Prezentacja z perspektywy linearnej na temat sztuki. Lekcja na temat „Zasady perspektywy liniowej i powietrznej”. Okręgowe Seminarium Nauczycielskie

Slajd 1

Podstawowe zasady teorii perspektywy liniowej Ukończył: Marina Zamorina 303 gr. Promotor: Kandydat nauk pedagogicznych, profesor nadzwyczajny S.I. Gudilina Wszystko, co fioletowe - hiperłącza

Slajd 2

Perspektywa Obiekty w otaczającej nas rzeczywistości zlokalizowane są w przestrzeni, to znaczy niektóre z nich znajdują się bliżej nas, inne dalej. Jeśli na przykład spojrzysz na maszty elektryczne lub słupy telegraficzne oddalające się od obserwatora, możesz zobaczyć, jak wydają się zmniejszać wysokość, chociaż w rzeczywistości są tej samej wielkości. większy obraz

Slajd 3

Slajd 4

Wyraźne zmniejszenie rozmiarów obiektów znajdujących się w różnej odległości od widza widać także na przykładzie domów zlokalizowanych wzdłuż ulicy. Zatem im dalej obiekty znajdują się od widza, tym wydają się mniejsze. Jeśli spojrzysz na ten sam obiekt z różnych miejsc lub zmienisz jego położenie w stosunku do widza, to za każdym razem będzie on postrzegany wizualnie inaczej. Przykłady: Książka okrągła

Slajd 5

Okrąg POWRÓT Gdy zmienia się położenie okręgu względem obserwatora, widać jak zmieniają się jego kontury. W jednym przypadku okrąg można zobaczyć w postaci zwykłego koła (jeśli jest umieszczony z przodu), w innym - w postaci elipsy, w trzecim - w postaci linii prostej. Zależy to od tego, jaką pozycję zajmuje okrąg w stosunku do poziomu widzenia (linia horyzontu) i do płaszczyzny obrazu. WNIOSEK

Slajd 6

Książka POWRÓT Na książce można prześledzić zmianę zarysu przedmiotu w zależności od jego położenia względem rysunku osoby. Książkę można tak ustawić względem widza, że ​​w jednym przypadku zobaczymy dwie, a w drugim trzy jej płaszczyzny. WNIOSEK

Slajd 7

WNIOSEK ODWROTNY Na podstawie tego przykładu możemy wyciągnąć następujący wniosek - wygląd obiektu zmienia się w zależności od jego położenia względem obserwatora.

Slajd 8

Perspektywa liniowa Rozwój teorii perspektywy liniowej jako metody przedstawiania form przestrzennych na płaszczyźnie został przeprowadzony przez tak wybitnych artystów renesansu, jak Pietro della Francesca, Paolo Uccello, Leon Battista Alberti, Leonardo da Vinci, Albrecht Durer i wielu inni. Grawerowanie autorstwa Albrechta Durera

Slajd 9

Jedna z rycin Durera daje wyobrażenie o zasadzie uzyskiwania obrazu perspektywicznego, co stanowi podstawę współczesnej teorii perspektywy liniowej. Mamy tu następujące podstawowe elementy: przedmiot obrazu, pojedynczy stały punkt widzenia (artysta patrzy na obiekt jednym okiem przez rurkę), przezroczystą płaszczyznę umieszczoną pomiędzy przedmiotem a okiem obserwatora, na której rysunek jest wykonany. Pokaż obraz

Slajd 10

Slajd 11

Możliwość uzyskania obrazu na przezroczystej płaszczyźnie obiektu wyjaśniają prawa promieniowania, propagacji i absorpcji światła. Odbite promienie światła wpadające do oka od obiektu, napotykając na swojej drodze przezroczystą płaszczyznę, pozostawiają na niej ślady w postaci wielu punktów. Jeśli połączymy te wyimaginowane punkty, otrzymamy zarys widocznego obiektu na tej płaszczyźnie. Jego wartość będzie mniejsza niż rzeczywista wielkość obserwowanego obiektu. Zobacz rysunek

Slajd 12

POWRÓT Takie obrazy należy uważać za obraz perspektywiczny obiektów uzyskany metodą projekcji centralnej, ponieważ wszystkie promienie rzucające przechodzą przez jeden punkt - optyczny środek oka (źrenicę). Wysokość tego punktu w praktyce wyznacza pozioma płaszczyzna przechodząca na wysokości oczu szuflady, która jest przedstawiana jako pozioma linia prosta i nazywana jest linią horyzontu. A prostokątny rzut punktu widzenia na płaszczyznę nazywa się punktem głównym lub centralnym.

