ฮีโร่ของเรื่องคือผู้โจมตี เรียงความโดย Chekhov A.P. วิเคราะห์เรื่องราว “ผู้บุกรุก”

สถานที่พิเศษในผลงานของ Chekhov นักอารมณ์ขันถูกครอบครองโดยเรื่องตลกเล็ก ๆ และฉากในชีวิตประจำวันซึ่งสร้างขึ้นจากบทสนทนาทั้งหมด พวกเขายังคงได้รับความนิยมในปัจจุบันเพราะเบื้องหลังบทสนทนาที่ตลกขบขัน ชีวิตและประเพณีของทั้งยุคถูกเปิดเผย อารมณ์ขันจำนวนหนึ่งขึ้นอยู่กับหลักการของความเข้าใจผิดร่วมกันของผู้เข้าร่วมในการสนทนา ซึ่งแต่ละคนพูดซ้ำของตัวเอง นี่เป็นกรณีของเรื่อง "The Intruder" เลย

เมื่อวันที่ 7 สิงหาคม พ.ศ. 2428 "The Intruder" ได้รับการตีพิมพ์ใน "Petersburgskaya Gazeta" ภายใต้นามแฝง "Antosha Chekhonte" ซึ่งต่อมาได้รวมอยู่ในคอลเลกชันแรกของนักเขียน "Motley Stories"

Vladimir Gilyarovsky เชื่อว่าต้นแบบของตัวละครหลักคือชาวนา Nikita Pantyukhin จากหมู่บ้าน Kraskovo จังหวัดมอสโก แม้ว่าผู้เขียนจะมีทัศนคติเชิงลบต่อคำถามเกี่ยวกับต้นแบบของฮีโร่ของเขา แต่เนื่องจากตัวละครของเขาส่วนใหญ่เป็นภาพทั่วไป

ประเภททิศทาง

ชีวิตของคนธรรมดาในรัสเซียความรู้สึกและแรงบันดาลใจของพวกเขาให้ความสนใจ Anton Pavlovich มาโดยตลอด เขาเป็นผู้สืบทอดประเพณีที่ดีที่สุดของการเคลื่อนไหวที่สมจริงในวรรณคดี รูปแบบของร้อยแก้วของเขาเป็นการเสียดสีซึ่งมีสถานการณ์และฉากที่ "ตลก" พฤติกรรมและคำพูดในรูปแบบที่ไร้สาระ

ผลงานถูกตีพิมพ์พร้อมคำบรรยาย “ฉาก” ประเภทนี้เป็นเรื่องราวที่มีอารมณ์ขันซึ่งผู้เขียนหัวเราะเยาะตัวละครของเขาอย่างประณีตด้วยการประชดและความเห็นอกเห็นใจ

อารมณ์ขันมีความเกี่ยวข้องกับความประหลาดใจด้านคำศัพท์ที่สดใส คำพูดที่ไม่รู้หนังสือและไร้เหตุผลของตัวละคร รวมถึงสถานการณ์ที่ไร้สาระเมื่อผู้ตรวจสอบเชื่อว่ามีผู้โจมตีอยู่ตรงหน้าเขาเพื่อเรียกร้องการลงโทษและ "บุคคลที่ถูกสอบสวน" ไม่เข้าใจ โศกนาฏกรรมของสถานการณ์ของเขาเอง

“ตลก” และ “เศร้า” มีความเกี่ยวพันกันอย่างใกล้ชิดในเรื่อง

โครงเรื่อง

จุดสนใจอยู่ที่บทสนทนาระหว่างผู้ตรวจสอบนิติเวชกับ "ชายร่างเล็ก" ที่โง่เขลานี่คือแก่นแท้ของเรื่องราว

ชายร่างผอมคนหนึ่งคลายเกลียวน็อตบนรางรถไฟในตอนเช้า ผู้กำกับเส้น Ivan Akinfov จับได้ว่าเขากำลัง "งานนี้" และพาเขาไปหาพนักงานสอบสวนทางนิติเวช การสอบสวนเริ่มต้นขึ้นเพื่อชี้แจงสถานการณ์ของการโจรกรรมและพิสูจน์ความผิดของ Grigoriev

ชายคนนี้ยอมรับว่าสิ่งที่เกิดขึ้น (การขโมยถั่ว) เป็นเรื่องปกติสำหรับผู้ชาย Klimovsk เนื่องจากธุรกิจหลักของพวกเขาคือการตกปลา และถั่วก็ใช้ทำอ่างซิงเกอร์

สำหรับข้อกล่าวหาที่ว่าการคลายเกลียวน็อตอาจทำให้รถไฟชนได้ เดนิสยิ้มแย้มวัตถุ: “ถ้ารางถูกขนออกไป… ไม่อย่างนั้น… น็อต!”

ผลการเจรจาสอบสวนพบว่า “คนร้าย” ถูกควบคุมตัวและส่งตัวเข้าเรือนจำ

ตัวละครหลักและลักษณะของพวกเขา

1. เดนิส กริกอเรียฟ. ลักษณะและคำอธิบายของผู้โจมตี: ชายร่างเล็กผอมมีผมยาวเกินไป คิ้วหนาห้อยอยู่เหนือดวงตา ให้ความรู้สึกเศร้าหมองตลอดเวลา ศีรษะที่มีขนรุงรังค่อนข้างมีลักษณะคล้ายใยแมงมุม การปรากฏตัวของเดนิสน่าจะพูดถึงความไม่เป็นระเบียบของเขามากกว่าความยากจน ภาพเหมือนของ Grigoriev เป็นหลักฐานของชีวิตที่ "สับสน" ของตัวละครซึ่งเขาเองก็ไม่สามารถเข้าใจได้ เขามีความเชี่ยวชาญในธุรกิจประมงเป็นอย่างดี รู้ถึงลักษณะเฉพาะของการตกปลาประเภทต่างๆ เขาเป็นคนที่ใช้งานได้จริง ในขณะที่เขาอธิบายอย่างสมเหตุสมผลว่าเหตุใดจึงไม่ควรใช้ตะกั่ว กระสุน หรือตะปูเป็นตัวถ่วง เขาปฏิเสธข้อกล่าวหาอย่างขุ่นเคืองว่าการคลายเกลียวถั่วอาจทำให้ผู้คนเสียชีวิตได้ (“ เราเป็นคนร้ายบางประเภท”) ความซื่อสัตย์เป็นลักษณะสำคัญของตัวละครของเขา เมื่อผู้ตรวจสอบบอกเขาโดยตรงว่าเดนิสกำลังโกหก เขาก็รู้สึกประหลาดใจกับสิ่งนี้อย่างจริงใจ เนื่องจาก "ฉันไม่เคยโกหก" เขาพูดถึงรายละเอียดเกี่ยวกับการมีอยู่ของถั่วในหมู่เขาและผู้ชายคนอื่น ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง Mitrofan Petrov ต้องการถั่วจำนวนมากซึ่งเขาใช้ทำอวนแล้วขายให้กับสุภาพบุรุษ
2. นักสืบ- ตัวแทนของกฎหมาย ผู้เขียนไม่ได้มอบลักษณะภาพเหมือนหรือลักษณะนิสัยของเขาให้กับเขา การไม่มีชื่อบ่งบอกว่านี่คือภาพรวมของชั้นทางสังคมของระบบราชการ

