Izonov V.V. Préparation de l'armée russe à la veille de la Première Guerre mondiale
// Journal historique militaire, 2004, n° 10, p. 34-39.
OCR, relecture : Yuri Bakhurin (alias Sonnenmensch), e-mail : [courriel protégé]
Les questions de préparation de l'armée russe à la guerre ont toujours attiré l'attention des chercheurs qui étudient l'histoire militaire de la Russie. Bien entendu, dans un article, il n'est pas possible d'examiner le problème choisi dans son intégralité. L'auteur se limite donc aux caractéristiques de l'entraînement au combat des unités et des formations, y compris la formation professionnelle et professionnelle des officiers de l'armée russe, sur la veille de la Première Guerre mondiale.
L'entraînement au combat s'est déroulé selon un plan précis, qui prévoyait la division de l'année universitaire en deux périodes : l'hiver et l'été. Ces derniers ont été subdivisés en plus petits. Pour assurer l'uniformité de l'enseignement, des programmes uniformes ont été élaborés et des instructions spéciales ont été émises (1). La formation des soldats arrivant en service actif s'est déroulée en plusieurs étapes. Lors de la première étape, qui a duré quatre mois, le programme du jeune soldat était maîtrisé. L'inculcation des compétences professionnelles a commencé par un entraînement solitaire, qui comprenait l'exercice et l'entraînement physique, la maîtrise des armes (entraînement au feu, à la baïonnette et au corps à corps), l'exercice des fonctions d'un seul combattant en temps de paix (exercice du devoir intérieur et de la garde ) et au combat (service en patrouille, campagne de garde, action d'un observateur, d'un messager, etc.). Au cours des années suivantes, les soldats ont répété ce qu'ils avaient appris plus tôt.
Les consignes exigées « lors de la formation des grades inférieurs, qu'il s'agisse de jeunes, d'anciens, de formation et d'autres équipes, respectent le système d'affichage et de conversations » (2). La tâche principale était «d'éduquer un soldat au dévouement au roi et à son devoir, de développer en lui une discipline stricte, de former -34- l'action des armes et le développement des forces physiques qui contribuent au transfert de toutes les pénibilités du service" (3).
Les classes de jeunes soldats étaient séparées de celles des anciens (4). Ils étaient dirigés par un commandant de compagnie, parfois par l'un des officiers subalternes. Malheureusement, avant la guerre russo-japonaise de 1904-1905. dans les directives pour la formation des soldats, les devoirs des officiers subalternes n'étaient pas définis, ils ne commandaient donc des pelotons et des demi-compagnies que lors d'exercices de combat, et en ce qui concerne les recrues, ils ne faisaient «que ce qu'ils ordonnaient» (5). Uniquement lors des réformes militaires de 1905-1912. la responsabilité des officiers subalternes a fortement augmenté et ils ont été directement impliqués dans le processus de formation et d'éducation de leurs subordonnés. Désormais, les officiers subalternes des unités sont directement impliqués dans la formation des soldats et des sous-officiers. Cela a été demandé par le ministre de la guerre.
Pour la période des cours d'hiver, le commandant de compagnie choisit des « maîtres de jeunes soldats » parmi les sous-officiers ou anciens à raison d'un pour 6 à 10 recrues. Les « oncles » devaient avoir de nombreuses qualités, parmi lesquelles : « le calme, l'impartialité, la gentillesse, le désintéressement, l'observation » (6). Les "professeurs de jeunes soldats" devaient apprendre à la recrue à prendre soin de sa santé, à la sevrer de ses mauvaises habitudes, à faire en sorte que le soldat reçoive toutes sortes d'indemnités, etc.
Certains commandants de compagnie jugeaient nécessaire de choisir deux professeurs pour chaque recrue : l'un n'enseignait que les règlements et ne s'occupait du soldat que pendant les heures de classe, et l'autre suivait chaque pas du soldat pendant son temps libre. Lors du choix des « professeurs de jeunes soldats », il était recommandé aux officiers que « l'un d'eux soit un « étranger » à qui l'on pourrait confier ses compatriotes » (7). Cela, bien sûr, a grandement facilité la formation solitaire de soldats de nationalité non russe. Des sections du stage de formation des recrues "étaient réparties entre les enseignants en fonction de leurs capacités et de leurs données morales" (8).
Par la suite, pendant la Première Guerre mondiale, des équipes spéciales de "professeurs de jeunes soldats" ont été formées dans certaines pièces de rechange. Ils sont chargés d'organiser des cours afin que « les soldats puissent être mis en service six semaines après le début de leur formation, et au plus tard deux mois plus tard » (9).
Lors des réformes militaires de 1905-1912. des mesures décisives ont été prises pour améliorer l'éducation physique des troupes. Pour réaliser le développement physique du personnel militaire, des séances d'entraînement (en gymnastique et en escrime) et un entraînement physique ont commencé à être systématiquement effectués. Pendant la période d'entraînement hivernale, des cours avaient lieu quotidiennement tout au long du service dans toutes les branches de l'armée, et en été, «lorsque les gens ont déjà beaucoup de travail physique», ils étaient engagés quotidiennement «seulement si possible» (10 ). La durée des cours quotidiens était d'une demi-heure à une heure.
Pendant la période d'entraînement hivernale, quelle que soit la formation individuelle d'un soldat, il a été jugé nécessaire de maintenir la préparation au combat d'unités entières, «pour lesquelles il est nécessaire d'effectuer des promenades, des promenades, des exercices et des manœuvres et des manœuvres à tir réel » (11). Ainsi, les militaires des troupes spéciales ont reçu la pratique et l'opportunité de "développer la dextérité pratique et les meilleurs cas de travail technique du personnel servant des stations d'étincelles de campagne attachées à de grandes formations militaires" (12). Comme vous pouvez le voir, un tel système d'entraînement au combat dans l'armée russe a permis de former systématiquement un seul soldat pendant seulement quatre mois.
La deuxième étape de la formation comprenait des actions conjointes dans le cadre d'une escouade, d'un peloton, d'une compagnie et d'un bataillon. L'entraînement au combat en été s'est déroulé en deux étapes. Le premier était les cours d'accouchement.
troupes: dans l'infanterie dans une compagnie - 6-8 semaines, dans un bataillon - 4 semaines, classes dans les régiments - 2 semaines (13). La direction du département militaire a exigé que l'attention principale dans la formation soit accordée à l'assimilation consciente par les militaires des connaissances, des compétences et des capacités qu'ils ont acquises, au développement de leur ingéniosité, de leur endurance, de leur endurance et de leur dextérité. Par exemple, le commandant des troupes du district militaire du Turkestan, le général de cavalerie A. V. Samsonov (14 ans), afin d'améliorer la santé, le développement physique et la dextérité nécessaires aux opérations de combat, a exigé que des jeux de gymnastique soient organisés dans les camps aussi souvent que possible. avec des prix en été, mais serait peu coûteux » (15).
Une place importante dans le système d'entraînement des troupes en été était occupée par l'entraînement au feu. On croyait que l'infanterie devait préparer elle-même l'attaque avec le feu de ses armes à main, de sorte qu'un bon tireur était amené de chaque soldat. L'entraînement au tir a été effectué à différentes distances et pour une variété de cibles: individuelles et en groupe, fixes, émergentes et en mouvement. Les cibles étaient des cibles désignées de différentes tailles et imitaient des soldats couchés, des pièces d'artillerie, des attaquants d'infanterie, de cavalerie, etc. cible avec un ou deux coups. Les officiers étaient tenus « lors des exercices préparatoires au tir et au tir lui-même, de conduire l'entraînement de manière à ce que les grades inférieurs soient familiarisés avec tous les types de tir et depuis l'arrière des abris » (16). Ainsi, pendant la Première Guerre mondiale dans la bataille près de Gumbinen, le 17e corps allemand a subi 50 %. victimes uniquement des tirs nourris de fusil de la 27e division d'infanterie. Des témoins oculaires inspectant le champ de bataille ont trouvé une masse de soldats et d'officiers allemands touchés par des balles de fusil à la tête et à la poitrine (17).
La deuxième étape des cours d'été comprenait également "la collecte totale des trois types d'armes" et était divisée en quatre semaines (18). Pour un certain nombre de raisons, loin de toutes les unités militaires ont participé à la formation des troupes dans des opérations conjointes.
En fonction des conditions climatiques, les commandants des troupes des districts militaires ont eux-mêmes déterminé le moment du passage des exercices d'hiver aux exercices d'été, ainsi que le temps de repos des troupes.
Depuis les années 90 XIXe siècle dans certains districts militaires ont commencé à organiser des rassemblements d'hiver dans des camps mobiles d'unités de diverses branches des forces armées. L'année universitaire s'est terminée par les soi-disant grandes manœuvres. Les exercices et manœuvres tactiques ont acquis une importance particulièrement grande dans l'entraînement au combat des troupes dans le cadre de la transition vers un système d'armée du personnel, lorsqu'un contingent de recrues non formées a commencé à affluer chaque année dans les formations et les unités. Dans ces conditions, il était possible de former des unités et des formations, pour atteindre leur disponibilité constante uniquement par des exercices et des manœuvres réguliers. La durée des manœuvres du bataillon était de 1 à 2 jours, les manœuvres régimentaires de 4 à 10 jours. Pas plus de 10 % étaient alloués aux études théoriques. le temps total alloué aux manœuvres (19).
