I. N. Kramskoy është një piktor i mrekullueshëm portretesh që i kushtoi vëmendje të madhe botës së brendshme të një personi, duke përshkruar personazhet dhe përvojat e njerëzve.
Fshatarët, heronjtë e shumë prej veprave të I. N. Kramskoy, janë një bletërritës që jeton një jetë me natyrën ("Bletari"), dhe një filozof ("Kontemplatori") dhe një plak i shtypur që ka jetuar një kohë të gjatë dhe pa gëzim. shekulli (“Njeriu i vogël me shkop”) , dhe një kryeplaku fshati plot dinjitet të brendshëm (“Kryetari i fshatit”).
Në 1882, Kramskoy krijoi një "studim të një fshatari rus" - një portret i Mina Moiseev.
Ky është një i urtë fshati, një plak me natyrë të mirë dhe në të njëjtën kohë dinak "më vete". Fytyra e tij është e gërvishtur me rrudha, duart e tij janë të mëdha dhe të mprehta. Para nesh del një punëtor i dheut, i cili ka njohur mundimet e robërisë fshatare.
Fshatares Mina Moiseev i jepet një gjysmë kthese, e veshur me një këmishë të zbehur. Ekspresiviteti i gjallë i fytyrës së tij dhe vështrimi i syve të tij të ndezur sugjerojnë se plaku është jashtëzakonisht i interesuar që diçka të ndodhë para syve të tij. Por qëndrimi i qetë, hija e vetëkënaqësisë dhe një lloj mençurie e veçantë e jetës tregojnë se ai mbetet vetëm një vëzhgues dhe i mban mendimet e tij për vete.
Heroi i Kramskoy është një njeri simpatik dhe i mençur. Ky portret shpreh inteligjencën, përvojën dhe dinjitetin e brendshëm të përfaqësuesve të fshatarësisë ruse. (163 fjalë)
Fjalor:
- ese bazuar në pikturën e Kramskoy Mina Moiseev
- ese mbi pikturën e Mina Moiseev nga artisti dhe N. Kramskoy
– Përshkrimi i pamjes së jashtme të Mina Moiseev
– përshkrimi i pikturës nga Mina Moiseev
- ese mbi pikturën Mina Moiseev
Punime të tjera mbi këtë temë:
- Kramskoy në portretin e tij "Mina Moiseev" përshkruante një fshatar. Një gjysh i moshuar na shikon nga telajo. Mjekra gri tregon se ai nuk është i ri dhe...
- Kramskoy, pikturoi një portret të Suvorin në 1881. Suvorin ishte botuesi i gazetës "Novoye Vremya" dhe personalisht i kërkoi mikut të tij Kramskoy ta vizatonte. Sipas historianëve, kjo...
- Kramskoy pikturoi pikturën "Nata e majit" në 1871, bazuar në veprën e N.V. Gogol. Gjatë krijimit të kësaj pikture, artistit iu desh të zhytej në motivin e Ukrainës...
- Ivan Nikolaevich Kramskoy është një artist i mrekullueshëm rus, një mjeshtër i shkëlqyer i pikturës historike, portretit dhe zhanrit. Ivan Nikolaevich krijoi një numër të madh pikturash mahnitëse, por ndoshta më të famshmet e tij...
- Sipas historianëve dhe kritikëve, Kramskoy ishte i famshëm për portretet e tij. Portretet e tij pasqyrojnë kohët në të cilat jetoi vetë artisti. Ai pikturoi njerëz, ata njerëz...
- Me sa di unë, Kramskoy dhe Tretyakov ishin miq që u takuan në 1869. Përveç pikturave të blera nga Tretyakov për galerinë e tij nga Kramskoy, dhe kishte...
- Kramskoy përshkroi gruan e tij në këtë portret, pasi e kishte pikturuar atë në 1869. Siç e di, ai e donte shumë familjen e tij dhe ishte i lidhur me ta...
Piktura "Mina Moiseev", e pikturuar në 1882, është një skicë e vogël nga I. N. Kramskoy për kanavacën "Fshatar me fre" (1883).
