ಮುನ್ನೋಟ:

S. ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ "ಗೋಲ್ಕೀಪರ್" ಅವರ ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಬಂಧಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿ. (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು. 7ನೇ ತರಗತಿ)

1. ಕಥೆಕಲಾವಿದನ ಬಗ್ಗೆ.

ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಅಲೆಕ್ಸೀವಿಚ್ ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ - ಉಕ್ರೇನ್ನ ಪೀಪಲ್ಸ್ ಆರ್ಟಿಸ್ಟ್, ಲುಗಾನ್ಸ್ಕ್ (ಡಾನ್ಬಾಸ್) ನಲ್ಲಿ ರೈಲ್ವೆ ಕೆಲಸಗಾರನ ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು.
ಎಂದು ವ್ಯಾಪಕ ಜನಪ್ರಿಯತೆಯನ್ನು ಗಳಿಸಿದೆಲೇಖಕಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆವಿಷಯಕುಟುಂಬಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳು. ಕಲಾವಿದನ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಮರ್ಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು: "ಡ್ಯೂಸ್ ಚರ್ಚೆ", "ಸಮುದ್ರ ತೋಳ", "ಮೊದಲ ಪದಗಳು", "ಯುವ ನೈಸರ್ಗಿಕವಾದಿಗಳು". "ಗೋಲ್ಕೀಪರ್" ಚಿತ್ರಕಲೆ ಕಲಾವಿದನಿಗೆ ಅರ್ಹವಾದ ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ತಂದಿತು. ಲೇಖಕರಿಗೆ ರಾಜ್ಯ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು.

2. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ

1. ಸೂಕ್ತವಾದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.
1) ಹುಡುಗ ಗೇಟ್ ಕಡೆಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದನು ...
2) ಆಟಗಾರನಂತಹ ತೀಕ್ಷ್ಣತೆಯೊಂದಿಗೆ ಯಾರೂ ಮುನ್ನುಗ್ಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ... ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಬ್ರೇಕ್.
3) ಅವರು ಶಕ್ತಿಯುತವಾಗಿ ವೇಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿದರು ಮತ್ತು... ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಡೆದರು.
4) ... ತನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಾಚಿದನು, ಅವನು ಎಲ್ಲಿ ಹೊಡೆಯುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ

ಉಲ್ಲೇಖಕ್ಕಾಗಿ:
ಸ್ಟ್ರೈಕ್‌ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಮೊದಲು ಚೆಂಡನ್ನು ಎರಡು ಹಂತಗಳನ್ನು ತಲುಪಿಲ್ಲ; ಚೆಂಡನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದೆ; ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ದಿಕ್ಕನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು; ಹೆಜ್ಜೆಗಳ ಲಯವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸದೆ, ಮಿಂಚದೆ.

3. ವಿವರಣೆ ಯೋಜನೆ (ಆಯ್ಕೆ 1)
1) ಉತ್ತಮ ಶರತ್ಕಾಲದ ದಿನದಂದು ಮನೆಯ ಹಿಂದೆ.
2) ಫಿಯರ್ಲೆಸ್ ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ಮತ್ತು ಅವನ ಸಹಾಯಕ.
3) ವೀಕ್ಷಕರು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ "ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ".
4) ಕಲಾವಿದನ ಕೌಶಲ್ಯ: ಯಶಸ್ವಿ ಸಂಯೋಜನೆ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ವಿವರಗಳು, ಚಿತ್ರದ ಮೃದುವಾದ ಬಣ್ಣ.

ವಿವರಣೆ ಯೋಜನೆ (ಆಯ್ಕೆ 2)
1) ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ವಿವರಣೆ S.A. ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ "ಗೋಲ್ಕೀಪರ್":
ಎ) ಉತ್ತಮ ಶರತ್ಕಾಲದ ದಿನದಂದು ಖಾಲಿ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ;
ಬಿ) ಭಯವಿಲ್ಲದ ಗೋಲ್ಕೀಪರ್;
ಸಿ) ಕೆಂಪು ಸೂಟ್ನಲ್ಲಿರುವ ಹುಡುಗ;
ಡಿ) ಅಭಿಮಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು.
2) ಚಿತ್ರದ ಸಂಯೋಜನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು.
3) ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿನ ವಿವರಗಳ ಪಾತ್ರ.
4) ಚಿತ್ರದ ಬಣ್ಣ.

5) ಚಿತ್ರದ ಥೀಮ್ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆ.

6) ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ವರ್ತನೆ.

4.ಸಂಪಾದನೆ.

ಕಾರ್ಯ: ಭಾಷಣ ದೋಷಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ.

ಪ್ರಬಂಧ ಆಯ್ಕೆಗಳು

ಆಯ್ಕೆ 1.

ಯುದ್ಧ, ಎಲ್ಲರೂ ಆಟಕ್ಕೆ ದಾಸರಾಗಿದ್ದರು.

ಆಯ್ಕೆ 2

S. ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ ಅವರ ಚಿತ್ರಕಲೆ "ಗೋಲ್ಕೀಪರ್" ನಲ್ಲಿ ನಾವು ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಪಂದ್ಯವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ಆಟಗಾರರು ಮತ್ತು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಖಾಲಿ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. ಆಟಗಾರರಲ್ಲಿ, ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ಅನ್ನು ಮಾತ್ರ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ; ಉಳಿದವರು ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಗೋಚರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಗೋಲ್‌ಕೀಪರ್, ತನ್ನ ಕೈಗಳ ಮೇಲಿನ ಕೈಗವಸುಗಳು, ಗಂಭೀರತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಅವನ ಮುಖ ಮತ್ತು ಅವನ ಕಾಲುಗಳ ಮೂಲಕ ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು ಬಹಳ ಅನುಭವಿ ಮತ್ತು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ಗುರಿಯಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ. ಗೋಲ್‌ಕೀಪರ್, ಹನ್ನೆರಡು ಅಥವಾ ಹದಿಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಹುಡುಗ, ತನ್ನ ಗುರಿಯ ಮೇಲೆ ದಾಳಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದನು. ಅವನು ಶಾಲೆ ಮುಗಿದ ಕೂಡಲೇ ಬಂದಿದ್ದಾನೆ. ಬಾರ್ಬೆಲ್ ಬದಲಿಗೆ ಅವನ ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್ನಿಂದ ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ಗೋಲ್‌ಕೀಪರ್, ಆಟಗಾರರು ಮತ್ತು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಫುಟ್‌ಬಾಲ್ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಫುಟ್‌ಬಾಲ್‌ಗಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸದ ಖಾಲಿ ಜಾಗದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ.

ಹಿನ್ನಲೆಯಲ್ಲಿ ಗೇಟ್ ಮತ್ತು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಹಿಂದೆ ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗ. ಬಹುಶಃ ಕೆಂಪು ಸೂಟ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಹುಡುಗ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಆಡುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅವನು ಆಟಗಾರರಿಗಿಂತ ಚಿಕ್ಕವನಾಗಿದ್ದರಿಂದ ಅವನನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ. ಅವನಿಗೆ ಕೇವಲ ಒಂಬತ್ತು ಅಥವಾ ಹತ್ತು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಅವರ ಮುಖದ ನೋಟದಿಂದ, ಅವರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

ವೀಕ್ಷಕರು ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಸಿನವರು: ಮಕ್ಕಳು, ಚಿಕ್ಕಪ್ಪ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಗು. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಆಟದಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ನಾಯಿ ಮಾತ್ರ, ಬಹುಶಃ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು, ಆಟವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿಲ್ಲ.
ಚಿತ್ರದ ಸ್ಥಳ ಮಾಸ್ಕೋ. ಸ್ಟಾಲಿನ್ ಅವರ ಕಟ್ಟಡಗಳು ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ.

ಇದು ಹೊರಗೆ ಶರತ್ಕಾಲ. ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ - ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ. ಹವಾಮಾನವು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ, ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಲಘುವಾಗಿ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ: ವಿಂಡ್ ಬ್ರೇಕರ್ಗಳಲ್ಲಿ, ಕೆಲವರು - ಮಕ್ಕಳು - ಟೋಪಿಗಳಲ್ಲಿ, ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ - ಶಾರ್ಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ. ನಾನು ಈ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು "ಜೀವಂತವಾಗಿದೆ". ಹುಡುಗರು ತುಂಬಿರುವ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಾನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇನೆ: ಆಟಗಾರರು ಮತ್ತು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು.

