Amrita-Rus, 2008

Jedną z książek z tej serii przeczytaliśmy już tutaj: Jak się okazało, pomysł dobre bajki Ta książka nie kończy się tutaj, ale dopiero zaczyna. Mówienie i pisanie o tym głośno w dzisiejszych czasach jest jakoś niemodne wartości moralne, o patriotyzmie, a nawet pięknie otaczającego nas świata. Więcej innych książek i innych programów. Dla rodziców cenniejszymi publikacjami były i pozostają te, które uczą zrozumienia wartości wieczne: przyjaźń, szacunek dla rodziców, szacunek dla własnej historii, mądrość przodków. Nic nie da się z tym zrobić – nawet telewizja.

Projekt „Dobre Opowieści” składa się z kilku książek poświęconych powyższej tematyce. Są przeznaczone do czytania dzieciom w wieku od 2 do 6 lat i starszym. W książkach znajdują się cykle tematyczne baśni i wierszy o określonej tematyce. Wiadomo, że dzieci lepiej rozumieją każdą wiedzę poprzez bajkę. Książki nauczycieli Łopatiny i Skrebtsowej zawierają bajki, zadania dla nich i pytania na ten temat. Tytuły książek mówią same za siebie: „O sprawach najważniejszych” ( Opowieści psychologiczne dla dzieci), „Mądrość na każdy dzień” (365 mądra rada dla dzieci i rodziców), „Tajemnice mistrzostwa” (100 lekcji o zawodach i mistrzach), „Początki mądrości” (50 lekcji o dobrych cechach), „Baśniowy przewodnik po zdrowiu w trzech tomach” i tak dalej.

W 1998 Stowarzyszenie Rosyjskie wydawcy przyznali tym książkom dyplom honorowy, nazywając je „ Najlepsze książki roku".

KWIAT KAKTUSA

Pewnego ranka na gorącej pustyni, gdzie poranek i dzień są jednakowo gorące, narodził się kwiat. To był kaktus. Został dziesiątym dzieckiem w duża rodzina. Wszystkie dzieci w tej rodzinie otrzymały żelazna edukacja. Przysługiwała im tylko kropla wilgoci tygodniowo. To wychowanie zaowocowało. Kaktusy stały się odporne i ciche. Wiedzieli, jak przetrwać bez zadawania pytań niepotrzebne pytania. Dziesiąte dziecko było inne. Zadawał pytania. Najpierw do matki i braci, a potem, nie czekając na ich odpowiedź, do wszystkich, których spotkał w okolicy. „Zastanawiam się, czy można utopić się w piasku? - pomyślał kaktus. „Czy niebo też jest piaskiem? Ale dlaczego jest to inny kolor? Dlaczego tak rzadko płacze, bo jego łzy dodają nam tyle świeżości!? Jego matka była zła i narzekała: „Za dużo prosisz... o kaktusa. Musisz milczeć i cierpieć... jak my wszyscy!” Ale kaktus nie chciał tego znieść. Nieznośny chłód emanujący od jego dumnie milczących, tak niewrażliwych braci dręczył i palił jego serce. I rozmawiał ze słońcem i piaskiem, wiatrem i rzadkim deszczem, a nocą - z odległymi gwiazdami. Wszyscy śpiewali mu swoje pieśni o świecie ziemskim i niebieskim, o życiu innych...

"Inny! Szkoda, że ​​ich nie widzę!” - śnił kaktus.

Piaski opowiedziały mu o ludziach. Wiedzieli nieskończoną ilość informacji o ludziach! One były fascynujące historie: zabawne i smutne, niepokojące, a nawet przerażające. "Ludzie! Jak wyglądają? Gdybym tylko mógł ich dotknąć igłami” – westchnął śniący. „Ha ha ha” – roześmiały się gwiazdy. „Ludzie nie lubią kłujących. Uciekają przed tym, kto je rani... Muszą zabłysnąć, wtedy też zabłysną i zostaną z tobą... na zawsze” – mówiły gwiazdy. „Piaski mówią nam, że ludzie wiedzą wszystko na świecie. Nie milczą tak jak my…” – pomyślał kaktus. „Tak, one nie milczą... Jeśli ich język milczy, to mówią ich oczy, serce i dusza” – powiedziały gwiazdy do kaktusa. "Dusza! Co to jest? Czy my, kaktusy, mamy to?! - zapytał kaktus. I wtedy pewnego dnia wydarzył się cud. Kaktus zobaczył ludzi i usłyszał ich słowa: „Co za stworzenie, pustynia! Surowe królestwo monotonii i ciszy! Wita się tylko cierniami roślin i tylko wtedy, gdy jest to traktowane jako powitanie. Czy pachnące kwiaty łąk można porównać do tych brzydkich... Kaktus zorientował się, że mówią o nim. Po raz pierwszy dowiedział się, że jest brzydki i brzydki. Chciał płakać. I rzeczywiście pojawiły się na nim krople łez, sączące się przez cienkie igły. „Patrz, płaczący kaktus! - zauważyła go jedna z osób i dotknęła go. - Jego igły w ogóle nie kłują, to prawdopodobnie jakiś rodzaj nowy rodzaj niekolczaste kaktusy. Ciekawe, czy jest ich tu dużo? - i ludzie rozglądali się wokół nich. Inne kaktusy rosły z boku. Ludzie podchodzili do nich, pochylali się i natychmiast cofali ręce – ostre igły boleśnie raniły ich palce! „Tak, najwyraźniej jest tu jedyny, taki delikatny!” – powiedzieli ludzie, wracając do niesamowitego kaktusa. Kaktus prawie zdechł ze szczęścia, gdy ponownie zobaczył zbliżających się do niego ludzi. Gdy się zbliżyli, ich twarze rozjaśniły się nieopisaną radością: „Patrzcie! Cud piękna! Śnieżnobiały cud! Skarb! Zapachu wszystkich kwiatów ziemi nie można porównać z jego urzekającym aromatem. Boże, czy my o tym nie marzymy!” - a ludzie zamarli przed kaktusem w cichym podziwie. "O czym oni rozmawiają? Tak, ludzie są bardzo dziwni: czasem nazywają mnie dziwakiem, czasem zamierają z podziwu, widząc coś we mnie” – zdziwił się kaktus. A piękny kwiat- cud piękna, nieubłaganie wyrósł i wyrósł z niego. Cała przestrzeń wokół była pachnąca. I cudowne światło pochodził od śnieżnobiałego cudu zrodzonego z kaktusa. Była noc. Niebo usiane gwiazdami zdawało się otwierać ramiona magiczny kwiat kaktus. W świetle migoczących gwiazd wyglądał bosko pięknie. Gwiazdy powiedziały do ​​kaktusa: „Teraz ujrzałeś duszę... Twój kwiat objawił ją w ludziach... Jesteś szczęśliwy”.

(fragment z książki „POCZĄTKI MĄDROŚCI”)

Okazuje się, że rysowania można uczyć także poprzez bajkę. W przypadku każdego rodzaju kreatywności bardzo ważne jest nastawienie. Matki wiedzą, jak trudno jest posadzić przy stole dziecko, które aktywnie biega po mieszkaniu, aby modelować lub rysować - lub w zasadzie nie jest skłonne do żadnych działalność twórcza. Niespokojny, jak mówią nauczyciele. Ale to nie jest diagnoza. I nigdy nie jest za późno na wprowadzenie rysunku – możesz to zrobić poprzez bajkę. Małe dzieci łatwo wymyślają bajki w drodze; rodzice korzystają ze swojej wyobraźni. A żeby pomóc starszym dzieciom, proszę o książkę.

Zanurz się w martwej naturze

Zadanie twórcze „Przyjrzyj się uważnie”

Nauczyciel przez dziesięć sekund pokazuje dzieciom martwą naturę, a następnie prosi, aby opisał ją z pamięci. Następnie dzieci patrzą na tę samą martwą naturę przez pięć minut. Podczas drugiego oglądania nauczyciel włącza muzykę i prosi dzieci, aby wyobraziły sobie, że chwytają pewne przedmioty przedstawione w martwej naturze, rozmawiają z nimi i korzystają z nich.

Dzieci wspólnie z nauczycielem omawiają, jak postrzegały martwą naturę podczas pierwszego i drugiego oglądania.

Rozmowa

Pytania i zadania do rozmowy:

- Co martwa natura może powiedzieć o charakterze artysty?

- Gdybyś miał narysować martwą naturę dla swojej mamy (ojca, babci, dziadka), co byś na niej przedstawił?

- Czy martwa natura może być ciekawsze niż portret czy krajobraz? Co należy przedstawić w martwej naturze, aby nie można było o niej zapomnieć?

- Jaką martwą naturę namalowałbyś dla ciężko chorej osoby?

(fragment książki „FARBY OPOWIADAJĄ HISTORIE. Jak nauczyć każdego rysować”).

Nastawienie jest ważne przy każdej aktywności, nawet jeśli jest to święto. Oto co niesamowita historia wymyślone przez autorów „dobrych bajek” o urodzinach.

Sasha obudziła się z poczuciem świętowania. Obok łóżka stała nowiutka hulajnoga, a na krześle piłka nożna. "Dzisiaj są moje urodziny!" - przypomniał sobie chłopak. Szybko zerwał się i wybiegł z pokoju. Wszyscy gratulowali i całowali solenizanta. Przyjaciele przyszli do nas z prezentami. Najlepszy przyjaciel Sashi - Vadik, przyniósł w prezencie domowej roboty maszynę i powiedział:

- Ta maszyna ma tajemnicę. Jeśli skręcisz kierownicę w prawo, wrócisz do swoich urodzin i dostaniesz kolejne wakacje. Zawsze o tym marzyłeś.

Wszyscy śmiali się z żartu Vadika. Saszy podobała się książka o samochody wyścigowe. Przyjaciele długo przeglądali tę książkę, a następnie zorganizowali na podwórku zawody w wyścigach na hulajnogach. Po herbacie i ciastku wszyscy byli gotowi do wyjścia.

- Sasza, chcesz skręcić kierownicą samochodu? – zapytał nagle Vadik.

Sasha roześmiała się i obróciła kierownicę.

Obudził się ponownie w swoim łóżku i ze zdziwieniem zobaczył w swoim pokoju dwie zupełnie identyczne hulajnogi. Tylko jeden był zakurzony, a drugi był nowy i błyszczący. Obok hulajnóg leżały dwie piłki nożnej. Na krześle wisiały dwa identyczne nowe garnitury. Sasha wybrała taką, która była lekko pomarszczona i miała plamę na łokciu. Wciąż pełen wątpliwości, opuścił pokój. Znów rozległy się gratulacje i okrzyki. Przyjaciele przyjechali ponownie. Kiedy Żenia wręczyła Saszy książkę o samochody wyścigowe Sasza wzdrygnęła się i szepnęła:

- Już mam jedno.

„No i co, daj komuś dodatkową książkę” – zasugerowała Żeńka.

„Wszyscy do stołu” – zawołała radośnie mama.

Sasza był tak pełny, że nie był w stanie zjeść nawet porcji ulubionej sałatki. A pozostali goście prawie nie dotykali jedzenia. Mama zdenerwowała się i zaczęła sprzątać ze stołu nietknięte naczynia.

„Spójrzmy na twoją książkę o samochodach wyścigowych” – zasugerował Vadim.

