Zasady ruchu drogowego dla dzieci w wieku przedszkolnym. Zasady ruchu drogowego dla przedszkolaków i ich rodziców Zasady ruchu drogowego dla dzieci w wieku przedszkolnym

Dlatego zajęcia w przedszkolu dotyczące zasad ruchu drogowego są integralną częścią programu edukacyjnego. Nauczyciele przedszkolni mogą samodzielnie wymyślić scenariusz takich wakacji. A także wydarzenia na temat zasad ruchu drogowego w przedszkolu można organizować w oparciu o gotowe pomysły. W każdym razie program musi zawierać wszystko, co powinno wiedzieć dziecko w danej kategorii wiekowej.

Po co prowadzić zajęcia z zakresu zasad ruchu drogowego w przedszkolu?

Zazwyczaj nauczyciele i rodzice doskonale zdają sobie sprawę z ogólnego znaczenia takiego wydarzenia. Lepiej jednak szczegółowo przestudiować, jakie korzyści przyniesie dzieciom znajomość przepisów ruchu drogowego:

Dzieci nauczą się prawidłowo przechodzić przez jezdnię.
W zabawny sposób zrozumieją ogólne zasady zachowania na drodze, zarówno pieszych, jak i kierowców.
Dowiedz się, w jakich miejscach nie wolno przechodzić przez jezdnię.
Naucz się kilku znaków drogowych.

Ogólnie rzecz biorąc, wydarzenie w przedszkolu dotyczące zasad ruchu drogowego jest bardzo przydatne dla dzieci w różnym wieku. W zabawnej formie chłopcy i dziewczęta zapamiętają to, co im się przedstawi, znacznie szybciej niż w formie banalnego wykładu.

Jak zaangażować dzieci w udział w wydarzeniu?

Oczywiście oprócz prezenterów w zajęciach powinny wziąć udział same dzieci. Gdy jest ich dużo, nie powinno być trudności ze znalezieniem aktywnych uczestników. W końcu wśród grupy lub kilku grup dzieci na pewno znajdą się tacy, którzy chętnie pomogą uczynić wakacje urozmaiconymi, żywymi i zabawnymi.

Jeśli z jakiegoś powodu dzieci odmówią udziału w programie, możesz je zmotywować, obiecując nagrody na koniec programu.

Scenariusz wydarzenia w przedszkolu na temat zasad ruchu drogowego dla najmłodszych

Żłobki i grupy młodsze, podobnie jak osoby dorosłe, muszą znać przepisy ruchu drogowego. Dlatego wydarzenie z zakresu zasad ruchu drogowego w przedszkolu powinno być bogate w przydatną wiedzę i umiejętności. Najmłodsi chłopcy i dziewczęta nie mogą długo usiedzieć w miejscu. Dlatego też wydarzenie dotyczące zasad ruchu drogowego w przedszkolu dla grup żłobkowych i młodzieżowych powinno być zorganizowane krótkie, ale wypełnione użyteczną wiedzą. Scenariusz mógłby być następujący:

Prezenter (Sygnalizacja świetlna) wychodzi i mówi:

Cześć chłopaki, mam nadzieję, że wszyscy dobrze mnie znacie. Ale nadal chcę przypomnieć o mojej roli na drogach.

Dlaczego światła na światłach są włączone?

Kolor czerwony oznacza, że wszyscy powinni stać

Żółty - przygotuj się

A kolor zielony oznacza, że jesteśmy w drodze,

Cóż, niech się zmienią,

Cóż, niech sygnalizacja świetlna zmieni kolor.

Czy wiesz jak prawidłowo przejść przez jezdnię?

Ale dzisiaj trochę utrwalimy naszą wiedzę.

Potem wybiega chłopiec, gdy jest czerwone światło, biegnie przez jezdnię. Mruczy do siebie:

Och, spóźniłem się, och, och, och.

Samochód (również mężczyzna w przebraniu) gwałtownie się przed nim zatrzymuje. Kierowca wysiada z samochodu i mówi do chłopca:

Co robisz, jesteś złym chłopcem?

Wbiegasz prosto pod koła.

Zawsze będziesz pamiętać,

Wystarczy przejść przez ulicę, gdy światło jest zielone.

Utwór to nie żart

Lepiej poczekaj chwilę.

Uczyłem w szkole o sygnalizacji świetlnej,

Ale spieszyłem się, żeby zobaczyć się z Olyą.

Sygnalizacja świetlna:

Mam nadzieję, że rozumiesz, że lepiej poczekać,

Żebyś nie musiał później chodzić do lekarza.

Smutny chłopiec powoli przeszedł przez zieloną drogę. Ale zrozumiał swój błąd i nigdy więcej tego nie zrobi.

Następnie dzieci ustawiają się w dwóch rzędach naprzeciwko sygnalizacji świetlnej. Wszyscy po kolei muszą przejść przez jezdnię, gdy światło zmieni się na zielone. Na drugim końcu drogi powinny znajdować się różne ciekawe małe zwierzęta, które wabią dzieci, ale dzieci mogą przejść na drugą stronę tylko wtedy, gdy świeci się zielone światło. Na zakończenie sztafety każdy uczestnik musi otrzymać cukierka na patyku.

Scenariusz wydarzenia dla starszych grup przedszkolnych

W grupach starszych dzieci wiedzą znacznie więcej niż w grupach żłobkowych i średnich. Najpierw jednak musisz sporządzić plan wydarzenia na temat zasad ruchu drogowego w przedszkolu dla grup kończących szkołę, aby nauka przez zabawę przyniosła maksymalne korzyści. Scenariusz mógłby być następujący:

Na scenę wchodzą prezenter (B) i mężczyzna w mundurze funkcjonariusza policji drogowej.