ಆಯ್ಕೆ 3.

ನನ್ನ ಮುಂದೆ S. ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ "ಗೋಲ್ಕೀಪರ್" ಅವರ ವರ್ಣಚಿತ್ರವಿದೆ. ಈ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವು ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ಆಗಿದೆ.
ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗ - ಗೋಲ್ಕೀಪರ್. ಅವನು ಗೇಟ್ ಬಳಿ ನಿಂತಿದ್ದಾನೆ. ನೀವು ಅವರನ್ನು ನೋಡಿದರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳಬಹುದು. ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ತುಂಬಾ ಗಂಭೀರವಾದ ನೋಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ. ಅವನ ಬಲಗಾಲಿಗೆ ಬ್ಯಾಂಡೇಜ್ ಇದೆ, ಬಹುಶಃ ಹಿಂದಿನ ಪಂದ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಗಾಯಗೊಂಡಿರಬಹುದು. ಅವರೇ ದಂಡದ ನಿರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿರಬಹುದು. ಅವನ ಹಿಂದೆ ಕೆಂಪು ಸೂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗ ನಿಂತಿದ್ದಾನೆ. ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಅವರು ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಇತರ ಆಟಗಾರರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಅವರು ಚಿಕ್ಕವರಾಗಿರುವ ಕಾರಣ ಅವರನ್ನು ಅನುಮತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಹುಡುಗರು ಶಾಲೆಯ ನಂತರ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವರು ತೂಕದ ಬದಲಿಗೆ ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.
ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಆಟವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನಾನು ನಾಯಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳು ಮಾತ್ರ ಆಟವನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತ ವ್ಯಕ್ತಿ ಬಹಳ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನೋಡುತ್ತಾನೆ. ತಾನು ಚಿಕ್ಕವನಾಗಿದ್ದಾಗ ಮತ್ತು ಸ್ವತಃ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡುತ್ತಿದ್ದ ವರ್ಷಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿರುವಂತಿದೆ. ಅವನು ಸೂಟ್ ಧರಿಸಿದ್ದಾನೆ. ಅವನ ಕೈಯಲ್ಲಿಪುಸ್ತಕ. ಇದರರ್ಥ ಅವನು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಆಟವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಏಕೆಂದರೆ... ಅವರು ಅದನ್ನು ಓದಲು ಹೋದರು, ಆದರೆ ವಿರೋಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಪಂದ್ಯವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಮಕ್ಕಳು ಅವನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದ್ದಾರೆ. ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗಿ ನನಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ ಏನಾದರೂ ಇದೆ: ಮೀನು, ಅಥವಾ ಗೊಂಬೆ ಅಥವಾ ಮಗು.

S. ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡುವ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಕಲಾವಿದನ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಶರತ್ಕಾಲ, ಮೋಡ ಕವಿದ ದಿನವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಪೊದೆಗಳು ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲು ಈಗಾಗಲೇ ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿವೆ. ಹುಡುಗರು ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡಲು ಶಾಲೆಯ ನಂತರ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದರು. ವೀಕ್ಷಕರು ಲಘುವಾಗಿ ಧರಿಸಿದ್ದರು. ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯು ಪ್ರಾಚೀನ ಕೈಗಾರಿಕಾ ನಗರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ದೂರದಲ್ಲಿ ಕೆಂಪು ಧ್ವಜದೊಂದಿಗೆ ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದ ಸರ್ಕಾರಿ ಕಚೇರಿ, ತೇವವಾದ ವಸತಿ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು. ಪ್ರಾಚೀನ ನಗರದಲ್ಲಿ ಚರ್ಚುಗಳ ಗುಮ್ಮಟಗಳು ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ. ಪ್ರಾಚೀನ ಕಟ್ಟಡಗಳು ಮಂಜಿನಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿವೆ. ಕೈಗಾರಿಕಾ ನಗರದಲ್ಲಿ ಆಕಾಶವು ಹಳದಿ-ಬೂದು ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಹಳೆಯದರಲ್ಲಿ - ಬೂದು-ನೀಲಿ. ಹುಡುಗರು ಖಾಲಿ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಮೈದಾನವನ್ನು ತುಳಿದು ಹಾಕಲಾಗಿದೆ.

ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಟವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಅವಳ ಬಗ್ಗೆ ಭಾವೋದ್ರಿಕ್ತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಗೋಲ್‌ಕೀಪರ್‌ನ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕಟ್ಟಡದ ಅವಶೇಷಗಳಿವೆ. ಎರಡು ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್ಗಳು ಗೇಟ್ ಅನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ. ಪ್ರವರ್ತಕ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳ ಮೂಲೆಗಳು ಅವರಿಂದ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ. ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಕಪ್ಪು ಕಿವಿಯೊಂದಿಗೆ ಬಿಳಿ ನಾಯಿ ಮಲಗಿತ್ತು. ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ನೀಲಿ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಶಾರ್ಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು ಜಾಕೆಟ್ ಧರಿಸಿದ್ದರು. ಅವರ ಮೊಣಕಾಲಿಗೆ ಬ್ಯಾಂಡೇಜ್ ಹಾಕಲಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಕೈಗೆ ಗ್ಲೌಸ್ ಹಾಕಲಾಗಿತ್ತು. ಹುಡುಗನಿಗೆ ಹನ್ನೆರಡು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಾಗಿತ್ತು (ಅವನ ಹಣೆಯ ಮೇಲೆ ಸುಕ್ಕುಗಳು ಇದ್ದವು). "ರೆಫರಿ" ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಿಂತರು. ಕಲಾವಿದರು ಆಟದ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಬಯಸಿದ್ದರು. ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹತ್ತೊಂಬತ್ತು ನಲವತ್ತೊಂಬತ್ತರಲ್ಲಿ ಮಂದ, ಮ್ಯೂಟ್ ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಅದು ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂಯುದ್ಧ, ಎಲ್ಲರೂ ಆಟಕ್ಕೆ ದಾಸರಾಗಿದ್ದರು.

ಕೆಂಪು ಟೋಪಿ ಧರಿಸಿದ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಹುಡುಗಿ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಗಮನಿಸಲು ಬಾಗಿದಳು. ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಅವಳು ಇದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಮನುಷ್ಯನು ಹುಡುಗರ ಸಂಪೂರ್ಣ ನೋಟವನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ.
ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗ ಹುಡುಗಿಯ ಹಿಂದಿನಿಂದ ಇಣುಕಿ ನೋಡುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಆಟವನ್ನು ತುಂಬಾ ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಹುಚ್ಚನಾಗುತ್ತಾನೆ. ಅವನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಬಿಲ್ಲು ಹೊಂದಿರುವ ಹುಡುಗಿ ನಿಂತಿದ್ದಾಳೆ, ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗ ತನ್ನ ಕಿರಿಯ ಸಹೋದರನೊಂದಿಗೆ ತನ್ನ ತೊಡೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದ್ದಾನೆ, ಅವನಿಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಸುತ್ತಿ - ಅವನು ಬಹುಶಃ ಬಿಸಿಯಾಗಿದ್ದಾನೆ.
ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಮನೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಇದು ಶರತ್ಕಾಲ.
ಸೂರ್ಯನು ಈಗಾಗಲೇ ಅಸ್ತಮಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಆಕಾಶವು ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಮನೆಗೆ ಹೋಗುವ ಸಮಯ.

ನನಗೆ ಚಿತ್ರವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟವಾಗಲಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ನೀರಸವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಮನೆಗೆ ಹೋಗಿ ತಮ್ಮ ಮನೆಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಮಯ.

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಜನರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು;

ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ;

ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯಲು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ;

ಕಲಾವಿದನ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಧನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿ ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಿ.

ಪಾಠ ಸಲಕರಣೆ:

ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ, ಹಿನ್ನೆಲೆ ಸಾರಾಂಶ.

