"ಆಫ್ಟರ್ ದಿ ರೈನ್" ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆರನೇ ಅಥವಾ ಏಳನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸೌಮ್ಯವಾದ ಭೂದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಮಳೆಯ ನಂತರ ರಿಫ್ರೆಶ್ ಆಗಿರುವ ಟೆರೇಸ್ ನೋಡುಗರಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಲೇಖಕ
ಈ ಚಿತ್ರವನ್ನು "ಆಫ್ಟರ್ ದಿ ರೈನ್" ಚಿತ್ರಕಲೆ ನಮಗೆ ಬಿಟ್ಟಿದೆ, ನೀವು ಬರೆಯುವ ಪ್ರಬಂಧವು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ.
ಆದರೆ ನಾವು ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತನ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಲವು ಮಾತುಗಳನ್ನು ಹೇಳುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಮಿಖೈಲೋವಿಚ್ ಗೆರಾಸಿಮೊವ್ ಕಳೆದ ಶತಮಾನದ ಮೊದಲಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ಗಳಿಸಿದರು. ಅವರು ಸ್ವಭಾವತಃ ಬಹಳ ಪ್ರತಿಭಾವಂತರಾಗಿದ್ದರು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವರು ವೃತ್ತಿಪರ ಕಲಾ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನೂ ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅವರು ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪದ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿಯಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದರು ಮತ್ತು ಅವರ ನೆಚ್ಚಿನ ಕೆಲಸ - ಸೃಜನಶೀಲತೆಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡರು.
ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ಭಾವಚಿತ್ರದ ಮಾಸ್ಟರ್ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದನು, ಆದರೆ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ಭೂದೃಶ್ಯಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದನು.
ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ನಾಯಕರಾದ ಲೆನಿನ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟಾಲಿನ್ ಅವರ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ನಂತರ ಅವರು ವ್ಯಾಪಕ ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು.
ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಮಿಖೈಲೋವಿಚ್ ಕಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಅವರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವರು ಅನೇಕ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳನ್ನು ಪಡೆದರು.
ಕಥಾವಸ್ತು
ಕಲಾವಿದನ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯ ನಂತರ, ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಚಿತ್ರಕಲೆ (ಗೆರಾಸಿಮೊವ್) "ಮಳೆಯ ನಂತರ" ವಿವರಿಸುವ ಪ್ರಬಂಧವು ಈ ಅಂಶವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು.
ಈ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ನಾವು ಏನು ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತೇವೆ? ಉತ್ತರ ಸರಳವಾಗಿದೆ: ವಿಶೇಷ ಏನೂ ಇಲ್ಲ. ಕಲಾವಿದನು ಕೇವಲ ಹಾದುಹೋಗುವ ಮಳೆಯ ನಂತರ ಹಸಿರು ಉದ್ಯಾನ ಮತ್ತು ಜಗುಲಿಯನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿದನು. ಬಹುಶಃ ಇದು ಅವನ ಸ್ವಂತ ದೇಶದ ಮನೆಯ ಟೆರೇಸ್ ಆಗಿದೆ. ಅವನು ನೋಡಿದ ಸಂಗತಿಯಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತನಾದ ಕಲಾವಿದನು ತಕ್ಷಣವೇ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸರಳತೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದನು.
ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಎಲ್ಲವೂ ಹಸಿರು ಮತ್ತು ತಾಜಾ. ಬೇಸಿಗೆಯ ಸ್ನಾನದ ನಂತರ ಗಾಳಿಯು ಎಷ್ಟು ಆಹ್ಲಾದಕರ ಮತ್ತು ಆರ್ದ್ರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸಹ ನೀವು ಅನುಭವಿಸಬಹುದು. "ಮಳೆಯ ನಂತರ" ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಪ್ರಬಂಧದಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣದ ಯೋಜನೆ ಕೂಡ ಸೇರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.
ಇದು ತುಂಬಾ ಶ್ರೀಮಂತ ಮತ್ತು ರಸಭರಿತವಾಗಿದೆ. ಕೆಲವು ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಅವನ ಮುಂದೆ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಉತ್ತಮ-ಗುಣಮಟ್ಟದ ಛಾಯಾಚಿತ್ರ, ಎಲ್ಲವೂ ತುಂಬಾ ನಂಬಲರ್ಹ ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ವೀಕ್ಷಕರಿಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಬೆಂಚ್ ಮತ್ತು ನೆಲ, ವಾರ್ನಿಷ್ ಮಾಡಿದಂತೆ, ನೀರಿನಿಂದ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ. ಮಳೆಯು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಹಾದುಹೋಗಿದೆ ಮತ್ತು ತೇವಾಂಶವು ಇನ್ನೂ ಆವಿಯಾಗಲು ಸಮಯ ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೋಡಬಹುದು. ಇಡೀ ಟೆರೇಸ್ ನೀರಿನಿಂದ ತುಂಬಿದ್ದರಿಂದ ಅದು ಬಹುಶಃ ತುಂಬಾ ಬಲವಾಗಿತ್ತು.
ಹಿನ್ನೆಲೆ
ಎ.ಎಂ ಅವರ ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಪ್ರಬಂಧ-ವಿವರಣೆ. ಗೆರಾಸಿಮೊವ್ ಅವರ "ಮಳೆಯ ನಂತರ", ದೂರದ ವಸ್ತುಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ. ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಮೊದಲ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಹಸಿರು ಉದ್ಯಾನ. ವರ್ಣಚಿತ್ರವು ಬಹುಶಃ ಮೇ ಅಥವಾ ಜೂನ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮರಗಳು ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರಳುತ್ತವೆ. ಹಸಿರು ಎಲೆಗಳ ಮಧ್ಯೆ, ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಕಟ್ಟಡವನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು. ತಾಜಾ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ದೇಶದ ನಿವಾಸಿಗಳು ಉಪಹಾರ ಅಥವಾ ಊಟವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಊಹಿಸಬಹುದು. ಅಥವಾ ಉದ್ಯಾನವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾದ ಶೆಡ್ ಆಗಿದೆ. ಅಥವಾ ಬಹುಶಃ ಇದು ಸ್ನಾನಗೃಹವೇ? ನಮಗೆ ಖಚಿತವಾಗಿ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಈ ವಸ್ತುವು ಚಿತ್ರದ ಒಟ್ಟಾರೆ ವಾತಾವರಣಕ್ಕೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಹುಲ್ಲು ತುಂಬಾ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ರಸಭರಿತವಾದ, ಮೃದುವಾದ ಹಸಿರು. ಮಳೆಯ ನಂತರವೂ ಇದರ ಮೇಲೆ ಓಡುವುದು ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ.
ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ ಮೇಲೆ ಆಕಾಶದ ಒಂದು ತುಣುಕು ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಇನ್ನೂ ಬೂದು ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಈಗಾಗಲೇ ಹಗುರವಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳು ಎಲ್ಲಾ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಮೋಡಗಳ ಹಿಂದಿನಿಂದ ಭೇದಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.
ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಕೃತಿಯು ನಿದ್ರೆಯಿಂದ ಮೇಲೆದ್ದಂತೆ ತೋರುತ್ತಿದೆ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಮಳೆಯಿಂದ ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು.
ಮುನ್ನೆಲೆ
ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಪ್ರಬಂಧವು ಮೊದಲು ಏನನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು? ಗೆರಾಸಿಮೊವ್ "ಮಳೆಯ ನಂತರ" ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಜೀವನದಿಂದ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ, ಮುಂಭಾಗದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅಂತಹ ವಿವರವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಟೆರೇಸ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ಅವಳು ತೊಳೆದಿದ್ದಾಳೆ ಎಂಬ ಭಾವನೆ ಇದೆ. ಎಲ್ಲವೂ ತುಂಬಾ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ, ನೆಲದ ಪ್ರತಿಬಿಂಬದಲ್ಲಿ ನೀವು ರೇಲಿಂಗ್ಗಳು ಮತ್ತು ಟೇಬಲ್ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು. ಬೆಂಚ್ನಲ್ಲಿ ನಾವು ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳ ಪ್ರತಿಫಲನವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ಅದು ಮಿನುಗು ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅವಳ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸುಂದರವಾದ ಕೆತ್ತಿದ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಟೇಬಲ್ ಇದೆ. ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ, ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳ ಈ ತುಣುಕು ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಕೈಯಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಅವನೂ ಪ್ರಜ್ವಲಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಕಲಾವಿದನು ಮಳೆಯ ನಂತರ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಎಷ್ಟು ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದನೆಂದರೆ, ವೀಕ್ಷಕನು ಘಟನೆಗಳ ದೃಶ್ಯಕ್ಕೆ ಬಹಳ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದ್ದು ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ.
"ಆಫ್ಟರ್ ದಿ ರೈನ್" ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರಬಂಧವು ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಬಣ್ಣಗಳ ಛಾಯೆಗಳು ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿರುವುದಕ್ಕಿಂತ ಗಾಢವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಎಂಬ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಬಹುಶಃ, ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಮಿಖೈಲೋವಿಚ್ ಸುಂದರವಾದ ನೋಟವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ವರಾಂಡಾದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಈಸೆಲ್ ಅನ್ನು ಇರಿಸಿದನು. ಹೀಗಾಗಿ, ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಜೀವನದ ಅಂಶಗಳು ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ನಲ್ಲಿ ಹೆಣೆದುಕೊಂಡಿವೆ.
ಕಲಾವಿದನು ಆ ಕ್ಷಣದ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅವನ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ತಿಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು ಎಂಬುದು ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿದೆ: ಸಂತೋಷ, ಆಶ್ಚರ್ಯ.
ಕೇಂದ್ರ ಚಿತ್ರಗಳು
ಈ ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಪ್ರಮುಖ ವಸ್ತುವೆಂದರೆ ಟೇಬಲ್ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಏನು.
"ಆಫ್ಟರ್ ದಿ ರೈನ್" ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಪ್ರಬಂಧವು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಕೋಪದ ನಂತರದ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಲೇಖಕರು ಎಷ್ಟು ನಿಖರವಾಗಿ ತಿಳಿಸಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಬೇಕು. ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿರುವ ಗಾಜು ಬಿದ್ದಿರುವುದನ್ನು ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ಬಹುಶಃ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಯಾರಾದರೂ ಅದರಿಂದ ನೀರು ಕುಡಿದಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ಈಗ ಗಾಳಿ ಮಳೆಯ ಪ್ರಭಾವಕ್ಕೆ ಸಿಲುಕಿ ಬಿದ್ದಿದ್ದಾನೆ. ಟೇಬಲ್ ನೀರಿನಿಂದ ತುಂಬಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದು ಗಾಜಿನಿಂದ ಚೆಲ್ಲಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಮಳೆಯಿಂದಾಗಿ ಸಂಭವಿಸಿದೆಯೇ ಎಂಬುದು ನಿಖರವಾಗಿ ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಗಾಜಿನ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ಹೂವಿನ ಹೂದಾನಿ ಇದೆ. ಕೆಂಪು, ಗುಲಾಬಿ, ಬಿಳಿ, ಅವರು ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ತಾಣದಂತೆ ಎದ್ದು ಕಾಣುತ್ತಾರೆ. ಬಹುಶಃ ಮಳೆ ಎಷ್ಟು ಜೋರಾಗಿತ್ತೆಂದರೆ ಕಪ್ಪಿಯನ್ ದಳಗಳು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದವು.