- Nie chcę, już szukaliśmy. Oddaj to wszystko. To wcale nie jest interesujące świętować dwa razy te same urodziny” – krzyknęła Sasha.

„No cóż, w takim razie obróć kierownicę samochodu w przeciwnym kierunku” – odpowiedział spokojnie Vadim.

Sasha chwycił samochód i szybko skręcił kierownicą. Przyjaciele zniknęli. Sasza stał sam z maszyną do pisania w rękach na środku pokoju.

„Sasza, pomóż mi sprzątnąć wszystko ze stołu, a potem będziesz mógł pobawić się samochodem” – poprosiła mama.

Pytania i zadania do bajki „DWA URODZINY”:

Czy chciałbyś mieć dwa urodziny w roku lub nawet więcej?

Gdybyś miał wehikuł czasu, jak byś go użył? Wymyśl o tym historię.

Dlaczego chłopiec z bajki odmówił swoich drugich urodzin, skoro dostał dwa razy więcej prezentów?

Ułóż bajkę o tym, jak pewien czarodziej odebrał urodziny szkodliwym dzieciom i jak dzieci je odzyskały.

(fragment książki „Wakacyjne odwiedziny”).

Nauczanie liter i cyfr poprzez zabawę jest na ogół rzeczą świętą. Zwłaszcza jeśli chcesz edukować swoje dziecko przed szkołą, a to pragnienie stało się już powszechnym trendem. Obecnie toczy się wiele dyskusji na temat tego, czy warto doładowywać dziecko wiedzą jeszcze przed szkołą, czy nie będzie to dla niego obciążeniem. Eksperci są pewni – nie, nie będzie. Dzieci uwielbiają się uczyć bardziej niż cokolwiek innego, bez względu na to, jak dziwnie to może zabrzmieć. To zależy od tego, jak je uczysz. Lepszym sposobem na spędzenie czasu jest nauka z pomocą rodziców poprzez gry.

Litera G

Na drodze spotkaliśmy gąsiątko i szczeniaka.

„Rrrr” – warknął szczeniak. „Ugryzę cię!”

„Ćśśś” – syknęła gęś. „Uszczypnę cię”.

„Nie możesz mówić tak niegrzecznie” – powiedziała surowo litera G.

Wydała szczeniakowi „hau-hau”, a gęsiowi „ha-ha-ga”.

„Ga-ha-ha” – zawołała gęś – „zagrajmy”.

„Hau-hau” – odpowiedział szczeniak – „pobiegnijmy w wyścigu”.

Wieczorem gęś powiedziała do szczeniaka:

- Ha-ga-ga, - chodźmy do mnie, poczęstuję cię groszkiem.

„Hau-hau” – odpowiedział szczeniak – „jesteś bardzo gościnny”.

Jaki poczęstunek przygotuje dla Ciebie litera G?

(fragment książki „Dobre ABC”).

Rodzice doskonale wiedzą, że dzieci nie mogą bawić się wodą, rozlewać jej na podłogę, nie mogą brać zapałek, nie mogą jeść ziemi, przynosić do domu brudnych kamieni i tak dalej. Ale nie zawsze rozumieją, co wytłumaczyć dzieciom Zjawiska naturalne Jest to możliwe nie tylko poprzez „nie możesz”. Kiedy dziecko wczesne dzieciństwo wie, czym jest woda i do czego jest potrzebna, sam nie będzie próbował wylewać jej na głowę najbliższego rodzica. I będzie uparcie szukać meczów później - w wiek szkolny, kiedy wszyscy się nimi bawią, w ten czy inny sposób. Pomimo fatalności (nadal będzie się rozlewać, nadal będzie się podpalać, nadal będzie kopać w ziemi) - nikt nie odwołał konieczności poprawnych ustawień. Nadal utkną Ci w głowie i pewnego dnia dadzą Ci niezbędne wskazówki.

Kto potrzebuje trochę wody?

Dziewczyna biegała po podwórku i przypadkowo nadepnęła na kałużę. Krzyknęła ze złością:

- Ty, woda, zmoczyłaś mi buty. Idź stąd!

Duża kałuża natychmiast wyparowała.

- Miau, dziewczyno. Widziałeś tu kałużę? „Jestem spragniony” – zapytał kotek dziewczynę.

Dziewczyna nie odpowiedziała mu i poszła na drugi koniec podwórza. Rosły tam kwiaty. Opuścili głowy i żałośnie zapytali: „Pijcie, pijcie!”

Dziewczynie też było gorąco i pobiegła do domu. W pokoju z przerażeniem zobaczyła, że ​​w akwarium jest mało wody. Wśród glonów pływały jej ulubione ryby.

„Mamo” – krzyknęła dziewczynka. - Pilnie potrzebuję wody dla ryb.

- Jaki problem! W kranach nie ma wody. Nie możesz umyć twarzy. „Nie możesz ugotować obiadu” – odpowiedziała mama.

- Mamo, czy woda może zniknąć, jeśli ktoś ją obrazi? – zapytała cicho dziewczyna.

„Być może, ale na pewno wróci, jeśli poprosi o przebaczenie” – odpowiedziała poważnie moja mama.

Dziewczyna zamknęła oczy i szepnęła: „Vodichka, przepraszam i wróć wkrótce. Bez ciebie wszyscy czują się źle.”

- Córko, znowu leci woda z kranu! - Mama była szczęśliwa.

Dziewczyna nalała rybom świeżej wody i wyjrzała przez okno. Na podwórku kotek pił z kałuży.

Pytania i zadania:

Włącz muzykę. Wszystkie dzieci są strużkami wody. Jeśli muzyka jest cicha, strumienie wirują płynnie i powoli. Jeśli muzyka jest głośna, strumienie wirują szybko, zderzając się i odsuwając od siebie.

Jak wygląda woda, gdy się uśmiecha lub gniewa?

Narysuj portret wody.

(fragment książki „Opowieści o Matce Ziemi”).

W tej recenzji wykorzystano informacje ze strony internetowej dobriekazki.ru.

A. Łopatina, M. Skrebtsova

Dobre dziecko

Chłopiec zapytał słońce:

- NIE,- odpowiedziało słońce, - nigdy nie widziany.

- Jeśli chcesz, pokażę ci to,- powiedział chłopak. - Znam jedną piwnicę, gdzie zawsze jest bardzo ciemno.

- Chcieć, - odpowiedziało słońce, - to jest interesujące.

Chłopiec i słońce poszli do piwnicy.

Chłopak otworzył drzwi, słońce oświetliło piwnicę i zapytał:
-Gdzie jest ciemność?

^^^
KTO UPRAWIŁ JAGODĘ?

Któregoś dnia dziewczyna znalazła w trawie czerwoną słodką jagodę, zjadła ją i powiedziała:
- Dziękuję, Berry, że mnie potraktowałaś.

Dlaczego mi nie podziękujesz? - rozległ się cienki głos.

- Och, kto to jest? - dziewczyna się bała.

- Jestem wodą, dałem twoją wodę jagodową, aby rosła duża i duża.

I zapomnieli podziękować – zagrzmiał gruby głos.

- Kto mówi tak grubym głosem? - dziewczyna była zaskoczona.

Jestem ziemią, nakarmiłem twoją jagodę, aby stała się słodka i słodka.

„Mnie też nikt nie podziękował” – rozległ się dźwięczny głos.

- I kim jesteś?– zapytała w odpowiedzi dziewczyna.

Jestem słońcem, ogrzałem twoją jagodę, aby była piękna czerwona.

- Dziękuję wam wszystkim: i wam, wodzie, i wam, ziemi, i wam, słoneczko, za wyhodowanie dla mnie czerwonej, dużej i słodkiej jagody, - powiedziała dziewczyna i wesoło pobiegła do domu.

A woda, ziemia i słońce znów zaczęły działać i wyhodowały wiele nowych jagód, jabłek i orzechów. Zgadnijcie, co jeszcze wyhodowali?!

^^^
WSPANIAŁY PREZENT

Mama zasadziła małą gałązkę w ogrodzie na daczy. Chłopiec zobaczył gałązkę i zapytał:
- Dlaczego tu dorastasz?

„Aby uprawiać dla ciebie jabłka” – odpowiada gałązka.

Nie możesz uprawiać jabłek. Rosną na jabłoni, dalej wielkie drzewo, - chłopiec w to nie wierzył.

NA Następny rok Chłopiec ponownie wszedł do ogrodu, ale gałązki nigdzie nie znalazł. Na jego miejscu rośnie małe drzewo, wyższe od niego. Chłopiec pyta go:
- Drzewo, widziałeś tutaj małą gałąź?

To ja” – odpowiada drzewo. - Nie poznałeś mnie, bo dorosłem.

Dlaczego rośniesz szybciej niż ja? – zdziwił się chłopak.

„Chcę cię jak najszybciej poczęstować jabłkami” – odpowiada drzewo.

„Stałeś się ode mnie wyższy, ale nadal nie wyglądasz jak wielka jabłoń” – chłopiec znowu w to nie uwierzył.

Minął kolejny rok. Chłopiec ponownie przyszedł z mamą do ogrodu, ale drzewka nigdzie nie było. Na jego miejscu rośnie młode drzewo, wyższe od matki. Chłopiec pyta go:
- Drzewo, widziałeś tu małe drzewo?

To ja” – odpowiada młode drzewo – „popatrz, mam dla ciebie prezent – ​​trzy różowe kwiaty”.

Czy mogę je wybrać? - zapytał chłopiec.

Jeśli je zerwiesz, nie otrzymasz kolejnego wspaniałego prezentu” – odpowiedziało młode drzewko.

Chłopiec naprawdę chciał otrzymać nowy wspaniały prezent i nie dotknął kwiatów.

Kiedy płatki kwiatów odpadły, na ich miejscu pojawiały się twarde, zielone kulki. Chłopcu się one nie spodobały i przestał odwiedzać młode drzewko.

Któregoś dnia, pod koniec lata, matka zawołała chłopca do ogrodu i powiedziała:
- Spójrz, synu, co nam dało nasze młode drzewko.

Chłopiec patrzy i widzi: zamiast solidnych zielonych kulek są trzy duże czerwone jabłka.

Skąd oni się wzięli, mamo? – zdziwił się chłopiec.

„Zgadnij sam, synu, kto podniósł dla ciebie ten wspaniały prezent” – odpowiedziała moja mama.

^^^
OPOWIEŚĆ O SŁONECZNYM KRÓLIKU

Słońce obudziło się rano, umyło się w deszczu i spojrzało na miasto z góry. Czy wszystko jest tam w porządku? W mieście wszystko było w porządku. Domy stały, samochody jeździły, dorośli śpieszyli się do spraw zawodowych, dzieci bawiły się.

Słońce spojrzało na las. W lesie też wszystko było w porządku. Drzewa rosły, ptaki śpiewały pieśni, zwierzęta biegały po lesie.

Słońce spojrzało na łąkę i zobaczyło bałagan. Małe zające na łące radośnie skubały trawę, a jeden siedział na trawie i płakał.

Dlaczego płaczesz? - słońce pyta małego króliczka.

Urodziłem się ślepy, moje oczy są zawsze zamknięte i nie widzą światła. Dlatego jest mi bardzo smutno” – odpowiada króliczek.