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

ಒಬ್ಬ ಕಲಾವಿದನ ಕುರಿತಾದ ಕಥೆ.

ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಅಲೆಕ್ಸೀವಿಚ್ ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ - ಉಕ್ರೇನ್ನ ಪೀಪಲ್ಸ್ ಆರ್ಟಿಸ್ಟ್, ಲುಗಾನ್ಸ್ಕ್ (ಡಾನ್ಬಾಸ್) ನಲ್ಲಿ ರೈಲ್ವೆ ಕೆಲಸಗಾರನ ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು.

ಅವರು ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ವಿಷಯಗಳ ಕೃತಿಗಳ ಲೇಖಕರಾಗಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧರಾದರು. ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ಕಲಾವಿದನ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು: "ಡ್ಯೂಸ್ ಚರ್ಚೆ", "ಮೀನುಗಾರ", "ಮೊದಲ ಪದಗಳು", "ಯುವ ನೈಸರ್ಗಿಕವಾದಿಗಳು". "ಗೋಲ್ಕೀಪರ್" ಚಿತ್ರಕಲೆ ಕಲಾವಿದನಿಗೆ ಅರ್ಹವಾದ ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ತಂದಿತು. ಲೇಖಕರಿಗೆ ರಾಜ್ಯ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು.

ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ:

ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ವರ್ಷ ಮತ್ತು ದಿನದ ಯಾವ ಸಮಯವನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ? ನೀವು ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೀರಿ?

(ಶರತ್ಕಾಲ. ಎರಕಹೊಯ್ದವು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ ಮರಗಳಿಂದ ಬೀಳುತ್ತಿವೆ. ಅವು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಚದುರಿಹೋಗಿವೆ. ಕಲಾವಿದರು ಉತ್ತಮವಾದ ಶರತ್ಕಾಲದ ದಿನವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಬಹುಶಃ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ, ಏಕೆಂದರೆ ಜನರು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ನೆರಳುಗಳು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತವೆ, ನೇರವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಆಕಾಶವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಸೂರ್ಯ ಬೆಳಗುತ್ತಿರುವಂತೆ ಭಾಸವಾಗುತ್ತದೆ.)

ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಕ್ರಿಯೆಯು ಎಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ?

(ಹುಡುಗರು ಮನೆಯ ಹಿಂದಿನ ಖಾಲಿ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಆಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ನಿಜವಾದ ಫುಟ್‌ಬಾಲ್ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ: ಅವರು ಗೋಲು "ನಿರ್ಮಿಸಿದರು", ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹಿಂತಿರುಗಿ, ಬ್ರೀಫ್‌ಕೇಸ್‌ಗಳು, ಬ್ಯಾಗ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಬೆರೆಟ್‌ಗಳಿಂದ.)

ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿನ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರ ಯಾರು?

(ಗೋಲ್‌ಕೀಪರ್ ಹುಡುಗ)

ಕಲಾವಿದ ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದನು? ಅವನ ನಿಲುವು, ಆಕೃತಿ, ಮುಖಭಾವ, ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

(ಗೋಲ್‌ಕೀಪರ್ ತನ್ನ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಒರಗುತ್ತಾನೆ, ಉದ್ವಿಗ್ನ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಬಾಗಿ ನಿಂತು, ಚೆಂಡಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಆಟವನ್ನು ಗಮನವಿಟ್ಟು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ಅವನ ಭಂಗಿಯಿಂದ ಚೆಂಡು ಗೋಲಿನಿಂದ ದೂರವಿದೆ ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಗೋಲ್‌ಕೀಪರ್ ಆಟಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಸಿದ್ಧನಾಗಿದ್ದಾನೆ. ಯಾವುದೇ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಗುರಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿ, ಹುಡುಗ ನಿಜವಾದ ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ನಂತೆ ಇರಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಬಟ್ಟೆಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಅವರನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ: ಅವನು ಕಪ್ಪು ಸ್ವೆಟರ್, ಚಿಕ್ಕ ಪ್ಯಾಂಟ್, ಅವನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಚರ್ಮದ ಕೈಗವಸುಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿದ್ದಾನೆ, ಅವನ ಕೈಗೆ ಸಾಕ್ಸ್ ಪಾದಗಳು, ಗ್ಯಾಲೋಶ್‌ಗಳನ್ನು ರಿಬ್ಬನ್‌ನಿಂದ ಕಟ್ಟಲಾಗಿದೆ, ಅವನ ಮೊಣಕಾಲು ಬ್ಯಾಂಡೇಜ್ ಆಗಿದೆ, ಅವನು ಬಹುಶಃ ತನ್ನ ಗುರಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವಾಗ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬೀಳಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಗೋಲ್‌ಕೀಪರ್ ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ, ನಿರ್ಭೀತ ಹುಡುಗ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ.)

ಗೋಲಿಯ ಹಿಂದೆ ನಿಂತಿರುವ ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗನನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

(ಗೋಲ್‌ಕೀಪರ್‌ನ ಹಿಂದೆ, ಅವನ ಕೈಗಳನ್ನು ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ಮತ್ತು ಹೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಹೊರಕ್ಕೆ ಚಾಚಿ ಶಾಂತ ಭಂಗಿಯಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವುದು, ಕೆಂಪು ಸ್ಕೀ ಸೂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಗು. ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ಫುಟ್‌ಬಾಲ್ ಪರಿಣಿತನೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅವನು ಇನ್ನೂ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ).

ಕಲಾವಿದರು ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ತೋರಿಸಿದರು? ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಯಾರು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಭಾವೋದ್ರಿಕ್ತರಾಗಿದ್ದಾರೆ? ಅವುಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

(ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು ಬಲಕ್ಕೆ, ಮೈದಾನಕ್ಕೆ, ಚೆಂಡಿಗಾಗಿ ತೀವ್ರ ಹೋರಾಟ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಕಡೆಗೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಇಲ್ಲಿಗೆ ಬಂದ ವಯಸ್ಕ ಅಭಿಮಾನಿ (ಅವರು ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಧರಿಸುವುದಿಲ್ಲ : ಸೊಗಸಾದ ಕಸೂತಿ ಶರ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ, ಅವನ ಜಾಕೆಟ್‌ನ ಮಡಿಲಲ್ಲಿ ಪದಕ ಪಟ್ಟಿಗಳು, ಅವನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಕಾಗದದ ಫೋಲ್ಡರ್, ಅವನ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಟೋಪಿ), ಆಟದ ಚಮತ್ಕಾರದಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲ್ಪಟ್ಟನು ಮತ್ತು ಅವನು ಯುದ್ಧಕ್ಕೆ ಧಾವಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕೆಂಪು ಟೈ ಹೊಂದಿರುವ ಕಡು ಹಸಿರು ಸ್ಕೀ ಸೂಟ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಹುಡುಗ ಕೂಡ ಆಟದ ಬಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ಉತ್ಸುಕನಾಗಿದ್ದಾನೆ. ಅವನು ತಲೆಯನ್ನು ಚಾಚಿ ಬಾಯಿ ತೆರೆದಂತೆ ನೋಡುತ್ತಾನೆ. ಹುಡುಗ ತನ್ನ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ ಮಗು ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದ ಹುಡುಗಿಯೊಂದಿಗೆ ಆಟವನ್ನು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಗಮನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಅವಳ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ನಮಸ್ಕರಿಸಿ ಇತರ ಹುಡುಗಿಯರು - ಗೊಂಬೆಯೊಂದಿಗೆ, ಕೆಂಪು ಟೋಪಿಯಲ್ಲಿ, ಹುಡ್ನಲ್ಲಿ - ಹೆಚ್ಚು ಶಾಂತವಾಗಿ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ, ಆದರೂ ಅವರು ಆಟದಿಂದ ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆಗೆಯುವುದಿಲ್ಲ).

ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಯಾರು ಅಸಡ್ಡೆ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ?

(ಬೇಬಿ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಸ್ಕಾರ್ಫ್ನಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅವಳ ಪಾದದ ಮೇಲೆ ಸುರುಳಿಯಾಕಾರದ ಇಯರ್ಡ್ ನಾಯಿ).

