மித்ரோஃபனுஷ்கா காமெடி அண்டர்க்ரோவில் யார்? கலவை "D.I இல் Mitrofan பண்புகள் ஃபோன்விசின் “அந்த வளர்ச்சி. உறவினர்கள் மீதான அணுகுமுறை

Mitrofan மற்றும் Prostakova Mitrofan Mitrofan கல்வியில் தந்தை மற்றும் மாமாவின் தாக்கம் Mitrofan ஏன் மையக் கதாபாத்திரம்?

டெனிஸ் ஃபோன்விசின் 18 ஆம் நூற்றாண்டில் "அண்டர்க்ரோத்" என்ற நகைச்சுவையை எழுதினார். அந்த நேரத்தில், ரஷ்யாவில், பீட்டர் I இன் ஆணை நடைமுறையில் இருந்தது, கல்வியறிவு இல்லாத 21 வயதிற்குட்பட்ட இளைஞர்கள் இராணுவம் மற்றும் பொது சேவையில் நுழைவதும், திருமணம் செய்வதும் தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது என்று பரிந்துரைத்தது. இந்த ஆவணத்தில் இந்த வயது வரை உள்ள இளைஞர்கள் "வயதானவர்கள்" என்று அழைக்கப்பட்டனர் - இந்த வரையறை நாடகத்தின் தலைப்பின் அடிப்படையை உருவாக்கியது. கதையில், முக்கிய கதாபாத்திரம்

Mitrofanushka குறைவாக உள்ளது.

Fonvizin அவரை ஒரு முட்டாள், கொடூரமான, பேராசை மற்றும் 16 வயது சோம்பேறி இளைஞனாக சித்தரித்தார், அவர் ஒரு சிறு குழந்தையைப் போல நடந்துகொள்கிறார், கற்றுக்கொள்ள விரும்பவில்லை மற்றும் குறும்புக்காரர். Mitrofan ஒரு எதிர்மறை பாத்திரம் மற்றும் நகைச்சுவையின் வேடிக்கையான ஹீரோ - அவரது மோசமான அறிக்கைகள், முட்டாள்தனம் மற்றும் அறியாமை ஆகியவை வாசகர்கள் மற்றும் பார்வையாளர்களிடையே மட்டுமல்ல, நாடகத்தின் மற்ற ஹீரோக்களிடையேயும் சிரிப்பை ஏற்படுத்துகின்றன. நாடகத்தின் கருத்தியல் கருத்தில் பாத்திரம் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது, எனவே Mitrofan The Undergrowth உருவத்திற்கு விரிவான பகுப்பாய்வு தேவைப்படுகிறது.

மிட்ரோஃபான் மற்றும் ப்ரோஸ்டகோவா

ஃபோன்விசினின் படைப்பான “அண்டர்க்ரோத்” இல், மிட்ரோஃபனுஷ்காவின் படம் கல்வியின் கருப்பொருளுடன் நெருக்கமாக இணைக்கப்பட்டுள்ளது, ஏனெனில், உண்மையில், தவறான வளர்ப்புதான் அந்த இளைஞனின் தீமை மற்றும் அவரது அனைத்து எதிர்மறை அம்சங்களையும் ஏற்படுத்தியது.
அவரது தாயார், திருமதி ப்ரோஸ்டகோவா, ஒரு படிக்காத, கொடூரமான, சர்வாதிகார பெண், அவருக்கு பொருள் செல்வமும் அதிகாரமும் முக்கிய மதிப்புகள். அவர் தனது பெற்றோரிடமிருந்து உலகத்தைப் பற்றிய தனது கருத்துக்களை ஏற்றுக்கொண்டார் - பழைய பிரபுக்களின் பிரதிநிதிகள், அதே படிக்காத மற்றும் அறியாத நில உரிமையாளர்கள். வளர்ப்பின் மூலம் பெறப்பட்ட மதிப்புகள் மற்றும் பார்வைகள் ப்ரோஸ்டகோவா மற்றும் மிட்ரோஃபனுக்கு அனுப்பப்பட்டன - நாடகத்தில் இளைஞன் ஒரு "சிஸ்ஸி" என்று சித்தரிக்கப்படுகிறான் - அவனால் எதுவும் செய்ய முடியாது, அவனுக்காக எல்லாம் வேலையாட்கள் அல்லது அவரது தாயால் செய்யப்படுகிறது. ப்ரோஸ்டகோவாவிடமிருந்து வேலையாட்கள் மீதான கொடுமை, முரட்டுத்தனம் மற்றும் கல்வி வாழ்க்கையின் கடைசி இடங்களில் ஒன்றாகும் என்ற கருத்தைப் பெற்ற மிட்ரோஃபான், அன்புக்குரியவர்களுக்கு அவமரியாதை, சிறந்த சலுகைக்காக அவர்களை ஏமாற்ற அல்லது காட்டிக்கொடுக்க விருப்பம் ஆகியவற்றை ஏற்றுக்கொண்டார்.

"கூடுதல் வாயில்" இருந்து விடுபடுவதற்காக சோபியாவை தனது மனைவியாக எடுத்துக் கொள்ளுமாறு ப்ரோஸ்டகோவா ஸ்கோடினினை எப்படி வற்புறுத்தினார் என்பதை நினைவில் கொள்க. அதேசமயம், சிறுமியின் பெரிய பரம்பரை பற்றிய செய்தி அவளை ஒரு "அக்கறையுள்ள ஆசிரியை" ஆக்கியது, சோபியாவை நேசிப்பதாகவும், அவளுடைய மகிழ்ச்சியை விரும்புவதாகவும் கூறப்படுகிறது. ப்ரோஸ்டகோவா எல்லாவற்றிலும் தனது சுயநலத்தைத் தேடுகிறார், அதனால்தான் அவள் ஸ்கோடினினை மறுத்துவிட்டாள், ஏனென்றால் எல்லாவற்றிலும் தனது தாயைக் கேட்கும் பெண்ணும் மிட்ரோஃபனும் திருமணம் செய்து கொண்டால், சோபியாவின் பணம் அவளுக்குச் செல்லும்.

இளைஞனும் ப்ரோஸ்டகோவாவைப் போலவே சுயநலவாதி. அவர் தனது தாயின் தகுதியான மகனாக மாறுகிறார், அவரது "சிறந்த" அம்சங்களை ஏற்றுக்கொள்கிறார், இது நகைச்சுவையின் இறுதிக் காட்சியை விளக்குகிறது, மித்ரோஃபான் எல்லாவற்றையும் இழந்த ப்ரோஸ்டாகோவை விட்டு வெளியேறி, கிராமத்தின் புதிய உரிமையாளரான பிரவ்டினுக்கு சேவை செய்ய புறப்பட்டார். அவரைப் பொறுத்தவரை, பணம் மற்றும் அதிகாரத்தின் முன் அவரது தாயின் முயற்சிகளும் அன்பும் அற்பமானதாக மாறியது.

Mitrofan தந்தை மற்றும் மாமா மீது செல்வாக்கு

"அண்டர்க்ரோத்" நகைச்சுவையில் மிட்ரோஃபனின் வளர்ப்பை பகுப்பாய்வு செய்வதன் மூலம், தந்தையின் உருவத்தையும் இளைஞனின் ஆளுமையில் அவர் செலுத்திய செல்வாக்கையும் குறிப்பிடத் தவற முடியாது. புரோஸ்டகோவ் தனது மனைவியின் பலவீனமான விருப்பமுள்ள நிழலாக வாசகர் முன் தோன்றுகிறார்.
மித்ரோஃபான் தனது தந்தையிடமிருந்து தத்தெடுத்த முயற்சியை வலிமையான ஒருவருக்கு மாற்றுவதற்கான செயலற்ற தன்மை மற்றும் விருப்பம். பிரவ்டின் ப்ரோஸ்டகோவை ஒரு முட்டாள் என்று பேசுவது முரண்பாடானது, ஆனால் நாடகத்தின் செயல்பாட்டில் அவரது பங்கு மிகவும் அற்பமானது, அவர் உண்மையில் மிகவும் முட்டாள்தானா என்பதை வாசகரால் முழுமையாக புரிந்து கொள்ள முடியாது. வேலையின் முடிவில் மிட்ரோஃபான் தனது தாயை விட்டு வெளியேறும்போது ப்ரோஸ்டகோவ் தனது மகனை நிந்திக்கிறார் என்பது கூட அவரை நேர்மறையான குணாதிசயங்களைக் கொண்ட ஒரு பாத்திரமாகக் குறிக்கவில்லை.

அந்த மனிதன், மற்றவர்களைப் போலவே, ப்ரோஸ்டகோவாவுக்கு உதவ முயற்சிக்கவில்லை, ஓரங்கட்டப்பட்டான், இதனால் மீண்டும் தனது மகனுக்கு பலவீனமான விருப்பத்திற்கும் முன்முயற்சியின்மைக்கும் ஒரு உதாரணத்தைக் காட்டுகிறான் - ப்ரோஸ்டகோவா அடிக்கும் போது அது ஒரே மாதிரியாக இருந்ததால் அவர் கவலைப்படவில்லை. அவரது விவசாயிகள் மற்றும் அவரது சொந்த வழியில் அவரது சொத்துக்கள் அகற்றப்பட்டது.

மிட்ரோஃபனின் வளர்ப்பில் செல்வாக்கு செலுத்திய இரண்டாவது நபர் அவரது மாமா ஆவார். ஸ்கோடினின், உண்மையில், ஒரு இளைஞன் எதிர்காலத்தில் ஆகக்கூடிய ஒரு நபர். பன்றிகள் மீதான பொதுவான அன்பால் கூட அவை ஒன்றிணைக்கப்படுகின்றன, அதன் நிறுவனம் மக்களின் நிறுவனத்தை விட அவர்களுக்கு மிகவும் இனிமையானது.

Mitrofan பயிற்சி

சதித்திட்டத்தின் படி, Mitrofan இன் பயிற்சியின் விளக்கம் எந்த வகையிலும் முக்கிய நிகழ்வுகளுடன் இணைக்கப்படவில்லை - சோபியாவின் இதயத்திற்கான போராட்டம். இருப்பினும், இந்த எபிசோடுகள்தான் நகைச்சுவையில் Fonvizin முன்னிலைப்படுத்திய பல முக்கியமான பிரச்சனைகளை வெளிப்படுத்துகின்றன. ஒரு இளைஞனின் முட்டாள்தனத்திற்கு காரணம் மோசமான வளர்ப்பு மட்டுமல்ல, மோசமான கல்வியும் கூட என்று ஆசிரியர் காட்டுகிறார். ப்ரோஸ்டகோவா, Mitrofan க்கு ஆசிரியர்களை பணியமர்த்தினார், படித்த புத்திசாலி ஆசிரியர்களைத் தேர்ந்தெடுத்தார், ஆனால் குறைவாக எடுத்துக்கொள்ளும் ஆசிரியர்களைத் தேர்ந்தெடுத்தார்.

ஓய்வுபெற்ற சார்ஜென்ட் சிஃபிர்கின், அரை படித்த குடேகின், முன்னாள் மணமகன் வ்ரால்மேன் - அவர்களில் எவராலும் மிட்ரோஃபனுக்கு ஒழுக்கமான கல்வியைக் கொடுக்க முடியவில்லை. அவர்கள் அனைவரும் ப்ரோஸ்டகோவாவைச் சார்ந்து இருந்தனர், எனவே பாடத்தில் தலையிடாமல் வெளியேறும்படி அவளிடம் கேட்க முடியவில்லை. ஒரு பெண் தனது மகனை ஒரு எண்கணித சிக்கலைத் தீர்ப்பது பற்றி சிந்திக்கக்கூட அனுமதிக்கவில்லை என்பதை நினைவுபடுத்துங்கள், "தனது சொந்த தீர்வை" வழங்குவது. இளைஞன் தனது சொந்த இலக்கண விதிகளைக் கண்டுபிடிக்கத் தொடங்கும் போது, ​​​​புவியியல் என்ன படிக்கிறது என்று தெரியாதபோது, ​​​​ஸ்டாரோடமுடனான உரையாடலின் காட்சியில் மிட்ரோஃபனின் பயனற்ற போதனை அம்பலமானது.

அதே நேரத்தில், கல்வியறிவற்ற ப்ரோஸ்டகோவாவுக்கும் பதில் தெரியவில்லை, ஆனால் ஆசிரியர்களால் அவளுடைய முட்டாள்தனத்தைப் பார்த்து சிரிக்க முடியாவிட்டால், படித்த ஸ்டாரோடம் தாய் மற்றும் மகனின் அறியாமையை வெளிப்படையாக கேலி செய்கிறார்.

இவ்வாறு, Fonvizin, Mitrofan இன் பயிற்சியின் காட்சிகளை அறிமுகப்படுத்தி, நாடகத்தில் அவரது அறியாமையை அம்பலப்படுத்தியது, அந்த சகாப்தத்தில் ரஷ்யாவில் கல்வியின் கடுமையான சமூகப் பிரச்சினைகளை எழுப்புகிறது. உன்னதமான குழந்தைகள் அதிகாரம் மிக்க படித்த ஆளுமைகளால் அல்ல, சில்லறைகள் தேவைப்படும் எழுத்தறிவு பெற்ற அடிமைகளால் கற்பிக்கப்பட்டனர். அத்தகைய பழங்கால, காலாவதியான மற்றும், ஆசிரியர் வலியுறுத்துவது போல், அர்த்தமற்ற கல்வியால் பாதிக்கப்பட்டவர்களில் மிட்ரோஃபனும் ஒருவர்.

Mitrofan ஏன் மையக் கதாபாத்திரம்?

படைப்பின் தலைப்பிலிருந்து தெளிவாகிறது, இளைஞன் நகைச்சுவை "அண்டர்க்ரோத்" இன் மையப் படம். கதாபாத்திரங்களின் அமைப்பில், அவர் நேர்மறையான கதாநாயகி சோஃபியாவை எதிர்க்கிறார், அவர் தனது பெற்றோரையும் வயதானவர்களையும் மதிக்கும் புத்திசாலி, படித்த பெண்ணாக வாசகர் முன் தோன்றும். பலவீனமான விருப்பமுள்ள, முட்டாள், அடிமரத்தின் முற்றிலும் எதிர்மறையான குணாதிசயத்துடன், நாடகத்தின் முக்கிய நபராக ஆசிரியர் ஏன் செய்தார் என்று தோன்றுகிறது? மிட்ரோஃபனின் படத்தில் ஃபோன்விசின் இளம் ரஷ்ய பிரபுக்களின் முழு தலைமுறையையும் காட்டினார்.

