இசைக்கு, பங்கேற்பாளர்களின் குழு மேடையில் ஓடுகிறது.
1வது: எங்கள் பார்வையாளரை நீண்ட நாட்களாக சந்திக்க விரும்பினோம்
2வது: பள்ளி வாரத்தைப் பற்றி ஒரு திரைப்படத்தில் கூறுவது போல
3வது: ஆ! பள்ளி வாரம்! இதில் என்ன இல்லை.
4 வது: அதில், புயல்கள் மற்றும் பனிப்புயல்கள் தங்கள் அடையாளத்தை விட்டு விடுகின்றன.
5வது: நீங்கள் ஒரு நொடியில் சுல்தான் ஆகலாம், அதன் மூலம் உங்கள் வகுப்பை மகிமைப்படுத்தலாம்
6 வது: நீங்கள் டியூஸை எடுக்கலாம் அல்லது அவற்றை சரிசெய்யலாம்.
1 வது: அவசரம், ஏழு நாட்கள் ஓடும், எல்லாம் சரியாகிவிடும்.
2 வது: நாங்கள் ஏழு நாட்கள் பெரியவர்களாக இருப்போம் ...
அனைத்தும்: இது சுவாரஸ்யமானது!
A. மிரோனோவ் எழுதிய "The Island of Bad Luck" திரைப்படத்தின் ஒரு பாடலின் நோக்கத்திற்காக அவர்கள் பாடுகிறார்கள்.
டொனெட்ஸ்கில் ஒரு அசாதாரண பள்ளி உள்ளது.
இச்செய்தி பள்ளி முழுவதும் பரவியது.
மிகவும் அசாதாரணமான செய்திகள் பரவியது,
இந்த பள்ளியில் ஒரு சுவாரஸ்யமான விஷயம் உள்ளது.
மகிழ்ச்சியான மற்றும் காட்டுமிராண்டிகள் அதில் வாழ்கிறார்கள்,
தரையில் மந்திர விசில்கள் உள்ளன.
தரையில் படுத்து அதை எடுத்தான்
மேலும், ஒரு நல்ல விசித்திரக் கதையைப் போலவே, நீங்கள் ஒரு சுல்தான் ஆனீர்கள்.
சுல்தான் (ஓரியண்டல் மெல்லிசை ஒலிகள் ): சரி, நீங்கள் ஏன் சிரிக்கிறீர்கள்? இது யாருக்கு வேண்டுமானாலும் நடக்கலாம். நான் மந்திர விசில் கிடைத்தது என் தவறு அல்ல.
ஒரு விசில், விசில் காட்டுகிறது. இசை துண்டிக்கப்பட்டது.
அச்சச்சோ! அவர் தவறான திசையில் விசில் அடித்தார்.
விசிலைப் புரட்டி மீண்டும் விசில் அடிக்கிறது. இசை மீண்டும் மீண்டும் வருகிறது.
அற்புதங்கள். நீங்கள் ஒரு திசையில் விசில் அடிக்கிறீர்கள் - எந்த ஆசையும் நிறைவேறும்.
நீங்கள் மற்றொன்றில் வீசுகிறீர்கள் - எல்லாம் மறைந்துவிடும். சரி, காத்திருங்கள்! வகுப்பு தோழர்களே! இப்போது நான் (அவரது கடைசி பெயரை அழைக்கிறது ) - சுல்தான் குல்யாய்-இப்னு-ஷிட்-இ-கிரிட். பின்னர் அவர்கள் அனைவரையும் சித்திரவதை செய்தார்கள்: நான் தாமதமாகிவிட்டேன், நான் கற்றுக்கொள்ளவில்லை, நான் வரவில்லை, நான் அதைச் செய்யவில்லை, நான் முரட்டுத்தனமாக இருந்தேன், நான் ஒரு வர்க்க வாழ்க்கையை வாழவில்லை! போதும், இப்போது நான் என் வாழ்க்கையை வாழ்வேன். எல்லாம் எனக்கு!
அவர் விசில் அடிக்கிறார் மற்றும் அவரது விரல்களைப் பிடிக்கிறார். அனைத்து பங்கேற்பாளர்களும் ஓரியண்டல் இசைக்கு வருகிறார்கள். பல ஓரியண்டல் இயக்கங்களைச் செய்யுங்கள். சுல்தானைச் சுற்றி வரிசையாக நின்று வணங்குங்கள்.
1வது: ஓ சர்வவல்லமையுள்ளவரே! (சுல்தான் புன்னகைக்கிறார் .
2வது: வலிமையானவர்களில் வலிமையானவர்! (சுல்தான் தனது தசைகளை முயற்சிக்கிறார்).
3வது: புத்திசாலிகளில் புத்திசாலி! (சுல்தான் தலையை சொறிந்தான்) .
4வது: மெலிந்தவர்களில் மெலிந்தவர்! (நேராக்குகிறது).
5 வது: அன்பானவர்!(அவர் சலிப்படையத் தொடங்குகிறார் ).
6வது: விடாமுயற்சியின் விடாமுயற்சி!
சுல்தான்: பெயர் சொல்லி அழைப்பதை நிறுத்து! அறிந்துகொண்டேன்! (அனைத்தும் புன்னகை)
ஏன் சிரிக்கிறாய்? என் கண்கள் உன்னை பார்க்கவில்லை!
1வது: கண்ணை மூடு, என் சுல்தான், நீ பார்க்க மாட்டாய்!
சுல்தான்: முரட்டுத்தனமாக! சரி, விரைவாக என்னிடமிருந்து ஈக்களை விரட்டுங்கள்!
எல்லோரும் அவரை விட்டு ஈக்களை விரட்டுகிறார்கள்.
3 வது: நான் கீழ்ப்படிகிறேன், என் சுல்தான். (தாளை விரிவுபடுத்துகிறது ) புத்திசாலிகளில் புத்திசாலிகளுக்கான வாடிக்கை!
சுல்தான்: சரி, அது போதும், வழக்கத்தை சீக்கிரம் செய்வோம்!
3 வது: நான் கீழ்ப்படிகிறேன், கீழ்ப்படிகிறேன், என் ஆண்டவரே! எழுந்தருளல் - 12.00 மணிக்கு.
சுல்தான்: சீக்கிரம், சரி!
3வது: கண் திறப்பு - 14.00 மணிக்கு.
சுல்தான்: அது நல்லது! பாடங்கள் ஏற்கனவே முடிந்துவிட்டன.
4வது: சார்ஜிங் - 15.00 மணிக்கு.
சுல்தான்: அதை விடுங்கள், நான் ஏற்கனவே மெலிந்தவர்களில் மெலிந்தவன்!
5: துவைத்தல் - 15.30 மணிக்கு.
சுல்தான்: நான் அழுக்காகவில்லை என்றால் நான் ஏன் கழுவ வேண்டும். அடித்துவிட!
6ம் தேதி: காலை உணவு - 8.00 மணிக்கு.
சுல்தான்: என்ன பேசுகிறாய்? நான் 14.00 மணிக்கு கண் திறக்கிறேன். எட்டு மணிக்கு காலை உணவு பற்றி என்ன? நான் நாள் முழுவதும் பசியுடன் இருக்கப் போகிறேனா? மதிய உணவு விரைவில் வருமா?
6 வது: விரைவில், என் சுல்தான், வரவேற்புக்குப் பிறகு.
சுல்தான்: அப்படியானால் விருந்தினர்கள் வரலாம்! (ஆசிரியர் நுழைகிறார் ).
சுல்தான்: ஓ! காதல் பெட்ரோவ்னா! எனது தலைப்புகளை பட்டியலிட தேவையில்லை. நீங்கள்நான் அடக்கமாக இருக்க கற்றுக்கொண்டேன். எனவே விஷயத்திற்கு வாருங்கள், இல்லையெனில் நான் மதிய உணவு சாப்பிட வேண்டிய நேரம் இது.
ஆசிரியர்: ஓ சுல்தான்! நீங்கள் மீண்டும் பாடங்களை எடுக்கவில்லை என்பதை நான் உங்கள் கண்களில் பார்க்கிறேன். கணிதத்தில் கவனம் செலுத்துங்கள். உங்கள் கடைசி சோதனையில், டிரக்கை விட டிரைவர் அதிக எடை கொண்டவர் என்பதை நீங்கள் அறிந்தீர்கள்.
சுல்தான்: ஒருவேளை அது ஒரு இலகுரக டிரக் மற்றும் கனரக டிரைவராக இருக்கலாம்?