หัวข้อและประเด็นต่างๆ

1. ปัญหาของประชาชนถูกกำหนดโดยผู้เขียนในแบบของเขาเอง เขาอาศัยอยู่ในรัสเซียในช่วงเปลี่ยนผ่านท่ามกลางผู้คนที่น่าอับอายและปราศจากชะตากรรม เขาไม่อยู่ห่างไกลจากแนวคิดเรื่อง "ชาวนา" แสดงให้เห็นความขัดแย้งของชีวิตในหมู่บ้านอย่างแท้จริง ไม่มีรายได้อื่น คนในหมู่บ้านก็หาปลาหากินเอง และสำหรับสิ่งนี้คุณต้องมีน็อตที่สามารถคลายเกลียวได้จากรางรถไฟเท่านั้น และบุคคลนั้นพบว่าตัวเองอยู่บนทางแยก: ภาวะจำยอมบังคับให้เขากระทำ "อาชญากรรม" (แม้ว่าตัวเขาเองจะไม่คิดเช่นนั้นก็ตาม) ซึ่งตามมาด้วย "การลงโทษ" อย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้
2. ในเรื่องนี้ก็มีเกิดขึ้น ปัญหาความยุติธรรมความรับผิดชอบต่อหน้ากฎหมาย ผู้กระทำความผิดคือบุคคลที่จงใจมุ่งร้ายและจำเป็นต้องปรากฏตัวต่อหน้ากฎหมาย แต่ผู้ชายที่พบว่าตัวเองอยู่ในสภาพทางสังคมที่ยากลำบากนั้นไม่ใช่แบบนั้น พวกเขาเป็นคริสเตียน “ความชั่วร้าย” และ “อาชญากรรม” เป็นแนวคิดที่แปลกสำหรับพวกเขา
3. ปัญหาเรื่องอำนาจความรุนแรงด้ายสีแดงพาดผ่านเรื่องราวทั้งหมด สำหรับสิ่งที่คนอื่นทำ เราจะต้องทำงานหนัก และเพียงเพราะเจ้าหน้าที่ขี้เกียจสังเกตเห็นเขาโดยบังเอิญ อนิจจา ไม่มีการควบคุมเส้นทาง ดังนั้นผู้คนจึงไม่รู้ด้วยซ้ำว่าอะไรทำได้และอะไรทำไม่ได้ สำหรับพวกเขา ผู้ไม่รู้หนังสือและไม่มีการศึกษา ไม่มีใครอธิบายความหมายของกฎหมายได้
4. ปัญหาความเข้าใจผิดระหว่างกัน. ดังนั้นผู้ตรวจสอบซึ่งนึกถึงเหตุการณ์รถไฟชนกันเมื่อปีที่แล้วพูดถึง "ความเข้าใจ" ของเขาเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นโดยเชื่อมโยงโศกนาฏกรรมกับการขโมยถั่ว เดนิสรับรู้สถานการณ์นี้ในแบบของเขาเองโดยตีความ "ความเข้าใจ" ของผู้ตรวจสอบว่าเป็นลักษณะเฉพาะของคนที่มีการศึกษาเท่านั้น ในความเห็นของเขา “จิตใจชาวนา” รับรู้ถึงสิ่งที่เกิดขึ้นแตกต่างออกไปและไม่สามารถสรุปได้ มีคนบอก Grigoriev ว่าเขาอาจถูกตัดสินให้ "เนรเทศด้วยการทำงานหนัก" ซึ่งเดนิสตอบว่า: "คุณรู้ดีกว่า... เราเป็นคนมืดมน ... " เมื่อพวกเขาประกาศว่าผลที่ตามมาของ "การกระทำ" ของเขากำลังถูกส่งตัวเข้าคุก เขาก็แย้งด้วยความประหลาดใจว่าตอนนี้ไม่มีเวลาแล้ว เนื่องจากเขาต้องไปร่วมงาน
5. เรื่องของความประมาทเลินเล่อทัศนคติที่ไม่ซื่อสัตย์ต่อทรัพย์สินของรัฐไม่ได้รับผลกระทบจากความบังเอิญ สุภาพบุรุษผู้มั่งคั่งซื้ออวนเพื่อสนองความต้องการส่วนตัว และอย่าคิดว่าผู้ชายไปเอาถั่วมาจากไหน สุภาพบุรุษที่ซื้ออุปกรณ์ไม่ได้กังวลถึงสภาพของทางรถไฟ รถไฟชนกัน หรือความจริงที่ว่าพวกเขาอาจพบว่าตัวเองอยู่ในนั้น นี่เป็นความไม่รับผิดชอบโดยทั่วไปของรัสเซียที่สะสมอยู่ในชาวรัสเซียมานานหลายศตวรรษ

ปัญหาของเรื่องราวนั้นเข้มข้นและซับซ้อน ซึ่งทำให้น่าแปลกใจมากขึ้นที่ผู้เขียนใส่มันในรูปแบบที่กระชับเช่นนี้

ความคิดหลัก

รายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ สร้างภาพชีวิตประจำวันของหมู่บ้านขึ้นมาใหม่ ซึ่งเบื้องหลังเผยให้เห็นคุณลักษณะของความเป็นจริงของรัสเซีย และในภาพโมเสกนี้ประกอบไปด้วย “ตอน” ชัยชนะอันชั่วร้ายที่ซ่อนอยู่มากมายและประเด็นของเรื่องคือการแสดงและพิสูจน์มัน เนื้อหาทั้งหมดอัดแน่นไปด้วยดราม่าอันลึกซึ้ง ผู้อ่านจะได้พบกับชายที่ไม่มีความสุขอย่างเจ็บปวดซึ่งได้รับแรงหนุนจากสถานการณ์ เขาเป็นคนป่าเถื่อน แต่น่าเสียดายสำหรับผู้ชายธรรมดาที่ความจริงที่ว่าบุคคลที่บริสุทธิ์จากความชั่วร้ายที่เกิดขึ้นอาจต้องทนทุกข์ทรมาน "ครอบงำ" ผู้อ่าน

ฉากกล่าวหาเป็นการประท้วงต่อต้านคำโกหกที่เกิดขึ้นในรัสเซีย ซึ่งผู้คนที่ไม่ได้รับความรู้แจ้งมีชีวิตที่น่าสังเวช และเจ้าหน้าที่ซึ่งไม่เห็นผู้คน ก็ซ่อนตัวอยู่หลังกฎหมายที่ขัดแย้งกับทัศนคติที่มีมนุษยธรรมต่อผู้คน นี่คือแนวคิดหลักของงาน เรื่องราวทำให้เกิดความรู้สึกขมขื่นและความเสียใจ

มันสอนอะไร?

Chekhov ปลูกฝังความเป็นอิสระเจตจำนงและความฉลาดในตัวผู้อ่านของเขา สิ่งที่ทำให้เขากังวลมากที่สุดคือความอ่อนแอภายในของจิตวิญญาณมนุษย์ เขาพูดว่า: "ตายเพราะคนโง่ยังดีกว่าได้รับคำชมเชยจากพวกเขา" เกณฑ์หลักของการกระทำควรเป็นมโนธรรม ทุกอย่างต้องทำตามมโนธรรม: “ถึงจะเฆี่ยนตีก็ทำไปเพื่อสิ่งนั้น” นี่คือคุณธรรมของชิ้นนี้

ผู้เขียนต้องการให้ความร่าเริงกลายเป็นวิถีชีวิตของทุกคน เพราะนี่คือเงื่อนไขและสัญญาณที่แน่นอนของสุขภาพจิตของประเทศชาติ

อาชญากรที่แท้จริงคือ "นายแห่งชีวิต" ที่ไม่สนใจความสงบเรียบร้อยของสาธารณะ แต่สนองความต้องการและความปรารถนาของพวกเขาเท่านั้น

ผู้เขียนกำลังเยาะเย้ยอะไร?