En plus des armes combinées, des exercices et des manœuvres sanitaires, de forteresse, de débarquement (avec la flotte) ont été pratiqués, au cours desquels des tâches d'entraînement spéciales ont été élaborées plus en détail. En 1908, des manœuvres amphibies ont été menées par les unités militaires du district militaire d'Odessa et les forces navales de la mer Noire afin de "bénéficier à la fois aux forces terrestres et à la flotte, montrer à son personnel comment agir lorsque toutes les forces combattantes de le théâtre de la mer Noire effectue une opération de débarquement" (20) . En 1913, de grandes manœuvres y sont effectuées, suivies de débarquements à Odessa, Sébastopol et Batoumi (21). De telles manœuvres sont entrées dans la pratique de l'entraînement de l'armée et ont eu lieu chaque année.
Les commandants des troupes des districts militaires n'enseignaient aux unités et aux formations aux manœuvres "que les exigences d'une offensive décisive" (22). Des manœuvres ont également été menées auxquelles ont participé les troupes d'un ou deux ou trois districts militaires. Parmi les plus massives, il faut citer les manœuvres de 1897 près de Bialystok, 1899 dans le district militaire de Varsovie sur le fleuve. Bzura et 1902 près de Koursk, où les troupes de quatre districts militaires ont participé. En 1903, des manœuvres majeures ont eu lieu dans les districts militaires de Saint-Pétersbourg, Varsovie, Vilna et Kiev. En 1912, les dernières grandes manœuvres ont eu lieu dans les trois districts frontaliers occidentaux et le district militaire d'Irkoutsk. 24 1/2 divisions d'infanterie et 2 brigades de fusiliers ont participé aux manœuvres{
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.
Il y avait de nombreux défauts graves dans la pratique des manœuvres à cette époque. "Une attaque contre une position défensive bien organisée est sans espoir" (24) - c'était l'opinion du plus haut commandement de l'armée russe, basée sur l'expérience de la campagne russo-japonaise, lorsque de telles positions devaient être attaquées sans numéro supériorité et sans le soutien de l'artillerie lourde. Lors des manœuvres "après l'assaut de la défense", la poursuite de l'ennemi n'a pas été effectuée.
Il y avait d'autres raisons qui ont causé de grands dommages au cours normal de l'entraînement au combat des troupes. Considérons les principaux. Lors d'une réunion d'officiers de l'état-major général du district militaire de Varsovie, l'orateur, le capitaine I. Lyutinsky (25), a noté qu '«avant la dernière guerre (26), peu d'attention était accordée à l'entraînement au combat des grades inférieurs, et encore moins à la formation d'un seul soldat » (27).
Dans le rapport final de la commission formée au quartier général de la 2e armée, qui a combattu en Mandchourie, les raisons de la formation insatisfaisante des soldats ont été révélées, parmi lesquelles: «1) le faible niveau culturel du contingent (un pourcentage énorme de analphabètes); 2) formation incorrecte d'un soldat » (28).
En effet, une formation continue a été réalisée lors du stage de formation des jeunes soldats et du premier rassemblement du camp. Le reste du temps était occupé par la garde lourde et le service interne et le travail dans l'économie régimentaire. Et souvent la charge était excessive. Par exemple, le commandant des troupes du district militaire d'Odessa, le général de cavalerie A.V. Kaulbars (29 ans), lors de la vérification personnelle des gardes à Nikolaev, s'est assuré que dans de nombreux cas, l'infanterie de la garnison gardait les bâtiments vides de divers départements.
De plus, dans un rapport sur l'inspection des troupes en 1907, l'inspecteur général de l'infanterie notait qu'"on ne peut s'attendre à une bonne formation des jeunes soldats si les commandants et officiers de compagnie sont en retard aux cours ou sous divers prétextes et ne se présentent pas à tous ...".
Un préjudice important à la formation des soldats a été causé par un grand nombre d'analphabètes qui ont été enrôlés dans les troupes. "Doté par la nature, ainsi que par l'entrepôt historique de la vie socio-économique de la vie russe, des forces spirituelles et physiques les plus riches, notre soldat", a-t-il noté dans la littérature militaire, "au plus profond malheur de notre patrie - 35-, est voué par le destin à céder aux autres en termes de mentalité et de préparation scolaire » (30). En 1913, environ un tiers des personnes appelées au service militaire étaient analphabètes. Lorsque la Première Guerre mondiale et la mobilisation générale ont commencé, il s'est avéré qu'en Russie 61%. les conscrits étaient analphabètes, tandis qu'en Allemagne - 0,04%, en Angleterre - 1%, en France - 3,4%, aux États-Unis - 3,8%, en Italie - 30% (31).
Les capacités financières limitées du département militaire n'ont pas permis, pour la période sous revue, de placer des troupes dans les casernes, ce qui a sans aucun doute aggravé l'entraînement au combat des sous-unités et des unités. Depuis 1887, la construction des casernes était confiée aux "commissions militaires de construction", qui agissaient sur la base du "Règlement sur la construction des casernes par ordre des autorités militaires de manière économique" approuvé le 17 janvier de la même année. (32). Malgré les énormes difficultés, les commissions de construction militaire ont partiellement résolu le problème de la construction de casernes. En même temps, cela a nui à l'entraînement au combat des troupes.
Les conditions d'hébergement laissaient beaucoup à désirer. Il était souvent impossible de mener une formation et une éducation appropriées des troupes dans des conditions d'hygiène insatisfaisantes (33).
En 1910, 4 752 682 roubles ont été alloués au département militaire pour la construction de casernes répondant à toutes les exigences en Russie européenne et dans le Caucase, 1 241 686 roubles en Finlande et 9 114 920 roubles dans les districts sibériens (34). au principe résiduel, il ne permettait pas, au début de la Première Guerre mondiale, de déployer des troupes dans des camps militaires confortables et de former du personnel sur des terrains d'entraînement et des terrains d'entraînement préparés.
Une influence encore plus négative sur le cours de l'entraînement au combat des troupes a été exercée par le soi-disant travail libre. "Nous avons toujours été pauvres en argent, et donc des fonds absolument insuffisants ont été alloués à une immense armée", a écrit le ministre de la Guerre, le lieutenant-général A.F. Rédiger (35). « Par conséquent, l'armée devait se servir elle-même et même, en travail gratuit, elle gagnait elle-même de l'argent pour sa propre nourriture et les petits besoins d'un soldat » (36).
Le travail gratuit a été introduit en
Pierre de l'armée russe je en 1723. Les officiers ordinaires et les sous-officiers étaient autorisés à être embauchés sur les lieux de déploiement des unités militaires, tandis que "les quartiers généraux, les officiers en chef, les sous-officiers pour un tel travail, s'ils ne le souhaitaient pas eux-mêmes, n'étaient pas du tout obligés de réparer" (37). Avec de longues périodes de service, le travail gratuit s'est répandu très largement, car avec un système assez simple d'entraînement des grades inférieurs, on pensait qu'ils ne causeraient pas de dommages à l'entraînement au combat des troupes. En règle générale, le commandant d'une unité ou d'une subdivision, et parfois le sergent-major, recherchaient à l'avance tout travail dans une entreprise ou une construction privée ou publique.
En défense du travail libre, des voix isolées se font entendre, prouvant que ces travaux permettent de maintenir le lien du soldat avec la terre, avec la campagne, avec la production, etc.
Un opposant actif au travail libre était le commandant en chef des gardes et du district militaire de Saint-Pétersbourg, le grand-duc Vladimir Alexandrovitch (38 ans), sur l'ordre duquel le travail libre dans le district en 1900 a été "arrêté une fois pour toutes" (39). En 1906, en raison de la réduction des conditions de service, de l'amélioration de la situation matérielle des troupes, de l'augmentation du contenu monétaire dans les rangs inférieurs et des exigences accrues en matière d'entraînement au combat des troupes, le travail libre a été interdit partout. (40).
D'énormes dommages à l'entraînement au combat ont été causés par le soi-disant entretien ménager. Réarmement de l'armée, modernisation de l'artillerie à la fin XIX - début XX siècle a exigé de grandes dépenses. Les troupes ont été obligées de subvenir à leurs besoins. Il fallait construire des locaux, habiller et contenter les troupes de manière économique "sans frais du trésor".
Les boulangeries régimentaires, les cordonneries, les selliers, les charpentiers et les artels de menuiserie commencent à capter « toutes les forces des troupes et toute l'attention des commandants » (41). L'ensemble du service, en particulier les commandants de compagnie, a commencé à consister en toutes sortes d'achats, en vérifiant divers rapports. « Un temps précieux », écrit le journal, « est consacré à la conservation des livres lacés, numérotés et imprimés par le gouvernement de la nature la plus diverse » (42). Toutes les pensées et aspirations des commandants étaient dirigées vers la partie économique. Par exemple, le commandant du 36e régiment de fusiliers sibériens, le colonel Bykov, a simultanément reçu de la gratitude "pour l'emplacement régiment, contenu parfaitement et en parfait ordre "et une remarque" pour la préparation insatisfaisante du régiment d'entraînement "(43).
Notons encore un point qui a laissé une certaine empreinte sur l'armée : le renforcement de ses fonctions policières. Juste à la fin XIX - début XX siècle, sous le règne de Nicolas II (44) la participation des troupes à la répression des soulèvements populaires est devenue massive. Les journaux militaires écrivaient : « Les casernes sont vides, les troupes vivent dans les villages, dans les usines, dans les usines, les commandants militaires sont devenus gouverneurs » (45).
