고속 시대에는 도로에 점점 더 많은 자동차가 나타나며 이는 어린이들에게 큰 위험이 됩니다. 모든 연령층의 어린이와 관련된 교통사고 건수가 증가하고 있습니다. 아이들은 여전히 어른들의 관심에 끌리지만, 초등학생들은 종종 위험한 상황에 처하게 됩니다. 자녀가 걱정되는 부모들은 자녀에게 말을 걸고 올바르게 길을 건너는 방법을 가르쳐 줍니다. 그러나 특정 행동은 기술에서 파생되기 때문에 그러한 학습은 종종 늦습니다. 기술을 개발하려면 충분한 시간이 필요하기 때문에 즉시 수행하는 것은 불가능합니다. 따라서 전문가들은 어린 시절부터 아이들에게 길거리에서의 올바른 행동을 가르치기 시작할 것을 권고합니다. 이러한 작업에서는 어린이를위한 놀이 운동, 미취학 아동을위한 훈련 작업 등 다양한 수단을 사용할 수 있습니다.
우리는 즉시 모든 아이들에게 도로 규칙을 가르칩니다!
작은 아이라도
요람에서 이미 알았어야 했는데,
구구단처럼
교통의 ABC!
어린 아이에게 둘러싸인 모든 사람은 학습을 쉽고 접근 가능한 활동으로 만들기 위해 어린이의 도로 규칙에 어떤 지식과 기술이 포함되어 있는지 명확하게 이해해야 합니다. 부모가 자녀에게 가르쳐야 할 가장 중요한 것은 도로 교통을 탐색하는 방법, 도로 상황을 평가하는 방법, 도로 표지판을 인식하는 방법입니다. 미취학 아동에게 그러한 행동이 형성되면 아이들이 교통 규칙을 배웠는지 확인할 수 있습니다.
중요한:미취학 아동에게 도로 규칙을 가르치기 전에 부모는 자녀가 따라야 할 모범이 되기 위해 스스로 규칙을 잘 배우고 의식적으로 따라야 할 의무가 있습니다. 더 좋은 방법은 교통 규칙을 온 가족이 생활화하는 것입니다.
- 우리는 어린 아이에게 움직이는 자동차와 정지된 자동차를 구별하도록 가르칩니다. 이를 위해 어른은 어린이에게 도로, 책, 어린이 영화에서 자동차를 주의 깊게 살펴보도록 권장합니다. 자녀가 자가용으로 여행할 때 즉시 멈추지 않고 한동안 계속 움직일 것이라는 점을 보여 주는 것이 좋습니다.
- 미취학 아동은 이미 생활 경험이 거의 없지만 다양한 차량의 속도를 결정하는 데 여전히 어려움을 겪습니다. 예를 들어 자동차와 자전거, 트럭과 버스가 있습니다. 따라서 우리는 학생들에게 다양한 유형의 운송 수단이 이동하는 속도를 결정하도록 가르칩니다. 예를 들어 자동차가 트럭보다 빠릅니다. 이는 향후 도로 상황을 올바르게 평가하는 데 도움이 될 것입니다.
- 아이들이 상황을 평가할 때 주의를 분산시키는 것이 여전히 어렵다는 점을 고려해야 합니다. 따라서 어려운 경우에는 썰매나 도로 위로 굴러간 공을 쫓는 등 자발적으로 행동하는 경우가 많습니다. 우리는 이것이 매우 위험하며 아무리 사랑받는 장난감이라 할지라도 어떤 상황에서도 장난감을 쫓아가서는 안 된다는 점을 아이들에게 확신시킵니다.
- 학교 전날에 미취학 아동은 다음 사항을 분명히 배워야 합니다.
- 도로 건설(도로, 보도, 횡단보도)
- 거리 방향(오른쪽 및 왼쪽)
- 각 신호등 색상은 특정 작업을 나타냅니다. 빨간색 - 중지하세요! 노란색 - 준비하세요! 녹색-가세요!;
- 보행자의 경우 특수 표지판이 표시된 횡단보도가 있습니다.
- 교통 상황에서 성인의 행동에 신속하게 대응해야 합니다.
- 자전거, 롤러스케이트, 스쿠터를 타는 데에는 규칙이 있습니다.
교통 규칙에 관한 게임 및 연습
아이들이 도로 안전 규칙을 빠르고 쉽게 배우는 데 도움이 되는 도구는 무엇입니까? 전문가들은 아이들과 함께하는 수업의 경우 기억력, 주의력, 사고력 등 아이들의 연령과 정신 발달 수준에 따라 접근할 수 있는 기술을 선택하라고 조언합니다. 연령 특성에 따라 게임과 운동이 될 것입니다. 어린이들에게 교통 규칙을 가르치는 것은 시간이 오래 걸리고 순차적으로 진행되며 실제 환경(산책, 여행, 가족 여가)에서 세심하게 실천되기 때문에 어릴 때부터 가정 수업을 시작하는 것이 좋습니다.
“도로에는 어떤 자동차들이 달리고 있나요?”
게임 과제는 다양한 유형의 지상 교통수단, 자동차, 트럭, 특수 차량, 오토바이, 자전거의 속도, 얼마나 빨리 정지할 수 있는지에 대한 어린이의 지식을 확장합니다. 게임에서는 자발적인 관심이 필요합니다. 작업을 위해 잘라낸 그림, 퍼즐 또는 플라스틱 구성 세트를 사용할 수 있습니다. 어른은 어린이에게 다양한 자동차의 이미지와 그 이유를 수집하도록 권유합니다.
- 도로에는 어떤 종류의 자동차가 운전하고 있나요?
- 그들은 무엇을 운반하고 있나요?
- 어떤 자동차가 더 빨리 갈까요?
- 운전자는 어떻게 행동해야 합니까?
- 보행자는 어떻게 해야 할까요?
결과적으로, 아이는 다양한 유형의 지상 교통수단, 도로, 보도에 대한 아이디어를 형성해야 합니다. 아이가 다양한 자동차와 자동차의 움직임 특징을 구별하는 방법을 배운 후에는 자동차를 경기장(“도로”)으로 이동하여 훈련을 복잡하게 만들 수 있습니다. 장난감 자동차를 사용하는 플레이어는 차선을 따라 다양한 속도로 "운전"하고 도로 표지판 앞에서 정지합니다.
"우리는 보행자입니다"
이 운동은 거리에서의 안전한 행동 기술을 강화합니다. 어린이의 관심을 끌기 위해 성인은 도로와 보도가 있는 경기장을 그립니다(교통 규칙에 따라 보드 게임을 사용할 수 있음). 그런 다음 플레이어는 도로 표지판에 주의하면서 "인도를 따라" 칩을 움직입니다. 예를 들어, 우리는 어린이에게 도로를 올바르게 건너도록 가르칩니다. 또는 경쟁 요소가 게임에 도입됩니다. 장애물(빨간색 신호등)이 나타나면 플레이어는 결승선으로 돌아갑니다. 출발선에 가장 빨리 도달하는 사람이 승리합니다. 이 게임은 가족 여가 시간에 도입될 수 있습니다.
"옳고 그름"
모든 연령대의 어린이를 위한 훈련 운동입니다. 교통 규칙을 강화하고, 교통 상황에서 방향을 개발하고, 주의력과 기억력을 형성하고, 어휘력을 강화하는 데 도움이 됩니다. 훈련을 위해 우리는 다양한 상황에 있는 보행자를 묘사하는 플롯 사진을 선택합니다. 예를 들어, 소년이 공을 가지러 도로로 뛰어오르고, 아이들이 신호등 앞에 멈춥니다. 플레이어는 그림을 꺼내서 보행자가 옳은 일을 하고 있는지 알려줍니다. 정답의 경우 플레이어는 포인트를 받고, 잘못된 답변의 경우 몰수(일부 항목)를 받습니다. 가장 많은 점수를 얻은 사람이 승리하고 상품을 받습니다. 그런 다음 재생됩니다. 어린이의 경우 게임에서 잘라낸 그림을 사용할 수 있으며, 어린이는 어른과 함께 수집하고 길에서의 다양한 상황에 대해 토론합니다.