Portreti i Mina Moiseev është një nga portretet më të mira të fshatarëve që artisti ka pikturuar në një vend piktoresk afër Shën Petersburg - në fshatin Siverskaya. Në këtë portret popullor, Kramskoy arriti të nxjerrë në pah tiparet e përgjithësuara të fshatarit rus, duke ruajtur individualitetin e natyrshëm në një person të veçantë.
Para nesh është një plak me duar të mëdha, të lodhur dhe një fytyrë të rrudhosur. Vetëm në shikim të parë ai duket i rraskapitur dhe i brishtë - kur shikoni nga afër, vëreni se sa i fortë është trupi i tij dhe sa forcë ka mbetur ende në duart e tij.
Artisti e përshkroi Minën në një pozë të lirë dhe të relaksuar. Mbi shpatullat e fuqishme dhe të përkulura të plakut është një këmishë blu e zbehur prej kanavacë. Nuk ka asnjë hije zemërimi, inati apo zhgënjimi në fytyrën e tij, megjithëse është e qartë se ai ka parë gjithçka në jetë. Ai madje duket se qesh me mjekrën e tij gri. Sytë e gjallë të plakut na shikojnë nën vetullat e tij të ashpra gri në mënyrë tallëse dhe dinake. Ato përmbajnë mendjen e një të urti dhe pafajësinë e një fëmije. Dhe mirësia, madhështia e shpirtit rrjedh nga portreti.
I gjithë imazhi i Mina Moiseev lë një ndjenjë të forcës së qetë dhe sensit të përbashkët, pavarësisë dhe mençurisë. Për Kramskoy, ai është si mishërimi i forcës fizike dhe shpirtërore të njerëzve. Mirësia e tij, gjallëria e karakterit dhe paqja e brendshme janë ato në të cilat gjinia njerëzore është bazuar që nga kohërat e lashta. Portreti i Mina Moiseev karakterizohet nga ai monumentalitet që karakterizon më të mirën e portreteve të artistit.
Përveç përshkrimit të pikturës nga I. N. Kramskoy "Mina Moiseev", faqja jonë e internetit përmban shumë përshkrime të tjera të pikturave nga artistë të ndryshëm, të cilat mund të përdoren si në përgatitjen për të shkruar një ese mbi pikturën, ashtu edhe thjesht për një njohje më të plotë. me veprën e mjeshtërve të famshëm të së shkuarës.
|
TEMA: "Përgatitja për një ese bazuar në pikturën e I. N. Kramskoy "Mina Moiseev" (Mësim duke përdorur strukturat e Singaporit)
Mësimi i gjuhës ruse në klasën e 7-të duke përdorur tekstin shkollor nga M. M. Razumovskaya dhe të tjerët.
Mësues: Titova Tatyana Valentinovna
GOLA:
Të mësojë studentët të depërtojnë në botën e brendshme të një personi përmes një përshkrimi të pamjes, duke përdorur gjuhë figurative;
Kultivimi i ndjenjës së bukurisë;
Zhvillimi i aftësive të nxënësve për zgjedhjen e materialit për një ese bazuar në një figurë, rregullimin logjik të tekstit të esesë (punë me një plan), duke përdorur materialin e mbledhur për esenë;zhvillimi i aftësive komunikuese, aftësia për të punuar në grup
PAJISJET: MENAXH MET, “Fletët e punës”, fletët e tekstit në letrat e verdha, material letrar në letra të bardha, karta jargavan me deklarata, projektor, prezantim
Gjatë orëve të mësimit
Veprimet e mësuesitKulturat motorike
Parimet BBL
Momenti organizativ
Përshëndetje, të dashur mysafirë. Ç'kemi djema.
Te pershendes edhe ty mik. Përballuni me partnerët, duartrokitni pëllëmbët së bashku, partnerët e shpatullave, shtrëngoni duart, partnerët A dhe B, i uroni njëri-tjetrit fat të mirë.
Kalimi i preferuar i I. S. Turgenev dhe të ftuarve të tij ishte "të luanin portrete". I. S. Turgenev ishte një artist i mirë. Ai vizatoi pesë ose gjashtë profile dhe u kërkoi të ftuarve të pasqyronin tiparet e tyre të karakterit nën secilin profil. Këtu është një nga karakteristikat e personazheve të vizatuar që jep autori: "Shpirti i bojës është i trishtuar, i sjellshëm, por i mërzitshëm, si një gjethe vjeshte".