Słońce pieściło promieniami smutnego króliczka i ogrzewało go swoim ciepłem. Uspokoił się i opowiedział słońcu swoją historię.

Któregoś dnia dotarłem do ludzi. Mieszkali w duży dom i często mówili: „Musimy zapalić światło”. Zapytałem dziadka, czym jest światło. Dał mi zimny, długi przedmiot i powiedział, że to świeca. Na szczycie świecy pojawił się gorący płomień i poparzyłem sobie łapę.

Potem zapytałem tatę, czym jest światło. Dał mi okrągły, gorący przedmiot i powiedział, że to lampa, ale poparzyłem sobie tylko nos.

Zapytałem chłopca, czym jest światło. Rozpalił ognisko na podwórku. Patyki i gałązki stały się tak gorące, że poparzyły mi uszy.

Chcesz, żebym zamienił Cię w słonecznego króliczka? - zapytało słońce.

Oczywiście, że chcę” – mały króliczek był zachwycony.

Słońce wyciągnął swój promień do małego króliczka, on wskoczył na niego i sam stał się światłem.

Od tego czasu słoneczny króliczek pomaga każdemu, kto potrzebuje światła.

Chłopiec nie może znaleźć grzyba w lesie: pod krzakami jest ciemno, nic nie widać. Promień słońca wskoczy pod krzak i grzyb zostanie natychmiast znaleziony.

Dziewczyna śpi długo i nigdy się nie budzi. Nie chcą otwierać oczu. Promień słońca ogrzeje oczy dziewczyny i natychmiast się otworzą.

Słoneczny króliczek pomoże Ci, jeśli go zawołasz.

^^^
DOBRA CHMURA

Rano matka powiedziała do chłopca:
- Ubieraj się szybko. Dzisiaj świeci słońce i idziemy na spacer.

Ale potem na niebie pojawiła się chmura i mama zdecydowała:
- Nie, lepiej zostańmy w domu, na wypadek deszczu.

Chłopiec poczuł się urażony chmurą i powiedział ze złością:
- Zejdź z nieba. Nie pozwalasz mi chodzić.

Chmura zstąpiła niżej, zajrzała do okna chłopca i zasugerowała:
- Chcesz wybrać się na spacer po niebie? Podwiozę cię.

Chłopiec był bardzo szczęśliwy, otworzył okno i skoczył prosto na chmurę.
Chłopiec unosił się na chmurze nad dachami domów, nad ulicami, nad samochodami.

Słyszy, jak wszyscy pytają:
- Obmyj nas szybko, chmurko. Jesteśmy pokryci kurzem, ale nadal nie pada deszcz.

„No dobrze” – powiedziała chmura – „i na wszystkich spadł mały deszcz”.

Błyszczały dachy domów, ulic i samochodów. Stali się czyści.

Za miastem było pole. Chmura unosiła się nad polem i chłopiec zobaczył wiele, wiele żółtych kłosków.

Daj nam szybko coś do picia, Chmurko – zaszeleściły uszy. Bez deszczu nie możemy uprawiać zbóż. Bez zbóż ludzie nie będą mieli chleba i owsianki.

„OK” – zgodziła się chmura – „i spadł umiarkowany deszcz na kłosy kukurydzy”.

Złote główki kłosków uniosły się w górę, a ziarna w nich natychmiast stały się silniejsze i urosły.

Nalej mi szybko wody, chmurko – poprosił staw. - Jestem zupełnie suchy. Moje ryby nie mogą oddychać ani pływać bez wody.

„OK” – zgodziła się chmura.

Tutaj idzie to tak uleważe staw był napełniony po brzegi. Ryby uszczęśliwiły się i zaczęły wirować, a żaby rechotały wesołe piosenki. Tylko chmura stała się mała. Mówi do chłopca:
- Czas wracać, zanim całkowicie się rozpłynę.

Chłopiec wrócił do domu, a matka powiedziała do niego:
- Deszcz przestał padać, znów świeci słońce i można iść na spacer.

„Wiem, latałem na chmurze i widziałem, jak deszcz wszystkim pomógł” – odpowiedział chłopiec.

Czy można latać w chmurze? „Jest puszysty i wygląda jak dym” – mama w to nie wierzyła.

Jak myślisz, czy można latać na chmurze?

Z DO AZ KI O NAJWAŻNIEJSZYM

Poznaj promień słońca

Wczesnym rankiem mysz Redback wypełzła z dziury pod starą sosną, wspięła się na jej szorstki pień i usiadła na szerokiej, grubej gałęzi, czekając, aż słońce pojawi się za krawędzią góry.

„Jeśli usiądziesz spokojnie” – pomyślał Red Back – „usłyszysz pierwszy promień słońca i zrozumiesz to, co najważniejsze”.

Red Back chciał zrozumieć najważniejszą rzecz: skąd się wziął las, słońce, gwiazdy - wszystko cudowny świat wokół. Poza nim nikt się tym nie interesował.

Dlaczego muszę to wiedzieć? - zając parsknął, gdy mysz zapytała go, skąd wszystko się wzięło. - Muszę wiedzieć: jaka trawa jest smaczna i jak ukryć się przed wrogami.

Nawet starszy brat myszy, Szybkie Łapy, nie znał odpowiedzi na główne pytanie.

„Lepiej przestudiuj przydatne tajemnice natury: które korzenie są najsmaczniejsze, a które liście leczą rany” – uczył Red Back. Mysie Szybkie Łapy często wybierały się na długie wycieczki nad jezioro; Dlatego otrzymał przydomek Szybkie Łapy.

Gdyby Red Back zapytał o najważniejszą rzecz młodszy brat, mysz o imieniu Homebody, zrzędliwie odpowiedział:

To nonsens, lepiej pomóż mi oczyścić norkę.

Domator Mysz uważał, że najważniejsze w życiu jest mieć więcej zapasów i nie zawracał sobie głowy głupimi pytaniami.

Pewnego dnia Redback jak zwykle czekał na wschód słońca. Był zamyślony i nie zauważył, jak pierwszy promień dotknął jego uszu. Mysz wydawała się odrętwiała i obudziła się dopiero, gdy Szybkie Łapy zawołały go z dołu:

Hej, Redback, wysiadaj. Chodź, pokażę ci truskawkową łąkę.

Czerwona Spinka z zamyślonym spojrzeniem zsiadła, potarła łapami pysk i powiedziała:

Dzisiaj zdarzył mi się cud! Do mnie dotarł promień słońca.

Cóż za cud” – zaśmiał się Szybkie Łapy. - Promienie słońca przychodzą każdego ranka do ciebie, do mnie i do wszystkich zwierząt, ptaków i kwiatów.

Nie – odpowiedział Redback – nie rozumiesz. Promień słońca trafił prosto na mnie. Wpadł do mojego serca i stałam się lekka jak złoty obłok.

Kim jesteś? - Zapytałem go:

Co myślisz? - on odpowiedział.

Jesteś delikatnym, słonecznym sznurkiem.

Zgadza się, zawsze jestem taki, jakim mnie widzisz” – rozpromienił się w odpowiedzi.

Dlaczego nie przyszedłeś do mnie wcześniej?

Każdego ranka przychodziłem do ciebie. Wiedziałeś o tym i zawsze spieszyłeś się ze mną na spotkanie.

Jesteś niesamowity! „Świecisz z zewnątrz, ale czuję się tak, jakbyś był we mnie, w moim sercu” – szepnęłam.

- Zapamiętaj Twoje słowa, a nigdy Cię nie opuszczę... zaczął świecić promień słońca.

- Potem do mnie zadzwoniłeś i przestałem go słuchać.

Tak” – pomyślał Szybkie Łapy – „prawdopodobnie połknąłeś promień słońca”.

Nie – odpowiedział Red Back – „nic nie połknąłem, a nawet rozmawiałem z nim bez słów”. Myślę, że to magiczny promień słońca. Jutro go zapytam O sobie główna rzecz, a teraz musimy się odświeżyć.

A małe myszki pobiegły po truskawki.

OPOWIEŚĆ 2

Z DO AZ KI O NAJWAŻNIEJSZYM
(opowieść 2)

Czy można dzielić światło? na części

Następnego ranka mysz Redback wyskoczyła ze swojej nory i zobaczyła, że ​​pada deszcz. Szybki Łap, który chciał zobaczyć Redbacka rozmawiającego z promieniem słońca, wyciągnął za nim pysk, ale natychmiast się schował.

Czerwona Spinka, wracaj, widzisz Pada deszcz; „Dziś twój magiczny promień nie nadejdzie” - zawołał, ale mysz Rudowłosa nie posłuchała brata i ostrożnie wspięła się po mokrym pniu. Gdy tylko usiadł na zielonej, puszystej gałęzi, kropla deszczu spadła mu prosto na nos.

„Przez ciebie promień słońca nie jest widoczny” – mysz zganiła kroplę i nagle usłyszała:

Promień słońca zesłał mnie na ziemię. Daje ziemi światło i ciepło, a ja to śpiewam.

Znasz go? – zapytał zdziwiony Rudzielec.

Oczywiście” – zadzwoniła kropla – „jesteśmy przyjaciółmi”.

Więc zapewne wiesz, skąd to wszystko się wzięło: nasz las i cała ziemia?

Wszystko zaczęło się, myszko, od pierwszego promienia słońca i od pierwszej kropli. Zaprzyjaźnili się i razem ogrzewali i nawadniali ziemię. Od tego czasu promienie słoneczne i kropelki wody zawsze są przyjaciółmi. Urodziłem się w dużym przezroczystym jeziorze, a promienie słońca igrały z nami w blasku i króliczkach. Potem jeden gorący promień zabrał mnie do nieba. Tam wyrosłam w chmurze wraz z innymi kropelkami i teraz przyleciałam, aby nawodnić ziemię.

Jesteś taki mały, że nawet myszce nie możesz dać wody do picia! – wykrzyknął Czerwony Plecy.

Ale jest nas wielu, mała myszko! Każde źdźbło trawy, każdy liść dostanie swoją własną kroplę. Promień słońca jest również mały, ale słońce wysyła na ziemię niezliczone promienie i każdy ma dość ciepła i światła.

„Masz rację, maleńka” – odpowiedziała mysz – „ale wydaje mi się, że nie należy wszystkich ogrzewać i podlewać na oślep”. Nie dałbym wody ani ciepła złym zwierzętom.

- Czy można rozdzielić światło i wodę na części? , mała mysz? To ty podzieliłeś świat na dobre i złe części, ale światło i woda są dla wszystkich.

„Dziękuję, kropelko” – podziękował Rudowłosy – „chociaż jesteś mała, jesteś bardzo mądra”.

Cieszę się, mała myszko, że ci pomogłam. Poliż mnie, a dam ci drinka” – zadzwoniła kropla.

Czerwony Spinka zlizał kropelkę językiem i poszedł się rozgrzać w dziurze. Chciał pomyśleć o słowach kropelki, ale zasnął i miał niesamowity sen.

OPOWIEŚĆ 3

Z DO AZ KI O NAJWAŻNIEJSZYM
(opowieść 3)

Dlaczego krople deszczu odleciały?

Czerwony Plecy śnił, że stał się małą chmurką, w której żyły kropelki. Poleciał wysoko w niebo i spotkał inne chmury. Wszyscy czule przywitali się z myszą. i Redback zaprosili chmury do zabawy w berka z jakąś chmurką. Miło było popływać niebieskie niebo, ale kropelki go zawołały:

Czerwona Spinka, zapomniałeś o interesach, musimy kogoś upić. Zejdź na ziemię.

Mysz nadal chciała latać na wysokościach, ale nagle poczuła, że ​​nie może sprzeciwić się kropelkom i poleciał w dół do lasu.

Na skraju leśnej polany, w krzakach leżała wilczyca. Słońce prażyło, a ona oddychała ciężko, wystawiając czerwony język. W nocy wpadła w pułapkę, ale udało jej się z niej uciec. Jednak ona tylna noga był zepsuty. Wilczyca liże swoją ranę i bardzo martwi się o swoje małe wilczyce, które zostały same w norze. Wilczyca patrzyła tęsknie na zbliżającą się małą chmurkę. Może będzie padać? Wtedy ugasi pragnienie i dotrze do swojej dziury.

Kropelki już przygotowywały się do zbiegu, ale Czerwony Plecy krzyknął:

- NIE! Nie chcę dawać wody wilczycy. Jest przerażająca i łapie różne zwierzęta na obiad.

I chmura przeleciała. Na sąsiedniej polanie ktoś rozpalił ognisko, a pośrodku niego pojawiła się duża czarna plama. Kwiaty i zioła wokół kominka zwiędły, zostały połamane i zdeptane.

Dajmy im coś do picia, myszku, żeby szybciej ożyły i wyprostowały się” – sugerowały kropelki.

Nie, kropelki, proszę, poleć dalej” – zapytał Red Back. „Mam bardzo dobry pomysł. Brat Domosed zasadził duży ogród warzywny w pobliżu naszej dziury. Kiedy jest gorąco, Homebody przez cały dzień nosi wodę do nawadniania. Wpadłem więc na pomysł podlewania ogrodu. Domator będzie zaskoczony.

Krople nie odpowiedziały i Czerwony Plecy poczuł się nieswojo. W tym momencie kropelki nagle opuściły go i spadły na ziemię.

Żegnaj, Czerwony Powrót, - zadzwonili, odlatując, - nie zrozumiałeś Najważniejszą rzeczą.

---

Witalij Bianchi

Czyje to nogi?

Witalij Walentinowicz Bianki

Czyje to nogi?

Skowronek przeleciał wysoko nad ziemią, pod samymi chmurami. Patrzy w dół z góry, widzi daleko i śpiewa:

Biegnę pod chmurami

Nad polami i łąkami,

Widzę wszystkich pode mną

Wszyscy pod słońcem i księżycem.

Znudziło mi się śpiewanie, zszedłem na dół i usiadłem na kopcu, żeby odpocząć.

Medyanka wypełzła spod drzewa i powiedziała do niego:

Wszystko widzisz z góry, to prawda. Ale z dołu nie poznasz nikogo.

Jak to możliwe? – Lark był zaskoczony. - Na pewno się dowiem.

Ale chodź i połóż się obok mnie. Pokażę ci wszystkich z dołu, a ty zgadnij, kto przyjdzie.

Wow! – mówi Larek. - Podejdę do ciebie, a ty mnie użądlisz. Boję się węży.

Widać więc, że nie znasz niczego ziemskiego” – stwierdziła Medyanka. Po pierwsze, nie jestem wężem, ale po prostu jaszczurką; po drugie, węże nie kłują, ale gryzą. Boję się też węży, mają takie długie zęby i w zębach jest trucizna. I spójrz, mam małe zęby. Nie tylko mogę z nimi walczyć z wężem, ale nie mogę też z tobą walczyć.

Gdzie masz nogi, jeśli jesteś jaszczurką?

Po co mi nogi, skoro pełzam po ziemi nie gorzej niż wąż?

Cóż, jeśli naprawdę jesteś beznogą jaszczurką” – powiedział Skowronek – „to nie mam się czego obawiać”.

Zeskoczył z pagórka, podwinął łapy pod siebie i położył się obok Medyanki.

Tutaj leżą obok siebie. Miedzianogłowy pyta:

No dalej, ty, superlatyw, dowiedz się, kto przyjdzie i dlaczego tu przyszedł?

Skowronek spojrzał przed siebie i zamarł: jego wysokie nogi szły po ziemi, przemierzały duże kępy jak przez małe grudki ziemi, wciskając palcem ślad w ziemi.

Przeszli przez Lark i zniknęli: nigdy więcej ich nie widziano.

Miedzianogłowy spojrzał na Skowronka i uśmiechnął się od ucha do ucha.

Oblizała wyschnięte wargi cienkim językiem i powiedziała:

Cóż, przyjacielu, najwyraźniej nie rozwiązałeś mojej zagadki. Gdybyś wiedział, kto przez nas przeszedł, nie byłbyś taki przestraszony. Leżę i zdaję sobie sprawę: dwie wysokie nogi, po trzy duże palce u każdej nogi i jeden mały. I już wiem: ptak jest duży, wysoki, uwielbia chodzić po ziemi - do chodzenia nadają się szczudła. Tak jest: Żuraw sobie z tym poradził.

Wtedy Skowronek ożywił się z radości: Żuraw był mu znajomy. Spokojny, miły ptak - nie obrazi cię.

Połóż się, nie tańcz! - syknęła do niego Medyanka. - Spójrz: nogi znów się poruszają.

I racja: gołe nogi kuśtykają po ziemi, nie wiadomo czyje.

Palce wyglądają, jakby były pokryte płatkami ceraty.

Zgadywać! – mówi Medyanka.

Skowronek myślał i myślał, ale nie pamiętał, czy kiedykolwiek widział takie nogi.

Och, ty! – Medyanka się roześmiała. - Tak, dość łatwo się domyślić. Widzisz: palce u nóg są szerokie, nogi płaskie, chodzą po ziemi i potykają się. Wygodnie jest z nimi w wodzie; jeśli przekręcisz nogę na bok, przetniesz wodę jak nóż; rozłóż palce i wiosło gotowe. To perkoz wielki – ptak wodny – który wypełzł z jeziora.

Nagle z drzewa spadła czarna kula futra, podniosła się z ziemi i pełzała na łokciach.

Skowronek przyjrzał się bliżej i nie były to wcale łokcie, a złożone skrzydła.

Guz obrócił się na bok - za nim znajdowały się nieustępliwe zwierzęce łapy i ogon, a pomiędzy ogonem a łapami rozciągała się skóra.

Cóż za cuda! - powiedział Skowronek. „Wygląda jak skrzydlate stworzenie, zupełnie jak ja, ale nie mogę go rozpoznać na ziemi”.

Tak! - Medyanka była zachwycona - nie możesz się dowiedzieć. Przechwalał się, że zna wszystkich pod słońcem, a nie rozpoznał nawet Nietoperza.

Tutaj Nietoperz wspięła się na pagórek, rozłożyła skrzydła i odleciała na swoje drzewo.

A inne nogi wypełzają z ziemi.

Straszne łapy: krótkie, owłosione, tępe pazury na palcach, twarde dłonie różne strony na lewą stronę.

Skowronek zadrżał, a Medyanka powiedziała:

Leżę, patrzę i zdaję sobie sprawę: łapy są pokryte futrem, co oznacza, że ​​​​pochodzą od zwierzęcia. Są krótkie jak kikuty, ich dłonie są rozstawione, a grube palce mają zdrowe pazury. Na takich nogach trudno chodzić po ziemi. Ale życie pod ziemią, kopanie ziemi łapami i odrzucanie jej za siebie jest bardzo wygodne. Oto, co wymyśliłem: podziemna bestia. Nazywa się to kretem. Patrz, patrz, inaczej znowu zejdzie do podziemia.

Kret zakopał się w ziemi - i znów nie było nikogo. Zanim Skowronek zdążył opamiętać się, zobaczył ręce biegnące po ziemi.

Co to za akrobata? – Lark był zaskoczony. - Po co mu cztery ręce?

„I skakaj po gałęziach w lesie” – dodała Medyanka. - W końcu to Belka-Veksha.

No cóż – mówi Lark – „zrozumiałeś: nie poznałem nikogo na ziemi”. Teraz powiem ci zagadkę.

Pomyśl życzenie – mówi Medyanka.

Czy widzisz ciemną kropkę na niebie?

„Rozumiem” – mówi Medyanka.

Zgadnijcie, jakie ma nogi?

Żartujesz! – mówi Medyanka. - Gdzie mogę zobaczyć tak wysokie nogi?

Co za żart! - Lark się zdenerwował. - Uciekaj ogonem tak szybko, jak to możliwe, zanim te szponiaste łapy cię złapią.

Skinął głową na pożegnanie Medyance, podskoczył na łapach i odleciał.

Z POZIOMU ​​M MĄDROŚCI

50 LEKCJI O DOBRYCH JAKOŚCIACH

http://www.dobrieskazki.ru/books2_37.htm

Tak jak

Któregoś dnia drwal spacerując po lesie natknął się na pułapkę, w której siedział tygrys. Widząc drwala, tygrys zaczął go pytać:
- Och, stary, wypuść mnie, bo inaczej umrę z głodu!
Drwal był miły. Podniósł klapę i powiedział:
- Schodzić!
Ale tygrys, uwolniony, wściekle obnażył zęby.
„Jaki jesteś niewdzięczny” – powiedział drwal. „Uratowałem cię, a ty mnie zjesz”.
„Co jest prawdą, jest prawdą” – powiedział tygrys. - Uratowałeś mnie.
Ale człowiek jest najbardziej złą istotą na Ziemi. Dużo gorszy od tygrysa.
Dlatego zabicie człowieka zawsze będzie korzystne.
Drwal pomyślał przez chwilę, po czym powiedział:
– Kto potwierdzi, że człowiek jest gorszy od tygrysa? Zapytajmy trzech świadków. Jeśli wszyscy się z Tobą zgadzają, to masz rację. Więc zjedz mnie.
Tygrys skinął głową. Podeszli do palmy i zapytali, kto jest gorszy: tygrys czy człowiek? Palma nawet o tym nie pomyślała.
„Ten człowiek jest gorszy” – odpowiedziała. - Daję mu moje orzechy,
z nich wyciska sok i oliwę. Zabiera moje młode listki.
Ale w końcu mnie zabija.
Tygrys i drwal ruszyli dalej. Spotkali krowę.
„Powiedz mi, krowo” – zwrócili się do niej – „kto jest gorszy: tygrys czy człowiek?”
„Człowieku” – odpowiedziała krowa. „Dam mu mleko, pomogę mu orać, on sprzedaje moje cielęta, a potem mnie zabija”. Najgorszy jest człowiek.
- Tutaj widzisz! – tygrys był szczęśliwy.
Drwal ogarnął drwal.
„Ale nadal musimy przesłuchać trzeciego świadka” – powiedział.
A potem zobaczyli małpę. Podeszli i ponownie zapytali, kto jest gorszy: tygrys czy człowiek? Małpa spojrzała na nich i powiedziała:
– Chciałbym wiedzieć, dlaczego o to pytasz?
Tygrys wyjaśnił, o co chodzi.
„Rozumiem” – powiedziała małpa. – Ale najpierw muszę zobaczyć pułapkę.
Drwal i tygrys zaprowadzili ją do pułapki. Małpa obeszła ją ze wszystkich stron i powiedziała:
„Nie do końca rozumiem, jak tygrys siedział i w jakim stanie była zapadnia?”
„Byłem w środku” – wyjaśnił tygrys – „a drzwi były opuszczone”.
„Czy możesz tam wejść jeszcze raz, żebym mógł zobaczyć wszystko na własne oczy?” - zapytała małpa.
Tygrys wszedł do środka, a małpa opuściła za sobą drzwi.
„Najgorsza osoba to ta” – powiedziała małpa – „która nie zna uczucia wdzięczności”. Wynośmy się stąd, drwal. Niech tygrys pozostanie w pułapce.