ಚಿತ್ರಕಲೆಯನ್ನು ಗೋಲ್‌ಕೀಪರ್ ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ?

(ಗೋಲ್‌ಕೀಪರ್ ಚಿತ್ರದ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರ. ಕಲಾವಿದನು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ, ಉತ್ಸಾಹಿ ಗೋಲ್‌ಕೀಪರ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸಿದನು, ಅದು ನಮ್ಮ ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ).

ಕಲಾವಿದ ತನ್ನ ವರ್ಣಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಏನು ಹೇಳಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ, ಅದರ ಮುಖ್ಯ ಆಲೋಚನೆ ಏನು?

(ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ.
ಫುಟ್ಬಾಲ್ ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಕ್ರೀಡೆಯಾಗಿದೆ.
ತನ್ನ ಗುರಿಯಲ್ಲಿ ಅನುಭವ ಹೊಂದಿರುವ ಭಯವಿಲ್ಲದ ಗೋಲ್‌ಕೀಪರ್.)

ಒಬ್ಬ ಬರಹಗಾರನಂತಲ್ಲದೆ, ಒಬ್ಬ ಕಲಾವಿದ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಎಸ್.ಎ. ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ ತನ್ನ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಪಂದ್ಯವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಿಲ್ಲ: ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ನ ಉದ್ವಿಗ್ನ ಭಂಗಿಯಿಂದ, ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಮುಖದ ಮೇಲಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ, ಈಗ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಆಟದ ತೀವ್ರ ಕ್ಷಣವಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಊಹಿಸುತ್ತೇವೆ. ತನ್ನ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು, ಕಲಾವಿದ ಬಣ್ಣ, ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಯಂತಹ ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ.

ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡೋಣ. ಎಲ್ಲಿ - ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ - S.A. ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ? ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರದ ಗ್ರಿಗೊರಿವ್, ಗೋಲ್ಕೀಪರ್?

(ಗೋಲ್‌ಕೀಪರ್ ಅನ್ನು ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಬಹುತೇಕ ಚಿತ್ರದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಇತರ ತಂಡದ ಆಟಗಾರರಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣವೇ ಕಣ್ಣನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ, ನಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ)

ಚಿತ್ರದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ?

(ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಯುವಕ, ಎಲ್ಲರೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುವಂತೆ ಅವರನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ)

ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ?

(ನಗರ, ಬೃಹತ್ ಕಟ್ಟಡಗಳು, ವಸತಿ ಕಟ್ಟಡಗಳು)

ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿನ ವಿವರಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡೋಣ (ಬ್ರೀಫ್‌ಕೇಸ್‌ಗಳು, ಬ್ಯಾಗ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಟೋಪಿಗಳಿಂದ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ಗೇಟ್‌ಗಳು, ಗೋಲ್‌ಕೀಪರ್‌ನ ಬ್ಯಾಂಡೇಜ್ ಮಾಡಿದ ಮೊಣಕಾಲು ಮತ್ತು ಚರ್ಮದ ಕೈಗವಸುಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ), ಮತ್ತು ಕಲಾವಿದನ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಅವರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ.

ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾದ ಈವೆಂಟ್ನ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಕಲಾವಿದ ಯಾವ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದಾನೆ?

(ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಹಳದಿ, ತಿಳಿ ಕಂದು, ಕೆಂಪು ಛಾಯೆಗಳು. ನೆಲವು ತಿಳಿ ಕಂದು, ಪೊದೆಗಳು ಮತ್ತು ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಎಲೆಗಳು ಗೋಲ್ಡನ್, ಕಿತ್ತಳೆ, ಅಭಿಮಾನಿಗಳು ಕುಳಿತಿರುವ ಬೋರ್ಡ್ಗಳು ತಿಳಿ ಹಳದಿ. ಹಿಂದೆ ನಿಂತಿರುವ ಹುಡುಗ ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ಕೆಂಪು ಸೂಟ್ ಧರಿಸಿದ್ದಾನೆ, ಹುಡುಗಿಯ ಮೇಲೆ ಟೋಪಿ, ಪುರುಷನ ಅಂಗಿಯ ಮೇಲೆ ಕಸೂತಿ, ಶಾಲಾ ಬಾಲಕಿಯ ಮೇಲೆ ಬಿಲ್ಲು, ಟೈಗಳು. ಈ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಛಾಯೆಗಳು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಕ್ರಿಯೆಯ ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತದೆ , ಒಳ್ಳೆಯ ಮನಸ್ಥಿತಿ.)

ನಿಮಗೆ ಈ ಚಿತ್ರ ಇಷ್ಟವಾಯಿತೇ?

(ಹೌದು, ಏಕೆಂದರೆ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವಂತೆಯೇ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅದರ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಾನು ಈ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ನಾನೇ ಮತ್ತು ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.)

ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ . ಕಾಗುಣಿತ ದೋಷಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಸಲುವಾಗಿ, ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತದಂತಹವುಫುಟ್ಬಾಲ್, ಸ್ಪರ್ಧೆ, ಪಂದ್ಯ, ಚರ್ಮದ ಕೈಗವಸುಗಳು, ಜಾಕೆಟ್, ಸ್ವೆಟರ್ (ಕಠಿಣ [ಟಿ] ಎಂದು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ),ಹುಡ್, ಒಂದು ಬೆಳಕಿನ ಮಬ್ಬು, ನಿರ್ಮಾಣ ಸೈಟ್ಗಳ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳು.

ರೋಮಾಂಚನಕಾರಿ ಪಂದ್ಯ, ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಸ್ಪರ್ಧೆ, ಸ್ವಲ್ಪ ಬಾಗಿ, ಆಟವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿ, ಚೆಂಡನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಗುರಿಯ ಮೇಲೆ ದಾಳಿ ಮಾಡಿ, ಗೋಲು ಮುಚ್ಚಿ, ನಿರ್ಭೀತ ಗೋಲ್ಕೀಪರ್, ಚೆಂಡನ್ನು ಕೈಯಿಂದ ಮುಟ್ಟದೆ, ಮೂಗೇಟಿಗೊಳಗಾದ ಮೊಣಕಾಲು ತನ್ನ ಕೈಯಿಂದ ಉಜ್ಜುವುದು

ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯ ಕೆಲಸ.

1. ಸೂಕ್ತವಾದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ.

1) ಹುಡುಗ ಗೇಟ್ ಕಡೆಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದನು ...
2) ಆಟಗಾರನಂತಹ ತೀಕ್ಷ್ಣತೆಯೊಂದಿಗೆ ಯಾರೂ ಮುನ್ನುಗ್ಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ... ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಬ್ರೇಕ್.
3) ಅವರು ಶಕ್ತಿಯುತವಾಗಿ ವೇಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿದರು ಮತ್ತು... ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಡೆದರು.
4) ... ತನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಾಚಿದನು, ಅವನು ಎಲ್ಲಿ ಹೊಡೆಯುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ

ಉಲ್ಲೇಖಕ್ಕಾಗಿ:

ಸ್ಟ್ರೈಕ್‌ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಮೊದಲು ಚೆಂಡನ್ನು ಎರಡು ಹಂತಗಳನ್ನು ತಲುಪಿಲ್ಲ; ಚೆಂಡನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದೆ; ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ದಿಕ್ಕನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು; ಹೆಜ್ಜೆಗಳ ಲಯವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸದೆ, ಮಿಂಚದೆ.

2. ಫುಟ್‌ಬಾಲ್ ಆಡುವವರ ಭಂಗಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಬಳಸಬಹುದಾದ ಗೆರಂಡ್‌ಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. ಅವರೊಂದಿಗೆ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ.

(ಚೆಂಡನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುವುದು, ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುವುದು, ಗೋಲು ಗಳಿಸುವುದು, ಗುರಿಯ ಮೇಲೆ ದಾಳಿ ಮಾಡುವುದು, ಗುರಿಯ ಮೇಲೆ ದಾಳಿ ಮಾಡುವುದು, ಗುರಿಯನ್ನು ಮುಚ್ಚುವುದು, ಗೋಲು ಮುಚ್ಚುವುದು, ಗುರಿಯತ್ತ ಧಾವಿಸುವುದು, ಸ್ವಲ್ಪ ಬಾಗುವುದು, ಒಂದು ಪಾದವನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಇಡುವುದು, ಅಲ್ಲಿಂದ ಧಾವಿಸುವುದು ಸ್ಪಾಟ್, ದೀರ್ಘಾವಧಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು, ಆಟವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು, ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವುದು, ತಕ್ಷಣವೇ ನಿಧಾನವಾಗುವುದು.)

ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು.

ಮೊದಲಿಗೆ, ಕಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಉಪವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸೋಣ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

1) ಕ್ರಿಯೆಯ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸಮಯ;
2) ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳು;
3) ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು;
4) ಕಲಾವಿದ ಮತ್ತು ಅವನ ಚಿತ್ರಕಲೆ.

ಹೆಸರಿಸಲಾದ ವಿವರಣೆಯ ಅನುಕ್ರಮದ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕತೆ ಮತ್ತು ಕಥೆಯನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ನಾವು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತೇವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇದು ಕಲಾವಿದನ ಬಗ್ಗೆ ಸಂದೇಶದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಬಹುದು, ನಂತರ ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳು, ನಂತರ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ - ಸಮಯ, ಸ್ಥಳ ಕ್ರಿಯೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಇದರ ನಂತರ, ವಿವರಣೆಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಯೋಜನೆಯಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲು ನಾವು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅಂದರೆ, ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಬಿಂದುವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿಸಲು. ಅಂತಹ ಕೆಲಸದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಚಿತ್ರವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಯೋಜನೆಯನ್ನು (ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮೇಲೆ) ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

1 ಆಯ್ಕೆ

1) ಉತ್ತಮ ಶರತ್ಕಾಲದ ದಿನದಂದು ಮನೆಯ ಹಿಂದೆ.
2) ಫಿಯರ್ಲೆಸ್ ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ಮತ್ತು ಅವನ ಸಹಾಯಕ.
3) ವೀಕ್ಷಕರು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ "ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ".
4) ಕಲಾವಿದನ ಕೌಶಲ್ಯ: ಯಶಸ್ವಿ ಸಂಯೋಜನೆ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ವಿವರಗಳು, ಚಿತ್ರದ ಮೃದುವಾದ ಬಣ್ಣ.

ಆಯ್ಕೆ 2

1) ಚಿತ್ರದ ಥೀಮ್ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆ.
2) ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ವಿವರಣೆ S.A. ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ "ಗೋಲ್ಕೀಪರ್":

ಎ) ಉತ್ತಮ ಶರತ್ಕಾಲದ ದಿನದಂದು ಖಾಲಿ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ;
ಬಿ) ಭಯವಿಲ್ಲದ ಗೋಲ್ಕೀಪರ್;
ಸಿ) ಕೆಂಪು ಸೂಟ್ನಲ್ಲಿರುವ ಹುಡುಗ;
ಡಿ) ಅಭಿಮಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು.

3) ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಸಂಯೋಜನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು.
4) ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿನ ವಿವರಗಳ ಪಾತ್ರ.
5) ಚಿತ್ರದ ಬಣ್ಣ.
6) ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ವರ್ತನೆ.

ಪುಟವು ಚಿತ್ರಕಲೆ ಗೋಲ್‌ಕೀಪರ್‌ನ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಅಲೆಕ್ಸೀವಿಚ್ ಅವರು 1949 ರಲ್ಲಿ ಯುದ್ಧಾನಂತರದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಈ ತಮಾಷೆಯ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡುವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದ ಅಭಿಮಾನಿಗಳ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಹುಡುಗ ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಹೊರಗಿನ ಶರತ್ಕಾಲದ ಹವಾಮಾನವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ; ಮಾಸ್ಕೋದ ಸ್ಟಾಲಿನಿಸ್ಟ್ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ಮಬ್ಬು ದೂರದಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು.

ಈ ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಥೀಮ್, ಗೋಲ್ಕೀಪರ್, ಆ ಕಾಲದ ವಾತಾವರಣಕ್ಕೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ; ಯುದ್ಧಾನಂತರದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಬಹುಶಃ ಮಕ್ಕಳ ಅತ್ಯಂತ ನೆಚ್ಚಿನ ಆಟವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ, ಶಾಲೆಯ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾದ ಏನೂ ಇರಲಿಲ್ಲ; ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ಆಧುನಿಕ ಸ್ಮಾರ್ಟ್‌ಫೋನ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ. ಯುದ್ಧದ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಅಂಗಳಗಳಲ್ಲಿ, ಉದ್ಯಾನವನಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಈ ಕಥೆಯಲ್ಲಿರುವಂತೆ ಖಾಲಿ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡುತ್ತಿದ್ದರು.

ಗೋಲ್‌ಕೀಪರ್ ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ, ಪಂದ್ಯವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವ ಅಭಿಮಾನಿಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಅವರು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ನಮಗೆ ಒಬ್ಬ ಆಟಗಾರ ಗೋಲು ರಕ್ಷಿಸುವುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಹುಡುಗ ಗೋಲ್‌ಕೀಪರ್, ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಫುಟ್‌ಬಾಲ್ ಆಟಗಾರರು ತೆರೆಮರೆಯಲ್ಲಿದ್ದರು.

ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯಲು ತಯಾರಾದ ನಮ್ಮ ನಾಯಕ, ಅವರು ಹತ್ತರಿಂದ ಹನ್ನೆರಡು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರಂತೆ ತೋರುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ಈಗಾಗಲೇ ಹಲವಾರು ರೀತಿಯ ಪಂದ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಅನುಭವವನ್ನು ಗಳಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಹಗ್ಗಗಳಿಂದ ಕಟ್ಟಿದ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿ, ಅವರು ಸನ್ನದ್ಧರಾಗಿ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಬಾಗಿ, ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಕೈಗವಸುಗಳನ್ನು ಹಾಕಿದರು ಮತ್ತು ಚೆಂಡಿನ ದಿಕ್ಕಿನತ್ತ ತಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿದರು.

ಬ್ಯಾಂಡೇಜ್ ಮಾಡಿದ ಮೊಣಕಾಲು ವೀಕ್ಷಕನಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಬಿದ್ದಿದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಕಾಲನ್ನು ಗೀಚಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಈ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ, ಹುಡುಗನು ತನ್ನ ಗೇಟ್ ಅನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಗಂಭೀರತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಎರಡು ಕೈಬಿಟ್ಟ ಶಾಲಾ ಚೀಲಗಳು ಸೇರಿವೆ. ನೀಡಿದ ಪಂದ್ಯದ ಫಲಿತಾಂಶ ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಅವನ ಇತರ ಗೆಳೆಯರಲ್ಲಿ ಅವನ ಅಧಿಕಾರವು ಅವನ ಬಾಲಿಶ ಚುರುಕುತನ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಫುಟ್‌ಬಾಲ್ ಆಟವು ಅನೇಕ ಅಭಿಮಾನಿಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಿತು, ಅವರ ಕಣ್ಣುಗಳು ಚಲಿಸುವ ಚೆಂಡಿನ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದ್ದವು, ಅದನ್ನು ಹುಡುಗರು ಸಾಕಷ್ಟು ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ಒದೆಯಲಿಲ್ಲ. ಬಹುಪಾಲು ಅಭಿಮಾನಿಗಳು ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನ ಸ್ಥಳೀಯ ಮಕ್ಕಳು, ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು, ಅವರು ಟೋಪಿಯಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕ ವ್ಯಕ್ತಿ ಸೇರಿಕೊಂಡರು, ಬಹುಶಃ ಅವರು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆದು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಈ ಖಾಲಿ ಜಾಗಕ್ಕೆ ಅಲೆದಾಡಿದರು, ಯುವಕರ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆಟವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದರು, ಯುದ್ಧದ ನಂತರ ನಾಶವಾದ ಕೊಟ್ಟಿಗೆಗಳು ಅಥವಾ ವಸತಿ ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾದ ಸರಿಸುಮಾರು ಮಡಿಸಿದ ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳ ರಾಶಿಯ ಮೇಲೆ ಮಕ್ಕಳ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತರು. ಅವನ ನೋಟದಿಂದ, ಆಟದ ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಹಂತ, ಪ್ರಾಯಶಃ ಪೆನಾಲ್ಟಿಯ ಫಲಿತಾಂಶದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಗಮನಹರಿಸುವ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು.

