro 5, p.52 ;
Dmitriev A.I., Rakitine D.S. Construction de la Maison d'administration des chemins de fer du Sud à Kharkov // Zodchiy. 1912, numéro 32, S. ; Numéro 34, p.
Impressions artistiques et architecturales du jour // Architecte. 1904, n° 8, S. ; N° 9, pages 106-108 ; N° 11, pages 135-137 ; N° 15, pages 182-185 ;
Kirikov B.M. Recherchez quelque chose de nouveau dans le travail de l'architecte A.I. Dmitriev//Patrimoine architectural. 1979, n° 27, pages 180-189.

Littérature:

Architectes et constructeurs de Saint-Pétersbourg-Petrograd au début du 20e siècle. Catalogue d'exposition. L., 1982 ;
Kondakov S. Uk.soch. T.2, P.325 ;
Kirikov B. Architecte A.I. Dmitriev : Au 100e anniversaire de sa naissance // ASSR. 1979, n° 2 ;
Kirikov B.M. Un exemple de style Art Nouveau. Nouveaux matériaux sur les intérieurs d'un monument architectural//SAL, 1976. N° 6. P.38-41 ;
Kirikov B.M. Recherche de nouveauté dans l'œuvre de l'architecte A.I. Dmitriev, période 1900-1917 // Patrimoine architectural, 1979, n° 27, pp. 180-189. Kondakov S. - tome 2, p. 325.

Toutes les informations proviennent de sources publiques

Ilyushina Irina Vasilievna, enseignante-organisatrice de la 3ème année du NVMU

2017-2020 - École navale Nakhimov du ministère de la Défense
Fédération Russe:
restauration des façades et de la toiture du bâtiment construit en 1910 (tous types de travaux ont été réalisés
restauration de façades, toiture, plâtre, stuc, forge) ; restauration de drains décoratifs en cuivre et de chapeaux de cheminée.

Pour le deuxième siècle consécutif, ce bâtiment est considéré comme le symbole de l'illumination et de l'éducation à Saint-Pétersbourg. Au début du siècle dernier, une école professionnelle était basée ici, après la révolution - une école secondaire, et de 1944 à nos jours - la célèbre école navale de Nakhimov.

L'ancienne école municipale nommée d'après Pierre le Grand, aujourd'hui école navale de Nakhimov, construite par l'architecte de Saint-Pétersbourg Alexandre Ivanovitch Dmitriev, est l'un des monuments clés de l'architecture de Saint-Pétersbourg et de l'art décoratif monumental du début du XXe siècle.

L'idée de construire une « école du peuple » est née en 1902, alors que les travaux préparatoires étaient en cours pour célébrer l'anniversaire de la capitale de l'Empire russe. Le programme prévoyait la construction du plus grand complexe éducatif et éducatif pour les enfants et les jeunes de la capitale. La partie principale du bâtiment aurait dû abriter 12 salles de classe d'école primaire, une salle de lecture gratuite de la ville, un hall et d'autres locaux. Dans un bâtiment séparé se trouvent des écoles professionnelles avec des classes et des ateliers. La Commission de l'éducation de la Douma municipale a conçu ce bâtiment comme une sorte de monument au fondateur de Saint-Pétersbourg, « qui se souciait de l'illumination du peuple russe ». Et à cet égard, ce n'était pas un hasard si l'endroit où il était prévu de construire l'école se trouvait à proximité de la maison de Pierre Ier.

Le bâtiment est situé dans l'un des coins les plus pittoresques de Saint-Pétersbourg, sur la pointe sud-est de la rive de Petrograd, là où Bolchaïa Nevka prend sa source dans la rivière Neva. Ses grands volumes pittoresques, faisant référence à l'époque du baroque de Saint-Pétersbourg, s'intègrent de manière extrêmement organique dans le panorama des rives de la Neva, devenant un accent intéressant et puissant qui domine toute la longueur de la digue de Petrogradskaya. La silhouette des toits figurés avec un mât de flèche léger, le design plastique des façades blanches et bleues et la décoration sculpturale créent une image lumineuse et mémorable.

L'appel au baroque et l'accent mis sur un contexte historique spécifique n'étaient certainement pas accidentels : un rôle important a été joué à la fois par les traditions établies de la construction néo-baroque à Saint-Pétersbourg et par l'atmosphère artistique du début du siècle, imprégnée de une envie d'étudier l'histoire et la culture de la terre natale. Durant ces mêmes années l'association fut relancée<<Мир искусства », в котором видную роль играли художники Б.М. Кустодиев, А.Н. Бенуа, М.В. Добужинский. Училищный дом предоставлял «мирискусникам» возможность хотя бы частично провести в жизнь свои творческие установки: историзм, просветительство, декоративность.