Commander des troupes dans les villes pour aider la police, protéger les chemins de fer, les agences gouvernementales, etc. entravé l'organisation et la conduite de l'entraînement au combat.
Inspecteur de cavalerie Grand-Duc Nikolai Nikolaevich (46) dans le rapport sur les activités de l'inspection pour 1905 et 1906. a souligné que «dans de nombreux régiments, il n'était pas possible de préparer correctement les recrues ... et en général de dispenser les cours correctement et systématiquement, comme cela se faisait avant les voyages d'affaires» (47).
De plus, de nombreux soldats étaient en voyage d'affaires. Des batteries ont été nommées parmi les compagnies de combattants non seulement pour leur bataillon, régiment, mais aussi pour les officiers, généraux et responsables militaires de divers quartiers généraux et départements supérieurs jusqu'au district militaire inclus. En 1906, il y avait 40 000 batmen dans l'armée (48). Même après l'introduction du nouveau règlement sur les batmen, environ la moitié de ce nombre est restée. Bien sûr, la séparation des soldats de l'étude a abaissé le niveau de préparation au combat.
La question de la formation professionnelle et officielle des officiers de l'armée russe est restée en suspens jusqu'au début de la Première Guerre mondiale. L'Instruction pour la formation des officiers publiée en 1882, qui était un programme d'entraînement tactique pour le personnel de commandement et existait sans changement jusqu'en 1904, ne répondait plus aux exigences de la pratique du combat. Il y avait une opinion parmi les officiers que «la formation théorique n'aide en rien à comprendre la situation en temps de guerre, car pendant la guerre, les côtés spirituels d'une personne sont inévitablement déséquilibrés, à cause desquels une grande partie de ce qui est bien connu en temps de paix est perdue vue à première vue. entrer dans le champ "(49).
De plus, les officiers de l'armée russe ne se distinguaient pas par une bonne forme physique. -36-
Le département de la guerre a été chargé d'éliminer ces lacunes. Au début de la Première Guerre mondiale, quelque chose dans ce sens avait été fait. Sous la direction du ministre de la guerre, le comité de formation des troupes institua « une commission chargée d'élaborer des mesures pour doter notre armée d'officiers et de commandants conformes aux exigences de ce service » (50). La commission est parvenue à un avis unanime sur la nécessité d'élaborer un nouvel acte législatif qui réglementerait et dirigerait la formation des officiers dans les troupes.
En 1909, le Comité de l'éducation des troupes a préparé un projet de nouvelle instruction pour les classes d'officiers et l'a soumis pour examen au département militaire. Après examen par le Conseil militaire, le ministre de la Guerre a approuvé le document. Selon la nouvelle instruction, la formation des officiers d'unité se composait de trois sections principales: «des cours militaro-scientifiques, des exercices dans des unités militaires et des exercices tactiques spéciaux (cela comprenait également un jeu de guerre)» (51).
Les commandants d'unités militaires pour chaque année scolaire prévoyaient des cours avec des officiers pour les périodes d'hiver et d'été. Toute la responsabilité de l'organisation et de la conduite des cours incombait au commandant d'unité. Ils se déroulaient principalement pendant les heures de cours avec les grades inférieurs et ne duraient pas plus de 3 heures par jour. En hiver, ils avaient lieu une fois par semaine, et en été, uniquement lors de rassemblements privés, pas plus d'une fois en 2 semaines (52).
La formation militaro-scientifique des officiers, l'élargissement de leurs connaissances militaires, la familiarité avec la littérature militaire, les caractéristiques tactiques et techniques des nouveaux équipements et armes ont été organisés à un degré ou à un autre dans chaque unité. Selon les possibilités et la disponibilité des fonds, la littérature militaire était abonnée à chaque bibliothèque du régiment, et des magazines et journaux étaient distribués aux réunions d'officiers. Dans le même temps, il convient de noter que les bibliothèques étaient mal approvisionnées en littérature.
Les conversations militaires (messages ou conférences) avaient lieu, en règle générale, au quartier général des unités militaires et non seulement des officiers subalternes y étaient impliqués, mais aussi des chefs de tous degrés, à la fois dans l'intérêt du développement de l'affaire et pour maintenir leur autorité. Les sujets de conversation ont été choisis "les plus vitaux, les plus étroitement liés aux questions d'éducation et de
éducation des subordonnés, entraînement tactique des diverses branches de l'armée » (53).
Des officiers de l'état-major général, des ingénieurs militaires et des représentants de l'artillerie de campagne et de forteresse ont participé aux conversations. Les rapports d'officiers ayant une expérience de combat étaient particulièrement intéressants. Les conversations militaires devaient nécessairement se terminer par un échange d'opinions sur le problème posé (54). Cette forme de cours de conduite a contribué à l'amélioration de la formation professionnelle des officiers.
La prochaine étape de la formation des officiers consistait en des exercices tactiques. Habituellement, ils étaient combattus bataillon par bataillon sous la direction de commandants de bataillon. En classe, les officiers s'exerçaient « à résoudre des problèmes conformément au Règlement de combat et de terrain, à lire des cartes et des plans, à résoudre des problèmes tactiques sur les plans et sur le terrain, effectuaient divers types de reconnaissance, compilaient une description des manœuvres et exercices tactiques et rapports" (55).
Une grande importance a été attachée à l'évaluation du terrain en termes tactiques et techniques. Après tout, "d'après l'évaluation, il devrait être clair pourquoi le solutionneur du problème a opté pour cette solution et pas pour une autre" (56). De plus, les officiers ont participé à des sorties sur le terrain et à des jeux militaires.
Dans la mesure du possible, les officiers de toutes les branches de la garnison étaient invités aux cours. L'expérience de la guerre russo-japonaise a montré que «tout au long de la guerre, bien que pas de manière nette, on peut voir une vie pacifique et éducative distincte des trois types d'armes, qui pendant la guerre s'exprime dans la fragmentation des actions de chacun d'eux et l'incompréhension les uns des autres. Là où il faudrait frapper d'un seul poing, chaque type d'arme fonctionne séparément » (57). Les officiers qui avaient une expérience de combat pensaient que la formation conjointe d'officiers de toutes les branches de l'armée permettait d'établir des contacts mutuels étroits.
Les commandants de brigades, d'unités militaires individuelles et les chefs d'état-major des divisions étaient chaque année impliqués dans un jeu militaire de nature tactique sous la direction de commandants de corps d'armée pendant une période de 3 à 7 jours. Les officiers supérieurs se sont réunis aux endroits indiqués par le commandant de corps ou au quartier général de division sous la direction des chefs de division.
Les chefs d'armes de combat des divisions et des corps sont désormais également impliqués dans le jeu militaire. Ils y ont participé sous la direction des commandants des troupes des districts militaires ou des commandants supérieurs.
Avant la Première Guerre mondiale, le quartier général du district militaire de Kiev accueillait généralement un match militaire deux fois au cours de chaque période hivernale pour les officiers de l'état-major général, qui étaient appelés au quartier général du district en deux lignes (58). Le chef était le quartier-maître général{
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. Au cours du jeu de guerre, les actions des troupes du district et des unités arrivant des autres districts ont été indiquées conformément au plan de déploiement stratégique élaboré en cas de guerre.
Parallèlement au jeu militaire, des jeux serfs et militaro-sanitaires étaient souvent organisés (60). Le commandement des forteresses a jugé souhaitable "que les officiers des compagnies de sapeurs de la forteresse soient impliqués dans le jeu de la forteresse, où il se joue avec d'autres officiers de la garnison de la forteresse" (61).
Un contenu fondamentalement nouveau était rempli de visites sur le terrain d'officiers, qui avaient pour objectif de: «a) préparer les commandants supérieurs à résoudre des tâches stratégiques principalement dans le théâtre de guerre proposé; b) approuver dans les commandants de combat la capacité d'évaluer rapidement la position tactique et les propriétés du terrain; c) fournir aux généraux, officiers et médecins une pratique à la disposition des troupes en campagne, sans détourner pour cela les troupes de leurs études »(62).
Les sorties sur le terrain étaient divisées en division, forteresse, corps et district. Pour améliorer la formation des officiers supérieurs des unités de cavalerie et des troupes spéciales dans les divisions, des voyages spéciaux de cavalerie ont été effectués. Les sorties sur le terrain, en règle générale, se terminaient par une manœuvre à double sens.
Des sorties sur le terrain de corps, de division et de cavalerie spéciale ont été effectuées chaque année, des sorties de serf à différents moments de l'année et des sorties de district, dans la mesure du possible, sur ordre du commandant des troupes avec l'autorisation du ministre de la Guerre. Dans le même temps, lors de l'organisation de sorties sur le terrain, les commandants de différents niveaux ont pris en compte les conditions régionales pour la conduite des cours.
Une direction importante dans la résolution du problème de la formation professionnelle des cadres d'officiers était la formation spéciale dans les troupes. Par exemple, au cours de l'année universitaire 1908/09, dans les départements d'aéronautique de la forteresse, 37% des 50% des serfs ont suivi des cours spéciaux. officiers de la forteresse d'Ivangorod, jusqu'à 77 %. dans le parc aéronautique éducatif, dans les entreprises aéronautiques forteresses, à partir de 60%. officiers de la forteresse de Varsovie, jusqu'à 62,5 %. à Vladivostok, dans les bataillons aéronautiques de campagne, de 49,2 %. officiers du 1er Sibérien oriental, jusqu'à 82,2%. dans le 3e sibérien oriental (63). Dans les classes spéciales des unités aéronautiques, les officiers levaient et descendaient ballons et ballons, effectuaient des vols libres, livraient des colis secrets dans des ballons, survolaient des villes, photographiaient des voies ferrées, des forteresses, effectuaient des observations météorologiques, etc. (64) Pendant l'année scolaire, les officiers ont effectué 55 vols, dont 5 vols de nuit et 6 vols d'hiver.