Por ja cilat janë karakteristikat që keni dhënë: “Duke e parë, mund të them se ai është i vetmuar, i fshehur nga e gjithë bota, nuk dëshiron komunikim”. (Mikhailova Alena, 7 B);
"Ky person është dorështrënguar me ndjenjat dhe emocionet; është më e lehtë për të të vrenjtur dhe të heshtë sesa të shprehë pakënaqësinë e tij." (Yafizov Karim, 7 B)
“Nga portreti mund të kuptoni se ai është një person i rëndësishëm, se është i zemëruar me gjithë botën. Ngjyra e zezë mbizotëron në rrobat e tij dhe kjo vërteton: ai është një burrë i zi” (Semyonov Egor, 7 B)
"Një person afarist dhe i fshehtë që vazhdimisht mendon për diçka." (Kabidova Nika, Gorbatova Nastya, 7 V)
"Mund të supozojmë se ky person është mbresëlënës, por i rreptë ndaj çdo manifestimi të emocionit." Artemyeva Sveta, 7 V)
“Një hundë e gjatë e varur është një shenjë izolimi. Buzët e tij janë të shtrënguara, gjë që flet për karakterin e tij të vështirë.” (Yakimova Tanya, 7 V)
"Shumë kërkues dhe i rreptë." (Anya Galochkina, 7 V)
"Sytë e irrituar tregojnë se karakteri i këtij personi është i shqetësuar" (Ivanova Dasha, 7 B)
Fëmijët përfshihen në mësim, duke përshëndetur njëri-tjetrin.
2. Nxënësit dëgjojnë mësuesin.
1. Mësuesi e përfshin nxënësin në procesin edukativo-arsimor, duke përfshirë thëniet e fëmijëve dhe duke krahasuar mendimet e tyre me deklaratat e njerëzve të mëdhenj.
Dëshira e nxënësve
Duke përdorur motorin kulturor të pritjes, mësuesi përcakton llojin e të menduarit - vëzhgim i kujdesshëm dhe përshkrim i asaj që vërehet.
Përcaktimi i temës dhe përcaktimi i qëllimeve
– Për çfarë mendoni se do të flasim në klasë? (tridhjetë // )
-…
-…
Sot do të punojmë me pikturën e I. N. Kramskoy "Mina Moiseev".
Para jush në kartat jargavan janë deklarata të njerëzve të famshëm. Pjesëmarrësit numër një, merrni kartat për vete dhe jepini partnerëve tuaj. Pas diskutimit në grup, zgjidhni një thënie që do të pasqyrojë me saktësi objektivin kryesor të mësimit. (tridhjetë//). Shkruajeni atë në fletën e punës.
1. Sa bukuri ka fytyrat e njeriut!
Vazhdova t'i shikoja dhe të shikoja (pa) fund... (Evgeniy Vinokurov)
2. Një person është një sekret. Duhet zgjidhur... me mend. (F. M. Dostojevski)
3.Çdo fytyrë është interesante. Detyra e një piktori portret është të shprehë botën e brendshme të një personi, të japë vlerësimin e tij. (I. Glazunov)
Cila është detyra kryesore e mësimit?
– Përcaktoni objektivat e mësimit:mësoni të depërtoni në botën e brendshme të një personi përmes një përshkrimi të pamjes, duke përdorur gjuhë figurative; të jetë në gjendje të perceptojë dhe kuptojë një vepër arti, të krijojë një tekst koherent bazuar në pikturën e I. N. Karamzin "Mina Moiseev", duke përdorur materialin e mbledhur. (tridhjetë // )
Cilat pohime mund të përdoren si epigraf për një ese? Shkruani një në fletën e punës, duke hapur kllapat dhe duke plotësuar shkronjat që mungojnë, në formën e fjalimit të drejtpërdrejtë:
Përcaktoni temën e mësimit
Dëgjoni me vëmendje detyrën e mësuesit.
Diskutoni në grup.