Slajd 13

Obserwacja natury przez przezroczystą płaszczyznę stała się podstawą terminu Perspektywa. W teorii perspektywy przezroczysta płaszczyzna pionowa, przez którą artysta obserwuje przedmioty, nazywana jest zwykle płaszczyzną obrazu lub obrazu. Obserwując przedmioty przez przezroczystą płaszczyznę obrazu, wydaje nam się, że widzimy na niej ich obraz, a nawet możemy uzyskać prawdziwy rysunek, jeśli prześledzimy kontury obiektu widocznego przez tę płaszczyznę, jak już wspomniano powyżej. Co więcej, rysunek ten będzie spełniał wszystkie zasady perspektywy liniowej.

Slajd 14

Perspektywa BACK (z łac. Perspectus – widziane przez coś, wyraźnie widziane) to jeden ze sposobów przedstawiania ciał wolumetrycznych na płaszczyźnie lub na innej powierzchni zgodnie z pozornymi zmianami ich wielkości, kształtu i wyrazistości spowodowanymi ich położeniem w przestrzeni. przestrzeń i stopień odległości od obserwatora.

Slajd 15

Płaszczyzna obrazu POWRÓT Płaszczyzna ta jest niejako pośrednikiem pomiędzy szufladą a obserwowanym przedmiotem, z jednej strony, pomiędzy naturą a płaszczyzną kartki papieru, na której zbudowany jest obraz, z drugiej.

Slajd 16

W praktyce jest zupełnie inaczej. Rysują nie na przezroczystych płaszczyznach, ale na zwykłym grubym papierze i nie umieszczają przezroczystej płaszczyzny przed naturą. Rozmowa o przezroczystej płaszczyźnie podczas czerpania z życia może dotyczyć możliwości zobaczenia przez nią przedmiotów z uwzględnieniem zjawisk perspektywy lub wyimaginowanej płaszczyzny obrazu z kartką papieru leżącą przed szufladą jak gdyby widać na tym. Pytania Literatura

Klasa: 4

Cele: utrwalić wcześniej nabytą wiedzę z zakresu projektowania wnętrz i perspektywy linearnej; rozwijać umiejętności pracy z różnymi materiałami plastycznymi; zaszczepić gust artystyczny; wykorzystaj lekcję w formie gry, która promuje rozwój wyobraźni i fantazji.

Wyposażenie lekcji:

  • dla nauczyciela - pomoce dydaktyczne dotyczące perspektywy linearnej, ilustracje do bajek przedstawiające postacie baśniowe na tle wnętrza; rysunek pedagogiczny pokoju.
  • Dla studentów - indywidualny zeszyt ćwiczeń z zakresu sztuk pięknych „Podróż do krainy fantazji” lub papier formatu A-3, farby lub kredki i markery, pędzle, szklanka wody.

Słownik: Wnętrze, perspektywa liniowa.

Kroki lekcji:

  1. Chwila organizacyjna - 2 min.
  2. Wyjaśnienie nowego tematu - 15 min.
  3. Praca praktyczna - 25 min.
  4. Podsumowanie lekcji - 3 min.

I. Moment organizacyjny.

Sprawdzanie gotowości uczniów do zajęć . Pozdrowienia.

II. Wiadomość dotycząca tematu lekcji.

Dziś przypomnimy sobie czym jest perspektywa i wnętrze. Wykorzystując fantazję i wyobraźnię, zamienimy zwykłe wnętrze w bajeczne.

III. Przekazywanie informacji teoretycznych.

Więc co to jest perspektywiczny?