เชคอฟเชื่อมั่นว่าพฤติกรรมที่เป็นทาสต่อหน้า "อำนาจที่เป็นอยู่" สามารถตอบโต้ได้ด้วยเสียงหัวเราะเท่านั้น ผู้เขียนล้อเลียนความมืดและความไม่รู้ของผู้คนที่ไม่เป็นอิสระแม้แต่ในความรู้สึกของตนเอง

หนังตลกนี้สร้างขึ้นจากความใจเย็นและความรอบคอบที่แปลกประหลาดของการตอบสนองของ "ผู้โจมตี" ซึ่งไม่สามารถเข้าใจสิ่งที่พวกเขาต้องการจากเขาและทำไมเขาถึงมาที่นี่ ตำแหน่งของผู้ตรวจสอบซึ่งขับเคลื่อนด้วยความบ้าคลั่งจากความโง่เขลาที่ไม่อาจเข้าถึงได้ของชายคนนั้นเป็นเรื่องน่าขบขัน

อารมณ์ขันของเชคอฟ "ตามทัน" ด้วยความโศกเศร้าเสมอซึ่งเกิดจากการที่บุคคลไม่สามารถยืนหยัดเพื่อตนเองหรือรักษาความภาคภูมิใจในตนเองได้

เสียงหัวเราะเป็นเหตุผลที่คุณต้องใส่ใจกับข้อบกพร่องของคุณเป็นอันดับแรก และ "บีบทาสออกจากตัวเองทีละหยด"

น่าสนใจ? บันทึกไว้บนผนังของคุณ!

ปัญหาและลักษณะทางศิลปะของเรื่อง “ผู้บุกรุก”

ชื่อเรื่องตลกขบขันเรื่อง "ผู้บุกรุก" ทำให้เกิดข้อสงสัยทันทีว่าเรากำลังพูดถึงผู้โจมตีที่แท้จริง ปรากฎว่า ไม่มีเงาของเจตนาร้ายในการกระทำของชาวนา Denis Grigoriev ในความเป็นจริงความตลกขบขันของสถานการณ์นั้นแสดงออกมาในการปะทะกันของสองโลก: อารยธรรมที่แยกโลกธรรมชาติด้วยทางรถไฟและการใช้ชีวิตของชาวนา ชีวิตธรรมชาติอันเป็นนิรันดร์ นี่คือจุดที่ความเข้าใจผิดเกิดขึ้นเนื่องจากผู้ตรวจสอบกล่าวหาว่าชาวนากระทำผิดทางอาญาไม่สงสัยในความชัดเจนของความผิดและความผิดของเขา ชาวนาที่ตั้งใจฟังผู้ตรวจสอบไม่เข้าใจว่าทำไมเขาถึงไม่เข้าใจว่าการตกปลาต้องใช้น้ำหนักในการจัดการ

อาจดูเหมือนว่าความเข้าใจผิดนั้นเกิดจากความโง่เขลาและความไม่รู้ของชาวนา สิ่งนี้ไม่เป็นความจริงเลย แน่นอนว่าชาวนา Denis Grigoriev เป็นคนไม่มีการศึกษา แต่ในช่วงเวลาเหล่านั้นเมื่อมีบางสิ่งที่คล้ายกับบทสนทนาเกิดขึ้นระหว่างเขากับผู้ตรวจสอบ เขาก็อธิบายให้ผู้ตรวจสอบ "โง่" เข้าใจโดยไม่ได้ตั้งใจ: "เราเข้าใจสิ่งนี้ ... เราไม่คลายเกลียวทุกอย่าง... เราทิ้ง... เราไม่บ้า... เราเข้าใจ...

โปรดทราบว่าทั้งผู้ตรวจสอบและชาวนากำลังพยายามเอาชนะความเข้าใจผิดระหว่างกัน ผู้ตรวจสอบพยายามอธิบาย "ด้วยนิ้ว" ว่ารถไฟกำลังจะออกจากรางและเพื่อกระตุ้นให้เกิดเหตุผลหรืออย่างน้อยก็เกิดปฏิกิริยาจาก ชาวนาเกี่ยวกับเรื่องนี้ ชาวนาในทางกลับกันบอกในรายละเอียด ปลาชนิดใดที่พบในส่วนลึก และมีเพียงผู้ชิลิชเปอร์เท่านั้นที่สามารถหวังได้ แต่ไม่พบในน้ำของพวกเขา

ผู้เขียนทำให้ชาวนามีรูปลักษณ์ของพรานป่าบางชนิดที่รกและเข้มงวดเพื่อเน้นย้ำถึงความไม่สามารถเข้าถึงได้ของโลกของเขา ผู้ตรวจสอบทางนิติวิทยาศาสตร์ไม่มีลักษณะเหมือนภาพเหมือนโดยสิ้นเชิงเห็นได้ชัดว่าไม่จำเป็นเพราะเขาอยู่ในโลกแห่งอารยธรรมสมัยใหม่ซึ่งจะลบคุณลักษณะส่วนบุคคลออกไป ในตอนต้นของเรื่อง ชายผู้นั้นถามผู้สืบสวนสองครั้งเมื่อเขาเริ่มพูดถึงถั่ว ราวกับนำชายคนนั้นไปสู่คำสารภาพ โดยพูดคำว่า “FAQ?” ที่ดูเหมือนไร้ความหมาย ในตอนแรกเราตัดสินใจว่าชาวนานั้นโง่เขลาอย่างเหลือเชื่อ จากนั้นเมื่อมองอย่างใกล้ชิดและคิดแล้ว เราก็เข้าใจว่าจุดประสงค์ของคำถามซ้ำ ๆ เหล่านี้คืออะไร: เชคอฟ ปรมาจารย์ที่ไม่มีใครเทียบได้ในการวาดภาพจิตวิทยาของการสื่อสารส่วนบุคคลและสังคม แสดงให้เห็นว่า ชาวนาดูเหมือนจะ "พบกันครึ่งทาง" กับผู้ตรวจสอบ ช่วยให้เขาพบคำพูดที่ชัดเจนเพื่อสร้างการติดต่อ

นอกจากนี้ เมื่อสร้างการติดต่อแล้ว คำว่า "คำถามที่พบบ่อย" ก็ไม่จำเป็นอีกต่อไป แต่ความเข้าใจผิดก็เพิ่มมากขึ้น และฉากจบลงด้วยการจับกุม "อาชญากร" ดังที่ชายคนนั้นกล่าวว่า "ไม่เป็นไปตามมโนธรรม" เนื่องจากเขาเชื่อ ว่าเขาถูกจับในข้อหาไม่ชำระหนี้ค้างชำระซึ่งไม่ใช่ความรับผิดชอบของเขา ดังนั้นหากเราคิดจากตำแหน่งผู้ตรวจสอบและสามัญสำนึกของเราในฐานะคนสมัยใหม่แล้วชายคนนั้นเดนิสกริกอรีฟก็โง่เขลาอย่างสิ้นหวังไม่ได้รับการพัฒนาอย่างแน่นอนและติดหล่มอยู่ในโลกที่เก่าแก่โดยสิ้นเชิง

หากคุณมองสิ่งที่เกิดขึ้นด้วยสายตาชาวนาของเขา เขาควรประเมินตามลำดับต่อไปนี้: การกล่าวหาที่ไม่อาจเข้าใจได้ ความเข้าใจผิด การสร้างความสับสน การจับกุมที่ไม่ยุติธรรม ลักษณะของการ์ตูนในเรื่อง The Intruder ของ A.P. Chekhov AD นักวิจัยนักปรัชญาสมัยใหม่ สเตปานอฟเผยธรรมชาติของการ์ตูนเรื่องนี้ใน “The Intruder” โดยการวิเคราะห์ลักษณะการสื่อสารระหว่างตัวละครที่สะท้อนให้เห็นในเรื่อง

