Në epokën tonë të shpejtësisë së madhe, gjithnjë e më shumë makina shfaqen në rrugë, gjë që bëhet një rrezik i madh për fëmijët. Numri i aksidenteve rrugore ku përfshihen fëmijë të të gjitha moshave është në rritje. Fëmijët ende tërhiqen nga vëmendja e të rriturve, por nxënësit e shkollave fillore shpesh e gjejnë veten në situata të rrezikshme. Prindërit, të shqetësuar për fëmijët e tyre, flasin me ta dhe i mësojnë se si të kalojnë rrugën drejt. Por shpesh një mësim i tillë vonohet, pasi një sjellje e caktuar rrjedh nga një aftësi. Është e pamundur ta bësh këtë menjëherë, pasi duhet të kalojë kohë e mjaftueshme për të zhvilluar aftësinë. Prandaj, ekspertët këshillojnë që në fëmijërinë e hershme të filloni t'u mësoni fëmijëve sjelljen e duhur në rrugë. Në një punë të tillë, ju mund të përdorni mjete të ndryshme: për fëmijët - ushtrime për të luajtur, për parashkollorët - detyra trajnimi.
Ne u mësojmë menjëherë të gjithë fëmijëve rregullat e rrugës!
Edhe një fëmijë i vogël
Duhet të dihet tashmë nga djepi,
Si një tabelë shumëzimi
ABC e trafikut!
Të gjithë ata që janë të rrethuar nga një fëmijë i vogël duhet të kenë një kuptim të qartë të njohurive dhe aftësive të përfshira në rregullat e qarkullimit rrugor për fëmijët, në mënyrë që ta bëjnë mësimin një aktivitet të lehtë dhe të arritshëm. Gjëja kryesore që prindërit duhet t'i mësojnë fëmijës së tyre është se si të lundrojë në trafikun rrugor, të vlerësojë situatën në rrugë dhe të njohë shenjat rrugore. Kur një sjellje e tillë formohet tek fëmijët parashkollorë, atëherë mund të siguroheni që fëmijët të kenë mësuar rregullat e trafikut.
E rëndësishme: Përpara se t'u mësojnë parashkollorëve rregullat e rrugës, prindërit janë të detyruar t'i mësojnë mirë ato dhe t'i ndjekin me vetëdije, në mënyrë që të bëhen shembull për t'u ndjekur për fëmijën e tyre. Më mirë akoma, bëjeni zbatimin e rregullave të trafikut një mënyrë jetese për të gjithë familjen.
- Ne mësojmë një fëmijë të vogël të dallojë një makinë në lëvizje nga ajo e palëvizshme. Për këtë qëllim, i rrituri inkurajon fëmijën që të shikojë me kujdes makinat në rrugë, në libra dhe filma për fëmijë. Këshillohet që kur udhëton me makinën e tij t'i tregoni fëmijës se nuk do të ndalojë menjëherë, por do të vazhdojë të lëvizë për ca kohë.
- Fëmijët parashkollorë, edhe pse tashmë kanë pak përvojë jetësore, sërish e kanë të vështirë të përcaktojnë shpejtësinë e mjeteve të ndryshme. Për shembull, një makinë dhe një biçikletë, një kamion dhe një autobus. Prandaj, ne i mësojmë ata të përcaktojnë shpejtësinë me të cilën lëvizin lloje të ndryshme transporti, për shembull, një makinë është më e shpejtë se një kamion. Kjo do të ndihmojë në të ardhmen për të vlerësuar saktë situatën e rrugës.
- Duhet pasur parasysh se është ende e vështirë për fëmijët që të shpërndajnë vëmendjen e tyre në vlerësimin e situatës. Prandaj, në raste të vështira, ata shpesh veprojnë në mënyrë spontane, për shembull, duke vrapuar pas një sajë ose një topi që është rrokullisur në rrugë. Ne i bindim fëmijët se kjo është shumë e rrezikshme dhe se në asnjë rrethanë nuk duhet të vrapojnë pas një lodre, sado e dashur të jetë ajo.
- Në prag të shkollës, parashkollorët më të vjetër duhet të mësojnë qartë:
- Ndërtimi i rrugëve (rrugë, trotuare, vendkalim për këmbësorë);
- Orientimi në rrugë (në anën e djathtë dhe të majtë);
- Çdo ngjyrë semafori tregon një veprim specifik: e kuqe - ndalo! E verdhë - bëhuni gati! E gjelbër - shko!;
- Për këmbësorët ka një vendkalim të shënuar me një shenjë të veçantë;
- Ju duhet t'i përgjigjeni shpejt veprimeve të një të rrituri në një situatë trafiku;
- Ka rregulla për ngasjen e një biçiklete, patina me rrota dhe skuter.
Lojëra dhe ushtrime mbi rregullat e trafikut
Cilat mjete do t'i ndihmojnë fëmijët të mësojnë shpejt dhe lehtë rregullat e sigurisë rrugore? Ekspertët këshillojnë që për klasat me fëmijë, të zgjidhni teknika që janë të arritshme për fëmijët sipas moshës dhe nivelit të zhvillimit të tyre mendor: kujtesa, vëmendja, të menduarit. Në përputhje me karakteristikat e tyre të moshës, këto do të jenë lojëra dhe ushtrime. Këshillohet që të filloni mësimet në shtëpi në fëmijërinë e hershme, pasi mësimi i fëmijëve për rregullat e trafikut kërkon një kohë të gjatë, vazhdon në mënyrë sekuenciale dhe praktikohet me kujdes në një mjedis real (shëtitje, udhëtim, kohë të lirë familjare).
"Çfarë lloj makinash lëvizin në rrugë?"
Detyra e lojës zgjeron njohuritë e fëmijëve për lloje të ndryshme të transportit tokësor, shpejtësinë e një makine, kamioni, mjeti special, motoçikletë, biçikletë, sa shpejt mund të ndalojnë. Në lojë, vëmendje vullnetare. Për detyrën, mund të përdorni fotografi të prera, enigma ose një grup ndërtimi plastik. Një i rritur e fton fëmijën të mbledhë imazhe të makinave të ndryshme dhe të arsyetojë:
- Çfarë lloj makinash lëvizin në rrugë?
- Çfarë po transportojnë?
- Cilat makina shkojnë më shpejt?
- Si duhet të sillen shoferët?
- Çfarë duhet të bëjnë këmbësorët?
Si rezultat, fëmija duhet të zhvillojë ide rreth llojeve të ndryshme të transportit tokësor, rrugëve dhe trotuareve. Pasi fëmija të mësojë të bëjë dallimin midis makinave të ndryshme dhe veçorive të lëvizjes së tyre, ju mund ta ndërlikoni stërvitjen duke e zhvendosur në fushën e lojës ("rrugë"). Lojtarët, duke përdorur makina lodrash, "ngasin" përgjatë korsive me shpejtësi të ndryshme dhe ndalojnë para shenjave rrugore.
"Ne jemi këmbësorë"
Ushtrimi përforcon aftësinë e sjelljes së sigurt në rrugë. Për të interesuar fëmijën, një i rritur vizaton një fushë loje me një rrugë dhe trotuare (mund të përdorni një lojë bordi mbi rregullat e trafikut). Pastaj lojtarët lëvizin patate të skuqura "përgjatë trotuarit", duke i kushtuar vëmendje shenjave rrugore. Për shembull, ne i mësojmë një fëmije të kalojë saktë rrugën. Përndryshe, një element konkurrues futet në lojë: nëse haset një pengesë (semafori i kuq), lojtari kthehet në vijën e finishit. Lojtari që arrin më shpejt në vijën e fillimit fiton. Kjo lojë mund të futet në kohën e lirë të familjes.
"E drejte e gabuar"
Ushtrime stërvitore për fëmijë të të gjitha moshave. Ndihmon në përforcimin e rregullave të trafikut, zhvillon orientimin në situatat e trafikut, formon vëmendjen, kujtesën dhe pasuron fjalorin. Për stërvitje, ne zgjedhim fotografi të komplotit që përshkruajnë këmbësorët në situata të ndryshme, për shembull: një djalë hidhet në rrugë për të marrë një top, fëmijët ndaluan para një semafori. Lojtari nxjerr një fotografi dhe tregon nëse këmbësorët po bëjnë gjënë e duhur. Për një përgjigje të saktë lojtari merr një pikë, për një përgjigje të pasaktë ai jep një humbje (disa artikull). Ai me më shumë pikë fiton dhe merr një çmim. Më pas ato luhen. Për fëmijët, ju mund të përdorni fotografi të prera në lojë, të cilat fëmija i mbledh së bashku me një të rritur dhe diskuton situata të ndryshme në rrugë.
Trajnim për rregullat e trafikut për parashkollorët më të vjetër
Për fëmijët më të rritur, të mësuarit do të jetë më shumë si trajnim, pasi përsëritja e përsëritur është e nevojshme për të fituar një aftësi të qëndrueshme, e cila më pas kthehet në sjellje të zakonshme. Por për të ruajtur interesin, ne prezantojmë momentet dhe stimujt e lojës.