na początek

M. Skrebtsova
SEKRET BIŻUTERA

Dawno, dawno temu żył doświadczony jubiler. Biżuteria wykonane w jego warsztacie, cieszyły się sławą na całym świecie. Ozdobili się nimi nawet królowie i cesarze. Krążyły pogłoski, że jego biżuteria przynosiła ludziom szczęście. Jego uczniowie pracowali w warsztacie starego jubilera i jednocześnie studiowali rzemiosło jubilerskie. Jednak zostać uczniem u starego jubilera nie było łatwo.
Przed przyjęciem osoby do warsztatu należy stary mistrz Rozmawiałem z nim krótko o czymś w moim biurze. Po tej rozmowie trzeba było chwilę poczekać przed drzwiami, po czym jubiler oznajmił swoją decyzję. Najczęściej była odmowa. Nikt nie wiedział dokładnie, jakich umiejętności wymaga się od osoby chcącej zostać uczniem mistrza. Wiadomo było jedno: wszyscy studenci jubilera Krótki czas stali się doskonałymi mistrzami, a ich sztuka doskonaliła się z dnia na dzień.
Do jubilera często przychodzili inni mistrzowie jubilerscy. Zadawali pytania jego uczniom, ale były lakoniczne. Następnie uważnie obserwowali swoją pracę, długo rozmawiali z samym starym mistrzem, ale nie znaleźli niczego szczególnego, co wyróżniałoby pracę tej pracowni jubilerskiej od wszystkich innych. „Jaki jest sekret ich umiejętności? Jak udaje im się stworzyć tak wspaniałą biżuterię?” - byli zaskoczeni i zostali z niczym.
Jednak jeden jubiler, który przez cały miesiąc na próżno próbował odkryć sekret umiejętności starego jubilera, postanowił zastosować podstęp.
Któregoś dnia, gdy starego mistrza nie było w biurze, potajemnie wszedł tam i ukrył się za dużą szafką stojącą w kącie. Wiedział, że tego dnia jubiler będzie rozmawiał z młodym mężczyzną, który przybył z daleka i marzył o zostaniu jego uczniem. Jubiler czuł, że właśnie w tej rozmowie może znaleźć się odpowiedź na dręczące go pytania.
Po pewnym czasie do gabinetu wszedł stary mistrz, a za nim nieśmiały, chudy młodzieniec. Mistrz zaprosił młodzieńca, aby usiadł, po czym powiedział cicho:
– Chcę zadać ci kilka pytań. Chcę Cię ostrzec – moje pytania są nietypowe! Zatem moje pierwsze pytanie brzmi:
-Co myślisz? klejnot Czy można go nazwać kamieniem miłości?
Młody człowiek zmarszczył brwi, zamyślił się trochę i odpowiedział:
– Oczy mojej mamy są niebieskie. Dla mnie dowolny kamień niebieskie odcienie- klejnot miłości.
Stary mistrz uśmiechnął się lekko i zadał drugie pytanie:
– Który kamień jest najcenniejszy na ziemi?
Młody człowiek odpowiedział:
– Czy można podzielić kamienie na szlachetne i proste? Każdy kamień staje się cenny, jeśli zostanie oczyszczony i pocięty. Ręka mistrza jest cenna. A jego oczy są cenne, wiedzą, jak znaleźć doskonałość w tym, co pozornie niedoskonałe.
Stary mistrz uprzejmie skinął młodemu człowiekowi głową i zadał następujące pytanie:
– Czy istnieje na świecie tak cenna biżuteria, która pasuje każdemu?
Młody człowiek odpowiedział:
- Ta dekoracja jest - dobre serce. To pasuje każdemu.
Mistrz zapytał ponownie:
„Co odpowiesz królowi, który zamawia dekoracje, ale jego skrzynia pęka od dekoracji, a jego lud głoduje?”
„Odpowiem, że jego lud jest jego ozdobą!” I odmówię zrobienia tego.
– A jeśli ci grozi?
„Zrobię biżuterię i sprzedam ją za podwójną cenę, a nadwyżkę rozdam biednym”.
W końcu mistrz zapytał ostatnie pytanie:
– Jeśli powiedzą ci, że ta drobnostka to twoja praca?
„Nie będę na nic odpowiadać, po prostu będę ciężej pracować”.
Po wysłuchaniu młodzieńca stary mistrz powiedział do niego:
„Poczekaj chwilę za drzwiami, zaraz wyjdę i poinformuję cię o mojej decyzji”.
Gdy młody człowiek wyszedł, starzec zamknął oczy i szepnął:
„Niech Bóg błogosławi tego młodego człowieka”. Naprawdę się stara
do światła w swoim życiu. Zasługuje na to, by zadowolić ludzi swoimi umiejętnościami!
Wyszeptawszy to, starzec opuścił gabinet i uprzejmie powiedział do młodego człowieka:
- Zostałeś przyjęty. Idź do warsztatu.
A jubiler stojący za szafką płakał...

na początek

M. Skrebtsova
OPOWIEŚĆ O HOJNYM SERCU

W jednym mieście mieszkał hojny starzec i prawie nie było nikogo, kto choć raz nie pomógłby jego hojnością. Starzec przez całe życie pracował jako piecyk. Budowane przez niego piece cieszyły się sławą w całej okolicy. Mówiono, że w każdym piecu została cząstka jego ciepłego serca!
Kiedy budowniczy pieców zestarzał się i nie mógł już pracować, często wspominał swoje piece, a nawet rozmawiał z nimi w myślach.
Pewnego dnia we śnie starzec zobaczył piec. Uśmiechnęła się do niego i powiedziała:
– Nie poznajesz mnie? Jestem tym samym piecem, który zrobiłeś dla jednej osoby wiele lat temu. Teraz mój pan jest poważnie chory i cała jego rodzina jest pod opieką nieukojony smutek. Jeśli umrze, nie będzie kto nakarmić jego czwórki dzieci! Stary człowieku, kiedy mnie stworzyłeś, dałeś mi coś bardzo gorącego. Dopiero wiele lat później zdałem sobie sprawę, że to kawałek twój. kochające serce. Przez te wszystkie lata dbałem o niego i trzymałem go jak oczko w głowie. Ale dziś usłyszałam słowa lekarza. Powiedział, że tylko cud może uratować pacjenta. Postanowiłem więc dać mojemu panu mój skarb. Może dzięki temu jego umierające serce zacznie bić szybciej?
Starzec był bardzo zdziwiony i powiedział:
– Nie boisz się po tym ochłonąć?
- Ja, stary, już przeżyłem swój czas. Jeśli ochłonę, złamią mnie i postawią na moim miejscu inny piec. To wszystko!
Sen nie opuszczał głowy starca przez cały dzień. Nadszedł wieczór. Nagle rozległo się pukanie do drzwi i do domu wbiegła zaniepokojona kobieta.
- Drogi człowieku, pomóż! Mój mąż umiera. Teraz miota się z gorąca i majaczy – powiedziała podekscytowana, patrząc błagalnie na starca.
– Ale jak mogę pomóc? „Gdybyśmy tylko pobiegli po lekarza” – zasugerował starzec.
- Nie, nie, możesz. Mój mąż dzwoni do Ciebie i ciągle powtarza Twoje imię.
Tutaj starzec poczuł nawet gorączkę. Pamiętał swoje dziwny sen, szybko wstał i pobiegł za kobietą.
Gdy tylko starzec i kobieta weszli do domu, pierwszą rzeczą, którą zobaczył, był piec. Ten, o którym marzył. Bez wahania starzec podbiegł do pieca, otworzył drzwi i wyjął z popiołów coś bardzo gorącego. Następnie podbiegł do łóżka pacjenta i szybko wsunął pod koszulę znaleziony w piecu przedmiot.
Przez jakiś czas pacjent leżał bez ruchu. Stopniowo jego policzki zaczęły robić się różowe, uśmiechnął się i powiedział słabym głosem: „Dziękuję, stary”.
Kilka dni później starszy mężczyzna zmarł. Mówią, że po jego śmierci wykonane przez niego piece stały się jeszcze gorętsze, a szczęście na zawsze zagościło w domach, w których stały.