เรื่องราวได้สร้าง "บทสนทนาของคนหูหนวก" ขึ้นมาใหม่ โดยพื้นฐานแล้ว เรามีข้อความสองชุดที่ขนานกันซึ่งมีการแตกหักอย่างสมเหตุสมผลระหว่างข้อความเหล่านั้น ไม่สามารถเข้าสู่บทสนทนาได้ ในอีกด้านหนึ่งสิ่งเหล่านี้เป็นประเภททางกฎหมาย - การสอบสวน การกล่าวหา การกล่าวหา ฯลฯ ขึ้นอยู่กับคำพูดจาก "ประมวลกฎหมายลงโทษ" และในทางกลับกันมีคำแนะนำเกี่ยวกับการตกปลาสำหรับผู้เริ่มต้น แนวเพลงไม่ได้ต่อจากกัน แต่เป็นเพียงการวางเคียงกัน สิ่งเดียวที่มีเหมือนกันคือการละเว้น - เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นซึ่งผู้พูดให้ความหมายตรงกันข้าม

ในกรณีที่ฮีโร่ถูกระบุอย่างแน่นหนาว่ามีบทบาทเพียงบทบาทเดียว ตำราของ Chekhov พูดถึงความไม่ลงรอยกันของบทบาทสำหรับตัวเองและบทบาทสำหรับอีกบทบาทหนึ่ง เอฟเฟกต์การ์ตูนที่นี่เกิดจากการที่พระเอกไม่เข้าใจบทบาทของเขาในสายตาของคู่สนทนาและผู้อ่าน: "ผู้โจมตี" เดนิสกริกอรีเยฟไม่เข้าใจบทบาทของเขาในฐานะจำเลย บทบาทสำหรับอีกคนในเรื่องตลกขบขันของเชคอฟมักเป็นสิ่งที่ถูกกำหนดจากภายนอก ไม่จำเป็นและ/หรือไม่สามารถเข้าใจได้สำหรับตัวฮีโร่เอง

เรื่องราวของเชคอฟที่ประเมินโดยนักวิจารณ์และนักวิชาการวรรณกรรม “ ความชั่วร้ายหลักสองประการของจิตวิญญาณชาวฟิลิสเตียดูเหมือนจะเลวร้ายต่อเชคอฟเป็นพิเศษ: การใช้ผู้อ่อนแอในทางที่ผิดและการกดขี่ตนเองต่อหน้าผู้แข็งแกร่ง” (Chukovsky) “ จังหวะเล็ก ๆ บางครั้งในคำเดียววาดทั้งชีวิตและสถานการณ์ให้ชัดเจนจนคุณประหลาดใจกับความสามารถนี้เท่านั้น - เพื่อรวบรวมรายละเอียดที่จำเป็นทั้งหมดมาไว้ในจุดเดียวเพียงจุดเดียวเท่านั้นที่จำเป็นที่สุดและในขณะเดียวกันก็กระตุ้นความรู้สึกของคุณ และปลุกความคิด: อันที่จริงลองพิจารณาผู้ตรวจสอบคนนี้และคนนี้ให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเพราะนี่คือโลกสองใบที่แยกจากชีวิตเดียวกัน ทั้งคู่เป็นชาวรัสเซีย ทั้งคู่ไม่ใช่คนชั่วร้ายโดยพื้นฐานแล้ว และทั้งคู่ก็ไม่เข้าใจกัน

ลองคิดดูสิ แล้วคุณจะเข้าใจความลึกของเนื้อหาในเรื่องราวเล็กๆ นี้ ซึ่งมีความยาวสองหน้าครึ่ง” (L. E. Obolensky) “อีกครั้งหนึ่งที่ฉันพบเพื่อนอัยการหนุ่มรูปงามมากับเขาด้วย เขายืนอยู่ตรงหน้าเชคอฟแล้วส่ายหัวหยิกแล้วพูดอย่างชาญฉลาด: ด้วยเรื่องราว "ผู้บุกรุก" คุณแอนตันพาฟโลวิชตั้งคำถามที่ยากมากกับฉัน หากฉันรับรู้ใน Denis Grigoriev ว่ามีเจตจำนงชั่วร้ายซึ่งกระทำอย่างมีสติ ฉันจะต้องจับเดนิสเข้าคุกโดยไม่ลังเลตามที่ผลประโยชน์ของสังคมต้องการ แต่เขาเป็นคนป่าเถื่อน เขาไม่ตระหนักถึงความผิดของการกระทำของเขา ฉันรู้สึกเสียใจแทนเขา! ถ้าฉันปฏิบัติต่อเขาราวกับเป็นคนที่กระทำโดยปราศจากความเข้าใจและยอมจำนนต่อความรู้สึกเห็นอกเห็นใจ ฉันจะรับประกันสังคมได้อย่างไรว่าเดนิสจะไม่คลายเกลียวน็อตบนรางและทำให้เกิดการชนอีกต่อไป นี่คือคำถาม! จะเป็นอย่างไร?

เขาเงียบลง เหวี่ยงร่างกลับไปและจ้องมองไปที่ใบหน้าของ Anton Pavlovich ด้วยสายตาที่ค้นหา เครื่องแบบของเขาเป็นของใหม่เอี่ยม กระดุมบนหน้าอกของเขาแวววาวอย่างมั่นใจในตัวเองและโง่เขลาราวกับดวงตาเล็กๆ บนใบหน้าที่สะอาดสะอ้านของชายหนุ่มผู้มุ่งมั่นเพื่อความยุติธรรม หากฉันเป็นผู้พิพากษา” Anton Pavlovich กล่าวอย่างจริงจัง“ ฉันจะปล่อยตัวเดนิส... ด้วยเหตุใด” ฉันจะบอกเขาว่า: "คุณเดนิสยังไม่โตเป็นอาชญากรที่มีสติไปเถอะ!" ทนายความหัวเราะ แต่กลับจริงจังอีกครั้งในทันทีและพูดต่อ: ไม่ Anton Pavlovich ที่รัก คำถามที่คุณตั้งไว้สามารถแก้ไขได้เพื่อประโยชน์ของสังคมเท่านั้น ซึ่งฉันถูกเรียกให้ปกป้องชีวิตและทรัพย์สินของเขา เดนิสเป็นคนป่าเถื่อน ใช่ แต่เขาเป็นอาชญากร นั่นคือความจริง!

คุณชอบแผ่นเสียงไหม? - Anton Pavlovich ถามอย่างเสน่หา โอ้ใช่! มาก! สิ่งประดิษฐ์สุดอัศจรรย์! - ชายหนุ่มตอบอย่างเต็มตา “ แต่ฉันทนแผ่นเสียงไม่ได้!” Anton Pavlovich สารภาพอย่างเศร้า ๆ ทำไม ใช่ พวกเขาพูดและร้องเพลงโดยไม่รู้สึกอะไรเลย และทุกอย่างเกี่ยวกับพวกเขากลายเป็นการ์ตูนล้อเลียน ตายแล้ว... หลังจากเห็นชายหนุ่มออกไป Anton Pavlovich พูดอย่างเศร้าโศก: นี่คือสิวบน... ที่นั่งแห่งความยุติธรรม - พวกเขาควบคุมชะตากรรมของผู้คน” (M Gorky ). “ หัวเราะกับคำสั่งซึ่งแบ่งผู้คนออกเป็นหมวดหมู่ด้วยแรงกลทื่อทำให้บางคนต้องพึ่งพาผู้อื่นแบบกึ่งทาส ... เชคอฟเตือนเราอย่างเศร้าถึงศักดิ์ศรีของมนุษย์ที่ถูกลืม” (Z. I. Paperny) “ ตอลสตอยชื่นชมเรื่องราวของเขากล่าวว่าทุกรายละเอียดในตัวเขา“ จำเป็นหรือสวยงาม” แต่ในตัวเชคอฟเองสิ่งที่จำเป็นและความสวยงามนั้นไม่ได้แยกออกจากกัน มีความเป็นเอกลักษณ์ระหว่างสิ่งเหล่านั้น” (Ya Weil, L. Genis)

5 / 5. 1

เรื่องราวของ A.P. Chekhov เรื่อง "The Intruder" ตีพิมพ์ครั้งแรกในเดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2428 ในหนังสือพิมพ์ปีเตอร์สเบิร์ก เขายังคงสานต่องานย่อของ Chekhov ซึ่งทำให้ผู้อ่าน "หัวเราะทั้งน้ำตา" การวิเคราะห์งานนี้เผยให้เห็นถึงความสัมพันธ์อันลึกซึ้งระหว่างชาวนากับเจ้าเมืองในรัสเซีย ณ เวลานั้น

โครงเรื่องของเรื่อง

ในเรื่องนี้ชายคนหนึ่งชื่อ Denis Grigoriev ปรากฏตัวต่อหน้าศาล - เท้าเปล่าไม่โดดเด่นด้วยความตื่นตัวทางจิต แต่พร้อมที่จะปกป้องความบริสุทธิ์ของเขาจนถึงที่สุด

ความผิดของเขาคือการคลายเกลียวน็อตบนรางรถไฟ ในระหว่างการสอบสวน ปรากฎว่าจำเป็นต้องใช้ถั่วสำหรับอวนซึ่งไม่อยากจมหากไม่มีพวกมัน ผู้พิพากษาพยายามอธิบายให้เดนิสฟังว่านี่อาจทำให้รถไฟตกรางและคร่าชีวิตผู้คนได้ แต่เดนิสอ้างว่าสิ่งนี้ไม่ได้อยู่ในความคิดของเขาด้วยซ้ำ แต่อวนไม่เหมาะสำหรับการตกปลาโดยไม่ใช้ถั่ว

ยิ่งกว่านั้นปรากฎว่าผู้ชายเกือบทั้งหมดในหมู่บ้านมีส่วนร่วมในกิจกรรมนี้และยังขายอวนเหล่านี้ให้กับสุภาพบุรุษอีกด้วย

ผู้พิพากษาไม่มีทางเลือกอื่นนอกจากออกคำสั่งให้เดนิสกลับเข้าคุกซึ่งชายผู้นั้นประหลาดใจอย่างไร้เดียงสาและจริงใจ: เพื่ออะไร?

เรื่องราวเล็กๆ น้อยๆ ทำให้เกิดหัวข้อของความประมาทเลินเล่อซึ่งมีอยู่เสมอในรัสเซีย ใครจะตำหนิความจริงที่ว่าผู้ชายดึงถั่วออกจากทางรถไฟส่งผลให้เกิดอุบัติเหตุรถไฟและมีผู้เสียชีวิต? ในขณะที่อ่านงานไม่มีใครรู้สึกว่าเดนิสมีเจตนาเช่นนั้นและเขาเป็นผู้ฝ่าฝืนกฎหมายอย่างมุ่งร้าย เขาปรากฏตัวต่อหน้าศาลด้วยเท้าเปล่า ซึ่งหมายความว่าเขายากจน และตาข่ายคือหนทางเอาชีวิตรอดของเขา คุณจะตำหนิเขาที่หาอาหารมาเองได้จริงหรือ? ท้ายที่สุดเขาไม่มีเจตนาที่จะฆ่าผู้บริสุทธิ์

เรื่องราวแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงปัญหาว่าใครคือผู้กระทำผิดที่แท้จริงของความประมาทเลินเล่อนี้และผู้โจมตีที่แท้จริง สุภาพบุรุษที่คนในหมู่บ้านขายอุปกรณ์โหม่งให้รู้ดีว่าถั่วจากอวนมาจากไหน และแน่นอนว่าพวกเขาฉลาดกว่าผู้ชายมากและเข้าใจดีว่า "งานฝีมือ" ของมนุษย์สามารถนำไปสู่อะไรได้บ้าง แต่พวกเขาเงียบ พวกเขายังคงเงียบและยังคงซื้ออวนที่มีน็อตจากรางต่อไป

เรื่องราวนี้เขียนขึ้นในทิศทางที่สมจริง เนื่องจากเป็นการวาดภาพความเป็นจริงของรัสเซียในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 โดยเฉพาะ งานนี้มีลักษณะผิดปกติในการจัดองค์ประกอบเนื่องจากไม่มีจุดเริ่มต้นหรือจุดสิ้นสุด: ส่วนหนึ่งของการพิจารณาคดีของเดนิสดูเหมือนจะถูกฉีกออกจากแนวทางการสอบสวนทั่วไป คำตัดสินยังไม่ทราบ: Chekhov ต้องการให้ผู้อ่านสร้างมันเอง

เนื้อหาสั้นมาก แต่กว้างขวางในแง่ของความคิดเรื่องราวของ A.P. Chekhov เรื่อง "The Intruder" ทำให้ผู้อ่านคิดถึงหัวข้อของความประมาทเลินเล่อในรัสเซียและผู้กระทำผิดที่แท้จริง

อย่าลืมอ่านบทความอื่น ๆ :

• วิเคราะห์เรื่องราวโดย A.P. "Ionych" ของเชคอฟ
• “ Tosca” การวิเคราะห์งานของ Chekhov เรียงความ
• “ ความตายของเจ้าหน้าที่” การวิเคราะห์เรื่องราวของเชคอฟเรียงความ

ธีมของ "The Intruder" ของ Chekhov? และได้คำตอบที่ดีที่สุด

คำตอบจาก กาลิน่า[คุรุ]
เรื่องราวแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงคุณลักษณะทั้งหมดของอารมณ์ขันของเชคอฟ:
พูดน้อยและความแม่นยำในการสร้างภาพความสามารถในการใช้งานหลายอย่าง
เพื่อสรุปปัญหาเป็นจังหวะในบางครั้งในระดับรัสเซียทั้งหมด
ผู้เขียนเปิดเผยปัญหา
ลักษณะประจำชาติของรัสเซีย: ความประมาทเลินเล่อความหวัง
หากมีโอกาสความปรารถนาที่จะออกไปทุกวิถีทาง
วิธี; อธิบายความมืดมน ความไม่รู้ การขาดการศึกษา
มนุษย์ ตรรกะของการอยู่รอดในสภาพสังคมเหล่านั้น
ซึ่งบุคคลหนึ่งกลายเป็นสิ่งมีชีวิตที่ดุร้าย ไร้สาระ และถูกกดขี่

คำตอบจาก คิริลล์ เซเมนอฟ[คุรุ]
เรื่องราวเล็กๆ น้อยๆ ทำให้เกิดหัวข้อของความประมาทเลินเล่อซึ่งมีอยู่เสมอในรัสเซีย ใครจะตำหนิความจริงที่ว่าผู้ชายดึงถั่วออกจากทางรถไฟส่งผลให้เกิดอุบัติเหตุรถไฟและมีผู้เสียชีวิต? ในขณะที่อ่านงานไม่มีใครรู้สึกว่าเดนิสมีเจตนาเช่นนั้นและเขาเป็นผู้ฝ่าฝืนกฎหมายอย่างมุ่งร้าย เขาปรากฏตัวต่อหน้าศาลด้วยเท้าเปล่า ซึ่งหมายความว่าเขายากจน และตาข่ายคือหนทางเอาชีวิตรอดของเขา คุณจะตำหนิเขาที่หาอาหารมาเองได้จริงหรือ? ท้ายที่สุดเขาไม่มีเจตนาที่จะฆ่าผู้บริสุทธิ์
เรื่องราวแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงปัญหาว่าใครคือผู้กระทำผิดที่แท้จริงของความประมาทเลินเล่อนี้และผู้โจมตีที่แท้จริง สุภาพบุรุษที่คนในหมู่บ้านขายอุปกรณ์โหม่งให้รู้ดีว่าถั่วจากอวนมาจากไหน และแน่นอนว่าพวกเขาฉลาดกว่าผู้ชายมากและเข้าใจดีว่า "งานฝีมือ" ของมนุษย์สามารถนำไปสู่อะไรได้บ้าง แต่พวกเขาเงียบ พวกเขายังคงเงียบและยังคงซื้ออวนที่มีน็อตจากรางต่อไป
เรื่องราวนี้เขียนขึ้นในทิศทางที่สมจริง เนื่องจากเป็นการวาดภาพความเป็นจริงของรัสเซียในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 โดยเฉพาะ งานนี้มีลักษณะผิดปกติในการจัดองค์ประกอบเนื่องจากไม่มีจุดเริ่มต้นหรือจุดสิ้นสุด: ส่วนหนึ่งของการพิจารณาคดีของเดนิสดูเหมือนจะถูกฉีกออกจากแนวทางการสอบสวนทั่วไป คำตัดสินยังไม่ทราบ: Chekhov ต้องการให้ผู้อ่านสร้างมันเอง
เนื้อหาสั้นมาก แต่กว้างขวางในแง่ของความคิดเรื่องราวของ A.P. Chekhov เรื่อง "The Intruder" ทำให้ผู้อ่านคิดถึงหัวข้อของความประมาทเลินเล่อในรัสเซียและผู้กระทำผิดที่แท้จริง
ลิงค์

คำตอบจาก 3 คำตอบ[คุรุ]

สวัสดี! นี่คือหัวข้อที่เลือกสรรพร้อมคำตอบสำหรับคำถามของคุณ: ธีมของ "The Intruder" ของ Chekhov?

เรียงความเกี่ยวกับวรรณกรรม. การประณามความหยาบคายและการรับใช้ในชีวิตประจำวันในหน้าเรื่องราวของ A.P.

หัวข้อบทเรียน: การวิเคราะห์เรื่องราวโดย A.P. Chekhov

"ผู้บุกรุก"

วัตถุประสงค์ของบทเรียน : วิเคราะห์เรื่องราวของ A.P. Chekhov เรื่อง "The Intruder" สอนให้อ่านอย่างมีวิจารณญาณ แสดงออก และอ่านตามบทบาท เพื่อกระชับการทำงานอิสระของนักศึกษา

พัฒนาคำพูด การคิด การขยายคำศัพท์ รวมถึงความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียน

เพื่อส่งเสริมตำแหน่งพลเมืองและทัศนคติเชิงลบต่อการโจรกรรม

สามารถให้คำอธิบายภาพเหมือนของฮีโร่ในวรรณกรรมได้

อุปกรณ์ : ภาพเหมือนของ A.P. Chekhov เรื่องราว "ผู้บุกรุก" นิทรรศการหนังสือที่อุทิศให้กับผลงานของ A.P. Chekhov นิทรรศการภาพวาดของเด็ก ๆ "การเยี่ยมชม Antosha Chekhonte" บนกระดาน - คำศัพท์ใหม่ คำถาม หนังสือเรียน "วรรณกรรมเกรด 7" , พจนานุกรมอธิบาย, อุปกรณ์ช่วยมองเห็น: "นามแฝงของ A.P. Chekhov", "ลักษณะของฮีโร่ในวรรณกรรม"

ระหว่างชั้นเรียน

1.อารมณ์ของนักเรียนต่อบทเรียน

2. คำพูดของครู.

วันนี้ในชั้นเรียนเราจะศึกษาผลงานของชาย แพทย์ นักเขียนชาวรัสเซียผู้แสนวิเศษ - A.P. Chekhov ต่อไป

เราต้องวิเคราะห์เรื่องใหม่โดย A.C. Chekhov “The Intruder”

ตรวจการบ้าน.

บอกเราเกี่ยวกับ A.P. Chekhov นักเขียนชาวรัสเซียผู้โดดเด่น

A.P. Chekhov เป็นนักเขียนชาวรัสเซียนักวิชาการกิตติมศักดิ์ของ St. Petersburg Academy of Sciences (1900-1902) เกิดที่ Taganrog ในครอบครัวใหญ่... ครอบครัวใหญ่ของ Chekhov มีพี่ชายสี่คนและน้องสาวหนึ่งคน แต่สิ่งสำคัญในครอบครัวคือพ่อ...

การสนทนาเกี่ยวกับคำถาม:

พ่อของ A.P. Chekhov เป็นคนแบบไหน? (เคร่งศาสนา)

A.P. Chekhov เรียนที่ไหน? (ที่โรงยิมก็ช่วยพ่อทำการค้าขายด้วย)

เมื่อครอบครัวล้มละลายและถูกบังคับให้เดินทางไปมอสโคว์ Anton ก็ยังคงอยู่ใน Taganrog ชายหนุ่มทำอาชีพอะไร? (บทเรียนสำหรับเด็กรวย).

แอนตันทำอะไรอีกในช่วงชีวิตนี้? (เขียนเรื่องแรก ๆ สร้างสรรค์สมุดบันทึกที่เขียนด้วยลายมือ)

ในปี พ.ศ. 2422 หลังจากสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมในเมือง Taganrog A.P. Chekhov ไปที่ไหน? (ที่คณะแพทย์มหาวิทยาลัยมอสโก).

คำพูดของครู.

เขาเข้าร่วมการบรรยายอย่างระมัดระวัง ฟังอาจารย์ ผ่านการสอบ ในขณะเดียวกัน "ในขณะที่ฉันกำลังเรียนอยู่" เชคอฟเล่าว่าฉันสามารถเขียนเรื่องราวได้หลายร้อยเรื่องโดยใช้นามแฝง A. Chekhonte ซึ่งอย่างที่คุณเห็นนั้นคล้ายกับของฉันมาก นามสกุล."

พวกคุณจำได้ไหมว่านามแฝงคืออะไร? (นี่คือลายเซ็นที่ผู้เขียนใช้แทนชื่อจริงของเขา)

A.P. Chekhov มีนามแฝงมากมายในช่วงเริ่มต้นอาชีพของเขา จำได้ว่าเขาเซ็นเรื่องของเขาอย่างไร (A.Ch., The Man Without a Spleen, My Brother's Brother)

มาดูกันว่า A.P. Chekhov ลงนามเรื่องแรก ๆ ของเขาอย่างไร (ความสนใจของเด็ก ๆ อยู่ที่การมองเห็น "นามแฝงของ A.P. Chekhov")

พวกคุณเรื่องราวที่เซ็นชื่อด้วยนามแฝงดังกล่าวควรเป็นอย่างไร? (ตลกร่าเริงให้คำแนะนำ)

คุณเคยอ่านเรื่องใดของ Antoshi Chekhonte มาก่อน (“ ชื่อม้า”, “อ้วนและผอม”, “ความตายของเจ้าหน้าที่”, “กิ้งก่า”, “เศร้าโศก”, “ขนสัตว์”, “Kashtanka” ฯลฯ )

เรื่องราวใดของ A.P. Chekhov คุณเตรียมภาพวาดไว้เพื่ออะไร? (คณะกรรมการ นิทรรศการภาพวาด “เยี่ยมชม Antoshi Chekhonte”

อันที่จริงเรื่องแรกของ Antoshi Chekhonte นั้นตลกขบขันและมีไหวพริบ และมีเพียงคำเดียวเท่านั้นที่จะถูกต้องที่สุด เรื่องราวเหล่านี้เป็นอย่างไร? (มีอารมณ์ขัน).

อารมณ์ขันคืออะไร? (การ์ตูนประเภทหนึ่ง เสียงหัวเราะที่เป็นมิตรและร่าเริง เป็นแนวทางในการเปิดเผยตัวละครของพระเอกอย่างสนุกสนาน)

คำพูดของครู.

ไม่ใช่ทุกคนจะมีอารมณ์ขันที่พัฒนาแล้ว สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตสิ่งที่ตลก งานที่ยากยิ่งกว่านั้นคือการถ่ายทอดอารมณ์ของคุณให้ผู้ฟังและทำให้พวกเขาหัวเราะ เชคอฟไม่ได้แต่งเรื่องตลก แต่เขาวาดเรื่องราวชีวิตที่ใครๆ ก็สามารถสัมผัสได้ แต่สิ่งที่ทำให้เรื่องราวเหล่านี้เป็นเรื่องตลกคือสิ่งที่เราต้องหาคำตอบ

3.คำอธิบายเนื้อหาใหม่

เรื่องราวของ A.P. Chekhov เรื่อง "The Intruder" ทั้งตลกและเศร้า

หน้าที่ของเราคือทำความเข้าใจว่าทำไม?

ผู้เขียนหัวเราะเศร้าเกี่ยวกับอะไร? อะไรทำให้เขาเสียใจ?

(เขียนหัวข้อบทเรียนวันนี้ลงในสมุดงานของคุณ)

งานคำศัพท์.

พวกคุณที่บ้านคุณอ่านเรื่อง "ผู้บุกรุก" ตั้งชื่อคำจากข้อความที่คุณไม่เข้าใจความหมายของคำศัพท์

เสื้อ Motley คือเสื้อที่ทำจากผ้า Motley ผ้าลินินหยาบ หรือผ้าฝ้ายที่ทำจากด้ายหลากสี ซึ่งมักเป็นผ้าพื้นเมือง)

เป็นที่รู้จัก - แน่นอนโดยธรรมชาติ

เหยื่อสดคือปลาตัวเล็กที่ใช้จับปลาตัวใหญ่

ซอฟต์แวร์รวบรวมข้อมูล - ฝาครอบด้านนอกของแมลงหนอนผีเสื้อใช้สำหรับตกปลาด้วย

ทำ - ทำ, กระทำ;

ค้างชำระ - หนี้ที่ยังไม่ได้ชำระ, หนี้ที่ยังไม่ได้ชำระ;

เจตนาคือเจตนาที่ไตร่ตรองไว้ล่วงหน้า

- “คำถามที่พบบ่อย” – ชาวบ้านทั่วไป – อะไร;

เวอร์สตา – 1.06 กม. การวัดความยาวแบบรัสเซียโบราณ

กระดาน.

ให้ความสนใจกับรูปแบบสำนวนและการเปลี่ยนวลีต่อไปนี้ แล้วค้นหารูปแบบที่ทันสมัยที่เทียบเท่าสำหรับพวกเขา:

วันที่เจ็ดของปีนี้ (วันที่เจ็ดของปีนี้)

อีวาน เซเมนอฟ อาคินฟอฟ (Ivan Semenovich Akinfov)

ประมวลกฎหมายอาญา (กฎหมายว่าด้วยการลงโทษ)

คำพูดของครู.

คุณหัวเราะเรื่องอะไรในเรื่องนี้?

อะไรตลกและอะไรเศร้าในเรื่อง?

ที่ตลกคือตัวละครคุยกันต่างกันและไม่เข้าใจกัน

ความรู้สึกเศร้าเกิดจากการขาดการศึกษาอย่างหนาแน่นของ Denis Grigoriev การขาดความเข้าใจในสิ่งที่ชัดเจนตลอดจนการลงโทษบุคคลที่ไม่เข้าใจว่าทำไมเขาถึงถูกลงโทษ

คุณรู้สึกอย่างไรหลังจากอ่านเรื่องราวนี้?

จดจำเนื้อหาของงาน (เนื้อเรื่องย่อ)

เดนิสต้องโทษความผิดของเขาหรือไม่?

ให้คำอธิบายของเดนิสตามแผน (กระดาน.)

ลักษณะของฮีโร่วรรณกรรม

ก) สถานที่ที่ฮีโร่ครอบครองในงาน

b) ตำแหน่งของฮีโร่ในสังคม

c) ลักษณะแนวตั้ง

d) ลักษณะคำพูด

เมื่ออธิบายลักษณะของ Denis Grigoriev ให้เราให้ความสนใจกับภาพเหมือนของเขาซึ่งเป็นพยานถึงความยากจนไม่มากเท่ากับความไม่เป็นระเบียบของฮีโร่

ค้นหาคำยืนยันข้างต้นในข้อความ (...ชายร่างเล็กสวมเสื้อหลากสีและมีรอยปะ ใบหน้าและดวงตาของเขามีขนปกคลุมไปด้วยเถ้าภูเขากินแทบมองไม่เห็นเพราะมีคิ้วหนายื่นออกมา... บนศีรษะของเขามีหมวกทั้งตัว ผมยาวรุงรัง ผมพันกัน... เขาเท้าเปล่า")

คำพูดของครู.

A.P. Chekhov สนับสนุนการเคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ในบุคคลมาโดยตลอด!

พวกคุณเข้าใจความหมายของคำว่า "ศักดิ์ศรี" ได้อย่างไร?

ค้นหาความหมายของคำนี้ในพจนานุกรมอธิบาย (ศักดิ์ศรีคือชุดของคุณสมบัติทางศีลธรรมที่สูงส่ง เช่นเดียวกับการเคารพคุณสมบัติเหล่านี้ในตนเอง คุณสมบัติเชิงบวก)

ดังนั้นคำว่า “ศักดิ์ศรี” จึงพ้องกับคำอะไร? (ความภาคภูมิใจในตนเอง)

Denis Grigoriev เคารพตัวเองหรือไม่? (เลขที่).

ให้เราใส่ใจกับคำพูดของ Denis Grigoriev คำพูดของเดนิสแตกต่างตรงที่เขาไม่ได้พูดออกมาจริง ๆ และเมื่อเขาเริ่มพูดบางครั้งตัวเขาเองก็ไม่เข้าใจความหมายของสิ่งที่พูด

ค้นหาคำในข้อความที่ยืนยันสิ่งนี้

Denis Grigoriev ตอบคำถามของผู้ตรวจสอบเกี่ยวกับการคลายเกลียวน็อตอย่างไร (“เรารู้ว่ามันเป็น”).

ถ้าเดนิสตอบแบบนี้ แล้วลักษณะนิสัยนี้บ่งบอกถึงอะไร?

(ใจง่ายโง่).

ทำไมเขาถึงต้องการถั่ว? (สำหรับคนจม).

เดนิสอธิบายอย่างไรว่าน็อตเหมาะสำหรับซิงค์เกอร์ (“...คุณไม่สามารถหาตะกั่วได้ คุณต้องซื้อมัน แต่คาร์เนชั่นไม่ดี”)

ผู้สนใจพยายามอธิบายอะไรให้เดนิสฟังเกี่ยวกับการกระทำของเขาและผลที่ตามมาของการกระทำเหล่านี้ (การคลายเกลียวน็อตทำให้เกิดอุบัติเหตุ)

ผู้ตรวจสอบพูดกับเดนิสว่า: “คุณคงฆ่าคนไปแล้ว!”

ค้นหาข้อความที่เดนิสตอบเขาด้วยวลีนี้ (“ ขอพระเจ้าห้ามท่าน! ฆ่าทำไม? เรายังไม่ได้รับบัพติศมาหรือเป็นคนร้ายบางประเภท ... เรามีชีวิตอยู่ในศตวรรษของเราและไม่เพียง แต่ถูกฆ่า แต่เรายังไม่มีด้วยซ้ำ ความคิดเช่นนั้น...”)