"Çfarë thotë semafori?"
Ushtrimi i lojës përforcon njohuritë për funksionimin e një semafori dhe stërvit në njohjen e sinjaleve të tij. Detyra është e dobishme për zhvillimin e kujtesës dhe vëmendjes tek fëmijët parashkollorë. Një i rritur zgjedh ilustrime me semaforë dhe vizatime me situata rruge. Fëmijët do të jenë të interesuar për historinë rreth origjinës së shenjës më të rëndësishme në rrugë (semafori u shfaq për herë të parë në Angli në shekullin e 19-të; në fillim kishte vetëm dy sinjale; u kontrollua me dorë; u shfaq në Moskë në 1930 ). Një parashkollor ekzaminon me kujdes një semafor për të kujtuar vendndodhjen e saktë të sinjaleve të tij. Ju mund ta përdorni detyrën në disa mënyra:
- montoni një semafor duke përdorur foto të prera,
- vizatoni një fotografi nga kujtesa,
- bëni një aplikim nga letra me ngjyrë.
Përdorimi i çdo opsioni varet nga mosha, gatishmëria dhe dëshira e fëmijës. Më pas, ekzaminohen fotografitë e rrugëve të qytetit për të kuptuar se si funksionon semafori. Të dobishme dhe gjëegjëza:
E kuqe - ndalo,
E verdhë - përgatitje,
Dhe e gjelbra fillon!
Ec me guxim, këmbësorë!
Tre miq shumëngjyrëshe
Ata pulsojnë njëra pas tjetrës!
Si në dimër ashtu edhe në verë,
Ata shkëlqejnë në ngjyra të ndryshme!
Nëse drita bëhet e kuqe,
Kjo do të thotë se është e rrezikshme të lëvizësh!
Drita jeshile thotë:
"Hajde, rruga është e hapur!"
E verdhë - për paralajmërim:
Prisni që sinjali të lëvizë.
Lojërat në natyrë që do të ndihmojnë në mësimin e rregullave të trafikut për fëmijët janë interesante për aktivitetet në shtëpi. Fëmijëve u pëlqen të lëvizin, ndaj lojëra të tilla mund të organizohen në shëtitje, në fshat, në pyll. Fëmijët e të gjitha moshave mund të luajnë me ta dhe janë të përsosur për argëtim familjar. Për të ruajtur interesin, futen çmime nxitëse dhe elemente konkurruese: kush është më i shpejtë, kush më shumë.
"Shoqatat"
Ushtrimi me top do të ndihmojë në forcimin e rregullave të lëvizjes, vëmendjes vullnetare, kujtesës dhe fjalorit. Një i rritur i hedh një top një fëmije duke treguar disa koncepte. Fëmija e kap topin vetëm kur shqiptohet një fjalë që lidhet me rregullat. Ai duhet të përgjigjet me një fjalë - një shoqatë:
- trotuar - këmbësorë,
- makina - semaforë,
- sinjal i kuq - rruga është e mbyllur,
- pasagjerë - autobus,
- këmbësorë - tranzicion.
Në një lojë kaq komplekse, është e domosdoshme të shpërblehet fëmija për zgjedhjen e fjalëve të duhura.
"Mos e lësho topin"
Një ushtrim trajnimi mbi rregullat e trafikut për fëmijët e të gjitha moshave; rregullat e lojës do të varen nga mosha e fëmijës dhe njohuritë e rregullave të trafikut. Loja përforcon shumë mirë njohuritë e rregullave të rrugës, zhvillon vëmendjen dhe aftësinë e ndërlidhjes së veprimeve dhe fjalëve. Një shteg vizatohet në tokë, një lojtar ecën përgjatë saj, duke goditur topin në tokë. Në të njëjtën kohë, ai emërton një koncept që do të thotë një rregull rrugor. Lojtari që nuk e lëshon topin dhe emërton konceptet e sakta fiton.
Sot prodhohen shumë lojëra edukative dhe edukative që ndihmojnë fëmijët të konsolidojnë njohuritë e tyre për rregullat e trafikut. Lojërat e njohura përfshijnë "Mrekulli - Semafor", "Në rrugët e qytetit", "Udhëtim për këmbësorët", "Lotto në rrugë" dhe shumë të tjera. Duhet t'i blini patjetër për argëtim familjar në mënyrë që të luani sa më shpesh me fëmijën tuaj. Kjo do të jetë një mbështetje efektive për prindërit në detyrat e shtëpisë me parashkollorët. Ju gjithashtu mund të përdorni libra për fëmijë, filma vizatimorë, filma në mësimin e fëmijëve, personazhet e të cilëve do t'i mësojnë fëmijët të përballen me situata të papritura në rrugët e qytetit. Ju urojmë juve dhe fëmijëve tuaj rrugë të sigurta!
Lojëra me role të bazuara në rregullat e trafikut për fëmijët e moshës parashkollore të mesme dhe parashkollore
"Shenjat në rrugë"
Qëllimet e lojës: përcaktoni se si fëmijët kanë mësuar rregullat e sigurisë në komunikacion; konsolidimi i njohurive për semaforët; sqaroni njohuritë e fëmijëve për punën e oficerëve të policisë së trafikut, konsolidoni kuptimin e gjesteve të tij; të kultivojë tek fëmijët vëmendjen, inteligjencën dhe aftësinë për të ndjekur rregullat e sigurisë në trafik; jini të sjellshëm me të tjerët.
Pajisjet për lojën: makina me pedale - 2 copë, traktorë - 2 copë., kuaj - 3 copë, biçikleta - 4 copë, karroca me kukulla - 9 copë, litarë kërcimi - 7 copë.
Një grup mjetesh për riparimin e automjeteve: çelësa, pompë. Postera në stenda, shabllone tabelash rrugore, një bilbil, një tregues, shirita në krahë me mbishkrimet: "Druzhinnik", "Patrol", "Oficer i policisë së personelit", pelerina e semaforit.
Ecuria e lojës
Së pari, vëmendja e fëmijëve tërhiqet nga të ftuarit dhe fëmijëve u thuhet se qëllimi i lojës është të përsërisin rregullat e rrugës.
Fëmijët përshëndesin mysafirët. Nga fëmijët zgjidhet sipas dëshirës një inspektor i policisë rrugore, një vigjilent, dy automekanikë dhe gjithashtu një që luan rolin e semaforit.
Drejtuesit, pasi kanë shkëmbyer automjetet, marrin makinat e tyre dhe hipin. Fëmijët vazhdojnë të luajnë me lodra.
Gjatë gjithë lojës, ndihmësit e policisë dhe patrullës mbajnë rendin, bëjnë komente dhe madje u ofrojnë shkelësve të drejtojnë makinën për inspektim. Kur fëmijët kanë vozitur në dy rrathë, shenja në kthesë në grup ndryshon: shenja "Kthesë U" në shenjë "Kthesa djathtas" dhe kontrollori i trafikut të policisë ndalon drejtimin në kryqëzime. Pastaj fëmijët ndryshojnë transportin. Të gjithë fëmijët në trotuar janë të ndarë në dy ekipe. Prezantuesja thotë: "Kini kujdes dhe përpiquni të mos shkelni rregullat e sigurisë së trafikut si për transportin ashtu edhe për këmbësorët." Fëmijët që luajnë rolin e semaforëve, automekanikëve, vigjilentëve dhe inspektorëve të policisë rrugore janë të ftuar të zënë vendet e tyre në këndet e lojërave. Kolona e parë shkon për një udhëtim në vendin e policisë së trafikut. Një mekanik automobilistik kontrollon dhe inspekton automjetin dhe fëmijët kalojnë pranë. Kolona e dytë shkon në një rrugë të drejtë dhe udhëton, duke respektuar rregullat e kthimit dhe drejtimit në semafor. Në fillim të nisjes, mekaniku kontrollon automjetin dhe ju lejon të shkoni. Fëmijët me lodra ecin përgjatë vendkalimit të këmbësorëve në lëndinë dhe luajnë. Sipas nevojës, ata, duke respektuar rregullat e tranzicionit, shkojnë të luajnë në një lëndinë tjetër.
Pas 10 minutash, semafori fiket papritur dhe një sinjal bilbil tërheq vëmendjen e shoferëve dhe këmbësorëve. Semafori është i dëmtuar, kush mund ta zëvendësojë? (Përgjigja e fëmijëve: polic-rregullator.)
Një polic trafiku hyn dhe fëmijët e përshëndesin. Ai i takon dhe u shpjegon se mësoi se po luanin në kantierin e policisë rrugore dhe erdhi të kontrollojë se si fëmijët i njohin rregullat e sigurisë në trafik.