P: Nie bez powodu się tu zebraliśmy,

Ustalimy zasady.

Porozmawiajmy o czymś bardzo ważnym,

Powtórzmy.

Zapamiętamy to, co wiedziałeś

Zorganizujemy ciekawe konkursy.

Policjant ruchu drogowego: Zapraszam na scenę dziesięciu chłopaków, z którymi pokażemy wszystkim widzom ważne zasady ruchu drogowego i zachowania na drogach.

Wychodzą ci, którzy chcą aktywnie uczestniczyć w wydarzeniu. Po ustaleniu miejsca pierwszego lub drugiego gracze dzielą się na dwie drużyny.

Proponuję nazwać jeden zespół „Zebrami”, a drugi „Sygnalizacja świetlna”. Ułatwi nam to kibicowanie uczestnikom i wspieranie ich w konkursach.

Następnie prezenter zbliża się do jednego zespołu, a przebrany funkcjonariusz policji drogowej podchodzi do drugiego. Prezenterzy wraz z chłopakami studiują motta zespołu. Kiedy wszystkie słowa zostaną zapamiętane, czas się przedstawić.

Nasz zespół?!

Dzieci odpowiadają chórem:

Nasze motto?!

Witamy w zespole „Światła drogowe”! Udzielimy im odpowiedzi na wszystkie pytania dotyczące przepisów ruchu drogowego. W końcu, jeśli znasz zasady ruchu drogowego, jest to bardzo duże osiągnięcie.

Przebrany funkcjonariusz policji drogowej:

Nasz zespół?!

Sygnalizacja świetlna.

Pracownik:

Nasze motto?!

Zespół Traffic Light zna zasady ruchu drogowego. Damy Zebrze przewagę, ponieważ jesteśmy pewni naszej wiedzy.

Widzę, że obie drużyny są gotowe do gry. W związku z tym rozpoczynamy nasz konkurs.

Pierwszy przekaźnik.

Uczestnicy ustawiają się w dwóch rzędach według drużyn. Zadanie jest następujące:

Przed dziećmi stoi ekran, na którym w chaotyczny sposób zapalają się kolory sygnalizacji świetlnej. Gdy światło zmieni kolor na zielony, dzieci stoją w kółko zgodnie z poleceniami i spacerują. Kiedy na ekranie zapali się żółte światło, należy szybko się zatrzymać, stawiając jedną stopę do przodu, a drugą do tyłu. Musisz tak stać, aż zapali się następne światło. Jeśli na ekranie pojawi się kolor czerwony, wszystkie dzieci powinny stać blisko siebie z wyprostowanymi nogami i ramionami.

Od razu widać, że jesteś w tym dobrze zorientowany. Brawo dla obu drużyn, pokazałyście klasę. Jak poradzisz sobie z kolejnym zadaniem?

Drugi przekaźnik.

Najważniejszą rzeczą w tej grze jest udzielanie odpowiedzi na pytania bez wahania w ciągu kilku sekund. Pytania mogą brzmieć:

Ile kolorów ma sygnalizacja świetlna?
W jakim kolorze możesz przejść przez ulicę?
Co oznacza żółte światło drogowe?
Opisz znaczenie czerwonego światła?

Te i inne pytania można zadać. Nie muszą być skomplikowane; najważniejsze jest utrwalenie wiedzy na temat kolorów sygnalizacji świetlnej.

Brawo chłopaki, wykonaliście dobrą robotę. A teraz proponuję Ci kilka aktywnych zawodów, w których możesz się rozgrzać i dobrze się bawić z głębi serca.

Pierwszy konkurs.

Dzieci wybierają jedną osobę ze swojego zespołu, która będzie kierowcą. Ta osoba staje się pierwszą, reszta musi zmieścić się za nim. Po drodze jest mnóstwo przeszkód, sygnalizacja świetlna, znaki drogowe, dziury i kałuże, które kierowcy muszą jak najszybciej pokonać. Wygrywa drużyna, która jako pierwsza przejdzie test.

Drugi konkurs.

Tutaj każdy powinien wyobrazić sobie siebie jako kierowcę samochodu. Pierwsi gracze w linii otrzymują okrąg, który jest uważany za kierownicę. Po drodze znajdują się kręgle, po których musisz biegać. Osoba przekazująca sztafetę przekazuje kierownicę kolejnemu uczestnikowi. Wygrywa ta drużyna, która jako pierwsza pokona wszystkie przeszkody.

Brawo chłopaki, z godnością zdaliście wszystkie testy i widzę, że ugruntowaliście swoją wiedzę na temat przepisów ruchu drogowego. Każdemu z Was wręczymy niezapomniane nagrody: książeczkę z przepisami ruchu drogowego, abyście o nich nie zapomnieli oraz słodkie upominki.

Konkursy utrwalające wiedzę zdobytą na wydarzeniu

Aby zrozumieć, w jakim stopniu dzieci zrozumiały przekazywane informacje, należy sporządzić raport z działań związanych z przepisami ruchu drogowego w przedszkolu, a mianowicie zadać dzieciom pytania, aby zrozumieć, czy lekcja została zorganizowana na próżno. Pytania z sugerowanymi odpowiedziami mogą brzmieć:

1. Dlaczego potrzebne są przepisy ruchu drogowego?

Aby je złamać.
Żeby na ulicy było o czym myśleć.
Aby na drogach wszystko było w porządku.

2. Jak nazywają się drogi przeznaczone dla pieszych?

Chodniki.
Szlaki.
Autostrady.

3. Jak nazywa się przejście dla pieszych?

Gepard.
Tygrys.
Zebra.

4. Jaki jest kolor sygnalizacji świetlnej informującej o zakazie ruchu?

Fioletowy.
Karmazynowy.
Czerwony.

5. Miga zielone światło na światłach. Co to znaczy?

Takie pytania rozbawią dzieci i pomogą im zrozumieć, jak bardzo opanowali otrzymany materiał.

Jak zakończyć wydarzenie?

Oczywiście warto podziękować prozą lub rymem wszystkim, którzy wzięli udział w konkursie. Dziękujemy także wdzięcznym widzom za poświęcony czas i uwagę. Słowa wdzięczności będą dla dzieci doskonałą motywacją na przyszłość. Chłopcy i dziewczęta na pewno będą chcieli wziąć udział w kolejnych konkursach i wydarzeniach, bo miło jest, gdy wysiłki nie idą na marne.

Nauczanie dzieci zasad ruchu drogowego i bezpieczeństwa ruchu drogowego w placówkach wychowania przedszkolnego

Artykuł przeznaczony jest dla nauczycieli i rodziców,

ponieważ od nich zależy bezpieczeństwo dzieci na drodze i w życiu.

Znaczenie: Problematyka zapewnienia bezpieczeństwa człowieka na drodze pojawiła się wraz z pojawieniem się samochodów, a następnie zaczęła się nasilać wraz z rozwojem motoryzacji. Rozczarowujące doniesienia o wypadkach drogowych z udziałem nieletnich dzieci nie pozostawiają nikogo obojętnym.

Statystyki pokazują, że często przyczyną wypadków drogowych są same dzieci. Dziecko nie jest małym dorosłym, jego ciało jest w stanie wzrostu i rozwoju i nie wszystkie funkcje umysłowe, które są tak niezbędne do adaptacji w świecie, są w pełni ukształtowane. Dzieci są dynamiczne, pobudliwe, a jednocześnie roztargnione, nie potrafią przewidzieć niebezpieczeństwa, ocenić rzeczywistej odległości od jadącego samochodu, jego prędkości, a także swoich możliwości. Dlatego konieczne jest zwrócenie na ten problem uwagi opinii publicznej, mediów, pracowników organizacji transportu samochodowego i rodziców. Z tego samego powodu wynika konieczność zapewnienia zwiększonego bezpieczeństwa ruchu drogowego na poziomie państwa.

Nauczanie przedszkolaków młodszych i starszych dzieci w przedszkolach zasad ruchu drogowego (zasad ruchu drogowego) oraz zapobiegania urazom dzieci na drogach jest obowiązkowym elementem procesu edukacyjnego w placówkach wychowania przedszkolnego. Wymagania określone w programie edukacyjnym dotyczącym nauczania dzieci alfabetu drogowego powinny być coraz bardziej złożone w zależności od wieku dzieci.

W naszym przedszkolu co roku organizowane i przeprowadzane są wydarzenia mające na celu profilaktykę i zapobieganie urazom w ruchu drogowym:

Opracowano ramy regulacyjne dotyczące zapobiegania wypadkom drogowym;

W każdej grupie, zgodnie z wiekiem dzieci i wymogami programu, znajdują się kąciki bezpieczeństwa w ruchu drogowym, materiały ilustracyjne, a także zalecenia dla rodziców dotyczące zapobiegania urazom w ruchu drogowym;

Nauczyciele gromadzą materiały dydaktyczne, tworzą różnorodne gry edukacyjne i organizują wspólne zajęcia (rozrywki z udziałem dzieci i ich rodziców, wycieczki, rozmowy tematyczne).

W naszej pracy stosujemy różne techniki i metody. Najskuteczniejszym sposobem przekazania dzieciom podstawowych zasad zachowania na drodze jest gra, w której są one uczestnikami. Podczas zabawy dzieci poznają podstawowe zasady i wymagania, rozumieją, kim jest pieszy, kierowca i kontroler ruchu.

Podczas zabaw budowlanych i zakrętów zgodnie z przepisami ruchu drogowego dzieci bawią się, jednocześnie zdobywając wiedzę, że na ulicach są domy, duże i małe, chodniki i uliczki. Bawiąc się samochodami, zauważają, że są samochody osobowe i ciężarowe, poznają zasady zachowania w transporcie, podczas przechodzenia przez jezdnię, na chodniku, zapoznają się z sygnalizacją świetlną.

Również w kąciku przepisów ruchu drogowego dzieci oglądają skrzyżowanie, zapoznają się z oznaczeniami zebry i linii podziału oraz poznają pojęcia ruchu jednokierunkowego i dwukierunkowego.

Podczas zabawy dzieci uczą się prawidłowo przechodzić przez jezdnię oraz dowiadują się, że na drogach znajdują się znaki ostrzegające kierowców i pieszych o tym, co ich czeka.

Większość pracy nad nauką przedszkolaków zasad ruchu drogowego odbywa się w grupach seniorskich i przygotowawczych. Dzieci w tym wieku mają już pewną wiedzę i wyobrażenia na temat drogi, kierowców, pieszych i pasażerów.

Przy organizowaniu gier RPG ogromne znaczenie ma stworzenie środowiska do rozwoju przedmiotu. W tym celu przedszkolna placówka edukacyjna posiada znaki drogowe i sygnalizację świetlną. Tutaj dzieci mogą nie tylko bawić się, ale także ćwiczyć i utrwalać zdobytą wiedzę na temat zasad zachowania kulturalnego kierowcy i pieszego, znaków drogowych, a także wspólnie z nauczycielem analizować zadania sytuacyjne z zakresu bezpieczeństwa w ruchu drogowym.

Aby pomóc nauczycielom w zorganizowaniu szkolenia dzieci w zakresie przepisów ruchu drogowego, istnieje kompleks edukacyjno-metodologiczny: materiały demonstracyjne i dydaktyczne, pliki kart z grami, notatki z lekcji, zagadki, wiersze, długoterminowe plany zapoznania dzieci z zasadami ruchu drogowego według wieku dzieci.

Praca placówek wychowania przedszkolnego nad zapoznawaniem uczniów z zasadami bezpiecznego poruszania się może dać skuteczne efekty jedynie we współpracy z rodzicami.

Organizując tę współpracę trzeba pamiętać, że nie powinna ona mieć charakteru deklaratywnego. Aby rodzice i dzieci wykazali zainteresowanie alfabetem drogowym, organizujemy różnego rodzaju zajęcia: konkursy, quizy, wakacje.

W ciągu roku szkolnego organizowane są wystawy rysunków przy zaangażowaniu rodziców „Bezpieczeństwo na drodze”. Takie wydarzenia są ważne, ponieważ dzieci i rodzice uczestnicząc w nich tworzą jeden zespół, a czasami dzieci stają się nauczycielami swoich rodziców. Przecież wielu rodziców wciąż nie myśli o problemie bezpieczeństwa dzieci na drodze.

Nie da się zaszczepić umiejętności bezpiecznego zachowania na drodze, mówiąc wyłącznie o ostrożności. Zasady ruchu drogowego i bezpiecznego zachowania na drodze należy uczyć dziecko już od chwili, gdy zacznie samodzielnie chodzić.

Dlatego też, ucząc dzieci podstaw „umiejętności podróżowania”, kadra pedagogiczna naszego przedszkola kieruje się następującymi zasadami:

Zaszczepić przedszkolakom kulturę zachowania na drodze, a nie mechanicznie zapamiętywać zasady ruchu drogowego z dziećmi;

Połącz naukę Zasad z rozwojem koordynacji, uwagi u dzieci i obserwacji;

Korzystaj ze wszystkich dostępnych metod i form pracy: gier, rozmów, zajęć produktywnych, quizów, ćwiczeń praktycznych, czytania książek, oglądania filmów, wycieczek.

Wszystko to jest konieczne, aby ukształtować i utrwalić u dzieci umiejętność bezpiecznego zachowania na drodze.

Dla rodziców młodszych przedszkolaków:

Jesteś wzorem zachowania oraz obiektem miłości i naśladowania dla swojego dziecka. Pamiętaj o tym, gdy wyjdziesz z dzieckiem na jezdnię.

Aby zapobiec wpadnięciu dziecka w kłopoty, należy codziennie, dyskretnie i cierpliwie wpajać mu szacunek do przepisów ruchu drogowego.

Dziecko powinno bawić się na podwórku tylko pod nadzorem dorosłych i mieć świadomość, że nie wolno mu wychodzić na ulicę!

Nie strasz swojego dziecka możliwymi okolicznościami, ale powinieneś obserwować z nim sytuacje na drodze, na podwórku, na ulicy i wyjaśniać, co dzieje się z pieszymi i pojazdami.

Zapoznaj dziecko z zasadami ruchu pieszego i zasadami transportu.

Rozwijaj uwagę i pamięć wzrokową dziecka. Aby to zrobić, stwórz sytuacje do gry w domu. Na rysunkach utrwal swoje wrażenia z tego, co widziałeś. Daj dziecku możliwość zabrania Cię do przedszkola, a wieczorem do domu.

W tym wieku dziecko powinno wiedzieć:

Nie możesz wyjść na ulicę.

Przez ulicę można przechodzić tylko z osobą dorosłą, trzymającą ją za rękę.

Nie możesz się wyrwać.

Przejście przez jezdnię możliwe jest wyłącznie na przejściu dla pieszych, w spokojnym tempie.

Piesi to ludzie, którzy idą ulicą.

Aby na drodze był porządek, nie ma wypadków, aby pieszy nie został potrącony przez samochód, wszyscy muszą stosować się do sygnalizacji świetlnej: światło czerwone – brak ruchu, a światło zielone mówi: „Przejdź, droga jest otwarta.”

Istnieją różne typy samochodów, są to samochody transportowe. Samochodami kierują kierowcy (szoferzy). Samochody (transport) poruszają się po drodze (autostrada, chodnik).

Kiedy podróżujemy trolejbusem lub autobusem, jesteśmy pasażerami.

Kiedy podróżujemy komunikacją miejską, nie możemy wychylać się przez okno, musimy trzymać się mamy, taty za rękę czy poręczy.

Dla rodziców starszych przedszkolaków:

Twoje dziecko podrosło, stało się bardziej dociekliwe, jego doświadczenie życiowe zostało wzbogacone i stało się bardziej niezależne. Ale twój autorytet wcale się nie zmniejszył. Nadal pozostajesz jego wiernym asystentem w zaszczepianiu kulturalnych zachowań na ulicy i w transporcie publicznym.

Znając indywidualne cechy swojego dziecka (temperament, inteligencja, układ nerwowy itp.), nadal pomagaj mu opanować naukę szacunku do ulicy: nie nachalnie, ale wytrwale, cierpliwie, systematycznie.

Pielęgnuj w swoim dziecku nawyk bycia uważnym, ostrożnym i ostrożnym na ulicy.

W drodze do przedszkola, domu, na spacerze nadal utrwalaj zdobytą wcześniej wiedzę, zadawaj problematyczne pytania, zwracaj uwagę na swoje zachowanie, dlaczego zatrzymałeś się przed przejściem dla pieszych, dlaczego zatrzymałeś się przed jezdnią i dokładnie tutaj itp.

W tym wieku dziecko musi znać i przestrzegać następujących zasad:

Trzeba iść chodnikiem po prawej stronie.

Przed przejściem przez jezdnię należy upewnić się, że nie ma samochodów, rozglądając się w lewo i w prawo, po czym można już ruszyć, ponownie rozglądając się w obu kierunkach.

Wystarczy przejść przez ulicę pieszo.

Musisz przestrzegać sygnalizacji świetlnej.

W transporcie należy zachowywać się spokojnie, mówić cicho, trzymać się osoby dorosłej za rękę lub poręcz, aby nie spaść.

Nie można wystawiać rąk przez okno autobusu lub trolejbusu.

Do pojazdu można wsiadać i wysiadać wyłącznie na postoju.

Można bawić się tylko na podwórku.

Obserwuj z dzieckiem sytuacje na drodze, na podwórku, u pieszych, rozmawiaj z dzieckiem o tym, co widzisz. Przeczytaj dziecku odpowiednie pouczające dzieło sztuki, a następnie zaproponuj rozmowę o tym, co czytasz, możesz narysować odpowiedni obrazek;

Lekcje bezpieczeństwa drogowego dla rodziców

Dziecko w ramionach. Bądź uważny i ostrożny - dziecko, będąc w twoich ramionach, zasłania ci widok na drogę.

Dziecko na sankach. Pamiętaj, że sanki mogą łatwo się przewrócić. Nie powinno to być dozwolone na jezdni ani w jej pobliżu. Częściej patrz na swoje dziecko. Staraj się chodzić środkiem chodnika, dalej od sopli.

Wyjście z transportu publicznego. Przyjmując dziecko, zawsze należy pozwolić, aby dorośli wyszli pierwsi, gdyż może się ono wyrwać i wybiec na drogę. Podczas chodzenia po schodach przeznaczonych dla osoby dorosłej dziecko może upaść. Kiedy jesteś ostatnim pasażerem opuszczającym lub wchodzącym, należy zachować szczególną ostrożność. Kierowca może nie zauważyć dziecka stojącego na schodach, z którego wysiadałeś i przygotowywałeś się do odbioru, uzna, że wysiadanie się skończyło, zamknie drzwi i odjedzie. Dlatego nie musisz wychodzić ostatni, weź dziecko na ręce lub uprzedź kierowcę przed wyjazdem.

Podróżuj komunikacją miejską. Jadąc autobusem należy przyjąć stabilną pozycję, zachować szczególną ostrożność w pobliżu kabiny kierowcy oraz podczas przygotowań do wysiadania.

Ramię w ramię z dzieckiem. Zawsze pamiętaj, że na drodze i w jej pobliżu dziecko może się szarpać. Taka sytuacja często się zdarza i prowadzi do wypadków drogowych. Dziecko może próbować uciec, jeśli zobaczy po drugiej stronie bliskich przyjaciół, krewnych itp.

Naucz się obserwować. Kiedy dziecko jest na ulicy obok Ciebie, to właśnie w okresie od 2 do 6 roku życia, podczas spacerów, w drodze do przedszkola i z powrotem najlepiej i najwygodniej zaszczepić mu wymienione wyżej umiejętności! Skorzystaj z okazji, gdy jesteś obok dziecka w drodze, aby nauczyć je obserwować i rozpoznawać „pułapki” na drodze. Niech też obserwuje, zastanawia się, a nie tylko ufa Ci, gdy przechodzi przez ulicę. W przeciwnym razie przyzwyczai się do wychodzenia na jezdnię bez patrzenia.

Przykład rodziców. Jedno błędne działanie rodziców przy dziecku lub wspólnie z nim może słownie skreślić sto prawidłowych instrukcji. Dlatego nigdy nie spiesz się z dzieckiem na jezdni, nie przechodź przez jezdnię w biegu do autobusu i nie rozmawiaj o obcych rzeczach podczas przechodzenia przez jezdnię. Nie przechodź przez jezdnię po przekątnej lub z boku skrzyżowania na czerwonym świetle. Tylko w ten sposób zapewnisz swojemu dziecku maksymalne bezpieczeństwo na drodze.

Jeśli dziecko nosi okulary. Na drodze „widzenie boczne” odgrywa bardzo ważną rolę, ponieważ pieszy przechodzi przez jezdnię, będąc bokiem do pojazdu. Ponieważ „widzenie boczne” jest osłabiane przez okulary, należy nauczyć dziecko obserwacji ze zdwojoną uwagą, rozpoznawania sytuacji „zakłóconego widzenia”. Jeszcze uważniej naucz swoje dziecko oceniać prędkość nadjeżdżających pojazdów.

Zatem tylko kultura zachowań rodzicielskich, ścisłe przestrzeganie przepisów ruchu drogowego, cierpliwość i odpowiedzialność za życie i zdrowie Twojego dziecka pomogą nam wspólnie wykształcić i zaszczepić w nim nawyki i umiejętności bezpiecznego zachowania na ulicy!

Bibliografia

O.A. Skorolupova „Zajęcia z dziećmi w starszym wieku przedszkolnym na temat „Zasady i bezpieczeństwo na drodze”. M.: „Wydawnictwo Scriptorium 2003”. 2004

E.Ya. Stepankova, M.F. Filenko „Dla przedszkolaków - o zasadach ruchu drogowego”.

„Przepisy drogowe”. komp. N.A. Izvekova i inni M: „TC Sfera”. 2005

„Przepisy drogowe”. M: „Trzeci Rzym”. 2006

„Katalog starszego nauczyciela placówki przedszkolnej”. Nr 2/2007

„Radziecki słownik encyklopedyczny”, M: „Radziecka encyklopedia”. 1987

„Dobra droga dzieciństwa”, nr 18 (156). 2007

Artykuł przeznaczony jest dla nauczycieli i rodziców, ponieważ od nich zależy bezpieczeństwo dzieci na drodze i w życiu.

W naszym przedszkolu co roku organizowane i przeprowadzane są wydarzenia mające na celu profilaktykę i zapobieganie urazom w ruchu drogowym:

Opracowano ramy regulacyjne dotyczące zapobiegania wypadkom drogowym;

W każdej grupie, zgodnie z wiekiem dzieci i wymogami programu, znajdują się kąciki bezpieczeństwa w ruchu drogowym, materiały ilustracyjne, a także zalecenia dla rodziców dotyczące zapobiegania urazom w ruchu drogowym;
Nauczyciele gromadzą materiały dydaktyczne, tworzą różnorodne gry edukacyjne i organizują wspólne zajęcia (rozrywki z udziałem dzieci i ich rodziców, wycieczki, rozmowy tematyczne).

Na rogach, zgodnie z przepisami ruchu drogowego, dzieci bawią się, jednocześnie zdobywając wiedzę, że na ulicach są domy, duże i małe, chodniki i uliczki. Bawiąc się samochodami, zauważają, że są samochody osobowe i ciężarowe, poznają zasady zachowania w transporcie, podczas przechodzenia przez jezdnię, na chodniku, zapoznają się z sygnalizacją świetlną.

Podczas zabawy dzieci uczą się prawidłowo przechodzić przez jezdnię oraz dowiadują się, że na drogach znajdują się znaki ostrzegające kierowców i pieszych o tym, co ich czeka.

Dlatego w tych grupach treść materiału jest bardziej złożona: w rogach przepisów ruchu drogowego znajdują się różne rodzaje skrzyżowań z oznakowaniem, chodnikami, różnymi rodzajami znaków, przystankami itp. Dzieci zapoznają się z pojęciem „ruchu wielopasmowego”, „wyspą bezpieczeństwa” oraz sposobami regulacji ruchu na drodze. Należy zauważyć, że szkolenie z zasad ruchu drogowego odbywa się w różnego rodzaju wspólnych działaniach uczniów i nauczycieli, w prowadzeniu zajęć edukacyjnych w obszarach „Komunikacja”, „Poznanie”, „Zdrowie”, „Muzyka”.

Przy organizowaniu gier RPG ogromne znaczenie ma stworzenie środowiska do rozwoju przedmiotu. W tym celu przedszkolna placówka oświatowa dysponuje makietą ulicy ze skrzyżowaniem, znakami dla pieszych oraz modelami domów. Tutaj dzieci mogą nie tylko bawić się, ale także ćwiczyć i utrwalać zdobytą wiedzę na temat zasad zachowania kulturalnego kierowcy i pieszego, znaków drogowych, a także wspólnie z nauczycielem analizować zadania sytuacyjne z zakresu bezpieczeństwa w ruchu drogowym.

Praca placówek wychowania przedszkolnego nad zapoznawaniem uczniów z zasadami bezpiecznego poruszania się może dać skuteczne efekty jedynie we współpracy z rodzicami.

Dobrą tradycją jest organizowanie na początku roku szkolnego konkursu „Na najlepiej czerpiący z bezpieczeństwa ruchu drogowego”. Konkurs ten ma obowiązkowy wymóg – udział rodziców.

Takie wydarzenia są ważne, ponieważ dzieci i rodzice uczestnicząc w nich tworzą jeden zespół, a czasami dzieci stają się nauczycielami swoich rodziców. Przecież wielu rodziców wciąż nie myśli o problemie bezpieczeństwa dzieci na drodze.

Dlatego też, ucząc dzieci podstaw „umiejętności podróżowania”, kadra pedagogiczna naszego przedszkola kieruje się następującymi zasadami:

Zaszczepić przedszkolakom kulturę zachowania na drodze, a nie mechanicznie zapamiętywać zasady ruchu drogowego z dziećmi;
Połącz naukę Zasad z rozwojem koordynacji, uwagi u dzieci i obserwacji;
Korzystaj ze wszystkich dostępnych metod i form pracy: gier, rozmów, zajęć produktywnych, quizów, ćwiczeń praktycznych, czytania książek, oglądania filmów, wycieczek.

Wszystko to jest konieczne, aby ukształtować i utrwalić u dzieci umiejętność bezpiecznego zachowania na drodze.

Dla rodziców młodszych przedszkolaków:

Jesteś wzorem zachowania oraz obiektem miłości i naśladowania dla swojego dziecka. Pamiętaj o tym, gdy wyjdziesz z dzieckiem na jezdnię.
Aby zapobiec wpadnięciu dziecka w kłopoty, należy codziennie, dyskretnie i cierpliwie wpajać mu szacunek do przepisów ruchu drogowego.
Dziecko powinno bawić się na podwórku tylko pod nadzorem dorosłych i mieć świadomość, że nie wolno mu wychodzić na ulicę!
Nie strasz swojego dziecka możliwymi okolicznościami, ale powinieneś obserwować z nim sytuacje na drodze, na podwórku, na ulicy i wyjaśniać, co dzieje się z pieszymi i pojazdami.
Zapoznaj dziecko z zasadami ruchu pieszego i zasadami transportu.
Rozwijaj uwagę i pamięć wzrokową dziecka. Aby to zrobić, stwórz sytuacje do gry w domu. Na rysunkach utrwal swoje wrażenia z tego, co widziałeś. Daj dziecku możliwość zabrania Cię do przedszkola, a wieczorem do domu.

W tym wieku dziecko powinno wiedzieć:

Nie możesz wyjść na ulicę.
Przez ulicę można przechodzić tylko z osobą dorosłą, trzymającą ją za rękę.
Nie możesz się wyrwać.
Przejście przez jezdnię możliwe jest wyłącznie na przejściu dla pieszych, w spokojnym tempie.
Piesi to ludzie, którzy idą ulicą.
Aby na drodze był porządek, nie ma wypadków, aby pieszy nie został potrącony przez samochód, wszyscy muszą stosować się do sygnalizacji świetlnej: światło czerwone – brak ruchu, a światło zielone mówi: „Przejdź, droga jest otwarta.”
Istnieją różne typy samochodów, są to samochody transportowe. Samochodami kierują kierowcy (szoferzy). Samochody (transport) poruszają się po drodze (autostrada, chodnik).
Kiedy podróżujemy trolejbusem lub autobusem, jesteśmy pasażerami.
Kiedy podróżujemy komunikacją miejską, nie możemy wychylać się przez okno, musimy trzymać się mamy, taty za rękę czy poręczy.

Dla rodziców starszych przedszkolaków:

Twoje dziecko podrosło, stało się bardziej dociekliwe, jego doświadczenie życiowe zostało wzbogacone i stało się bardziej niezależne. Ale twój autorytet wcale się nie zmniejszył. Nadal pozostajesz jego wiernym asystentem w zaszczepianiu kulturalnych zachowań na ulicy i w transporcie publicznym.
Znając indywidualne cechy swojego dziecka (temperament, inteligencja, układ nerwowy itp.), nadal pomagaj mu opanować naukę szacunku do ulicy: nie nachalnie, ale wytrwale, cierpliwie, systematycznie.
Pielęgnuj w swoim dziecku nawyk bycia uważnym, ostrożnym i ostrożnym na ulicy.
W drodze do przedszkola, domu, na spacerze nadal utrwalaj zdobytą wcześniej wiedzę, zadawaj problematyczne pytania, zwracaj uwagę na swoje zachowanie, dlaczego zatrzymałeś się przed przejściem dla pieszych, dlaczego zatrzymałeś się przed jezdnią i dokładnie tutaj itp.

W tym wieku dziecko musi znać i przestrzegać następujących zasad:

Trzeba iść chodnikiem po prawej stronie.
Przed przejściem przez jezdnię należy upewnić się, że nie ma samochodów, rozglądając się w lewo i w prawo, po czym można już ruszyć, ponownie rozglądając się w obu kierunkach.
Wystarczy przejść przez ulicę pieszo.
Musisz przestrzegać sygnalizacji świetlnej.
W transporcie należy zachowywać się spokojnie, mówić cicho, trzymać się osoby dorosłej za rękę lub poręcz, aby nie spaść.
Nie można wystawiać rąk przez okno autobusu lub trolejbusu.
Do pojazdu można wsiadać i wysiadać wyłącznie na postoju.
Można bawić się tylko na podwórku.

Lekcje bezpieczeństwa drogowego dla rodziców

Dziecko w ramionach. Bądź uważny i ostrożny - dziecko, będąc w twoich ramionach, zasłania ci widok na drogę.

Podróżuj komunikacją miejską. Jadąc trolejbusem, autobusem czy tramwajem należy przyjąć stabilną pozycję, zachować szczególną ostrożność w pobliżu kabiny kierowcy oraz podczas przygotowań do wyjścia.

Bibliografia

O.A. Skorolupova „Zajęcia z dziećmi w starszym wieku przedszkolnym na temat „Zasady i bezpieczeństwo na drodze”. M.: „Wydawnictwo Scriptorium 2003”. 2004
E.Ya. Stepankova, M.F. Filenko „Dla przedszkolaków - o zasadach ruchu drogowego”.
„Przepisy drogowe”. komp. N.A. Izvekova i inni M: „TC Sfera”. 2005
„Przepisy drogowe”. M: „Trzeci Rzym”. 2006
„Katalog starszego nauczyciela placówki przedszkolnej”. Nr 2/2007
„Radziecki słownik encyklopedyczny”, M: „Radziecka encyklopedia”. 1987
„Dobra droga dzieciństwa”, nr 18 (156). 2007

"OrganizacjapracaPrzezuczenie sięPrzepisy ruchu drogowegoVdziecięceogród»

Każdego roku w naszym kraju zwiększa się długość autostrad, zwiększa się przepływ ładunków, produkowana jest duża liczba autobusów, ciężarówek i samochodów osobowych. Duże prędkości i natężenie ruchu wymagają szczególnej uwagi ze strony kierowców pojazdów i pieszych. Bezpieczeństwo w ruchu drogowym w dużej mierze zależy od dyscypliny kierowców i pieszych. Użytkownicy dróg muszą nie tylko znać, ale także bezwzględnie przestrzegać przepisów. Piesi są najbardziej bezbronnymi uczestnikami ruchu drogowego. Szczególny niepokój budzą wypadki drogowe z udziałem dzieci.

W naszym przedszkolu dużą wagę przywiązujemy do bezpieczeństwa dzieci na ulicach i drogach. Nauczyciele korzystają z różnych podręczników, aby zapoznać przedszkolaków z przepisami ruchu drogowego.

Główne cele:

Rozwój u dzieci procesów poznawczych niezbędnych do prawidłowego i bezpiecznego poruszania się po ulicy;

Doskonalenie form i metod pracy placówek wychowania przedszkolnego w celu promowania zasad ruchu drogowego;

Wzmocnienie roli kadry nauczycielskiej i rodziców w zapewnieniu bezpieczeństwa dzieci w ruchu drogowym;

Kształtowanie u dzieci umiejętności i trwałych pozytywnych nawyków bezpiecznego zachowania na ulicy.

Nauczyciele przedszkoli prowadzą ukierunkowaną, systematyczną pracę, aby uczyć dzieci bezpiecznych zachowań na ulicach i drogach. System pracy obejmuje:

1. Zajęcia uczące dzieci zasad zachowania się na ulicach i drogach. 2. Wycieczki i spacery tematyczne ulicami wsi. 3. Monitoring przejeżdżających pojazdów.

4. Gry fabularne o tematyce drogowej.

5. Rozmowy z inspektorem policji drogowej.

6. Wakacje i zabawy z udziałem postaci z bajek.

7. Konkursy rysunkowe i rękodzielnicze pod hasłem „Moja ulica”, „Najważniejszy znak”.

8. Wyświetlanie filmów i kreskówek dotyczących nauki zasad ruchu drogowego.

9. Wspólne i produktywne działania w zakresie produkcji atrybutów do gier i modeli ulicznych.

10. Zapoznanie dzieci z przepisami ruchu drogowego.

11. Wspólne zajęcia z rodzicami.

Zapoznanie dzieci z przepisami ruchu drogowego rozpoczyna się w młodszej grupie z późniejszymi komplikacjami. W każdej grupie stworzono warunki do realizacji zadań na ten temat: dostępna jest literatura metodyczna, opracowano wieloletni plan na rok, środowisko edukacyjne jest stale wzbogacane grami dydaktycznymi, zabawkami, fikcją, ilustracjami i obrazki, fotografie, atrybuty do gier RPG. Do pracy z dziećmi wybrano pomoce dydaktyczne i wizualne: bajki edukacyjne „U cioci Sowy” i „Smeshariki w drodze”.

Placówka przedszkolna stworzyła niezbędne warunki ułatwiające dzieciom naukę alfabetu pieszego: utworzono kąciki do nauki przepisów ruchu drogowego, w których można zobaczyć makiety ulic, znaki drogowe, ilustrowane plakaty i książki na ten temat, znajduje się kartoteka bajki i gry fabularne zostały stworzone przez nauczycieli przy udziale rodziców. Dzieci bawią się z wielką przyjemnością i utrwalają swoją wiedzę.

Dzieci najlepiej uczą się poprzez zabawę. Na terenie przedszkola, korzystając z oznakowania drogowego, prowadzone są zabawy: „Kierowcy i piesi”, „Znaki drogowe”, „Przejście dla pieszych”. Na terenie obiektu znajduje się parking dla rowerów i wózków, na którym rodzice zostawiają swoje pojazdy, gdy ich dzieci są w przedszkolu.

Dzieci chętnie uczestniczą w zabawach i zdobywają praktyczne umiejętności, których potrzebują w sytuacjach życiowych na drodze.

Częstymi gośćmi naszego przedszkola są teatry dziecięce, w których odbywają się przedstawienia zgodnie z przepisami ruchu drogowego: „Nie wiem, co z wizytą u dzieci”, „Rady Inteligentnej Sowy”, „Podróż do zielonego światła”.

Organizowane są także z dziećmi wycieczki ulicami wsi, podczas których obserwują ruch uliczny. Dzieci wyrażają swoje wrażenia w opowiadaniach i rysunkach. Następnie organizowana jest wystawa twórczości dzieci.

Efektem pracy edukacyjnej są wakacje i rozrywka. Dzieci recytują wiersze, śpiewają piosenki, dramatyzują bajki, rozwiązują zagadki i odpowiadają na pytania quizu.

Policjanci ruchu drogowego są mile widzianymi gośćmi w przedszkolu. Opowiadają dzieciom, do czego może doprowadzić niewłaściwe zachowanie na drodze i brak znajomości przepisów ruchu drogowego, organizują ciekawe konkursy i quizy.

Dużo pracy wkładamy w współpracę z rodzicami uczniów. Organizowane są coroczne zajęcia z rodzicami posiadającymi samochód z zakresu organizowania kultury jazdy (bezpieczne foteliki dziecięce, przestrzeganie zasad ruchu drogowego). Regularnie odbywają się grupowe i ogólne spotkania rodziców, okrągłe stoły i seminaria na ten temat z udziałem funkcjonariuszy policji drogowej.

W każdej grupie wiekowej przygotowano kąciki dla rodziców dotyczące bezpieczeństwa w ruchu drogowym. Kącik dla rodziców zawiera: informacje o stanie obrażeń w ruchu drogowym, przyczynach wypadków drogowych z udziałem dzieci, zalecenia dla rodziców dotyczące nauczania dzieci bezpiecznego zachowania na drodze, wykaz i opis zabaw mających na celu ugruntowanie wiedzy dzieci na temat Zasady ruchu drogowego. Rodzicom rozdawane są przypomnienia i broszury dotyczące przestrzegania przepisów ruchu drogowego.

Najważniejszą rzeczą dla wychowawców i rodziców przy zapoznawaniu przedszkolaków z przepisami drogowymi jest przekazanie dzieciom znaczenia, potrzeby wiedzy i umiejętności w tym zakresie. Zawsze należy pamiętać, że dziecko uczy się przepisów ruchu drogowego, podążając za przykładem członków rodziny i innych dorosłych. Efektem prac nad bezpieczeństwem ruchu drogowego jest edukacja kompetentnych i zdyscyplinowanych użytkowników dróg.

Co roku zgłaszają się do nas dzieci, a naszym zadaniem jest przygotowanie ich do życia w społeczeństwie, upomnienie ich przed niebezpieczeństwami na drogach. Dla dziecka rodzina jest źródłem doświadczeń społecznych. Tutaj znajduje wzorce do naśladowania i tutaj odbywają się jego społeczne narodziny. A jeśli chcemy wychować pokolenie zdrowe moralnie, musimy rozwiązać ten problem wspólnie: przedszkole i rodzina.