Shkruani deklaratën në formën e fjalimit të drejtpërdrejtë
Përcaktoni objektivin kryesor të mësimit
Zgjedhja e një epigrafi për një ese
Nëpërmjet përcaktimit të një teme dhe vendosjes së qëllimeve, mësuesi vendos një lidhje midis njohurive të reja dhe njohurive të mëparshme.
Mësuesi ndan kohë dhe përdor mjedisin për t'i nxitur studentët të interesohen për temën.
Mësimi i materialit të ri
1. - Çfarë lloj artisti është I. N. Kramskoy? Cilat vepra arti i përkasin penelit të tij? Gjatë prezantimit ju kërkoj të mblidhni materialin e nevojshëm.
PARAQITJA E PREZANTIMIT “Piktorë të mëdhenj të portretit. Kreativiteti i I. N. Kramskoy"
Çfarë mësuat për I. N. Kramskoy dhe punën e tij?
Pjesëmarrësit e tretë, shpërndajnë tekstin në kartat jeshile për secilin pjesëmarrës.
Leximi i tekstit.
PUNA ME TEKSTIN "Historia e krijimit të portretit "Mina Moiseev"
Historia e krijimit të "Minierës së Moiseev"
Duke qenë një demokrat i bindur, I. N. Kramskoy ishte thellësisht i interesuar për jetën e njerëzve. Ai pikturoi disa portrete njerëzish nga populli, fshatarë. Ndër këto portrete, "Mina Moiseev" është padyshim një nga më të mirët. Portreti u pikturua nga jeta në 1882 pranë Shën Petersburgut, në stacionin Siverskaya, ku artisti jetonte në shtëpinë e tij. Një nga banorët vendas ka pozuar për të.
Pamja e këtij të moshuari, që ka parë shumë në jetë, është konkrete dhe thjesht individuale. Në të njëjtën kohë, në të shfaqen qartë tiparet e përgjithshme tipike të fshatarësisë ruse pas reformës. Pamja e syve të tij është e qartë, duke shprehur një mendje të mprehtë dhe mendjemprehtë. Fytyra e nxirë dhe e rrudhosur shkëlqen(?) edhe me mirësi edhe me dredhi. Ngjyra e lehtë e portretit, jo tipike për Kramskoy, është plotësisht në përputhje me përcjelljen e thelbit të imazhit të personit që portretizohet. Veçanërisht e bukur është këmisha (gri)blu e fshatarit dhe flokët e tij, si argjendi i vjetër.
2. PYETJE.
Më thuaj, kush është Mina Moiseev?
(Shkruani përgjigjen tuaj në "Fletën e punës" në kolonën përkatëse, duke futur shkronjat që mungojnë).
Cilat janë tiparet e fshatarit rus që donte të përcillte artisti?
Gjeni një përshkrim të personit që portretizohet, futeni këtë material në "Fletën e punës"
5. PUNË E PAVARUR ME FIGURËN “MINA MOSEEEV” NË GRUP (5 MIN)
Ekzaminoni pikturën "Mina Moiseev", mblidhni materialin përkatës dhe futeni në "Fletët e punës".
Djema, a nuk mendoni se ne kemi takuar tashmë imazhe të ngjashme me Mina Moiseev? E mbani mend ku? Të dhënat janë në tryezën tuaj në letrat e bardha.
6.PUNË ME FLETË LETRARE:
Tabelat nr. 1,3 - punë me tekstin nga tregimi i I. S. Turgenev "Khor dhe Kalinich"
Tabelat nr. 2 - punë me tekstin nga poezia e N. A. Nekrasov "Hekurudha"
Tabela nr. 4 - punon me tekstin nga poezia e N. A. Nekrasov "Reflektime në hyrjen kryesore"
Tabelat nr. 5, 7 - punë me tekstin nga poezia e N. A. Nekrasov "Orina, nëna e një ushtari"
Tabela nr. 6 - ata punojnë me tekstin nga përralla e M. E. Saltykov-Shchedrin "Përralla se si një njeri ushqeu dy gjeneralë"
Lexoni tekstet, diskutoni në grup se si heroi i figurës është i ngjashëm me personazhet nga veprat e artit, plotësoni kolonën përkatëse në "Fletën e punës" (5 MIN).
Para se t'i përgjigjeni pyetjes së radhës në lidhje me figurën, mbani mend, ÇFARË JU TËRHEQ NË TË MOSHURA?