Drejtuesit e mjeteve të transportit lëvizin përgjatë rrugës kryesore, në kthesën në rrugën e drejtë i japin rrugë trafikut kalimtar dhe i bashkojnë në fund, duke ikur në rrugën e drejtë. Kontrolluesi i trafikut jep sinjale, fëmijët sillen në përputhje me rrethanat.
"Shoferë, këmbësorë, makina"
Loja mund të luhet në një model dyshemeje ose në një vend transporti në kopsht fëmijësh.
Qëllimet e lojës: për të konsoliduar rregullat e sjelljes në rrugë për të gjithë përdoruesit e rrugës; mësojini fëmijët të simulojnë situata të ndryshme në rrugë.
Pajisjet për lojën: një model i një kryqëzimi, shenja rrugore për modelin, maska në kokë ose gjoks, shenja me llojet e transportit, atributet e një kontrolluesi të trafikut, një inspektor i policisë së trafikut.
Ecuria e lojës
Fëmijët shpërndajnë role ndërmjet tyre (rolet e kontrollorëve të trafikut, drejtuesve të transportit, rolet e transportit publik, këmbësorëve ofrohen). Mësuesi fillimisht mund të veprojë si një kontrollues trafiku ose inspektor i policisë rrugore i cili do të monitorojë zbatimin e saktë të rregullave nga pjesëmarrësit në lojë. Loja zhvillohet nga komplotet e mëposhtme: ka ndodhur një aksident; një fëmijë vrapoi nëpër rrugë; shoferi ka shkelur rregullat e komunikacionit; lëvizjen e të gjithë përdoruesve të rrugës në përputhje me sinjalistikën e kontrollorit të trafikut. Gjatë lojës, pjesëmarrësit mund të ndryshojnë rolet. Pas lojës, mësuesi i fton fëmijët të diskutojnë se kush e ka kryer më mirë rolin e tyre dhe pse.
"Udhëtimi me transport"
Qëllimi: për të forcuar aftësitë e fëmijëve për sjellje korrekte në transport.
Pajisjet për lojën: faqosja e një kryqëzimi, shenja rrugore për paraqitjen, maska në kokë ose gjoks, shenja me llojet e transportit, atributet e një polici rrugor, inspektori i policisë rrugore.
Ecuria e lojës
Fëmijët shpërndajnë në mënyrë të pavarur rolet midis tyre, secili vendos se çfarë lloj transporti do të drejtojë. Fëmijë të tjerë zgjedhin se cilët pasagjerë të transportit do të donin të ishin. Mësuesja në rolin e prezantuesit ndez semaforin e verdhë ose të kuq dhe thërret ndalesat. Përveç pasagjerëve, në transport ka edhe një konduktor që u shet bileta pasagjerëve. Komploti i lojës mund të zhvillohet në drejtime të ndryshme, duke filluar nga ai që ndërhyn me shoferin, duke përfunduar me faktin se pasagjeri ishte i pavëmendshëm dhe kaloi ndalimin e tij. Pasi fëmijët të kenë aftësinë për të luajtur këtë lojë, mësuesi mund të marrë vetëm pozicionin e një vëzhguesi.
"Depo autobusi"
Qëllimi i lojës: për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për autobusin, për veçoritë e drejtimit të një autobusi, se si duhet të jetë një shofer autobusi.
Pajisjet për lojën: komplet mekanike, komplet ndërtimi, timon, karrige për fëmijë, semafor.
Ecuria e lojës
Fëmijët shpërndajnë mes tyre rolet e shoferëve të autobusëve, mekanikëve, drejtorit të flotës së autobusëve dhe pasagjerëve. Komploti mund të shpaloset në drejtimin që ka ndodhur një aksident ose autobusi është prishur, është e nevojshme ta ktheni autobusin në depon e autobusëve dhe ta riparoni atë. Drejtuesit dhe pasagjerët u tregojnë mekanikëve se çfarë ndodhi gjatë rrugës (krijimtaria e fëmijëve) dhe mekanikët përgjigjen duke sugjeruar se si të korrigjojnë situatën.
Qëllimet: për të konsoliduar idetë e fëmijëve për transportin, veçoritë e strukturës së tij dhe lëvizjen; mësojini fëmijët të gjejnë zgjidhjet e duhura nga situata aktuale.
Pajisjet për lojën: makina të mëdha, grup mekanik, plan urbanistik, shenja rrugore.
Ecuria e lojës
Fëmijët shpërndajnë rolet e mekanikëve dhe shoferëve të transportit ndërmjet tyre. Shoferët vijnë në dyqanin e riparimit të automjeteve dhe flasin për prishjet në makinën e tyre. Mekanika u ofron shoferëve të rregullojnë prishjet dhe të flasin për rregullat e drejtimit të një makine.
"Pompa e benzinës"
Qëllimet e lojës: njohja e parashkollorëve me faktin se transporti kërkon benzinë për të lëvizur; mësoni rregullat e sjelljes në një pikë karburanti.
Ecuria e lojës
Rolet janë të shpërndara: shoferë të çdo transporti dhe punonjës të stacionit të karburantit. Komploti mund të shpaloset rreth faktit se shoferët e transportit kanë nevojë për benzinë për makinat e tyre. Punonjësit e stacionit u shërbejnë shoferëve sipas kërkesave, heqin kuponët e tyre, marrin para dhe japin kusur nëse është e nevojshme.
"Makinat me ngjyra"
Fëmijët janë vendosur përgjatë murit, ata janë makina. Secilit lojtar i jepet një flamur me disa ngjyra. Prezantuesi ngre flamurin, dhe ato "makina" me flamuj me të njëjtën ngjyrë vazhdojnë të lëvizin, dhe nëse prezantuesi ul flamurin, atëherë fëmijët-makinat shkojnë në garazh. Lideri mund të ngrejë të gjithë flamujt në të njëjtën kohë, dhe më pas të gjitha makinat lëvizin.
"Me i shpejti"
Të gjithë vizatojnë një rreth për vete (me shkumësa të gjelbra, të verdha, të kuqe) dhe qëndrojnë në të. Prezantuesja qëndron në mes të platformës. Me urdhrin e tij: "Një, dy, tre - vraponi!" - fëmijët ikin. Prezantuesja thotë: "Një, dy, tre - vraponi në semafor!" dhe ai vetë përpiqet të zërë një rreth. Ai që nuk ka kohë të marrë rrethin bëhet lider.
"Automobil"
Kutia përmban një model të çmontuar të një makine. Me urdhër të liderit, lojtarët fillojnë të montojnë modelin. Skuadra që monton makinën e parë fiton.
"Semafori dhe shpejtësia"
Dy tavolina. Dy paraqitje semafori. Me urdhër të prezantuesit, numrat e parë vrapojnë në semafor dhe i çmontojnë, të dytat i montojnë. Të tjerë e ndanë sërish, etj. Skuadra që monton së pari semaforin fiton.
"Për flamujt tuaj"
Lojtarët janë të ndarë në tre grupe. Secili grup qëndron në një rreth, në qendër të të cilit ka një lojtar me një flamur me ngjyrë (të kuqe, të verdhë, jeshile). Në sinjalin e parë nga lideri (përplasni duart), të gjithë përveç lojtarëve me flamuj shpërndahen nëpër fushë. Në sinjalin e dytë, fëmijët ndalojnë, ulen dhe mbyllin sytë, dhe lojtarët me flamuj lëvizin në vende të tjera. Me urdhër të prezantuesit "Për flamujt tuaj!" fëmijët hapin sytë dhe vrapojnë drejt flamujve të ngjyrës së tyre, duke u përpjekur të jenë të parët që do të rreshtohen në një rreth. Ata që janë të parët që rreshtohen në një rreth të barabartë dhe qëndrojnë të kapur për dore, fitojnë.
"Le të vizatojmë rrugën"
Një rrugë është tërhequr në tokë. Fëmijët kërcejnë mbi të. Gjerësia e rrugës po rritet gradualisht. Fituesi është ai që kërcen mbi rrugën në pikën më të gjerë.
"Semafori i ndezur"
Versioni i parë i lojës. Fëmijët ndjekin udhëheqësin në të gjitha drejtimet. Herë pas here prezantuesi ngre flamurin, pastaj kthehet. Nëse ngrihet flamuri jeshil, fëmijët vazhdojnë të lëvizin, nëse drejtuesi ngre flamurin e kuq, atëherë fëmijët ndalojnë.
Versioni i dytë i lojës. Fëmijët marrin flamuj të ngjyrave b-A: disa janë jeshile, të tjera janë blu (e kuqe), të tjera janë të verdha - dhe grupohen në grupe prej 4-6 personash në qoshe të ndryshme të dhomës (zonës). Në çdo cep, mësuesi vendos një flamur me ngjyrë (jeshile, blu, të verdhë) në një stendë.