ಸಹಜವಾಗಿ, ಅಂತಹ ಚಂಡಮಾರುತದ ನಂತರ ನೀವು ಆರ್ದ್ರ ಬೆಂಚ್ನಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಅಂತಹ ಆರ್ದ್ರ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದರೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ತೇವದ ಯಾವುದೇ ಅಹಿತಕರ ಭಾವನೆ ಇಲ್ಲ. ಗಾಳಿಯು ಆಹ್ಲಾದಕರ ಮತ್ತು ತಾಜಾ ತೇವಾಂಶದಿಂದ ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್ ಆಗಿದೆ. ಆ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಗೆರಾಸಿಮೊವ್ ಅನುಭವಿಸಿದ ಅದೇ ಪರಿಮಳವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ನಾನು ಆಳವಾದ ಉಸಿರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. "ಮಳೆಯ ನಂತರ" ಚಿತ್ರಕಲೆ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯಬೇಕಾಗಿದೆ, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.
ಬಾಟಮ್ ಲೈನ್
ಈ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಯಾರನ್ನೂ ಅಸಡ್ಡೆ ಬಿಡಲು ಅಸಂಭವವಾಗಿದೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಟ್ರೆಟ್ಯಾಕೋವ್ ಗ್ಯಾಲರಿಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಯಾರಾದರೂ ಅದರ ಮೂಲವನ್ನು ನೋಡಬಹುದು.
ಪ್ರಕೃತಿಯ ಅಂತಹ ಅದ್ಭುತ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿದ ಕಲಾವಿದ ತಕ್ಷಣವೇ ತನ್ನ ಈಸೆಲ್ ಮತ್ತು ಪೇಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಒಂದು ವಿವರವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದಂತೆ ಹಿಡಿದಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತನು ಈ ಕಲಾಕೃತಿಯನ್ನು ತನ್ನ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದನು. ಮತ್ತು ನೀವು ಅದರೊಂದಿಗೆ ವಾದಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಈ ಭೂದೃಶ್ಯವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಕೆಲಸವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು "ಮಳೆಯ ನಂತರ" ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೀರಿ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವೀಕ್ಷಕರ ಮೇಲೆ ಅಳಿಸಲಾಗದ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ.
ಕಲಾವಿದ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಮಿಖೈಲೋವಿಚ್ ಗೆರಾಸಿಮೊವ್ ಹೊಸ, ಸೋವಿಯತ್ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಕಲೆಯ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ನಿಂತರು. ಬೊಲ್ಶೆವಿಕ್ ಮತ್ತು ಕಮ್ಯುನಿಸ್ಟ್ ಬುದ್ಧಿಜೀವಿಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಾದ ಲೆನಿನ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟಾಲಿನ್ ಸೇರಿದಂತೆ ರಾಜ್ಯದ ಉನ್ನತ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ನಾಯಕರ ಅನೇಕ ಅಧಿಕೃತ, "ಆಚರಣೆಯ" ಮತ್ತು ಅನೌಪಚಾರಿಕ, "ದೈನಂದಿನ" ಭಾವಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಅವರು ಚಿತ್ರಿಸಿದರು. ಅವರು ದೇಶದ ಜೀವನದ ಪ್ರಮುಖ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಸೆರೆಹಿಡಿದಿದ್ದಾರೆ - ಮೆಟ್ರೋ ನಿಲ್ದಾಣದ ಉದ್ಘಾಟನೆ, ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಕ್ರಾಂತಿಯ ಆಚರಣೆಯ ಸುತ್ತಿನ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವ. ಸ್ಟಾಲಿನ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯ ಬಹು ವಿಜೇತ, ಆರ್ಡರ್ ಆಫ್ ಲೆನಿನ್, ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಕಲಾವಿದ, ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ನ ಮೊದಲ ಅಧ್ಯಕ್ಷ, ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಮಿಖೈಲೋವಿಚ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಪದಕಗಳು ಮತ್ತು ಆದೇಶಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಈ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯವಾದವುಗಳೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಿಲ್ಲ. . ಅವರ ಅತ್ಯಂತ ದುಬಾರಿ ಸೃಷ್ಟಿ ಸಣ್ಣ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ ಆಗಿತ್ತು, ಕಥಾವಸ್ತುದಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮಹಾನ್ ಕಲಾವಿದ, ಮಾಸ್ಟರ್ನ ನಿಜವಾದ ಆತ್ಮವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.
"ವೆಟ್ ಟೆರೇಸ್"
ಇದು ಗೆರಾಸಿಮೊವ್ ಅವರ ಚಿತ್ರಕಲೆ “ಆಫ್ಟರ್ ದಿ ರೈನ್”, ಇದರ ಎರಡನೇ ಶೀರ್ಷಿಕೆ “ವೆಟ್ ಟೆರೇಸ್”. ಇದು ಈಗ ತಲೆಮಾರುಗಳಿಂದ ಪ್ರತಿ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಬಂಧ ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಬೋಧನಾ ಸಾಧನವಾಗಿ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ನಿಂದ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಗಳನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ 6-7 ಶ್ರೇಣಿಗಳಿಗೆ (ವಿವಿಧ ಆವೃತ್ತಿಗಳು) ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗೆರಾಸಿಮೊವ್ ಅವರ ಚಿತ್ರಕಲೆ "ಮಳೆಯ ನಂತರ" ಸ್ವತಃ ಟ್ರೆಟ್ಯಾಕೋವ್ ಗ್ಯಾಲರಿಯ ಪ್ರದರ್ಶನ ಸಭಾಂಗಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ನಲ್ಲಿ ಎಣ್ಣೆಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಕೆಲಸದ ಗಾತ್ರವು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ - 78 ರಿಂದ 85 ಸೆಂ. ವೀಕ್ಷಕರು ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್‌ನ ಮುಂದೆ ಏಕರೂಪವಾಗಿ ಗುಂಪುಗೂಡುತ್ತಾರೆ, ವಿವರಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಇಣುಕಿ ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಮೆಚ್ಚುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮೊಳಗೆ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸೃಷ್ಟಿ
ಸೋವಿಯತ್ ವರ್ಣಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮೊದಲಾರ್ಧದಲ್ಲಿ, ಗೆರಾಸಿಮೊವ್ ಅವರ "ಮಳೆಯ ನಂತರ" ವರ್ಣಚಿತ್ರದಂತೆಯೇ ಕೆಲವೇ ಕೆಲವು ಕೃತಿಗಳಿವೆ. ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಸಾಹಿತ್ಯ, ಬೇಸಿಗೆಯ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಶುದ್ಧ, ತಾಜಾ ವಾತಾವರಣದ ಅದ್ಭುತವಾದ ನಿಖರವಾದ ರೆಂಡರಿಂಗ್, ಮಳೆಯಿಂದ ತೊಳೆಯುವುದು, ಶ್ರೀಮಂತ ಬಣ್ಣ, ವಿಶೇಷ ಶಕ್ತಿ - ಇವೆಲ್ಲವೂ ಕಲಾವಿದನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಶೇಷಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾಸ್ಟರ್ ಅವಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ತನ್ನ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸೃಷ್ಟಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಆಶ್ಚರ್ಯವಿಲ್ಲ. ಸಮಯವು ಆದ್ಯತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಲೇಖಕರ ಅದ್ಭುತ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಅವರ ಇತರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಗೆರಾಸಿಮೊವ್ ಅವರ ಚಿತ್ರಕಲೆ "ಮಳೆಯ ನಂತರ" ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಬಿರುಗಾಳಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಾದಗಳಿಂದ ಬದುಕುಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ಕಲೆಯ ರಾಜಕೀಯೀಕರಣದ ಹೊರಗೆ, ಅದರ ನಿಜವಾದ ಸೌಂದರ್ಯದ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುವ ಕಾಲಾತೀತವಾಗಿದೆ.
ಮೇರುಕೃತಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು
1935ಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡೋಣ. ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನಲ್ಲಿ ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ? ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಸೋವಿಯತ್‌ನ 7 ನೇ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್, ಪ್ರಮುಖ ಸರ್ಕಾರದ ನಿರ್ಧಾರಗಳಿಗೆ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ. ಆಘಾತ ಕಾರ್ಮಿಕರು-ಸಾಮೂಹಿಕ ರೈತರ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್, ಇದರಲ್ಲಿ ದುಡಿಯುವ ರೈತರು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ಕೋರ್ಸ್‌ಗೆ ತಮ್ಮ ನಿಷ್ಠೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸರ್ಕಾರಕ್ಕೆ ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಬಹು-ಮಗ್ಗ ನೇಕಾರರ ಚಳುವಳಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾಸ್ಕೋ ಮೆಟ್ರೋದ ಮೊದಲ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಘಟನೆಗಳ ದಪ್ಪದಲ್ಲಿರುವುದರಿಂದ, ಗೆರಾಸಿಮೊವ್ ಅವರಿಗೆ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಮೂಲ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾನೆ. 1935 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಅವರು ಸಮಾಜವಾದಿ ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಮುಂಚೂಣಿಗೆ ತೆರಳಿದರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕಲಾವಿದನು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸ್ಥಗಿತ, ಆಯಾಸ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತ್ಯಜಿಸಿ ತನ್ನ ತಾಯ್ನಾಡಿಗೆ, ಟ್ಯಾಂಬೊವ್ ಪ್ರದೇಶದ ದೂರದ ಪ್ರಾಂತೀಯ ಪಟ್ಟಣವಾದ ಕೊಜ್ಲೋವ್‌ಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಗೆರಾಸಿಮೊವ್ ಅವರ ಚಿತ್ರಕಲೆ "ಮಳೆಯ ನಂತರ" ಅಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೇರುಕೃತಿಯ ರಚನೆಯ ಕಥೆಯು ಅವರ ಸಹೋದರಿಯ ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಬಂದಿದೆ. ಭಾರೀ ಮಳೆಯ ನಂತರ ಉದ್ಯಾನವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ರೂಪಾಂತರಗೊಂಡಿದೆ, ಆರ್ದ್ರ ಟೆರೇಸ್ ಕನ್ನಡಿಯಂತೆ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದೆ, ಗಾಳಿಯ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ತಾಜಾತನ ಮತ್ತು ಸುಗಂಧ, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಆಳ್ವಿಕೆ ನಡೆಸುತ್ತಿರುವ ಅತ್ಯಂತ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ವಾತಾವರಣದಿಂದ ಕಲಾವಿದನಿಗೆ ಸಂತೋಷವಾಯಿತು. ಜ್ವರದ ಅಸಹನೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ಯಾಲೆಟ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಮಿಖೈಲೋವಿಚ್ ಒಂದೇ ಉಸಿರಿನಲ್ಲಿ, ಕೇವಲ 3 ಗಂಟೆಗಳಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಸೋವಿಯತ್ ಭೂದೃಶ್ಯದ ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಸುವರ್ಣ ನಿಧಿಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾದ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದರು.
ಕೆಲಸವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು (ಪಾಠದ ಅಂಶ)
ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಗೆರಾಸಿಮೊವ್ ಅವರ ಚಿತ್ರಕಲೆ "ಮಳೆಯ ನಂತರ" ಶಾಲೆಯ ಕೋರ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಪ್ರಬಂಧವು ಸುಸಂಬದ್ಧವಾದ ಲಿಖಿತ ಭಾಷಣದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿರುಚಿಯ ರಚನೆಗೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಈ ಅದ್ಭುತವಾದ ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಹ ನಾವು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡೋಣ. ಗೆರಾಸಿಮೊವ್ ಅವರ ಚಿತ್ರಕಲೆ “ಆಫ್ಟರ್ ದಿ ರೈನ್” ಅನ್ನು ಯಾವ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿದೆ - 1935 ರಲ್ಲಿ, ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ. ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಾವು ಮರದ ಟೆರೇಸ್ನ ಮೂಲೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಹೊಳಪು ಮತ್ತು ವಾರ್ನಿಷ್ ಮಾಡಿದಂತೆ ಇದು ಬೆರಗುಗೊಳಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ. ಭಾರೀ ಬೇಸಿಗೆಯ ಮಳೆ ಈಗಷ್ಟೇ ಮುಗಿದಿತ್ತು. ಪ್ರಕೃತಿಯು ತನ್ನ ಪ್ರಜ್ಞೆಗೆ ಬರಲು ಇನ್ನೂ ಸಮಯ ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಅದು ಎಲ್ಲಾ ಗಾಬರಿ ಮತ್ತು ಕಳವಳಗೊಂಡಿದೆ, ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ಹನಿಗಳು ಇನ್ನೂ ಮರದ ನೆಲದ ಹಲಗೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಬೀಳುತ್ತಿವೆ. ಕಡು ಕಂದು, ನಿಂತಿರುವ ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳೊಂದಿಗೆ, ಅವರು ಪ್ರತಿ ವಸ್ತುವನ್ನು ಕನ್ನಡಿಯಂತೆ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಡೆಯುವ ಸೂರ್ಯ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಚಿನ್ನದ ಪ್ರತಿಫಲನಗಳನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಾನೆ.
ಮುನ್ನೆಲೆ
ಗೆರಾಸಿಮೊವ್ ಅವರ "ಮಳೆಯ ನಂತರ" ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾದುದು ಏನು? ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ ಅನ್ನು ಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ತುಣುಕುಗಳಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ. ಇದು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ನೋಡುಗರಿಗೆ ಒಂದು ಅದ್ಭುತವಾದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಗೆರಾಸಿಮೊವ್ ಅವರ ಕೆಲಸದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿವರವು ಗಮನಾರ್ಹ ಮತ್ತು ಸಾಮರಸ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಬೇಲಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಂಚ್ ಇವೆ. ಟೆರೇಸ್ನ ಈ ಭಾಗವು ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಕಾಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುವುದರಿಂದ ವರಾಂಡಾದ ಒಳಭಾಗಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಅವು ಗಾಢವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ಸೂರ್ಯನು ಇನ್ನೂ ವಿರಳವಾಗಿ ತಲುಪುವ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಚಿನ್ನದ ಮುಖ್ಯಾಂಶಗಳು ಇವೆ, ಮತ್ತು ಮರದ ಬಣ್ಣವು ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ, ಹಳದಿ-ಕಂದು ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿದೆ.
ಟೆರೇಸ್ನಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಕರ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ಆಕರ್ಷಕವಾದ ಕೆತ್ತಿದ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಟೇಬಲ್ ಇದೆ. ಆಕೃತಿಯ ಟೇಬಲ್ಟಾಪ್, ಸ್ವತಃ ಡಾರ್ಕ್, ಮರದ ತೇವ ಏಕೆಂದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಪ್ಪು ತೋರುತ್ತದೆ. ಸುತ್ತಲಿನ ಎಲ್ಲದರಂತೆಯೇ, ಇದು ಕನ್ನಡಿಯಂತೆ ಮಿಂಚುತ್ತದೆ, ತಲೆಕೆಳಗಾದ ಗಾಜು, ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛದೊಂದಿಗೆ ಜಗ್ ಮತ್ತು ಗುಡುಗು ಸಹಿತ ಹೆಚ್ಚು ಹಗುರವಾದ ಆಕಾಶವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ಕಲಾವಿದನಿಗೆ ಈ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು ಏಕೆ ಬೇಕು? ಇದು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಸಾವಯವವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ; ಅದು ಇಲ್ಲದೆ, ಟೆರೇಸ್ ಖಾಲಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಜನವಸತಿಯಿಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಅನಾನುಕೂಲವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಭಾವನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಟೇಬಲ್ ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಸ್ನೇಹಪರ ಕುಟುಂಬ, ಆತಿಥ್ಯದ ಚಹಾ ಪಾರ್ಟಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಾಯಕ, ಸೌಹಾರ್ದಯುತ ವಾತಾವರಣದ ಸುಳಿವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ. ಗಾಜಿನ ಗಾಜು, ಸುಂಟರಗಾಳಿಯಿಂದ ತಿರುಗಿತು ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ಬೀಳುವುದಿಲ್ಲ, ಗಾಳಿ ಮತ್ತು ಮಳೆ ಎಷ್ಟು ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛದಲ್ಲಿನ ಕಳಂಕಿತ ಹೂವುಗಳು ಮತ್ತು ಚದುರಿದ ದಳಗಳು ಒಂದೇ ವಿಷಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಬಿಳಿ, ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಗುಲಾಬಿ ಗುಲಾಬಿಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಶ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣೆಯಿಲ್ಲದಂತೆ ಕಾಣುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ಮಳೆಯಿಂದ ತೊಳೆದ ಅವು ಈಗ ಎಷ್ಟು ಸಿಹಿ ಮತ್ತು ನವಿರಾದ ವಾಸನೆಯನ್ನು ನಾವು ಊಹಿಸಬಹುದು. ಈ ಜಗ್ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿರುವ ಗುಲಾಬಿಗಳು ನಂಬಲಾಗದಷ್ಟು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತವೆ. 
ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಹಿನ್ನೆಲೆ
ಮತ್ತು ಟೆರೇಸ್ ಹೊರಗೆ ಉದ್ಯಾನವು ಗದ್ದಲದ ಮತ್ತು ಕಾಡು. ಮಳೆಹನಿಗಳು ಒದ್ದೆಯಾದ ಎಲೆಗಳಿಂದ ದೊಡ್ಡ ಮಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಉರುಳುತ್ತವೆ. ಇದು ಶುದ್ಧ, ಗಾಢ ಹಸಿರು, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ತಾಜಾ, ರಿಫ್ರೆಶ್ ಶವರ್ ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡುವಾಗ, ಒದ್ದೆಯಾದ ಹಸಿರು ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನಿಂದ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುವ ಭೂಮಿಯ, ಉದ್ಯಾನದಿಂದ ಹೂವುಗಳು ಮತ್ತು ಬೇರೆ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ನಾವು ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಿಯವಾದ, ನಿಕಟವಾದ, ಪ್ರಿಯವಾದ ವಾಸನೆಯನ್ನು ನೀವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೀರಿ. ಮರಗಳ ಹಿಂದೆ ನೀವು ಕೊಟ್ಟಿಗೆಯ ಮೇಲ್ಛಾವಣಿಯನ್ನು ನೋಡಬಹುದು, ಕೊಂಬೆಗಳ ಅಂತರದಲ್ಲಿ - ಬಿಳುಪುಗೊಳಿಸುವ ಆಕಾಶ, ಗುಡುಗು ಸಹಿತ ಹೊಳಪು. ಗೆರಾಸಿಮೊವ್ ಅವರ ಅದ್ಭುತ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮೆಚ್ಚುವಾಗ ನಾವು ಲಘುತೆ, ಜ್ಞಾನೋದಯ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ನಾವು ಪ್ರಕೃತಿಯತ್ತ ಗಮನ ಹರಿಸಲು, ಅದನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಲು, ಅದರ ಅದ್ಭುತ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ.
ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಮಿಖೈಲೋವಿಚ್ ಗೆರಾಸಿಮೊವ್
ಮಳೆಯ ನಂತರ (ಆರ್ದ್ರ ತಾರಸಿ)
ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್, ಎಣ್ಣೆ. 78 x 85
ರಾಜ್ಯ ಟ್ರೆಟ್ಯಾಕೋವ್ ಗ್ಯಾಲರಿ,
ಮಾಸ್ಕೋ.
1935 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ, V.I. ಲೆನಿನ್, I.V. ಸ್ಟಾಲಿನ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಸೋವಿಯತ್ ನಾಯಕರ ಅನೇಕ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ A.M. ಗೆರಾಸಿಮೊವ್ ಸಮಾಜವಾದಿ ವಾಸ್ತವಿಕತೆಯ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಗುರುಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾದರು. ಅಧಿಕೃತ ಮಾನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ಸಿನ ಹೋರಾಟದಿಂದ ಬೇಸತ್ತ ಅವರು ತಮ್ಮ ಮನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ನಗರವಾದ ಕೊಜ್ಲೋವ್ನಲ್ಲಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿಗೆ ಹೋದರು. ಇಲ್ಲಿಯೇ "ವೆಟ್ ಟೆರೇಸ್" ಅನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಕಲಾವಿದನ ಸಹೋದರಿ ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರು. ಅಸಾಧಾರಣವಾಗಿ ಭಾರೀ ಮಳೆಯ ನಂತರ ಅವರ ತೋಟದ ನೋಟದಿಂದ ಅವಳ ಸಹೋದರ ಅಕ್ಷರಶಃ ಆಘಾತಕ್ಕೊಳಗಾದರು. “ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ತಾಜಾತನದ ಪರಿಮಳವಿತ್ತು. ನೀರು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದರದಲ್ಲಿ ಎಲೆಗೊಂಚಲುಗಳ ಮೇಲೆ, ಮೊಗಸಾಲೆಯ ನೆಲದ ಮೇಲೆ, ಬೆಂಚ್ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಹೊಳೆಯಿತು, ಅಸಾಧಾರಣವಾದ ಸುಂದರವಾದ ಸ್ವರಮೇಳವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿತು. ಮತ್ತು ಮುಂದೆ, ಮರಗಳ ಹಿಂದೆ, ಆಕಾಶವು ತೆರವುಗೊಳಿಸಿ ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿತು.
ಮಿತ್ಯಾ, ಯದ್ವಾತದ್ವಾ ಮತ್ತು ಪ್ಯಾಲೆಟ್ ಅನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ! - ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ತನ್ನ ಸಹಾಯಕ ಡಿಮಿಟ್ರಿ ರೋಡಿಯೊನೊವಿಚ್ ಪಾನಿನ್ಗೆ ಕೂಗಿದನು. ನನ್ನ ಸಹೋದರ "ವೆಟ್ ಟೆರೇಸ್" ಎಂದು ಕರೆಯುವ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಮಿಂಚಿನ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು - ಅದನ್ನು ಮೂರು ಗಂಟೆಗಳ ಒಳಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉದ್ಯಾನದ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿರುವ ನಮ್ಮ ಸಾಧಾರಣ ಗಾರ್ಡನ್ ಗೆಜೆಬೋ ನನ್ನ ಸಹೋದರನ ಕುಂಚದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಿತು.
ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತವಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸಿದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಸಹ ಮಳೆಯಿಂದ ಉಲ್ಲಾಸಗೊಂಡ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಚಿತ್ರಣವು ಕಲಾವಿದನನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಿತು. ಅವರು ಒದ್ದೆಯಾದ ವಸ್ತುಗಳು, ಛಾವಣಿಗಳು, ರಸ್ತೆಗಳು, ಹುಲ್ಲುಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮರಾಗಿದ್ದರು. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಗೆರಾಸಿಮೊವ್, ಬಹುಶಃ ಅದನ್ನು ಸ್ವತಃ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳದೆ, ಹಲವು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಈ ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಕಡೆಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಈಗ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ನಲ್ಲಿ ನೋಡುವುದನ್ನು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ನೋಡಲು ಬಯಸಿದ್ದರು. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಮಳೆಯಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿದ ತಾರಸಿಯತ್ತ ಗಮನ ಹರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.
ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲ, ಪುನಃ ಬರೆಯಲ್ಪಟ್ಟ ಭಾಗಗಳು ಅಥವಾ ಆವಿಷ್ಕರಿಸಿದ ಕಥಾವಸ್ತುವಿಲ್ಲ. ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಒಂದೇ ಉಸಿರಿನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಮಳೆಯಿಂದ ತೊಳೆದ ಹಸಿರು ಎಲೆಗಳ ಉಸಿರಿನಂತೆ ತಾಜಾವಾಗಿದೆ. ಚಿತ್ರವು ಅದರ ಸ್ವಾಭಾವಿಕತೆಯಿಂದ ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ; ಕಲಾವಿದನ ಭಾವನೆಗಳ ಲಘುತೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ.
ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಕಲಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವು ಪ್ರತಿಫಲಿತಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಚಿತ್ರಕಲೆ ತಂತ್ರದಿಂದ ಪೂರ್ವನಿರ್ಧರಿತವಾಗಿದೆ. "ತೋಟದ ಹಸಿರಿನ ಸೊಂಪಾದ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಗಳು ಟೆರೇಸ್ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದವು, ಗುಲಾಬಿ ಮತ್ತು ನೀಲಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಗಳು ಮೇಜಿನ ಒದ್ದೆಯಾದ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಬಿದ್ದವು. ನೆರಳುಗಳು ವರ್ಣರಂಜಿತವಾಗಿವೆ, ಬಹುವರ್ಣದ ಸಹ. ತೇವಾಂಶದಿಂದ ಆವೃತವಾದ ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳ ಮೇಲಿನ ಪ್ರತಿಫಲನಗಳನ್ನು ಬೆಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಲಾವಿದನು ಗ್ಲೇಸುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದನು, ಒಣಗಿದ ಪದರದ ಮೇಲೆ ಹೊಸ ಬಣ್ಣದ ಪದರಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತಾನೆ - ಅರೆಪಾರದರ್ಶಕ ಮತ್ತು ಪಾರದರ್ಶಕ, ವಾರ್ನಿಷ್ ನಂತಹ. ಇದಕ್ಕೆ ತದ್ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಉದ್ಯಾನ ಹೂವುಗಳಂತಹ ಕೆಲವು ವಿವರಗಳನ್ನು ಇಂಪಾಸ್ಟೊ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಟೆಕ್ಸ್ಚರ್ಡ್ ಸ್ಟ್ರೋಕ್‌ಗಳಿಂದ ಒತ್ತಿಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬ್ಯಾಕ್‌ಲೈಟಿಂಗ್ ಮೂಲಕ ಪ್ರಮುಖ, ಎತ್ತರದ ಟಿಪ್ಪಣಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ತರಲಾಗುತ್ತದೆ, ಹಿಂದಿನಿಂದ ಬೆಳಕಿನ ತಂತ್ರ, ಪಾಯಿಂಟ್-ಬ್ಲಾಂಕ್, ಟ್ರೀಟಾಪ್‌ಗಳು ಮಿನುಗುವ ಬಣ್ಣದ ಗಾಜಿನ ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತವೆ ”(ಕುಪ್ಟ್ಸೊವ್ I. A. ಗೆರಾಸಿಮೊವ್. ಮಳೆಯ ನಂತರ // ಯುವ ಕಲಾವಿದ. 1988. ಸಂಖ್ಯೆ 3. P. 17. ).
ಸೋವಿಯತ್ ಅವಧಿಯ ರಷ್ಯಾದ ವರ್ಣಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತಿಳಿಸುವ ಕೆಲವು ಕೃತಿಗಳಿವೆ. A. M. ಗೆರಾಸಿಮೊವ್ ಅವರ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಇದು ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ. ಕಲಾವಿದ ಸುದೀರ್ಘ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸಿದರು, ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಅನೇಕ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದರು, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅವರು ಅನೇಕ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಬಹುಮಾನಗಳನ್ನು ಪಡೆದರು, ಆದರೆ ಅವರ ಪ್ರಯಾಣದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡಿದಾಗ, ಅವರು ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದರು.
ಚಿತ್ರಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಎ.ಎಂ. ಗೆರಾಸಿಮೊವ್ ಅವರ "ಮಳೆಯ ನಂತರ" ಬೇಸಿಗೆಯ ದಿನದಂದು ಟೆರೇಸ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಇತ್ತೀಚೆಗಷ್ಟೇ ಮಳೆಯಾಗಿದ್ದು, ಗುಡುಗು ಸಹಿತ ಮಳೆಯಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಇದೆ. ಸುತ್ತಲೂ ಎಲ್ಲವೂ ತೇವದ ಹೊಳಪಿನಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.
ಚಿತ್ರದ ಮುಂಭಾಗವು ಆರ್ದ್ರ ಟೆರೇಸ್ನಿಂದ ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಸುಂದರವಾದ ಕೆತ್ತಿದ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಸಣ್ಣ ಮರದ ಮೇಜು ಆರಾಮವಾಗಿ ಇದೆ. ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಹೂವುಗಳ ಬೇಸಿಗೆಯ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛದೊಂದಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಹೂದಾನಿ ಇದೆ. ನಾವು ಹಿನ್ನಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣುವ ತೋಟದಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಆರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಲೇಖಕರು ಹೂವುಗಳನ್ನು ಎಷ್ಟು ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆಂದರೆ, ಮಳೆಯ ಭಾರೀ ಹನಿಗಳಿಂದ ಹೂವುಗಳು ಹೇಗೆ ಮುಳುಗಿದವು ಮತ್ತು ಒದ್ದೆಯಾದವು ಎಂಬುದನ್ನು ವೀಕ್ಷಕರು ನೋಡಬಹುದು. ಗೆರಾಸಿಮೊವ್, ಹೂವುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾ, ಬಿಳಿ, ಗುಲಾಬಿ, ನೀಲಿ ಮತ್ತು ಮುತ್ತಿನ ಛಾಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಟೋನ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರು. ಹೂದಾನಿ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಉರುಳಿದ ಗಾಜು ಇದೆ. ಬಹುಶಃ ಬಲವಾದ ಗಾಳಿಯಿಂದಾಗಿ ಗಾಜು ಬಿದ್ದಿರಬಹುದು, ಅಥವಾ ಮಳೆಯು ಅದನ್ನು ಹೊಡೆದಿರಬಹುದು - ನಾವು ಮಾತ್ರ ಊಹಿಸಬಹುದು. ಟೇಬಲ್ ತುಂಬಾ ತೇವ ಮತ್ತು ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ, ಅದರ ಸುತ್ತಲಿನ ಎಲ್ಲವುಗಳಂತೆ. ರೇಲಿಂಗ್ಗಳು ಆರ್ದ್ರ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಯಾನವನವಿದೆ. ವರಾಂಡಾದ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಪೊದೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ, ಅದು ತುಂಬಾ ಒದ್ದೆಯಾಗಿದೆ, ಈಗ ಅದರ ದಪ್ಪ ಎಲೆಗಳು ನೆಲಕ್ಕೆ ಚಾಚುತ್ತಿವೆ. ದೂರದಲ್ಲಿ ನಾವು ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಕಟ್ಟಡವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ಇದು ಸ್ನಾನಗೃಹ ಅಥವಾ ಸಣ್ಣ ಶೆಡ್ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಉದ್ಯಾನ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಸಲಿಕೆಗಳು, ಕುಂಟೆಗಳು, ಬಕೆಟ್‌ಗಳು. ಹಿನ್ನಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಹಸಿರು ಇದೆ, ಮಳೆಯಿಂದ ಉಲ್ಲಾಸಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮಳೆಯ ನಂತರ ಇಡೀ ತೋಟವು ಉಸಿರಾಡುತ್ತಿದೆ. ಮೇಲಿನ ಎಡ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಕಾಶದ ತುಂಡು ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಇನ್ನೂ ಸಾಕಷ್ಟು ಬೂದು ಮತ್ತು ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿದೆ. ಮಳೆಯಿಂದ ಉಲ್ಲಾಸಗೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಅಂತಹ ಪ್ರತಿಭೆ ತನ್ನ ಕಲೆಗೆ ಮೀಸಲಾದ ನಿಜವಾದ ಕಲಾವಿದನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ.
ಎ.ಎಂ ಅವರ ಚಿತ್ರಕಲೆಯಿಂದ ನಾನು ತುಂಬಾ ಪ್ರಭಾವಿತನಾಗಿದ್ದೆ. ಗೆರಾಸಿಮೊವ್ "ಮಳೆಯ ನಂತರ". ನೀವು ಅವಳನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ, ತರಗತಿಯ ಮೂಲಕ ಗುಡುಗು ಸಹಿತ ಬೀಸುವ ತಾಜಾ ವಾಸನೆಯನ್ನು ನೀವು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಈ ತಾಜಾತನವನ್ನು ಆಳವಾಗಿ ಉಸಿರಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ. ಬೆಚ್ಚನೆಯ ಬೇಸಿಗೆಯ ಮಳೆಯಿಂದ ತೊಳೆದ ಬೇಸಿಗೆ ಉದ್ಯಾನದ ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ತಾಜಾತನವನ್ನು ಆನಂದಿಸಲು ನಾನು ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಕ್ಷಣ ಅಲ್ಲಿರಬೇಕು ಎಂದು ಬಯಸಿದ್ದೆ.
"ಗೆರಾಸಿಮೊವ್ ಅವರ ಚಿತ್ರಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಬಂಧ "ಮಳೆಯ ನಂತರ" (ವೆಟ್ ಟೆರೇಸ್), 6 ನೇ ತರಗತಿ" ಎಂಬ ಲೇಖನದೊಂದಿಗೆ ಓದಿ:
A.M ಅವರ ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಪ್ರಬಂಧಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ. ಗೆರಾಸಿಮೊವಾ "ಮಳೆ ನಂತರ" ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು MBOU ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 17 ರಿಂದ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಕನಿಂದ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಪ್ಸೆಬೆ ಪಾಶ್ಚೆಂಕೊ ಎಸ್.ಎನ್.
ಉದ್ದೇಶಗಳು: 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು; ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ; ಕಲಾಕೃತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗುವ ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು, ಅವರ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ
ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ ಭಾವಚಿತ್ರ ಸ್ಟಿಲ್ ಲೈಫ್ ಲ್ಯಾಂಡ್‌ಸ್ಕೇಪ್ ಪಠ್ಯಗಳ ವಿಧಗಳು ನಿರೂಪಣೆ ವಿವರಣೆ ತಾರ್ಕಿಕ
ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಮಿಖೈಲೋವಿಚ್ ಗೆರಾಸಿಮೊವ್
ಎ.ಎಂ ಅವರ ಕುಟುಂಬದ ಭಾವಚಿತ್ರ ಗೆರಾಸಿಮೊವ್ ಕೊಜ್ಲೋವ್ನಲ್ಲಿ (ಈಗ ಮಿಚುರಿನ್ಸ್ಕ್) ವ್ಯಾಪಾರಿ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್, ಸ್ಕಲ್ಪ್ಚರ್ ಮತ್ತು ಆರ್ಕಿಟೆಕ್ಚರ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ಭಾವಚಿತ್ರ ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರ, ಭೂದೃಶ್ಯ ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರ, ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಮಾಸ್ಟರ್. ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನ ಪೀಪಲ್ಸ್ ಆರ್ಟಿಸ್ಟ್, ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ನ ಪೂರ್ಣ ಸದಸ್ಯ, ಡಾಕ್ಟರ್ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ ಹಿಸ್ಟರಿ.