கூடுதலாக, The Undergrowth இல், Mitrofan இன் குணாதிசயமானது நவீன நிலப்பிரபுக்களான Fonvizin இன் எதிர்மறை அம்சங்களின் கூட்டுப் படமாகும். கொடுமை, முட்டாள்தனம், அறியாமை, இழிவு, பிறரை அவமதித்தல், பேராசை, குடிமை செயலற்ற தன்மை மற்றும் குழந்தைத்தனம் ஆகியவை சிறந்த நில உரிமையாளர்களிடம் மட்டுமல்ல, மனிதநேயம் மற்றும் உயர் ஒழுக்கத்தை மறந்துவிட்ட நீதிமன்ற அதிகாரிகளிடமும் ஆசிரியர் காண்கிறார். நவீன வாசகருக்கு, மிட்ரோஃபனின் படம், முதலில், ஒரு நபர் வளர்ச்சியை நிறுத்தும்போது, ​​புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்வது மற்றும் நித்திய மனித விழுமியங்களைப் பற்றி மறந்துவிட்டால் - மரியாதை, இரக்கம், அன்பு, கருணை ஆகியவற்றைப் பற்றி மறந்துவிட்டால், அவர் என்ன ஆகிறார் என்பதை நினைவூட்டுகிறது.

ப> Mitrofan, அவரது குணாதிசயம் மற்றும் வாழ்க்கை முறை பற்றிய விரிவான விளக்கம், 8-9 வகுப்புகளில் உள்ள மாணவர்களுக்கு “அண்டர்க்ரோத்” நகைச்சுவையில் மிட்ரோஃபனின் சிறப்பியல்புகள்” என்ற தலைப்பில் ஒரு அறிக்கை அல்லது கட்டுரையைத் தயாரிக்க உதவும்.

(இன்னும் மதிப்பீடுகள் இல்லை)

தொடர்புடைய இடுகைகள்:

1. நகைச்சுவை மொழியின் வளர்ச்சியில் ஃபோன்விசின் ஒரு உண்மையான புரட்சியை செய்தார். படத்தின் தனித்தன்மை நாடகத்தில் பல கதாபாத்திரங்களின் பேச்சை உருவாக்குகிறது. முக்கிய கதாபாத்திரமான புரோஸ்டகோவா, அவரது சகோதரர் ஸ்கோடினின், ஆயா எரெமீவ்னா ஆகியோரின் பேச்சு இந்த படைப்பில் குறிப்பாக வெளிப்படுகிறது. நாடக ஆசிரியர் தனது அறியாமை பாத்திரங்களின் பேச்சை சரி செய்யவில்லை, அவர் அனைத்து பேச்சு மற்றும் இலக்கண பிழைகளை தக்க வைத்துக் கொள்கிறார்: "முதல்", "கோலோஷ்கா", "அங்கி", "எது", முதலியன. பழமொழிகள் நாடகத்தின் உள்ளடக்கத்திற்கு நன்றாக பொருந்துகின்றன. …]...
2. ஃபோன்விசினின் நகைச்சுவை "அண்டர்க்ரோத்" இல் மிட்ரோஃபன் ப்ரோஸ்டகோவ் முக்கிய கதாபாத்திரங்களில் ஒன்றாகும். இது ஒரு கெட்டுப்போன, ஒழுக்கக்கேடான மற்றும் படிக்காத இளம் பிரபு, அவர் அனைவரையும் மிகவும் அவமரியாதையாக நடத்தினார். எப்பொழுதும் அவனைச் சூழ்ந்திருக்கும் அவனது தாயின் கவனிப்பு, அவனைக் கெடுத்தது. மிட்ரோஃபனுஷ்கா தனது அன்புக்குரியவர்களிடமிருந்து மோசமான குணநலன்களை ஏற்றுக்கொண்டார்: சோம்பல், எல்லா மக்களுடனும் பழகுவதில் முரட்டுத்தனம், பேராசை, சுயநலம். இந்த வேலையின் முடிவில் [...]
3. "நெலோரோஸ்ல்" நாடகம் டெனிஸ் இவனோவிச் ஃபோன்விசின் என்பவரால் எழுதப்பட்டது. இந்த நகைச்சுவையின் முக்கிய கதாபாத்திரங்களில் ஒன்று ப்ரோஸ்டாகோவ்ஸின் உன்னத மகன் மிட்ரோஃபான் டெரென்டிவிச். மிட்ரோஃபனுஷ்காவின் படத்தில், நாடக ஆசிரியர் மோசமான வளர்ப்பின் துரதிர்ஷ்டவசமான விளைவுகளைக் காட்டினார். அந்த இளைஞன் மிகவும் சோம்பேறியாக இருக்கிறான், அவனுக்கு வாழ்க்கையில் இலக்கு எதுவும் இல்லாததால், அவன் சாப்பிடுவது, குழப்பம் செய்வது மற்றும் புறாக்களை விரட்டுவது மட்டுமே விரும்பினான். Mitrofan படிக்க விரும்பவில்லை, மேலும் ஆசிரியர்கள் பணியமர்த்தப்பட்டதால் மட்டுமே [...] ...
4. Mitrofan இன் ஆசிரியர்கள் 18-19 ஆம் நூற்றாண்டுகளின் சமூகத்தில் வளர்ப்பு மற்றும் கல்வியின் சிக்கல் எப்போதும் கடுமையானது. கேத்தரின் II ஆட்சியின் போது கூட, இந்த பிரச்சினை பொருத்தத்தின் உச்சத்தில் இருந்தது. இன்று பள்ளி மாணவர்களுக்கான கட்டாய வாசிப்பு திட்டத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள நகைச்சுவை "அண்டர்க்ரோத்", சமூகத்தின் தற்போதைய சூழ்நிலையின் செல்வாக்கின் கீழ் டி.ஐ. ஃபோன்விசின் எழுதியது. பல நில உரிமையாளர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை அதிகப்படியான [...] ...
5. ஆயாவின் உண்மையுள்ள மற்றும் தன்னலமற்ற சேவைக்கு அடித்தல் மற்றும் அத்தகைய பெயர்கள் மட்டுமே வெகுமதி அளிக்கப்பட்டது: நாயின் மகள், மிருகம், வயதான முணுமுணுப்பு, பழைய சூனியக்காரி. எரெமீவ்னாவின் தலைவிதி கடினமானது மற்றும் சோகமானது, அவரது அர்ப்பணிப்பு சேவையைப் பாராட்ட முடியாத கொடூரமான நில உரிமையாளர்களுக்கு சேவை செய்ய செர்ஃப் கட்டாயப்படுத்தப்படுகிறார். நகைச்சுவையில் உண்மையாகவும் முக்கியத்துவமாகவும் சித்தரிக்கப்பட்டவர்கள் மிட்ரோஃபானின் வீட்டு ஆசிரியர்கள்: சிஃபிர்கின், வ்ரால்மேன் மற்றும் குடேகின். சிஃபிர்கின் - ஓய்வுபெற்ற சிப்பாய், - [...] ...
6. டெனிஸ் இவனோவிச் ஃபோன்விசினின் நகைச்சுவை "அண்டர்க்ரோத்" மிட்ரோஃபனின் முக்கிய கதாபாத்திரத்திற்கு பதினாறு வயது. ஒரு இளைஞன் வளரும் வயது, வாழ்க்கைக்கான அவரது அணுகுமுறை தீர்மானிக்கப்படுகிறது, வாழ்க்கைக் கொள்கைகள் உருவாகின்றன. Mitrofan இல் அவர்கள் எப்படி இருக்கிறார்கள்? முதலில், அவரது வாழ்க்கைக் கொள்கைகள் அவர் வளர்க்கப்படும் சூழல் மற்றும் சூழலால் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். அவரது பெற்றோர்கள் அடிமை நில உரிமையாளர்கள். அவர்கள் வாழ்கிறார்கள் [...]
7. Mitrofan இன்னும் மேலே சென்றது. வீட்டின் உண்மையான எஜமானி அவள்தான் என்பதை உணர்ந்து தன் தாயை முகஸ்துதி செய்கிறான். ஆதலால், பாதிரியாரை அடித்து அவள் சோர்வாக இருந்ததால், அவன் அவள் மீது பரிதாபப்படுகிறான். புரோஸ்டகோவா தனது மகனை மிகவும் கண்மூடித்தனமாக நேசிக்கிறார், அவர் என்னவாக மாறுகிறார் என்பதை அவள் பார்க்கவில்லை. செல்வமும் சும்மாவும் மட்டுமே அவனது மகிழ்ச்சியை அடைய முடியும் என்று அவள் நம்புகிறாள், எனவே அவள் மிட்ரோஃபனை சோபியாவுடன் திருமணம் செய்து கொள்ள முயற்சிக்கிறாள், கற்றுக்கொண்ட [...] ...
8. இலக்கியத்தின் பாடத்தில், டெனிஸ் இவனோவிச் ஃபோன்விசின் “அண்டர்க்ரோத்” வேலைகளை நாங்கள் அறிந்தோம். நகைச்சுவையின் ஆசிரியர் 1745 இல் மாஸ்கோவில் பிறந்தார். அவர்கள் நான்கு வயதிலிருந்தே அவருக்கு எழுதவும் படிக்கவும் கற்பிக்கத் தொடங்கினர், பின்னர் அவர் ஜிம்னாசியத்தில் படிப்பைத் தொடர்ந்தார். டெனிஸ் நன்றாகப் படித்தார். 1760 ஆம் ஆண்டில் அவர் சிறந்த மாணவர்களில் ஒருவராக செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கிற்கு கொண்டு வரப்பட்டார், அங்கு அவர் லோமோனோசோவை சந்தித்தார். இது பற்றி […]...
9. Mitrofan Prostakovs மகன், ஒரு மைனர் - அதாவது, இன்னும் பொது சேவையில் நுழையாத ஒரு இளம் பிரபு. பீட்டர் I இன் ஆணையின்படி, அனைத்து அடிவளர்ச்சிகளுக்கும் அடிப்படை அறிவு இருக்க வேண்டும். இது இல்லாமல், அவர்கள் திருமணம் செய்து கொள்ள உரிமை இல்லை, மேலும் சேவையில் நுழைய முடியாது. எனவே, புரோஸ்டகோவா தனது மகன் மிட்ரோஃபனுஷ்காவுக்கு ஆசிரியர்களை பணியமர்த்தினார். ஆனால் இதில் நல்லது எதுவும் வரவில்லை [...] ...
10. முதிர்ந்த கிளாசிக்ஸின் முதல் ரஷ்ய நகைச்சுவை நடிகர்களில் ஒருவர் டெனிஸ் இவனோவிச் ஃபோன்விசின் (1745-1792). அவரது "பிரிகேடியர்" மற்றும் "அண்டர்க்ரோத்" நாடகங்கள் இன்னும் நையாண்டி நகைச்சுவைக்கான எடுத்துக்காட்டுகள். அவற்றிலிருந்து வரும் சொற்றொடர்கள் சிறகுகளாக மாறியது (“நான் படிக்க விரும்பவில்லை, ஆனால் நான் திருமணம் செய்து கொள்ள விரும்புகிறேன்”, “கேபிகள் இருக்கும்போது புவியியல் ஏன்”), மற்றும் படங்கள் பெயரளவு பொருளைப் பெற்றன (“குறைந்தவை”, மிட்ரோஃபனுஷ்கா, “த்ரிஷ்கின் காஃப்தான் ”). ஏ.எஸ். புஷ்கின் ஃபோன்விசினை "ஒரு நண்பர் [...] ...
11. D. I. Fonvizin இன் நகைச்சுவை 18 ஆம் நூற்றாண்டில், மாநிலத்திலும் மக்களின் வாழ்க்கையிலும் நிறைய அநீதிகளும் பொய்களும் இருந்த நேரத்தில் எழுதப்பட்டது. நகைச்சுவையின் முதல் மற்றும் முக்கிய பிரச்சனை மோசமான, தவறான வளர்ப்பு. பெயருக்கு கவனம் செலுத்துவோம்: "அந்த வளர்ச்சி". நவீன ரஷ்ய மொழியில் அடிவளர்ச்சி என்ற வார்த்தைக்கு அரை படித்த நபர் என்று அர்த்தம். நகைச்சுவையிலேயே அம்மா […]
12. ஆப்பிள் மரத்தில் இருந்து ஒரு ஆப்பிள் ஏறக்குறைய விழுகிறது (டி.ஐ. ஃபோன்விஜினின் நகைச்சுவை "அண்டர்க்ரோத்" இல் மிட்ரோஃபனின் படம்) V.O. ஒரு வீட்டுப் பெயராகவும், கீழ்வளர்ச்சிக்கு சொந்தமானதாகவும் உள்ளது: அடிவளர்ச்சி என்பது Mitrofan க்கு ஒத்த பொருளாகும், மேலும் Mitrofan இன் ஒரு பொருளாகும். அம்மாவின் அடியாட்கள். இந்த இளைஞனின் கதி, […]
13. திட்டம் சோபியா மற்றும் மிட்ரோஃபான் சோபியா மற்றும் ப்ரோஸ்டகோவ் ஃபோன்விசின் ஆகியோரின் படைப்பு "அண்டர்க்ரோத்" இரண்டாம் கேத்தரின் ஆட்சியின் போது எழுதப்பட்டது, சமூக உறவுகள், வளர்ப்பு மற்றும் இளைஞர்களின் கல்வி தொடர்பான பிரச்சினைகள் குறிப்பாக பொருத்தமானவை. நாடகத்தில், ஆசிரியர் சமகால சமூகத்தின் கடுமையான பிரச்சினைகளை எழுப்புவதோடு மட்டுமல்லாமல், கருத்தியல் கருத்தை தெளிவான கூட்டு உருவங்களுடன் விளக்குகிறார். நகைச்சுவையில் இந்த கதாபாத்திரங்களில் ஒன்று [...] ...
14. D. Fonvizin இன் நகைச்சுவை "அண்டர்க்ரோத்" Prostakovs வீட்டில் நடந்த நிகழ்வுகளைப் பற்றி கூறுகிறது. அவர்களின் முக்கிய பங்கேற்பாளர்கள் வீட்டின் உரிமையாளரின் மகன் மிட்ரோஃபான், அவரது தாயார் திருமதி ப்ரோஸ்டகோவா மற்றும் அவரது மருமகளுடன் ஸ்டாரோடம். திருமதி ப்ரோஸ்டகோவா தனது மகனை வெறித்தனமாக நேசிக்கிறார், அதிக அக்கறை காட்டுகிறார், அவனது விருப்பங்களையும் விருப்பங்களையும் ஈடுபடுத்திக் கொள்கிறார், அதனால்தான் மிட்ரோஃபான் முற்றிலும் சார்ந்து இருக்கும் நபராக வளர்கிறார், வளர்ச்சியின் நிலை [...] ...
15. இளைஞர்களின் கல்வி மற்றும் வளர்ப்பு பிரச்சினை மிகவும் பொருத்தமானதாக இருந்து வருகிறது. காலவரையறையற்ற மற்றும் இறுதிவரை புரிந்துகொள்ள முடியாத காரணங்களுக்காக, ஒவ்வொரு முந்தைய தலைமுறையும் அடுத்த தலைமுறையை குறைந்த கல்வியறிவு மற்றும் நல்ல நடத்தை கொண்டவர்கள் என்று கருதுகின்றனர். ஆயினும்கூட, உலகம் எப்படியோ உள்ளது, மேலும், அது மிகவும் சுறுசுறுப்பாகவும் வேகமாகவும் வளர்ந்து வருகிறது. இருப்பினும், இந்த சிக்கல் இன்னும் எல்லா இடங்களிலும் கருதப்பட்டது, இதில் Fonvizin இன் கீழ் [...] ...
16. V. O. Klyuchevsky குறிப்பிட்டுள்ளபடி, Fonvizin இன் நகைச்சுவை "அண்டர்க்ரோத்" "அண்டர்க்ரோத்" மற்றும் "Mitrofan" என்ற வார்த்தைகளை ஒரே கருத்துடன் இணைத்தது, "இதனால் Mitrofan ஒரு வீட்டுப் பெயராக மாறியது, மேலும் undergrowth அவரது சொந்தமாக மாறியது: undergrowth என்பது Mitrofan மற்றும் Mitrofan ஆகியவற்றின் ஒத்த பொருளாகும். இது ஒரு முட்டாள் அறியாமை மற்றும் தாயின் செல்லம் என்பதற்கான ஒரு பொருளாகும்." இந்த இளைஞனின் தலைவிதி, வரலாற்று சூழ்நிலைகள், வர்க்க தீமைகள், காரணங்கள், அது எவ்வளவு விசித்திரமாக இருந்தாலும், […]
17. ப்ரோஸ்டகோவா மிட்ரோஃபனின் நன்றியின்மையின் தலைவிதியைத் திட்டமிடுங்கள்: யார் காரணம்? ப்ரோஸ்டகோவா காலாவதியான அறநெறியைத் தாங்கியவராக ப்ரோஸ்டகோவாவின் உருவத்தில் ஃபோன்விஜினின் புதுமை நகைச்சுவை "அண்டர்க்ரோத்" என்பது ஃபோன்விஜினின் அற்புதமான படைப்பாகும், இதில் நாடக ஆசிரியர் பிரகாசமான, மறக்கமுடியாத கதாபாத்திரங்களை சித்தரித்தார், அதன் பெயர்கள் நவீன இலக்கியம் மற்றும் சகாப்தத்தில் பொதுவான பெயர்ச்சொற்களாக மாறியுள்ளன. நாடகத்தின் முக்கிய படங்களில் ஒன்று மிட்ரோஃபனுஷ்காவின் தாயார் - திருமதி ப்ரோஸ்டகோவா. சதித்திட்டத்தின் படி [...]
18. இரண்டாம் கேத்தரின் ஆட்சியின் கடினமான காலத்தில் டெனிஸ் இவனோவிச் ஃபோன்விசின் தனது கடித்தல் மற்றும் வெளிப்படுத்தும் நகைச்சுவை "அண்டர்க்ரோத்" எழுதுகிறார். அரியணை ஏறுவதற்கு முன்பு பேரரசி தனது நினைவுக் குறிப்புகளில் குறிப்பிட்டது போல்: "சட்டங்கள் ஒரு வலிமையான நபருக்கு ஆதரவாக இருக்கும் சந்தர்ப்பங்களில் மட்டுமே வழிநடத்தப்படுகின்றன." இந்த வார்த்தைகளிலிருந்து, ஆன்மீக வாழ்க்கை இருந்த நலிந்த சூழ்நிலையைப் பற்றி ஒருவர் சில முடிவுகளை எடுக்கலாம் [...] ...
19. Mitrofan என்ற பெயர் ஒரு தாயைப் போல, ஒரு தாயைப் போல மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது. அவருக்கு பதினாறு வயது, அவர் ஏற்கனவே பதினைந்து வயதில் சேவைக்குச் சென்றிருக்க வேண்டும், ஆனால் திருமதி ப்ரோஸ்டோகோவா தனது மகனிடமிருந்து பிரிக்க விரும்பவில்லை. அவருக்கு வாழ்க்கையில் ஒரு குறிக்கோள் இல்லை, அவர் எதிர்காலத்தைப் பற்றியும் படிப்பைப் பற்றியும் சிந்திக்கவில்லை, மிட்ரோஃபனுஷ்கா நாள் முழுவதும் புறாக்களை துரத்தினார். அவன் இல்லை [...]
20. அறிவொளியின் சகாப்தத்தில், கலையின் மதிப்பு அதன் கல்வி மற்றும் தார்மீக பாத்திரமாக குறைக்கப்பட்டது. டி.ஐ. ஃபோன்விசின் தனது நகைச்சுவையான “அண்டர்க்ரோத்” இல் எழுப்பும் முக்கிய பிரச்சனை கல்வி, புதிய தலைமுறை அறிவொளி முற்போக்கு மக்களின் பயிற்சி. செர்போம் ரஷ்ய பிரபுக்களை சீரழிவுக்கு இட்டுச் சென்றது, அது சுய அழிவின் அச்சுறுத்தலின் கீழ் இருந்தது. ஒரு பிரபு, நாட்டின் வருங்கால குடிமகன், பிறப்பிலிருந்து ஒழுக்கக்கேடு, மனநிறைவு மற்றும் தன்னிறைவு போன்ற சூழலில் வளர்க்கப்படுகிறார். மணிக்கு […]...
21. D. I. Fonvizin இன் நகைச்சுவை "அண்டர்க்ரோத்" இல், திருமதி ப்ரோஸ்டகோவா கொடூரம், போலித்தனம் மற்றும் அற்புதமான குறுகிய பார்வையின் உருவகம். அவள் தன் மகன் மிட்ரோபனுஷ்காவை கவனித்துக்கொள்கிறாள், எல்லாவற்றிலும் அவனைப் பிரியப்படுத்த முயற்சிக்கிறாள், அவன் விரும்பியபடி சரியாகச் செய்ய முயற்சிக்கிறாள், அவளுடைய அதிகப்படியான பாதுகாவலரின் விளைவுகளைப் பற்றி கவலைப்படவில்லை. ஆனால் அவள் தன் மகனைத் தவிர வேறு யாரைப் பற்றியும் கவலைப்படுவதில்லை. அவள் வேலையாட்களைப் பற்றி கவலைப்படுவதில்லை, மேலும் […]
22. நகைச்சுவை "அண்டர்க்ரோத்" ஃபோன்விசின் என்பது கிளாசிக்ஸின் பிரகாசமான படைப்பு. இலக்கிய முறையின் செல்வாக்கை சதித்திட்டத்தின் கட்டுமானத்தின் அம்சங்கள் (நேரம் மற்றும் இடத்தின் ஒற்றுமை) மற்றும் படங்களை உருவாக்குதல் ஆகிய இரண்டிலும் காணலாம். பாரம்பரிய உன்னதமான கதாபாத்திரம் என்று சரியாக அழைக்கப்படும் ஹீரோக்களில் ஒருவர் ஸ்கோடினின். மைனர் மிட்ரோஃபான் மற்றும் திருமதி ப்ரோஸ்டகோவா, நாடகத்தின் சதித்திட்டத்தின்படி, அவரது உறவினர்களாகவும் அதே எதிர்மறை [...] ...
23. ஃபோன்விசினின் நகைச்சுவை "அண்டர்க்ரோத்" இல் மிகவும் சுவாரஸ்யமான மற்றும் நையாண்டியாக ஒளிரும் கதாபாத்திரங்களில் ஒன்று ப்ரோஸ்டாகோவ்ஸின் மகன் - மிட்ரோஃபனுஷ்கா. அவரது நினைவாகவே இந்தப் படைப்புக்கு பெயர் சூட்டப்பட்டுள்ளது. மிட்ரோஃபனுஷ்கா ஒரு கெட்டுப்போன அடிமரம், அவருக்கு எல்லாம் அனுமதிக்கப்படுகிறது. அவரது தாயார், ஒரு கொடூரமான மற்றும் முட்டாள் பெண், அவரை எதையும் தடை செய்யவில்லை. Mitrofan ஏற்கனவே பதினாறு வயதாக இருந்தார், ஆனால் அவரது தாயார் அவரை ஒரு குழந்தையாக கருதினார் மற்றும் இருபத்தி ஆறு வயது வரை [...] ...
24. D. I. Fonvizin எழுதிய "அண்டர்க்ரோத்" நகைச்சுவையின் படங்களைப் பற்றி பேசுகையில், பிரபல ஜெர்மன் எழுத்தாளரும் சிந்தனையாளருமான I. Goethe இன் வார்த்தைகளை நினைவுபடுத்த விரும்புகிறேன், அவர் நடத்தையை ஒரு கண்ணாடியுடன் ஒப்பிட்டுப் பார்த்தார், அதில் அனைவரின் முகமும் தெரியும். J. Comenius, கல்வியின் சிக்கலைப் பிரதிபலிக்கும் வகையில், ஒரு மோசமான படித்த நபருக்கு மீண்டும் கல்வி கற்பதை விட கடினமான ஒன்றும் இல்லை என்று குறிப்பிட்டார். இந்த வார்த்தைகள் நகைச்சுவையின் கதாநாயகியின் படத்தை மிகவும் துல்லியமாக வகைப்படுத்துகின்றன [...] ...
25. ஃபோன்விசினின் படைப்பின் உச்சம் நகைச்சுவை "அண்டர்க்ரோத்" என்று கருதப்படுகிறது. ஒரு மைனர் ஒரு டீனேஜர், ஒரு மைனர். இந்த வேலை 1781 இல் எழுதப்பட்டது, 1782 இல் இது முதலில் பெரிய மேடையில் அரங்கேற்றப்பட்டது. டெனிஸ் இவனோவிச் ஃபோன்விசின் பிரான்சில் இருந்து ரஷ்யாவிற்கு வந்தவுடன் நகைச்சுவையில் பணியாற்றத் தொடங்கினார். படைப்பின் முக்கிய கதாபாத்திரங்களில் ஒன்றான மிட்ரோஃபனின் படத்தில், பிரபுக்களின் முரட்டுத்தனம், அறியாமை மற்றும் சீரழிவு ஆகியவற்றைக் காட்ட ஆசிரியர் விரும்பினார் [...] ...
26. நோய்வாய்ப்பட்டவர்களுக்கு மருத்துவரை அழைப்பது வீண். டி.ஃபோன்விசின். ரஷ்ய முடியாட்சியின் எதேச்சதிகார தன்னிச்சையான சகாப்தத்தில், அடிமைத்தனத்தின் உச்சம் மற்றும் பிரபுக்களின் சலுகை பெற்ற பதவியின் சகாப்தத்தில், மக்களின் கொடூரமான அடக்குமுறையின் காலங்களில், அடிவயிற்றில் உள்ள ஃபோன்விசின் வாழ்ந்தார். சிறந்த நாடக ஆசிரியர் உன்னத சமுதாயத்தின் மேம்பட்ட வட்டங்களின் பிரதிநிதியாக இருந்தார் மற்றும் அவரது படைப்புகளில் அக்காலத்தின் தீமைகளை தைரியமாக விமர்சித்தார். இது சம்பந்தமாக, ஃபோன்விசினின் பணியின் உச்சம் அவரது [...] ...
27. மிட்ரோஃபானுக்கு 16 வயது. இது ஒரு ஆரோக்கியமான சக, சோம்பேறி, முரட்டுத்தனமான, ஒரு தாயால் கெட்டுப்போனது, அவரது அனைத்து மோசமான விருப்பங்களையும் ஈடுபடுத்துகிறது. அவர் ஒரு தகுதியான சகோதரி. முரட்டுத்தனத்தில், அவர் அவளை விட தாழ்ந்தவர் அல்ல; அவரது ஆசிரியர் சிஃபிர்கின் கூறுகிறார், அவர் "எப்போதும் சும்மா குரைக்க வேண்டும்." அவரிடம் அளவற்ற பக்தி கொண்ட அவரது ஆயா எரெமீவ்னாவுடன், அவர் முரட்டுத்தனமாக மட்டுமல்ல, இதயமற்றவராகவும் இருக்கிறார். அவர் […]...
28. தலைப்பில்: நகைச்சுவை அண்டர்க்ரோத்தின் பெயரின் பொருள் "அண்டர்க்ரோத்" என்ற வார்த்தைக்கு அகராதி இரண்டு வரையறைகளை அளிக்கிறது. முதலாவதாக, “இவர் வயதுக்கு எட்டாத, அரசுப் பணியில் சேராத இளம் பிரபு”. இரண்டாவது "ஒரு முட்டாள் இளைஞன் - ஒரு இடைநிற்றல்." இந்த வார்த்தையின் இரண்டாவது பொருள் அடித்தோற்றத்தின் உருவத்தின் காரணமாக தோன்றியது என்று நான் நினைக்கிறேன் - மிட்ரோஃபனுஷ்கா, இது ஃபோன்விஜினால் உருவாக்கப்பட்டது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அரைகுறையாக வளர்ந்து வரும் கண்டனத்தை வெளிப்படுத்தியவர் Mitrofan [...] ...
29. "அண்டர்க்ரோத்" நகைச்சுவையின் கருத்தியல் பொருள் திட்டமிடல் "அண்டர்க்ரோத்" நகைச்சுவையின் சாராம்சம் டெனிஸ் ஃபோன்விஜினின் நகைச்சுவை "அண்டர்க்ரோத்" ரஷ்ய கிளாசிக்ஸின் மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க படைப்புகளில் ஒன்றாகும். நாடகத்தில் ஆசிரியர் கவனம் செலுத்தும் கேள்விகள் நம் காலத்திலும் பார்வையாளர்கள் மற்றும் வாசகர்களின் மனதை உற்சாகப்படுத்துகின்றன - அது எழுதப்பட்டு மூன்று நூற்றாண்டுகளுக்கு மேலாகும். Fonvizin உருவாக்கிய வேலை பாரம்பரியத்துடன் ஒப்பிடுவது கடினம் [...] ...
30. மிட்ரோஃபனின் ஆசிரியர்களில் ஒருவரான "அண்டர்க்ரோத்" படத்தில் வரும் வ்ரால்மேன். அவர் ஒரு ஜெர்மானியராக வாசகருக்கு முன் தோன்றுகிறார், புரோஸ்டகோவ் தனது மகனுக்கு மதச்சார்பற்ற பழக்கவழக்கங்களின் ஞானத்தை கற்பிக்க ஒரு சிறிய கட்டணத்திற்கு அமர்த்தினார். இருப்பினும், வ்ரால்மேனின் வெளிப்படையான பொய்கள், அவரது நிலையான இட ஒதுக்கீடு மற்றும் வெளிப்படையான முகஸ்துதி ஆகியவற்றை அந்தப் பெண் கவனிக்கவில்லை, அதே நேரத்தில் வாசகர் உடனடியாக ஆசிரியரிடம் ஒரு முரட்டுத்தனத்தை வெளிப்படுத்துகிறார். வஞ்சகமும் சுட்டிக்காட்டப்படுகிறது [...] ...
31. “அண்டர்க்ரோத்” நகைச்சுவையின் திட்டம் தீம் “அண்டர்க்ரோத்” நகைச்சுவையின் யோசனை “அண்டர்க்ரோத்” நகைச்சுவை 18 ஆம் நூற்றாண்டில் டெனிஸ் ஃபோன்விஜினால் எழுதப்பட்டது. படைப்பில், ஆசிரியர் அந்தக் காலத்திற்கான மிகவும் பொருத்தமான தலைப்புகள் மற்றும் யோசனைகளை வெளிப்படுத்துகிறார் - சமூக இலட்சியங்கள், அறநெறி, தனிப்பட்ட மரியாதை மற்றும் தாய்நாட்டிற்கான சேவை, "தந்தைகள் மற்றும் குழந்தைகள்" மோதல் மற்றும் பெற்றோரின் கல்வியின் முக்கியத்துவம் ஒரு உணர்வுள்ள ஆளுமை. "அண்டர்க்ரோத்" நகைச்சுவையின் தீம் [...] ...
32. நகைச்சுவை "அண்டர்க்ரோத்" 1781 இல் டெனிஸ் இவனோவிச் ஃபோன்விஜினால் எழுதப்பட்டது. முக்கிய பிரச்சினைகளில் ஒன்று கல்வி. அந்த நேரத்தில் ரஷ்யாவில் ஒரு அறிவொளி முடியாட்சி பற்றிய யோசனை இருந்தது. இரண்டாவது பிரச்சனை அடிமைகளை கொடூரமாக நடத்துவது. அடிமைத்தனம் கடுமையாக கண்டிக்கப்பட்டது. அந்தக் காலத்தில் துணிச்சலான ஒருவரால் மட்டுமே இப்படி எழுத முடியும். எல்லா நேரங்களிலும், எல்லா வேலைகளிலும், முக்கிய பகுதி [...] ...
33. D. I. Fonvizin 18 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியில் தனது நகைச்சுவை "அண்டர்க்ரோத்" எழுதினார். அதன்பிறகு ஏற்கனவே பல நூற்றாண்டுகள் கடந்துவிட்ட போதிலும், வேலையில் எழுப்பப்பட்ட பல சிக்கல்கள் இன்றுவரை பொருத்தமானவை, மேலும் அவரது படங்கள் உயிருடன் உள்ளன. நாடகத்தில் முன்னிலைப்படுத்தப்பட்ட முக்கிய சிக்கல்களில், புரோஸ்டகோவ்ஸ் மற்றும் ஸ்கோடினின்கள் ரஷ்யாவிற்குத் தயாராகி வரும் மரபு பற்றிய ஆசிரியரின் பிரதிபலிப்பு ஆகும். முன்பு […]...
34. "கீழ் வளர்ச்சியின்" இரண்டாவது பிரச்சனை கல்வியின் பிரச்சனை. 18 ஆம் நூற்றாண்டில், கல்வி ஒரு நபரின் தார்மீகத் தன்மையை நிர்ணயிக்கும் மிக முக்கியமான காரணியாகக் காணப்பட்டது. ஃபோன்விசின் கல்வியின் சிக்கலை ஒரு மாநிலக் கண்ணோட்டத்தில் முன்னிலைப்படுத்தினார், ஏனெனில் சமூகத்தை அச்சுறுத்தும் தீமையிலிருந்து தப்பிப்பதற்கான ஒரே வழி சரியான கல்வியில் இருப்பதைக் கண்டார், இது பிரபுக்களின் ஆன்மீக சீரழிவு. நகைச்சுவையின் வியத்தகு நடவடிக்கையின் பெரும்பகுதி கல்வியின் சிக்கலைத் தீர்ப்பதில் கவனம் செலுத்துகிறது. […]...
35. "அண்டர்க்ரோத்" என்ற வார்த்தைக்கு அகராதி இரண்டு வரையறைகளை அளிக்கிறது. முதலாவதாக, “இவர் வயதுக்கு எட்டாத, அரசுப் பணியில் சேராத இளம் பிரபு”. இரண்டாவது "ஒரு முட்டாள் இளைஞன் - ஒரு இடைநிற்றல்." இந்த வார்த்தையின் இரண்டாவது பொருள் அடித்தோற்றத்தின் உருவத்தின் காரணமாக தோன்றியது என்று நான் நினைக்கிறேன் - மிட்ரோஃபனுஷ்கா, இது ஃபோன்விஜினால் உருவாக்கப்பட்டது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அரைகுறையாக வளரும் நிலப்பிரபுக்களின் கண்டனத்தை வெளிப்படுத்துவது மிட்ரோஃபான் தான், அவர்கள் [...] ...
36. நகைச்சுவை டெனிஸ் இவனோவிச் ஃபோன்விசின் "அண்டர்க்ரோத்" இந்த நாளுக்கு பொருத்தமானது. வேலையின் முக்கிய கருப்பொருள்களில் ஒன்று கல்வி. பீட்டர் I இன் ஆணையின்படி, அனைத்து பிரபுக்களும் அறிவியலின் அடிப்படைகளில் தேர்ச்சி பெற வேண்டும். மற்றும் Mitrofan விதிவிலக்கல்ல. ஆனால் அறிவு வாழ்க்கையில் பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்று அவரது குடும்பத்தினர் நம்பவில்லை. எனவே, எதிர்காலத்தில் தரவரிசைகளைப் பெறுவதற்காக மட்டுமே Mitrofan படிக்கிறது. இல்லை […]...
37. அலெக்சாண்டர் செர்ஜீவிச் புஷ்கின் நகைச்சுவை "அண்டர்க்ரோத்" டெனிஸ் இவனோவிச் ஃபோன்விசின் என்று பெயரிட்டதில் ஆச்சரியமில்லை. அவர் பல நேர்மையான, தைரியமான மற்றும் நியாயமான படைப்புகளை எழுதினார், ஆனால் அவரது படைப்பின் உச்சம் அண்டர்க்ரோத் என்று கருதப்படுகிறது, இதில் ஆசிரியர் சமூகத்தின் முன் பல சர்ச்சைக்குரிய பிரச்சினைகளை முன்வைத்தார். ஆனால் ஃபோன்விசின் தனது புகழ்பெற்ற படைப்பில் எழுப்பிய முக்கிய பிரச்சனை, முற்போக்கு சிந்தனை கொண்ட புதிய தலைமுறையினருக்கு கல்வி கற்பதில் உள்ள பிரச்சனை. போது ரஷ்யா [...]
38. நகைச்சுவை "அண்டர்க்ரோத்" என்ற பெயரின் பொருள் இரண்டு பக்கங்களில் இருந்து கருதப்படுகிறது. அகராதியில், "அண்டர்க்ரோத்" என்ற வார்த்தையின் இரண்டு விளக்கங்களைக் காணலாம். முதல் பதிப்பில், இந்த வார்த்தைக்கு அர்த்தம் உள்ளது: "இன்னும் 18 வயதை எட்டாத மற்றும் பொது சேவையில் நுழையாத ஒரு இளம் பிரபு." இரண்டாவது மாறுபாட்டில் - "அரை படித்த, முட்டாள் இளைஞன்." ஃபோன்விசின் காலத்தில், இந்த வார்த்தையின் முதல் பொருள் மட்டுமே இருந்தது என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும், இரண்டாவது [...] ...
39. "அண்டர்க்ரோத்" நாடகத்தில் D. Fonvizin எழுப்பிய முக்கிய பிரச்சனை பிரபுக்களின் தார்மீக மற்றும் அறிவுசார் மட்டத்தின் பிரச்சனை. ரஷ்யாவில் பிரபுக்களின் குறைந்த அளவிலான கல்வியின் பொருத்தம் ஐரோப்பாவில் அறிவொளியின் பின்னணியில் குறிப்பாக மோசமானதாக இருந்தது. D. Fonvizin Skotinin-Prostakov குடும்ப உறுப்பினர்களின் உதாரணத்தில் பிரபுக்களின் அறிவுசார் மட்டத்தை கேலி செய்கிறார். பீட்டர் I இன் சீர்திருத்தங்களுக்கு முன், பிரபுக்களின் குழந்தைகள் சிவில் சேவையில் நுழைய முடியும் [...] ...
40. பிரபல ரஷ்ய நாடக ஆசிரியரான டெனிஸ் இவனோவிச் ஃபோன்விசின் 1781 ஆம் ஆண்டில் தனது அழியாத படைப்பான "அண்டர்க்ரோத்" என்ற சமூக நகைச்சுவையிலிருந்து பட்டம் பெற்றார். அவர் தனது பணியின் மையத்தில் கல்விப் பிரச்சனையை வைத்தார். 18 ஆம் நூற்றாண்டில், ரஷ்யா ஒரு அறிவொளி முடியாட்சியின் யோசனையால் ஆதிக்கம் செலுத்தியது, இது ஒரு புதிய மனிதனை உருவாக்குவதைப் போதித்தது, மேம்பட்ட மற்றும் படித்தது. வேலையின் இரண்டாவது பிரச்சனை செர்ஃப்களுக்கு எதிரான கொடுமை. கடும் கண்டனம் […]

