ความแข็งแกร่งบนท้องถนนคืออะไร ความอดทนคืออะไร: คำจำกัดความและตัวอย่าง คำพูดเกี่ยวกับความแข็งแกร่ง ตัวอย่างจากชีวิต

มิตรภาพ

เราได้ยินคำว่า "เพื่อน" "มิตรภาพ" บ่อยแค่ไหน! แต่เราหมายถึงอะไรโดยแนวคิดเหล่านี้? มิตรภาพคือความสัมพันธ์ที่ไม่เห็นแก่ตัวระหว่างผู้คนโดยอาศัยความไว้วางใจ ความสนใจร่วมกัน และงานอดิเรก เพื่อนจะคอยช่วยเหลือคุณเสมอในช่วงเวลาที่ยากลำบากและให้ความช่วยเหลือ เพื่อนจะไม่รู้สึกขุ่นเคืองเมื่อพวกเขาพูดความจริงไม่ว่ามันจะเป็นอะไรก็ตาม

นี่คือสิ่งที่เกิดขึ้นกับเด็กผู้ชายในข้อความ... (ข้อโต้แย้งจากข้อความ)

นักเขียนชาวรัสเซียมักพูดถึงมิตรภาพ ตัวอย่างเช่น เรื่องราวของ V. Astafiev เรื่อง "รูปถ่ายที่ฉันไม่ได้อยู่ใน" พูดถึงเพื่อนแท้ เด็กผู้ชายคนหนึ่งไม่ได้มีส่วนร่วมในการถ่ายภาพเพราะเพื่อนของเขาป่วย เขาทำสิ่งนี้เพื่อเห็นแก่เขาและมิตรภาพที่แท้จริงของพวกเขา

ดังนั้นจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะอยู่โดยไม่มีเพื่อน ในยามยากลำบากเรารีบไปพึ่งมือเพื่อน ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่สุภาษิตอิตาลีกล่าวไว้ว่า “ใครก็ตามที่พบเพื่อนย่อมพบสมบัติ”

รัก

รักคืออะไร? คำถามนี้รบกวนผู้คนมาเป็นเวลานาน พวกเขาเขียนบทกวีและร้องเพลงเกี่ยวกับความรัก ว่ากันว่าหากไม่มีความรัก ชีวิตก็น่าเบื่อและไม่น่าสนใจ ความรู้สึกนี้ที่ดึงดูดใจบุคคลและทำให้เขามีความสุขคืออะไร?

สำหรับฉัน ความรักคือความอบอุ่น ความสุข และความห่วงใยที่มาจากใจที่รัก สำหรับสิ่งนี้เราจ่ายด้วยความกตัญญูร่วมกัน ความรักคือสภาวะของจิตใจเมื่อคุณยอมรับบุคคลที่เขาเป็น พร้อมข้อบกพร่องทั้งหมดของเขา เมื่อคุณสนุกไปกับทุกช่วงเวลากับคนที่คุณรัก ให้เรายืนยันเหตุผลของเราด้วยตัวอย่างจากข้อความ

…… (ข้อโต้แย้งจากข้อความ)

นักเขียนผู้ยิ่งใหญ่ซึ่งมีความรู้สึกคล้าย ๆ กันพูดถึงความรักที่เร่าร้อนและเศร้า มารำลึกถึงโรมิโอและจูเลียตจากโศกนาฏกรรมของวิลเลียม เชคสเปียร์กันดีกว่า พวกเขาพยายามป้องกันไม่ให้ความรู้สึกสดใสที่ปะทุขึ้นในใจของคนหนุ่มสาว แต่ถ้าคุณรัก ไม่มีอะไรสามารถแยกคุณและคนที่คุณรักได้ ความรักไม่ได้ถูกจำกัดด้วยเวลาและระยะทาง แต่มันอยู่ในใจ และถ้าเขาเสียชีวิตก็ตามกฎร่วมกับบุคคลนั้นด้วย นี่คือสิ่งที่เกิดขึ้นในโศกนาฏกรรมครั้งนี้

ดังนั้นมาเติมเต็มชีวิตของเราด้วยความรักกันเถอะ! มาดูแลคนที่เรารัก รายล้อมไปด้วยสิ่งที่เรารัก และทำในสิ่งที่เรารัก

ความรักของแม่

“แม่” เป็นคำที่แสดงความรักใคร่และใจดีที่สื่อถึงความอบอุ่นและความรัก ความรักของแม่คือบ่อเกิดแห่งชีวิต หากไม่มีแม่และการสนับสนุนจากเธอ คน ๆ หนึ่งก็สามารถเติบโตอย่างขมขื่นและโหดร้ายได้ แม่คือผู้ที่สามารถทำทุกอย่างเพื่อลูกของเธอ ให้เรายืนยันความคิดของเราด้วยตัวอย่างจากข้อความ

…. (ข้อโต้แย้งจากข้อความ)

นักเขียนหลายคนเขียนเกี่ยวกับแม่และความรักอันท่วมท้นของเธอ แน่นอนว่า บางครั้ง ความรักของแม่ที่ตาบอดไม่ได้นำสิ่งที่ดีมาสู่ลูก ให้เราจำ Mitrofanushka จากคอเมดีของ D. Fonvizin เรื่อง The Minor ผู้เป็นแม่สูญเสียความรักที่มีต่อลูกชายจนเขาเลิกนับถือเธอ ผู้หญิงคนนั้นนิสัยเสียลูกของเธอยอมให้เขาทุกอย่างตามใจเขาในทุกสิ่ง ผลลัพธ์คืออะไร? มิโตรฟานใฝ่ฝันที่จะกำจัดความดูแลของแม่ และเมื่อมีโอกาสก็ทรยศต่อเธอ

ดังนั้นความรักของแม่ไม่ควรทำให้มืดบอดเพราะอนาคตของลูกขึ้นอยู่กับมัน แต่เด็กๆ ควรจำไว้ว่าต้องรู้สึกขอบคุณ เพราะวันหนึ่งพวกเขาจะกลายเป็นพ่อแม่ที่รักลูกสาวและลูกชายของพวกเขาเช่นกัน

หนังสือล้ำค่า

หนังสือ... สำหรับคุณคืออะไร? ที่ปรึกษาที่ดีหรือกระดาษปกธรรมดา? สำหรับบางคน นี่คือโลกและแม้กระทั่งชีวิต หนังสือล้ำค่าเป็นรากฐานของชีวิตฝ่ายวิญญาณในอนาคต หนังสืออะไรที่เรียกว่า "ล้ำค่า"? ในความคิดของฉัน นี่คือสิ่งพิมพ์ที่ทิ้งร่องรอยไว้บนจิตวิญญาณของคุณ ปลูกเมล็ดพันธุ์แห่งคุณธรรมและจิตวิญญาณ มายืนยันแนวคิดนี้ด้วยตัวอย่างจากข้อความ

…. (ข้อโต้แย้งจากข้อความ)

ฉันยังมีหนังสือ "ล้ำค่า" ของตัวเองด้วย หนึ่งในนั้นคือ “The Adventures of Tom Sawyer” โดย M. Twain หลังจากอ่านตอนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ฉันจึงเข้าใจว่ามิตรภาพ ความเมตตา ความยุติธรรม และความเมตตาคืออะไร ตัวละครหลักที่พบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์ต่างๆ ช่วยให้ผู้อ่านเด็กเข้าใจแง่มุมต่างๆ ของชีวิตที่ยากลำบาก ลำดับความสำคัญ และเลือกแนวทางที่ถูกต้อง

ดังนั้น หนังสือจึงเป็นครู-พี่เลี้ยง ผู้นำทางชีวิตของเรา หลักการและความเชื่อของเราขึ้นอยู่กับหนังสือเล่มที่เราเลือกเป็นหนังสืออ้างอิง อย่าทำผิดพลาดในการเลือกของคุณ!

ศิลปะที่แท้จริง

ศิลปะคือความเข้าใจที่สร้างสรรค์ของโลกรอบตัวเราโดยบุคคลที่มีความสามารถ ผลของความเข้าใจนี้เป็นของมนุษยชาติทั้งมวล ผลงานของราฟาเอล, ดันเต้, โมสาร์ท, ไชคอฟสกี, ชิชคินถือเป็นการสร้างสรรค์ของประติมากรชาวกรีกโบราณ ชื่อเหล่านี้สามารถแสดงได้ไม่รู้จบ นี่คืองานศิลปะที่แท้จริง นั่นคืองานศิลปะที่ผ่านการทดสอบตามเวลาซึ่งไม่เคยสูญเสียคุณค่าแม้เวลาผ่านไปหลายศตวรรษ

ข้อความ... พูดถึง... (ข้อโต้แย้งจากข้อความ)

นอกจากนี้เรายังสามารถจัดประเภทผลงานอมตะของคลาสสิกเป็นงานศิลปะที่แท้จริง ไม่เพียงแต่ในรัสเซีย แต่ทั่วโลก ผลงานของ L. Tolstoy เป็นที่รู้จักและชื่นชอบ นวนิยายของเขาสะท้อนให้เห็นถึงยุคสมัยที่วาดภาพผู้คนซึ่งโดยธรรมชาติแล้วพวกเขามีความใกล้ชิดกับคนรุ่นเดียวกันของฉันมาก และแก่นเรื่องและความขัดแย้ง "ชั่วนิรันดร์" ทำให้พวกเขามีความเกี่ยวข้องแม้กระทั่งตอนนี้ พวกเขาให้ความรู้และสอนเรา และนี่คือจุดประสงค์ของงานศิลปะที่แท้จริง

ศิลปะเป็นสิ่งสวยงามเพราะมันถูกสร้างขึ้นโดยคนเพียงไม่กี่คนและเป็นของคนนับล้าน ทุกคนต้องเรียนรู้ที่จะเห็นและเข้าใจความงาม ศิลปะจึงจะมีผลดีต่อสังคมโดยรวม ศิลปะเป็นนิรันดร์และสวยงามเพราะนำความงามและความดีมาสู่โลก

โลกภายในของมนุษย์

ทุกคนมีโลกภายใน สำหรับบางคนก็รวยและพิเศษ สำหรับบางคนก็ยากจนกว่า ทุกคนมีความแตกต่างกัน และโลกภายในของพวกเขาก็มีความหลากหลาย ความมั่งคั่งทางจิตวิญญาณแบบเดียวกันที่ปกปิดคุณสมบัติอันมีค่ามากมายในจิตวิญญาณมนุษย์นั้นมีความหลากหลาย

แล้วในเรื่อง...พระเอก... (ข้อโต้แย้งจากข้อความ)

นักเขียนวรรณกรรมรัสเซียสนใจโลกภายในของวีรบุรุษมาโดยตลอด เขาคือผู้ที่ผลักดันพวกเขาให้ดำเนินการบางอย่าง ขอให้เราจำ Tatyana Larina จากนวนิยายของ A.S. Pushkin เรื่อง Eugene Onegin เธออาศัยอยู่ในต่างจังหวัดและไม่ถูกทำลายโดยประเพณีทางโลก หญิงสาวใจดี ตอบสนองต่อความเศร้าโศกของผู้อื่น จริงใจ และไว้วางใจได้ คุณสมบัติเหล่านี้กระตุ้นให้เธอปรารถนาที่จะสารภาพรักกับยูจีน ในขณะที่อ่านนวนิยายเรื่องนี้ ฉันฝันว่า "จิตวิญญาณรัสเซีย" ทาเทียนาจะพบกับความสุขและได้รับรางวัลสำหรับโลกภายในที่ร่ำรวยของเธอ

โลกภายในของบุคคลมีเอกลักษณ์และเลียนแบบไม่ได้ ขอให้เราเอาใจใส่ผู้คนเพื่อไม่ให้ทำร้ายจิตใจโดยไม่ตั้งใจเพื่อไม่ให้ดับไฟที่ไหม้อยู่ในจิตวิญญาณของทุกคน

คุณค่าของชีวิต

คุณค่าชีวิตมีบทบาทสำคัญในชะตากรรมของบุคคลเพราะการตัดสินใจขึ้นอยู่กับพวกเขา แต่ละคนมีระบบคุณค่าชีวิตของตนเอง มีลำดับความสำคัญของตนเอง สำหรับบางคน คุณค่าทางวัตถุมีความสำคัญ เช่น เงิน เสื้อผ้า อสังหาริมทรัพย์ สำหรับคนอื่นๆ ค่านิยมทางจิตวิญญาณเป็นสิ่งสำคัญอันดับแรก เช่น ความรัก มิตรภาพ บ้าน งานเพื่อประโยชน์ของผู้คน สุขภาพ และความคิดสร้างสรรค์

เช่น สำหรับพระเอก...จากข้อความ... (ข้อโต้แย้งจากข้อความ)

ชาวกรีกโบราณเคารพในคุณค่าทางศีลธรรมและเรียกพวกเขาว่า "คุณธรรมทางจริยธรรม" สิ่งสำคัญคือความรอบคอบ ความเมตตากรุณา และความยุติธรรม ไม่เพียงแต่ในหมู่ชาวกรีกเท่านั้น แต่ยังรวมถึงชนชาติอื่นๆ ทั้งหมด ความซื่อสัตย์ ความภักดี ความเคารพต่อผู้อาวุโส ความรักชาติ และการทำงานหนักได้รับการเคารพ

คุณค่าชีวิตของเราทั้งหมดควรมุ่งเป้าไปที่การทำให้ผู้อื่นมีความสุขมากขึ้น เมื่อนั้นเราเองจะมีความสุข เราได้รับความสงบสุขเมื่อเราดูแลผู้อื่นมากกว่าตัวเราเอง

ให้เราจำเรื่องราว "ลูกสาวของกัปตัน" โดย A.S. Pushkin Pyotr Grinev ซึ่งเติบโตขึ้นมาในอุดมคติแห่งเกียรติยศและความสูงส่งไม่สามารถละทิ้ง Masha เด็กกำพร้าที่ประสบปัญหาได้ เขาเสี่ยงชีวิต แต่ไม่ทรยศต่อหลักการของเขาปิตุภูมิของเขา

สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าคุณค่าชีวิตที่สำคัญที่สุดสำหรับทุกคนควรเป็นความสามารถในการรัก อดทน ให้อภัย ทำดี และไม่เคยทรยศต่อใคร

ความเมตตา

ความมีน้ำใจคือการแสดงความรู้สึกจริงใจและใจดีต่อใครบางคน เป็นทัศนคติที่รักใคร่ เป็นมิตร และเอาใจใส่ นี่เป็นความรู้สึกที่สดใสและน่ารื่นรมย์ ซึ่งนำความสุขมาสู่ทั้งผู้อื่นและตัวคุณเอง คนใจดีมุ่งมั่นที่จะช่วยเหลือสิ่งมีชีวิตทั้งคนสัตว์ ให้เรายืนยันการตัดสินของเราด้วยตัวอย่างจากข้อความ

… (ข้อโต้แย้งจากข้อความ)

ปีที่แล้วโรงเรียนเราจัดกิจกรรมรณรงค์ทำความดีตลอดทั้งปี ชั้นเรียนรุ่นน้องคนหนึ่งได้รับการอุปถัมภ์หมีจากสวนสัตว์ พวกเขาฟังการบรรยายเกี่ยวกับวิธีการช่วยเหลือสัตว์ และยังคงช่วยเหลือสัตว์อยู่ เด็กแบบนี้จะเติบโตเป็นคนมีน้ำใจ

ดังนั้นความเมตตากรุณาจึงสัมพันธ์กับการปกป้องเพื่อนบ้านด้วยความเมตตาและความรักต่อสิ่งมีชีวิตทุกชนิดเสมอ ความเมตตาที่แสดงออกอย่างไม่เสียค่าใช้จ่ายจากก้นบึ้งของหัวใจจะกลับคืนสู่คุณร้อยเท่า

ทางเลือก

เราแต่ละคนตั้งแต่วัยเด็กพบว่าตนเองอยู่ในสถานการณ์ที่เราต้องตัดสินใจเลือก นี่อาจเป็นทางเลือกของของเล่น เพื่อน อาชีพ คนที่คุณรัก หรือเป้าหมายชีวิต การตัดสินใจเลือกสิ่งที่ถูกต้องเป็นสิ่งสำคัญมาก เนื่องจากความผิดพลาดอาจมีค่าใช้จ่ายสูง

บ่อยครั้งที่คลาสสิกของรัสเซียเผชิญหน้ากับฮีโร่ด้วยทางเลือก และประเพณีนี้ก็ฝังแน่นอยู่ในคติชน โบกาตีร์หรือวีรบุรุษในเทพนิยายออกเดินทางยืนที่ทางแยกและเลือกถนนที่ยากที่สุด และสำหรับการทดลองที่พวกเขาอดทนอย่างมีเกียรติ พวกเขาได้รับรางวัล

และตอนนี้ฉันต้องตัดสินใจเลือกที่สำคัญ: อยู่ในโรงเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 หรือเรียนต่อในวิทยาลัย ขึ้นอยู่กับเป้าหมายที่ฉันตั้งไว้สำหรับตัวเองและความสามารถและความสามารถของฉัน ก่อนจะตัดสินใจอะไร คุณต้องชั่งน้ำหนักข้อดีข้อเสียก่อน

การตัดสินใจเลือกที่ถูกต้องไม่ใช่เรื่องง่ายเสมอไป แต่หากคุณไม่เพียงแต่ได้รับคำแนะนำจากความสนใจของคุณเท่านั้น คุณจะไม่ผิดพลาดในการเลือกของคุณ

ทางเลือกทางศีลธรรม

เราแต่ละคนตั้งแต่วัยเด็กพบว่าตนเองอยู่ในสถานการณ์ที่เราต้องตัดสินใจเลือก นี่อาจเป็นทางเลือกของของเล่น เพื่อน อาชีพ คนที่คุณรัก หรือเป้าหมายชีวิต การตัดสินใจเลือกสิ่งที่ถูกต้องเป็นสิ่งสำคัญมาก เนื่องจากความผิดพลาดอาจมีค่าใช้จ่ายสูง และทางเลือกที่ถูกต้องคือทางเลือกทางศีลธรรม นั่นคือ ทางเลือกที่ยึดหลักศีลธรรม พวกเขาช่วยให้คุณเลือกวิธีการที่เหมาะสมเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย

ในข้อความ...พระเอกต้องเลือก.... (ข้อโต้แย้งจากข้อความ)

M. Sholokhov เขียนเกี่ยวกับการเลือกทางศีลธรรมในเรื่องราวของเขาเรื่อง "The Fate of Man" Andrei Sokolov ฮีโร่ของเขาต้องเผชิญกับความจำเป็นในการเลือก ก่อนที่จะฆ่าคนทรยศ เขาสงสัยว่าเขาทำสิ่งที่ถูกต้องหรือไม่ ทางเลือกนี้ (การฆาตกรรม) ไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับเขา แต่เราผู้อ่านก็ไม่ตำหนิเขา เราคิดว่าเราจะทำเช่นเดียวกัน

และการเลือกทางศีลธรรมของ Sokolov ในฉากสอบสวนเป็นการยืนยันความคิดของเราเกี่ยวกับเขาในฐานะบุคคลที่บริสุทธิ์และมีเกียรติ โดยใช้ตัวอย่างชะตากรรมของคนคนหนึ่ง Sholokhov สามารถแสดงให้เห็นว่าการเลือกทางศีลธรรมสามารถเปลี่ยนชีวิตเราได้อย่างไร

เราต้องเลือกตามมโนธรรมของเราไม่ว่ามันจะยากแค่ไหนก็ตาม โปรดจำไว้ว่าในทุกการกระทำ เราจะรับผิดชอบต่อตนเองและคนรอบข้าง ไม่เพียงแต่ชีวิตของเราเท่านั้น แต่ยังรวมถึงชีวิตของคนรอบข้างด้วย ขึ้นอยู่กับการเลือกของเรา

ความแตกต่าง

บ่อยครั้งที่อุปสรรคในแวดวงอาชีพหรือชีวิตส่วนตัวคือการไม่มั่นใจในตนเอง จากการศึกษาทางจิตวิทยา การโทรหาผู้เชี่ยวชาญส่วนใหญ่เป็นเพราะเหตุนี้ คนที่ไม่ปลอดภัยมีปัญหาในการสื่อสารกับผู้อื่น พวกเขามีปัญหาในการตัดสินใจและถูกทรมานจากความจริงที่ว่าความปรารถนาของพวกเขายังคงไม่บรรลุผล การสงสัยในตนเองคือการสงสัยในคุณสมบัติ ความสามารถ และทักษะของตนเอง เหตุผลนั้นแตกต่างกัน แต่ส่วนใหญ่มักโกหกในวัยเด็ก คุณไม่ค่อยได้รับคำชม ความล้มเหลวมักถูกชี้ให้เห็น

มาแล้วพระเอก...ในข้อความ...(ข้อโต้แย้งจากข้อความ)

บ่อยครั้งที่ความสงสัยในตัวเองขัดขวางไม่ให้คุณตัดสินใจได้อย่างถูกต้อง นั่นคือสิ่งที่เกิดขึ้นกับนายเอ็นเอ็นในเรื่อง "Asya" โดย I.S. Turgenev ฮีโร่ไม่สามารถละทิ้งอคติและไม่ได้บอกอัสยาเกี่ยวกับความรู้สึกของเขา ผลลัพธ์ที่ได้คือความเหงาและความทรงจำอันเจ็บปวดในช่วงเวลาอันแสนวิเศษที่ได้ใช้กับหญิงสาว

คุณสามารถต่อสู้กับความไม่แน่นอนได้ - บุคคลนั้นมีความสามารถมาก เรามีศักยภาพมหาศาล คุณต้องเรียนรู้ที่จะเป็นตัวของตัวเอง ทำให้ผู้อื่นพอใจ รับคำชม เพลิดเพลินกับการสื่อสารใดๆ เป็นคนมั่นใจ เปิดกว้างและเป็นมิตร

ความแข็งแกร่งของจิตใจ

บ่อยครั้งแนวคิดเรื่อง "พลังจิต" และ "ความแข็งแกร่งของจิตวิญญาณ" มีความเท่าเทียมกัน แต่สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าสิ่งเหล่านี้จะแตกต่างออกไป ศักยภาพภายใน ลมแรงครั้งที่สอง ความสามารถในการสงบสติอารมณ์และการคิดอย่างเพียงพอในสถานการณ์ที่รุนแรง - ทั้งหมดนี้คือความแข็งแกร่ง เราเห็นตัวอย่างคนที่ได้เต็มที่ทุกวัน เหล่านี้คือปู่ย่าตายายของเราที่รู้วิธีการใช้ชีวิตอย่างมีความสุขในวัยชรา ต่อสู้กับโรคภัยต่างๆ และในขณะเดียวกันก็ช่วยเหลือลูกๆ หลานๆ ของพวกเขา

… (ข้อโต้แย้งจากข้อความ)

แล้วผู้ที่มีความพิการทางร่างกายล่ะ? ต้องขอบคุณความเข้มแข็งของพวกเขา พวกเขาเอาชนะการทดลองในชีวิตไม่เพียงแต่กับโรคที่รักษาไม่หายเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความเครียดทางอารมณ์ที่รุนแรงด้วย คนเหล่านี้ได้เรียนรู้ที่จะบรรลุเป้าหมายและเห็นคุณค่าของเวลาอย่างแท้จริง

ความเข้มแข็งของจิตวิญญาณบางครั้งช่วยให้อยู่รอดได้ ให้เราจำบทกวี "Mtsyri" โดย M.Yu. Lermontov เด็กคนหนึ่งที่หนีออกจากวัดสามารถหลบหนีความตายได้หลังจากจบลงในป่า เขาถูกขับเคลื่อนด้วยเป้าหมาย - ความปรารถนาที่จะหาบ้าน นี่คือสิ่งที่ทำให้เขามีชีวิตชีวา

จิตวิญญาณที่เข้มแข็งเท่านั้นที่มีจุดยืนในชีวิตที่มั่นคงและมาตรฐานทางศีลธรรมที่มั่นคง ความเข้มแข็งของจิตวิญญาณจะช่วยให้คุณเอาชนะสิ่งต่างๆ ได้มากมาย ได้รับประสบการณ์อันล้ำค่า และบรรลุจุดสูงสุดในทุกกิจกรรม

การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

ภูมิปัญญายอดนิยมกล่าวว่า: “เมื่อคุณต้องการทราบคุณค่าของบุคคล จงนำเขาไปสู่ความโชคร้ายของผู้อื่นหรือไปสู่ความสุขของผู้อื่น” หากบุคคลแสดงความเป็นมนุษย์และการมีส่วนร่วมในความโชคร้ายของคุณ นี่จะบ่งบอกว่าเขาสามารถแสดงความช่วยเหลือซึ่งกันและกันได้

ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน คือ ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน มีรายได้ในบางเรื่อง สำหรับฉันดูเหมือนว่าแนวคิดนี้ตรงกันกับคำว่า "ความร่วมมือ" ซึ่งผู้คนหรือพันธมิตรช่วยเหลือซึ่งกันและกันเพื่อให้บรรลุผลบางอย่าง ตั้งแต่สมัยโบราณ ผู้คนสามารถอยู่รอดได้ในสภาวะที่ยากลำบากโดยอาศัยคุณสมบัตินี้ มันขึ้นอยู่กับความไว้วางใจ มันง่ายกว่าสำหรับคนที่ถูกเลี้ยงดูมาบนหลักการของความไว้วางใจและความช่วยเหลือซึ่งกันและกันเพื่อสร้างความสัมพันธ์ใดๆ ในโลก: ครอบครัว อาชีพ และมนุษย์

… (ข้อโต้แย้งจากข้อความ)

การให้หรือไม่ให้ความช่วยเหลือซึ่งกันและกันถือเป็นทางเลือกทางศีลธรรมของทุกคน ในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติ ผู้คนจำนวนมากซ่อนพลพรรคที่ได้รับบาดเจ็บไว้ในบ้านของตน เพราะพวกเขารู้ว่าคนเหล่านี้ต่อสู้เพื่ออิสรภาพของพวกเขา พวกเขาทำอย่างอื่นไม่ได้เพราะสามีและลูกชายอยู่แนวหน้า ซึ่งหมายความว่ามีคนสามารถดูแลพวกเขาได้ในยามยากลำบาก

ในเรื่องราวของ L.N. Tolstoy เรื่อง "นักโทษแห่งคอเคซัส" Zhilin เป็นตัวอย่างที่ชัดเจนของการสำแดงความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน เขาช่วย Kostylin เพื่อนร่วมงานของเขาสนับสนุนเขาในการถูกจองจำจัดการหลบหนีสำหรับสองคนแบกสหายของเขาไว้บนไหล่

ตอนนี้หลายๆ คนเริ่มลืมไปแล้วว่าการช่วยเหลือซึ่งกันและกันคืออะไร พวกเขาลืมไปแล้วว่าการช่วยเหลือผู้อื่นจะทำให้คุณได้รับความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน เป็นการช่วยเหลือซึ่งกันและกันที่ช่วยให้ผู้คนจำนวนมากอยู่รอดในโลกของเรา

ความสุข (เรียงความจากอินเทอร์เน็ต)

ความสุข- นี่คือสภาวะของจิตวิญญาณของบุคคลนี่คือความพึงพอใจสูงสุดในชีวิต แต่ละคนใส่ความเข้าใจของตนเองลงในคำนี้ สำหรับเด็ก ความสุขคือท้องฟ้าอันเงียบสงบเหนือศีรษะ ความบันเทิง ความสนุกสนาน เกม ความรักของพ่อแม่ และน่ากลัวเมื่อโลกแห่งความสุขของเด็กๆ พังทลายลงฉันจะพิสูจน์คำพูดของฉันด้วยตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจง

มาดูข้อความของ E.E. Fonyakova นางเอกซึ่งเป็นเด็กที่มีความสุขเพราะเธอมีทุกสิ่งเพื่อความสุขในความเข้าใจของเด็ก: ความบันเทิงที่น่าสนใจมากมาย, โอกาสที่จะฝัน, เล่นแผลง ๆ , พ่อแม่ที่ห่วงใย แต่โลกที่มีความสุขนี้กลับกลายเป็นว่าเปราะบางมาก มันพังทลายลงทันทีเมื่อมีข่าวร้ายเกี่ยวกับการเริ่มสงคราม และถึงแม้ว่าหญิงสาวจะยังไม่เข้าใจว่าสงคราม "ของจริง" คืออะไร แต่ความรู้สึกมีความสุขก็ทิ้งเธอไป (หรือข้อความอื่นๆ ).

ให้เรานึกถึงฮีโร่ของเรื่องราวของ L. Andreev เรื่อง "Petka in the Dacha" เพชรก้าเป็นเด็กจากครอบครัวที่ยากจน เขาถูกส่งไปเป็นเด็กฝึกงานให้กับช่างทำผมซึ่งเขาทำงานที่ยากและสกปรกที่สุด ชีวิตเช่นนี้ไม่ได้ทำให้เด็กมีความสุขเลย เด็กชายรู้สึกมีความสุขอย่างแท้จริงเมื่อแม่พาเขาไปที่เดชา ที่นั่นเขาพักผ่อน อาบน้ำ สำรวจซากปรักหักพังของพระราชวังโบราณ ทำทุกอย่างที่เด็กควรทำ แต่ความสุขก็จบลงทันที เด็กชายได้รับคำสั่งให้กลับไปทำหน้าที่ที่น่าเบื่อและเหน็ดเหนื่อยอีกครั้ง สำหรับ Petka การกลับมาครั้งนี้ถือเป็นโศกนาฏกรรมอย่างแท้จริง

ดังนั้นเด็กทุกคนจึงมีสิทธิที่จะมีชีวิตที่มีความสุข

> บทความตามหัวข้อ

ความแข็งแกร่งของจิตใจ

ความอดทนเป็นแนวคิดนามธรรมที่มีความหมายที่ซ่อนอยู่ ฉันคิดว่าความแข็งแกร่งประการแรกคือความมุ่งมั่น ศรัทธาในตัวเองและจุดแข็งของคุณ ประการที่สอง ความทะเยอทะยานเชิงบวก ความอุตสาหะ และความยืดหยุ่น ช่วยให้บุคคลเชื่อมั่นในสิ่งที่ดีที่สุดแม้ในสถานการณ์ที่สิ้นหวังที่สุด เพื่อเอาชนะความยากลำบากและความทุกข์ยากในชีวิต

หลายๆ คนคุ้นเคยกับการรู้สึกเสียใจต่อตัวเอง แต่ผู้ที่ต้องเผชิญกับโชคร้ายอย่างแท้จริง เช่น พิการ พบว่ามีจุดแข็งในการดำเนินชีวิตต่อไป จิตวิญญาณของพวกเขาเข้มแข็งขึ้น และพวกเขายังสนุกกับชีวิตโดยปรับตัวเข้ากับชีวิตได้ มันยากที่จะไม่ชื่นชมคนแบบนี้ เมื่อเร็ว ๆ นี้ ฉันได้ดูรายงานของนักข่าวคนหนึ่ง ซึ่งทดลองใช้เวลาทั้งวันอยู่บนรถเข็นโดยมีบุคคลสาธารณะซึ่งเป็นคนพิการคนหนึ่ง จริงๆ แล้วขาขาดนั้นยากมากแม้เดินไม่กี่เมตรก็ดูหนักหนาสาหัส แต่คนแบบนี้ไม่ยอมแพ้ พวกเขาพยายามไม่ยอมแพ้ ผู้ที่เข้าร่วมการทดลองได้พูดคุยเกี่ยวกับชีวิตของเขา ว่าเขาพิการกะทันหันได้อย่างไร การปรับตัวนั้นยากเพียงใด และเขากลายเป็นบุคคลสาธารณะได้อย่างไร ชายคนนี้มีชัยเหนือสถานการณ์ และยังเปิดสโมสรกีฬาสำหรับคนพิการกลุ่มเดียวกัน ซึ่งพวกเขาสามารถฝึกกีฬาประเภทต่างๆ ได้ บางครั้งพวกเขาก็เข้าร่วมการแข่งขันพาราลิมปิกด้วย นี่คือพลังแห่งจิตวิญญาณ!

ตัวอย่างที่เด่นชัดของการสาธิตพลังจิตคือเรื่องราวเกี่ยวกับผู้คนที่รอดชีวิตจากสงครามอันเลวร้ายมาหลายปี สงครามเปลี่ยนแปลงผู้คน สร้างเงื่อนไขในการเสริมสร้างจิตวิญญาณ ผู้คนต่อสู้ทุกลมหายใจ ยืนหยัดจนตาย ไม่กลัวสิ่งใดหรือใครเลย - วีรบุรุษที่แท้จริง ความแข็งแกร่งของพวกเขาแข็งแกร่งมากจนไม่มีอะไรสามารถหยุดยั้งพวกเขาได้ ตัวอย่างเช่นพระเอกของ "The Tale of a Real Man" บินด้วยการตัดขาเอาชนะความเจ็บปวด ความเข้มแข็งแบบนี้ควรชื่นชม

โดยสรุปเราสามารถสรุปได้ว่าความอดทนคือคุณสมบัติที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของบุคคลซึ่งช่วยในการเอาชนะตนเองและก้าวไปสู่เป้าหมายที่ตั้งใจไว้ไม่ว่าจะอย่างไรก็ตาม

(1) ฤดูใบไม้ผลิหลังสงครามครั้งแรกมาถึงเลนินกราด (2) วันหนึ่งฉันกำลังเดินออกจากโรงงานกลับบ้าน (3) พระอาทิตย์ตกที่ยาวนานควันไปทั่วเมือง (๔) ฝนเพิ่งเริ่มเทลงมา หยดยังคงส่งเสียงตกลงมาจากชายคา และแอ่งน้ำสีฟ้าบนทางเท้าก็พลุ่งพล่านไปด้วยไอน้ำ

(5) ฉันจำได้ว่าฉันกลับไปที่เลนินกราดก่อนสิ้นสุดสงครามและจำไม่ได้: ถนนดูเหมือนรกร้างและไร้ชีวิต ไม่มีตะเกียงสักดวงเดียว ไม่มีหน้าต่างแม้แต่บานเดียวที่ส่องสว่าง แทนที่สนามหญ้าและเตียงดอกไม้มีดินเปล่าสีดำแบ่งออกเป็นเตียงคดเคี้ยวเล็กๆ ใบไม้ของปีที่แล้วถูกขูดและเสียดสีตามเส้นทางขุดสวนเมือง...

(6) ฉันเดินช้าๆ ก้มหน้ารับหยดน้ำ และยิ้มให้กับความคิดของตัวเอง (7) ฤดูใบไม้ผลิแรกหลังสงครามเรามีงานมากมาย เราป้องกันกะหนึ่งถึงสองกะ และเดินไปรอบๆ ด้วยความโกรธและนอนไม่หลับ (8) ตอนนี้ไข้หายแล้ว คุณก็พักผ่อนได้แล้ว

(9) ผู้หญิงคนหนึ่งกำลังเดินมาหาฉัน (10) เธอถือช่อนกเชอรี่สีเหลือง (11) ฉันไม่มีเวลาที่จะหลบเลี่ยง และใบอ่อนที่หยาบก็มาแตะหน้าฉัน (12) ฉันรู้สึกได้ถึงกลิ่นที่ลืมไปครึ่งหนึ่ง - สดชื่นเย็นสบายราวกับได้กลิ่นน้ำแข็งวางบนลิ้น

(13) ทันใดนั้นฉันก็เห็นนกเชอรี่ตัวนี้

(14) เก่าแก่ แผ่ขยายออกไปที่ปลายถนนอันเงียบสงบ ขึ้นถึงชั้นสาม (15) อาจคิดว่ามีเมฆฤดูร้อนใสลงมาระหว่างบ้าน (16) เมื่อเข้าใกล้ข้าพเจ้าก็หยุดอยู่ที่กิ่งก้านที่โค้งงอ (17) พุ่มดอกไม้ขนาดใหญ่พลิ้วไหวเหนือศีรษะ (18) พวกเขาสามารถสัมผัสได้ (19) พวกเขาอาจถูกฉีกออก

(20) ฉันยื่นมือออกไป (21) วันนี้ดอกไม้เหล่านี้จะยืนอยู่ที่บ้านของฉัน... (22) กิ่งก้านหักก็แตกเสียงดัง (23) ฉันรีบวางมันไว้ด้านหลัง (24) ชายชราร่างผอมเพรียวใช้ไม้เคาะเข้าหาต้นซากุระ (25) เขาถอดหมวกออกแล้วโน้มตัวพิงลำตัวเหมือนจะหลับไป (26) ข้าพเจ้าได้ยินเสียงเขาหายใจ กรนเหมือนคนแก่

(27) ฉันย้ายออกไปแล้วสังเกตเห็นคนอีกสองคน (28) พวกเขายืนเบียดกันใกล้กัน - ชายหนุ่มและหญิงสาว (29) ดูเหมือนพวกเขาจะไม่สังเกตเห็นฉันหรือชายชราเลย

(30) และฉันก็เห็นหน้าต่างด้วย (31) หน้าต่างในบ้านใกล้เคียงเปิดกว้าง (32) ดูเหมือนบ้าน พวกเขายังหายใจเข้าอย่างตะกละและลึก...

(33) ฉันจินตนาการถึงผู้ที่อาศัยอยู่บนถนนสายนี้และคิดว่า: พวกเขาจัดการอนุรักษ์นกเชอร์รี่ได้อย่างไร? (34) ไม่ใช่จากคำพูด - ฉันรู้ตัวเอง: ในฤดูหนาวที่ปิดล้อมอย่างรุนแรงเมื่อน้ำกลายเป็นน้ำแข็งในห้องและเมื่อน้ำค้างแข็งเกาะอยู่บนผนังคุณจะไม่เสียสละอะไรเพื่อเห็นแก่เศษความอบอุ่นเพื่อประโยชน์ คือเปลวไฟอ่อนๆ ในเตาไฟหรือ? (35) แต่ต้นไม้ใหญ่ต้นนั้นรอดมาได้ (36) ไม่ได้อยู่ในสวน ไม่ใช่ในสวนสาธารณะ - อยู่บนถนน ไม่มีใครเฝ้า... (37) ผู้คนสนใจความงามจริงๆ และรอฤดูใบไม้ผลิที่ธรณีประตูแห่งความตายหรือไม่?(อ้างอิงจากอีชิม)*

* ชิม เอดูอาร์ด ยูริวิช (พ.ศ. 2473-2549) - นักเขียนโซเวียต นักเขียนบทละคร ผู้แต่งเรื่องราวสำหรับเด็กและผู้ใหญ่หลายเรื่อง

เรียงความที่เสร็จแล้ว 9.3 “ความอดทนคืออะไร”:

ความเข้มแข็งของจิตวิญญาณเป็นคุณสมบัติหลักอย่างหนึ่งของบุคคลซึ่งทำให้เขาเข้มแข็งทางศีลธรรม ด้วยความแข็งแกร่งของจิตวิญญาณ บุคคลจึงสามารถเอาชนะความยากลำบากของชีวิตและบรรลุเป้าหมายได้ ทุกคนต้องการคุณภาพนี้

ข้อความของ Eduard Yuryevich Shim พูดถึงฤดูใบไม้ผลิหลังสงครามครั้งแรกในเลนินกราด พระเอกของข้อความระหว่างเดินทางกลับบ้านหลังจากทำงานหนักที่โรงงานมาทั้งวัน ได้เห็นต้นเชอร์รี่นกที่บานสะพรั่งและทำให้ทุกคนพึงพอใจด้วยกลิ่นหอมอันยอดเยี่ยม ในประโยคที่ 33-37 เขาสงสัยว่าผู้คนจัดการรักษาต้นไม้นี้ไว้ได้อย่างไรในช่วงสงครามเมื่อในช่วงฤดูหนาวอันเลวร้ายของการถูกล้อมไม่มีอะไรให้อุ่นเตา ด้วยความแข็งแกร่งของพวกเขา ผู้คนเหล่านี้จึงสามารถเอาชนะความยากลำบากทั้งหมดได้ และตอนนี้นกเชอร์รี่ก็นำความสุขมาสู่ผู้คนที่สัญจรไปมา

เมื่อพูดถึงความแข็งแกร่ง ฉันจำผลงานของ Boris Polevoy ได้ทันทีเรื่อง The Tale of a Real Man พระเอกของเรื่องคือนักบิน Alexey Meresyev เนื่องจากได้รับบาดเจ็บในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติ เขาจึงสูญเสียขาทั้งสองข้าง แต่เขาก็ไม่เสียหัวใจ! Alexey ไม่เพียงแต่สามารถฟื้นตัวทางร่างกายเท่านั้น แต่ยังบินได้อีกครั้งอีกด้วย เราทำได้เพียงชื่นชมความแข็งแกร่งของจิตวิญญาณที่ชายคนนี้ครอบครอง!

ดังนั้นด้วยความแข็งแกร่งของจิตวิญญาณ บุคคลจะสามารถเอาชนะความยากลำบากบนเส้นทางชีวิตของเขาและจะสามารถบรรลุเป้าหมายที่ตั้งใจไว้ได้

ในปี 2559 ช่วงของแนวคิดที่เสนอที่ OGE ในงาน 15.3 ได้รับการขยายและปรับปรุง ลองพิจารณาบางส่วน: ตัวอย่างเช่น อะไรคือความสงสัยในตนเอง คุณค่าชีวิต ความรักของมารดา ความแข็งแกร่ง การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน การศึกษาด้วยตนเอง การเลือกทางศีลธรรม ความเห็นอกเห็นใจ ความเมตตา ความงาม ในการเขียนเรียงความ นักเรียนนำเสนอข้อโต้แย้งจากหนังสือที่พวกเขาอ่าน

ในแต่ละกรณี เราจะเตือนคุณถึงงาน ระบุข้อความที่ใช้ และนำเสนอเรียงความของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 เพื่อความสะดวก เราจะรายงานจำนวนคำทั้งหมดในแต่ละเรียงความ

ออกกำลังกาย:

ความแตกต่าง? กำหนดและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคำจำกัดความที่คุณให้ไว้ เขียนเรียงความ-อภิปรายการหัวข้อ “ความสงสัยในตนเองคืออะไร” โดยใช้คำจำกัดความที่คุณให้มาเป็นวิทยานิพนธ์ เมื่อโต้แย้งวิทยานิพนธ์ของคุณ ให้ยกตัวอย่าง 2 (สอง) ข้อที่ยืนยันเหตุผลของคุณ: ให้ตัวอย่างหนึ่งข้อโต้แย้งจากข้อความที่คุณอ่าน และตัวอย่างที่สองจากประสบการณ์ชีวิตของคุณ เรียงความจะต้องมีคำอย่างน้อย 70 หากเรียงความเป็นการเล่าเรื่องซ้ำหรือเขียนข้อความต้นฉบับใหม่ทั้งหมดโดยไม่มีความคิดเห็นใดๆ งานดังกล่าวจะได้คะแนนเป็นศูนย์ เขียนเรียงความอย่างระมัดระวัง ลายมืออ่านง่าย

เรียงความตามข้อความ เอส.เอ. ลูเบเนตส์“(1) นีน่าอยู่ในภาวะตึงเครียดทางจิตมานานแล้ว”

เรียงความของนักเรียน:

ความสงสัยในตนเองเป็นสภาวะของบุคคลเมื่อเขากลัวที่จะทำอะไรบางอย่างหรือในทางกลับกันทำสิ่งที่โง่เขลาอย่างไม่น่าเชื่อเนื่องจากขาดศรัทธาในตัวเอง หากความสงสัยเกี่ยวกับความสามารถของตนเองคงที่บุคคลนั้นมักจะละทิ้งสิ่งที่เขาต้องการและไม่พยายามเพื่อเป้าหมายของเขา นี่คือตัวอย่างการแสดงความสงสัยในตนเอง

ในข้อความของ S.A. Lubenets สามารถเรียกหญิงสาวว่า Nina ไม่แน่ใจได้ เธอมีปมด้อยเนื่องจากเธอไม่มีเพื่อนเหมือนเพื่อนร่วมชั้นทุกคน เพื่อเปลี่ยนแปลงตัวเอง นีน่าพยายามทิ้งสิ่งที่เคยทำให้เธอมีความสุขออกไปจากชีวิต เช่น นิตยสารสำหรับเด็กผู้หญิง ตุ๊กตากระดาษแข็ง กิ๊บติดผม เครื่องประดับ จี้และต่างหู จากนั้นเขาก็เกิด "แฟนเสมือนจริง" ขึ้นมาจนทำให้แฟนสาวอิจฉา แต่การเปลี่ยนแปลงภายนอกมากกว่าภายในเหล่านี้ไม่น่าจะช่วยให้เธอเอาชนะความไม่มั่นคงได้

พระเอกของเรื่องราวของ V. Korolenko เรื่อง "The Blind Musician" ก็หดหู่รู้สึกขุ่นเคืองอิจฉาสิ้นหวังและรู้สึกด้อยกว่า Petrus จมอยู่ในความโชคร้ายส่วนตัวอย่างสมบูรณ์ แต่เอเวลินา พ่อทูนหัวของเขา ดนตรีโฟล์คและดนตรีคลาสสิก และความอุตสาหะของเขาเองช่วยให้เขากลับมามีจิตใจที่สงบอีกครั้ง ในตอนท้ายของงาน เราเห็นเปโตรที่มั่นใจและเข้มแข็ง

คนที่ทุกข์ทรมานจากความสงสัยในตนเองไม่สามารถตัดสินใจด้วยตนเองและกังวลว่าคนอื่นจะพูดหรือคิดอย่างไรเกี่ยวกับตัวเขา แต่มีเพียงผู้ที่เชื่อมั่นในตนเองและความสามารถของตนเท่านั้นที่จะประสบความสำเร็จในชีวิต

(203 คำ)

ออกกำลังกาย:

15.3. คุณเข้าใจความหมายของวลีได้อย่างไร คุณค่าของชีวิต? กำหนดและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคำจำกัดความที่คุณให้ไว้ เขียนเรียงความ-ข้อโต้แย้งในหัวข้อ “คุณค่าของชีวิตคืออะไร” โดยใช้คำจำกัดความที่คุณให้มาเป็นวิทยานิพนธ์ เมื่อโต้แย้งวิทยานิพนธ์ของคุณ ให้ยกตัวอย่าง 2 (สอง) ข้อที่ยืนยันเหตุผลของคุณ: ให้ตัวอย่างหนึ่งข้อโต้แย้งจากข้อความที่คุณอ่าน และตัวอย่างที่สองจากประสบการณ์ชีวิตของคุณ เรียงความจะต้องมีคำอย่างน้อย 70 หากเรียงความเป็นการเล่าเรื่องซ้ำหรือเขียนข้อความต้นฉบับใหม่ทั้งหมดโดยไม่มีความคิดเห็นใดๆ งานดังกล่าวจะได้คะแนนเป็นศูนย์
เขียนเรียงความอย่างระมัดระวัง ลายมืออ่านง่าย

เรียงความตามข้อความ ไอแอล มูราวีโอวา“(1) ฉันหลับตาแล้วเห็นตรอกของฉัน”

เรียงความของนักเรียน:

คุณค่าของชีวิต ได้แก่ อุดมคติ แนวคิดทางศีลธรรม และความเชื่อ พวกเขามีอิทธิพลสำคัญต่อทัศนคติของบุคคลต่อโลกรอบตัวเขาและต่อผู้คน และทำหน้าที่เป็นแนวทางพิเศษในชีวิต ตามกฎแล้วค่านิยมถูกสร้างขึ้นโดยผู้ปกครองและคนที่รักภายใต้อิทธิพลของโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียน ไม่ใช่คำที่มีผลกระทบพิเศษ แต่เป็นการกระทำและการกระทำ: ตัวอย่างมีประโยชน์มากกว่าคำแนะนำใด ๆ

ค่านิยมที่สำคัญที่สุดคือความรัก สุขภาพ และครอบครัว นี่คือสิ่งที่นางเอกในข้อความของ I. Muravyova เชื่อมั่นเมื่อเธอจำวัยเด็กของเธอและปู่ของเธอซึ่งแสดงความรักที่แท้จริงและเสียสละของเธอ:“ ฉันอายุหกขวบฉันจะรู้ได้อย่างไรว่าการนั่งเฉยๆและแช่แข็งหมายความว่าอย่างไร ชื่อความรัก?” ชายชราตัวแข็งตัวอยู่บนถนนทุกวัน โดยอยู่ใกล้ๆ และปลอบหลานสาววัย 6 ขวบของเขาให้สงบลงเมื่อมีเขาอยู่ด้วย

อ่านเรื่องราวของ A.S. "ลูกสาวของกัปตัน" ของพุชกินเราเข้าใจดีว่าคนใกล้ชิดเป็นที่รักและเป็นที่รักที่สุด Ivan Kuzmich กัปตันของป้อมปราการ Belogorsk ผู้เป็นที่รักของพ่อกับทหารเจ้าหน้าที่ผู้กล้าหาญที่ซื่อสัตย์ต่อหน้าที่และคำสาบานเลี้ยงดู Masha ลูกสาวของเขาให้เชื่อฟังและถ่อมตัว เธอเป็นลูกสาวที่มีค่าควรของพ่อแม่ของเธอ: รอบคอบและละเอียดอ่อน ทุ่มเทและมุ่งมั่น ไม่เห็นแก่ตัวและซื่อสัตย์ หญิงสาวแสดงสติปัญญาโดยปฏิเสธที่จะแต่งงานกับ Grinev โดยไม่ได้รับพรจากพ่อของเขา นางเอกติดตามคุณค่าชีวิตที่เธอซึมซับในครอบครัวของเธอดังนั้นจึงไปหาราชินีเพื่อช่วยปีเตอร์โดยวางใจในความเมตตาและการให้อภัย

คุณค่าชีวิตเป็นส่วนสำคัญของโลกภายในของเราเราใช้เวลาและพลังงานไปกับสิ่งเหล่านั้นอย่างมีความสุข ต้องทำทุกสิ่งเพื่อให้แน่ใจว่าคุณค่าทางจิตวิญญาณและศีลธรรมเหล่านี้ใกล้เคียงและจำเป็นสำหรับทุกคน

ออกกำลังกาย:

15.3. คุณเข้าใจความหมายของวลีได้อย่างไร ความรักของแม่? กำหนดและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคำจำกัดความที่คุณให้ไว้ เขียนเรียงความ-ข้อโต้แย้งในหัวข้อ “ความรักของแม่คืออะไร” โดยใช้คำจำกัดความที่คุณให้มาเป็นวิทยานิพนธ์ เมื่อโต้แย้งวิทยานิพนธ์ของคุณ ให้ยกตัวอย่าง 2 (สอง) ข้อที่ยืนยันเหตุผลของคุณ: ให้ตัวอย่างหนึ่งข้อโต้แย้งจากข้อความที่คุณอ่าน และตัวอย่างที่สองจากประสบการณ์ชีวิตของคุณ เรียงความจะต้องมีคำอย่างน้อย 70 หากเรียงความเป็นการเล่าเรื่องซ้ำหรือเขียนข้อความต้นฉบับใหม่ทั้งหมดโดยไม่มีความคิดเห็นใดๆ งานดังกล่าวจะได้คะแนนเป็นศูนย์ เขียนเรียงความอย่างระมัดระวัง ลายมืออ่านง่าย

เรียงความตามข้อความ วี. แชปลิน่า“(1) วันหนึ่งในช่วงต้นฤดูใบไม้ผลิ พวกเขาพาวูล์ฟเวอรีนมาที่สวนสัตว์”

เรียงความของนักเรียน:

ความรักของมารดาเป็นความรู้สึกศักดิ์สิทธิ์ที่มีพลังมหาศาลและสามารถสร้างปาฏิหาริย์ ฟื้นคืนชีวิต ปกป้องและปกป้อง มันขึ้นอยู่กับการดูแลและการปกป้อง ความรักใคร่ และความเมตตา

ใน "Tales of Italy" M. Gorky กล่าวว่า: "... หากไม่มีแม่ก็ไม่มีทั้งกวีและวีรบุรุษ!" และพลังแห่งความรักของมารดาก็ไม่กลัวทะเลและภูเขาป่าไม้และสัตว์ป่าระหว่างทางและไม่กลัวผู้ปกครองผู้ยิ่งใหญ่ Timur ผู้ซึ่งหลั่งเลือด ด้วยคำพูดที่กล้าหาญของแม่ผู้กล้าหาญ กษัตริย์จึงสั่งให้ส่งผู้สื่อสารไปยังทุกมุมของดินแดนที่เขายึดครองและตามหาลูกชายของผู้หญิงคนนี้

สัตว์ก็เหมือนกับมนุษย์ที่มีสัญชาตญาณความเป็นแม่ V. Chaplin เขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้ในเรื่องราวของเขาเกี่ยวกับ Wolverine ด้วยการปรากฎตัวของลูกๆ แม่วูล์ฟเวอรีน “หยุดโหยหาและโหยหาอิสรภาพ” และ “คำรามในลักษณะพิเศษ” เมื่อพวกมันตกอยู่ในอันตราย เธอรีบวิ่งไปปกป้องวูล์ฟเวอรีนตัวน้อยจากหมาป่า และพุ่งเข้าใส่พวกมันอย่างเกรี้ยวกราดและไม่ยอมให้พวกมันอยู่ใกล้เด็ก ๆ และเมื่ออันตรายผ่านไป วูล์ฟเวอรีนก็เริ่มเลียทารกที่หวาดกลัวราวกับกำลังทำให้พวกเขาสงบลง เธอทำทุกอย่างที่จำเป็นเพื่อให้ลูกหลานของเธอสามารถอยู่รอดและขับไล่อันตรายของโลกรอบตัวได้อย่างอิสระ

ความรักของแม่มักจะไม่เห็นแก่ตัว เป็นธรรมชาติ และไม่เห็นแก่ตัวเสมอ แม่สอนลูกให้รู้จักโลกและกฎเกณฑ์ทางศีลธรรม แสดงให้เห็นตัวอย่างพฤติกรรมที่มีความรับผิดชอบและความเมตตา ไม่ว่าเด็กจะเป็นอะไร เธอก็ยอมรับเขาในฐานะใครก็ได้ และจะพยายามอย่างเต็มที่เพื่อปกป้องและปกป้องเขา

ออกกำลังกาย:

15.3. คุณเข้าใจความหมายของวลีได้อย่างไร ความแข็งแกร่งของจิตใจ? กำหนดและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคำจำกัดความที่คุณให้ไว้ เขียนเรียงความ-ข้อโต้แย้งในหัวข้อ “ความอดทนคืออะไร” โดยใช้คำจำกัดความที่คุณให้ไว้เป็นวิทยานิพนธ์ เมื่อโต้แย้งวิทยานิพนธ์ของคุณ ให้ยกตัวอย่าง 2 (สอง) ข้อที่ยืนยันเหตุผลของคุณ: ให้ตัวอย่างหนึ่งข้อโต้แย้งจากข้อความที่คุณอ่าน และตัวอย่างที่สองจากประสบการณ์ชีวิตของคุณ เรียงความจะต้องมีคำอย่างน้อย 70 หากเรียงความเป็นการเล่าเรื่องซ้ำหรือเขียนข้อความต้นฉบับใหม่ทั้งหมดโดยไม่มีความคิดเห็นใดๆ งานดังกล่าวจะได้คะแนนเป็นศูนย์ เขียนเรียงความอย่างระมัดระวัง ลายมืออ่านง่าย

เรียงความตามข้อความ อี. ชิมะ“(1) ฤดูใบไม้ผลิหลังสงครามครั้งแรกมาถึงเลนินกราดแล้ว”

เรียงความของนักเรียน:

ความเข้มแข็งของจิตวิญญาณเป็นคุณสมบัติหนึ่งที่ทำให้บุคคลมีความแน่วแน่และไม่ย่อท้อ ความแข็งแกร่งนี้มาจากความตั้งใจและความอุตสาหะ พวกเขาพูดถึงคนที่กล้าหาญว่าพวกเขาทำจากเหล็กและไม่งอหรือหัก

นักเขียนเอดูอาร์ดชิมยังสะท้อนให้เห็นถึงความแข็งแกร่งของผู้อยู่อาศัยในเลนินกราดที่ถูกปิดล้อม:“ ... คุณจะไม่เสียสละอะไรเพื่อเห็นแก่เศษความอบอุ่นเพื่อเห็นแก่เปลวไฟอ่อน ๆ ในเตา? แต่ต้นไม้เก่าแก่ต้นใหญ่ก็รอดมาได้” ต้นเชอร์รี่นกที่แผ่กระจายไม่เพียงแต่ประดับถนนที่เงียบสงบเท่านั้น แต่ยังทำให้ผู้คนมีความหวัง ช่วยให้พวกเขาอดทนต่อความหนาวเย็นและความหิวโหย และเชื่อในชัยชนะและการผลิบานอย่างรวดเร็ว

ใน “The Tale of a Real Man” โดย B. Polevoy นักบิน Meresyev มีความแข็งแกร่งเป็นพิเศษ ช่วยชีวิตเขา แพทย์ต้องตัดขาทั้งสองข้าง ทำให้เขาหมดความหวังที่จะคงอยู่ในอาชีพนี้ แต่พระเอกไม่เสียหัวใจ ต้องขอบคุณการฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอ การเอาชนะความเจ็บปวดทางร่างกาย เขาจึงสามารถมีสุขภาพที่ดีและได้รับอนุญาตให้บินได้อีกครั้ง ความแข็งแกร่งของชายผู้กล้าหาญคนนี้ทำให้เกิดความชื่นชมอย่างจริงใจ!

ดังนั้นความอดทนช่วยให้บรรลุเป้าหมายในชีวิต เอาชนะความยากลำบากและอุปสรรคต่างๆ และเป็นอิสระและประสบความสำเร็จ คนเข้มแข็งรู้ว่าเขาต้องการอะไรและทำมันให้สำเร็จอยู่เสมอ

ออกกำลังกาย:

การเข้าถึงร่วมกัน? กำหนดและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคำจำกัดความที่คุณให้ไว้ เขียนเรียงความ-อภิปรายในหัวข้อ “การช่วยเหลือซึ่งกันและกันคืออะไร” โดยใช้คำจำกัดความที่คุณให้ไว้เป็นวิทยานิพนธ์ เมื่อโต้แย้งวิทยานิพนธ์ของคุณ ให้ยกตัวอย่าง 2 (สอง) ข้อที่ยืนยันเหตุผลของคุณ: ให้ตัวอย่างหนึ่งข้อโต้แย้งจากข้อความที่คุณอ่าน และตัวอย่างที่สองจากประสบการณ์ชีวิตของคุณ เรียงความจะต้องมีคำอย่างน้อย 70 หากเรียงความเป็นการเล่าเรื่องซ้ำหรือเขียนข้อความต้นฉบับใหม่ทั้งหมดโดยไม่มีความคิดเห็นใดๆ งานดังกล่าวจะได้คะแนนเป็นศูนย์ เขียนเรียงความอย่างระมัดระวัง ลายมืออ่านง่าย

เรียงความตามข้อความ ต. มิเคียวา“- (1) มาช มาช และเราเลือกผู้หญิงคนใหม่…”

เรียงความของนักเรียน:

การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน คือ การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ช่วยเหลือกัน ในยามยากลำบาก ตลอดประวัติศาสตร์ มนุษย์มีชีวิตรอดด้วยการแสดงความสามัคคีและการแสดงคอนเสิร์ต แม้กระทั่งทุกวันนี้เราก็ไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

นักเขียน T. Mikheeva พูดถึงสถานการณ์ที่ยากลำบากที่เกิดขึ้นกับเด็กผู้หญิงคนใหม่ ทีมในค่ายใช้ชีวิตอย่างรอคอยการแก้แค้น: พวกเสนอชื่อ Alyonka เพื่อประกวดความงามโดยปฏิเสธที่จะช่วยเหลือเธอและรอให้เธอล้มเหลว สาวคนใหม่เข้าค่ายครั้งแรกและไม่เข้าใจว่าสิ่งสำคัญที่นี่คือการทำทุกอย่างด้วยกัน เพราะ “คุณจะไปไหนไม่ได้ถ้าไม่มีทีม” เป็นเรื่องดีที่ที่ปรึกษา Masha ตัดสินใจช่วย Alena ความปรารถนาที่จะช่วยเหลือในสถานการณ์ที่ยากลำบากที่สุดคือการกระทำที่คุ้มค่า

“หนึ่งเพื่อทั้งหมดและทั้งหมดเพื่อหนึ่ง” คือคำขวัญอันโด่งดังของทหารเสือทั้งสามและกัสคอน ดาร์ตาญ็อง หนุ่มผู้เดินทางมายังเมืองหลวงเพื่อแสวงหาเกียรติและเกียรติยศ เขาคนเดียวคงไม่สามารถรับมือกับคนที่ติดตามเขาเพื่อป้องกันไม่ให้เขาปฏิบัติตามคำสั่งของราชินี Athos, Porthos และ Aramis เป็นสหายที่ไว้วางใจได้และทุ่มเท พร้อมที่จะแบ่งปันทุกสิ่งที่พวกเขามี ทั้งสี่คนนี้สามารถเสียสละทุกสิ่งทุกอย่างเพื่อกันและกัน ตั้งแต่กระเป๋าเงินไปจนถึงชีวิต

ดังที่เราเห็น การช่วยเหลือซึ่งกันและกันทำให้ชีวิตของผู้คนง่ายขึ้นและช่วยให้พวกเขารับมือกับความยากลำบากได้ มีเพียงความร่วมมือเท่านั้นที่เราจะแก้ไขปัญหาที่ซับซ้อนได้

ออกกำลังกาย:

15.3. คุณเข้าใจความหมายของคำได้อย่างไร การศึกษาด้วยตนเอง? กำหนดและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคำจำกัดความที่คุณให้ไว้ เขียนเรียงความ-อภิปรายในหัวข้อ: “การศึกษาด้วยตนเองคืออะไร” โดยใช้คำจำกัดความที่คุณให้ไว้เป็นวิทยานิพนธ์ เมื่อโต้แย้งวิทยานิพนธ์ของคุณ ให้ยกตัวอย่าง 2 (สอง) ตัวอย่าง - ข้อโต้แย้งที่ยืนยันเหตุผลของคุณ: ตัวอย่างหนึ่ง - ข้อโต้แย้งจากข้อความที่คุณอ่าน และตัวอย่างที่สอง - จากประสบการณ์ชีวิตของคุณ เรียงความจะต้องมีคำอย่างน้อย 70 หากเรียงความเป็นการเล่าเรื่องซ้ำหรือเขียนข้อความต้นฉบับใหม่ทั้งหมดโดยไม่มีความคิดเห็นใดๆ ผลงานดังกล่าวจะได้คะแนนเป็นศูนย์ เขียนเรียงความอย่างระมัดระวัง ลายมืออ่านง่าย

เรียงความตามข้อความ เค. โอซิโปวา“ (1) Alexander Vasilyevich Suvorov มาจากตระกูลขุนนางที่ยากจน”

เรียงความของนักเรียน:

การศึกษาด้วยตนเองคืออะไร? นี่คือการฝึกฝนพรสวรรค์ของตนเองอย่างอิสระ การเรียนรู้สิ่งใหม่ ความสามารถในการบังคับตัวเองให้บรรลุเป้าหมายผ่านการกีดกันบางอย่าง การเลี้ยงดูใครสักคนไม่ใช่เรื่องง่าย แต่การเลี้ยงดูตัวเองนั้นยากยิ่งกว่า ในการทำเช่นนี้คุณต้องมีความเพียรและความมุ่งมั่น

นักเขียน K. Osipov แนะนำเราให้รู้จักกับชีวประวัติของ Alexander Suvorov บุคคลในประวัติศาสตร์ที่สดใสผู้บัญชาการที่เก่งกาจซึ่งยกย่องกองทัพรัสเซีย ไม่กี่คนที่รู้ว่าครอบครัวของเขาต่อต้านอาชีพทหารของลูกชาย แต่เด็กชายเลือกเส้นทางของตัวเอง ศึกษาหนัก อ่านให้มาก เลือก “เมล็ดความรู้ที่เป็นประโยชน์” จากทุกที่ อเล็กซานเดอร์อยู่ในสภาพอ่อนแอและป่วยหนัก: เขาราดตัวเองด้วยน้ำเย็นไม่สวมชุดชั้นในที่อบอุ่นและขี่ม้าท่ามกลางสายฝนที่ตกลงมา ด้วยเหตุนี้เขาจึงสามารถเตรียมตัวรับราชการทหารในอนาคตได้อย่างสมบูรณ์แบบ

Sanya Grigoriev ฮีโร่ของนวนิยายเรื่อง "Two Captains" ของ Veniamin Kaverin ก็สามารถเอาชนะความเจ็บป่วยของเขาได้เช่นกัน เขาเป็นใบ้ตั้งแต่แรกเกิดเมื่อเห็นพ่อเสียชีวิตจึงไม่สามารถบอกแม่และตำรวจเกี่ยวกับเรื่องนี้ได้ เฉพาะคำแนะนำของหมอ Ivan Ivanovich ซึ่งบอกวิธีออกเสียงเสียงเท่านั้นที่ทำให้เด็กชายมั่นใจว่าเขาสามารถพูดได้ ซานย่าฝึกฝนทุกวันและในที่สุดก็ค้นพบพรสวรรค์ในการพูด

การศึกษาด้วยตนเองเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนมาก ขึ้นอยู่กับบุคคลนั้นว่าต้องใช้ความพยายาม เวลา และที่สำคัญที่สุด - ต้องใช้ความเพียรพยายามเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย เส้นทางการศึกษาด้วยตนเองต้องอาศัยการเสียสละอย่างมาก ซึ่งมีเพียงคนที่มีอุปนิสัยเข้มแข็งและความอดทนเท่านั้นที่เต็มใจที่จะทำ แต่ผลของการทำงานและความอดทนนั้นช่างหอมหวานมาก

ออกกำลังกาย:

15.3. คุณเข้าใจความหมายของวลีได้อย่างไร ทางเลือกทางศีลธรรม? กำหนดและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคำจำกัดความที่คุณให้ไว้ เขียนเรียงความ-ข้อโต้แย้งในหัวข้อ “ทางเลือกทางศีลธรรมคืออะไร” โดยนำคำจำกัดความที่คุณให้มาเป็นวิทยานิพนธ์ เมื่อโต้แย้งวิทยานิพนธ์ของคุณ ให้ยกตัวอย่าง 2 (สอง) ข้อที่ยืนยันเหตุผลของคุณ: ให้ตัวอย่างหนึ่งข้อโต้แย้งจากข้อความที่คุณอ่าน และตัวอย่างที่สองจากประสบการณ์ชีวิตของคุณ เรียงความจะต้องมีคำอย่างน้อย 70 หากเรียงความเป็นการเล่าเรื่องซ้ำหรือเขียนข้อความต้นฉบับใหม่ทั้งหมดโดยไม่มีความคิดเห็นใดๆ งานดังกล่าวจะได้คะแนนเป็นศูนย์ เขียนเรียงความอย่างระมัดระวัง ลายมืออ่านง่าย

เรียงความตามข้อความ ยู. ยาโคฟเลวา"(1) เด็กผู้หญิงชื่ออลิซ"

เรียงความของนักเรียน:

การเลือกทางศีลธรรมคืออะไร? นี่คือการเลือกระหว่างความดีและความชั่วที่บุคคลไม่เพียงทำในช่วงเวลาที่เป็นเวรเป็นกรรมในชีวิตของเขาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเมื่อความกังวลของเขาเกิดขึ้นทุกวันเป็นเรื่องธรรมดาด้วย บุคคลมักพบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์ที่ต้องเลือก เขาต้องให้ความสำคัญกับค่านิยมและบรรทัดฐานบางอย่างโดยปฏิเสธผู้อื่น

Yuri Yakovlev พูดถึงการกระทำอันสูงส่งของนักขับหนุ่ม Nazarov ผู้ช่วยศิลปิน Sergeeva จากน้ำเย็นจัด ตอนนั้นเขาไม่มีเวลาแม้แต่จะกลัว เขาจึงตัดสินใจได้ถูกต้องในทันที น่าเสียดายที่ศิลปินจำเหตุการณ์นั้นไม่ได้อีกต่อไป และไม่สามารถให้ที่พักพิงชั่วคราวแก่คนขับและพ่อที่ป่วยได้ อลิสาเด็กหญิงอายุหกขวบพยายามเข้าใจสถานการณ์ที่ยากลำบากนี้และพบวิธี "ช่วย" นาซารอฟจากความอับอายและความอกตัญญู เธอไม่รู้ว่าการกระทำของเธอจะรับรู้ที่บ้านได้อย่างไร “ท้ายที่สุดแล้ว เมื่อพวกเขาช่วยเหลือคุณ พวกเขาไม่ได้คิดนาน และเมื่อคุณอยู่ในน้ำเย็น!”

ฮีโร่วรรณกรรมก็ต้องเลือกเช่นกัน และการตัดสินใจเหล่านี้ไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับพวกเขา d’Artagnan ที่เพิ่งถูกรับเข้าเป็นทหารรักษาการณ์จะทำอย่างไรเมื่อทหารถือปืนคาบศิลาอยู่เคียงข้างกษัตริย์และพระคาร์ดินัลริเชอลิเยอเองก็เสนอมิตรภาพให้เขาด้วย? Gascon จำใบหน้าที่เคร่งครัดของ Athos ได้: หากเขาตกลงที่จะเป็นพันธมิตรกับพระคาร์ดินัล Athos จะไม่จับมือกับเขา เขาจะละทิ้งเขา และ d'Artagnan ปฏิเสธที่จะสาบานว่าจะจงรักภักดีต่อพระคาร์ดินัลโดยรู้ว่าจากนี้ไปเขาจะได้รับศัตรูที่ทรงพลัง

การเลือกทางศีลธรรมมักเกี่ยวข้องกับการตัดสินใจเสมอ โดยเลือกใช้ตัวเลือกเดียวจากหลายตัวเลือกที่เป็นไปได้ เช็คสเปียร์เน้นย้ำความสำคัญอย่างยิ่งยวดของช่วงเวลาดังกล่าวในชีวิตอย่างถูกต้อง: “จะเป็นหรือไม่เป็น นั่นคือคำถาม...”

(233 คำ)

ออกกำลังกาย:

15.3. คุณเข้าใจความหมายของคำได้อย่างไร ความเห็นอกเห็นใจ? กำหนดและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคำจำกัดความที่คุณให้ไว้ เขียนเรียงความ-ข้อโต้แย้งในหัวข้อ: “ความเมตตาคืออะไร” โดยใช้คำจำกัดความที่คุณให้ไว้เป็นวิทยานิพนธ์ เมื่อโต้แย้งวิทยานิพนธ์ของคุณ ให้ยกตัวอย่าง 2 (สอง) ตัวอย่าง - ข้อโต้แย้งที่ยืนยันเหตุผลของคุณ: ตัวอย่างหนึ่ง - ข้อโต้แย้งจากข้อความที่คุณอ่าน และตัวอย่างที่สอง - จากประสบการณ์ชีวิตของคุณ เรียงความจะต้องมีคำอย่างน้อย 70 หากเรียงความเป็นการเล่าเรื่องซ้ำหรือเขียนข้อความต้นฉบับใหม่ทั้งหมดโดยไม่มีความคิดเห็นใดๆ ผลงานดังกล่าวจะได้คะแนนเป็นศูนย์ เขียนเรียงความอย่างระมัดระวัง ลายมืออ่านง่าย

เรียงความตามข้อความ อ. ลิคาโนวา“(1) บ้านเก่าสองชั้นหลังหนึ่งมีปูนลอกอยู่ตั้งอยู่ริมเมือง”

เรียงความของนักเรียน:

ความเห็นอกเห็นใจคือความสงสาร การมีส่วนร่วม ซึ่งเป็นคุณสมบัติของจิตวิญญาณมนุษย์ที่อยู่ภายใต้ความเมตตา ปรากฏออกมาทั้งคำพูดและการกระทำ ผู้คนทุกที่ต้องการความรัก ความเห็นอกเห็นใจ และความเมตตา ทัศนคติที่เป็นมิตรและเอาใจใส่ต่อบุคคลอื่น ความสามารถในการให้อภัยและช่วยเหลือเป็นสิ่งสำคัญมากในขณะนี้ เมื่อมีความโหดร้ายและความเฉยเมยอยู่รอบตัวมากมาย

เราเห็นตัวอย่างความเห็นอกเห็นใจต่อความเจ็บปวดและความเหงาของคนอื่นในข้อความของ A. Likhanov นิโคไลซึ่งมาที่สถานเลี้ยงเด็กกำพร้าในเมืองเพื่อตามหาแม่ของเขาไม่สามารถเพิกเฉยต่อชะตากรรมของทารกที่ถูกทิ้งร้างซึ่งอยู่ในความดูแลของรัฐได้ พ่อแม่ที่ทอดทิ้งลูกที่ป่วยทำตัวโหดร้ายและไร้ความปราณี และถึงแม้ว่าบางส่วนจะถูกรับเลี้ยงในภายหลัง แต่ความสัมพันธ์กับคนที่รักจะหายไปตลอดกาล มีเด็กกำพร้าจำนวนมากในประเทศของเราเมื่อมหาสงครามแห่งความรักชาติสิ้นสุดลง ทำไมไม่มีจำนวนน้อยลงในยามสงบ?

ความรู้สึกสงสารเฉียบพลันเกิดขึ้นเมื่อเราเปิดดูหน้าเรื่องราวของ M. Sholokhov เรื่อง "The Fate of a Man" ทหารผู้โดดเดี่ยว Andrei Sokolov ซึ่งสูญเสียครอบครัวทั้งหมดไปรับเด็กกำพร้า Vanyusha มาเป็นลูกชายของเขาโดยสารภาพว่าเขาคือพ่อที่แท้จริงของเขา เมื่อต้องทนทุกข์ทรมานจากการสูญเสียคนที่รัก ทหารแนวหน้าผู้มีประสบการณ์ไม่ได้ทำให้จิตวิญญาณของเขาแข็งกระด้างหรือสูญเสียความอ่อนไหว เขารู้สึกเจ็บปวดใจกับคนอื่นด้วยความเศร้าโศกและไม่ยอมแพ้ต่อโชคชะตา

ความเห็นอกเห็นใจคือความสามารถในการรับรู้ความเจ็บปวดของผู้อื่นว่าเป็นของเราเอง และเป็นความสามารถโดยไม่ลังเลใจที่จะช่วยเหลือไม่เพียงแต่ครอบครัว เพื่อนฝูง และคนรู้จักเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคนที่เราไม่รู้จักด้วย ความเมตตาแสดงออกมาทั้งคำพูดและการกระทำ

ออกกำลังกาย:

15.3. คุณเข้าใจความหมายของคำได้อย่างไร ความเมตตา? กำหนดและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคำจำกัดความที่คุณให้ไว้ เขียนเรียงความ-ข้อโต้แย้งในหัวข้อ: “ความเมตตาคืออะไร” โดยนำคำจำกัดความที่คุณให้มาเป็นวิทยานิพนธ์ เมื่อโต้แย้งวิทยานิพนธ์ของคุณ ให้ยกตัวอย่าง 2 (สอง) ตัวอย่าง - ข้อโต้แย้งที่ยืนยันเหตุผลของคุณ: ตัวอย่างหนึ่ง - ข้อโต้แย้งจากข้อความที่คุณอ่าน และตัวอย่างที่สอง - จากประสบการณ์ชีวิตของคุณ เรียงความจะต้องมีคำอย่างน้อย 70 หากเรียงความเป็นการเล่าเรื่องซ้ำหรือเขียนข้อความต้นฉบับใหม่ทั้งหมดโดยไม่มีความคิดเห็นใดๆ ผลงานดังกล่าวจะได้คะแนนเป็นศูนย์ เขียนเรียงความอย่างระมัดระวัง ลายมืออ่านง่าย

เรียงความตามข้อความ วี. แอสตาฟิเอวา“ห่านในหลุมน้ำแข็ง” “(1) ฉันเคยเห็นห่านว่ายกลางน้ำแข็งมาก่อน”

เรียงความของนักเรียน:

ความเมตตาคือความสามารถของบุคคลในการมีน้ำใจ เอาใจใส่ และตอบสนอง คุณต้องมีส่วนร่วมในชีวิตของผู้อื่น ให้ความช่วยเหลืออย่างไม่เห็นแก่ตัว โดยไม่เรียกร้องสิ่งใดตอบแทน เฉพาะผู้ที่สามารถเห็นอกเห็นใจเท่านั้นจึงจะมีความเมตตาอย่างแท้จริง

ให้เรามาดูเรื่องราวของ V. Astafiev เรื่อง "Geese in the Polynya" ฮีโร่เมื่อเห็นฝูงนกติดกับดักน้ำแข็งก็ไม่สามารถปล่อยให้พวกมันตายได้และพยายามช่วยพวกมันร่วมกับเพื่อน ๆ ของเขา เขายื่นกระดานออกไปหาห่าน นอนอยู่บนน้ำแข็งที่เปราะบาง และเสี่ยงที่จะตกลงไปในน้ำเย็น แม้จะมีอันตราย แต่เด็กชายก็รอสักครู่เมื่อแม่ห่านและฝูงแกะทั้งหมดที่อยู่ข้างหลังเธอเคลื่อนตัวเข้าฝั่ง

ใน "The Tale of Tsar Saltan..." เจ้าชาย Guidon ช่วยหงส์แสนสวยและสังหารผู้ล่า ต่อหน้าต่อตานกที่สง่างามกลายเป็นเจ้าหญิงที่สวยงาม ปรากฎว่าเขาไม่ได้ยิงว่าว แต่เป็นหมอผี

หากบุคคลพร้อมที่จะช่วยเหลือ หากเขาสามารถเอาชนะความขี้ขลาดหรือแม้แต่ความกลัวที่จะทำเช่นนี้ หากเขาสามารถคิดในช่วงเวลาที่ยากลำบากไม่เกี่ยวกับตัวเอง แต่เกี่ยวกับผู้อื่น นี่คือจุดที่ความเมตตาที่แท้จริงปรากฏ

ออกกำลังกาย:

15.3. คุณเข้าใจความหมายของคำได้อย่างไร ความงาม? กำหนดและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคำจำกัดความที่คุณให้ไว้ เขียนเรียงความ-ข้อโต้แย้งในหัวข้อ: “ความงามคืออะไร” โดยนำคำจำกัดความที่คุณให้มาเป็นวิทยานิพนธ์ เมื่อโต้แย้งวิทยานิพนธ์ของคุณ ให้ยกตัวอย่าง 2 (สอง) ตัวอย่าง - ข้อโต้แย้งที่ยืนยันเหตุผลของคุณ: ตัวอย่างหนึ่ง - ข้อโต้แย้งจากข้อความที่คุณอ่าน และตัวอย่างที่สอง - จากประสบการณ์ชีวิตของคุณ เรียงความจะต้องมีคำอย่างน้อย 70 หากเรียงความเป็นการเล่าเรื่องซ้ำหรือเขียนข้อความต้นฉบับใหม่ทั้งหมดโดยไม่มีความคิดเห็นใดๆ ผลงานดังกล่าวจะได้คะแนนเป็นศูนย์ เขียนเรียงความอย่างระมัดระวัง ลายมืออ่านง่าย

เรียงความตามข้อความ วี.พี. คาตาเอวา“(1) ฉันนั่งอยู่ข้างหน้า Ivan Bunin ที่ยังมีชีวิตอยู่ เฝ้าดูมือของเขาขณะที่มือค่อยๆ พลิกหน้าสมุดบันทึกที่แชร์ของฉัน…”

เรียงความของนักเรียน:

"อะไรสวย!" - เราอุทานชื่นชมธรรมชาติ โลกแห่งความงามอยู่รอบตัวเรา คุณเพียงแค่ต้องเห็นมันสังเกตสิ่งผิดปกติในสิ่งที่ธรรมดาที่สุด นี่คือสิ่งที่ Ivan Bunin พูดกับกวีหนุ่มผู้หมดหวังที่จะค้นหาธีมและบทกวีใหม่สำหรับบทกวีของเขา คำแนะนำนั้นง่ายมาก: “จงเป็นอิสระในงานศิลปะ... แล้วโลกแห่งบทกวีที่แท้จริงที่ไม่สิ้นสุดจะเปิดต่อหน้าคุณ” ปรากฎว่าสิ่งที่เรียบง่ายที่สุด “สามารถกลายเป็นงานศิลปะได้”

มนุษยชาติมีความสามารถที่จะสร้างสรรค์ตามกฎแห่งความงาม และความงามมักเกี่ยวข้องกับความรู้สึกและประสบการณ์เสมอ บางครั้งคนเราชื่นชมวัตถุที่สวยงาม แต่ไม่สามารถอธิบายได้ว่าทำไมมันถึงสวยงาม นอกจากนี้ยังเกิดขึ้นว่าเขาไม่ได้สังเกตเห็นความงามที่แท้จริงซึ่งซ่อนอยู่ในความซุ่มซ่ามและไม่สามารถมองเห็นได้จากภายนอก และนี่คือสิ่งที่ Nikolai Zabolotsky พูดถึงในบทกวี "Ugly Girl" อย่างไรก็ตาม “พระคุณแห่งจิตวิญญาณ” ไม่สามารถซ่อนไว้ได้ แต่จะแสดงให้เห็นอย่างแน่นอนด้วยการกระทำที่ใจดี กล้าหาญ และไม่เห็นแก่ตัว แน่นอน จะ​มี​ผู้​ชื่นชม​คุณลักษณะ​เหล่า​นี้​ได้​แน่นอน.

ความงามของมนุษย์คือ “ไฟที่ลุกอยู่ในภาชนะ” เช่นเดียวกับธรรมชาติและศิลปะ สามารถทำให้โลกสดใส สว่างขึ้น และมีความสุขมากขึ้น ความงามคือความสมบูรณ์แบบที่แท้จริง เป็นการผสมผสานที่ลงตัวระหว่างคุณสมบัติและคุณสมบัติของวัตถุ นี่คือสิ่งที่ทำให้เกิดความพึงพอใจทางสุนทรียศาสตร์

ความแข็งแกร่งของจิตวิญญาณเป็นหนึ่งในคุณสมบัติหลักที่ทำให้บุคคลแข็งแกร่งไม่ใช่ทางร่างกาย แต่เป็นทางจิตใจ แนวคิดนี้ประกอบด้วยความมั่นใจในตนเอง ความมุ่งมั่น ความอุตสาหะ ความอุตสาหะ ความไม่ยืดหยุ่น และศรัทธาในสิ่งที่ดีที่สุด

ความเข้มแข็งของจิตวิญญาณช่วยให้บุคคลพบทางออกจากสถานการณ์ที่ยากลำบาก มองไปสู่อนาคตด้วยการมองโลกในแง่ดี และเอาชนะความทุกข์ยากของชีวิต นี่คือคุณสมบัติของจิตวิญญาณที่ทำให้เขาอยู่ยงคงกระพัน บังคับให้เผชิญอันตราย กล้าเสี่ยง ต่อสู้แม้ว่าคนรอบข้างจะยอมแพ้ บังคับตัวเองให้ทำอะไรโดย “ฉันทำไม่ได้”

ในข้อความโดย C.T. Aitmatov ตัวละครหลักกำลังดูหนังสงคราม ในนั้น ทหารรัสเซียต่อสู้กับพวกนาซีอย่างกล้าหาญและปกป้องมาตุภูมิของพวกเขา พวกเขาไม่ได้วิ่งหนีจากรถถัง กระสุน และระเบิด แต่ยังคงเดินหน้าต่อไปเพื่อปกป้องประเทศของพวกเขา เมื่อเกือบทุกคนเสียชีวิตทหารที่รอดชีวิตไม่ได้ไก่ออกไปไม่วิ่งหนี แต่เดินไปข้างหน้าพร้อมกับระเบิดในมือไม่กลัวตายเพราะมีจิตใจที่เข้มแข็งเขารู้ดีว่าการกระทำนี้สามารถช่วยชีวิตผู้บริสุทธิ์ได้ สหายเด็กสตรี

ผู้ที่ต่อสู้กับโรคภัยไข้เจ็บต่างๆ มีความแข็งแกร่งมหาศาล พวกเขาไม่ยอมแพ้ แม้จะเจ็บปวดและทรมาน แต่พวกเขาก็พยายามฟื้นตัว คนแบบนี้มักจะประสบความสำเร็จในด้านกีฬาหรือวิทยาศาสตร์ พวกเขาไม่ยอมแพ้ แต่ในทางกลับกัน ทำทุกอย่างที่เป็นไปได้เพื่อกลับไปสู่ชีวิตปกติ ซ่อนข้อบกพร่อง เป็นเหมือนคนธรรมดาที่อยู่รายล้อมพวกเขา เพื่อไม่ให้เกิดความรู้สึกสงสารหรือรังเกียจผู้อื่น

ความเข้มแข็งของจิตวิญญาณช่วยให้บุคคลไม่ยอมแพ้ในสถานการณ์ที่ยากลำบากและอดทนทุกสิ่งทนต่อความทุกข์ยากใด ๆ