미취학 아동을 위한 교통 규칙 교육
나이가 많은 어린이의 경우 학습은 훈련과 비슷할 것입니다. 안정된 기술을 습득하려면 반복적인 반복이 필요하고, 이는 습관적인 행동으로 변하기 때문입니다. 하지만 관심을 유지하기 위해 게임 순간과 인센티브를 소개합니다.
“신호등은 뭐라고 말하나요?”
게임 연습을 통해 신호등 작동에 대한 지식을 강화하고 신호를 인식하는 방법을 훈련합니다. 이 작업은 미취학 아동의 기억력과 주의력 발달에 유용합니다. 어른이 신호등이 있는 삽화를 선택하고 거리 상황을 담은 그림을 그립니다. 아이들은 도로에서 가장 중요한 표지판의 기원에 관한 이야기에 관심을 가질 것입니다(신호등은 19세기 영국에서 처음 나타났습니다. 처음에는 두 개의 신호만 있었고 수동으로 제어되었으며 1930년 모스크바에 나타났습니다). ). 미취학 아동은 신호의 정확한 위치를 기억하기 위해 신호등을 주의 깊게 검사합니다. 여러 가지 방법으로 작업을 사용할 수 있습니다.
- 잘라낸 그림을 이용해 신호등을 조립하고,
- 기억 속에서 그림을 그리다,
- 색종이로 아플리케를 만드세요.
옵션의 사용은 아동의 연령, 준비 상태 및 욕구에 따라 다릅니다. 그런 다음 신호등이 어떻게 작동하는지 이해하기 위해 도시 거리의 플롯 사진을 조사합니다. 유용하고 수수께끼:
빨간색 - 중지,
노란색 - 준비,
그리고 녹색이 시작됩니다!
보행자여, 대담하게 걸어라!
세 명의 다채로운 친구들
하나 둘씩 깜박입니다!
겨울에도, 여름에도,
다양한 색상으로 빛나네요!
불이 빨간색으로 바뀌면,
움직이면 위험하다는 뜻이에요!
녹색 불빛은 다음과 같이 말합니다.
“자, 길이 열렸어요!”
노란색 - 경고용:
신호가 움직일 때까지 기다리십시오.
아이들에게 교통 규칙을 가르치는 데 도움이 되는 야외 게임은 가정 활동에 흥미를 줍니다. 아이들은 움직이는 것을 좋아하므로 산책, 시골, 숲에서 그러한 게임을 구성할 수 있습니다. 모든 연령대의 어린이가 함께 놀 수 있으며 가족과 함께 즐거운 시간을 보내기에 적합합니다. 관심을 유지하기 위해 인센티브 상품과 경쟁 요소가 도입되었습니다. 즉, 누가 더 빠르고, 누가 더 많은지 말입니다.
"협회"
공을 이용한 운동은 움직임의 규칙, 자발적인 주의력, 기억력, 어휘력을 강화하는 데 도움이 됩니다. 어른이 어린이에게 몇 가지 개념을 나타내는 공을 던집니다. 아이는 규칙과 관련된 단어가 발음될 때만 공을 잡습니다. 그는 단어, 즉 연관성으로 대답해야 합니다.
- 보도-보행자,
- 자동차-신호등,
- 빨간색 신호 - 경로가 닫혀 있습니다.
- 승객-버스,
- 보행자 - 전환.
이렇게 복잡한 게임에서는 아이가 올바른 단어를 선택한 것에 대해 보상을 주는 것이 필수적입니다.
"공을 떨어뜨리지 마세요"
모든 연령대의 어린이를 위한 교통 규칙 교육입니다. 게임 규칙은 어린이의 나이와 교통 규칙에 대한 지식에 따라 달라집니다. 이 게임은 도로 규칙에 대한 지식을 강화하고 주의력을 키우며 행동과 단어를 연관시키는 기술을 개발합니다. 땅에 길이 그려지고, 플레이어는 그 길을 따라 걸으며 땅에 공을 칩니다. 동시에 그는 도로 규칙을 의미하는 개념을 명명합니다. 공을 떨어뜨리지 않고 올바른 개념을 말하는 플레이어가 승리합니다.
오늘날 어린이들이 교통 규칙에 대한 지식을 통합하는 데 도움이 되는 많은 보드 및 교육 게임이 제작되고 있습니다. 인기 있는 게임으로는 "Miracle - Traffic Light", "On the City Streets", "Pedestrian Journey", "Road Lotto" 등이 있습니다. 가능한 한 자주 자녀와 놀기 위해서는 가족 여가용으로 꼭 구입해야 합니다. 이는 미취학 아동의 숙제에 대한 부모에게 효과적인 지원이 될 것입니다. 어린이를 가르치는 데 동화책, 만화, 영화를 사용할 수도 있으며, 그 캐릭터는 어린이들이 도시 거리에서 예상치 못한 상황에 대처하도록 가르칠 것입니다. 귀하와 귀하의 자녀의 안전한 도로를 기원합니다!
미취학 중, 미취학 아동을 위한 교통규칙 기반 롤플레잉 게임
"도로 위의 표지판"
게임의 목표: 아이들이 교통 안전 규칙을 어떻게 배웠는지 결정합니다. 신호등에 대한 지식을 통합합니다. 교통 경찰관의 업무에 대한 어린이의 지식을 명확히하고 그의 몸짓의 의미를 통합합니다. 어린이의 주의력, 지능 및 교통 안전 규칙을 준수하는 능력을 배양합니다. 다른 사람들에게 예의를 갖추십시오.
게임 장비 : 페달 카 - 2 개, 트랙터 - 2 개, 말 - 3 개, 자전거 - 4 개, 인형이 달린 유모차 - 9 개, 줄넘기 - 7 개
차량 수리용 도구 세트: 열쇠, 펌프. 스탠드 위의 포스터, 도로 표지판 스텐실, 휘파람, 포인터, "Druzhinnik", "순찰", "경찰 직원", 신호등 망토라는 문구가 적힌 완장.
게임의 진행
첫째, 아이들의 관심은 손님에게 쏠리고, 게임의 목표는 길의 규칙을 반복하는 것이라고 아이들에게 알려줍니다.
아이들이 손님을 맞이합니다. 아이들 중에서는 교통경찰관, 자경단원, 자동차 정비사 2명, 신호등 역할 1명을 마음대로 선발한다.
차량을 교체한 운전자는 차량을 타고 탑승합니다. 아이들은 계속해서 장난감을 가지고 놀아요.
게임이 진행되는 동안 경찰과 순찰 보조원은 질서를 유지하고 의견을 제시하며 심지어 범죄자에게 검사를 위해 차량을 운전해 달라고 제안하기도 합니다. 아이들이 두 바퀴를 돌면 그룹 진입로의 표지판이 "U-turn" 표지판에서 "우회전" 표지판으로 바뀌고 경찰 교통 관제사는 교차로에서 운전을 금지합니다. 그런 다음 아이들은 교통 수단을 바꿉니다. 보도 위의 모든 아이들은 두 팀으로 나뉩니다. 발표자는 "조심하고 교통 및 보행자 모두의 교통 안전 규칙을 위반하지 않도록 노력하십시오"라고 말합니다. 신호등, 자동차 정비사, 자경단원, 교통경찰 조사관 역할을 맡은 어린이들이 놀이터에 자리를 잡습니다. 첫 번째 열은 교통 경찰 현장으로 이동합니다. 자동차 정비사가 차량을 점검하고 점검하고, 아이들은 차를 몰고 지나갑니다. 두 번째 기둥은 직선 도로로 이동하여 신호등에서 회전 및 운전 규칙을 준수합니다. 출발이 시작되면 정비사가 차량을 점검하고 출발을 허락합니다. 장난감을 든 아이들은 횡단보도를 따라 잔디밭으로 걸어가며 놀아요. 필요에 따라 전환 규칙을 준수하면서 다른 잔디밭에서 놀러갑니다.
10분쯤 지나자 갑자기 신호등이 꺼지고 경적 신호가 울려 운전자와 보행자의 이목을 집중시킵니다. 신호등이 파손되었는데 누가 교체할 수 있나요? (어린이의 대답: 경찰관-규제관.)
교통경찰이 들어오고 아이들이 그를 맞이한다. 그는 그들을 만나 교통경찰 현장에서 놀고 있다는 사실을 알고 아이들이 교통안전수칙을 어떻게 알고 있는지 확인하러 왔다고 설명한다.
