Temat lekcji: Lektura pozalekcyjna. N.Poliakow. Moja ojczyzna. M. Alimbajew. Irtysz.
Cele:
zapoznawać uczniów z wierszami o Ojczyźnie, uczyć ekspresyjnego ich czytania
rozwijać zdolności twórcze uczniów
rozwijać umiejętność pracy w grupie,
umiejętność odnalezienia głównej myśli w tekście, skupienia uwagi i umiejętność przywrócenia zniekształconego tekstu
pielęgnować patriotyzm, poczucie dumy z ojczyzny
Sprzęt:
dane bibliograficzne poetów
karta z pytaniami do analizy pracy
koperty z tytułami wierszy
koperty z wyciętymi przysłowiami
tabela analizy pracy
wizytówki „Pracownik Literackiego Centrum Analitycznego”
W I. Dal „Słownik wyjaśniający języka rosyjskiego”
Podczas zajęć
Organizowanie czasu
Dziś jesteśmy w literackim ośrodku analitycznym i mamy okazję zapoznać się z jego pracą.
Motto muzyczne
(Pieśń D. Kabalewskiego „Nasza ziemia” wykonują studenci)
O czym śpiewałeś?
Temat Ojczyzny rzeczywiście będzie głównym tematem prac naszego ośrodka literacko-analitycznego.
Ustalanie celów i zadań lekcji
Nasi pracownicy, pracując w grupach, będą dziś poznawać i analizować wiersze poetów o Ojczyźnie.
Naszym zadaniem jest porównanie tych wierszy i sprawdzenie, w jaki sposób autorzy przekazują w swoich wierszach swój stosunek do Ojczyzny.
Wszystko, czego potrzebujesz do pracy, znajdziesz na swoim biurku, dzięki czemu możesz zabrać się do pracy.
(Dzieci dzielą się na 2 grupy i zajmują miejsca przy okrągłych stołach)
Sprawdzanie pracy domowej
A zaczniemy od sprawdzenia zadań domowych, tam gdzie było to konieczne napisz opowieść o swoim rodzinnym mieście, używając słów i wyrażeń z tekstu.
(dzieci czytają łańcuchem)
Dziękuję za przeczytanie.
Jak rozumiesz znaczenie słowa Ojczyzna? (odpowiedzi dzieci)
Myśli o Ojczyźnie ciekawie formułowane są w przysłowiach ludowych, z którymi teraz będziecie pracować, bo w przysłowiach zapisana jest mądrość ludowa.
Praca z zniekształconym tekstem
(każda grupa otrzymuje kopertę ze słowami, z których musi ułożyć przysłowie)
Strona cudzej matki i macochy
Stroną rodzimą jest matka, a stroną obcą jest macocha.
Nie dla ojczyzny – matka boi się umrzeć
Nie jest straszne umrzeć za ojczyznę – swoją matkę.
Nauka nowego materiału
Dobrze zrobiony. Wykonałeś dobrą robotę. Teraz znajdź w antologii nazwiska autorów, których dzisiaj poznamy.
Pracownicy z każdej grupy złożą oświadczenia biograficzne (załącznik nr 1)
(występ dzieci)
Jakich ciekawych rzeczy się nauczyłeś? (odpowiedzi dzieci)
Przyjmijcie pozę, słuchacze, i posłuchajcie wierszy N. Polyakova. Moja ojczyzna. M. Alimbajew. Irtysz. (wiersze śpiewa nauczyciel)
Wybierz wiersz, z którym będziesz pracować
(zadania w kopertach)
Przeczytaj jeszcze raz swoje wiersze i poszukaj w nich słów, których znaczenia nie znasz.
Praca ze słownictwem
Jakie to słowa?
Szara mgła, wirująca, dziewicza gleba.
Gdzie mogę znaleźć znaczenie tych słów?
Masz słowniki na biurkach, więc możesz sprawdzić ich znaczenie.
(dzieci pracują ze słownikami)
Jakie jest znaczenie tych słów?
Dobra robota, zanim przystąpimy do kolejnego zadania, odpocznijmy.
Fizminutka
Ręce za plecami, głowa do tyłu.
Pozwól swoim oczom patrzeć na sufit.
Opuśćmy głowy - spójrz na biurko.
I znowu w górę - tam, gdzie leci mucha!
Odwróćmy wzrok i poszukajmy jej.
I czytamy ponownie. Trochę więcej.
Będziesz musiał przeanalizować wiersze za pomocą pytań i porozmawiać o swoim wierszu w trzeciej osobie.
(pytania zadawane są na kartach)
Na wykonanie zadania przeznacza się 5–7 minut.
Pracownicy Centrum przedstawiają swoje analizy
Dane analityczne są wprowadzane do tabeli
Teraz, korzystając z tych danych, przeczytaj wiersze ekspresyjnie.
(dzieci czytają poezję)
Bardzo podobał mi się sposób, w jaki czytasz wiersze.
Zróżnicowany d/z
Pracownicy Literackiego Centrum Analitycznego mogą samodzielnie wybrać zawód:
Naucz się tego na pamięć
Napisz opowiadanie o swojej małej ojczyźnie (8-10 zdań) na temat:
Dlaczego kocham swoją ojczyznę?
Podsumowanie lekcji
Jaka jest różnica?
Co zauważasz w tych wersetach?
Który wiersz podobał Ci się najbardziej?
Mamy nadzieję, że podobała Ci się praca w naszym ośrodku doradców, więc nie możemy się doczekać, aż Cię tu zobaczymy. Lekcja się skończyła
*NV: Tekst wiersza „Moja Ojczyzna” odnaleziono w różnych źródłach u autorów: N. Polyakovej (NIE Polyakov), M. Agashiny – to jest bardziej prawdopodobne….
Muzafar Alimbajew
Muzafar Alimbajew(ur. 19 października 1923) – kazachski poeta, pisarz dziecięcy, tłumacz. Pisarz ludowy Kazachstanu. Imię „Muzaffar” ma pochodzenie arabskie i oznacza „zwycięzca”. Być może ojciec chciał widzieć w swoim synu dowódcę sardarów, ale syn stał się poetą.
Matka przyszłego poety znała wiele piosenek i wierszy; jako pierwsza zapoznała Muzafara z poezją wielkiego Abai. Już jako dziecko znał na pamięć wiersze ludowe – „Enlik-kebek” i „Kalkaman-batyr”. Prosiła mieszkańców wsi udających się do miasta, aby przynieśli ze sobą książeczki pisane pismem arabskim. Były wśród nich baśnie Tołstoja, wiersze Puszkina i Lermontowa. Matka Muzafara Alimbaevy znała wiele kołysanek i bohaterskich piosenek, mądrych baśni i legend. Kierując się słowami matki, spisał „Opowieść o leniwym chanie”.
Muzafar Alimbajew przetłumaczył na język kazachski wiele dzieł Puszkina, Lermontowa, Majakowskiego, Nazima Hikmeta i wielu innych.
Muzafar Alimbajew napisał wiele książek. Zostały przetłumaczone na język rosyjski, ukraiński, polski, angielski – jest zbyt wiele języków, aby je wymieniać!
Muzafar Alimbajew(ur. 19 października 1923) – kazachski poeta, pisarz dziecięcy, tłumacz. Pisarz ludowy Kazachstanu. Imię „Muzaffar” ma pochodzenie arabskie i oznacza „zwycięzca”. Być może ojciec chciał widzieć w swoim synu dowódcę sardarów, ale syn stał się poetą.
Matka przyszłego poety znała wiele piosenek i wierszy; jako pierwsza zapoznała Muzafara z poezją wielkiego Abai. Już jako dziecko znał na pamięć wiersze ludowe – „Enlik-kebek” i „Kalkaman-batyr”. Prosiła mieszkańców wsi udających się do miasta, aby przynieśli ze sobą książeczki pisane pismem arabskim. Były wśród nich baśnie Tołstoja, wiersze Puszkina i Lermontowa. Matka Muzafara Alimbaevy znała wiele kołysanek i bohaterskich piosenek, mądrych baśni i legend. Kierując się słowami matki, spisał „Opowieść o leniwym chanie”.
Muzafar Alimbajew przetłumaczył na język kazachski wiele dzieł Puszkina, Lermontowa, Majakowskiego, Nazima Hikmeta i wielu innych.
Muzafar Alimbajew napisał wiele książek. Zostały przetłumaczone na język rosyjski, ukraiński, polski, angielski – jest zbyt wiele języków, aby je wymieniać!
Miejska placówka oświatowa „Szkoła średnia Bebelevskaya”
Notatki z zajęć klubowych „Ojczyste słowo” dla uczniów klasy 5
„Co znaczy moja ojczyzna?”
(N.Polyakova)
Szef koła: nauczyciel języka rosyjskiego
i literatura Rempel Elena Nikołajewna
Bebelewo 2014
„Co to znaczy: Moja Ojczyzna?”
N.Polyakova.
Cele zajęcia:
Edukacyjny:
Kontynuuj rozwijanie wśród uczniów świadomości Rosji jako wielonarodowej potęgi o wielowiekowych tradycjach kulturowych;
Zapoznanie się z cechami osobowości człowieka w zakresie świata duchowego.
Edukacyjny:
Promowanie kształtowania u dzieci motywacji do świadomych wyborów moralnych;
Edukacyjny:
Kontynuuj rozwijanie wiedzy dzieci na temat miejsca i roli dziedzictwa kulturowego ich małej ojczyzny na świecie.
Zadania:
Wyposażenie: mapa świata, Rosji, obwodu kałuskiego, obwodu ferzikowskiego, wsie rady wsi Bebelevsky, instalacja multimedialna.
Na tablicy zapisano temat lekcji „Co znaczy moja Ojczyzna?”.
epigraf do lekcji:
Och, Rus jest świetnym astrologiem!
Jak gwiazd nie można obalić z góry?
Więc stulecie przeminie cicho,
Bez dotykania tego piękna.
N. Rubcow
Postęp lekcji.
Organizowanie czasu.
Nauka nowego materiału.
Słowo nauczyciela:
„Rosja jest naszą Ojczyzną”.
Te słowa słyszymy bardzo często, dlatego ważne jest, aby nie stały się one dla nas banalne i znajome.
Każde słowo w języku rosyjskim ma bogate wewnętrzne znaczenie; Nic dziwnego, że słowo język jest tłumaczone ze słowiańskiego jako ludzie. A słowo ludzie jest właśnie jednym ze składników słowa Ojczyzna.
Spróbujmy to udowodnić.
Przypomnijmy sobie lekcje języka rosyjskiego i wybierzmy słowa o tym samym rdzeniu dla słowa Ojczyzna (klan, tubylec, rodzice, przyroda, krewny, ludzie).
Znana jest nam inna nazwa Ojczyzny – Ojczyzna.
Jak rozumiesz znaczenie słowa Ojczyzna?
Znaczenie tych dwóch słów jest takie samo, ale słowo Ojczyzna ma bardziej wzniosłą konotację.
Wybierzmy więc słowa o tym samym rdzeniu i słowach pokrewnych dla słowa Ojczyzna (ojciec).
To nie przypadek, że te święte pojęcia zostały uchwycone w języku rosyjskim słowami o tym samym rdzeniu. Żadne z nich nie istnieje bez drugiego.
Proszę zwrócić uwagę, że na okładce Waszych podręczników znajduje się drzewo.
Dlaczego? (wszyscy ludzie na ziemi muszą mieć korzenie, bez których nie mogą przetrwać w świecie itp.)
Jak, waszym zdaniem, powinniśmy odnosić się do tego, co określa się słowami Ojczyzna, Ojczyzna? (z miłością)
Co znaczy z miłością?
Napisz na tablicy: Kochać Ojczyznę oznacza:
Chronić itp.
Oznacza to, że nie powinniśmy tylko mówić o miłości do naszej ziemi, jest to bardzo łatwe, ale bądźmy aktywni, to znaczy pracuj, staraj się, aby Ojczyzna, Ojczyzna, była z nami szczęśliwa i spokojna.
Ojczyzna, Ojczyzna tworzy państwo.
Jak nazywa się nasze państwo? (Rosja, Federacja Rosyjska).
Jak to się wcześniej nazywało? (Rus)
Pokaż nasz kraj na mapie świata.
Czy na mapie jest inny kraj o nazwie Rosja?
Co to znaczy?
Jak rozumiesz znaczenie słów mała ojczyzna?
Spróbujmy znaleźć naszą małą Ojczyznę, nasze rodzinne miejsca na mapie obwodu kałuskiego, rejonu Ferzikowskiego.
Minuta wychowania fizycznego.
Oglądanie wideo z piosenką „Native Places” (piosenka jest umieszczana na płycie, na której gromadzone są najlepsze dzieła z Międzynarodowego Festiwalu Filmów Prawosławnych Sretensky „Spotkanie”, materiał z płyty jest publikowany w Internecie).
Jakie piosenki i wiersze znasz o swoich miejscach urodzenia?
Słowo nauczyciela.
Bogactwa naszej Ojczyzny można wymieniać długo, ale zastanówmy się – co jest główną wartością Rosji? (ludzie, ich życie, praca, kultura itp.)
Rosja to rodzina wielu narodów.
Jakie narody zamieszkują nasz kraj? (Rosjanie, Tatarzy, Udmurtowie, Osetyjczycy itp.)
Na Rusi od czasów starożytnych wszystkim narodom żyło się wygodnie, ponieważ kraj nie zabraniał narodom odmienności, zachowania swojej oryginalności (wyjaśnij leksykalne znaczenie słowa oryginalność).
Każdy naród ma swoje tradycje, kulturę i religię. Wszyscy jesteśmy bardzo różni, ale najważniejsze wartości są takie same, jakie one są? (Ojczyzna, rodzina, miłosierdzie, współczucie, miłość).
Spotkanie znanych ludzi z naszej małej ojczyzny.
Dzieci wymieniają szanowanych ludzi z rady wsi Bebelevsky i rozmawiają o nich.
Aby pomóc - dysk, na którym zamieszczone są materiały zebrane przez członków stowarzyszenia twórczego „Młodzi turyści-lokalni historycy” (kierowany przez nauczyciela języka i literatury rosyjskiej Zakharova N.A., materiał w załączeniu)
Wyniki lekcji.
Odbicie.
Czego nowego nauczyłeś się podczas lekcji?
O czym jeszcze chciałbyś wiedzieć?
Praca domowa.
Opcjonalnie: wybierz wiersze, narysuj obrazy na temat lekcji.
Cel: Poszerzyć idee dotyczące znaczenia i wartości Ojczyzny w losach każdego człowieka.
Cele: Ukazanie znaczenia pojęcia „patriotyzm”; rozwijać chęć bycia patriotą swojego kraju; rozwijaj poczucie dumy ze swojego kraju.
Zasoby: mapa Kazachstanu, serduszka według liczby uczniów, nagranie audio piosenki „Dla wszystkich”.
Krąg Radości
Dzień dobry chłopaki! Cieszę się, że cię widzę i moje serce się raduje. I jak zawsze zapraszam do naszego wspaniałego „Kręgu Radości”. Połączmy ręce.
Witamy naszą szkołę,
Jesteśmy z Tobą, kochamy Cię!
Witaj, nasze miasto Pietropawłowsk,
Jesteśmy z Tobą, kochamy Cię!
Witaj nasza Ojczyzno - Republika Kazachstanu,
Jesteśmy z Tobą, kochamy Cię!
Witaj, nasza planeto Ziemia,
Jesteśmy z Tobą, kochamy Cię!
Dlaczego Twoje serce się raduje? (Wypowiedzi dzieci: „podziękowania, prezenty, odpowiedzi, bajki”). Wszystko to zapewnia nasza Ojczyzna – państwo Republiki Kazachstanu. Czym według Ciebie jest Ojczyzna? (Wypowiedzi dzieci)
moja ojczyzna
Co to znaczy: „Moja ojczyzna?” -
Ty pytasz. Odpowiem:
Pierwszą ścieżką jest ziemia
Biegnie w twoją stronę.
Wtedy ogród Cię przywoła
Każda pachnąca gałąź.
Następnie zobaczysz uporządkowany rząd
Domy wielopiętrowe.
Potem pola pszenicy
Od krawędzi do krawędzi.
Wszystko to jest twoją ojczyzną,
Twoja ojczyzna.
Im jesteś starszy i silniejszy,
Im więcej przed tobą
Ona jest kusząca
Z ufnością ujawni.
N. Polakowa
Jak widzisz swoją ojczyznę? (piękny, spokojny, niezależny)
Czy to zależy od nas? (Tak, to zależy)
Jaki jest Twoim zdaniem wyraz miłości do ojczyzny?
Czy czujesz się dumny ze swojej Ojczyzny?
Z Waszych wypowiedzi i rysunków jasno wynika, że jesteście dumni ze swojej Ojczyzny. (Nagroda w konkursie rysunkowym „Moja Ojczyzna to Kazachstan!”)
W wigilię dzisiejszego dnia odbył się konkurs czytelniczy „Menin Kazakhstanym” w języku kazachskim. (Nagradzanie najlepszych czytelników)
Czytanie wierszy uczniów
„Otan” M. Alimbaeva, czyta Vlad Sharvaliev
„Ana tili” S. Kattebaeva, czyta Vika Golubtsova
„Astana” T. Mołgagaliewa, czyta Lenya Chebotarev
Ćwiczenia
Chłopaki, teraz sprawdzimy, jak znacie nasz język państwowy. Będziesz musiał wybrać słowa i wyrażenia związane z koncepcją „Ojczyzny”.
Tugan zher tabigati
Tauelsizdik
Adal, taza
Mahabbat
Halyk Anderi
Enbeka Adamdarego
(Wszystkie słowa i wyrażenia są powiązane ze słowem Ojczyzna)
Praca w zespole
(Do pokoju wnoszona jest mapa Kazachstanu)
Chłopaki, spójrzcie, przed wami mapa naszej Ojczyzny. Stańmy teraz w nim wszyscy razem, aby dla każdego starczyło miejsca. Nie jest Ci ciasno? (Nie) W takim razie zaprosimy tutaj gości. Spójrz, na tej małej mapie było wystarczająco dużo miejsca dla nas wszystkich, co oznacza, że w naszej ogromnej Ojczyźnie jest miejsce dla każdego.
Koło „Od serca do serca”
Kochani, zatoczmy wielkie koło i pokażmy całemu światu jaką ogromną Ojczyznę mamy - Republikę Kazachstanu.
A teraz przy pomocy tych serc przekażemy naszą miłość i życzenia naszej Ojczyźnie. (Dzieci za pomocą serc układają mapę Kazachstanu)
(Po złożeniu wszystkich życzeń dzieci śpiewają piosenkę „Dla wszystkich”)
Temat: „Rus, Rosja, moja Ojczyzna.
Cel: wychowanie obywatelsko-patriotyczne.
Zadania:
1. Edukacja uczuć patriotycznych poprzez:
Miłość do ojczyzny.
Miłość do ojczyzny – Rosji.
2. Szacunek dla symboli państwowych.
3.Rozwój wyobraźni twórczej, mowy, pamięci.
Sprzęt: przysłowia, symbole państwowe: herb, flaga, hymn, prezentacja.
Postęp w godzinie zajęć.
Odtwarzane jest nagranie piosenki „Where the Motherland Begins”.
Nauczyciel:
Co to znaczy: Moja ojczyzna?
Ty pytasz. Odpowiem:
Pierwszą ścieżką jest ziemia
Biegnie na spotkanie z tobą.
Wtedy ogród Cię przywoła
Każda pachnąca gałąź.
Następnie zobaczysz uporządkowany rząd
Domy wielopiętrowe.
Potem pola pszenicy
Od krawędzi do krawędzi.
Wszystko to jest twoją ojczyzną,
Twoja ojczyzna.
Im jesteś starszy i silniejszy,
Im więcej przed tobą
Ona jest kusząca
Z ufnością ujawni.
(N. Polyakova. Moja ojczyzna)
Nauczyciel: Jak myślisz, o czym jest ten wiersz?
Z czym kojarzy Ci się słowo Ojczyzna? (dom, rzeka, rodzina)
Wniosek: Ojczyzna to miejsce, w którym człowiek się urodził.
Nauczyciel: jak nazywa się nasz kraj? (Rosja)
Jakie masz skojarzenia ze słowem Rosja?
Nazwijmy je dla każdej litery tego słowa.
R – Ojczyzno, kochana, rosyjska, zdecydowana.
O – wyjątkowy, jeden, ogromny.
Z - odważny, chwalebny.
Z - silny, wolny.
I – historyczny, zręczny.
I - jasne, jasne, ja.
Z literą Ja mam skojarzenie – jestem częścią Ojczyzny.
Wniosek: Jak myślicie, o czym dzisiaj porozmawiamy?
I tak temat dzisiejszego wydarzenia: „Rus, Rosja, moja Ojczyzna”
Naród rosyjski swoją miłość do Ojczyzny wyraża w wierszach i pieśniach.
Wiersze dla dzieci.
1 uczeń.
„Co to jest Ojczyzna?”
Zapytałem mamę.
Mama uśmiechnęła się i machnęła ręką:
„To jest nasza Ojczyzna, droga Rosji,
Nie ma innego na świecie
Taka ojczyzna!”
2 uczniów.
Czym jest Ojczyzna?
Wszyscy chłopcy wiedzą:
To piękny świat
Miły i duży
Najbardziej ulubiony
Ty, drogi kraju,
Nie ma innego na świecie
Taka ojczyzna!
3 uczniów.
Jesteś w sercu każdego,
Ojczyzna - Rosja!
Białe brzozy,
Ucho jest nalewane.
Nie ma nikogo bardziej wolnego od Ciebie,
Nie ma nikogo piękniejszego od ciebie
Nie ma innego na świecie
Taka ojczyzna!
Piosenka „Rosja jest moją ojczyzną!”
Wniosek: Rosja jest naszą Ojczyzną.
Obywatele Rosji kochają i są dumni ze swojej ojczyzny. Swoją miłość wyrażają nie tylko w poezji, ale także w przysłowiach, powiedzeniach i zagadkach.
Jakie przysłowia o Ojczyźnie znasz?
Przeczytaj początek przysłowia i znajdź jego kontynuację. Wyjaśnij jego znaczenie.
Ojczyzna jest Twoją Matką, wiedz, jak się w jej obronie stanąć.
Człowiek bez ojczyzny jest jak słowik bez pieśni.
Z drugiej strony nawet wiosna nie jest piękna.
Nie ma piękniejszego kraju na świecie niż nasz.
Ojczyzna piękniejsza niż słońce, cenniejsza niż złoto.
Żyć to służyć Ojczyźnie.
Wniosek: Wielka Ojczyzna to nasz kraj, nasza ziemia, nasza Rosja, w której się urodziliśmy i żyjemy. To są jego pola i lasy, góry i rzeki, jego miasta, wsie, miasteczka. To ludzie zamieszkujący zakątki swojej ojczyzny.
Spróbuj teraz odgadnąć nazwę miasta, o którym zacznę ci opowiadać: „Jest w naszym kraju miasto, które każdy może nazwać swoim miastem. Wszystkie drogi zbiegają się w tym mieście. Drogą lądową, powietrzną, wodną. Ludzie przybywają do tego miasta, aby odwiedzić jego muzea, teatry i Kreml. To najważniejsze miasto w Rosji. (Moskwa)
Jakie inne słowo może zastąpić słowa „główne miasto” (stolica)
Wniosek: stolica jest głównym miastem państwa. Moskwa jest stolicą Rosji.
Ludzie mówią: „Tam, gdzie się urodziłeś, przydałeś się”.
O czym to jest?
(O przywiązaniu do swojej pracy, do ludzi z obyczajami i tradycjami. Każdy z Was ma swoją drogę w życiu, swoją drogę, ale w sercu każdego z Was żyje miłość do swojej ojczyzny, do swojej ojczyzny, do swojej rodzinne miasto i ulica, na której mieszkałeś, miłość do swojej małej Ojczyzny.)
Jak nazywamy naszą Małą Ojczyznę? (nasza wioska)
Wiersz.
Krasnofłockie! nie kłócę się,
kocham Cię bo
Dlaczego są w Tobie takie poranki,
Że każdy smutek jest z nimi
Natychmiast staje się niczym.
Noce są tu ciche,
Dni są pełne pracy i zmartwień.
Nawiasem mówiąc, w Krasnoflotskoye -
To prawda, to pewne, -
Ludzie słyną ze swojej wrażliwości.
Wniosek:
I tak nasza mała Ojczyzna jest miejscem, w którym się urodziliśmy. To nasza rzeka, staw, pola, łąki z pachnącymi ziołami, to jest nasz dom.
Każdy kraj ma swoje własne charakterystyczne znaki. Porozmawiajmy o nich.
Zgadnij o czym mówimy?
To płótno w białe, niebieskie i czerwone paski. Biały pasek jest symbolem wiary w czystość. Niebieski – szlachetność, lojalność. Czerwony – bohaterstwo, odwaga, odwaga. (flaga)
Na stole masz paski flag. Kto starannie, polubownie i prawidłowo zmontuje flagę?
Gdzie można zobaczyć flagę? (na mundurze obrońcy, na rosyjskim okręcie, na budynkach)
Wniosek: flaga jest charakterystycznym symbolem państwa.
Jakie są jeszcze symbole naszego państwa? (herb)
Student.
Herb naszego państwa jest bardzo piękny. Przedstawia dwugłowego orła. Narodziny herbów wiążą się z tradycjami rycerskimi. Pierwsze herby były proste. Namalowano na nich krzyże i pasy o różnej kolorystyce – pionowej, poziomej, ukośnej. Stopniowo herb stał się znakiem rodzinnym i był przekazywany w drodze dziedziczenia. Samo słowo herb oznacza dziedzictwo. Stopniowo herby rodzinne stały się herbami państw. W Rosji słowo „herb” zostało po raz pierwszy wspomniane ponad 300 lat temu.
Wszystkie miasta i stany mają swój własny herb. Często widzimy herb Rosji. Jest przedstawiany na ważnych dokumentach i monetach.
Dwugłowy orzeł trzyma berło i kulę - znaki mocy. Dwie głowy przypominają o konieczności obrony Rosji od Zachodu do Wschodu. Pierś Orła chroni tarcza z wizerunkiem św. Jerzego Zwycięskiego, który pokonuje smoka. Jerzy Zwycięski, patron księcia Jurija Dołgorukiego (z Moskwy), uderzający węża włócznią - uosabia to zwycięstwo dobra nad złem.
Masz na stole elementy herbu. Zbierz to.
Wniosek: Herb Rosji symbolizuje piękno i sprawiedliwość, zwycięstwo dobra nad złem!
Posłuchajcie teraz specjalnego utworu, ale my posłuchamy go w sposób szczególny: o to będziemy wstawać.
Kto zna tę pracę? (hymn)
Wniosek: to piosenka obywateli Rosji, którzy są jej wierni i kochają.
(na tablicy otwiera się: herb, flaga, hymn)
Nazwij jednym słowem to, co jest napisane na tablicy. (Symbole stanu)
Wniosek: hymn, herb, flaga to charakterystyczne symbole państwa rosyjskiego.
Konsolidacja.
Zespoły otrzymują krzyżówki.
Odpowiadając poprawnie na wszystkie pytania, otrzymasz pionową pozycję głowy państwa.
KRZYŻÓWKA
Poziomo:
- Pręt, jeden ze znaków mocy.
- Forma rządu.
- Oficjalne godło państwa.
- Ogólnie obowiązująca zasada ustanowiona przez państwo.
- Główne miasto, centrum administracyjne i polityczne kraju.
- Jeden z symboli władzy prezydenckiej.
- Część wprowadzająca dokumentu urzędowego, aktu prawnego.
- Uroczysta pieśń, jeden z symboli państwa.
- Podstawowe prawo państwa.
„Czy znasz święta państwowe?”
Połącz nazwy świąt państwowych z ich datami.
Konkluzja. Brawo chłopcy! Trzeba zbudować nową Rosję, zwiększyć jej bogactwo. Bądźcie godni naszego wspaniałego kraju. Rosjanie to bardzo przyjazny naród. Zobaczmy, czy jesteście godnymi obywatelami Rosji, czy jesteście przyjaźni?
Uzupełnij zdania zgodnie.
Nasza wioska...
Nasza wielka Ojczyzna...
Nasza stolica...
Mieszkańcy Rosji nazywani są...
Wiersz. (Chłopiec czyta)
Dziewczyny tańczą.
Wiersz. (Dziewczyna czyta)
Dowiedziałem się, że mam
Jest ogromna rodzina
I ścieżka i las
Każdy kłos na polu.
Rzeka, błękitne niebo
To wszystko jest moje, kochanie.
To jest moja ojczyzna
Kocham wszystkich na świecie.
Tatiana Malygina
Wieczór literacki „Jestem dumny z mojej Ojczyzny”
Wieczór literacki"I dumny z mojej ojczyzny»
Cele: kultywować poczucie patriotyzmu, dumy z kraju, zaszczepiać poczucie miłości do mojej ojczyzny, pielęgnujcie postawę szacunku wobec starszego pokolenia.
Dekoracje: rysunki, wiersze, opowieści o Ojczyzna Yu. Jakowlew, zbiory wierszy A. Tarchanowa, M. Szulgina, M. Wagatowej, R. Rugina.
Gra piosenka „Gdzie to się zaczyna? Ojczyzna»
Postęp wydarzenia.
Prowadzący:
W dużym kraju każdy ma swój mały zakątek - wioskę, ulicę, dom, w którym się znajduje urodził się. To jest jego maleństwo ojczyzna. A z wielu takich małych, różnych zakątków nasz wspólny, wspaniały Ojczyzna.
Ojczyzna zaczyna się u Twoich drzwi. Jest ogromna i piękna.
Ojczyzna jest zawsze z wami, gdziekolwiek mieszkasz. I każdy ma taki. Jak twoja mama.
Ojczyzna jest matką swoich ludzi. Jest dumna ze swoich synów i córek i opiekuje się nimi; i przychodzi na ratunek, dodaje sił.
Kochamy Ojczyzna. I kochać Ojczyzna oznacza życie z nią takim samym życiem.
Mój kraj ojczysty jest szeroki,
Jest w nim wiele lasów, pól i rzek
Nie znam drugiego takiego kraju,
Gdzie człowiek oddycha tak swobodnie.
Grigorij Łazariew.
Słońce szczęścia i wolności
Świecący moja ojczyzna.
Rosyjski, Chanty - wszystkie narody,
Jesteśmy przyjaciółmi jak jedna rodzina.
Bracia Rosjanie, Chanty, Nieńcy
Jesteśmy równi w swoich prawach
Wszyscy jesteśmy szczęśliwi w naszych ramionach
Nasza ojczyzna.
E. Trutneva „W mojej ojczyźnie!”
Jak miło jest być w swojej ojczyźnie!
Jesteś najszczęśliwszą osobą na świecie.
W ogrodach śpiewają ci szpaki,
Ciepły wiatr jest twoim przyjacielem,
Mały króliczek w słoneczną wiosnę
Wpada do twojego okna,
W pachnącym ulu jest słodki miód!
Ile jest dzikich jagód?
Czy latem złożysz je do koszyka?
W pachnącym ulu znajduje się słodki miód
Pszczoła oszczędzała dla Ciebie przez całe lato.
Świętuje Nowy Rok razem z Tobą
Twoim leśnym gościem jest choinka.
Czekają na Ciebie w Twoim ukochanym kraju
Piesze wędrówki, gry i nauka,
I dbają o każdy Twój krok
Jej troskliwe dłonie!
Prowadzący: A. M. Sengepov „Mam muvyam”
Lampa Mons do dowolnego filmu
Ar tahiin wantsum mam.
An pa wantsum tamas muv-
mam samemn isa luv.
Vesum voshn, karaś rapn,
Muipa widząc seras pann.
Film o szczurach, nangat namlem,
Samem husya jest tailem.
Film o cyckach Khanty Yokhlana,
toviity sying luv.
Rusyang, Hanteng, Lehsang muv
Arsar tas si płytki luv.
Lampa Asev wutang mov:
Wangtang, hulang, tasyang kochanie
Film Laskam Samup Hangeng
MA samemn isa luv.
N. Polakowa « moja ojczyzna»
-Co znaczy: moja ojczyzna?
Ty pytasz. Odpowiem:
Od początku jest ścieżka ziemska
Biegnie w twoją stronę.
Wtedy ogród Cię przywoła
Każda pachnąca gałąź.
Następnie zobaczysz uporządkowany rząd
Domy wielopiętrowe.
Potem niebieski autobus
A pociąg jest długi, długi
Pociąg opuszcza region stepowy
Z tytułem: Dziewica.
Potem pola pszenicy
Od krawędzi do krawędzi.
To wszystko - Twoja ojczyzna,
Twoja ojczyzna.
Im jesteś starszy i silniejszy,
Im więcej przed tobą
Ona jest kusząca
Z ufnością ujawni.
A. Prokofiew
Nie na świecie Ojczyzna jest słodsza.
Dźwięki „Pieśń o Kazimie”
Prowadzący:
Uwielbiam cedrowe zarośla
I strome zbocza naszych rodzimych wybrzeży
A sanie podążają za tymi, którzy odchodzą
W cichych odległościach śniegu.
Mikul Szulgin
Zimowy las
W srebrzystym ogniu
Mój las cedrowy
Jego głowa sięgnęła szarego nieba.
Jest po pierś w śniegu,
Jak zając jest biały.
I to mu odpowiada
Światło księżyca jest jak kreda.
On jest po prostu lasem
On jest uniwersalnym mostem;
Korony są tu, w ziemi,
Korony są tam, wśród gwiazd.
Las nagle zamarł,
Jakby czekał na cud
Przez pnie przechodzi długi szum.
Chu! Jeleń biegnie,
Nagle głośno mówię.
Hej, usiądź, podwiozę cię!
Hej, nie wahaj się, przyjacielu!
I. Nikitin „Hałas, hałas, zielony las”
Prowadzący: I. Ernychow „Mam muvaem”
Vusty Karup Vanshet,
Nersi hashup ppanat,
Nuvi sayup rapat-
Isa manem moslat.
Lonsin pitum wenshi
Okrążenie qivartum sumat,
Mui Khuramat Veitlan
Tamas Yukhat, pośpiech!
Nyara pitum sumatle,
Vari honang nangk pai,
Lor vut pelak ehum,
Vasya pa uvang pul.
Yuhan Honang Kertat,
Sangkhm Khapat Vlshat –
Usiądź ma muvem takhet,
Sam film pitum.
Prowadzący: Nasz kraj jest szeroki i rozległy. Charakter naszego krawędzie: Równiny i góry, lasy i stepy, jeziora i rzeki
Prokopij Saltykow "Północ"
Jeziora, jeziora,
Jeziora bez krawędzi,
Niebieskie wiadra,
Woda jest niebieska.
Tak, zarośla są rzadkie
Zwijają się z błyskiem
Obyś był biedny, północ,
Trawa i liście.
Obyś wziął mnie za przyjaciela
Zawieje i zawieje
Śnieżna kraina.
A jednak, a jednak
Jesteś najbardziej kochaną osobą.
Surowy towarzyszu,
mój ojciec Kochanie
„Łabędzie”
Lśniąca swym śnieżnym upierzeniem,
Dzikie stado rozciąga się na północ.
Słyszę cichy, tęskny płacz,
Najwyraźniej ich droga strona jest im droższa
Raj obcy, raj wesoły...
Brzmi jak komiks Khanty „Pieśń o myszy”
Prowadzący:
Kochamy się śmiać
Zimą można jeździć na sankach po białym śniegu
I szczerze mówiąc, z zimna
Niechętnie wróćmy do domu
Niech czerwone słońce
W oknie jest dla nas światło,
Promienie dotykają oczu
Jesteśmy dziećmi północy
Na naszej planecie
Mamy mnóstwo przyjaciół.
Roman Rugin „Myślałem o Północy”
Iwan Surikow "Dzieciństwo"
To jest moja wioska
To jest mój dom,
Tutaj jeżdżę na sankach
Góra jest stroma.
Tutaj sanie się zwinęły,
A ja jestem po swojej stronie – klaszczmy!
Przewracam się na pięcie
W dół, w zaspę śnieżną.
I moi przyjaciele
Stojący nade mną.
Śmieją się wesoło z mojego nieszczęścia.
Cała twarz i dłonie
Śnieg mnie przykrył...
Jestem w zaspie śnieżnej, smutku,
A chłopaki się śmieją.
Prowadzący:
Kartkówka
1. Nazwij nasze Ojczyzna?
2. Nazwij naszą stolicę Ojczyzna?
3. Co sobie wyobrażasz, gdy wypowiadasz to słowo? « Ojczyzna?»
4. Konkurencja „Pamiętaj o przysłowiach”
5. Jak zareagujesz pytanie: "Co znaczy moja ojczyzna» ?
6. Fragment wiersza:
Lampa Mons do dowolnego filmu
Ar tahiin wantsum mam.
An pa wantsum tamas muv-
7. Wymień pisarzy i poetów, o których piszą Ojczyzna?
8. Przetłumacz słowa na chanty język:
(rzeka, jezioro, woda, niebo)
Prowadzący:
T. Teneva „Dla weteranów”
Ci ludzie to opadłe liście...
Nie będą już latać na gałęziach.
Choć myśli mądre i ponad chmurami -
Śmierć jest oczywista i codzienna.
Zawierają fragmenty zapomnianych bitew,
Zawierają fragmenty księgi przeznaczeń...
Czas odlał je ze stali.
Czy ich wyczyn jest naprawdę śmieszny?
Bronili tego. Uratowany. Ożywiony.
Wszystkim narodom udało się zjednoczyć.
Gdzie jeszcze tak umiłowali Ojczyznę?
Zapłacić życiem za miłość?
Patrzę na te szczere twarze
Z niejasnym poczuciem winy.
I chcę pokłonić się do ziemi
Do pokolenia straszliwej wojny.
Ich śmiertelne wiatry niosły:
Więc przez przypadek przywieźli to tutaj...
Starzy ludzie są sumieniem Rosji
Opadają... Ale wyrosły w nas.
Kocham cię, epicka przestrzeń ziemi,
Twoje jeziora i rzeki są niebieskie.
Góry ciemności i bieli równiny,
Wysoki las i niska trawa.
Gra piosenka „To wspaniale, że zebraliśmy się tutaj wszyscy”.