na początek

M. Skrebtsova
KWIAT KAKTUSA

Pewnego ranka na gorącej pustyni, gdzie poranek i dzień są jednakowo gorące, narodził się kwiat. To był kaktus. Stał się dziesiątym dzieckiem w dużej rodzinie. Wszystkie dzieci w tej rodzinie otrzymały ścisłą edukację. Przysługiwała im tylko kropla wilgoci tygodniowo. To wychowanie zaowocowało. Kaktusy stały się odporne i ciche. Wiedzieli, jak przetrwać, nie zadając niepotrzebnych pytań. Dziesiąte dziecko było inne. Zadawał pytania. Najpierw do matki i braci, a potem, nie czekając na ich odpowiedź, do wszystkich, których spotkał w okolicy. „Zastanawiam się, czy można utopić się w piasku? - pomyślał kaktus. „Czy niebo też jest piaskiem? Ale dlaczego jest to inny kolor? Dlaczego tak rzadko płacze, skoro jego łzy dają nam tyle świeżości!?”
Jego matka była zła i narzekała: „Za dużo prosisz... o kaktusa. Musisz milczeć i cierpieć... jak my wszyscy!
Ale kaktus nie chciał tego znieść. Nieznośny chłód emanujący od jego dumnie milczących, tak niewrażliwych braci dręczył i palił jego serce. I rozmawiał ze słońcem i piaskiem, wiatrem i rzadkim deszczem, a nocą - z odległymi gwiazdami. Wszyscy śpiewali mu swoje pieśni o świecie ziemskim i niebieskim, o życiu innych...
"Inny! Szkoda, że ​​ich nie widzę!” - śnił kaktus.
Piaski opowiedziały mu o ludziach. Wiedzieli nieskończoną ilość informacji o ludziach! To były fascynujące historie: zabawne i smutne, niepokojące, a nawet przerażające.
"Ludzie! Jak wyglądają? Gdybym tylko mógł ich dotknąć igłami” – westchnął śniący.
„Ha ha ha” – roześmiały się gwiazdy. „Ludzie nie lubią kłujących. Uciekają przed tym, kto je rani… Muszą zabłysnąć, wtedy też zabłysną i zostaną z tobą… na zawsze” – tak mówiły gwiazdy.
„Piaski mówią nam, że ludzie wiedzą wszystko na świecie. Nie milczą tak jak my…” – pomyślał kaktus.
„Tak, one nie milczą... Jeśli ich język milczy, to mówią ich oczy, serce i dusza” – powiedziały gwiazdy do kaktusa.
"Dusza! Co to jest? Czy my, kaktusy, mamy to?! - zapytał kaktus.
I wtedy pewnego dnia wydarzył się cud. Kaktus zobaczył ludzi i usłyszał ich słowa: „Co za stworzenie, pustynia! Surowe królestwo monotonii i ciszy! Wita się tylko cierniami roślin i tylko wtedy, gdy jest to traktowane jako powitanie. Czy pachnące kwiaty na łąkach można porównać do tych brzydkich…”
Kaktus zdał sobie sprawę, że mówią o nim. Po raz pierwszy dowiedział się, że jest brzydki i brzydki. Chciał płakać. I rzeczywiście pojawiły się na nim krople łez, sączące się przez cienkie igły. „Patrz, płaczący kaktus! – zauważyła go jedna z osób i dotknęła go. „Jego igły w ogóle nie kłują; to prawdopodobnie jakiś nowy gatunek kaktusów niekolczastych”. Ciekawe, czy jest ich tu dużo? – i ludzie rozglądali się wokół nich. Inne kaktusy rosły z boku. Ludzie podchodzili do nich, pochylali się i natychmiast cofali ręce – ostre igły boleśnie raniły ich palce! „Tak, najwyraźniej jest tu jedyny, taki delikatny!” – powiedzieli ludzie, wracając do niesamowitego kaktusa.
Kaktus prawie zdechł ze szczęścia, gdy ponownie zobaczył zbliżających się do niego ludzi. Gdy się zbliżyli, ich twarze rozjaśniły się nieopisaną radością: „Patrzcie! Cud piękna! Śnieżnobiały cud! Skarb! Zapachu wszystkich kwiatów ziemi nie można porównać z jego urzekającym aromatem. Boże, czy my o tym nie marzymy!” – a ludzie zamarli przed kaktusem w cichym podziwie.
"O czym oni rozmawiają? Tak, ludzie są bardzo dziwni: czasem nazywają mnie dziwakiem, czasem zamierają z podziwu, widząc coś we mnie” – zdziwił się kaktus. A piękny kwiat, cud piękna, nieubłaganie rósł i rósł z niego. Cała przestrzeń wokół była pachnąca. I cudowne światło emanowało ze śnieżnobiałego cudu zrodzonego z kaktusa.
Była noc. Niebo usiane gwiazdami zdawało się otwierać ramiona przed magicznym kwiatem kaktusa. W świetle migoczących gwiazd wyglądał bosko pięknie. Gwiazdy powiedziały do ​​kaktusa: „Teraz ujrzałeś duszę... Twój kwiat objawił ją w ludziach... Jesteś szczęśliwy”.

na początek

O KWALIFIKACJI PTAKÓW
(Indyjska bajka)

Jeden z łapaczy ptaków zarzucił w lesie sieć, w którą wpadły. różne ptaki: wrony, szpaki, gołębie. I zaczęli do siebie mówić:
- Przynęta nas uwiodła. Zatrzepoczmy wszyscy na raz skrzydłami i odlećmy. Może uda nam się podnieść sieć.
I rzeczywiście udało im się – zatrzepotali skrzydłami, podnieśli sieć i odlecieli.
Widziałem łapacz ptaków: leciała sieć z ptakami i pobiegła za nią. Na górze w powietrzu przelatują ptaki w sieci, a na dole biegnie za nim ptasznik. Biegnie i myśli: „Ale w sieć wpadły różne ptaki! Patrzysz, a oni się kłócą. Ale jeśli się pokłócą, nie będą mogli szybko latać - sieć wciągnie ich na ziemię!”
I tak się stało. Początkowo ptaki ciągnęły sieć, ale potem się pokłóciły. Wrony zakrakały:
- Nikt nie stara się tak bardzo jak my wrony! A gdybyśmy byli leniwi, jak wy i inne ptaki, sieć już dawno upadłaby na ziemię razem z wami wszystkimi. Gołębie posłuchały ich i rozgniewały się:
- To będzie dla ciebie, wrony! - oni powiedzieli. - Przestań się przechwalać! Staramy się bardziej niż ty.
Wtedy wszystkie inne ptaki pokłóciły się i zaczęła się między nimi sprzeczka. Ptaki zaczęły się kłócić, przestały próbować – ledwo mogły machać skrzydłami – i tak sieć zaczęła opadać na ziemię. Łapacz ptaków podbiegł, chwycił linę z sieci i przyciągnął sieć wraz z ptakami w swoją stronę. Zabrał je i przesadził do klatek.

na początek

K. D. Ushinsky
Ślepy koń

Dawno, dawno temu, kiedy nie tylko nas, ale i naszych dziadków i pradziadków jeszcze nie było na świecie, stanęliśmy na pobrzeże bogate i handlowe słowiańskie miasto Vineta; w tym mieście mieszkał bogaty kupiec Uznam, którego statki wypełnione drogimi towarami pływały po odległych morzach.
Uznam był bardzo bogaty i żył luksusowo: być może otrzymał właśnie przydomek Uznam, czyli Vsedom, ponieważ w jego domu było absolutnie wszystko, co można było znaleźć, co było wówczas dobre i drogie; a sam właściciel, jego kochanka i dzieci jedli tylko złoto i srebro, chodzili tylko w sobolach i brokacie.
W stajni na wyspie Uznama było wiele doskonałych koni; ale żaden
ani w stajni Uznamu, ani w całej Vinecie nie było konia szybszego i piękniejszego od Dogoni-Vetera – tak przezywał Uznam swojego ulubionego konia wierzchowego ze względu na szybkość jego nóg. Nikt nie odważył się jeździć na Dogoni-Vetrze z wyjątkiem samego właściciela, a właściciel nigdy nie jeździł na żadnym innym koniu.
Zdarzyło się, że kupiec, podczas jednej ze swoich handlowych podróży, wracając do Vinety, jechał na swoim ulubionym koniu przez dużą i ciemny las. Był późny wieczór, las był strasznie ciemny i gęsty, wiatr trząsł wierzchołkami ponurych sosen; Kupiec jechał samotnie i w tempie, ratując ukochanego konia, zmęczonego długą podróżą.
Nagle zza krzaków, jakby spod ziemi, wyskoczyło sześciu barczystych młodych mężczyzn o brutalnych twarzach, w kudłatych kapeluszach, z włóczniami, toporami i nożami w rękach; trzech jechało na koniach, trzech pieszo, a dwóch zbójców chwyciło już konia kupca za uzdę.
Bogaty Usyedy nie ujrzałby swojej drogiej Vinety, gdyby miał pod sobą innego konia, a nie Złapanego Wiatru. Czując czyjąś rękę na uzdzie, koń rzucił się do przodu, szeroką, mocną klatką piersiową przewrócił dwóch śmiałych złoczyńców, którzy trzymali go za uzdę do ziemi, zmiażdżył pod nogami trzeciego, który machając włócznią uciekł naprzód i chciał zagrodzić mu drogę, i rzucił się jak wichura. Konni rabusie wyruszyli w pościg; Ich konie też były dobre, ale gdzie mogliby dogonić konia Uznamowa?
Catch-the-Wind, mimo zmęczenia, wyczuwając pościg, rzucił się jak strzała wystrzelona z mocno napiętego łuku, zostawiając rozwścieczonych złoczyńców daleko w tyle.
Pół godziny później Uznam wjeżdżał już do swojej ukochanej Vinety na swoim dobrym koniu, z którego piana opadała strzępami na ziemię.
Zsiadając z konia, którego boki unosiły się wysoko ze zmęczenia, kupiec natychmiast, klepiąc „Złap Wiatr” po swojej spienionej szyi, uroczyście przyrzekł: „Cokolwiek by się z nim nie stało, nigdy nie sprzedawaj ani nie oddawaj nikomu swojego wiernego konia, nigdy nie jeździj”. go, choćby nie wiem jak, nigdy się nie zestarzał i codziennie aż do swojej śmierci dawał swemu koniowi trzy miarki najlepszego owsa.
Jednak spiesząc do żony i dzieci, Uznam sam nie zaopiekował się koniem, a leniwy robotnik nie wyprowadził wyczerpanego konia należycie, nie pozwolił mu całkowicie ostygnąć i zawczasu podał mu wodę.
Od tego momentu Catch-the-Wind zaczął chorować, tracić siły, osłabiać nogi i w końcu oślepnąć. Kupiec był bardzo zasmucony i przez sześć miesięcy wiernie dotrzymywał słowa: ślepy koń nadal stał w stajni i dostawał codziennie trzy miarki owsa.
Następnie Uznam kupił sobie kolejnego konia wierzchowego, a sześć miesięcy później wydawało się zbyt nierozsądne dać ślepemu, bezwartościowemu koniowi trzy miarki owsa, więc zamówił dwie. Minęło kolejne sześć miesięcy; Niewidomy koń był jeszcze młody, karmienie go trwało długo i zaczęto podawać mu jedną miarę na raz.
W końcu i to wydało się kupcowi trudne, więc kazał zdjąć wodze Dogoni-Vetrowi i wypędzić go za bramę, aby nie marnować miejsca w stajni. Robotnicy wyprowadzili kijem niewidomego konia z podwórza, gdyż stawiał opór i nie chciał chodzić.
Biedny ślepy Łapacz Wiatru, nie rozumiejąc, co z nim robią, nie wiedząc i nie widząc, dokąd iść, stał za bramą ze spuszczoną głową i smutno poruszającymi uszami. Zapadła noc, zaczął padać śnieg, a spanie na skałach było trudne i zimne dla biednego ślepego konia. Stała w jednym miejscu kilka godzin, lecz w końcu głód zmusił ją do poszukiwania pożywienia. Podnosząc głowę, węsząc w powietrzu, czy nie pozostała gdzieś choćby kępka słomy ze starego, zapadniętego dachu, ślepy koń błąkał się losowo i nieustannie wpadał albo w róg domu, albo na płot.
Warto wiedzieć, że w Vinecie, jak we wszystkich starożytnych miastach słowiańskich, nie było księcia, a mieszkańcy miasta rządzili się sami, gromadząc się na rynku, gdy trzeba było rozstrzygnąć jakieś ważne sprawy. Takie zgromadzenie ludu, mające na celu rozstrzygnięcie jego własnych spraw, na rozprawę i karę, nazywano veche. Pośrodku Vineta, na placu, gdzie spotykali się veche, na czterech filarach wisiał duży dzwon veche, którego biciem gromadził się lud i którym mógł dzwonić każdy, kto uważał się za obrażonego i domagał się od ludu sprawiedliwości i ochrony. Nikt oczywiście nie odważył się zadzwonić w dzwon veche za drobnostki, wiedząc, że za to dostaną surową karę od ludzi.
Wędrując po placu, ślepy, głuchy i głodny koń przypadkowo natknął się na filary, na których wisiał dzwonek i myśląc, że może wyciągnie z okapu kiść słomy, chwycił za sznurek przywiązany do języczka dzwonu zęby i zaczął ciągnąć: dzwon tak zadzwonił, był tak mocny, że ludzie, mimo że było jeszcze wcześnie, zaczęli tłumnie gromadzić się na placu, chcąc wiedzieć, kto tak głośno domaga się jego procesu i ochrony. Wszyscy w Vinecie znali Dogoni-Vetera, wiedzieli, że uratował życie swojemu właścicielowi, znali obietnicę właściciela - i ze zdziwieniem zobaczyli biednego konia na środku placu - ślepego, głodnego, drżącego z zimna, pokryty śniegiem.
Wkrótce stało się jasne, o co chodzi, a gdy ludzie dowiedzieli się, że bogaty Uznam wypędził z domu ślepego konia, który uratował mu życie, jednomyślnie zdecydowali, że Złap Wiatr wszelkie prawo zadzwoń dzwonkiem veche.
Zażądali, aby na plac przybył niewdzięczny kupiec; i pomimo jego wymówek kazali mu trzymać konia jak poprzednio i karmić go aż do śmierci. Specjalna osoba został wyznaczony do nadzorowania wykonania wyroku, a sam wyrok został wyryty na kamieniu ustawionym ku pamięci tego wydarzenia na placu Veche...

na początek

K. D. Ushinsky
WIATR I SŁOŃCE

Pewnego dnia Słońce i wściekły Wiatr Północny rozpoczęły spór o to, który z nich jest silniejszy. Kłócili się długo, aż w końcu postanowili zmierzyć swoje siły z podróżnikiem, który w tym czasie jechał konno wzdłuż głównej drogi.
„Patrz”, powiedział Wiatr, „jak na niego polecę: natychmiast zedrę mu płaszcz”.
Powiedział i zaczął dmuchać najmocniej jak potrafił. Ale im bardziej Wiatr się starał, tym ciaśniej podróżny otulał się płaszczem: narzekał na złą pogodę, ale jechał dalej i dalej. Wiatr stał się gniewny, gwałtowny i zasypał biednego podróżnika deszczem i śniegiem; Przeklinając Wiatr, podróżny włożył płaszcz w rękawy i przewiązał go paskiem. W tym momencie sam Wiatr nabrał przekonania, że ​​nie może zdjąć płaszcza.
Słońce widząc bezsilność rywala uśmiechało się, wyjrzało zza chmur, ogrzewało i osuszało ziemię, a jednocześnie biednego, na wpół zamarzniętego podróżnika. Czując ciepło promieni słonecznych, ożywił się, pobłogosławił Słońce, zdjął płaszcz, zwinął go i przywiązał do siodła.
„Widzisz” – powiedziała potulna Sun do wściekłego weterynarza.
Ru, - możesz zrobić znacznie więcej z uczuciem i życzliwością niż ze złością.

na początek

K. D. Ushinsky
DWA PŁUGI

Dwa pługi zostały wykonane z tego samego kawałka żelaza i w tym samym warsztacie. Jeden z nich wpadł w ręce rolnika i od razu zabrał się do pracy, drugi natomiast długo i zupełnie bezużytecznie przebywał w sklepie kupieckim.
Zdarzyło się, że jakiś czas później obaj rodacy spotkali się ponownie. Pług rolnika błyszczał jak srebro i był jeszcze lepszy niż zaraz po wyjściu z warsztatu; pług, który stał bezczynnie w warsztacie, pociemniał i pokrył się rdzą.
- Powiedz mi, proszę, dlaczego tak błyszczysz? – zapytał zardzewiały pług swojego starego znajomego.
„Z pracy, kochanie” – odpowiedział – „a jeśli zardzewiałaś i stałaś się gorsza niż byłaś, to dlatego, że przez cały ten czas leżałaś na boku i nic nie robiłaś”.

na początek

K. D. Ushinsky
MOŻE CZEKAĆ

Dawno, dawno temu żył sobie brat i siostra, kogut i kura. Kogut pobiegł do ogrodu i zaczął dziobać zielone porzeczki, a kura powiedziała do niego: „Nie jedz tego, Petya! Poczekaj, aż porzeczki dojrzeją.” Kogucik nie posłuchał, dziobał i dziobał, i tak się rozchorował, że musiał forsować drogę do domu. "Oh! - płacze kogut, - moje nieszczęście! To boli, siostro, to boli!” Kura dała kogutowi miętę, nałożyła tynk musztardowy - i przeszło.
Kogucik wyzdrowiał i wyszedł na pole: pobiegł, skakał, zgrzytnął, spocił się i pobiegł do strumienia, żeby napić się zimnej wody; a kurczak krzyczy do niego:
– Nie pij, Petya, poczekaj, aż ostygnie.
Kogucik nie posłuchał i upił się zimna woda- a potem zaczęła go uderzać gorączka: kurczak został zmuszony do domu. Kurczak pobiegł do lekarza, lekarz przepisał Petyi gorzkie lekarstwo, a kogut długo leżał w łóżku.
Kogut odzyskał siły na zimę i zobaczył, że rzeka jest pokryta lodem; kogucik chciał pojeździć na łyżwach; a kurczak mówi do niego: „Och, czekaj, Petya! Niech rzeka całkowicie zamarznie; Teraz lód jest jeszcze bardzo cienki, utoniesz”. Kogucik nie posłuchał swojej siostry: tarzał się po lodzie; lód się załamał i kogut wpadł do wody! Widziano tylko koguta.

na początek

W. Suchomliński
SIEDEM CÓREK

Matka miała siedem córek. Któregoś dnia poszła odwiedzić syna. Wróciła tydzień później. Córki zaczęły opowiadać, jak bardzo się nudzą.
„Tęskniłem za tobą jak mak za promieniem słońca” – powiedział pierwszy. „Czekałem na Ciebie, jak sucha ziemia na kroplę wody”.
„Tak” – powiedział drugi. „Płakałam za tobą jak pisklę za ptakiem” – powiedziała trzecia córka. „Byłem bez ciebie jak pszczoła bez kwiatu” – zaćwierkał czwarty. „Śniłem o tobie jak róża o kropli rosy” – powiedział piąty. „Szukałem cię np Wiśniowy Sad wypatruje słowika” – powiedział szósty.
Ale siódma córka nic nie powiedziała. Zdjęła matce buty i przyniosła wodę, żeby umyć jej stopy.

Książka ta w zabawnej i baśniowej formie zaprasza dzieci w pierwszą podróż po krainie matematyki. Dobre bajki, wiersze i gry sprawią, że ta podróż będzie radosna i twórcza. Śmieszne obrazki do kolorowania i zadania twórcze pomoże dzieciom zrozumieć i pokochać matematykę. Matematyka zgromadziła ogromną ilość uniwersalnej wiedzy, której nie zawsze można zastosować w praktyce. Małe dziecko. Od czasów starożytnych dzieci uczono matematyki, ponieważ bez matematyki nie można było uprawiać roślin i budować domów, które mogłyby odeprzeć atak żywiołów. Ludzie potrzebowali matematyki tak samo, jak powietrza. W starożytności była to wiedza najlepsza, główna, szanowana i ubóstwiana. Dzisiejsze dzieci, podobnie jak kiedyś dzieci starożytnych ludów ziemi, muszą zrozumieć rolę matematyki w życiu człowieka i twórczo realizować jej prawa w swojej zabawie i życiu. Życie codzienne. Książka przeznaczona jest do zajęć z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.

CYFRA 2.
Numer 2 jest z siebie dumny, Dwie ręce to jego siostry. Dwie nogi to jej bracia. Wszystkie dzieci znają ten numer.

Pytania i zadania:
Jak myślisz, dlaczego człowiek ma jeden język, ale dwoje uszu i dwoje oczu?
Jakie inne narządy ludzkie można policzyć za pomocą cyfry 2?
Zbieraj zabawki najpierw jedną ręką, a następnie dwiema. Jak myślisz, dlaczego wszystko można zrobić szybciej, używając dwóch rąk?
Narysuj dwa przedmioty powiązane z liczbą 2. Na przykład: rower (dwa koła), rękawiczki, narty, okulary, druty. Wymyśl to zabawna historia o przyjaźni numeru 2 z tymi przedmiotami.