운송 운전자는 주요 도로를 따라 운전하고 직선 도로로 회전할 때 지나가는 차량에 양보하고 끝에서 합류하여 직선 도로로 운전합니다. 교통 관제사가 신호를 보내면 아이들은 그에 따라 행동합니다.
"운전자, 보행자, 자동차"
이 게임은 바닥 모델이나 유치원 교통 사이트에서 플레이할 수 있습니다.
게임의 목표: 모든 도로 사용자를 위해 도로에서의 행동 규칙을 통합합니다. 아이들에게 도로 위의 다양한 상황을 시뮬레이션하도록 가르칩니다.
게임 장비: 교차로 모델, 모델용 도로 표지판, 머리 또는 가슴의 마스크, 교통 유형 표지판, 교통 관제사 속성, 교통 경찰 조사관.
게임의 진행
아이들은 역할을 서로 분배합니다(교통 관제사, 운송 운전사, 대중 교통 역할, 보행자 역할 제공). 교사는 처음에는 게임 참가자의 올바른 규칙 구현을 모니터링하는 교통 관제사 또는 교통 경찰 조사관 역할을 할 수 있습니다. 게임은 다음과 같은 플롯으로 전개됩니다. 사고가 발생했습니다. 한 아이가 길을 가로질러 달려갔습니다. 운전자가 교통 규칙을 위반했습니다. 교통 관제사의 신호에 따라 모든 도로 사용자의 움직임. 게임 중에 참가자는 역할을 변경할 수 있습니다. 게임이 끝난 후, 교사는 어린이들에게 자신의 역할을 가장 잘 수행한 사람과 그 이유에 대해 토론하도록 초대합니다.
"교통수단을 이용한 여행"
목표: 어린이의 운송 중 올바른 행동 기술을 강화합니다.
게임 장비: 교차로 레이아웃, 레이아웃용 도로 표지판, 머리 또는 가슴의 마스크, 교통 유형 표지판, 교통 경찰관 속성, 교통 경찰 조사관.
게임의 진행
아이들은 독립적으로 역할을 분배하고 각자가 운전할 교통 수단 유형을 결정합니다. 다른 어린이들은 자신이 원하는 수송 승객을 선택합니다. 발표자 역할을 맡은 교사는 노란색 또는 빨간색 신호등을 켜고 정류장을 부릅니다. 승객 외에도 승객에게 티켓을 판매하는 차장이 있습니다. 게임의 줄거리는 운전자를 방해하는 사람부터 시작하여 승객이 부주의하고 정류장을 통과했다는 사실로 끝나는 다양한 방향으로 전개될 수 있습니다. 아이들이 이 게임을 할 수 있는 기술을 갖게 되면 교사는 관찰자의 입장만 취할 수 있습니다.
"버스정류장"
게임의 목적: 버스에 대한 어린이의 지식, 버스 운전 기능, 버스 운전사가 어떤 사람이어야 하는지에 대한 지식을 통합합니다.
게임 장비: 기계 세트, 구성 세트, 스티어링 휠, 어린이 의자, 신호등.
게임의 진행
아이들은 버스 운전사, 기계공, 버스 차량 관리자 및 승객의 역할을 각자에게 분배합니다. 사고가 발생했거나 버스가 고장난 방향으로 줄거리가 전개될 수 있으므로 버스를 버스 정류장에 반납하고 수리해야 합니다. 운전자와 승객은 정비사에게 도중에 무슨 일이 일어났는지(어린이의 창의력) 알려주고, 정비사는 상황을 해결하는 방법을 제안함으로써 반응합니다.
목표: 교통, 구조 및 이동의 특징에 대한 어린이의 아이디어를 통합합니다. 아이들에게 현재 상황에서 올바른 해결책을 찾도록 가르칩니다.
게임 장비: 대형 자동차, 정비사 세트, 바닥 배치, 도로 표지판.
게임의 진행
아이들은 기계공과 운송 운전사의 역할을 서로 분배합니다. 운전자들은 자동차 수리점에 와서 자동차 고장에 대해 이야기합니다. 기계공은 운전자에게 고장을 고치고 자동차 운전 규칙에 대해 이야기할 수 있는 기회를 제공합니다.
"주유소"
게임의 목표: 미취학 아동에게 이동하려면 휘발유가 필요하다는 사실을 소개합니다. 주유소에서 행동 규칙을 가르칩니다.
게임의 진행
역할은 분산되어 있습니다: 운송 및 주유소 직원의 운전사. 줄거리는 운송 운전자가 자동차에 휘발유를 필요로 한다는 사실을 중심으로 펼쳐질 수 있습니다. 역무원은 요청 시 운전사에게 서비스를 제공하고, 쿠폰을 찢고, 돈을 받고, 필요한 경우 잔돈을 줍니다.
"컬러 자동차"
아이들은 벽을 따라 배치되어 있으며 자동차입니다. 각 플레이어에게는 특정 색상의 깃발이 제공됩니다. 발표자가 깃발을 올리면 같은 색상의 깃발이 달린 "자동차"가 계속 움직이고 발표자가 깃발을 내리면 어린이 자동차가 차고로 이동합니다. 리더가 동시에 모든 깃발을 게양하면 모든 자동차가 움직일 수 있습니다.
"가장 빠른"
모두가 녹색, 노란색, 빨간색 크레용으로 원을 그리고 그 안에 섭니다. 발표자는 플랫폼 중앙에 서 있습니다. 그의 명령에 따라 : "하나, 둘, 셋 - 달려라!" - 아이들이 도망갑니다. 발표자는 "하나, 둘, 셋 - 신호등으로 달려가세요!"라고 말합니다. 그 자신도 어떤 원을 차지하려고 노력합니다. 원을 그릴 시간이없는 사람이 리더가됩니다.
"자동차"
상자에는 분해된 자동차 모델이 들어 있습니다. 리더의 명령에 따라 플레이어는 모델을 조립하기 시작합니다. 자동차를 먼저 조립하는 팀이 승리합니다.
"신호등과 속도"
테이블 2개. 두 개의 신호등 레이아웃. 발표자의 명령에 따라 첫 번째 숫자는 신호등으로 달려가 해체하고 두 번째 숫자는 신호등을 조립합니다. 또 다른 사람들은 다시 분해합니다. 신호등을 먼저 조립하는 팀이 승리합니다.
"당신의 깃발을 위하여"
플레이어는 세 그룹으로 나뉩니다. 각 그룹은 원 안에 서 있으며, 중앙에는 색상(빨간색, 노란색, 녹색) 깃발을 가진 플레이어가 있습니다. 리더의 첫 번째 신호(박수)에 깃발을 든 선수를 제외한 모든 사람이 코트 주위로 흩어집니다. 두 번째 신호에 아이들은 멈추고 쪼그리고 앉아 눈을 감고 깃발을 든 선수들은 다른 곳으로 이동합니다. 발표자의 명령에 따라 "당신의 깃발에!" 아이들은 눈을 뜨고 자기 색깔의 깃발을 향해 달려가서 원 안에 가장 먼저 줄을 서려고 합니다. 먼저 짝수 원으로 줄을 서서 손을 잡고 서있는 사람이 승리합니다.
"길을 그리자"
땅에 도로가 그려져 있습니다. 아이들은 그 위로 뛰어내립니다. 도로의 폭이 점차 넓어지고 있습니다. 승자는 가장 넓은 지점에서 길을 뛰어 넘는 사람입니다.
"달리는 신호등"
게임의 첫 번째 버전. 아이들은 모든 방향에서 리더를 따릅니다. 때때로 발표자는 깃발을 들었다가 돌아섭니다. 녹색 깃발을 올리면 아이들은 계속 움직이고, 리더가 빨간 깃발을 올리면 아이들은 멈춥니다.
게임의 2번째 버전. 아이들은 b-A 색상의 깃발을 받습니다. 일부는 녹색, 다른 일부는 파란색(빨간색), 다른 일부는 노란색이며 방(영역)의 서로 다른 구석에 4-6명의 그룹으로 그룹화됩니다. 각 모퉁이에서 교사는 스탠드에 색깔 있는 깃발(녹색, 파란색, 노란색)을 놓습니다.