ÇFARË E TËRHEQI ARTISTIN TE KY NJERI? (3 MIN.)
NXËNËSIT ME FJALË BËJMË CHIR
Duke medituar pyetjen
Shikoni prezantimin.
Regjistroni informacionin
Shkëmbeni materialin e mbledhur si ekip
Duke punuar me tekstin "Historia e krijimit të portretit "Mina Moiseev"
Futja e materialeve të nevojshme për esenë në "Fletën e punës"
Duke parë foton
Futni materialin në "Fletët e punës"
Ndani materialin e mbledhur, bëni shënime shtesë
Puna me fletushka letrare
4 studentë që performojnë
3-4 nxënës prezantojnë mini-ese
3-4 nxënës paraqesin përgjigjet e tyre
Mësuesi drejton strukturat
FINK-WRIGHT-ROUND-ROBIN, ALL WRIGHT ROUND ROBIN
Kjo arrin konsistencën. Duke përdorur fjalë nga Taksonomia e Bloom-it, mësuesi promovon një kuptim më produktiv të temës nga studentët.
Furnizimi me materiale
Pasoja
Modulimi
Saktësia
Prezantimi
Konsolidimi
Shikoni në ekran. (Plani i esesë është në ekran)
Një burrë i moshuar... Pse më tërheq?
II. Mina Moiseev - heroi i pikturës nga I. N. Kramskoy
1. Kush është ai?
2. Pamja:
Fytyra (sytë, goja, hunda, vetullat, mjekra)
Pozë, duar
Pëlhurë
3. Karakteri i heroit
4. Sfondi i përgjithshëm i figurës
5. Me çfarë personazhesh letrare ngjan ai?
III. Çfarë e tërhoqi Mina Moiseev te artisti? Çfarë mishëron ajo sipas planit të I. N. Kramskoy?
ESE KOLEKTIVE GOJORE
Njihuni me planin
Krijoni një ese kolektive me gojë
Mësuesi u jep nxënësve kohë për të perceptuar zhvillimin logjik të idesë kryesore.
Mësuesi/ja mbështet dhe motivon nxënësit.
Konsolidimi
Relaksimi
Le të përmbledhim.
A i kemi arritur qëllimet tona të mësimit?
Mësuesi lexon një poeziN. Zabolotsky "Për bukurinë e fytyrave njerëzore".
Ka fytyra si portale të harlisura,
Ku kudo e madhja shihet tek e vogla.
Ka fytyra - si kasolle të mjera,
Aty ku zihet mëlçia dhe ngjyhet mullëza,
Fytyra të tjera të ftohta, të vdekura
Mbyllur me hekura, si birucë.
Të tjerat janë si kulla në të cilat për një kohë të gjatë
Askush nuk jeton dhe nuk shikon nga dritarja,
Por dikur njihja një kasolle të vogël,
Ajo ishte e paprekshme, jo e pasur,
Por nga dritarja më shikon
Fryma e një dite pranvere rridhte.
Vërtet bota është edhe e mrekullueshme edhe e mrekullueshme!
Ka fytyra - ngjashmëri me këngët ngazëllyese.
Nga këto shënime shkëlqen si dielli
Është kompozuar një këngë e lartësive qiellore.
Djemtë ndajnë gjetjet e tyre
Detyre shtepie.
Shkruani një ese sipas këtij plani bazuar në pikturën "Mina Moiseev"
Shkruani detyrat e shtëpisë dhe merrni pjesë në CHIR përfundimtar
Përshkrimi i pikturës së Kramskoy "Mina Moiseev"
Kramskoy në portretin e tij "Mina Moiseev" përshkruante një fshatar.
Një gjysh i moshuar na shikon nga telajo.
Një mjekër gri tregon se ai nuk është i ri dhe ka jetuar një jetë të gjatë.
Në sytë e tij nuk ka nënqeshje, në sytë e tij shoh lodhje.
Rrudhat mbulojnë të gjithë fytyrën e tij.
Pavarësisht se i moshuari nuk duket tërheqës, më duket se ai ofron të tregojë një histori interesante nga jeta e tij.