TREŚĆ
CZĘŚĆ 1. LICZBY I LICZENIE 3
CYFRA 1 4
DLACZEGO KTOŚ JEST ZŁY? 5
CYFRA 2 7
KOGO LUBI NUMER 2? 8
CYFRA 3 10
Z KIM JEST PRZYJACIEL NUMER 3? jedenaście
CYFRA 4 13
CZTERY ŻYCZENIA NUMERY 4 14
CYFRA 5 16
PIĘĆ NARZĄDÓW ZMYSŁÓW 17
CYFRA 6 19
Czym różni się liczba 6 od liczby 9? 20
CYFRA 7 22
SIEDEM KOLORÓW TĘCZY 23
CYFRA 8 25
KTO POMOGŁ NUMERowi 8? 26
CYFRA 9 28
SZCZĘŚLIWA LICZBA 9 29
CYFRA 0 31
WYGLĄD ZEROWY 32
NUMER 10 34
JAK POJAWIŁA SIĘ LICZBA 10 35
NAUKA LICZENIA 37
PIEŚŃ O DWÓCH CYCKACH 37
TRZY PRZYJAZNE Mrówki 38
POLICZ WSZYSTKICH ZNAJOMYCH 39
JAK ZNALEŹĆ PORTFEL 40
GDZIE POSZEDŁ ŁUK? 41
OBIAD DLA Hipopotama 42
DUŻA RODZINA 43
WARZYWA DLA KNOMÓW 44
KWIATY NA ŁĄCE 45
CZĘŚĆ 2. NAUKA PORÓWNAŃ 46
KTO JEST STARSZY? 47
MŁODZIEŻKI NA HANDALU 48
NASZE WARZYWA 49
CIĘŻKIE HIPOMY 50
Który dom jest lepszy? 51
JAK OŚŁ NAUCZYŁ SIĘ PORÓWNAĆ 53
JAK WYGLĄDA SŁOŃ? 54
JAK MAŁPY ZBUDUŁY DOM 55
Jak Lis i Żuraw porównali swoje umysły 57
CZYJ STRACH JEST WIĘKSZY? 59
CZĘŚĆ 3. Dodawanie i odejmowanie 61
DODAJ WSZYSTKIEGO DOBRA 62
ILE BAJK PRZECZYTAŁA MAMA 2+1=? 65
Złóż płatki kwiatu 3+1=? 66
NAGRODA DLA SŁONIA 4+1=? 67
JAK Bóbr zbudował płot 5+1=? 68
MYSZKIN OBIAD 6+1=? 69
ILE NOG MA Ośmiornica 7+1=? 70
ILE MYSZY MA MATKĘ 8+1=? 71
ILE TRUSKAWEK WYROŚŁO 9+1=? 72
ILE ŁAP MA NIEDŹWIEDŹ 2+2=? 73
SMACZNY KOLACJA Z RYBĄ 2+3=? 74
DLACZEGO 5+2=Muchy odleciały? 75
KWIATY DLA PSZCZOŁY 6+2=? 76
MÓJ PRZYJACIEL KWIAT 3+5=? 77
ILE KURCZAKÓW MA KURCZAK 4+5=? 78
ILE DZWONKÓW 6+3=ZAKWITAŁO? 79
CIEKAWY KURCZAK 81
4+1=? 3+3=? 1+5=? 81
DWIE RĘKAWICE 5+5=? 83
NAUKA ODEJMOWANIA 85
MUSZY I PAJĄKI 2-1=? 85
TRZY BURSZTYNY 3-1=? 86
WYSTĘP W CYRKU 4-1=? 87
ILE PROMIENI BRAKUJE 5-1=? 88
DOBRY KRÓLIK 6-4 =? 90
KOT OBIAD 8-2=? 91
KWIATY NA POLU 8-4=? 92
DO CZEGO SĄ IGŁY 9-6= POTRZEBNE? 93
ILE MUCHÓW POZOSTAŁO 10-8=? 94
ILE JABŁEK ZOSTAŁO DLA MAMY 7-7=? 95
BARDZIEJ ZŁOŻONE PROBLEMY 96
ŚMIESZNI ZNAJOMI 1+1+2+? 96
POLICZYĆ WSZYSTKICH CHŁOPCÓW 1+2+2=? 97
GRZYBY DLA WIEWIÓREK 2+2+2=? 98
W JAKI SPOSÓB ZIARNA MYSZY ZNALEZIŁY 3-2+1=? 99
SWIETIN OBIAD 3+3+1=? 100
POLICZANIE LIŚCI 5+2+1=? 101
KROPLE SĄ TRUDNE DO POLICZENIA 3+4-3+1=? 102
PŁATKI RÓŻ 103
CZĘŚĆ 4. Wróżkowa tabliczka mnożenia 105
ZABAWNA TABLICA MNOŻENIA PRZEZ 2 106
KULINARNA TABLICZKA MNOŻENIA PRZEZ 3 109
TABELA KONSTRUKCYJNA MNOŻENIA PRZEZ 4 111
ARTYSTYCZNA TABLICZKA MNOŻENIA PRZEZ 5 114
CYRKOWA TABELKA MNOŻENIA PRZEZ 6 117
WSPANIAŁA TABELKA MNOŻENIA PRZEZ 7 120
TABELA MNOŻENIA Ośmiornicy przez 8 124
GWIAZDKA TABELA MNOŻENIA PRZEZ 9 128
DLACZEGO ZERO JEST ZABLOKOWANE?
(POMNIEŻ PRZEZ ZERO I PRZEZ 10) 132
DOBRA WIEWIÓRKA 6x2 =? 135
ZBIERAĆ TRUSKAWKĘ ZxZ=? 136
WSPANIAŁA CHATA 4x4=? 137
JEŻ I LIŚCIE 5x5=? 138
JUŻ ODWIEDZIŁEŚ TOAD 3x6=? 139
JAK PSZCZOŁA ZBIERAŁA MIÓD 3x7=? 140
GNOME ZMĘCZONY 5x8=? 141
PRZYPADKI BABCI 3x9 =? 142
ILE LITRÓW MLEKA 3x10=? 143
NAUKA DZIELENIA 144
JAK ODDZIELAĆ JABŁKA 6:2=? 144
JAK dzielić się cukierkami 10:2=? 145
SPRAWY MAMY 9:3=? 146
RYBA ZA CIPKĘ 12:4=? 147
POMÓŻ KRÓLICZEMU ROZDZIELAĆ MARCHEWKI 15:5=? 148
PIŁKI DLA KOTKÓW 18:6=? 149
Żołędzie i świnie 42:7=? 150
ILE MINUT WIDZÓW KLASKUJE 32:8=? 151
JAK PODZIELIĆ KAPUSTĘ 90:9=? 152
PODZIELIĆ OŁÓWEK 100:10=? 153
CZĘŚĆ 5. CO TO JEST CZAS 154
POCZĄTEK NOWEGO DNIA 155
WCZESNY RANEK 156
CZAS WSTAĆ 157
MOJA OPŁATA 158
KIEDY JEM ŚNIADANIE 159
CZAS NA SPACER 160
CZAS NA PRZEKĄSKĘ 161
ZABAWNY SPACER 162
MÓJ OBIAD 163
CZYTAMY KSIĄŻKĘ 164
CZAS NA POPOŁUDNIE 165
CIEKAWY FILM 166
UCZĘ SIĘ CZYTAĆ 167
SMACZNY KOLACJA 168
WIECZORNA GRA 169
CZAS DO ŁÓŻKA 170
MOJE MARZENIE 171
WSZYSCY ŚPIĄ 172
DZIEŃ 173 KOŃCZY SIĘ
KIEDY WSTAJĘ 174
CZYTANIE POD KORCEM 175
CZEKAM NA GOŚCI 176
CZĘŚĆ 6. OPOWIEŚCI MATEMATYCZNE 178
PRĘDKOŚĆ LOTU CARLSONA (PRĘDKOŚĆ I ODLEGŁOŚĆ) 179
ZŁOTE WIADRO (MNOŻENIE PRZEZ 2) 181
SŁABY APETYT (MNOŻENIE PRZEZ 3) 184
DWÓCH BRACI (2 RAZY WIĘCEJ, 2 RAZY MNIEJ) 185
DLACZEGO STADO ROZDZIELIŁO SIĘ? (PODZIAŁ PRZEZ 3) 187
DOBRY JEŻ (ODEJMOWANIE I DZIELENIE) 188
DWA BUTY (MNOŻENIE) 191
MAGICZNY kocioł (mnożenie i dzielenie przez 10) 192
KIEDY NIE NALEŻY MNOŻYĆ (MASA, ILE RAZY CIĘŻKA?) 194
KTO JEST BARDZIEJ HOJNY (CZĘŚCI, MNOŻENIE I DZIELENIE) 196
BRAK PORTFELA (ZNAJDOWANIE CAŁOŚCI W CZĘŚCIACH) 197
ZŁOTE ŚLIWKI (ZNAJDOWANIE CAŁOŚCI PO CZĘŚCIACH) 198
ILE TO KOSZTUJE (CENA I KOSZT) 200
CO JEST DROŻSZE (CENA I WARTOŚĆ) 201
ILE KOSZTUJE ŁYK WODY (CENA I WARTOŚĆ) 202
SAD JABŁONIOWY (MASA) 204
KTO JEST NAJSZYBSZY (PRĘDKOŚĆ I ODLEGŁOŚĆ) 205
WYSOKOŚĆ DŁONI DATA (PROPORCJA) 206
JAK dzielić wielbłądy (LOGIKA) 208
ILE KOSZTUJE DOBROŚĆ?
(MNOŻENIE I DZIELENIE) 210
JAK STAROŻYTNY CZŁOWIEK NAUCZYŁ SIĘ LICZYĆ (LICZENIE) 213
JAK dzielić się jabłkami? (PODZIAŁ I LOGIKA) 214
MŁODZIEŻ I KSIĘŻNICZKA
(PRAWO TRANSWENCYJNE) 216
KROPLE DESZCZU (DODAWANIE I MNOŻENIE) 217
LIŚCIE KAPUSTY (MNOŻENIE I LOGIKA) 219
KTO ILE ZARABIAŁ (PROPORCJA) 221
KTO JEST WYŻSZY? (PORÓWNANIE I LOGIKA) 223
SŁODKI URIK (MNOŻENIE I DZIELENIE) 224.

Czytaj bajki, stary i młody,
A w twoim domu zapanuje harmonia,
I wszystko w życiu się spełni,
Nie bój się uczyć mądrości!

Poeta-bard Maria Skrebtsova

„Bajka sprawia, że ​​​​dziecko płacze i śmieje się, martwi się i ma nadzieję, jednym słowem, ale wrażliwa osoba sama jest zdolna do kreatywności” (Maria Skrebtsova, Alexandra Lopatina).

Bajka może stać się mądrym nauczycielem, życzliwym pomocnikiem, a nawet lekarzem dla dziecka! Nie wierzysz mi? Dziś zwracamy uwagę na ciekawą technikę autorstwa życzliwych pisarzy i gawędziarzy, autorów ponad 50 książek dla dzieci i rodziców. Metoda „dobrych bajek” Skrebtsovej-Lopatiny.

Skrabtsova Maria i Lopatina Alexandra są autorami serii książek do zajęć dydaktycznych z zakresu wychowania moralnego i twórczego dzieci. Ich książki to miłe, mądre, edukacyjne i edukacyjne opowieści. Te książki są dla tych, którzy chcą zainteresować dzieci nauką i czytaniem, nauczyć je rozumieć i rozwiązywać swoje problemy, pomóc zrozumieć prawa dobra i sprawiedliwości, nauczyć je dostrzegać piękno i różnorodność życia.

Lekcje w książeczkach składają się z bajek, gier, rozmów i zadań mających na celu głębokie zrozumienie konkretnego tematu i rozwój potencjału twórczego dzieci.

Autorzy zebrali ponad 200 podobnych opowieści i napisali ponad 1000 różne tematy. Korzystają z dzieł Rosjan i klasyka zagraniczna, folklor ponad 100 krajów świata. Nie są to dzieła podręcznikowe, zawarte w wielu antologiach, lecz nieznane do szerokiego koła czytelników, baśnie, przypowieści klasyków, oryginalne dzieła samych autorów wymagają wspólnej lektury osoby dorosłej i dziecka.

Co jest wyjątkowego w metodologii autorów książki?

Jeśli tradycyjna szkoła domowa zakłada rozwój umiejętności logiczne myślenie dziecka, wówczas autorzy zwracają się ku osobistemu zrozumieniu tego, co czyta każdy czytelnik. Zadania do bajek zachęcają dzieci i dorosłych do wspólnego myślenia o swoich doświadczenie życiowe, ich relacje z innymi, pomóc dzieciom rozwiązać palące problemy komunikacji z rówieśnikami, zrozumienia w rodzinie i kształtowania pozytywnej samooceny.

Najważniejsza rzecz w książkach AA Lopatina i M.V. Skrebtsova – ich nacisk na rozwój u dziecka chęci i umiejętności twórczego myślenia i analizowania świat studiuj siebie z punktu widzenia dobroci, sprawiedliwości i miłości. Zadania książeczek pomagają dzieciom nabrać pewności siebie, cierpliwości, nauczyć się słuchać i słyszeć innych, rozwijać się twórczo, akceptować niekonsekwencję i różnorodność, nawiązywać harmonijne relacje z rodzicami i rówieśnikami.

Biografia

Maria Skrebtsova, 1968 rok urodzenia. Ukończyła studia języki obce nazwany na cześć Maurice'a Thoreza w 1990 roku. Nauczyciel Francuski, autor dwóch tomików poezji wydanych w 1993 i 1994 r.
Lopatina Alexandra, urodzona w 1951 roku, nauczycielka świata kultura artystyczna i historii religii, ukończył studia w 1976 roku.

Mądre opowieści

Mądre baśnie pisane są nie tylko dla dzieci, ale także dla dorosłych, którzy mają jeszcze w sobie duszę dziecka, nie zmiażdżoną trudami dorosłego życia.

Drodzy rodzice, dziadkowie, czytajcie mądre opowieści Czytajcie bajki na głos ze swoimi dziećmi, nie szczędząc wysiłku i czasu. Jak za dawnych czasów dobry czas Kiedy nie było radia i telewizji, dorośli czytali dzieciom dobre bajki, zapoznając je z ich treścią dorosłe życie przy pomocy i ochronie magicznych mocy.

Bajka bawi, bajka wzrusza, baśń urzeka. Ale przy tym wszystkim niezmiennie stawia pytania; bajka chce, żeby dziecko myślało!

Co przeczytać:

Zdjęcia książek i adnotacje ze strony internetowej wydawnictwa „Amrita-Rus”