“산책하러 가세요”라는 교사의 신호에 아이들은 그룹으로 또는 혼자 운동장(방)으로 흩어집니다. "색상 찾기"신호에 따라 아이들은 해당 색상의 깃발로 달려갑니다.
거리 행동 문화를 육성하는 것은 오늘날 시급한 과제입니다. 규율의 형성, 거리와 도로에서의 체류 조직, 대중 교통은 어릴 때부터 시작되어야 하므로 이 문제는 유아원 교육 과정의 필수적인 부분이 되어야 합니다. 어린 시절에 배운 규칙은 나중에 행동의 표준이 되며 이를 준수하는 것은 필수입니다.
우리 유치원 "Kapitoshka"는 이동 중 문화를 포함하여 높은 수준의 일반 문화를 보장하기 위해 학생들에게 고품질의 보편적 교육을 제공하기 위해 노력하고 있습니다. 안전한 생활 규칙을 준수하는 것은 의식적인 필요성이 되어야 합니다.아이들과 함께하는 힘든 교육 활동이 필요합니다. 물론 이와 관련하여 유치원이 주요 역할을합니다.
"어디서부터 시작해야 할까요? 아이들에게 도로 규칙을 가르치는 방법은 무엇입니까? -이 질문은 일반적으로 3 세 어린이를 대상으로 교육 활동을 주도할 때 모든 교사가 묻는 질문입니다. 그리고 그런 아이들과 함께 일하는 것은 어렵습니다. 그들은 아직 너무 어립니다!
우선, 교사는 긍정적인 분위기를 조성해야 합니다. 감정적인 기분아이들과 함께 교통 규칙을 배울 때.거리의 규칙을 배우는 것에 대한 정서적 긍정적 태도가 형성됩니다. 계략: 관련 주제에 대한 교훈적이고 건설적인 예술 작품. 교사는 아이들의 능력에 따라 예를 선택해야합니다. 즉, 아이들이 정말로 푹 빠져서 수업 중에 어려움을 극복하는 데있어 창의적인 독창성, 독창성, 독립성이 드러나도록해야합니다.
아이들에게 도로 규칙을 가르치기 위해 수행되는 모든 작업은 환경, 시각적 활동, 산책 및 게임에 익숙해지기 위한 수업의 필수적인 부분입니다. 가까운 미래에 거리와 독립적인 의사소통을 할 수 있도록 아이들을 준비시키는 것은 어린 그룹부터 시작됩니다. 걷는 동안 교사는 보행자와 차량의 움직임에 아이들의 관심을 끌고 "도로", "인도", "운전자", "자동차"라는 단어를 소개합니다.
중간 그룹에서는 표적 관찰 프로그램이 확대되고 있습니다. 아이들은 도로의 가장 간단한 규칙을 소개받습니다. 서로 방해하지 않고 보도의 오른쪽으로 걸어야 하며 "보행자", "신호등", "도로" 등의 개념을 설명합니다.
노인 및 준비 그룹에서 어린이는 보행자 및 승객의 행동 규칙에 대해 더 완전한 지식을 얻습니다. 예를 들어 도로는 지정된 장소에서만 건너야 합니다. 길을 건널 때는 먼저 왼쪽을 살펴보고, 중앙에 도달하면 오른쪽을 살펴야 합니다. 특별 정류장에서 운송을 기다려야 합니다. 또한 어린이에게는 도로 표지판과 교통 통제 신호가 소개됩니다. 수업과 걷기에서 얻은 지식은 게임에 통합됩니다.
각 연령층에는 부모를 위한 정보와 어린이 작품 전시가 있는 안전 코너가 마련되어 있습니다. 교훈적인 게임, 보드 게임, 롤플레잉 게임의 속성이 제시되어 있으며, 이는 아이들이 교사와 함께 독립적인 활동 및 특별히 조직된 교육 형태로 사용하는 것입니다. 교사의지도하에 어린이와 부모는 롤 플레잉 게임의 속성을 만들고, 어린 그룹의 어린이, 자매 및 형제를 위해 종이, 천연 폐기물로 선물을 만듭니다.
각 그룹에는 거리 레이아웃이 포함되어 있습니다. 레이아웃을 사용하여 교사는 어린이에게 다음 주제를 소개합니다.“우리 거리”, “거리의 보행자”, “교통”, “신호등” 등
프로그램 자료를 강화하기 위해 아이들에게는 숙제가 주어지며 어른들의 지도 하에 숙제를 완료합니다. 예를 들어, 유치원에서 집으로 가는 길을 기억하고, 당신이 사는 거리를 그려보세요. 부모는 아이의 그림에 대해 설명하고, 아이가 그린 집이 어디인지, 횡단보도가 어디에 있는지, 거리에 어떤 표지판이 있는지 등을 명확히 할 수 있습니다.
아이들이 길거리에서 자립할 수 있도록 교육해야 할 필요성을 부모들에게 설명하는 것이 필요하다. 이를 위해서는 나이가 많은 미취학 아동에게 재미있는 방법으로 지시를 제공하는 것이 좋지만, 아이가 이해할 수 있는 구체적인 목표를 가지고 있어야 합니다. 예를 들어, 엄마는 아이에게 “자, 오늘 나를 가게에 데려가면 같이 사줄게.”라고 엄마가 아이에게 말합니다. “하지만 먼저 우리가 보도의 어느 쪽으로 걸어가야 할지, 어디로 건너야 할지 말해주세요. 길' 등등.
아이는 어른의 통제와 동행하에 행동합니다. 이러한 작업을 완료하면 어린이를 위한 구체적인 목표가 설정되고, 거리에서의 이동 규칙에 대한 지식이 통합되고, 관찰력이 발달하고, 생각하고, 상상하고, 정신적으로 경로를 작은 부분으로 나누고, 랜드마크의 위치를 결정하고, 단어로 지정해야 할 필요성이 생깁니다. .
유치원 "Kapitoshka"의 교습실에서는 교사를 돕기 위해 책, 그림, 포스터, 부모를 위한 강의, 수업 계획, 속성 등 아이들에게 도로 규칙을 가르치는 데 필요한 자료를 수집했습니다.
유치원 부지에는 서로 인접한 도로나 분기로 형성된 여러 유형의 교차로를 포함하여 특수 자동차 놀이터와 놀이 공간이 만들어졌습니다. 여기에서는 수업과 게임에서 놀이용 차량(페달카, 자전거)의 도움으로 아이들은 일부 도로 표지판과 교통 규칙의 의미에 익숙해집니다.
교통 규칙을 연구하는 작업이 진행 중입니다. 부모와 긴밀한 접촉. 유치원에 '교통법규에 관한 학부모를 위한' 스탠드가 설치되었습니다. 관련 기사와 브로셔는 슬라이딩 폴더에 배치됩니다.
교통경찰관을 학부모 회의에 초대합니다. 유치원 교직원, 교통경찰관, 학부모의 공동 작업은 의심할 여지 없이 어린이의 도로 교통 부상을 예방하는 데 긍정적인 결과를 가져옵니다.
많은 부모들이 운전 면허증을 가지고 있고 자동차를 운전하지만 항상 자녀에게 규칙을 소개하지는 않습니다. 교통. 부모와 관심 있는 사람은 누구나 이 규칙을 기억하고 2015년의 새로운 규칙을 숙지하고 통과하도록 노력하십시오. 2015년 온라인 시험온라인 http://www.xn----8sbka1akndeg.com/결과를 즉시 알 수 있습니다.
통계에 따르면 어린이는 교통사고의 가장 흔한 원인입니다. 이유는 다양합니다. 그리고 그 중 하나는 성인에게 해당됩니다.
이 상황을 살펴 보겠습니다. 예기치 않게 오랜 지인이 거리에서 만납니다. 엄마는 오랫동안 친구를 보지 못했고 이제는 대화에 열중하여 아이에 대해 완전히 잊어버렸습니다. 그리고 그는? 그는 강제로 활동하지 않는 것을 만족시킬 방법을 찾고 있는데 다행히 그의 어머니가 재미로 공을 잡았습니다. 한두 번의 움직임 - 불안한 공이 이미 도로에 있습니다. 그리고 잠시 후-브레이크의 삐걱 거리는 소리, 깨진 유리 소리... 소년은 구해졌지만 트럭 운전사는 얼마나 많은 노력을 기울였습니까!