1935 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ, V.I. ಲೆನಿನ್, I.V. ಸ್ಟಾಲಿನ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಸೋವಿಯತ್ ನಾಯಕರ ಅನೇಕ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ನಂತರ, ಅಧಿಕೃತ ಮಾನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ಸಿನ ಹೋರಾಟದಿಂದ ಬೇಸತ್ತ A.M. ಗೆರಾಸಿಮೊವ್ ತನ್ನ ಮನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ನಗರವಾದ ಕೊಜ್ಲೋವ್ನಲ್ಲಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿಗೆ ಹೋದರು. ಇಲ್ಲಿಯೇ "ವೆಟ್ ಟೆರೇಸ್" ಅನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.
"ಆಫ್ಟರ್ ದಿ ರೈನ್" ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ರಚನೆಯ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ನಾನು ಎರಡು ಗಂಟೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಕೆಚ್ ಮಾಡಿದೆ. ಅದು ಹೀಗಾಯಿತು: ನಾನು ಟೆರೇಸ್ ಮೇಲೆ ನನ್ನ ಕುಟುಂಬದ ಗುಂಪಿನ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ. ಸೂರ್ಯನು ಬಿಸಿಯಾಗಿದ್ದನು, ಹಸಿರಿನಾದ್ಯಂತ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ತಾಣಗಳನ್ನು ಹರಡಿತು. ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಮೋಡಗಳು ಉರುಳಿದವು. ಜೋರಾದ ಗಾಳಿ, ಗುಲಾಬಿ ದಳಗಳನ್ನು ಹರಿದು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಚದುರಿ, ಒಂದು ಲೋಟ ನೀರಿನ ಮೇಲೆ ಬಡಿಯಿತು. ಮಳೆ ಸುರಿಯಿತು, ಮತ್ತು ನನ್ನ ಕುಟುಂಬವು ಮನೆಯೊಳಗೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು. ಮತ್ತು ನಾನು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಹೊರಬಂದೆ. ತಾಜಾ ಹಸಿರು ಮತ್ತು ಹೊಳೆಯುವ ನೀರಿನ ತೊರೆಗಳಿಂದ, ಗುಲಾಬಿಗಳ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛ, ಬೆಂಚ್ ಮತ್ತು ನೆಲದ ಹಲಗೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಪ್ರವಾಹ ಮಾಡಿತು. ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ನನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ ಇರುವ ಸ್ಟ್ರೆಚರ್ ಇತ್ತು ಮತ್ತು ನಾನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ಯಾವುದನ್ನೂ ಮರುಹೊಂದಿಸುವ ಅಥವಾ ಸೇರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ - ನನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮುಂದೆ ಎಲ್ಲವೂ ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾಗಿತ್ತು.
ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ ಚಿತ್ರಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ? A.M ಅವರ ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ನೀವು ಯಾವ ಪ್ರಕಾರದಲ್ಲಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸುತ್ತೀರಿ. ಗೆರಾಸಿಮೋವಾ? ಚಿತ್ರದ ಯಾವ ವಿವರಗಳ ಮೂಲಕ ಈಗಷ್ಟೇ ಮಳೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಊಹಿಸುತ್ತೇವೆ? ಮಳೆಯ ನಂತರ ತಾಜಾತನದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಕಲಾವಿದ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದನೇ? ಚಿತ್ರಕಲೆ ಎರಡು ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನೀವು ಏಕೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? ಯಾವ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯು ಲೇಖಕರ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ? ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪಠ್ಯ ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ? A. M. ಗೆರಾಸಿಮೊವಾ "ಮಳೆ ನಂತರ (ವೆಟ್ ಟೆರೇಸ್)"
ನೀವು ನೋಡುವುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ಒಂದು ಸುತ್ತಿನ ಮೇಜು, ಜಗ್ನಲ್ಲಿ ಹೂವುಗಳ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛ, ಕೆತ್ತಿದ ಮೇಜಿನ ಕಾಲುಗಳು, ಒಂದು ಉರುಳಿಸಿದ ಗಾಜು, ಆರ್ದ್ರ ಮೇಲ್ಮೈಗಳ ಹೊಳಪು, ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ನೆರಳುಗಳು.
ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ. ಬೇಸಿಗೆ ಮಳೆ; ಎಲ್ಲವೂ ತೇವಾಂಶದಿಂದ ತುಂಬಿದೆ; ಎಲ್ಲವೂ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ; ತಾಜಾ, ಮಳೆ ತೊಳೆದ ಎಲೆಗಳು; ಮುಂಭಾಗ ಮತ್ತು ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ; ಗಾಜಿನ ಡಿಕಾಂಟರ್ನಲ್ಲಿ ಗುಲಾಬಿಗಳ ಜ್ವಾಲೆ; ತೇವವಾದ ಹೊಳಪು, ಮಂದ ಸೂರ್ಯನ ಬೆಳಕು; A.Ya. Yashin ಅವರ ಕವಿತೆಯ ಸಾಲುಗಳೂ ಇವೆ; ಉರುಳಿಸಿದ ಗಾಜು; ದಟ್ಟವಾದ ಹಸಿರು ಎಲೆಗಳ ಮೂಲಕ ನೀವು ಸ್ವರ್ಗದ ಛಾವಣಿಯನ್ನು ನೋಡಬಹುದು; ನಾನು ಗಾಳಿಯ ತಾಜಾತನ ಮತ್ತು ಮೌನವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇನೆ; ತೆ ರ್ರಾ ಆಸಾ, ಪರ್ ರಿಲಾ.
A. Yashin ಮಳೆಯ ನಂತರ ಮಳೆ ತೋಟದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಹಾದುಹೋಯಿತು. ಕಿವಿಯೋಲೆಗಳಂತೆ ಶಾಖೆಗಳ ಮೇಲೆ ಹನಿಗಳು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ನೀವು ಬರ್ಚ್ ಮರವನ್ನು ಮುಟ್ಟಿದರೆ, ಅದು ಮುನ್ನುಗ್ಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಗುತ್ತದೆ. ಅವನು ಕಣ್ಣೀರು ಹಾಕುವವರೆಗೂ ಅವನು ನಗುತ್ತಾನೆ. ವಿಶಾಲವಾದ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಮಳೆ ಜುಮ್ಮೆಂದಿತು. ಹೂವುಗಳು ಸಹ ಪರಸ್ಪರ ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾದರು: ಎಲೆಗಳ ಕಪ್ಗಳಲ್ಲಿ, ಹುಲ್ಲು ಪ್ರತಿ ಬ್ಲೇಡ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆಳಕು, ಬೆಳ್ಳಿಯ ತುಂಡು ಇತ್ತು.
ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್. ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆ. ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ: ಎ.ಯಾ.ಯಾಶಿನ್ ಅವರ ಕವಿತೆಯ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ನಾನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ಮಳೆಯ ನಂತರ ಕೊಂಬೆಗಳ ಮೇಲಿನ ಹನಿಗಳು ಕಿವಿಯೋಲೆಗಳಂತೆ ನೇತಾಡುತ್ತವೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲಿನ ಎಲೆಗಳ ಕಪ್ಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳ್ಳಿಯ ಮಿಂಚು ಇರುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲವೂ ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ, ರೇಲಿಂಗ್, ಬೆಂಚ್, ಟೆರೇಸ್ನಲ್ಲಿ ನೆಲ ಮತ್ತು ಮೇಜಿನ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ. ಗಾಜಿನ ಡಿಕಾಂಟರ್ನಲ್ಲಿ ಗುಲಾಬಿಗಳು ಉರಿಯುತ್ತಿವೆ ಮತ್ತು ಮಳೆಹನಿಗಳು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ನೇತಾಡುತ್ತಿವೆ. ಸುತ್ತಲೂ ತೇವವಾದ ಹೊಳಪು ಮತ್ತು ಮಂದ ಸೂರ್ಯನ ಬೆಳಕು ಇದೆ, ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯ ತಾಜಾತನ ಮತ್ತು ಮಳೆಯ ನಂತರ ತಕ್ಷಣವೇ ಬರುವ ಕ್ಷಣದ ಮೌನವನ್ನು ನೀವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸಬಹುದು.
ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ A.Ya.ಯಾಶಿನ್ ಅವರ “ಮಳೆಯ ನಂತರ” ಕವಿತೆಯ ಸಾಲುಗಳು ನನಗೆ ನೆನಪಿದೆ: “ಹನಿಗಳು ಕಿವಿಯೋಲೆಗಳಂತೆ ಕೊಂಬೆಗಳ ಮೇಲೆ ನೇತಾಡುತ್ತವೆ”, “ಎಲೆಗಳ ಕಪ್ಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ಹುಲ್ಲಿನ ಬ್ಲೇಡ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆಳಕು, ತುಂಡು ಇರುತ್ತದೆ. ಬೆಳ್ಳಿ." ಎಲ್ಲವೂ ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ: ರೇಲಿಂಗ್, ಬೆಂಚ್, ಟೆರೇಸ್ನಲ್ಲಿ ನೆಲ ಮತ್ತು ಮೇಜಿನ ಮೇಲ್ಭಾಗ. ಗಾಜಿನ ಡಿಕಾಂಟರ್ನಲ್ಲಿ ಗುಲಾಬಿಗಳು ಉರಿಯುತ್ತಿವೆ ಮತ್ತು ಮಳೆಯ ಹನಿಗಳು ಸಹ ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ನೇತಾಡುತ್ತಿವೆ. ಸುತ್ತಲೂ ತೇವವಾದ ಹೊಳಪು ಮತ್ತು ಮಂದ ಸೂರ್ಯನ ಬೆಳಕು ಇದೆ, ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯ ತಾಜಾತನ ಮತ್ತು ಮಳೆಯ ನಂತರ ತಕ್ಷಣವೇ ಬರುವ ಕ್ಷಣದ ಮೌನವನ್ನು ನೀವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸಬಹುದು.