Në sinjalin e mësuesit "Shkoni për një shëtitje", fëmijët shpërndahen nëpër shesh lojërash (dhomë) në grupe ose vetëm. Në sinjalin "Gjeni ngjyrën tuaj", fëmijët vrapojnë drejt flamurit të ngjyrës përkatëse.
Nxitja e një kulture të sjelljes në rrugë është një detyrë urgjente sot. Formimi i disiplinës, organizimi i qëndrimit në rrugë dhe rrugë, në transportin publik duhet të fillojë që në moshë të re, prandaj kjo çështje duhet të bëhet pjesë përbërëse e procesit edukativo-arsimor në institucionet parashkollore. Rregullat e mësuara në fëmijëri më vonë bëhen normë sjelljeje dhe respektimi i tyre është një domosdoshmëri.
Kopshti ynë "Kapitoshka" përpiqet t'u japë nxënësve të tij një arsim cilësor, universal, për të siguruar një nivel të lartë të kulturës së përgjithshme, përfshirë kulturën në rrugë. Pajtueshmëria me rregullat e jetesës së sigurt duhet të bëhet një domosdoshmëri e ndërgjegjshme.Kërkohet punë e mundimshme edukative me fëmijët. Dhe, natyrisht, në këtë drejtim, kopshti luan një rol parësor.
"Ku të fillojë? Si t'u mësojmë fëmijëve rregullat e rrugës? - Kjo pyetje zakonisht bëhet nga çdo mësues kur merr drejtimin e punës edukative me fëmijët 3-vjeçarë. Dhe është e vështirë të punosh me fëmijë të tillë: ata janë ende shumë të vegjël!
Para së gjithash, mësuesi duhet të krijojë një pozitiv humor emocional kur mësojnë rregullat e trafikut me fëmijët.Formohet një qëndrim emocional pozitiv ndaj mësimit të rregullave të rrugës lojëra: vepra didaktike dhe konstruktive, artistike me tema përkatëse. Mësuesi duhet të zgjedhë shembuj në përputhje me aftësitë e fëmijëve, me fjalë të tjera, në mënyrë që fëmijët të jenë vërtet të rrëmbyer, në mënyrë që gjatë orëve të mësimit të zbulohet zgjuarsia e tyre krijuese, zgjuarsia dhe pavarësia në tejkalimin e vështirësive.
E gjithë puna e kryer për t'u mësuar fëmijëve rregullat e rrugës është një pjesë integrale e klasave për t'u njohur me mjedisin, aktivitetet vizuale, shëtitjet dhe lojërat. Përgatitja e fëmijëve për komunikim të pavarur me rrugën në të ardhmen e afërt fillon me grupin më të ri. Gjatë shëtitjeve, mësuesi tërheq vëmendjen e fëmijëve në lëvizjen e këmbësorëve dhe automjeteve, i njeh ata me fjalët "rrugë", "trotuar", "shofer", "makinë".
Në grupin e mesëm, programi i vëzhgimeve të synuara po zgjerohet. Fëmijët njihen me rregullat më të thjeshta të rrugës: duhet të ecin në anën e djathtë të trotuarit pa ndërhyrë me njëri-tjetrin, shpjegohen konceptet "këmbësor", "semafor", "rrugë" etj.
Në grupet e të moshuarve dhe ato përgatitore, fëmijët marrin njohuri më të plota për rregullat e sjelljes për këmbësorët dhe pasagjerët, për shembull, rruga duhet të kalohet vetëm në vende të caktuara; kur kaloni rrugën, së pari duhet të shikoni majtas, dhe kur të arrini në mes, në të djathtë; Duhet të prisni transportin në një ndalesë të veçantë. Gjithashtu, fëmijët njihen me sinjalistikën rrugore dhe sinjalistikën e kontrollit të trafikut. Njohuritë e marra në klasa dhe shëtitje konsolidohen në lojëra.
Çdo grupmoshë ka një kënd sigurie me informacione për prindërit dhe një ekspozitë të punimeve të fëmijëve. Paraqiten lojëra didaktike, tavoline dhe atribute për lojëra me role, të cilat përdoren nga fëmijët së bashku me mësuesin dhe aktivitetet e pavarura, si dhe në një formë edukimi të organizuar posaçërisht. Nën drejtimin e mësuesve, fëmijët dhe prindërit bëjnë atribute për lojëra me role, bëjnë dhurata nga letra, materiale natyrore, mbetje për fëmijët e grupeve më të vogla, motrat dhe vëllezërit e tyre.
Çdo grup përmban paraqitjet e rrugëve. Duke përdorur paraqitjen, mësuesit i njohin fëmijët me temat e mëposhtme:“Rruga jonë”, “Këmbësorët në rrugë”, “Transporti”, “Semafori” etj.
Për të përforcuar materialin e programit, fëmijëve u jepen detyra shtëpie, të cilat i kryejnë nën drejtimin e të rriturve. Për shembull, mbani mend rrugën për në shtëpi nga kopshti, vizatoni rrugën ku jetoni. Prindërit mund të komentojnë vizatimin e fëmijës, të sqarojnë se cilat shtëpi ka vizatuar, ku është vendkalimi, cilat shenja janë në rrugë, etj.
Është e nevojshme t'u shpjegohet prindërve nevojën për të edukuar fëmijët e tyre të jenë të pavarur kur lëvizin në rrugë. Për këtë është mirë që parashkollorëve më të mëdhenj t'u jepen udhëzime në mënyrë lozonjare, por me një qëllim specifik të kuptueshëm për fëmijën. Për shembull, "Hajde, ti më çon sot në dyqan dhe ne do të blejmë me ty", i thotë nëna fëmijës, "por fillimisht më thuaj se në cilën anë të trotuarit duhet të ecim, ku do të kalojmë. rruga” etj.
Fëmija vepron nën kontrollin dhe shoqërimin e një të rrituri. Përfundimi i detyrave të tilla vendos një qëllim specifik për fëmijën, konsolidon njohuritë për rregullat e lëvizjes në rrugë, zhvillon vëzhgimin, nevojën për të menduar, imagjinuar, për të ndarë mendërisht rrugën në segmente të vogla, për të përcaktuar vendndodhjen e monumenteve dhe për t'i caktuar ato me fjalë .
Në sallën e mësimit të kopshtit “Kapitoshka”, në ndihmë të mësuesve, është mbledhur material për t'u mësuar fëmijëve rregullat e qarkullimit rrugor: libra, piktura, postera, leksione për prindërit, plane mësimore, atribute etj.
Në kantierin e kopshtit janë krijuar kënde lojërash të veçanta makinash dhe hapësira lojërash, duke përfshirë kryqëzime të disa llojeve, të formuara nga rrugë ngjitur me njëra-tjetrën ose të degëzuara. Këtu, me ndihmën e mjeteve të lojës (makina me pedale, biçikleta) në klasa dhe lojëra, fëmijët njihen me kuptimet e disa shenjave rrugore dhe rregullave të qarkullimit rrugor.
Po punohet për studimin e rregullave të qarkullimit rrugor në kontakt të ngushtë me prindërit. Në kopshtin e fëmijëve është ngritur tribuna “Për prindërit për rregullat e qarkullimit rrugor”. Artikujt dhe broshurat përkatëse vendosen në dosje rrëshqitëse.
Oficerët e policisë rrugore janë të ftuar në mbledhjet e prindërve. Puna e përbashkët e stafit arsimor të kopshtit, punonjësve të policisë rrugore dhe prindërve, padyshim që jep rezultate pozitive në parandalimin e dëmtimeve të fëmijëve në trafikun rrugor.
Shumë prindër kanë patentë shoferi dhe drejtojnë një makinë, por jo gjithmonë i njohin fëmijët e tyre me Rregullat trafiku. Prindërit dhe të gjithë të interesuarit mund t'i mbajnë mend këto Rregulla, si dhe të njihen me Rregullat e reja të vitit 2015, të përpiqen t'i kalojnë provimi online 2015 Online http://www.xn----8sbka1akndeg.com/ dhe njihni menjëherë rezultatet tuaja.
Statistikat tregojnë se fëmijët janë një shkak shumë i zakonshëm i aksidenteve rrugore. Arsyet janë të ndryshme. Dhe njëra prej tyre bie mbi të rriturit.
Le të shohim këtë situatë: të njohurit e vjetër të papritur takohen në rrugë. Mami nuk e ka parë shoqen e saj për një kohë të gjatë dhe tani është aq e përfshirë në bisedë sa e ka harruar plotësisht fëmijën. Dhe ai? Ai po kërkon një mënyrë për të kënaqur pasivitetin e tij të detyruar, për fat të mirë nëna e tij rrëmbeu një top për argëtim. Një ose dy lëvizje - dhe topi i shqetësuar është tashmë në rrugë. Dhe pas pak - ulërima e frenave, zhurma e xhamit të thyer... Djali shpëtoi, por sa përpjekje i kushtuan shoferit të kamionit!