따라서 교통 규칙 준수를 촉진하는 중요한 형태 중 하나는 다음과 같습니다. 부모님과의 대화. 교육자들은 부모를 어린이의 도로 문맹 퇴치에 조력자로 삼아야 합니다.
때때로 교육자들은 부모와 대화 및 회의를 갖고 수백 명의 어린이가 교통사고로 사망한다는 사실을 더 자주 상기시켜야 합니다. 사고는 어른들이 아이들에게 거리에서의 엄격한 규율과 교통 규칙 준수를 가르치지 않기 때문에 발생합니다. 부모들은 무책임하게 자녀를 길거리에 방치하는 경우가 많습니다.
때로는 성인 자신이 교통 규칙을 위반하여 어린이와 청소년에게 모범이 되지 않는 경우도 있습니다. 종종 길거리에서 아이들의 장난과 무질서를 보면서 그들은 자신이 어떤 위험에 노출되어 있는지 설명하기 위해 아이들을 막지 않으며 아이들에게 거리에서의 행동 문화와 교통 규칙을 엄격히 준수하도록 요구하지 않습니다.
교사의 임무는 자녀가 자신이나 다른 사람의 교통 규칙 위반 사례를 한 번도 놓치지 말아야 함을 부모에게 설득하는 것입니다. 대화에서 다음과 같은 예를 들 수 있습니다. 마당에 사는 한 아이가 자전거를 가지고 있는데 당신은 그 아이가 도로를 따라 타고 있는 것을 보았습니다. 부모님이 그를 막지 않으면 문제가 발생할 수 있습니다.
부모는 자녀를 그룹에 직접 데려와 교사에게 데려가야 합니다. 미취학 아동은 부모님 없이 갈 수 없습니다. 아이를 유치원에서 내보내는 일을 초등학생에게 맡기는 것은 매우 위험합니다. 그 자신은 아직 도로의 규칙을 확실히 알지 못하며 길을 따라 너무 많이 플레이하거나 어려운 상황에서 혼란을 겪을 수 있습니다.
또한 교육자는 연중 다양한 시기와 날씨에 따라 자동차, 버스, 자전거, 썰매, 유모차로 어린이를 수송하는 절차에 대해 부모에게 알려야 합니다. 예를 들어, 비가 올 경우 부모는 특히 조심해야 합니다. 시간을 갖고 길을 건너지 말고, 길을 건널 때 우산을 쓰지 마십시오.
도시의 고속도로, 거리 및 골목과 관련하여 유치원의 위치를 부모에게 알리고 가장 위험한 장소를 지적하는 것이 필요합니다. 부모가 자녀를 유치원에 데려갈 때 거리와 도로의 알파벳을 가르치는 것이 중요합니다.
거듭 말씀드리지만, 부모는 자녀의 생명과 건강이 달려 있는 이 중요한 문제에서 교사의 첫 번째 보조자가 되어야 합니다. 유치원과 가족의 공동 노력을 통해서만 아이들이 미래의 삶에 꼭 필요한 교통 규칙을 준수하도록 가르칠 수 있다는 점을 강조해야 합니다.
개별적으로든 회의에서든 안전에 관해 부모와 대화해야 합니다. 교통 경찰관은 그러한 회의에 초대되어 부모에게 지역, 도시, 지역 및 지역의 어린이 도로 교통 부상의 원인을 소개해야 합니다.
학교와 가족의 공동 작업은 아이들의 교통 규칙 지식을 강화하는 데 도움이 될 것입니다. 교육자와 부모의 통일된 요구 사항은 어린이가 강력한 거리 행동 기술을 개발할 수 있도록 보장합니다.
부모와 함께 일하는 또 다른 효과적인 형태는 다음과 같습니다. 그룹 및 총회. 그룹 및 총회에서 교육자들은 부모에게 어린이 교통 규칙을 가르치는 프로그램 요구 사항을 소개하고 성인의 모범의 중요성과 거리에서의 행동 규칙을 준수해야 할 필요성에 대해 이야기합니다. 어른들이 저지른 사소한 위반은 어린이에게 나쁜 본보기가 됩니다.
부모는 아이들이 거리에서의 행동 규칙을 준수하는지에 큰 관심을 기울여야 합니다. 아이를 데리고 길을 건널 때는 어른들의 손을 꼭 잡아야 합니다. 그렇지 않으면 아이는 다가오는 차에 겁을 먹고 갑자기 길을 가로질러 달려가 자신을 위험에 빠뜨릴 수 있습니다. 어른 없이는 혼자 도로로 나갈 수 없다는 것을 아이들에게 설명해야하지만, 아이와 함께 길을 건널 때 신호등에 대한 올바른 반응을 가르치고 서두르지 않고 침착하게 걸을 수 있도록 가르쳐야합니다.
교사의 요청에 따라 부모는 자녀와 함께 유치원에 가는 거리의 이름, 만나는 도로 표지판의 목적을 명확히 하고, 보도에서 운전하고 길을 건너는 규칙을 기억할 수 있습니다. 부모는 자녀에게 운전자, 경찰관 교통 관제사의 업무에 대해 이야기하고 그와 함께 신호등의 업무를 지켜볼 수 있습니다.
교통 경찰 및 아동 경찰서 직원을 부모 그룹 및 총회에 초대하여 도로 규칙을 소개하고 아동 부상의 원인에 대해 이야기하는 것이 좋습니다. 회의에서 토론의 주제는 어린이뿐만 아니라 성인 자신의 거리에서의 행동일 수도 있습니다.
부모는 이 경우 또는 저 경우에 어떻게 행동해야 하는지, 아이들과 함께 길을 건너는 방법, 차량에 타고 내리는 방법에 대한 권장 사항을 받을 수 있습니다. 유치원의 위치를 소개하고, 아이들과 함께 길을 건널 때 특히 조심해야 할 가장 위험한 장소를 알려주세요. 아이들을 유치원에 데려와 교사에게 넘겨줄 의무가 있다는 점을 어른들에게 설명할 필요가 있다. 거리에서 어른들은 어른들 없이 산책하러 나가는 아이들의 행동에 무관심해서는 안 됩니다.
아이들이 도로 규칙을 배울 수 있도록 부모 활동과 게임을 보여주는 것과 회의를 결합하는 것이 좋습니다. 게임용 장비 생산에 부모를 참여시키는 것이 좋습니다. 부모는 놀이터를 표시하고 신호등을 전기로 전환할 수 있습니다.
근사치를 내다 학부모 회의 주제:
- 교통 규칙은 무엇이며 무엇입니까?
- 거리에서의 규율은 보행자 안전의 핵심입니다.
- 아동기 부상의 통계 및 전형적인 사례, 이를 예방하는 방법.
회의 후에 학부모님들은 이 주제에 관한 프리젠테이션을 보실 수 있습니다.
회의에서 제기된 문제는 상담, 개별 대화에서 토론 주제가 될 수 있으며, 이를 통해 교사는 가족과 긴밀한 접촉을 맺고 각 어린이의 유형적 특성, 관심사 및 신체 상태를 고려하여 각 어린이에게 차별화된 접근 방식을 취할 수 있습니다.
아이들은 길을 건너는 것을 두려워하고, 자유로워지며 부모로부터 도망가는 경우가 있습니다. 특히 다가오는 차량을 볼 때 더욱 그렇습니다. 교사는 이 상황에서 어른이 어떻게 행동해야 하는지, 아이를 진정시키는 방법, 규칙을 따라야 할 필요성을 설명하는 방법을 제안합니다. 교사는 자녀의 교통 규칙 숙달 과정에 대해 정기적으로 부모와 대화합니다.
대화와 상담 중에 교사는 승객의 권리와 책임, 교통 관제사 및 신호등 신호와 같은 문제를 부모가 얼마나 잘 이해하고 있는지 알아 내야합니다. 보도 만 길을 건너는 보행자를위한 도로입니다. 이 경우 교사는 교통경찰이 발행한 해당 포스터를 시각적 자료로 사용할 수 있습니다. 예를 들어, 교통 관제사의 위치, 신호등에 해당하는 제스처를 보여줍니다.
그것은 우리 정원에서 교통 규칙을 홍보하는 데 널리 사용됩니다. 시각적 선전. 부모님들을 위한 스탠드가 만들어졌습니다. 여기에는 어린이가 배워야 할 교통 규칙 발췌문, 거리에서의 행동 규칙에 대한 성인 및 미취학 아동을 위한 문헌 목록이 포함되어 있습니다.