ทำไมคุณถึงคิดว่าเดนิสไม่เข้าใจว่าการกระทำของเขาถือเป็นความผิดทางอาญา (“มืด” ไร้การศึกษา)

บอกฉันทีพวกคุณเข้าใจไหมว่าการกระทำดังกล่าวนำไปสู่อะไร?

คำพูดของครู.

ตอนนี้ เมื่อการโจมตีของผู้ก่อการร้ายจำนวนมากและการขโมยโลหะจำนวนมากเกิดขึ้นในประเทศ เรื่องราวตลกขบขันนี้กลับกลายเป็นเรื่องเศร้า เดนิสหลายพันคนคิดเพียงแต่ได้รับผลประโยชน์เพียงชั่วขณะและไม่คิดถึงผลที่ตามมา เขาคลายเกลียว เลื่อยออก แยกออกจากกัน แล้วน้ำท่วม!

ผู้คนกำลังจะตายเพราะอาชญากรตัวจริง และอาชญากรเพราะความโง่เขลา!

ฮีโร่อีกคนของเรื่องเป็นของ "พลังที่เป็น" เขาเป็นตัวแทนของรัฐและกฎหมาย

มันพูดชื่อเขาเหรอ? (เลขที่).

ทำไม (เขาไร้ซึ่งลักษณะความเป็นมนุษย์ในเรื่องและเป็นเพียงการแสดงตัวตนของระบบตุลาการและกฎหมายเท่านั้น)

คำพูดมีลักษณะอย่างไรเดนิส?

แล้วนักสืบล่ะ? (เขาพูดถูกเขาเป็นคนมีการศึกษา)

คำพูดของเดนิสแตกต่างจากคำพูดของผู้ตรวจสอบอย่างไร (ผู้ตรวจสอบพูดเก่งและเดนิสพูดในลักษณะทั่วไป)

สนับสนุนคำพูดของคุณด้วยข้อความ

นาทีพลศึกษา การออกกำลังกายสำหรับดวงตา

คำพูดของครู.

ดังนั้นในเรื่องเรามีคนรัสเซียสองคนที่พูดภาษาต่างกันและไม่เข้าใจกัน

Denis Grigoriev สามารถถูกเรียกว่าเป็นผู้โจมตีได้หรือไม่?

ผู้ตรวจสอบถือว่าเขาเป็นผู้โจมตีหรือไม่? (ใช่).

เหตุใดจึงเรียกเรื่องราวนี้ว่า?

หนังสือเรียน. การทำงานกับบทความ (หน้า 309)

อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจาก "A.P. Chekhov" จากเรียงความ "วรรณกรรมและชีวิต" ของ M. Gorky

เราจะพูดอะไรเกี่ยวกับทัศนคติของ Chekhov ต่อปัญหาของเรื่อง "The Intruder" และฮีโร่ Denis Grigoriev?

ทำไม A.P. Chekhov ถึงบอกว่าเขาจะปล่อยเดนิสถ้าเขาเป็นผู้ตัดสิน? (การลงโทษโดยไม่รู้ตัวก็ไม่มีความหมาย!)

คุณคิดว่าการลงโทษบุคคลที่ไม่เข้าใจว่าทำไมเขาถึงถูกลงโทษมีอันตรายอะไร?

คู่สนทนาของ Chekhov ซึ่งเป็นทนายความหนุ่มทำให้เกิดความรู้สึกอย่างไรใน Gorky? เรารู้เรื่องนี้ได้อย่างไร?

ถ้าคุณเป็นผู้พิพากษาจะทำยังไง?

คุณคิดว่าจำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงอะไรในสังคมเพื่อทำให้การกระทำของเดนิสเป็นไปไม่ได้

เดนิสคลายเกลียวน็อตออกด้วยเจตนาร้ายหรือไม่? (ไม่ ฉันไม่ตระหนักถึงผลที่ตามมา!)

คุณตระหนักถึงผลที่ตามมาจากการกระทำของคุณอยู่เสมอหรือไม่?

ดังนั้น “ก่อนที่คุณจะทำ ให้คิดก่อนว่าการกระทำของคุณจะนำไปสู่อะไร!” (เขียนลงในสมุดบันทึก)

ครู. การให้คะแนนสำหรับบทเรียน

ตอนนี้เรามาทำแบบทดสอบ "ผู้อ่านเรื่องราวของ A.P. Chekhov ที่เอาใจใส่มากที่สุด" (ให้ทายว่าวลีเหล่านี้เป็นของใคร มาจากเรื่องใด)

4.การบ้าน.

หน้า 311 ลำดับที่ 6 อธิบายเป็นลายลักษณ์อักษรว่า “ตายเพราะคนโง่ยังดีกว่ายอมรับคำชมจากพวกเขา”

แอปพลิเคชัน

แบบทดสอบ "ผู้อ่านเรื่องราวของ A.P. Chekhov ที่เอาใจใส่มากที่สุด"

พิจารณาว่าใครเป็นเจ้าของวลีนี้? มาจากเรื่องไหนคะ?

1. “พอแล้ว! โทนนี้มีไว้เพื่ออะไร? คุณและฉันเป็นเพื่อนสมัยเด็ก - และทำไมถึงเคารพยศนี้!”

2 “เอาล่ะ! เป็นเวลากี่ปีแล้วที่ทั้งหมู่บ้านคลายเกลียวถั่วและพระเจ้าก็ทรงเก็บรักษามันไว้ และจากนั้นก็มีเหตุขัดข้อง... ผู้คนถูกฆ่าตาย... ถ้าฉันถอดรางออกหรือสมมุติว่าเอาท่อนไม้ขวางทาง รางรถไฟก็อาจจะเบี่ยงไป ไม่อย่างนั้น... เอ่อ! สกรู!"

3. “เนื่องในโอกาสอะไรที่นี่? ทำไมที่นี่? ทำไมคุณถึงใช้นิ้วของคุณ? ...ใครกรีดร้อง?”

4. “ฉันก็คิดถึงเรื่องนี้แล้ว ฯพณฯ! – เขาตะโกนอย่างสนุกสนาน ไม่ใช่เสียงของตัวเอง บินเข้าไปในห้องทำงานของนายพล - คิดแล้ว ขอพระเจ้าอวยพรหมอ! ข้าวโอ้ต! Ovsov เป็นชื่อสรรพสามิต! Ovsov ฯพณฯ!

5. “ดวงตาทั้งสองข้างเต็มไปด้วยน้ำตา... เหงื่อปรากฏบนจมูกอันยาวสวยของเขา ผู้หญิงน่าสงสาร!

“ฉันรับมันเพียงครั้งเดียว” เธอพูดด้วยน้ำเสียงสั่นเทา “ฉันเอาเงินสามรูเบิลจากภรรยาของคุณ... ฉันไม่เอาอีกแล้ว...”

6. “ขอโทษนะ ฉันเป็นคนทำงาน...งานของฉันมีน้อย ปล่อยให้พวกเขาจ่ายเงินให้ฉันเพราะบางทีฉันจะไม่ยกนิ้วนี้เป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์... นี่เกียรติของคุณไม่ได้อยู่ในกฎหมายที่จะทนต่อสิ่งมีชีวิตนี้ ... ถ้าทุกคนกัดก็ดีกว่าที่จะไม่อยู่ใน โลก.."

1.ใครเป็นเจ้าของวลี______________________

เรื่องราว "_____________________________________"

2. ใครเป็นเจ้าของวลี __________

3. ใครเป็นเจ้าของวลี___________

เรื่องราว "______________________________________"

4.ใครเป็นเจ้าของวลี___________

เรื่องราว "______________________________________"

5. ใครเป็นเจ้าของวลี___________

เรื่องราว "_______________________________________"

6.ใครเป็นเจ้าของวลี________________________

เรื่องราว "________________________________________"