L.N. ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್‌ನ "ಹದಿಹರೆಯದ" ಕಥೆಯಿಂದ ಒಂದು ಆಯ್ದ ಭಾಗ "ಆದರೆ ಮಳೆಯು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗುತ್ತದೆ; ಮೋಡವು ಅಲೆಅಲೆಯಾದ ಮೋಡಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಸೂರ್ಯನು ಇರಬೇಕಾದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೋಡದ ಬೂದು-ಬಿಳಿ ಅಂಚುಗಳ ಮೂಲಕ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಆಕಾಶ ನೀಲಿ ತುಂಡು ಕೇವಲ ಗೋಚರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಒಂದು ನಿಮಿಷದ ನಂತರ, ಸೂರ್ಯನ ಅಂಜುಬುರುಕವಾಗಿರುವ ಕಿರಣವು ಈಗಾಗಲೇ ರಸ್ತೆಯ ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದೆ. ನಾನು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಹೇಳಲಾಗದಷ್ಟು ತೃಪ್ತಿಕರವಾದ ಭರವಸೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇನೆ. ನನ್ನ ಆತ್ಮವು ಉಲ್ಲಾಸಕರ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಕೂಡಿದ ಸ್ವಭಾವದಂತೆಯೇ ನಗುತ್ತದೆ. ನಾನು ಚೈಸ್‌ನಿಂದ ಹೊರಗುಳಿಯುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ದುರಾಸೆಯಿಂದ ಕುಡಿಯುತ್ತೇನೆ. ಎಲ್ಲವೂ ತೇವವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ, ವಾರ್ನಿಷ್ನಿಂದ ಮುಚ್ಚಿದಂತೆ. ನಾನು ಚೈಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನಾನು ಪೊದೆಗಳಿಗೆ ಓಡುತ್ತೇನೆ, ಹೂಬಿಡುವ ಹಕ್ಕಿ ಚೆರ್ರಿಯ ಒದ್ದೆಯಾದ ಕೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಹರಿದು, ಅವರೊಂದಿಗೆ ನನ್ನ ಮುಖಕ್ಕೆ ಹೊಡೆದು ಅವರ ಅದ್ಭುತವಾದ ವಾಸನೆಯನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡೋಣ. ಚಿತ್ರಕಲೆ - ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್, ಭೂದೃಶ್ಯ ಕಲಾವಿದ - ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರ, ಭೂದೃಶ್ಯ ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರ ಡ್ರೂ - ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ, ತೋರಿಸಿದೆ
ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಥಿತಿ ವರ್ಣಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಬಣ್ಣವನ್ನು ಬಳಸಿ, ಕಲಾವಿದನು ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾನೆ, ನಾಯಕನ ಕಡೆಗೆ ತನ್ನ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ನಾವು ಮೃದುವಾದ, ಶಾಂತ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ: ತಿಳಿ ಹಸಿರು ಮತ್ತು ಗಾಢ ಹಸಿರು, ಗುಲಾಬಿ-ಹಳದಿ, ಬರ್ಗಂಡಿ ಟೋನ್ಗಳು. ಈ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ಬೇಸಿಗೆಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತವೆ. ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲಿನ ಬೆಳ್ಳಿಯ ಛಾಯೆಯು ತಂಪಾದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಕಲಾವಿದ ತನ್ನ ಉದ್ಯಾನ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾನೆ. ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಅವನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾನೆ.
ಅಂದಾಜು ಯೋಜನೆ 1. ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ A. M. ಗೆರಾಸಿಮೊವ್ ಅವರ ಚಿತ್ರಕಲೆ "ಮಳೆ ನಂತರ." 2. ವೆಟ್ ಟೆರೇಸ್. 3. ಮಳೆಯ ನಂತರ ಉದ್ಯಾನ. 4. ಚಿತ್ರದ ಬಣ್ಣ. 5. ಚಿತ್ರವು ರಚಿಸುವ ಮನಸ್ಥಿತಿ.
"ಆಫ್ಟರ್ ದಿ ರೈನ್" ಕಲಾವಿದ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಮಿಖೈಲೋವಿಚ್ ಗೆರಾಸಿಮೊವ್ ಅವರ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಇತರರಂತೆ, ಈ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಅದರ ಸರಳತೆ, ಸ್ಪಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ಹಬ್ಬದ ಮೂಲಕ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಭಾರೀ ಬೇಸಿಗೆಯ ಮಳೆ ಈಗಷ್ಟೇ ಕಳೆದಿದೆ. ಅವನು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ತನ್ನ ಗುರುತುಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟನು. ಪೊದೆಗಳು ಮತ್ತು ಮರಗಳು ತೇವಾಂಶದಿಂದ ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್ ಆಗಿದ್ದವು. ತಾಜಾ, ಮಳೆಯಿಂದ ತೊಳೆದ ಎಲೆಗಳು ಒದ್ದೆಯಾದ ಕೊಂಬೆಗಳ ಮೇಲೆ ಹೊಳೆಯುತ್ತವೆ. "ಹನಿಗಳು ಕಿವಿಯೋಲೆಗಳಂತೆ ಕೊಂಬೆಗಳ ಮೇಲೆ ತೂಗಾಡುತ್ತವೆ" ಎಂದು ಕವಿ ಎ.ಯಾ.ಯಾಶಿನ್ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು "ಮಳೆಯ ನಂತರ" ಎಂಬ ಅವರ ಕವಿತೆಯ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಸಹ ನಾನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ: "ಎಲೆಗಳ ಕಪ್ಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹುಲ್ಲಿನ ಬ್ಲೇಡ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆಳಕು, ಬೆಳ್ಳಿಯ ತುಂಡು ಇರುತ್ತದೆ." ಎಲ್ಲವೂ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ: ಕೊಟ್ಟಿಗೆಯ ಮೇಲ್ಛಾವಣಿ, ದೂರದಲ್ಲಿ, ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಏನು: ರೇಲಿಂಗ್, ಬೆಂಚ್, ಟೆರೇಸ್ನಲ್ಲಿ ನೆಲ, ಟೇಬಲ್ ಟಾಪ್. ಎಲ್ಲವೂ ಕೆರಳಿದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ಇನ್ನೂ ಸಾಕಷ್ಟು ನೀರು ಇದೆ. ಗಾಜಿನ ಡಿಕಾಂಟರ್ನಲ್ಲಿ ಗುಲಾಬಿಗಳು ಉರಿಯುತ್ತಿವೆ ಮತ್ತು ಮಳೆಯ ಹನಿಗಳು ಸಹ ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ನೇತಾಡುತ್ತಿವೆ. ಮತ್ತು ಅದರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ತಲೆಕೆಳಗಾದ ಗಾಜು ಇದೆ: ಮಳೆಯು ಭಾರೀ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿತ್ತು ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಸುತ್ತಲೂ ಒದ್ದೆಯಾದ ಹೊಳಪು ಇದೆ, ಮಂದವಾದ ಸೂರ್ಯನ ಬೆಳಕು ಬೇರ್ಪಡುವ ಮೋಡಗಳನ್ನು ಭೇದಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯ ತಾಜಾತನ ಮತ್ತು ಮಳೆಯ ನಂತರ ತಕ್ಷಣವೇ ಬಂದ ಆ ಕ್ಷಣದ ಮೌನವನ್ನು ನೀವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸಬಹುದು.
ಮನೆಕೆಲಸ ಕರಡು ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ
ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು
ಸಾಹಿತ್ಯ: ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ. 6 ನೇ ತರಗತಿ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು. 2 ಗಂಟೆಗೆ /(M.T. Baranov, T.A. Ladyzhenskaya, L.T. ಟ್ರೊಸ್ಟೆಂಟ್ಸೊವಾ ಮತ್ತು ಇತರರು; ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಪಾದಕ. N.M. ಶಾನ್ಸ್ಕಿ) - M.: ಶಿಕ್ಷಣ, 20013. Khodyakova L.A. ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಬಳಕೆ. - ಎಂ.: ಜ್ಞಾನೋದಯ. 1983 ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು: ರಷ್ಯಾದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಪೋರ್ಟಲ್. ಸಂಗ್ರಹ: MHC. ಗೆರಾಸಿಮೊವ್ A.M. - http://artclassic.edu.ru/catalog.asp?ob_no=%2016527 ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ - http://whynotra.moy.su/_nw/14/15329.jpg A.M. ಗೆರಾಸಿಮೋವ್ ಅವರ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು: http://www .amgerasimov .michmuzei.ru/paints/ger00avtoportret.jpg http://artclassic.edu.ru/attach.asp?a_no=6487 http://artclassic.edu.ru/attach.asp?a_no=6457 http:// www. amgerasimov.michmuzei.ru/paints/ger04tropinka.jpg http://www.tstu.ru/win/kultur/kul_img/mus_img/ger_img/terrasa.jpg ಹೌಸ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ - http://www.tstu.ru/ win/kultur /kul_img/mus_img/ger_img/terr.jpg ಮಳೆಯ ನಂತರ - http://www.e1.ru/fun/photo/view_pic.php/p//view.pic
ಮುನ್ನೋಟ:
6 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ.
ಶಿಕ್ಷಕ – ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ ಪಾಶ್ಚೆಂಕೊ, MBOU ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 17 a. Psebe
ವಿಷಯ : "A. M. ಗೆರಾಸಿಮೊವ್ ಅವರ ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಪ್ರಬಂಧಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ "ಮಳೆಯ ನಂತರ (ವೆಟ್ ಟೆರೇಸ್)."
ಗುರಿಗಳು
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಕಲಾವಿದನ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಚಿತ್ರವನ್ನು "ಓದಲು" ಕಲಿಯಿರಿ, ಪ್ರಬಂಧಕ್ಕಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ;
ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಿದೆ : ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಲಿಖಿತ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಗೋಳವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಚಿತ್ರಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ, ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ತಂಡದ ಕೆಲಸ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ : ಪ್ರಕೃತಿ, ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.
ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರ : ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪಾಠ
ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ : ಪಾಠ-ಕಾರ್ಯಾಗಾರ
ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಂಘಟನೆಯ ರೂಪಗಳು:ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಮುಂಭಾಗ, ಗುಂಪು (ಹುಡುಗರು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ)
ಉಪಕರಣ : ಪ್ರಸ್ತುತಿ; "ಆಫ್ಟರ್ ದಿ ರೈನ್" ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆ, ಕಲಾವಿದನ ಭಾವಚಿತ್ರ, ಈಸೆಲ್, ಕುಂಚಗಳು, ಬಣ್ಣಗಳು, ಆಡಿಯೊ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ "ಗುಡುಗು. ಶಾಂತ. ಪಕ್ಷಿಗಳ ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಹಾಡುಗಾರಿಕೆ", ಕರಪತ್ರ - L. N. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರ ಕಥೆ "ಹದಿಹರೆಯ", ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ, ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಕಾಗುಣಿತ ನಿಘಂಟುಗಳಿಂದ ಆಯ್ದ ಭಾಗಗಳು.
ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ.
1. ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣ.
ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ. ನೀವು ಕಲಾವಿದರ ಸ್ಟುಡಿಯೊದಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ. ನೀವು ಇಲ್ಲಿ ಏನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ? (ಈಸೆಲ್, ಪೇಂಟ್‌ಗಳು, ಸ್ಕೆಚ್‌ಗಳು, ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್‌ಗಳು ...) ಅವರ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಕಲಾವಿದನು ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾನೆ, ಇದು ನಿಜವಾದ ಪವಾಡವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಶತಮಾನಗಳಿಂದ ನಮಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ. ಇಂದು ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಕಲಾವಿದರ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯರಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರ ವಾದ್ಯದ ಕಲಾವಿದರು.
2. ಮಕ್ಕಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಸ್ಮರಣೆಗೆ ಮನವಿ. ಪ್ರವೇಶ.
ದಯವಿಟ್ಟು ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚಿ. ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್‌ಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ.
("ಗುಡುಗು ಬಿರುಗಾಳಿ. ಶಾಂತ. ಪಕ್ಷಿಗಳ ಸಂತೋಷಭರಿತ ಹಾಡುಗಾರಿಕೆ" ಅನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.)
ನೀವು ಯಾವ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ್ದೀರಿ? ನನಗೆ ಹೇಳು.
ನೀವು ಬೇಸಿಗೆಯ ಮಳೆಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? ಚಂಡಮಾರುತದ ನಂತರ ನೀವು ಹೊರಗೆ ಹೋಗಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ನೀವು ಏನು ನೋಡಿದಿರಿ? ನಿಮಗೆ ಏನನ್ನಿಸಿತು? (ವಿನಿಮಯ ಅನಿಸಿಕೆಗಳು.) ಆದ್ದರಿಂದ ಇಂದು ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು A. M. ಗೆರಾಸಿಮೊವ್ ಅವರ ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ "ಮಳೆಯ ನಂತರ (ವೆಟ್ ಟೆರೇಸ್)" (ಸ್ಲೈಡ್ 1) ಮತ್ತು ಕಲಾವಿದ A. M. ಗೆರಾಸಿಮೊವ್ ಅವರು ಮಳೆಯ ನಂತರ ನೋಡಿದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ನನ್ನ ತಾರಸಿಗೆ ಹೋದೆ.