Bas-relief en stuc avec buste en bronze de Pierre 1

Le décor plastique de la Maison de l'École a été réalisé d'après les croquis d'A.N. Benois par le sculpteur V.V. Kouznetsov. Le relief à grande échelle du tympan du fronton voûté comprend un immense cartouche avec le monogramme de Pierre Ier et des figures de jeunes athlètes nus tenant une peau de lion suspendue, sur laquelle est placé le cadran de la montre (la montre a été réalisée par Friedrich Winter). . Le centre sémantique est un buste en bronze de Pierre Ier dans une niche figurée au troisième étage, enfermé dans un cadre rocaille luxuriant avec des figures de putti. Le buste a été coulé dans l'atelier de V.Z. Gavrilova.

A l'occasion du 240e anniversaire de Pierre Ier, le 30 mai 1912, l'école fut consacrée. La presse métropolitaine a appelé à juste titre le nouveau bâtiment « le palais de Pierre Ier ».<<домом-дворцом», «чудом строительства ». Высокую оценку давали ему и специалисты. Училищный дом А.И. Дмитриева действительно стал самым значительным и примечательным сооружением среди школьных зданий Петербурга начала века.

Après la révolution de 1917, le bâtiment de la City College House du nom de Pierre le Grand abrita l'infirmerie municipale n°237 pour les soldats malades mentaux (selon la situation de 1918), puis la 176e école ouvrière unifiée, ainsi qu'une orphelinat (plus tard, les écoles ont changé de nom et de numéro).

Depuis 1944, ce bâtiment abrite l'École navale de Nakhimov (NVMU). Selon un témoignage oral, l'architecte A.I. Dmitriev lui-même a proposé de choisir le bâtiment de l'ancienne école municipale pour le nouvel établissement d'enseignement. "Et l'aiguille de la flèche, dirigée vers le ciel, et la proximité de la Neva, et le buste de Pierre, le tsar-navigateur, le fondateur de la flotte russe, bien d'autres détails coïncident si bien que même pour moi, le architecte, il semble que j'ai conçu cette maison spécialement pour les Nakhimovites.” , a admis le créateur de ce magnifique monument architectural du début du XXe siècle.

Aujourd'hui, des travaux de réparation et de restauration à grande échelle ont lieu ici, dont le but est de préserver le site du patrimoine culturel, ainsi que d'adapter le bâtiment historique à une utilisation moderne en tant que bâtiment éducatif et administratif de l'école Nakhimov. Le bâtiment abritera des bureaux administratifs, des professeurs de formation complémentaire, une salle de réunion pour des événements spéciaux et un musée.

La première étape des travaux de restauration et de réparation implique une restauration complète de l'ensemble de la façade du bâtiment avec la reconstruction de tous les éléments perdus. L'objectif est de répéter le plus fidèlement possible le concept de l'auteur de l'architecte A.I. Dmitrieva. Auparavant, les spécialistes de Demetra LLC effectuaient un travail d'enquête approfondi dans les archives et les fonds des musées de la ville. Grâce aux dessins historiques, aux plans, aux images graphiques, picturales et photographiques qui ont survécu, l'apparence de l'ancienne école au moment de son ouverture en 1912 est très claire.

Le remplissage de la porte en chêne est semi-clair et cintré. Multicouche et contamination de la composition du stuc du desudéporte

Lors d'une inspection à grande échelle, l'attention principale a été accordée à la détermination du degré de conservation des matériaux de finition, à l'évaluation de leur état technique, à la présence de défauts et, si possible, à l'identification des raisons de leur apparition. Le bâtiment en brique présente un plan en forme de U, composé de cinq bâtiments de hauteurs différentes, reliés les uns aux autres. La coloration de la couche de plâtre des murs est fortement contaminée, des fissures et un pelage de la surface sont détectés, principalement liés à l'hétérogénéité des couches de plâtre et à l'utilisation déraisonnable de couches de mastic d'épaisseur importante. Le manque de dégagements nécessaires lors des précédents travaux de restauration a entraîné une augmentation de l'épaisseur de la finition en plâtre et une violation de la plasticité de la façade. Les restaurateurs ont dû travailler dur pour éliminer toutes les couches ultérieures de plâtre et de mastic jusqu'à obtenir une base solide. À certains endroits, il a été nécessaire de restaurer l'intégrité de la maçonnerie avec des briques spécialement fabriquées, de taille et de texture historiques.