ஆசிரியர்: இல்லை, நீங்கள் கவனிக்கவில்லை. மேலும் "ஹலோ" என்ற வார்த்தையில் உள்ள கட்டுரையில் நீங்கள் 4 தவறுகளைச் செய்துள்ளீர்கள்.
சுல்தான்: நீங்கள் சுதந்திரமாக இருக்கிறீர்கள், நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், நான் பிஸியாக இருக்கிறேன். (ஆசிரியர் வெளியேறுகிறார் ) என் கண்கள் யாரையும் பார்க்கவில்லை.
4வது: எஜமானர் தான் தூங்க வேண்டிய நேரம் என்று சொல்ல விரும்புகிறாரா?
அவரை தூங்க வைக்க முயலும் போது சுல்தான் எதிர்க்கிறார்.
"சோர்வான பொம்மைகள் தூங்குகின்றன" என்ற நோக்கத்திற்காக அவர்கள் பாடுகிறார்கள்:
விடைபெறுகிறேன், சுல்தான்கள் நன்றாக தூங்க வேண்டும்,
பை-பை, அவர்களின் படுக்கைக்கு தகுதி இல்லை.
பகலில் நீங்கள் மிகவும் சோர்வாக இருக்கிறீர்கள்,
மூடு, சுல்தான், எங்கள் கண்கள்,
உங்கள் காதுகளைச் செருகுங்கள், விடைபெறுங்கள்! (சுல்தான் மேலே குதித்தார் )
சுல்தான்: ஐயோ! இல்லை! எனக்கு அது வேண்டாம்! வாழ்க்கை அல்ல, ஆனால் சுத்த தண்டனை. (நெற்றியைத் துடைக்கிறார் ) அறிந்துகொண்டேன்! உங்களுக்கு தேவையான அனைத்தும் கிடைக்கும் ஒரு கண்ணியமான இடத்திலிருந்து, அவர் இங்கே மாட்டிக்கொண்டார். சரி! சும்மா விசில் அடிப்பதை நிறுத்து! நடந்தேன், பார்த்தேன், வீட்டிற்குச் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது. (விசில் விசில் ).
எல்லோரும் "பேட் லக் தீவு" பாடலின் தாளத்தில் பாடுகிறார்கள்:
இங்கு டொனெட்ஸ்கில் சாதாரண பள்ளி இல்லை.
பள்ளியைச் சுற்றி ஒரு அசாதாரண செய்தி பரவியது,
என்ன வேடிக்கை, மக்கள் அனைவரும் நடனமாடுகிறார்கள்?
சுயராஜ்ய தினம் வேகம் பெறுகிறது.
சுயராஜ்ய தினம் வேகம் பெறுகிறது
நாம் விரும்பினால், அது ஆண்டு முழுவதும் இருக்கும்.
1வது: ஆம்! எங்கள் பள்ளியில் இது உள்ளது ... அன்னா இவனோவ்னா (ஆசிரியர் ஒருவருடன் பேசுகிறார் ): நீங்கள் ஏன் வகுப்பிலிருந்து வெளியேற்றப்பட்டீர்கள்?
அவள்: கருத்துகளின் பன்மைத்துவத்திற்காக.
2வது: நீங்கள் என்ன சொல்கிறீர்கள் என்பதை விளக்குங்கள்?
அவள்: நான் பாடத்தில் தலையிடுகிறேன் என்று மாணவர்கள் சொன்னார்கள். ஆனால் நான் அப்படி நினைக்கவில்லை, சத்தமாக சொன்னேன்.
3 வது: நம் நாட்டில் உள்ள ஒவ்வொரு குடிமகனுக்கும் அவரவர் கருத்துக்கு உரிமை உண்டு. இது அரசியலமைப்பில் கூட எழுதப்பட்டுள்ளது.
அவள்: சரி, நான் விளம்பரத்தை நாடினால், அவர்கள் என்னை வகுப்பிலிருந்து வெளியேற்றுகிறார்கள்.
4வது: நீங்கள் இப்போது என்ன செய்யப் போகிறீர்கள்?
அவள்: தன்னிச்சைக்கு எதிர்ப்பு தெரிவிக்க.
5வது: எப்படி?
அவள்: நான் வேலைநிறுத்தம் செய்யப் போகிறேன். நான் வகுப்பிற்கு செல்வதை நிறுத்துவேன்.
6வது: உங்கள் செயல்களுக்கு ஜினைடா இலினிச்னா எப்படி நடந்து கொள்வார் என்று நினைக்கிறீர்கள்?
அவள்: அவளுக்கு புரியவில்லை என்று நினைக்கிறேன். முதலில் பெல்ட்டைப் பிடிக்கவும், பின்னர் கண்ணீர் வெடிக்கவும். ஆனாலும் எனது கோரிக்கைகளில் இருந்து நான் பின்வாங்க மாட்டேன்.
1வது: முடிவில் நீங்கள் என்ன சொல்ல விரும்புகிறீர்கள்?
அவள்: சுயராஜ்யக் காலத்து ஆசிரியர்களான நாங்கள், கட்டளை நிர்வாக முறைகளைக் கைவிட்டுவிட்டுச் செல்ல வேண்டும் என்று உறுதியாகக் கோருகிறோம்.ஜனநாயக. எங்கள் மாணவர்கள் ஊக்கமளிக்க வேண்டும் என்று நாங்கள் கடுமையாகக் கோருகிறோம்இந்த தருணத்தின் பொறுப்பு மற்றும் புதிய போக்குகளுக்கு ஜன்னல்களைத் திறந்தது.
4 வது: நன்றி, அண்ணா பெட்ரோவ்னா, இப்போது - உங்கள் பெற்றோருக்கு, அவர்கள் அவசரமாக வருமாறு கட்டளையிட்டனர். எதற்காக? ஆம், நிச்சயமாக சீஸ்கேக்குகளுக்கு அல்ல.
5வது: காத்திருங்கள்!
அனைவரும் ஒன்றாக: நல்ல அதிர்ஷ்டம் !!!
எல்லோரும் ஒரே பாடலில் பாடுகிறார்கள்: டொனெட்ஸ்கில் சாதாரண பள்ளி இல்லை,
பள்ளியைச் சுற்றி ஒரு அசாதாரண செய்தி பரவியது,
பள்ளியைச் சுற்றி ஒரு அசாதாரண செய்தி பரவியது,
இந்த பள்ளியில் சுவாரஸ்யமானது என்ன?
குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் வீணாக சலிப்படைய மாட்டார்கள்,
அம்மா திங்களன்று அவர்களைப் பெற்றெடுக்கவில்லை,
KVN இரவு முதல் காலை வரை விளையாடப்படுகிறது.
அவர்கள் என்ன செய்தாலும், வகுப்பினர் செய்கிறார்கள்.
1வது: எங்கள் பள்ளியில் அப்படி ஒன்று இருக்கிறது... கவனம்! கவனம்! பள்ளி வானொலி கூறுகிறது.
2வது: நாங்கள் எங்கள் வானொலி நிகழ்ச்சியான "வாதங்கள் மற்றும் உண்மைகள்" தொடங்குகிறோம்.
3 வது: வேலை இல்லாமல் ஒரு நிமிடம் கூட இல்லை - இதுதான் பொன்மொழி (பெயரை அழைக்கிறது )
4வது: கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு வருடமும் வெளிவரும் ஒரு நாளிதழின் ஆசிரியர். அவர் 5 விளையாட்டு பிரிவுகளில் கலந்துகொள்கிறார், கிட்டார் வாசிக்க கற்றுக்கொள்கிறார், 4 கிளப்புகள் மற்றும் 3 நூலகங்களில் பதிவு செய்யப்பட்டார்.
5வது: கற்றுக்கொள்ளுங்கள்! கல்வி பற்றி பேசினால்! பெரும் பணிச்சுமை இருந்தாலும்பெயர் ), அவர் சில சமயங்களில் தனது சொந்தப் பள்ளிக்குச் செல்வார்.
6வது: தூக்கமே ஆரோக்கியம்! இது மாணவர்களால் நன்கு புரிந்து கொள்ளப்படுகிறதுபெயர் ) இரவில் 10 மணி நேரம் தூங்குவார். மதிய உணவுக்குப் பிறகு 3 மணி நேரம். லைப்ரரியில் 1 மணி நேரம், தள்ளுவண்டியில் அரை மணி நேரம். மற்றும் பள்ளியில் 8 மணி நேரம். இவ்வாறு, அது மாறிவிடும் (பெயர் ) ஒரு நாளைக்கு 25 மணி நேரம் தூங்குகிறார். இது உலக சாதனை!
1வது: விளையாட்டு வாதங்கள் மற்றும் உண்மைகள்: 2வது மாடியில் இருந்து பத்தாம் வகுப்பு கேண்டீன் வரை 100 மீட்டருக்கு சமமான தூரம் (பெயர் ) 2 வினாடிகளில் இயங்கும்.
2வது: இதுவும் உலக சாதனைதான். மேலும், அவர் கீழே விழுந்த வழியில்: ஐந்து முதல் வகுப்பு மாணவர்கள், 3 பத்தாம் வகுப்பு மாணவர்கள், 2 ஆசிரியர்கள், அவரே மூன்று முறை விழுந்தார், இன்னும் அத்தகைய சிறந்த முடிவு.
3வது: ஆனால், துரதிர்ஷ்டவசமாக, அவருக்கு வழி கிடைக்கவில்லை. அவர் பஃபேவில் பொது வரிசையில் வைக்கப்பட்டார்.
5வது: வானொலி ஒலிபரப்பின் முடிவில், வானொலி கேட்போரின் இசை நிகழ்ச்சியை ஒளிபரப்பினோம், ஆசிரியர்கள் (பெயர்கள், குடும்பப்பெயர்கள் ) ஆசிரியர்களின் வேண்டுகோளின் பேரில், இந்த பாடல் 9 ஆம் வகுப்பின் சித்திரவதை செய்யப்பட்ட, மனப்பாடம் செய்யப்பட்ட குழந்தைகளால் நிகழ்த்தப்படுகிறது:
எல்.வைகுலேவின் "இன்னும் மாலை ஆகவில்லை" பாடலின் நோக்கத்திற்காக அவர்கள் பாடுகிறார்கள்:
மீண்டும் சந்திக்கும் வரை, மீண்டும் சந்திக்கும் வரை
மீண்டும் சந்திப்போம், பள்ளி நண்பர்களே!
இங்கே முழு மாலை, இங்கே முழு மாலை
பாடல்களின் புன்னகை மலர்ந்தது, நட்பு வட்டம் சிறியது.
நாங்கள் KVN விளையாடுகிறோம் என்று அவர்கள் சொல்லட்டும்,
அவர் எல்லா பிரச்சினைகளையும் தீர்க்க மாட்டார் என்று அவர்கள் சொல்லட்டும்,
அவர்கள் பேசட்டும், ஆனால் நாம் காலத்தைத் திருப்புவோம்.
விரைவில் மீண்டும் சந்திப்போம்!
கைதட்டி மேடையை விட்டு வெளியேறுகிறார்கள்
இசை வீட்டுப்பாடம் என்பது KVN இல் உள்ள பழமையான போட்டிகளில் ஒன்றாகும், இது KVN வாழ்க்கையில் மிக முக்கியமான போட்டிகளில் ஒன்றாகும் மற்றும் பார்வையாளருக்கு மிகவும் சுவாரஸ்யமான போட்டிகளில் ஒன்றாகும். இங்கே பல முக்கியமான புள்ளிகள் உள்ளன:
- இசைசார் வீட்டுப்பாடம் முழுமையாக முடிக்கப்பட்ட ஒரு பகுதியை உருவாக்கும் குழுவின் திறனை சோதிக்கிறது;
- இசை சார்ந்த வீட்டுப்பாடம் எளிதாகத் தெரிகிறது, ஏனெனில் அது இசைக் கூறுகளைக் கொண்டுள்ளது, மேலும் பார்வையாளர்களுக்கு இசை வடிவத்தில் நகைச்சுவை எளிதாக உணரப்படுகிறது;
- இசை வீட்டுப்பாடம் தயாரிப்பது கடினம், அதனால்தான் அணியின் வேலையும் விடாமுயற்சியும் தெரியும்.
எனவே, இது என்ன, உண்மையில், போட்டிக்கு.
போட்டியைப் போலல்லாமல் " வாழ்த்து", இது ஒருமைப்பாட்டைக் கிழிக்க முடியும், இசை வீட்டுப்பாடம் நாடக விதிகளின்படி வாழும் ஒரு வேலை போல் தெரிகிறது. இசை வீட்டுப்பாடம் பின்வருவனவற்றைக் கொண்டிருக்க வேண்டும்:
- வேலையின் சதி (கதாபாத்திரங்களின் அறிக்கை, சூழ்நிலையின் பதவி, நிபந்தனைகளை வெளிப்படுத்துதல்);
- கொடுக்கப்பட்ட நிபந்தனைகளுக்கு ஏற்ப உருவாகும் மோதல் / சதியின் வளர்ச்சி;
- க்ளைமாக்ஸ் / கண்டனம் - ஒரு படைப்பின் முடிவு, அதன் பிறகு ஒருவித உலகளாவிய சிந்தனை அல்லது நகைச்சுவை பொதுவாக பின்பற்றப்படுகிறது.
- அனைத்து வேலைகளும் ஒரு இசை கூறுகளுடன் இருக்க வேண்டும், இது இல்லாமல், கோட்பாட்டில், இந்த வேலை இருக்க முடியாது. (சமீபத்திய ஆண்டுகளில், இந்த நிலை குறைவான முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது, எனவே பெரும்பாலான இசை வீட்டுப்பாடங்கள் வழக்கமான வேலையின் கட்டமைப்பிற்குள் உள்ளன, இது இசை ஓவியங்கள் மற்றும் செருகல்களுடன் நீர்த்தப்படுகிறது).
வழக்கமாக, இசை வீட்டுப்பாடம் சுமார் 6 நிமிடங்கள் நீடிக்கும். ஆனால் இசை வீட்டுப்பாடம் எழுதுவது மிகவும் அறிவுறுத்தப்படுகிறது. எனவே, விளையாட்டுக்கான தயாரிப்பின் போது, நீங்கள் நேசத்துக்குரிய 6 நிமிடங்கள் வரை கசக்கி, சிறந்ததை மட்டும் விட்டுவிடலாம்.
இசை வீட்டுப்பாடம் எழுதுவதை எவ்வாறு அணுகுவது.
STEM போட்டியைப் போலவே, MDZ இல் எல்லாம் யோசனை மற்றும் சதி மூலம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. உங்கள் வேலை எதைப் பற்றியது மற்றும் எந்த வகையான முடிவைக் கொண்டிருக்கும் என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். இப்படித்தான் கே.வி.என் போட்டிகள் மட்டுமல்ல, சீரியல்கள், படங்கள் போன்றவற்றையும் படைப்புகளுடன் எழுதுகிறார்கள்.
தீம் மற்றும் வேலையின் தோராயமான சதித்திட்டத்தை நீங்கள் புரிந்துகொண்டவுடன், நீங்கள் ஏற்கனவே படிப்படியாகத் திருப்பலாம் மற்றும் உங்கள் சதித்திட்டத்தை நகர்த்த வேண்டிய திருப்பங்களைக் கொண்டு வரலாம். "வாழ்த்து" போட்டியில் பார்வையாளர்களுக்கு பொருத்தமான மற்றும் உற்சாகமான எண்கள் உள்ளன என்று கருதுவது தர்க்கரீதியானது, பின்னர் இந்த சட்டங்கள் MDZ இல் பாதுகாக்கப்படுகின்றன. உங்கள் பணி பார்வையாளர்களுக்கு எவ்வளவு பொருத்தமானதாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் இருக்கும், அதிகபட்ச மதிப்பெண்களைப் பெறுவதற்கான வாய்ப்பு அதிகம்.
ஏற்கனவே உள்ள படைப்புகளைப் பொறுத்தவரை, இது KVN க்கு மிகவும் பொதுவான நடவடிக்கையாகும். "பினோச்சியோ", "ராபின் ஹூட்" அல்லது "ஷெர்லாக் ஹோம்ஸ்" ஆகியவற்றை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள் - இங்கே சதி அனைவருக்கும் தெரியும், எல்லோரும் அதைப் படித்திருக்கிறார்கள், மேலும் வேலையை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பது தெளிவாகிறது. ஆனால் ஒரு சிக்கல் உள்ளது - அனைத்து நன்கு அறியப்பட்ட படைப்புகளும் (பார்வையாளர்களுக்கும் உங்களுக்கும் பல இல்லை) ஏற்கனவே KVN இல் அரங்கேற்றப்பட்டு மிகவும் வேடிக்கையாக உள்ளது. ஏனெனில், இரண்டாம் நிலை, சலிப்பு அல்லது வேடிக்கையாக இல்லாமல் இருக்க வாய்ப்பு உள்ளது. எனவே, குழுக்கள் தங்கள் சொந்த கோணத்தில் எந்த வேலையையும் காட்ட முயற்சிக்கின்றன, இது சூழ்நிலையிலிருந்து ஒரு வழி.
பிளாக் மியூசிக்கல் ஹோம்வொர்க் பற்றி என்ன?
பிளாக் MDZ என்பது KVN இல் மிகவும் புதிய போக்கு ஆகும், இது ஹால் மற்றும் KVNschik இரண்டும் ஏற்கனவே முழு படைப்புகளையும் தலைப்புகளையும் "சாப்பிட்ட" போது தோன்றியது, மேலும், மீண்டும் மீண்டும் செய்யத் தொடங்கியது. வரலாற்றை நீங்கள் நினைவில் வைத்திருந்தால், தொகுதி MDZகள் 2007-2008 இல் தோன்றத் தொடங்கின, அவர்கள் ஏற்கனவே தங்கள் புத்திசாலித்தனமான MDZகளான லூனா, 4 டாடர்ஸ் மற்றும் PE மின்ஸ்க் ஆகியவற்றைக் காட்டினார்கள். அந்த நேரத்தில், புதிய, ஆற்றல்மிக்க, இசைத்தன்மை இல்லாத ஒன்று தேவைப்பட்டது. பின்னர் தொகுதிகள் இருந்தன.
சாராம்சம் ஒரு இசை எண்ணிலிருந்து வேறுபட்டதல்ல, இசை வீட்டுப்பாடத்தில் அவற்றில் பல மட்டுமே இருக்கும். பொதுவாக இரண்டு அல்லது மூன்று. இளம் அணிகளுக்கு, தொகுப்பாளர்கள் பொதுவாக இசை சார்ந்த வீட்டுப்பாடங்களைத் தொடர்ந்து வழங்குவார்கள், ஏனென்றால் மேடையில் இன்னும் சிறிய அனுபவம், செயல்திறன் மற்றும் பெரிய மற்றும் ஒருங்கிணைந்த வேலைக்கான நகைச்சுவைகள். மிக வேகமாகவும் கெட்டுப்போன பார்வையாளரை வைத்து வேறு எதுவும் இல்லை.
நிச்சயமாக, முழு இசை வீட்டுப்பாடமும் தொகுதி ஒன்றை விட மிகவும் சாதகமாகத் தெரிகிறது, ஆனால் எனது அனுபவத்தில், பிளாக் இசைக்கலைஞரும் அனைத்து ஐந்துகளையும் எடுத்துக் கொண்டார், மொத்தத்திற்கு இணையாக, தோற்கடிக்க முடியாதவராக இருந்தார். மூலம், சமீபத்திய ஆண்டுகளில், KVN இல், வெற்றிகரமான திடமான MDZ ஐ அதிகம் காண முடியாது. முழு பிரச்சனையும் நகைச்சுவைகளின் அடர்த்தி மற்றும் காட்டப்படும் பொருளின் பொருத்தம்.
இசை வீட்டுப்பாடப் போட்டியின் எடுத்துக்காட்டுகள்:
"லூனா" செல்யாபின்ஸ்க் - KVN மேஜர் லீக்கின் ½ இறுதிப் போட்டிகள் (2005).
அதனால். கதைக்களம்: ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் "வரதட்சணை" நாடகத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது. இந்த வேலை குசீவா மற்றும் மிகல்கோவ் உடனான திரைப்படத்திலிருந்து பார்வையாளருக்கு நன்கு தெரிந்ததே, இது பெரும்பாலும் டிவியில் காட்டப்படுகிறது. எனவே, பொதுவாக, படைப்பின் பொருள் தெளிவாக உள்ளது.
போட்டியின் அம்சங்கள்: பாத்திரங்கள் ஒரு knovsky வழியில் மாற்றப்பட்டு, கற்பனையான நிகழ்வுகள் சேர்க்கப்பட்டு, படைப்பிலிருந்து நகைச்சுவையை உருவாக்கும் விவரங்கள் கண்டுபிடிக்கப்பட்டன.
"4 டாடர்ஸ்" டாடர்ஸ்தான் - KVN மேஜர் லீக்கின் ½ இறுதிப் போட்டிகள் (2005).
ஆனால் இங்கே அது ஒரு வேலை இல்லை. இது 90 களின் காலகட்டத்தின் கேலிக்கூத்தாக இருக்கிறது, இது அணிக்கு காதல் போல் தெரிகிறது. அங்கே பரிவாரங்களைச் சேர்த்துக்கொண்டு அவர்களே வேலையைக் கொண்டு வந்தார்கள். இங்கே திருப்பம் என்னவென்றால், மாஃபியாவை எதிர்த்துப் போராடும் ஒரு நேர்மையான பையனின் தோற்றம். தொண்ணூறுகளில் இருந்து எந்தத் திரைப்படத்தின் வலிமிகுந்த பரிச்சயமான கதைக்களம்.
"Fedor Dvinyatin" மாஸ்கோ-ஸ்டுபினோ - KVN பிரீமியர் லீக்கின் ½ இறுதிப் போட்டி (2007).
ஃபியோடர் டிவின்யாடின் கேவிஎன் குழுவின் உணர்வில் உருவாக்கப்பட்ட வரலாற்று நிகழ்வுகளின் மிகவும் இலவச விளக்கம். ஒரு குறிப்பிட்ட பாணி எந்தவொரு வேலை மற்றும் நிகழ்வின் கட்டமைப்பிற்குள் முற்றிலும் மாறுபட்ட வழியில் வேலை செய்ய உங்களை அனுமதிக்கிறது மற்றும் முழு சதித்திட்டத்தையும் சொற்றொடருடன் முடிக்கவும்: "A-ahha-ha. நீங்கள் கேட்கிறீர்களா? எங்கோ "ஜம்பிள்" முடிந்தது"
போட்டியின் அம்சங்கள்: பல நகைச்சுவைகள் மற்றும் திருப்பங்கள் ஒரு கதையின் மூலம் இணைக்கப்பட்டுள்ளன. பிரகாசமான எழுத்துக்கள், படங்கள், படங்கள்.
"ஆசியா மிக்ஸ்" பிஷ்கெக் - KVN மேஜர் லீக்கின் ½ இறுதிப் போட்டி (2016).
மேலும், இது ஒரு உன்னதமான முழுப் போட்டியின் வடிவமாகும், இதில் வரலாற்றுக் குறிப்புகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு படைப்பு செயல்படுகிறது. டாஸ்க்கை முடிக்காவிட்டால் ஹீரோவின் தலை துண்டிக்கப்படும் என கதைக்களம் உள்ளது. போட்டியின் போது, பணி முடியும் வரை பல்வேறு விவரங்கள் சேர்க்கப்படுகின்றன. மேலும், படைப்பில் ஒரு எதிரி இருக்கிறார், அவருடன் முக்கிய கதாபாத்திரம் மோதலில் உள்ளது, மேலும் மோதலின் உச்சக்கட்டம் நம்மை கண்டனத்திற்கு நெருக்கமாக கொண்டு வருகிறது.
போட்டியின் அம்சங்கள்: போட்டி இசை இல்லாமல் இருக்க முடியும், ஒரு விளையாட்டு போட்டி உள்ளது, அங்கு இசையின் இசைத்தன்மையைக் குறிக்க இசை சேர்க்கப்படுகிறது, பாடல்கள் மற்றும் செருகல்களால் சாட்சியமளிக்கப்படுகிறது, இது இல்லாமல் போட்டி எப்படியும் வேலை செய்கிறது.
"ட்ரையோட் மற்றும் டையோடு" ஸ்மோலென்ஸ்க் - KVN மேஜர் லீக்கின் 1/8 இறுதிப் போட்டிகள் (2012).
பிளாக் மியூசிக்கல் ஹோம்வொர்க் ஒதுக்கீட்டின் உதாரணம், இதில் மூன்று முற்றிலும் தொடர்பில்லாத கதைகள் உள்ளன, ஆனால் இசைக் கூறுகளுடன் மிகவும் வலுவாக இணைக்கப்பட்டுள்ளன. பாடாத இளம் இசைக்குழுக்களுக்கும், உண்மையில் எந்த இசைக்குழுவிற்கும், இந்த இசைசார் வீட்டுப்பாடம் ஒரு நல்ல வழி.
ஆரவார ஒலிகள். தலைவர்கள் வெளியே வருகிறார்கள்.
1 வது வழங்குபவர்: நல்ல மாலை, நல்ல மற்றும் பாதுகாப்பான மாலை, அன்பான பார்வையாளர்கள், கார் ஆர்வலர்கள் மற்றும் நேர்மாறாக, கார் பிரியர்களே, அதாவது பாதசாரிகள்!
2வது புரவலன்: எங்கள் கச்சேரி அரங்கை வெற்றிகரமாக அடைந்தீர்களா? ஒரு பேருந்து உங்களை வெட்டிவிட்டதா? கிராசிங்கில் கண்ணாடி மீது துப்பவில்லையா? உங்கள் காரின் மரியாதையை காப்பாற்றினீர்களா? அவரது பின்பக்க பம்பரை பைத்தியம் பிடித்த ஸ்டூலில் இருந்து காப்பாற்றினார், மன்னிக்கவும், ஓக்கியா? இவ்வுலகில் இருப்பதற்காக நீங்கள் தண்டிக்கப்படவில்லையா? உங்கள் அருகில் அமர்ந்து ஆடியின் மேற்கூரையில் பார்க்கிங் இடம் கிடைத்ததா? வீல், பிரஷ், ஸ்டியரிங் வீல், “சீட்” ஆகியவற்றை ஹாலுக்கு எடுத்துச் செல்ல மறந்துவிட்டீர்களா?
1 வது வழங்குபவர்: சிவப்பு போக்குவரத்து விளக்குகளுடன் அனைத்து சந்திப்புகளையும் வெற்றிகரமாக கடந்துவிட்டீர்களா? எங்கள் நகரத்தின் நீளம் தாண்டுதல் சாதனைக்கு இணையாக, பேருந்து நிறுத்தத்தில் உள்ள குட்டையின் மேல் குதித்து நீங்கள் பேருந்தில் ஏறினீர்களா? சிவப்பு நிறத்தில் பறக்கும் ஒரு வெளிநாட்டு காரில் இருந்து அவர்கள் உங்களை பிரேக் என்று அழைக்கவில்லையா, அதன் சக்கரங்களுக்கு அடியில் இருந்து அசாதாரண மழையை அனுபவிக்க அனுமதிக்கவில்லையா?
2வது புரவலன்: அப்படியானால் நீங்கள் அனைவரும் மிகவும் அதிர்ஷ்டசாலிகள்! நீங்கள் அதிர்ஷ்டசாலிகள்! மகிழ்ச்சியான மக்கள் கவனிக்கவில்லை!
1வது புரவலன்:ஒருவேளை அப்படி பிரிந்து விடுவோமா, அல்லது நல்ல முறையில் பிரிந்து விடுவோமா?
2வது தலைவர்:ஒரு நல்ல வழியில், அது வேலை செய்யாது! எங்கள் சாலைகளைப் பார்த்தீர்களா? அது ஒன்று, அவர்கள் கலைந்து போகவும் இல்லை, கலைக்கவும் இல்லை! இருப்பினும், எங்கள் ஆட்டோசிங்கரின் முதல் பங்கேற்பாளர் வீடாஸ் இதைப் பற்றி உங்களுக்குச் சொல்வார்!
விட்டாஸின் "ஏரியா" பாடலின் ஒலிப்பதிவுக்கு:
எனது வீடு கட்டப்பட்டுள்ளது
ஆனால் சாலைகள் இல்லை
சுற்றிலும் அழுக்கு.
தேர்ச்சி பெற முடியும்
குறிக்கப்பட்ட ஃபோர்டு,
மணலுக்காக வேகமாக ஓடவா?
மணல் மட்டுமே
நீங்கள் எவ்வளவு நிரப்ப விரும்புகிறீர்கள்
இதிலிருந்து எந்த அர்த்தமும் இல்லை.
யாரோ அழைத்தார்கள்
நான் அதை எடுத்துக்கொள்கிறேன், பின்வாங்க.
நான் சொல்ல முடிந்தது: "ஆ-ஆ-ஆ!"
இலைகள்.
1 வது வழங்குபவர்: நான் இறுதிவரை ஏதாவது பாடி முடிக்கவில்லை, அதாவது. கத்தவில்லை!
2வது புரவலன்: கழுவி விடு, ஏழை, போகலாம்! நமது அழுக்கு தான் அழுக்கான அழுக்கு!
1 வது வழங்குபவர்: சரி, குறைந்த பட்சம் அவர்கள் இதில் வெளிநாடு சென்றார்கள்! என்றாலும், இதில் மட்டுமல்ல! ப்ரிமா டோனாக்களின் எண்ணிக்கையில், நாமும் முன்னணியில் இருக்கிறோம்!
2வது தலைவர்:ஆம், பிரைமா டோனாக்களின் எண்ணிக்கை அல்ல, ஆனால் பிரைமா டோனாக்களின் எண்ணிக்கை!
1வது புரவலன்:அது நிச்சயம், நிறைய நல்லவர்கள் இருக்க வேண்டும்!
2வது தலைவர்:எனவே, சந்திக்க, அல்லா போரிசோவ்னா தனது தன்னியக்க எண்ணங்களைப் பற்றி எங்களிடம் கூறுவார்!
"போல்ஷாக்" பாடலின் ஒலிப்பதிவுக்கு:
அந்த நெடுஞ்சாலையில் ருப்லியோவ்காவில்,
இன்ஸ்பெக்டர், நீங்கள் வெளியே வராமல் இருப்பது நல்லது.
இங்கே நீங்கள் அபராதம் எடுக்கலாம், நிச்சயமாக, ஆனால், ஆனால், ஆனால்,
ஆனால் யார், சொல்லுங்கள், உங்களுக்கு பணம் கொடுப்பார்கள்!?
வேகத்திற்காக நாம் ஆணியடிக்கப்படலாம், யார் வாதிடுகிறார்கள்,
ஆனால் அது உங்களுக்கு நல்லது, அடடா, உயரடுக்கினரை சீண்டாமல் இருப்பது!
இலைகள்.
1 வது வழங்குபவர்: வாருங்கள், நாங்கள் கோபப்படவில்லை!
2வது புரவலன்: நாங்கள் எதுவும் செய்வதில்லை!
1வது புரவலன்:நிச்சயமாக! எங்கள் சாலைப் பணியாளர்களைப் போல!
2வது புரவலன்: நீங்கள் என்ன! அவர்கள் நாட்டுக்காக நிறைய செய்கிறார்கள்! அவை மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தியை இரட்டிப்பாக்குகின்றன! அதுதான் நமது சாலைகளின் எண்ணிக்கை!
1 வது வழங்குபவர்: நமது சாலைகளில் ஏற்படும் வலிப்புகளின் எண்ணிக்கை அதுதான்!
2வது புரவலன்: கெட்டது கெட்டது எல்லாம் போதும். எங்களிடம் நிறைய நல்ல விஷயங்கள் உள்ளன, எடுத்துக்காட்டாக, டிராம்கள்! உலகிலேயே அதிக அளவு ஸ்கிராப் உலோகம் அவர்களிடம் உள்ளது!
1 வது வழங்குபவர்: எங்கள் கார்களைப் பற்றி என்ன? இவர்களுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட பாடல்கள் எத்தனை தெரியுமா?! உங்களுடன் விளையாடுவோம். நான் ஒரு இசைப் பத்தியைப் போடுகிறேன், அது எதைப் பற்றியது என்று நீங்கள் கருத்து தெரிவிப்பீர்கள்.
2வது புரவலன்: வாருங்கள்!
பகுதிகள் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன - பாடல்களின் வரிகள் மற்றும் தொகுப்பாளர் அவற்றைப் பற்றிய கருத்துகள்.
"நீண்ட தூரத்திலிருந்து, என் வோல்கா பாய்கிறது ..."
1வது புரவலன்:குடிபோதையில் பாலத்தில் இருந்து தவறி விழுந்த வோல்கா ஓட்டுநரின் பாடல்!
“ரொம்ப நேரம் பைக்கை ஓட்டுவேன்...”
2வது தலைவர்:ஓ, நிலவொளியில் ஒரு புதிய சொல்!
"கருப்பு பூமர், கருப்பு பூமர், பிரேக் விளக்குகள்..."
1வது புரவலன்:தூரத்தை கடைபிடிக்காத ஓட்டுநரின் மருத்துவமனை படுக்கையில் உள்ள அறிகுறிகள்!
"உங்கள் பச்சை ஒன்பது..."
2வது தலைவர்:அதனால் என்ன? என்ன கிண்டல் செய்கிறாய்! மோசமான கார், இல்லையா? சரி, காத்திருங்கள்!
"திடீரென்று ஒரு மந்திரவாதி நீல நிற ஹெலிகாப்டரில் பறந்துவிடுவான்..."
1 வது வழங்குபவர்: போக்குவரத்து காவல்துறையை ஏன் அழைக்க வேண்டும்! மந்திரவாதிகள் இல்லாமல் அவர்கள் அதைக் கண்டுபிடித்திருப்பார்கள்!
2வது புரவலன்: மூலம், மந்திரவாதிகள் பற்றி, அல்லது மாறாக, புதிய மந்திரவாதிகள் பற்றி.
1வது புரவலன்:கியோவைப் பற்றி, இல்லையா?
2வது புரவலன்: ஆம், அவர்களுடன் ஒப்பிடும்போது, கியோவும் காப்பர்ஃபீல்டும் ஓய்வெடுக்கிறார்கள்! ஆக, பாதி படித்த இன்ஸ்பெக்டரின் பாட்டு, பாதி படித்த மந்திரவாதி!
இன்ஸ்பெக்டர் வெளியே வருகிறார் - ஒரு சிறுவன், "தி ஹாஃப்-டட் விஸார்ட்" பாடலின் ஒலிப்பதிவில் பாடுகிறான்:
பிரேக்கிங்கைக் கணக்கிடுங்கள்
கொள்ளையைத் தடுக்கவும்
மற்றும் ஒரு கடி பிடி
ஒரு திருப்பத்துடன்.
என்னிடம் ஒரு ஐகான் உள்ளது
மற்றும் போக்குவரத்து விளக்கு எரிகிறது
மீண்டும் ஒரு சமிக்ஞை
இங்கே ஒரு அவமானம்!
கூட்டாக பாடுதல்:
அது நம் தாய்மார்களுக்குக் கிடைத்த பரிசு
அவர்கள் எங்களுக்காக பணம் செலவழித்தார்களா?
இவரது போலீஸ் பள்ளி
இது உங்களுக்கு பைத்தியம் அல்ல! ஆம் ஆம் ஆம்!
போலீஸ் ஆகலாம்
புத்திசாலி மற்றும் திறமையான.
அது மட்டும் மிகவும் புத்திசாலி
எனக்கு நம்புவது கடினம்!
1வது புரவலன்:சரி, பையன், வருத்தப்படாதே! தளபதிகள் பானைகளில் உட்காரவில்லை! அடடா, இன்று நான் தான்! பானைகளில் தெய்வங்கள் அமர்ந்திருக்கவில்லை!
2வது தலைவர்:அது நிச்சயம்: இன்று நீங்கள் சரியாக இல்லை! தேவர்களும் தளபதிகளும் அமர்ந்திருந்தாலும்!
1 வது வழங்குபவர்: நீங்கள் என்ன!
2வது புரவலன்: நான் பானைகளைப் பற்றி பேசுகிறேன்! அல்லது மாறாக, பட்டாணி பற்றி. உங்களுக்கு தெரியும், எனக்கு ஒரு வகையான குழந்தைகளின் விசித்திரக் கதை "பானை மீது இளவரசி" நினைவுக்கு வந்தது. ஓ, இல்லை...
1வது புரவலன்:போதும். இப்போது இளவரசிகளுக்கு தளம் கொடுக்க வேண்டிய நேரம் வந்துவிட்டது. அவர்கள், நான் உங்களுக்கு உறுதியளிக்கிறேன், ஒரு முழு நகரம்! பார், அவர்கள் தெருக்களில், முன்னும் பின்னுமாக, முன்னும் பின்னுமாக நடக்கிறார்கள் ...
2வது புரவலன்: அவர்கள் விதிகளை கூட பின்பற்றுகிறார்களா?
1 வது வழங்குபவர்: அதைத்தான் இப்போது கண்டுபிடிப்போம்!
2வது தலைவர்:எங்கள் அழகான பாப் இளவரசிகளான வெர்கா செர்டுச்கா மற்றும் குளுக்கோஸை சந்திக்கவும்!
Verka Serdyuchka மற்றும் குளுக்கோஸ் வெளியே வருகின்றன.
வெர்கா:நான் ஒரு கருத்தைக் கேட்கிறேன்! Prynpessy இல்லை.
குளுக்கோஸ்:அப்புறம் யார்?!
வெர்கா:ராணிகளே!
"எனக்கு ஒரு மாப்பிள்ளை வேண்டும்" என்ற ஒலிப்பதிவுக்கு. டிராஃபிக் லைட் மூலம் கடக்கும் இடத்தில் ஒரு காட்சியை இயக்கவும்:
என்ன முட்டாள்தனம் இது
சுற்றிலும் போக்குவரத்து விளக்குகள்!
சிவப்பு மீண்டும் பிரகாசிக்கிறது
நான் ஒரு பங்கு போல நிற்கிறேன்!
எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, கார்கள், டயர்கள், டயர்கள் எதுவும் இல்லை, அவர்கள் குறுக்கே ஓடினார்கள்!
எவ்வளவு சோர்வாக இருக்கிறது
நான் உன் பேச்சைக் கேட்க வேண்டும், அம்மா!
பாருங்கள், ஒரு இன்ஸ்பெக்டர் இருக்கிறார்
அந்த சிலை போல!
அவர், ஓ, ஓ, அவர் திட்டுவார்!
கூட்டாக பாடுதல்:
முழுதாக இருக்க வேண்டும்
தலையும் உடலும்!
என்ன மாமியார்
உங்களது தலையை ஆட்டுங்கள்!
மரியாதையாக இருப்போம்
போக்குவரத்து விதிகளுக்கு!
1வது புரவலன்:நிச்சயமாக, மரியாதையுடன், ஆனால் நீங்கள் விதிகளை வேறு எப்படி நடத்த முடியும்?!
2வது தலைவர்:நாம் என்ன, என்ன விலங்குகள், அவர்களை மதிக்க வேண்டாம் என்று சொல்லாதே!
1வது புரவலன்:ஓ, இறுதியாக, அவர்களைப் பற்றி, விலங்குகளைப் பற்றி!
2வது தலைவர்:நவீன இயக்கிகள் பற்றி, அல்லது என்ன?
1வது புரவலன்:அதை எப்படி சொல்ல முடியும்?!
2வது புரவலன்: என்னால் இனி அப்படி பேச முடியாது, ஏனென்றால் "மிருகங்கள்" எனக்காக பாடும்!
"மிருகங்கள்" குழு வெளிவருகிறது: நாங்கள் கோரஸிலிருந்து வந்தவர்கள், சரியா?
1வது புரவலன்:மேலே போ! சரி, ஒரு பானத்துடன் அல்ல!
"பீஸ்ட்ஸ்" குழுவின் தொகுப்பிலிருந்து "ஸ்ட்ராங்கர் ட்ரிங்க்ஸ்" பாடலின் ஒலிப்பதிவுக்கு:
கூட்டாக பாடுதல்:
வலுவான பானங்கள்,
அழைப்புகள் நீண்டது
ஒரு குவியலில் கண்கள்
சிறகுகளில் உயர்ந்தது...
2வது புரவலன்: நிறுத்து, தோழர்களே, நீங்கள் என்ன பாடுகிறீர்கள்?! ஓட்டுனர்களால் இது சாத்தியமா! சரி, அது நடக்கும், ஆனால் ஒரே மாதிரியாக இல்லை!
"மிருகங்கள்": சரி!
மீண்டும் கோரஸின் ஒலிப்பதிவு ஒலிக்கிறது:
இலகுவான பானங்கள்
அழைப்புகள் குறைவாக இருக்கும்.
அங்கு என்ன வேகம்?
இரவில் பார்க்க முடியாது...
1வது புரவலன்:இல்லை, அது அப்படி வேலை செய்யாது! உண்மையில், அது வெகுதூரம் வராது! அதுதான் அடுத்த போக்குவரத்து போலீஸ் போஸ்ட் வரை!
"மிருகங்கள்": தெளிவாக உள்ளது!
அனைத்து குழு உறுப்பினர்களும் வெளியேறுகிறார்கள். இப்போது ஃபோனோகிராம் முதலில் இயக்கப்பட்டது.
பாதுகாப்பாக இருக்க வேண்டும்
குழந்தைகள், பெரியவர்கள் சாலைகளில்,
என் தலையில் தெளிவாக இருக்கட்டும்
ஒரு துளி மதுவும் இல்லை.
சிவப்பு, மஞ்சள் மற்றும் பச்சை -
ஒரு வணக்கத்தின் நட்சத்திரங்களைப் போல
பாதுகாப்பு சட்டங்கள்
மக்களின் உயிரைக் காப்பாற்று!
கூட்டாக பாடுதல்:
பானங்கள் எதுவும் இல்லை!
பிறகு அழைப்போம்!
ஆரோக்கியமான மற்றும் உயிருடன்
எங்கள் அன்பான முகங்களே!
அனைவருக்கும் சட்டங்கள் உள்ளன
சாலைகளில் தனியாக.
அவர்களின் கேள்விக்குறியாதது
நாம் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்!
முன்னணி 1.
உங்கள் கவனித்திற்கு -
வீட்டு பாடம்.
வேடிக்கை என்பது அனைவருக்கும் இல்லை.
நாங்கள் பாடுவோம், நடனமாடுவோம்.
முன்னணி 2. வீட்டுப் பாடத்தைப் பெறுவதற்கு முன், தோழர்களே பள்ளிக் கருப்பொருளில் ஒரு பாடலைக் கேட்டார்கள். அது பாடியது:
மோட்லி பூகோளத்தை திருப்ப வேண்டாம்,
நீங்கள் அதை கண்டுபிடிக்க முடியாது
அந்த நாடு, ஒரு சிறப்பு நாடு,
அதைப் பற்றி நாங்கள் பாடுகிறோம்.
நமது பண்டைய கிரகம்
அனைவரும் நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு படித்தவர்கள்
இந்த நாடு பெரியது -
என்றென்றும் வெண்புள்ளி.
வழங்குபவர் 1. பள்ளி நாடு இன்னும் நிறைய சர்ச்சைக்குரியது மற்றும் தொடர்ந்து நெருக்கமாக ஆய்வு செய்யப்படுகிறது என்று நான் சொல்ல வேண்டும். தோழர்களே இதை ஒப்புக்கொண்டனர். ஆனால் சில வழிகளில் அவர்கள் கவிஞருடன் உடன்படவில்லை. உதாரணமாக, இந்த வரிகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்: "நமது பண்டைய கிரகம் நீண்ட காலமாக ஆய்வு செய்யப்பட்டுள்ளது." இல்லையென்று நிரூபிக்க முயல்வார்கள்.
அவர்கள் "சுங்கா-சங்கா" பாடலின் மெல்லிசைக்கு (பாடலின் வாசகத்திற்கு ஏற்ற ஆடைகளில்) பாடி நடனமாடுகிறார்கள்.
1. நாங்கள் தோழர்களுடன் முகாமிட்டோம்,
சூரியனின் தீவு எங்கோ நாம் கண்டோம்.
வகுப்பறையில், குழந்தைகள் அங்கு வசிக்கிறார்கள்,
எல்லோரும் ஆடுகிறார்கள், பாடுகிறார்கள்.
சாட்ஸ்கி ஏதோ பாடுகிறார், ஆசிரியர் சேர்ந்து பாடுகிறார்,
இந்த தீவு அசாதாரண, காதல்.
அங்கு அவர்கள் அனைத்து அன்னாசிப்பழங்களையும் மெல்லுகிறார்கள், அவர்கள் மோதிரங்கள், மணிகள் மற்றும் விசில்களை அணிந்துகொள்கிறார்கள்,
மேலும் அவர்கள் அதை மிகவும் எளிமையாகப் பார்க்கிறார்கள்.
2. சூரியனின் தீவு - மகிழ்ச்சிகள் எண்ணற்றவை.
இந்த தீவு இருப்பது நல்லது.
டியூஸ்கள் இல்லை, கண்டிப்பான பெல்ட்.
இந்த வகுப்பிற்கு என்னை பதிவு செய்யுங்கள்.
மடக்கைகள், சோதனைகள் கூட ஒன்றாகப் பாடுகின்றன
அவர்கள் உங்களுக்கு முழு கதையையும் பாடுவார்கள்.
பொறுப்பான மாமா, அத்தை என்று கேட்போம்
நமக்காக இப்படி ஏதாவது கொண்டு வர.
3. பிறகு உறுதியாக தெரிந்து கொள்வோம்
டியூஸ் முன், நடுக்கம் எதுவும் இல்லை.
நான் "சிறந்த பாடகராக" மாறினால்
அதனால், நான் நிச்சயம் பதக்கம் வெல்வேன்!
நாங்கள் கனவு கண்டோம், கனவு கண்டோம், அதிக சுமையுடன் இருக்கிறோம்
அற்புதமான தீவு, உங்களிடம் எப்படிச் செல்வது என்று சொல்லுங்கள்?
மகிழ்ச்சியுடன் கற்க வேண்டும், துன்பப்படக்கூடாது
மற்றும் சோம்பேறியாக இருக்க வேண்டாம்.
இதை எளிதாக்க உதவுங்கள்.
"ஆமை" குழுவின் செயல்திறன்
அவர்கள் ஒருமையில் பேசுகிறார்கள்.
பேக் பேக்குகளில் நிறைய பேக்
மற்றும் சாலையில் சென்றார்
உங்கள் அதிர்ஷ்டத்தை சோதிக்க
ஒரு புதிய தீவைக் கண்டுபிடி.
இருப்பினும், நடைபயிற்சி எளிதானது அல்ல,
ஆம், தீவு மிகவும் கவர்ச்சியானது.
பை பெரியது, என்ன எடை!
ஆனால் உங்கள் சுமை மகிழ்ச்சிக்காக மட்டுமே.
"ஹோட்டல் கலிபோர்னியா" பாடலின் ட்யூனில் பாடி நடனமாடுகிறார்கள்.
இரவில் கூட நெடுஞ்சாலையில்
இரகசியங்களை அறிய
அதிசய தீவை கண்டுபிடிக்க
ஒன்றாக நடப்போம்.
மேலும் செல்வது கடினமாகிறது
பாதை எளிதானது மற்றும் தொலைவில் இல்லை.
திடீரென்று அடிவானத்தை நோக்கி
அவர் நம்மை எதிர்கொள்கிறார்.
நாங்கள் அதை புரிந்து கொண்டோம் தோழர்களே
அது கனவு இல்லை என்று.
"ஞானத்தின் தீவு" தீவுக்கு வரவேற்கிறோம்,
தீவு-மகிழ்ச்சி, தீவு-குழந்தைப் பருவம், இளமை.
ஆண்டின் எந்த நேரத்திலும்
அவற்றை இங்கே காணலாம்.
"அறிவு தீவு" தீவுக்கு வரவேற்கிறோம்.
அத்தகைய ஒரு அழகான இடம், அத்தகைய ஒரு அழகான இடம், அத்தகைய
இந்த தீவு பள்ளி என்று அழைக்கப்படுகிறது.
ஆண்டின் எந்த நேரத்திலும்
நீங்கள் எங்களை இங்கே காணலாம்.
வீட்டுப்பாட விருப்பம் "எதிர்கால பள்ளி"
"விக்டோரியா" அணியின் செயல்திறன்
"சிண்ட்ரெல்லா" பாடலின் அறிமுகம் ஒலிக்கிறது. ஒரு ரோபோ ஆசிரியர் தலைமையில் ரோபோ தோழர்கள் குழு வெளியே வருகிறது. அவர்கள் ஒரு சிறப்பு நடன படியுடன் செல்கிறார்கள். ரோபோக்களில் ஒன்று மைக்ரோஃபோனுக்குச் செல்கிறது, மற்றவை மேசைகளில் அமர்ந்துள்ளன.
ரோபோ("சிண்ட்ரெல்லா" இசையில் பாடுகிறார்).
குறைந்தபட்சம் நம்புங்கள், குறைந்தது சரிபார்க்கவும்
வகுப்பறையில் ரோபோக்கள் உள்ளன.
நாங்கள் அனைவரையும் ஒன்றாக அடிக்கிறோம்,
வகுப்பு நேரத்தில் அனைவரும் நட்பாக இருக்கிறார்கள்,
மற்றும் எங்கள் ரோபோ, எங்கள் ஆசிரியர்
எங்களுக்கு ஒரு பணி வழங்கப்பட்டது:
எப்படி இருந்தது என்று தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்
முன்பு பள்ளி வேலை.
ரோபோ ஆசிரியர். பட்டாசு!
ரோபோ மாணவர்கள். பட்டாசு!
ரோபோ ஆசிரியர். தொடர்பு பொத்தான்.
ரோபோ மாணவர்கள். ஆம், ஒரு சமிக்ஞை உள்ளது!
ரோபோ ஆசிரியர்.
சரி, வாஸ்யா,
உனக்கு தெரியுமா?
நீங்கள் பண்டைய திட்டத்தை தோண்டி எடுத்தீர்களா?
ரோபோ வாஸ்யா.
என்னை நம்பாதீர்கள் குழந்தைகளே
பருமனானவர்கள் புத்தகங்களைப் படிப்பார்கள்.
ஒரு "கல்வி" இதழ்
என் பெரியப்பா படித்தார்!
ரோபோ 2.
பூமிவாசிகள் என்னை எப்படி ஆச்சரியப்படுத்தினார்கள்,
நடைபயணம் செல்வதை கற்பனை செய்து பாருங்கள்
அவர்கள் தங்கள் கால்களால் தரையில் நடந்தார்கள்!
வாழ்த்துக்கள்:
"இன்னும் ஒருவரையொருவர் அறியவில்லையா?" (ஐந்து நிமிடங்கள் வரை.)
தயார் ஆகு:
படிவத்தின் படி இரண்டு கேள்விகள் தயாரிக்கப்படுகின்றன: "நிலைமை ... அது என்ன அர்த்தம்?"
உதாரணமாக, கேள்வி: "பள்ளியில், சுவர்கள் மகிழ்ச்சியான பூவில் வரையப்பட்டிருந்தன. அது என்ன அர்த்தம்?
"பள்ளி அமைப்பு OBS (ஒரு பாட்டி சொன்னது) செயல்பாட்டில் உள்ளது!" (ஒன்பது நிமிடங்கள் வரை.)
தலைப்பு: "ஆஹா! நாங்கள் விடுமுறையில் இருக்கிறோம்!" (5-7 வகுப்புகளுக்கு)
வாழ்த்துக்கள்:
எழுதினோம், எழுதினோம்
சோர்வு - ஓய்வு! (ஐந்து நிமிடங்கள் வரை.)
தயார் ஆகு:
ஒரு கேள்வி பாரம்பரியமானது: "அவர்கள் அதைச் சொல்கிறார்கள் ..." உதாரணமாக: "கோடை விடுமுறைகள் குளிர்கால நேரத்திற்கு மாற்றப்படுவதாக அவர்கள் கூறுகிறார்கள்."
ஒரு கலை கேள்வி (ஒரு படம் காட்டப்பட்டுள்ளது, அணிகள் அதற்கான தலைப்பு அல்லது விளக்கத்துடன் வருகின்றன, பின்னர் ஆசிரியரின் பதிப்பு வழங்கப்படுகிறது).
இசைப் போட்டி:
"இசை சந்திப்பு". (ஐந்து நிமிடங்களுக்கு மேல் இல்லை.)
வீட்டு பாடம்:
"முகாம் ஓவியங்கள்!" (பத்து நிமிடங்கள் வரை.)
தலைப்பு: "சரி, நீங்கள் ஓய்வெடுக்கிறீர்கள்!" (8-11 வகுப்புகளுக்கு)
வாழ்த்துக்கள்:
"பயண ஏஜென்சி சலுகைகள்!" (ஆறு நிமிடங்கள் வரை.)
தயார் ஆகு:
ஒரு பாரம்பரிய கேள்வி: "கிளாசிக்ஸை மேற்கோள் காட்டுதல்..."
உதாரணமாக: "ஒரு ஆப்பிள் மரத்திலிருந்து ஆப்பிள் வருகிறது என்று பெரியவர்கள் கூறினர் ..." அல்லது "அதற்காக மட்டுமே நான் ரஷ்ய மொழியைக் கற்றுக்கொண்டிருப்பேன் ..."
ஒரு இசைக் கேள்வி (பாடல் பகுதிக்கு ஒரு சுவாரஸ்யமான பதிலைக் கண்டறியவும்).
உதாரணமாக: "பெண்கள் ஏன் அழகானவர்களை விரும்புகிறீர்கள்?"
கேப்டன் போட்டி:
"பயணம்..."
உரையின் உரை முன்கூட்டியே தயாரிக்கப்படுகிறது (மூன்று நிமிடங்களுக்கு மேல் இல்லை) "நாங்கள் உங்களுடன் இருக்கிறோம் ..."
வழியில், கேப்டன்கள் ஒருவருக்கொருவர் இரண்டு கேள்விகளைக் கேட்கிறார்கள்.
"சரி, நீங்கள் ஓய்வெடுத்தீர்களா?" (பத்து நிமிடங்களுக்கு மேல் இல்லை.)
தலைப்பு: "பெரிய மாற்றங்கள்" (கிரேடு 5-7க்கு)
வாழ்த்துக்கள்:
"பாடம் முதல் பாடம் வரை ..." (ஐந்து நிமிடங்கள் வரை.)
தயார் ஆகு:
"விதிகளின் இடங்களை மாற்றுவதில் இருந்து..."
சொற்றொடருடன் தொடங்கும் இரண்டு கேள்விகள்: "மிகவும் சுவாரஸ்யமான கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும் ..."
இசை வீட்டுப்பாடம்:
"பெரிய மாற்றத்தின் ஒரு சிறிய கதை" (ஆறு நிமிடங்கள் வரை.)
தலைப்பு: "யெரலாஷ் 200 ..." (ஆண்டு குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது) (8-11 வகுப்புகளுக்கு)
வாழ்த்துக்கள்:
"தொடர் ஒன்று!" (ஐந்து நிமிடங்கள் வரை.)
தயார் ஆகு:
"மேலும் இதற்குப் பொறுப்பா?!"
ஒரு சொற்றொடருடன் தொடங்கும் இரண்டு கேள்விகள்:
அம்மா என்ன சொல்வாள்...
கேப்டன் போட்டி:
"நடிக்கிறது..."
“அடுத்த இதழின் குறுகிய காட்சி” என்ற விளக்கக்காட்சி தொகுக்கப்படுகிறது. (இரண்டு நிமிடங்கள் வரை.)
இசை வீட்டுப்பாடம்:
"மீண்டும் வோவோச்ச்காவைப் பற்றி!" (ஏழு நிமிடங்கள் வரை.)
தலைப்பு: "மற்றொரு "புத்தாண்டு வாழ்த்துக்கள்!" (தீம் அனைத்து வகுப்புகளுக்கும் நல்லது)
வாழ்த்துக்கள்:
"சாண்டா கிளாஸ் மற்றும் கே ..." (நான்கு நிமிடங்கள் வரை)
தயார் ஆகு:
"ஆச்சரியம்!"
ஒரு கலை மற்றும் ஒரு இசை பிரச்சினைக்கு தயாராகிறது.
இசை சார்ந்த வீட்டுப்பாடம் (விருப்பங்கள் வழங்கப்படுகின்றன):
1. "குளிர்காலத்தில் சிறிய கிறிஸ்துமஸ் மரம் குளிர்ச்சியாக இருக்கிறதா?"
2. "நான் தாத்தாவுக்கு ஒரு பாடல் பாடுகிறேன்!"
3. "எனவே, புத்தாண்டு சுற்று நடனம்!"
(ஐந்து நிமிடங்கள் வரை.)
தீம் "வசந்தம்... வசந்தமா? வசந்த!!!" (தரம் 8-11 க்கு, விளையாட்டை பள்ளி ஹூமோரினாவாக விளையாடலாம்)
வாழ்த்துக்கள்:
"ஏப்ரல் எங்கள் வழி!" (நான்கு நிமிடங்கள் வரை.) வார்ம்-அப்:
"வசந்தம் காற்றில் உள்ளது!"
ஒரு கேள்வி பாரம்பரியமானது, "இயக்குநர் என்ன சொல்வார் ..." என்ற சொற்றொடருடன் தொடங்குகிறது.
ஒரு கலை "ரெபின் ஓவியம்!"
கேப்டன் போட்டி:
"நான் ஏப்ரல் மாதத்தில் பணியில் இருக்கிறேன்!" "Vovochka இன் விளக்கக் குறிப்பு" என்ற பேச்சு தயாராகிறது (இரண்டு நிமிடங்கள் வரை.)
இசை வீட்டுப்பாடம்:
"ஜன்னலுக்கு வெளியே ஏப்ரல், எங்களுக்கு ஒரு கச்சேரி உள்ளது!" (பத்து நிமிடங்கள் வரை.)