Mitrofan Terentyevich Prostakov (Mitrofanushka) - அடிமரம், நில உரிமையாளர்களின் மகன் புரோஸ்டகோவ், 15 வயது. "Mitrofan" என்ற பெயர் கிரேக்க மொழியில் "அவரது தாயால் வெளிப்படுத்தப்பட்டது", "அவரது தாயைப் போன்றது" என்று பொருள். இது ஒரு முட்டாள் மற்றும் திமிர்பிடித்த அறியாத சகோதரியின் வீட்டுச் சொல்லாகிவிட்டது. எல்.என். ட்ரெஃபோலெவ் அறிக்கை செய்தபடி, யாரோஸ்லாவ்லுக்கு அருகாமையில் வாழ்ந்த எம். ஒரு குறிப்பிட்ட பார்ச்சுக்கின் உருவத்தின் முன்மாதிரியாக யாரோஸ்லாவ்ல் பழைய-டைமர்கள் கருதினர்.

ஃபோன்விசினின் நகைச்சுவை என்பது ஒரு அடிமரத்தைப் பற்றிய ஒரு நாடகம், அவரது கொடூரமான வளர்ப்பு பற்றியது, இது ஒரு இளைஞனை கொடூரமான மற்றும் சோம்பேறி உயிரினமாக மாற்றுகிறது. ஃபோன்விசினின் நகைச்சுவைக்கு முன் "அண்டர்க்ரோத்" என்ற வார்த்தை எதிர்மறையான சொற்பொருளைக் கொண்டிருக்கவில்லை. பதினைந்து வயதிற்குட்பட்ட பதின்ம வயதினர்கள், அதாவது சேவையில் நுழைவதற்கு பீட்டர் I ஆல் நிர்ணயிக்கப்பட்ட வயது. 1736 ஆம் ஆண்டில், "அடிக்காட்டில்" தங்கியிருக்கும் காலம் இருபது ஆண்டுகளாக நீட்டிக்கப்பட்டது. பிரபுக்களின் சுதந்திரம் குறித்த ஆணை கட்டாய சேவை காலத்தை ஒழித்தது மற்றும் பிரபுக்களுக்கு சேவை செய்ய அல்லது சேவை செய்யாத உரிமையை வழங்கியது, ஆனால் பீட்டர் I இன் கீழ் அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட கட்டாயக் கல்வியை உறுதிப்படுத்தியது. ப்ரோஸ்டகோவா சட்டத்தை பின்பற்றுகிறார், இருப்பினும் அவர் அதை ஏற்கவில்லை. தன் குடும்பத்தில் உள்ளவர்கள் உட்பட பலர் சட்டத்தை மீறுகிறார்கள் என்பதும் அவளுக்குத் தெரியும். எம். நான்கு வருடங்கள் படித்து வருகிறார், ஆனால் ப்ரோஸ்டகோவா பத்து வருடங்கள் அவரை தன்னுடன் வைத்திருக்க விரும்புகிறார்.