또한 어린이의 그림, 책 샘플, 그림, 시와 수수께끼의 텍스트, 거리 사진, 어린이의 거리 행동 규칙을 강화하는 과제도 포함되어 있습니다. 관련 소설, 포스터.
따라서 가족과 가족 요구 사항의 통일성은 어린이의 성공적인 학교 준비, 실제 적용 및 교통 규칙 준수를 보장합니다.
유치원 팀은 도로 안전 규칙에 관해 미취학 아동과의 협력을 계속할 뿐만 아니라 확대하고 심화할 계획입니다.
자동차 수가 증가하고 교통 강도가 증가함에 따라 모든 유치원 기관에서는 거리에서 올바른 행동을 위한 어린이의 기술을 개발하기 위한 다양한 활동을 제공해야 합니다.
준수가 모든 사람을 위한 법인 이러한 규칙을 도입하려면 어린 시절에 얻은 지식이 가장 내구성이 있고 이 기간 동안 배운 규칙이 나중에 행동의 표준이 되고 그 준수는 인간이기 때문에 어릴 때부터 시작해야 합니다. 필요.
매일 수천 명의 사람들이 도시를 돌아다니며 이동하는 차량의 수도 적지 않습니다. 도시의 질서를 유지하고 교통사고를 줄이기 위해 보행자는 규칙과 교통 표지판을 준수해야 합니다. 자라나는 아이들에게 도로 규칙을 가르쳐서 그들이 부모 없이 밖에 나갈 때 침착하게 대처할 수 있도록 하는 것이 중요합니다. 아이가 지루해하지 않도록 장난스러운 방법이나 시로 길에서의 행동 규칙을 아이에게 가르칠 수 있습니다.
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보행자를 위한 교통규칙
모두가 교통규칙을 지키면 도시의 화합이 이루어지고 교통사고도 줄어들 것입니다. 규칙 외에도 어린이를 위한 도로 표지판도 있는데, 그 본질을 설명하는 것도 중요합니다.
규칙 1: 전환로와 보도에서는 오른쪽으로 이동할 수 있습니다.
규칙 2: 야간 운전
- 밤에 차도 가장자리를 따라 운전하거나 길가에서 운전할 때는 운전자가 사람을 볼 수 있도록 옷에 반사 스트립을 붙이거나 손에 손전등을 들고 있어야 합니다.
규칙 3: 길 건너기
- 길을 건너려면 신호등을 찾아 신호등이 녹색일 때 회전해야 합니다.
- 신호등이 없으면 얼룩말 표시를 찾을 수 있습니다. 횡단보도를 건널 때는 먼저 왼쪽을 살펴 차가 없는지 확인한 다음 오른쪽을 살펴야 합니다.
- 해당 표지판이 있는 길을 건너기 위한 지하 통로가 있으며, 침착하게 걸을 수 있으며 교통량이 없습니다.
- 아이가 어리면 어른의 손을 잡아야 합니다.
- 길을 건널 때에는 정지하거나 멈춰서는 안 됩니다. 제 시간에 건너지 못한 경우 두 차도를 분리하는 선에 있는 녹색 신호등을 다시 기다려야 합니다.
- 신호등이나 횡단보도가 없는 경우에는 차량이 완전히 멈출 때까지 기다렸다가 신속하게 직각으로 도로를 건너야 합니다.
- 자전거를 옆에 짊어져야만 자전거로 길을 건널 수 있습니다.
규칙 4: 대중교통을 떠날 때
- 원하는 정류장에서 하차할 때에는 뒤에서 따라오는 차량이 없는지 먼저 확인하고 뒤에서 주변을 둘러보아야 합니다.
- 트램에서 내릴 때 정류장을 떠날 때까지 기다릴 수 있습니다. 기다릴 시간이 없다면, 첫 번째 트램을 향해 이동하는 다른 트램이 있는지 먼저 확인한 후 앞쪽을 돌아볼 수 있습니다.
규칙 5: 사람들의 그룹 이동
- 대규모 집단의 이동은 기둥 형태로 조직되어야 합니다.
- 보도에 공간이 충분하지 않으면 차량이 다니는 방향으로 도로를 걸을 수 있습니다.
- 기둥 앞뒤에서 동행자는 붉은 깃발과 손전등을 손에 들고 (해질녘과 어둠 속에서) 10-15m 거리를 걸어야합니다. 앞에 있는 사람은 흰색 손전등을 들고, 뒤에 있는 사람은 빨간색 손전등을 들고 다녀야 합니다.
- 어린이 기둥은 보도나 보행자 길을 통해서만 인도될 수 있습니다. 극단적인 경우에는 차량을 만나기 위해 길가로 나갈 수 있지만 어둠 속에서는 그럴 수 없습니다.
규칙 6: 보행자는 금지됩니다
- 갑자기 밖으로 나가거나 도로나 횡단보도로 달려가면 차가 브레이크를 밟을 시간이 없을 수도 있습니다.
- 먼저 왼쪽을 보지 않고 위험이 없는지 확인하지 말고 도로로 나가십시오.
- 도로가 양방향으로 3차선 이상인 경우 신호등이나 횡단보도가 아닌 횡단보도에서 길을 건너십시오.
- 횡단할 때 도로에 머물거나 정지하십시오.
- 미취학 아동은 어른 없이 독립적으로 도로로 나갈 수 있습니다.
- 아이들은 도로 근처, 집 근처에서도 놀 수 없으며 이를 위한 놀이터가 있습니다.
구절의 교통 규칙
교통규칙은 어린이의 안전을 위해 매우 중요합니다. 재미있고 기억에 남는 학습을 위해 자녀와 함께 교통 규칙 및 표지판에 관한 시를 읽고 배울 수 있습니다.
1절:
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도시는
너와 내가 살아
당신은 정당하게 할 수 있습니다
ABC 책과 비교해 보세요.
거리의 ABC
도로, 도로
도시는 우리에게
항상 수업.
여기 알파벳이 있습니다-
간접비:
표지판이 게시되어 있습니다.
포장 도로를 따라.
도시의 ABC
항상 기억해
그런 일이 일어나지 않도록
당신은 어려움에 처해있다.
2절:
신호등이 우리가 방문하기를 기다리고 있습니다.
전환을 조명합니다.
적목 현상이 켜졌습니다.
그는 우리를 구금하고 싶어합니다.
빨간색이면 방법이 없습니다.
빨간불 - 갈 수 없습니다.
노란색 표시등 - 그다지 엄격하지 않음:
잠깐, 아직 방법이 없어요.
밝은 노란색 눈이 화상을 입습니다.
모든 움직임은 그만한 가치가 있습니다!
마지막으로 녹색 눈
우리에게 길을 열어줍니다.
스트라이프 전환
젊은 보행자를 기다리고 있습니다!
3절:
우리는 건널목에 섰습니다.
우리 앞에 신호등이 있습니다.
그리고 모든 정직한 사람들과 함께
그는 우리를 멍하니 바라보고 있습니다.
그의 붉은 눈이 열렸다
그래서 그는 이렇게 말하고 싶어합니다.
아무리 서두르더라도,
지금은 서 있어야 해요!
여기서 그는 노란 눈을 깜박인다.
준비하세요!
이 창을 한 번에 닫으려면 어떻게 해야 합니까?
제3의 눈이 열리게 됩니다.
세 번째 눈은 녹색으로 빛나고,
모든 자동차가 일렬로 서있었습니다.
(이름), 가도 될까요?
엄마와 아빠가 이야기하고 있어요.
4절:
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숲속으로 도로가 흐르고,
신호등이 엄격하게 깜박입니다.
모두가 전환을 서두르고 있습니다.
무스부터 생쥐까지.
때로는 길 건너편에
보행자가 많아요
걷고, 점프하고, 날고,
달리고 기어 다닙니다.
고슴도치 엄마가 가르쳤어요
엄마가 손가락으로 위협했어요: -
규칙을 기억해라, 자기야!
신호등이 빨간색이면 정지하세요!
노란색이면 기다리세요
녹색 - 계속하세요!
버릇없는 보행자
나는 반대로 했다!