Duke parë foton, dua të rri duarkryq dhe të dëgjoj historitë e fshatarit deri në mesnatë.
Të krijohet përshtypja se në portret mungon edhe gruaja e plakut, sikur qëndron pas tij dhe mban një tabaka me qumësht dhe një kore buke.
Ky plak më kujtoi gjyshin tim, të cilit i pëlqente të ulej në këtë pozicion dhe të tregonte përralla dhe shaka.
Me të nuk ishte e frikshme të rrije natën në bar për të parë yjet.
Fshatari i paraqitur në foto, mendoj se nuk ka frikë nga vdekja; në sytë e tij mund të lexoni lodhjen e jetës që ka jetuar.
Ai nuk ka frikë nga puna.
Ai mund të lërojë një kopsht ose të pastrojë bagëtinë.
Ai është i mençur dhe mund të japë këshilla praktike dhe të mësojë arsyen.
Për disa arsye më duket se ai është i drejtë.
Njerëzit që nuk kanë frikë nga puna kërkojnë që ta përfundojnë atë plotësisht.
Ata janë shumë të përgjegjshëm, sepse cilësia e punës së tij përcakton nëse ai do të hajë darkë.
Portreti është realizuar me ngjyra të qeta dhe as sfondi i zi nuk e errëson aspak.
Këmisha e copëtuar dhe e konsumuar, e zbehur dhe e kthyer nga bluja e ndezur në bluja e shurdhër, dëshmon edhe një herë se ky njeri nuk është i pasur, por konstant në vendimet dhe veprimet e tij.
Duke parë portretin, mund të fantazoni pafundësisht, duke imagjinuar familjen dhe nipërit e fshatarit.
Sa interesante mund të jenë mbrëmjet e tyre me një familje të madhe.
Kjo foto më bëri të zhytem në fëmijëri dhe të përjetoja të gjitha kënaqësitë e jetës së fshatit.
Aty ku nuk dëshiron të kthehesh.
Mina Moiseev. 1882
Kramskoy I.N.
Kanavacë, vaj
56,5 x 45
Muzeu Rus
shënim
Kramskoy e konsideroi krijimin e imazheve kolektive të njerëzve nga njerëzit një nga detyrat më të rëndësishme të artit modern. "Çfarë mund të japë njerëzit! Zoti im, çfarë familje e madhe!" - i shkroi ai Ilya Repin. Në portretin e Mina Moiseev, u demonstrua qartë aftësia karakteristike e artistit për të përqendruar vëmendjen në më thelbësoret. Në pamjen e një fshatari, në pozën e tij të lirë, të relaksuar, mund të ndihet paqe dhe pavarësi e brendshme. Fytyra e vjetër e rrudhur rrezaton ngrohtësi dhe mirësi njerëzore, duke dëshmuar për mençurinë dhe përvojën e jetës.
Biografia e autorit
Kramskoy I.N.
Kramskoy Ivan Nikolaevich (1837, Ostrogozhsk, provinca Voronezh - 1887, Shën Petersburg)
Piktor, portretist.
Akademik i Akademisë Perandorake të Arteve (që nga viti 1869).
Lindur pranë Ostrogozhsk, provinca Voronezh. Në rininë e tij ai punoi si retushues për fotografët metropolitane. Ka studiuar në Akademinë e Arteve me A.T. Markova (1857-1863). Nismëtar dhe pjesëmarrës në “revoltën e katërmbëdhjetëve”. Organizator dhe udhëheqës ideologjik i Artelit të Artistëve të Shën Petersburgut, i cili u bë prototipi i Shoqatës së ardhshme të Ekspozitave të Artit Udhëtues. Ai dha mësim në Shkollën e Vizatimit të Shoqatës për Nxitjen e Artistëve (1863-1868). Bëri udhëtime në vendet evropiane (1869, 1876, 1884).
Një nga krijuesit e zhanrit të portretit socio-psikologjik, autor i një galerie portretesh të bashkëkohësve të tij - shkrimtarë, artistë, shkencëtarë dhe figura kulturore dhe fshatarë. Ai krijoi një sërë veprash me tema historike dhe letrare. Autor i artikujve kritikë për artin bashkëkohor. Ai la një trashëgimi të madhe dhe të vlefshme epistolar.