Perspektywiczny to dokładna nauka o przekazywaniu głębi i przestrzeni na płaszczyźnie.

Istnieją dwa rodzaje perspektyw – liniowe i powietrzne. Powietrze perspektywiczny- Jest to zmiana koloru w miarę oddalania się.

Perspektywa liniowa– to konstrukcja uwzględniająca zasady i prawa, im bliżej, tym większa; W miarę oddalania się obiekty stają się mniejsze. Perspektywa liniowa dzieli się na czołowy I narożnik(slajd nr 2)

Przejdźmy teraz do wnętrza . Co nazywa się wnętrzem? Wnętrze nazywany wewnętrznym widokiem pomieszczenia jako całości lub jego poszczególnych części. Obejmuje to również meble, przedmioty dekoracyjne i wiele innych elementów zaangażowanych w projektowanie. Słowo "wnętrze" przetłumaczone z francuskiego jako „wewnątrz”. Wnętrze ma trzy wymiary: wysokość, szerokość, głębokość. Wnętrza są szczególnie powszechne w malarstwie i grafice, a także w malarstwie teatralnym.

W tych obrazach wnętrze jest tłem, które rozwiązuje złożone problemy i pomaga odsłonić treść. Kompozycje są przekonujące, ponieważ artyści uwzględnili wszystkie cechy wystroju wnętrz:

Pierwsze ujęcie jest duże i wyraźne.

2. Linie wchodzące w głąb zbiegają się w jednym punkcie, który znajduje się na linii horyzontu.

3. Linie pionowe skracają się, ale pozostają pionowe i równoległe do siebie.

Aby narysować wnętrze, ważna jest znajomość linii horyzontu i punktu zbiegu, ponieważ stąd powstaje zadanie przekazania głębi przestrzeni w pomieszczeniu. Dlatego używamy perspektywy liniowej. (slajd numer 3)

Co się stało sylwetka na tle nieba?

W naturze, jeśli nie jest zasłonięty domami, jest wyraźnie widoczny. Gdzie ona jest w pokoju?

Linia horyzontu jest wyimaginowaną linią i zawsze znajduje się na wysokości naszych oczu, niezależnie od tego, gdzie się znajdujemy.

Wnętrze podzielone jest na: przód i narożnik. Wnętrze frontowe ma miejsce wtedy, gdy widzimy trzy ściany: lewą, środkową i prawą oraz podłogę i sufit.

Linie równoległe w końcu zbiegną się w jedną punkt od razu.

W rozwiązaniu kompozycyjnym obrazu artysta może zmienić wysokość linii horyzontu oraz główny punkt obrazu (na lewo lub na prawo od środka obrazu). Jeśli punkt widzenia znajduje się w środku obrazu, obraz nazywa się centralna perspektywa frontalna. Jeśli punkt widzenia znajduje się na prawo lub na lewo od środka obrazu, obraz nazywa się perspektywa frontalna boczna.

Czym jest frontalna perspektywa wnętrza? Perspektywiczny obraz wnętrza, w którym jedna ze ścian jest usytuowana równolegle do płaszczyzny obrazu, nazywa się perspektywa frontalna.

Aby dowiedzieć się, jakie wnętrze bajkowej postaci narysujemy, odgadnij zagadkę, którą wymyśliła nasza uczennica Sofia Zavyalova: (slajd nr 7)

Stara czarodziejka
Mieszka w chatce w lesie,
Chata nie jest prosta,
Ale szkoda, że ​​nie lata.
Chata na dwóch nogach
I idzie skrajem lasu.
A starsza pani jest szczęśliwa,
Mieszkać w takiej chatce!
(Baba Jaga)

Zgadza się, chłopaki! Dziś narysujemy wnętrze chaty na udkach kurczaka, w której mieszka Baba Jaga.

IV. Rysunek pedagogiczny.

1.Budowanie pomieszczenia za pomocą linii horyzontu i jednego punktu zbiegu.

2. Cechy charakterystyczne chaty drewnianej (rysunek ścian z bali, drewnianej podłogi i sufitu)

V. Samodzielna praca studentów.

Znajdują się tu zabytkowe i nowoczesne elementy wyposażenia wnętrz (stół, krzesło, ławka, stołek, lustro, łóżko, dywan, kuchenka, moździerz i miotła, skrzynia, zegar z kukułką). Umieść je odpowiednio w chatce baśniowej postaci, nadając wnętrzu antyczny lub nowoczesny wygląd. Możesz wymyślić i dodać własne przedmioty, a także narysować głównego bohatera we wnętrzu.

Uczniowie wykonują w zeszycie ćwiczeń zadanie dotyczące perspektywy we wnętrzu „Zwiedzanie bajki”. „Podróż do krainy fantazji” lub na kartce papieru formatu A-3, przy użyciu dowolnych ołówków, markerów lub farb.

VI. Podsumowanie lekcji.

Wystawa i ocena prac uczniów.

Zadanie domowe: Narysuj swój pokój na dużej kartce papieru. Prawidłowo rozmieszczaj obiekty, korzystając z perspektywy liniowej.

Życzę Ci sukcesu!

Wykaz wykorzystanej literatury i materiałów dydaktycznych.

1. Arnina N.L. „Lekcje piękna”.

2. Kuzin V.S. „Sztuka plastyczna i metody nauczania jej w szkole”. Moskiewski „Agar” 1998.

3. Wygotski L.S. „Wyobraźnia i kreatywność w dzieciństwie”, esej psychologiczny.

4. Subbotina L. Yu. Rozwój wyobraźni dziecięcej. Popularny przewodnik dla rodziców i nauczycieli / Artysta Kurow V.N. - Jarosław: „Akademia Rozwoju”, 1997. - 240 s., il. - /Seria: „Wspólnie uczymy się i bawimy”/.

5. Elkonin D.B. „Psychologia gry”. M.: Pedagogika, 1978.

6. Rosyjskie opowieści ludowe.

Krajobraz Porównaj dwa krajobrazy. Ogród w stawie. Starożytny Egipt. 2 tysiące p.n.e Szczedrin S. Widok z groty. 1827 Pejzaż OBRAZ PRZESTRZENI W KRAJOBRAZU. Zasady konstruowania perspektywy Cele lekcji: Krajobraz – przekazywanie przestrzeni w krajobrazie; - rozwój wyobraźni; - pielęgnowanie uczuć estetycznych wobec natury i szacunku do niej. Główne elementy krajobrazu: Krajobraz - powierzchnia ziemi - roślinność - zabudowa - zbiorniki wodne (jeziora, morza, rzeki) - fauna - ludzie - chmury, deszcz 1. Wymień rodzaje (motywy) krajobrazu. Krajobraz 2. Określ, jaki charakter ma każdy krajobraz. Na desce znajdują się reprodukcje obrazów. Rodzaje sztuki: Malarstwo Savrasov A. Sukharevskaya Tower Graphics I. Shishkin. Malarstwo ścienne w lesie. Starożytny Egipt Mistrz etruski. Malowanie dwóch tancerzy. Około 400 r. p.n.e Bóg wina Bachus u podnóża Wezuwiusza. Fresk. I wiek OGŁOSZENIE Archanioł Michał. Ikona. Rosja. Joachima Patinira. Lot do Egiptu. 1515-1524 P. Bruegel Starszy „Łowcy na śniegu”. 16 wiek Leon Battista Alberti „Perspektywa to nic innego jak obserwacja terenu przez przezroczyste szkło, na którego powierzchnię rysowane są znajdujące się za nim obiekty.” Artysta wyobraża sobie płaszczyznę obrazu jakby przezroczystą, a wszystko, co jest na niej przedstawione, znajduje się za nią ten samolot. Linia horyzontu to wyimaginowana linia prosta, umownie zlokalizowana w przestrzeni na poziomie oczu obserwatora. Linie znikające to linie tworzące krawędzie kształtu obiektu i pokazujące położenie obiektu w perspektywie. Punkt zbiegu to punkt, w którym linie zbiegu łączą się. Linia horyzontu Punkt zbiegu Perspektywa liniowa to zmiana skali obrazu na płaszczyźnie. Zasady perspektywy liniowej: Obiekty oddalające się zmniejszają swój rozmiar. Linie równoległe zbiegają się w punkcie zbiegu na linii horyzontu (linii naszych oczu). Widok na ulicę Bolszaja Niemiecka. M. I. Makhaeva. 1751. Atrament, pióro Zmiana wysokości linii horyzontu - linia niskiego horyzontu - linia horyzontu na poziomie wzrostu człowieka - linia wysokiego horyzontu N. Roericha. Prezenter Widok na Neapol. S. Szczedrin. 1827 Sylwester Szczedrin. Weranda opleciona winogronami, 1828 Złota jesień. V.D. Polenov Perspektywa powietrzna - zmiana koloru i tonu obiektu. Powietrze rzadko jest idealnie przejrzyste: dym, kurz i para wodna często tworzą mgłę, która zmienia kolor obiektów w oddali. Zasady perspektywy powietrznej: Obiekty bliskie należy przedstawiać trójwymiarowo, a obiekty odległe płasko. Wszystkie pobliskie obiekty należy przedstawić szczegółowo, a odległe obiekty ogólnie. Bliskie obiekty powinny być przedstawiane jako jaskrawe, a odległe jako blade. Narysuj kontury pobliskich obiektów ostrzej, a odległych delikatniej. Obiekty bliskie należy przedstawiać jako wielokolorowe, a obiekty odległe jako jednokolorowe. Procedura pracy nad krajobrazem: Rozpoczynając samodzielną pracę, najpierw wybierz motyw krajobrazu. Przede wszystkim określ płaszczyznę ziemi i nieba w krajobrazie. Następnie sprawdź położenie linii horyzontu. W związku z tym określ miejsce głównych elementów kompozycji. Strzał z dystansu - strzał 3. Strzał średni - strzał 2. Strzał z bliska - strzał 1. I. Lewitan. Na jeziorze Etapy tworzenia krajobrazu: 1. 2. 3. 1. Rysowanie ołówkiem 2. Nakładanie głównych plam barwnych 3. Wypracowywanie szczegółów, uogólnianie Gimnastyka oczu Ćwiczenie 1. Zamknij oczy i daj im odpocząć. Ćwiczenie 2. Kilka razy patrz na przemian w górę i w dół, w lewo i w prawo. Ćwiczenie 3. Zamknij kilka razy oczy i otwórz je ponownie. Ćwiczenie 4. Często mrugaj oczami. Ćwiczenie 5. Spójrz przez okno - najpierw na obiekt znajdujący się w bliskiej odległości, a następnie spójrz w dal. Wniosek: Aby oddać przestrzeń w krajobrazie, trzeba znać zasady perspektywy. Perspektywa liniowa - zmiana skali obrazu na płaszczyźnie. Perspektywa powietrzna to zmiana koloru i tonu obiektu.

Aby skorzystać z podglądu prezentacji utwórz konto Google i zaloguj się na nie: https://accounts.google.com


Podpisy slajdów:

Punkty zbiegu Podstawy perspektywy liniowej

Wstęp. Perspektywa frontalna. Perspektywa kątowa. Perspektywa trzech punktów. Wniosek. Plan

W sztuce plastycznej obiekt, którego kształt opiera się na prostokątnym równoległościanie, ma 1, 2 lub 3 punkty zbiegu, w zależności od jego położenia względem punktu widzenia obserwatora i płaszczyzny obrazu

Jeden (główny) punkt zbiegu stosuje się w perspektywie czołowej, gdy płaszczyzny tworzące ramę obiektu położone są albo równolegle do płaszczyzny płaszczyzny, albo prostopadle do niej, czyli obiekt znajduje się „bezpośrednio” w stosunku do pogląd obserwatora. Perspektywa frontalna

W tej sytuacji linie równoległe do płaszczyzny obrazu pozostają równoległe, a linie do niej prostopadłe zbiegają się w jednym punkcie na linii horyzontu. Punkt ten nazywany jest głównym punktem zbiegu. Główny punkt zbiegu

P Perspektywa czołowa sześcianu

Widok z przodu pokoju

Perspektywa ulicy

Położenie obiektu względem horyzontu może się różnić.

Perspektywa ukośna (kątowa) Perspektywa kątowa obiektu ma miejsce, gdy obiekt znajduje się na płaszczyźnie poziomej, ale jest obrócony względem płaszczyzny obrazu.

Perspektywa ukośna W perspektywie ukośnej tylko linie pionowe pozostają równoległe, a pozostałe zbiegają się w stronę horyzontu. Rezultatem są dwie wiązki linii zbiegających się w odpowiednich dwóch punktach zbiegu.

Tutaj możliwe jest również inne położenie obiektu względem linii horyzontu.

Punkty zbiegu znajdują się na linii horyzontu. Odległość między nimi zależy od odległości obserwatora od płaszczyzny obrazu. Im dalej znajduje się obserwator, tym dalej znajdują się punkty zbiegu.

Postrzeganie obiektów zależy od odległości pomiędzy znikającymi punktami

1. Jeśli umieścisz odległe punkty zbiegu wystarczająco blisko siebie, będziesz miał wrażenie, że obiekty ci zagrażają - wrażenie jest dość dramatyczne. 2. Bardziej „normalny” wygląd powstaje, jeśli jeden z punktów zbiegu (lub oba) wykracza poza granice rysunku. 3. Im bardziej punkty zbiegu rozchodzą się na boki, tym mniej widoczne zniekształcenie będzie widoczne na gotowym rysunku. Wyjaśnienie poprzedniego slajdu

Kątowa perspektywa wnętrza

Perspektywa rogu ulicy

Na prawdziwym rysunku zwykle występują mieszane opcje: niektóre obiekty są umieszczone z przodu, inne pod różnymi kątami

W takich sytuacjach dla konkretnego obiektu wykorzystuje się różne pomocnicze punkty zbiegu

Trzy punkty zbiegu Perspektywa ta jest stosowana, gdy obiekt znajduje się nie tylko pod kątem do obserwatora, ale także na nachylonej powierzchni w stosunku do kierunku spojrzenia obserwatora (lub wzrok obserwatora jest pod kątem do powierzchni ziemi) .

Często potrzebny jest trzeci punkt zbiegu, aby zobrazować wieżowce od dołu lub z „widok z lotu ptaka”.

Perspektywa ta nazywana jest perspektywą trzypunktową. W języku angielskim, gdy trzeci punkt zbiegu znajduje się na górze, używany jest termin „Oko robaka” (dosłownie) oznaczający wygląd robaka. Porównaj: w języku rosyjskim istnieje termin „perspektywa żaby”, oznaczający obraz z bardzo niską linią horyzontu, gdy obiekty „wznoszą się” nad obserwatorem.

W sztuce plastycznej obiekt, którego kształt opiera się na prostokątnym równoległościanie, ma 1, 2 lub 3 punkty zbiegu, w zależności od jego położenia względem pola widzenia widza i płaszczyzny obrazu. W perspektywie czołowej i kątowej punkty zbiegu leżą na linii horyzontu, w perspektywie trzypunktowej jeden z punktów znajduje się na górze lub na dole obrazu (zwykle poza nim). Podczas przedstawiania różnych obiektów zwykle spotyka się opcje mieszane: niektóre obiekty są umieszczone z przodu, inne pod różnymi kątami. W takich sytuacjach dla konkretnego obiektu stosuje się różne pomocnicze punkty zbiegu. Podsumujmy to

Dziękuję za uwagę!


Na temat: rozwój metodologiczny, prezentacje i notatki

Opracowanie lekcji plastyki na temat „Zasady perspektywy liniowej i powietrznej” obejmuje szczegółowy plan lekcji oraz prezentację z materiałem wizualnym....

Dyktando terminologiczne „Obraz objętości na płaszczyźnie i perspektywie liniowej. Oświetlenie” (klasa 6)

Dyktando terminologiczne dla klasy VI plastyki składa się z 20 pytań obejmujących tematykę perspektywy linearnej, oświetlenia....