ಪುನರಾವರ್ತಿಸೋಣ. ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಯಾವ ಪ್ರಕಾರಗಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿವೆ? ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪಠ್ಯ? (ಸ್ಲೈಡ್ 3)
ಕಲಾವಿದನ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಈ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಹೇಗೆ ಬಂದಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ನೀವು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ?
3. ಕಲಾವಿದ ಮತ್ತು ಅವನ ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಥೆ. (ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳು 4-7)
ಎ.ಎಂ. ಗೆರಾಸಿಮೊವ್ ಕೊಜ್ಲೋವ್ನಲ್ಲಿ (ಈಗ ಮಿಚುರಿನ್ಸ್ಕ್) ವ್ಯಾಪಾರಿ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್, ಸ್ಕಲ್ಪ್ಚರ್ ಮತ್ತು ಆರ್ಕಿಟೆಕ್ಚರ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ಭಾವಚಿತ್ರ ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರ, ಭೂದೃಶ್ಯ ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರ, ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಮಾಸ್ಟರ್. ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನ ಪೀಪಲ್ಸ್ ಆರ್ಟಿಸ್ಟ್, ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ನ ಪೂರ್ಣ ಸದಸ್ಯ, ಡಾಕ್ಟರ್ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ ಹಿಸ್ಟರಿ.
ಕಲಾವಿದ A. M. ಗೆರಾಸಿಮೊವ್ ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಕ್ರೆಮ್ಲಿನ್ ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರರಾಗಿದ್ದರು: ಅವರು ನಾಯಕರಾದ ಸ್ಟಾಲಿನ್, ಲೆನಿನ್ ಮತ್ತು ದೇಶದ ಇತರ ನಾಯಕರ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದರು. ಆದರೆ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅವನು ತನ್ನ ತವರು ಕೊಜ್ಲೋವ್‌ಗೆ (ಈಗ ಮಿಚುರಿನ್ಸ್ಕ್ ನಗರ, ಟಾಂಬೋವ್ ಪ್ರದೇಶ) ಗೆ ತೆರಳುತ್ತಾನೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಮನೆ ಮತ್ತು ತೋಟವನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಅವರು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಳೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ನಂತರ ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು. ಬೇಸಿಗೆಯ ಭಾರೀ ಬಿರುಗಾಳಿಯ ನಂತರ ತಮ್ಮ ತೋಟವನ್ನು ನೋಡಿ ಒಮ್ಮೆ ಆಘಾತಕ್ಕೊಳಗಾಗಿದ್ದರು ಎಂದು ಅವರ ಸಹೋದರಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರು. ಕಲಾವಿದನು ತನ್ನ ಸಹಾಯಕನಿಗೆ ಬ್ರಷ್ ಮತ್ತು ಪ್ಯಾಲೆಟ್ ಅನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನೀಡುವಂತೆ ಕೂಗಿದನು. ಆದ್ದರಿಂದ ಮೂರು ಗಂಟೆಗಳಲ್ಲಿ "ಆಫ್ಟರ್ ದಿ ರೈನ್" ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು, ಇದನ್ನು ಗೆರಾಸಿಮೊವ್ ಅವರ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.
ಕಲಾವಿದ ಮತ್ತು ಅವರ ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಯಾವ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದ್ದೀರಿ? ("ಮಳೆಯ ನಂತರ" ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ಮೂರು ಗಂಟೆಗಳಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ!)
4. ಪಾಠದ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳ ಸೂತ್ರೀಕರಣ.
ಒಬ್ಬ ಕಲಾವಿದ ಬಣ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸ್ಟುಡಿಯೋದಲ್ಲಿ ನಾವು ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಹೇಳಿ, ಪದಗಳಿಂದ ನೀವು ಏನು ಬರಬಹುದು? ಸರಿ. ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು, ವಾಕ್ಯಗಳು, ಪಠ್ಯ. ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಬರೆಯಬಹುದು? (ಕಥೆ, ಪ್ರಬಂಧ.) ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ. ("A. M. ಗೆರಾಸಿಮೊವ್ ಅವರ ಚಿತ್ರಕಲೆ "ಆಫ್ಟರ್ ದಿ ರೈನ್" ಆಧಾರಿತ ಪ್ರಬಂಧಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ.)
ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಎಂದರೆ ಏನು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
ಕಲಾವಿದನ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ಚಿತ್ರಕಲೆಯಲ್ಲಿ (ಸಂಯೋಜನೆ, ಬಣ್ಣದ ಯೋಜನೆ) ಕಲಾವಿದ ತನ್ನ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಅರಿತುಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಿ. ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್, ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಭಾವನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಏನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ತಿಳಿಸಿ.
ಪ್ರಬಂಧಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ ಹೇಗೆ?
ಉತ್ತಮ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಲು ನೀವು ಅಗತ್ಯವಾದ ಪದಗಳು, ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು, ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಬೇಕು; ಪ್ರಬಂಧ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ. ಆಗ ಅದನ್ನು ಬರೆಯಲು ನಮಗೆ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ನಮ್ಮ ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಹೇಳಿದ್ದೀರಿ. ಹೇಳಿ, ನಾವು ಯಾಕೆ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ಕುಳಿತಿದ್ದೇವೆ?
ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಪರಸ್ಪರ ಕೇಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಸರಿ. ಆದರೆ ಬೇರೊಬ್ಬರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಹೊರದಬ್ಬಬೇಡಿ, ಬಹುಶಃ ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯು ಸಹ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಾಗಾರದ ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯವು "ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಸಮರ್ಥರು!"
5. ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಕೆಲಸ. ಡಿಕನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಷನ್.
ಚಿತ್ರದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕೀವರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ. ಅವುಗಳನ್ನು ಅಂಕಣದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ.ಮಳೆ, ತಾರಸಿ, ಆರ್ದ್ರ. "ಟೆರೇಸ್" ಪದವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ನೀವು ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೋಡಬಹುದು. (ಬೇಸಿಗೆ ಮುಕ್ತ (ಗೋಡೆಗಳಿಲ್ಲದೆ) ಮನೆ ಅಥವಾ ಕಟ್ಟಡಕ್ಕೆ ವಿಸ್ತರಣೆ.) ಈ ಪದವನ್ನು ಹೇಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ.
ನಮ್ಮ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಟೆರೇಸ್ಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಸಾಧ್ಯವೇ?
ಟೆರೇಸ್ಗಳನ್ನು ಮಧ್ಯ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ, ದಕ್ಷಿಣದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ, ಉತ್ತರದಲ್ಲಿ, ಮನೆಗಳ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ವರಾಂಡಾಗಳಿವೆ.
"ಮಳೆ", "ಆರ್ದ್ರ" ಪದಗಳಿಗೆ ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ. (ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುವುದು.) ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಆರಿಸಬೇಕು? ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು. "ಟೆರೇಸ್", "ಮಳೆ" ಎಂಬ ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ. ವಿಶೇಷಣಗಳು ನಾವು ಪಠ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸುವ ವಾಕ್ಯದ ವಿಷಯವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ.
6. ಚಿತ್ರದ ಮರು ಪರೀಕ್ಷೆ. ಡಿಕನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಷನ್ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ (ಸ್ಲೈಡ್ 8)
ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಏನು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ?
A.M ಅವರ ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ನೀವು ಯಾವ ಪ್ರಕಾರದಲ್ಲಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸುತ್ತೀರಿ. ಗೆರಾಸಿಮೋವಾ?
ಚಿತ್ರದ ಯಾವ ವಿವರಗಳ ಮೂಲಕ ಈಗಷ್ಟೇ ಮಳೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಊಹಿಸುತ್ತೇವೆ?
ಮಳೆಯ ನಂತರ ತಾಜಾತನದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಕಲಾವಿದ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದನೇ?
ಚಿತ್ರಕಲೆ ಎರಡು ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನೀವು ಏಕೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? ಯಾವ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯು ಲೇಖಕರ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ?
ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪಠ್ಯ ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ?
ನೀವು ನೋಡುವುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ (ಸ್ಲೈಡ್ 9)ಒಂದು ಸುತ್ತಿನ ಮೇಜು, ಜಗ್ನಲ್ಲಿ ಹೂವುಗಳ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛ, ಕೆತ್ತಿದ ಮೇಜಿನ ಕಾಲುಗಳು, ಒಂದು ಉರುಳಿಸಿದ ಗಾಜು, ಆರ್ದ್ರ ಮೇಲ್ಮೈಗಳ ಹೊಳಪು, ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ನೆರಳುಗಳು.
7. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡೋಣ (ಸ್ಲೈಡ್ 10): ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವುದು
ಬೇಸಿಗೆ ಮಳೆ; ಎಲ್ಲವೂ ಕುಡಿದಿದೆಒ ತೇವಾಂಶ; ಎಲ್ಲವೂ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ; ತಾಜಾ, ತೊಳೆದು ಎಲೆಗಳ ಶವರ್; ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ; ಗಾಜಿನಲ್ಲಿ ಜ್ವಾಲೆಗಳು ಉರಿಯುತ್ತಿವೆ ಉತ್ತಮ ಗುಲಾಬಿಗಳು; ಆರ್ದ್ರ ಹೊಳಪು,ನಾನಲ್ಲ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸೂರ್ಯನ ಬೆಳಕು; vspಮೀ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಕವಿತೆಯ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ A.Ya. Yashin ರ ಸೃಷ್ಟಿಗಳು; defಎಸೆದ ಗಾಜಿನ ಬಗ್ಗೆ; ದಟ್ಟವಾದ ಹಸಿರು ಎಲೆಗಳ ಮೂಲಕ ನೀವು ಸ್ವರ್ಗದ ಛಾವಣಿಯನ್ನು ನೋಡಬಹುದು; ನನಗೆ ತಾಜಾ ಅನಿಸುತ್ತಿದೆ ಗಾಳಿ ಮತ್ತು ಮೌನವಿದೆಮತ್ತು ಮೇಲೆ; ತೆ ರ್ರಾ ಆಸಾ, ಪರ್ ರಿಲಾ.
8. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ. ಅಂತರ. (ಸ್ಲೈಡ್ 11)
ಕವಿಗಳು ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರರು - ಪದಗಳ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ - ಮಳೆಯ ನಂತರ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ (ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಿಂದ ಹೃದಯದಿಂದ ಓದಿ). ಕವಿತೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದದ್ದು ಏನು? ಇದು ಕವಿ ಎ. ಯಾಶಿನ್ ಅವರ "ಮಳೆ ನಂತರ" ಕವಿತೆ. ಇದು ನಿಮ್ಮ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿದೆ. ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತೋರಿಸಲು ಕವಿ ಯಾವ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಪದಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡನು? ನೀವು ಯಾವುದೇ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ ಎಂದು ನೋಡಲು ನಿಮ್ಮ ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ. ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ಕವಿತೆಯ ಯಾವ ಪದಗಳು ನಮ್ಮ ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಸರಿಹೊಂದುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ. ಅವುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಇಲ್ಲಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳಿವೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ. (“ಹನಿಗಳು ಕಿವಿಯೋಲೆಗಳಂತೆ ಕೊಂಬೆಗಳ ಮೇಲೆ ತೂಗಾಡುತ್ತವೆ” - ಹೋಲಿಕೆ; “ಎಲೆಗಳ ಕಪ್ಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ಹುಲ್ಲಿನ ಬ್ಲೇಡ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆಳಕು, ಬೆಳ್ಳಿಯ ತುಂಡು” - ರೂಪಕ.) ಈ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಾಧನಗಳ ಪಾತ್ರವೇನು? ಈ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಪ್ರಬಂಧದಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದೇ? ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡುವುದು?
ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್. ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆ. ನಾವು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯೋಣ, ನಾವು ಏನು ಬರೆದಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. (ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳು 12-13)
- A.Ya.ಯಾಶಿನ್ ಅವರ “ಮಳೆಯ ನಂತರ” ಎಂಬ ಕವಿತೆಯ ಸಾಲುಗಳು ನನಗೆ ನೆನಪಿದೆ: “ಹನಿಗಳು ಕಿವಿಯೋಲೆಗಳಂತೆ ಕೊಂಬೆಗಳ ಮೇಲೆ ನೇತಾಡುತ್ತವೆ”, “ಎಲೆಗಳ ಕಪ್ಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ಹುಲ್ಲಿನ ಬ್ಲೇಡ್ನಲ್ಲಿ ಬೆಳಕು, ಬೆಳ್ಳಿಯ ತುಂಡು ಇರುತ್ತದೆ. ”
- ಎಲ್ಲವೂ ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ: ರೇಲಿಂಗ್, ಬೆಂಚ್, ಟೆರೇಸ್ನಲ್ಲಿ ನೆಲ ಮತ್ತು ಮೇಜಿನ ಮೇಲ್ಭಾಗ.
- ಗಾಜಿನ ಡಿಕಾಂಟರ್ನಲ್ಲಿ ಗುಲಾಬಿಗಳು ಉರಿಯುತ್ತಿವೆ ಮತ್ತು ಮಳೆಯ ಹನಿಗಳು ಸಹ ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ನೇತಾಡುತ್ತಿವೆ.
- ಸುತ್ತಲೂ ತೇವವಾದ ಹೊಳಪು ಮತ್ತು ಮಂದ ಸೂರ್ಯನ ಬೆಳಕು ಇದೆ, ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯ ತಾಜಾತನ ಮತ್ತು ಮಳೆಯ ನಂತರ ತಕ್ಷಣವೇ ಬರುವ ಕ್ಷಣದ ಮೌನವನ್ನು ನೀವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸಬಹುದು.
L.N. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರ ಕಥೆ "ಹದಿಹರೆಯದ" ಒಂದು ಆಯ್ದ ಭಾಗ ಇಲ್ಲಿದೆ. ಅದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಓದಿ (ಸ್ಲೈಡ್ 14):
“ಆದರೆ ಮಳೆ ಕಡಿಮೆ ಆಗುತ್ತಿದೆ; ಮೋಡವು ಅಲೆಅಲೆಯಾದ ಮೋಡಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಸೂರ್ಯನು ಇರಬೇಕಾದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೋಡದ ಬೂದು-ಬಿಳಿ ಅಂಚುಗಳ ಮೂಲಕ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಆಕಾಶ ನೀಲಿ ತುಂಡು ಕೇವಲ ಗೋಚರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಒಂದು ನಿಮಿಷದ ನಂತರ, ಸೂರ್ಯನ ಅಂಜುಬುರುಕವಾಗಿರುವ ಕಿರಣವು ಈಗಾಗಲೇ ರಸ್ತೆಯ ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದೆ. ನಾನು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಹೇಳಲಾಗದಷ್ಟು ತೃಪ್ತಿಕರವಾದ ಭರವಸೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇನೆ. ನನ್ನ ಆತ್ಮವು ಉಲ್ಲಾಸಕರ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಕೂಡಿದ ಸ್ವಭಾವದಂತೆಯೇ ನಗುತ್ತದೆ. ನಾನು ಚೈಸ್‌ನಿಂದ ಹೊರಗುಳಿಯುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ದುರಾಸೆಯಿಂದ ಕುಡಿಯುತ್ತೇನೆ. ಎಲ್ಲವೂ ತೇವವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ, ವಾರ್ನಿಷ್ನಿಂದ ಮುಚ್ಚಿದಂತೆ. ನಾನು ಚೈಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನಾನು ಪೊದೆಗಳಿಗೆ ಓಡುತ್ತೇನೆ, ಹೂಬಿಡುವ ಹಕ್ಕಿ ಚೆರ್ರಿಯ ಒದ್ದೆಯಾದ ಕೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಹರಿದು, ಅವರೊಂದಿಗೆ ನನ್ನ ಮುಖಕ್ಕೆ ಹೊಡೆದು ಅವರ ಅದ್ಭುತವಾದ ವಾಸನೆಯನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ನಾಯಕನಲ್ಲಿ ವಸಂತ ಮಳೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ?
ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡುವಾಗ ನೀವು ಅನುಭವಿಸುವ ನಿಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳು ನಾಯಕನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹೋಲುತ್ತವೆಯೇ?
ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಬಂಧದಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದಾದ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ.
ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗಿ ತೋರಿಸಲು ಮತ್ತು ಪಾತ್ರಗಳ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಪದಗಳ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಯಾವ ಅದ್ಭುತ ಪದಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ಈ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಯೋಣ.
ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡೋಣ (ಸ್ಲೈಡ್ 15)
- ಚಿತ್ರಕಲೆ - ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್, ಭೂದೃಶ್ಯ
- ಕಲಾವಿದ - ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರ, ಭೂದೃಶ್ಯ ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರ
- ಡ್ರೂ - ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ, ತೋರಿಸಿದೆ
9. ಚಿತ್ರವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳ ಚರ್ಚೆ.
ನೀವು ಚಿತ್ರಕಲೆ ನೋಡಿದಾಗ ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣಿಗೆ ಮೊದಲು ಏನು ಸೆಳೆಯಿತು? (ಟೆರೇಸ್.) ಆದ್ದರಿಂದ, ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ವಿವರಿಸುವುದು? (ಮೊದಲು ಮುನ್ನೆಲೆ, ನಂತರ ಹಿನ್ನೆಲೆ.)
ನಾವು ಕಲಾವಿದನ ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ವಿವರಿಸುವಾಗ ನಾವು ಇನ್ನೇನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ? (ಕಲಾವಿದರು ಬಳಸಿದ ಬಣ್ಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ)
ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಏಕೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ? (ನಮ್ಮ ಭೂಮಿ ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕಲಾವಿದ ತನ್ನ ವರ್ಣಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ. ನಾವು, ವೀಕ್ಷಕರು, ರಚಿಸಿದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ತುಂಬಿದ್ದೇವೆ.)
ಸರಿ. ಇದರರ್ಥ ಪ್ರಬಂಧದಲ್ಲಿ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬೇಕು.
10. ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಬಣ್ಣದ ಯೋಜನೆ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ. (ಸ್ಲೈಡ್ 16)
ಕಲಾವಿದ ಯಾವ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದನು? ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ. ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಹೇಳಿ.
ಕಲಾವಿದರು ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಬಳಸಿದರು?
ವರ್ಣಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಇದೆ. ಬಣ್ಣವನ್ನು ಬಳಸಿ, ಕಲಾವಿದನು ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾನೆ, ನಾಯಕನ ಕಡೆಗೆ ತನ್ನ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ನಾವು ಮೃದುವಾದ, ಶಾಂತ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ: ತಿಳಿ ಹಸಿರು ಮತ್ತು ಗಾಢ ಹಸಿರು, ಗುಲಾಬಿ-ಹಳದಿ, ಬರ್ಗಂಡಿ ಟೋನ್ಗಳು. ಈ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ಬೇಸಿಗೆಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತವೆ. ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲಿನ ಬೆಳ್ಳಿಯ ಛಾಯೆಯು ತಂಪಾದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಕಲಾವಿದನ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಏನು ಹೇಳಬಹುದು - ಚಿತ್ರದ ಲೇಖಕ? (ಅವನು ತನ್ನ ತೋಟ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾನೆ.)
11. ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು) ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ.
ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿ. ನೀನು ಅವಳನ್ನು ಇಷ್ಟ ಪಡುತ್ತೀಯಾ? ಹೇಗೆ? ಅದು ಯಾವ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ? ನಿಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳೇನು? 1-2 ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.
12. ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮಾಡುವುದು. ಸಮಾಜೀಕರಣ. (ಸ್ಲೈಡ್ 17)
ನೀವು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನಾವು ಹೇಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ? ನಿಮ್ಮ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ. ನಂತರ ಅವರನ್ನು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದವುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ. ಅವುಗಳನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಓದಿ. (ಯೋಜನೆಯು ಈ ರೀತಿಯದ್ದಾಗಿರಬಹುದು:
1. ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ A. M. ಗೆರಾಸಿಮೊವ್ ಅವರ ಚಿತ್ರಕಲೆ "ಮಳೆಯ ನಂತರ."
2. ವೆಟ್ ಟೆರೇಸ್.
3. ಮಳೆಯ ನಂತರ ಉದ್ಯಾನ.
4. ಚಿತ್ರದ ಬಣ್ಣ.
5. ಚಿತ್ರವು ರಚಿಸುವ ಮನಸ್ಥಿತಿ.
13. ಪಠ್ಯದ ಸಂಕಲನ. ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ.
ಹೇಳಿ, ನಾವು ಈಗ ಪಠ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದೇ? ಲಭ್ಯವಿರುವ ವಸ್ತುಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಪಠ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸಿ. ನಂತರ ಅದನ್ನು ಗುಂಪಿಗೆ ಓದಿ. ಚರ್ಚಿಸಿ. ಯಾರ ಪಠ್ಯಗಳು ಉತ್ತಮವೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ನಾವು ಅವರ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇವೆ. ನಿಮಗೆ ಶುಭವಾಗಲಿ! ನೆನಪಿಡಿ: ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಸಮರ್ಥರು!
14. ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪಠ್ಯಗಳು, ಗುಂಪು ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು. ಇತರ ಗುಂಪುಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ. ಜಾಹೀರಾತು. (ಸ್ಲೈಡ್ 18)
ಪ್ರಬಂಧದ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಏನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ? ಅದೃಷ್ಟದ ಕ್ಷಣಗಳು?
ಏನು ಸೇರಿಸಬೇಕು?
15. ಹೋಮ್ವರ್ಕ್. (ಸ್ಲೈಡ್ 19)
ನೋಟ್‌ಬುಕ್, ಸಾಂಕೇತಿಕ ವಿಧಾನಗಳು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನಿಸಿಕೆಗಳಿಂದ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪೂರಕಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಕರಡು ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.
16. ಪ್ರತಿಬಿಂಬ.
ನೀವು ಇಂದು ಏನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ?
ಇಂದು ನೀವು ಯಾವ ಆವಿಷ್ಕಾರವನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ?
ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಏನು?
ನೀವು ಗುಂಪಿನಂತೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸಿದ್ದೀರಾ?
ನಿಮ್ಮ ಒಡನಾಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಯಾರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಶ್ಚರ್ಯಗೊಳಿಸಿದರು? ಹೇಗೆ?
ಗುಂಪು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ? ನೀವು ಏಕೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
ಬಳಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಟ್ಟಿ.
1. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ. 6 ನೇ ತರಗತಿ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು. 2 ಗಂಟೆಗೆ /(M.T. Baranov, T.A. Ladyzhenskaya, L.T. Trostentsova ಮತ್ತು ಇತರರು; ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಪಾದಕ. N.M. ಶಾನ್ಸ್ಕಿ) - M.: ಶಿಕ್ಷಣ, 20013.