Prandaj, një nga format e rëndësishme të promovimit të respektimit të rregullave të trafikut është biseda me prindërit. Edukatorët duhet t'i bëjnë prindërit ndihmës të tyre në eliminimin e analfabetizmit rrugor të fëmijëve.
Herë pas here, edukatorët duhet të zhvillojnë biseda dhe takime me prindërit dhe t'u kujtojnë më shpesh se qindra fëmijë vdesin si pasojë e aksidenteve rrugore. Aksidentet ndodhin sepse të rriturit nuk u mësojnë fëmijëve disiplinë të rreptë në rrugë dhe respektim të rregullave të qarkullimit rrugor. Shpesh prindërit në mënyrë të papërgjegjshme i lënë fëmijët e tyre të pambikëqyrur në rrugë.
Ndonjëherë vetë të rriturit nuk shërbejnë si shembull për fëmijët dhe adoleshentët, duke shkelur rregullat e trafikut. Shumë shpesh, duke parë shakatë dhe padisiplinimin e fëmijëve në rrugë, ata nuk i pengojnë ata të shpjegojnë rrezikun ndaj të cilit po ekspozohen dhe nuk kërkojnë që fëmijët të mësojnë një kulturë sjelljeje në rrugë dhe respektimin e rreptë të rregullave të qarkullimit rrugor.
Detyra e mësuesit është të bindë prindërit për nevojën për të mos humbur asnjë rast të vetëm të shkeljes së rregullave të trafikut nga fëmijët e tyre - të tyre ose të tjerëve. Ju mund të jepni shembullin e mëposhtëm në një bisedë: Një fëmijë që jeton në oborrin tuaj ka një biçikletë dhe ju e patë që po ecte përgjatë rrugës. Nëse ju, prindërit, nuk e ndaloni atë, atëherë mund të ndodhin telashe.
Prindërit duhet t'i sjellin fëmijët e tyre në grup te mësuesi vetë dhe t'i çojnë në shtëpi. Fëmijët parashkollorë nuk duhet të lejohen të shkojnë pa prindërit e tyre. Është shumë e rrezikshme t'i besosh një nxënësi të shkollës fillore për të nxjerrë një fëmijë nga kopshti. Ai vetë nuk i njeh ende me vendosmëri rregullat e rrugës, ai mund të luajë shumë përgjatë rrugës ose të ngatërrohet në një situatë të vështirë.
Edukatorët gjithashtu duhet t'u tregojnë prindërve procedurën e transportit të fëmijëve me makina, autobusë, biçikleta, sajë dhe karroca në periudha të ndryshme të vitit dhe në mot të ndryshëm. Për shembull, në shi, prindërit duhet të jenë veçanërisht të kujdesshëm. Merrni kohën tuaj, mos vraponi nëpër rrugë, mos u mbuloni me një çadër kur kaloni rrugën.
Është e nevojshme të njihen prindërit me vendndodhjen e kopshtit në lidhje me autostradat, rrugët dhe rrugicat e qytetit dhe të tregojnë vendet më të rrezikshme. Është e rëndësishme që prindërit, kur e çojnë fëmijën e tyre në kopsht, t'i mësojnë atij alfabetin e rrugëve dhe rrugëve.
Prindërit, përsërisim, duhet të bëhen ndihmësit e parë të mësuesit në këtë çështje të rëndësishme, nga e cila varet jeta dhe shëndeti i fëmijëve të tyre. Duhet theksuar se vetëm me përpjekjet e përbashkëta të kopshtit dhe familjes, fëmijët mund të mësohen të respektojnë rregullat e qarkullimit rrugor që janë aq të nevojshme në jetën e tyre të ardhshme.
Ju duhet të flisni me prindërit për sigurinë, si individualisht ashtu edhe në takime. Në takime të tilla duhet të ftohen oficerët e policisë rrugore, të cilët do t'i njohin prindërit me shkaqet e dëmtimit të trafikut rrugor të fëmijëve në rreth, qytet, qark dhe qark.
Puna e përbashkët mes shkollës dhe familjes do të ndihmojë në forcimin e njohurive të fëmijëve për rregullat e trafikut. Kërkesat uniforme të edukatorëve dhe prindërve sigurojnë që fëmijët të zhvillojnë aftësi të forta të sjelljes në rrugë.
Një formë tjetër efektive e punës me prindërit është mbledhjet e grupeve dhe të përgjithshme. Në mbledhjet e grupeve dhe të përgjithshme, edukatorët njohin prindërit me kërkesat e programit për t'u mësuar fëmijëve rregullat e trafikut, flasin për rëndësinë e shembullit të të rriturve dhe nevojën për të respektuar rregullat e sjelljes në rrugë. Çdo shkelje e vogël e kryer nga të rriturit është një shembull i keq për një fëmijë.
Prindërit duhet t'i kushtojnë vëmendje të madhe respektimit të rregullave të sjelljes nga fëmijët në rrugë. Kur kalon rrugën me një fëmijë, të rriturit duhet t'i mbajnë dorën. Përndryshe, fëmija mund të frikësohet nga makina që i afrohet dhe papritmas të vrapojë nëpër rrugë, duke e vënë veten në rrezik. Është e nevojshme t'u shpjegoni fëmijëve se ata nuk mund të dalin vetëm, pa të rritur, në rrugë, por kur kaloni rrugën me një fëmijë, mësojini atij reagimin e duhur ndaj semaforëve, të ecë me qetësi, pa nxituar.
Me kërkesë të mësuesve, prindërit mund të sqarojnë me fëmijët emrat e rrugëve nëpër të cilat shkojnë në kopshtin e fëmijëve, qëllimin e sinjalistikës rrugore që hasin dhe të kujtojnë rregullat e lëvizjes në trotuar dhe kalimin e rrugës. Prindërit mund t'u tregojnë fëmijëve të tyre punën e një shoferi, një polici-kontrollues trafiku dhe të shikojnë me të punën e një semafori.
Këshillohet që të ftohen punonjësit e policisë rrugore dhe dhomës së policisë së fëmijëve në mbledhjet e grupeve dhe të përgjithshme të prindërve, të cilët do t'i njohin ata me rregullat e qarkullimit rrugor dhe do të flasin për shkaqet e dëmtimit të fëmijëve. Tema e diskutimit në takim mund të jetë sjellja në rrugë jo vetëm e fëmijëve, por edhe e vetë të rriturve.
Prindërve mund t'u jepen rekomandime se si të sillen në këtë apo atë rast, si të kalojnë rrugën me fëmijët, të hipin dhe të zbresin nga automjetet. Prezantoni vendndodhjen e kopshtit, tregoni vendet më të rrezikshme ku duhet të jeni veçanërisht të kujdesshëm kur kaloni rrugën me fëmijët. Të rriturve duhet t'u sqarohet se janë të detyruar t'i sjellin fëmijët në kopsht dhe t'ua dorëzojnë mësuesve. Në rrugë, të rriturit nuk duhet të qëndrojnë indiferentë ndaj sjelljes së fëmijëve që dalin për shëtitje të pashoqëruar nga të rriturit.
Është mirë të kombinohen takimet me shfaqjen e aktiviteteve dhe lojërave të prindërve që fëmijët të mësojnë rregullat e rrugës. Këshillohet që prindërit të përfshihen në prodhimin e pajisjeve për lojëra: ata mund të shënojnë këndin e lojërave, të bëjnë ndërrimin elektrik të semaforëve...
e përafërt temat e mbledhjeve të prindërve:
- Për çfarë janë rregullat e trafikut dhe për çfarë janë ato?
- Disiplina në rrugë është çelësi i sigurisë së këmbësorëve.
- Statistikat dhe rastet tipike të lëndimeve të fëmijërisë, masat për parandalimin e tyre.
Pas takimit, prindërve mund t'u shfaqen prezantime mbi këtë temë.
Çështjet e ngritura në takime mund të jenë objekt diskutimi në konsultime, në biseda individuale, të cilat i lejojnë mësuesit të krijojë kontakte të ngushta me familjen dhe të ketë një qasje të diferencuar ndaj çdo fëmije, duke marrë parasysh karakteristikat tipologjike, interesat dhe gjendjen e tij fizike.
Ka raste kur fëmijët kanë frikë të kalojnë rrugën, të çlirohen dhe të ikin nga prindërit e tyre, veçanërisht kur shohin trafikun që po afrohet. Mësuesi sugjeron se si duhet të sillet një i rritur në këtë situatë, si ta qetësojë fëmijën, si të shpjegojë nevojën për të ndjekur rregullat. Mësuesja flet rregullisht me prindërit për përparimin e fëmijëve në zotërimin e rregullave të trafikut.