Les officiers des compagnies de télégraphe à étincelles dans des classes spéciales ont résolu les problèmes de pose d'instruments de station sur un concert pour l'infanterie, la cavalerie et l'artillerie, ont réglé les stations sur une certaine longueur d'onde, amélioré certains mécanismes du système de télégraphe à étincelle, etc. (65)
Le ministre de la guerre exigeait que les officiers se familiarisent avec les progrès militaires dans les grandes armées, étudient en pratique avec leurs unités toutes les nouvelles méthodes d'utilisation du matériel militaire (66).
La tendance à l'amélioration qualitative de la formation professionnelle des troupes, qui s'est produite au cours de la période étudiée, a été associée à la mise en œuvre de certaines activités du ministère de la Guerre. À la veille de la Première Guerre mondiale, le commandant en chef du district militaire du Caucase, dans son rapport le plus soumis, notait: «... je peux témoigner de l'amélioration de la qualité et de l'intensité du travail des officiers, ce qui s'explique bien sûr par l'augmentation des besoins de service et l'amélioration de la situation financière des officiers » (67). En plus des métiers ci-dessus, les officiers ont amélioré leurs connaissances en participant en tant que chefs à divers degrés à des commissions de surveillance des métiers dans les sous-unités et les unités militaires.
Parallèlement à la formation des officiers subalternes, le département militaire a pour la première fois tenté de prendre des mesures pour améliorer les connaissances militaires des officiers supérieurs et supérieurs. Afin d'échanger des expériences sur diverses questions
d'art et de tactique opérationnels, des conférences, des rapports et des conversations se tenaient chaque année aux états-majors des districts militaires (68).
Pour une familiarisation pratique avec les derniers systèmes d'artillerie, les chefs de division, les commandants de brigade et les chefs d'état-major des corps et des divisions étaient envoyés une fois tous les quatre ans pendant trois semaines sur les terrains d'entraînement de l'armée (69).
Malgré les mesures prises, les commandants interarmes n'ont pas utilisé efficacement les capacités de l'artillerie dans les exercices et les manœuvres. « Les commandants de l'armée oublient l'artillerie », écrit un officier d'artillerie dans une revue militaire, « lorsqu'ils doivent diriger les actions d'un détachement à partir de tous les types d'armes » (70).
Il n'y avait pas d'autres écoles et cours pour améliorer la formation professionnelle des commandants de régiment, des commandants de division et des commandants de corps. Et même parmi les officiers, il y avait une opinion selon laquelle «dans notre armée, il suffit d'obtenir un régiment ou un poste de commandement supérieur pour se protéger complètement de toute autre exigence de formation théorique en sciences militaires. Depuis ce temps, tout n'est réduit qu'à la pratique, et si quelqu'un ne le fait pas volontairement, alors il peut même devenir complètement stupide, et c'est d'autant plus facile que cela ne semble pas interdit par nos chartes » (71).
Comme vous pouvez le voir, la formation professionnelle des officiers supérieurs du commandant de régiment au commandant de corps est restée très limitée. L'état-major supérieur a rencontré la Première Guerre mondiale sans une pratique suffisante du commandement et du contrôle des troupes dans des conditions de combat.
Un historien militaire russe et soviétique a témoigné de la préparation de la Russie à la guerre en termes de préparation au combat. UN. M . Zaionchkovsky (72): "En général, l'armée russe est entrée en guerre avec de bons régiments, avec des divisions et des corps médiocres, et avec de mauvaises armées et fronts, comprenant cette évaluation au sens large de l'entraînement ..." (73).
Ce point faible ne cachait pas le regard vif et froid d'un ennemi potentiel. Décrivant les armées de leurs futurs adversaires, l'état-major allemand a remarqué la faible qualité de l'entraînement de nos formations militaires. "Ainsi, dans une collision avec les Russes", déclarait le mémorandum annuel de 1913, "le commandement allemand peut oser manœuvrer qu'il ne se permettrait pas contre un autre ennemi égal" (74).
L'armée russe a dû se recycler pendant la guerre.
Remarques
(1) Voir : Beskrovny L.G.
Essais sur l'étude des sources de l'histoire militaire de la Russie. M., 1957.
(2) Officier de combat. 13 janvier 1909
(3) Instruction pour la formation des grades inférieurs de l'infanterie. SPb., 1907. S. 3.
(4) Voir : Arekhov K.A.
Le programme des cours avec petits et grands. Mogilev-Podolsky, 1907. S. 4.
(5) Voix militaire. 1906. 19 mai.
(6) Izmailovitch V .
Comment former de jeunes soldats : Conseils pour un oncle enseignant. SPb., 1902. S. 2.
(7) Butovsky N.
Sur les méthodes de formation et d'éducation d'un soldat moderne : Notes pratiques d'un commandant de compagnie. SPb., 1908. T. 1. S. 19.
(8) La pratique de l'instruction militaire. 1er février 1908
(9) Archives historiques militaires d'État russes (RGVIA). F. 329. Op. 1.D. 53.L.45.
(10) Manuel pour l'entraînement des troupes en gymnastique. SPb., 1910. S. 10.
(11) Officier de combat. 1910. 28 oct.
(12) Archives du Musée historique militaire de l'artillerie, des troupes du génie et des transmissions (VIMAIV et VS). Ing. doc. F. Op. 22/277. D. 2668. L. 36.
(13) Voir : Règlement sur l'entraînement des troupes de tous types d'armes. SPb., 1908.
(14) Samsonov Alexander Vasilievich (1859-1914) - général de cavalerie. Membre des guerres russo-turque (1877-1878), russo-japonaise (1904-1905). En 1909-1914. - Commandant du district militaire du Turkestan. Au début de la Première Guerre mondiale, il commande la 2e armée du front nord-ouest.
(15) Ordre aux troupes du district militaire du Turkestan n° 310 de 1909
(16) Ordre aux troupes du district militaire du Turkestan n° 265 de 1908
(17) Voir : Zaionchkovsky A . M .
Guerre mondiale. M., 1939.
(18) RGVIA. F. 868. Op. 1. D. 820. L. 24.
(19) Voir : Circulaire de l'état-major général n° 63 de 1909.
(20) Archives d'État russes de la marine (RGA VMF). F. 609. Op. 1. D. 64. L. 4 rév.
(21) Voir : ibid. F. 418. Op. 1. (T. 2). D. 784.
(22) Ordonnance sur les troupes du district militaire de Moscou n° 625 de 1907
(23) Le rapport le plus soumis sur les actions -38- du ministère militaire pour 1912, Saint-Pétersbourg, 1916. P. 15.
(24) Archives militaires d'État russes (RGVA). F. 33987. Op. 3. D. 505. L. 248.
(25) Lyutinsky I. –
Capitaine d'état-major général, à la veille de la Première Guerre mondiale, il a servi dans le district militaire de Varsovie.
(26) Il s'agit de la guerre russo-japonaise de 1904-1905.
(27) Lyutinsky I.
Cohérence dans l'entraînement au combat. Varsovie, 1913. S. 1.
(28) RGVIA. F. 868. Op. 1. D. 714. L. 675.
(29) Kaulbars Alexander Vasilievich (1844-1929) - général de cavalerie. Membre des guerres russo-turque (1877-1878), russo-japonaise (1904-1905), Première Guerre mondiale (1914-1918). En 1905-1909. - Commandant du district militaire d'Odessa.
(30) Grulev M.
Les maux du jour de notre armée. Brest-Litovsk, 1911. S. 74.
(31) Chernetsovsky Yu.M.
La Russie et l'Union soviétique dans la politique mondiale XX V SPb., 1993. Partie 1. Art. 81.
(32) Archives historiques d'État russes (RGIA). F. 1394. Op. 1.D.41.L. 115.
(33) RGVIA. F. 1. Op. 2. D. 84. L. 3.
(34) Idem. D. 106. L. 30v.
(35) Rediger Alexander Fedorovich (1854-1920) - Général d'infanterie. Membre de la guerre russo-turque (1877-1878). En 1905-1909. - Ministre de la guerre.
(36) RGVIA. F. 280. Op. 1. D. 4. L. 100.
(37) Encyclopédie militaire / Éd. V.F. Novitsky et autres. Saint-Pétersbourg, 1911. T. 7. S. 30.
(38) Romanov Vladimir Alexandrovitch (1847-1909) - Grand-duc, général d'infanterie. Membre de la guerre russo-turque (1877-1878). En 1884-1905. - Commandant des gardes et du district militaire de Saint-Pétersbourg.
(39) Ordonnance sur les troupes de la garde et le district militaire de Saint-Pétersbourg n° 20 de 1900
(40) War Department Order No. 23 of 1906
(41) Journal militaire. 1906. 8 juin.
(42) Nouvelle heure. 1908. 20 déc.
(43) Ordre aux troupes du district militaire de l'Amour n° 187 de 1911
(44) Nicolas II (Romanov Nikolai Alexandrovich) (1869-1918) - le dernier empereur russe (1894-1917). Depuis 1915 - Commandant suprême.
(45) Voix militaire. 1906. 4 mai.
(46) Romanov Nikolai Nikolaevich (Junior) (1856-1929) - Grand-duc, général de cavalerie. Membre de la guerre russo-turque (1877-1878). Avec le déclenchement de la Première Guerre mondiale, il est nommé commandant suprême. En 1915-1917. - Vice-roi du Caucase et commandant en chef du Front du Caucase.
(47) RGVIA. F. 858. D. 811. L. 42.
(48) Armée. 1906. 1 nov.
(49) Eclaireur. 1903. N° 664
(50) RGVIA. F. 868. Op. 1. D. 713. L. 106-108.
(51) Idem. D. 830. L. 329.
(52) Idem. F. 868. Op. 1. D. 830. L. 329.
(53) Idem. F. 1606. Op. 2. D. 666. L. 26.
(54) Idem. F. 868. Op. 1. D. 713. L. 23v.
(55) Archives VIMAIV et VS. Ing. doc. F. Op. 22/554. D. 2645. L. 78-80v.
(56) Idem. Op. 22/575. D. 2666. L. 42.
(57) Tarassov M .
Nos écoles d'officiers // Vestn. École de tir des officiers. 1906. N° 151. S. 80-81.
(58) Bonch-Bruevich M.D. Dragomirov sur la formation au combat des officiers. M., 1944. S. 16.
(59) Quartier-maître général - Chef d'état-major des opérations.
(60) War Department Order No. 511 of 1911
(61) Archives VIMAIV et VS. Ing. doc. F. Op. 22/555. D. 2646. L. 80v.
(62) Instructions pour les études d'officier. SPb., 1909. S. 37.
(63) Archives VIMAIV et VS. Ing. doc. F. Op. 22/460. D. 2462. L. 5-6v.
(64) Idem. L. 10-29.
(65) Idem. L. 81-95.
(66) RGVIA. F. 165. Op. 1. D. 654. L. 10.
(67) Idem. F. 1. Op. 2. D. 689. L. 8.
(68) RGVIA. F. 868. Op. 1. D. 830. L. 328v.
(69) War Department Order No. 253 of 1909
(70) Méconnaissance des commandants interarmes avec l'utilisation de l'artillerie moderne // Bulletin de l'École d'officier d'artillerie. 1912. N° 3. S. 65.
(71) Rosenshild-Paulin A.N.
Entraînement au combat du personnel de l'armée. SPb., 1907. S. 7-8.
(72) Andrei Medardovich Zayonchkovsky (1862-1926) - historien militaire russe, général d'infanterie. Membre de la guerre russo-japonaise (1904-1905). Pendant la Première Guerre mondiale - commandant d'une division d'infanterie et d'un corps d'armée, commandant de l'armée de Dobrudzhan. Auteur d'ouvrages sur l'histoire de la Crimée et de la Première Guerre mondiale.
(73) Zayonchkovsky UN. M .
Guerre mondiale 1914-1918 En 4 volumes M., 1938. T. 1.S. 23-24.
(74) RGVA. F. 33987. Op. 3. D. 505. L. 246. -39-
En 1914, l'armée russe avait une taille de combat très impressionnante. Sa puissance, minée par la guerre russo-japonaise, s'accrut progressivement. L'armée russe en temps de paix en 1914 comptait 1 million 284 000 personnes dans ses rangs, à peu près la même chose que celle servie dans les armées d'adversaires potentiels - l'Allemagne et l'Autriche-Hongrie réunies (1 million 246 000 personnes). L'entraînement au combat des soldats et des officiers de l'armée russe était au bon niveau. Cependant parmi les officiers supérieurs Il y avait beaucoup de gens qui ne correspondaient pas à leur objectif.
L'armée russe était, en principe, bien pourvue en artillerie. Elle avait le nombre d'armes à feu fixé par l'État (7,1 mille), chacune d'elles ne représentant que 1000 coups, ce qui, cependant, n'était clairement pas suffisant. Le canon russe de 76 millimètres n'était en rien inférieur aux meilleurs analogues étrangers. Néanmoins, l'artillerie allemande était nettement supérieure à la russe. Le corps allemand avait 160 canons (dont 34 obusiers), tandis que le corps russe en avait 108 (dont 12 obusiers). Au total, en 1914, l'Allemagne avait environ 9 400 canons et l'Autriche-Hongrie - 4 100. Dans le même temps, l'Allemagne avait 3260 canons lourds, l'Autriche-Hongrie en avait 1000 et la Russie n'en avait que 240.
Dans l'armée russe, les troupes d'ingénierie et techniques n'ont pas reçu de développement approprié. Certes, en termes de nombre d'avions, il s'est classé deuxième au monde. Cependant il n'y avait pas de construction d'avion propre. Le potentiel industriel insuffisamment développé du pays a eu un impact négatif sur sa capacité de défense. Les usines russes ne produisaient pas de moteurs d'avion, de voitures, de mortiers, etc.
Les cercles dirigeants de la Russie ont fait des efforts considérables pour restaurer la puissance maritime du pays. La flotte a subi des pertes particulièrement sévères pendant la guerre avec le Japon, lorsque 15 cuirassés d'escadron, 11 croiseurs, 22 destroyers, etc. ont été coulés ou capturés par l'ennemi.Les côtes de la Baltique et du Pacifique se sont retrouvées pratiquement sans protection.
À la veille de la Première Guerre mondiale, la Russie se classait au troisième rang mondial en termes de dépenses pour la flotte, juste derrière l'Angleterre et les États-Unis à cet égard. En 1914, quatre grands programmes de construction navale ont été adoptés, pour la mise en œuvre desquels il était censé allouer 820 millions de roubles. Cependant, ils devaient être achevés principalement d'ici 1917-1919. Dans le même temps, il était censé mettre en œuvre les programmes de développement des forces armées terrestres, également adoptés à la veille de la guerre, qui prévoyaient une augmentation de la taille de l'armée d'ici 1917 de 40% et une augmentation significative au niveau de son équipement technique.
Ainsi, en 1914, le pays n'était pas encore tout à fait prêt à participer à un conflit armé de grande envergure. Cependant, les mesures prises en Russie pour renforcer ses capacités de défense ont suscité de vives inquiétudes dans le camp des adversaires potentiels, qui ont, sciemment ou non, exagéré les résultats déjà obtenus à cet égard. En février 1914, le chef d'état-major allemand Moltke Jr. jugea nécessaire de déclarer : « ... La préparation au combat de la Russie depuis la guerre russo-japonaise a fait des progrès absolument exceptionnels et se trouve maintenant à un niveau jamais atteint auparavant. Il convient de noter en particulier qu'à certains égards, il dépasse la préparation au combat d'autres puissances, dont l'Allemagne ... "
À l'époque soviétique, on croyait que l'armée impériale russe était entrée dans la Première Guerre mondiale complètement au dépourvu, qu'elle était "en retard", ce qui entraînait de lourdes pertes, un manque d'armes et de munitions. Mais ce n'est pas un jugement tout à fait correct, bien que l'armée tsariste ait eu suffisamment de lacunes, comme dans d'autres armées.
La guerre russo-japonaise a été perdue non pas pour des raisons militaires, mais pour des raisons politiques. Après cela, un travail colossal a été effectué pour restaurer la flotte, réorganiser les forces et éliminer les lacunes. En conséquence, lors de la Première Guerre mondiale, en termes de préparation, de niveau d'équipement technique, l'armée russe n'était la deuxième que derrière l'armée allemande. Mais nous devons tenir compte du fait que l'Empire allemand s'est délibérément préparé à une solution militaire à la question de la redistribution des sphères d'influence, des colonies, de la domination en Europe et dans le monde. L'armée impériale russe était la plus importante du monde. La Russie, après la mobilisation, a hébergé 5,3 millions de personnes.
Au début du XXe siècle, le territoire de l'Empire russe était divisé en 12 districts militaires plus la région des Cosaques du Don. A la tête de chacun se trouvait le commandant des troupes. Les conscrits étaient des hommes âgés de 21 à 43 ans. En 1906, la durée de vie a été réduite à 3 ans, ce qui a permis d'avoir une armée de 1,5 million en temps de paix, de plus, les deux tiers étaient constitués de soldats des deuxième et troisième années de service et d'un nombre important de réservistes. Après trois ans de service actif dans les forces terrestres, un homme était dans la réserve de la 1ère catégorie pendant 7 ans, et la 2ème catégorie pendant 8 ans.
Ceux qui n'ont pas servi, mais étaient en bonne santé pour le service militaire, tk. tous les conscrits n'ont pas été emmenés dans l'armée (il y en avait une surabondance, un peu plus de la moitié des conscrits ont été pris), ils ont été enregistrés dans la milice. Les enrôlés dans la milice étaient divisés en deux catégories. La première catégorie - en cas de guerre, ils devaient reconstituer l'armée. La deuxième catégorie - ceux qui ont été retirés du service militaire pour des raisons de santé y étaient enrôlés, ils prévoyaient d'y former des bataillons de milice («équipes») pendant la guerre. De plus, il était possible d'entrer dans l'armée et à volonté, en tant que volontaire.
Il convient de noter que de nombreux peuples de l'empire furent exemptés du service militaire : Musulmans du Caucase et d'Asie centrale (ils payaient une taxe spéciale), Finlandais, petits peuples du Nord. Certes, il y avait de petites "troupes étrangères". Il s'agissait de formations de cavalerie irrégulières, dans lesquelles, sur une base volontaire, des représentants des peuples islamiques du Caucase pouvaient s'enrôler.
Le service était assuré par les cosaques.
C'était un domaine militaire spécial, il y avait 10 troupes cosaques principales: Don, Kouban, Terek, Orenbourg, Oural, Sibérie, Semirechensk, Trans-Baïkal, Amour, Ussouri, ainsi que les cosaques d'Irkoutsk et de Krasnoïarsk. Les troupes cosaques ont aligné des "militaires" et des "miliciens". Les « serviteurs » étaient divisés en 3 catégories : préparatoires (20 - 21 ans) ; drill (21 - 33 ans), drill Cossacks a effectué un service direct; réserve (33 - 38 ans), ils étaient déployés en cas de guerre pour compenser les pertes. Les principales unités de combat des cosaques étaient des régiments, des centaines et des divisions (artillerie). Pendant la Première Guerre mondiale, les cosaques ont aligné 160 régiments et 176 centaines distincts, ainsi que l'infanterie et l'artillerie cosaques, plus de 200 000 personnes.
La principale unité organisationnelle de l'armée russe était le corps, il se composait de 3 divisions d'infanterie et 1 division de cavalerie. Pendant la guerre, chaque division d'infanterie a été renforcée par un régiment de cavalerie cosaque. La division de cavalerie comptait 4 000 sabres et 4 régiments (dragon, hussard, uhlan, cosaque) de 6 escadrons chacun, ainsi qu'une équipe de mitrailleuses et un bataillon d'artillerie de 12 canons.
Armé d'infanterie
depuis 1891, il existe un fusil de 7,62 mm (3 lignes) acheté en magasin (fusil Mosin, trois lignes). Ce fusil est produit depuis 1892 dans les usines d'armement de Tula, Izhevsk et Sestroretsk, en raison d'un manque de capacité de production, il a également été commandé à l'étranger - en France, aux États-Unis. En 1910, un fusil modifié a été adopté. Après l'adoption en 1908 de la balle à nez pointu "légère" ("offensive"), le fusil a été modernisé, de sorte qu'une nouvelle barre de visée incurvée du système Konovalov a été introduite, ce qui a compensé le changement de trajectoire de la balle. Au moment où l'empire est entré dans la Première Guerre mondiale, les fusils Mosin étaient produits en variétés de dragons, d'infanterie et de cosaques. De plus, en mai 1895, par décret de l'empereur, le revolver Nagant chambré pour une cartouche de 7,62 mm fut adopté par l'armée russe. Au 20 juillet 1914, selon le bulletin, les troupes russes disposaient de 424 434 unités du revolver Nagant de toutes les modifications (selon l'État, 436 210 étaient censées le faire), c'est-à-dire que l'armée était presque entièrement équipée de revolvers.
Également en service dans l'armée se trouvait une mitrailleuse "Maxim" de 7,62 mm. Initialement, il a été acheté par la flotte, donc en 1897-1904, environ 300 mitrailleuses ont été achetées. Des mitrailleuses étaient affectées à l'artillerie, elles étaient placées sur un chariot lourd avec de grandes roues et un grand bouclier blindé (la masse de l'ensemble de la structure s'est avérée atteindre 250 kg). Ils allaient utiliser pour la défense des forteresses et des positions pré-équipées et protégées. En 1904, leur production a commencé à l'usine d'armes de Tula. La guerre russo-japonaise a montré leur grande efficacité sur le champ de bataille, les mitrailleuses des troupes ont commencé à être retirées des chariots lourds, afin d'augmenter la maniabilité, elles ont été placées sur des machines plus légères et plus faciles à transporter. Il convient de noter que les équipages de mitrailleuses ont souvent jeté de lourds boucliers blindés, ayant établi dans la pratique qu'en défense, le camouflage d'une position est plus important qu'un bouclier, et lors de l'attaque, la mobilité passe avant tout. À la suite de toutes les améliorations, le poids a été réduit à 60 kg.
Cette arme n'était pas pire que les analogues étrangers, en termes de saturation en mitrailleuses, l'armée russe n'était pas inférieure aux armées française et allemande. Le régiment d'infanterie russe du 4e bataillon (16e compagnie) était armé d'une équipe de mitrailleuses avec 8 mitrailleuses Maxim selon l'état du 6 mai 1910. Les Allemands et les Français avaient six mitrailleuses par régiment de 12 compagnies. La Russie a rencontré la guerre avec une bonne artillerie de petits et moyens calibres, donc le mod de canon divisionnaire de 76 mm. 1902 (la base de l'artillerie de campagne de l'Empire russe) a surpassé les canons français à tir rapide de 75 mm et les canons allemands de 77 mm dans ses qualités de combat et a été très apprécié des artilleurs russes. La division d'infanterie russe avait 48 canons, les Allemands 72, les Français 36. Mais la Russie était à la traîne des Allemands dans l'artillerie lourde de campagne (comme les Français, les Britanniques, les Autrichiens). En Russie, l'importance des mortiers n'a pas non plus été appréciée, bien qu'il y ait eu une expérience de leur utilisation dans la guerre russo-japonaise.
Au début du XXe siècle, il y a eu un développement actif des équipements militaires.
En 1902, des troupes automobiles font leur apparition dans les forces armées russes. Pendant la Première Guerre mondiale, il y avait plus de 3 000 voitures dans l'armée (par exemple, il n'y avait que 83 Allemands). Les Allemands ont sous-estimé le rôle des véhicules, ils pensaient qu'il n'était nécessaire que pour les détachements de reconnaissance avancés. En 1911, l'armée de l'air impériale a été créée. Au début de la guerre, la Russie possédait le plus d'avions - 263, l'Allemagne - 232, la France - 156, l'Angleterre - 90, l'Autriche-Hongrie - 65. La Russie était le leader mondial de la construction et de l'utilisation d'hydravions (avions de Dmitry Pavlovich Grigorovitch). En 1913, le département de l'aviation des travaux de transport russo-baltes à Saint-Pétersbourg, sous la direction de I. I. Sikorsky, a construit un avion quadrimoteur "Ilya Muromets", le premier avion de passagers au monde. Après le début de la guerre, sur 4 Ilya Muromtsev, ils ont créé la première formation de bombardiers au monde.
À partir de 1914, des véhicules blindés ont été activement introduits dans l'armée russe et à partir de 1915, les premiers échantillons de chars ont commencé à être testés. Les premières stations de radio de campagne créées par Popov et Troitsky sont apparues dans les forces armées dès 1900. Ils ont été utilisés pendant la guerre russo-japonaise, en 1914, des "compagnies d'étincelles" ont été créées dans tous les corps, les communications téléphoniques et télégraphiques ont été utilisées.
La science militaire s'est développée,
les travaux d'un certain nombre de théoriciens militaires ont été publiés: N. P. Mikhnevich - "Stratégie", A. G. Elchaninov - "La conduite du combat moderne", V. A. Cheremisov - "Fondamentaux de l'art militaire moderne", A. A. Neznamov - "Guerre moderne". En 1912, la "Field Service Charter", "Manual for Field Artillery Operations in Battle", en 1914 "Manual for Infantry Operations in Battle", "Manual for Rifle, Carbine and Revolver Shooting" ont été publiés. L'offensive était considérée comme le principal type d'hostilités, mais une grande attention était également accordée à la défense. Dans l'attaque d'infanterie, des intervalles allant jusqu'à 5 pas ont été utilisés (formations de combat plus rares que dans les autres armées européennes). Il permettait de ramper, de se déplacer en tirets, d'avancer des escouades et des soldats individuels de position en position sous le couvert du feu des camarades. Les soldats étaient tenus de creuser, non seulement dans la défense, mais aussi dans les opérations offensives. Une bataille de rencontre a été étudiée, des actions de nuit, les artilleurs russes ont montré un bon niveau d'entraînement. Les cavaliers ont appris à agir non seulement à cheval, mais aussi à pied. La formation des officiers et sous-officiers était de haut niveau. L'Académie de l'état-major a fourni le plus haut niveau de connaissances.
Bien sûr, il y avait des inconvénients
le problème des armes automatiques pour l'infanterie n'a donc pas été résolu, bien que des développements prometteurs aient existé (Fedorov, Tokarev et d'autres y ont travaillé). Les mortiers n'ont pas été déployés. La préparation de la réserve était très médiocre, seuls les cosaques avaient des entraînements et des exercices. Ceux qui ont été éliminés et qui n'ont pas fait le service militaire n'ont reçu aucune formation. La situation avec la réserve des officiers était mauvaise. C'étaient des gens qui avaient fait des études supérieures, ils recevaient le grade d'enseigne avec un diplôme, mais ils n'avaient aucune idée du service actif. La réserve comprenait également des officiers qui ont pris leur retraite pour des raisons de santé, d'âge et d'inconduite.
En Russie, ils ont sous-estimé les capacités de l'artillerie lourde, ont succombé à l'influence des théories françaises et de la désinformation allemande (les Allemands ont activement réprimandé les canons de gros calibre dans la période d'avant-guerre). Ils s'en sont rendu compte tardivement, avant la guerre, ils ont adopté un nouveau programme, selon lequel ils prévoyaient de renforcer sérieusement l'artillerie: le corps était censé avoir des canons 156, dont 24 étaient lourds.La vulnérabilité de la Russie était axée sur les fabricants étrangers.
Le ministre de la guerre Vladimir Aleksandrovich Sukhomlinov (1909-1915) ne s'est pas distingué par ses grandes capacités. C'était un administrateur intelligent, mais il ne différait pas par son zèle excessif, il a essayé de minimiser les efforts - au lieu de développer l'industrie nationale, il a trouvé un moyen plus simple. J'ai choisi, commandé, reçu un "merci" du fabricant, accepté le produit.
Les pages oubliées de la Grande Guerre
L'armée russe pendant la Première Guerre mondiale
Infanterie russe
A la veille de la Première Guerre mondiale, l'armée impériale russe comptait 1 350 000 personnes, après la mobilisation, le nombre a atteint 5 338 000 personnes, armées de 6 848 canons légers et 240 canons lourds, 4 157 mitrailleuses, 263 avions, plus de 4 000 véhicules. Pour la première fois dans l'histoire de la Russie, il fallait tenir un front solide de 900 kilomètres de long et jusqu'à 750 kilomètres de profondeur et déployer une armée de plus de cinq millions de personnes. La guerre a montré de nombreuses innovations: combats aériens, armes chimiques, premiers chars et "guerre de tranchées" qui ont rendu la cavalerie russe inutile. Cependant, le plus important est que la guerre a clairement démontré tous les avantages des puissances industrialisées. L'Empire russe, avec son industrie relativement peu développée par rapport à l'Europe occidentale, a connu une pénurie d'armes, principalement la soi-disant « faim d'obus ».
En 1914, seuls 7 millions 5 000 obus ont été préparés pour toute la guerre. Leurs stocks dans les entrepôts ont pris fin après 4 à 5 mois d'hostilités, tandis que l'industrie russe n'a produit que 656 000 obus pour l'ensemble de 1914 (c'est-à-dire pour couvrir les besoins de l'armée en un mois). Déjà le 53e jour de mobilisation, le 8 septembre 1914, le commandant en chef suprême, le grand-duc Nikolai Nikolayevich s'adressa directement à l'empereur: «Depuis environ deux semaines, il y a eu une pénurie de cartouches d'artillerie, ce que j'ai déclaré avec une demande pour accélérer la livraison. Maintenant, l'adjudant général Ivanov rapporte qu'il doit suspendre les opérations à Przemysl et sur tout le front jusqu'à ce que les cartouches dans les parcs locaux soient portées à au moins une centaine par canon. Maintenant, il n'y en a plus que vingt-cinq. Cela m'oblige à demander à Votre Majesté d'ordonner que la livraison des cartouches soit accélérée. Les réponses du ministère de la Guerre, dirigé par Sukhomlinov, selon lesquelles "les troupes tirent trop", sont caractéristiques.
Au cours de 1915-1916, la gravité de la crise des coquillages a été réduite en raison d'une augmentation de la production nationale et des importations; en 1915, la Russie produit 11 238 millions d'obus et en importe 1 317. En juillet 1915, l'empire procède à la mobilisation de l'arrière, formant une conférence spéciale pour la défense du pays. Jusque-là, le gouvernement essaie traditionnellement de passer des commandes militaires, si possible, dans des usines militaires, sans faire confiance aux usines privées. Au début de 1916, la Réunion a nationalisé les deux plus grandes usines de Petrograd - Putilovsky et Obukhovsky. Au début de 1917, la crise des obus est complètement surmontée et l'artillerie dispose même d'un nombre excessif d'obus (3 000 pour un canon léger et 3 500 pour un lourd, dont 1 000 au début de la guerre).
Fusil automatique Fedorov
À la fin de la mobilisation en 1914, il n'y avait que 4,6 millions de fusils dans l'armée, alors que la taille de l'armée elle-même était de 5,3 millions.Les besoins du front s'élevaient à 100-150 000 fusils par mois, avec seulement 27 000 produits en 1914. La situation est corrigée grâce à la mobilisation des entreprises civiles et aux importations. Des mitrailleuses modernisées du système Maxim et des fusils Mosin du modèle 1910, de nouveaux canons de calibre 76-152 mm et des fusils d'assaut Fedorov ont été mis en service.
Le sous-développement relatif des chemins de fer (en 1913, la durée totale des chemins de fer en Russie est six fois inférieure à celle des États-Unis) gêne grandement le transfert rapide des troupes, l'organisation du ravitaillement de l'armée et des grandes villes. L'utilisation des chemins de fer principalement pour les besoins du front a considérablement aggravé l'approvisionnement en pain de Petrograd et est devenue l'une des raisons de la révolution de février 1917 (avec le déclenchement de la guerre, l'armée a pris un tiers de tout le matériel roulant).
En raison des longues distances, selon les experts allemands au début de la guerre, le conscrit russe devait parcourir en moyenne 900 à 1 000 km jusqu'à sa destination, alors qu'en Europe occidentale, ce chiffre était en moyenne de 200 à 300 km. Dans le même temps, en Allemagne, il y avait 10,1 km de voies ferrées pour 100 km² de territoire, en France - 8,8, en Russie - 1,1; en outre, les trois quarts des chemins de fer russes étaient à voie unique.
Selon les calculs du plan Schlieffen allemand, la Russie se mobilisera, compte tenu de ces difficultés, en 110 jours, tandis que l'Allemagne - en seulement 15 jours. Ces calculs étaient bien connus de la Russie elle-même et des alliés français ; La France a accepté de financer la modernisation de la liaison ferroviaire russe avec le front. De plus, en 1912, la Russie adopta le Grand programme militaire, qui devait réduire la période de mobilisation à 18 jours. Au début de la guerre, une grande partie de cela n'avait pas encore été mise en œuvre.
Chemin de fer de Mourmansk
Avec le déclenchement de la guerre, l'Allemagne a bloqué la mer Baltique et la Turquie - le détroit de la mer Noire. Les principaux ports d'importation de munitions et de matières premières stratégiques étaient Arkhangelsk, qui gèle de novembre à mars, et Mourmansk non gelé, qui en 1914 n'avait pas encore de liaison ferroviaire avec les régions centrales. Le troisième port le plus important, Vladivostok, était trop éloigné. Le résultat fut que les entrepôts de ces trois ports en 1917 étaient bloqués par une quantité importante d'importations militaires. L'une des mesures prises par la Conférence sur la défense du pays a été la conversion du chemin de fer à voie étroite Arkhangelsk-Vologda en un chemin de fer régulier, ce qui a permis de multiplier par trois les transports. La construction d'un chemin de fer vers Mourmansk a également commencé, mais elle n'a été achevée qu'en janvier 1917.
Avec le déclenchement de la guerre, le gouvernement a enrôlé un nombre important de réservistes dans l'armée, qui ont été maintenus derrière les lignes pendant toute la durée de leur formation. C'était une grave erreur que, pour économiser de l'argent, les trois quarts des réservistes aient été placés dans les villes, à l'emplacement des unités, dont ils étaient censés être le réapprovisionnement. En 1916, une conscription est organisée pour la catégorie d'âge plus âgée, qui s'est longtemps considérée comme non sujette à la mobilisation et la prend extrêmement péniblement. Rien qu'à Petrograd et dans sa banlieue, jusqu'à 340 000 soldats de pièces de rechange et de sous-unités étaient stationnés. Ils étaient installés dans des casernes surpeuplées, à côté de la population civile, aigrie par les épreuves de la guerre. À Petrograd, 160 000 soldats vivaient dans des casernes conçues pour 20 000. Dans le même temps, il n'y avait que 3 500 policiers et plusieurs compagnies de cosaques à Petrograd.
Déjà en février 1914, l'ancien ministre de l'Intérieur, P. N. Durnovo, soumit une note analytique à l'empereur, dans laquelle il déclarait, "en cas d'échec, dont la possibilité, en combattant un adversaire tel que l'Allemagne, ne peut être prévue , la révolution sociale dans ses manifestations les plus extrêmes est la nôtre inévitable. Comme déjà indiqué, cela commencera par le fait que tous les échecs seront imputés au gouvernement. Une campagne furieuse contre lui commencera dans les institutions législatives, à la suite de quoi des soulèvements révolutionnaires commenceront dans le pays. Ces derniers mettront aussitôt en avant des mots d'ordre socialistes, les seuls capables d'agiter et de regrouper de larges couches de la population : d'abord une redistribution noire, puis un partage général de toutes les valeurs et de la propriété. L'armée vaincue, en plus d'avoir perdu ses cadres les plus sûrs pendant la guerre, et d'être saisie en grande partie par le désir spontanément général des paysans pour la terre, se révélera trop démoralisée pour servir de rempart à l'ordre public. Les institutions législatives et les partis d'opposition-intellectuels, privés d'autorité réelle aux yeux du peuple, seront incapables de contenir les vagues populaires divergentes soulevées par eux, et la Russie sera plongée dans une anarchie sans espoir, dont on ne peut même pas prévoir l'issue.
Commandant en chef des armées du front sud-ouest, l'adjudant général Alexei Alekseevich Brusilov (assis) avec son fils et des officiers du quartier général du front
À l'hiver 1916-1917, la paralysie de l'approvisionnement de Moscou et de Petrograd atteint son apogée : ils ne reçoivent qu'un tiers du pain nécessaire, et Petrograd, en plus, seulement la moitié du carburant nécessaire. En 1916, le président du Conseil des ministres Stürmer proposa un projet d'évacuation de 80 000 soldats et 20 000 réfugiés de Petrograd, mais ce projet ne fut jamais mis en œuvre.
Au début de la Première Guerre mondiale, la composition du corps avait changé. Au lieu de trois, il a commencé à n'inclure que deux divisions d'infanterie, et le régiment de cavalerie cosaque a commencé à être créé en temps de guerre non pas avec chaque division d'infanterie, mais avec le corps.
À l'hiver 1915/16, le général Gurko réorganise les forces armées sur le même principe que l'Allemagne puis la France l'année précédente. Seuls les Allemands et les Français avaient 3 régiments dans les divisions, et les Russes en avaient 4 chacun, mais les régiments eux-mêmes ont été transférés de 4 à 3 bataillons, et la cavalerie de 6 à 4 escadrons. Cela a permis de réduire l'accumulation de combattants à l'avant-garde et de réduire leurs pertes. Et la puissance de frappe des divisions a été préservée, puisqu'elles avaient la même quantité d'artillerie, et le nombre de compagnies de mitrailleuses et leur composition ont augmenté, les mitrailleuses dans les formations sont devenues 3 fois plus.
D'après les mémoires d'A. Brusilov: «Cette fois, mon front a reçu des moyens relativement importants pour attaquer l'ennemi: le soi-disant TAON - la principale réserve d'artillerie du commandant suprême, composée d'artillerie lourde de différents calibres et de deux armées des corps de la même réserve devaient arriver au début du printemps. J'étais tout à fait sûr qu'avec les mêmes préparatifs approfondis qui avaient été faits l'année précédente et les fonds considérables qui avaient été alloués, nous ne pouvions pas manquer d'avoir un bon succès en 1917 également. Les troupes, comme je l'ai dit plus haut, étaient de bonne humeur, et on pouvait les espérer, à l'exception du 7e corps sibérien, qui est arrivé sur mon front à l'automne en provenance de la région de Riga et était d'humeur hésitante. Une certaine désorganisation a été introduite par la mesure infructueuse de la formation de troisièmes divisions en corps sans artillerie et la difficulté de former des trains de wagons pour ces divisions en raison du manque de chevaux et en partie de fourrage. L'état du cheptel en général était également douteux, car très peu d'avoine et de foin étaient livrés par l'arrière, et il n'y avait aucun moyen d'obtenir quoi que ce soit sur place, car tout avait déjà été mangé. Bien sûr, nous pouvions percer la première ligne fortifiée de l'ennemi, mais avancer davantage vers l'ouest, avec le manque et la faiblesse de la composition des chevaux, est devenu douteux, ce que j'ai signalé et demandé d'urgence pour aider rapidement cette catastrophe. Mais au quartier général, où Alekseev était déjà revenu (Gurko a de nouveau accepté l'armée spéciale), ainsi qu'à Saint-Pétersbourg, ce n'était évidemment pas à la hauteur. De grands événements se préparaient qui bouleversaient tout le mode de vie russe et détruisaient l'armée qui était au front. Pendant la révolution de février, la veille de l'abdication du dernier empereur russe Nicolas II, le Soviet de Petrograd a publié l'ordonnance n° 1, abolissant le principe du commandement par un seul homme dans l'armée et établissant des comités de soldats dans les unités militaires et dans les tribunaux. Cela a accéléré la décadence morale de l'armée, réduit son efficacité au combat et contribué à la croissance de la désertion.
Infanterie russe en marche
Tant de munitions ont été préparées pour l'offensive à venir que même avec un arrêt complet de toutes les usines russes, cela suffirait pour 3 mois de bataille continue. Cependant, on peut rappeler que les armes et munitions accumulées pour cette campagne étaient alors suffisantes pour toute la campagne civile, et il restait encore des excédents qu'en 1921 les bolcheviks donnaient à Kemal Pacha en Turquie.
En 1917, des préparatifs étaient en cours pour l'introduction d'une nouvelle forme de vêtements dans l'armée, plus confortable et en même temps faite dans l'esprit national russe, qui était censée augmenter encore les humeurs patriotiques. Cet uniforme a été réalisé selon les croquis du célèbre artiste Vasnetsov - au lieu de casquettes, les soldats ont reçu des chapeaux pointus en tissu - des «héros» (ceux-là mêmes qui s'appelleront plus tard «Budenovka»), de beaux pardessus avec des «parlers» rappelant les caftans de tir à l'arc. Pour les officiers, des vestes en cuir légères et pratiques ont été cousues (celles dans lesquelles les commissaires et les agents de sécurité arboreront bientôt).
En octobre 1917, la taille de l'armée atteignit 10 millions de personnes, bien que seulement 20% de ses effectifs totaux se trouvaient au front. Pendant la guerre, 19 millions de personnes ont été mobilisées - près de la moitié des hommes en âge de servir. La guerre est devenue l'épreuve la plus dure pour l'armée. Au moment de la sortie de la guerre, les pertes de la Russie en tués dépassaient trois millions de personnes.
Littérature:
Histoire militaire "Voenizdat" M.: 2006.
Armée russe pendant la Première Guerre mondiale Moscou : 1974.
« Je ne dirai que quelques mots de l'organisation de notre armée et de son équipement technique, car il est clair qu'au XXe siècle, le seul courage des troupes, sans la disponibilité d'un équipement militaire moderne suffisant, ne pouvait réussir sur une grande échelle.
L'infanterie était bien armée d'un fusil approprié, mais elle avait trop peu de mitrailleuses, seulement 8 par régiment, alors le minimum était nécessaire d'avoir au moins 8 mitrailleuses pour chaque bataillon, et pour une division... 160 mitrailleuses ; la division n'avait que 32 mitrailleuses. Bien sûr, il n'y avait pas de lance-bombes, de mortiers et de grenades à main, mais au début de la guerre, aucune des armées n'en avait dans une guerre de campagne. L'approvisionnement limité en armes à feu était épouvantable, le plus grand malheur...
Quant à l'organisation de l'infanterie, je pensais - et cela se justifiait dans la pratique - que le régiment de 4 bataillons et, par conséquent, le régiment de 16 bataillons, étaient trop volumineux pour un contrôle pratique. Il est tout à fait opportun de les utiliser au combat - c'est extrêmement difficile ... Quant à l'artillerie, il y avait des défauts majeurs dans son organisation, et à cet égard nous étions loin derrière nos ennemis<...>
Il faut admettre que la plupart des commandants supérieurs d'artillerie, sans qu'il y ait faute de leur part, ne savaient pas contrôler les masses d'artillerie au combat et ne pouvaient en tirer le bénéfice que l'infanterie était en droit d'attendre.<...>
À elles seules, les divisions de cavalerie et de cosaques étaient suffisamment fortes pour des actions indépendantes de la cavalerie stratégique, mais elles manquaient d'unité de fusiliers associée à la division sur laquelle elle pouvait compter. En général, nous avions trop de cavalerie, surtout après que la guerre de campagne soit devenue positionnelle.
Les forces aériennes au début de la campagne ont été placées dans notre armée au-dessous de toute critique. Il y avait peu d'avions, la plupart d'entre eux étaient plutôt faibles, de conception dépassée. Pendant ce temps, ils étaient extrêmement nécessaires à la fois pour la reconnaissance à longue et courte portée, et pour corriger les tirs d'artillerie, dont ni notre artillerie ni les pilotes n'avaient la moindre idée. En temps de paix, nous ne nous sommes pas souciés de la possibilité de fabriquer des avions chez nous, en Russie, et donc, tout au long de la campagne, nous avons beaucoup souffert de leur manque. Les célèbres "Ilya Muromets", sur lesquels tant d'espoirs étaient placés, ne se sont pas justifiés. A cette époque, nous n'avions que quelques dirigeables, achetés à prix d'or à l'étranger. C'étaient des dirigeables obsolètes et faibles qui ne pouvaient pas et ne nous apportaient aucun avantage. D'une manière générale, il faut admettre que, par rapport à nos ennemis, nous étions techniquement très en retard et, bien sûr, le manque de moyens techniques ne pouvait être compensé que par une effusion de sang supplémentaire, qui avait de très mauvaises conséquences.<...>
Nous partîmes avec une armée convenablement entraînée. Le corps des officiers souffrait de nombreuses lacunes et au début de la guerre, nous ne pouvions pas nous vanter d'un état-major vraiment sélectif ... "
Brusilov Alexey Alekseevich (1853-1926) - chef militaire russe, général de cavalerie. A participé à la guerre russo-turque de 1877-1878. dans le théâtre d'opérations du Caucase. Dans les années 80 du XIXème siècle. dans l'enseignement militaire. En 1912, il est nommé commandant du district militaire de Varsovie.
Pendant la Première Guerre mondiale, il se distingue lors de l'opération galicienne de 1914. À partir de mars 1916, il dirige les troupes du front sud-ouest, à l'été 1916, il mène une opération offensive réussie ("percée Brusilovsky"). En mai 1917, il est nommé commandant suprême, puis conseiller militaire du gouvernement provisoire.
En 1920, il rejoint l'Armée rouge. Il était le président de la réunion spéciale sous le commandant en chef de toutes les forces militaires de la république, puis l'inspecteur de toute la cavalerie. Depuis 1924, il était au Conseil militaire révolutionnaire de l'URSS pour des missions particulièrement importantes.
Le texte est donné dans un extrait du livre de A.A. Brusilov "Mes souvenirs", écrit au début des années 1920.