நகைச்சுவையின் கதைக்களம், புரோஸ்டகோவா தனது சகோதரர் ஸ்கோடினினுக்காக ஏழை மாணவி சோபியாவை திருமணம் செய்து கொள்ள விரும்புகிறார் என்ற உண்மையை அடிப்படையாகக் கொண்டது, ஆனால் பின்னர், 10,000 ரூபிள் பற்றி அறிந்தவுடன், ஸ்டாரோடம் சோபியாவை உருவாக்கிய வாரிசு, பணக்கார வாரிசை இழக்க வேண்டாம் என்று முடிவு செய்கிறார். Skoti-nin விட்டுக்கொடுக்க விரும்பவில்லை. இந்த அடிப்படையில், எம். மற்றும் ஸ்கோடினினுக்கும், ப்ரோஸ்டகோவாவுக்கும் ஸ்கோடினினுக்கும் இடையில், பகை எழுகிறது, அசிங்கமான சண்டையாக மாறும். எம்., அவரது தாயால் அமைக்கப்பட்டது, ஒத்துழைப்பைக் கோருகிறது, அறிவிக்கிறது: "என் விருப்பத்தின் நேரம் வந்துவிட்டது. எனக்குப் படிக்க விருப்பமில்லை, திருமணம் செய்துகொள்ள வேண்டும்” என்றார். ஆனால் முதலில் நீங்கள் ஸ்டாரோடமின் சம்மதத்தைப் பெற வேண்டும் என்பதை புரோஸ்டகோவா புரிந்துகொள்கிறார். இதற்கு M. ஒரு சாதகமான வெளிச்சத்தில் தோன்றுவது அவசியம்: "அவர் ஓய்வெடுக்கும்போது, ​​​​என் நண்பரே, குறைந்தபட்சம் தோற்றத்திற்காக, கற்றுக்கொள்ளுங்கள், அதனால் நீங்கள் எப்படி வேலை செய்கிறீர்கள், மிட்ரோஃபனுஷ்கா, அவரது காதுகளுக்கு வரும்." அவரது பங்கிற்கு, ப்ரோஸ்டகோவா M. இன் விடாமுயற்சி, வெற்றிகள் மற்றும் பெற்றோரின் கவனிப்பு ஆகியவற்றைப் பாராட்டுகிறார், மேலும் M. எதையும் கற்றுக்கொள்ளவில்லை என்பதை அவள் உறுதியாக அறிந்திருந்தாலும், அவள் ஒரு "தேர்வை" ஏற்பாடு செய்து, மதிப்பீடு செய்ய ஸ்டார்டத்தை ஊக்குவிக்கிறாள். அவரது மகனின் வெற்றிகள் (வழக்கு 4, யாவல். VIII). இந்தக் காட்சிக்கான உந்துதல் இல்லாமை (விதியைத் தூண்டி மகனை மோசமான வெளிச்சத்தில் காண்பிப்பது மிகவும் பொருத்தமானதல்ல; படிப்பறிவற்ற ப்ரோஸ்டகோவா எம். இன் அறிவையும் அவரது ஆசிரியர்களின் கற்பித்தல் முயற்சிகளையும் எவ்வாறு பாராட்ட முடியும் என்பதும் தெளிவாகத் தெரியவில்லை) ஆனால் ஃபோன்விசின் அறியாத நில உரிமையாளர் தனது சொந்த வஞ்சகத்திற்கு பலியாகி, தனது மகனுக்கு ஒரு பொறியை வைப்பதைக் காட்டுவது முக்கியம். இந்த கேலிக்கூத்தான நகைச்சுவைக் காட்சிக்குப் பிறகு, ப்ரோஸ்டகோவா, தன் சகோதரனை வலுக்கட்டாயமாகப் பின்னுக்குத் தள்ளுவாள் என்ற நம்பிக்கையுடன், M. மிலோனுடன் ஒப்பிடுவதைத் தாங்க முடியாது என்பதை உணர்ந்து, M. ஐ சோபியாவுக்கு வலுக்கட்டாயமாக திருமணம் செய்ய முடிவு செய்கிறாள்; ஆறு மணிக்கு எழுந்து, "மூன்று வேலைக்காரர்களை சோபியாவின் படுக்கையறையிலும், இருவரை ஹால்வேயிலும் வைத்து உதவ" (d. 4, yavl. IX) அறிவுறுத்துகிறார். இதற்கு எம். பதிலளிக்கிறார்: "எல்லாம் செய்யப்படும்." ப்ரோஸ்டகோவாவின் "சதி" தோல்வியுற்றால், எம்., முதலில் தயாராக, அவரது தாயின் பிறகு, "மக்களுக்காக எடுத்துக் கொள்ளப்பட வேண்டும்" (d. 5, fig. III), பின்னர் பணிவுடன் மன்னிப்பு கேட்கிறார், பின்னர் முரட்டுத்தனமாக தனது தாயை தள்ளிவிடுகிறார்: " இறங்கு, அம்மா, எப்படித் தன்னைத் திணித்தது” (வழக்கு 5, யாவல். கடைசியாக). முற்றிலும் குழப்பமடைந்து, மக்கள் மீது அதிகாரத்தை இழந்த நிலையில், அவர் இப்போது ஒரு புதிய கல்விப் பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டியிருந்தது ("சேவைக்குச் செல்லுங்கள்," பிரவ்டின் அவரிடம் கூறுகிறார்), அதை அவர் அடிமைத்தனமான கீழ்ப்படிதலுடன் ஏற்றுக்கொள்கிறார்: "என்னைப் பொறுத்தவரை, அவர்கள் எங்கே சொன்னார்கள்." M. இன் இந்த கடைசி வார்த்தைகள் ஸ்டாரோடமின் வார்த்தைகளுக்கு ஒரு வகையான விளக்கமாகின்றன: “சரி, தாய்நாட்டிற்கு மிட்ரோஃபனுஷ்காவிலிருந்து என்ன வர முடியும், அதற்காக அறியாத பெற்றோரும் அறியாத ஆசிரியர்களுக்கு பணம் செலுத்துகிறார்கள்? எத்தனை உன்னதமான தந்தைகள் தங்கள் மகனின் தார்மீக வளர்ப்பை தங்கள் அடிமை அடிமையிடம் ஒப்படைக்கிறார்கள்! பதினைந்து ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, ஒரு அடிமைக்கு பதிலாக, இருவர் வெளியே வருகிறார்கள், ஒரு வயதான மாமா மற்றும் ஒரு இளம் எஜமானர் ”(டி. 5, யாவல். நான்).

சோபியாவின் கைக்கான போராட்டம், நகைச்சுவையின் கதைக்களத்தை உருவாக்கி, எம். "கற்பனை" சூட்டுக்களில் ஒருவராக, எம். தனது உருவத்தால் இரண்டு உலகங்களை இணைக்கிறார் - அறியாமை பிரபுக்கள், கொடுங்கோலர்கள், "கெட்ட" உலகம் மற்றும் அறிவொளி பெற்ற பிரபுக்கள், நல்ல ஒழுக்கங்களின் உலகம். இந்த "முகாம்கள்" ஒருவருக்கொருவர் மிகவும் அந்நியப்பட்டவை. ப்ரோஸ்டகோவா, ஸ்கோடினினால் ஸ்டாரோடம், பிராவ்டின் மற்றும் மிலோனைப் புரிந்து கொள்ள முடியவில்லை (புரோஸ்டகோவா ஸ்டாரோடமிடம் முற்றிலும் திகைப்புடன் கூறுகிறார்: "நீங்கள் இப்போது உங்களை எப்படி தீர்ப்பீர்கள் என்பது கடவுளுக்குத் தெரியும்" - டி. 4, நிகழ்வு. VIII; எம். புரிந்து கொள்ள முடியாது , அதே கதாபாத்திரங்கள் அவரைக் கோருகின்றன) , மற்றும் சோபியா, பிரவ்டின், மிலன் மற்றும் ஸ்டாரோடம் ஆகியோர் எம். மற்றும் அவரது உறவினர்களை வெளிப்படையான அவமதிப்புடன் உணர்கிறார்கள். இதற்குக் காரணம் வித்தியாசமான வளர்ப்பு. M. இன் இயல்பான தன்மை வளர்ப்பால் சிதைக்கப்படுகிறது, எனவே அவர் ஒரு பிரபுவின் நடத்தை விதிமுறைகளுக்கும், நல்ல குணமுள்ள மற்றும் அறிவொளி பெற்ற நபரைப் பற்றிய நெறிமுறைக் கருத்துக்களுக்கும் கடுமையான முரண்படுகிறார்.
M. மற்றும் பிற எதிர்மறை கதாபாத்திரங்களுக்கு ஆசிரியரின் அணுகுமுறை, ஹீரோவின் "மோனோலாக்" சுய வெளிப்பாடு மற்றும் நேர்மறையான கதாபாத்திரங்களின் பிரதிகளில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. சொல்லகராதியின் முரட்டுத்தனம் அவருக்கு இதயத்தின் கடினத்தன்மையையும் தீய விருப்பத்தையும் காட்டிக்கொடுக்கிறது; ஆன்மாவின் அறியாமை சோம்பல், வெற்று நாட்டம் (புறாக்களை துரத்தல்), பெருந்தீனிக்கு வழிவகுக்கிறது. எம். வீட்டில் ப்ரோஸ்டகோவாவின் அதே கொடுங்கோலன். ப்ரோஸ்டகோவாவைப் போலவே, அவள் தன் தந்தையை ஒரு வெற்று இடமாகப் பார்க்கவில்லை, சாத்தியமான எல்லா வழிகளிலும் ஆசிரியர்களை நடத்துகிறாள். அதே நேரத்தில், அவர் ப்ரோஸ்டகோவை தனது கைகளில் பிடித்துக்கொண்டு, ஸ்கோடினினிடமிருந்து அவரைப் பாதுகாக்கவில்லை என்றால் தற்கொலை செய்து கொள்வதாக மிரட்டுகிறார் ("இங்கே காற்று மற்றும் நதி அருகில் உள்ளது. டைவ், எனவே உங்கள் பெயரை நினைவில் கொள்ளுங்கள்" - டி. 2, யாவல். VI ) எம். அன்போ, பரிதாபமோ, எளிய நன்றியுணர்வோ தெரியாது; இந்த விஷயத்தில் அவர் தனது தாயை மிஞ்சினார். ப்ரோஸ்டகோவா தனது மகனுக்காக வாழ்கிறார், தனக்காக எம். அறியாமை தலைமுறை தலைமுறையாக முன்னேறும்; உணர்வுகளின் கரடுமுரடான தன்மை முற்றிலும் விலங்கு உள்ளுணர்வுக்கு குறைக்கப்படுகிறது. ப்ரோஸ்டகோவ் ஆச்சரியத்துடன் குறிப்பிடுகிறார்: “இது விசித்திரமானது, சகோதரரே, உறவினர்கள் உறவினர்களை எவ்வாறு ஒத்திருக்க முடியும். எங்கள் மிட்ரோஃபனுஷ்கா ஒரு மாமாவைப் போல் இருக்கிறார். அவரும் உங்களைப் போலவே சிறுவயதிலிருந்தே பன்றிகளை வேட்டையாடுபவர். அவர் இன்னும் மூன்று ஆண்டுகள் இருந்ததைப் போலவே, அவர் ஒரு பன்றியைக் கண்டால், அவர் மகிழ்ச்சியில் நடுங்குவார் ”(டி. 1, யாவல். வி). சண்டைக் காட்சியில், ஸ்கோடினின் எம். "கெட்ட இங்காட்" என்று அழைக்கிறார். அவரது அனைத்து நடத்தை மற்றும் பேச்சுக்களுடன், எம். ஸ்டாரோடமின் வார்த்தைகளை நியாயப்படுத்துகிறார்: "ஆன்மா இல்லாத ஒரு அறியாமை ஒரு மிருகம்" (d. 3, yavl. I).

ஸ்டாரோடத்தின் கூற்றுப்படி, மூன்று வகையான மக்கள் உள்ளனர்: அறிவொளி பெற்ற புத்திசாலி பெண்; அறிவொளி இல்லாத, ஆனால் ஒரு ஆன்மாவை உடையவர்; அறிவற்ற மற்றும் ஆன்மா இல்லாத. எம்., ப்ரோஸ்டகோவா மற்றும் ஸ்கோடினின் ஆகியவை பிந்தைய வகையைச் சேர்ந்தவை. அவை நகங்களை வளர்ப்பதாகத் தெரிகிறது (எம். உடனான ஸ்கோடினின் சண்டையின் காட்சியையும், எரிமீவ்னாவின் வார்த்தைகளையும், அதே போல் ப்ரோஸ்டகோவாவிற்கும் ஸ்கோடினினுக்கும் இடையிலான சண்டையைப் பார்க்கவும், இதில் எம். ஸ்கோடினினின் ஸ்க்ரஃப் "துளையிடப்பட்டது"), கரடுமுரடான வலிமை தோன்றுகிறது (ஸ்கோடினின் ப்ரோஸ்டகோவாவிடம் கூறுகிறார்: "அது உடைந்து விடும் , நான் வளைப்பேன், அதனால் நீங்கள் வெடிப்பீர்கள்" - டி. 3, யாவ்ல். III). விலங்கு உலகில் இருந்து ஒப்பீடுகள் எடுக்கப்படுகின்றன: "ஒரு பிச் தனது நாய்க்குட்டிகளைக் கொடுத்ததாக நீங்கள் கேள்விப்பட்டிருக்கிறீர்களா?" மோசமானது, M. அதன் வளர்ச்சியில் நிறுத்தப்பட்டது, பின்னர் மட்டுமே பின்னடைவு திறன் கொண்டது. சோபியா மிலனிடம் கூறுகிறார்: "அவர் பதினாறு வயதாக இருந்தாலும், அவர் ஏற்கனவே தனது பரிபூரணத்தின் கடைசி நிலையை அடைந்துவிட்டார், மேலும் வெகுதூரம் செல்லமாட்டார்" (d. 2, yavl. II). குடும்பம் மற்றும் கலாச்சார மரபுகள் இல்லாதது "கொடுமையின்" வெற்றியாக மாறியது, மேலும் M. அவரை தனது உறவினர் வட்டத்துடன் ஒன்றிணைத்த அந்த "விலங்கு" உறவுகளை கூட உடைக்கிறது.

M. Fonvizin இன் முகத்தில் ஒரு விசித்திரமான கொடுங்கோலன் அடிமையை வெளியே கொண்டு வந்தார்: அவர் குறைந்த உணர்ச்சிகளின் அடிமை, அது அவரை ஒரு கொடுங்கோலனாக மாற்றியது. குறுகிய அர்த்தத்தில் M. இன் "அடிமை" வளர்ப்பு "அம்மா" Eremeevna உடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது, பரந்த பொருளில் - Prostakovs மற்றும் Skotinins உலகத்துடன். இரண்டு சந்தர்ப்பங்களிலும், மரியாதைக்குரிய கருத்துக்கள் M. இல் புகுத்தப்பட்டன. முதலாவதாக, Eremeevna ஒரு அடிமையாக இருந்ததால், இரண்டாவதாக, மரியாதைக் கருத்துக்கள் சிதைக்கப்பட்டதால்.

M. (மற்றும் "அடிவளர்ச்சி" என்ற கருத்து) ஒரு வீட்டுச் சொல்லாக மாறியது. இருப்பினும், அவரது வளர்ப்பில் மனித நடத்தையின் இயந்திர சார்பு பற்றிய கல்வி யோசனை பின்னர் முறியடிக்கப்பட்டது. புஷ்கின் எழுதிய தி கேப்டனின் மகள் படத்தில், பெட்ருஷா க்ரினேவ் எம். போன்ற கல்வியைப் பெறுகிறார், ஆனால் சுதந்திரமாக வளர்கிறார் மற்றும் நேர்மையான பிரபுவைப் போல நடந்துகொள்கிறார். புஷ்கின் M. இல் தீவிரமான, ரஷ்ய, வசீகரமான ஒன்றைக் காண்கிறார், மேலும் எபிகிராப்பின் (“எனக்காக மிட்ரோஃபான்”) உதவியுடன் “பெல்கின் கதைகள்” கதை சொல்பவரை - மற்றும் ஓரளவு கதாபாத்திரங்களை “அண்டர்க்ரோத்” ஹீரோவுக்கு உயர்த்துகிறார். "மிட்ரோஃபான்" என்ற பெயர் லெர்மொண்டோவில் ("தம்போவ் பொருளாளர்") காணப்படுகிறது. படத்தின் நையாண்டி வளர்ச்சி M. E. சால்டிகோவ்-ஷ்செட்ரின் "லார்ட்ஸ் ஆஃப் தாஷ்கண்ட்" நாவலில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது.
ப்ரோஸ்டகோவா டெரெண்டி ப்ரோஸ்டகோவின் மனைவி, மிட்ரோஃபனின் தாயார் மற்றும் தாராஸ் ஸ்கோடினின் சகோதரி. குடும்பப்பெயர் கதாநாயகியின் எளிமை, அறியாமை, கல்வியின்மை மற்றும் அவள் குழப்பத்தில் விழுவது ஆகிய இரண்டையும் குறிக்கிறது.

"அண்டர்க்ரோத்" என்ற நகைச்சுவையின் பெயரைக் கேட்டவுடன், ஒரு செயலற்ற மற்றும் ஒரு அறியாமையின் உருவம் வெளிப்படுகிறது. எப்போதும் undergrowth என்ற வார்த்தைக்கு முரண்பாடான அர்த்தம் இருக்காது. பீட்டர் தி கிரேட் காலத்தில், 15 வயதுக்குட்பட்ட பிரபுக்களின் குழந்தைகள் அடிமரங்கள் என்று அழைக்கப்பட்டனர். ஃபோன்விசின் இந்த வார்த்தைக்கு வேறு அர்த்தத்தை கொடுக்க முடிந்தது. நகைச்சுவை வெளியான பிறகு, அது வீட்டுப் பெயராக மாறியது. "அண்டர்க்ரோத்" நகைச்சுவையில் மித்ரோஃபனுஷ்காவின் உருவமும் குணாதிசயமும் எதிர்மறையானவை. இந்த கதாபாத்திரத்தின் மூலம், ஃபோன்விசின் ரஷ்ய பிரபுக்களின் சீரழிவைக் காட்ட விரும்பினார், ஒரு நபர் ஒரு நபராக இருப்பதை நிறுத்தி, ஒரு அறியாமை மற்றும் முட்டாள் மிருகமாக மாறுகிறார்.

"அண்டர்க்ரோத்" நகைச்சுவையில் முக்கிய பாத்திரம் மிட்ரோஃபான் ப்ரோஸ்டகோவ், ஒரு உன்னத மகன். Mitrofan என்ற பெயர் அவரது தாயைப் போலவே "ஒத்த" என்று பொருள்படும். பெற்றோர்கள், தண்ணீரில் பார்த்தார்கள். குழந்தைக்கு இந்தப் பெயரைச் சூட்டுவதன் மூலம், அவர்கள் தங்கள் முழுப் பிரதியையும் பெற்றனர். ஒரு செயலற்ற மற்றும் ஒரு ஒட்டுண்ணி, அனைத்து ஆசைகளும் முதல் முறையாக நிறைவேறும் என்ற உண்மைக்கு பழக்கமாகிவிட்டது. பிடித்த செயல்பாடுகள் நல்ல உணவு மற்றும் தூக்கம். Mitrofan க்கு 16 வயதுதான் ஆகிறது, அவருடைய சகாக்கள் அபிலாஷைகள் மற்றும் ஆசைகள் நிறைந்தவர்களாக இருக்கும்போது, ​​அவர்கள் அவரிடமிருந்து முற்றிலும் விலகிவிடுகிறார்கள்.

மிட்ரோஃபான் மற்றும் தாய்

Mitrofan ஒரு பொதுவான சகோதரி.

"சரி, மிட்ரோஃபனுஷ்கா, நீங்கள் ஒரு தாயின் மகன், தந்தை அல்ல!"

தந்தை தனது மகனை தாயை விட குறைவாக நேசிக்கிறார், ஆனால் தந்தையின் கருத்து அவருக்கு ஒன்றும் இல்லை. தாய் தன் கணவனை எப்படி நடத்துகிறாள், தனக்கு முன்னால் இருக்கும் அடிமைகளை ஒரு வார்த்தையிலோ அல்லது சுற்றுப்பட்டையிலோ அவமானப்படுத்துவதைப் பார்த்து, பையன் சில முடிவுகளை எடுத்தான். ஒரு மனிதன் தானாக முன்வந்து தன்னை ஒரு துணியாக மாற்ற அனுமதித்தால், அவனுக்கு என்ன தகுதி இருக்கிறது. கால்களைத் துடைத்துவிட்டு மேலே செல்ல ஒரே ஆசை.

அவரது தாய்க்கு நன்றி, Mitrofan முற்றிலும் வாழ்க்கைக்கு ஏற்றதாக இல்லை. அவனுக்காக எதற்கும் தயாராக இருக்கும் வேலையாட்களும் தாயும் இருக்கும்போது ஏன் உங்கள் தலையில் பிரச்சினைகளும் கவலைகளும் நிரப்பப்படுகின்றன. அவளுடைய பாதுகாவலரும் நாய் வணக்கமும் என்னை எரிச்சலூட்டியது. தாய்வழி அன்பு அவன் இதயத்தில் பதிலைக் காணவில்லை. அவர் குளிர்ச்சியாக, உணர்ச்சியற்றவராக வளர்ந்தார். இறுதிக் காட்சியில், மித்ரோஃபான் தன் தாய் தன்னைப் பற்றி அலட்சியமாக இருப்பதை நிரூபித்தார். அவள் எல்லாவற்றையும் இழந்துவிட்டாள் என்று கேள்விப்பட்டவுடன், அவர் ஒரு நேசிப்பவரை மறுக்கிறார். ஆதரவு கிடைக்கும் என்ற நம்பிக்கையில் அவனிடம் விரைந்த அந்தப் பெண் ஒரு முரட்டுத்தனமான குரலைக் கேட்கிறாள்:

"ஆமாம், அம்மா, எப்படித் திணிக்கப்படுகிறாய், உன்னை விடுவித்துக்கொள்"

சுயநலம், விரைவாகவும் சிரமமின்றி பணக்காரராக வேண்டும் என்ற ஆசை அவரது நம்பிக்கையாக மாறியது. இந்த குணாதிசயங்கள் தாயிடமிருந்தும் பரவுகின்றன. சோபியாவுடனான திருமணம் கூட தனது துரதிர்ஷ்டவசமான மகனை லாபகரமாக இணைக்க விரும்பிய தாயின் ஆலோசனையின் பேரில் இருந்தது.

"எனக்கு படிக்க விருப்பமில்லை, திருமணம் செய்து கொள்ள வேண்டும்"

மித்ரோஃபான் அவளிடம் சொன்ன வார்த்தைகள் இவை. அந்த முன்மொழிவை அவர்களால் சத்தத்துடன் ஏற்றுக் கொள்ளப்பட்டது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு பணக்கார வாரிசுடனான திருமணம் அவருக்கு கவலையற்ற மற்றும் பாதுகாப்பான எதிர்காலத்தை உறுதியளித்தது.

ஓய்வு

பிடித்த ஓய்வு உணவு மற்றும் தூக்கம். Mitrofan க்கான உணவு நிறைய பொருள். பையன் சாப்பிட விரும்பினான். தூங்க முடியாதபடி வயிற்றை அடைத்தான். அவர் தொடர்ந்து கோலியால் துன்புறுத்தப்பட்டார், ஆனால் இது உண்ணும் உணவின் அளவைக் குறைக்கவில்லை.

"ஆமாம், அது தெளிவாக இருக்கிறது, சகோதரரே, நீங்கள் இறுக்கமாக சாப்பிட்டீர்கள் ..."

பெரிதும் உணவருந்திய பின்னர், மிட்ரோஃபான் வழக்கமாக புறாக் கூடுக்குச் செல்வது அல்லது படுக்கைக்குச் செல்வது. ஆசிரியர்களின் வகுப்புகள் இல்லையென்றால், அவர் படுக்கையிலிருந்து எழுந்து சமையலறையைப் பார்ப்பார்.

கற்றல் மீதான அணுகுமுறை

மிட்ரோஃபனுக்கு விஞ்ஞானம் சிரமத்துடன் கொடுக்கப்பட்டது. நான்கு ஆண்டுகளாக ஆசிரியர்கள் முட்டாள் பையனுக்கு ஏதாவது கற்பிக்க போராடினர், ஆனால் முடிவு பூஜ்ஜியமாக இருந்தது. படிக்காத பெண்ணான தாயே தன் மகனுக்கு படிப்பு தேவையில்லை என்று ஊக்கப்படுத்தினாள். முக்கிய விஷயம் பணம் மற்றும் அதிகாரம், மற்ற அனைத்தும் நேரத்தை வீணடிக்கும்.

"நீங்கள் மட்டுமே கஷ்டப்படுகிறீர்கள், நான் பார்க்கும் அனைத்தும் வெறுமை. இந்த முட்டாள் அறிவியலைப் படிக்காதே!"

உன்னதமான குழந்தைகள் எண்கணிதம், கடவுளின் வார்த்தை மற்றும் இலக்கணத்தை அறிந்திருக்க வேண்டும் என்ற பீட்டரின் ஆணை ஒரு பங்கைக் கொண்டிருந்தது. அவள் ஆசிரியர்களை பணியமர்த்த வேண்டியிருந்தது அறிவியலின் மீதான அன்பினால் அல்ல, ஆனால் அது இருக்க வேண்டும் என்பதற்காக. கற்றல் குறித்த அத்தகைய அணுகுமுறையுடன், மிட்ரோஃபனுக்கு அடிப்படை விஷயங்கள் புரியவில்லை மற்றும் தெரியாது என்பதில் ஆச்சரியமில்லை.

நகைச்சுவையில் மிட்ரோஃபனின் மதிப்பு

Mitrofan உருவத்தின் மூலம், Fonvizin ஒரு நபர் வளர்ச்சியை நிறுத்தினால், ஒரு துளைக்குள் சிக்கி, அன்பு, இரக்கம், நேர்மை, மக்கள் மீதான மரியாதை போன்ற மனித மதிப்புகளை மறந்துவிட்டால் அவருக்கு என்ன நடக்கும் என்பதைக் காட்ட விரும்பினார்.

டெனிஸ் இவனோவிச் ஃபோன்விசினின் நாடகம், சிறிய மிட்ரோஃபனுஷ்காவைப் பற்றிய நகைச்சுவையாகும் (கிரேக்க மொழியில் இருந்து "அவரது தாயைப் போன்றது"), அவரது வளர்ப்பின் தீமைகள் பற்றியது, இது இளைஞனை கெட்டுப்போன மற்றும் முட்டாள் உயிரினமாக மாற்றுகிறது. முன்னதாக, இந்த வார்த்தையில் மோசமான எதுவும் இல்லை, காலப்போக்கில் அது ஒரு வீட்டு வார்த்தையாக மாறியது. அந்த நாட்களில், மைனர்கள் பதினைந்து வயதை எட்டாத இளைஞர்கள் என்று அழைக்கப்பட்டனர், இது சேவையில் நுழைவதற்கு அவசியமானது.

பீட்டர் I ஆல் கையொப்பமிடப்பட்ட பிரபுக்களின் சுதந்திரம் குறித்த ஆணை, பிரபுக்களுக்குத் தேர்ந்தெடுக்கும் உரிமையை வழங்கியது: சேவை செய்ய அல்லது சேவை செய்ய வேண்டாம். ஆனால் ஒரு வழி அல்லது வேறு, பயிற்சி கட்டாயமானது. திருமதி. ப்ரோஸ்டகோவா சட்டத்தை பின்பற்ற முயற்சிக்கிறார், ஆனால் தனது மகனை இன்னும் பத்து வருடங்களுக்கு "தனுடன்" வைத்திருக்க விரும்புகிறார்: "மிட்ரோஃபான் இன்னும் வயது குறைந்தவராக இருக்கும்போது, ​​அவர் திருமணம் செய்து கொள்ள வேண்டும்; அங்கே, ஒரு டஜன் ஆண்டுகளில், அவர் நுழையும் போது, ​​கடவுள் தடைசெய்து, சேவையில், எல்லாவற்றையும் தாங்குகிறார்.

நில உரிமையாளர்களான ப்ரோஸ்டகோவ்ஸின் ஒரே மகனான மிட்ரோஃபான் டெரென்டிவிச் தனது பதினாறு வயதில் தனது பெற்றோருடன் கவலைகள் அறியாமல் வாழ்கிறார். ஆதிக்கம் செலுத்தும் தாய் அவனுக்காக எல்லாவற்றையும் தீர்மானிக்கிறாள்: யாரை திருமணம் செய்வது, யாரை கையில் முத்தமிடுவது.