ಗೋಲ್‌ಕೀಪರ್‌ನ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಕೆಂಪು ಪ್ಯಾಂಟ್ ಮತ್ತು ಶರ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗ ಸಾಧಾರಣವಾಗಿ ಆಟವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ; ಅವನ ನೋಟದಲ್ಲಿ ಆಟಕ್ಕೆ ಸೇರುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಅವನ ಹಳೆಯ ಒಡನಾಡಿಗಳು ಅವನನ್ನು ಆಟಗಾರನ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ನಂಬುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಅವನು ದುಃಖದಿಂದ ನೋಡುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ತನ್ನ ಕೈಗಳಿಂದ ನಿಂತಿದ್ದಾನೆ. ಮಕ್ಕಳ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನೀವು ಚೆಂಡಿನಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಂಡಿರುವ ಅಂಗಳದ ನಾಯಿಯನ್ನು ನೋಡಬಹುದು, ಅದು ಫುಟ್ಬಾಲ್ನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಆಟಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ.

ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಚಿತ್ರದ ಲೇಖಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಕಲಾವಿದ ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ ಅವರ ಫಲಪ್ರದ ಸೃಜನಶೀಲ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯನ್ನು ನೀಡಿದರೆ, ಅವರು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅನೇಕ ರೀತಿಯ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದರು. ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಗಮನಾರ್ಹ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳಿವೆ: “ಡ್ಯೂಸ್‌ನ ಚರ್ಚೆ”, “ಕೊಮ್ಸೊಮೊಲ್‌ಗೆ ಪ್ರವೇಶ”, “ಯುವ ನೈಸರ್ಗಿಕವಾದಿಗಳು”, “ಪಯೋನೀರ್ ಟೈ” ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಅನೇಕ.

ಇಂದು ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ ಅವರ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ಮಾಸ್ಕೋದ ಟ್ರೆಟ್ಯಾಕೋವ್ ಗ್ಯಾಲರಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ

ಜನವರಿ 23, 2015

ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ, ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಗೌರವಾನ್ವಿತ ವಯಸ್ಕರ ಅತ್ಯಂತ ನೆಚ್ಚಿನ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಅವರಿಗೆ, ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ದಾಟಿದ ನಂತರ ಚೆಂಡನ್ನು ಗೋಲು ಗಳಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ರೋಮಾಂಚನಕಾರಿ ಏನೂ ಇಲ್ಲ. ಅನೇಕ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಈ ಆಟಕ್ಕೆ ಸಮರ್ಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಲಾವಿದರೂ ಅದನ್ನು ಮರೆಯುವುದಿಲ್ಲ. "ಗೋಲ್ಕೀಪರ್" ಚಿತ್ರಕಲೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. 1949 ರಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ರಚಿಸಿದ ಕಲಾವಿದ ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಅಲೆಕ್ಸೀವಿಚ್ ಗ್ರಿಗೊರಿವ್, ಈ ಕ್ರೀಡಾ ಆಟದಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಉತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಖರವಾಗಿ ತಿಳಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು. ಇಂದು ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ ಅನ್ನು ಟ್ರೆಟ್ಯಾಕೋವ್ ಗ್ಯಾಲರಿಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ ಅದನ್ನು ನೋಡಬಹುದು.

ಕಲಾವಿದನ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ

ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಸೋವಿಯತ್ ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರರಾಗಿದ್ದು, ಅವರು ಯುದ್ಧಾನಂತರದ ಯುಗದ ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯ ಜೀವನವನ್ನು ತಮ್ಮ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು 1910 ರಲ್ಲಿ ಲುಗಾನ್ಸ್ಕ್ನಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು. 1932 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಕೀವ್ ಆರ್ಟ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ನಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದರು, ನಂತರ ಅವರು ಅಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ತನ್ನ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ, ಕಲಾವಿದ ಸೋವಿಯತ್ ಯುವಕರ ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿದ್ದಾನೆ.

"ದಿ ಗೋಲ್ಕೀಪರ್" ಜೊತೆಗೆ, ಅವರು "ರಿಟರ್ನ್ಡ್", "ಡಿಸ್ಕಷನ್ ಆಫ್ ದಿ ಡ್ಯೂಸ್", "ಸಭೆಯಲ್ಲಿ" ಮತ್ತು ಇತರ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಅವರ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ, ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರನಿಗೆ ಎರಡು ಬಾರಿ ಸ್ಟಾಲಿನ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು, ಜೊತೆಗೆ ಹಲವಾರು ಪದಕಗಳು ಮತ್ತು ಆದೇಶಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. ಕಲಾವಿದ ಸೋವಿಯತ್ ಯುಗದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದನಾದರೂ, ಅವನ ಕೆಲಸವು ಇಂದಿಗೂ ಅದರ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿಲ್ಲ. 7 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ ಅವರ ಚಿತ್ರಕಲೆ "ದಿ ಗೋಲ್ಕೀಪರ್" ಅನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಲಾವಿದನ ಸೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಆದ್ಯತೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಲೆಗೆ ಹತ್ತಿರ ತರಲು, ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಅವರು ನೋಡುವ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಕಲಿಸಲು ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ ಅವರ “ಗೋಲ್‌ಕೀಪರ್” ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಲು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮೊದಲು ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ದೃಶ್ಯವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬೇಕು.

S. ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ ಅವರ ಚಿತ್ರಕಲೆ "ಗೋಲ್ಕೀಪರ್" ನ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವಾಗ, ಅದನ್ನು ಯಾವ ಯುಗದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. 1949 ಸೋವಿಯತ್ ಜನರಿಗೆ ಕಷ್ಟಕರ ಸಮಯವಾಗಿತ್ತು. ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದ ಅಂತ್ಯದಿಂದ ಕೇವಲ 4 ವರ್ಷಗಳು ಕಳೆದಿವೆ ಮತ್ತು ದೇಶವು ತ್ವರಿತ ಗತಿಯಲ್ಲಿ ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ. ಹೊಸ ವ್ಯವಹಾರಗಳು ಮತ್ತು ವಸತಿ ಕಟ್ಟಡಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು. ಬಹುಪಾಲು ನಾಗರಿಕರು ಕಳಪೆಯಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಅವರ ತಲೆಯ ಮೇಲಿರುವ ಶಾಂತಿಯುತ ಆಕಾಶವು ಅವರಿಗೆ ಉಜ್ವಲ ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಭರವಸೆ ನೀಡಿತು. ಯುದ್ಧಾನಂತರದ ಮಕ್ಕಳು, ಅಭಾವ ಮತ್ತು ಬಾಂಬ್ ಸ್ಫೋಟದ ಎಲ್ಲಾ ಭಯಾನಕತೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರು, ಹಾಳಾಗದೆ ಬೆಳೆದರು ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಆನಂದಿಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದರು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡುವುದು. ಕಲಾವಿದನು ತನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸುವ ಪ್ರಸಂಗ ಇದು.

S. ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ "ಗೋಲ್ಕೀಪರ್": ಚಿತ್ರಕಲೆ ಆಧಾರಿತ ಪ್ರಬಂಧ. ಎಲ್ಲಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು?

ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್‌ನಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿದ ಕ್ರಿಯೆಯು ಕೈಬಿಟ್ಟ ಪಾಳುಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಶಾಲೆ ಮುಗಿದ ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡಲು ಇಲ್ಲಿಗೆ ಬರುತ್ತಿದ್ದರು. ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವು ಸುಧಾರಿತ ಗೇಟ್ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿರುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ಹುಡುಗ, ಅದರ ಗಡಿಯನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್ಗಳಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಖಾಲಿ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಬೆಂಚುಗಳ ಬದಲಿಗೆ, ಅಭಿಮಾನಿಗಳು ಇರುವ ಲಾಗ್‌ಗಳಿವೆ: ಏಳು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕ ವ್ಯಕ್ತಿ ಸೂಟ್ ಮತ್ತು ಟೋಪಿಯಲ್ಲಿ. ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಹುಡುಗ ಗೋಲಿನ ಹಿಂದೆ ನಿಂತು ಆಟ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. "ಗೋಲ್ಕೀಪರ್" ಚಿತ್ರವು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ ಅಷ್ಟೆ. ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ ಬಿಳಿ ನಾಯಿಯನ್ನು ಸಹ ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅವಳು ಚಿಕ್ಕ ಫ್ಯಾನ್‌ನ ಪಾದಗಳ ಬಳಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲೂ ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸದೆ ಶಾಂತಿಯುತವಾಗಿ ಮಲಗುತ್ತಾಳೆ.

S. ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ ಅವರ "ಗೋಲ್ಕೀಪರ್" ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯುವಾಗ, ನೀವು ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಮೈದಾನದ ನೋಟಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅದರ ಹಿಂದೆ ಕಾಣುವ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು. ದೇವಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಬಹುಮಹಡಿ ಕಟ್ಟಡಗಳು ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ, ಇದರಿಂದ ನಾವು ಕ್ರಿಯೆಯು ದೊಡ್ಡ ನಗರದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೀರ್ಮಾನಿಸಬಹುದು. ಫುಟ್‌ಬಾಲ್ ಪಂದ್ಯವು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿತು, ಏಕೆಂದರೆ ಖಾಲಿ ಜಾಗವು ಹಳದಿ ಎಲೆಗಳಿಂದ ಪೊದೆಗಳಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿದೆ. ಕಿರಿಯ ಅಭಿಮಾನಿಗಳು ಧರಿಸಿರುವುದನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು, ಹೊರಗಿನ ವಾತಾವರಣ ತಂಪಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ಅದು ಇನ್ನೂ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಣ್ಣಗಾಗಲಿಲ್ಲ.

ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ಹುಡುಗನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ

ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ ಅವರ ಚಿತ್ರಕಲೆ "ಗೋಲ್ಕೀಪರ್" ಅನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಪ್ರಬಂಧವು ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರದ ವಿವರವಾದ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಗೇಟ್ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿರುವ ಹುಡುಗನಿಗೆ 12 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲ. ಅವನು ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದ ಜಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ಧರಿಸಿದ್ದಾನೆ, ಅದರ ಕುತ್ತಿಗೆಯಿಂದ ಶಾಲಾ ಅಂಗಿ, ಶಾರ್ಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಬೂಟುಗಳ ಹಿಮಪದರ ಬಿಳಿ ಕಾಲರ್ ಅನ್ನು ನೋಡಬಹುದು. ಯುವ ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಕೈಗವಸುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ. ಅವರ ಮೊಣಕಾಲು ಬ್ಯಾಂಡೇಜ್ ಆಗಿದೆ, ಆದರೆ ಗಾಯವು ತೀವ್ರವಾದ ಮತ್ತು ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ಆಟವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯಲಿಲ್ಲ. ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ಸ್ವಲ್ಪ ಬಾಗಿದ, ಮತ್ತು ಅವನ ಎಲ್ಲಾ ಗಮನವು ಚಿತ್ರದ ಹೊರಗೆ ಉಳಿದಿರುವ ಮೈದಾನದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿತ್ತು. ವೀಕ್ಷಕನು ಉಳಿದ ಆಟಗಾರರನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಗೋಲ್‌ಕೀಪರ್‌ನ ಉದ್ವಿಗ್ನ ಮುಖದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಗಂಭೀರ ಆಟ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಚೆಂಡು ಗೋಲಿನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳಲಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಬಹುದು. ಪಂದ್ಯದ ಭವಿಷ್ಯವು ಹುಡುಗನ ಕೈಯಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಎಲ್ಲಾ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಎಲ್ಲಾ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಗುರಿಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ನ ಇತರ ನಾಯಕರು

ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ ಅವರ “ಗೋಲ್‌ಕೀಪರ್” ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವಾಗ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಭಿಮಾನಿಗಳ ನಡುವೆ ಇರುವ ಉದ್ವೇಗಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು, ಅಲ್ಲಿ ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಇಬ್ಬರೂ ಇರುತ್ತಾರೆ. ಯಾವುದೇ ಮಕ್ಕಳು ಮೈದಾನದಿಂದ ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆಗೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಚೆಂಡು ಈಗಾಗಲೇ ಗುರಿಯ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ, ಮತ್ತು ಭಾವೋದ್ರೇಕಗಳ ತೀವ್ರತೆಯು ಅದರ ಉತ್ತುಂಗವನ್ನು ತಲುಪಿದೆ. ಲಾಗ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಆಟಕ್ಕೆ ಸೇರಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಇನ್ನೂ ಚಿಕ್ಕವರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳು ಅವರನ್ನು ಫುಟ್‌ಬಾಲ್ ಆಟಗಾರರಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ತಂಡವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಅದಕ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಮ್ಮನ್ನು ಅರ್ಪಿಸಿಕೊಂಡರು. ಹುಡುಗರಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಹತಾಶರಾದವರು ವಿರೋಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಗೇಟ್‌ನಿಂದ ಹೊರಗೆ ಓಡಿಹೋದರು. ಆಟದ ಫಲಿತಾಂಶವು ಅವನ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಂಡ ಅವನು ಇನ್ನೂ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಮಕ್ಕಳ ಹಿನ್ನೆಲೆಯ ವಿರುದ್ಧ ಎದ್ದು ಕಾಣುವುದು ವಯಸ್ಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದ್ದು, ಅವರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹುರಿದುಂಬಿಸಲು ಬಂದರು. S. ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ ಅವರ ಚಿತ್ರಕಲೆ "ಗೋಲ್ಕೀಪರ್" ನ ವಿವರಣೆಯು ಈ ವರ್ಣರಂಜಿತ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸದೆ ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಚಿತ್ರಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿ ಯಾರೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಬಹುಶಃ ಅವರು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ ತಂದೆಯಾಗಿರಬಹುದು, ಅಥವಾ ಬಹುಶಃ ಅವರು ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ರವಾನಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ವಯಸ್ಕ ಮತ್ತು ಗಂಭೀರ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮಗುವಿನ ಆಟವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವ ಉತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಅದರ ಫಲಿತಾಂಶದ ಬಗ್ಗೆ ಅವನು ಎಷ್ಟು ಚಿಂತಿತನಾಗಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬುದು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿಲ್ಲ, ಈ ಮನುಷ್ಯನು ಈಗ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿರಲು ಮತ್ತು ಶತ್ರುಗಳಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ.

ಕೆಲಸದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

"ಗೋಲ್‌ಕೀಪರ್" ಚಿತ್ರಕಲೆ ಫುಟ್‌ಬಾಲ್‌ನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ ಅವರು ಆಟದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು, ಇದು ಖಾಲಿ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇರುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರನ್ನು ಹೇಗೆ ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಅದರ ಮುಂದುವರಿದ ವಯಸ್ಸಿನ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಚಿತ್ರವು ಇಂದಿಗೂ ಬಹಳ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಗ್ರಹದಾದ್ಯಂತ ಲಕ್ಷಾಂತರ ಜನರು ಫುಟ್‌ಬಾಲ್‌ನ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಆಧುನಿಕ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಚಿತ್ರದ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಕ್ರೀಡೆಯು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೂ ಅವರಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿದೆ.

ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ ಅವರ ಚಿತ್ರಕಲೆ "ಗೋಲ್ಕೀಪರ್" ಅನ್ನು ಸಂಯಮದ ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದರ ಬಣ್ಣದ ಯೋಜನೆಯು ಯುದ್ಧಾನಂತರದ ಯುಗದ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. ಕೋಲ್ಡ್ ಗ್ರೇ ಟೋನ್ಗಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ದೇಶವನ್ನು ಅವಶೇಷಗಳಿಂದ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಜನರಿಗೆ ಸಂಭವಿಸಿದ ಕಠಿಣ ಜೀವನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಕತ್ತಲೆಯಾದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯ ವಿರುದ್ಧ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಎದ್ದು ಕಾಣುವ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಕೆಂಪು ಅಂಶಗಳು ಮಾತ್ರ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ಗೆ ಸಂತೋಷದ ಮತ್ತು ಮೋಡರಹಿತ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಆಶಾವಾದ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ "ಕಲಾವಿದ ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಗ್ರಿಗೊರಿವ್. "ಗೋಲ್ಕೀಪರ್" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ನಿಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡಲು: ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಬಂಧ," ಅವರು ಪಠ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮೊದಲು ಒಂದು ಸಣ್ಣ ರೂಪರೇಖೆಯನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನೀವು ಪರಿಚಯವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ, ನಂತರ ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರನ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿ ಮತ್ತು ಅದರ ನಂತರ ಕೆಲಸದ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ವಿವರಣೆಗೆ ಮುಂದುವರಿಯಿರಿ. ಯಾವುದೇ ಪ್ರಬಂಧವು ತೀರ್ಮಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳಬೇಕು, ಇದರಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ವಿವರವಾದ ಅಧ್ಯಯನದ ನಂತರ ಅವನು ಯಾವ ಅನಿಸಿಕೆ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ತನ್ನ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಚಿತ್ರದ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಉಪವಿಭಾಗ

ಕಲಾವಿದ ತನ್ನ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಫುಟ್‌ಬಾಲ್ ಅನ್ನು ಏಕೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದನು? ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಸಾಮೂಹಿಕವಾದವನ್ನು ಜನಪ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು. ಫುಟ್‌ಬಾಲ್ ಒಂದು ತಂಡದ ಆಟವಾಗಿದ್ದು, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಒಂದು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಭಾಗವಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅದು ಇಲ್ಲದೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅಂತೆಯೇ, ಸೋವಿಯತ್ ಜನರು ಸಾಮೂಹಿಕ ಹೊರಗೆ ವಾಸಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಸೋವಿಯತ್ ಯುಗವು "ಗೋಲ್ಕೀಪರ್" ಚಿತ್ರಕಲೆಯಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಿಳಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು. ಗ್ರಿಗೊರಿವ್, ತಂಡದ ಆಟವನ್ನು ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಸೆರೆಹಿಡಿಯುತ್ತಾ, ಆ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಆಳ್ವಿಕೆ ನಡೆಸಿದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ತಿಳಿಸಿದರು.

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ;

ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯಲು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ;

ಪಾಠ ಸಲಕರಣೆ:

ಪೋಷಕ ಸಾರಾಂಶ.

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

ಒಬ್ಬ ಕಲಾವಿದನ ಕುರಿತಾದ ಕಥೆ.

ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ:

- ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ವರ್ಷ ಮತ್ತು ದಿನದ ಯಾವ ಸಮಯವನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ? ನೀವು ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೀರಿ?

- ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಕ್ರಿಯೆಯು ಎಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ?

-ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿರುವ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರ ಯಾರು?

(ಗೋಲ್‌ಕೀಪರ್ ಹುಡುಗ)

- ಕಲಾವಿದ ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದನು? ಅವನ ನಿಲುವು, ಆಕೃತಿ, ಮುಖಭಾವ, ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

- ಗೋಲ್ಕೀಪರ್ ಹಿಂದೆ ನಿಂತಿರುವ ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗನನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

- ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಯಾರು ಅಸಡ್ಡೆ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ?

- ಚಿತ್ರವನ್ನು ಗೋಲ್‌ಕೀಪರ್ ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ?

- ಕಲಾವಿದನು ತನ್ನ ವರ್ಣಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಏನು ಹೇಳಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ, ಅದರ ಮುಖ್ಯ ಆಲೋಚನೆ ಏನು?

(ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಫುಟ್ಬಾಲ್ ನೆಚ್ಚಿನ ಕ್ರೀಡೆಯಾಗಿದೆ. ತನ್ನ ಗುರಿಯಲ್ಲಿ ಅನುಭವ ಹೊಂದಿರುವ ಭಯವಿಲ್ಲದ ಗೋಲ್ಕೀಪರ್.)

(ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಯುವಕ, ಎಲ್ಲರೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುವಂತೆ ಅವರನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ)

- ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ?

(ನಗರ, ಬೃಹತ್ ಕಟ್ಟಡಗಳು, ವಸತಿ ಕಟ್ಟಡಗಳು)

ನಿಮಗೆ ಈ ಚಿತ್ರ ಇಷ್ಟವಾಯಿತೇ?

ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ. ಕಾಗುಣಿತ ದೋಷಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಸಲುವಾಗಿ, ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತದಂತಹವು ಫುಟ್ಬಾಲ್, ಸ್ಪರ್ಧೆ, ಪಂದ್ಯ, ಚರ್ಮದ ಕೈಗವಸುಗಳು, ಜಾಕೆಟ್, ಸ್ವೆಟರ್(ಕಠಿಣ [ಟಿ] ಎಂದು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ),

ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು.

ಮೊದಲಿಗೆ, ಕಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಉಪವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸೋಣ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

1 ಆಯ್ಕೆ

ಆಯ್ಕೆ 2

ಬಿ) ಭಯವಿಲ್ಲದ ಗೋಲ್ಕೀಪರ್;
ಸಿ) ಕೆಂಪು ಸೂಟ್ನಲ್ಲಿರುವ ಹುಡುಗ;
ಡಿ) ಅಭಿಮಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು.

4) ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿನ ವಿವರಗಳ ಪಾತ್ರ.
5) ಚಿತ್ರದ ಬಣ್ಣ.
6) ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ವರ್ತನೆ.

ಪೋಷಕ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು

ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ವರ್ಷ ಮತ್ತು ದಿನದ ಯಾವ ಸಮಯವನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ?

ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಕ್ರಿಯೆಯು ಎಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ?

ಗೋಲಿಯ ಹಿಂದೆ ನಿಂತಿರುವ ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗನನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

ಕಲಾವಿದರು ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ತೋರಿಸಿದರು?

ಕಲಾವಿದ ತನ್ನ ವರ್ಣಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಏನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ, ಅದರ ಮುಖ್ಯ ಆಲೋಚನೆ ಏನು?

ಎಲ್ಲಿ - ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ - S.A. ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ? ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರದ ಗ್ರಿಗೊರಿವ್, ಗೋಲ್ಕೀಪರ್?

ಚಿತ್ರದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ?
ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ?

ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ವಿವರಗಳು

S.A ಅವರ ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಪ್ರಬಂಧ. ಗ್ರಿಗೊರಿವಾ "ಗೋಲ್ಕೀಪರ್", 7 ನೇ ತರಗತಿ

ಯೋಜನೆ

1) ಚಿತ್ರದ ಥೀಮ್ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆ.
2) ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ವಿವರಣೆ S.A. ಗ್ರಿಗೊರಿವ್ "ಗೋಲ್ಕೀಪರ್" ”:

ಪೋಷಕ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು

ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ವರ್ಷ ಮತ್ತು ದಿನದ ಯಾವ ಸಮಯವನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ?

ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಕ್ರಿಯೆಯು ಎಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ?

ಗೋಲಿಯ ಹಿಂದೆ ನಿಂತಿರುವ ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗನನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

ಕಲಾವಿದರು ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ತೋರಿಸಿದರು?

ಕಲಾವಿದ ತನ್ನ ವರ್ಣಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಏನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ, ಅದರ ಮುಖ್ಯ ಆಲೋಚನೆ ಏನು?

ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ವಿವರಗಳು

ಉಲ್ಲೇಖಕ್ಕಾಗಿ ಪದಗಳು: ಫುಟ್ಬಾಲ್, ಸ್ಪರ್ಧೆ, ಪಂದ್ಯ, ಚರ್ಮದ ಕೈಗವಸುಗಳು, ಜಾಕೆಟ್, ಸ್ವೆಟರ್, ಹುಡ್, ಒಂದು ಬೆಳಕಿನ ಮಬ್ಬು, ನಿರ್ಮಾಣ ಸೈಟ್ಗಳ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳು.