"ಕತ್ತರಿ" ವಿಷಯದ ಪ್ರಸ್ತುತಿ. ಕತ್ತರಿ. ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಏನು ಗೊತ್ತು? ಕತ್ತರಿ - ಪ್ರಾಚೀನ ಮಾನವ ಸಹಾಯಕರು

ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರ:ಜ್ಞಾನದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತೀಕರಣದ ಪಾಠ.

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ - ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ:

"ಎಲಿಮೆಂಟ್ಸ್ ಆಫ್ ಮೆಟೀರಿಯಲ್ಸ್ ಸೈನ್ಸ್", ಆಯ್ದ ಮಾದರಿ ಮತ್ತು ಬಟ್ಟೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ; ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೂಲ ಪರಿಭಾಷೆಯ ಕಂಠಪಾಠವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ; ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್;

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ - ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನೈತಿಕ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಗುಣಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೂಲ ವಿಧಾನಗಳ ಪಾಂಡಿತ್ಯವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು (ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ, ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ, ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರಾಕರಿಸಲು, ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಮತ್ತು ಪರಿಹರಿಸಲು); ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆಸಕ್ತಿಯ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ.

ವೃತ್ತಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ - ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್ ಉತ್ಪಾದನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಲು, ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.

ಪಾಠದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಉಪಕರಣಗಳು:

ವಸ್ತು ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಆಧಾರ:

ಕಾರ್ಮಿಕ ತರಬೇತಿ ಕೊಠಡಿ; ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿಜ್ಞಾನ ಕೊಠಡಿ.

ಪರಿಕರಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧನಗಳು: ಕತ್ತರಿ, ಭೂತಗನ್ನಡಿಗಳು.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಬೆಂಬಲ:

  • - ಕಾರ್ಯಪುಸ್ತಕ;
  • - ಪೋಸ್ಟರ್ಗಳು;
  • - ಮಾಹಿತಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು (IFK): ಪ್ರಸ್ತುತಿ

1. ಕಾರ್ಮಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಮಾದರಿಗಳು;

2. ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳು

3. ವಿವಿಧ ಬಟ್ಟೆಗಳ ಮಾದರಿಗಳು.

  • ಕಾರ್ಯ ಕಾರ್ಡ್ಗಳು;
  • ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು.

ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು:ಮೌಖಿಕ (ಕಥೆ, ವಿವರಣೆ); ದೃಶ್ಯ (ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಅವಲೋಕನಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ); ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ (ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಸ್ವತಂತ್ರ ಸೃಜನಶೀಲ ಕೆಲಸ).

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಂಘಟನೆಯ ರೂಪಗಳು: PC ಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ, ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಸೃಜನಶೀಲ ಕೆಲಸ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು:ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸದ ಮೌಖಿಕ ಪ್ರಶ್ನೆ, ಪರೀಕ್ಷೆ, ಅನುಷ್ಠಾನ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರ:ಜ್ಞಾನದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತೀಕರಣದ ಪಾಠ

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ.

ಸಂಘಟನಾ ಸಮಯ:

  • ಶುಭಾಶಯಗಳು;
  • ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಹಾಜರಾತಿಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು;
  • ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು;
  • ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮನಸ್ಥಿತಿ;
  • ಪಾಠ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಿಳಿಸುವುದು;
  • ಪಾಠದ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು.

ಬೆಲ್ಟ್ ಉಡುಪನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವ ಮತ್ತು ತಯಾರಿಸುವ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಅದಕ್ಕೆ ಉತ್ಪನ್ನ ಮತ್ತು ಬಟ್ಟೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತೇನೆ. ಉತ್ಪನ್ನಕ್ಕಾಗಿ ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್ ಅನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು, ಬಟ್ಟೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಾವು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪಾಠದ ವಿಷಯ: "ಬಟ್ಟೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಏನು ಗೊತ್ತು?"

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮನೆಕೆಲಸ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

(ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವಾರ್ಡ್ರೋಬ್ಗಾಗಿ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಕರ್ಟ್ನ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಬೇಕು, ಮಾದರಿಯ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ).

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನವೀಕರಿಸುವುದು.

(ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನವೀಕರಿಸಲು, ಮೈಕ್ರೋಸಾಫ್ಟ್ ಪವರ್‌ಪಾಯಿಂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಲಾದ “ಬಟ್ಟೆಗಳು ಮತ್ತು ಫೈಬರ್‌ಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಏನು ಗೊತ್ತು?” ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಬಳಸಿ) ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿದ ನಂತರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪರೀಕ್ಷಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿ.

ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದಲೂ ಅನೇಕ ಬಟ್ಟೆಗಳು ಮನುಷ್ಯನಿಗೆ ತಿಳಿದಿವೆ. ಲಿನಿನ್ ಶಿಲಾಯುಗದಿಂದಲೂ ತಿಳಿದಿದೆ. ಹತ್ತಿಯು 5,000 ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಭಾರತ ಮತ್ತು ದಕ್ಷಿಣ ಅಮೆರಿಕಾಕ್ಕೆ ಸ್ಥಳೀಯವಾಗಿದೆ. ಉಣ್ಣೆಯು 5,000 ವರ್ಷಗಳಿಂದಲೂ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ, ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾ, ಅರ್ಜೆಂಟೀನಾ, ಭಾರತ ಮತ್ತು USA ಉಣ್ಣೆಯ ಮುಖ್ಯ ಪೂರೈಕೆದಾರರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಚೀನಾದಲ್ಲಿ ರೇಷ್ಮೆ ಉತ್ಪಾದಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ರೇಷ್ಮೆ ಬಟ್ಟೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ "ಕ್ರೆಪ್ ಡಿ ಚೈನ್" ನ ಆಧುನಿಕ ಹೆಸರಿನಿಂದ ಇದು ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು "ಚೀನಾದಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಿದ ಬಟ್ಟೆ" ಎಂದು ಅನುವಾದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಕ್ರೆಪ್ ತಿರುಚಿದ ಎಳೆಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಒರಟು ಬಟ್ಟೆಯಾಗಿದೆ; ಶಿನ್ - ಚೀನಾ.)

ಕೃತಕ ನಾರುಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆಯು 1918-1920ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಫ್ರಾನ್ಸ್ನಲ್ಲಿ, ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ - 1932.

1. ನೂಲುವ ಯಂತ್ರಗಳಿಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವ ಜನರ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಸ್ಪಿನ್ನರ್ಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕರು, ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ನೂಲುವ ಮತ್ತು ನೇಯ್ಗೆ ಉದ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಸ್ಪಿನ್ನರ್ ಪ್ರಮುಖ ವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಇದು ಸರಾಸರಿ 1,00 ರಿಂದ 1,400 ಸ್ಪಿಂಡಲ್‌ಗಳವರೆಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ, ರೋವಿಂಗ್ ಮತ್ತು ನೂಲು ವಿರಾಮಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ, ರೋವಿಂಗ್ ಬೀಳದಂತೆ ಬಾಬಿನ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ಬಾಬಿನ್‌ಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಲಕರಣೆಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಹ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನೂಲು ಮತ್ತು ರೋವಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಅವಳು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. (ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ)

2. ನೇಯ್ಗೆ ಎಂದರೇನು?

ನೇಯ್ಗೆ ಎನ್ನುವುದು ನೂಲು ಅಥವಾ ಮಗ್ಗದ ಮೇಲಿನ ಎಳೆಗಳಿಂದ ಬೂದುಬಣ್ಣದ ಬಟ್ಟೆಯನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಅಡ್ಡ ನೇಯ್ಗೆ ಎಳೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ರೇಖಾಂಶದ ವಾರ್ಪ್ ಥ್ರೆಡ್‌ಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಅತಿಕ್ರಮಣವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ,

3. ನಿಮಗೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ನೇಯ್ಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ?

ಲಿನಿನ್, ಟ್ವಿಲ್, ಸ್ಯಾಟಿನ್.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ನೇಯ್ಗೆ ಊಹಿಸಿ"

ವಿವಿಧ ನೇಯ್ಗೆಯ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಯಂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ಪಾದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

4.ಮಗ್ಗಗಳನ್ನು ಯಾರು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ?

ನೀವು ಹೆಸರಿಸಿದ ಮುಖ್ಯ ನೇಯ್ಗೆಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಇನ್ನೂ ಹಲವು ವಿಧಗಳಿವೆ. ಸುತ್ತಿನ ಮಾದರಿಯ ಜಾಕ್ವಾರ್ಡ್ ನೇಯ್ಗೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ. ಜ್ಯಾಕ್ವಾರ್ಡ್ ಯಂತ್ರವು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ-ನಿಯಂತ್ರಿತ ಯಂತ್ರವಾಗಿದೆ. ಈ ಯಂತ್ರಗಳನ್ನು 160 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಸ್ವಯಂ-ಕಲಿಸಿದ ಫ್ರೆಂಚ್ ಕೆಲಸಗಾರ ಮತ್ತು ನೇಕಾರ ಜೋಸೆಫ್ ಮೇರಿ ಜಾಕ್ವಾರ್ಡ್ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ನೇಕಾರರು ಯಂತ್ರ ನಿರ್ವಾಹಕರು, 50 ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಮಗ್ಗಗಳಿಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ನೇಕಾರನು ಬಟ್ಟೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು, ಅದರ ದೋಷಗಳು, ಅವುಗಳ ಸಂಭವಿಸುವಿಕೆಯ ಕಾರಣಗಳು, ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ಮೂಲನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು.

ನೈಸರ್ಗಿಕ ನಾರುಗಳಿಂದ ತಯಾರಿಸಿದ ಬಟ್ಟೆಗಳು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ (ತೇವಾಂಶವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಉಸಿರಾಡುವ, ದೇಹದ ಮೇಲೆ ಸ್ಥಾಯೀವಿದ್ಯುತ್ತಿನ ಶುಲ್ಕಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದಿಲ್ಲ), ಆದರೆ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಬಟ್ಟೆಗಳು ದುಬಾರಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆಗೆ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಸೀಮಿತವಾಗಿವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಾನವ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು, ವ್ಯಾಲಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಶಿಫಾರಸುಗಳು ಮತ್ತು ತರ್ಕಬದ್ಧ ಪರಿಸರ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ರಾಜಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು. ತಜ್ಞರು ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಹೊರಬಂದರು ಮತ್ತು ಮಿಶ್ರ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದರು. ಅವು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ಬಟ್ಟೆಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ (ಹೈಗ್ರೊಸ್ಕೋಪಿಸಿಟಿ, ಉಸಿರಾಟ, ಕಡಿಮೆ ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟುವಿಕೆ, ಒದ್ದೆಯಾದ ನಂತರ ಸ್ವಲ್ಪ ಕುಗ್ಗುವಿಕೆ, ಶಕ್ತಿ, ಉಡುಗೆ ಪ್ರತಿರೋಧ, ವಿರೋಧಿ ಸ್ಥಾಯೀವಿದ್ಯುತ್ತಿನ, ಗಾಢ ಬಣ್ಣಗಳು.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಯಾವ ರೀತಿಯ ಫೈಬರ್ಗಳಿವೆ?" ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ನೇತುಹಾಕಲಾಗಿದೆ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಪ್ರತಿ ಐಟಂ ಪ್ರಕಾರದ ಫೈಬರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಫೈಬರ್‌ನ ಹೆಸರುಗಳಿಲ್ಲ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಫೈಬರ್ಗಳ ಹೆಸರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರು ವರ್ಗೀಕರಣದ ಪ್ರಕಾರ ವರ್ಗೀಕರಿಸಬೇಕು. ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು 1 ಪಾಯಿಂಟ್‌ಗೆ ಸಮಾನವಾದ ಟೋಕನ್ ಅನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ (ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉತ್ಪನ್ನಕ್ಕಾಗಿ ಬಟ್ಟೆಯ ಆಯ್ಕೆ).

ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರವೇಶ:

  • ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸದ ಹೆಸರಿನ ಸಂದೇಶ;
  • ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣ;
  • ಕಾರ್ಮಿಕರ ವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ (ಉತ್ಪನ್ನ ಮಾದರಿ);
  • ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ (ಬಟ್ಟೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹ);
  • ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ ಸಂಭವನೀಯ ತೊಂದರೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ.

ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್ ಮಾದರಿಗಳಿಂದ ಅದರ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಕಾಲೋಚಿತತೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸ್ಕೆಚ್‌ನಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿರುವ ಉತ್ಪನ್ನಕ್ಕೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ನೋಟಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾದ ಬಟ್ಟೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.

ಉತ್ಪನ್ನಕ್ಕಾಗಿ ಬಟ್ಟೆಯ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿ, ಅದರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಿ.

ಗುರಿ ಬೈಪಾಸ್:

  • ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸೂಚನೆ ನೀಡುವುದು;
  • ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಸಿದ್ಧರಾಗಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು;
  • ಕಲಿಕೆಯ ಸಾಧನಗಳಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ವರ್ತನೆಯ ಮೇಲೆ ನಿಯಂತ್ರಣ;
  • ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಧ್ಯಯನ ಸಮಯದ ತರ್ಕಬದ್ಧ ಬಳಕೆ.

ಅಂತಿಮ ಶಿಕ್ಷಕರ ಬ್ರೀಫಿಂಗ್:

  • ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ;
  • ವಿಶಿಷ್ಟ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ತಪ್ಪುಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ;
  • ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾಡಿದ ತಪ್ಪುಗಳಿಗೆ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು;
  • ದೋಷಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಮಾರ್ಗಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ವಿವರಣೆ.

8. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ.

9. ತ್ವರಿತ ಸಮೀಕ್ಷೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಮೊದಲ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸೋಣ.

1. ನೂಲು ಉತ್ಪಾದನೆಗೆ ಕಚ್ಚಾ ವಸ್ತುಗಳು (ಫೈಬರ್)

1.1. ಫೈಬರ್ ಎಂದರೇನು? (ಫೈಬರ್ - ತೆಳುವಾದ ಸಣ್ಣ ದೇಹಗಳು)

ಜವಳಿ ನಾರುಗಳ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ (ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ರಾಸಾಯನಿಕ)

2.1. ಅವರ ಮಾತಿನ ಅರ್ಥವೇನು? (ನೈಸರ್ಗಿಕ - ನೈಸರ್ಗಿಕ ನಾರುಗಳು, ರಾಸಾಯನಿಕ - ರಾಸಾಯನಿಕ ಮತ್ತು ಭೌತಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೂಲಕ ಪಡೆದ ಫೈಬರ್ಗಳು)

3. ಸಸ್ಯ ಅಂಗ (ಕಾಂಡ)

4. ಕಾಂಡದ ನಾರುಗಳಿಂದ ಒಂದು ಸಸ್ಯವನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ (ಲಿನಿನ್)

4.1. ಅಗಸೆ ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ? (ಸಮಶೀತೋಷ್ಣ ಹವಾಮಾನದಲ್ಲಿ)

4.2. ಲಿನಿನ್ ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್ ಯಾವ ಉತ್ತಮ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ? (ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಹೈಗ್ರೊಸ್ಕೋಪಿಸಿಟಿ)

5. ಸಸ್ಯ ಅಂಗ (ಹಣ್ಣು)

6. ಸಸ್ಯ ಹಣ್ಣಿನ ನಾರುಗಳಿಂದ (ಹತ್ತಿ) ಪಡೆದ ಬಟ್ಟೆ

6.1. ಈ ಸಸ್ಯ ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ? (ಉಷ್ಣವಲಯದ ಹವಾಮಾನದಲ್ಲಿ)

6.2 ಇದು ಮರವೇ? ಮತ್ತು ಏನು? (ಪೊದೆ)

7. ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್ ಅಥವಾ ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಉದ್ಯಮ (ಕಾರ್ಖಾನೆ)

7.1. ಜವಳಿ ಕಾರ್ಖಾನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮಹಿಳೆಯರ ವೃತ್ತಿಯ ಹೆಸರೇನು? (ನೇಕಾರರು)

7.2 ಕಾರ್ಖಾನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಏನು? (ನೇಯ್ಗೆ)

8. ಇಂಟರ್ಲೇಸಿಂಗ್ ಥ್ರೆಡ್‌ಗಳಿಂದ ಪಡೆದ ವಸ್ತು (ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್)

9. ಹತ್ತಿ ಬಟ್ಟೆಯ ಹೆಸರು (ಚಿಂಟ್ಜ್)

9.1 ಚಿಂಟ್ಜ್‌ನ ಹಿಂಭಾಗವು ಮುಂಭಾಗದಿಂದ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ? (ಬಣ್ಣ 0

10. ಬಾಚಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಫೈಬರ್ ಅನ್ನು ಸಮಾನ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ (ರೋವಿಂಗ್)

11. ತಿರುಚಿದ ನಾರುಗಳು (ನೂಲು)

11.1 ನೂಲು ತಯಾರಿಸುವ ಕಾರ್ಖಾನೆಯ ಹೆಸರೇನು? (ನೂಲುವ ಗಿರಣಿ)

12. ತಿರುಚಿದ ನಾರುಗಳು (ದಾರ)

12.1 ನೂಲುವ ಗಿರಣಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವವರ ವೃತ್ತಿ ಏನು? (ಸ್ಪಿನ್ನರ್)

13. ಬಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಎಳೆಗಳ ಜೋಡಣೆ (ನೇಯ್ಗೆ)

13.1 ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ನೇಯ್ಗೆ ಪರಿಚಯವಾಯಿತು? (ಜಾಕ್ವಾರ್ಡ್, ನುಣ್ಣಗೆ ಮಾದರಿ)

14. ಬಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಲೋಬ್ಡ್ ಥ್ರೆಡ್ (ವಾರ್ಪ್)

15. ಬಟ್ಟೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಇರುವ ಥ್ರೆಡ್ (ವೆಫ್ಟ್)

15.1 ಈ ಥ್ರೆಡ್‌ನ ಯಾವ ಆಸ್ತಿ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ? (ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ)

16. ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್ ಎಡ್ಜ್ (ಸೆಲ್ವೆಡ್ಜ್)

16.1. ಬಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಸೆಲ್ವೆಡ್ಜ್ನ ಉದ್ದೇಶವೇನು? (ಬಟ್ಟೆಯ ಅಂಚುಗಳನ್ನು ಹುರಿಯುವಿಕೆಯಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ)

ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಒಂದು ಅಂಕವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸೂಚನೆ ನೀಡುವುದು.

ಎ) "ಮೆಟೀರಿಯಲ್ಸ್ ಸೈನ್ಸ್" ವಿಭಾಗದ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳಿಂದ ಪದಬಂಧವನ್ನು ರಚಿಸಿ; (ಕನಿಷ್ಠ 20 ಪದಗಳು, ಕ್ರಾಸ್‌ವರ್ಡ್ ಒಗಟು ಮತ್ತು 1 ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಗಳು)

ಬಿ) ಹೊಲಿಗೆ ಯಂತ್ರದ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ 2-A Cl. PMZ, ಸುರಕ್ಷತಾ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.

ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು.

ಪರಿಚಾರಕರು ಉಪಕರಣಗಳು, ಸಾಧನಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಹಸ್ತಾಂತರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ:

  • ಪಾಠದ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಕುರಿತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂದೇಶ;
  • ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಮೂಹಿಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ; ವರ್ಗ ಜರ್ನಲ್ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಡೈರಿಗಳಲ್ಲಿ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಇರಿಸುವುದು;
  • ಮುಂದಿನ ಪಾಠದ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂದೇಶ: (ಮುಂದಿನ ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನೀವು ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ):

ನಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ಸೂಜಿಯಿಂದ ಮೈದಾನದಾದ್ಯಂತ ಗೆರೆ ಎಳೆದರು,

ಸಾಲು ಸಾಲು, ಸಾಲು ಸಾಲು,

ನಿಮ್ಮ ಮಗಳಿಗೆ ಒಂದು ಉಡುಗೆ ಇರುತ್ತದೆ.

(ಹೊಲಿಗೆ ಯಂತ್ರ)

ಮುಂದಿನ ಪಾಠಕ್ಕೆ ತಯಾರಾಗಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನಿಯೋಜನೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ 2

ಕತ್ತರಿ ಪ್ರಾಚೀನ ಮಾನವ ಸಹಾಯಕರು.

ಎರಡು ತುದಿಗಳು, ಕಾರ್ನೇಷನ್‌ಗಳ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಉಂಗುರಗಳು.

ಸ್ಲೈಡ್ 3

ಕತ್ತರಿ ಇತಿಹಾಸವು ಕ್ರಿಸ್ತಪೂರ್ವ 4 ನೇ ಶತಮಾನದಷ್ಟು ಹಿಂದಿನದು. ಮೊದಲ ಕತ್ತರಿ ಯುರೋಪ್ನಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ಅವುಗಳನ್ನು "ಯು" ಅಕ್ಷರದ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಲಾಯಿತು, ಹಿಡಿಕೆಗಳ ತುದಿಗಳನ್ನು ಖೋಟಾ, ಮೊನಚಾದ ಮತ್ತು ಹೊಳಪು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ರಚನೆಯನ್ನು ಸಂಕುಚಿತಗೊಳಿಸಿದಾಗ, ಹಿಡಿಕೆಗಳ ನಡುವೆ ಇರುವ ವಸ್ತುವು ಬ್ಲೇಡ್ಗಳಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಕತ್ತರಿಗಳನ್ನು ಇನ್ನೂ ಕುರಿಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ 4

ಮತ್ತು 13 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕತ್ತರಿ ಆಧುನಿಕ ನೋಟವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿತು - ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಅಂಶದೊಂದಿಗೆ. ಇಂದು ಪರಿಚಿತ ಕತ್ತರಿಗಳು ಮೂರು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ - ಒಂದು ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಎರಡು ಹರಿತವಾದ ಬ್ಲೇಡ್ಗಳು ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಈ ಬ್ಲೇಡ್ಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಅಂಶ (ರಿವೆಟ್ ಅಥವಾ ಸ್ಕ್ರೂ).

ಸ್ಲೈಡ್ 5

ಸ್ಲೈಡ್ 6

ಆಧುನಿಕ ಕತ್ತರಿಗಳು ಎರಡು ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತವೆ - ಬ್ಲೇಡ್ಗಳನ್ನು ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಬಹುದು. ಎರಡೂ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಎರಡು ಬ್ಲೇಡ್‌ಗಳನ್ನು ಎದುರಾಳಿ ಒತ್ತಡಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ತರಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕತ್ತರಿಗಳು ನೇರವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ವಸ್ತುವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬ್ಲೇಡ್ಗಳ ಸ್ವಲ್ಪ ವಕ್ರತೆಯ ಕಾರಣ, ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಘರ್ಷಣೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎರಡೂ ಬ್ಲೇಡ್‌ಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಸಂಪೂರ್ಣ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಕತ್ತರಿಸುವ ಅಂಚಿನ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು "ಟ್ವಿಸ್ಟ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕತ್ತರಿಸುವ ಬ್ಲೇಡ್‌ಗಳ ಸಭೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಟ್ವಿಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ಘರ್ಷಣೆಯು ವಸ್ತುವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವ ಅಂತಹ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಹೊರಗಿನಿಂದ ಇದು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ತಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ಕತ್ತರಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ನಿಖರತೆಯೊಂದಿಗೆ ಲೆಕ್ಕಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ 7

ಕತ್ತರಿ ಕತ್ತರಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ.

  • ಸ್ಲೈಡ್ 8

    ಕತ್ತರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಯಾವಾಗಲೂ ಸುರಕ್ಷತಾ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ ಮತ್ತು ಅನುಸರಿಸಿ.

    ಸ್ಲೈಡ್ 9

    ಕತ್ತರಿ ರಹಸ್ಯಗಳು

    ನಿಮ್ಮ ಕತ್ತರಿಗಳನ್ನು ಒಂದು ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ. ಕತ್ತರಿ ತೆರೆದಿಡಬೇಡಿ. ಕತ್ತರಿಯನ್ನು ಈ ರೀತಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ. ಮೊದಲು ಕತ್ತರಿ ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಹಾದುಹೋಗಿರಿ.

    ಸ್ಲೈಡ್ 10

    ಕತ್ತರಿ ಆರೈಕೆ

    ಕತ್ತರಿ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಲು, ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು: - ಕತ್ತರಿಗಳನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ, ಶುಷ್ಕ ಮತ್ತು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಬೇಕು; - ಕತ್ತರಿಗಳನ್ನು ಹಾಕುವ ಮೊದಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಮುಚ್ಚಲು ನಿಯಮವನ್ನು ಮಾಡಿ; - ಅಗತ್ಯವಿರುವಂತೆ ಬ್ಲೇಡ್‌ಗಳನ್ನು ಹರಿತಗೊಳಿಸಿ; - ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಬ್ಲೇಡ್ಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಸ್ಕ್ರೂ ಅನ್ನು ನಯಗೊಳಿಸಿ; - ಕತ್ತರಿಗಳನ್ನು ಡಿಸ್ಅಸೆಂಬಲ್ ಮಾಡಲು, ತಜ್ಞರ ಸಹಾಯವನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ.

    ಸ್ಲೈಡ್ 1

    ಕತ್ತರಿ ಇತಿಹಾಸ.

    ಸ್ಲೈಡ್ 2

    ಜಿಯೋವನ್ನಿ ಬಟಿಸ್ಟಾ ಮೊರೊನಿ - ದಿ ಟೈಲರ್ (ಇಲ್ ಟ್ಯಾಗ್ಲಿಯಾಪನ್ನಿ), ನ್ಯಾಷನಲ್ ಗ್ಯಾಲರಿ.
    ಕತ್ತರಿ ಎಷ್ಟು ಹಳೆಯದು? ಅವರು ಹೇಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು?

    ಸ್ಲೈಡ್ 3

    “ಬಹಳ ಹಿಂದೆ, ಕಾಡಿನ ಸರೋವರಗಳಲ್ಲಿ ಅಪ್ಸರೆಗಳು ಕುಣಿದು ಕುಪ್ಪಳಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಪವಿತ್ರ ಯುನಿಕಾರ್ನ್ಗಳು ದಟ್ಟಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಾಡಿದಾಗ, ಜಗತ್ತನ್ನು ಅಮರ ದೇವರುಗಳು ಆಳಿದರು. ಎತ್ತರದ ಪರ್ವತದ ಮೇಲೆ, ಟಗರುಗಳ ದೊಡ್ಡ ಹಿಂಡು ಮೇಯುತ್ತಿತ್ತು, ಅದರ ಉಣ್ಣೆಯು ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಹೊಳೆಯಿತು, ಜನರು ಈ ಕಾಂತಿಯನ್ನು ಎರಡನೇ ಪ್ರಕಾಶದ ಉದಯವೆಂದು ತಪ್ಪಾಗಿ ಭಾವಿಸಿದರು. ಒಬ್ಬ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕುರುಬ ಫರ್ಸಿಟ್ ಈ ಪರ್ವತಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಅಂತಹ ನಿಗೂಢ ಹೊಳಪಿಗೆ ಕಾರಣವೇನು ಎಂದು ನೋಡಿದನು. ಎರಡು ದಿನಗಳ ಪ್ರಯಾಣದ ನಂತರ, ಅವರು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮೇಯುತ್ತಿದ್ದ ಅದ್ಭುತವಾದ ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗೆ ಬಂದರು. ಫೆರ್ಸಿಟ್ ಅವರ ಸೌಂದರ್ಯದಿಂದ ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾದರು - ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಕುರಿಗಳ ಉಣ್ಣೆಯು ಶುದ್ಧ ಚಿನ್ನವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು! ಮನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಜನರು ಅಂತಹ ಪವಾಡವನ್ನು ನಂಬುವಂತೆ ಅವರು ತಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ಬಯಸಿದ್ದರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವನು ಆರಿಸಿದ ಚಿಕ್ಕ ಕುರಿಮರಿ ಕೂಡ ಹತ್ತು ಎತ್ತುಗಳಂತೆ ಪ್ರತಿರೋಧಿಸಿತು, ಆದ್ದರಿಂದ ಫೆರ್ಸಿಟ್ ಅದನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಕುರುಬನು ಹೇಳಿದ ಮಾತನ್ನು ದೇಶವಾಸಿಗಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಂಬಲಿಲ್ಲ. ಮನನೊಂದ ಫೆರ್ಸಿತ್ ತನ್ನ ಗುಡಿಸಲಿಗೆ ಹೋದನು ಮತ್ತು ಬಹಳ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಹೊರಗೆ ಬರಲಿಲ್ಲ, ತನ್ನ ಹಿಂಡಿನ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ ಒಂದು ದಿನ ಮುಂಜಾನೆ ಅವನು ಅಂಗಳಕ್ಕೆ ಹೋದನು, ಬಿಗಿಯಾದ ಮತ್ತು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಬ್ರಾಕೆಟ್ನಿಂದ ಜೋಡಿಸಲಾದ ಎರಡು ಚಾಕುಗಳನ್ನು ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಂಡನು. "ನಾನು ಸರಿ ಎಂದು ಜನರಿಗೆ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಇದು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ" ಎಂದು ಕುರುಬನು ಹೇಳಿ ಪರ್ವತವನ್ನು ಏರಿದನು. ಟಗರುಗಳಿಂದ ತಮ್ಮ ಚಿನ್ನದ ಉಣ್ಣೆಯನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ ಯಜಮಾನನಿಂದ ಏಳು ಬೆವರುಗಳು ಬಿದ್ದವು. ಆದರೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕೆ ದೊಡ್ಡ ಚೀಲವನ್ನು ತುಂಬಿದ ನಂತರವೇ ಅವರು ತಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡಿಗೆ ಮರಳಿದರು. ಜನರು ಚಿನ್ನದ ಉಣ್ಣೆಯನ್ನು ನೋಡಿ ಆಶ್ಚರ್ಯಪಟ್ಟರು, ಆದರೆ ಅವರ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ನಂಬಲಿಲ್ಲ, ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ನೋಡಲು ಪರ್ವತವನ್ನು ಏರಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಆದರೆ ಮೇಲ್ಭಾಗವು ಖಾಲಿಯಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು: ಫೆರ್ಸಿಟ್ನ ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಕೃತ್ಯದಿಂದ ಹೆದರಿದ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಎಲ್ಲೋ ಹೋದವು. “ನಿಮ್ಮ ಚಿನ್ನದ ಕುರಿಗಳು ಅಲ್ಲಿಲ್ಲ! - ಜನರು ಫೆರ್ಸಿಟ್‌ಗೆ ಕೂಗಿದರು. "ಮತ್ತು ಇದ್ದರೆ, ನೀವು ಅವರ ತುಪ್ಪಳವನ್ನು ಹೇಗೆ ವಂಚಿತಗೊಳಿಸಿದ್ದೀರಿ?" ತದನಂತರ ಫೆರ್ಸಿಟ್ ತನ್ನ ಚಾಕುಗಳ ರಹಸ್ಯವನ್ನು ಅವರಿಗೆ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದನು. ಜನರು ಅನುಮಾನಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಕುರುಬನು ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮುಂದೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಟಗರನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿದಾಗ, ಅವರು ನಂಬಿದ್ದರು. ಫೆರ್ಸಿಟ್ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾದರು, ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಬದುಕಿದರು, ಮತ್ತು ಅಂದಿನಿಂದ ಸ್ಟೇಪಲ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಅವನ ಚಾಕುಗಳು ಕತ್ತರಿ ಎಂಬ ಹೆಸರನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡವು.
    ದಂತಕಥೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ:

    ಸ್ಲೈಡ್ 4

    ಜಾರ್ಜ್ ಹಾರ್ಟ್ಲಿ.ಅಜ್ಜಿಯ ಕತ್ತರಿ/ಅಜ್ಜಿಯ ಕತ್ತರಿ.

    ಸ್ಲೈಡ್ 5

    ಕತ್ತರಿ ಇತಿಹಾಸವು ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ ...
    ಮೊಟ್ಟಮೊದಲ ಕತ್ತರಿ ಮನುಷ್ಯನ ವಶದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದು ಅವನು ಹೇಗಾದರೂ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಸೇವೆ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನು ಹೇಗಾದರೂ ಕುರಿಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಇದು ಮೂರೂವರೆ ಸಾವಿರ ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಸಂಭವಿಸಿತು; ಕತ್ತರಿ ನಂತರ ಟ್ವೀಜರ್‌ಗಳಂತೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ ಎರಡು ಬ್ಲೇಡ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ಈ ಆವಿಷ್ಕಾರವು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿದರೂ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲಿಲ್ಲ (ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಪ್ರಾಚೀನ ರೋಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಮೊದಲು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ “ಕುರಿ” ಕತ್ತರಿಗಳ ಬ್ಲೇಡ್‌ಗಳು ಕೇಂದ್ರಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ತಿರುಗಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ದೊಡ್ಡ ಹಿಡಿತದಂತೆ ಕೈಯಿಂದ ಹಿಂಡಿದವು. ಕೇಕ್ ತುಂಡುಗಾಗಿ), ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ನಮ್ಮ ಮುತ್ತಜ್ಜರು ಅದನ್ನು "ಬೆಚ್ಚಗಾಗುವ ಉಣ್ಣೆಯ ಋತುವಿನ" ಮೊದಲು ಮಾತ್ರ ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ನನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿರುವ ಉಗುರುಗಳು ಅನುಕೂಲಕ್ಕಾಗಿ ಸರಳವಾಗಿ ಅಗಿಯಲ್ಪಟ್ಟವು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಆದರೆ ವಿನ್ಯಾಸವು ತುಂಬಾ ಅನಾನುಕೂಲವಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಇದು ಮೂಲಭೂತ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಎರಡು ಸಾವಿರ ವರ್ಷಗಳಿಗಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ.

    ಸ್ಲೈಡ್ 6

    ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಕುಶ್

    ಸ್ಲೈಡ್ 7

    ಆದ್ದರಿಂದ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ಮೆಕ್ಯಾನಿಕ್ ಆರ್ಕಿಮಿಡಿಸ್ ಪ್ರಾಚೀನ ಸಿರಾಕ್ಯೂಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಜನಿಸದಿದ್ದರೆ ಈ ಅವಮಾನ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ಮಹಾನ್ ಗ್ರೀಕ್ ಹೇಳಿದರು: "ನನಗೆ ಬೆಂಬಲದ ಬಿಂದುವನ್ನು ನೀಡಿ, ಮತ್ತು ನಾನು ಇಡೀ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತೇನೆ!" - ಮತ್ತು ಲಿವರ್ ಅನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದರು. ಮಧ್ಯಪ್ರಾಚ್ಯದಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 8 ನೇ ಶತಮಾನದ AD ಯಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ಕುಶಲಕರ್ಮಿಗಳು ಎರಡು ಚಾಕುಗಳನ್ನು ಉಗುರಿನೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಹಿಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಉಂಗುರಗಳಾಗಿ ಬಗ್ಗಿಸುವ ಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಂದರು. ನಂತರ ಕತ್ತರಿಗಳ ಹಿಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಲಾತ್ಮಕ ಮುನ್ನುಗ್ಗುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಕಮ್ಮಾರರ “ಆಟೋಗ್ರಾಫ್‌ಗಳು” - ಬ್ರಾಂಡ್‌ಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಬಹುಶಃ ಆ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸರಳವಾದ ಮಕ್ಕಳ ಒಗಟು ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು: "ಎರಡು ಉಂಗುರಗಳು, ಎರಡು ತುದಿಗಳು, ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಉಗುರುಗಳು ಇವೆ"... ಕತ್ತರಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, 10 ನೇ ಶತಮಾನದ ಸುಮಾರಿಗೆ ಯುರೋಪ್ಗೆ ಬಂದಿತು. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಅತ್ಯಂತ ಹಳೆಯ ಕತ್ತರಿ ಅದೇ ಅವಧಿಗೆ ಹಿಂದಿನದು. ಗ್ನೆಜ್ಡೋವೊ ಗ್ರಾಮದ ಬಳಿ ಸ್ಮೋಲೆನ್ಸ್ಕ್‌ನಿಂದ 12 ಕಿಲೋಮೀಟರ್ ದೂರದಲ್ಲಿರುವ ಗ್ನೆಜ್ಡೋವೊ ಸಮಾಧಿ ದಿಬ್ಬಗಳ ಪುರಾತತ್ತ್ವ ಶಾಸ್ತ್ರದ ಉತ್ಖನನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇದು ಸಂಭವಿಸಿದೆ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಎರಡು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಬ್ಲೇಡ್‌ಗಳನ್ನು ಉಗುರಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಮತ್ತು ಹ್ಯಾಂಡಲ್‌ಗಳನ್ನು ಉಂಗುರಕ್ಕೆ ಬಗ್ಗಿಸುವ ಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೆಸರನ್ನು ಇತಿಹಾಸವು ಸಂರಕ್ಷಿಸಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಈ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕಾಗದಕ್ಕಾಗಿ ಕತ್ತರಿ, ಹಸ್ತಾಲಂಕಾರ ಮಾಡು, ಹೇರ್ಕಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಹಲವು ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಇಂದು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಾದ್ಯಕ್ಕೆ ಅದರ ಅಂತಿಮ ರೂಪವನ್ನು ನೀಡಿದ್ದು ಬೇರೆ ಯಾರೂ ಅಲ್ಲ ಲಿಯೊನಾರ್ಡೊ ಡಾ ವಿನ್ಸಿ. ಆಧುನಿಕ ಕತ್ತರಿಗಳನ್ನು ಹೋಲುವ ಉಪಕರಣದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಅವರ ಹಸ್ತಪ್ರತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. ತದನಂತರ, ಯಾವಾಗಲೂ, ಆವಿಷ್ಕಾರವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು: ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ (ಕೇಶ ವಿನ್ಯಾಸಕರು ಮತ್ತು ವೈದ್ಯರಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಧನಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ), ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಚಿನ್ನ ಮತ್ತು ಬೆಳ್ಳಿಯಿಂದ ಮಾಡಿದ ಐಷಾರಾಮಿ ವಸ್ತುವಾಗಿದೆ. ಕತ್ತರಿಗಳನ್ನು ಉಕ್ಕು ಮತ್ತು ಕಬ್ಬಿಣದಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಯಿತು (ಸ್ಟೀಲ್ ಬ್ಲೇಡ್‌ಗಳನ್ನು ಕಬ್ಬಿಣದ ತಳದಲ್ಲಿ ಬೆಸುಗೆ ಹಾಕಲಾಯಿತು), ಬೆಳ್ಳಿ, ಚಿನ್ನದಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಕುಶಲಕರ್ಮಿಗಳ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಯಾವುದೇ ಮಿತಿಯಿಲ್ಲ - ಒಂದೋ ವಿಚಿತ್ರ ಹಕ್ಕಿ ಹೊರಬಂದಿತು, ಅದರ ಕೊಕ್ಕನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವ ಬಟ್ಟೆ, ನಂತರ ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ಉಂಗುರಗಳು ದ್ರಾಕ್ಷಿಯ ಗೊಂಚಲುಗಳಿಂದ ಬಳ್ಳಿಗಳನ್ನು ಹೆಣೆದುಕೊಂಡಿತು, ನಂತರ ಅವರು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಕತ್ತರಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ-ಕಥೆಯ ಡ್ರ್ಯಾಗನ್ ಆಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದರು. ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಅಲಂಕಾರಗಳನ್ನು ಅವರು ಅದರ ಬಳಕೆಯ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಾಧನದಲ್ಲಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡಿದರು. ಕ್ರಮೇಣ, ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು, ಪೂರ್ವ ಮತ್ತು ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಕತ್ತರಿಗಳ ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಸಕ್ತಿಯಿದೆ. ತೆಳುವಾದ, ನಯವಾದ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳು, ಬ್ಲೇಡ್ಗಳು, ಕೆತ್ತನೆ ಮತ್ತು ಒಳಹರಿವಿನಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮಾದರಿಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿವೆ. ಇಸ್ಲಾಮಿಕ್ ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಹರಡಿದ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಕಲೆಯಿಂದ ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸುಗಮವಾಯಿತು.

    ಸ್ಲೈಡ್ 8

    ಸೌಂದರ್ಯದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಕತ್ತರಿ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಆಕರ್ಷಕವಾಗುತ್ತಿದೆ. ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳನ್ನು ಪಡೆದರು ಮತ್ತು ಓಪನ್ ವರ್ಕ್ ಕೆತ್ತನೆಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟರು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಉಳಿದರು ಮತ್ತು ದಿನಚರಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ತಂದರು. ಮಧ್ಯಯುಗದಲ್ಲಿ, ಕತ್ತರಿ ನ್ಯಾಯಯುತ ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪುರುಷರ ಗಮನಕ್ಕೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಯಿತು. ಹೀಗಾಗಿ, ಹದಿನಾಲ್ಕನೆಯ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ತನ್ನ ಮಹಿಳೆಗೆ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಕಳುಹಿಸುವ ಸೂಟರ್ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಚರ್ಮದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಜೋಡಿ ಕತ್ತರಿಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿದನು. ಈ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿಯೇ ಕತ್ತರಿ ನಿಜವಾದ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಪರಿಕರವಾಯಿತು, ಇದು ಅಪರೂಪದ ವಿನಾಯಿತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಇಂದಿಗೂ ಉಳಿದಿದೆ. ತದನಂತರ ಆದರ್ಶ ಪ್ರಿಮ್ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಹುಲ್ಲುಹಾಸುಗಳಿಗೆ ಕತ್ತರಿಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದರು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಫ್ರೆಂಚ್ ಅವರು ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳ ಮೃತದೇಹಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು (ಅವರ ಪ್ರಸಿದ್ಧ "ಫ್ರೋಯ್ ಗ್ರಾಸ್" ಅನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ) ಮತ್ತು "ಪ್ರೆಟ್-ಎ-ಪೋರ್ಟರ್" ನಲ್ಲಿ ಕುಣಿಕೆಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ನಂತರ ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಪಘಾತಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಜರ್ಮನ್ನರು ದೈತ್ಯ ಉಕ್ಕಿನ ಕತ್ತರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಂದರು (ಈ ಸಾಧನದೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಕಾರಿನಲ್ಲಿ ಗಾಜು ಒಡೆಯಬಹುದು, ಜಾಮ್ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯಬಹುದು, ಸೀಟ್ ಬೆಲ್ಟ್ಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಬಹುದು). ತದನಂತರ ಮನುಷ್ಯನು ಹೆಚ್ಚು ವಿಶಾಲವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಪಿಂಗಾಣಿಗಳಿಂದ ಕತ್ತರಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದನು, ಅದು ಉಕ್ಕಿನವುಗಳಿಗಿಂತ ಮೂರು ಪಟ್ಟು ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಉಡುಗೆ-ನಿರೋಧಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ತೆಳ್ಳಗೆ ಕತ್ತರಿಸಿತು. ತದನಂತರ ಅವರು ಕತ್ತರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಂದರು, ಅದು ಅವರ ಪೂರ್ವಜರ ಅನಲಾಗ್‌ನಂತೆ ಕಾಣುವುದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿಲ್ಲಿಸಿತು ಮತ್ತು ಮಾಂಸ ಬೀಸುವ ಚಾಕುವನ್ನು ಹೋಲುವಂತೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು (ಮೂರು ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಡಿಸ್ಕ್ ಅನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿದ್ಯುತ್ ಡ್ರಿಲ್‌ಗೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ - ನೀವು ರಬ್ಬರ್, ದಪ್ಪ ಚರ್ಮವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಬಹುದು, ನಿಮಿಷಕ್ಕೆ 20 ಮೀಟರ್ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಲಿನೋಲಿಯಮ್ ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ಗಳು). ತದನಂತರ ಆವಿಷ್ಕಾರಕನು "ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿಗೆ" ಭೇದಿಸಿ ಅತ್ಯಂತ ಆಧುನಿಕ ಕತ್ತರಿಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದನು, ಫ್ಯಾಶನ್ ಡಿಸೈನರ್ಗಳು ಕಂಡುಹಿಡಿದ ಯಾವುದೇ ಶೈಲಿಯ ಪರದೆಯ ಬಟ್ಟೆ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಮರುಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಯಂತ್ರವನ್ನು ಅವರಿಗೆ ಸೇರಿಸಿದನು. ಕತ್ತರಿಸುವ ವೇಗ - ಸೆಕೆಂಡಿಗೆ ಮೀಟರ್! ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಬಟ್ಟೆಯ ಅಂಚುಗಳು ಸುಟ್ಟುಹೋಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿಡುವುದಿಲ್ಲ - ಅವುಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಹೆಮ್ಡ್ ಮಾಡಿದಂತೆ.
    ಫ್ರಾಂಜ್ ಕ್ಸೇವರ್ ಸಿಮ್ (1853-1918)

    ಸ್ಲೈಡ್ 9

    ಕೈಗಾರಿಕಾ ಕ್ರಾಂತಿಯು ಈಗ ಕತ್ತರಿಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವಸ್ತುವಾಗಿ ಅವುಗಳ ಮೂಲ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಮರಳಿಸಿದೆ. ಅಲಂಕಾರವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮರೆಯಾಯಿತು, ಉಕ್ಕಿನ ರೇಖಾತ್ಮಕ ಸ್ಪಷ್ಟತೆಯ ಪರವಾಗಿ ಕೈಬಿಡಲಾಗಿದೆ. ಇಂದು, ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಕತ್ತರಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರು, ಶತಮಾನಗಳ ಹಿಂದಿನಂತೆ, ಭರಿಸಲಾಗದವರು. ಪ್ರತಿಭೆ ಎಷ್ಟು ಸರಳವಾಗಿದೆ!
    ಈಸ್ಟ್‌ಮನ್ ಜಾನ್ಸನ್.ದಿ ಸಿಸರ್ಸ್ ಗ್ರೈಂಡರ್
    ಕಲಾವಿದ ಡೆಲಿಲಾ ಸ್ಮಿತ್ ಅವರಿಂದ ಆರೆಂಜ್ ಕತ್ತರಿ ಮತ್ತು ಹಮ್ಮಿಂಗ್ ಬರ್ಡ್ ಚಿತ್ರಕಲೆ.

    ಸ್ಲೈಡ್ 10

    ನಿಜ, ಈ ಅದ್ಭುತ ವಸ್ತುವಿನ ಮೂಲದ ಮತ್ತೊಂದು ಸಿದ್ಧಾಂತವಿದೆ - ಈಜಿಪ್ಟಿನ ಒಂದು. 16 ನೇ ಶತಮಾನ BC ಯಲ್ಲಿ, ಈಜಿಪ್ಟಿನವರು ಈಗಾಗಲೇ ತಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ಕತ್ತರಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದರು ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಇದರ ದೃಢೀಕರಣವಿದೆ - ಪುರಾತತ್ತ್ವ ಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಂಶೋಧನೆ. 16 ನೇ ಶತಮಾನ BC ಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಯಜಮಾನರಿಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದ ಈಜಿಪ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಲೋಹದ ತುಂಡು (ಅಲ್ಲದ ಬ್ಲೇಡ್‌ಗಳು) ನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಮಾದರಿ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. ಚೀನಾ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವ ಯುರೋಪ್ ಎರಡರಲ್ಲೂ ಒಂದು ಸಿದ್ಧಾಂತವಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ವಿಷಯದ ಭೌಗೋಳಿಕತೆಯು ಅಸಾಧಾರಣವಾಗಿ ವಿಶಾಲವಾಗಿದೆ. ನಾವು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಸತ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಕೇವಲ ಒಂದು ಸಂಗತಿಯು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ: ಅದು ಬೇಗ ಅಥವಾ ನಂತರ, ಆದರೆ ಪ್ರಪಂಚದ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿನ ಜನರು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಕತ್ತರಿ ಇಲ್ಲದೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಬಂದರು. ಇತಿಹಾಸವು ಸತ್ಯಗಳಿಂದ ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿದೆ, ಕೆಲವು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ! - ಆದರೆ ಇಲ್ಲ! ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಕೆಲವು ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಹೊಸದನ್ನು ತರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಇರುತ್ತಾನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಕತ್ತರಿ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ ...
    ಈಜಿಪ್ಟಿನ ಸಿದ್ಧಾಂತ

    ಸ್ಲೈಡ್ 11

    ವಸಂತಕಾಲದ ಉಸಿರು.

    ಸ್ಲೈಡ್ 12

    ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಲಿಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ಆದರೆ ಕ್ರಮೇಣ ಇದು ತಜ್ಞರ ಕೆಲಸವಾಯಿತು - ಟೈಲರ್ಗಳು "ಟೈಲರ್" ಕತ್ತರಿ ಎಂಬ ಹೆಸರು ವೃತ್ತಿಯ ಹೆಸರಿನಿಂದ ಬಂದಿದೆ - ಟೈಲರ್ - ಬಾಲವನ್ನು ಹೊಲಿಯುವ ವ್ಯಕ್ತಿ. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ "ಬಂದರುಗಳು" ಎಂಬ ಪದವು ಮೂಲತಃ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಉಡುಪು ಎಂದರ್ಥ. 16 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ "ಉಡುಪು" ಎಂಬ ಪದವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು, ಹಳೆಯ ಪದನಾಮವನ್ನು ಬಳಕೆಯಿಂದ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸಲಾಯಿತು. ಎಲ್ಲಾ ಬಟ್ಟೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪುರುಷರ ಬಟ್ಟೆಯ ಒಂದು ಅಂಶವನ್ನು ಮಾತ್ರ "ಬಾಲಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಹಲವಾರು ವಿಶೇಷತೆಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ - ಕಿರಿದಾದ ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ನ ತಜ್ಞರು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು - ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ತಯಾರಕರು, ಕ್ಯಾಫ್ಟನ್‌ಗಳು, ಕೈಗವಸುಗಳು, ಟೋಪಿ ತಯಾರಕರು ಮತ್ತು ಪಿಕ್‌ಪಾಕೆಟ್‌ಗಳು. ... ಸಹಜವಾಗಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಟೈಲರ್ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಶಕ್ತರಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ಅವರು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸರಳವಾದ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹೊಲಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು "ಕಫ್ತಾನ್ ಪಡೆಯುವುದು ಕಷ್ಟ, ಆದರೆ ಅವರು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಶರ್ಟ್ ಹೊಲಿಯಬಹುದು" ಎಂದು ಗಾದೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ.

    ಸ್ಲೈಡ್ 13

    ಕರೆನ್ ವಿಂಟರ್ಸ್. ಕತ್ತರಿ-ಸ್ಪೂಲ್.
    ಅನೇಕ ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ, ನೀವು ಹೊಲಿಯುವ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟವು ಕತ್ತರಿಗಳ ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಹಲವಾರು ರೀತಿಯ ಕತ್ತರಿಗಳಿವೆ; ಅವು ತೀಕ್ಷ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಕೋನ, ವಿನ್ಯಾಸ, ಗಾತ್ರ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಹೊಲಿಗೆಯ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಒಂದೇ ಕತ್ತರಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಾರದು - ನಿಮ್ಮ ಭವ್ಯವಾದ ಟೈಲರ್ ಕತ್ತರಿಗಳಿಂದ ನೀವು ಟ್ರೇಸಿಂಗ್ ಪೇಪರ್ ಅನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿದರೆ, ಅವು ಬೇಗನೆ ಮಂದವಾಗುತ್ತವೆ. ಕುಣಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಸಣ್ಣ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲು, ಸಣ್ಣ ಹೊಲಿಗೆ ಕತ್ತರಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ಕೈಯಲ್ಲಿ ಲೂಪ್ಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲು ಸೀಮ್ ರಿಪ್ಪರ್ ಮತ್ತು ಚಾಕುವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಇಂದು ನಾವು ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ ತೆಳುವಾದ ಕತ್ತರಿ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಹೇರ್ ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಕತ್ತರಿಗಳ ಇತಿಹಾಸವು ಸುಮಾರು ಒಂದು ಸಹಸ್ರಮಾನದ ಹಿಂದೆ ಹೋದರೆ (ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಪ್ರಾಚೀನ ಈಜಿಪ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ, ರಾಣಿ ಕ್ಲಿಯೋಪಾತ್ರ ಅವರ ಕೂದಲನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ಯೋಗ್ಯವಾದ ಸಾಧನದಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಲಾಯಿತು), ನಂತರ ಶತಮಾನಗಳವರೆಗೆ ಕೂದಲನ್ನು ತೆಳುಗೊಳಿಸುವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಒಂದು ಸಹಾಯದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ರೇಜರ್.

    ಸ್ಲೈಡ್ 14

    ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ 30 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ (ಕೇವಲ ಎಂಭತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ) ತೆಳುವಾಗಿಸುವ ಕತ್ತರಿಗಳ ಮೊದಲ ಮೂಲಮಾದರಿಯು USA ನಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು, ಅಂದರೆ, ಒಂದು ಬ್ಲೇಡ್ ಅನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕತ್ತರಿ. ಆದರೆ ದೊಡ್ಡದಾಗಿ, ಇವುಗಳು ತೆಳುವಾಗುತ್ತಿರುವ ಕತ್ತರಿಗಳಲ್ಲ, ಆದರೆ "ಬ್ಲೇಡರ್". ಸತ್ಯವೆಂದರೆ ಅಮೆರಿಕನ್ನರು ಕತ್ತರಿಸುವ ಬ್ಲೇಡ್‌ನ ಅಂಚನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಹಲ್ಲುಗಳ ಮೇಲ್ಭಾಗವನ್ನೂ ತೀಕ್ಷ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಅಗತ್ಯಕ್ಕೆ ಬಂದರು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಕೂದಲು ತೆಳುವಾಗುವುದಕ್ಕೆ ಮಾಸ್ಟರ್ ಒಂದು ಸಾಧನವನ್ನು ಪಡೆದರು, ಆದರೆ ಅಂತಿಮ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಕಷ್ಟವಾಯಿತು. ಸತ್ಯವೆಂದರೆ ಕತ್ತರಿಸುವಾಗ, ಕೂದಲುಗಳು ಹರಿತವಾದ ಹಲ್ಲುಗಳಿಂದ ಸುಲಭವಾಗಿ ಜಾರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಕತ್ತರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಲು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ. 50 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ, ಆದರೆ ಈಗಾಗಲೇ ಯುರೋಪ್ನಲ್ಲಿ, ಎಂಜಿನಿಯರ್ಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಹಲ್ಲುಗಳ ಮೇಲ್ಭಾಗಕ್ಕೆ ಮೈಕ್ರೋ-ನೋಚ್ ಅನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು. ಈಗ, ಕಟ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮಾಸ್ಟರ್ ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತಿಳಿದಿರಬಹುದು. ಮತ್ತು ಇದು ಹಲ್ಲುಗಳ ಅಗಲ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ಡೆಂಟಲ್ ಜಾಗದ ಅಗಲವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಆಗ ಹಲ್ಲಿನ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ವಿ ಆಕಾರದ ಕಟೌಟ್ ಕಾಣಿಸಿತು. ಇದರರ್ಥ ಕತ್ತರಿಸಬೇಕಾದ ಎಲ್ಲಾ ಕೂದಲನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅಂತಹ "ಪಾಕೆಟ್" ಗೆ ಹೋಯಿತು ಮತ್ತು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಕತ್ತರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.
    ಮೇರಿ ಫಾಕ್ಸ್.ರೋಸ್ ಕತ್ತರಿ.

    ಸ್ಲೈಡ್ 15

    ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ (ಕತ್ತರಿಗಳ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ತತ್ವವು ಎರಡು ಫ್ಲಾಟ್ ಬ್ಲೇಡ್‌ಗಳು ತಮ್ಮ ನಡುವೆ ಬಟ್ಟೆಯನ್ನು ಬಲವಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಆಧರಿಸಿರುವುದರಿಂದ), ಬ್ಲೇಡ್‌ಗಳ ನಡುವೆ ಯಾವುದೇ ಅಂತರ ಅಥವಾ ಅಂತರವಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ಬ್ಲೇಡ್‌ಗಳನ್ನು ಸ್ಟೇನ್‌ಲೆಸ್, ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಉಕ್ಕಿನಿಂದ ಮಾಡಬೇಕು - ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಅವರು ನಿಮಗೆ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಖರೀದಿಸುವಾಗ ನೀವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಮಾಡಬೇಕಾದ ಎರಡನೆಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಯಾಂತ್ರಿಕತೆಯ ಎರಡು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಸ್ಕ್ರೂ. ಕತ್ತರಿಗಳ ಬ್ಲೇಡ್ಗಳು ಸರಳವಾಗಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ರಿವರ್ಟ್ ಮಾಡಿದರೆ, ನೀವು ಸಡಿಲವಾದ ಫಾಸ್ಟೆನರ್ ಅನ್ನು "ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಲು" ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮೂರನೇ ಪ್ರಮುಖ ವಿವರವೆಂದರೆ ಹ್ಯಾಂಡಲ್. ಬೆರಳಿನ ಉಂಗುರಗಳು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರಬಾರದು - ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನೀವು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ನೀವು ಕ್ಯಾಲಸ್ ಅನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ - ಮತ್ತು ಅವು ತುಂಬಾ ಅಗಲವಾಗಿರಬಾರದು, ಇದು ಸಹ ಅನಾನುಕೂಲವಾಗಿದೆ.
    ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಕತ್ತರಿ ಆಯ್ಕೆ ಹೇಗೆ?

    ಸ್ಲೈಡ್ 16

    ಐತಿಹಾಸಿಕ ಉಲ್ಲೇಖ. ಆಧುನಿಕ ಕತ್ತರಿಗಳ ಮೊದಲ ಮುತ್ತಜ್ಜ ಪ್ರಾಚೀನ ಈಜಿಪ್ಟಿನ ಅವಶೇಷಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಈಗಿನಂತೆ ಎರಡು ಕ್ರಾಸ್ಡ್ ಬ್ಲೇಡ್‌ಗಳಿಂದ ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಂದೇ ಲೋಹದ ತುಂಡಿನಿಂದ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಈ ಕತ್ತರಿಗಳು ಕ್ರಿ.ಪೂ. ಇ. ಹದಿಮೂರು ಶತಮಾನಗಳ ನಂತರ, ಆಧುನಿಕ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಹೋಲುವ ಕತ್ತರಿಗಳು ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿವೆ: ಎರಡು ಚಾಕುಗಳನ್ನು ಕಮಾನಿನ ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ಲೋಹದ ತಟ್ಟೆಯಿಂದ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ. ಛೇದಿಸುವ ಬ್ಲೇಡ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮೊದಲ ಕತ್ತರಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಚೀನ ರೋಮ್‌ನಲ್ಲಿ 1 ನೇ ಶತಮಾನ AD ಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಯಿತು ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ. ಇ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಂತರ ಅವರು ಯುರೋಪ್ನಲ್ಲಿ ಕತ್ತರಿ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆತು 15 ನೇ ಶತಮಾನದವರೆಗೂ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಲಿಯೊನಾರ್ಡೊ ಡಾ ವಿನ್ಸಿ ಕತ್ತರಿಗಳನ್ನು ಮರುಶೋಧಿಸಿದರು. ಅವರು ಅತ್ಯಂತ ನಿಖರವಾದ ಕಲಾವಿದರಾಗಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ಅವರು ಚಿತ್ರಕಲೆಗೆ ಏನಾದರೂ ಸಂತೋಷವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ನ ಭಾಗವನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಅದಕ್ಕೇ ತಾನೇ ಕತ್ತರಿ ಹಾಕಿಕೊಂಡ.