ஹீரோவின் பண்புகள்

(நகைச்சுவை விளக்கம். கலைஞர் டி.என். காஸ்டெரினா, 1981)

நம் கதாநாயகன் ஒரு கெட்டுப்போன சிசி, தன் இஷ்டம் போல் நடந்து கொள்கிறான். இருப்பினும், அவரது தாயின் பிரிக்கப்படாத அன்பு அவரை ஒரு அகங்காரவாதியாக மட்டுமல்லாமல், திறமையான கையாளுபவராகவும் மாற்றியது. அவர் தனது தந்தையை அடையாளம் காணவில்லை, அவரை எதிலும் ஈடுபடுத்துவதில்லை, ஏனென்றால் அவர் தனது விருப்பங்களில் ஈடுபடுவதில்லை. Mitrofan தனது மாமாவை விரும்பவில்லை மற்றும் எல்லா வழிகளிலும் முரட்டுத்தனமாக நடந்து கொள்கிறார்.

நாடகம் முழுவதும் ப்ரோஸ்டகோவ் சேவை செய்வதற்குப் பதிலாக, வீட்டு வசதியையும் சும்மா இருப்பதையும் அனுபவிக்கிறார். சுவையான மற்றும் ஏராளமான உணவு மற்றும் வேடிக்கையைத் தவிர, அவருக்கு எதுவும் கவலை இல்லை.

மிட்ரோஃபனுஷ்காவிற்கு வாழ்க்கை இலக்குகளோ அல்லது உயர்ந்த லட்சியங்களோ இல்லை. அவருக்கும் படிக்க விருப்பம் இல்லை, அதை அவர் நான்கு ஆண்டுகள் முழுவதுமாக "கொடுத்தார்", ஆனால் அவரால் படிக்கவும் எழுதவும் அல்லது எண்கணிதமும் கற்றுக்கொள்ள முடியவில்லை. இது புரிந்துகொள்ளத்தக்கது, ஏனென்றால் ப்ரோஸ்டகோவ் ஒருபோதும் தனது சொந்த மனதுடன் வாழவில்லை, மேலும் அக்கறையுள்ள தாய் "குழந்தையை படிப்பால் துன்புறுத்த" விரும்பவில்லை, இது உன்னத குடும்பங்களில் வழக்கமாக இருந்ததால் மட்டுமே ஆசிரியர்களை பணியமர்த்தினார்.

Mitrofan ஒரு குறிப்பிட்ட சுயவிமர்சனத்தால் வகைப்படுத்தப்படுகிறார் என்பது ஆர்வமாக உள்ளது: அவர் சோம்பேறி மற்றும் முட்டாள் என்பதை அவர் அறிந்திருக்கிறார். இருப்பினும், இந்த உண்மை அவரை வருத்தப்படுத்தவில்லை.

அவரது ஆசிரியர்கள் மற்றும் வேலையாட்கள் மீதான கொடுமை அவருக்கு வழக்கமாக இருந்தது, ஏனென்றால் அவர் நாசீசிஸ்டிக் மற்றும் திமிர்பிடித்தவர், அதே போல் திருமதி ப்ரோஸ்டகோவாவும் தனது கருத்தைத் தவிர வேறு யாருடைய கருத்தையும் கருத்தில் கொள்ளவில்லை. அந்த இளைஞனின் ஆயா, எரெமீவ்னா, அவனால் மிகவும் அவதிப்பட்டார். மிட்ரோஃபான் தனது தாயிடம் ஏழைப் பெண்ணைப் பற்றி தொடர்ந்து புகார் அளித்தார், மேலும் அவர்கள் அவருக்கு சம்பளம் கொடுப்பதை நிறுத்தினர்.

ஏழை அனாதை சோபியாவுடன் மித்ரோஃபனுஷ்காவின் திடீர் திருமணம் குறித்த முழு சதியும் கட்டப்பட்டுள்ளது, அவர் (திடீரென்று!) பணக்கார வாரிசாக மாறுகிறார். தாயின் அறிவுறுத்தல்களைப் பின்பற்றி, ஹீரோ இறுதியில் அவளுக்குத் துரோகம் செய்கிறார்: "ஆம், அம்மா, உன்னை எப்படித் திணித்தாய், உன்னை விடுவித்துக்கொள்."

வேலையில் ஹீரோவின் படம்

அவரது உறவினர்களைப் பொறுத்தவரை, மிட்ரோஃபன் ப்ரோஸ்டகோவ் இன்னும் ஒரு சிறு குழந்தையாக இருக்கிறார் - அவர் முன்னிலையில் கூட அவர்கள் அவரைப் பற்றி பேசுகிறார்கள், அவரை ஒரு குழந்தை அல்லது குழந்தை என்று அழைக்கிறார்கள் - மேலும் மிட்ரோஃபனுஷ்கா இதை நகைச்சுவை முழுவதும் வெட்கமின்றி பயன்படுத்துகிறார்.

முக்கிய எதிர்மறை கதாபாத்திரங்களில் ஒன்றான மிட்ரோஃபனின் உருவத்தின் மூலம், அந்த காலத்தின் பிரபுக்களின் சீரழிவை ஆசிரியர் காட்டுகிறார். அறியாமை மற்றும் முரட்டுத்தனம், முட்டாள்தனம் மற்றும் அக்கறையின்மை ஆகியவை முறையற்ற வளர்ப்பு மற்றும் அனுமதிக்கும் பிரச்சினைகளின் பனிப்பாறையின் முனை மட்டுமே.

மம்மியின் கூட்டாளி, அவரது வாழ்க்கை வர்க்க தீமைகளால் சுமையாக உள்ளது, கண்ணீர் மூலம் சிரிப்பை ஏற்படுத்துகிறது: "அவர் 16 வயதாக இருந்தாலும், அவர் ஏற்கனவே தனது பரிபூரணத்தின் கடைசி பட்டத்தை அடைந்துவிட்டார், மேலும் வெகுதூரம் செல்லமாட்டார்." அவன் தாயின் அடிமை, அவனே அவளுடைய கொடுங்கோலன். அன்பு, இரக்கம், இரக்கம் அவனுடைய இதயத்திற்குத் தெரியாது.

Fonvizin உருவாக்கிய படத்திற்கு நன்றி, நம் காலத்தில் "அடிவளர்ச்சி" என்ற வார்த்தை அறியாமை மற்றும் முட்டாள் மக்கள் என்று அழைக்கப்படுகிறது.

உங்களில் உள்ள சோம்பலைக் கடக்க, நீங்கள் நகைச்சுவை "அண்டர்க்ரோத்" அல்லது எங்கள் உள்ளடக்கத்திலிருந்து ஒரு சுருக்கமான விளக்கத்தைப் படிக்க வேண்டும்.

18 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில் ரஷ்ய இலக்கிய வரலாற்றில் குறிப்பிடத்தக்க பங்களிப்பு. இலக்கிய விமர்சகர் D. I. Fonvizin அவர்களால் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது. அவரது ஆரம்ப வேலைகளில், ஆசிரியர் கட்டுக்கதைகளை எழுதுவதிலும் மொழிபெயர்ப்பதிலும் ஈடுபட்டார். அற்புதமான நகைச்சுவை உணர்வைக் கொண்ட ஃபோன்விசின் ஒரு உச்சரிக்கப்படும் நையாண்டி தொனியுடன் படைப்புகளை எழுதுகிறார். பல இலக்கியப் போக்குகளில், ஆசிரியர் கிளாசிக்வாதத்தை விரும்புகிறார். அவரது நகைச்சுவைகளில், ஃபோன்விசின் முக்கியமான சமூக-அரசியல் பிரச்சினைகளை எழுப்புகிறார், அவற்றுடன் கேலிக்கூத்து மற்றும் கிண்டல் செய்தார்.

ஃபோன்விசினின் நகைச்சுவை "அண்டர்க்ரோத்" இல் மிட்ரோஃபனின் படம்

எழுத்தாளர் டி.ஐ. ஃபோன்விசின் படைப்பு வாழ்க்கையில் ஒரு புதிய கட்டம் நகைச்சுவை "அந்த வளர்ச்சி". முழுமையற்ற கல்வியினால் பொதுப்பணியில் சேராத அடிகளார் உன்னத இளைஞர்களை அழைக்கும் வழக்கம் இருந்தது. அதிகாரி ஆவதற்கு முன், தேர்வில் தேர்ச்சி பெறுவது அவசியம், ஆனால் உண்மையில் அது ஒரு சம்பிரதாயமாக மாறியது. எனவே, இராணுவத்தின் முக்கிய பகுதி கெட்டுப்போன மற்றும் முட்டாள் அதிகாரிகளைக் கொண்டிருந்தது. துல்லியமாக இத்தகைய சோம்பேறி மற்றும் அறியா இளைஞர்கள், பயனற்ற முறையில் தங்கள் ஆண்டுகளை வாழ்கிறார்கள், ஆசிரியர் பொது காட்சிக்கு வைக்கிறார்.

• இந்த நாடகம் 1782 ஆம் ஆண்டில் பொதுமக்களுக்கு வழங்கப்பட்டது மற்றும் ஒரு மகத்தான வெற்றியைப் பெற்றது. நகைச்சுவை ஒரு சமூக-அரசியல் தன்மை கொண்டது. பணியில் எழுப்பப்பட்ட முக்கிய பிரச்சினைகள்- இது அறியாமை மற்றும் கல்வி இல்லாமை, பழைய மற்றும் இளைய தலைமுறையினருக்கு இடையிலான மோதல், திருமண உறவுகள், அடிமைகளை நியாயமற்ற முறையில் நடத்துதல். பிரபுக்களுக்கும் செர்ஃப்களுக்கும் இடையிலான தொடர்புகளின் பல்வேறு சூழ்நிலைகளை ஆசிரியர் உருவாக்குகிறார், அதில் அவர் சமூகத்தின் மனிதாபிமானமற்ற மற்றும் ஒழுக்கக்கேடான செயல்களை எல்லா வழிகளிலும் கேலி செய்கிறார்.

• அவரது கதாபாத்திரங்களுக்கு, ஆசிரியர் உடனடியாக நபரைப் பற்றிய ஒரு யோசனையைத் தரும் பெயர்களைத் தேர்ந்தெடுத்து, அவற்றை எதிர்மறை மற்றும் நேர்மறை கதாபாத்திரங்களாகப் பிரிக்கிறார். Fonvizin அவர்களின் படங்களை வெவ்வேறு உரையாடல் பாணிகளின் உதவியுடன் வலியுறுத்துகிறது, ஒருவருக்கொருவர் எதிர்க்கிறது. எதிர்மறை கதாபாத்திரங்கள்பிரபுக்களின் பிரதிநிதிகள் - ப்ரோஸ்டகோவ், ஸ்கோடினின், மிட்ரோஃபான். குடீஸ், அறிவொளியின் புதிய சகாப்தத்தின் பிரதிநிதிகள், மிகவும் இனிமையான பெயர்களைக் கொண்டுள்ளனர் - சோபியா, பிராவ்டின், மிலன் மற்றும் ஸ்டாரோடம்.
• அதிரடி நகைச்சுவைஒரு பணக்கார உன்னத குடும்பத்தில் நடைபெறுகிறது, இதில் முக்கிய கதாபாத்திரம் படிக்காத பூரிஷ் சிஸ்ஸி மிட்ரோஃபான். கவனத்தால் கெட்டுப்போன ஒரு இளைஞன் சுயநலம், முரட்டுத்தனம் மற்றும் ஆணவத்தின் உருவகம். மிட்ரோஃபனின் படம் ரஷ்யாவின் இளம் பாரம்பரியத்தின் சீரழிவை முழுமையாக வெளிப்படுத்துகிறது.

"அண்டர்க்ரோத்" நகைச்சுவையில் மிட்ரோஃபனின் விளக்கம் மற்றும் குணாதிசயம்

Fonvizin முக்கிய கதாபாத்திரத்திற்கு Mitrofan என்ற பெயரைத் தேர்ந்தெடுப்பது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல. அவரது பெயரின் பொருள் "ஒத்த" அவரது தாயைப் பின்பற்றுவதை வலியுறுத்துகிறது.

• வாசகருக்கு அழகான ஆடைகள் அணிந்த உயரமான, முதிர்ந்த இளைஞன் மற்றும் அவரது முகத்தில் ஒரு முட்டாள்தனமான வெளிப்பாடு வழங்கப்படுகிறது. அவரது தோற்றத்திற்குப் பின்னால் ஒரு வெற்று, அறியாமை ஆன்மா உள்ளது.
• பதினைந்து வயது மிட்ரோஃபான் கவலையற்ற வாழ்க்கையால் சூழப்பட்டிருக்கிறான். அவர் படிப்பதில் ஆர்வம் காட்டவில்லை மற்றும் முக்கியமான இலக்குகளை அமைத்துக் கொள்ளவில்லை. அறிவியல் படிப்பு ஒரு இளைஞனுக்கு ஆர்வத்தைத் தூண்டுவதில்லை.
• அவர் கவலைப்படுவது ஒரு சுவையான மதிய உணவு மற்றும் பயனற்ற ஓய்வு. Mitrofan புறாக்களை முட்டாளாக்கும் அல்லது துரத்தும் வாய்ப்பில் தனது மகிழ்ச்சியான பொழுதுபோக்கைக் காண்கிறார்.
• குடும்பத்தின் செல்வத்திற்கு நன்றி, இளைஞன் வீட்டில் கல்வி பெறுகிறான். இருப்பினும், விஞ்ஞானம் அவருக்கு மிகுந்த சிரமத்துடன் வழங்கப்படுகிறது. மிட்ரோஃபனின் தாய் தனது மகனிடமிருந்து கல்வியைப் பெறத் தேவையில்லை, மேலும் கல்வியின் தோற்றத்தை உருவாக்க உங்களை அனுமதிக்கிறார்: "... என் நண்பரே, நீங்கள் குறைந்தபட்சம் அதன் பொருட்டு கற்றுக்கொள்கிறீர்கள், அதனால் அது அவருக்கு வரும். நீங்கள் எப்படி வேலை செய்கிறீர்கள் என்று கேட்கிறது!"
• அறிவொளி செயல்முறைக்கு முக்கியத்துவம் கொடுக்காமல், படிக்காத ப்ரோஸ்டகோவா தனது மகனை பயனற்ற அறியாமை ஆசிரியர்களால் சூழ்ந்துள்ளார். அவளுடைய பேராசை குணம் விலையுயர்ந்த கல்வியைக் குறைக்கிறது.
• அவர்களின் பெயர்களின் உதவியுடன், ஃபோன்விசின் கற்பித்தலின் அசல் தன்மையை வலியுறுத்துகிறார். ஓய்வு பெற்ற சார்ஜென்ட் சிஃபிர்கின் என்பவரால் கணித பாடங்கள் கற்பிக்கப்படுகின்றன.
• இலக்கணம் முன்னாள் செமினாரியன் குடேகின் என்பவரால் கற்பிக்கப்படுகிறது. வ்ரால்மேன் பிரெஞ்சு மொழியைக் கற்பிக்கிறார் - பின்னர் அவர் ஒரு பயிற்சியாளராக நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு பணிபுரிந்தார் என்று மாறிவிடும்.

ஆசிரியர்களில் மிகவும் தந்திரமான நபர் வ்ரால்மேன். குடும்பத்தின் ஆர்வமின்மையைக் கண்டு, அவர் நியாயமற்ற முறையில் கற்றல் செயல்முறையை நடத்துகிறார், பொருள் நலன்களை மட்டுமே பின்பற்றுகிறார். மிட்ரோஃபனின் முட்டாள்தனத்தைப் பார்த்து, வ்ரால்மேன் நியாயத்தன்மையைக் காட்டுகிறார், ஒருபோதும் வாதிடுவதில்லை, உரையாடலில் அந்த இளைஞனை கொடுமைப்படுத்துவதில்லை. ஆசிரியர் தனது உரையில் வலியுறுத்துகிறார் மாணவரின் அசாதாரணம் மற்றும் சாதாரணமான தன்மை.

• Mitrofan இன் சிறப்பியல்புகள்அந்தக் காலத்தின் பல உன்னத இளைஞர்களைப் போலவே. நான்கு வருட படிப்புக்கு, பயனுள்ள எதுவும் அதில் டெபாசிட் செய்யப்படவில்லை. இதற்கு மூல காரணம் அந்த இளைஞனின் செயலற்ற தன்மை. ஒரு ஆசை காட்டுவதன் மூலம், அவர் குறைந்தபட்சம் சில ஆரம்ப அறிவைப் பெற முடியும். இளைஞனின் பகுத்தறிவு மிகவும் பழமையானது, அவர் நம்பிக்கையுடன் "கதவு" என்ற வார்த்தையை ஒரு பெயரடையாக வகைப்படுத்துகிறார், அபத்தமான வாதங்களுடன் தனது விருப்பத்தை உறுதிப்படுத்துகிறார்.
• ப்ரோஸ்டகோவாவின் அனுசரணையில் இருப்பதால், மிட்ரோஃபான் எதைப் பற்றியும் கவலைப்படுவதில்லை அல்லது கவலைப்படுவதில்லை. அரசுக்கு எந்தப் பொறுப்பையும் அவர் உணரவில்லை. இளைஞன் தனது வளமான எதிர்காலத்தில் நம்பிக்கையுடன் இருக்கிறான், தன்னை ஒரு வெற்றிகரமான நில உரிமையாளராகப் பார்க்கிறான். அவர் தாயின் அனைத்து அறிவுறுத்தல்களையும் நிறைவேற்ற முயற்சிக்கிறார் மற்றும் ஒவ்வொரு செயலிலும் தனது சொந்த பலனைப் பெறுகிறார். ப்ரோஸ்டகோவா தனது மகனின் சுயநல ஆசைகளைப் பின்பற்றாத சந்தர்ப்பங்களில், மித்ரோஃபான் நியாயமற்ற அச்சுறுத்தல்கள் மூலம் அவள் மனதைக் கையாளுகிறார்.
• ஒரு மகன் தன் தாயிடம் உணரக்கூடிய அனைத்தும்அவளுடைய கவனத்திற்கு நன்றி. புரோஸ்டகோவா தனது மகனை விலங்கு அன்புடன் நேசிக்கிறார், அதில் இருந்து நல்லதை விட தீங்கு அதிகம். சாத்தியமான எல்லா வழிகளிலும் அவரது மனித உள்ளுணர்வை ஈடுபடுத்துகிறது. அவளுடைய மகனுக்கு தகுதியான மனித குணங்களை அவளால் வளர்க்க முடியவில்லை, ஏனென்றால் அவளே அவற்றைக் கொண்டிருக்கவில்லை. அவனுக்காக எல்லா முடிவுகளையும் எடுத்து அவனது விருப்பங்களை நிறைவேற்றி, தன் மகனின் சீரழிவுக்கு தாய் முக்கிய காரணமாகிறாள்.
• புரோஸ்டகோவாவின் கொடூரமான மற்றும் முரட்டுத்தனமான செர்ஃப்களைப் பார்த்து, மகன் அவளது நடத்தை மாதிரியை ஏற்றுக்கொண்டு துடுக்கான முறையில் நடந்து கொள்கிறான். சாதகமான தாய்வழி அணுகுமுறை இருந்தபோதிலும், மிட்ரோஃபனுக்கு அவளிடம் அன்பும் புரிதலும் இல்லை, வெளிப்படையாக அலட்சியம் காட்டுகிறார்.
• ப்ரோஸ்டகோவா நிறைவேறாத எதிர்பார்ப்புகளால் நொறுங்கி, தன் மகனுக்கு ஆதரவைத் தேடும் தருணத்தில், அவன் அமைதியாக அவளிடமிருந்து விலகிச் செல்கிறான். எல்லா கடினமான சூழ்நிலைகளிலும் மிட்ரோஃபான் தனது பாவாடைக்கு பின்னால் ஒளிந்து கொண்ட பிறகு இது நடந்தது.
• இளைஞனின் தந்தை, தனது மனைவியின் வழியைப் பின்பற்றி, உண்மையில் இருந்து வெகு தொலைவில் இருக்கிறார் மற்றும் மிட்ரோஃபனுக்கு பாராட்டு தெரிவிக்கிறார்: சில நேரங்களில் நான் அவருடன் அருகில் இருக்கிறேன், மகிழ்ச்சியுடன் அவர் என் மகன் என்று நான் உண்மையிலேயே நம்பவில்லை ... ".
• மிட்ரோஃபான், தன் தாயின் ஆதிக்கத்தை உணர்ந்து, தன் தந்தையை அவமதிக்கிறான். ஒரு கனவில் தன் தாய் தந்தையை எப்படி அடிக்கிறார் என்பதைப் பார்த்து, மித்ரோஃபனுக்கு அடிபட்ட அப்பா மீது அல்ல, களைத்துப்போன அம்மா மீது அனுதாபம் ஏற்படுகிறது: "... நான் மிகவும் வருந்தினேன், அம்மா: நீங்கள் மிகவும் சோர்வாக இருக்கிறீர்கள், அடிக்கிறீர்கள். தந்தை ...". மிட்ரோஃபனின் திறந்த முகஸ்துதி இந்த வார்த்தைகளில் தெரிகிறது. தாய் தந்தையை விட வலிமையானவள், சக்தி வாய்ந்தவள் என்பதை உணர்ந்து அவள் பக்கம் நிற்கிறான்.

பெற்றோர்கள் தங்கள் மகனின் வளர்ச்சியை கண்மூடித்தனமாக அடையாளம் காணவில்லை, அவரை ஒரு குழந்தை, மிட்ரோஃபனுஷ்கா என்று அழைக்கிறார்கள், தொடர்ந்து அவருடன் பேசுகிறார்கள். அதிகப்படியான கவனம் கெட்டுப்போன மற்றும் செல்லம் கொண்ட இளைஞர்களுக்கு வழிவகுக்கிறது.

• அவரது முக்கியத்துவத்தை மிகைப்படுத்தி, மிட்ரோஃபான் மற்றவர்களிடம் ஒரு மோசமான மற்றும் கொடூரமான அணுகுமுறையை அனுமதிக்கிறார். பிறப்பிலிருந்தே அவரை வளர்த்த செவிலியர், தொடர்ந்து முரட்டுத்தனமான அறிக்கைகளையும் அச்சுறுத்தல்களையும் கேட்கிறார்.
• இளைஞனின் கற்றல் செயல்பாட்டில் அதிருப்தி அடைந்த ஆசிரியர்கள், விரும்பத்தகாத விஷயங்களைச் சகித்துக்கொள்ள வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளனர்: “...எனக்கு ஒரு பலகை கொடுங்கள், காரிசன் எலி! என்ன எழுதுவது என்று கேள்..."
• Mitrofan படிக்க விரும்பவில்லை, ஆனால் அவர் திருமண யோசனையால் ஈர்க்கப்பட்டார். இளைஞனின் கூற்று: "நான் படிக்க விரும்பவில்லை, நான் திருமணம் செய்து கொள்ள விரும்புகிறேன்" என்பது சிறகுகளாக மாறிவிட்டது மற்றும் இந்த நாட்களில் அடிக்கடி உச்சரிக்கப்படுகிறது. திருமணப் பிரச்சினையில், மிட்ரோஃபன் மீண்டும் தனது தாயை நம்பி, புத்திசாலித்தனமான திட்டங்களை செயல்படுத்த உதவுகிறார்.
• மணப்பெண்,ப்ரோஸ்டகோவா தனது மகனுக்காக எடுத்துக்கொள்கிறார், ஒரு இளைஞன் திடீரென்று அவனது குறுகிய மனப்பான்மையைக் கவனிப்பதை விட மிகவும் புத்திசாலி. 16 வயதிற்குள் Mitrofan இல் இருப்பதை விட அதிகமாக, ஒருவர் எதிர்பார்க்கக்கூடாது என்று சோபியா கூறுகிறார்.
• Mitrofan, அவரது தாயுடன் சேர்ந்து, எல்லா சூழ்நிலைகளிலும் தனது சொந்த நலனைப் பின்பற்றுகிறார். கல்வி இல்லாவிட்டாலும், எல்லாவற்றிலும் பலனைக் காணும் அளவுக்கு ப்ரோஸ்டகோவ்ஸ் புத்திசாலிகள். அவை விரைவாக புதிய நிகழ்வுகளுக்குத் தழுவி, நிலைமையை மீண்டும் இயக்குகின்றன.
• மிட்ரோஃபான் ஒரு அந்நியரின் கைகளை முத்தமிடத் தயாராக இருக்கிறார், அவரது சக்தி மற்றும் செல்வத்தை உணர்கிறார். சோபியா வாரிசு ஆனார் என்பதை குடும்பத்தினர் அறிந்தவுடன், அவர்கள் உடனடியாக அந்தப் பெண்ணிடம் தங்கள் அணுகுமுறையை மாற்றிக் கொள்கிறார்கள். அவர்கள் போலி அன்பைக் காட்டத் தொடங்குகிறார்கள் மற்றும் அவளுடைய மகிழ்ச்சியைப் பற்றி கவலைப்படுகிறார்கள். தனது மகனின் நல்வாழ்வுக்காக, தாய் தனது சகோதரர் ஸ்கோடினினுடன் தனது கைகளால் சண்டையிட தயாராக உள்ளார்.

நகைச்சுவையில், இரண்டு வெவ்வேறு உலகங்களின் மோதல் உள்ளது - அறியாமை மற்றும் அறிவொளி. பிரபுக்கள் வித்தியாசமாக வளர்க்கப்படுகிறார்கள் மற்றும் ஒழுக்கத்தைப் பற்றி எதிர் கருத்துக்களைக் கொண்டுள்ளனர். பொருள் ஆதாயத்திற்காக சோபியாவை திருமணம் செய்து கொள்ளும் நோக்கங்கள் பரிதாபமாக தோல்வியடைந்தபோது, ​​மித்ரோஃபான், அவரது கால்களுக்கு இடையில் உள்ள வால், அவரது தாயாருக்கு ஆதரவாக இருக்கிறார்.

வலுவான எதிரியை எதிர்கொண்ட இளைஞன் கோழைத்தனத்தைக் காட்டுகிறான், அவனுடைய தீவிரத்தை சமாதானப்படுத்தி, தலை குனிகிறான். ஆசிரியரின் நிலைப்பாட்டை வெளிப்படுத்தும் ஸ்டாரோடமின் முயற்சிகளுக்கு நன்றி, மிட்ரோஃபான் இறுதியாக சமூகத்திற்கு தனது பயனற்ற தன்மையை வெளிப்படுத்தி சேவைக்கு அனுப்பப்படுகிறார். ஒரு இளைஞனின் வாழ்க்கையில் நேர்மறையான மாற்றங்களுக்கான ஒரே வாய்ப்பு இதுதான்.

நகைச்சுவையின் முடிவில், ப்ரோஸ்டகோவா சொத்துக்களை நிர்வகிக்கும் உரிமையை இழக்கிறார், நன்றியற்ற மகன் உடனடியாக அவளை மறுக்கிறார். எஜமானி தனது பேராசை மற்றும் அறியாமை ஆகியவற்றால் தகுதியானதைப் பெறுகிறார். கொடூரமான பிரபுக்கள், நூற்றுக்கணக்கான பிரபுக்களின் வாழ்க்கைக்கு பொறுப்பானவர்கள், அவர்கள் தகுதியானதைப் பெற வேண்டும்.

Mitrofan அவரது பெற்றோரின் வளர்ப்பில் பாதிக்கப்பட்டவர் என்று அழைக்கப்படலாம். அதீத ஆணவமும் மேன்மையும் முழுக் குடும்பத்தையும் முழுமையான தோல்விக்கு இட்டுச் சென்றது. மிட்ரோஃபனின் எடுத்துக்காட்டில், இளைஞர்களின் சோம்பேறித்தனம் சுய-உணர்தலுக்கான வாய்ப்பை எவ்வாறு இழக்கிறது என்பதை ஆசிரியர் காட்டுகிறார்.

வீடியோ: பிரபலமான நகைச்சுவை "அண்டர்க்ரோத்" இன் சுருக்கம்