고슴도치는 급했어요
그리고 공 모양으로 굴러갔어
빨간불에 직진!
가능합니까? 당연히 아니지!
브레이크가 삐걱거렸다
그리고 그는 눈을 감았습니다.
뚱뚱한 낡은 덤프트럭
그는 삐 소리를 내며 으르렁거렸습니다. -
간신히 멈췄어
길에서 거의 떨어졌어요!
뭐야, 규칙도 모르냐?!
글쎄, 빨리 덤불 속으로 행진하세요!
몇 가지 조언을 드리겠습니다.
빨간불을 통과하지 마세요!
고슴도치는 조용히 헐떡거렸다. -
죄송해요. 그런 의도는 아니었어요.
신호등은 우리에게 이렇게 말했습니다.
그 이후로 고슴도치가 향상되었습니다.
순서를 가장 잘 아는 사람
아무것도 깨지지 않습니다!
5절:
그리고 거리와 대로 -
거리가 여기저기 시끄러워요
보도를 따라 걷다
오른쪽에만!
장난을 치고 사람들을 방해하러 왔습니다
금지!
좋은 보행자가 되세요
허용된.
트램을 타고 여행하는 경우
그리고 주변에 그런 사람들이 있는데,
밀지 않고, 하품하지 않고,
빨리 앞으로 나오세요.
알려진 바와 같이, 토끼처럼 타고,
금지!
아주머니에게 자리를 양보하세요
허용된.
그냥 걷고 있으면,
그래도 앞을 내다봐
시끄러운 교차로를 지나
조심스럽게 통과하세요.
빨간불에 건너기
금지!
초록빛이면 아이들에게도
허용된.
6절:
꼭 가야 한다면
당신을 위해 길 건너편에
이를 위해 길을 따라
항상 전환이 있습니다!
전환은 다음과 같습니다.
달라요 여러분!
잊지 않도록
표지판을 연구해야합니다.
"지하 통로"라는 표지판이 있습니다 -
계단은 아래로 이어집니다!
담대히 내려와 가라 -
결국 여기에는 움직임이 없습니다.
줄무늬 경로로
얼룩말에 표시가 있습니다
너희들은 알아야 해
이것은 사소한 일이 아닙니다.
얼룩말 횡단보도 건너기
먼저 확인하세요
모든 자동차 비용-
그럼 서둘러요!
7절:
때로는 정류장에 환승이 없는 경우도 있습니다.
길을 건너야 하나요?
한 가지 비밀을 알아두세요:
버스에서 내리셨어요
뒤에서 돌아다녀
당신이 그 길을 원한다면
직진하세요.
트램을 탔다면,
그 반대죠 -
우리는 앞에 트램을 타고 돌아 다니고,
기대해보자.
일반적으로 훨씬 더 안정적입니다.
기다리는 게 좋을 거야
그리고 대중교통이 떠날 때,
그럼 가세요.
8절:
우리는 길을 건너야 해요
그런데 가는 길에 신호등이 없습니다.
자동차들이 시끄럽게 지나갑니다.
그러나 걱정할 이유가 없습니다.
우리에게는 특별한 전환이 있습니다.
사람들은 그를 '얼룩말'이라고 부른다.
줄무늬 길을 담대히 걸어가자
운전자 여러분, 조금만 기다려주세요!
먼저 오른쪽과 왼쪽을 살펴보겠습니다.
위험이 없도록,
그리고 줄무늬 전환 친구
그분은 우리를 길 건너편으로 인도하실 것입니다.
9절:
자전거인 것 같나요?
실제 교통수단?
아니요! 기억하세요: 도로에서
재난을 피하기는 어렵습니다!
자전거가 있다면,
하지만 요구되는 나이까지 성장하지 못했고,
마당에서 타는 것이 더 좋습니다.
그곳은 아이들에게 안전해요.
10절:
도시에 사시는 분들에게는
지하 통로가 필요합니다.
길을 건너는 것이 더 쉽습니다
우리는 지하 길을 택하고 있습니다.
그 곳에서는 자동차가 이동할 수 없습니다.
거기에는 보행자들만 있을 뿐입니다.
아이에게 도로 규칙을 가르치려면 많은 시간과 노력이 필요합니다. 밖에 나갈 때마다 아이와 함께 눈에 띄지 않게 기본 규칙을 반복해야 합니다. 비명을 지르고 우는 것보다 부드러운 대화가 더 긍정적인 결과를 낳을 것입니다.
동영상
따라서 교통 규칙에 관한 유치원 활동은 교육 프로그램의 필수적인 부분입니다. 유치원 교사는 그러한 휴일에 대한 시나리오를 독립적으로 생각해 낼 수 있습니다. 또한 기성 아이디어를 바탕으로 유치원 교통 규칙을 주제로 한 이벤트를 조직할 수도 있습니다. 어떤 경우든 프로그램에는 특정 연령 카테고리의 어린이가 알아야 할 모든 것이 포함되어야 합니다.
유치원에서 교통규칙 활동을 하는 이유는 무엇입니까?
일반적으로 교사와 학부모는 그러한 행사의 전반적인 중요성을 잘 알고 있습니다. 그러나 교통 규칙에 대한 지식이 아이들에게 어떤 이점을 주는지 자세히 연구하는 것이 좋습니다.
- 아이들은 길을 올바르게 건너는 법을 배웁니다.
- 재미있는 방법으로 보행자와 운전자 모두 도로에서의 일반적인 행동 규칙을 이해하게 될 것입니다.
- 길을 건너는 것이 금지된 장소를 알아보세요.
- 도로 표지판을 알아보세요.
일반적으로 유치원에서 진행되는 교통 규칙 행사는 연령대가 다른 어린이에게 매우 유용합니다. 장난스러운 형태로 소년 소녀들은 진부한 강의 형태보다 훨씬 빨리 제시된 내용을 기억할 것입니다.
행사에 어린이를 참여시키는 방법은 무엇입니까?
물론 발표자 외에 어린이들도 참여해야합니다. 그 수가 많으면 적극적인 참여자를 찾는 데 어려움이 없어야합니다. 결국, 한 그룹 또는 여러 어린이 그룹 중에는 휴가를 다양하고 활기차고 재미있게 만드는 데 기꺼이 도움을 줄 사람들이 분명히 있을 것입니다.
아이들이 어떤 이유로든 참여를 거부하는 경우 프로그램이 끝날 때 상품을 약속하여 동기를 부여할 수 있습니다.
어린이를 위한 교통 규칙에 관한 유치원 행사 시나리오
어린이집과 어린 그룹은 성인과 마찬가지로 도로 규칙을 알아야 합니다. 그러므로 유치원의 교통 규칙 행사에는 유용한 지식과 기술이 풍부해야 합니다. 가장 작은 소년 소녀들은 오랫동안 가만히 앉아 있을 수 없습니다. 그러므로 어린이집과 주니어 그룹을 위한 유치원 교통 규칙에 관한 행사는 짧지만 유용한 지식으로 가득 차도록 조직되어야 합니다. 시나리오는 다음과 같습니다.
발표자(신호등)가 나와서 이렇게 말합니다.
안녕하세요 여러분, 저를 모두 잘 아셨으면 좋겠습니다. 하지만 나는 여전히 도로에서의 나의 역할을 여러분에게 상기시키고 싶습니다.
신호등에 불이 왜 켜져 있나요?
빨간색은 모두가 일어서야 함을 의미합니다.
노란색 - 준비하세요
초록색은 우리가 가는 중이라는 뜻이에요
글쎄, 그들이 바뀌도록 놔두세요.
음, 신호등의 색상을 바꾸도록 하세요.
길을 올바르게 건너는 방법을 알고 있나요?
하지만 오늘 우리는 지식을 조금 통합하겠습니다.
그러다가 한 소년이 뛰쳐나가고, 신호등이 빨간색일 때 그는 길을 가로질러 달려갑니다. 그는 혼잣말로 이렇게 중얼거린다.
아, 늦었어, 아아아아.
차(역시 변장한 남자)가 그의 앞에 갑자기 멈춘다. 운전사는 차에서 내려 소년에게 이렇게 말했습니다.
뭐하는 거야, 넌 나쁜 놈이야?
당신은 바퀴 바로 아래로 달려갑니다.
당신은 항상 기억할 것입니다,
신호등이 녹색일 때 길을 건너시면 됩니다.
트랙이 장난 아니네요
잠시만 기다려주세요.
학교에서 신호등에 대해 가르쳤는데,
하지만 나는 서둘러 Olya를 만나러갔습니다.
신호등:
기다려 주시는 것이 좋을 것이라는 점을 이해해주시기 바랍니다.
나중에 의사에게 갈 필요가 없도록 말이죠.
슬픈 소년은 천천히 녹색 길을 건넜다. 그러나 그는 자신의 실수를 깨달았고 다시는 그런 일을 하지 않을 것입니다.
그 후 아이들은 신호등 반대편에 두 줄로 늘어서 있습니다. 신호등이 녹색으로 바뀌면 모든 사람이 차례로 길을 건너야 합니다. 길 반대편 끝에는 아이들을 유혹하는 다양하고 흥미로운 작은 동물들이 있어야 하지만, 아이들은 신호등이 녹색일 때만 반대편으로 건너야 합니다. 릴레이가 끝나면 각 참가자는 막대에 달린 사탕을 받아야 합니다.
유치원의 노인 그룹을 위한 행사 시나리오
나이가 많은 그룹의 어린이는 유아반 및 중간 그룹보다 훨씬 더 많은 것을 알고 있습니다. 그러나 장난스럽게 학습하는 것이 최대한의 이익을 얻을 수 있도록 먼저 졸업 그룹을 위한 유치원 교통 규칙 행사 계획을 세워야 합니다. 시나리오는 다음과 같습니다.
사회자(B)와 교통경찰 제복을 입은 남자가 무대에 등장한다.
질문: 우리가 여기 모인 것은 괜히 있는 것이 아닙니다.
규칙을 수정하겠습니다.
아주 중요한 얘기를 해보자면,
반복합시다.
우리는 당신이 알고 있던 것을 기억할 것입니다
우리는 재미있는 대회를 조직할 것입니다.
교통 경찰관: 저는 10명의 남자를 무대에 초대합니다. 그들과 함께 모든 관중에게 중요한 교통 규칙과 도로에서의 행동을 보여줄 것입니다.
행사에 적극적으로 참여하고 싶은 이들이 나온다. 1위 또는 2위를 결정한 후 플레이어는 두 팀으로 나뉩니다.
나는 한 팀을 "Zebras"라고 부르고 두 번째 팀을 "Traffic Light"라고 부를 것을 제안합니다. 이를 통해 우리는 참가자들을 더 쉽게 응원하고 대회에서 지원할 수 있습니다.
그 후 발표자는 한 팀에 접근하고 변장 한 교통 경찰관이 두 번째 팀에 접근합니다. 발표자들은 사람들과 함께 팀 모토를 연구합니다. 모든 단어가 외워지면 이제 자기 소개를 할 차례입니다.
우리 팀?!
아이들은 일제히 이렇게 대답합니다.
우리의 모토?!
안녕하세요, "신호등" 팀입니다! 우리는 모든 교통 규칙 질문에 대한 답변을 제공할 것입니다. 결국, 도로의 규칙을 안다면 이것은 매우 큰 성과입니다.
변장한 교통경찰:
우리 팀?!
신호등.
직원:
우리의 모토?!
신호등 팀은 도로 규칙을 알고 있습니다. 우리는 우리의 지식에 자신감을 갖고 있기 때문에 Zebra가 앞서 나갈 수 있도록 하겠습니다.
음, 두 팀 모두 플레이할 준비가 되어 있는 것으로 보입니다. 따라서 우리는 경쟁을 시작합니다.
첫 번째 릴레이.
참가자들은 팀별로 두 줄로 서 있습니다. 작업은 다음과 같습니다.
아이들 앞에는 신호등의 색깔이 혼란스럽게 켜지는 스크린이 있다. 신호등이 녹색으로 바뀌면 아이들은 명령에 따라 원을 그리며 서서 걸어야 합니다. 화면에 노란색 표시등이 켜지면 한 발을 앞으로, 다른 발을 뒤로 놓고 빠르게 멈춰야 합니다. 다음 신호등이 켜질 때까지 이대로 서 있어야 합니다. 화면에 빨간색이 나타나면 모든 어린이는 다리와 팔을 곧게 펴고 서로 가까이 서 있어야 합니다.
당신이 이것에 대해 잘 알고 있다는 것이 즉시 명백해집니다. 두 팀 모두 수고하셨고, 클래스를 보여주셨습니다. 다른 일에는 어떻게 대처할 건가요?
두 번째 릴레이.
이 게임에서 가장 중요한 것은 질문에 대해 몇 초 안에 주저 없이 답을 주는 것입니다. 질문은 다음과 같습니다:
- 신호등에는 몇 가지 색상이 있습니까?
- 어떤 색으로 길을 건너갈 수 있나요?
- 노란색 신호등은 무엇을 의미하나요?
- 빨간 신호등의 의미를 설명해주세요.
이러한 질문과 기타 질문을 할 수 있습니다. 복잡할 필요는 없으며 가장 중요한 것은 신호등 색상에 대한 지식을 통합하는 것입니다.
잘했어요 여러분, 잘 했어요. 이제 저는 여러분이 몸을 풀고 마음으로부터 즐거운 시간을 보낼 수 있는 몇 가지 활동적인 대회를 제공합니다.
첫 번째 경쟁.
아이들은 팀에서 한 사람을 운전사로 선택합니다. 이 사람이 첫 번째가 되고 나머지는 그 뒤에 맞아야 합니다. 길을 따라가면 운전자가 최대한 빨리 극복해야 하는 신호등, 도로 표지판, 구덩이, 웅덩이 등 많은 장애물이 있습니다. 테스트를 먼저 통과한 팀이 승리합니다.
두 번째 경쟁.
여기에서는 모두가 자신을 자동차 운전자라고 상상해야 합니다. 라인의 첫 번째 플레이어에게는 스티어링 휠로 간주되는 원이 제공됩니다. 길을 따라 뛰어다녀야 하는 핀이 있습니다. 릴레이를 통과한 사람이 다음 참가자에게 운전대를 넘겨줍니다. 모든 장애물을 먼저 통과하는 팀이 승리합니다.
잘했어요 여러분, 여러분은 모든 테스트를 품위있게 통과했으며 도로 규칙에 대한 지식을 통합한 것으로 보입니다. 우리는 여러분 각자에게 기억에 남는 상품을 드립니다: 교통 규칙을 잊어버리지 않도록 교통 규칙이 적힌 책과 달콤한 선물.
이벤트에서 얻은 지식을 통합하기 위한 대회
아이들이 전달된 정보를 얼마나 이해했는지 이해하려면 유치원의 교통 규칙 활동에 대한 보고서를 작성하는 것이 중요합니다. 즉, 수업이 헛되이 구성되었는지 이해하기 위해 아이들에게 질문하는 것입니다. 제안된 답변이 포함된 질문은 다음과 같습니다.
1. 교통규칙은 왜 필요한가요?
- 그들을 깨기 위해서.
- 그래서 길거리에서 생각할 것이 있습니다.
- 도로의 모든 것이 정돈되도록.
2. 보행자를 위한 도로의 이름은 무엇입니까?
- 보도.
- 트레일.
- 고속도로.
3. 횡단보도의 이름은 무엇입니까?
- 치타.
- 호랑이.
- 얼룩말.
4. 교통 금지를 나타내는 신호등의 색깔은 무엇입니까?
- 제비꽃.
- 진홍.
- 빨간색.
5. 신호등의 녹색등이 깜박입니다. 무슨 뜻이에요?
그러한 질문은 아이들에게 즐거움을 줄 것이며 그들이 받은 자료를 얼마나 숙달했는지 이해하는 데 도움이 될 것입니다.
이벤트를 어떻게 종료하나요?
물론 대회에 참가한 모든 사람들에게 산문이나 운율로 감사를 표할 가치가 있습니다. 시간을 내어 관심을 가져주신 시청자 여러분께도 감사하다는 말씀을 전하고 싶습니다. 감사의 말은 아이들의 미래를 위한 훌륭한 동기가 될 것입니다. 여러분의 노력이 헛되지 않을 때 정말 좋기 때문에 남학생과 여학생은 반드시 다음 대회와 이벤트에 참가하고 싶어할 것입니다.