Gjatë bisedave dhe konsultimeve, mësuesi duhet të zbulojë se sa mirë i kuptojnë vetë prindërit çështje të tilla si të drejtat dhe përgjegjësitë e pasagjerëve, kontrollori i trafikut dhe sinjalet e semaforit, vetëm trotuari është një rrugë për këmbësorët, që kalojnë rrugën. Në këtë rast, si material pamor, mësuesi mund të përdorë posterat përkatës të publikuar nga policia rrugore; për shembull, ilustroni pozicionin e kontrollorit të trafikut, gjestet e tij që korrespondojnë me semaforët.
Përdoret gjerësisht në promovimin e rregullave të trafikut në kopshtin tonë. propagandë vizuale. Është bërë një stendë për prindërit. Ai përmban fragmente nga rregullat e trafikut që fëmijët duhet të mësojnë, një listë me literaturë për të rriturit dhe parashkollorët për rregullat e sjelljes në rrugë.
Ai përmban gjithashtu vizatime për fëmijë, mostra librash, fotografi, tekste poezish dhe gjëegjëzash, fotografi të rrugëve dhe detyra për të përforcuar rregullat e sjelljes së fëmijëve në rrugë. Fiksioni përkatës, postera.
Kështu, uniteti i kërkesave të familjes dhe familjes do të sigurojë përgatitjen e suksesshme të fëmijëve për në shkollë, zbatimin praktik dhe respektimin e rregullave të qarkullimit rrugor.
Ekipi i kopshtit planifikon jo vetëm të vazhdojë, por të zgjerojë dhe thellojë punën me fëmijët parashkollorë për rregullat e sigurisë rrugore.
Për shkak të rritjes së numrit të makinave dhe rritjes së intensitetit të trafikut, është e nevojshme që në çdo institucion parashkollor të ofrohet një sërë aktivitetesh të ndryshme për të zhvilluar aftësitë e fëmijëve për sjellje korrekte në rrugë.
Prezantimi i këtyre rregullave, respektimi i të cilave është ligji për të gjithë, duhet të fillojë që në moshë të re, pasi njohuritë e marra në fëmijëri janë më të qëndrueshme dhe rregullat e mësuara gjatë këtyre viteve bëhen më pas norma e sjelljes dhe respektimi i tyre është njerëzor. nevojë.
Çdo ditë mijëra njerëz ecin nëpër qytet dhe jo më pak automjete udhëtojnë. Për të siguruar që në qytet të mbretërojë rendi dhe të ketë më pak aksidente automobilistike, këmbësorët duhet t'u përmbahen rregullave dhe shenjave të trafikut. Është e rëndësishme t'u mësoni fëmijëve në rritje rregullat e rrugës, në mënyrë që të jeni të qetë për ta kur ata dalin jashtë pa prind. Ju mund t'i mësoni fëmijës tuaj rregullat e sjelljes në rrugë në mënyrë lozonjare ose në poezi, në mënyrë që ai të mos mërzitet.
____________________________
Rregullat e qarkullimit për këmbësorët
Nëse të gjithë respektojnë rregullat e qarkullimit rrugor, do të ketë harmoni në qytet dhe do të ulet numri i aksidenteve të lidhura me trafikun. Krahas rregullave ka edhe tabela rrugore për fëmijët, thelbi i të cilave është gjithashtu i rëndësishëm për t'u shpjeguar atyre.
Rregulli 1: Ju mund të lëvizni në shtigjet e tranzicionit dhe trotuaret në anën e djathtë
Rregulli 2: Vozitja gjatë natës
- Kur vozitni përgjatë skajit të rrugës ose në anë të rrugës gjatë natës, është e nevojshme të keni shirita reflektues në veshje ose një elektrik dore në dorë në mënyrë që drejtuesit të mund ta shohin personin.
Rregulli 3: Kalimi i rrugës
- Për të kaluar rrugën, duhet të gjeni një semafor dhe të ktheni kur drita e tij është e gjelbër.
- Nëse nuk ka semafor, mund të gjeni një shenjë Zebra. Kur kaloni një vendkalim zebra, duhet të shikoni së pari në të majtë në mënyrë që të mos ketë makina, pastaj në të djathtë.
- Ka kalime nëntokësore për kalimin e rrugëve me shenjën përkatëse, aty mund të ecësh i qetë, nuk ka trafik në to.
- Nëse fëmija është i vogël, ai duhet të mbajë dorën e një të rrituri.
- Kur kaloni rrugën, nuk duhet të ndaleni ose të zgjateni në të. Nëse nuk keni mundur të kaloni në kohë, duhet të prisni sërish semaforin jeshil, duke qenë në vijën që ndan dy karrexhatat.
- Nëse nuk ka semafor ose vendkalim, duhet të prisni derisa trafiku të ndalojë plotësisht dhe të kaloni rrugën shpejt dhe në një kënd të drejtë.
- Rrugën mund ta kaloni me biçikletë vetëm nëse e mbani pranë.
Rregulli 4: Kur largoheni nga transporti publik
- Kur zbrisni nga autobusi në stacionin e dëshiruar, duhet të ecni rreth tij nga pas, fillimisht duke u siguruar që asnjë mjet tjetër të mos e ndjekë.
- Kur zbrisni nga tramvaji, mund të prisni derisa të largohet nga ndalesa. Nëse nuk keni kohë për të pritur, mund ta kaloni atë përpara, pasi fillimisht të shihni nëse ka një tramvaj tjetër që lëviz drejt të parit.
Rregulli 5: Lëvizja e grupeve të njerëzve
- Lëvizja e grupeve të mëdha të njerëzve duhet të organizohet, në kolona.
- Nëse nuk ka hapësirë të mjaftueshme në trotuar, mund të ecni në rrugë drejt trafikut.
- Përpara dhe prapa kolonës, personat shoqërues duhet të ecin në një distancë prej 10 - 15 metrash me flamuj të kuq dhe elektrik dore në duar (në muzg dhe në errësirë). Personi përpara duhet të mbajë një elektrik dore të bardhë, dhe personi prapa duhet të mbajë një të kuqe.
- Kolonat e fëmijëve mund të drejtohen vetëm përgjatë trotuareve ose shtigjeve të këmbësorëve. Në raste ekstreme, mund të dilni në anë të rrugës për të takuar trafikun, por jo në errësirë.
Rregulli 6: Këmbësorët janë të ndaluar
- Nëse dilni jashtë ose dilni me vrap në rrugë ose vendkalim për këmbësorët papritmas, makina mund të mos ketë kohë për të frenuar.
- Dilni në rrugë pa parë më parë majtas dhe pa u siguruar që nuk ka rrezik.
- Kaloni rrugën jo në një semafor ose në një vendkalim zebra nëse rruga ka më shumë se tre korsi në të dy drejtimet.
- Zvarriteni ose ndaloni në rrugë kur kaloni.
- Fëmijët e moshës parashkollore mund të dalin në rrugë në mënyrë të pavarur pa të rriturit.
- Fëmijëve u ndalohet të luajnë pranë rrugës, madje edhe afër shtëpisë, ka kënde lojërash për këtë.
Rregullat e trafikut në vargje
Rregullat e trafikut janë shumë të rëndësishme për sigurinë e fëmijëve. Për ta bërë mësimin argëtues dhe të paharrueshëm, mund të lexoni dhe të mësoni poezi për rregullat dhe shenjat e trafikut me fëmijët tuaj.
Vargu 1:
.jpg)
Qyteti ku
Ju dhe unë jetojmë
Ju mundeni me të drejtë
Krahasoni me librin ABC.
ABC e rrugëve,
Rrugët, rrugët
Qyteti na jep
Mësimi gjatë gjithë kohës.
Këtu është alfabeti -
Mbi shpenzimet:
Shenjat janë vendosur
Përgjatë trotuarit.
ABC e qytetit
Gjithmone kujto
Që të mos ndodhë
Ju jeni në vështirësi.
Vargu 2:
Semafori na pret për vizitë.
Ndriçon tranzicionin.
Syri i kuq u ndez:
Ai dëshiron të na arrestojë.
Nëse është e kuqe, nuk ka mundësi.
Drita e kuqe - nuk mund të shkosh.
Drita e verdhë - jo shumë e rreptë:
Prisni, nuk kemi ende rrugë.
Syri i verdhë i ndezur digjet:
E gjithë lëvizja ia vlen!
Më në fund një sy jeshil
Na hap rrugën.
Tranzicion me shirita
Në pritje të këmbësorëve të rinj!
Vargu 3:
Ne qëndruam në vendkalim,
Para nesh është një semafor.
Dhe me gjithë njerëzit e ndershëm
Ai na shikon bosh.
Syri i tij i kuq u hap
Pra, ai dëshiron të thotë:
Pavarësisht se si nxitoni,
Duhet të qëndroni tani!
Këtu ai mbyll syrin e verdhë.
Bëhuni gati, thotë ai!
Si mund ta mbyll këtë - menjëherë
Syri i tretë do të jetë i hapur.
Syri i tretë shkëlqen jeshil,
Të gjitha makinat qëndruan në një rresht.
A mund të shkojmë, (emri),
Mami dhe babi po flasin.
Vargu 4:
.jpg)
Një rrugë kalon nëpër pyll,
Semafori po pulson rreptësisht.
Të gjithë po nxitojnë drejt tranzicionit:
Nga mora te minjtë.
Ndonjëherë matanë rrugës
Ka shumë këmbësorë
Ecën, kërcen, fluturon,
Vrapon, zvarritet.
Mësoi nëna e iriqit
Mami kërcënoi me gisht: -
Mos harroni rregullat, fëmijë!
Nëse drita është e kuqe, ndaloni!
Nëse është e verdhë, thjesht prisni
Në të gjelbër - vazhdo!
Këmbësore e keqe
Unë bëra të kundërtën!
Iriqi ishte me nxitim
Dhe u rrotullua në një top
Drejtpërsëdrejti në dritën e kuqe!
A është e mundur? Sigurisht që jo!
Frenat kërcitën
Dhe mbylli sytë.
Kamion hale i vjetër i trashë
Ai bërtiti dhe bërtiti: -
Mezi u ndala
Për pak ra nga rruga!
Çfarë, nuk i dini rregullat?!
Epo, shpejt marshoni në shkurre!
Unë do t'ju jap disa këshilla:
Mos kaloni nëpër dritat e kuqe!
Iriqi gulçoi në heshtje: -
Më falni, nuk doja.
Semafori na tha:
Iriqi është përmirësuar që atëherë.
E di rendin më së miri nga të gjitha
Nuk prish asgjë!
Vargu 5:
Dhe rrugët dhe bulevardet -
Rrugët janë të zhurmshme kudo
Ecni përgjatë trotuarit
Vetëm në anën e djathtë!
Këtu për të luajtur shaka, për të shqetësuar njerëzit
E ndaluar!
Bëhu një këmbësor i mirë
E lejuar.
Nëse jeni duke udhëtuar në një tramvaj
Dhe ka njerëz rreth jush,
Pa shtyrë, pa u mërzitur,
Ejani përpara shpejt.
Hipur si një lepur, siç dihet,
E ndaluar!
Lërini plakën një vend
E lejuar.
Nëse thjesht po ecni,
Ende shikoni përpara
Përmes një kryqëzimi të zhurmshëm
Kaloni me kujdes.
Kalimi në dritë të kuqe
E ndaluar!
Kur është e gjelbër, edhe për fëmijët
E lejuar.
Vargu 6:
Nëse keni nevojë të shkoni
Përtej rrugës për ju
Për këtë qëllim, gjatë rrugës
Gjithmonë ka tranzicione!
Tranzicionet mund të jenë
Ndryshe, djema!
Për të mos e harruar
Ju duhet të studioni shenjat:
Ekziston një shenjë "Kalimi nëntokësor" -
Hapat të çojnë poshtë!
Zbrit me guxim dhe shko -
Në fund të fundit, këtu nuk ka lëvizje.
Me një shteg me vija
Ka një shenjë në zebër
Ju djema duhet ta dini
Se kjo nuk është një gjë e vogël:
Kalimi i kalimit të zebrës
Së pari sigurohuni
Që të gjitha makinat kushtojnë -
Atëherë nxitoni!
Vargu 7:
Ndonjëherë nuk ka tranzicione në ndalesa
Duhet të kalosh rrugën?
Dijeni një sekret:
Keni zbritur nga autobusi
Shkoni prapa
Nëse doni rrugën
Shko drejt.
Nëse do të ishit në një tramvaj,
Është anasjelltas -
Ne ecim rreth tramvajit përpara,
Le të shohim përpara.
Në përgjithësi, edhe më i besueshëm -
Më mirë prisni
Dhe kur transporti largohet,
Atehere ik.
Vargu 8:
Duhet të kalojmë rrugën
Por rrugës nuk ka semafor.
Makinat vrapojnë përpara me zhurmë.
Por nuk ka asnjë arsye për t'u shqetësuar:
Ka një tranzicion të veçantë për ne,
Njerëzit e quajnë atë "Zebër".
Ne ecim me guxim në rrugën me shirita,
Shoferë, prisni pak!
Le të shohim së pari djathtas dhe majtas,
Që të mos ketë rrezik,
Dhe shoku i tranzicionit me vija
Ai do të na çojë përtej rrugës.
Vargu 9:
A mendoni se është një biçikletë?
Transport i vërtetë?
Jo! Mbani mend: në rrugë
Është e vështirë të shmangësh fatkeqësinë!
Nëse keni një biçikletë,
Por, nuk jam rritur në moshën e kërkuar,
Është më mirë të hipësh në oborr.
Është e sigurt për fëmijët atje.
Vargu 10:
Për ata që jetojnë në qytet,
Nevojitet një kalim nëntokësor.
Është më e lehtë të kalosh rrugën
Ne po marrim rrugën e nëndheshme.
Makinat nuk mund të lëvizin atje
Aty ka vetëm këmbësorë.
Duhet shumë kohë dhe përpjekje për t'i mësuar një fëmije rregullat e rrugës. Sa herë që dilni jashtë, duhet të përsërisni rregullat themelore me fëmijën tuaj në mënyrë të pavëmendshme. Bisedat e buta do të japin rezultate më pozitive sesa të bërtiturit dhe të qarat.
Video
Prandaj, aktivitetet në kopshtin e fëmijëve për rregullat e trafikut janë pjesë integrale e programit edukativ. Mësuesit parashkollorë mund të krijojnë në mënyrë të pavarur një skenar për festa të tilla. Dhe gjithashtu ngjarjet me temën e rregullave të trafikut në kopshtin e fëmijëve mund të organizohen bazuar në ide të gatshme. Në çdo rast, programi duhet të përfshijë gjithçka që një fëmijë i një kategorie të caktuar moshe duhet të dijë.
Pse të zhvilloni aktivitete të rregullave të trafikut në kopshtin e fëmijëve?
Në mënyrë tipike, mësuesit dhe prindërit janë të vetëdijshëm për rëndësinë e përgjithshme të një ngjarjeje të tillë. Sidoqoftë, është më mirë të studiojmë në detaje se çfarë përfitimesh do të ketë për fëmijët njohja e rregullave të trafikut:
- Fëmijët do të mësojnë të kalojnë rrugën në mënyrë korrekte.
- Në mënyrë lozonjare, ata do të kuptojnë rregullat e përgjithshme të sjelljes në rrugë, si këmbësorët ashtu edhe shoferët.
- Zbuloni se në cilat vende është e ndaluar kalimi i rrugës.
- Mësoni disa shenja rrugore.
Në përgjithësi, një ngjarje në kopshtin e fëmijëve mbi rregullat e trafikut është shumë e dobishme për fëmijët e moshave të ndryshme. Në një formë lozonjare, djemtë dhe vajzat do të kujtojnë atë që u paraqitet shumë më shpejt sesa në formën e një leksioni banal.
Si të përfshihen fëmijët në pjesëmarrjen në ngjarje?
Sigurisht që përveç prezantuesve duhet të marrin pjesë edhe vetë fëmijët. Kur ka shumë prej tyre, nuk duhet të ketë vështirësi në gjetjen e pjesëmarrësve aktivë. Në fund të fundit, midis një grupi ose disa grupesh fëmijësh, patjetër do të ketë nga ata që do të jenë të lumtur të ndihmojnë për ta bërë festën të larmishme, të gjallë dhe argëtuese.
Nëse fëmijët refuzojnë të marrin pjesë për ndonjë arsye, ju mund t'i motivoni ata duke premtuar çmime në fund të programit.
Skenari i një eventi në kopsht për rregullat e qarkullimit rrugor për të vegjlit
Çerdhe dhe grupe të reja, ashtu si të rriturit, duhet të dinë rregullat e rrugës. Prandaj, ngjarja e rregullave të trafikut në kopshtin e fëmijëve duhet të jetë e pasur me njohuri dhe aftësi të dobishme. Djemtë dhe vajzat më të vogla nuk mund të qëndrojnë ulur për një kohë të gjatë. Prandaj, një ngjarje mbi rregullat e trafikut në kopshtin e fëmijëve për çerdhet dhe grupet e të rinjve duhet të organizohet shkurt, por e mbushur me njohuri të dobishme. Skenari mund të jetë si më poshtë:
Prezantuesja (semafori) del dhe thotë:
Përshëndetje djema, shpresoj që të gjithë të më njihni mirë. Por unë ende dua t'ju kujtoj rolin tim në rrugë.
Pse janë ndezur dritat në semafor?
E kuqja do të thotë që të gjithë duhet të qëndrojnë në këmbë
E verdhë - bëhuni gati
Dhe jeshile do të thotë se ne jemi në rrugën tonë,
Epo, le të ndryshojnë,
Epo, le të ndryshojë ngjyrat e semaforit.
A dini si ta kaloni rrugën drejt?
Por sot do të konsolidojmë pak njohuritë tona.
Pastaj një djalë ikën me vrap, ndërsa semafori është i kuq, vrapon nëpër rrugë. Ai mërmëriti me vete:
Oh, jam vonë, oh-oh-oh.
Një makinë (edhe një burrë i maskuar) ndalon papritur para tij. Shoferi zbret nga makina dhe i thotë djalit:
Çfarë po bën, je djalë i keq?
Ju vraponi pikërisht nën rrota.
Do të kujtosh gjithmonë,
Thjesht kaloni rrugën kur drita është e gjelbër.
Pista nuk është shaka
Më mirë prisni një minutë.
Kam dhënë mësim për semaforët në shkollë,
Por unë nxitova të shihja Olya.
Semafori:
Shpresoj ta kuptoni se është më mirë të prisni,
Në mënyrë që të mos keni nevojë të shkoni te mjekët më vonë.
Djali i trishtuar kaloi ngadalë rrugën e gjelbër. Por ai e kuptoi gabimin e tij dhe nuk do ta bëjë më kurrë.
Pas kësaj, fëmijët rreshtohen në dy rreshta përballë semaforit. Të gjithë me radhë duhet të kalojnë rrugën kur drita bëhet e gjelbër. Në anën tjetër të rrugës duhet të ketë kafshë të ndryshme interesante të vogla që u bëjnë shenjë fëmijëve, por fëmijët duhet të kalojnë në anën tjetër vetëm kur drita është e gjelbër. Në fund të stafetës, secilit pjesëmarrës duhet t'i jepet një karamele në një shkop.
Skenari i ngjarjes për grupet më të vjetra të kopshtit
Në grupet më të mëdha, fëmijët dinë shumë më tepër sesa në grupet e çerdheve dhe të mesme. Sidoqoftë, së pari duhet të hartoni një plan për një ngjarje mbi rregullat e trafikut në kopshtin e fëmijëve për grupet e diplomimit, në mënyrë që të mësuarit në një mënyrë lozonjare të sjellë përfitim maksimal. Skenari mund të jetë si më poshtë:
Prezantuesja (B) dhe një burrë me uniformën e një punonjësi të policisë rrugore hyjnë në skenë.
Pyetje: Jo më kot jemi mbledhur këtu,
Ne do të rregullojmë rregullat.
Le të flasim për diçka shumë të rëndësishme,
Le të përsërisim.
Ne do të kujtojmë atë që keni ditur
Do të organizojmë gara argëtuese.
Punonjësi i policisë rrugore: Ftoj në skenë dhjetë djem, me të cilët do t'u tregojmë të gjithë spektatorëve rregulla të rëndësishme të qarkullimit dhe sjelljen në rrugë.
Ata që duan të marrin pjesë aktivisht në ngjarje dalin. Pasi janë vendosur për të parën ose të dytën, lojtarët ndahen në dy ekipe.
Unë propozoj të quajmë një ekip "Zebra" dhe të dytën "Semafor". Kjo do ta bëjë më të lehtë për ne që të mbështesim pjesëmarrësit dhe t'i mbështesim ata në gara.
Pas kësaj, prezantuesi i afrohet njërit ekip, dhe polici i maskuar i trafikut i afrohet të dytit. Së bashku me djemtë, prezantuesit studiojnë motot e ekipit. Kur të gjitha fjalët janë mësuar përmendësh, është koha për të prezantuar veten.
Ekipi ynë?!
Fëmijët përgjigjen njëzëri:
Motoja jonë?!
Përshëndetje për ekipin e "Semaforëve"! Ne do t'u japim atyre përgjigje për të gjitha pyetjet e rregullave të trafikut. Në fund të fundit, nëse i dini rregullat e rrugës, kjo është një arritje shumë e madhe.
Oficer i maskuar i policisë rrugore:
Ekipi ynë?!
Semafori.
Punonjësi:
Motoja jonë?!
Ekipi i Semaforit i njeh rregullat e qarkullimit rrugor. Ne do t'i japim një fillim Zebra, sepse jemi të sigurt në njohuritë tona.
E shoh që të dyja skuadrat janë gati për të luajtur. Prandaj, ne fillojmë konkurrencën tonë.
Stafeta e parë.
Pjesëmarrësit qëndrojnë në dy rreshta sipas ekipeve. Detyra është si më poshtë:
Përpara fëmijëve është një ekran në të cilin ngjyrat e një semafori do të ndizen në mënyrë kaotike. Kur drita bëhet e gjelbër, fëmijët duhet të qëndrojnë në rreth, sipas komandave, dhe të ecin. Kur drita e verdhë ndizet në ekran, duhet të ndaloni shpejt, duke vendosur njërën këmbë përpara dhe tjetrën mbrapa. Duhet të qëndroni kështu derisa të ndizet drita tjetër. Nëse në ekran shfaqet e kuqja, të gjithë fëmijët duhet të qëndrojnë pranë njëri-tjetrit me këmbët dhe krahët drejt.
Është menjëherë e qartë se ju jeni të përgatitur mirë në këtë. Bravo për të dyja skuadrat, treguat klas. Si do të përballeni me një detyrë tjetër?
Stafetë e dytë.
Gjëja më e rëndësishme në këtë lojë është t'u jepni përgjigje pyetjeve pa hezitim brenda disa sekondave. Pyetjet mund të jenë:
- Sa ngjyra ka një semafor?
- Me çfarë ngjyre mund të kaloni rrugën?
- Çfarë do të thotë një semafor i verdhë?
- Përshkruani kuptimin e semaforit të kuq?
Këto dhe pyetje të tjera mund të bëhen. Ato nuk duhet të jenë të komplikuara; gjëja më e rëndësishme është të konsolidoni njohuritë tuaja për ngjyrat e semaforëve.
Bravo djema, keni bërë një punë të mirë. Dhe tani unë ju ofroj disa gara aktive në të cilat mund të ngroheni dhe të argëtoheni nga zemra.
Konkursi i parë.
Fëmijët zgjedhin një person nga ekipi i tyre si shofer. Ky person bëhet i pari, pjesa tjetër duhet të përshtatet pas tij. Gjatë rrugës ka shumë pengesa, semaforë, shenja rrugore, gropa dhe pellgje që drejtuesit e mjeteve duhet t'i kapërcejnë sa më shpejt. Skuadra që e kalon testin e parë fiton.
Konkursi i dytë.
Këtu të gjithë duhet ta imagjinojnë veten si shofer makine. Lojtarëve të parë në rresht u jepet një rreth, i cili konsiderohet timoni. Ka kunja përgjatë rrugës që ju duhet të vraponi. Personi që kalon stafetën ia kalon timonin pjesëmarrësit tjetër. Skuadra që i kalon të gjitha pengesat fiton së pari.
Bravo djema, i keni kaluar me dinjitet të gjitha testet dhe shoh që keni konsoliduar njohuritë tuaja për rregullat e qarkullimit rrugor. Ne i japim secilit prej jush çmime të paharrueshme: një libër me rregulla të qarkullimit rrugor që të mos i harroni dhe dhurata të ëmbla.
Konkurse për të konsoliduar njohuritë e marra në këtë ngjarje
Për të kuptuar se sa fëmijët e kuptuan informacionin e përcjellë, është e rëndësishme të hartoni një raport mbi aktivitetet e rregullave të trafikut në kopshtin e fëmijëve, përkatësisht, t'u bëni pyetje fëmijëve në mënyrë që të kuptoni nëse mësimi ishte organizuar kot. Pyetjet me përgjigje të sugjeruara mund të jenë:
1. Pse nevojiten rregullat e trafikut?
- Për t'i thyer ato.
- Kështu që në rrugë të ketë diçka për të menduar.
- Kështu që gjithçka është në rregull në rrugë.
2. Si quhen rrugët që janë të destinuara për këmbësorë?
- Trotuaret.
- Shtigje.
- Autostrada.
3. Si quhet vendkalimi i këmbësorëve?
- Cheetah.
- Tigri.
- Zebra.
4. Cila është ngjyra e semaforit që tregon se trafiku është i ndaluar?
- vjollce.
- Crimson.
- E kuqe.
5. Drita jeshile në semafor po pulson. Çfarë do të thotë?
Pyetje të tilla do t'i argëtojnë fëmijët dhe do t'i ndihmojnë ata të kuptojnë se sa e kanë zotëruar materialin e marrë.
Si ta mbyllni ngjarjen?
Sigurisht, ia vlen të falënderoni në prozë ose rimë të gjithë ata që morën pjesë në konkurs. Gjithashtu duhet të falënderojmë shikuesit mirënjohës për kohën dhe vëmendjen e tyre. Fjalët e mirënjohjes do të jenë një motivim i shkëlqyer për fëmijët për të ardhmen. Djemtë dhe vajzat do të duan patjetër të marrin pjesë në garat dhe ngjarjet e mëposhtme, sepse është shumë bukur kur përpjekjet tuaja nuk janë të kota.