Vue générale du haut-relief de la façade principale

La conception décorative des façades utilise la décoration en stuc : un cartouche encadrant un buste en bronze de Pierre Ier, un cadre de cadran d'horloge, des modules, des chapiteaux de colonnes, des hauts-reliefs et des compositions sculpturales sur la façade sud. Lors de l'inspection, un certain nombre de problèmes ont été identifiés : le décor est très sale, multicouche, il y a des destructions, à certains endroits avec des renforts métalliques apparents. En raison de défauts dans la base (fissures dans la maçonnerie), le buste en bronze de Pierre Ier présente une certaine déviation sur le côté. Le cadran de la montre, recouvert de carreaux de céramique, présente des fissures et des salissures. Actuellement, des travaux sont en cours pour restaurer la décoration plastique des façades : nettoyage des saletés et des peintures, élimination des fragments détruits et renforcement des fragments fragilisés. Si le remplacement des pertes mineures est effectué sur place selon la méthode artisanale, alors les grandes pièces seront coulées en atelier à partir de modèles réalisés à partir d'échantillons survivants. Dans ce travail, les restaurateurs doivent non seulement égaler le niveau de professionnalisme de leurs prédécesseurs, mais également faire face à une rare variété de matériaux de finition et de techniques de fabrication.

Des travaux sont également en cours pour restaurer et recréer le décor métallique des façades et de la toiture. Le toit du bâtiment avait non seulement une configuration complexe, mais était également richement décoré de tourelles, de greniers, de frontons et de lucarnes de formes diverses. Les cheminées du bâtiment étaient décorées de cheminées pittoresques qui, malheureusement, n'ont pas survécu. En plus de la décoration métallique des chapeaux de cheminée, le toit du bâtiment était richement décoré de chapeaux décoratifs sur les entonnoirs des tuyaux d'évacuation. Ils sont également perdus. Tous ces fragments historiques seront recréés à partir de matériaux iconographiques et d'analogues conservés sur le site. Les barreaux des fenêtres du rez-de-chaussée, les balustrades métalliques des balcons, les porte-drapeaux forgés seront également restaurés et restaurés, et la toiture sera remplacée par du cuivre.

Au cours d'une longue période d'exploitation, une grande partie de la décoration extérieure du bâtiment a été soit endommagée, soit irrémédiablement perdue. Ainsi, à l'époque soviétique, les portes des façades de cour partageaient le triste sort de nombreuses portes de Saint-Pétersbourg : elles étaient arbitrairement remplacées par de nouvelles. Les portes survivantes des façades avant nécessitent une restauration sérieuse avec la restauration du décor sculpté. Toutes les ouvertures de fenêtres seront démontées et les vitrages historiques seront restaurés à l'aide de matériaux iconographiques.

Sur les façades est et sud, les dalles en pierre calcaire des entrées du bâtiment ont été conservées, qui sont dans un état insatisfaisant. Les marches en calcaire perdues seront remplacées par des matériaux originaux provenant du même gisement, dans les mêmes dimensions, avec la reconstruction de leur conception historique originale.

Le projet de restauration prévoit l'installation d'auvents au-dessus des entrées des façades de la cour selon les analogues historiques, la restauration des clôtures en métal et en brique et la restauration du lustre-lanterne perdu dans le passage voûté.

Le bâtiment de l’école navale de Nakhimov fait partie intégrante de l’aspect historique de Saint-Pétersbourg. Les travaux de restauration effectués par les spécialistes de Demetra LLC visent à restaurer la justice historique et à recréer l'authenticité de la conception architecturale de l'un des plus beaux établissements d'enseignement.

Les constructeurs militaires ont commencé la construction active le 1er février 2018. En 181 jours, un nouveau bâtiment a été érigé - 31 441 m2, l'ancien a été reconstruit - 9 696 m2, les façades et le toit du bâtiment historique ont été restaurés - 11 436, le "Parc Nakhimovsky" a été créé - 1 500 m2.

Sur un site situé dans le quartier du centre historique de Saint-Pétersbourg, rue Penkova, bâtiment 3-5, un bâtiment multifonctionnel de l'école navale de Nakhimov pour 560 personnes, d'une superficie totale de plus de 40 mille mètres carrés, a été construit. Le nouveau bâtiment scolaire de six étages avec un petit dôme au centre est accolé sur les flancs à l'ancien bâtiment d'enseignement et de caserne. Parallèlement à la construction principale, une profonde reconstruction a été réalisée : les murs et les plafonds ont été remplacés, les structures porteuses ont été renforcées, le nombre de classes, de bureaux et d'auditoriums a été augmenté et de nouveaux systèmes d'ingénierie ont été installés.

Depuis sa création en 1944, l’école Nakhimov n’a pas eu de territoire propre et séparé. Certains cours des étudiants de Nakhimov ont eu lieu dans des bâtiments très éloignés les uns des autres.

Après la mise en œuvre du projet, le légendaire « Nakhimovka » a reçu pour la première fois de son histoire un seul ensemble architectural : un bâtiment en forme de place classique avec un terrain de parade pour les formations et le « Parc Nakhimovsky » avec des terrains de sport ouverts.

Dans le même temps, la superficie de l'école a été multipliée par 3 pour atteindre 54 000 m2. Cela nous permet de créer toutes les conditions pour une éducation de haute qualité pour les étudiants conformément aux normes des établissements en internat complet. Le parc jouxte la cour de la célèbre école municipale Pierre le Grand, construite en 1912 sur la digue Petrogradskaya (en face du croiseur Aurora). Il a été remis aux Nakhimovites il y a 74 ans. Une restauration approfondie des fenêtres, des façades, de la toiture en cuivre, des éléments décoratifs des cheminées et de la tour du mât du bâtiment historique - aujourd'hui le bâtiment administratif et éducatif de l'école Nakhimov - a été réalisée.

À l’intérieur des « lignes rouges » du chantier se trouvait un autre ouvrage d’art historique (construit en 1910). Un réservoir d'eau propre (CWR) avec deux pavillons en surface et un réservoir souterrain. Deux maisonnettes - portails de la partie sol - ont été conservées. Ils ont été restaurés avec la restauration des éléments décoratifs perdus des façades. Surtout pour des travaux aussi « délicats », les constructeurs militaires ont attiré des restaurateurs expérimentés de Saint-Pétersbourg. La restauration des pavillons du réservoir d'eau potable fait partie du projet d'amélioration et de reconstruction de toute la rue Penkova (de la rue Michurinskaya au quai Petrogradskaya). Son apparence mise à jour sera combinée avec l'apparence du centre historique de Saint-Pétersbourg. À Penkova, 14 lanternes similaires à celles du quai Petrogradskaya, 10 bancs stylisés et des poubelles seront installés. Comment les étudiants de Nakhimov vivront et étudieront Dans le nouveau bâtiment multifonctionnel, les étudiants de chaque cours vivront à un étage séparé, dans des cabines en bloc pour 10 personnes avec des chambres confortables pour 2 et 3 lits, deux salles de bains, deux dressings et un salon commun (salle de relaxation).

Les repas sont organisés dans deux cantines : pour 560 étudiants de Nakhimov et 80 enseignants par équipe. Chaque hall dispose de deux lignes de distribution de plats préparés avec des bars à salades. Au 5ème étage de l'immeuble se trouve un complexe sportif avec 3 salles : gymnastique, jeux et arts martiaux. La rénovation de la piscine et de la salle de sport polyvalente au 1er étage est terminée. La superficie de l’espace sportif interne de l’école a été multipliée par quatre, passant de 400 à 1 600 m2, et par sept, en tenant compte des terrains de basket-ball et de football, des pistes de course et des équipements d’exercice en plein air. Lors de la rénovation et de la reconstruction, l'école a été dotée de cours d'informatique et de langues étrangères, ainsi que de laboratoires de physique, de chimie et de biologie dotés d'équipements modernes.

Le nombre de salles de classe est passé de 29 à 43, hors locaux des enseignants. Auparavant, les enseignants donnaient leurs cours dans deux bâtiments distincts et ne disposaient pas de leur propre lieu de travail. Aux premier et deuxième étages se trouve un centre médical avec un hôpital de 15 lits, des cabinets de physiothérapie et dentaires. Une fierté particulière de Nakhimovka était le complexe culturel et éducatif de haute technologie, spécialement conçu pour les marins dans l'espace sous le dôme. Il abrite une salle de classe interactive, une bibliothèque et un système moderne de projection numérique à dôme ultra haute résolution pour les cours d'astronomie, de navigation céleste et d'autres sciences naturelles. Les possibilités d'étudier la géographie, l'histoire et la physique à l'aide de films pédagogiques ont été considérablement élargies.